經典作品在不同的時代和社會背景下，能夠賦予讀者不同的理解和感悟，展現出千變萬化的魅力。經典是文化的瑰寶，代表著一個時代的精神和價值觀。如何閱讀經典著作，讓我們能夠更好地領悟其中的精髓？以下是小編為大家整理的經典著作摘錄，供大家欣賞。

高考語文經典（實用17篇）篇一

凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。(《莎士比亞戲劇集》)。

一把叉子叉不起一堆糞。――高爾基《母親》。

要像蜂房里的蜜蜂和土窩里的黃蜂那樣，聰明人應當團結在一起。――高爾基《我的大學》。

人只應當忘卻自己而愛別人，這樣人才能安靜、幸福高尚。――托爾斯泰《安娜卡列尼娜》。

你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。――高爾基《世界名言錄》。

一個溫存的目光，一句由衷的話語，能使人忍受生活給他的許多磨難。(高爾基《夢》)。

溫婉的憐恤來叩門，堅厚的鐵門也開放。――莎士比亞《魯克麗絲受辱記》。

寬恕人家不能寬恕的，是一種高貴的行為。――莎士比亞《理查二世》。

別驕傲，別懷恨，別不肯原諒人。――狄更斯《馬丁瞿述偉》。

仁慈的氣息永遠是一個人心靈高尚的標記。――巴爾扎克《人生的開端》。

要知道，愛找別人陰暗面的人，自己也常常失掉光芒。――高爾基《懺悔》。

我們既活著做人就必須造就我們所處的實際環境，凡事忍耐些。――泰戈爾《沉船》。

從洞穴里看見，天是渺小的，生活是狹窄的。――高爾基《初戀》。

真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。(高爾基《世界名言錄》)。

患難之中的友誼，能夠使患難舒緩。――莎士比亞《魯克麗絲受辱記》。

在情誼方面，世界好像是一個小商販，它只能把情誼零星地出售。――羅曼羅蘭《母與子》。

使我們摔跤的往往是我們的朋友――雨果《巴黎圣母院》。

人之相知，貴在知心。(巴爾扎克《鄉村醫生》)。

高考語文經典（實用17篇）篇二

l《詩經》本只稱《詩》后又以“詩三百”為代稱。著名篇目《關雌》《氓》、《伐植》、《碩鼠》、《七月》。中國最早的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為“風”、“雅”、“頌”三大類。開創我國文學現實主義傳統，列為“五經”之一。

2·孔子，名丘，字仲尼，又稱尼父、圣父，魯國人，儒家創始人。書為孔子弟子及其再傳弟子編成。主要作品為《論語》20篇，各取篇中開頭二字為篇名，如《學而》、《為政》等。記錄了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。諸子哲理散文，語錄體，列為“四書”之一。

3·左丘明，魯國史官。主要作品為《左傳》，《春秋左氏傳》又名《左氏春秋》。《曹劌論戰》、《曹崤論戰》、《崤之戰》、《燭之武退秦師》等選自此書。我國第1部敘事詳備的編年體史書，歷史散文。記載春秋時期史實，富有文學性。

(二)戰國時代。

4·孟子，名軻，宇子輿，戰國時儒家代表人物，世稱亞圣。書由其弟子編輯。主要作品為《孟子》共7篇，各取篇中開頭兒字為篇名，如《梁惠王》、《公孫丑》、《告子》等。記載了孟子的思想和政治言論。諸子哲理散文，“四書”之一。孟子長于論辯，善用比喻，對后世議論性散文的發展影響較大。

5·列子，名御寇(圉寇)，道家前輩。主要作品為《列子》又名《沖虛真經》《愚公移山》出于此書。諸子哲理散文。

6·莊子。名周，世稱南華真人，道家代表人物。主要作品為《莊子》，又名《南華經》現存33篇。諸子哲理散文，具有濃厚的浪漫色彩，對后世文學有很大影響。

又兼采法家和其他各家學說的思想體系。韓非、李斯都是他法治思想的繼承者。屬諸子哲理散文。

9·呂不韋，秦相，集合門客編成《呂氏春秋》。主要作品為《呂氏春秋》。又名《呂覽》共160篇《察今》、《察傳》等出于此書。收入諸子哲理散文，雜家的代表著作。

10·屈原，名平。我國第一個愛國主義、浪漫主義詩人，開創楚辭新詩體，被列為世界文化名人。主要作品為《離騷》《九歌》包括《山鬼》《國殤》等11篇)《天問》《九章》包括《涉江》《哀郢》《橘頌》等9篇。西漢劉向編成《楚辭》一書，以屈作為主。因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱“楚辭”，后世因稱這種詩體為“楚辭體”、“騷體”。開創了我國詩歌浪漫主義傳統《離騷》和《詩經》中的國風并稱“風騷”，成為“文學”的代名詞。

11《故國策》33篇《荊軻刺秦王》《鄒忌諷齊王納諫》《唐雎不辱使命》等都出于此書。西漢劉向根據史料編定。屬國別體史書，歷史散文，主要記載戰國時代謀臣策士游說諸侯或相互論辯時提出的政治見解和斗爭策略，以及他們的政治活動。對后世散文和辭賦的創作有很大影響。

(三)兩漢。

12·賈誼，又稱賈生，賈長沙，賈太傅。主要作品為《新書》58篇《過秦論》(上中下三篇)出于此書。另有《論積貯疏》等奏疏《吊屈原賦》等賦《過秦論》等開“史論”之先河，其賦上承楚辭下啟漢賦，影響很大。

13.劉安，封淮南王。主要作品為《淮南子》又名(淮南鴻烈)。“女媧補天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等故事出于此。

14·司馬遷·字子長，別稱太史公，簡稱史遷。與司馬光并稱“史界兩司馬。，與班固并稱。”班馬“。主要作品為《史記》又名《太史公書》全書130篇，包括12本紀、8書、10表30世家、70列傳。《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》《毛遂自薦》《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》等出于此書。歷史散文。我國第一部紀傳體通史，開創本紀、世家、列傳、表、書五種體例，被譽為”實錄、信史“。”史家之絕唱，無韻之離騷“，史學”雙璧“之一，前”三史。、“四史”之首。

15·班固，字孟堅，“班馬”之一。主要作品為《漢書》《蘇武傳》出于此。開創斷代的紀傳體史書體例，前“三史”、四史“之一。

16·樂府，主要作品為《陌上桑》、《長歌行》《上邪》《十五從軍征》《孔雀東南飛》前四者見宋代郭茂情編的《樂府詩集》后者見南朝徐凌編的《玉臺新詠》其中《孔雀東南飛》是我國古代最長的敘事詩。與《木蘭詩》合稱。樂府雙璧”。

(四)三國兩晉南北朝。

17·曹操，小名阿瞞，字孟德，追尊為武帝，“三曹”之首。主要作品為《魏武帝集》。代表作有《苦寒行》、《龜雖壽》、《短歌行》《觀滄海》等。屬樂府歌辭。開創“建安風骨”新風。魯迅稱他是“一個改造文章的祖師”。

18、曹植，字子建，封陳王，謚思，后稱陳思王，“三曹”之一。主要作品為《曹子建集》代表作有《野田黃雀行》《七步詩》《洛神賦》。

19諸葛亮，字孔明，別號臥龍，封武鄉侯。有《諸葛亮集》，《出師表》出于此。

20·陳壽，字承祚。主要作品為《三國志》《隆中對》出于此。

21·干寶，字令升。主要作品為《搜神記》《干將莫邪》《東海孝婦》都出于此。是我國最早的短篇小說集之一·多為志怪故事。22·陶淵明，一名潛，字元亮，自號五柳先生，謚靖節，我國第一位杰出的田園詩人。有《陶淵明集》代表作有《桃花源記》、《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》等。

“志怪小說”相對，可看作“志人小說”的開端。

25·劉勰，字彥和，晚年為僧·法名慧地。主要作品為《文心雕龍》是我國第一部文藝理論專著。

26·北朝樂府。主要作品有《木蘭詩》、《敕勒歌》《折揚柳歌辭》都被收入《樂府詩集》其中《木蘭詩》為“樂府雙璧。之一。

(五)唐。

29·王之渙，字季陵。主要作品為《涼州詞》《登鶴雀樓》。絕句《涼州詞》被譽為”唐代絕句壓卷之作“。屬邊塞詩派。

31·王昌齡，字少伯，江寧人。曾任龍標尉，世稱王龍標，七絕圣手。主要作品為《出塞》《從軍行》后人輯有《王昌齡集》善邊塞詩、宮怨詩。

32·王維，字摩潔，官至尚書右丞，故稱王右丞。詩人兼畫家。與孟浩然同為盛唐田園山水派代表。主要作品為《送元二使安西》又名《陽關曲門飛鳥鳴澗》《相思》《觀獵》《輛川閑居贈裴秀才迪》結為《王右巫集》蘇拭贊為”詩中有畫“”畫中有詩“。

史”。首創即事名篇的樂府詩，直接推動了后來白居易為首的新樂府運動。

36·岑參，曾任嘉州刺使，世稱岑嘉州。邊塞詩派的重要代表。主要作品為《白雪歌送武判官歸京《逢入京使》等，結為《岑嘉州詩集》。

37·盂郊，字東野。與賈島并稱，著名苦吟詩人。主要作品為《秋懷》《貧女詞》、《游子吟》等，結為《孟東野詩集》。:郊寒島瘦“。長于五言，多寒苦之音。

說》《原毀》、《進學解》、《祭十二郎文》等，結為《昌黎先生集》。他主張恢復先秦兩漢散文傳統·掘棄南北朝以來的驕體文;主張文章內容的充實，并”唯陳言之務去“。在詩歌創作上主張”以文為詩“，力求新奇。

39·劉禹錫，字夢得·曾任太子賓客，世稱劉賓客。與柳宗元合稱”劉柳“，與白居易合稱”劉白“。主要作品為《陋室銘》、《烏衣巷》、《竹枝詞》等，結為《劉賓客集》、《劉夢得文集》。

40·白居易，字樂天。號香山居士。中唐新樂府運動的主要倡導者，唐代三大詩人之一，與元稹合稱”元白“。主要作品為《秦中吟》、《新樂府》(包括《賣炭翁》等)《長恨歌》《琵琶行》等，自編為《白氏長慶集》后人又編為《白香山詩集》。他是現實主義傳統的繼承者，主張”文章合為時而著，歌詩合為事而作。;通俗派的代表，相傳老嫗可懂。

(包括《黔之驢》)、“永州八記”(包括《小石潭記門《童區寄信》等散文，《漁翁》《江雪》等詩。結為《柳河東集》他是中國第一個把寓言正式寫成獨立的文學作品的作家，開拓了我國古代寓言文學發展的新階段。

42·李賀，字長吉。主要作品為《雁門太守行》《金銅仙人辭漢歌》等，結為《昌谷集》。其作品想象奇特，用詞瑰麗，有浪漫主義色彩，風格獨特。被稱為李鬼才。

43·杜牧，字牧之，別稱小杜，與李商隱齊名，并稱“小李杜”。晚年居樊川別墅，因號杜樊川。主要作品為《阿房宮賦》《江南春絕句》、《清明》《泊秦淮》、《秋夕》等。結為《樊川文集大他尤擅七律七絕。賦作的散文化傾向對后世影響較大。

44·李商隱，字義山，號玉溪生，又號樊南生。主要作品為《行次西郊作一百韻》、《樂游原》、《錦瑟》、(無題》等。結為《李義山詩集》另有《樊南文集》《行次》是一首長篇政治詩。《無題》詩多以愛情為題材，纏綿繡麗，對后代有很大的影響。

遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞。

(六)宋。

46·范仲淹，字希文，溢文正。主要作品為《岳陽樓記》、《漁家傲》等，結為《范文正公集》兼工詩詞散文，屬豪放派。

47·柳永，原名三變，字耆卿，別稱柳七，柳屯田。主要作品為《雨霖鈴》《八聲甘州》等，有《樂章集》傳世。大量創制慢詞(長調)，擴充了詞的體制容量·提高了詞的表現能力。48·晏殊，字同叔，溢元獻。主要作品為《浣溪沙》《蝶戀花》等，存《珠玉詞》《曼元獻遺文》。尤擅小令，風調閑雅，氣象富貴。

49·歐陽修，字永叔，號醉翁，六一居士，溢文忠。北宋文壇領袖，“八大家”之一。主要作品為與宋祁合修《新唐書》，獨撰《新五代史》(《伶官傳序》出于此)。有《醉翁亭記》《秋聲賦》、《六一詞》等，結為《歐陽文忠集》《六一詩話》是我國第一部詩話。

50·蘇詢，字明允，號老泉。“八大家”之一，與子拭、轍合稱“三蘇”。主要作品有《嘉右集》六國論》出于此)。作品以史論、政論為主。

51·曾鞏，字子固，溢文定。南豐人，又稱南豐先生。“八大家”之一。主要作品為《元豐類稿》(以年號命名)。

高考語文經典（實用17篇）篇三

《紅樓夢》、《吶喊》、《邊城》、《紅巖》、《平凡的世界》和《老人與海》納入考生必須作答的范圍。為此新增三道參考樣題，體現對經典閱讀“考查內容”的理解。

對經典閱讀的考查內容進行進一步細化，其中，對中外文學經典的考查內容細化為：對作品基本內容、主旨的整體把握;結合作品相關內容，對人物形象、思想內涵和藝術特色的理解、分析;基于知識積累和生活經驗，對作品價值、意義的感悟和評價。對中國古代文學和文化經典的考查內容細化為：對作品基本內容、主旨或觀點的整體把握;結合作品相關內容，對人物形象、思想內涵、藝術特色或表現手法的理解、分析;基于知識積累和生活經驗，對作品文化價值、時代意義的感悟和評價。對古代文化經典中名言的積累、理解和運用。

作者：曹雪芹。

《紅樓夢》是中國最具文學成就的古典文學巨著，也是中國古典文學創作的顛峰之作，通過對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的社會生活視野，包羅萬象，囊括了多姿多彩的世俗人情，是封建末世的百科全書。其中的語言藝術成就，更代表了我國古典小說語言藝術的高峰。

作者：魯迅。

《吶喊》是魯迅1918-1922年所作的短篇小說的結集，寫作于我國新舊文學交替的時期，收有《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》、《明天》、《一件小事》、《頭發的故事》等14篇作品，深廣的歷史內容和高超的文學技巧相結合，成為中國現代文學的第一座高峰。

作者：沈從文。

1943年完成的《邊城》是沈從文最負盛名的代表作，也是中國文學史上抒發鄉土情懷的優秀中篇小說。全書共21個章節，每個章節都似一幅或濃或淡的水墨畫。

這部小說突出了湘西世界的山水之美、風情之美和人性之美，被譽為“現代文學史上最純凈的一個小說文本”、“中國現代文學牧歌傳說中的頂峰之作”。

作者：羅廣斌楊益言。

這部紅色經典小說，以解放前夕“重慶中美合作所集中營”敵我斗爭為主線，展開了對當時國統區階級斗爭全貌的描寫。作品結構錯綜復雜又富于變化，善于刻畫人物心理活動和烘托氣氛，語言樸實，筆調悲壯，被譽為“革命的教科書”。

作者：路遙。

這是一部全景式表現中國當代城鄉社會生活的長篇小說，共三部。作者在近十年間的廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層眾多普通人的形象，展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。

作者：歐內斯特海明威(美)。

《老人與海》是海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952年出版。是海明威最著名的作品之一，它奠定了海明威在世界文學中的突出地位，相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學獎。在寫作技巧上，海明威用對話的簡潔、明快、有力，修辭的干凈，韻調的自然，形成了獨特的創作風格。

問：對這6部文學作品的入選，您如何評價?

社科院文學研究所研究員李建軍直言選擇標準混亂，沒有很好針對中學生的精神需要和接受程度來挑選：“這不是把喂給大象的食物喂給兔子吃嗎?比如《紅樓夢》《吶喊》高中生讀懂非常難，《紅巖》又太簡單化、模式化，內容單調，很不適合21世紀的中學生來讀。幾部作品都屬于經典，但總之豐富性不夠。”他感慨，現在中學教育真正的專家太少，有很多東西不符合教育的規律。

北師大文學博導張檸也實力“補刀”：“《老人與海》，小孩怎么看得下去?一點趣味性都沒有嘛!這是考老人還是考孩子?”

問：《紅樓夢》那樣高深的文學作品，中學生能理解得了嗎?(晚熟的藝綻君替自己問)。

作為一個在小學時就讀了《紅樓夢》的真學霸，另外一位來自社科院文學研究所的陳福民教授認為，要想了解古代中國的社會狀況，這部作品是必讀的，且每個人在不同的年齡讀《紅樓夢》，都會讀出不同的東西。”年輕的孩子可能會看寶黛愛情，年長一點的可能會看其中的世態人情。畢竟這部小說之豐富之偉大，不是可以簡單概括的。“(嗯，你是學霸你說的都對!)。

問：針對《紅巖》這樣的紅色經典入選，您怎么看?

考驗采訪對象的`時候到了!有人笑而不語，直言這個問題還是“私聊”。而《收獲》雜志編輯部主任葉開坦率表示，其實要挑紅色經典也不要緊，只是不少書目在語言和藝術的表現力上都超過了《紅巖》，比如丁玲的《太陽照在桑干河上》、趙樹理的《三里灣》等。

問：針對經典文學作品的考核，您覺得如何設置相應題型更加恰當?

耿直boy李建軍再次”出鏡“，苦口婆心：題型千萬不能太僵硬!他說，文學主要考察學生的理解力，對人物、情節表現和修辭的分析能力，必須靈活一些。“語文是最體現個性和才情的活潑潑的東西，就像魚兒在水中游動時那樣，但現在的中學語文教育很多東西都是死的，根本就是在曬魚干!”(估計很多人都想給這個比喻點贊呵)。

葉開則建議，類似作品的命題應該允許學生進行個人論述，以體現他們自己的理解，“要注重考察語言的組織能力、整體寫作和表達能力，而不是用標準答案來限定學生，這不利于我們面向新的時代。”

問：對納入高考語文考察范圍的文學作品，您有沒有自己認為更合適的推薦?

葉開認為，《吶喊》不是能夠代表魯迅最高成就的作品，魯迅小說中更多的精華還是集中在《彷徨》，另外還有《朝花夕拾》，也值得看。他認為，只限定6部作品的做法值得商榷，“局限性太大，可以再給學生多一點選擇，才能顯示中國傳統文化的豐富性、多樣性。”

李建軍認為這次選擇有太多遺珠：比如史鐵生，他在思考深度和高度上超過很多當代作家，不應該被忽略;還有楊絳，是他認為現代漢語寫作成就最高的作家之一，其語言質樸、含蓄、典雅又富有歷史感，非常適合中學生閱讀。而古典文學方面，很多明清筆記讀物如《幽夢影》《菜根譚》等，語言妙趣橫生又包含人生哲理，“其實可以找一些專家編一個選本，把一些作家最好的代表作納入進去，更有針對性，而不是像這樣籠統地一刀切。”

樣題來了。

為了給考生們指路，教育考試院推出了三道參考樣題，藝綻君貼給大家瞅瞅，有興趣的讀者可以考考自己。

高考語文經典（實用17篇）篇四

我們要想寫一篇好的議論文作文，必定不能缺少優秀的作文素材，那么高考的作文素材有什么呢。下面是小編為大家整理的關于2023高考語文作文經典素材積累，歡迎大家來閱讀。

1.發現自己。

馬克·吐溫作為職業作家和演說家，在文學領域和演說領域都取得了極大的成功，成為世界范圍內受人尊敬的文學家和演說大師。但是，他在選擇文學和演說之前，曾經試圖成為一名商人。他先是投資開發打印機，花費了整整3年的時間，最后把千辛萬苦借來的5萬美元全部賠光了。

他又發現出版商因為發行他的著作賺了大錢，他很不服氣，心想：我自己寫了文章自己出版發行，所有的利潤不都是自己的嗎，為何不自己開一個出版公司呢?他于是又投資開了一家出版公司。

但是，他不知道，寫作與經商是截然不同的兩件事，他很快就因為債務陷入了困境，出版公司破產了，他也陷入了更大的債務危機之中。經過兩次經商失敗的打擊，馬克·吐溫終于認識到自己經商的無能，他徹底斷絕了經商的念頭，開始到全國巡回演講，在演講的間隙里埋頭寫作。很快，風趣幽默的馬克·吐溫名聲大噪，成為全國知名的演說家，他膾炙人口的作品也迅速走紅。

2.艱難困苦鑄人才。

米勒是19世紀法國著名的作家。他生于農家，年輕時跟人學畫，因為不滿其老師浮華的藝術風格，便離開了他的老師。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉下。

在農村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活，激起了畫家的創作激情。他忍受了一切艱難，堅持創作，創作出了許多著名的作品，如《播種者》等。

中國人為什么不能干。

被外國人稱為“能抵五個師”的錢學森博士，1950年沖破美國的種種阻撓，回到祖國，決心在“一窮二白”的土地上，創造中國的火箭、導彈事業。有人問他為什么歸心似箭，他說：“因為我是一個中國人，我的事業在中國，我的歸宿在中國。”有人問他，中國既無人才又無設備，搞火箭導彈能行嗎?他的回答是：“外國人能干的，中國人為什么不能干!”錢學森的誓言最終實現了，中國衛星上天了，洲際導彈可以同外國“比武”了，載人航天事業也進入世界先進行列。

分析：一個人如果沒有一顆愛國心，是不可能成就偉大事業的。

話題：“成功的因素”“愛國心”

為自己定長遠目標。

董建華1937出生于上海，10多歲時移居香港。因不會講廣東話，同學們又聽不懂他的上海話，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動與同學們交談，一字一句地學習廣東話，只用了幾個月的時間就消除了語言障礙。17歲時又到英國讀書，父親寄給他的錢僅夠學費及生活支出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學生時代這段經歷時說：“不會說廣東話要學，不會說英語要去英國，對我來說都是一個很大的挑戰，而這種挑戰給了我一個很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個長遠的目標。定下目標，我便會堅定不移地朝著這個目標努力。我從小就培養出這樣的個性。達到一個好的目標，是人生的樂趣。”

分析：很多人都希望功成名就、出人頭地，在羨慕別人的機遇與成就時，不妨先學習董建華，為自己定一個長遠的人生目標，然后努力去實現它。

話題：“成功之路”“目標與實踐”

蘇武牧羊。

公元前100年，漢武帝派蘇武出使匈奴。由于“虞常事件”，蘇武受牽連被扣押。匈奴單于采用各種手段，軟硬兼施威逼蘇武投降。然而蘇武在刀劍下昂首不動，在甜言蜜語中側耳不應。他對前來勸降的匈奴官吏說：“以死報國，是我早就下定了的決心，只要能對國家有所貢獻，即使是受刀劍，下油鍋，肝腦涂地，我也心甘情愿。”不管匈奴人如何折磨他，他都沒有低下那顆高貴的頭。匈奴首領單于最后無計可施，只好把他趕到荒無人煙的“北海”，與羊群為伴。19年后蘇武歸國時已是須發皆白的老人了。

分析：敢于以死報國，是蘇武忠貞的集中體現。正是如此，他才成為幾千年來愛國盡忠的典型代表，世人效仿的楷模。

話題：“愛國”“忠貞”

魯迅為國棄醫從文。

在中國被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫學救國的熱情東渡日本留學。當他從電影中看到中國人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內心受到極大的震動，他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國民眾的靈魂。

分析：個人的理想重要還是民族的振興重要?魯迅選擇了后者。在那“風雨如磐暗故園”的時代，這樣的選擇又是何等偉大。

話題：“理想和現實”“選擇”

高考語文經典（實用17篇）篇五

伽利略1564年生于意大利的比薩城，就在著名的比薩斜塔旁邊。他的父親是個破產貴族。當伽利略來到人世時，他的家庭已經很窮了。17歲那一年，伽利略考進了比薩大學。在大學里，伽利略不僅努力學習，而且喜歡向老師提出問題。哪怕是人們司空見慣、習以為常的一些現象，他也要打破砂鍋問(紋)到底，弄個一清二楚。

眼睛盯著天花板。

有一次，他站在比薩的的天主教堂里，眼睛盯著天花板，一動也不動。他在干什么呢?原來，他用右手按左手的脈搏，看著天花板上來回搖擺的燈。他發現，這燈的擺動雖然是越來越弱，以至每一次擺動的距離漸漸縮短，但是，每一次搖擺需要的時間卻是一樣的。于是，伽利略做了一個適當長度的擺錘，測量了脈搏的速度和均勻度。從這里，他找到了擺的規律。鐘就是根據他發現的這個規律制造出來的。

失學了就努力自學。

家庭生活的貧困，使伽利略不得不提前離開大學。失學后，伽利略仍舊在家里刻苦鉆研數學。由于他的不斷努力，在數學的研究中取得了優異的成績。同時，他還發明了一種比重秤，寫了一篇論文，題目為《固體的重心》。此時，21歲的伽利略已經名聞全國，人們稱他為“當代的阿基米德”。在他25歲那年，比薩大學破例聘他當了數學教授。

舉世聞名的落體實驗。

在伽利略之前，古希臘的亞里士多德認為，物體下落的快慢是不一樣的。它的下落速度和它的重量成正比，物體越重，下落的速度越快。比如說，10千克重的物體，下落的速度要比1千克重的物體快10倍。

1700多年前以來，人們一直把這個違背自然規律的學說當成不可懷疑的真理。年輕的伽利略根據自己的經驗推理，大膽地對亞里士多德的學說提出了疑問。經過深思熟慮，他決定親自動手做一次實驗。他選擇了比薩斜塔作實驗場。這一天，他帶了兩個大小一樣但重量不等的鐵球，一個重100磅，是實心的;另一個重1磅，是空心的。伽利略站在比薩斜塔上面，望著塔下。塔下面站滿了前來觀看的人，大家議論紛紛。有人諷刺說：“這個小伙子的神經一定是有病了!亞里士多德的理論不會有錯的!”實驗開始了，伽利略兩手各拿一個鐵球，大聲喊道：“下面的人們，你們看清楚，鐵球就要落下去了。”說完，他把兩手同時張開。人們看到，兩個鐵球平行下落，幾乎同時落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。伽伸利略的試驗，揭開了落體運動的秘密，推翻了亞里士多德的學說。這個實驗在物理學的發展史上具有劃時代的重要意義。

制成了第一架望遠鏡。

哥白尼是波蘭杰出的天文學家，他經過40年的天文觀測，提出了“日心說”的理論。他認為宇宙的中心是太陽，而不是地球。地球是一個普通的行星，它在自轉的同時還環繞太陽公轉。伽利略很早就相信哥白尼的“日心說”。166月的一天，伽利略找來一段空管子，一頭嵌了一片凸面鏡，另一頭嵌了一片凹面鏡，做成了世界上第一個小天文望遠鏡。實驗證明，它可以把原來的物體放大3倍。伽利略沒有滿足，他進一步改進，又做了一個。他帶著這個望遠鏡跑到海邊，只見茫茫大海波濤翻滾，看不見一條船。可是，當他拿起望遠鏡往遠處再看時，一條船正從遠處向岸邊駛來。實踐證明，它可以放大8倍。伽利略不斷地改進和制造著，最后，他的望遠鏡可以將原物放大32倍。

證實哥白尼的“日心說”

每天晚上，伽利略都有用自己的望遠鏡觀看月亮。他看到了月亮上的高山、深谷，還有火山的裂痕。后來又開始觀看太空，探索宇宙的奧秘。他發現，銀河是由許多小星星匯集而成的。他還發現，太陽里面有黑斑，這些黑斑的位置在不斷地變化。因此他斷定，太陽本身也在自轉。伽利略埋頭觀察，以無可辯駁的事實，證明地球在圍著太陽轉，而太陽不過是一個普通的恒星，從而證明了哥白尼學說的正確。16，伽利略出版了著名的《星空使者》。人們佩服地說：“哥倫布發現了新大陸，伽利略發現了新宇宙。”

高考語文經典（實用17篇）篇六

6.有堅強的意志，才有偉大的生活。——英國。

7.沒有意志的人，一切感到困難，沒有頭腦的人，一切都感到簡單。——朝鮮。

8.誰也不能剝奪我們自由的意志。——愛比克泰德。

9.最困難之時，就是我們離成功不遠之日。——德國。

10.痛苦留給的一切，請細加回味!苦難一經過去，苦難就變為甘美。——歌德。

12.被克服的困難就是勝利的契機。——賀拉斯。

13.發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。——巴而扎克。

高考語文經典（實用17篇）篇七

“沈陽大爺“王福順在人行道上被一名騎電動車的男子撞倒后。男子停車詢問大爺是否需要就醫，大爺對撞人者說：“孩子，我沒事，我有醫保，你趕緊上班去吧。”事后媒體采訪才發現他是一名保安，月薪只有1750元，根本沒有醫保，他這樣說只是為了給撞人的小伙子解圍。這位寬容的大爺被無數網友成為“中國好大爺”。一句短短的話語，為別人驅走了黑暗，帶來融融的暖意。

高考語文經典（實用17篇）篇八

掌握實用的高考寫作技巧對同學們會有所幫助，但問題是，高考有什么實用的寫作技巧呢？下面是小編為大家整理的關于高考語文經典實用寫作技巧，歡迎大家來閱讀。

一、正話反說，諷刺鞭撻。

“正話反說，諷刺鞭撻”即運用反語、夸張等手法，故意正話反說，反話正說，使讀者在幽默、諷刺中領會到作者的真正意圖。

《獨眼龍的求職信》堪稱采用此方法的成功之作，作者巧借“求職信”的格式，運用雜文式的反諷手法，塑造、鞭撻了“任人唯親，唯親是信”的獨眼龍形象，機智、幽默而又辛辣地抨擊了以感情的親疏遠近來認知事物的社會流弊。

二、換位思考，自我反省。

“換位思考，自我反省”換一個角度、換一個位置，設身處地地思考問題，往往會有不同的結論，從而反省自己，或許可以使自己更加接近真理。

《霧中的戰場》寫一個“美軍陸戰隊士兵”先是受愛國情的蒙蔽，站在美國的立場上看待、參加對伊戰爭，后受伊拉克戰地老人點化，站在伊拉克和世界人民的立場上審視這場戰爭、自我懺悔。通過換位思考，在自我反省中表明“理智總是會被某種不知名的感情欺騙，最終被驅逐”這一主旨。

三、物化擬人，打造卡通。

“物化擬人，打造卡通”就是運用擬人、擬物、想象、夸張等童話、寓言式的手法進行創作。

在《理智·情感·認知》中，作者把“理智”和“情感”看作一對親兄弟，賦予它們以人格，寫成了寓言哲理文，閃現出睿智的光芒。

四、反彈琵琶，推陳出新。

“反彈琵琶，推陳出新”即逆向思維，反向立意地構思行文。

《人言詭鬼——舍棄欺詐，還我誠信》即運用此法。作者展開逆向思維的翅膀，反其意而用之，為鬼翻案，把原來受到大家稱贊的捉鬼英雄宋定伯描寫成一個毫無誠信、專事欺詐的小人，而鬼則是一個誠信可嘉、不幸受騙的弱者，在鮮明的褒貶中表達了作者對欺詐得勢的鄙棄，對誠信善良的同情和呼喚。

五、認同求異，新意旁出。

這種方法不同于“反彈琵琶，推陳出新”那樣運用逆向思維，推出完全對立的結論，而是承認對方某種或某些與自己相同或合理的見解，再運用發散思維的'形式，派生出新的意義。運用這種方法寫成的文章，態度顯得委婉，易為人接受，加之觀點較全面、客觀辯證，因而有較強的說服力。

如《天平和七弦琴》就是先承認感情容易模糊認知的雙眼，理智不可缺少，接著闡述“但我們就能因此完全排除感情因素嗎?難道感情在認知過程中永遠起著反面的作用嗎?”這樣新意頓出，使文章閃爍著思辨的光芒，有力地凸顯出文章理性的高度。

六、接龍改寫，編構雜合。

“接龍改寫，編構雜合”即根據所提供的材料進行續寫或改寫，也可另擇名篇大作、名人史事緊扣作文話題進行續寫、改寫，還可參照材料順向或逆轉編構故事。

《丟掉“誠信”的背囊之后》和《“智子疑鄰者”說》就是對高考作文材料的續寫和改寫。對名篇名著、名人名角續寫改寫的就更多，如《赤兔之死》和《〈小重山〉后的選擇》等，參照材料順向或逆轉編構故事的有《保姆與家教》和《小學的玻璃事件》等。

七、跨時越空，夢幻游訪。

“跨時越空，夢幻游訪”就是打破時空界限，發揮豐富想象，寫夢寫真、寫虛寫實，或時光倒流，或置身未來，在上中下三界不分，古今未三時交織中使人耳目一新，神清氣爽。

如《另類童話》把古希臘神話與現代社會嫁接起來，打破了時間與空間、神話與現實的界限，用對話的形式為我們營建了一個思辨的空間，闡述了在物欲橫流的世界中的一個生命個體對誠信的嚴肅思考;《穿越歷史的選擇》和《從淚到血——孫臏訪談手記》則是時光倒流，叩問古人的游記和訪談錄;《永夜——2050年第364天清晨》則是飛越現在，置身未來的科幻作品;《石碑上的歷史》則把歷史與現實交織在一起，采用“雙軌”結構，在古今對比中表達了作者對話題的認識;還有亦幻亦真、借夢抒懷的，如《我選擇善良》。

八、剪輯雜合，砌磚接鏈。

這種寫法是緊扣話題選取適當的素材，剪輯雜合成較為典型的題材片斷，自成單元，可分章斷節，擬寫小標題，也可連珠成串。采用這種寫法的文章層次明晰，同時對作文字數的要求也調控自如。

如《眼前同一水，筆下情各異》就是采用總分結構，中間用四個小標題分別概寫李煜、辛棄疾、聞一多和朱自清筆下情懷各異的水，篇末點題，指出水同情異的原因是認知受到了感情的影響。

九、奇裝異服，巧選文體。

馬要金鞍人要妝，好的文章體式恰如一件漂亮的衣服，可以使文章頓生輝彩。自從高考作文取消文體限制，可自主選擇以來，每年均有不少考生創造性地選用文體，書信、日記、報告、訪談錄、論辯稿、網頁設計、詩歌、詞賦、劇本、話本說書等，可謂應有盡有。奇文妙趣，新巧別致，令人叫絕。

如《患者吳誠信的就診報告》就采用報告的形式，套用醫學術語，通過“坐診”、“把脈”、“透視”、“血樣采集”四個層次由表及里地勾畫出誠信淪喪者的丑惡嘴臉，又通過“基因鑒定”含蓄地揭示出誠信喪失的原因。“治療方法”、“醫生建議”部分則提出回歸誠信的主要方法，堪稱奇文。

十、假設于前，演繹歸納。

“假設于前，演繹歸納”就是在某種假設的前提下，通過想象、推理、演繹歸納，從而表達出作者的觀點。

一、忌復制話題。

話題作文，出題者只是提供一個寫作的由頭，意在引出習作者發表新議論，展開新聯想，講述新故事，抒發新感情。所以，寫作時不能將命題所提供的話題材料照搬不誤——復制一番，然后才進入自己的“話題”。更不能通篇只是顛來倒去的解釋所供材料的含義，引用所供材料的例子在原地打轉轉。

其實，讀者不需要復制，讀者需要創新。因為試題所供材料，讀者已經聽過了，感受過了，下面得看你的感悟和創新如何?如果寫議，就要能夠幫助讀者深刻領悟其中道理;如果寫記敘文，就要通過描述自己的親身體驗或講述新鮮的故事，使讀者有更具體、更強烈、更豐富的思想感情。有時，根據寫作需要對所供的一組材料概括出具有“共性”或獨具“個性”的某一見解而適當引用材料，這種情況當然不能算是“復制話題”，反而體現了寫作者的創新意識了。

二、忌穿靴戴帽。

近年來，話題作文對學生發揮想象能力，進行創新思維提供了相當寬泛的寫作范圍。但某些習作者由于領悟能力不夠，想象、創新能力欠缺，同樣會把原來提供的話題變成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。

例如：近年一次以“答案是豐富多彩的”為話題寫作時，某考生居然寫了這樣的內容：“記得有一次，我們去自然博物館參觀，當我們看到地球儀時，講解員問我們：‘地球為什么是圓的?’一位同學說：‘因為它在地球儀上，比較好轉。’也有的說：‘為了使人看得清楚。’各種回答，千變萬化，最后講解員說：‘有位航海家在大海中一直向西行，最終達到了他的出發點，所以證明地球是圓的。’”然后，這位習作者又歸結道：“的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。”

以上這段文字，根本沒有理解原話題的豐富的內涵，僅僅是摘引了一些語句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已，習作仍然走在缺少想象力、缺乏創新思維的老路上。

三、忌轉移話題。

一位考生，他的“心靈悟語”一文開頭是這樣的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命運的安排。嚴冬掠走的一切，新春會給你帶回來。心，我的心，只要是你情乏所鐘，你都可以盡量去愛。”可是后面他又接著寫道：“平淡，不是與世無爭，也不是無所謂，而是平常與淡然。用一顆平常而且淡然的心去面對社會的艱難和壓力，就不會過于煩惱和緊張了。就象面對高考，我從小學到真是12年寒窗苦，為的就是在這人生的轉折點上有一個好的開始，但這一路上卻充滿了艱辛與痛苦，即將要達到終點時，還要考慮萬一沒有考上大學怎么辦?這時，我的平常心和淡然的心對我說話了，他告訴我不要有太多顧慮，在這12年里流的汗水會化作春雨毫不吝嗇的澆在你身上，嚴冬奪取的一切，新春會給你奪回來。”

這篇習作，開頭談的是“愛”，后面寫的卻是如何看待人生路上的“難”與“苦”，明顯屬于“轉移話題”。“心靈悟語”，可“悟”的話題有許多，“愛”心可以去“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一篇“悟”只應圍繞一個中心來寫，如果前言不搭后語，驢唇不對馬嘴，誰知道你“悟”出了什么道理呢。

四、忌文意散漫。

一般來說，話題提供的是寫作范圍，并沒有規定寫作的主旨。所以，在話題規定的范圍內，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環節下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。

例如：有位習作者寫《答案是豐富多彩的》，開頭三段寫學生學習負擔太重;接著寫李素麗如何在平凡的崗位上成為勞動模范;再下來寫一個故意開槍傷人的派出所所長被判死刑;最后又寫到做數學題可以一題多解。這樣一篇文章，七零八落，讓人不知所云，是典型的文意散漫，東拉西扯的病文。

五、忌缺少創新。

話題作文的審題難度大為降低，內容更加寬泛，而且更加淡化文體觀念。圍繞一個話題，可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇，形式非常自由。

正由于話題作文在內容和形式上徹底松綁，學生可以極大地發揮創造力和想象力。可是，由于舊教學思想的影響，學生的作文中仍有不少八股味。寫記敘文只會一味贊“心靈美”，編造虛假題材;也有寫“悲壯美”的，以損害父母身體健康為代價編造所謂“車禍”換來“我追求的品格——堅韌”、“戰勝脆弱”的作文得高分者也大有人在。(由于以前作文命題的欠缺，造成虛假、編造的作文已越來越此路不通了。)現代社會，人文精神已滲透到生活的各個領域，在作文中寫出活生生的富有個性的人，極有創意、大膽想象的科幻故事等是我們中學生應該盡力追求的目標。但要達到這個目標，必須廣泛閱讀課外書籍，關心未來世界，著眼科學素質的培養，重視想象力的開發，只有這樣，才能使你的作文有創新、有特色。

1、插敘法。

【特點】。

插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘;有時是對出場人物的情節作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的.痕跡。

2、補敘法。

【特點】。

補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。

3、分敘法。

【特點】。

分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。

4、詳敘法。

【特點】。

詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。

5、略敘法。

【特點】。

略敘的作用是在于交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾;與中心思想關系一般的部分;人所共知的部分。

6、直接抒情法。

【特點】。

直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

高考語文經典（實用17篇）篇九

1、繽紛六月，艷陽高照。你們的.熱情會在這似火的六月里揮灑得酣暢淋漓！自信，是智慧的凝聚；平淡，是成功的驛站。平心對待高考，你們是最棒的！相信自己，一定能行！

2、你是父母的希望，也是教師國家社會的希望。你是有責任的，你應當承擔起你的責任，你能做到。

3、高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。

4、昂揚的斗志，為學校的榮耀而戰，以你的優異的成績，為學校的歷史畫卷再添濃墨重彩的一筆。

5、有良好的學習習慣，有明確的學習目標，有理想有目標，持之于恒，有豐富的想象力和創新意識，對學習充滿興趣，并會總結學習方法，不斷改進自己的學習方法，提高學習效率。會關心體諒父母，關心長輩，思想逐漸成熟，能與家長交流溝通并養成了一些好的文明習慣，有同情心，正義感。

6、希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鷹一樣翱翔。天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九，希望你能引以為鑒，謹防惰性，知難而進，走好人生的路。

7、青春的執迷和堅持會撐起你的整個世界，愿你做自己生命中的船長，在屬于你的海洋中一帆風順，珍惜生命并感受生活的真諦！

8、在高三最關鍵的時期，要時刻對自己的目標和理想充滿信心，同時要堅定信念，敢于挑戰，善于思考和總結，不斷充實和積累考試經驗，為實現我們共同的理想而努力拼搏！

9、今天，你們是蜜蜂，在知識的花園中辛勤采集，明天，你們就會奉獻出甜美的醇漿；今天，你們是幼苗，汲取雨露和陽光，明天，你們就是建設祖國的棟梁。你們是未來，是希望。

10、十年磨礪一桿筆，十年冬夏練功力。十年勤奮為夢想，為國為民謀利益。信心十足迎考試，揮筆錦繡文章奇。滿懷喜悅報佳績，金榜題名考第一。祝喜事臨門！

11、爸媽相信，你一定能夠以平和的心態對待每一次考試，目前成績不是主要的，調整好迎接高考的心態才最重要！女兒，加油！

12、高考即將來臨，不要緊張，不要害怕，你可以選擇這樣的“三心二意”：恒心信心決心；樂意創意；成功抵達你夢想中的學府！加油！

13、潛心鉆研十余年，含辛茹苦攀書山。實現夢想暑寒往，強盛國家獻力量。滿懷自信進考場，精理細閱填答案。名落松山非好漢，一舉成名列前榜。祝你優秀好成績，志愿北大心不移。

14、歲歲寒窗磨一劍，參加高考始下山。金戈鐵馬平丘壑，輾戰各科若等閑。意念招來俠客行，江湖夜雨十年燈。高考只是小女科，一揮而就慰平生。金榜提名五花馬，一日看盡長安花。輕松寫意獨木橋，綠水青山話桑麻。祝您蟾宮折桂，瀟灑走一回！

15、你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拼搏著。勝利屬于不畏艱難，勇往直前的人！勝利一定屬于你！

高考語文經典（實用17篇）篇十

1、話題：“進與退”。

“采菊東籬下，悠然見南山”，退得灑脫，退得自如；“桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢”，退得狂放，退得豁達；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，退得高傲，退得激情……面對功名，他們選擇了退；面對污濁，他們選擇了退。

2、話題：“代價”。

當龐涓在青燈之下笑瞇瞇地翻動著盜來的《孫子兵法》時，他不清楚他要付出的不只是伐趙無功，而是馬陵身死；當陳后主沉醉在《玉樹后庭花》那靡靡之音中時，他不知道他為此要付出的不只是江山易主，更是身后的千古罵名。

3、話題：“得與失”。

失去林間的安謐與幽靜，瀑布在懸崖峭壁之中擁有了屬于自己的壯麗；失去了天空的高遠與遼闊，小鳥在松林翠柏之中擁有了屬于自己的婉轉；失去樓閣飛檐上的熠熠生輝，小小的石子在根基下穩穩地擎起了一方雋美，實現著自己的價值……人呢，也一樣，想要得到，就必須失去點什么。

4、話題：“忍讓”。

“千里家書只為墻，讓它三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”走進六尺巷，徜徉柳絲間，你我該懂得“忍讓”的力量了吧？“忍字頭上一把刀，忍得住者是英豪”，讀著這樣的古訓，吟著其中的內蘊，你我該知道“老夫當避路，放爾出一頭”的不是懦弱，恰恰是你我都應該具備的.英豪氣概。

除了課外優秀作文語段素材的積累，我們還可以通過寫日記、寫隨筆這樣的方式，將自己的日常生活和對生活的感悟記錄下來，再運用到寫作當中去，和語文優秀作文語段素材會有一樣的效果。

高考語文經典（實用17篇）篇十一

1、自信是成功的先決條件。

2、天助自助者，你要你就能。

3、緊張而有序，效率是關鍵。

4、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

5、積一時之跬步，臻千里之遙程。

6、練習就是高考，高考就是練習。

7、不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。

8、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。

9、把容易題作對，難題就會變容易。

10、高考是匯百萬人參加的一次練習。

11、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

12、不求難題都做，先求中低檔題不錯。

13、信心來自于實力，實力來自于勤奮。

14、太陽落山了，人才感到陽光的可貴。

15、更快、更高、更強。領先就是金牌。

16、讓結局不留遺憾，讓過程更加完美。

17、記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。

18、高三是集體戰斗與個人成就的'時期。

19、高三高考高目標，苦學善學上好學。

20、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。

21、有高水平的集體，才有高水平的個人。

22、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

23、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。

24、為五月最后統考拼搏，穩做王者看誰與爭鋒?

25、書越讀越薄。學習“網絡化”，“嚴密化”。

26、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

27、遇到會做的題：仔細;遇到不會做的題：冷靜。

28、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。

29、最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。

30、對待試題：冷靜、樂觀，對待考試:認真、自信。

高考語文經典（實用17篇）篇十二

2.辛苦三年，幸福一生。

3.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

4.自信是成功的先決條件。

5.我知道你很努力了，我相信你一定會成功的，加油，十年寒窗苦讀待今時，希望你能夠發揮出自己的超常水平、金榜題名、實現心中那夢寐以求以求的夢想！遠方的我默默的為你祝福，愿你考試順利！夢想成真！闖出自己精彩的人生！永遠的好朋友在為你加油呀！相信自己，才會更出色拉！朋友一定要成功呀！一切順利！

6.好孩子！要相信自己，在我的心目中你始終都是最棒的，人生能有幾回搏，這次拼了！

7.高考結束塵埃定，金榜題名遂心愿。多年苦讀結碩果，夢想實現笑開顏。父母親人齊祝賀，街坊鄰居佳話傳。山窩飛出金鳳凰，學府深造出人才。祝你前程似錦繡，宏圖大展創未來！

8.如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以留意為兄弟，以希望為哨兵。

9.晚睡早起，刻苦攻讀，只為今朝；修身養性，博覽群書，只為此時；奮發有為，盡展才智，只為此時。高考來臨，愿你高考順意，如魚得水！金榜題名，美夢成真！

10.多少日你曾揮汗如水，多少日你曾身體疲憊，但是你的堅持，你的努力打動了自己，打動了內心的堅持，祝你成功，加油！

11.跨出學校大門，開始新的人生旅程。愿你點亮生命的臺燈，照亮通往成功的征程。祝你事業馬到功成！生活精彩紛紛！人生一帆風順！

12.無須自卑，不要自負，堅持自信！衷心的祝福全體高考學子：無論你是黑馬、白馬還是紅馬，愿你們神馬都給力！

13.全國高考日到了，愿你執才高八斗生輝筆，飲才思萬千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，書錦繡嫣然好答卷，定折取桂冠來題名。

14.同時高考落榜人，相逢何必曾相識，我從去年失意后，刻苦復讀到此刻，學校地僻無網上，一年不聞流行樂，痛定思痛再來過，金榜題名終有時。

15.十年寒窗苦讀，一朝成功在握，慶祝喜悅滿臉，幸福快樂全家，意見很多細斟酌，分數愛好兼顧著，志向高遠報效祖國。愿你節節好運走，步步成功到。

高考語文經典（實用17篇）篇十三

76、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹;也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海;也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

77、當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞;當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

78、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!

79、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

80、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往;一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響;一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼;一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

81、魏晉時“竹林七賢”之一嵇康因不與貴族合作死于屠刀之下，耿直不屈的脖頸中噴涌的鮮血化作了一條華貴美麗的“豹尾”，鞭打在一個腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震天動地的絕響。(江蘇考生《暗夜的絕響》)。

82、“初唐四杰”之首的王勃——近體詩的先驅者——以其杰出的貢獻掀開了中國古代詩歌嶄新的一頁，引發了盛大輝煌的盛唐氣象。(江蘇考生《人生三部曲》)。

83、斯賓諾莎在沒有親情、沒有友情、沒有愛情，被孤獨、寂寞籠罩的情況下，潛心研究哲學，探索真理，創作了神學著作《宗教論》。他讓后人感嘆道：“最孤獨最寂寞的是過程，最厚重最豐富的也是過程。”(江蘇考生《人生三部曲》)。

84、在長江的上游，有劉備白帝城托孤的眼淚，也有李白揚帆蕩槳的身影。或許，劉備與李白完全是兩類人，一位是爭逐天下的君王，一位則是周游天下的詩人。帝王將相自成其蓋世偉業，賢士詩人自成其千古文章，然而，長江以它的廣博容納了這一切。在清晨迎接李白嘹亮的吟唱，在傍晚又迎接劉備疲憊的馬蹄。(浙江考生《山水文人看華夏》)。

85、貝多芬甩開了塵世的喧囂，在音樂的國度里盡情跳躍;居里夫婦拋開了名利的紛擾，在科學的世界中邁出了更深遠的步伐;陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他們在人生路上輕松徜徉，嗅著人間的芬芳。(湖南考生《輕松起跑》)。

86、“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”——持竿垂釣的莊子，有人勸他涉世為官，他漠然視之;他孤傲的心靈走不到渾濁的仕途。他出乎其外，超乎塵世，視楚國相位而不顧，不愿做供奉于高高廟堂之上的烏龜;他又入乎其內，獨善其身，甘做一棵在清風中孤獨地看守月亮的大樹，把持著那潔白的美德，“享受”著逍遙的人生。(湖北考生《出乎其外，入乎其內》)。

87、越王勾踐承受了亡國之痛，扛住了數十載非人的屈辱。他堅守復國信念，是因為他在圈外遙望到了生命之光，他看到了勝利復仇的希望，最終他創造了不可思議的歷史奇跡。(湖北考生《近觀與遙望》)。

88、大藝術家羅丹在工作時差點把他的客人茨威格鎖在工作室里。正是這種“入”，才有了王羲之寫完的18缸墨水;正是這種“入”，才有玄奘取經跋涉幾萬里的路程;正是這種“入”，才有陳景潤演算的幾十麻袋的稿紙。(湖北考生《人生的“出”與“入”》)。

89、英國數學家多番維爾傾注了三十多年的精力，把圓周率推算到小數點后八百多位。可是后人發現，他在第三百多位時就出現了錯誤，也就是說，他后面二十多年的努力都是白費的。科學是容不得半點馬虎的，多番維爾如果能在工作過程中經常客觀地審查自己的步驟和數據，就可能不會留下這個遺憾了。(湖北考生《人生的“出”與“入”》)。

90、“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”杜甫是太“入”了，憂國憂民、感時傷世，少陵的嘆息綿長悠邈、一刻不散。“花近高樓”，他的心悲傷了;登高遠望，他的憂思又在心頭回旋。(湖北考生《釣罷歸來不系船》)。

91、霍金能夠創造出令人炫目的成就，那是他夜以繼日研究的結晶;牛頓能夠發現震驚世界的萬有引力定律，那是對他苦思冥想、嘔心瀝血的回報;馬克思能夠發現剩余價值規律，那是與他廢寢忘食、勤勤懇懇的研究分不開的。(河南考生《小議“出人意料與情理之中”》)。

92、28歲的歐拉僅用兩天時間就將幾位數學家幾個月得出的結論進行了完善的論證。斯坦梅茨僅用三天時間就使數名工程師幾個月也不能維修好的機器重新啟動。(河南考生《偶然?必然!》)。

93、女詞人李清照有“尋尋覓覓”的哀婉凄切，有“才下眉頭，卻上心頭”的兒女情長，但也有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁詩句。(河北考生《意外花開在情理枝頭》)。

94、春秋時期齊國宰相管仲，原是公子小白的仇人，然而卻幸運地為老友鮑叔牙所舉，幫助桓公成就了霸業。叔牙幫管仲贏，也為自己贏得了后人的欽敬。(山東考生《成人者天成之，與人者天與之》)。

95、航海家鄭和，率領船隊浩浩蕩蕩地出發，他帶著天朝上諭，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去的是一個古老的東方國度的文化，同時也收獲了異域文化，更有禮贊和膜拜。(山東考生《雙贏，一種人倫的智慧之美》)。

96、林肯當上總統后，他的朋友推薦一人為內閣成員。看過此人后，林肯毫不客氣地拒絕了。朋友詢問個中原因，林肯說：“他的臉不適合。”朋友啞然失笑，說：“他不能為自己的長相負責啊。”林肯嚴肅地說：“一個人若過了三十還不能為他的臉負責，那他就成不了大器。”(江西考生《臉中窺世界》)。

97、蘇武忠貞愛國，拒絕折節叛國，甘愿與羊為伍。地窖冰冷，他咽白雪嚙氈毛;北海荒遠，他“掘野鼠藏草實而食之”。他用赤膽忠心奏響了千古絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。(四川考生《永遠的蘇武》)。

98、西漢前朝帝王休養生息，以安其民，成就“文景之治”;唐太宗體恤民情，輕徭薄賦，使社會安定，成就“貞觀之治”;唐玄宗初年繼往開來，安置百姓，重用賢臣，安穩統治天下，成就“開元盛世”;康乾勵精圖治，平定叛亂，維護統一，社會安定和諧而成就“康乾勝景”。(北京考生《說“安”》)。

99、成吉思汗，那個彎弓射雕的猛士，那個野心勃勃的政治家，在他身后，有多少無辜的靈魂。希特勒，歷史上最厲害的演說家，幾小時把整個歐洲吹噓得沸騰起來。彈指一揮，血肉橫飛。身后，是數萬人堆起的尸骨;腳下，流淌著殷紅的血流;身前，是繼續行走的大軍。(陜西考生《銘記血腥中的古訓：和平》)。

100、普通教師殷雪梅在一輛瘋狂駛來的汽車沖向自己學生的時候，挺身而出，張開雙臂用軀體護衛學生。這一英雄壯舉讓人真切地感受到什么叫做輝煌燦爛的人生、什么叫做響亮有力的“結尾”。(江蘇考生《人生三部曲》)。

101、公安戰線的楷模任長霞，一生盡職盡責，任勞任怨。“出乎其外”，她公正廉明，扶困濟貧，顧及人民大眾利益;“入乎其內”，她除惡掃黑，鐵面無私，用一腔熱血保一方的安寧。“入乎”他人，全心呵護有難的人，讓奉獻之花開在每一個人的心坎上;“出乎”自己，時時以共產黨人的標準嚴以律己，從不給家人謀半點私利。(湖北考生《出乎其外，入乎其內》)。

102、矮個子給鄧亞萍的成功帶來了阻力，可是她經過不懈的努力，終于獨占乒壇，讓各國運動員發出“和鄧亞萍生活在同一時代，簡直就是一種悲哀”的感嘆。(河南考生《巔峰上的蝸牛》)。

103、21歲的劉翔在奧運會110米跨欄中創造了“亞洲飛人”的奇跡。這奇跡的背后，有劉翔的定位準確、敢于拼搏，也有中國國力的日益增強。在過去的一年里，國家花在劉翔身上的訓練費用就達300多萬元。(河北考生《“亞洲飛人”的奇跡》)。

104、田世國，一個事業正如日中天的中年男子，捐獻出自己的重要器官——腎，來搶救躺在病榻上奄奄一息的80多歲的老母親。他的舉動感動了整個中國。(安徽考生《什么?——是該這樣!》)。

105、徐本禹，一個出身貧寒、品學兼優的華中農業大學農業經濟專業的大學生，剛剛如愿以償地考上了研究生，卻選擇到貴州一個偏僻荒遠的山區去支教兩年。(安徽考生《什么?——是該這樣!》)。

106、在史鐵生的舊居，有一棵合歡樹。這棵樹載滿了史鐵生對他的母親的紀念。是母親的身影給了他力量，讓他在書頁上站立起來，成為疾步如飛的正常人，成為生活的強者。(廣東考生《一棵樹的紀念》)。

107、鳥翼上沾上了黃金，鳥兒便不能飛翔了。——泰戈爾《飛鳥集》(湖南考生《心靈奔跑》)。

108、如同道家所講“地法天，天法道，道法自然”，也如弗洛伊德的“自我，本我，超我”，一切順應自然，順其潮流，不刻意追求創新，不刻意追求脫俗，過好當下每一分鐘，就可以體會生活的快樂。(湖南考生《心靈奔跑》)。

109、王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。——鄭谷《菊》(湖南考生《勇敢奔跑，勇敢超越》)。

110、花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。——鄭思肖《畫菊》(湖南考生《勇敢奔跑，勇敢超越》)。

111、余秋雨說，每當他做一件事達到巔峰時，總會冷靜地退出，反觀自身，檢修全面的視覺，準備下一個起點。(湖北考生《釣罷歸來不系船》)。

112、冰心說：成功的花兒，人們只驚羨它現實的明艷，然而當初的芽兒卻浸透了生命的血雨，灑滿了奮斗的淚泉。(河南考生《小議“出人意料與情理之中”》)。

113、羅曼·羅蘭說：累累的創傷，是生命給我們的最好的東西，因為每個傷口，都標志著前進一步。(河南考生《巔峰上的蝸牛》)。

114、你站在橋上看風景/看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢。——卞之琳《斷章》(山東考生《別人的風景你的夢》)。

115、一粒沙子，可以看出一個世界;一張臉上，可以看出一座天堂。——拿破侖·希爾(江西考生《臉中窺世界》)。

116、日本經濟學家小泉信之曾說過：潛心讀書會讓你的臉變得與眾不同。(江西考生《臉中窺世界》)。

117、少年的杜甫面對壯麗的山河朗聲宣告：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”目光清澈而熾熱。而在他前后，有李白的“興酣落筆搖五岳，濤成吳傲凌滄州”，有陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之幽幽，獨愴然而涕下”，有李商隱的“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”……(福建考生《圓潤鋒芒》)。

118、周國平說：“現代生活的特點之一是靈魂的缺失。”(福建考生《惑》)。

119、布萊爾曾說過：“一個人年輕時若是保守黨，就太沒有心肝;但一個人年老時若是自由黨，就太欠成熟。”(福建考生《張揚與內斂》)。

120、每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。——席慕容(北京考生《安于心》)。

121、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”怎樣的美好祝愿;“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”怎樣的真情告白;“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。”又是怎樣的離情別意?(北京考生《安于心》)。

122、三毛在《友人送我一棵草》中寫道：“草會枯萎，我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。”(廣東考生《紀念》)。

123、一個老年婦女患了癡呆癥，連丈夫和孫女都不認識了，可她卻認識自己的女兒，每天叫著女兒的乳名，還從自家的飯桌上偷菜給女兒吃。病魔奪走了這位老人的健康，卻奪不走她的母親的心。(江蘇考生《不肯死去的心》)。

124、一個鄉下老漢追尋將自己兒子打成重傷后潛逃的兇手，就在兇手慌不擇路掉進冰窟窿時，老漢卻跳進冰窟窿去救那個兇手。事后有人問老漢為何要救兇手，老漢回答說：“我抓兇手，是因為我是父親;我救兇手，也因為我是父親。”(河南考生《兒子·父親·兇手》)。

125、一對精神空虛的夫婦由網上聊天到約會，不想丈夫所約的是自己的妻子，妻子所約的是自己的丈夫。真是一場鬧劇!(河北考生《約會》)。

126、5月25日，土耳其阿塔圖爾體育場，歐洲冠軍杯決賽正進行到緊張、刺激的時刻。利物浦隊在“提前死亡”的情況下，出乎所有人意料，六分鐘內連扳三球，反敗為勝擊敗了ac米蘭捧得了桂冠。(河北考生《偉大的逆轉》)。

127、中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經濟文化交流活動。法國的高級時裝、烹飪技術、高檔化妝品的流行成為中國市場上一道亮麗的風景線，中國的唐裝、博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。(山東考生《微笑競爭，攜手同行》)。

128、臺灣國民黨主席連戰、親民黨主席宋楚瑜分別訪問大陸，拜祭中山先生，拜謁黃帝陵，與中共領導人會面、會談。這是臺灣回歸祖國的一個歷史性的轉折點。(廣東考生《一張關于“紀念”的帖》)。

129、因為感動，人生的光輝與色彩才會被我們領略;因為感動，生命的旋律與力才會給予我們希望;因為感動萬事萬物深層的美好才會被我們碰觸，被我們欣賞。

那么，帶著感動出發吧，用感動充實出一個輝煌的人生。

帶著感動出發，才能體會那些高尚的情操。在人生的路途上，我們無比渴望受到高潔氣質的熏陶。然而，懷抱一顆充滿感動的心，那些美妙高尚的人格才會如花般絢爛地開放在你的眼前，永恒于你的心間。如果不是心懷感動，陶淵明“性本愛丘山”的淡然氣質如何讓你覺得心曠神怡。如果不是心懷感動，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花。因為感動，因為帶著感動出發，我們才會被那些高尚的人格引向新的路途。

帶著感動出發，才會感悟到生命的真諦。珍惜生命，感悟生命并非人人都能恪守的真理。如果不是把感動放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你如何理解生命復雜的含義。史鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過、痛苦過，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內核，這種深刻的領悟來自他內心隊生命的感動，來自親情帶來的刻骨銘心的感動。這感動，讓他在破碎的生命路途中走了那么遠，這感動讓他對生命充滿敬畏、充滿感嘆。因為感動，因為帶著感動出發，我們才能擁抱生命敞開的靈魂。

帶著感動出發，才能做的堅守原則與堅持不懈。感動讓我們內心變得柔軟，感動讓我們將自己的信念把持的更加堅定。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我們相信是他心中的感動，那出自對國家大愛的感動引領他在那條荒蕪之路上勇敢邁進。還有王昭軍，“一去紫臺連朔漠，去留青冢向黃昏”，他的勇敢同樣來自她那真真切切的感動、遵循于內心的感動。讓我們帶著感動出發，感動會將信念與堅強深植于土地，連成一片碧綠的輝煌!(《帶著感動出發》安徽卷高考滿分文)。

130、艱難與坎坷我們不怕，風沙與雨雪我們依舊昂首向前，這是感動給我們的內心準備了最豐厚的食量。帶著感動出發吧，讓人生的航向永遠地朝向美好的遠方。帶著感動出發吧，讓辛苦而漫長的生活因為感動而充盈著快樂與希望!

是否還能記起那個視楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于涂中”的莊子?這個“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不肯向權勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他人世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業?是的，所有人都希望如此。然而，莊子他認為自己就是一棵樹，一棵捍衛心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡。就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。(重慶高考優秀作文《菊花飄香的時節》)。

高考語文經典（實用17篇）篇十四

1、現在多流汗，以后少流淚。

2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

3、無窮的偉大，也是從“一”開始的。

4、不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。

5、為六月最后統考拼搏，穩做王者看誰與爭鋒?

6、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!

7、人品好就是最貴的黃金，人善良就是最大的底氣!

8、學問淵博的人，懂了還要問，學問淺薄的人，不懂也不問。

9、寵辱不驚，看庭上花開花落，去留無意，望天上云卷云舒。

10、上帝總是會垂青付出汗水的人!相信你可以進入理想的大學。

11、朋友，高三不再有，勸君珍惜之。一年之經歷，終身之財富。

12、不管再苦再累，都不要放棄自己。因為成功只需要堅持一下下。

13、力爭上游，龍騰虎躍朝氣蓬勃，壯志凌云，你追我趕誓奪第一。

14、韶年逢國考，學尚實真心須靜，盛世選英才，品兼誠毅氣自華。

15、勇敢大膽的向考場進發吧!祝福高三所有考生旗開得勝，取得佳績!

16、面臨大考，心態要好，擺正身心，價值千金，只要努力，總有天地!

17、你沒有理由也沒有時間不努力了，最后一搏，親愛的自己，請你加油!

18、最可怕的不是我們看到自己有多么不足，而是看不到自己的巨大潛能。

19、在高考的道路上，惟有堅持不懈，奮發向上的人，才能登上勝利的巔峰。

20、相信自己，才有動力，滿懷斗志，才有奇跡。祝高考考生順利，金榜題名!

21、零，只有和實數在一起才有意義，思想，只有和行動在一起才能發出光輝。

22、萬物皆空、莫強求，只要努力過又何必在乎得失呢!相信自己，你是最棒的!

23、孩子你將要步入考場，考試對你已是家常便飯，你要用平常心對待，調整好心態!

24、很多事先天注定，那是“命”，但你可以決定怎么面對，那是“運”!

25、弱者只有千難萬難，而勇者則能披荊斬棘，愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬路。

26、相信自己，我們能創造奇跡!這是你的誓言，這是我的誓言，這是我們共同的`誓言!

27、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。

28、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。

29、努力造就實力，態度決定高度，因為有悔，所以披星戴月，因為有夢，所以奮不顧身。

30、一個人應當養成信賴自己的習慣，即使到了最危急的關頭，也要相信自己的勇敢和毅力。

31、成功的時候，不要因為成功而得意忘形，失敗的時候，不要因為失敗而喪失對成功的追求。

32、健康的身體是基礎，良好的學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。

33、無論在怎樣的季節里，我們都應如雪山保持自己的本色，無論怎樣的風撩霧嵐，山的精魂不逝。

34、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕——那就是堅持的路。

35、為了愿望，我們百煉成鋼，為了理想，我們傲雪凌霜，奮斗100天，實現人生夢想!我堅信，我能行!

36、小妹，明天就要考試了，祝你發揮出自己的真實水平，考個好成績。我相信你一定行的!哥哥為你祈禱!

37、祝xxxx年所有參加高考的學子們，都能夢想成真，高考順利，早一點實現心中的夢想，早一點踏進大學的校門!

38、相信自己就好了，沒什么大不了的，真的不用想太多，會什么做什么，你不會的他們肯定會的也不多，相信我沒錯!

39、今日你們又要揚帆啟航，踏上新的征程，愿你們不忘初心，完善自我!愿你們出走半生，歸來仍是我認識的那個少年!

40、xxxx年時光匆匆過，風雨兼程苦苦付，金榜題名輝輝到，辛勞即成空空夢，今日高考大大勝，來年騰飛嘯嘯龍。正常心態考場戰，求學必須獲成功!

41、面對高三，無所畏懼。世界上最長而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。

42、青春的執迷和堅持會撐起你的整個世界，愿你做自己生命中的船長，在屬于你的海洋中一帆風順，珍惜生命并感受生活的真諦!

43、就要先折刺枝，金榜題名遂心愿，想考試高中，戰勝失敗，永創輝煌。山窩飛出金鳳凰，定要闖下一片大好前程，只為今朝夢想成。

44、高考的日子到了，送你一只馬良神筆，考場答題游刃有余，送你一個一條好運短信，考試順利超水平發揮。祝高考順利、馬到功成。

45、充滿自信，把智慧凝聚，發揮才智，考出好成績，良好心態，是取勝關鍵，短信祝福，愿金榜題名，祝高考學子一切順利，夢想成真。

46、努力的苦讀，就為這一刻啰!把你的實力全部發揮，所有關愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名!

47、沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。祝高考順利!

48、同學們，緋紅的花瓣在指間飄落是美，斑斕汪洋如海的明媚是美，君子好逑的季節是美，但感覺冷清陰濕的學習路上累累的苦痛也是一種美。

49、世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期。

高考語文經典（實用17篇）篇十五

高考語文經典（實用17篇）篇十六

1、愿你們合上筆蓋的剎那，有著俠客收劍入鞘的驕傲!

2、正在備戰高考的學子們，請相信，全世界都會為你的高考加油!

3、高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

4、xxxx年寒窗今破壁，錦繡前程自此辟。揮毫煙云落筆疾，馬到成功身名立!

5、xxxx年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，祝你高考拿高分，鯉魚跳龍門!加油!

6、緣相遇，情相知，心相惜。我永遠的好朋友，你一定是最棒的，高考你會贏。

7、孩子：面對高考，保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進取與激昂!

8、我不怕六月的高考，我怕的是六月的離別。我不怕九月的新面孔，我怕的`是再也見不到那些我想要見的人。

9、要高考了，愿做到：以平常心對待，靜心休息，開心考試，細心審題，精心答題，我真心祝你考上理想的大學!

10、頂住壓力，不斷背書。天氣炎熱，人心焦急。一代高考，兩代陪考。學生忙碌，家長辛苦。孤軍奮戰，后盾堅強。

11、為高考的朋友所有參加高考的朋友不管怎樣我們走過衷心地祝福你在今年的高考中金榜題名，考入心中理想的大學!

12、真心地祝福你高考取得好成績!發揮出的水平。你是個聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功!加油，等你好消息!

13、沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。

14、輕輕的我來了，帶了祝福，帶來了希望，帶來了夢想，帶來了收獲，輕輕的我又走了，留下祝你成功，金榜題名的祝福。

15、面對高考要有信心，高考之前要能平心，迎戰高考要有開心，高考答卷要能細心，高考來臨，愿你超水平發揮，馬到成功。

16、就要考試了，放開往日的學習中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你。

17、我堅定，我們付出了汗水，經受了考驗，理想中大學殿堂的大門就一定會為我們而敞開，讓我們繼續艱辛卻快樂的求學之路!

18、不管結果怎么樣，經歷過，總會有結果的!高考的朋友們，為你們祝福，也為你們祈禱!愿夢開始的地方，也是夢想實現的地方!

19、xxxx年寒窗苦種種，只為一朝化作龍，今日得遂凌云志，青云路上九霄沖，祝你高考得成功，誠心祝福在心中，愿你的人生一路順風。

20、高考在即，請記住我最真摯的祝愿：心，永遠向往著未來，愛，永遠與你同在!有追求就有嶄新的明天，有美夢就有人生的精彩!

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高考語文經典（實用17篇）篇十七

1、努力苦一陣子不努力苦一輩子。

2、墨犁耕心田，筆斧拓神境。

3、懶惰厭學難成器，勤奮博學出狀元。

4、你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空同屬于我們，因為我們年輕，馬上高考了，祝你成功哦！

5、拼盡全力贏高考，苦盡干來齊歡笑。

6、此刻的你比你的夢想更閃耀。

7、書大寫人生，奏凱歌響亮。

8、與他人相處，要警惕他人的忽悠和甜言蜜語。

9、又是一年高考到，一心一意祝福你，二份真心伴你行，三分提醒沉著應考，四份好運陪伴你，五份細心要做到，六六大順金榜題名。

10、精神成就事業，態度決定一切。高考倒計時n天了，加油~。

11、人不能要求環境適應自己，只能自己適應環境。

12、高考不丟分，勤學為其根。

13、在人生第一個叉路口上，轉出一個漂亮的彎！

14、高考倒計時n天，相信自己。旗開得勝。

15、高考那天出租車都是免費的，校門口會有免費的礦泉水，學校附近工地都會為你停工，全世界都在為你的前途讓路。

16、平常心做人，進取心做事。

17、希望少年不老，伙伴率真，改變中亦有保留。

18、有大目標需要大動作、有大追求，須有大改變。

19、悲觀些看成功，樂觀些看失敗。

20、毅力和堅持的效應怎么估計也不過分。

21、因為日出東方，所以早起必能看到朝霞。

22、我因二班而自豪，二班因我而驕傲。

23、怕的不是無路可走，而是怕沒有給自己留后路。

24、成功在于最后一次的堅持之中！

25、你始終欠自己一個努力的模樣。

26、有壓力但不會被壓垮，迷茫過但永不絕望。

27、假如你有天賦，勤奮會使它變得更有價值；此時假如你沒有天賦，勤奮可以彌補它的不足。

28、蝴蝶如要在百花園里得到飄動的歡喜，那首先得忍耐與蛹破裂的痛苦。

29、人生如天氣，可預料，但往往出乎意料。

30、不瘋魔，不成活。

31、沒有什么能夠阻擋，你對自由的向往，少年當自強！高考我們創一個輝煌。

32、微笑面對高考，成功已在眉睫。

33、有來路，沒退路；留退路，是絕路。

34、不要把最美好的時光，用來杞人憂天。

35、同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風。

36、咱現在沒法改變世界，那就先改變自己。

37、心中有集體，進步靠自己。

38、以理想為船，堅毅為帆，勤奮作槳，于激流中勇進。

39、沒有人喜歡考試但是社會中都需要考試。

40、愿你收筆之時，帶著武士收刀入鞘般的驕傲，這次你是為自己而戰！

41、一舉奪冠列前茅，金榜題名天下曉。

42、鯤鵬之志，揮毫紙間，一躍龍門，得償所愿。

43、十二年磨劍酬壯志；百日攻讀鑄輝煌。

44、明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河。

45、不一定每次努力都有收獲，但每一點收獲都必須付出努力。成功總屬于那些有準備的人。

46、天空飄來五個字，高考不是事兒。

47、決勝高考舍我其誰。

48、臨陣磨槍，不如揚長避短。

49、嚴守考紀沉著鎮靜上考場，認真細致滿懷信心創佳績。

50、用今天的淚播種，收獲明天的微笑。