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國際法論文國際法論文選題（通用12篇）篇一

隨著全球化的步伐不斷加快，國家與國家之間的關系敏感而密切，整個國際社會是“牽一發而動全身”，國際法的作用也日益得成熟、重要。目前，我國高等院校國際法課程教學內容的設置和學時的安排只能完成國際法的啟蒙教育，這種初級教育對于培養法學專門人才的要求來說差得很遠。國際法是一門實踐性很強的學科，國際條約、國際慣例是國際法的重要組成部分。國際條約、國際慣例是兼顧到不同法系、不同國家法律制度的特點而形成的。但現階段我國學生普遍缺乏鍛煉和實踐的機會，接觸國際實例很難，理論與實踐脫節，嚴重影響了國際法的教學效果和本專業的發展。因此國際法教學的改革勢在必行。本人主要從國際法的實踐教學改革方面談一下自己的思路和想法，希望能為培養國際法專門人才做出應有的貢獻。

（一)在實踐教學過程中重視對學生進行道德品質的培養和教育。

大學是培養人才的地方教育學論文教育教學論文，道德品質也是衡量人才的一個重要指標。現今世界幾乎所有的西方發達國家都非常重視公民教育，并同時把它作為學校教育與教學工作的重要任務和目的之一。因此無論在理論教學和實踐教學的環節德育教育都不應當被忽視。

在歐洲一些崇尚紳士風度的國家，民族的文明素養很高，但是在他們的學校教育課程中卻很難找到專門的德育科目，德育一般就滲透在各門教學工作中并同步進行，也就是任何一門學科都兼有道德教育的任務。目前我國大學的課程，在各門科目上一般都設置有課堂教學和實踐教學兩個部分。就實踐教學環節來說，我認為應當設置專門的德育教育部分。在對學生的實踐學習環節進行考核打分時應增加具體的道德品質的考核成績。比如在實踐學習中是否注意環境保護、是否體現了人文關懷、是否從事了義工或志愿者的服務等等。總之，凡是能體現公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動、艱苦樸素、追求民主、樂觀向上、寬容團結的精神品質和行為都可以成為學生實踐成績中的一部分。

（二)案例教學是國際法教學實踐改革的重要手段。

案例教學是實踐教學的主要形式之一。案例教學法有助于學生理解掌握所學。

摘要內容。但案例教學模式在實際操作中還存在許多不足。

1、案例教學教材的選擇要注意與當代的國際實踐相聯系。

在案例的選擇上,應根據教學目標進行。既要選擇一些典型性、代表性、綜合性的案例。將案例與與所講授的重點內容有機結合,盡量涉及多個知識點或多個章節的內容。同時也要注意調整，隨時加入一些具體生動,較受社會關注的案例。以保證教學內容的前瞻性和與時俱進。

目前各個高校教學用的案例教材雖然多，但觀其內容，其中所編的案例卻大多相同。其中案例也大部分是幾十年甚至上百年前的，上世紀90年代的案例都屬于年輕案例。當然這其中不乏一些十分典型的案例，所以經常被采用。另一方面也由于國際社會、國際法的特點所決定的。案例材料陳舊影響學生的學習興趣，也不利于學生了解本學科的前沿知識論文開題報告中國。因此案例教學教材的選擇既要注重科學系統性，也要注意與當代的國際實踐相聯系。在此一方面呼吁廣大專家學者能夠，即時對當前的教材進行修訂與增補。或者多編纂一些新的、與國際法的發展、與當今社會的現狀聯系緊密的案例教材。一方面也要求廣大教師在實踐教學中對案例的選擇進行甄別、更新。隨時關注本領域的最新動態，及時采集新案例。過時的案例被淘汰，新的案例補充進來。在完成某一課程內容的學習后,就可以選取一些時事性、較有深度及廣度的案例討論。甚至直接制作、改編一些案例。以便及時提高教材、教法水平，增強教學效果。因此改編、更新國際法教材，把案例教學法貫穿其中，是我們當前國際法實踐教學改革所首先要解決的問題。

2、案例教學的過程要把教師創新教學與學生主動學習結合在一起。

案例教學應該以學生為主體教育學論文教育教學論文，充分發揮學生的主導作用。教師加以適當的組織引導。具體操作中教師,可以先布置學生課前閱讀相關資料,并設計幾個有針對性的問題,讓學生提前進行思考尋求解答。但注意不要給予過多的提示，以免限制了學生的思路。預習案例有助于學生將所學內容融會貫通,多角度解決問題。

具體由學生完成的部分主要應該有三個環節。首先案情介紹階段，這部分比較簡單，但需要學生事先預習。主要是學生對案例背景介紹，也可以對案例中的要點進行總結，為理解案例提供一個分析框架。第二部分是重點部分，由同學們對案例中所涉及的問題提出行動方案。在這個過程中同學們可以相互批評、反駁、辯論。這個過程要求學生們充分參與、發言。同學們可以反駁其他同學的發言，也可以闡述自己的觀點。但不能重復其他同學的論點。隨著辯論的進行，對案例的分析也會愈加深入，學生對理論的理解也會愈加的透徹并且和有關法律事實密切的結合起來。此時老師只要對同學們遺漏的問題進行提示引導就可以。最后一個環節是學生點評。點評中強調學生對相關案例的點評，這樣能夠調動學生的思維，促進其對相關知識的理解和把握，堅持學生自主學習為主，在學生點評的基礎上，教師結合本次討論內容作總結性的點評，指出學生的不足同時肯定其成績。最后由教師對同學們之前的討論進行評價打分。不論觀點是否正確客觀，充分參與就是得分標準的重要參考指標。

在整個案例教學的過程中教師要給學生充分空間，真正讓學生自主的去分析思考、并提出解決方案。達到培養學生概括、歸納、分析推理能力；口頭表達、辯論能力；提出方案、解決問題的能力的目的。也有利于養成學生關心、了解我國國情和世界政治、經濟、文化、法律動態的習慣。

案例是教學法中的最優資源，也是實踐教學的最常用手段。它為師生提供了一個從感性知識到理性知識、從具體到抽象的自然有序的教學認識過程。通過課前預習和課堂討論為學生營造了一個生動、靈活、深刻的學習氛圍。避免傳統教學中只講授空泛冗長的理論，卻不能就相關法律事實進行立論分析，導致理論與實踐脫節的現象。案例教學的重點不是尋找某一確定的答案，而更加注重認識問題和解答問題的過程。面對有挑戰的問題和各種可能性教育學論文教育教學論文，學生的學習積極性將得到激發，為尋求答案，學生將會主動分析法律上的爭議點，搜尋相關法規和類似案例，得出自己的判斷，從而變被動學習為主動學習。

(三)將國外的一些實踐課程模式引入我國的國際法課堂。

作為實踐教學的一種創新，各院校都在探討如何將國外的實踐課程模式“診所式法律課程”(clinicallegaleducation)和“法庭辯論課”(trialadvoca2cy)引入各自的法學課堂教學。在英美等普通法系國家,它包括兩種形式:“模擬法庭”(mooting)和“辯論技巧”(advocacy)。模擬法庭一般是低年級學生的必修課,即所有法學院學生都要參加模擬法庭的訓練。辯論技巧課,則是為那些有意成為出庭律師的法學院學生開設高級訓練課程。

目前我國的大多數法學高校都建立了專門的模擬法庭。在教師的.指導下,學生可以把一些經典的案例依照嚴格的法庭程序進行重現和模擬。通過學生扮演具體的角色，即原告、被告、法官/仲裁員、雙方當事人的代理人和有關證人，對案情發表自己的看法和意見，提高學生的分析問題的能力和實際處理問題的能力，使學生真正成為課堂的主角。對學生增強學習興趣、加深理解、學以致用是十分有效的。很好地提高了學生的專業技能和基本素質。

但現在大多數的法學院校的“模擬法庭”還只是一種形式。利用效率低，有的學校甚至一學期都不能開展一次模擬法庭活動。案例的選擇也比較單一，主要集中在民法、刑法領域。國際法的相關案例十分少見。另外一些學校的模擬法庭的配套設施還不完善，一些學校開展的“模擬法庭”過于注重形式，沒有相關法學問題進行深入的探討。這些都是急需改進的地方。我們要充分認識到開展“模擬法庭”，尤其是“模擬國際法庭”和“模擬國際仲裁法庭”活動對我們培養學生能力所起的作用，這種作用可能是隱性的，但卻是長遠的和巨大的。

另外,各法學院校對“辯論技巧”等專業素質的培養形式還在初級階段。這也是我們應充分重視和積極探索的。

(四)通過分層教學法實現實踐教學中對學生主體性和差異性的關注。

這一改革措施主要是在實踐教學中更好地根據學生的個體能力、已有基礎及學習偏好等來進行有效的教學。“分層教學”的具體做法是，針對班級授課制下不同學生的學習風格和多樣性的學習差異，如根據學生在學習時對視覺、聽覺和動手操作等不同學習類型的偏好和實際能力，而將學生的課程劃分為不同的層次。某一層次既和某一級的學習水平和深度有關，也和學生的興趣愛好、特長有關論文開題報告中國。在這里我們要十分注意的是學生層次的劃分不是由教師主觀決定的教育學論文教育教學論文，而是由教師提出劃分方案，而由學生自己選擇。

比如第一層的學生，在這一層的學生要培養他們對某一話題的基本理解能力。這一層的學生可能是興趣廣泛，動手能力強的學生，即操作型的學生。這一類的學生擅長通過操作實踐的方法來學習。那么教師就可以分配這一組的學生就某一國際法案件進行調查研究，提供各種報告資料；為國際法的案例教學提供音像資料、制作多媒體課件；或者進行“模擬國際法庭”“模擬沖裁法庭”活動的準備工作。

第二層的學生主要是培養他們比較復雜的思維能力，其首先要求學生熟練運用他們曾在第一層水平階段已經學過的東西，懂得如何運用選擇、引起或發現更多的體驗、認識和結論，同時要求學生自己設計方案并找出答案。這一層次的學生往往是學習比較認真，理論基礎扎實的學生。教師要注意拓展這部分學生的思路、培養他們的創新能力。以“模擬國際法庭”為例，教師可以分配這部分學生在“模擬國際法庭”中充當當事人的角色，通過法庭辯論提高學生的思維能力和創造能力。在這里教師要注意給學生一個完全自由思考和創造的空間，不要過多的限制和說教。

第三層次主要是一些善于思考、見解獨立的學生。對這一層次的學生應該著重培養他們更復雜和更具有批判性思考的能力。在這一層級中，學生要學習并運用所學知識，圍繞一個現實世界中有爭論的主題進行評議和分析。與此同時還要求學生進行批判性地思考并把研究與個人的審美觀、價值觀和人生觀結合起來。以“模擬國際法庭”為例，教師可以分配這部分學生在“模擬國際法庭”中充當大法官的角色，分層教學法主要適用在實踐教學模式中，在課堂教學和期末理論考試當中則不適用。國外教育界的一些專家和實驗教師對上述模式的總體評價一般都很高。通過學生的個性化指導，充分發揮每名學生的特長，增強了學生的學習興趣，樹立了學生的信心，幫助每一位學生達到他們的理想目標教育學論文教育教學論文，無疑，這對學生的發展和師生關系的融洽都是十分有益的。

(五)在實踐教學中采用小組學習的方法。

小組學習法就是讓學生自主組成若干個學習小組。學生們在課余時間可以進行集中學習。包括討論、講座和進行調研。

國際法的案例教學過程是一個充分鍛煉學生自主學習能力的過程。在這個過程中可以貫穿小組學習的方法。通過小組學習，學生們可以互相啟發，彌補不足。一方面有利于在課堂討論中更加有針對性，不遺漏要點；一方面可以使學生在比較輕松的環境中提出自己的觀點。既有利于學生表達能力的提高，也有助于學生進行不受約束的思考。

對國際法的相關事件進行調查研究也是實踐教學的一個有效途徑。通過調研能使學生掌握更加詳實資料，培養學生嚴謹求真的學習態度，使學生更加深入的了解社會，增強學生的團隊合作能力、與人交往的能力、解決問題的能力、快速反應的能力等多種能力。有利于學生綜合素質的提高。通過組成學習小組，學生們分工合作也可以促進實踐活動的順利完成。

總之，學習小組對學生的自主學習能力、發散思維能力、團隊合作能力的培養都有積極的影響。

綜上所述，國際法的實踐教學改革是一個長遠的工作，學校在教學過程中要緊緊把握知識、素質和能力三要素，突出培養學生發現、提出、分析和解決問題的能力，特別是通過加強實踐教學提高動手能力和處理實際問題的能力。

參考文獻：

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國際法論文國際法論文選題（通用12篇）篇二

稅法一詞在英文中為taxationlaw，《牛津法律大辭典》解釋為“有關確定哪些收入、支付或者交易應當納稅，以及按什么稅率納稅的法律規范的總稱。”稅收是國家或者政府為了實現公共職能、滿足公共需求，憑借政治權力，依據法定的標準和程序，無償、強制的取得財政收入的一種分配方式。稅法即是國家調整稅收法律關系的法律規范的總稱，在經濟法部門中具有重要的地位。國內理論界對稅法的概念有所爭議，有的學者將稅法定義為“國家制定的各種有關稅收活動的法律規范的總稱，包括稅收法律、法令、條例、稅則、制度等”;有的學者則認為稅法是“由國家最高權力機關或者其授權的行政機關制定的有關調整國家在籌集財政資金方面所形成的稅收的法令規范的總稱”。

稅法的原則反映稅收活動的根本屬性，是稅收法律制度建立的基礎。稅法原則包括稅法基本原則和稅法適用原則。

稅法基本原則是統領所有稅收規范的根本準則，為包括稅收立法、執法、司法在內的一切稅收活動所必須遵守。

稅收法定原則又稱為稅收法定主義，是指稅法主體的權利義務必須由法律加以規定，稅法的各類構成要素皆必須且只能由法律予以明確。稅收法定主義貫穿稅收立法和執法的全部領域，其內容包括稅收要件法定原則和稅務合法性原則。稅收要件法定主義是指有關納稅人、課稅對象、課稅標準等稅收要件必須以法律形式做出規定，且有關課稅要素的規定必須盡量明確。稅務合法性原則是指稅務機關按法定程序依法征稅，不得隨意減征、停征或免征，無法律依據不征稅。

2.稅法公平原則。

一般認為稅收公平原則包括稅收橫向公平和縱向公平，即稅收負擔必須根據納稅人的負擔能力分配，負擔能力相等，稅負相同;負擔能力不等，稅負不同。稅收公平原則源于法律上的平等性原則，所以許多國家的稅法在貫徹稅收公平原則時，都特別強調“禁止不平等對待”的法理，禁止對特定納稅人給予歧視性對待，也禁止在沒有正當理由的情況下對特定納稅人給予特別優惠。

3.稅收效率原則。

稅收效率原則包含兩方面，一是指經濟效率，二是指行政效率。前者要求稅法的制定要有利于資源的有效配置和經濟體制的有效運行，后者要求提高稅收行政效率。

4.實質課稅原則。

實質課稅原則是指應根據客觀事實確定是否符合課稅要件，并根據納稅人的真實負擔能力決定納稅人的稅負，而不能僅考慮相關外觀和形式。

稅法構成要素是稅收課征制度構成的基本因素，具體體現在國家制定的各種基本法中。主要包括納稅人、征稅對象、納稅地點、稅率、稅收優惠、納稅環節、納稅期限、違章處理等。其中納稅人、課稅對象、稅率三項是一種稅收課征制度或一種稅收基本構成的基本因素。

納稅義務人。

納稅義務人簡稱納稅人，是指法律、行政法規規定直接負有納稅義務的單位和個人，包括自然人和法人，是繳納稅款的主體，直接同國家的稅務機關發生納稅關系。

與納稅義務人相聯系的另一個概念是扣繳義務人，是指依照法律、行政法規規定負有代扣代繳、代收代繳義務的單位和個人。

課稅對象。

課稅對象也稱課稅客體，是指針對什么樣的標的'物進行課稅。這是劃分不同稅種、區別一種稅不同于另一種稅的主要標志。

稅率是稅法規定的每一單位課稅對象與應納稅款之間的比例，是每種稅收基本法構成的最基本要素之一。稅率是國家稅收制度的核心，它反映征稅的深度，體現國家的稅收制度。一般來說，稅率可分為比例稅率、累進稅率、定額稅率三種。

按各稅法的立法目的、征稅對象、權益劃分、適用范圍、職能作用的不同，可作不同的分類。一般采用按照稅法的功能作用的不同，將稅法分為稅收實體法和稅收程序法兩大類。

稅收實體法主要是指確定稅種立法，具體規定各稅種的征收對象、征收范圍、稅目、稅率、納稅地點等。包括增值稅、消費稅、營業稅、企業所得稅、個人所得稅、資源稅、房產稅、城鎮土地使用稅、印花稅、車船稅、土地增值稅、城市維護建設稅、車輛購置稅、契稅和耕地占用稅等，例如《中華人民共和國增值稅暫行條例》、《中華人民共和國營業稅暫行條例》、《中華人民共和國企業所得稅法》、《中華人民共和國個人所得稅法》都屬于稅收實體法。

稅收程序法是指稅務管理方面的法律，主要包括稅收管理法、發票管理法、稅務機關法、稅務機關組織法、稅務爭議處理法等。例如《中華人民共和國稅收征收管理法》。

稅收征稅法理。

根據“《中華人民共和國憲法》第五十六條：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。”的規定，制定稅收征收管理的相關法律。

更多知識。

稅務登記知識。

一、什么是稅務登記。

1、稅務登記又稱納稅登記。

2、是稅務機關對納稅人的生產經營活動實行法定登記的一種管理制度。[)。

3、是納稅人依法履行納稅義務的法定手段。

4、稅務登記就好比生產、經營的‘稅務戶籍證’。

5、稅務登記證分為正本、副本。

6、正本應懸掛于生產經營場地顯眼處，亮證經營。

7、副本則是辦理日常涉稅業務的基本資料(減稅、免稅、退稅、領購發票等)。

8、丟失及時申請補辦。

二、稅務登記的分類。

1、稅務登記分為企業的稅務登記和個體工商戶的稅務登記。

2、稅務登記是實施稅收管理的首要環節和基礎工作，也是納稅人必須履行的義務。

3、法律上確定了征稅對方的權利和義務關系。

4、納稅人憑稅務登記證件辦理涉稅事宜。

三、為什么要辦理稅務登記。

稅務登記用途：開立銀行賬戶，申請減、免、退稅，申請辦理延期申報、延期繳稅，領購發票，申請開具外出經營活動稅收管理證明，申請辦理增值稅一般納稅人認定手續，辦理停業、歇業，其他有關稅務事項。

四、如何辦理稅務登記。

1、辦理時限辦理工商營業執照后的30天內。

2、受理機關生產經營地或納稅義務發生地的主管稅務機關。

3、對逾期不辦理的，稅務機關有權期限改正并處以罰款;逾期不改正的，可提請工商行政管理機關吊銷營業執照。

4、辦理所需材料：工商營業執照，有關合同、章程、協議書，組織機構統一代碼證書，法定代表人或業主的身份證、護照或其他合法證件，房產產權屬證明文件和兔子房屋租賃合同，稅務機關要求提供的其他有關證件、資料。

5、從事生產、經營的納稅人外出經營，在同一地累計超過180天，應當在營業地辦理稅務登記手續。

6、上述在同一地累計超過180天，只納稅人在同一縣實際經營或提供勞務之日起，在連續的12個月內累計超過180天。

7、納稅人申報辦理稅務登記時，應如實填寫稅務登記表。

8、稅務登記表有三種不同款式，分別對應單位納稅人、個體經營戶以及臨時稅務登記的納稅人。

國際法論文國際法論文選題（通用12篇）篇三

一、稅法在企業管理中的作用。

對于稅法，大多數人是非常熟悉的，對于企業管理，很多人也不陌生，但是將稅法應用于企業管理過程中，卻并不是一個常見的問題。但是在今天，隨著社會的不斷發展，依法治國等治國理念的出現，使得法律與企業的關系越來越密切，而與法律體系中其它法律相比，稅法與企業的關系相對更直接，所以說，將稅法融入到關乎企業運行的企業管理中，是非常有必要的。根據當前理論基礎和實踐經驗，稅法在企業管理中的作用主要體現在以下幾個方面：

(一)稅法影響企業的會計工作。

很多人習慣把企業的會計工作獨立于企業管理，事實上，企業管理的范圍非常寬泛，只要與企業的日常運行有關，都是企業管理的一部分，而稅法是企業管理中財務管理的重要內容。稅法影響企業的會計工作是稅法在企業管理中的作用的一種體現。首先，企業會計工作的內容與稅法密切相關。稅法是國家為了維護正常的稅收秩序而存在的，稅法的種類不同，調整的關系不同，對企業的要求也就不同。比如營業稅，它的征收對象就是在中國境內提供應稅勞務、轉讓無形資產或銷售不動產的單位和個人，征收內容就是供應勞務，轉讓資產等過程中的所得額。這樣一來，如果企業在日常運作過程中涉及到勞務供應等內容，那么在會計工作中，就必須按照營業稅法的相關規定填寫會計科目，設置會計賬簿。由此可見，企業會計工作的內容應該是與稅法的相關規定相對應的，只有這樣，國家稅收工作的開展才能相對更順利，企業管理工作才能合法有序。其次，稅法影響會計工作從業人員的要求。與企業管理中其它領域的工作人員不同，會計工作的從業人員的要求通常會受到稅法的影響。企業的規模不同，對會計人員的工作能力要求不同，但是不管是什么樣的企業，不具備會計從業資格的人，是無法從事會計工作或者與會計工作直接相關的其它的工作的。在稅法中，對企業會計工作會有特殊的規定，比如企業的會計賬簿如何保存，保存期限，或者企業中應該設置那些類型的會計科目，對于企業運營中哪些活動應該在會計賬簿上有所反應。這樣一來，稅法中的很多要求都是非常具體的，也是非常專業的，只有具備一定會計理論知識和實踐能力的會計人員才能做好這些工作。所以，企業的管理想要合法有序，就必須依靠那些會計水平達到一定程度的從業人員才能實現，也即，稅法影響會計工作從業人員的要求。

(二)稅法影響企業的銷售策略。

企業的銷售策略是企業管理的重要內容，稅法對于企業的銷售策略也是有一定的影響的。企業的盈利，通過銷售得以實現，所以在大多數企業中，銷售工作都是企業管理中的重要內容，相對比稅法對企業會計工作的影響，稅法對企業銷售策略的影響并不是非常的直接和明顯。銷售策略是企業在實現銷售計劃的過程中所選擇的方式，通常需要考慮產品、價格、廣告、渠道、促銷及立地條件等，實現這些因素的最優組合是銷售策略確立的重要內容，根據當前的實際情況，銷售方式主要包括電話銷售、網絡銷售、連鎖銷售等，成功的銷售策略就是要在權衡好產品、價格等多項因素之后找到最適合企業的銷售方式。在這個過程中，稅法也是起著重要影響的。比如宣傳方式往往會受到稅法的影響，廣告和直銷是企業通常選用的兩種宣傳方式，如果稅法中對廣告商征收的稅偏高的話，那么廣告的成本就會高，這時候企業就更傾向于直銷，而如果個人所得稅提高，企業雇傭直銷銷售人員的成本也就會受影響，那么廣告可能就更有優勢。總之，在稅法的影響下，不同的因素博弈的結果就是一個合適的銷售策略。總的來說，雖然稅法對銷售策略選擇的影響不是非常的直接和明顯，但是這種影響的存在還是不容忽視的。

(三)稅法影響企業的市場選擇。

除了對企業會計工作和銷售策略的影響外，稅法在企業管理中的作用還體現在稅法影響企業的市場的選擇。眾所周知，由于地理等因素的影響，地域間的經濟發展水平是有很大的差別的，所以，在稅法的統一規定之下，允許不同地區以發展地方經濟為目的，出臺適應本地區的稅收政策，或者適當減免某些行業的稅收。正是由于稅法中這些規定的存在，地域不同，稅收的規定也會有非常大的差別，這些差別也是企業在市場選擇過程中的重要考慮因素。在企業的日常運作中，稅收是一項大的支出，如果地方政策有減免稅的優惠，那么企業的生產成本就會大大降低，相反，如果某個項目并不是地方所鼓勵，在稅收方面，企業基本無法享受任何優惠，支出自然增加。由此可見，稅法中某些條款的存在，影響著地方稅收的具體政策，進而關系到企業的生產和運營。面對這樣的情形，企業在做市場拓展的過程中，是一定會考慮相關稅法的規定的。比如稅法做了硬性規定的領域，通常，地方的稅收策略就不會有太大的差異，這樣市場選擇就可以拋開地方稅收政策的因素，而如果在某些領域，稅法給予地方稅收的自由空間較大的話，那么企業在市場拓展的過程中就必須考慮地區的特點，地區的特殊稅收政策。因此，稅法在企業的市場選擇過程中，也會產生一定的影響，這也是稅法在企業管理中的作用之一。當然，除了上面提到的三點以外，稅法對企業管理的作用還有很多，比如稅法影響企業管理人對企業未來發展方向的選擇等。

二、稅法在企業管理中的應用現狀。

稅法對企業管理的作用通過稅法在企業中的應用得以實現，正確分析稅法在企業管理中的應用現狀，有利于更好的發揮稅法在企業管理中的作用。管理人員對稅法的態度，稅法對企業運行的影響等內容都可以反映出稅法在企業管理中的應用現狀。根據目前我國企業管理的實際情況來看，稅法在企業管理中的應用現狀主要有以下幾點：

(一)企業高級管理人員對于稅法的重視程度逐漸增強。

在今天的企業中，高級管理人員對于稅法的重視程度不斷增強。隨著依法治國方針的出現，國家對于法律的宣傳力度在增大，企業作為市場經濟中的主體，在這樣的環境中，自然需要更好的了解法律，遵守法律，只有這樣，企業的發展才能在正確的軌道上前進。企業的高級管理人員直接把控著企業的管理方向，解決企業發展中存在的重大問題，所以高級管理人員必須對國家的相關法律有充分的認識。認識到這一點，當前企業的管理人員都開始接受相關法律的培訓，稅法作為與企業營利關系密切的法律，獲得了越來越高的重視。因此，企業高級管理人員對稅法的重視程度的`增強，是當前稅法在企業管理中應用的一個現狀。

(二)稅法對企業管理的引導作用逐漸增強。

企業的高級管理人員是企業經營的決策者，他們對稅法的重視的提高，自然會使稅法在企業管理中的引導作用增強。企業的發展，受多種因素的影響，在企業的管理過程中，任何一個因素的偏差都有可能給企業帶來致命的傷害。在經濟利益的驅使下，依然有很多人鋌而走險，游走在法律的邊緣，威脅著企業的發展，但是，隨著稅法在企業管理中的作用的發揮，法律開始頻繁出現在企業決策者的眼前，運用稅法指導企業會計等工作，進而通過稅法指引整個企業管理朝著正確、合法的方向發展已經成為當前企業管理中的趨勢。

(三)部分企業管理人員對稅法的掌握和應用能力有待提高。

不管是企業高級管理人員對于稅法重視程度的增強，還是稅法對企業管理的引導作用的增強，都是稅法在企業管理中的應用的好的方面，但看到好的局勢的同時，也不能忽視問題的存在。根據當前企業管理的情況來看，部分管理人員對稅法的掌握和應用能力還不夠，這是稅法在企業管理的應用中存在的主要問題。在一些企業管理人員的意識中，只有管理理論知識才是工作的必備，而法律等內容是可有可無的，可能是由于法律對于企業管理的作用并不是非常的明顯，這種現象不是個別。在企業中，管理人員大多數是經過專業的管理技能培訓的，或者是有多年的管理經驗，但是對于法律的理解，依然是他們的弱點。因此，在企業中，依然有部分管理人員對于稅法的掌握和應用能力較低，這將直接影響企業管理工作的開展。

三、發揮稅法在企業管理中的作用的策略。

根據上面的分析，既然稅法在企業管理中發揮著重要作用，而稅法在企業管理中發揮作用的同時還存在著很多問題，那么，找到更好的發揮稅法在企業管理中的作用的策略就變得尤為重要。

(一)加強對企業管理人員的稅法知識培訓。

部分企業管理人員對稅法的掌握和應用能力有待提高是存在于當前稅法在企業管理應用中的問題，針對這個問題，加強對企業管理人員的稅法知識培訓是主要途徑。對企業管理人員的稅法知識培訓可以通過兩種方式來實現：第一，開展稅法知識專業課，對與企業稅務密切聯系的管理人員進行課堂式教育，夯實管理人員的稅法知識基礎;第二，在企業管理人員內部開展稅法知識競賽，通過激勵等方式號召其管理人員學習稅法的熱情;第三，在企業宣傳位置設立稅法知識公告欄，從細節處培養起管理人員了解稅法，學習稅法，遵守稅法，應用稅法的意識。除了以上三點外，企業可以根據自身的實際運營狀況開展其他活動以加強對管理人員的稅法知識培訓。

(二)構建適合企業需求的稅法應用框架。

稅法在企業管理中的作用的發揮，是以科學的方式為基礎的，對于企業管理而言，稅法的應用需要建立起一個框架，管理人員在此框架下展開工作。在今天，稅法對企業管理的作用已經無可否認，但是對于稅法的應用不能是盲目的。企業管理人員對于企業的日常業務以及未來發展方向有比較客觀的認識，根據這些內容，在結合稅法的規定，建立起一個稅法應用框架并不是非常的困難，而這個框架的建立，對于企業日后的管理工作都將發揮非常重要的作用。

(三)創新稅法在企業管理中的作用發揮的方式。

創新是事物發展的源動力，對于企業而言，有創新才能有競爭力，才能有收益。企業管理與稅法的融合同樣需要創新，一般情況下，稅法在企業管理中的作用發揮，是通過稅法對管理人員的規范來實現的，那么在以后企業的管理中，就可以突破這種方式，比如企業管理人員可以在稅法的規定中找到企業的發展優勢方向，也就是充分利用稅法的指引作用。總之，創新稅法在企業管理中的作用的發揮方式也是發揮稅法在企業管理中的作用的策略之一。

四、結語。

在依法治國的大政方針下，企業管理活動必須做到嚴格依法，有效的將稅法與企業管理結合，使稅法的作用在企業管理中充分發揮將會是未來企業核心競爭力的一個重要內容。

國際法論文國際法論文選題（通用12篇）篇四

金融學本科畢業論文是對金融學生所學金融基礎理論和專業知識的全面考核，是培養和提高學生實踐能力的必不可少的教學環節。在教育部下發的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》（教高廳[24]21號）中，畢業論文作為實踐教學和教學效果的重要內容，成為評估中的關鍵性指標。畢業論文選題是論文寫作的第一步，選題是否恰當，決定著論文的成敗和質量。但在實際教學中，金融學本科生在畢業論文選題時往往不知如何著手，或者由于選題不當導致論文不能如期完成或質量低下，因此探討金融學本科畢業論文選題十分必要。

選題即選擇研究課題，是確認研究對象和準備學位論文的前提性和關鍵性步驟，無論進行任何一項研究，都必須首先確定所要研究的問題。選題如同導演選材，正確的選題在很大程度決定著論文的成敗與否，因此我們必須慎重對待題目的選擇，題目選對了，目標找準了，論文就成功一半了。許多本科畢業論文之所以質量不高，其中一個重要原因就是由于選題不當。當前，金融學本科學位論文的選題存在的問題主要有：

在實際教學中，一方面不少老師存在“重研究生論文，輕本科論文”的思想，對本科論文的指導欠認真，指導次數少，與學生交流少，對學生的選題不重視，往往是讓學生自行選題，而沒有給予相應的指導和建議，或者是擬定的參考選題多年不變，早已失去選擇價值；另一方面，本科學生“重工作，輕論文”，整天忙于應聘、實習、考研，認為自己的學業已經完成，畢業論文只是走過場，因此論文選題很隨意，欠缺思考，只為應付了事。本科論文的開題報告本應是學生初步確定選題和教師對之提出建議的關鍵環節，但在教學中，存在不少學生遲遲不交開題報告甚至論文完成才填寫開題報告的情況，論文開題流于形式。

宏觀性研究的往往是一領域，一個方向性的問題，根據金融本科生的學識水平和對本科畢業論文篇幅的要求，本科生缺乏研究這樣的選題所必需的專業基礎和研究能力，不僅收集材料存在困難，而且寫出來的東西往往缺乏深度。如“關于我國貨幣政策的目標選擇”、“論金融風險和監管”、“商業銀行業務發展探討”等，就屬于太宏觀、太大的題目，貨幣政策目標包括最終目標、中介目標、近期目標，涉及財政政策、利率、貨幣政策等等問題；金融風險包括信用風險、流動性風險、利率風險、匯率風險、操作風險等等；商業銀行業務包括資產業務、負債業務、表外業務等。就每個具體問題就是一篇文章，所以最好就其中一個問題寫作，如：我國貨幣政策中介目標的選擇(是以利率還是以貨幣供應量作為中間目標)。

論文選題應注重研究課題的實用價值和理論價值，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題。當前，我國經濟金融體制正處于不斷的改革和發展之中，金融體系不斷變革，許多新政策、新機構、新工具不斷出現，應該說金融體制改革為金融學生提供了廣闊的論文選題空間。但一些學生不關注經濟發展動態和金融改革創新的動向，對新事物視而不見，在畢業選題時，查找的資料過于陳舊，如26年還有學生選擇“加入wto后我國銀行業面臨的機遇與挑戰”、“論國有商業銀行股份制改革的必要性”、“引進外資銀行，提高銀行競爭”等早已過時的題目，這反映出學生沒有關注外面世界的變化，抄襲幾年前的文章。

學術論文講究原創性，人云亦云，乃論文之大忌。當然，對于本科論文過于強調原創性不太現實，要想一整篇文章都有創新是不可能的，但論文中應有自己獨到的東西，否則這種選題沒有意義。有些金融學生論文選題缺乏前沿性、挑戰性，無新意，如“國有商業銀行不良貸款成因分析及對策”、“商業銀行不良資產處置途徑”、“商業銀行信用風險的防范”、“如何解決中小企業融資難問題”等，這些問題已經研究了多年，有關論文已很多，當然這些選題并不是不能再寫，而是應從全新的角度或使用新方法去探討和挖掘，否則簡單的重復沒有意義。

有些學生在選題中不切合實際，盲目求“新”。如“國有商業銀行跨國經營問題”、“組建跨行業戰略聯盟”、“我國商業銀行金融衍生產品的發展戰略”等。商業銀行國際化無疑是方向，但目前乃至長期不能實現，因為銀行國際化的前提是企業國際化，企業實現跨國經營。目前全球5強，幾乎都是跨國性的，進入我國的就有3家，所以外資銀行紛紛登陸中國占領市場。而我國規模大、跨國性企業不多，進入世界5強的企業更是寥寥無幾，所以銀行談何跨出國門走向世界呢?在我國金融期貨的推出一直審慎，尚在試點中，探討金融衍生產品的發展戰略不符合我國實際。

金融本科論文選題是教師和學生互動的教學實踐過程，上述論文選題中存在的問題，應從多方面采取措施解決，基于前文分析，筆者提出以下建議：

本科畢業論文雖然屬于學術論文，但撰寫畢業論文是本科教學過程的一個步驟，不僅是為了傳播學術信息，推進學科的發展，更重要的目的還在于梳理、總結學習成果，反映學生對本學科的基礎理論知識及其他專門知識的掌握程度，因此教師和學生都應予以充分的重視。

建議在本科論文選題之前，由專業教師就選題的原則和應注意的問題給學生作專題指導，并就開題報告的規范書寫、論文寫作規范等問題給學生作統一講解，改變過去單個教師“一對多”指導模式，實行集體指導、集中指導，教師組（教研室）共同協商研究本科論文的指導問題，避免由于教師個體的研究水平的局限而降低學生論文選題質量。

我國金融體制改革中，各種新政策、新舉措層出不窮，而金融學生選題陳舊反映出學生對新信息的掌握較欠缺。因此建議：一是教師應指導學生如何通過網絡系統、報刊雜志等渠道收集、整理最新金融信息，關注學術研究發展信息；二是鼓勵金融學生參加教師的研究課題、各種學術研討會；三是經常性地要求學生就新的金融政策展開討論、思考。

1、注意學術價值和社會實用的結合。

學術價值是選題的著眼點，學位論文應“為時而著，為事而作”，金融學是應用經濟學的一個分支，金融學研究應講求應用性，即具有社會實用價值。當前，我國金融領域中新問題層出不窮，論文選題應結合我國轉軌經濟的特點和金融體制改革的現實，在借鑒國外做法的基礎上，選擇有學術價值和現實意義的課題研究，揭示金融發展規律，探求真理。

2、注意量力而行。

金融本科學生應從自身學識水平和知識結構的實際出發，選擇熟悉并感興趣、有獲取資料的條件，并估計能在限定時間內完成的論文題目。

（1）論文選題“宜小不宜大，宜專不應泛”，可小題大做，勿大題小做。選題過大，會面面俱到，不著邊際，什么問題都談到，什么問題也說不清楚，難以將論題說深說透。選題過窄過小，發揮的空間很小，取得突破性成果十分困難。金融學生要根據自己的科研能力選擇大小適中，難易適中的題目。在實際中，有些選題很好，但受知識、水平、資料有限，難以完成，最好放棄，不要好高騖遠。

（2）所選題目要有一定數量與質量水平的文獻資料作為研究基礎。論文的選題應是站在巨人的肩膀上，通過前人文獻資料的掌握，可以了解所選題目應涉及的內容、歷史和現狀，這樣才能找到選題的新視角。因此，擁有大量翔實、豐富的文獻資料有利于高質量金融論文的寫作。

3、注意選擇自己熟悉及興趣的問題。

論文選題應從自己的專長和興趣人手確定選題。熟悉的問題一般就是學生在平時的學習中或實踐中有深切的感受，不斷的專業學習和一貫的信息收集使其準備了厚實的理論基礎，有利于進行深入研究，提高升華的認識，較容易寫得深入、寫出創新點。興趣是最好的老師，感興趣才會深入思考，才能深入鉆研下去，才能形成自己一定的獨到見解，可望成為一篇較高質量的論文。

國際法論文國際法論文選題（通用12篇）篇五

所謂稅法解釋是指一定主體對稅收法律文本的意思所進行的理解和說明。在這里說的主體指的是有權解釋的主體，包括人民代表大會及常委會和有關行政機關。在稅收法律適用中，立法機關和有關行政機關對稅法具體適用問題進行解釋。根據法律規定，根據有權解釋的機關不同分為立法解釋、司法解釋和行政解釋三種。目前，由于我國立法機關賦予了行政機關大量的立法權，而且立法機關又怠于行使稅法解釋權，使我國的稅法解釋制度出現了立法解釋和司法解釋軟弱，行政解釋一支獨大的現狀。

二、稅法行政解釋存在的問題。

（一）解釋背離稅收法定主義。

稅法行政解釋的范圍是對稅法的“具體應用”問題進行解釋，但事實上，我國稅法行政解釋往往更多的是“進一步明確界限”或作“補充規定”的抽象解釋，特別是國務院根據稅法直接授權制定的實施細則或實施條例，幾乎很少有關于“具體應用”的解釋。稅法行政解釋脫離“具體應用”問題，造成了行政機關對稅收法律進行立法解釋的事實，致使行政機關無形中既擁有稅法的立法權，又擁有稅法的執法權。

（二）部分稅法行政解釋形式上不具備法律效力。

目前，稅法行政解釋除行政法規、規章外，更大多數解釋是以“通知”“批復”形式表現出來，雖具有實效，卻不具有當然的法律效力。實踐中，行政機關關于稅法解釋的文件的數量非常多，其表現形式相當繁多，但至今沒有一項稅法解釋文件在名稱上明確使用“解釋”這一概念。除行政法規、規章外，大多數表現為“通知”、“批復”、“辦法”等等，即使對稅法條文的進一步補充或說明，甚至是關于稅法某一部分的細則性規定，也仍貫以“通知”或“批復”字樣。這此大量的“通知”和“批復”，雖具實效，卻不具有當然的法律效力。

（三）稅法行政解釋缺乏程序保障。

國家稅務總局制定了《稅務部門規章制定實施辦法》，其中規定稅務規章的名稱一般稱作“規定”、“規程”、“規則”、“實施細則”、“決定”或“辦法”，對于其他的以“通知”“批復”命名的解釋性文件，并非都要求以規章的形式進行規范往往以國家稅務總局某司的名義作出。這種內部的、缺少公開化和監督機制的解釋文件制作過程可能產生的最直接的后果就是解釋文件本身的不合法、不合理性，甚至前后解釋不一致、相互矛盾的現象也時有發生。

（四）稅法行政解釋缺少有效的法律救濟途徑。

《行政復議法》的頒布，雖然規定了關于抽象行政行為的審查制度，但從稅務系統目前的狀況看，對抽象行政行為進行審查，實際上操作具有很大的困難。稅收規章與“規定”的界限不明確，兩者之間難以區分，這樣導致在行政復議實踐中對“規定”申請審查缺少可操作的標準，從而影響行政復議制度功能的發揮。其次，缺少對稅法行政解釋的司法審查。與稅收有關的訴訟一般都是行政訴訟，我國的《行政訴訟法》規定，我國的司法機關只能審查行政機關的具體行政行為，而目前的稅法行政解釋大多數屬于抽象行政行為。這類稅務抽象行政行為不僅適用范圍廣，而且還具有反復適用性，因此侵害納稅主體權益的機會也就更多，范圍也就更廣。

三、完善我國稅法解釋問題的建議。

（一）在我國憲法中明確稅收法定主義原則。

應當完善稅收授權立法，嚴格遵守《立法法》的規定，堅持稅收法律保留原則，明確稅收立法的事項、權限、程序及如何對授權立法予以監督；嚴禁接受授權機關將授權事項二次授權給下一機關。對涉及納稅人權益的稅法行政解釋，依行政公開原則，公開稅法行政解釋活動的過程，接受群眾監督，對具體涉及到納稅人權利的，如稅率的確定方法、稅前扣除的方法，應舉行聽證，廣泛聽取各方意見，保障納稅人的在稅法行政解釋過程中的.參與權、被告知權等程序性權利。

（二）加大立法解釋和司法解釋在稅法解釋中的地位。

人民代表大會是人民的民主機關，其制定的法律和作出的解釋是人民意志的體現。但是由于現階段我國立法機關任務繁重，加上稅法解釋工作專業性和實踐性特別強，這方面的工作做的不多。司法機關也是如此。所以應該逐漸改善這種情況，加大立法和法解釋的力度，以一種中立的態度對法律法規進行解釋。

（三）嚴格限制稅法解釋的行政主體。

在實行分稅制下，中央稅及中央與地方共享稅的行政解釋應由國家稅務總局制定，地方稅的應由省一級地方稅務行政機關制定。下級稅務行政部門認為稅法規范需要解釋的，應向逐級上報到有解釋權限的稅征機關，嚴禁無權解釋、越權解釋，無權解釋、越權解釋無效，建立健全無權、越權解釋的責任追究制度。

（四）明確限定稅法行政解釋的范圍。

目前我國稅法行政解釋的范圍相當廣泛，包括了對稅種、稅目、稅率、減免稅、征收管理等稅法全方面的解釋。稅務行政機關既是稅法的執行者，又是稅法解釋者，甚至是稅法的制定者，這顯然違背了當代政治的分權原則。我國應該借鑒其他國家的先進做法，嚴格限制行政解釋權的行使范圍，對于涉及到課稅要素的內容，稅法行政解釋應該嚴格限定在法律條文字面文義可能的范圍內，不能任意作擴大或縮小的變更解釋。

參考文獻：

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[2]劉劍文，熊偉.稅法基礎理論【m】.北京：北京大學出版社，2004。

[3]朱冬梅，胡芳.稅法解釋原則的比較與借鑒【j】.福建稅務，2006。

[4]張弘，張剛.行政解釋論【m】.中國法制出版社，2007。

[5]黃竹勝.行政法解釋的理論建構【m】.山東人民出版社，2007。

國際法論文國際法論文選題（通用12篇）篇六

選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。

論司法獨立與民事司法改革。

論民事糾紛的解決機制。

論民事訴訟法律關系。

關于民事訴論民事訴訟程序的價值。

論我國民事訴訟模式的定位。

論民事訴訟的目的。

論我國民事審判制度的變革。

訴訟標的及其識別標準研究。

論民事訴訟的訴的客體合并。

我國海峽兩岸民事訴訟程序比較。

一國兩制下的民事訴訟特點。

論民事訴訟上的法律事實。

論訴權。

國際法論文國際法論文選題（通用12篇）篇七

·淺談開展幼兒園禮儀教育實施策略。

·有效溝通在幼兒園管理中的運用。

·培養孩子的良好發言習慣。

·學前兒童學習第二語言:英語。

·幼兒古詩教學的幾種方法淺探。

·淺談鄉村語文課外閱讀的思考。

·運用多媒體要注意“因教施材”

·農村小班化教學中對話方式的轉變。

國際法論文國際法論文選題（通用12篇）篇八

1.淺談投資項目評估中貼現率的選擇。

2.民營企業財務可持續增長型的改進與應用。

3.管理會計推廣應用的戰略思維。

4.企業財務管理目標。

5.強化企業財務管理的對策。

6.國有企業集團內部財務控制與監督。

7.把財務風險“扼殺在搖籃里”。

8.財務管理八大陷阱。

9.探討新形勢下高校財務管理信息化。

10.淺析我國民間投資的問題及對策。

11.淺議股份制施工企業上市前的財務準備。

12.淺談資產證券化融資。

13.中小企業融資難問題探析。

14.融資結構對公司治理的效應分析。

15.高校財務風險控制淺談。

16.無差別點分析在資本結構中的運用。

17.資本成本在長期投資決策中的正確運用。

18.如何制定最佳的融資決策？

19.關于公辦高校財務管理存在的問題。

20.銷售百分比法在確定企業融資需求中的運用及其局限性分析。

21.房地產企業融資問題現狀淺析。

22.企業財務管理發展的主要階段及特征。

23.淺析財務管理網絡化新舉措。

24.淺析財務管理專業教育評價制度。

25.現金流與企業盈利質量分析。

26.小議民營企業財務風險的成因及防范。

27.企業變現能力分析。

28.淺議現金流量表的財務分析。

29.事業單位財務風險傳導機制分析。

30.淺談應收賬款風險成因及控制。

31.高等專科會計教育問題研究。

32.財務報告粉飾行為及其防范的研究。

33.關于我國會計準則體系的構建。

34.關于會計信息真實性的思考。

35.對人力資源會計計量的探討。

36.企業會計政策及其選擇問題的探討。

37.公允價值應用的研究。

38.外幣會計報表折算方法研究。

39.合并會計報表基本理論與方法研究。

40.試論我國會計信息質量特征體系的構建。

41.關于會計人員管理體制探討。

42.試論我國財務會計概念框架的構建。

43.關于中國會計法規建設問題的探討。

44.現代企業制度的建立與會計監督。

45.債務重組會計研究。

46.經濟環境與會計計量模式。

47.高等會計教育改革問題探討。

48.應收賬款風險的衡量與防范。

49.關于破產清算會計若干問題的思考。

50.關于強化會計監督的思考。

51.試論會計學科體系的構建。

53.論現代會計的發展趨勢。

54.資產減值會計問題研究。

55.所得稅會計問題研究。

56.存貨計價方法比較研究。

57.關于金融資產會計的研究。

58.研究和開發費用會計處理的國際趨同以及影響分析。

59.商譽及其會計處理的研究。

60.會計環境對會計理論與實務影響的研究。

61.權責發生制在會計實務中的應用。

62.對當前會計目標研究的思考。

63.會計要素理論的發展及其對會計確認的影響。

64.企業現金流量指標與利潤指標的效用比較分析。

65.對長期股權投資會計處理的探討。

66.當前我國會計環境若干問題的探討。

67.會計環境的變化將導致會計理論的重構。

68.我國上市公司的會計環境分析。

69.企業會計與非營利組織會計的比較研究。

70.非營利組織會計比較研究。

71.權責發生制在我國政府會計中的運用。

72.試論中國會計的國際協調。

73.會計信息質量特征的中外比較。

74.我國新會計準則與國際會計準則的差異因素分析及對策。

75.股票定價策略研究。

76.股票期權的會計處理探討。

77.股權激勵及其對財務的影響。

78.股權結構與公司治理結構的關系。

79.民營企業人力資本激勵問題研究。

80.民營企業融資難的原因及對策。

81.民營中小企業融資問題的探討。

82.erp產品成本控制系統設計。

83.excel在財務管理中的應用。

84.當前我國會計軟件開發過程中的主要問題研究。

85.電算化會計內部控制問題研究。

86.電算化系統審計的若干問題。

87.對加強網絡財務系統安全運作的探討。

88.會計發展的網絡化問題研究。

89.會計信息化對會計數據處理流程的影響。

90.會計信息系統項目的組織實施與管理問題研究。

91.會計信息系統在erp系統中的地位與作用。

92.會計信息系統中內部控制問題研究。

93.企業會計電算化系統內部控制問題研究。

94.企業實施erp項目的風險因素分析。

95.現代會計信息系統與erp。

96.新會計準則下公允價值計量。

97.新準則下會計科目的變化。

98.關于會計基本假設的思考。

99.財務會計實質重于形式原則的探討。

100.會計人員自律機制研究。

101.淺談謹慎性信息質量要求在會計工作中的應用。

102.關于商譽的會計思考。

103.企業信用政策研究。

104.關于投資項目決策的研究。

105.新會計準則下公允價值計量屬性研究。

106.會計誠信問題研究。

107.中小企業融資問題研究。

108.試論會計風險防范。

109.論經濟效益審計。

110.試論戰略成本管理。

111.作業成本管理方法研究。

112.現代。

成本核算方法的應用。

113.試論成本控制。

114.企業成本管理現狀及對策。

115.成本管理模式研究。

116.環境成本核算問題研究。

117.會計謹慎性原則在資產計量中的應用。

118.淺談公司股利政策問題。

119.存貨管理方法研究。

120.上市公司資金運用的合理性分析。

121.論會計監督職能。

122.人力資源會計及會計核算的探討。

123.論無形資產會計的發展趨勢。

124.論會計信息質量的特征。

125.中小企業內部控制問題探討。

126.審計的誠信問題。

國際法論文國際法論文選題（通用12篇）篇九

2、審計失敗的成因及規避。

3、試論企業內部控制的建設與執行。

4、會計責任與審計責任的`思考。

5、財務欺詐的成因及防范。

6、淺議內部控制制度審計。

7、會計報表作弊的方式及審計策略。

8、內部審計的獨立性。

9、如何進行貨幣資金審計。

10、論審計風險的防范與控制。

11、識查假賬的主要方法。

12、貨幣資金審計中需要關注的幾個問題。

13、論企業內部審計監督。

14、淺談現代企業制度下的會計監督。

15、試論會計的監督職能。

16、企業偷漏稅手段及其防范。

17、原始憑證失真及解決辦法。

國際法論文國際法論文選題（通用12篇）篇十

問題表述:。

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一、論文題目：試論企業管理中的個性化激勵。

二、選題的背景、目的和意義：

隨著全球經濟一體化的到來，越來越多的企業卷入激烈的市場競爭中。企業間的競爭本質上是“人”的競爭。人是企業的靈魂，是一切企業競爭力的原動力，是一切企業利潤的源泉。如何激勵企業中員工，從而發揮其自身的潛力，是企業管理者必須面對的問題和掌握的技能。現在有不少企業管理者已經開始重視對企業員工的激勵工作，建立起一套激勵體系，并已經取得一定的成效，但也存在不少未解決的問題。如：由于所有制差別、行業差別、員工身份差異，尤其是文化的差距所產生的影響。應該如何針對上述差異，采用個性化的激勵手段進行有效激勵，是激勵工作中的難題，仍待研究解決。因此，研究探討企業管理中的個性化激勵問題是具有非常重要的現實意義。

三、領域的研究成果及現狀。

早在十九世紀，馬克思提出“人的主觀能動性對物質具有反作用”、“榜樣力量是無窮的”。因而一直以來，馬克思主義管理學者都十分重視對人的激勵研究，并創造性提出許多激發人們潛力的方法，特別在精神激勵方面取得了豐碩理論和實踐成果，集中體現在“發揚當家作主的主人翁精神”。

在二十世紀五十年代激勵理論取得卓有成效的進展，出現了馬斯洛的需要層次理論、麥格里格的x理論與y理論和赫茲伯格的雙因素理論。這些早期激勵理論提出了一些激勵方法，并在實踐中得到一定程度的應用。隨著統計學發展和管理實踐的豐富，具有相當確鑿支持性材料的當代激勵理論不斷產生。主要有愛爾德弗的erg理論、麥克萊蘭德的需要理論、認識理論、公平理論、期望理論。這些理論在企業管理工作中的應用使企業的人員激勵工作上了一個新臺階，都在不同的范圍內取得了明顯的成效，是當今企業廣泛采用的激勵理論。

四、研究思路和方法。

本文擬分為三部分撰寫。第一部分：概述激勵的含義、意義及分類，分述主要的激勵理論以及對激勵理論的思考。第二部分：通過審視不同所有制企業對人員的激勵方法，詳細闡述與分析激勵理論在所有制差別、行業差別、員工身份差異和文化差距等條件下的應用，總結當中所取得的成效及不足。第三部分：承接第二部分的分析，總結企業管理中個性化激勵的作用意義，提出個性化激勵的基本內容、做法以及原則、要求。第四部分：總結全文。

本文擬采用以下的手段和方法：

1、實證分析和規范分析相結合，列事實，擺依據，理論和實踐相結合，引用分析等方法。

2、主要通過圖書館、網上瀏覽及實地調研等方法收集材料。運用人力資源管理學、組織行為學、企業管理學、領導學及統計學等相關知識來撰寫。

五、研究的時間安排。

1、6月28日至6月30日：撰寫開題報告。

2、7月4日至8月31日：進行企業調研，在圖書館及網上搜集相關資料。

3、9月1日至9月18日：分析整理資料，寫出論文綱目。

4、9月24日至10月23日：撰寫完成約一萬字的論文初稿。

5、10月24日至11月23日：根據導師的批改意見修改完成論文第二稿。

6、11月24日至12月16日：論文定稿，準備答辯。

國際法論文國際法論文選題（通用12篇）篇十一

我國上市公司信息披露存在的問題及對策研究-以雙匯發展“瘦肉精”事件信息披露為例。

從戰略管理的視點看成本控制的發展。

淺談上市公司關聯交易。

我國某施工企業會計核算問題及對策。

我國四大國有商業銀行的資產質量分析與比較研究。

加強資產管理的有效途徑-------以焊劑制造企業為例。

上市公司利潤質量評價的探討。

賓陽縣黎塘飲食服務公司。

國際法論文國際法論文選題（通用12篇）篇十二

大學生是社會消費群體中的重要組成部分，全國高等教育階段在校大學生達2900多萬，在校人數居世界第一，每年大學生消費達800多億，他們有較高的學歷，較廣博的知識面，較復雜的知識結構和多層次的理論水平，他們是思維最活躍，反應最敏捷，易受時尚潮流影響，接受新興文化最快的高智力群體，是社會發展的生力軍。在經濟高速發展，文化繁榮，社會發展日新月異的今天，由于生活方式的多變和多種消費文化的影響加之大學生缺乏社會生活經驗，受到社會各種文化的影響，超前消費，月光族，享樂主義等都對大學生的消費行為有著很大的影響。大學生作為一個特殊的消費群體，越來越成為社會和學者們探討和研究的話題。當前大學生消費行為發生了明顯變化，出現了一些新發展趨勢，目前大學校園中的消費結構復雜，名目繁多，從基本日常消費、人情消費，娛樂消費、通訊消費、以及各種考證等，而且在消費中追求標新立異、爭強好勝、表現自我的心理，希望以標新立異的形象，向周圍的人展示自身的魅力和樹立區別于周圍同學和朋友的形象，來體現自己獨特的風格。這些新的消費趨勢又將對社會環境的改變和高等教育產生了深刻的影響。同時大學生的消費行為對于自己的家庭，所在的學校，以及自身的發展都有不同程度和層次的影響。而且大學生的消費具有很強的主觀性，消費時非常注重自己的愛好和興趣。大學生的消費行為不僅反應了現今大學生的價值觀、人生觀。同時反映了在校大學生的消費健康狀況和校園消費文化。

2、選題目的。

內容大同小異，重復性較高，收集的數據有限，且不存在區域差別。沒有考慮區域經濟和文化因素對該區域大學生的消費行為的影響。

本文旨在通過問卷調查和訪談方式收集相關數據，分析大學生的消費行為究竟受那些因素的影響，各影響因素的影響程度，初步預測西北地區大學生消費行為的發展趨勢。根據相關分析對造成大學生不良消費行為的因素進行總結，提出合理、切實可行的措施和建議，引導大學生養成健康的消費文化和合理的消費方式，樹立正確的'人生觀和價值觀。

研究大學生的消費行為是了解大學生消費健康狀況，是引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀的前提，只有充分了解影響當前大學生的消費狀況的因素才能有針對性、和目的性的對大學生的消費文化和行為進行有效的調整和引導。積極倡導合理、科學的消費理念和消費行為，幫助他們樹立正確的消費觀念，提倡勤儉節約、反對奢侈浪費的行為。形成健康的校園消費文化，養成大學生健康的消費行為。“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。對于一個民族要富強，離不開艱苦奮斗、自強不息的精神。“靜以修身，儉以養德”，勤儉節約歷來是中華民族的傳統美德。大學生作為國家的生力軍，要堅持健康的消費行為，繼承和發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良民族文化傳統，這不僅有助于對自身的素質和健康的生活，同時大學生最終會走上工作崗位，進入社會的各行各業，對社會上健康的消費文化起到推進的作用。引導大學生進行消費之時認真思考，積極努力完善自身消費結構，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風氣，崇尚科學理性消費觀念，引領健康和諧消費文化，勢在必行。

目前對大學生消費行為的研究主要是對全國在校生的研究，沒有考慮到東、中、西部的經濟、文化和思想的影響。本文旨在綜合考慮經濟、文化、思想、所在區域的因素和條件，以西北農林科技大學為例，針對西北部地區，對西北地區大學生的消費行為的影響因素進行分析，針對性的提出合理、切實可行的措施和建議。幫助學生樹立健康的消費觀念，為相關人士的研究和需要提供理論基礎和借鑒。

1、國內外研究綜述。

在國外，對消費行為的關注最早可追溯到十八世紀。在二十世紀初，以弗洛伊德為代表的分析心理學家開創的動機研究為消費者及其行為的研究工作提供了初步的理論方法和技巧，六十年代消費者行為成為一門獨立的學科。1968年，由恩格爾、布萊克威爾和克拉特等人合著的《消費者行為學》一書。該書被認為是第一部系統介紹消費者行為知識與理論的教科書。該書主要從消費者的知識、心理、動機和消費者的購買決策以及消費者購買的過程,全方位多層次的對消費者行為做了全面的闡述、目前該書經過多次的修正，已經出版到底10版。

我國對大學生消費行為的研究興起于20世紀80年代，研究的學科視角呈現多樣化的特點，以教育學、社會學、經濟學、體育學、心理學為主，研究內容涉及廣泛，有關大學生消費狀況的研究，大多數是對大學生消費狀況的一般調查，包括大學生消費經濟來源、大學生消費水平和大學生消費特點等方面的研究。大學生消費雖然是個人的事情，但是卻受了到社會政治、經濟、社會價值、文化發展、學校教育方式和家庭因素的影響，其表現出的社會特性是無法估量的，教育學、社會學和經濟學的研究占據大學生消費研究的大半江山。隨著我國大學生人數的增加，有調查表明，我國大學生群體的消費方式、消費結構和消費觀都發生了很大變化，許多青年學者、教育工作者和社會學家都從不同的角度對大學生消費行為進行了探討。目前，探討最多的是關于大學生的消費觀念，消費中存在的問題，炫耀性消費，消費倫理，消費態度以及結構和趨勢。而且大多是以廣泛的全體大學生為研究對象，極少從區域和其他角度去做相關研究。

2、對查閱文獻的評論。

張璞麟、高宏博主要從社會環境因素和大學生自身因素兩個方面對大學生消費行為的影響因素做了描述性分析，認為對于急于走在時代前沿，消費心理并不成熟的大學生而言，模仿和超越社會中的新鮮事物使他們盲目攀比的心理、模仿的消費心理日趨強烈，這將直接影響大學生的消費觀念和消費行為。大學生極容易在消費過程中產生從眾心理和攀比心理，在這種不正確的消費觀的引導下，大學生極易產生盲目消費，奢侈消費，攀比消費，這種與主流消費觀相背離的消費行為。因此需要及時調整，讓大學生健康成長。同時提出了建議。但文章只是做了描述性分析，沒有任何的數據分析，缺乏實證。沒有全面的對大學生這個群體做針對性的調查和研究。內容上與以往的文章大同小異，并沒有理論上的創新。

劉鑫認為社會因素對大學生不良消費行為的影響，具體包括不同社會群體的影響、西方消費主義價值觀的影響、文化因素的影響、社會因素的影響、家庭因素的影響和心理因素的影響等，從這幾個方面加以詮釋，并進行了理論分析和述評。對大學生群體和個人在消費過程中出現了很多諸如信用、獨立、攀比等社會問題進行了相關分析，通過群體和個人兩個角度予以綜合治理的理論措施。

張干群主要對大學生的消費狀況和消費行為，以及他們的消費心理進行研究。將大學生的消費行為分為8個維度構成：攀比炫耀、時尚流行、他人主導、張揚個性、小心謹慎、魯莽沖動、調節情緒、勤儉節約。同時在文章中提出性別、年級、是否獨生子女、家庭所在地、家庭收入狀況都對大學生的消費狀況和消費行為有影響。同時以此為基礎建立了大學生消費行為模型。

張東虎在當代大學生消費行為存在的問題及其對策一文中指出消費主義、社會不良價值觀、學校不重視以及自身問題是影響大學生消費行為的主要因素而且從這四方面提出了改進大學生不良行為的相關建議。在文章中是以包頭師范學院為例，忽略了區域、消費氛圍，消費環境對大學生消費產生的影響。

總之，在己有的研究中，多半是描述性研究，給人以相似、千篇一律的感覺，人們似乎可以在一開始了解到要研究的對象時就知道結論是什么了，只看到大學生消費的現狀和廣泛因素對大學生消費的影響，對于大學生群體消費特征的形成對社會以及環境的影響被大多數研究所忽視。而且大學生消費研究較多停留在經驗性的表面研究，理論挖掘比較少，探討深層的文化理論因素也比較少。

1、論文的主要任務。

1、綜合問卷調查數據分析總結了解西北地區大學生消費水平、消費結構。

3、找出影響西北地區大學生消費行為的主要因素。

4、根據問卷調查、數據分析提出培養大學生健康消費的意見建議。

2、所需材料及獲取途徑。

設計調查問卷，進行實地調研對相關數據獲取第一手資料。

通過西北農林科技大學圖書館、中國知網、萬方數據等相關數據文獻庫查閱涉及大學生消費問題的期刊、文獻、學/碩士論文以及網絡獲取相關資料。

3、技術路線。

4、進度安排。

（1）論文選題―20xx年11月25日-20xx年11月30日。

依自己的興趣確定研究方向，確定論文題目。

（2）撰寫開題報告―20xx年12月1日-20xx年12月8日。

搜集相關的文獻資料，撰寫開題報告并交老師交流。

（3）資料收集、設計問卷―20xx年12月8日-20xx年12月27日收集論文寫作中需要的二手資料，構建理論基礎。

（4）調查、數據匯總論文寫作―20xx年12月28日-20xx年04月08日對搜集的資料進行處理，完成論文的初稿寫作，交老師評閱。

（5）修改定稿―20xx年04月09日-20xx年5月20日在老師的指導下，對論文進行修改，最終定稿。