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踢毽子小學(xué)(模板21篇)

時(shí)間:2025-07-21 作者:MJ筆神

優(yōu)秀作文不僅能夠生動地描繪情景,還能夠獨(dú)具一格地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和見解,給讀者留下深刻的印象。以下是一些經(jīng)過篩選的優(yōu)秀作文范文,它們在內(nèi)容和語言表達(dá)上都有很高的水平。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇一

暑假里的一天,我和姐姐還有弟弟結(jié)伴一起去河泥蕩公園踢毽子。開始踢毽子了,我們?nèi)齻€(gè)人敏捷地將自己的毽子向空中拋去,腿一抬,腳一踢,有節(jié)奏地踢起來。啊!這三個(gè)在空中的毽子就像三只正在翩翩起舞的蝴蝶。左腳踢,右腳踢,那毽子就像一只蝴蝶忽上忽下的飛舞著!瞧!姐姐臉上綻放出笑容,洋溢著自信!

我屏住呼吸,全神貫注地盯著毽子,任由毽子不停地在我周圍跳來跳去。也許是我踢的.太好了,內(nèi)心不由產(chǎn)生了一絲驕傲。一個(gè)不小心,毽子就這樣掉了。

通過這次踢毽子,我明白了一個(gè)道理,那就是“勝者不驕,敗者不躁”!

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇二

這幾天,我們學(xué)校開展了一項(xiàng)新的娛樂項(xiàng)目——踢毽子。那毽子一踢起來上下飛舞,就像一朵朵五彩的菊花在飛舞,又好像一只只長著長尾巴的小松鼠在跳躍……真叫人喜歡呀!

剛開始,我以為踢毽子就像跳舞一樣,手舞足蹈,容易著呢!誰知網(wǎng),剛一上場,毽子根本不聽使喚。我是手足無措,手忙腳亂,我的腳就像根木頭,直愣愣不打彎兒,真笨啊!

正當(dāng)我束手無策時(shí),媽媽教了我踢毽子的竅門:“踢毽子要看準(zhǔn)、踢準(zhǔn),腿腳要靈活,毽子就能慢慢聽你使喚了。”這一招還真靈!我反復(fù)地踢、不停地練,現(xiàn)在有時(shí)一下能踢三五個(gè)了,心里樂著呢!

學(xué)踢毽子,我懂得一個(gè)道理:世上無難事,只怕有心人;只要勝不驕,敗不餒,萬事都能成功。

今天上作文課的時(shí)候,孫老師從講臺底下拿出了一個(gè)黃色的被人遺棄的毽子。也許她想考驗(yàn)我們一下,便問道:“誰有勇氣上來踢踢毽子呀?”同學(xué)們都把手縮了回去。大家都不會踢,還是不敢去呢?看大家都沒有反應(yīng),孫老師說要隨便點(diǎn)名了。這時(shí),大家都在搖頭,心里在想:“千萬不要點(diǎn)到我。”“周奕揚(yáng)!”孫老師一聲令下,只見周奕揚(yáng)一臉驚訝,發(fā)出了一聲唏噓聲,顯得十分無奈。全班同學(xué)在片刻的安靜后便哄堂大笑。

雖然心里有點(diǎn)不情愿,但周奕揚(yáng)還是很大方地走上講臺,從孫老師手中接過毽子,看了看,好像在說:“毽子毽子,你可要和我好好配合,千萬別讓我出丑啊!”只見他掂了掂毽子,往上一拋,當(dāng)毽子落地的時(shí)候,便有節(jié)奏地抬起腳,點(diǎn)地,再抬腿……前兩個(gè)還算平穩(wěn),那毽子像一個(gè)聽話的孩子跟隨著周奕揚(yáng)的腳。可正當(dāng)大家數(shù)到“3”的時(shí)候,毽子就開始不聽使喚了,一下子就飛到了左腿邊,害得周奕揚(yáng)手忙腳亂,驚慌失措。而我們在臺下則笑得前仰后合。最終周奕揚(yáng)以踢了四個(gè)的成績而結(jié)束。

正當(dāng)周奕揚(yáng)要把毽子還給孫老師的時(shí)候,孫老師鼓勵他說:“周奕揚(yáng),你再來踢幾個(gè)吧!”周奕揚(yáng)脹紅了臉,猛地踢了幾個(gè)。我心里在想:平時(shí)體育很好的周奕揚(yáng),原來對踢毽子也是“搟面杖吹火——一竅不通”啊!周奕揚(yáng)還是沒踢幾個(gè)就草草收兵,垂頭喪氣地回到了座位。

現(xiàn)在不知道為什么,五、六年級流行起了踢毽子,踢毽子就像一陣風(fēng),吹到我們班來了。

男生女生都踢毽子,一下課,教室、走廊都星羅棋布般地布滿了踢毽子的同學(xué)。唉,我也想?yún)⑴c一下呢,可惜——我不太會踢毽子!我的最高紀(jì)錄只有三下,而且還是在少數(shù)情況下。也不知道為什么,我踢毽子總是習(xí)慣性地用手接,而其毽子總不知道被我踢到哪里去了。

即使是雙人對踢,我也踢不了。也是很習(xí)慣性地用手接。拿起毽子想踢,有時(shí)又接不住毽子,或者踢不過去。唉,我就是不會踢毽子啊。現(xiàn)在在家里做完作業(yè)也沒有什么時(shí)間練習(xí)一下,在學(xué)校又不知可以找哪個(gè)角落可以踢。有時(shí)看著別人踢毽子真想也去參與。

可是毽子也是個(gè)麻煩事,走廊沒有地方踢,同學(xué)們就在教室踢。坐在第一組和第四組是我最無奈的時(shí)候,有時(shí)同學(xué)們踢的毽子會打到頭部,打到腹部,而且已經(jīng)不止一次了!好吧,讓我出去?外面也不是同樣有毽子困擾嗎?我也沒可能每一節(jié)下課都到五二班前面的走廊或洗手間躲避吧!

哎呀哎呀,看來還是要多練,繼續(xù)加油!

今天,學(xué)校里進(jìn)行了體育達(dá)標(biāo)考級測驗(yàn)。我們?nèi)昙壍捻?xiàng)目是踢毽子。

考級開始,老師帶我們來到體藝館。里面有許多人,有的在考級測驗(yàn),有的在觀看。還有的在高喊加油。老師領(lǐng)我們找了個(gè)地方坐下。

踢完以后,老師發(fā)給我一張考級證書。我打開一看,啊,我得了二級!我高興得不得了。我心想自己開始才踢一兩個(gè)哩,現(xiàn)在一分鐘既然踢了63個(gè),得了二級。回家,爸爸媽媽知道了準(zhǔn)為我高興呢!

我踢毽子進(jìn)步可真快!

今天,陽光明媚,早晨我做好了回家作業(yè)就拿出毽子想請姐姐教我踢毽子。

我興高采烈地拿著毽子來到了姐姐的家里,看到姐姐也正好做好了作業(yè)想玩一會兒。我覺得機(jī)會正好。于是,我就開口對姐姐說:“姐姐,請你教我踢踢毽子,好不好。同時(shí),我也想請你表演一些踢毽子的高超技術(shù)讓我開開眼界。好不好?”姐姐笑著答應(yīng)了。

姐姐一口氣踢了五十二個(gè)呢!站在一旁的我,看得發(fā)了呆!

接下來姐姐教我踢毽子的方法和步驟,讓我慢慢跟著她學(xué)習(xí)。很快我也學(xué)會了一種最簡單的踢毽子的動作。

最近,學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了一個(gè)毽子,號召全校同學(xué)開展健身運(yùn)動,頓時(shí)一股踢毽子熱潮襲便了校園。

下課了,校園里到處是翻飛的毽子,這里一群,那里一堆,歡樂的笑聲響徹校園的每一個(gè)角落。嘿!那些女生的毽子踢得可真棒了!只見毽子在她們的腳上,簡直就像一個(gè)乖寶寶,圍著她們的身體上下飛舞,就是不落地。有時(shí)即使出了一點(diǎn)兒小小的意外,她們也能化險(xiǎn)為夷,左一下右一下把它“救活”。于是,毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來。有時(shí)竟然能踢上好幾十個(gè),甚至上百個(gè),她們高超的技藝真讓人羨慕不已。相比之下,那些男生的水平可就不敢恭維了。他們要么一下拋出去老高,伸出腳來一踢,能踢出去“十萬八千里”;要么完全失去準(zhǔn)頭,能從樓上踢到樓下,其技術(shù)之臭,令人“慘不忍睹”。不過他們還是樂此不疲。校園一角,正自發(fā)舉行一場踢毽子比賽。“一個(gè),兩個(gè)。三個(gè)……”圍觀的同學(xué)都是裁判。獲勝的滿臉笑容,輸了呢?沒關(guān)系,過幾天再和你一決高下。

踢毽子活動不僅鍛煉了我們的身體,還給我們帶來了無窮無盡的樂趣,歡迎你也加入我校的踢毽子熱潮。

終于下課了,可以踢毽子了。

我飛奔到樓道里去踢。“我踢,我踢,我踢踢……”我一邊踢毽子,一邊唱著自編的毽子歌。“啊,壞了!哎呀,完了!”我大吃一驚,毽子飛出樓梯的欄桿了,外面還沒裝修,不能過去。站在一邊的孫汗文問道:“怎么了?”“毽子跳樓了。”我慘兮兮地說道。孫漢文一邊向我這邊走一邊問道:“給我看看。”“嗯,就在下面。”“我知道一個(gè)通道,我們?nèi)ツ冒桑俊薄翱熳呖熳撸 ?/p>

可是我們到達(dá)那個(gè)通道口的時(shí)候,一把鐵將軍擋住了去路。“哼!我一定要拿到我最心愛的毽子!”我搖著大鐵鎖說。

中午,我準(zhǔn)備好膠帶、橡皮、線、雙面膠,午飯都沒吃,就趕到了學(xué)校。

我是先用線試了一下,還好,這時(shí),老師也來了。老師問我要了膠帶,把線綁到鉛筆上,又用雙面膠貼在鉛筆上,放了下去,終于粘上了,我心里可高興了。可是,釣到半路又落了。我說:“用口香糖,它的粘性很好。”“好吧,我們試一下。”我從口袋里拿去一塊上周買的口香糖,用力的嚼了幾下,粘在線上,可是,沒提多高,又掉了下去。我又拿了一塊,還是沒釣上來。老師說:“算了,我還是再去拿一支重一點(diǎn)的鉛筆來吧。”我們試了一下,還是不行。我有點(diǎn)不耐煩了。我說:“干脆拿我的文具盒來算了!”“不好吧,你文具盒那么大,那么重,還是拿我的橡皮泥吧!”這一次,我們終于成功了,我高興的一蹦三尺高,“老師,謝謝你!”

通過這個(gè)事情,我得到了一個(gè)經(jīng)驗(yàn):做任何事情都不是一蹴而就的,都需要耐心和不斷地嘗試,才能取得最后的成功。

不知從什么時(shí)候開始,我們大洋小學(xué)的師生都踢起了毽子。一下課,無論是教學(xué)樓的走廊上,還是操場上,到處都能看到“一只只彩色的蝴蝶”在上下翻飛。“毽子”成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線!

看到同學(xué)們個(gè)個(gè)踢得那么起勁,我也心里癢癢的。于是,我關(guān)起門,在媽媽辦公室里偷偷地練了起來。我拿來一個(gè)毽子,把它輕輕往上一拋,還沒來得及抬腳,毽子就“吧噠”一聲落在了地上。看來腳的動作不夠快!我吸取教訓(xùn),這回把毽子用力向上一拋,希望毽子在空中多停留一會,接著,我以迅雷不及掩耳之勢抬起腳,可毽子半天沒有落下來,我很奇怪:難道毽子不翼而飛了?一轉(zhuǎn)身,毽子還是靜靜地“躺”在地上,原來,我拋得太高,毽子就飛到背后去了。我又努力協(xié)調(diào)了手腳的動作,卻因沒對準(zhǔn)毽子,踢了個(gè)空,腳和毽子擦肩而過。唉!想不到踢毽子看看容易,踢起來還真不是一件容易的事啊!可是,其他同學(xué)為什么踢得那么好呢?我丈二和尚摸不著頭腦。

就在這時(shí),孫老師走了進(jìn)來,她看見我那尷尬的樣子,笑盈盈地對我說:“踢毽子不能慌。”說著,她隨手撿起地上的毽子,提到半空,然后一松手,等毽子落到離地面半米高時(shí),她抬起右腳,迅速往里一拐,腳踝對準(zhǔn)那毽子猛地一踢,就這樣,毽子時(shí)而忽上忽下,時(shí)而忽左忽右,時(shí)而忽前忽后地變著花樣,這毽子就像著了魔似的,每一次都能準(zhǔn)確無誤地落到孫老師的腳踝上。我羨慕不已!

我不甘心,繼續(xù)練。一開始,毽子還是不聽使喚:一會兒“跳”到膝蓋上,一會兒“蹦”到桌子上,一會兒“飛”到我肩上。我很不服氣:哼!我就不信我踢不中!我邊回想孫老師的一舉一動,邊拿起毽子繼續(xù)練,我一松手,毽子就落了下來,說時(shí)遲,那時(shí)快,我對準(zhǔn)那毽子用力一踢:“耶!踢中了!踢中了!”我高興得手舞足蹈,這種心情根本無法用言語來形容。接下來,我又連踢了三下!希望不久的將來,我就能大大方方地和同學(xué)們一起玩了。

看來踢毽子不僅要有科學(xué)的方法,還要有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣哦!

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇三

學(xué)踢毽子十分有趣。

一天,姐姐在踢毽子,毽子像一只小精靈,上躥下跳,一下就40多個(gè)。

于是,我打起了學(xué)踢毽子的念頭。學(xué)踢毽子應(yīng)該很容易吧?否則姐姐不可能踢那么多的。于是,我對姐姐說:“你能教我學(xué)踢毽子嗎?”姐姐爽快地說:“可以,可以可以。”我見姐姐這副模樣,不禁喊:“shop!shop!shop!”

從那時(shí)開始,姐姐就開始教我了。姐姐說:“其實(shí)踢毽子很簡單,只要一看,一踢,就可以了。”我照著姐姐的話去做,只能一、二下,到現(xiàn)在還沒有真正學(xué)會。

我體會到,不管做什么,看似簡單,其實(shí)都有學(xué)問的'。只有認(rèn)真對待,狠下功夫,才能成功。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇四

周六上午的大作文課上,我們進(jìn)行了一場激烈的踢毽子比賽。

首先,老師宣布比賽規(guī)則:八個(gè)同學(xué)平均分為兩組,三分鐘熱身練習(xí)后,每組選出一名代表參加比賽,一分鐘內(nèi)踢得多的組獲勝。

熱身練習(xí)開始了,我們組商量著挑選連續(xù)踢得最多的同學(xué)作為代表參賽。我很激動,因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢鼙贿x上。果然不出我所料,我代表我們組參賽。對方也選好了代表小明。

老師一聲令下,比賽開始了。小明先踢,只見他把毽子拋在空中,然后抬腿去接。他開始踢得很連貫,毽子像燕子一樣在空中飛上飛下。此時(shí),我開始緊張起來,擔(dān)心一會兒會輸?shù)簟:髞硇∶骺赡苁求w力不足,中斷了好幾次。我心里稍微放松了一些,甚至有些暗自竊喜,因?yàn)檫@樣我就有可能超過他。一分鐘時(shí)間到,小明踢了23個(gè)。

接下來輪到我了,我不由自主又開始緊張起來,我深呼吸讓自己平靜下來。隨著老師的口令,我迅速地把毽子扔向空中,然后彎曲膝蓋,輕輕抬腳,用腳的內(nèi)側(cè)踢毽子。雖然毽子像一個(gè)不聽話的孩子來回亂躥,但是我總能準(zhǔn)確地接到,我的自信心越來越足,踢得也越來越穩(wěn)。時(shí)間很快到了,我停下來,忐忑不安地等待老師報(bào)出我的成績。“26個(gè)”,老師話音一落,我和我的小伙伴們興奮地手舞足蹈起來。

我很高興能為小組爭得勝利。比賽結(jié)束后很久,我還沉浸在歡樂之中。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇五

這幾天,體育老師讓我們練踢毽子,我一聽一陣?yán)浜梗驗(yàn)槲易畈簧瞄L的`就是踢毽子,以前一二年級踢過,不過把毽子綁在繩子上,拉著繩子踢,現(xiàn)在不綁我可咋踢呀!

老師給我們一人發(fā)了個(gè)毽子,讓我們自己練習(xí),還把不及格、及格、良和優(yōu)秀分別分成水泥地、紅跑道、籃球場和排球場四個(gè)地方,踢三個(gè)以下是不及格,踢五個(gè)以下三個(gè)以上是及格,踢五個(gè)以上十個(gè)以下是良,十個(gè)以上都是優(yōu)。

老師發(fā)完毽子,我們就開始踢了,一會兒老師來檢查,石玉明是我們男生中踢的最好的一個(gè),一踢就踢了十幾個(gè),一下子進(jìn)了排球場,我也到老師那踢,可是緊張沒踢好,只踢了一兩個(gè),放了學(xué)我把作業(yè)寫完,就下樓踢毽子,每天都踢毽子,真是功夫不負(fù)有心人,在最后的一天我終于踢上了優(yōu)。

個(gè)位博友們做事要堅(jiān)持到底,不要放棄噢。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇六

“鈴鈴鈴”,大課間活動開始啦!

各班同學(xué)來到各自的活動場地,開始踢毽子啦!瞧!那位毽子高手,也是我們班的女中豪杰—高惠子。她用食指和中指夾住毽子的底,向上一拋,毽子猶如一位雜技演員,在空中翻了一個(gè)跟斗,快速地落下來。惠子看準(zhǔn)毽子,用腳向上一踢,毽子又開始了“工作”。她接二連三地踢著毽子,毽子連續(xù)不斷地一上一下。情況不妙,淘氣的`毽子一下子飛到她身后。我原以為惠子不能接住毽子了,結(jié)果她使出了補(bǔ)救絕招??“轉(zhuǎn)身法”。一轉(zhuǎn)身,惠子輕松地抬起了腳。“哇塞”,她居然成功了,我簡直不敢相信。“63、64!”太棒了,她創(chuàng)下了自己的新紀(jì)錄—64個(gè)!我太羨慕她了,多么希望自己也能踢得那么好。

這次精彩的踢毽子,使我難忘。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇七

1.學(xué)會踢毽子,并能在平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行這個(gè)活動。

2.通過游戲活動,鍛煉孩子的腿、腳部肌肉以及身體的協(xié)調(diào)能力。

1.制作牽線毽子。

(1)教師出示一個(gè)牽線毽子,先自己演示踢牽線毽子,再請一位學(xué)生演示踢牽線毽子。

(2)講解牽線毽子的制作方法,演示。

(3)學(xué)生制作牽線毽子,教師巡回指導(dǎo)。

2.我們來踢牽線毽子。

(1)請幾位會踢毽子的學(xué)生表演題牽線毽子,并說說感受。

(2)自己練習(xí)踢牽線毽子。

(3)演示剪掉牽線之后怎樣踢毽子。

(4)練習(xí)踢剪掉牽線的毽子。

(1)教師演示怎樣踢雞毛毽子,要求用腳的.內(nèi)側(cè)接觸雞毛毽子。

(2)讓會踢雞毛毽子的學(xué)生進(jìn)行演示。

(3)每組提供一個(gè)雞毛毽子,試試踢雞毛毽子。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇八

《達(dá)瑞的第一桶金》這個(gè)小故事寫了達(dá)瑞在八歲時(shí)因沒有錢看電影,從而產(chǎn)生自己賺錢的想法。由于沒有經(jīng)驗(yàn),他的第一次經(jīng)商失敗了,但他沒有放棄,而且從中吸取了教訓(xùn),學(xué)到了方法。后來,他從幫爸爸拿報(bào)錢中獲得了啟發(fā),便挨家挨戶去敲門去說服別人幫他們拿報(bào)紙,哪怕遇到挫折也不放棄,終于為自己贏來了又一次的機(jī)會。慢慢地,達(dá)瑞開始做更多的事情,當(dāng)然,收獲也越來越多了。在他9歲的時(shí)候,就擁有了一筆屬于自己的財(cái)產(chǎn)。

讀了這個(gè)故事后,我覺得自己和達(dá)瑞有天壤之別。平時(shí),我過著衣來伸手,飯來張口的日子,從來不會像達(dá)瑞那樣自己掙錢花,不但如此,當(dāng)我遇到困難時(shí),就會主動退縮,立刻放棄。就說我練書法的事吧,從一年級開始,我就開始練書法,而且學(xué)得不錯。可有一次,我由于匆忙,寫得不夠好,受到了批評,我覺得不開心,就放棄了書法的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在當(dāng)我看到別人有一手漂亮的字時(shí),我很后悔,恨自己當(dāng)時(shí)沒有堅(jiān)持下去。如果當(dāng)初我能像達(dá)瑞那樣堅(jiān)持的話,我一定也會擁有一手漂亮的字。

學(xué)習(xí)了這個(gè)故事后,我悟出了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利!

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踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇九

以前,我總以為踢毽子是女孩子玩的,卻不知男孩子也可以踢,并且還可以這樣踢。

這周五下午,我們班開展了踢毽子比賽,主持人一亮相之后,我們立刻關(guān)注起了比賽。

瞧,譚虹和趙怡在上頭互不相讓,你踢來,我踢去,踢了好一會。哦,趙怡快招架不住了,但仍然頑強(qiáng)抵抗,發(fā)出了一顆好“球”,可譚虹也不是好惹的,抬起左腳向后一勾,救起了毽子,又用力一踢,將毽子發(fā)了出去,而趙怡卻一個(gè)不小心,沒接著毽子,讓毽子從她腳邊飛過。就這樣,趙怡輸了,我們組也輸了。

此次比賽,是兩男兩女比的,女生比過,就比男生了。

等錢佳燕上去時(shí),那就很好笑了,她先以跌出去的形式上臺,踢毽子時(shí),是以射門的形式踢的,看,她左踢右擋,招架了許多時(shí)間,但最后還是以失敗告終。

踢毽子,男同學(xué)像射門一樣踢。女同則以正規(guī)的、傳統(tǒng)的方法踢。

比如王佳偉,他就是像足球里的射門般踢的,兩手一擺一擺的,右腳一甩,就接住了一顆飛來的毽子,一眨眼,毽子又飛入對方的地盤中。可當(dāng)別人回復(fù)他時(shí),他卻難以踢到。

踢毽子是一種運(yùn)動,它帶給了我們歡樂,讓我們會利用手腳,讓它們更靈活,更靈敏,它讓它們聽命于我們,為我們更好的服務(wù)。

這次比賽,我們笑夠了,也看夠了,以至于每個(gè)人出教室時(shí),臉上都紅嘟嘟的。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇十

要說我記憶中最深刻的運(yùn)動項(xiàng)目,那就算是上次三跳比賽中的踢毽子了。

我上場了,當(dāng)然心情異常緊張,怕踢不好給班級丟面子。我又看了看左右兩側(cè)的對手,個(gè)個(gè)都是實(shí)力派選手啊。我的心怦怦的跳,我多想時(shí)間慢一點(diǎn),但是,時(shí)間卻活力四射的小青年,跑得飛快,老師剛吹響哨子,我的毽子便飛速掉下,我又一抬腳,毽子便又往上飛。第一次非常順利,但接下來,可就不太好了,我一踢,毽子就像淘氣的小孩放開了媽媽手,東跑西跑,一下子跳到了我的側(cè)上方,我很著急,以最快的速度跑過去,拿起毽子,又以最快的速度跑回來,接著開始踢。可能是我太緊張了,平時(shí)能連續(xù)踢五次的我,現(xiàn)在踢兩次就掉下來了,我真的好著急啊!眼看著老師那只拿著哨子的手離嘴巴越來越近,我真相時(shí)間在此刻靜止,好讓我多踢幾個(gè),可是越急踢得越少。終于,老師吹響了哨子,我得了最后一名。

雖然這次我失敗了,但卻告訴了我一個(gè)道理:做任何事情,都不能心急,心急就做不好事情,我要總結(jié)這次經(jīng)驗(yàn),再接再厲,希望下次我能拿到第一名。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇十一

一天,姐姐在踢毽子,毽子像一只小精靈,上躥下跳,一下就40多個(gè)。

于是,我打起了學(xué)踢毽子的念頭。學(xué)踢毽子應(yīng)該很容易吧?否則姐姐不可能踢那么多的。于是,我對姐姐說:“你能教我學(xué)踢毽子嗎?”姐姐爽快地說:“可以,可以可以。”我見姐姐這副模樣,不禁喊:“shop!shop!shop!”

從那時(shí)開始,姐姐就開始教我了。姐姐說:“其實(shí)踢毽子很簡單,只要一看,一踢,就可以了。”我照著姐姐的話去做,只能一、二下,到現(xiàn)在還沒有真正學(xué)會。

我體會到,不管做什么,看似簡單,其實(shí)都有學(xué)問的。只有認(rèn)真對待,狠下功夫,才能成功。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇十二

不知什么時(shí)候,我們學(xué)校的師生都踢起了毽子。一下課,無論是教學(xué)樓的走廊上,還是操場上,到處都能看到一只只彩色的蝴蝶在飛舞。

看到同學(xué)們踢得那么起勁,我也心里癢癢的。于是,我找個(gè)角落,偷偷地練起來。我深吸一口氣,把毽子用力拋向空中,希望毽子在空中多停留一會兒。接著,我又以迅雷不及掩耳之勢抬起腳,可毽子半天也沒有落下來。我很奇怪:難道毽子不翼而飛了?一轉(zhuǎn)身,才發(fā)現(xiàn)毽子靜靜地躺在地上,原來我拋得太高,毽子飛到背后去了。

忽然,身后傳來一陣喝彩,原來是楊老師在給同學(xué)們示范踢毽子呢!只見她右手食指和中指夾著毽子的底部,然后向上一拋,五彩的毽子便飛到了空中,楊老師迅速抬起右腳,往里一拐,穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子。

就這樣,毽子時(shí)而忽上忽下,時(shí)而忽左忽右,時(shí)而忽前忽后地變著花樣,像有魔力一樣,每一次都準(zhǔn)確無誤地落到楊老師的腳上。毽子和鞋子碰撞在一起,有節(jié)奏的發(fā)出“啪啪”的聲響。

忽然,一陣風(fēng)吹來,毽子被吹向了一邊,我想:這回楊老師可沒救了。誰知楊老師向前邁了一大步,伸長腿一勾,毽子在一片驚呼聲中又回到了楊老師的腳上。

我拿起毽子回到角落,心里想著老師的動作,嘗試著踢起來。嘿!“我踢著了!”我不禁歡呼起來。相信不久,我也會成為學(xué)校里亮麗風(fēng)景線中的一絲美麗的色彩。

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踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇十三

不久前,老師讓我們每個(gè)同學(xué)都學(xué)會踢毽子。我想:這有什么難的,不就是踢毽子嗎?這太簡單了!

下課了,我花5角錢去買了個(gè)毽子,踢啊——踢,不知怎么回事,這毽子好像跟我過不去,每次只能踢到一個(gè)。我不灰心,每天早上都和同伴練踢毽子,功夫不負(fù)有心人,我終于能多踢幾個(gè)了,可是事情沒那么簡單。老師看見了,說:“這樣踢是不對的,要彎腿踢。”這么多天都白費(fèi)了,我偷偷地流淚了,但我想到了“有志者事竟成!”這千古名句,我又鼓起勇氣,暗下決心,不能放棄呀!練啊練,我毽子都買了好幾個(gè)了。現(xiàn)在,我一口氣能踢五六個(gè)了,我真高興!

我會踢毽子了,我們班有幾個(gè)也學(xué)會了,于是同學(xué)們之間互相交流、傳授踢毽子的技巧。今天,我們班有很多同學(xué)都學(xué)會了踢毽子。

學(xué)了踢毽子,讓我們懂得了:有些事想想簡單,做起來卻很難;只要不怕失敗,堅(jiān)持不懈地去做,就一定能成功的道理。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇十四

今天的第三節(jié)課毛老師帶我們到操場上去踢毽子比賽后。每個(gè)人都有兩次機(jī)會。

比賽開始了,我看見同學(xué)們個(gè)個(gè)都踢的很好、很棒,特別是盛寅杰他一下子踢了73個(gè),他踢得可好了,毽子像一只美麗得花蝴碟在花叢中飛舞。毽字忽左忽右、忽上忽下,在他的身前身后蹦來蹦去。盛寅杰時(shí)而轉(zhuǎn)向這邊、時(shí)而轉(zhuǎn)向那邊,緊緊的跟著毽子,眼睛始終隨著毽子靈活地轉(zhuǎn)動著。這時(shí)一陣風(fēng)吹來,毽子調(diào)皮地向左飛去,眼看就要落地了,就在這“千均一發(fā)”的時(shí)刻,他機(jī)靈的向左邊一彎腰、一伸腿,毽子又在他的腳上乖乖地跳舞了。

輪到我了,我的心情可緊張了,站在大家中間開始踢毽子,毽子像一個(gè)不聽話的.小孩,我想把它踢往左邊,可它偏偏往右邊逃去,我一直捉不住它,踢得我好累。正當(dāng)我快要懈氣的時(shí)侯,突然,從耳邊傳來一陣陣加油聲“舒繹萌、加油,舒繹萌、加油”!于是我又鼓起勇氣一連踢了2個(gè)。

雖然這次我只踢了2個(gè)毽子,但不灰心,我相信只要下功夫、刻苦鍛練,在以后的比賽中一定能取得更好的成績。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇十五

“一,二,三”操場上又響起踢毽子的數(shù)數(shù)的聲音!

毽子主要有兩種:一種是塑料繩做的,它有一頭亂蓬蓬的“頭發(fā)”,一根緊貼著“小腦袋”,色彩各異真是漂亮極了,另一種是羽毛毽子,它們有的像綻開的花朵,有的像濺起的水花,形態(tài)不一,各展其美!

一下課,同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后地走出教室,來到操場上,玩自己喜歡玩的活動。寂靜的操場頓時(shí)沸騰起來。平時(shí)那些追跑打鬧的情景,現(xiàn)在都被一個(gè)個(gè)轟轟烈烈的`踢毽子場面替代了。瞧,操場上這兒一伙,那一伙,玩的多開心。同學(xué)們踢紅了臉,大家你追我趕,展開了競賽。看!林希踢了三十四個(gè)。呵,真棒!吳凌慧卻不以為然。哦!原來她有信心踢的更好。我和黃安琪也在玩踢毽子我踢了四十五個(gè),真不相信自己的實(shí)力,前幾天才踢了十一個(gè)。黃安琪也不甘示弱,踢了四十一個(gè),哈哈!比我少,我沾沾自喜。

“丁零零”上課鈴響了,同學(xué)們收起毽子,精神抖擻地向教室走去,準(zhǔn)備全神貫注地聆聽老師的教誨。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇十六

不知什么時(shí)候,我們學(xué)校的師生都踢起了毽子。一下課,無論是教學(xué)樓的走廊上,還是操場上,到處都能看到一只只彩色的蝴蝶在飛舞。

看到同學(xué)們踢得那么起勁,我也心里癢癢的。于是,我找個(gè)角落,偷偷地練起來。我深吸一口氣,把毽子用力拋向空中,希望毽子在空中多停留一會兒。接著,我又以迅雷不及掩耳之勢抬起腳,可毽子半天也沒有落下來。我很奇怪:難道毽子不翼而飛了?一轉(zhuǎn)身,才發(fā)現(xiàn)毽子靜靜地躺在地上,原來我拋得太高,毽子飛到背后去了。

忽然,身后傳來一陣喝彩,原來是楊老師在給同學(xué)們示范踢毽子呢!只見她右手食指和中指夾著毽子的底部,然后向上一拋,五彩的毽子便飛到了空中,楊老師迅速抬起右腳,往里一拐,穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子。

就這樣,毽子時(shí)而忽上忽下,時(shí)而忽左忽右,時(shí)而忽前忽后地變著花樣,像有魔力一樣,每一次都準(zhǔn)確無誤地落到楊老師的腳上。毽子和鞋子碰撞在一起,有節(jié)奏的發(fā)出“啪啪”的聲響。

忽然,一陣風(fēng)吹來,毽子被吹向了一邊,我想:這回楊老師可沒救了。誰知楊老師向前邁了一大步,伸長腿一勾,毽子在一片驚呼聲中又回到了楊老師的腳上。

我拿起毽子回到角落,心里想著老師的動作,嘗試著踢起來。嘿!“我踢著了!”我不禁歡呼起來。相信不久,我也會成為學(xué)校里亮麗風(fēng)景線中的一絲美麗的色彩。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇十七

今天,學(xué)校里進(jìn)行了體育達(dá)標(biāo)考級測驗(yàn)。我們?nèi)昙壍捻?xiàng)目是踢毽子。

考級開始,老師帶我們來到體藝館。里面有許多人,有的'在考級測驗(yàn),有的在觀看。還有的在高喊加油。老師領(lǐng)我們找了個(gè)地方坐下。

踢完以后,老師發(fā)給我一張考級證書。我打開一看,啊,我得了二級!我高興得不得了。我心想自己開始才踢一兩個(gè)哩,現(xiàn)在一分鐘既然踢了63個(gè),得了二級。回家,爸爸媽媽知道了準(zhǔn)為我高興呢!

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇十八

今天,我媽媽給我買了一個(gè)非常好的羽毛球。它是由兩塊中間有洞的鐵和紅白相間的絲線做成的.。做完作業(yè)后,我拿出毽子玩。一開始我只能踢一個(gè)。當(dāng)準(zhǔn)備第二次踢球時(shí),毽子總是很淘氣地跑到其他地方。踢了幾腳后,我就著急了。我伸出雙腿。毽子沒打到我,但我躺在地上。我生氣地站起來,扔了毽子說:“我不玩了!”這時(shí),我媽媽過來拿起毽子踢了起來。毽子似乎很聽媽媽的話。我媽媽踢的地方,毽子也會跟著踢。有時(shí),她也踢幾個(gè)花鍵。我被吸引住了,“太美了,太棒了!”你能教我嗎?我迫不及待地想說。“教你有能力,但你必須有耐心。”我同意了。媽媽說:“踢毽子的時(shí)候,首先要彎曲右腿,然后問問題。”我想踢一腳。媽媽看了看說:“不,你應(yīng)該用平的腳踢。”當(dāng)毽子離你的腳半米遠(yuǎn)時(shí),你應(yīng)該把它伸展開,然后踢它。”在那之后,我媽媽展示了一個(gè)。我聽從了母親的建議,把它踢了起來,有一兩次我終于明白了。慢慢地,我愛上了毽子。只要我有時(shí)間,我就會把它拿出來玩。羽毛球,喜歡聽我的話,在我的腳像一只鳥,從高到低,從左到右。小毽子,它給我?guī)砹硕嗌倏鞓钒?我喜歡踢毽子。

今天很冷。我正在做作業(yè),手都凍僵了。媽媽找到一個(gè)毽子,說:“我們踢一會兒吧!”活動你的肌肉和骨骼,讓自己暖和起來。“但是我不會踢。”我撅著嘴。“我媽媽教你踢毽子是一項(xiàng)健身運(yùn)動。”

我的母親用它來演示。我看到我媽媽踢得很快,不到一分鐘,就踢了20多下。我驚呆了。媽媽停了下來,把毽子扔給我說:“現(xiàn)在輪到你了。”我拿起羽毛球,把它拋向空中。嘿,毽子碰到天花板了!直到毽子掉在我腳邊,我才伸出右腳向前踢。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇十九

今天早晨,太陽已經(jīng)出來了,但略帶幾分冬天的涼意,我拿著一只漂亮的羽毛毽子,到家附近的一塊空地學(xué)踢毽子。

我學(xué)著一些女同學(xué)的樣子,把毽子往空中一拋,眼睛盯著毽子,等它落下來時(shí),左腳急忙彎起來一踢(我是左撇子),沒想到踢了個(gè)空。這時(shí),我想起我班“女將”顧晨虹平時(shí)踢的時(shí)候都把毽子拋得老高老高,邊踢還邊用另一只腳調(diào)整著身體的位置。我試了一下,還真靈,我一口氣踢了兩下,有點(diǎn)踢毽子的樣兒了。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇二十

“一個(gè),二個(gè),三個(gè)……”晚飯后,我同往常一樣,捧著心愛的毽子一次一次地學(xué)習(xí)踢著。

“啪”地一聲,毽子落在了媽媽的身上,她眨眨眼睛,笑著對我說:“我們來一次踢毽子比賽吧!”說著把毽子往上一拋,右腳一抬——一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……一直踢了十五個(gè)!

“高手!佩服!”我嘴上說著,心中卻暗自緊張:媽媽一點(diǎn)余地也不給我留,一下子踢了那么多!我可怎么辦呢?一邊想著,我也一邊手一揚(yáng)“疾風(fēng)閃電”似的踢了三個(gè),可惜天不助我,我正想踢第四個(gè),一不小心腳底一滑,差點(diǎn)兒摔個(gè)“嘴啃泥”。當(dāng)我站穩(wěn)時(shí),毽子已經(jīng)落到了地上。

“不算,不算!”我吐了吐舌頭,又拿起了毽子,見媽媽沒有反對,就踢了起來。這次我吸取了上次的教訓(xùn),踢得不緊不慢,一下子踢了五個(gè)!正當(dāng)我洋洋得意之時(shí),毽子就像中了魔法似的飛向了餐桌!我拔腿追了過去,毽子已經(jīng)被媽媽握在了手里。“嘿嘿,又想耍賴?我踢毽子贏了你,可得獎勵我一支棒冰哦!”她望著我,笑著說。說著就從冰箱里取出了我最喜愛的蜜桃棒冰。這下我可急了:平時(shí)不愛吃棒冰的媽媽今天怎么變了樣?這種棒冰我才吃了沒幾支呢!眼看媽媽已經(jīng)把棒冰紙剝開了,我趕忙央求:“媽媽,您就開開恩,把這支棒冰給我吃好嗎?”媽媽見我這樣,噗嗤一笑,把棒冰遞給了我,說:“你以為我和你搶呀,今天你踢得有進(jìn)步,就獎勵給你吧!”

我感激地看了看媽媽,歡天喜地地接過棒冰吃了起來。棒冰甜甜的,涼涼的,一直甜到了我心中。

踢毽子小學(xué)(模板21篇)篇二十一

天氣越來越冷了,衣服穿的越來越多了,雖然天氣那么冷,但太陽仍然很大,給這個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天添加了幾分暖意,而這樣的好天氣最適合運(yùn)動了,今天,我們就來踢毽子吧。

我最不善長踢毽子了,是搟面杖吹火,一竅不通,可我們班的同學(xué)踢的都不錯,我心里是十五個(gè)吊桶打水,七上八下,真希望不要開始。

同學(xué)們帶著自己的毽子,三五成群的來到走廊上,踢了起來,當(dāng)然,我也不例外,我拿著自己的毽子和王利嬌等一些同學(xué)來到了教室外。怎么辦?怎么辦?我只能踢兩三個(gè),看著同學(xué)們踢得那么熟,我感到十分不安,心里就像兩個(gè)小人在打架,最后我還是踢了可這小小的毽子,我卻拿它沒輒,好不容易踢了兩個(gè),當(dāng)要踢第三個(gè)時(shí),卻又踢偏了,這接二連三的失誤,讓我不禁心灰義冷了。唉,看來這被人們譽(yù)為“生命的蝴蝶”的小小毽子,想要踢好可不是件容易的事呀。

圍觀的同學(xué)也同樣緊張,有的在旁邊數(shù)著,有的在旁邊練習(xí)。仿佛自己也在比賽似的。

踢毽子不但鍛煉了身體,還讓我們從中得到了樂趣,不信你們也試試。

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年度是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn),它代表著過去一年的成果和經(jīng)驗(yàn)。希望通過這些年度總結(jié)范文的分享,能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。20xx年我校黨建工作的總體要求是:高舉中
優(yōu)秀作文需要具備深入的思考和獨(dú)立的見解,才能引起讀者的興趣和思考。優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語言精煉的一種文學(xué)體裁。優(yōu)秀作文通過精妙的敘述和
社會實(shí)踐報(bào)告的撰寫對于我們的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀社會實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖純r(jià)值。
通過競聘,可以與其他有才華的人交流和學(xué)習(xí),開拓自己的視野。在下面的競聘總結(jié)范文中,我們可以看到競聘者對于自身能力的準(zhǔn)確評估和客觀表達(dá)。。為更好地開展素質(zhì)教育,為
優(yōu)秀作文起承轉(zhuǎn)合,內(nèi)容連貫,讓讀者愉悅地領(lǐng)略到思想與藝術(shù)的結(jié)合。對于寫作有困惑的同學(xué),不妨閱讀以下優(yōu)秀作文范文,或許能夠帶來一些靈感和啟發(fā)。1、我的心里像打翻了
優(yōu)秀作文是在學(xué)生作文中表現(xiàn)得較為突出、內(nèi)容獨(dú)特、結(jié)構(gòu)完整、語言得體的作品,具有一定的審美價(jià)值和藝術(shù)感染力。它不僅能夠展示學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力,還能夠給讀
作為一個(gè)積極向上的年輕人,我希望通過加入你們團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)自身的成長與發(fā)展。以下是小編為大家搜集整理的入團(tuán)申請書模板,大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)借鑒和修改。
心得體會是一種對經(jīng)驗(yàn)的積累和思考,可以幫助我們改進(jìn)和成長。接下來是一些寫作精品心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系膯l(fā)和思考。今天我們上了第二次青馬課,
通過工作心得體會的總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識到自己在工作中所面臨的挑戰(zhàn)和困難,從而更好地制定解決問題的方案。如果你正在撰寫一份工作心得體會,以下這些范文可以為你
活動策劃需要考慮活動的整體流程、細(xì)節(jié)安排以及風(fēng)險(xiǎn)控制和應(yīng)對策略。以下是一些活動策劃的注意事項(xiàng)和技巧,希望能幫助大家更好地進(jìn)行活動策劃工作。“喜迎佳日,共慶我會成
教案模板的合理使用可以提高教師的教學(xué)效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和有效。接下來,我們一起來看看這些經(jīng)典教案模板,希望能夠幫助大家提升教學(xué)水平。2、生交流。3、過渡
教案模板的使用可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題和不足,從而及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。接下來是一些教案模板的常見問題和解決方法,希望對大家的教學(xué)工作有所啟示。
范文范本可以幫助我們理解和掌握作文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言運(yùn)用。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家撰寫的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和研究。不是在合同約定時(shí)間內(nèi)交付貨物,不論是延誤交貨還
在二年級教案中,我們需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教材要求來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。二年級教案是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),制定的一種教學(xué)指南,用于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識和技能
學(xué)校是培養(yǎng)社會人才的搖籃,在這里學(xué)習(xí)可以助力未來的發(fā)展和成功。學(xué)校教育是我們的搖籃,小編為大家整理了一些學(xué)校教育的特點(diǎn)和重要作用,希望能給大家一些啟示。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的內(nèi)容要緊扣主題,言之有物,不要偏離申請目的。接下來是一些寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的注意事項(xiàng)和常見問題解答,希望能夠幫助到正在制定轉(zhuǎn)專業(yè)計(jì)劃的同學(xué)們。
寫心得體會可以讓我們更深入地思考和剖析自己的思維邏輯和觀點(diǎn),從而不斷完善自己的思考能力。閱讀這些心得體會,我們可以看到不同人在面對相似情境時(shí)的不同思考和總結(jié)。
自查報(bào)告是一個(gè)促進(jìn)自我成長和發(fā)展的機(jī)會,通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提高個(gè)人能力和素質(zhì)。這份自查報(bào)告是作者實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),對我們了解和解決類似問題具有重要參考
個(gè)人簡歷是自我推銷的工具,要通過簡潔的語言和有力的表達(dá)來展示自己的優(yōu)勢。重要的是,不要照搬范文,要根據(jù)自己的情況進(jìn)行個(gè)性化的修改和調(diào)整。在個(gè)人簡歷中優(yōu)秀的、有內(nèi)
教學(xué)計(jì)劃的制定不僅是為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),更是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,教師可以根據(jù)自己的實(shí)際需要
語言是人類交流的工具,掌握好英語對我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。下面是一些優(yōu)秀的英語寫作范文,希望對大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。一、早自習(xí)對學(xué)生的影響很大,如果能合理應(yīng)用,可
競聘可以讓我們接觸到更多的資源和機(jī)遇,我們應(yīng)該積極爭取。在閱讀以下競聘總結(jié)范文時(shí),請留意其中的亮點(diǎn)和技巧,或許對您的寫作會有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:上午好!我
黨課的學(xué)習(xí)不僅可以提高黨員的政治覺悟,還可以增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。推薦幾篇優(yōu)秀的黨課學(xué)習(xí)心得體會,希望對大家有所啟示。第一段:引言(約200字)。《榜樣》
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語言的美感,運(yùn)用修辭手法和形象生動的描寫,使文章更具感染力。如果你想了解優(yōu)秀作文是什么樣子的,下面是一些范文供你參考。我的有那幽靜而又神秘的靈棲
優(yōu)秀的作文應(yīng)該有一定的邏輯性,各個(gè)段落之間要有銜接,使整篇作文連貫流暢。那么,下面就讓我們一起來讀一讀一些出色的優(yōu)秀作文范文,一起提高自己的寫作水平吧。
辭職申請書是一個(gè)機(jī)會,它可以讓我們反思自己在過去工作中的不足和不滿,從而提升我們對職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和規(guī)劃。接下來是一些經(jīng)典的辭職申請書樣例,供大家參考,希望能夠給
學(xué)好英語可以為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能夠給大家提供參考和啟發(fā)。記住,掌握好英語不僅是一次考試的目
一份完善的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟等方面的詳細(xì)規(guī)劃。讓我們一起閱讀一些教學(xué)計(jì)劃范文,探討優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃的制定思路和方法。為了更有效地提升高中政
這份報(bào)告也可以作為向上級匯報(bào)的重要材料,展示自己的工作成果和價(jià)值。以下是一些成功的述職報(bào)告范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些有用的參考和指導(dǎo)。敬愛的黨組織:從1
家長會是家庭教育和學(xué)校教育共同努力的結(jié)果,通過這個(gè)平臺可以讓雙方共同關(guān)注和支持孩子的成長。以下是一些家長會中家長們提出的建議和意見,希望可以引起大家的共鳴和思考
范文范本不僅是一種學(xué)習(xí)工具,也是一種檢驗(yàn)自己寫作水平和提高自身能力的方法。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些參考和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語言,使讀者能夠輕松理解作者的意圖。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。每個(gè)人都有自己敬佩的人,我
在寫作文時(shí),我們始終追求著優(yōu)秀的表達(dá)和思維深度。優(yōu)秀作文是對文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學(xué)作品,更是作者思想和情感的展示。以下是一
中班教案是中班教師為了提供有針對性的教學(xué),有效引導(dǎo)幼兒獲得知識和技能的必要工具。無論是新手教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,閱讀一些中班教案范文都是很有益處的。
通過安全工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)安全防護(hù)設(shè)施和管理流程存在的不足和問題,并采取相應(yīng)措施改進(jìn)。在下面的例子中,我們可以看到一些針對具體情況的安全工作總結(jié),它們反映了不同
在學(xué)習(xí)總結(jié)中,我們可以反思學(xué)習(xí)方法和策略的有效性,為以后的學(xué)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn)依據(jù)。以下是一些學(xué)生們自己寫的學(xué)習(xí)總結(jié),他們在總結(jié)中分享了自己的學(xué)習(xí)心得和體會。
六年級教案需要根據(jù)學(xué)校和教育部門的教學(xué)要求,制定具體的教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。接下來,為大家推薦一些六年級教案范文,希望對大家的教學(xué)有所幫助。【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育
夢想是一方湖泊,它承載著我們的希望和憧憬,靜靜地等待我們?nèi)ヌ剿鳌O旅媸且恍粝雽?shí)現(xiàn)的技巧和方法,讓我們一起來學(xué)習(xí)和探索。我的第一個(gè)夢想是當(dāng)一名保安叔叔。在我哭鬧
活動方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn),要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到有效的落實(shí)。在這里,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┚哂袆?chuàng)意和實(shí)效的活動方案范文,希望能夠給大家提供一些新
演講稿范文的開頭應(yīng)該具有吸引力,能夠迅速引起聽眾的注意并使其對主題產(chǎn)生興趣。請大家充分利用這些演講稿范文,借鑒其中的精華,打造出自己獨(dú)特的演講風(fēng)格。
春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它標(biāo)志著新的一年的開始。想要寫一篇感人且具有深度的春節(jié)總結(jié)嗎?以下是小編為大家精選的范文,相信會給你帶來靈感。“爆竹聲中一歲除,
部門是組織機(jī)構(gòu)中的一種組織形式,不同部門之間具有相互關(guān)聯(lián)和相互影響的關(guān)系。部門是組織內(nèi)承擔(dān)特定工作職責(zé)的單位,它在整個(gè)機(jī)構(gòu)中起著重要的作用。如何收集和整理部門工
一個(gè)精心撰寫的個(gè)人簡歷可以讓我們在求職過程中脫穎而出,給雇主留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡歷范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。我的性格比較開
教學(xué)計(jì)劃還可以幫助學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所需的學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃能力和時(shí)間管理能力。接下來,我們將會給大家分享一些成功的教學(xué)計(jì)劃,希望能夠給您的教學(xué)工
通過實(shí)習(xí)總結(jié),我們可以對自己在實(shí)習(xí)實(shí)踐中的能力和專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行自我評價(jià)和提升。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。寒假期間,在同學(xué)的幫助下,我聯(lián)
通過編寫工作計(jì)劃書,可以使工作更有條理性和系統(tǒng)性,提高工作的執(zhí)行力和協(xié)調(diào)性。工作計(jì)劃書的范文可以幫助我們了解不同工作領(lǐng)域的寫作規(guī)范和方法。20xx年是實(shí)現(xiàn)“十一
事跡材料的收藏和展示方式有哪些?可以通過編纂專題圖書、制作展覽和開展講座等方式來收藏和展示事跡材料,擴(kuò)大影響范圍。一起來看看下面這些事跡材料,相信會給你帶來一些
優(yōu)秀作文凝練了作者思考的成果,通過文字傳遞出深刻的思想和感情。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。是你帶我走出黑暗,是你帶我走向
學(xué)生評語還應(yīng)該具備幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢和不足,并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和鼓勵的功能。下面是一些學(xué)生評語的范例,僅供參考,希望能給您寫作提供一些幫助和啟發(fā)。讓我們一起來看
范文能夠幫助我們提高寫作水平,了解不同類型文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。范文范本是在寫作上的靈感和啟發(fā),使之更具獨(dú)特性和思想深度。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希
入黨積極分子在工作中勤奮努力,團(tuán)結(jié)同志,為黨和人民事業(yè)作出貢獻(xiàn)。以下是一些成功通過入黨積極分子申請的范文,希望對大家寫好自己的申請有所幫助。敬愛的黨組織:我遞交
范文范本是根據(jù)某一特定主題或類型的寫作要求而創(chuàng)作的樣本文章。在閱讀這些范本時(shí),大家可以思考一下作者的寫作技巧和表達(dá)方式。大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走
今天的活動非常重要,我將竭盡所能為大家提供一個(gè)良好的交流平臺。這些主持詞范文的特點(diǎn)是簡潔明了,字里行間流露著主持人的自信和魅力。首先感謝大家的到來,此時(shí)此刻,我
優(yōu)秀作文常常可以用樸實(shí)的語言表達(dá)出深刻的思考和扎實(shí)的知識儲備。不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文范文,它們涉及各個(gè)領(lǐng)域的話題,具有一定的啟發(fā)性和思考性。我敬佩過許許多多的
在鄉(xiāng)村振興大會上致辭,呼吁大家共同努力,推動鄉(xiāng)村發(fā)展。講話稿的選材和表達(dá)方式都需要謹(jǐn)慎思考,以下是一些優(yōu)秀的講話稿范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)。老師們,同學(xué)們:
作文是每個(gè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能,一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維方式。如果你想欣賞一些文學(xué)的力作和思想的佳作,不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文
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