在幼兒園大班教學中，教案起到統籌、指導和評估的作用。如果你正在為編寫大班教案而發愁，不妨看看以下的大班教案范文，或許能給你一些啟發。
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇一
1、理解歌曲的內容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜愛學唱革命歌曲。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
ppt課件、音樂。
1、談話導入。
師：小朋友們你們知道中秋節嗎?中秋節要吃什么呢?
師：那你們知道月餅是怎么做的嗎?做過月餅嗎?
老師講《啊，搖籃》的故事梗概，激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感，幼兒珍惜自己的幸福生后，引起幼兒欣賞歌曲的興趣。
2、欣賞與感受。
(1)讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。
3、學唱與表演。
(1)聽老師完整地演唱一遍。
(2)集體學唱，師生共同感受歌曲的音樂和節奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。
(3)講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內容，可讓幼兒反復強化記憶，以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。
(4)自由組合，結伴學習唱歌。
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農歷八月十五是中秋節，是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節的情景之中。讓幼兒討論：中秋節有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發揮的方式培養幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。
通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇二
１．知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達的情緒。
２．培養幼兒對音樂的感受力和表現力。
一、談話回憶經驗。
師：你們知道什么節日要到了？
師：中秋節要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？
二、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。
1.完整欣賞歌曲，熟悉歌詞。
師：你聽到了什么？
師：爺爺什么時候為我打月餅呀？打出來的月餅是什么樣的？
2.幼兒學說歌詞。
幼兒邊聽旋律，邊說歌詞。
3．幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。
學唱第一段。
對幼兒學唱中出現的問題加以糾正。
練習三四遍后，請個別幼兒演唱第一段。
學唱第二段。
學習兩遍后，請幼兒完整演唱歌曲，采用小組演唱、男女對唱、個別表演等形式，提高幼兒學習的興趣。
三、創編表演動作。
師：我們來想一想，可以用什么動作來表演這首歌曲呢？
創編好動作后，集體表演。
三篇作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家......
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇三
１、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達的情緒。
２、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。
３、加深幼兒對我國民族節日的理解，培養幼兒的愛國情感。
1、老紅軍打壞蛋的故事。
2、打月餅的圖片。
3、音樂磁帶；
4、相關課件
一、談話回憶經驗。
師：你們知道什么節日要到了？
中秋節要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？
二、欣賞歌曲，播放電腦音樂。
1、你聽到了什么？
2、幼兒學唱第一段。
3、傾聽第二段
問：爺爺是做什么的？
教師講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。
4、幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。
5、完整地演唱歌曲，輔以動作表演。
三、視頻課件欣賞歌曲，進一步理解歌曲內涵，培養幼兒的愛國情感。
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇四
知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習慣的泥團用模具印刷的方法來表現月餅的圖案。
各色手工紙.各色橡皮泥.記號筆.剪刀.廢紙框等。
一、從中秋節到中秋節。
你知道中國特有的節日嗎？
春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和傳說和習俗嫦娥奔月、后射日等。
吃月餅，欣賞月亮。
中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但寄托著人們對生活的無限愛和對美好生活的憧憬。
二、看月餅，說月餅。
讓我們談談月餅的區別。
形狀不同--。
一般多見是圓形，還有方形，心形等等。
花紋不同——。
月餅上都有花紋，有的`是圖案，有的還有文字。
餡兒不同——。
豆沙、玫瑰、鮮肉……。
制作方法不同(制作材料不同)。
冰淇淋、冰皮、廣式、蘇式...
3.做月餅。
討論：我們可以用什么方法制作月餅。
橡皮泥制作。
剪畫。
重點介紹：
泥塑印刷-用花片或模型輕輕按壓，取出花片。模型可以看到剩下的圖案。
四、自由結伴選擇材料制作。
觀察幼兒制作情況，適時.適宜給予提示.示范等幫助。
五、介紹。
展示自制的月餅。
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇五
幼兒園音樂課程4—5歲教學提示：指導小朋友用優美、婉轉的聲音唱好歌曲，培養孩子習倡表達親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌，老師再將這首歌唱一遍，請小朋友們感受一下這首歌的優美規律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽，說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛，并說出理由。
《爺爺為我打月餅》
知道中秋節是我們的傳統節日，體驗節日快樂的心情。
音樂《爺爺為我打月餅》
1、老師：”農歷八月十五日是我國的傳統節日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的，中秋節的月餅是香香的，小朋友個個都是幸福的。
2、小朋友欣賞老師示范唱《爺爺為我打月餅》。
3、隨老師有節奏的朗讀歌詞。
4、學唱全曲，輔導小朋友唱準歌曲中的音符、節奏，體驗節日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。
老師可以為小朋友講一些關于月餅的傳說，以此豐富小朋友的常識。
（第三課：爺爺為我打月餅）
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇六
一、活動目標：
1、理解歌曲的內容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜愛學唱革命歌曲。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
二、活動準備：
ppt課件、音樂。
三、活動過程：
1、談話導入。
師：小朋友們你們知道中秋節嗎?中秋節要吃什么呢?
師：那你們知道月餅是怎么做的嗎?做過月餅嗎?
老師講《啊，搖籃》的故事梗概，激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感，幼兒珍惜自己的幸福生后，引起幼兒欣賞歌曲的興趣。
2、欣賞與感受。
(1)讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。
3、學唱與表演。
(1)聽老師完整地演唱一遍。
(2)集體學唱，師生共同感受歌曲的音樂和節奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。
(3)講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內容，可讓幼兒反復強化記憶，以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。
(4)自由組合，結伴學習唱歌。
活動反思：
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農歷八月十五是中秋節，是我國的`傳統節日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節的情景之中。讓幼兒討論：中秋節有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發揮的方式培養幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。
通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇七
1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質，注意休止符的停頓。
2、通過歌曲，了解與中秋節有關的風俗。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
能表現歌曲的抒情性。
演唱時注意歌曲中的`停頓。
一、引入活動。
（一）復習部分。
復習歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。
（二）、討論：中秋節。
1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？（中秋節）。
2、提問：那你們知道中秋節除了要吃月餅外，還有什么和其他節日不一樣的地方呢？
小結：中秋節，全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關中秋節的習俗。
（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。
小結：這首歌曲舒緩優美，歌詞充滿對爺爺的愛，是非常抒情的歌曲。
2、提問：歌曲里你聽到了什么？
教師總結歌詞。
（二）、學唱歌曲。
1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節奏。
1）有節奏的拍腿。
2）有節奏地拍手。
2、幼兒跟隨鋼琴有節奏地邊拍手邊念歌詞。
3、演唱歌曲。
重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱。
1）集體演唱。
2）個別幼兒演唱。
三、延伸活動。
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節的來歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農歷八月十五是中秋節，是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節的情景之中。讓幼兒討論：中秋節有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發揮的方式培養幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇八
1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質，注意休止符的停頓。
2、通過歌曲，了解與中秋節有關的風俗。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
能表現歌曲的抒情性。
演唱時注意歌曲中的停頓。
一、引入活動。
（一）復習部分。
復習歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。
（二）、討論：中秋節。
1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？（中秋節）。
2、提問：那你們知道中秋節除了要吃月餅外，還有什么和其他節日不一樣的地方呢？
小結：中秋節，全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關中秋節的習俗。
（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。
小結：這首歌曲舒緩優美，歌詞充滿對爺爺的愛，是非常抒情的歌曲。
2、提問：歌曲里你聽到了什么？
教師總結歌詞。
（二）、學唱歌曲。
1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節奏。
1）有節奏的拍腿。
2）有節奏地拍手。
2、幼兒跟隨鋼琴有節奏地邊拍手邊念歌詞。
3、演唱歌曲。
重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱。
1）集體演唱。
2）個別幼兒演唱。
三、延伸活動。
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節的來歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇九
一、活動目標：
1、理解歌曲的內容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜愛學唱革命歌曲。
二、活動準備：
ppt課件、音樂。
配套課件：
三、活動過程：
1、談話導入。
師：小朋友們你們知道中秋節嗎?中秋節要吃什么呢?
師：那你們知道月餅是怎么做的嗎?做過月餅嗎?
老師講《啊，搖籃》的故事梗概，激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感，幼兒珍惜自己的幸福生后，引起幼兒欣賞歌曲的興趣。
2、欣賞與感受。
(1)讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。
3、學唱與表演。
(1)聽老師完整地演唱一遍。
(2)集體學唱，師生共同感受歌曲的音樂和節奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。
(3)講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內容，可讓幼兒反復強化記憶，以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。
(4)自由組合，結伴學習唱歌。
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇十
活動意圖：
在幸福關愛里“泡大”的孩子，在呵護有加的環境中生活的孩子，很少有主動關心老人的情感意識，該活動讓幼兒學唱歌曲“爺爺為我打月餅”，激發幼兒對爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾吃了很多的苦。
活動目標：
1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質，注意休止符的停頓。
2、通過歌曲，了解與中秋節有關的風俗。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動重點難點：
活動重點：
能表現歌曲的抒情性。
活動難點：
演唱時注意歌曲中的停頓。
活動準備：
活動過程：
一、引入活動。
(一)復習部分。
復習歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。
(二)、討論：中秋節。
1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節)。
2、提問：那你們知道中秋節除了要吃月餅外，還有什么和其他節日不一樣的.地方呢?
小結：中秋節，全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關中秋節的習俗。
(一)、教師彈琴，幼兒欣賞。
小結：這首歌曲舒緩優美，歌詞充滿對爺爺的愛，是非常抒情的歌曲。
2、提問：歌曲里你聽到了什么?
教師總結歌詞。
(二)、學唱歌曲。
1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節奏。
1)有節奏的拍腿。
2)有節奏地拍手。
2、幼兒跟隨鋼琴有節奏地邊拍手邊念歌詞。
3、演唱歌曲。
重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱。
1)集體演唱。
2)個別幼兒演唱。
三、延伸活動。
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節的來歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。
活動反思：
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農歷八月十五是中秋節，是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節的情景之中。]讓幼兒討論：中秋節有哪些風俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發揮的方式培養幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。
通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇十一
1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
3．愿意積極參加活動，感受節日的.快樂。
4．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？
2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。
指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。
3．邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）。
4．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇十二
指導小朋友用優美、婉轉的聲音唱好歌曲，培養孩子習倡表達親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌，老師再將這首歌唱一遍，請小朋友們感受一下這首歌的優美規律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽，說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛，并說出理由。
：知道中秋節是我們的傳統節日，體驗節日快樂的心情。
1.老師：”農歷八月十五日是我國的傳統節日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的，中秋節的月餅是香香的，小朋友個個都是幸福的。
3.隨老師有節奏的朗讀歌詞。
4.學唱全曲，輔導小朋友唱準歌曲中的音符、節奏，體驗節日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。
老師可以為小朋友講一些關于月餅的傳說，以此豐富小朋友的常識。
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇十三
1、熟悉《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內容，學習用不同的樂器為歌曲伴奏。
2、根據創編的節奏性，嘗試為歌曲設計打擊樂器的演奏方案。
3、在交換樂器時，通過看教師的體態、傾聽教師的聲音，控制好自己的樂器。
1、活動前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂磁帶，讓幼兒初步感受歌曲旋律。
2、幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器。
1、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
教師播放歌曲磁帶，幼兒傾聽。
幼兒在教師問題的引導下，回憶歌曲基本內容。
2、幼兒嘗試為歌曲創編節奏型。
教師完整地范唱，同時鼓勵幼兒有節奏地拍手，進一步熟悉歌曲的內容和整體結構。
教師：我來唱歌，你們用拍手的方法為音樂伴奏。（教師要注意觀察幼兒不同的節奏型）。
幼兒跟教師一起邊學唱歌曲邊有節奏地拍手。
教師引導幼兒將拍手動作轉化成“身體動作總譜”。
教師：現在我們不光要拍手，還要拍身體的其他部位?？梢耘纳眢w的哪些部位呢？
教師注意提醒幼兒遇到不同節奏型時匹配身體不同部位。
教師饋幼兒的身體動作并集體練習。
教師：現在，請一個小朋友把自己的動作做給家看。（教師只哼歌曲的第一句，作為開頭提示）。
教師：我們一起跟著一個小朋友來做動作。（教師帶領集體模仿個別幼兒的動作，用同樣模式的節奏型隨樂練習，只練習四句）。
3、引導幼兒先集體后分聲部練習“身體動作總譜”。
教師：現在，我是指揮，我們一起跟著音樂做動作。注意最后一句要和指揮做的一樣。（兩種節奏型都要練習）。
教師指揮幼兒練習身體動作。
教師：現在我來指揮。我指揮到哪一組哪組就做動作。
4、引導幼兒演奏打擊樂器。
教師指揮幼兒聽音樂空手做演奏打擊樂器的動作。
教師：請你們先看看椅子下是什么樂器，然后看我的指揮，空手做演奏樂器的動作。
教師指揮幼兒拿打擊樂器，集體演奏12遍。
教師指導幼兒自由交換打擊樂器進行演奏。
教師（放低音量）：交換樂器之前，請小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子上，然后找到另一個你想演奏的位置下。我數到3時，請家迅速找到自己的新位置下的新樂器。
5、教師組織幼兒收放打擊樂器，結束活動。
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇十四
在幸福關愛里“泡”的孩子，在呵護有加的環境中生活的孩子，很少有主動關心老人的情感意識，該活動讓幼兒學唱歌曲“爺爺為我打月餅”，激發幼兒對爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾吃了很多的`苦。
1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質，注意休止符的停頓。
2、通過歌曲，了解與中秋節有關的風俗。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動重點：
能表現歌曲的抒情性。
活動難點：
演唱時注意歌曲中的停頓。
一、引入活動。
（一）復習部分。
復習歌曲《中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。
（二）、討論：中秋節。
1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？（中秋節）。
2、提問：那你們知道中秋節除了要吃月餅外，還有什么和其他節日不一樣的地方呢？
小結：中秋節，全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關中秋節的習俗。
（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。
小結：這首歌曲舒緩優美，歌詞充滿對爺爺的愛，是非常抒情的歌曲。
2、提問：歌曲里你聽到了什么？
教師總結歌詞。
（二）、學唱歌曲。
1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節奏。
（1)有節奏的拍腿。
（2)有節奏地拍手。
2、幼兒跟隨鋼琴有節奏地邊拍手邊念歌詞。
3、演唱歌曲。
重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱。
（1)集體演唱。
（2)個別幼兒演唱。
三、延伸活動。
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節的來歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。
活動思：
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農歷八月十五是中秋節，是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節的情景之中。讓幼兒討論：中秋節有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發揮的方式培養幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。
通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。
爺爺為我打月餅大班教案（匯總15篇）篇十五
幼兒園音樂課程4—5歲教學提示：指導小朋友用優美、婉轉的聲音唱好歌曲，培養孩子習倡表達親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌，老師再將這首歌唱一遍，請小朋友們感受一下這首歌的優美規律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽，說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛，并說出理由。
知道中秋節是我們的傳統節日，體驗節日快樂的心情。
1、老師：”農歷八月十五日是我國的傳統節日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的，中秋節的月餅是香香的，小朋友個個都是幸福的。
3、隨老師有節奏的朗讀歌詞。
4、學唱全曲，輔導小朋友唱準歌曲中的音符、節奏，體驗節日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。