策劃方案是在實(shí)施某項(xiàng)計(jì)劃或項(xiàng)目之前，對目標(biāo)、步驟、資源等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的書面材料。這些策劃方案范文包括了市場營銷、活動(dòng)策劃、項(xiàng)目管理等多個(gè)方面，供大家參考。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇一

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生課下能夠自主學(xué)習(xí)，增加知識量。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生能夠更好的在老師的提點(diǎn)之下吸收更多的知識，更讓學(xué)生在脫離老師的保姆式教育后也能擁有自己的學(xué)習(xí)方法。

思想教育：

鼓勵(lì)學(xué)生能自主的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識量。

二、教學(xué)設(shè)想：

語文教學(xué)重在語言運(yùn)用，而閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中顯得尤為重要，閱讀教學(xué)是識字的主要途徑，有利于提高識字效果;同時(shí)可以提高聽說讀寫和語言運(yùn)用能力。閱讀能力的強(qiáng)弱，與學(xué)生獲取知識，提高學(xué)習(xí)興趣，增長見識，以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。小學(xué)生閱讀能力提高了，不但能夠加強(qiáng)小學(xué)生在閱讀中的情感體驗(yàn)，領(lǐng)悟感知，而且還可以讓學(xué)生積累豐富的語文知識，形成良好的語感，豐富他們的精神世界，更好更早的形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、總體思路：

堅(jiān)持新課程理念，轉(zhuǎn)換教師角色，以引導(dǎo)者、參與者的形象介入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生自由的去閱讀，吸收知識。

教學(xué)流程：

一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂于閱讀。

興趣是最好的老師，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。我國古代大教育家孔子也曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。

1、談自己的讀書感受讓學(xué)生樂于讀書。

教師要經(jīng)常講述自己閱讀后的收獲和體會(huì)，用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望;每周開展一次閱讀分享課，讓學(xué)生交流閱讀中的收獲;平時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言，進(jìn)行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事，進(jìn)行對比、教育，從而激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。這樣學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試。

2、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣。

為使學(xué)生對課外閱讀愛不釋手，并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)校或班級應(yīng)定期開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)展示課外閱讀的成果，獲得成功的喜悅。如“詩文朗誦比賽”、“名人格言交流會(huì)”、“新書介紹”、“課外閱讀摘錄筆記評比”“談?wù)勛x后感”“故事大王比賽”“小博士競賽”等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能反饋學(xué)生課外閱讀的情況，而且能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。還可充分利用學(xué)習(xí)園地展出學(xué)生摘錄的筆記、讀后感和手抄報(bào)等作品，使學(xué)生對課外閱讀保持比較持久的興趣。

3.利用榜樣的力量讓學(xué)生樂于讀書。

老師在學(xué)生的心目中總具有特殊的地位和作用，他們往住想了解自己的老師在他們這個(gè)年齡時(shí)是如何學(xué)習(xí)的。根據(jù)這一心理特點(diǎn)，我利用時(shí)機(jī)和學(xué)生談?wù)勛约簝簳r(shí)的閱讀，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。而且一有空就呆在教室里，把自己喜愛的書推薦給學(xué)生。在我的影響下，我們班的學(xué)生早已行動(dòng)起來，從圖書館中找到這些書并借出，勁頭十足地讀起來。我給學(xué)生強(qiáng)烈而絕對肯定的心理暗示便是：“閱讀非常有趣。”羅曼。羅蘭曾說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我經(jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會(huì)，用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。同時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言，進(jìn)行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事，從而激起學(xué)生對讀書人的崇拜，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。

4、發(fā)揮故事的魅力讓學(xué)生主動(dòng)去閱讀。

故事人人都愛聽，尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長大的孩子，一聽到老師說要講故事，個(gè)個(gè)精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽為快。隨著教師聲情并茂，娓娓渲講，被激化，被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入了一個(gè)或有趣，或驚險(xiǎn)，或奇特，或令人感動(dòng)、懸念百出的情感世界里。正當(dāng)孩子們津津垂聽、情感交跌，期待大白結(jié)局之際，教師嘎然收聲無不動(dòng)容地告之孩子：故事情節(jié)交錯(cuò)復(fù)雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請自讀原文。此時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。

二、創(chuàng)造條件，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)閱讀。

1、建立班級圖書角。

為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足，我動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書暫時(shí)存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時(shí)借還，十分方便。為了介紹圖書，我組織學(xué)生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時(shí)展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內(nèi)容提要，作者簡介，時(shí)代背景等，這樣就為學(xué)生選擇圖書提供了方便，創(chuàng)造了良好的閱讀條件。

2、保證閱讀時(shí)間。

教師根據(jù)教學(xué)的需要，及時(shí)推薦合適的讀物或文章，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時(shí)減少書面練習(xí)，增加閱讀作業(yè)，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時(shí)間。除了允許學(xué)生在“早讀”或“自習(xí)”時(shí)，既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的書報(bào)，還可每周劃出一、二節(jié)課時(shí)，保證有計(jì)劃地開展課外閱讀及指導(dǎo)。

3、做好讀物推薦，擴(kuò)大閱讀范圍。

小學(xué)生年齡小，閱歷淺，鑒別能力較差，可如今的課外書卻包羅萬象，良莠不齊，并不都適合學(xué)生讀。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物推薦工作。依照讀物的教育性、益智性和趣味性原則，積極向?qū)W生推薦課外書籍。課外閱讀作為語文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，在推薦讀物時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。如上完了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》可向?qū)W生介紹《安徒生童話選》，學(xué)習(xí)了《大鬧天宮》，可向?qū)W生介紹《西游記》等。其次，推薦與學(xué)生年齡特點(diǎn)相適宜的書籍。小學(xué)六年，跨度很大。

我們推薦讀物時(shí)，必須根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生推薦書籍目錄。如小學(xué)低年級的學(xué)生可向他們推薦帶字的連環(huán)畫、注音的成語故事、童話故事等;三四年級的學(xué)生擁有了一定的識字量，具有了一定的評價(jià)能力，可以向他們推薦《格林童話》、《一千零一夜》、《十萬個(gè)為什么》等書籍;高年級的學(xué)生有了一定的鑒賞能力和觀察事物的獨(dú)特視角，可向他們介紹一些中外名著的簡縮本，優(yōu)秀的古典詩詞，及一些時(shí)事新聞報(bào)道等。

三、加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生有效閱讀。

1.指導(dǎo)學(xué)生正確處理課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系。

課外閱讀范圍很廣，形式多樣，內(nèi)容不同，這些書籍直接影響了學(xué)生的身心健康。所以在學(xué)生閱讀的過程中，要不斷引導(dǎo)他們有選擇的讀書，不光要多讀書，更重要的是讀好書。把聽說讀寫訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生通過多讀多練，把知識轉(zhuǎn)化為技能。不僅要求每次閱讀要讀進(jìn)去，有一定的質(zhì)量，培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣，還要求學(xué)生盡量多讀書，開拓眼界。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握形式多樣的讀書方法。

選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用，選擇自己所需要的部分，用于寫科學(xué)小論文，培養(yǎng)摘錄資料和運(yùn)用資料的能力。同時(shí)也豐富了語言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。

精讀法。精讀法，就是對書上某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動(dòng)。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

默讀法。就是對所讀的課外書，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用默讀法，可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。

摘抄評價(jià)法。學(xué)生在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動(dòng)筆墨不讀書。”文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時(shí)還可以對自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。

寫心得體會(huì)法。教師要鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常寫日記或讀后感。也就是要求學(xué)生閱讀課外書籍后，用日記或讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見解、想法，并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。讀寫聽說緊密結(jié)合，學(xué)生的閱讀能力會(huì)很快得到提高。

讓我們的孩子在閱讀中受益，在閱讀中改變，在閱讀中提升!

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇二

為了進(jìn)一步提高大家的文學(xué)素養(yǎng)，使同學(xué)們了解并體會(huì)阮籍的作品及精神，我社特決定舉辦一次“談阮籍”為主題的文學(xué)沙龍活動(dòng)。

一活動(dòng)背景。

獵獵寒風(fēng)擋不住青春的熱情，在亞運(yùn)會(huì)成功開幕之際，我院舉辦的大學(xué)生技能大賽也在火熱進(jìn)行中，這中間充分的體現(xiàn)了大學(xué)生的熱情，展示了大學(xué)生的風(fēng)采，更表現(xiàn)了我院學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的學(xué)習(xí)氛圍與積極的實(shí)踐精神，并為我院學(xué)生提供了更大的交流平臺。

二活動(dòng)目的。

讓同學(xué)們更進(jìn)一步了解魏晉文化，了解竹林七賢。

三活動(dòng)意義。

1給同學(xué)們提供一次學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識阮籍的機(jī)會(huì)。

2提高廣大同學(xué)的文化修養(yǎng)，感受竹林七賢留給我們的作品與精神。

3同時(shí)也為同學(xué)們提供一個(gè)良好的交流平臺。

四活動(dòng)主題。

以“談阮籍”為主題。

五、活動(dòng)對象。

工院全體學(xué)生。

六、策劃舉辦單位。

院團(tuán)委冶星文學(xué)社。

七、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。

11月24日下午4點(diǎn)到6點(diǎn)電教1。

八、主講老師。

徐星老師。

九、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

1.提前與老師溝通演講內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。

2.出宣傳海報(bào)，板報(bào)。

3.各部長提前到達(dá)會(huì)場，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

十、活動(dòng)當(dāng)天的準(zhǔn)備。

1.請老師到場。

2.門口安排迎接人員。

3.實(shí)踐部人員維持會(huì)場的秩序。

十一、活動(dòng)內(nèi)容。

1.關(guān)于阮籍生活的時(shí)代背景、詩歌成就、歷史影響。

2.師生關(guān)于本次文學(xué)沙龍的心得交流。

3.社長對此次活動(dòng)進(jìn)行綜合點(diǎn)評。

十二、注意問題。

1.人員到場問題，盡量避免與其他的社團(tuán)發(fā)生時(shí)間沖突，爭取人員的到位。

2.會(huì)場秩序問題，維持秩序的人員做好工作，防止吵鬧以及中途退場人員。

十三、活動(dòng)結(jié)束后。

1.由學(xué)習(xí)部此次活動(dòng)的得失，并寫出工作總結(jié)。

2.由記者部寫活動(dòng)簡訊，收集圖片資料。

3.秘書處做好活動(dòng)記錄以備后用。

冶星文學(xué)社。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇三

學(xué)校和家長都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會(huì)閱讀的方式。學(xué)校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

一、實(shí)施時(shí)間。

20__年3月17日——20__年3月28日。

二、具體活動(dòng)安排。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)。

1.年級組召開班主任會(huì)議，布置活動(dòng)安排。

2.擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。

具體時(shí)間為20__年3月17日到20__年3月28日，共兩周，每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。

講故事的形式可以是家長親自來校進(jìn)班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。

(二)家長報(bào)名。

1.家長自主報(bào)名，在老師發(fā)動(dòng)，家長報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。

2.參加活動(dòng)的家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低年級的學(xué)生，時(shí)間控制在5分鐘左右。

3.班主任聯(lián)系家長，安排每天兩位家長輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格)，并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng)，建議班級設(shè)立一個(gè)崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。

(三)家長進(jìn)班講故事。

1.班主任進(jìn)班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。

2.每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

3.活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生做好評選工作。將故事目錄下發(fā)，評出最受歡迎的故事媽媽。

4.通過評選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團(tuán)”，走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。

5.學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

(四)班級召開親子閱讀交流會(huì)。

請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。

希望通過一個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)另一個(gè)“故事媽媽”，帶動(dòng)一批“故事媽媽”，從而推動(dòng)每個(gè)家庭的親子閱讀，讓愛上閱讀駐入每個(gè)學(xué)生、老師和家長的心田!

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇四

4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽，推選出1名幼兒參賽)。

4月22日上午9：40(以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽)。

本次活分為兩個(gè)階段：

第一階段：各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。

1、通過活動(dòng)開展，引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。

2、通過活動(dòng)的開展，使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。

3、通過親子共同制作親子報(bào)，讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值，體會(huì)親子樂趣。

1.對報(bào)紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗(yàn)：主編、日期、欄目等等。

2.親子制作好的報(bào)紙：科學(xué)報(bào)、成長報(bào)、愛心報(bào)等等。

3.班級每組一隊(duì)選出代表，幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號。為代表裝扮，化妝，制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo)，才藝表演等。

4.教師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

5.舞臺布置：舞蹈背景、ppt背景，參賽選手報(bào)紙ppt。

6.評分標(biāo)準(zhǔn)，評委評分板，筆，選手胸牌等。

7.班級選出小主持人，準(zhǔn)備串詞。

8.家長投票盒(透明的)，票(投給你喜歡的選手)。

9.音樂：選手介紹背景音樂，頒獎(jiǎng)音樂，投票音樂等。

由班主任及家長委員會(huì)成員擔(dān)任。

以小組為單位，評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

1.打開評分標(biāo)準(zhǔn)，介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

2.家長交流教育價(jià)值，提出寶貴意見。

(播放音樂，主持人上場)。

小主持人：親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好，我是主持人___，歡迎您來參加大一班親子閱讀報(bào)的評比現(xiàn)場。

小主持人：下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席，今天的評委是___，接下來向大家介紹參加本次評比活動(dòng)的各隊(duì)。

穿藍(lán)色衣服的是___隊(duì)，(隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號)。

穿紅色衣服的是___隊(duì)，(隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號)。

穿黃色衣服的是___隊(duì)，(隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號)。

穿黑色衣服的是___隊(duì)，(隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號)。

小主持人：今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊(duì)參加比賽，如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次。接下來請___隊(duì)的代表___上場展示她的'科學(xué)報(bào)，掌聲歡迎。

(放背景音樂選手上場，介紹展示報(bào)紙)。

小主持人：請?jiān)u委給___隊(duì)的___點(diǎn)評，感謝評委點(diǎn)評，請打分。

(評委打分，隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號)。

…………。

(主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言，評委準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀)。

小主持人：接下來是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻，三等獎(jiǎng)的獲得者是___隊(duì)，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，請___x為他們頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂，發(fā)獎(jiǎng))請___隊(duì)到臺下安靜的就座。

二等然的獲得者……。

一等獎(jiǎng)的獲得者……。

(采訪一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)感言)。

小主持人：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇五

一、指導(dǎo)思想：

以“傳承華夏文明，振興民族未來”為己任，通過經(jīng)典閱讀，讓全校師生以經(jīng)典為伍，與好書為友，傳承和弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，經(jīng)受民族精神的熏陶和洗禮，遨游書海，呼吸書香，開闊眼界、增長知識，提高審美情趣，豐厚人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)和高尚品性，全力打造書香校園。

二、總體目標(biāo)：

1.弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生從小了解祖國優(yōu)秀文化，經(jīng)受中華傳統(tǒng)文化精華的熏陶，從而熱愛祖國傳統(tǒng)文化，提升人文素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生吟誦品析經(jīng)典詩文，在與經(jīng)典、名著的對話中，感悟、品味、積累，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)其開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的'品質(zhì)。

3.學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，同時(shí)增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加語言積累，扎下語文水平厚實(shí)功底。

4.教師在經(jīng)典讀書中，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，鑄造完美的人格，提升生命的境界，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

5.形成我校經(jīng)典閱讀校本課程體系，讓讀書成為師生的一種習(xí)慣，一種樂趣，一種風(fēng)氣，積淀學(xué)校文化，營造書香校園，打造教育品牌。

6.引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)家庭成員之間的感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。

活動(dòng)策略：

（一）營造氛圍，形成共識。

1.觀念決定行動(dòng)。利用學(xué)生晨會(huì)，向?qū)W生宣講經(jīng)典閱讀讀書的意義，統(tǒng)一思想，形成共識。

2.打造校園濃郁的文化氛圍。利用班級板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，走進(jìn)經(jīng)典。

（二）重視讀書活動(dòng)的過程管理。

心讀書。

2.內(nèi)容落實(shí)。誦讀內(nèi)容以經(jīng)典為主，包括《小學(xué)生必背古詩詞》、《弟子規(guī)》、《日有所誦》等；閱讀以中外古典名著和現(xiàn)當(dāng)代美文為主，包括《愛的教育》、《童年》、《伊索寓言》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等。

3.讀物落實(shí)。班級建立圖書角，根據(jù)《經(jīng)典閱讀推薦書目》在本班擴(kuò)充或向圖書館借閱，讓同學(xué)間互借互傳。

4.輔導(dǎo)落實(shí)。每周安排一節(jié)經(jīng)典閱讀指導(dǎo)課，讓學(xué)生讀好書，讀經(jīng)典詩文，讀名作名篇；多讀書，博覽群書，手不釋卷；善讀書，講究讀書方法，“不動(dòng)筆墨不讀書。”

5.活動(dòng)落實(shí)。每天安排“精彩十分鐘”，讓學(xué)生吟誦經(jīng)典名篇佳作，介紹積累摘錄的好詞佳句。每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。每學(xué)期舉辦一次“讀書節(jié)”，通過各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生大量閱讀，增長知識，積累語言，從經(jīng)典詩文、傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)。

6.評價(jià)落實(shí)。建立誦讀“積分卡”，根據(jù)學(xué)生背誦經(jīng)典和名著閱讀數(shù)量記分，滿5分可得一顆誦讀星。也可參照經(jīng)典誦讀篇目確定考核內(nèi)容，評出“誦讀之星”，每學(xué)期進(jìn)行評比獎(jiǎng)勵(lì)。

7.師生共讀。凡要求學(xué)生的必讀書目，要做到師生同讀，還準(zhǔn)備再讀一本《紅巖》，并通過師生間的討論交流共同分享彼此的點(diǎn)滴收獲。

（三）、齊心協(xié)力，家校攜手。

1.利用每次家長會(huì)，宣傳經(jīng)典閱讀對于學(xué)生成長的重要性，倡導(dǎo)家校攜手，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典為友，以讀書為樂。

2.引導(dǎo)家長開展“親子共讀，創(chuàng)書香家庭”活動(dòng)，設(shè)計(jì)親子共讀記載表，家長每天填寫孩子們讀書書目、讀書時(shí)間，養(yǎng)成家長與孩子一起閱讀健康書籍的習(xí)慣。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇六

通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

二、活動(dòng)時(shí)間：12月份。

三、參與人員：全校師生。

四、具體安排：

（一）閱讀成果展覽。

1、內(nèi)容及要求。

1-2年級制作書簽比賽，每班上交15份優(yōu)秀作品。

3-4年級制作讀書小報(bào)比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品。

5-6年級制作讀書征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時(shí)上交。

2、作品上交時(shí)間：12月11日（星期五）之前上交到政教室。

3、評獎(jiǎng)：學(xué)校將評出集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。

（二）經(jīng)典詩文誦讀比賽。

1、時(shí)間：第十七周（各班具體參賽時(shí)間另行通知）。

2、每班報(bào)一個(gè)節(jié)目，人數(shù)在3-10人之間，節(jié)目形式不限，可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。

3、節(jié)目上報(bào)時(shí)間：12月16日，班主任填好節(jié)目報(bào)告單，由年級組長統(tǒng)一上報(bào)。

4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。

5、評獎(jiǎng)：評委當(dāng)場打分，電視現(xiàn)場錄象，分年級段評出一、二、三等獎(jiǎng)。

（三）迎新年慶祝會(huì)。

1、時(shí)間：12月31日下午。

2、各班在教室先收看電視臺節(jié)目，電視臺節(jié)目包括。

（2）閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)作品和經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎(jiǎng)節(jié)目展演。

3、分班開展迎新年慶祝活動(dòng)。

五、工作職責(zé)：

1、政教室；

負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的程序安排，人員安排。

2、教導(dǎo)室：

評選出“閱讀成果”比賽的評選，填好比賽獎(jiǎng)狀。

3、總務(wù)室：

負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺的信號暢通，所有班級電視機(jī)能夠收看節(jié)目。

【范例】。

活動(dòng)目的：為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率，提升教師參與教學(xué)研究的熱情，落實(shí)街道師徒結(jié)對工作，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，決定于第十三周舉行低年級“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動(dòng)。

活動(dòng)主題：低年級“課堂經(jīng)典閱讀”

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月12日（第十三周星期四上午8：20——11：20）。

活動(dòng)地點(diǎn)：下十圍小學(xué)電教室。

參與人員：各校低年級（一、二年級）語文教師。

活動(dòng)過程：

1、7：50——8：10簽到。

2、第1節(jié)下十圍小學(xué)郭志紅老師執(zhí)教一年級《兩個(gè)小獅子》。

3、第2節(jié)塘尾萬里學(xué)校周彥彤老師執(zhí)教二年級《三個(gè)兒子》。

4、第3、4節(jié)分組互動(dòng)式研討：

（1）執(zhí)教老師談設(shè)計(jì)理念及課后得失。

（2）各小組綜合意見后派代表評課。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇七

一、活動(dòng)時(shí)間：

20_年12月31日。

二、活動(dòng)人員：

全體幼兒、家長、老師。

三、活動(dòng)過程：

1、來園活動(dòng)(各班教室)。

2、生活活動(dòng)。

3、新年心愿包活動(dòng)。

準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。

4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

準(zhǔn)備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)。

過程：

1)律動(dòng)“新年好”

2)親子運(yùn)動(dòng)游戲。

a.放鞭炮。

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)。

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

b.運(yùn)彩球。

準(zhǔn)備：彩色的球、圈。

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

c.剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對家長和孩子。

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

d.搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

e.開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志。

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)。

f.袋鼠跳。

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些。

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

g.揪尾巴。

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

h.趕雙球。

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚Γ踩舾蓪?網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇八

1、利用活動(dòng),增加新客戶的`到訪量。

2、邀約未成交意向客戶,增進(jìn)意向客戶認(rèn)籌量。

平頂山市民,新客戶及意向客戶。 采用電話與短信邀約方式。 預(yù)計(jì)到訪客戶10組約50人。

5.31―6.1(周六、周日)

永基?九里售樓部

六.活動(dòng)流程:

客戶到訪簽到,由置業(yè)顧問釋放認(rèn)籌信息及簡單項(xiàng)目介紹。再根據(jù)客戶要求自由分組進(jìn)行比賽。淘汰賽和決賽中間休息時(shí)間可引導(dǎo)觀賞項(xiàng)目視頻。了解項(xiàng)目概況,加深印象。

一、比賽規(guī)則:

事先切好等份的西瓜,均勻切塊,每盤5斤;工作人員演示每牙吃剩的標(biāo)準(zhǔn)(不剩紅瓤)

(1)淘汰賽:5個(gè)人一組(桌)(自由組桌),每人一盤西瓜(已經(jīng)切好),最快吃完且符合標(biāo)準(zhǔn)者獲勝。其余淘汰。

(2)決賽:每小組優(yōu)勝者進(jìn)入決賽,每人再8牙(約4斤)。按時(shí)間取前三名。

二、獲獎(jiǎng)規(guī)則:

獎(jiǎng)項(xiàng)按時(shí)間劃分:第一名2人(男女選手各選一名)獎(jiǎng)品太陽傘。第二名3人(不分男女)獎(jiǎng)品太陽帽。第三名5人(不分男女)獎(jiǎng)品水杯。(按吃完西瓜最少用時(shí)為選取標(biāo)準(zhǔn))活動(dòng)結(jié)束后邀請獲獎(jiǎng)人員合影及發(fā)表比賽感受。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇九

活動(dòng)目的.

為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。

活動(dòng)時(shí)間。

20__年2月——20__年6月。

我園本次活動(dòng)將歷時(shí)4個(gè)月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。2月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，3月、4月、5月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時(shí)，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，6月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各班利用寒假放假家長會(huì)，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂，鼓勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。

2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。

3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。

4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。

活動(dòng)過程。

1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系，幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

2、請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長，利用家長會(huì)的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

3、每周請一名家長利用離園時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個(gè)故事。

5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。

6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等）。

活動(dòng)成果展示。

親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

活動(dòng)反饋。

請家長認(rèn)真如實(shí)填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”，便于我園及時(shí)了解掌握家長的需求和意見。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇十

為了扎實(shí)推進(jìn)“書香校園行動(dòng)”，進(jìn)一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習(xí)慣，特制訂學(xué)校第五屆讀書節(jié)活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題：讀美文經(jīng)典，創(chuàng)書香校園

讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我成長，我快樂！二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、本屆讀書節(jié)宣傳口號：熱愛書籍，享受閱讀，品味人生四、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年9月3日----12月31日五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

第一階段：營造氛圍(9月3日―9月15日)

1、教務(wù)處制定第五屆讀書節(jié)活動(dòng)方案。

2、各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作，制定班級讀書節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。3、發(fā)放學(xué)生課外閱讀書目。

4、各年級明確讀書活動(dòng)內(nèi)容、讀書比賽項(xiàng)目等。5、讀書節(jié)開幕式。（9月3日）

6、開放學(xué)校圖書館、閱覽室。建立圖書借閱制度，安排借閱程序。第二階段：品味書香（9月15日--12月20日）

活動(dòng)要求：各班自行建設(shè)（或完善）圖書角，要求圖書角有自己的命名與主題，能夠體現(xiàn)班級特色。（20xx年9月29日評選“優(yōu)秀班級圖書角”）評價(jià)方式：

（1）書籍?dāng)?shù)量、質(zhì)量：班級圖書角的課外書籍至少150本，書籍至少7成新；

（3）書籍?dāng)[放：分組擺放、整齊美觀、粘貼標(biāo)簽、小組管理；

5張，學(xué)校將推薦優(yōu)秀書簽展示在校園宣傳櫥窗。（10月15日完成）

5、讀書主題黑板報(bào)----十一月份

開展以讀書為主題的黑板報(bào)評比。如本周推薦好書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等，學(xué)校將評選“班級最佳讀書板報(bào)獎(jiǎng)”。（11月12日完成）

6、征集“最美的讀書照片”———十一月份

發(fā)動(dòng)學(xué)生通過講故事、朗誦、課本劇表演等形式，豐富閱讀形式，生動(dòng)展示閱讀所得所思，體驗(yàn)閱讀的快樂，增強(qiáng)學(xué)生讀書積極性，提升閱讀效果。（12月30日舉行迎新年經(jīng)典誦讀匯演）。

2、整理、完善讀書節(jié)活動(dòng)的過程性資料。

各班上交讀書節(jié)活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)等材料。（12月31日完成）3、評選百名“閱讀之星”、十佳“書香班級”。（12月31日完成）全校共評出一百名“閱讀之星”，每個(gè)年段評選20名；參考各班活動(dòng)的開展及效果，各年段前兩名優(yōu)勝班級為學(xué)校“書香班級”，學(xué)校將給予表彰。附件一：

推薦教師閱讀書目：

3、《給年輕班主任的建議》張萬祥，華東師范大學(xué)出版社，

12、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，20xx年7月版

13、《世界是平的》，[美]托馬斯·弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南

科學(xué)技術(shù)出版社

14、《學(xué)會(huì)生存——世界教育的今天和明天》聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委

員會(huì)，華師大比較教育研究所譯，邵瑞珍等譯.教育科學(xué)出版社，1996年15、《和教師的談話》，(蘇)b·贊科夫著，杜殿坤譯，教育科學(xué)出版社，1999年16、《教育的奇跡》（主編朱永新）

24、《誰拿走了孩子的幸福》作者李悅兒

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇十一

繼續(xù)深入落實(shí)xx區(qū)《關(guān)于全面提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的指導(dǎo)意見》文件精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，在我校融和教育“和樂智”的理念下，踐行“全科融合”、“全員參與”和“全程閱讀”的三全理念，引領(lǐng)學(xué)校建立具有校本特色的大閱讀課程體系，提升我校學(xué)生閱讀素養(yǎng)，助力xx教育名區(qū)建設(shè)。

營造濃郁的讀書氛圍，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的'和諧發(fā)展，使讀書成為師生自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式，享受閱讀的快樂。

1、通過整班閱讀，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。

2、通過閱讀，感受讀書的快樂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展。

3、通過閱讀，明白道理，使讀書成為師生自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。

4、通過閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生書寫質(zhì)量和寫作水平。

和、樂、智。

20xx年9月—20xx年6月。

全校師生。

多媒體教室、操場、各班教室、學(xué)生家庭等。

組

長：略。

副組長：略。

組

員：全體語文老師。

第一階段：前期準(zhǔn)備階段。

閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式（上半學(xué)年：9月中旬；下半學(xué)年：3月中旬）。

1、校園張貼、懸掛讀書名言等條幅。

2、以微信形式推送“好書推薦”。

3、學(xué)生閱讀自己喜歡的書籍。

第二階段：活動(dòng)開展階段。

1、

第一階段：完善學(xué)校、班級圖書角。

利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿把自己喜歡的書帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2、

第二階段：舉辦20xx—20xx學(xué)年校園讀書節(jié)系列活動(dòng)。

系列活動(dòng)之學(xué)生篇。

書和。

北門小學(xué)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)家里，我們一起讀書，一起摘抄，一起寫作……讓我們?nèi)诤驮谧x書里，又在讀書中變得更融和。在20xx年的讀書節(jié)里，就讓我們一起來展示一下我們讀書的成果吧！

活動(dòng)1：學(xué)校贈(zèng)書活動(dòng)。

由學(xué)校向一年級學(xué)生贈(zèng)送《小學(xué)生必背古詩100首》。

負(fù)責(zé)人：xxx。

時(shí)間：20xx年9月上旬。

活動(dòng)2：一年級“親子閱讀”活動(dòng)。

要求：一年級同學(xué)在爸爸媽媽的陪伴下堅(jiān)持每天閱讀20分鐘，每天閱讀，每天交流，每天記錄（認(rèn)真填寫“親子閱讀記載表”），養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

負(fù)責(zé)人：xxx。

截止時(shí)間：20xx年12月30日。

活動(dòng)3：四年級整班摘抄名篇段落比賽。

要求：四年級整班鋼筆摘抄《九月的天山》片段。抄寫時(shí)要做到字跡工整，書面整潔，布局精美。

負(fù)責(zé)人：xxx。

比賽時(shí)間：20xx年11月27日。

活動(dòng)4：六年級整班摘抄名篇段落比賽。

要求：六年級整班鋼筆摘抄宋代蘇軾的詞《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》。

抄寫時(shí)要做到字跡工整，書面整潔，布局精美。

負(fù)責(zé)人：xxx。

比賽時(shí)間：20xx年11月30日。

書樂。

書里動(dòng)人的故事扣人心弦，書里精美的圖畫引人入勝，書里曲折的情節(jié)動(dòng)人心魄。讓我們一起去聆聽、去欣賞，去感受讀書的快樂！

活動(dòng)1：二年級講故事比賽。

要求：每班在班級中開展講故事比賽，推薦3～5名優(yōu)秀選手。每位選手選擇一個(gè)自己喜歡的課外小故事，時(shí)間3～5分鐘。能脫稿流利地講故事，口齒清楚，聲情并茂。

負(fù)責(zé)人：xxx。

比賽時(shí)間：20xx年10月23日。

活動(dòng)2：三年級英語童話劇表演。

要求：各班選擇經(jīng)典的英語繪本進(jìn)行主題式閱讀，創(chuàng)編英語童話劇，選擇各班優(yōu)秀學(xué)生各自組隊(duì)進(jìn)行表演。

負(fù)責(zé)人：xx。

比賽時(shí)間：20xx年10月28日。

活動(dòng)3：五年級優(yōu)秀讀書筆記評比。

要求：五年級學(xué)生在老師的指導(dǎo)下共讀《童年》，進(jìn)行讀書交流，并認(rèn)真做好讀書筆記。由班級推薦學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行校級評選。

負(fù)責(zé)人：xxx。

截止時(shí)間：20xx年11月12日。

書智。

讀書能開闊視野，讀書能激發(fā)思考，讀書能讓我們有所感悟，。讓我們插上書籍這雙翅膀在知識的高空翱翔。

活動(dòng)1：六年級“疫情使我成長”主題征文比賽。

負(fù)責(zé)人：xxx。

截止時(shí)間：20xx年11月6日。

活動(dòng)2：第九屆“讀書小達(dá)人”評比活動(dòng)。

要求：一個(gè)學(xué)期借書次數(shù)滿10次。一個(gè)學(xué)期至少寫一篇閱讀心得。安靜地進(jìn)入圖書室，借書時(shí)間不大聲喧嘩，書架上的圖書排放整齊，不亂放。具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書半個(gè)小時(shí)以上。

負(fù)責(zé)人：xxx。

截止時(shí)間：20xx年12月30日。

活動(dòng)3：班級“讀書明星”和校級“閱讀之星”評比。

要求：每班推薦5名班級讀書活動(dòng)表現(xiàn)突出的學(xué)生為班級“讀書明星”。經(jīng)學(xué)校教務(wù)處評比后，每班一名校級“閱讀之星”，最優(yōu)秀的兩名“閱讀之星”推薦參加xx區(qū)“閱讀之星”評比。

負(fù)責(zé)人：xxx。

截止時(shí)間：20xx年12月30日。

系列活動(dòng)之教師篇。

活動(dòng)1：教師共讀活動(dòng)。

學(xué)校以教研組為單位展開教師共讀活動(dòng)，閱讀相關(guān)書籍，在學(xué)校論壇上進(jìn)行日常交流，并能教師圍繞共讀活動(dòng)開展“悅讀”生活講述。

負(fù)責(zé)人：xx。

截止時(shí)間：20xx年11月23日。

活動(dòng)2：教師整書閱讀賽課活動(dòng)。

學(xué)校以班級為單位展開師生共讀一本書活動(dòng)，閱讀語文老師推薦的書籍，在此基礎(chǔ)上開展課外閱讀指導(dǎo)評優(yōu)課活動(dòng)。

負(fù)責(zé)人：xxx。

截止時(shí)間：20xx年12月25日。

3、第三階段：讀書成果活動(dòng)展示。

1、設(shè)立展臺，展示內(nèi)容可包括：讀書征文，讀書手抄報(bào)，閱讀照片等；課本劇匯報(bào)演出，誦讀展示。

2、表彰活動(dòng)。

（1）評選。

“優(yōu)秀讀后感”；

（2）評選“最美圖書角”；

（3）評選“故事大王”；

（4）評選“閱讀童星”、“閱讀賢師”、“書香班級”（評比要求另附材料）；

（5）劇本表演。

（6）經(jīng)典誦讀展示。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇十二

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇十三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)的重大部署，按照都江堰市總工會(huì)《關(guān)于開展20xx年全民閱讀活動(dòng)工作方案的通知》(都工通[20xx]44號)要求，貫徹落實(shí)20xx年都江堰市全民活動(dòng)工作要點(diǎn)，大力推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入開展20xx年全民閱讀活動(dòng)，結(jié)合我會(huì)自身工作實(shí)際，特制定工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建“政府主導(dǎo)、媒介推廣、城鄉(xiāng)互動(dòng)、全民參與”的工作格局，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，通過各個(gè)層面的`整體推進(jìn)，激發(fā)市民的閱讀熱情，在全鄉(xiāng)大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，大力培育城市人文精神和文明素養(yǎng)，全面提高市民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為促進(jìn)國際旅游城市和國際知名、中國西部最具活力的“文化名城”建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。

二、組織機(jī)構(gòu)。

向峨鄉(xiāng)全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由鄉(xiāng)工會(huì)聯(lián)合會(huì)黨組書記、工會(huì)主席程紹榮任組長，鄉(xiāng)工會(huì)聯(lián)合會(huì)專職副主席吳祖貴、鄉(xiāng)文化站站長劉仕君任副組長，各社區(qū)、企(事)業(yè)單位負(fù)責(zé)人為成員的工作小組。

三、活動(dòng)主題。

四、主要活動(dòng)。

“閱讀、敬業(yè)、創(chuàng)新”——全民閱讀企業(yè)行動(dòng)。

各相關(guān)單位要圍繞“推動(dòng)全民閱讀，共建書香都江堰”活動(dòng)主題，開展形式多樣的活動(dòng)，在社區(qū)、企業(yè)中營造多讀書、愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，豐富企業(yè)員工的精神文化生活為目標(biāo)，創(chuàng)造閱讀條件，滿足企業(yè)員工閱讀要求，在企業(yè)中組織開展職工培訓(xùn)、圖書借閱等各類閱讀活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)員工綜合素質(zhì)的提高，推進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)。

五、工作要求。

(一)工作分工。

鄉(xiāng)文化站負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促各社區(qū)開展全民閱讀活動(dòng)，各社區(qū)文化員具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展;鄉(xiāng)工會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)企業(yè)組織全面閱讀活動(dòng)。

(二)做好信息報(bào)送。

各社區(qū)、企(事)業(yè)單位于11月10日前要將本單位開展活動(dòng)的信息、圖片及時(shí)向鄉(xiāng)工會(huì)全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送，以便及時(shí)匯總并向新聞媒體宣傳報(bào)道。

(三)強(qiáng)化目標(biāo)督查。

全民閱讀活動(dòng)和“書香都江堰”已經(jīng)作為成都市綜合文明指數(shù)測評的重要內(nèi)容，屆時(shí)，市文明辦、市全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、都江堰市總工會(huì)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對全民閱讀指數(shù)和“書香都江堰”建設(shè)指標(biāo)進(jìn)行測評。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇十四

為打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長，積極開展20xx年讀書節(jié)活動(dòng)。

經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì);。

2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;。

3.形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園;。

4.讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書人。

20xx年3——4月。

五年段各班學(xué)生、及語文老師。

感受文字之美盡享讀書之樂。

(一)營造氛圍。

1.各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

3.4月初，各班應(yīng)在黑板報(bào)上開辟一欄公布本月讀書活動(dòng)安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”，4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。

(二)品味書香。

1.確定“年段讀書口號”：感受文字之美盡享讀書之樂。

活動(dòng)要求：圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn)，讓全體學(xué)生參與設(shè)計(jì)，自創(chuàng)有個(gè)性年段讀書口號，寫在黑板報(bào)上讓學(xué)生常誦讀，記心間。

2.好書推薦閱讀沙龍。

活動(dòng)要求：4月份第一周(第六周)，各班利用閱讀課時(shí)間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的`一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。

3.評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。

4.推選作品入編“書香報(bào)”。

(三)閱讀日當(dāng)天具體安排：(4月23日)。

1.時(shí)間安排：4月23日當(dāng)天。

2.具體活動(dòng)：

上午：

(1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會(huì)。

(2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容：童話劇表演。

下午：

圖書漂流。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇十五

中式婚禮突出的是熱鬧的氣氛和大紅大喜的感覺，用紅色營造了一種喜慶而熱烈的婚禮氣氛，華麗的裝飾，喜慶的色彩，顯得雍容華貴、典雅飄逸。乘龍鳳花轎，民俗樂隊(duì)開道，篷欏傘帳跟隨，舞動(dòng)的獅子，體現(xiàn)了中國婚禮民俗的熱烈、喜慶、張揚(yáng).古典。

也是中國北方婚禮習(xí)俗的集中體現(xiàn)和匯粹花轎是傳統(tǒng)婚禮的核心部分。分四人抬，八人抬二種。又有龍轎，鳳轎之分。除去轎夫之外，還有笙、鑼、傘、扇等開始，一般的轎隊(duì)少則十幾人，多幾十人，很是壯觀。要選在公園里或是避開交通要道的場所，給自己的花轎留有充分空間，因?yàn)轭嵒ㄞI的場面會(huì)引來大批觀光者，容易造成交通堵塞.新人的服裝為鳳冠霞帔，或長袍馬褂。新娘蒙紅蓋頭，在伴娘的伴隨下，由新郎手持的大紅綢牽著，慢慢地登上花車，到達(dá)花轎位置后，新人改乘花轎。

婚禮流程：

婚禮前一個(gè)月：

與主持人溝通婚禮形式和內(nèi)容。確認(rèn)花轎，服裝，婚宴地點(diǎn)，場景裝飾等細(xì)節(jié)。

提前二周：

通知親朋好友，并告之婚禮形式。希望他們也能身著中式服裝，真正體現(xiàn)民族特點(diǎn)。

提前一周：

安排化妝。場地布置，婚慶用品菜單酒水等細(xì)節(jié)，提前一天，與轎夫，主持人，攝像師等一起到現(xiàn)場實(shí)地勘察一下，演練一下當(dāng)日過程。

婚禮當(dāng)日：（時(shí)間設(shè)計(jì)供參考）。

8：00新娘化妝開始，新郎準(zhǔn)備更衣。

9：00新郎乘坐花車迎接新娘，花轎等已準(zhǔn)備完畢。

11：00新人下轎邁火盆，跨馬鞍，在眾人簇?fù)硐逻M(jìn)入婚禮現(xiàn)場。

11：08婚禮開始，新娘更換服裝，為來賓敬酒。

13：30婚宴結(jié)束。

新人入洞房。

一：草坪婚禮主題篇。

(一)主題策劃。

1、主題：尊貴、時(shí)尚、浪漫、圣潔。

2、主色：紅、白、紫色。

3、主要裝飾品：紅色地毯、白色/粉色/金色緞帶、紫色紗縵、絹花鐵藝拱門等。

4、創(chuàng)意簡約說明：

白色象征著婚禮的純潔和神圣，是西式婚禮的不二選擇。采用局部紫色調(diào)布置更添高貴、浪漫使得氣氛中增添了獨(dú)特的夢境感，意喻二人幸福的夢想終于在這一天成為現(xiàn)實(shí)；粉色輕盈飄逸、暖意柔和、浪漫唯美，與新娘的氣質(zhì)相互輝映，十分符合女士天馬行空、喜愛幻想的特質(zhì)；運(yùn)用彩色花瓣及白色羽毛作為除了禮服之外的婚禮布置，在婚禮中并不常見，是大膽的創(chuàng)意之一。為達(dá)到理想的效果，對羽毛的色澤、材質(zhì)和造型都有一定的考究。

紅色是傳統(tǒng)中國婚禮當(dāng)中運(yùn)用得最廣泛的顏色，象征著喜慶、熱烈，在本設(shè)計(jì)方案中，還意味著愛情的如火如荼；本案西式婚禮的圣潔添加中式喜宴的紅火，再滲入歐式風(fēng)味的飾品作點(diǎn)綴，打造另類溫馨慶典。金色是永恒的流行色，不僅標(biāo)榜了時(shí)尚，也繼承了傳統(tǒng)的富貴之氣。在紅與白這2個(gè)對比鮮明的色彩中間以金色進(jìn)行調(diào)和，成為二者的過渡與點(diǎn)睛之筆。

緞帶、蝴蝶結(jié)是女生的最愛，光澤飽和的緞帶立體感強(qiáng)烈，視覺效果好而成本也較低；而流光溢彩的蠟燭也可以體現(xiàn)同樣效果，將所有賓客置身于燭光晚餐的浪漫情調(diào)中。飄蕩的緞帶和跳動(dòng)的燭火，將會(huì)場整體布置靈動(dòng)起來，賦予生命。

(二)會(huì)場布置。

1）迎賓牌：使用長腳立式迎賓牌，綴以用珠光白色或淡綠色緞帶包扎好的長春藤和白色羽毛，制成瀑布式下垂樣式，用料需豐滿。

迎賓牌用內(nèi)附精美寫真-內(nèi)容：“20__年我們結(jié)婚啦！”下附新郎、新娘名字。

2）迎賓臺：長方形桌子2張，上面鋪紅色桌布及精美臺花一個(gè)；全新2本紅色嘉賓簽到簿，簽字筆2支。全新透明玻璃長型立式容器1-2個(gè)（裝禮金紅包用的），容器下部系金色寬緞帶。擺放賓客名單卡片（奶白色）。賓客到場簽到后，持寫著自己名字的卡片跟隨引座員前往自己的席位就座。若還有多余的空間，可擺放1-2盤喜糖、喜煙。

3）宴會(huì)會(huì)場鋪紅地毯。從入口處開始，間隔擺放若2-3個(gè)精美絹花拱門，形成一條通道一直延伸至中央舞臺處。（客方引座員要注意提示來賓不要碰觸及損壞拱門絹花。）。

4）餐桌使用米白色或綠色桌布，坐椅也使用同米白色椅套（若有的話。每個(gè)椅套背面系一朵波斯菊或紫色絹花）。使用白色餐具（筷子為黑木樣式），米白色餐巾（疊好以后橫躺著放，不要立起），上面灑上紅玫瑰花瓣做點(diǎn)綴。另外每桌擺放一份臺花，在臺花四邊擺放的客名單卡，上寫明了每一桌安排好的賓客名單。客名單卡用奶白色。

5）每張餐桌上放置2包喜煙、2個(gè)打火機(jī)；雪碧可樂各一瓶，啤酒2瓶，瓶口均系金色細(xì)緞帶；每個(gè)座位上喜糖1-2盒（酒店每桌提供兩個(gè)火機(jī)，其他物品客人自理；若預(yù)算允許的話可以自行設(shè)計(jì)喜糖盒，最好為奶白色）。

6）舞臺風(fēng)格。背景以紅、白、紫三色寬緞帶做布置，間隔從上方垂下，拖曳于舞臺上。其間點(diǎn)綴以串了白色羽毛及彩色珠子的銀色長線，從上方垂下，或長或短，距離或?qū)捇蛘Ｎ枧_頂端搭個(gè)架子，用常春藤纏繞，略垂下各色緞帶和羽毛珠簾舞臺四周擺放金色或白色藝術(shù)立柱，柱頂擺放各色花球，垂下常春藤。新人自制婚照展架背景可以立在舞臺前檐。

7）舞臺上側(cè)設(shè)置投影儀和投射屏幕，另一側(cè)擺放音響設(shè)備，由會(huì)場提供無線麥克風(fēng)2-3個(gè)。

8）會(huì)場四個(gè)角落均擺放大花籃。

（三）服裝及化妝（見議篇—實(shí)際以新人喜好為準(zhǔn)）。

1）新娘禮服以簡潔風(fēng)格為宜，長裙，后擺略長于前部。可露肩，可配白色手套。應(yīng)準(zhǔn)。

備2套禮服，在宴會(huì)中間需更換禮服。第二套禮服可選中式，按新娘個(gè)人喜好選擇。建議選擇分體式禮服，小立領(lǐng)，袖子為中長型荷葉邊式樣，上身不宜太緊，腰部下襟微灑開。齊膝一步裙。

2）新娘的服裝主要以白色亮片或羽毛及紅色緞帶作為點(diǎn)綴，佩帶白色羽毛面具，耳環(huán)可選擇珍珠，項(xiàng)鏈、手環(huán)可用緞帶及羽毛制作，鞋子選擇珠光白色中高跟鞋。第二套禮服鞋子選擇紅色繡花鞋。

3）新娘捧花使用白色羽毛及紅色緞帶扎制，呈球狀，紅色緞帶可留長，飄逸于下方。

4）新娘造型應(yīng)選擇盤發(fā)或披肩直發(fā)，梳理整齊，使用者哩定型。最好可修剪出前額劉海，從頭頂處長至眉毛，三七分或二八分均可。盤發(fā)時(shí)脖子后方留出散發(fā)若干，電卷。發(fā)飾使用白色羽毛制作。在換第二套禮服時(shí)，發(fā)飾中加上紅玫瑰。

5）新娘要提前至少1個(gè)月進(jìn)行皮膚美白及補(bǔ)水護(hù)理，提前3-5天修整眉型（建議到專門的美容中心進(jìn)行修整，價(jià)格不會(huì)太貴，約在10-30元不等），要注意眉峰不能太高挑，眉毛不能太細(xì)。在婚宴前一天晚上做補(bǔ)水面膜。

6）妝容應(yīng)以浪漫淡雅為主風(fēng)格。上妝前必須清潔面部，做完基本的護(hù)膚后使用隔離霜。首先使用象牙色粉底液均勻涂抹整個(gè)面部（包括發(fā)際線、鬢角、鼻翼、唇角及下巴，遮蓋部分唇線）。用棕色眉筆勾勒眉毛，在眉骨上使用珠光白眼影塑造立體眉型。使用淺珊瑚色眼影涂抹整個(gè)眼窩，在雙眼皮處使用亮咖啡色，在邊際暈開，使色彩過度均勻自然。上眼線使用金色眼線筆從內(nèi)眼角向外勾勒1/3的上眼線，再用咖啡色從外眼角向內(nèi)勾勒剩下的2/3，在中央一段加粗，使雙眼更大。下眼線用咖啡色眼線筆從外眼角向內(nèi)描畫至1/2處，內(nèi)眼角用金色眼線筆略微描畫，塑造立體時(shí)尚眼妝。將睫毛夾卷后，使用濃黑纖長強(qiáng)定型睫毛膏涂抹上睫毛，厚實(shí)但不能結(jié)塊。再輕掃外側(cè)1/3的下睫毛。使用橘色或珊瑚色腮紅由顴骨下方中間開始向兩側(cè)眼角處斜刷，在兩腮使用咖啡色腮紅輕掃，可收小臉型并加深面部輪廓。用與腮紅同色系的唇膏仔細(xì)勾勒唇型，修整過厚的部分。不需勾畫唇線，在唇線處讓唇膏自然暈開。在下唇使用透明唇彩營造立體唇型。基本妝容完成后，將少許腮紅輕掃在前額及下巴上，再使用散粉輕輕按壓整個(gè)面部定妝。接著用珠光色眼影在下眼瞼、鼻梁、眉骨打高光，并用淺綠色蜜粉在顴骨以上眼部以下的區(qū)域打造透明效果。再用散粉為脖子、肩膀、前胸和背部裸露區(qū)域進(jìn)行打底，最后用金色亮粉在眼角、顴骨、鎖骨及肩膀上涂抹，整個(gè)妝容就完成了。考慮到當(dāng)天妝容持續(xù)時(shí)間長，且有燈光照射或光線較暗的情況，色彩運(yùn)用方面可適當(dāng)濃厚些。換第二套禮服時(shí)腮紅、眼影及唇膏顏色要相應(yīng)加深。

7）新郎禮服選擇奶白色，搭配珠光粉緞質(zhì)細(xì)領(lǐng)帶，鞋子主體為白色，可帶點(diǎn)米色等同色系色彩，選擇系鞋帶的皮鞋能給整體服飾加分。皮帶可選擇金色或銀色系。

8）新郎胸花選擇紅玫瑰，搭配少許白色羽毛。白色方巾也是不錯(cuò)的選擇。

9）為不使新娘妝容在不經(jīng)修飾的新郎身邊顯得不協(xié)調(diào)（因?yàn)樾吕善つw較黑），新郎也須上一定的妝。為使新郎妝容自然，應(yīng)選用自然深膚色粉底液涂抹面部和脖頸，使用深珊瑚色眼影和腮紅輕掃上眼瞼下側(cè)及兩腮、前額、下巴，用透明唇彩上唇色，用紙巾將唇彩的光澤淡化。再用散粉輕按面部定妝，消除油膩感。最后用干凈化裝掃將面部多余的粉末清除即可。整個(gè)妝容力求自然不造作，持久不脫妝。

10）伴娘禮服選擇與新娘同系列及膝裙，式樣要簡潔。盤發(fā)，點(diǎn)綴些許白色羽毛。用紅色緞帶系在脖頸處，在后方扎蝴蝶結(jié)。用寬的紅色緞帶做腰帶，配紅色高跟鞋。伴娘妝容不得比新娘濃，妝容以干凈大方為宜。

11）伴郎可選白色襯衫（若為長袖則袖口必須扣緊。建議穿小袖口短袖或七分袖塑身款式），領(lǐng)口紐扣敞開，松散的扎上細(xì)短領(lǐng)帶或不扎領(lǐng)帶。搭配米色、灰色、黑色長褲均可，米色長褲可配以棕色/金色皮帶，而灰色或黑色長褲則搭配黑色皮帶。皮帶頭不可太花哨。配棕色或黑色皮鞋。伴郎胸花以白色羽毛和紅色緞帶扎制。

12)雙方家長、司儀及其他相關(guān)婚禮主要人員胸花用粉色或珊瑚色波斯菊配滿天星扎制。

二：草坪婚禮婚慶篇。

1、開場音樂、司儀道開場白，并代表新人感謝嘉賓。

2、鼓樂邀請家長證婚、主婚、就坐觀禮。

3、請出新人。

4、新郎手捧玫瑰出場至平臺期盼新娘。

5、新娘在伴娘簇?fù)碇谐鰣觥?/p>

6、新郎給新娘獻(xiàn)花并親吻玉手。

7、新郎牽起新娘的手在儐相簇?fù)硐聫幕ɡ却┻^走近來賓。

8、新人正式就位。

9、花童為新人戴花環(huán)，新人親吻花童。

10、新郎致答謝詞并介紹新娘。

11、新娘致答謝詞并夸夫君。

12、證婚人監(jiān)督新人婚誓、及許愿儀式。

13、新人簽字。

14、紅娘致辭、新人拜謝紅娘。

15、拜高堂長親、合影。

16、主婚禮、互戴戒指。

17、交換禮物、新婚贈(zèng)言。

18、夫妻對拜。

19、新人鞠躬感謝領(lǐng)導(dǎo)親友來賓光臨婚禮。

20、新人同開香檳并斟滿杯塔。

21、新人親友共舉金杯，恭賀新婚、婚禮結(jié)束。

三：草坪婚禮輔助篇。

6、草坪婚禮浪漫歐式背景布置及當(dāng)天婚禮草坪紅色地毯或玫瑰花瓣通道。

7、草坪婚禮通道旁的經(jīng)典絹花立柱六個(gè)。

8、草坪婚禮當(dāng)天精美歐式鐵藝大燭臺（含玫瑰花紋大蠟燭、連線蠟燭或者浮水香燭）。

10、草坪婚禮當(dāng)天粉紗裝飾包裹16把椅子背飾一朵波斯菊或紫色絹花。

11、草坪婚禮當(dāng)天使用進(jìn)口雙輪遙控泡泡機(jī)（含人工，使用頻率至少3次）。

12、草坪婚禮當(dāng)天精美裝飾的迎賓牌及內(nèi)部寫真。

13、草坪婚禮當(dāng)天每桌一份菜單，美麗菜名（內(nèi)容不含價(jià)格）。

14、婚典提供新人可口的早餐服務(wù)。

15、草坪婚禮特制精美新婚紀(jì)念品一份。

16、草坪婚禮當(dāng)天50人次的喜糖。

17、草坪婚禮當(dāng)天精美香檳臺、香檳塔三層。

18、草坪婚禮當(dāng)天精美蛋糕及蛋糕臺。

19、草坪婚禮當(dāng)天免費(fèi)提供一間賬房及簡易裝飾布置。

20、草坪婚禮當(dāng)天精美新人寫真海報(bào)兩副（尺寸：60__120cm）。

21、草坪婚禮當(dāng)天簽到臺布置及全新透明玻璃長型立式容器1-2個(gè)。

22、草坪婚禮當(dāng)天簽到臺布臺花及兩個(gè)精美簽到簿和簽到筆等。

23、草坪婚禮當(dāng)天酒店內(nèi)婚房或新娘化妝室布置（喜字和氣球）。

24、草坪婚禮當(dāng)天婚禮主題音樂。

25、草坪婚禮當(dāng)天精美許愿樹一株。

26、草坪婚禮當(dāng)天提供禮炮八個(gè)。

28、草坪婚禮婚宴當(dāng)天提供泊車、簽到臺、主席臺、話筒、音響設(shè)備、指示牌。

備注：以上策劃已含場地租金。

四：草坪婚禮配套篇。

1、[草坪婚禮環(huán)境篇]。

環(huán)境保護(hù)千萬不能淡忘，垃圾，廢棄物，殘余食品等，一定要及時(shí)，丟進(jìn)垃圾袋，舉行一個(gè)綠色、文明的婚禮。

2、[草坪婚禮相約篇]。

草坪婚禮之氦氣球放飛。

草坪婚禮中至少100個(gè)氦氣球起定，10元/每個(gè)。

a、若天氣原因下雨酒店提供帳篷及一定數(shù)量的雨傘給賓客。

b、草坪一旦下雨就會(huì)變得比較滑，友情提醒來賓注意，新人在舉行儀式時(shí)也要格外注意。

c、如果預(yù)計(jì)婚禮當(dāng)天雨會(huì)很大我們會(huì)將婚慶典禮臺及相關(guān)布置挪進(jìn)室內(nèi)大廳。

此篇謹(jǐn)代表我們的真誠，以愿我們的用心服務(wù)為您提供一個(gè)唯一的浪漫的獨(dú)特婚禮。

結(jié)婚邀請卡我們希望新人能專門制作個(gè)性邀請卡，同時(shí)在你們的結(jié)婚邀請卡上裝飾個(gè)性圖案，比如說棕櫚樹、菠蘿或者鮮花的圖案，會(huì)清新又可愛。

溫馨的座位卡可以在每個(gè)賓客的餐位前放一份小禮物。比如，我們是草坪婚禮，除了平時(shí)多數(shù)采用的鮮花束以外，可以放一只憨態(tài)可掬的小羊或則妻子的屬相布藝玩具，并寫上“歡迎您的到來”這樣的貼心話。

婚禮上的邂逅如果你和你的新郎是邂逅相識的，那么不妨在婚禮上來個(gè)“邂逅”座位，賓客們按他們選中的號碼就座，讓每個(gè)賓客都有機(jī)會(huì)結(jié)識新朋友。

卡通制作一個(gè)卡通形象作為你們的愛情的象征，把它印在你的婚禮儀式裝飾上。

分享你的愛情故事讓你的主婚人在結(jié)婚儀式時(shí)講述你們的愛情故事，讓所有的客人見證你們浪漫的愛情。

個(gè)性主婚用詞讓你的主婚人問在座的賓客是否同意你們的結(jié)合，賓客們一定會(huì)高興地鼓掌并大聲的叫喊：“我們同意！”

甜蜜祝福在上甜點(diǎn)的時(shí)候，給每位客人一張卡片，讓他們在感覺最甜蜜的時(shí)候，寫下他對你們的祝福吧！

鋪設(shè)甬道：為你婚禮儀式中走過的甬道做一些小裝飾，比如：或者灑上你從海灘上撿來的貝殼，或者灑上一些秋天的紅葉。

在捧花中加入時(shí)尚元素：自然與時(shí)尚的完美結(jié)合。如果你的婚禮在秋天舉行，不妨也加進(jìn)一些新一季的流行元素和你們自己的奇思妙想吧!

親自派送禮物：不要讓每位賓客去領(lǐng)取禮物，把禮物親自送到每位賓客的手上，這樣你可以和你所有的賓客交談，并接受他們的祝福。

愛的箴言：把你們?nèi)绾蜗嘤龅墓适聦懗煽ㄆ旁诓妥郎希@樣你們的賓客會(huì)聚在一起細(xì)細(xì)品讀，互相交流。

美麗菜名：如果你要打印你婚禮宴會(huì)的菜單，把菜名換成你們共同的經(jīng)歷的一些事情，或者如：天長地久等寓意吉祥的名字。（本案本店可以免費(fèi)為您協(xié)助）。

展示你的文化淵源：把富有文化氣息或者民族特色的裝飾品點(diǎn)綴到你的婚禮上，比如，在墻上掛起你們民族特有的樂器，或者把三葉草放在賓客簽到處的桌子上。

融進(jìn)季節(jié)的因素：如果婚禮在冬季，用串燈裝飾房屋，用閃亮的裝飾點(diǎn)綴放結(jié)婚蛋糕的桌子；在夏天，就拿出棒冰和檸檬水。

讓你的寵物也參加婚禮：比如，讓你的愛犬為你們送結(jié)婚戒指，或者讓你的貓咪戴上鑲有珠寶的項(xiàng)圈，當(dāng)然項(xiàng)圈要和婚禮的色調(diào)搭配起來。

邀請?zhí)貏e的主婚人：邀請你的家人、你的老師或者最好的朋友來當(dāng)你的主婚人，在他們的祝福中完成你們的婚禮儀式。

回憶大學(xué)時(shí)光：如果你們是在大學(xué)相識的，那么不妨在婚禮后的聚餐，以你們母校的顏色為基調(diào)布置宴會(huì)區(qū)；在婚禮上，不要忘了展出一組你們和同學(xué)們合影的照片。

播放你們成長經(jīng)歷的錄像：用幻燈機(jī)或者制作一個(gè)簡板，把你從小時(shí)候一直到現(xiàn)在的照片在婚禮上展示出來。

新娘和新郎的座位：把你和新郎的位置上做一些特殊的裝飾，比如：寫上“perfectpair"等字樣。

個(gè)性書簽：如果你是個(gè)書迷，那就送賓客書簽作為禮物，并寫上你們的名字和結(jié)婚日期

每位客人的禮物各不相同想想每一位客人最需要什么或是對于你們來說有意義的物品，送給他們，并在卡片上注明，這樣賓客們會(huì)了解到禮物的意義所在。

留一些時(shí)間給自己在婚禮儀式中安排一個(gè)時(shí)間，來讓你和新郎對在座的賓客一一回憶，并且把鮮花親自送到他們手中。

顯示你們每位客人的親密關(guān)系為參加婚禮的賓客制作介紹卡片，在上面介紹你們和每一位賓客的親密關(guān)系，用卡片讓客人們相互了解。

為每位客人畫一幅漫畫：如果你的客人并不是很多，可以邀請一位漫畫家到你的婚禮上來，在婚禮之后的宴會(huì)中，讓他為賓客和你們速寫。

散播愛的語言在點(diǎn)心碟上題上有趣的或者感人的詞語，比如：你們名字的字母組合，或者像“鐘愛”、“珍愛”、“幸福”這樣的新婚題詞。

展現(xiàn)你們的愛情足跡：在婚禮儀式中，可以引用你和新郎談戀愛時(shí)寫的浪漫卡片或者情書中的片斷，來展現(xiàn)你們的愛情足跡。

六：草坪婚禮見議篇-----------------------您的見議是我們進(jìn)步的動(dòng)力!備注：未盡事宜，敬請?jiān)彛?/p>

祝你們婚姻幸福、白頭偕老。

一眼瞭望過去,婚禮現(xiàn)場全是一片粉嫩粉嫩的顏色,簽到臺,幸福門,路引花柱,幸福亭,喜帳,臺花,大廳吊頂拉紗花球,新娘手捧花,胸花,包括燈光(如果預(yù)算允許)。

音樂特色:。

符合婚禮主題我們以粉紅色的回憶為背景的主音樂.比如在倒香檳與切蛋糕儀式以此音樂為背景音樂:。

夏天夏天悄悄過去留下小秘密。

壓心底壓心底不能告訴你。

晚風(fēng)吹過溫暖我心底我又想起你。

多甜蜜多甜蜜怎能忘記。

不能忘記你把你寫在日記里。

不能忘記你心里想的還是你。

浪漫的夏季還有浪漫的一個(gè)你。

給我一個(gè)粉紅的回憶。

喔夏天夏天悄悄過去依然懷念你。

你一言你一語都叫我回憶。

就在就在秋天的夢里我又遇見你。

總是不能忘記你。

儀式特色。

新娘步入會(huì)場,在粉紅色的回憶音樂聲中一群著裝粉紅色禮服的姐妹們邁著輕盈的步伐從大門緩緩而入引領(lǐng)出我們今天最美麗的新娘,身后的小天使小女孩身著粉紅色的禮服,小男孩身著黑色的小禮服拖著新娘長長的婚紗尾隨飄飄而來.

此時(shí)我們“粉紅色的回憶”正式拉開了它的序幕：

首先，主持邀請新郎登上舞臺，追光燈和音樂都配合的很好。

在簡要地恭喜新郎之后，主持提了一個(gè)問題。

新郎：當(dāng)然可以。

主持：她想讓我問你：“你是否愿意娶門外的姑娘為妻，永遠(yuǎn)的愛她，珍惜她，呵護(hù)她。你，愿意嗎？”

新郎（充滿深情地）：我……愿意。

主持:再大聲一點(diǎn)好嗎?我們在門外的新娘聽不見.

新郎(大聲而富有感情的):我….愿意（全場掌聲雷動(dòng)）。

主持：那么讓我們也來問一下門外的新娘：“新娘，你愿意嫁給我身邊的這位小伙子嗎？永遠(yuǎn)的愛他，珍惜他，呵護(hù)他。你，愿意嗎？”

這時(shí)全場來賓都摒聲靜氣等待新娘的回答，可是沒有回答。

追持：咦？是不是我的聲音太小，門外的新娘沒有聽見。那么，我們請新郎親自問一下門外他心愛的姑娘！

新郎（充滿深情地）：你，愿意嫁給我嗎？

全場來賓再次期待……。

云石堂的大門終于緩緩打開：

“我愿意為你，我愿意為你，我愿意為你被放逐天際“（全場掌聲雷動(dòng)）。

新娘步入會(huì)場,在粉紅色的回憶音樂聲中一群著裝粉紅色禮服的姐妹們邁著輕盈的步伐從大門緩緩而入引領(lǐng)出我們今天最美麗的新娘,身后的小天使小女孩身著粉紅色的禮服,小男孩身著黑色的小禮服拖著新娘長長的婚紗尾隨飄飄而來.

“只要你真心，拿愛與我回應(yīng)......“我什么都愿意，什么都愿意為你......

同時(shí)新郎從臺上走了下來，與我會(huì)合于美麗的花亭。

幸福亭下,新娘非常優(yōu)雅地伸出左手，他托住她的手，與她四目交匯。

此時(shí)此刻，我的眼里只有你……。

主持旁白：這束美麗的鮮花，是你清晨為我采擷，連同你的真愛一起奉上。

輕輕地嗅一嗅，它似乎還帶著伊甸園的芬芳。

我從中挑選了最美麗的一朵為你戴上，以示接受了你的愛。

望著我心愛的人兒，此時(shí)的甜蜜又有誰能得知。

你充滿深情的一吻，映上了我的額頭。

也烙上了我的靈魂。

此時(shí)莊嚴(yán)的婚禮進(jìn)行曲奏響。

踏著圣潔的地毯。

就已經(jīng)讓世界著迷。

你再次牽起我的手兒。

帶我步上那圣潔的舞臺。

并肩而立，此時(shí)全世界都在傾聽我們的呼吸。

證婚人拾級而上。

見新人最美好的一刻。

此時(shí)天籟之音再次想起，我們美麗的天使步出花亭。

她托著我們愛的信物，慢慢地步上圣壇。

新郎輕輕解下愛的信物。

一、婚禮主題：在玫瑰園里翩翩起舞。

二、婚禮主線：夢想、追夢、夢圓。

四、婚禮地點(diǎn)：__大酒店。

五、參加人數(shù)：桌。

六、婚禮色調(diào)：紅色、白色。

七、婚禮風(fēng)格：浪漫的西式婚禮略帶中式環(huán)節(jié)。

八、婚禮形式：浪漫、動(dòng)感、時(shí)尚、新潮。

十、婚禮布置：背景用白色紗幔上面用紅色紗做造型，后面垂多串led串燈，背景前面6個(gè)花藝燈柱。舞臺兩側(cè)及星光大道兩側(cè)均勻擺放6個(gè)搖頭燈。會(huì)場內(nèi)一前一后2臺追光燈。舞臺一側(cè)放投影儀，另外一側(cè)放水晶杯子排列的燭臺，旁邊放2個(gè)小熊，小熊上面系上新人的結(jié)婚鉆戒。星光大道正對舞臺，兩側(cè)擺放8個(gè)水晶路引花柱，上面纏繞led串燈。兩側(cè)安排6-8人手持禮花。會(huì)場每人手中在簽到的時(shí)候發(fā)放一枝紅玫瑰花和一個(gè)熒光棒，并安排10-12位新人的好友和閨蜜，在儀式中新人互戴完結(jié)婚戒指后每個(gè)人手持一束送到新人手中，玫瑰從周圍每桌親友收集。星光大道的盡頭放一個(gè)半花門，下邊用紅色的紗包圍，里面放上led串燈。

1、開場：全場酒店燈光關(guān)閉，追光燈搖曳，led串燈頻閃、搖頭燈打開旋轉(zhuǎn)全場（歡快、跳動(dòng)的音樂，是女聲歌唱的舞曲），投影播放兩個(gè)人的生活照片、工作照片、婚紗照照片的電子相冊。

2、司儀開場白：（音樂鋼琴曲）新郎站到舞臺的一側(cè)（來賓不易看見的位置），手持一朵玫瑰花。新娘在宴會(huì)廳的門后就為，伴郎、伴娘站到新娘的兩側(cè)準(zhǔn)備開門。

3、進(jìn)入主題一夢想：當(dāng)主持人開場白后（換成柔美的歌曲。是女聲的歌曲），追光燈追向宴會(huì)廳門口，當(dāng)主持人說道“請看！幸福門那里”的時(shí)候，伴郎、伴娘緩緩的打開大門，新娘穿著潔白的婚紗出場（新娘的婚紗不要太長或者是拖尾的，因?yàn)橐粫?huì)需要跳舞，是短款的）。手持禮花的人員在新娘走到自己控制的區(qū)域后開始放禮花。新娘走上星光大道，走到接近舞臺的時(shí)候，將臂膀張開隨著身體旋轉(zhuǎn)。自然呼吸，盡情享受音樂帶來的感覺，享受著自己兒時(shí)的夢想將要實(shí)現(xiàn)，沉浸、陶醉在幸福之中。慢慢舞動(dòng)，當(dāng)聽到主持人說“她聽到了天堂里呼出的聲音”的時(shí)候，雙手抱拳，閉上眼睛許愿，期盼王子的出現(xiàn)。當(dāng)聽到說“親愛的！請閉上眼睛”時(shí)雙手捂住眼睛。此時(shí)來賓揮動(dòng)手中的玫瑰，當(dāng)新娘再次聽見“睜開眼睛吧”的時(shí)候，放下雙手，轉(zhuǎn)動(dòng)看在場所有來賓手中的玫瑰，氣氛達(dá)到第一次。

4、進(jìn)入主題二追夢：“（換為強(qiáng)勁的音樂）新郎走出來，走向新娘，單膝跪地，獻(xiàn)上玫瑰花，新娘親吻新浪的額頭。（換舞曲的音樂）新娘用雙手拉起新郎。新郎一只手背在身后，一只手前身半鞠躬狀用最為紳士的方式邀請新娘共跳一支舞，在動(dòng)感的舞曲下，兩個(gè)人翩翩起舞。當(dāng)聽見主持人說“就這樣”的時(shí)候，兩個(gè)手挽手走向舞臺。新人走向舞臺后，轉(zhuǎn)過身向所有來賓鞠躬表示感謝（換優(yōu)美甜蜜的歌曲）。

5、進(jìn)入主題三夢圓：當(dāng)主持人說“當(dāng)王子和公主懷揣著”時(shí)請雙方新人攜手走到燭臺前，點(diǎn)燃層層的蠟燭，點(diǎn)完蠟燭后拿起放在燭臺旁面小熊上的鉆戒，走到典禮臺的中央。（注意：這個(gè)時(shí)候干冰機(jī)開始放）聽到主持人說“請你們雙手合十”的時(shí)候，對立而站，雙手合十于胸前，閉上眼睛許愿。許愿完畢以后互戴戒指，并向所有來賓展示一下，然后擁抱，并360度旋轉(zhuǎn)接吻。（更換音樂歌曲）現(xiàn)場的好友、閨蜜將所有來賓的玫瑰花收集成一束束的送到新人的手上。

6、退場、喜宴開始：（換音樂）當(dāng)新人聽到“像永遠(yuǎn)進(jìn)發(fā)”的時(shí)候，（換退場音樂）一起走下舞臺退場，所有來賓揮動(dòng)熒光棒歡送。最后喜宴開始（退場音樂）。

婚慶策劃中期：我方熟悉新人需求服務(wù)事宜，組織、聯(lián)系資源作準(zhǔn)備;。

婚慶策劃售后服務(wù)：致電新人咨詢對我方婚慶策劃滿意度、建議、不足等;。

婚慶當(dāng)天流程展示：

7：00伴郎伴娘到新人家里，眾人開始著裝并化裝。

8：00司機(jī)與新郎將婚車開到禮品店進(jìn)行裝潢。

11：00新郎到新娘家中迎親。

12：00簡單的午餐。

13：00婚車攜帶新人和工作人員前往酒店。

13：30新人及相關(guān)人員進(jìn)入酒店準(zhǔn)備的休息室。

14：00第二輪彩排。

15：00新人出外景(若這一步省略的話，所有時(shí)間可向后移一小時(shí))。

16：15回到酒店休息并補(bǔ)妝。

18：00婚禮開始。音樂起，司儀作開場白。

燈光調(diào)暗，新娘步入會(huì)場，新郎在通道中途等待，二人牽手走上舞臺(放禮炮)。

新郎摘掉新娘的面具，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的揭紅蓋頭(兩旁工作人員灑下玫瑰花瓣)。

新郎為新娘朗誦一首情詩或自己寫的一封情書(播放《月亮代表我的心》)。

燈光調(diào)亮，新娘父親為他們證婚，宣讀證婚詞新人交換鉆戒，新郎親吻新娘(舞臺兩側(cè)燃放冷焰火)。

二人切蛋糕，由服務(wù)員分發(fā)蛋糕。

18：45新娘退場更換禮服。

19：15伴娘伴郎獻(xiàn)歌一曲——《今天你要嫁給我》19：30新娘入場。

20：15新人敬酒/敬煙。

21：30宴會(huì)結(jié)束。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇十六

一、活動(dòng)主題。

“感受文字美，盡享讀書樂”—移動(dòng)閱讀國學(xué)經(jīng)典推薦活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的為了更好的提高學(xué)校高年級學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，慈溪xx社區(qū)城鄉(xiāng)數(shù)字文化站建議與慈溪xx小學(xué)聯(lián)合共同舉辦“感受文字美,盡享讀書樂”—移動(dòng)閱讀國學(xué)經(jīng)典推薦活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的文化知識，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更好的促進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間。

建議2012年10月份開始在學(xué)校張貼宣傳海報(bào)，并在各班級派發(fā)宣傳單張。

慈溪xx小學(xué)。

慈溪xx四至六年級全體學(xué)生。

活動(dòng)形式一：移動(dòng)閱讀國學(xué)經(jīng)典推薦活動(dòng)活動(dòng)步驟：

1、活動(dòng)前需準(zhǔn)備好和主題相關(guān)的書目推薦資源（如：古典名著—《三國演義》、《西游記》等），推薦書目最終由學(xué)校老師確定。

2、確定推薦書目錄后，工作人員在社區(qū)站點(diǎn)預(yù)裝推薦的相關(guān)內(nèi)容讀物；

3、進(jìn)行宣傳單頁的設(shè)計(jì)和印刷；

5、參與者可以在慈溪xx社區(qū)“城鄉(xiāng)數(shù)字文化站”內(nèi)進(jìn)行新書預(yù)讀；

1、二十四史。

《后漢書》、《金史》、《晉書》、《舊唐書》、《舊五代史》、《梁書》、《遼史》、《明史》、《南齊書》、《南史》、《裴注三國志》、《史記》、《宋史》、《宋書》、《陏書》、《魏書》、《新唐書》、《新五代史》、《元史》、《周書》等。

2、古典名著。

《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《西廂記》、《官場現(xiàn)形記》、《東周列國志》、《老殘游記》、《二刻拍案驚奇》、《初刻拍案驚奇》、《夢溪筆談》、《三俠五義》、《山海經(jīng)》、《水滸傳》、《楊家將演義》等。

3、古典詩詞。

《唐詩三百首》、《宋詞一百首》、《曹操詩全集》、《蘇軾全集一》、《蘇軾全集二》、《蘇軾全集三》、《蘇軾全集四》、《蘇軾詞選》、《納蘭詞全集》、《中國古代戲曲》等。

4、歷史研究。

《99%的人不了解的真實(shí)的中國歷史》、《被誤讀的中國歷史》、《開卷有疑—中國現(xiàn)代史讀書札記》、《易中天品三國》、《一生要了解的中國歷史100皇帝》等。

活動(dòng)形式二：讀書征文比賽/讀書明星活動(dòng)具體實(shí)施。

1.老師布置作文作業(yè)，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)里讀一本好書（由老師推薦三本學(xué)生自選一本，書可以通過閱讀器免費(fèi)借閱，也可通過購買書籍閱讀），要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一篇讀后感，參加征文比賽活動(dòng)。2.日常上課時(shí)間都為征稿時(shí)間（老師負(fù)責(zé)收稿）。

3．由學(xué)校組織老師對稿件進(jìn)行評審，在各年級段中評選出一等獎(jiǎng)1名，二等。

獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)作者獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)（一等獎(jiǎng)獲得易博士閱讀器m218c+一臺價(jià)值999元，二等獎(jiǎng)獲得易博士閱讀器eb800一臺價(jià)值666元，三等獎(jiǎng)獲得精美筆記本一本）。

4．獲獎(jiǎng)作品、老師評語、作者介紹及照片編輯成《2012年慈溪xx小學(xué)優(yōu)秀作文選》并以電子內(nèi)容形式出版。最終在城鄉(xiāng)數(shù)字文化站的電子閱讀器上都可以免費(fèi)進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。5.進(jìn)行頒獎(jiǎng)（具體詳談）。

宣傳單張內(nèi)容：

慈溪xx小學(xué)“書香伴我行”征文比賽活動(dòng)。

致

四、五、六年級同學(xué)：

為了鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)期間多讀書，讀好書，我校與慈溪xx社區(qū)城鄉(xiāng)數(shù)字文化聯(lián)合舉辦“書香伴我行”閱讀征文活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段，由各年級老師推薦三本好書，同學(xué)們根據(jù)自己對其中一本書內(nèi)容的理解，以文字的形式向大家呈現(xiàn)一場心靈的盛宴。第二階段，由我校多名語文老師擔(dān)任評委，從參賽稿件中評選出了一部分優(yōu)秀作品。第三階段，獲獎(jiǎng)作品、老師評語、作者介紹及照片編輯成《2012年慈溪xx小學(xué)優(yōu)秀作文選》并以電子內(nèi)容形式出版，獲獎(jiǎng)作者得到榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（附：老師推薦的書籍在以下農(nóng)家書屋的電子閱讀器里均包含，學(xué)生可以免費(fèi)借閱，也可通過購買書籍閱讀）。

慈溪xx小學(xué)。

2012．10．15作品要求：

（1）以讀后感為主題；

（2）字?jǐn)?shù)不限，以500字—1000字為佳；

（3）文體不限，小說、散文、詩歌、論文、書信??（4）主題鮮明，語言流暢、生活性強(qiáng)、內(nèi)容豐富，意境獨(dú)到；（5）文章應(yīng)有獨(dú)立的觀點(diǎn)及創(chuàng)新的理念、文字通暢；（6）作品須原創(chuàng)，沒有在其他地方發(fā)表過。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇十七

親節(jié)，是全世界母親的節(jié)日。在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日里，為了教育學(xué)生知恩報(bào)恩，從小形成孝敬父母的良好品德，zzz山小學(xué)發(fā)起“周末感恩母親”活動(dòng)倡議。學(xué)校針對不同年級段學(xué)生，精心安排此次母親節(jié)感恩活動(dòng)，設(shè)計(jì)了一、二年級學(xué)生“我為媽媽捶捶背”，讓辛苦了一天媽媽好好休息放松;三、四年級學(xué)生“我為媽媽洗衣服”，讓孩子在洗衣的過程中感受到母親的辛苦，激發(fā)孩子們對母親的愛;五、六年級學(xué)生“我替媽媽當(dāng)一天家”;讓學(xué)生接過母親手中的廚具，為媽媽做一頓飯，做做家務(wù)，讓媽媽休息等活動(dòng)。另外，此次感恩母親活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們表達(dá)對媽媽的愛，對自己的母親說一聲“媽媽我愛您”!旨在通過此次活動(dòng)，孩子們能為母親送出最溫馨的祝福，讓母親感受最真摯的愛。

在母親節(jié)來臨之際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩母親的養(yǎng)育之恩，東海中學(xué)積極開展母親節(jié)感恩教育系列活動(dòng)。

一是倡議學(xué)生給母親寫一封信，以“媽媽我想對你說”的形式，結(jié)合半個(gè)學(xué)期來自己的學(xué)習(xí)和生活，寫出心中的話，表達(dá)對媽媽的愛。

二是要求本周末不回家的住宿生，給家長打一個(gè)dh問候父母，并向父母匯報(bào)自己在校的學(xué)習(xí)和生活情況。

三是利用周末，整理自己的房間，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，跟媽媽聊聊天，告訴媽媽學(xué)校發(fā)生的事，也聽聽媽媽心里想說的話，或者陪媽媽散散步、逛逛街等。

四是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，向父母做出承諾，刻苦學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)背景：5月份得第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日，往往被快捷的生活節(jié)奏所代替，出于自身的不善表達(dá)，很多人也往往不知道以什么的方式來表達(dá)對母親的愛。母愛是世界上最偉大的愛。這樣的一個(gè)節(jié)日，我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，來共同表達(dá)對母親的愛以及祝福。

二、活動(dòng)主題：愛在心中，感恩更美。

三、活動(dòng)時(shí)間：校內(nèi)：5月9號到12;校外：5月10號。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：__。

五、活動(dòng)內(nèi)容：本次母親節(jié)活動(dòng)將分為校內(nèi)校外兩部分同時(shí)進(jìn)行：1.校內(nèi)活動(dòng)將以“感恩母親樹”，“感恩母親題材電影展”為主要內(nèi)容;2.校外主要包括“親情dh連線”，“美麗媽媽街頭留影”，“感恩母親樹”，以及“母親節(jié)小花童”。

六、活動(dòng)流程：

校內(nèi)部分：

(一).“感恩母親樹”：

1.5月7號用彩燈彩帶裝飾好“母親樹”并在當(dāng)晚點(diǎn)亮“母親樹”。

2.5月8號下午4點(diǎn)半在萬人食堂前設(shè)點(diǎn)，提供200份“祝福書簽”征集同學(xué)們想對自己母親說的“悄悄話”，并可自己將祝福卡掛上“母親樹”也可由工作人員幫助掛。

3.“母親樹”5月9號到10號從晚上六點(diǎn)持續(xù)點(diǎn)亮到11點(diǎn)半。

(二).“感恩母親題材電影展”：

校外部分：

(二)“美麗媽媽街頭留影”：5月8號當(dāng)天活動(dòng)在港惠新天地前設(shè)點(diǎn)，商家準(zhǔn)備好即影即出的照相機(jī)，為經(jīng)過廣場的帶著小孩的媽媽在母親樹前免費(fèi)拍照，拍完后一張貼于我們之前準(zhǔn)備好的墻板上，另一張則留個(gè)媽媽做紀(jì)念。

(三)“親情dh連線”：此環(huán)節(jié)旨在為在外務(wù)工人員和在外地讀書的學(xué)生們提供一個(gè)便捷的表達(dá)愛的方式，活動(dòng)當(dāng)天將在沃爾瑪兩個(gè)入口設(shè)點(diǎn)，由商家提供10部手機(jī)，免費(fèi)讓他們打dh聯(lián)系自己的母親送上祝福。

(四)“母親節(jié)’小花童”：活動(dòng)當(dāng)天聯(lián)系好特殊兒童學(xué)校一二年級的小志愿者充當(dāng)“母親’小花童”向帶著小孩路過的媽媽派送康乃馨。

七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.4月14號前將策劃書交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家。聯(lián)系電影放映商家。

2.4月18號前將策劃書發(fā)給編輯部，讓其負(fù)責(zé)宣傳海報(bào)內(nèi)容，及橫幅內(nèi)容。4月22號前完成。

3.4月23號前將海報(bào)內(nèi)容和橫幅內(nèi)容交給宣傳部出海報(bào)橫幅，5月1號完成，5月2號將海報(bào)橫幅掛出。

4.5月4號前策劃部準(zhǔn)備好相關(guān)道具材料，聯(lián)系好場地。

5.4月25號前聯(lián)系好特校方面。

八、資金預(yù)算：

2.母親樹祝福書簽：500張500_0.5元=250元。

4.親情小靈通由商家提供。

5.康乃馨：100支(商家提供)。

6.即影即出照相機(jī)：商家提供;貼相片的展板：也由商家提供。

7.流動(dòng)資金：200元。

共計(jì)：1010元。

努力成才，把感恩情感轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動(dòng)力，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親。

___小學(xué)開展“濃濃深情真情行動(dòng)”母親節(jié)系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感恩母親，表達(dá)對母親的感激之情。活動(dòng)以個(gè)“三個(gè)一”的形式逐步深入推進(jìn)：1.唱一唱。學(xué)校把課間鈴聲設(shè)置為《世上只有媽媽好》，同時(shí)，各班在午間談話課多種形式演唱《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《我的好媽媽》等歌曲，營造“濃濃深情真情行動(dòng)”母親節(jié)主題活氛圍。2.寫一寫。寫一句或幾句表達(dá)感謝媽媽或祝福媽媽的話，各班把有代表性的作品推薦給學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播和《舟山晚報(bào).贏周刊》，加大、拓寬“真情表達(dá)”渠道。3.做一做。通過為媽媽唱一首歌、為媽媽梳一梳頭發(fā)、抱一抱媽媽、燒一份愛心早餐、為媽媽做一做家務(wù)等富有實(shí)效的實(shí)際行動(dòng)，把對母親的感謝之情落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。

母親節(jié)來臨之際，___小學(xué)舉行了“春暖花開、感恩母親”賀卡制作活動(dòng)。學(xué)生設(shè)計(jì)并剪刻出美麗春天的花朵，有象征祝福的郁金香，有象征母愛的康乃馨，有象征生命的迎春花，有象征幸福的蝴蝶蘭等，然后制作成新穎別致的賀卡，將象征感恩之情的剪紙作品張貼在賀卡上，并寫下對母親最想說的話。學(xué)校倡議學(xué)生在送出賀卡的同時(shí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對母親的愛。

經(jīng)典閱讀閱讀策劃方案（實(shí)用18篇）篇十八

為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。

20××年2月——20××年6月。

我園本次活動(dòng)將歷時(shí)4個(gè)月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。2月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，3月、4月、5月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時(shí)，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，6月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

1、各班利用寒假放假家長會(huì)，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂，鼓勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。

2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。

3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。

4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。

1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系，幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

2、請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長，利用家長會(huì)的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

3、每周請一名家長利用離園時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個(gè)故事。

5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。

6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等）。

親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

請家長認(rèn)真如實(shí)填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”，便于我園及時(shí)了解掌握家長的需求和意見。