大班教案還可以幫助幼兒在社會交往、情感發展等方面取得積極的成長。范文六:大班教案——引導幼兒發展健康飲食習慣的有效方法
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇一
1、認識傳統節日中秋節,知道它的來歷及有關習俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
3、與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
出示圖:月球,講講月亮的變化(陰晴圓缺)。
2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月間的一天,所以叫秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
3、欣賞人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎?播放相應資料:人們是怎樣過中秋的。
4.吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?老師還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結,月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vc),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5.互送賀卡,學說祝愿的話。
6.延伸活動:鼓勵幼兒回家制賀卡,并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。
從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇二
世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。母親,是世界上最偉大的人,母親也是這個世界上為孩子付出最多的`人,對于母親的付出,沒有什么比感恩之心更能表達對母親的愛,而"感恩"是一個人的基本素質,學會感恩,學會感恩身邊的人、事讓孩子們的童年更美好。五月的第二個星期,是母親節,為了讓孩子了解母親,感受親情,學會從小關愛媽媽,學會感恩,本班特定開展"我愛我的好媽媽"系列活動。
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。
2、讓幼兒懂得體貼、關愛媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過一個開心的節日;。
1、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、等。
2、《我有一個好媽媽》、《感恩的心》音樂。
全班幼兒。
一、介紹"母親節"今天是五月的第二個星期天,小朋友知道今天是什么節日嗎?(母親節)你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節"是誰的節日呢?(是天下所有媽媽的節日)這一天,世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節。
(教學設想:以談話形式開門見山的引出課題,易調動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短,目的性強,為幼兒進入后面的活動做了鋪墊。)。
二、開展"母親節感恩會"活動。
1、演唱歌曲《我的好媽媽》。
今天我們學習一首好聽的歌曲《我的好媽媽》。
2、引導幼兒談談應該如何關心、愛護自己的媽媽小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情,誰來說一說,你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛生等等)原來媽媽們在家里還要干這么多的家務活兒啊,可真辛苦。所以小朋友平時應該聽媽媽的話,多幫媽媽做些力所能及的事情,為媽媽減輕負擔。說到減輕負擔,我想請小朋友說說看,你打算在家幫媽媽做些什么事情呢?(幼兒回答:掃地、倒垃圾、整理房間等等)(教學設想:媽媽每天在家要做的家務,孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達的欲望,順理成章地引出了"媽媽非常辛苦,小朋友要聽媽媽的話,為媽媽減輕負擔"的話題。)。
3、在《感恩的心》的音樂伴奏下,幼兒動手制作禮物,送給媽媽,并向媽媽說一句體貼、祝福的話。(活動設想:在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引導幼兒展開想象的翅膀,自主選擇材料,結合已有的經驗技能,制作送給媽媽母親節的禮物。這樣的設計是為了讓幼兒體驗獨立創造的快樂,也為了讓幼兒從這小小的行動開始,懷抱一顆"感恩的心"用實際行動來回報媽媽的愛。)。
4、將禮物帶回家送給媽媽,并鼓勵幼兒幫助媽媽做些力所能及的家務活。
1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊。并將禮物送給媽媽。
通過這次母親節的系列活動,孩子們學會感謝媽媽、關愛媽媽,但這并不是說只有在母親節這一天才要特別去關心媽媽,而是每天都要堅持這樣做,從內心對母親感恩。最后,祝福天下所有的母親健康快樂,也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇三
1、準備并參加母親節慶祝活動,感受溫馨的節日氛圍。
2、為媽媽送上充滿濃濃愛意的"親親媽媽愛心盒",加深母子親情。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
1、"親親媽媽愛心盒"。
2、制作并張貼大海報;制作邀請函邀請媽媽參與活動,講清時間和地點。
3、布置活動場地:
(1)制作背景畫面——歡歡喜喜母親節。
(2)座位安排:內圈為小椅子,外圈為大椅子,母子一一對應入座。
(3)準備茶水、點心、紙巾、幕布、手印畫材料等。
4、人員分工:迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶,招待員戴工作帽,主持人簡單化妝。
5、音響設備,抒情音樂的錄音帶。
由迎賓員引領媽媽們入座。主持人:我們是世界上最幸福的.孩子,因為我們有媽媽的愛。我們天天享受著媽媽辛勤的付出,在媽媽的呵護下快樂成長。現在,我們已是大班的孩子了。今天在母親節這個特殊的日子里,讓我們好好地為我們的媽媽服務吧。
(請幼兒端上準備好的飲料、點心讓媽媽們品嘗,并與媽媽們自由交談。
主持人:今天是一個不尋常的日子、是媽媽們的節目,讓我們把最美的歌聲獻給媽媽。請聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集體唱)。
主持人:下面我們來做幾個游戲。請老師來介紹游戲規則。
游戲一:寶寶的呼喚師:請所有的媽媽上來,背對著犬家。老師任意摸一位小寶寶的頭,這個小寶寶就叫兩聲"媽媽"、如果媽媽聽出來是自己寶寶的叫聲、就請舉起手來。
游戲二:媽媽的手師:剛才媽媽聽了寶寶的聲音、都能猜出誰是自己的寶寶。現在,請寶寶來找找自己媽螞的手。請媽媽站在幕布后,將手伸在幕布外面。小朋友上來仔細觀察,找一找哪雙手是自己媽媽的。等所有的人找到以后,主持人會將幕布拉開、小朋友看看是否找對了。(游戲分批進行。
媽媽和孩子先后在紙上印上手印、使其部分重疊,然后沿輪廓剪下手印,制成"大手牽小手",寫上"某某和媽媽"。
主持人:為了迎接母親節的到來,我們小朋友一直在想辦法為媽媽準備節日禮物。這是一份非常有意義的禮物,我們給它取了一個好聽的名字叫"親親媽媽愛心盒"。現在請大家將禮物送給媽媽吧。
(音樂響起,孩子們給媽媽送上"親親媽媽愛心盒",并與媽媽相擁著觀看盒中的禮物,享受愛的快樂。)。
全班幼兒一起朗誦創編的兒歌《媽媽,我愛你》(在靜靜的夜晚,我依偎在你身旁。/親愛的媽媽,你叫我快快長大。/你說花兒開了,草兒綠了,外面的世界真美好。/我說:來了,來了,我是你的小寶貝。/媽媽的懷里最溫暖、/你把愛全給了我、把世界全給了我,/讓我大聲地說:"媽媽、我愛你!")。
1、全體媽媽和全體幼兒合影。
2、孩子和自己的媽螞合影。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇四
1.了解中秋節的習俗,體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。
2.初步了解月亮陰晴圓缺的規律。
3.激發幼兒探索月球的欲望。
月亮為什么有圓缺。
月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。
一、出示:月餅。談話導入課題。
1.引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。
2.向幼兒介紹有關中秋節的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。
二、了解月亮的變化規律。
1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事,幼兒傾聽。
3.教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......。到每個月的農歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。
三、畫一畫:會變的月亮。
教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。
幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
通過開展《中秋節》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,了解一些有關中秋節的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”
如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇五
1、培養幼兒在集體中大膽表現對媽媽的愛。
2、通過游戲,讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛,增加媽媽與孩子之間的深厚感情。
3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣,在集體中展現自己的才藝。鼓勵幼兒也要向媽媽一樣勇于表現自己的長處。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
1、提前三天通知家長做好相應的準備。
2、媽媽們最拿手的本領,如手工、圖畫等。
3、媽媽自己準備的舞蹈、歌曲、故事等。
4、水果或零食。
5、照相機。
(一)親子互動。
1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。
2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時,幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下,然后根據歌詞對媽媽做出相應的動作。
3、全體幼兒一起對媽媽說:媽媽,我愛您!
(二)展示媽媽的作品。
請各位媽媽分別介紹自己制作的作品,包括作品的.名稱、材料、用途等。
(三)我愛我的好媽媽。
1、請幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如:媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。
2、為媽媽表演一個節目,并祝賀媽媽母親節快樂!
(四)才藝展示。
1、請媽媽們在集體面前進行才藝表演。
2、才藝展示完后,請寶貝們給媽媽一個吻。
(五)律動。
大家一演唱《幸福拍手歌》,并作出相應的動作。
(六)晚餐。
晚餐結束后,媽媽就可以帶著孩子離開了。
(七)活動結束。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇六
我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。
讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關愛。
1、促進家庭和睦,完善人際關系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌。
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛。
小動物頭飾、音樂cd。
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
1、有感情的復述故事,引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發提問。
提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。
老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛。
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的'愛并感謝爸爸媽媽。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇七
1、初步了解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。
3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。
1、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的.情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節的來歷。
(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
3、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)
今天是中秋節,手機中的短信從昨天開始便不斷地閃現著,有同事、有學生,更多的是朋友的問候。雖然有許多明顯是從網上下載的,但此時,心中還是裝滿了溫暖的感覺。因為忙碌,有的好朋友,已經許久沒有聯絡了。此刻,一聲問候,表明心中的牽記:老友,我沒有忘記你哦!
真的挺感謝中秋節的假期,和家人在一起,才有了節日的感覺。雖然沒有看到月亮,但在飯桌上吃著傳統的芋艿、鴨子,品嘗著月餅,其樂融融的,家的感覺真切而幸福。
都說要繼承和發揚傳統文化,但真正的傳統文化的精髓,也許只有在此時,才會潛移默化地滋生發芽吧,地地道道的,只有中國人才能體會到其中的韻味。
此時,心中有一輪圓月,正掛在當空向著我們微笑呢!
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇八
1.和媽媽一起過節,共同感受節日的快樂。
2.體會媽媽養育的辛苦,懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。
【設計思路】。
母親節到來之際,為培養幼兒感恩與關愛的品德,我們設計了母親節系列活動。《祝福母親節》是活動的結束部分,也是一次節日開放活動。是對前期活動的回顧和展示。活動分為四個板塊,一是以欣賞動物圖片為開始,由幼兒最喜愛的動物之間的親情,引申到媽媽對孩子的愛,充滿情趣與情感。二是家長講話,讓幼兒更多了解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動展示,表現孩子對媽媽的關心。四是表演活動,讓幼兒用歌聲表達對媽媽的愛和祝福。
【前期活動】。
1.談話活動:《我的好媽媽》。
2.語言活動:學習兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》。
3.音樂活動:《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》。
4.美術活動:手工制作《小項鏈》,繪畫《媽媽和我》。
5.母親節親子活動單。
【活動準備】。
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
母親節活動文稿、圖片及音樂。
3.向家長發出邀請函。
4.與活動中準備講話的家長溝通,確定講話內容。
5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。
6.布置活動環境。
7.家長和幼兒成半圓形落座,幼兒坐在每位媽媽的前面。
【活動過程】。
開始部分(配樂《媽媽的吻》)。
師:小朋友們,媽媽來參加我們的活動,大家高興嗎?你知道為。
什么今天要把媽媽請到幼兒園來?
幼:因為媽媽要過節了。
師:讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。
教師簡單講解母親節來歷,向家長匯報前期開展的相關活動。
一.欣賞圖片----世上只有媽媽好。
1.師:這是一只剛出生的小貓,它從媽媽的肚子里鉆出來,睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友,心里可高興了。于是它對自己的媽媽說:“媽媽,謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上。”小朋友,你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上,讓我們聽到悅耳的歌聲,擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們,現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊,對媽媽悄悄的說一聲:“謝謝你,媽媽。”
2.師:這是誰?
幼:啄木鳥。
師:啄木鳥在干什么?
幼:它在喂它的小寶寶吃蟲子。
師:啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友,你知道嗎?在你還不會吃飯的時候,你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養下,小朋友一天天的長大了。來,請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉,輕輕的說一聲:“謝謝你,媽媽。”
3.師:這位體積龐大的動物誰認識它?
幼:是犀牛。
師:你知道小犀牛怎么了嗎?
幼:它累了。
師:原來小犀牛是在學走路呢,它太小走不穩,總是搖搖晃晃的要摔倒,犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友,在你還走不穩的時候,媽媽是怎樣扶著你學走路的呢?現在請小朋友變小一些,你還不會走呢,請媽媽們扶著寶寶學學走路。(請家長合作)。
師:小朋友回頭看看,媽媽扶著你學走路的時候,是什么樣的姿勢?
幼:兩只手扶著我們。
幼:要彎著腰。
師:對,是一直彎著腰的,那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問,媽媽回答。)。
師:是呀,長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手,握著媽媽的手,深情的對媽媽說一聲:“謝謝你,媽媽。”因為就是這雙手扶著你學會了走路。
4.師:小朋友們快看,在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?
幼:是它的寶寶。
幼:它媽媽用翅膀保護它們。
(示意家長合作,播放打雷下大雨的音效)。
師:小朋友,你看到了嗎?當遇到下雨、遇到大風、遇到危險的時候,你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們,讓我們靠在媽媽的懷里,用撒嬌的聲音說一聲:“謝謝你,媽媽。”
幼:沒有。
師:對。沒有,媽媽總是能夠原諒你,無論你怎樣,媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽,大聲的說:“媽媽,謝謝你。”
二.家長講話??----媽媽真辛苦。
師:小朋友們,其實媽媽的辛苦、對我們的關心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來,我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。
藝明媽媽(個體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關心和幫助。
松松媽媽(醫生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。
寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導學生的照片)突出教師工作的特點,以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關心。
三.家庭活動展示----做關心媽媽的好孩子。
師:媽媽為了照顧我們,讓我們能夠健康成長,她付出了很多很多。不過,我們小朋友也表現的非常好啊,我知道我們班的小朋友,最近經常幫助媽媽,做了許多的事情,下面就讓我們來看一看小朋友們的表現吧。
2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結。
合照片把親子活動單中,家長的記。
錄讀給幼兒和家長聽。附記錄二則:
記錄一:文軒慢慢的把媽媽的腳放進水里,還問道:“媽媽,水燙嗎?”然后十分認真的洗起來,正面、側面、腳底下,連指頭縫都沒放過,逐一洗了個遍。真讓人感動。
記錄二:爸爸幫忙倒好了水之后,明潤挽起袖子,仿佛要大干一場一樣。說:“媽媽,我給你洗腳吧。”然后,幫我脫襪子,開始洗腳。邊洗還邊說:“媽媽,這可是我第一次給你洗腳呀。”她的小手在我的腳上來回搓洗,最后,用毛巾擦干凈。高興的問:“看我洗的干凈嗎?”
我說:“真干凈。”她高興的說:“我以后還給洗啊。”
師:小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦,但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦,關心媽媽、幫助媽媽,媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節日,接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。
四.表演活動----祝媽媽節日快樂。
1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱,為媽媽即興表演。
2.請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩歌內容。請媽媽讀上句,幼兒讀下句。)。
3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》,請幼兒隨音樂唱給媽媽。
4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物,與老師合作朗誦詩歌,在詩歌結束時幫媽媽戴上“項鏈”。
5.師:最后,小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。
6.音樂想起《魯冰花》,活動結束。
【活動總結】。
母親節是我們小班進行的一個節日主題活動,在前期活動之后,《感恩母親節》作為一個開放活動,以溫馨、感人、熱烈的場面,讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節。
1.活動的第一部分,以動物圖片作為導入,立刻緩解了幼兒因為家長在身邊,興奮引起的躁動,孩子的注意力被小動物吸引過來。畫面親切感人,動物的愛,喚起了孩子的記憶,感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝,使得幼兒情感的表達呈現遞增效果,讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。
2.家長講話部分,特別選擇了比較有代表性的職業,教師、醫生、個體經營者等,邀請她們講講自己的工作,以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔負家庭任務的辛苦。
3.照片展示部分是幼兒最喜愛,也是媽媽們最為熱衷的部分,媽媽這么辛苦,我們該怎樣做?與上面的活動緊密銜接起來。每位幼兒家庭活動的照片都展示在大屏幕上,受到大家的關注。有的給媽媽捶背;有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞,是對幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵。更可以通過照片,促使幼兒相互學習,給與媽媽更多的關心。
4.除了兩首大家熟悉的歌曲外,《我和媽媽》是精心挑選出來的兒童詩歌,用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌,使得現場洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰到好處的利用在送禮物時朗誦,效果也非常好。
四個板塊,活動有序,連接自然,能夠很好的調動幼兒的積極性,合適的互動環節,讓活動洋溢著熱情、和諧。讓幼兒和家長朋友共同渡過了一個美好的母親節。
附詩歌:
《健康快樂每一天》。
師:我對神說,讓媽媽永遠健康、快樂。
神說,行。但只能4天,
幼:春、夏、秋、冬。
師:神說,恩、那就3天,
幼:昨天、今天、明天。
師:神說,不,那就2天,
幼:白天、黑天。
師:神說,不不,只能是1天,
幼:太好了。那就是每一天!
祝媽媽健康、快樂每一天!
《媽媽和我》。
如果媽媽是天空,
我就是白云。
如果媽媽是太陽,
我就是小草。
如果媽媽是森林,
我就是小鳥。
如果媽媽是土地,
我就是花朵。
如果媽媽是海洋,
我就是一條小船。
如果媽媽是高山,
我就是山上的小樹。
如果媽媽是小河,
我就是一條小魚,
永遠和媽媽在一起。
活動目標:
1、通過親子活動,使幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情,激發愛媽媽的情感。
2、發展幼兒的觀察力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。
3、感受媽媽養育自己的辛勞。
活動準備:
1、主題活動錄象,一定數量的水果;果盤;牙簽。
2、音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。
活動過程:
2、說媽媽:(1)請幼兒回憶、講述媽媽養育孩子的難忘事情。媽媽是這個世界是最疼愛我們的人,媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福,小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。
(3)集體表演:《我的好媽媽》當辛苦了一天的媽媽下班回家后,我們應該怎么做呢?
3、做媽媽:(1)觀看“做媽媽”的專題錄象,體驗媽媽的辛勞。師:孩子們一天天的長大,變得越來越懂事,這就是媽媽就高興的事,前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽,接下來我們一起看段錄象。
(3)講一個關于媽媽的故事,讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦,可媽媽要做10個月才能生下寶寶,下面我就講一個關于媽媽的故事。(故事略)。
4、謝媽媽:每個媽媽身上都會有很多感人的事,媽媽是守護我們的天使,她會用所有的愛來呵護我們,小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里,用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛,長大后回報媽媽的愛。
(3)集體表演:《感恩的心》。
(4)邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》。
(5)動手操作:做水果拼盤給媽媽吃。
活動目標:
1.準備并參加母親節慶祝活動,感受溫馨的節日氛圍。
2.為媽媽送上充滿濃濃愛意的“親親媽媽愛心盒”,加深母子親情。
3.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.愿意與媽媽互動,喜歡表達自己的想法。
5.培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動準備:
1.“親親媽媽愛心盒”。
2。制作并張貼大海報;制作邀請函邀請媽媽參與活動,講清時間和地點。
3.布置活動場地:
(1)制作背景畫面--歡歡喜喜母親節。
(2)座位安排:內圈為小椅子,外圈為大椅子,母子一一對應入座。
(3)準備茶水、點心、紙巾、幕布、手印畫材料等。
4.人員分工:迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶,招待員戴工作帽,主持人簡單化妝。
5.音響設備,抒情音樂的錄音帶。
活動過程:
1.迎接媽媽。
由迎賓員引領媽媽們入座。主持人:我們是世界上最幸福的孩子,因為我們有媽媽的愛。我們天天享受著媽媽辛勤的付出,(教案出自:幼兒園學習網教案網)在媽媽的呵護下快樂成長。現在,我們已是大班的孩子了。今天在母親節這個特殊的日子里,讓我們好好地為我們的媽媽服務吧。
(請幼兒端上準備好的飲料、點心讓媽媽們品嘗,并與媽媽們自由交談。)。
2.演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
主持人:今天是一個不尋常的日子.是媽媽們的節目,讓我們把最美的歌聲獻給媽媽。請聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集體唱。)。
3.親子游戲。
主持人:下面我們來做幾個游戲。請老師來介紹游戲規則。
游戲一:寶寶的呼喚師:請所有的媽媽上來,背對著犬家。老師任意摸一位小寶寶的頭,這個小寶寶就叫兩聲“媽媽”.如果媽媽聽出來是自己寶寶的叫聲.就請舉起手來。
游戲二:媽媽的手師:剛才媽媽聽了寶寶的聲音.都能猜出誰是自己的寶寶。現在,請寶寶來找找自己媽螞的手。請媽媽站在幕布后,將手伸在幕布外面。小朋友上來仔細觀察,找一找哪雙手是自己媽媽的。等所有的人找到以后,主持人會將幕布拉開.小朋友看看是否找對了。(游戲分批進行。)。
4.親子制作:大手牽小手。
媽媽和孩子先后在紙上印上手印.使其部分重疊,然后沿輪廓剪下手印,制成“大手牽小手”,寫上“某某和媽媽”。
5.給媽媽獻愛心。
主持人:為了迎接母親節的到來,我們小朋友一直在想辦法為媽媽準備節日禮物。這是一份非常有意義的禮物,我們給它取了一個好聽的名字叫“親親媽媽愛心盒”。現在請大家將禮物送給媽媽吧。
(音樂響起,孩子們給媽媽送上“親親媽媽愛心盒”,并與媽媽相擁著觀看盒中的禮物,享受愛的快樂。)。
6.集體朗誦。全班幼兒一起朗誦創編的兒歌《媽媽,我愛你》(在靜靜的夜晚,我依偎在你身旁。/親愛的媽媽,你叫我快快長大。/你說花兒開了,草兒綠了,(教案出自:幼兒園學習網教案網)外面的世界真美好。/我說:來了,來了,我是你的小寶貝。/媽媽的懷里最溫暖./你把愛全給了我.把世界全給了我,/讓我大聲地說:“媽媽.我愛你!”)。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇九
2、家庭場景布置(小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等)。
1、懂得關心自己的媽媽。
2、樂意與同伴一起觀看情境表演,并能用簡單的語言表述看到的內容。
1、引出話題:
欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。
引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。
2、情境感知:
師生共同觀看表演,“剛才你看到了什么?”
“你們喜歡這只小兔嗎?”“媽媽下班后,小兔都做了些什么?”
3、再次表演,引導幼兒傾聽角色語言:
兔媽媽和兔寶寶合作表演。“兔寶寶一邊做,一邊師怎么說的?”(幼兒學說角色語言)。
4、參與演出,師生合作。
“誰愿意來做我的兔寶寶,下班回到家,好寶寶怎樣關心媽媽?”(教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演),給關心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇十
學習畫人物頭像,能表現出媽媽的主要特征。
教學準備:幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片。
教學過程。
一、我愛媽媽。
教師出示媽媽的照片,告訴幼兒這是老師媽媽。
請幼兒看看媽媽的照片,每個幼兒都有媽媽,看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。
如:“媽媽我愛你”、“媽媽,你辛苦了”。
二、媽媽的畫像。
通過照片和畫像的比較,引導幼兒從發型、五官等局部特征進行粗略的比較。
三、我為媽媽畫像。
1、同桌幼兒相互比較媽媽的照片,引導幼兒從發型、五官等局部特征進行粗略的比較。
2、提醒幼兒畫得大點,能表現出一、二處的主要特征。
3、用不同線條表現出媽媽的特點。
4、展示作品,幼兒說說自己媽媽的樣子,最喜歡媽媽的什么。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇十一
1.知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關系。
2.用動作表現在媽媽肚子里的快樂生活,感受媽媽的愛。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發對媽媽的愛。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.大膽說出自己的理解。
1.課件,電腦,磁帶,錄音機。
2.靠墊若干,人手一個等。
(一)看看講講:“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片,引導幼兒觀察圖片,互相討論圖片內容)。
圖片一:這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二:這張圖片又有什么意思呢?
圖片三:過了一段時間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會是一件什么事呢?
圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大,他需要什么?
(二)觀察肚臍了解其形成的原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關系。
1.播放ppt,介紹肚臍形成的原因。
你知道這是身體的哪個部位?肚臍到底有什么作用呢?
2.引導幼兒感受媽媽對自己的愛。媽媽給寶寶什么樣的營養?
3.寶寶生下來第一件事是什么?
(三)創編活動:在媽媽的肚子里。
1.提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2.引導幼兒用相應的動作和表情來表示。
(四)游戲:我來做媽媽。
1.請快要做媽媽的老師來到現場,為小朋友談一談作媽媽的感受。
2.游戲:我來做媽媽。
請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽。”(按照慢慢走路——扶著肚子散步——彎腰撿東西——輕輕坐下)。
3.請小朋友談做“媽媽”的感受,激發幼兒愛媽媽的情感。
(五)情感遷移,樂于表達。
1.情感遷移。
除了媽媽,還有誰也愛我們?
用什么方法能告訴他們,你也很愛他?
2.拓印。
將愛的印記永遠留在幼兒園,留在大家的心里。
在整個活動中,幼兒通過猜想、表達、觀察,享受了活動帶來的快樂。整個教學活動始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現出色,特別是在情感體驗這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關系,知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進行的,以愛為主線,貫穿于整個活動中。
小百科:愛,是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇十二
1、用自己的方式采訪老師、阿姨和同學。
2、體驗關心別人自己也會感到快樂的情緒。
小樹葉
一、導入話題:
1、出示小樹葉,引起幼兒興趣
2、逐一出示小動物的圖片,引出小樹葉和他們的`對話
二、分析討論,引起情感共鳴:
"你們快樂嗎?你們知道老師、阿姨快樂嗎?"
三、幼兒現場采訪,了解別人的快樂。
1、采訪問題:你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?
2、每位幼兒可以采訪別人,也可以接受別人的采訪
四、幼兒集體分享交流采訪結果:
1、請幼兒互相交流采訪的結果引導幼兒懂得"幫助別人是一種快樂"的道理。
生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,我設計了"快樂的我"這一活動,通過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學會用微笑去面對生活,培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達到了。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇十三
1.能用合作的方式與同伴共同完成任務,知道合作時,應分工協商解決問題,體驗合作的重要和快樂。
2.培養幼兒與同伴之間的相互配合。
3.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
“抬花轎”示意圖,輪胎,報紙。
組織幼兒復習兒歌,增進幼兒對“齊心協力”的理解。
教師小結:齊心協力就是大家心里想的都一樣,一起把事情做好。我們在做許多事情的時候都需要齊心協力。
讓幼兒觀察示意圖,知道游戲玩法:幼兒兩人抬轎,一人坐在轎上。
教師小結:游戲前,需要大家互相協商,做好分工,商量好誰當坐轎人、抬轎人,才能玩好這一游戲。
幼兒自由結伴游戲,嘗試學習分工、協商和游戲。
這個游戲必須要有四個人分工合作才能完成。游戲中四個人要向前移動輪胎,前面一人拉,中間站一人并向前移動,后面兩人推。途中也可以更換分工,比一比哪一次合作行進的速度最快。
幼兒繼續游戲。
教師和幼兒一起小結:游戲開始時,四個人首先得商量好誰在前面、中間和后面,每個人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進的速度,因此中途進行人員調整非常重要,這樣才能找出最快最好的方法,才是合作成功。
幼兒每四人一組,每組一張報紙,當聽到老師說“開始”,小朋友趕快把報紙對折,四個人一起站在報紙上,比一比哪一組最快。游戲進行一次后,請小朋友說說剛才是怎樣和朋友合作的,用了什么辦法?二次玩游戲,提醒幼兒,當報紙越折越小時,動腦筋想出好辦法,讓四個人的小腳都踩上去。依次引導幼兒協商、合作,最后取得成功,體驗成功的樂趣。
幼兒園教育應以游戲為基本活動,同時,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進入大班以后,已經有明顯的合作意識,但是他們缺乏科學的合作方法,因此,我根據這一情況,設計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領,因此,在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習,讓幼兒在輕松、自主的環境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇十四
1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內容。
2、根據教師所給的閱讀線索,仔細進行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
"字寶寶樂園"教學掛圖(字詞:月亮)。
一、教師出示教學掛圖,引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
4、教師:到底發生里什么事情,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。
二、根據閱讀線索進行閱讀,理解故事內容。
1、幼兒自主進行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd。(教師講述時,注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。)
5、圍繞話題進行講述。
三、了解故事所表達的感情。
1、教師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?
2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。
3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,說給大家聽一聽。
4、鼓勵幼兒兩兩結伴,模仿股市的內容進行簡單的表演,幫助幼兒進一步熟悉故事的內容,感受故事表達的感情。
通過開展《中秋節》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,了解一些有關中秋節的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”
如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇十五
1、懂得人與人之間是需要合作的,知道團結合作的重要性。
2、體驗合作的樂趣。
多媒體課件、花繩、報紙若干。
一、開始部分。
1、出示多媒體課件,內容為兩個小朋友搶書看。
師:今天,老師帶小朋友到佳佳幼兒園去看看,發生了一件什么事情?他們這樣做好不好?他們應該怎樣做呢?幼兒回答。
二、基本部分。
1、情景表演:請三名幼兒表演玩花繩,其中兩位幼兒合作玩,而另一位幼兒拿著自己的花繩不讓別人玩,自己卻干著急不能玩。
教師和幼兒討論誰玩得好?誰玩得不好?為什么?
3、玩游戲《避難》,每四位小朋友是一個家庭,每家有一塊避難島(報紙),當洪水來時,一家人都站在島上,教師每說一次洪水來了,報紙就得對折一次,報紙越來越小,看哪個家庭一個人也掉不到水里。
三、結束部分。
教師小結合作的重要性,和孩子一起到戶外玩《二人三足》的游戲。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇十六
4、使孩子知道過一次年,自己就長大了一歲。
1、師、幼共同布置活動室環境:剪窗花、粘拉花、美工作品展覽;
戲、貼大象鼻子等。
3、招待家長的花生、瓜子、糖塊。
4、程序安排。
1、家長報到:簽字、書面提出關注的問題;
2、大拜年:齊唱歌曲《新年好》;
3、游戲活動:
(1)集體表演:體操;
(2)個別表演:故事、兒歌、唱歌、畫畫;
(3)親子活動:辨聲音《孩子,媽媽在這兒!》、《老師,您在哪里?》;家庭《比賽運球》。
(4)競走《螃蟹走路》;
(5)《吹爆氣球》
4、贈禮物:折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。
5、結束曲:在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結束聯歡。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇十七
活動目標:
1、了解牙醫的工作,知道牙醫是治療牙齒疾病的醫生。
2、知道保護牙齒的基本方法。
活動準備:
1、“社會萬花筒”:《牙醫阿姨請問你》。
2、與小區內牙醫或從事相關工作額人士、家長、衛生單位聯系,確定參觀地點。
3、海報紙、兒童記錄本、彩色筆。
活動過程:
一、與同伴分享自己到醫院看牙醫的經驗。
1、你到醫院看過牙齒嗎?為什么要去見牙醫?
2、在牙醫診所見到了什么?
3、牙醫是怎么檢查牙齒的?
4、你見過哪些看牙的工具?猜猜看它們有什么作用?
5、你有什么疑問?
二、討論即將到醫院拜訪牙醫時想問的問題。
1、教師協助幼兒將問題記錄在海報上。
2、告訴幼兒參觀牙醫診所時的安全及禮貌,不要亂動牙醫叔叔或阿姨的看診工具。
三、參觀牙醫診所。
1、請牙醫介紹各種看牙的工具,說明其功能,并請牙醫介紹保健牙齒的方法。
2、鼓勵幼兒依之前討論的問題提問,請牙醫回答幼兒的問題,并記錄下來。(也可以請幼兒當場讓牙醫進行檢查,用現場示范的形式回答幼兒提問。)。
四、回園后分享參觀,交流討論自己的發現,并看看疑問是否得到了解答。
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大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇十八
大班的同學即將結束幼兒園生活踏入小學,孩子們的思維活躍,動手能力強,有一定的創新能力,也有相應的組織紀律性。
為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象,元旦期間組織開展這個活動。
1、人孩子們感受節日的歡樂氣氛,與老師和家長共同歡度佳節。使他們充分體會節日的氛圍。
2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作,完成游戲過程,感受節日的樂趣。
3、學會分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,感受集體的力量是無窮的。
培養幼兒參與活動的積極性,加深幼兒對節日的體驗。
知道元旦佳節是中國的法定節日。元旦也是世界上很多國家或地區的法定假日初步培養孩子們的大局意識。
1、節目準備:師幼精心準備的各類節目;邀請部分幼兒家長。
2、物質準備:氣球、拉花等基本的教室布置用品。
3、素材準備:喜慶的音樂和與元旦相關的電視節目或ppt。
一、檢查活動準備情況
檢查孩子們準備自己制作的小作品,服飾等的準備情況。
二、導入活動
多媒體展示:
1、人們歡度元旦的歡樂場面;
2、元旦的來歷。
教師結合播放的內容引出今天的活動內容,鼓勵孩子們積極參與踴躍表現。(多媒體打出活動主題)
三、進行聯歡活動
1、大家一起動手裝飾教室。
掛氣球、拉花等,貼自己畫的有關慶祝元旦佳節題材的畫。感受節日濃濃的喜悅氣氛。
(播放背景音樂)
2、老師、幼兒、家長共同聯歡。
師幼準備的聯歡會,器樂演奏、詩朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等。
3、幼兒和家長進行頂氣球游戲。
(分成若干個合作小組,在家與家之間、組與組之間進行游戲活動)
4、教師與家長表演節目。
四、活動結束及延伸
把自己今天的活動場面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇十九
1、通過故事、游戲、實踐等活動,了解合作的重要。
2、能共同探索,嘗試協商、分工,提高與同伴合作的能力。
3、體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂,增強進一步合作的意識。
1、《螞蟻搬豆》故事圖片4張。
2、穿珠積木、黃豆若干,白盤8個,透明口杯8個。
3、幾種超市物品的包裝盒若干(每組不一樣,但每組總數一樣),記錄表、筆。
4、4只沒底的布袋,氣球若干。
(一)故事導入,感受合作(集體)。
幼兒呈半圓坐好。
師:孩子們,今天老師帶來了一個非常有趣的故事,故事里說的是一只螞蟻發現了一粒豆豆,很想運回家,可是怎么也搬不動,后來它想到了一個好辦法,很輕松地就運回家了。你想聽嗎?(教師出示圖片講故事)。
提問:小螞蟻最后是怎樣把豆子搬回家的?(幼兒回答)。
它為什么要喊那么多的螞蟻一起來搬呢?
(二)回歸生活,體驗合作(小組)。
1、游戲:撿豆豆。(椅子不帶)。
教師出示放有穿珠積木和黃豆的盤子,要求幼兒自由組合,5人一組,每組中其中一人和其余四人分別撿將盤子中的豆豆在規定時間內撿出來,看誰撿的多。
時間到,教師請幼兒將揀出的豆豆倒入口杯,比一比誰撿的多。
得出結論:四個人一起撿的多,因為人多可以一起撿,團結合作。
2、游戲:小小統計員。(回座位)。
(1)創設情境,提出要求。
出示記錄表,請幼兒將統計的物品畫下來,并相應的統計出數量。
(2)分組嘗試統計。
要求幼兒相互協商,想出好辦法,比比哪一組最快。
提問:為什么有的快有的慢?
請統計速度快和速度慢的幼兒分別介紹自己的統計方法,發現問題。
小結:合作時分工要明確,合理。
(3)再次嘗試,體驗合作的快樂。
小結:大家合作的時候,每個人都很重要。
3、討論、交流。
想想我們日常生活中,哪些事情需要相互合作才能完成?哪些事情大家一起合作會完成得更快更順利?(如冬天里互相穿脫衣物、活動結束整理物品、蜈蚣競走、兩人三足游戲等)。
生活中,有些事情是一個人可以完成的,但很多的事情是需要大家一起做才能完成的,學會和別人合作是非常重要的。小朋友要從小學習合作的本領,這樣才能完成更多的事情。
(三)實踐引領,學會合作。
師:今天小朋友幫了家樂福管理員的大忙,叔叔阿姨決定送給大家一件禮物(氣球),如果你們能在規定的時間內把這四個袋子全部裝滿氣球,這些氣球就全歸你們了。
1、單獨裝氣球,協商解決問題。
師:我們先請每組派一名代表來試試,聽好規則:聽到老師說“開始”,才可以開始裝。
球,老師說“停”的時候就要停下。其他小朋友為他們加油。
師:拎起來看看有沒有裝滿?
當孩子們發現袋子破了的時候,討論怎么辦?
2、小組第一次嘗試。
師:有什么辦法讓破袋子不漏球呢?如果我們一組的小朋友一起合作裝,可以怎么做?按照你們剛剛協商的辦法去試試吧。
幼兒嘗試合作裝球。
請成功的小組介紹經驗,引導其他幼兒學習合作方法。
師:現在,再給你們一次機會,大家要先分工好再開始,祝你們成功。
幼兒合作裝球。
師:經過你們的合作,袋子里已經全部裝滿了氣球,祝賀大家合作成功!
請小朋友把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧。
(播放音樂“眾人劃槳開大船”)。
附故事內容:
有一天,一只螞蟻在草叢中看見了一粒豆。可是它搬不動,于是叫來了一群螞蟻一起來搬豆。
只見四只螞蟻用力抬起這粒豆,一步一步向前走。一只大螞蟻站在一旁揮著旗子,嘴里不住地喊:“加油!加油啊!”這時,其余的小螞蟻也紛紛從洞里爬出來幫忙。在大家的齊心協力下,終于把這粒豆搬回了家。
大班社會母親節快樂教案(優質20篇)篇二十
1、通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛,激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。
2、教師、家長、幼兒一起布置節日的環境,培養幼兒積極參與集體活動的興趣。
3、讓幼兒體驗人與人之間的真情,學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。
1、幼兒園布置整體節日環境,營造節日氣氛。
2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。
生活區:收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒活動室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。
語言區:收集與主題相關的卡片,故事圖片,講述相關的故事。
美工區:準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。
表演區:準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。
展示區:張貼活動相關內容的資料、幼兒作品。
1、“家園天地”中及時提供信息告知主題活動進展情況,以便家長及時提供主題活動資料。
2、請家長和幼兒一起了解我國元旦節的相關知識。
3、和幼兒一起布置節日環境,感受節日的歡快氣氛。
1、邀請幼兒家長一起來園參加半日主題開放日活動。
2、具體時間:12月31日(周日)上午
7:30 ――8:20:早鍛煉早操
8:20 ――9:00:早餐
9:00 ――9:30:園長祝福
9:30 ――10:00:第一次活動
10:20 ――11:00:第二次活動
11:00 ――11:30:戶外游戲活動
11:30 ――12:00:贈送禮物,幼兒離園
元旦放假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的活動,讓幼兒進一步感受節日的快樂氣氛,體驗新年的快樂情緒,大膽表達對家人朋友的`祝福,增強對他們的關愛情感。