作文是語文學習中的重要一環，寫一篇優秀的作文可以提高語言表達能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發和思路。這些范文充分展示了作者的思維深度和表達能力，也為我們提供了很好的學習典范。讓我們一起閱讀這些優秀作文，相互學習，共同成長吧。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇一

我被夏洛蒂不屈不撓和堅持不懈的寶貴精神所感動。誰能想象，一位年幼弱小的女孩在母親不幸早逝之后，承擔起維持家庭生計的責任。盡管這樣，她還是不肯放棄讀書。雖然面對著生活的貧困和世俗的偏見，但她依然能在重重困難中堅強地昂起頭來，朝著自己夢想的'目標努力奮進。

大自然中的小草和大樹成為了鮮明的對比，小草雖然十分渺小，但我卻更加喜歡它。

到了酷熱的夏天，太陽炙烤著大地，那些在春天里被人們觀賞的鮮花，都耷拉著腦袋，顯得沒有精神，而這些小草卻仍然頑強的昂著頭。當暴風雨襲來的時候，小草雖然被風雨吹打得東倒西歪，但是它們沒有屈服，仍然牢牢的扎根在泥土里，任憑風吹雨打。

小草象征著卑微，但也象征著夏洛蒂姐妹們在惡劣的環境下頑強地抗爭。她通過自己孜孜不倦的努力，用鋼鐵般的意志、汗水和心，把“小草”澆灌成“大樹”，她的小說《簡愛》終于在一年后問世了，剛出版就轟動了世界文壇。

夏洛蒂那從不向命運屈服的精神更是讓我值得佩服。要是拿夏洛蒂跟我比，那夏洛蒂將會變得多么偉大，而我將變得多么的渺小。她們三姐妹的成功是多么的不容易！讓我們每個人都來學習夏洛蒂，學習她那永不言敗、奮發向上的拼搏精神吧！

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇二

讀書，是一個很有意思的詞語，到現在為止，讀書已經給我帶來了上百次的快樂。記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家里陪我，我本想看電視或玩玩具的，可是，電視突然沒有好看的了，玩具我也覺得膩了，就跑進小房間“看書”。我拿了一本故事書，一邊看一邊口中念念有詞，讀到后來，我發覺自己不會讀的字實在是太多了，就自言自語，一本正經地說：“這都是什么亂七八糟的話啊，編這本書的人肯定是用時空來轉換的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）寫到這里邊，讓人怎么看？每次提到這句話，我就記憶猶新，忍不住笑起來。還有一次，我在房間里隨便拿了一本書，那是一本猜謎語的書。我先翻了一頁，把答案蓋住，自己猜。第一個謎語是：水在什么時候能被網提住？我說，這還不簡單嗎，不就是在變成冰的時候嗎。我打開答案一看，果然，答案跟我這個小機靈想的一模一樣，也是說在水變成冰的時候可以被網提住。答對了一題后，我倍感興奮，覺得自己很了不起，是個天才兒童。于是，打第二題的時候，我就有點得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個簡單的問題我都答不出來，因為答不出來，我就只能看答案了，結果我一看答案，差點休克``````這次我懂得：驕傲使人落后。讀書帶給我的啟示真多！

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇三

“呯”隨著發令槍響起，各個養精蓄銳的隊員們像箭一樣飛出起跑線，奔向遠方，向著中點前進。而在草叢里，一些動物欣賞著這場比賽。

“我們動物也應該辦這種比賽！我們”人“數不比他們少，人類可以辦，為什么我們不能辦呢？”一只來充當解說員的老鼠說。

“是呀，只要我們每一種動物都選出幾個代表，聚到一起再比試一下不就成了運動會嗎？”一只螞蟻爬到巖石上贊同老鼠的觀點。

“沒錯，我們可以先一個地區進行比賽，然后再將勝利者聚集在一起比賽！”一直在旁邊聽著的麻雀插嘴。

“最好能弄得公平點，免得我們兔子與老虎摔跤。”一只虎口逃生的兔子說。

“不行，這樣不好，會帶來災難的。”一只已經十歲了的老馬搖著頭說，它的主人正在看比賽，將它拴在了這里。

大家七嘴八舌，舉辦動物第一屆全球運動會的想法誕生了，而老馬的意見被忽略了。

然而，當所有動物都接到舉辦運動會的通知后，整個世界都陷入了混亂中。

在亞洲，每天都有一些昆蟲飛著飛著就掉下來了——他們都在爭奪代表位置的過程中受傷了。在非洲，羚羊們一改往常只有爭奪首領、地位和發情期才大打出手的常態，連母羚羊也開始打架。亞馬遜河周圍，同一領地內的獅子一改往常和睦相處的景象，一時間到處都有受了重傷的公獅子母獅子被趕出領地。

漸漸地，人類開始發現有些不對勁了：養殖場里的雞鴨牛豬都開始自相殘殺，每只牲畜的眼里似乎都充滿了仇恨，一些養殖場因此而倒閉；大街小巷中都遍布著受傷的老鼠，而受傷的原因則是鼠與鼠之間格斗的痕跡。一時間世界人心惶惶，有的科學家甚至說世界末日即將來臨，因此這些動物們才會自相殘殺，聚在一起。大家都不敢吃肉了，怕吃了之后會中病毒，而經科學家驗證這些肉之內沒有任何的致癌物或有害的東西，然而人類聽信謠言，沒有任何人敢去嘗試了。

“我或許錯了，不應該舉辦這場運動會。”一開始提出舉辦這場運動會的老鼠奄奄一息時想起當時那匹老馬所說的話，后悔萬分。

而在這場爭奪運動會代表位置的戰斗中唯一沒有自相殘殺的是馬。它們認為只有公平正當的進行比賽才可以選出更優秀的代表，畢竟田徑比賽不是摔跤，不能將對方咬傷后再奪冠。它們試圖掙脫人類給它們帶的枷鎖，跑到野外去好好比賽一番，然而當人類看到它們要逃脫時卻攔住它們的去路，將他們趕回了一個大牧場去。原來，人類發現全世界的動物中只有馬才沒有自相殘殺，因此將它們像寶一樣捧在手心，精心的呵護它們，因此才給它們準備了一個大牧場，將整個地區的馬都移到了這個牧場里，馬由此過上了十分優越的生活。像以前那些虐待馬匹、讓馬去干重活的人都被處罰了。那些拉煤的重活都交給火車或牛來干。

其他動物看著馬因為公平競爭被人類捧上了天，心中頓悟，那些為了一個代表位置爭奪不休而導致數量銳減的動物們紛紛效仿馬來進行比賽。世界終于在五年后恢復了它的秩序，而這次動物界的全球運動會卻因為許多動物滅絕而成為了空話。

當然，這次致使許多動物滅亡的大事被人類列入了世界未解之謎。動物界也明白了一些道理，比如要聽從智者的建議，比如要公平競爭。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇四

生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。如果我們靜下心來觀察這世界，說不定可以得到很多啟示.

當美國阿波羅登月計劃實施時，宇航員曾一度為宇航服的問題而苦惱。原來當宇航員走出太空艙，在月球表面呆上一會兒時，月球表面的灰塵便會沾在宇航員的宇航服上，無論用怎樣的方法都無法去掉，而這種灰塵由于沒有經過氣流的打磨而變得棱角分明。雖然這種灰塵與地球上的灰塵大小一樣，可是當宇航服上帶著這種灰塵返艙時，很有可能讓銳利的灰塵進入精密的儀器中大肆破壞，后果將不堪設想。

于是美國的科學家便對此展開了研究。這時科學家發現，荷葉的葉子看起來很普通，可是當水滴濺落在荷葉上時水滴總是不作停留地滾落在地上。于是科學家用高倍望遠鏡觀察荷葉表皮，他發現看似光滑的荷葉表皮實際上覆蓋著許多肉眼看不見的粗糙的突起。水珠真正接觸到荷葉表皮的只有百分之一的面積，所以附著力小得出奇，自然無法停留在荷葉上了。

專家展開了實驗。首先將一片瓷磚的表面仿制成荷葉的表面，以九十度度傾斜放置，再取來一片普通的瓷磚，也以九十度傾斜放置。這時同時向這兩片瓷磚上倒塵土，結果是經過處理的瓷磚一塵不染，而另一片瓷磚仍有塵土，也就是說荷葉的表皮可以不沾上塵土。于是科學家就根據這點制成了新的宇航服。月球上的灰塵這一大難題便被解決了。

由此可見，一片小小的荷葉也能給我們這么大的啟示，如果我們多多靜下心來思考，我們一定可以發現“草本植物開花時很漂亮，但花期一過，植株就會死掉，所以我不喜歡買這樣的花。”當時我聽了，心里很不是滋味，放下自己選好的紫羅蘭花，買了另一種長壽花。媽媽說：“長壽花雖然沒有紫羅蘭艷麗，但它生命力很強，易成活，還能扦插繁殖，屬于木本植物”。

回家后，我常常趴在窗臺上觀看我們買的花兒，經過我的觀察，我發現其實草本植物和木本植物，各有自己的優點。

雖然紫羅蘭一開完花就死了，可是它會在死前把最美最好的自己顯示出來，它不會因為自己是草本植物而落魄，不開花，而是，每天活的有特色，樂觀，盡量展現自己的美，這樣，它就有了生存的價值。當它死后，肯定會給人留下美好的記憶，它的美麗也會一直留在人們的心里。它的這一點很值得我們學習。

那種長壽花的優點就更明顯了，它沒有其他的花朵大，但是它的生存能力強，把它折斷了插進泥土里，沒過幾天它就會又活過來，展現自己小而美麗的花朵。它的花總是默默的開放，當它開了一朵花時你可能發現不了，要等到它開了五朵六朵的時候，你會有一種意外的驚喜——發現它突然開了那么多小花。它并不是一個一個的讓花苞長出來，它一長就是一堆一堆的，花苞眾多聚在一起，很有團結的精神，當它們完全部開花時，你才會發現，哇!原來它是那么美!

這兩種花我都非常喜歡，雖然它們有不同的缺點，但我更欣賞它們的優點，它們都要把自己美麗的一面展示給人們，大自然因為它們的美麗變得更美麗，人們也因為它們的美麗對生活有了更美好的向往!這就是植物的魅力，讓我無時無刻感受生活之美!我也要學習它們，學好知識，讓自己更加有真實的美，并把美帶給大家。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇五

每個人或多或少都學過一些才藝，有的學繪畫，有的學書法，有的學剪紙。而我，偏偏只對書法情有獨鐘，不止是因為它能磨練我的耐性，不急不躁，還能提升我的心境，重要的是讓我感受到一望無際田野里的那份寧靜。

在三、四年級的時候，我就與書法接下了不解之緣。記得，那時候，學校每周都有書法課，我也一直都很羨慕那些字寫的很漂亮的同學，每每看到他們的作品，那都是一種仰慕啊。所以對書法課，我都能做到課堂上認真聽講，細致觀察字體結構，課后勤快練習，一筆一劃工整臨摹。比如，在寫“公”字的時候，我就先觀察它的字體結構，然后再按著筆劃順序一筆一劃寫下來。別看這個字挺簡單的，但要寫好它，還真不是件容易的事。我寫了好幾天，都沒能寫好它。于是乎，我便開始一天一天的練習它。終于，皇天不負有心人，我總算是寫出了自己還認為比較滿意的“公”字。這也讓我明白，只要肯堅持，鐵杵也能磨成針。后來，我報名參加了書法班的培訓，進入了更加正規、系統的學習。

一開始，簡單而枯燥的訓練不斷地打擊著我的積極性，我覺得我已經寫的很好了，不需要再經過一撇一捺的早期訓練，可以進入正式的字體練習了。于是，我跟老師提出了想直接進入正式訓練的想法，老師的一翻言語卻打消了我原有的念頭。漸漸的我明白了，確實，基礎不牢，地動山搖。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，沒有堅實的基礎，做什么都不可能盡善盡美。慢慢的，我拿起筆墨紙硯又開始重頭練起，為的是把自己的書法底子打牢，百尺竿頭更進一步。

隨著學習的深入，我發現我的字有了很大的改善和進步。

有一天，老師突然讓我們寫作品。我記得我當時非常緊張，雖然只是簡單的“溫故知新”四個字，但我卻久久提不起筆。平時，都是一個字一個字練習，紙也是一張一個字，字的大小都在可控范圍內。而作品，一張紙四個字，不僅要自己把紙折好，而且每個字的大小還要根據紙張大小來調整，重要的是還要工整，不能或大或小，更不能一上一下跨了區域。就在這時，老師走了過來，他似乎看出了我的憂慮。他一邊指導我如何根據紙張大小和字數來折紙，一邊耐心地疏導我大膽放心地寫，就像平時的練習一樣。最后，我也成功地寫出了我的第一份作品，雖然我還不是特別滿意，但我勇于跨出我的第一步，我覺得也是一種進步。

就這樣，我對書法的愛越來越深，我也總是喜歡在雞蛋里挑骨頭，對寫的不好的字總是不怨其煩的練習，目的就是堅持著我的愛好，執著著我的興趣。從一件簡單的寫字，教會了我，不管做什么事，都要把細節做好，要貫徹始終，要精益求精。不論在今后的學習、生活還是將來的工作中，我都也將繼續秉持著這一份喜好，這一份執著，繼續前行。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇六

又是一個星期五，明天是周末了，餓著肚子回到家，剛好到了吃飯的時間。

這時媽媽盛了兩碗飯，媽媽讓我自己盛飯，可是我的肚子已經餓的不行了，這時我便起了黑心，盛了滿滿一大碗，我心想今天這么餓胃口一定好。

我往碗里倒了點湯，拌了拌，就一口氣吃了一點。爸爸媽媽這時說：“你已經長大了，生活已經可以自理了。饑飽冷暖，心里應該有數了。看你今天實在吃吧下去了，那就明天吃吧。”

爸爸媽媽的話頓時讓我懂得了一些道理，是啊，有時候我們做事情，只要量力而行就可以了。

一件小事給我的啟示400字。

太陽像一個大火球高掛在空中，一絲風都沒有。花草都無精打采地低著頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印，我走在放學的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個雪糕解解渴呀！

走著走著，看見前面有一群人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，也擠進人群，買了一根。咬了一口雪糕，哇！

真舒服，從頭涼到腳。我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面。我有心跑過去撿，轉念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒什么了不起的，于是，便繼續朝前走。

過了一會兒，我來到一個岔路口，看見一個五六歲的小男孩舉著一個雪糕向媽媽跑去。一邊跑，一邊喊：“媽媽，給你！”他跑到媽媽跟前，一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說：“土地公公和你一樣愛干凈，你把它的衣服弄臟了，它會生氣的。這環境衛生要靠我們大家來保持，那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去。”說著，他們一起走到果皮箱前，把雪糕紙扔了進去。

以后的日子，天氣仍然持續高溫，陣陣熱浪包圍著這座城市。我還與往常一樣，在口渴的時候，買一個雪糕抵御酷暑。只是再沒讓雪糕紙隨風飄揚，而是把它小心地放進了垃圾箱。我坦然地品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇七

一直想為自己寫點兒東西，夸張也好，樸素也罷。如果我能找尋到一種文字點滴地記錄出成長的每一個腳印；如果我能尋覓到一種心情在面對悲喜交加的記憶時，熱淚盈眶；如果我能，那該有多好。

我不善于駕馭文字，朋友們卻說我的文章寫得很好。很好是什么概念呢？是我用白色稿紙和黑色鋼筆勾勒出他們無法道出的秘密，還是筆觸稚拙的胡言亂語讓他們覺得好笑？不知道，我真的不知道。我只知道，我的大腦簡單得像傻瓜，喜歡一個人站在夜風破空而過的地方，為消逝的流星莫名地流下淚來，天是黑的，星星是黑的，我孑然的影子也是黑的。我每天都在了此不彼地扮演兩個角色――白天，我是一個為了理想而奮斗的高中生，雖然結果總不“理想”；夜里，我卻是個只會沖黑夜流淚的孩子，雖然我已經不再是個孩子。

就像別人說的：簡單一點再簡單一點，這，就是生活。

“在海的遠處，水那么藍，像最美的矢車菊花瓣，同時又那么清，像最明亮的玻璃。然而它又很深很深，深得任何鐵錨都達不到底……”我總是反反復復地讀著這些文字，來自于遙遠國度的一個叫安徒生的人筆下流淌出來的夢。也是我經常做的夢：一片湛藍的海水，漣漪著微波。我一直想象著大海，也許是那么溫暖，安靜，水柔柔地裹著身體，大概會有生命中最安全的感覺。并且，沒有人的目光，只有無聲的魚，在身邊繚繞。如果運氣好，應該能遇到那些人魚公主。我相信她們雖然沒有腳，但一定是最美麗的女子，因為曾經有一個小人魚，用最珍貴的東西，只換了一次無望的守侯。一個人最珍貴的，永遠只能是唯一，當她把美好的聲音交給巫師，換來了她所沒有的腿時，一切就已注定，她只能化成薔薇色的泡沫。他們終究是兩個世界的人，就算換來了腿，帶著也是一步一步的隱痛，痛徹心扉。而近在咫尺的人卻不能明白。

我始終相信，小人魚離開的時候，一定帶著深深的寂寞，整個海洋的寂寞。小人魚是失去了聲音，而我，大概是什么都沒有了。沒有人會來關注我，會來聽一聽我卑微的，輕聲的哭泣。因為每一處，每一時，我在人群中，只是一個來錯世界的人魚，沒有能夠在這里站立的腿。我微笑，不如別的女孩甜美；我歌唱，不如別的女孩清脆；我的每一秒，都蒙著灰灰的顏色，沒有光鮮亮麗的一刻。我只能向往，有一天對著海水，微笑，歌唱，舞蹈，聽海濤為我鼓掌。

可惜大海離我太遠了，我想無論我怎么行走，都到不了海岸。

海水比較暗淡的時候，是我的生日。我收到了小小的一束花，那么藍，像海水，矢車菊，人魚公主的頭花。我抬頭，身邊卻空無一人。

如果我在一個世界沒有腿，那么我應該忍住痛，學習行走。

若干天后，我終于走到了大海邊。

那么大的一片藍……。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇八

今天老師給我們布置了一個特別的任務，讓我們保護一個生雞蛋，保證它隨時跟著我一天但是不能碎。聽完之后，我心想：我都這么大了，保護一個生雞蛋那不是很容易的一件事嗎?我會不費吹灰之力讓它在我手中安然無恙的。

早上去學校的時候我忘了帶雞蛋，可班里有很多同學都帶了，有的把雞蛋放在精心包裝的盒子里，有的放在一個小袋子里，還有的同學直接把雞蛋拿在手上，看到大家都在小心翼翼保護著雞蛋我很羨慕。到了大課間的時候有位同學的雞蛋不小心破了，他很傷心，這時我才發現護蛋不是件容易的事。

下午我也帶了一枚雞蛋，吸取上午同學的教訓，我把雞蛋放在一個鐵盒里，可是雞蛋在鐵盒里來回地滾動，一不小心就會碰破了，我看到旁邊的同學用棉花裹著雞蛋，于是我也向他借了些棉花塞進了鐵盒里，這樣就不怕雞蛋會爛了。一下午我都用心地看護著它，一直到放學回家雞蛋都完好無損，圓滿地完成了老師布置的任務。

看著這枚雞蛋，雖然我才護了它半天，卻深深地感到這個簡單的事是那么不容易做好。今天是三八婦女節，我情不自禁地想起了我在媽媽肚子里那三百多天。媽媽為了讓我平安健康地來到人間，她呵護我是多么地辛苦啊!從今天的護蛋活動我體會了媽媽的愛和偉大，有媽的孩子像塊寶，我要真誠地對媽媽說：媽媽，我愛您，您辛苦了!

作者：張澤成。

公眾號：明日之星網絡文學社。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇九

“書籍是人類進步的階梯”，這是俄國偉大的作家高爾基所說，這一句讀書名言讓我終生受用不盡。

記得小時候，我不愛看書，就是漫畫我也不看。這可急壞了我的媽媽，媽媽就給我講故事。在一天，媽媽就給我講到俄國作家高爾基曾說過——書籍是人類進步的階梯。我聽了，百思不得其解，便說：“書籍怎能當階梯使？”我的媽媽便慈祥地說：“書籍是人類進步階梯的意思是說只有大量地讀書，才能進步。像你這樣，天天就知道玩，以后沒什么大用。”我聽了，便立刻拿起書本，慢慢地讀著。

可是，到了后來，我沒有了耐心，就想去玩，但我又想起了那句名言，便又拿起書本，慢慢地讀起來。再后來，我又想，看故事書和漫畫書并不能讓我有非常大的進步，我要看名著。強烈的愿望，讓我捧起了一本厚厚的名著，我讀得囫圇吞棗，但也讀得有滋有味。當我進入小學時，我又對這句名言有更深的認識，書一定要多讀，不能讀完一遍，就不讀。從此，我一本書常常要讀三四遍，而且讀過的內容幾年都忘不了。進五年級時，我又對這句名言有了新的理解，讀書不能囫圇吞棗，不懂的不能跳過。從那時起，我不會的、不理解的，都去問爸爸。

謝謝高爾基爺爺，是您寫了一句這么好的名言。它讓我身受啟示，讓我受用一生。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇十

“道德只是個簡單的是與非的`問題，實踐起來卻很難。”這句話不僅給了作者終生的啟示，也給了我深刻的啟發。

我相信大家一定也有和作者一樣的經歷，在我們人聲的旅途中，會遇到一些與作者34年前釣的“魚”。然而，有些貪心的人偏偏要那些“魚”。這些金錢、地位、榮譽、權利是我們不應得到的，得到一份東西，就要付出一份心血!

張海迪說過，“在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它，你就是英雄，就是生活的強者。”在我們遇到困難時，就要面臨道德抉擇，就只需選擇是與非。

在這篇課文里，作者心里想：離開放捕撈鱸魚只差兩個小時，完全可以不遵守，況且還沒有人知情。而父親卻嚴格地要求“我”、教導“我”要遵守道德。

一個人如果像“我”這樣，從小就受到這樣像把釣到的大鱸魚放回湖中的話，那么這個人就一定能夠獲得道德實踐的勇氣和力量。

“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話使我受益匪淺。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇十一

有一天，我在家門口玩，發現有一條黑黑的線在移動，走近一看，原來是螞蟻，它們在搬食物，我突然想到有人說螞蟻很團結，俗話說得好：眼見為實，耳聽為虛。我決定做個小小的試驗，我拿了點面包屑，放在一只正在尋找食物的螞蟻面前。那只螞蟻似乎發現了，朝面包屑爬去。對于我們來說，這一點面包屑還不夠塞牙縫的，而對于這只小小的螞蟻來說，一只螞蟻是絕對搬不動的。這只螞蟻也一樣，它過去試了試，搬不動，便猛烈的擺動觸角，很快招來了一群螞蟻。它們同心協力，終于把面包屑搬回了洞里。

團結就是力量！

青蛙是人類的.好朋友，它一天能吃許多只害蟲，為人類做出了宏大的奉獻。

暑假的一天，我正在和表妹看電視，表弟杰杰突然捧著一只籃子跑過來，放在我倆眼前，說：“姐姐，我們去玩青蛙吧。”表妹聽了，興高采烈地說：“好，我和你一起去。”說完他們就走了。不一會兒，他們空手而歸，我奇怪地問：“青蛙呢？”他們吞吞吐吐地說：“玩……玩死了。”我驚訝得馬上就要岔氣了似的。沒等我回過神來，他們就已經逃之夭夭了。

青蛙會捉害蟲，我們應該好好對待青蛙，表弟捉青蛙來玩，這是損人不利己的事呀！

他們這樣的行為是可恥的，我們不能像他們那樣捉青蛙、玩青蛙，不然青蛙少了或滅絕了，那害蟲就逞兇了！它們會把莊稼全毀壞，使農民伯伯得不到好的收成。

關愛青蛙，從我做起！

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇十二

青蛙的眼睛對動的東西非常敏感，但是對靜止的東西卻“視而不見”，科學家就從青蛙的身上得到啟示，發明了電子蛙眼。這門科學叫仿生學。

科學家經過了三次實驗，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。原來，蝙蝠在夜里飛行靠的'不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來探路的，由此，科學家發明了雷達，給飛機裝上了，飛機就能安全的在夜里飛行了。

在古代里，人們沒有鋸，有一次，魯班上山采藥，他被小石子拌到了，一種草葉子上大有許多的鋸齒，把魯班的手劃破了，魯班仔細研究了這種草，發現了這種草有鋸齒，他千思萬想，經過了許多次的失敗，終于發明出來了鋸。

有許多科學家都從大自然中得到啟示，有所發明，有所創造。我也要留心觀察周圍的事物，動腦思考，不斷改善我們的生活。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇十三

但當你用現在所沒有的能力在努力時，你未來所擁有的將是你現在所沒辦法擁有的。”

我們現在很多人只滿足于目前自己的能力去工作，而沒有去突破，做你自己所不想做的事，這樣也就只能永遠擁有自己現在所擁有的。

我不知道大家是否將自己定位的很早，所有的事情都在自己的能力之下進行，這樣就永遠不能突破自己的能力去做你現在沒辦法完成的事情。

當然，要突破，就需要冒險；要挑戰，就需要自己付出代價。

希望我們都能及時的突破自己，用現在所沒有的能力在努力，將來我們將擁有現在所沒辦法擁有的東西。

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“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵著我，因此它又成了我的座右銘。

記得那時我才讀三年級，由于數學成績蠻好，就被老師選去參加數學競賽，那時我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒見過這種場面呢！這場激烈的“戰斗”過后，我竟排不上名次，那時我是又氣又傷心。回到家，我很失望地把比賽結果告訴父母，父母便對我說：“孩子，不要氣餒，失敗是成功之母嘛，你應該找出失敗的原因。”聽了父母的一席意味深長的話，我深受啟發，靜下心來，回憶參加比賽的經過，原來在比賽的時候，我十分緊張，生怕時間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時反應不過來。我找到了失敗的原因。在以后的各種競賽中，不論是參加棋類比賽，還是學科競賽，我都時時刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著。”

在“失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學習更加刻苦，更加努力，因此在四年級時的數學競賽中，我沉著應戰，取得了個第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說得很不錯，可是失敗后并不是就能真的獲得成功，而是失敗后你要去認真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會是下一次的“成功之母”。

雖然在我成長的道路上有過許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會有失敗，但是我的座右銘：“失敗是成功之母”將永遠給我啟示，激勵我繼續往成功的高峰攀登。

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在日常的生活、學習中有許許多多的名言給了我不少的啟示。其中最難忘的是“善問，已得知識一半。”這句名言了。

記得剛上一年級的時候，我很內向，十分膽小，課間休息時，除非同學先和我說話，不然我不會主動上前找人搭話。有一次上課，老師在教古詩，詩中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老師也沒有講，我只好回家問媽媽。回到家，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽卻叫我問老師。“問老師！我不敢。”對我來說可是一個大難題，我平時十分害怕老師，連從老師身旁經過我都不敢，更何況主動找老師說話。于是，媽媽對我說：“妮妮，有一句名言叫‘善問，已得知識一半。’也就是說不懂就問，這樣懂得的知識才會更多。”聽了媽媽的話后，第二天，我鼓足了勇氣，走到老師面前，說：“張老師，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能給我講解一下？”這時，我的心抨抨直跳，原以為老師會把我大罵一頓，說這么簡單的都不會，沒想到，老師卻微笑地給我講解。我懸著的一顆心終于放下來了。老師講了一便后見我還是半知半解，便一個字一個詞地說到我懂為止。從那以后，我一遇上不懂的地方，便去請教老師，有時老師還在上課的時候把我問的問題又提出來問大家，我便站起來告訴大家。下課后，同學們問我為什么懂這么多，我便告訴他們“善問，已得知識一半。”這個道理。

通過那件事后，我更懂得了，“善問，已得知識一半”這句名言的含義了。

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“成績怎么這么差啊！才88分，你是咋學的……”聽著媽媽的話，我心里真不是滋味。也時常責備自己。因為我從小學習成績就一直名列前茅，爸爸媽媽都以我為榮，所以自己經常驕傲自滿，然而，也就因為我的驕傲自滿才釀成了今天的失敗。這次數學單元測試，老師發下試卷，我一看簡單的無法再簡單了，就三下五除二寫完了，我想一定能得滿分，便交了卷。第二天，當老師發試卷，叫到我的名字時便大搖大擺地走了過去，心想老師一定會夸獎我一番，可是沒想到老師念出的分數卻是88分，這是我的成績嗎？真不敢相信自己的耳朵呀，可是那整潔的試卷上鮮紅的分數確實不假呀？望著同學們和老師對我失望的目光，我的眼淚“嘩”地流了出來。

面對校園里同學們的目光和家里媽媽的責罵聲，我再也沒有心思學習了，直到我無意間在《思想品德》書上看到了美國科學家愛迪生的一句名言：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。”只有在我知道一切做不好以后，才明白做好一件工作的方法是什么。對！我應該在失敗中汲取教訓，應該像愛迪生研究電燈一樣，面對1600種耐熱材料都不理想的失敗，還不灰心，不氣餒，日夜思索，繼續試驗，最后終于讓電燈走進了千家萬戶，照亮了世界。

我也要向愛迪生一樣面對失敗，重新振作起來，繼續努力學習。早上，背誦各科的重點、難點，課上認真聽講，細心做筆記；課下閱讀課外書；放學回家就把一天學習的知識復習一遍，再把明天要學的預習預習。就這樣我的成績一直遙遙領先。

這句名言對我的啟迪太大了！我從那以后立志做一個遇到失敗不退縮，遇到挫折從頭再來的人。

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“一家人能夠互相密切合作，才是世界上唯一的真正幸福”，這是居里夫人說的一句話。這句話給了我這樣的啟示：

俗話說，“家和萬事興”。一家人相互關心、相互幫助，心往一處想，勁往一處使，就能建立和睦的家庭。這樣的家庭有助于每個家庭成員的工作、生活和學習向著有益的方向發展。

家庭是社會的細胞，千千萬萬個和睦的家庭才能組成一個和諧的社會。相反，不和睦的家庭不僅會給家庭成員到來不利的影響，甚至會影響到社會的安定。比如：小明的父母不和，經常為一點小事吵吵鬧鬧。父母吵架安小明出氣，小明學習沒心思，爺爺、奶奶為此痛苦和煩惱。家里不和，父母的工作、學習和事業受到影響，還使左鄰右舍不得安寧。

和睦的家庭應該建立在人人遵守家庭道德基礎上。對于小學生來說，首先要遵守的是家庭生活中的道德規范。孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟姐妹。與家庭成員建立起相親相愛、民主平等的關系，要有家庭責任感，與鄰居和睦相處。家庭成員之間應該互相謙讓、尊重，互相理解、支持。

可見，良好的家庭環境，和睦的家庭氛圍，對每個家庭成員。對社會來說，多么重要！

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在成長的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時，它給了我信心;在我氣餒時,它給了我勇氣；在我傷心時，它給了我安慰…….它就是一句名言失敗是成功之母!

當我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅的“x”,聽著同學們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個人沒有失敗？摔倒了，再爬起來！于是，我又重新振作了起來，將淚水化著汗水，勤奮學習，不懂就問，終于在又一次的考試中取得了優異的成績。啊！名言，我感謝你！

當我努力去干一件事而屢遭失敗時，我氣極敗壞，將自己關進了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生個這么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點亮失敗是成功之母！我茅塞頓開：不經歷風雨怎么見彩虹？沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘！于是我擦干眼淚，又繼續干了起來。功夫不負有心人，終于，我成功了！啊！名言，我感謝你！

當我因工作不細致使班級榮譽受到損害時，我羞愧萬分，恨不得一頭鉆進地縫中。悔恨的淚水無聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負了老師對我的期望。此時，“失敗是成功之母！”這句名言輕輕扣開我心靈的大門，我豁然開朗：做錯了怕什么？及時改正就行了唄！那以后，我更加努力地工作，后來，我還被評為優秀隊干。啊！名言，我感謝你！

這位好伙伴已陪伴我走過了六個春夏秋冬，幫我闖過了一個又一個的激流險灘。如今，我把它工整地抄下來，貼在書桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！

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“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的船；理想是路，引你走到黎明……”

流沙河。

這句名言一直激勵著我，成了我的座右銘。確實，理想如同行舟中的羅盤，給人生的成功之路引導方向，給奮發進取者以力量。沒有理想的人就像大海迷航的行舟，隨時都有觸礁沉沒的危險，他也不會在人生中獲得更多的機遇。正如屠格涅夫先生所說的一樣：“生活中沒有理想的人，是可憐的。”

記得，小學上語文課時，老師問我們的理想是什么，我就毫不猶豫地大聲說：“我的理想是從小好好讀書，長大以后為祖國效力。”大家聽了都哄然大笑起來。有的說：“你行嗎？”“你不行！因為你根本沒這個實力。”還有的說：“你知道這是多么高不可攀的理想嗎？那是一個你難以到達的地方。”即使這樣，當時我還是堅持自己的立場。后來，班長站起來鎮定地說：“冰心奶奶曾經說過這樣的一句話：‘一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事都能解決了。什么苦楚，什么冤屈都受得了……’沒錯啊！他說得一點敢不假。只要有一顆向著祖國的心，并且始終如一地朝著自己的目標奮斗，理想始終會實現的。即使付出再大的代價，我也會在所不措的。那時，我清楚地知道自己的理想路上又多了一個伙伴。

正是這個道理給了我勤奮學習的驅動力。它驅使我熱愛學習，珍惜時間，加倍擴大自己的知識視野。我幾乎到了想把所有書中的豐富知識和寶貴經驗等“引”進我腦海的地步。有時我的朋友會問我：“你這樣拼命學習，就是想為祖國效力？那么祖國能為你做些什么呢？”我對他們的疑問置之不理，因為我清楚地記住肯尼迪先生的那一句話“不要問你的祖國能為你做些什么，而要問你能為你的祖國做些什么。”

上了中學，我的同道伙伴就更多了。我是從他們那頑強的意志和拼搏的精神中知道的。老師也常用魯迅先生的名言來勉勵我們：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從小到多，奇跡就創造出來了。”而這奇跡就是我們對祖國效力的成果，我明白這一點。

巴甫洛夫說過：“我無論做什么，始終想著，只要我的精力允許的話，我就要首先為我們的祖國服務。”我們又何曾不是這樣呢？同學們，請加入到我們的行列中來吧！

聽老師講了洪戰輝的故事以后，我被里面的故事感動得流淚了。

洪戰輝從小就家庭困難，再加上收養了一個和自己一點血緣關系也沒有的妹妹、病重的爸爸、離家出走的媽媽。他自己感到非常自悲，我也為他難過。他從小就扛起家庭重任。撫養妹妹“小不點”讀書。而且還自己考上了大學。這事已經全國的人都知道了。還有非常多的有錢人士要捐助他、幫助他。都被他拒絕了。他說要用自己的雙手創造未來。

對照一下洪戰輝，我可是幸運多了。有吃、有穿，可以說是家里的一個“小皇帝”，飯來張口、衣來伸手。我感到非常的慚愧。長大后報答一手撫養我成人的爸爸、媽媽和教育我讀書的老師。

來源：m.06/。

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話給我的啟示小學生（模板19篇）篇十四

有一天，我在家門口玩，發現有一條黑黑的線在移動，走近一看，原來是螞蟻，它們在搬食物，我突然想到有人說螞蟻很團結，俗話說得好：眼見為實，耳聽為虛。我決定做個小小的試驗，我拿了點面包屑，放在一只正在尋找食物的螞蟻面前。那只螞蟻似乎發現了，朝面包屑爬去。對于我們來說，這一點面包屑還不夠塞牙縫的，而對于這只小小的螞蟻來說，一只螞蟻是絕對搬不動的'。這只螞蟻也一樣，它過去試了試，搬不動，便猛烈的擺動觸角，很快招來了一群螞蟻。它們同心協力，終于把面包屑搬回了洞里。

團結就是力量！

青蛙是人類的好朋友，它一天能吃許多只害蟲，為人類做出了宏大的奉獻。

暑假的一天，我正在和表妹看電視，表弟杰杰突然捧著一只籃子跑過來，放在我倆眼前，說：“姐姐，我們去玩青蛙吧。”表妹聽了，興高采烈地說：“好，我和你一起去。”說完他們就走了。不一會兒，他們空手而歸，我奇怪地問：“青蛙呢？”他們吞吞吐吐地說：“玩……玩死了。”我驚訝得馬上就要岔氣了似的。沒等我回過神來，他們就已經逃之夭夭了。

青蛙會捉害蟲，我們應該好好對待青蛙，表弟捉青蛙來玩，這是損人不利己的事呀！

他們這樣的行為是可恥的，我們不能像他們那樣捉青蛙、玩青蛙，不然青蛙少了或滅絕了，那害蟲就逞兇了！它們會把莊稼全毀壞，使農民伯伯得不到好的收成。

關愛青蛙，從我做起！

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話給我的啟示小學生（模板19篇）篇十五

歡迎投稿生活的啟示上個星期日，是孔帆的生日，我準備送個生日禮物給他。中午，我一回到家，就開始制作起來。我先拿個帶蓋子的紙杯，在蓋子上扎個孔，把會發光的樹插在孔里，拿三節電池，接在一起，連上開關，一個會發光的樹就做好了！我飛快的跑下樓，給孔帆看一下我送給他的生日禮物。我急急忙忙的打開開關：“看吧，往左就是開，往右就是關，漂亮吧！”可是，燈沒亮。我想：這是怎么回事呢？昨天好好的，到今天就沒有用了？我打開蓋子，檢查才發現，剛才由于下樓梯時震動的太厲害了，線斷了！我回到家，又找來一個新的開關，把電池拆掉，量了下開關的正反，用電焊機把開關焊好，再次連上電池，燈亮了。我很疑惑，明明沒按開關，怎么會亮呢？原來是線接反了！我又把線重新焊好，這次，終于如愿以償，只要一按開關，燈就會發出耀眼的光芒。我該把禮物送給孔帆了。這回，我就輕輕的跑下樓，把禮物送給了孔帆。孔帆見了，歡呼雀躍。拿起禮物，一按開關，燈就亮了。我猜，在孔帆的心目中，這盞燈是最明亮的，最漂亮的。通過這件事，我從中悟出了一點道理：失敗是成功之母，而人生的哪一條道路，不是由長長的失敗而鋪成的呢？我們只要不斷的嘗試，就能取得成功。愛迪生——經過許多嘗試，才造出了耐用的燈泡。

小女孩的媽媽十分擔心。雨愈下愈大，閃電似一把利劍劃破夜空。小女孩的'媽媽趕緊去接她，這時只見小女孩一個人走在路上，每次閃電時，都停下腳步抬頭往上看，并十分喜悅。媽媽疑惑地問道：“孩子，你在干什么？”小女孩說：“上帝給我照相，我要微笑才對啊！”啟示：懂得太多，往往失去單純，也失去不畏恐懼的智慧。生活中，啟示無處不在，也許是滿樹的春紅，也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白，在心靈中留下啟示。我到桂林去游玩，在南溪山公園里，我們一行人進了一個賣茶的小店，店主邀我們去品茶，左折右轉，終于到了“聽雨軒”，里面坐著一位老人，他一邊沖茶一邊為我們介紹到：“茶，生長在幽谷陰坡之上，汲取日月之精華，天地之靈氣，浸潤和風細雨的輕柔，氤氳著山嵐野露的清幽，而后細采茶葉，漫漫地手工卷制……”也許是被他的介紹打動，我迫不及待買了一袋茶葉。晚上，新月如鉤，幾絲茶葉，一注熱水，緩緩地泡出。一個人細細地品味舌間的恬淡，隱隱感覺那一抹幽香融了月色山情，匯入一片思緒的空白。在這片清幽中，我感到，做人如品茶，用游絲般的幽香，給生活更多的空間，更多的空白，方可恬淡自如，從容不迫。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇十六

前一段時間我們家買了一輛車。于是，我一直坐車上學，也沒覺得什么不好。一次，爸爸送我上學，早晨起來一看表，啊！要遲到了！我手忙腳亂地忙著，一切都打理好，我上了車，接著爸爸也上了車，突然，我發現爸爸只穿了件薄薄的衣服，我自己穿著大棉襖都覺得冷呢！可是爸爸只關注著我，不在意自己。有一段路地面打滑，我著急地催促著，大聲說：“爸爸，要遲到了！”爸爸也焦急地撫慰我說：“寶貝，快到了，別著急！”他駕著車穩穩地行駛在路面上，不一會兒便到了學校，下車時，我突然鼻子一酸，第一次說了一聲：“謝謝爸爸。”“快進教室吧。”爸爸邊揮手邊大聲說。

我邊往教室走邊想，爸爸這樣關心我、保護我，我一定要加倍努力學習，來報答爸爸，也要提醒爸爸好好照顧自己，如果以后坐爸爸的車一定要抱有感恩之情。

人心與人心之間，就像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的.大山高呼：我尊重你。那人家的回音也是：我尊重你。你喊：我理解你。對方的回音便是：我理解你。假設是你喊：我恨你。人家的回音同樣是：我恨你。

大自然也是一樣。如果人類污染環境，排放污水。廢氣，大量砍伐樹木，肆虐捕殺珍稀動物，那么自然也會以同樣的方式回報人類。比方，亂伐樹木會發洪水，使許多人家破人亡，失去親人，這就是一個最好的例子。這就是大自然的回聲。只要和和氣氣地對待對方，對方也會和和氣氣地對待你。這，就是回聲的啟示。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇十七

編者按：《護蛋啟示》寫了小作者保護雞蛋的過程，雖然只是一只小小的雞蛋，但是照顧起來也很辛苦。

今天老師給我們布置了一個特別的任務，讓我們保護一個生雞蛋，保證它隨時跟著我一天但是不能碎。聽完之后，我心想：我都這么大了，保護一個生雞蛋那不是很容易的一件事嗎?我會不費吹灰之力讓它在我手中安然無恙的。

早上去學校的時候我忘了帶雞蛋，可班里有很多同學都帶了，有的把雞蛋放在精心包裝的盒子里，有的放在一個小袋子里，還有的同學直接把雞蛋拿在手上，看到大家都在小心翼翼保護著雞蛋我很羨慕。到了大課間的時候有位同學的雞蛋不小心破了，他很傷心，這時我才發現護蛋不是件容易的事。

下午我也帶了一枚雞蛋，吸取上午同學的教訓，我把雞蛋放在一個鐵盒里，可是雞蛋在鐵盒里來回地滾動，一不小心就會碰破了，我看到旁邊的同學用棉花裹著雞蛋，于是我也向他借了些棉花塞進了鐵盒里，這樣就不怕雞蛋會爛了。一下午我都用心地看護著它，一直到放學回家雞蛋都完好無損，圓滿地完成了老師布置的任務。

看著這枚雞蛋，雖然我才護了它半天，卻深深地感到這個簡單的事是那么不容易做好。今天是三八婦女節，我情不自禁地想起了我在媽媽肚子里那三百多天。媽媽為了讓我平安健康地來到人間，她呵護我是多么地辛苦啊!從今天的護蛋活動我體會了媽媽的愛和偉大，有媽的孩子像塊寶，我要真誠地對媽媽說：媽媽，我愛您，您辛苦了!

作者：張澤成。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇十八

生活中，常有一些事物給我啟發，但我覺得還是在老家釣魚之時給了我大啟發。

記得那一天，我和爸爸`奶奶`爺爺一起釣魚，我們在鉤子上放了——蚯蚓，我們拿起魚竿，用力一拋，把魚線扔了出去，我的運氣很好，正中湖中心，湖面上蕩起一圈圈小小的微波，上面浮著一個小小的魚鰾，一分鐘過去了，魚竿劇烈地抖動著，我嫻熟地一收一放，那魚不停地被我壓制著，始終逃不過我的手掌心，過了一會兒，那魚沒了氣了，針扎的意志慢慢消失，最終歸于我桶中。

我看了看爸爸桶中，不禁大吃一驚，好多小魚，我心中迷惑不解。

原來，有魚上鉤時，他就用網撈上來，我左思右想，最后決定下水。

我在水中遇到了一條蛇，我心神意亂，不斷吹起水泡，并馬上回頭，我的腳在水中亂蹬。上了岸，我想到了一個好辦法：把網放在水中，再拿瘦肉放進去，最后把網拿起來。

這次釣魚讓我明白做什么事都得用腦子，這樣收獲才大。

話給我的啟示小學生（模板19篇）篇十九

釣魚的啟示，一篇短小的文章，沒有華麗的詞語修飾，也沒有令人眼花繚亂的修辭方法，卻揭示的一個深刻的真理。

作者的父親如果沒有那“孩子，你得把它放回水里去”這句話，如果沒有那父親的誠信與道德，也許作者詹姆斯現在只是一個平凡的人，或許更糟——只是一個階下囚而已。作者寫這篇文章，無非只是想告訴人們，道德是比能力好的多的東西！

當面對生活中的“大魚”是，請用道德的標準進行抉擇。因為，有時候能讓你絕處逢生。

那一年，小主人公剛十一歲，他和父親一起在鱸魚開放日之前去釣魚，小主人公釣到了一條很大的鱸魚，但是，因為離捕撈魚開放日還有兩個小時，于是父親讓主人公放回去，可小主人公不想放走。之后，聽了父親的勸說，小主人公沒辦法，于是他只好依依不舍的把那要非常大的鱸魚放回了湖里。

這個故事告訴我們，在黑暗的時候，你要選一個光明的事情，在一個人的'時候，要做對的事情，就比如小主人公和他的父親，只有他們兩個人在，我想，如果是我，我一定把把它拿回家，但小主人公有了父親的勸告，把大鱸魚放回了水里，我覺得他們很了不起。

我從《釣魚的啟示》中得到的啟示是：我們每一個人都知道，什么做眼操呀，排隊呀，不動別人的東西呀，什么的。都是我們知道的。是一定要做的。可真正做到的有幾個同學。你也可以問一問自己，你做到了嗎？其實，我也沒有做到呀！

比如說我以前，在放學站隊的時候，和幾位同學偷偷的跑到后面的樓梯中。看一看大隊有沒有從教學樓出來，要是沒出來，馬上逃走，要是出來了，從從墻角躲著不出來，大隊一走，馬上溜出來。雖然出來的比大隊慢，但同學把這個叫作娛樂。可這是品德的問題，不能用品德跟娛樂畫等號。

知道逃隊不對，但真正做到的有幾位同學。問一問品德，問一問內心。