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小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)

時間:2025-07-29 作者:筆塵

通過總結(jié)心得體會,我逐漸明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過閱讀以下心得體會范文,我們可以從中找到共鳴和啟發(fā),加深對于某一主題的理解和思考。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇一

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程,在小學(xué)教學(xué)中,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求,即如何以最少的時間和精力,獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點,了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點,在此基礎(chǔ)上運用適當(dāng)?shù)氖侄危岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。

一、教師課前準(zhǔn)備充分,明確教學(xué)目標(biāo)。

首先,這就要求教師在教學(xué)內(nèi)容上合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度。通俗的講,要考慮到學(xué)生的接受能力,所以應(yīng)該合理得安排一節(jié)課的信息量。對低年級和高年級的學(xué)生要進行區(qū)分,由于不同級的思維發(fā)展水平不一樣,因此相應(yīng)的教學(xué)進度也要區(qū)別對待。

其次,對教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點也要有所區(qū)分,這樣能夠避免在教學(xué)時抓不住主要的基本內(nèi)容,而在次要的或者學(xué)生容易接受的內(nèi)容上多花時間從而達不到預(yù)定的教學(xué)效果。

二、將科學(xué)性和新穎性融入課堂教學(xué)。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

我們知道數(shù)學(xué)不僅僅是一個認識過程,它更是一種情感過程。對于這種情感教學(xué)我們要注意的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣不妨從以下幾方面入手:

首先,給學(xué)生營造和諧、愉悅的課堂氣氛。如利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、計算機多媒體技術(shù)等等讓教師授課的內(nèi)容變得新穎、有趣。比如在教學(xué)統(tǒng)計時,教師利用多媒體課件展示“水果雨”的場景——讓不同類的水果以下雨的形式呈現(xiàn)在屏幕上。等學(xué)生觀察以后教師可以提問:“出現(xiàn)了哪幾種水果?各出現(xiàn)了幾個?你能記住嗎?誰有好的方法來幫助大家記清楚?”著就很順利、迅速的引入了統(tǒng)計的內(nèi)容。一方面教學(xué)內(nèi)容更形象直觀了,另一方面學(xué)生也會覺得課堂更富有情趣,從而讓他們感到有學(xué)習(xí)的積極性。這種活躍的課堂氣氛無疑大大提高了課堂教學(xué)效果。

其次,注重良好的師生關(guān)系的建立,師生情感交流的加強。教師在課堂上面帶笑容,其歡樂的情緒會感染學(xué)生,給學(xué)生一種親切感,是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機。因此在課堂教學(xué)中,老師要以真誠的笑容面對每一個孩子,是師生情感得以交流,讓每一個孩子都以良好的心態(tài)參與教師組織的課堂學(xué)習(xí)之中。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生,教師也應(yīng)多多給予鼓勵,使他們有信心學(xué)得好。經(jīng)常給予學(xué)生贊揚,發(fā)現(xiàn)他們思維的“閃光點”也能激發(fā)學(xué)生們的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。

2、巧設(shè)問題的情景,科學(xué)引導(dǎo)。

在教學(xué)新知識前,教師應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)生動、愉悅的意境,揭示知識間的聯(lián)系,從而提高課堂效果。在創(chuàng)設(shè)情境上,教師可以把故事、游戲引入課堂,也可以讓學(xué)生自己動手進行操作。例如,在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的初步認識”前,可安排這樣的情境:“小紅、小蘭兩人吃一個蛋糕,每個人吃多少呢?如果用數(shù)學(xué)該如何表示呢?”學(xué)生們會感到很有趣,并急于想了解,于是教師可以因勢利導(dǎo),引出教學(xué)內(nèi)容,帶學(xué)生們進入新知識的學(xué)習(xí)。

由此可見,教師在課堂教學(xué)中應(yīng)力求將數(shù)學(xué)問題還原為生活中常見的、能理解和接受的問題,也就是說,將數(shù)學(xué)“生活化”。這樣,學(xué)生不僅能掌握數(shù)學(xué)知識和技能,也能把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

當(dāng)然,在教師提出問題后,也要注意給學(xué)生獨立思考的時間,讓學(xué)生大膽嘗試解決問題。教學(xué)中讓學(xué)生思考、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,更好的培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力,二教師的主導(dǎo)作用在于設(shè)計好問題,激發(fā)思維,針對學(xué)生思考中的問題給以有的放矢的指導(dǎo)。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇二

我作為一名新上任的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,雖經(jīng)驗不足卻對于教育教學(xué)有諸多熱情,并視之為終身使命。平時一直關(guān)注新教育的改革,身為數(shù)學(xué)教師的我,力求使理論和實踐相結(jié)合,使新教學(xué)理念落實到教學(xué)實踐中。以下是我的一些教育教學(xué)體會。

一.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要構(gòu)成最佳心態(tài)。

學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動不僅是數(shù)學(xué)認知活動,而且也應(yīng)是在情感心態(tài)的參與下進行的傳感活動。成功的數(shù)學(xué)活動往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢?我認為,要構(gòu)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最佳心態(tài),就必須使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一種輕松感、愉悅感、嚴(yán)謹(jǐn)感和成功感。

二.對數(shù)學(xué)概念的反思—學(xué)會數(shù)學(xué)的思考。

對于學(xué)生來說,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考,用數(shù)學(xué)的眼光去看世界去了解世界。而對于數(shù)學(xué)教師來說,他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)去挖掘數(shù)學(xué),他不僅要能“做”、“會理解”,還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去“做”、去“理解”,因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系、辨證等方面去展開。

教師在教學(xué)生時,不能把他們看作“空的容器”,按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”,這樣常常會進入誤區(qū),因為師生之間在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異,這些差異使得他們對同一個教學(xué)活動的感覺通常是不一樣的。

要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,一個比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來,使他們把解決問題的思維過程暴露出來。

三.多媒體走入課堂勢在必行。

課程改革是創(chuàng)新和繼承并存的過程,課程理念的創(chuàng)新來自于實踐,是對素質(zhì)教育的深化,信息技術(shù)與新教材的整合更能體現(xiàn)信息技術(shù)的工具性,小學(xué)數(shù)學(xué)新教材簡潔、實用,一改過去教材不注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;“重結(jié)果輕過程”,對背景知識的關(guān)注和應(yīng)用不夠;不注重實踐和應(yīng)用。新教材中選取了與內(nèi)容密切相關(guān)的、典型的和學(xué)生熟悉的教材,用生動的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念,結(jié)論及思想方法發(fā)生發(fā)展過程的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)是自然的,水到渠成的,引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,從而興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中效果會更好,利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段,不僅優(yōu)化了教學(xué)效果,擴充了課堂容量,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),全面提高學(xué)生綜合能力。課程改革大力倡導(dǎo)知識的應(yīng)用價值及活動理論上的教學(xué)新理念,呼喚教學(xué)理念的更新。而且,多媒體的應(yīng)用還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生一種輕松感、愉悅感,增加了課堂的趣味性,一改老式數(shù)學(xué)教學(xué)的苦燥無謂。因此,多媒體走入課堂勢在必行。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇三

「摘要」:很多學(xué)生都反應(yīng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識很難,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題更難,其實他們只學(xué)會了數(shù)學(xué)的基本算法,而沒有真正的理解數(shù)學(xué)的含義。因此,數(shù)學(xué)老師有必要結(jié)合各種實際情況開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動。

關(guān)鍵字:數(shù)學(xué)問題生活化 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣性

時間如梭,我參加教導(dǎo)處工作已有兩年多時間了,回顧本學(xué)期的工作,我思緒萬千、感慨多多,每次在上課和對同事們的一些數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗都取了碩果,雖說教無定法,但也規(guī)律,教數(shù)學(xué)更是如此,所以我覺得我應(yīng)該把我的一些數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗寫成總結(jié)跟大家分享,也是使自己在今后的教學(xué)工作中不斷的前進和完善自己。

求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩,力求將新課標(biāo)理念滲透到課堂中來,力求讓學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué),讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。

二、注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

興趣是最好的老師,如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來極為重要。本學(xué)期我利用生動形象的多媒體課件,創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。利用實物教具,讓更多的學(xué)生感受到數(shù)學(xué)。在一些數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生自己動手制作觀察物體所需的模型,注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實踐中來。為學(xué)生提供生活場景,讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活,并且利用數(shù)學(xué)解決生活問題等等。為學(xué)生提供了主動參與合作交流的平臺。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動中來,以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能為出發(fā)點,以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、 注重反饋,加強課后的練習(xí)與鞏固。

所學(xué)知識要想牢固掌握,光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的,需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來。我在練習(xí)鞏固時注重個別輔導(dǎo),尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜,而力求精、細,要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成,對于沒有很好掌握的同學(xué)及時輔導(dǎo),找出不足與疏漏,及時補救。注意布置分層作業(yè),針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。注重調(diào)動多方資源,開展家長和老師助學(xué)生、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動,使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實施。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽有經(jīng)驗和學(xué)科帶頭老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來和學(xué)科帶頭人來聽課,征求他們的意見,完善自己的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并及時的跟蹤其學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時的走上學(xué)習(xí)的正確道路上來。

五、注重個別輔導(dǎo),及時轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

在平時的教育教學(xué)中,教師應(yīng)堅持以表揚鼓勵為主的正面教育,對于學(xué)困生做到多關(guān)心、不歧視、不放棄。讓他們感覺到來自老師以及班級體的關(guān)愛。認真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本原因,堅持對癥下藥。利用課余時間進行個別輔導(dǎo),開展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動,逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長、理解力的增強逐漸進步。充分發(fā)揮家庭教育的作用,讓家長成為學(xué)生時時刻刻不變遷的小老師,竭力為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭取更大進步。

六、建立一定的獎勵機制,促進學(xué)生積極向上。

小孩子都愛聽表揚和喜歡物質(zhì)獎,特別對來自老師的獎,他們會覺得無尚光榮,老師只要覺得有進步的學(xué)生都要給予一定的口頭獎和物質(zhì)獎,為他們樹立榜樣,同樣也會使家長更關(guān)心教育自己的子女,做到家長和學(xué)校還有社會一起來關(guān)注孩子們的成長。

總之,我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處,教學(xué)經(jīng)驗還很不足,需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己,我還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質(zhì),力求做一名好的數(shù)學(xué)教育工作者和數(shù)學(xué)教育管理者,把新課標(biāo)精神落到實處,營造好熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍,使學(xué)生在快樂成長中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇四

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代化多媒體軟件及硬件教學(xué)不斷優(yōu)化,我們的信息容量和教學(xué)效率也隨之不斷地提高。但是它和任何事物一樣具有兩重性,我們在恰當(dāng)利用它的優(yōu)勢時,同時也盲目地摒棄了一些傳統(tǒng)教學(xué)中值得繼承的東西,如讓學(xué)生板演這一樸實而又有實效的教學(xué)環(huán)節(jié)已成為過去,取而代之的是利用實物投影儀將結(jié)果展示給學(xué)生。就學(xué)生板演而言,我認為它有以下優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)和借鑒:

一.有利于部分學(xué)生得到鍛煉的機會,提高膽量和自信心。

每次新課結(jié)束后,讓學(xué)生到前面演板時,很多學(xué)生都很積極,跟上課提問時的氣氛完全不同,沒有提到的同學(xué)會時常不高興。通常,我會叫一部分性格內(nèi)向膽小或基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來演板,當(dāng)他們做對時老師的鼓勵無疑給了他們很多自信和喜悅,做錯了在老師講解時他們會特別注意聽取錯誤的原因.因此演板對不少同學(xué)來說是一個展示自己的平臺和機會,所以他們也特別珍惜.

二.有利于教師了解學(xué)生掌握新知識的情況和思維過程。

學(xué)生在板演時,對某一知識點掌握得如何,如優(yōu)生在板演時的獨創(chuàng)思維方式,學(xué)困生出現(xiàn)錯誤或做不下去的時候,老師和學(xué)生都可以看得清清楚楚。因此,學(xué)生的板演,讓師生真實、客觀、及時地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,是實物投影不可比擬的。

三.有助于教師及時調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)和思路。

通常每節(jié)課我都會叫至少四名同學(xué)來演板,根據(jù)同一個知識點的掌握情況,如果出錯的機會比較多的話,那就說明這節(jié)課的教學(xué)還存在有不足之處,要及時發(fā)現(xiàn)問題作出調(diào)整補充,甚至再練習(xí)鞏固.這樣,同學(xué)們對于普遍存在的錯誤就會高度警惕,在以后的練習(xí)中現(xiàn)出錯的機會就會減少,對知識的'鞏固掌握也更牢固.

四.有利于增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。

每次讓學(xué)生板演時,學(xué)生的積極性都比較高,興趣也較為濃厚,尤其是當(dāng)一部分學(xué)困生做對題目時,更是歡歡喜喜,這對他今后的上課聽講和學(xué)習(xí)都會有極好的促進作用:更會注意觀察其他板演學(xué)生的解題方法與自己有什么不同,產(chǎn)生了哪些錯誤,怎么解決等等.

雖然每次只有幾個學(xué)生在板演,但其他同學(xué)都在用眼觀察,用腦去分析思考,同時再用手去演算驗證,這個效果遠比實物投影更具體更全面.所以演板是師生間、生生間近距離的思維的碰撞,不但不能丟棄,還要繼續(xù)繼承和發(fā)揚!

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇五

在這個學(xué)期里,我根據(jù)學(xué)生的情景,堅持設(shè)計前置作業(yè),在課堂里,為了調(diào)動學(xué)生的進取性,集中學(xué)生注意力,啟發(fā)學(xué)生進取思考等,我開展了很多豐富的教學(xué)活動。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本事與他人合作本事。課堂上用學(xué)生自我討論、交流、匯報的形式上課。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。下頭是本人對本學(xué)期在教學(xué)工作中的一些做法的總結(jié):

一、課堂模式的改變。

每學(xué)習(xí)一個新資料時,我都認真?zhèn)湔n,盡量設(shè)計豐富多彩的課堂教學(xué),堅持設(shè)計前置作業(yè),讓學(xué)生做到先學(xué),提高課堂教學(xué)效率。在課堂上,堅持讓學(xué)生討論、匯報的形式上課。學(xué)生匯報時,提醒他們聲音要響亮、要自信大方、要有禮貌。沒有匯報的同學(xué)要善于聆聽、引導(dǎo)學(xué)生進行質(zhì)疑,及時提出問題。遇到同學(xué)們都不懂的問題,引導(dǎo)他們進行小組討論,小組討論時,鼓勵他們?nèi)巳藚⑴c,做到充分有效。學(xué)生自我能解決的問題讓他們自我解決。學(xué)生解決不了的問題,我才加以引導(dǎo)解決。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

二、作業(yè)的批改和設(shè)置。

作業(yè)的設(shè)置分兩部分:

(一)前置作業(yè),以第二天學(xué)習(xí)的新資料為依據(jù),讓學(xué)生做到先學(xué)。

(二)鞏固作業(yè),根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)為依據(jù)。做到課后鞏固。

三、課前3分鐘的落實。

為了讓學(xué)生充分利用時間。我根據(jù)學(xué)生每一段時間的學(xué)習(xí)資料,進行了課前3分鐘的指導(dǎo)。如:學(xué)習(xí)了“四則運算”后,我要求班長出幾道對應(yīng)的練習(xí)給學(xué)生做。而在后半學(xué)期里,我把課前3分鐘改成24點的練習(xí):每一天上學(xué)前,在課前3分鐘由班長抽幾道題有學(xué)生同學(xué)解答。經(jīng)過指導(dǎo)和同學(xué)們的不斷練習(xí),同學(xué)們慢慢的掌握了解題的方法,最難得的是同學(xué)們都喜歡上了24點,他們的學(xué)習(xí)興趣很高,并且做的很快。直到學(xué)期末,我把24點停下來,同學(xué)們都不愿意。經(jīng)過課前3分鐘的實施,同學(xué)們的計算本事有了不一樣程度的提高。

經(jīng)過一個學(xué)期來師生的共同努力。四年級的的大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)的知識都掌握的比較好,同學(xué)們都十分喜歡上數(shù)學(xué)課,同學(xué)們的分析本事、解題本事有了不一樣程度的提高。可是,還有個別同學(xué)的自覺性不夠,還有一部份同學(xué)沒有完成作業(yè),基礎(chǔ)比較差,上課不夠認真,期末考試不夢想。這些同學(xué)還沒有養(yǎng)成認真讀題的習(xí)慣,學(xué)生在做題時出現(xiàn)錯誤等,這些有待以后繼續(xù)努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇六

光陰飛速,回眸剛剛還炎炎夏日,可瞬間便已是瑟瑟冬意襲。一晃間,懷著憧憬,懷著忐忑,懷著迷茫的我在汶源工作已有3年半了,從不熟的同事,從不知底的孩子,從陌生的學(xué)校管理中,一路磨合,一路中,我已慢慢地滲透在這個教育環(huán)境里。每天站在教室的講臺上,總是有說不完的話,做不完的瑣事。提起筆來總結(jié),似乎有些筆塞。一學(xué)期來,平凡的生活帶給我的是思考與回憶!

一、制定教學(xué)計劃。

開學(xué)前根據(jù)新教育實驗及教研室的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

二、根據(jù)不同的課型,設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。

根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學(xué)方法。如:《桂林山水》等課文就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢,讓學(xué)生直觀的感受到祖國大好河山的壯麗。《梅花魂》一文就用情感引讀法,激發(fā)學(xué)生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達到教學(xué)目標(biāo)。《將心比心》就用朗讀為主,體會文章的內(nèi)容,自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),感受以人為本的人道主義關(guān)懷。由于采用了不同的教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

三、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

1.課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)啦。

2.正確的上課方法。“該說時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。

3.寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

四、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1.漢語拼音。

雖然四年級中,拼音早已不是重點,但在實際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們書寫拼音的能力大大下降,與書利用早讀、教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間,進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

2.字詞記憶。

從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3.課文朗讀。

課堂上用了大量的時間,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

4.閱讀。

從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓(xùn)練。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇七

時間過得真快,不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。在這一年中,我擔(dān)任的是三年級的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心向老師們學(xué)習(xí)。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、思想認識方面:。

本學(xué)期以來,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上,在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們,做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作方面。

1、能認真?zhèn)湔n。學(xué)生進入三年級后,空間概念加強了,動手實踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比,每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)。同時,學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以我在備課時,不但備學(xué)生、備教材、備教法,還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法。并對教學(xué)過程的程序及時間安排,都作了詳細的記錄。認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時,先想到他們。思考如何設(shè)計課堂教學(xué),使他們能夠聽得懂、聽得高興。我還經(jīng)常利用課余時間給學(xué)困生補課、輔導(dǎo)。備課時,多備他們視為重點內(nèi)容之一,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化,準(zhǔn)確化、情感化,生動化。做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。注意精講多練。精講,要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,所采用的方式不一定是教師講授,有時采用“小組合作”,“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練,指的是在課堂上,老師講得盡量少,選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點的、學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題,使全班學(xué)生動口,動手,動腦盡量多,達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進行提高練習(xí)。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,既達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的目的,同時在每一堂課上,都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生,都得到提高,達到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運用。

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系。一個學(xué)期里沒有缺席過一次,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。

四、主要成績。

在這一里,我認真準(zhǔn)備了一節(jié),“心手相牽快樂成長”---關(guān)愛留守兒童主題班會。圍繞自己所研究的課題,開展了一系列的活動。使三年級留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛,打消了厭學(xué)情緒,樹立了學(xué)習(xí)的信心。

總的來看,本以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲,不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇八

作為鳳凰鄉(xiāng)三康小學(xué)教師,我于20xx年9來到巴馬一小輪崗交流。雖然有五年的教學(xué)經(jīng)驗,面臨著新環(huán)境,新的同事,新的學(xué)生,百感交集。對于縣城學(xué)校來說,對于老師的要求更高,心情感覺很惆悵,不知道自己是否能應(yīng)對,帶著忐忑的心情來到了巴馬一小。

作為一名輪崗交流教師,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時要遵守輪崗學(xué)校的規(guī)章制度,尊重改學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且與老師們共同一起團結(jié)協(xié)作,完成好每一項工作。安排我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。從這幾方面談?wù)勎业捏w會:

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。要積極了解班級情況。對于新編班級來說,我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學(xué)生,由于對于原班的留戀,有部分學(xué)生情緒低落,要積極調(diào)解學(xué)生的情緒,這也是對我們工作的一個考驗。圈出其中我認為很有必要談話的學(xué)生名字,然后再抽時間來找他們聊。

其次,學(xué)生面對新的班級,在面對新的新老師,難免有些陌生,為了較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。在他們的心理我不僅是一位老師,還是一個貼心的朋友。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,才能了解學(xué)生。

初次擔(dān)任一年級班主任總感覺手忙腳亂的,然而班級工作千頭萬緒,工作方法也是千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,落實到班級工作中,我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在學(xué)校里,班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人,所以班主任的工作非常瑣碎。要成為一名真正盡職盡責(zé)的班主任仍然需要努力,在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。對于班級中“典型”,是班里最“活躍”的分子,也要做到一視同仁,慢慢幫助他們進步。

在班級日常管理方面,初次擔(dān)任一年級班主任,覺得自己不知道從哪幾方面著手,很茫然,也覺得自己做的還不是很到位,比如在衛(wèi)生方面,在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育方面,學(xué)生的兩操方面,學(xué)生的紀(jì)律方面,還需要向老教師學(xué)習(xí)的地方很多,多多向老教師探討管理班級經(jīng)驗,把自己當(dāng)做一名實習(xí)生,通過一段時間的磨合,管理班級的能力和有所提高,但是自己的工作仍然沒有做到位,還需要繼續(xù)努力。

(1)聽課。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸九中學(xué)生的時候,我一點都不了解他們,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易接受。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,結(jié)果后來下課一調(diào)查,一聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是,我在課后更多的主動走近學(xué)生,與他們聊天談心,增進彼此的了解,從而更進一步了解了學(xué)生的狀況。

在這一年里,我深深地體會到教師必須要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校教研課的機會,向其他老師學(xué)習(xí),汲取他人先進的教學(xué)經(jīng)驗。了解當(dāng)代教育新理念,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué),盡量做到面向全體學(xué)生。提高自己的綜合素質(zhì)。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇九

4月20日我有幸參加了我縣開展的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師集中主題培訓(xùn),聆聽了陳鳳云老師做報告的經(jīng)驗介紹,也對六年級教材大體的講解,使我受益匪淺。

下面我來談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的一點認知和學(xué)習(xí)心得:

首先,講到當(dāng)今課堂是什么樣的?“當(dāng)今課堂應(yīng)該是活潑、快樂、輕松的課堂”陳老師還講到一節(jié)成功數(shù)學(xué)課的特點,要從“新、趣、活、實、美”幾方面講述了課堂教學(xué)的有效性,不管多難的'數(shù)學(xué)題都可以根據(jù)數(shù)與形的結(jié)合化難為易。讓我聯(lián)想到備課先備好教材,讀懂學(xué)生,想想怎樣把學(xué)生帶到課堂當(dāng)中去,課學(xué)堂教學(xué)中允許學(xué)生提出問題,提出疑問,允許學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中犯錯誤,使每個學(xué)生主動地參敢于大膽發(fā)言,做到不放棄每一個學(xué)生,從而提高教學(xué)效果。回顧之前,我總是重視教師的教,而常忽視學(xué)生的學(xué),每次上課前,我都爭取面面俱到的準(zhǔn)備大量教學(xué)內(nèi)容。上課時,經(jīng)常忙于把內(nèi)容講完,這樣上課很累,學(xué)生收獲卻不大,這就不符合智慧課堂的有效學(xué)習(xí)。應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,教師必須對自身的角色進行正確的定位,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。

數(shù)學(xué)來源于生活實際,聯(lián)系生活實際進行教學(xué),可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)來源于生活的認識,喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣。由此可以說,現(xiàn)實生活既是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點,又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歸宿。數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是生活實際密切相關(guān)的,具有生活氣息和時代特征的現(xiàn)實性、生活化、親近感的內(nèi)容。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容確定之后,不同的內(nèi)容,將會對教學(xué)產(chǎn)生不同的效果,抽象、枯燥的教學(xué)內(nèi)容,就會使教學(xué)活動過程顯得枯燥乏味;有趣的內(nèi)容將會使教學(xué)過程變得趣味橫生。

加強實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。設(shè)計一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密又蘊涵著數(shù)學(xué)問題的活動。使學(xué)生在活動中解決問題,感受、體驗、理解數(shù)學(xué),又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識。陳鳳云老師還指出,六年級數(shù)學(xué)科的總復(fù)習(xí)不僅需要老師與孩子們共同努力,還需要動員家長們的大力支持。要做到學(xué)習(xí)、放松兩不誤。

陳老師組織課堂的特點是:給每一個學(xué)生創(chuàng)造機會,不放棄每一個學(xué)生。

本次培訓(xùn)給我印象最深的是:《小鴨子上臺階》的有趣視頻,鴨媽媽讓小鴨子自己上臺階,開始,有的小鴨子跳不上去,但鴨媽媽并沒有放棄小鴨子,而是耐心等待,最后小鴨子想方設(shè)法終于跳上去了。這個視頻就是陳老師實踐課堂的延伸。這讓我想到自己的課堂,注重于優(yōu)生,而排斥了差生。我確實感到自愧不如。

本次學(xué)習(xí)時間雖然短暫,但卻給人印像深刻,希望今后能有更多機會參加培訓(xùn),以豐富教師的文化知識、提高教師的教學(xué)能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇十

隨著我校“萬名教師訪萬家”活動的熱烈進行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師,深知家訪的意義;而作為一名新教師,更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般,既滋潤了孩子和家長,又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。

俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通,是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流,是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪,既傳達了國家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望,同時,也讓孩子明白自己肩負的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。

此次活動,讓我受益匪淺,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、讓教師全面的了解孩子,與家長達成共識。

古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜,但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的,通過與他們的交談,我們能看見一個孩子完全不一樣的一面,能更全面的了解他,使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥,幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè),這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工,跟著奶奶生活,而奶奶對于他的學(xué)習(xí)也照顧不到。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子,知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進行嚴(yán)厲的指責(zé),而是耐心的引導(dǎo),對他也更加的關(guān)心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,作業(yè)能夠按時完成,學(xué)習(xí)效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談,我知道了很多孩子的優(yōu)缺點,這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。

每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的,而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女,我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中,家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待,我雖還未為人母,卻也深深懂得天下父母心。

二、向家長傳達了國家教育思想,調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。

在于讓孩子明是非,懂上進,全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。

三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系,促進了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

扳起指頭算算,已為人師表的我們在求學(xué)的日子里,有沒有討厭過老師?討厭過多少老師?就算你沒有討厭過老師,也一定對他的某次行為非常地憤怒過。現(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個你,對老師的某種行為(罰抄作業(yè),罰搞勞動,罰寫一份檢討書)氣憤至極,只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中,我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生,我講清楚責(zé)罰他的原因之后,他們基本上都能夠認識到自己的錯誤。

在此次家訪活動中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如:1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié):很多父母外出打工或者做生意,孩子交給長輩照顧。父母在外,隔代撫養(yǎng),長輩的寵愛使孩子唯我獨尊,心理放縱,在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強對學(xué)生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等,這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大,容易使孩子向兩個極端發(fā)展,倡議學(xué)校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 。

可憐天下父母心,讓家長放心是我們的職責(zé)所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與,家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪,我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強家校的密切聯(lián)系,同時注重學(xué)生的個別教育,真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。

第一家:“大爺,您的孫女魏曉宇最近在家里表現(xiàn)怎樣?”“她比以前懂事多了,放學(xué)后,我們的第一件事就是督促她完成家庭作業(yè)并把她當(dāng)天所做的家庭作業(yè)給我看。雖說我不是很懂,但我可以看得出她做得是否認真。做完后還主動幫我們做些力所能及的事。有時掰花角子掰到十點多鐘。講話也比以前有禮貌多了,原來她講話是“吼”出來的,現(xiàn)在可不同了,隔壁的幾個學(xué)生都說劉老師可把她們哄得團團轉(zhuǎn),很有一手啊。”張大爺說。

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小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇十一

俗話說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”、“知識就是力量”,其實在我的內(nèi)心深處我一直認為趁著工作之余多看些書,多學(xué)些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講臺之后,由于這職業(yè)的原因,我更加喜歡看書、看報,并逐漸對教育書刊有所涉獵,其中我最喜歡《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。有人說:“一本教育雜志,也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,有先進的教育理念,有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此,它的文章精短實用,可讀性強,內(nèi)容實在,在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。

作為一名數(shù)學(xué)教師,我愛數(shù)學(xué),我愛教學(xué)生數(shù)學(xué)。“讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美”吸引我去努力探求問題的答案,成為貫穿我的數(shù)學(xué)教育的一條主線。知識的記憶是暫時的,思想與能力的獲得是永存的。因此面向每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)必須以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的。新的課程改革和教學(xué)改革對數(shù)學(xué)教學(xué)的要求正反應(yīng)了上述要求,數(shù)學(xué)教學(xué)從傳統(tǒng)的“傳授知識”的模式更多地轉(zhuǎn)變到“以激勵學(xué)習(xí)為特征、以學(xué)生為中心”的實踐模式。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨立創(chuàng)造、個性發(fā)展將受到更多的重視。數(shù)學(xué)教學(xué)將更重于培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的廣泛的數(shù)學(xué)能力。

讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)。在“玩”中教數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生體驗數(shù)學(xué)、喜歡上數(shù)學(xué)的好辦法。這對于小學(xué)生里來說確實是一個好辦法,讓孩子看到的數(shù)學(xué)不是一張嚴(yán)肅的面孔。在教學(xué)上,留給學(xué)生的作業(yè)就是做玩具。結(jié)果老師收到了學(xué)生們制作的許多漂亮的模型和手工紙模藝術(shù)品,如長頸鹿、飛機、火箭、仿古花瓶、未來汽車等等。這讓我想到,其實我們的作業(yè)可以不必那么機械,只停留在讀讀寫寫上,可以讓學(xué)生更多的接觸生活,動起來,玩起來。例如,我們在教學(xué)方向與位置一單元時就讓學(xué)生回家設(shè)計校園的平面圖,孩子交上來的作業(yè)五花八門,可是卻滲透了學(xué)生的智慧和快樂。

據(jù)了解,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》滋潤了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長,也為許許多多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁,是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉;樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的教學(xué)點評中肯,教案設(shè)計新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚對學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,用生命點燃生命,用智慧開啟智慧。因此,每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時,我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點;每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時,都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航,讓我有所創(chuàng)想,尋到教學(xué)的“亮點”……如今,做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點,怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我們及時地提供了各方面的教育信息,也打開了我們的教育視野。此外,“園丁故事”、“封面人物”,不僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,精妙的育人藝術(shù),還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。

“一分耕耘,一分收獲”,我一直堅信多讀一些好書,一定會有許多意外收獲,在這人生的黃金時間,我想我會一如繼往地多讀好書,在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》也一定將與我攜手同行,共同成長,共創(chuàng)未來。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇十二

暑假里閱讀了《教師的20項修煉》,我一向認為作為一名教師做好教書育人的工作就萬事大吉了,看了此書才知作為一名教師教師職業(yè)有別于其他職業(yè),有其自身的獨特性和內(nèi)在要求。所以,教師要想成為有藝術(shù)、有智慧、有魅力的教師,就就應(yīng)想大問題,做小事情,就應(yīng)從教育信念到教育行為、從外在形象到內(nèi)在素養(yǎng)、從共同規(guī)范到個人風(fēng)格,進行系統(tǒng)的自我反思、自我總結(jié)、自我完善,從細節(jié)入手,好好“修煉”。教師如何修煉呢《教師的20項修煉》從細節(jié)入手,從修煉教師形象、精練教師生活、錘煉教師專業(yè)三個方面,闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行性策略,解讀了教師提升素質(zhì)的有效途徑,探討了教師應(yīng)具備的教育新理念,描繪了有活力的教師的生活方式,是每一位有志于從事教育的教師就應(yīng)用“心”去讀的一本書。

本書涉及的20項修煉,其中讓我感觸頗深的三項分別是教師的德行、教師的智慧和教師的規(guī)劃,以下就這三項談自己的一點體會。

《教師的20項修煉》中的第6項修煉是:教師的德行——用德行育人。教師德行之本是善良與愛。教師對待學(xué)生的善良,是以愛心為基礎(chǔ)的,僅有愛生如子,才可能有教師對待學(xué)生的本質(zhì)的善良。有教育者做過這樣一個調(diào)查:學(xué)生喜歡什么樣的教師調(diào)查的結(jié)果是:“有愛心,愿意跟學(xué)生交朋友的教師”,“對學(xué)生寬容,有耐心的.教師”,“知識淵博,教課教得好的教師”,“風(fēng)趣幽默,有突出人格魅力的教師”等位居前列。這些都反映了教師的“德行”,也就是一名教師的道德品質(zhì)、做人的品格、育人的智慧。

其中“愛心”位居第一。教師德行中的愛,表現(xiàn)為教師愛護學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。愛學(xué)生,是教師善的標(biāo)志。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。可謂是教師無私奉獻愛心的典范。在實際教學(xué)中,我們也體會到,僅有愛,才能贏得愛,你愛學(xué)生,學(xué)生才會愛你。教師的愛是照亮學(xué)生心靈之窗的盞盞燭光,完美的人生是被愛所喚起的。“問題學(xué)生”不是一天之間就構(gòu)成的,“問題學(xué)生”不都是有學(xué)生自己造成的,教師在的演變過程中具有不可推卸的職責(zé)。我們就應(yīng)用愛心呼喚愛心,用真誠撞擊真誠,用高尚塑造高尚。全面了解每一個學(xué)生,走進他們的內(nèi)心世界,公正地對待所有的學(xué)生,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,激發(fā)他們的求知欲,做他們學(xué)習(xí)的伙伴和朋友,教學(xué)相長,共同提高。只要能夠堅持用德行去教書育人,同時掌握必須的工作技巧,做一名學(xué)生喜歡的教師并不是一件難事。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇十三

俗話說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”、“知識就是力量”,其實在我的內(nèi)心深處我一直認為趁著有時間要多看些書,多學(xué)些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講臺之后,由于這職業(yè)的原因,我更加喜歡看書、看報,并逐漸對教育書刊有所涉獵,其中我最喜歡《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友,其實是一件很不容易的事情,而在我的心目中,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇,當(dāng)我還是學(xué)生時,為了走好以后事業(yè)的第一步,常常要做些準(zhǔn)備,其中有一項就是到校圖書室借閱書刊,摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法,而這些,我都通過《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》獲得了,因此我一次次走近它。

有人說:“一本教育雜志,也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,有先進的教育理念,有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此,它的文章精短實用,可讀性強,內(nèi)容實在,在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。

如今,做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點,怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。 據(jù)了解,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》滋潤了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長,也為許許多多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁,是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的教學(xué)點評中肯,教案設(shè)計新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

“一分耕耘,一分收獲”,我一直堅信多讀一些好書,一定會有許多意外收獲,在這人生的黃金時間,我想我會一如繼往地多讀好書,在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》也一定將與我攜手同行,共同成長,共創(chuàng)未來 ! 俗話說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”、“知識就是力量”,其實在我的內(nèi)心深處我一直認為趁著青春年少多看些書,多學(xué)些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講臺之后,由于這職業(yè)的原因,我更加喜歡看書、看報,并逐漸對教育書刊有所涉獵,其中我最喜歡《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友,其實是一件很不容易的事情,而在我的心目中,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇,當(dāng)我還是學(xué)生時,為了走好以后事業(yè)的第一步,常常要做些準(zhǔn)備,其中有一項就是到校圖書室借閱書刊,摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法,而這些,我都通過《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》獲得了,因此我一次次走近它。

有人說:“一本教育雜志,也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,有先進的教育理念,有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此,它的文章精短實用,可讀性強,內(nèi)容實在,在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。

如今,做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點,怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。

據(jù)了解,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》滋潤了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長,也為許許多多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁,是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的教學(xué)點評中肯,教案設(shè)計新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

“一分耕耘,一分收獲”,我一直堅信多讀一些好書,一定會有許多意外收獲,在這人生的黃金時間,我想我會一如繼往地多讀好書,在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》也一定將與我攜手同行,共同成長,共創(chuàng)未來 !

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇十四

綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起,滿塘荷盛一市香。在市教研室的組織下,我有幸參加了xx市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的認識和體會。在多元化社會背景下,在一個以學(xué)習(xí)為主題的時代發(fā)展中,市教研室及時的給小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺,為期四天的培訓(xùn)匆匆而過,結(jié)合本人的實際談?wù)剬@次學(xué)習(xí)的認識。

備課是上好課的關(guān)鍵,可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。隨著新課程實踐向縱深發(fā)展,”教書“這一概念發(fā)生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授,講析,而是引導(dǎo)、組織、參與、討論等的綜合;”書“也不再是單純的教科書,而是所有的書,包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志,特別是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變,誰來備、備什么、怎樣備,這些都是教師們亟待解決的問題。xx老師的報告《數(shù)學(xué)教師如何備課》給我們指明了方向,使我們認識到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課。

在新的教學(xué)時代,在今天課改的大環(huán)境下,數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課?我認為最重要的是:教師應(yīng)進行角色轉(zhuǎn)換,應(yīng)從傳統(tǒng)的知識傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者、課程的開發(fā)者、合作者、信息資源的設(shè)計和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量,追求教學(xué)的有效性(即:有效果、有效率、有效益)。xx老師在他的報告中為我們詳細的介紹了如何上好一節(jié)課,在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑。以“解決問題”這一教學(xué)內(nèi)容為例,給我們展示了上好一節(jié)課的全部過程。當(dāng)然到底如何上好課,還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注,去思考、去探索,畢竟教育是與我們每個人的生存和發(fā)展息息相關(guān)的。

課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè),才能在課堂上動態(tài)生成。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”,同時也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”,讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。xx老師的講稿中以自己的公開課為例為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點和思路,從而使我認識到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性。為了有效地開展課堂教學(xué)活動,完成計劃中的教與學(xué)的任務(wù),在上一堂課之前,我們要深入研究教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計活動,完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真實的課堂教學(xué)中,要因地制宜、因情制宜,隨時調(diào)整課前的預(yù)設(shè),即時創(chuàng)造、即興修改,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。

培訓(xùn)的最后一天,x主任還是給我們講解什么是說課、如何說課等等。具體的內(nèi)容我無須重復(fù),我就說課談?wù)勛约旱恼J識:

1、說課有利于提高教學(xué)教研活動的實效;

2、說課有利于提高教師備課的質(zhì)量;

3、說課有利于提高課堂教學(xué)的效率;

4、說課有利于提高教師的自身素質(zhì)。

同時,在x主任給我們介紹說課的程序時,我個人覺得說課也應(yīng)該有一些原則:

1、說理精辟,突出理論性;

2、客觀再現(xiàn),具有可操作性;

3、不拘形式,富有靈活性。

另外,我個人認為說課要注重科學(xué)性、創(chuàng)新性、實效性。做到教材分析正確、透徹;學(xué)情分析客觀、準(zhǔn)確,符合實際;教學(xué)目的符合大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際;教法設(shè)計緊扣教學(xué)目的、符合課型特點和學(xué)科特點、有利于發(fā)展學(xué)生智能,可操作性強。同時,還要樹立創(chuàng)新的意識和勇氣,說出新的思路和方法,使聽者有所啟示和收益。

這次培訓(xùn)是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)"的深層改造,自己在學(xué)習(xí)中通過反思,結(jié)合教育實踐,明確了教育的方向、目的,找到了實現(xiàn)目的的方法技巧,這是一次成功的學(xué)習(xí),勝利的學(xué)習(xí),希望市教研室能夠給我們一線教師多提供一些這樣的學(xué)習(xí)機會。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇十五

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的主陣地,也是對學(xué)生進行思想品德教育的主渠道。因此,我們的數(shù)學(xué)不能遠離生活,不能脫離現(xiàn)實。這是當(dāng)前教改的一大精髓,這就要求我們在備每一節(jié)課前,都要想到這些知識與哪些實際例子有聯(lián)系,生活中哪些地方使用它。盡量做到能在實際情境中用學(xué)生喜聞樂見的例子,來替代枯燥的例題;能動手操作發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的,就讓學(xué)生拼-分-畫-擺-說;有模仿再現(xiàn)實際應(yīng)用的練習(xí),就與書本練習(xí)題配合使用,總之,“從生活中來,到生活中去”。

例如:在教學(xué)“圓的認識”時,先讓學(xué)生舉出生活中的圓形物體,讓學(xué)生感知“圓”,再通過多媒體演示幾只猴子騎著三角形、長方形、正方形、梯形、圓形等輪子的自行車賽跑的情景。開始讓學(xué)生猜測,誰跑最快,然后媒體演示賽跑過程。結(jié)束時,問學(xué)生為何騎圓形輪子的猴子跑第一,讓學(xué)生弄清自行車的輪子為什么做成圓形的道理,讓他們感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有用,自發(fā)產(chǎn)生一種探索興趣,萌發(fā)出一種“自我需要”的強烈求知欲,樂于創(chuàng)新。讓學(xué)生進一步懂得學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識與技巧,不但來自于輕松淺顯的課堂,還來自于周圍的生活實際。

小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ),是孩子們一生中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。如何在孩子們面前展示出一個五彩繽紛的數(shù)學(xué)世界,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)變得生動有趣,讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛數(shù)學(xué),主動地用數(shù)學(xué)。我認為關(guān)鍵是要加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,把抽象陌生的數(shù)學(xué)變成具體的感受和體驗,讓數(shù)學(xué)知識直觀化。只有當(dāng)數(shù)學(xué)不再板起面孔,而是與孩子們的生活實際更貼近的時候,他們才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,才會進入學(xué)習(xí)的角色,才會真正感受和體驗數(shù)學(xué)的魅力與價值,增進理解和應(yīng)用的信心。

在教學(xué)中,要注意從學(xué)生熟悉的生活原型入手,喚起他們已有的生活經(jīng)驗和內(nèi)心感受,使學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的`強烈需求。例如:在教學(xué)《比高矮》這部分內(nèi)容時,我是這樣導(dǎo)入的:課前教師故意把黑板擦放在黑板上方的邊框上,一上課教師故作驚奇的說:“咦,黑板擦怎么跑得那么高,誰愿意幫我把它拿下來?”上來拿的學(xué)生由于個子矮,夠不著,他就跳起來很吃力地夠著拿,還是夠不著。老師微笑著說:“還是讓我來拿吧。”老師一伸手就拿下了黑板擦。并問:“同學(xué)們,剛才為什么他很費力也拿不到,而我這么容易就成功了呢?”學(xué)生紛紛發(fā)言……師生再次比高矮,并引導(dǎo)學(xué)生用完整的語言表達。

這樣的導(dǎo)入設(shè)計很新穎,體現(xiàn)了新理念、新教法,讓學(xué)生在一片歡笑聲中理解了比較高矮的重要性。在具體的實踐活動中感受到了學(xué)習(xí)的快樂,激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。

翻開數(shù)學(xué)新教材,映入眼簾的是五顏六色的圖畫,生動有趣的故事,憨態(tài)可掬的動物,深受歡迎的卡通,這不僅僅給枯燥的數(shù)學(xué)賦予了生命,更為我們教師的教學(xué)設(shè)計提供了豐富的資源。我在實際教學(xué)中感到:教師、學(xué)生拿著實物走進教室,動口、動手創(chuàng)設(shè)一個個比較真實的情境,學(xué)生能更快地進入學(xué)習(xí)角色,產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)興趣,使數(shù)學(xué)知識更具生活性和趣味性。例如:在教學(xué)《貨比三家》時,我利用了書上買文具的情境圖,讓幾個學(xué)生戴上頭飾,分別扮演售貨員、淘氣、笑笑,然后他們碰面開始了對話:……涉及到三個小數(shù)的大小比較,淘氣和笑笑根據(jù)同學(xué)們的建議,買到了自己滿意的文具。同時,我利用學(xué)生的表演,處理了“個體學(xué)習(xí)”與“合作學(xué)習(xí)”的關(guān)系,使學(xué)生在具體情境中既愉快地學(xué)習(xí)新知,又實際感受到了數(shù)學(xué)的魅力與價值。

學(xué)生的應(yīng)用意識主要表現(xiàn)在“認識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學(xué)信息、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應(yīng)用;面對實際問題時,能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)知識和方法尋求解決問題的策略;面對新的數(shù)學(xué)知識時,能主動地尋找其現(xiàn)實背景,并探索其應(yīng)用價值。”(數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但要弄清課堂所提的問題,掌握現(xiàn)成的數(shù)學(xué)知識和技能,而且會運用課堂的方法有意識地認識周圍的事物,理解并處理有關(guān)問題,使所學(xué)知識成為與生活和社會有密切聯(lián)系的內(nèi)容,真正做到數(shù)學(xué)“從生活中來,再用之于生活”。在這方面,教師要充分做到學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的引導(dǎo)者、合作者。

例如,學(xué)了“統(tǒng)計知識、價格與購物計算、長度、面積、體積、容積”等測定后,我們要盡可能提供給學(xué)生實際操作的機會,引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)用之于生活,我們可以讓學(xué)生量一量教室的長、寬;量一量黑板、課桌、書本的長和寬;量一量家具的長和寬、爸爸媽媽的身高;測一測爸爸媽媽的體重;算一算逛街所購貨物的價格等,在“用數(shù)學(xué)”中,體驗所學(xué)知識的作用,更大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生解決問題的內(nèi)力,又使學(xué)生從中品嘗到學(xué)以致用的樂趣。

“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為了實現(xiàn)這一新的教育理念,教師不僅要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,還要學(xué)會尊重贊賞每一位學(xué)生。如“你對這一點的看法很獨特。”“你說的這一點很有道理。”要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“標(biāo)新立意”和“閃光點”,及時鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感。“教”要服務(wù)于“學(xué)”。課堂小天地,學(xué)習(xí)大舞臺,教學(xué)求方法,師生求發(fā)展,真正做到把課堂還給學(xué)生。教師要懂得利用數(shù)學(xué)課堂提供的空間和舞臺,充分體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關(guān)系,采取有效的教學(xué)手段和對應(yīng)措施,使教學(xué)過程成為學(xué)生自我探索、自我創(chuàng)新的過程,不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,達到全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的目的。

總之,新課程、新理念將時刻沖擊著我們的頭腦,沖擊著我們的課堂,為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來許多新的思考。面對新課改我們都要經(jīng)歷探索、實踐、反思、創(chuàng)新的過程。因此,我們要真正地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地駕馭教材,不斷地給自身“加油充電”,并將這些細節(jié)體現(xiàn)在每一個教學(xué)活動中,才能使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)產(chǎn)生實質(zhì)性的變化。

教學(xué)來源于生活,是生活中關(guān)于數(shù)與形的提煉和抽象。小學(xué)生數(shù)學(xué)的認知結(jié)構(gòu)的形成,首先必須依賴于生活實踐活動。現(xiàn)實生活是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點。

現(xiàn)實的學(xué)習(xí)情境可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,使其產(chǎn)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,并主動參與教學(xué)活動。春游是一件足以使孩子們快樂的事情。面對著低年級的孩子,老師提出的問題是:“要去春游了,你們想做的第一件事是什么?”孩子們異口同聲:“到商店去買吃的!”于是,一場別開生面的購物方案設(shè)計開始了。孩子們興趣盎然,紛紛設(shè)計著方案,計算著錢數(shù),在有趣的活動中體驗著數(shù)學(xué)的價值和學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)春游購物方案設(shè)計在孩子們的興奮之中落下帷幕時,老師做了簡單的小結(jié):“同學(xué)們,你們?yōu)榇河钨徫镒龀隽瞬煌桨傅倪x擇,其實,大家說的、做的、算的都離不開兩個字,那就是‘?dāng)?shù)學(xué)’!”孩子們恍然大悟:原來數(shù)學(xué)就在我們身邊,生活中處處有數(shù)學(xué)。

練習(xí)是使學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的重要手段。課堂練習(xí)設(shè)計要充分地利用學(xué)生好奇愛動、爭強好勝的心理,適時地安排一些游戲的練習(xí),增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,是促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考的內(nèi)在動力。學(xué)生樂學(xué),才能啟動內(nèi)在動力,主動積極地參與教學(xué)過程,獲得知識,最終入心。這就要求教師在設(shè)計課堂練習(xí)的時候,認真研究教材,把握教材的知識結(jié)構(gòu),挖掘教材的智能因素。在設(shè)計練習(xí)題時,必須改變以往那種枯燥單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù),應(yīng)注重所設(shè)題目的趣味性。在講解新知識之后要安排鞏固練習(xí),即通過提問、扮演等形式,及時了解各類學(xué)生對新知識的理解程度,其目的是讓學(xué)生在鞏固練習(xí)中加深理解、消除疑難,力爭使新知識當(dāng)堂消化。

心理學(xué)的試驗表明,刺激物的變化可以引起學(xué)生的注意和興趣。因此,教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,巧妙變式練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強烈興趣,并營造良好的課堂氣氛,使學(xué)生的練習(xí)效果進入最佳狀態(tài)。

如教學(xué)“倍數(shù)和約數(shù)”時,老師拿出數(shù)字卡片說:“是2的倍數(shù),2除外的同學(xué)請離開教室。”“有約數(shù)3,3除外的同學(xué)請離開教室。”……一直到只剩1和其他一些質(zhì)數(shù)為止。這時,剩下的這些學(xué)生坐不住了,老師:問怎么辦?有的學(xué)生說:“老師,你說既有約數(shù)1又是1的倍數(shù)的同學(xué)離開教室,我們就可以離開了。”這樣練習(xí)設(shè)計鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識,又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氣氛,增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,取得了良好的練習(xí)效果,體現(xiàn)了學(xué)生對新知識的“認識、鞏固、加深和發(fā)展”的過程。課堂練習(xí)不能只重數(shù)量而輕質(zhì)量,要在“精”和“趣”字上下工夫。

興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)可起到定向、持續(xù)、內(nèi)驅(qū)和強化的作用,提高練習(xí)的趣味性,寓練寓樂,練中生趣,不僅可以減輕學(xué)生的心理負擔(dān),而且能夠變“被動學(xué)習(xí)”為“主動學(xué)習(xí)”,有效地提高練習(xí)質(zhì)量,增強效果,真正達到練習(xí)的目的。

興趣是最好的老師,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師如果注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),給學(xué)生營造快樂的教學(xué)情境,創(chuàng)造一個和諧的師生關(guān)系與輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,采用靈活多變的教學(xué)方法,讓學(xué)生從做中學(xué)、學(xué)中用,學(xué)生就會學(xué)得主動、學(xué)得輕松。

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:教學(xué)不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,而且應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強調(diào)從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),將生活情景數(shù)學(xué)化,將數(shù)學(xué)生活化,增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。這就要求我們在課堂教學(xué)中精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,誘導(dǎo)學(xué)生積極參與,讓學(xué)生處于激情狀態(tài)。在課堂教學(xué)中尤其要注重情感因素,激發(fā)學(xué)生的思維熱情,要充分尊重學(xué)生的人格,關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,做到師生融洽,情感交流,營造一個民主、平等、和諧的氛圍,使認知和情意兩個領(lǐng)域有機結(jié)合,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇十六

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生學(xué)有價值的知識,有實用性的知識,促使學(xué)生的發(fā)展,提高課堂教學(xué)的有效性。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益。實行高效課堂是給學(xué)生一個自己的舞臺,給老師一種新的希望,給學(xué)校一個更美好的未來。對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)有以下幾點反思:

1、情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)目的明確。

每一節(jié)課都有一定的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中及時引導(dǎo)學(xué)生從情境中運用數(shù)學(xué)語言提煉出數(shù)學(xué)問題。如果是問題情境,教師提出的問題則要具體、明確,有新意和啟發(fā)性,不能籠統(tǒng)地提出諸如"你發(fā)現(xiàn)了什么"等問題。

2、教學(xué)情境應(yīng)具有一定的時代氣息。

當(dāng)今的信息社會里,學(xué)生可以通過多種渠道獲得大量信息,教師創(chuàng)設(shè)的情境也應(yīng)具有一種時代氣息。

以學(xué)生的自習(xí)課時間和其他時間內(nèi)通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí),來提高我們的課堂效率,導(dǎo)學(xué)案起到非常明顯的作用。我們的數(shù)學(xué)課堂正是通過:基礎(chǔ)知識填空的完善、典型例題的學(xué)習(xí)、課堂同步練習(xí)的訓(xùn)練、幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新課、解決新課中的大部分簡單問題,把以往學(xué)生在課堂上的任務(wù)放在課下課前提前解決,讓學(xué)生帶著問題聽課,經(jīng)過這么長時間的的推行,覺得效率還是不錯得。

力求從學(xué)生熟悉的生活情景與童話世界出發(fā),選擇學(xué)生身邊的、感興趣的數(shù)學(xué)問題,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機,使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要不失時機創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,激發(fā)探索新知識的積極性,主動有效地參與學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)的核心是調(diào)動全體學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)全過程,使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、和諧地發(fā)展。教師要發(fā)揮組織者、引導(dǎo)者、點拔者的作用,帶動學(xué)生的主體性、主動性,讓學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)。放手讓學(xué)生獨立思考,展示學(xué)生個性,從而使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)真實高效。

1、課前展示應(yīng)該在上課之前安排某一個同學(xué)根據(jù)本節(jié)課的需要,有針對性的安排學(xué)生進行激情展示。若需要激趣,可安排學(xué)生介紹歷史人物、故事等;若學(xué)生有能力可說突破難點,可安排學(xué)生有梯度的復(fù)習(xí)需要的知識等。

2、學(xué)生課堂激情研討:讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),帶著問題對課文進行預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是"學(xué)案教學(xué)"的重要環(huán)節(jié),而問題設(shè)計的好壞也直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)完成的狀況。上課學(xué)生對問題的激烈討論,更能知識能條理化、系統(tǒng)化和整體化,同學(xué)間互相幫助,增進學(xué)生間的感情,與此同時,在講題中,學(xué)生更能找到自信。

3、課堂展示,讓學(xué)生在有限的黑板空間,使學(xué)生能很好的表現(xiàn)出書寫功底和概括能力。

4、激情點評,最好是脫稿,此環(huán)節(jié)讓學(xué)生有了對題相應(yīng)的知識點有了更深刻的印象,在講的過程中做到條理清晰,環(huán)節(jié)明確,達到對題的方法的總結(jié)和對知識點的歸納。鍛煉了學(xué)生的語言表達能力,概括能力。增強學(xué)生得自信心和勇氣,使學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣。

"教無定法,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)"。一堂課不會十全十美。我們自己每上一節(jié)課,都要進行深入的剖析、反思,對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結(jié),找出有規(guī)律的東西,在不斷"反思"中學(xué)習(xí)。促進課堂教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果也一定會更好。

總之,對于高校課堂我雖然也抱有過懷疑的態(tài)度,也怕學(xué)生雖然上課討論的很積極,不知道他們是否真正能融入到新課堂中,是否真正的討論過導(dǎo)學(xué)案中的問題。但是經(jīng)過實踐,我如釋重負,學(xué)生的整體水平不但沒有下降,還稍有提高。另外,改革就難免有這樣或者那樣的問題,比如導(dǎo)學(xué)案的編寫我自己還有很多困惑的地方;課堂上一些問題解決課、鞏固練習(xí)課、回歸復(fù)習(xí)課具體操作還有很多瑕疵和不足;一些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還沒有提高上來;怎么能讓那些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生更加喜愛學(xué)習(xí)并幫助那些積極性不高的同學(xué)等等很多問題。但是我相信,既然有了好的開端,我就會一如既往的努力下去,只要有努力就有收獲。

小學(xué)數(shù)學(xué)崗教師心得(專業(yè)17篇)篇十七

為期五周的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了,如果要說學(xué)習(xí)體會的話,那就是學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法,解決了一些在教學(xué)中的困惑,受到了較大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識,同時也是上了一堂很好的人生課,感覺受益匪淺,收獲頗豐。

1、要懂得欣賞與愛的藝術(shù)。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子,才會贏得孩子們的愛與尊敬,“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛,生動、幽默的講解,新穎、獨特的教學(xué)方式。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的.笑聲,亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛,下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情,就是對教學(xué)的評價。要讓孩子們真正的喜歡,真正地想要學(xué)習(xí),真正的想要跟隨老師進入那奇妙的知識殿堂。

2、營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,數(shù)學(xué)教學(xué)中,要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中,逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生,形成與發(fā)展的過程,獲得積極的情感體驗。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機和好奇心,培養(yǎng)他們的求知欲望,促使他們的思維進入狀態(tài),并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感,使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效、自信、成功。

3、給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到:先嘗試后講解,先猜想后驗證,先獨立思考,再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納,從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動力,獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練,而不能只盯著眼前,如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性,將會取得事半功倍的成效。

培訓(xùn)結(jié)束了,我感到自己身上的壓力變大了,因為小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)美感等品質(zhì),才能將數(shù)學(xué)知識生動形象地傳授給學(xué)生,以達到教學(xué)的高效率。而要想不被淘汰出局,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

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“哎呦,又要搞衛(wèi)生,真是煩死人了!”一聽說又要搞衛(wèi)生,我不禁哀嚎起來。可抱怨歸抱怨,我不得不拿起掃把,開始了我的工作。“角角落落都要掃,一丁點兒灰塵都不能有!”
英語是一項需要不斷練習(xí)和實踐的技能,只有通過實踐才能真正掌握它。以下是一些英語學(xué)習(xí)中遇到困難和解決方法的實例分析,希望對大家的學(xué)習(xí)有所啟示。作文時間彈性很大,發(fā)
參考范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中存在的不足和需要改進的地方。現(xiàn)在,讓我們一起來看看小編為大家精心挑選的一些范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
通過撰寫社會實踐報告,我們可以將自己的實踐體驗與理論知識相結(jié)合,進一步提升綜合能力。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文,供大家參考和借鑒。實習(xí)是一個重要的實
活動策劃可以通過制定詳細的活動方案和預(yù)案來提前應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和風(fēng)險。活動策劃是一項復(fù)雜而又有挑戰(zhàn)性的工作,需要我們有足夠的經(jīng)驗和專業(yè)知識,才能夠勝任。如何規(guī)
優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者共鳴,喚起他們內(nèi)心深處的共鳴和思考。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。在這個漫長的暑假里,我看了很多有趣的書籍
活動策劃旨在通過科學(xué)的組織和策略,使活動能夠有效地傳達信息、提升品牌形象和滿足參與者的需求。創(chuàng)業(yè)項目的活動策劃范文,幫助你規(guī)劃和推廣你的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目。
辭職信需要簡潔明了地表達個人離職原因和對公司的感謝,以保持良好的職業(yè)形象。以下是一些各個行業(yè)的辭職信樣本,希望能夠為你的離職提供一些思路。尊敬的經(jīng)理:您好!我很
培訓(xùn)心得體會有助于梳理培訓(xùn)內(nèi)容,形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)框架。以下是一些成功學(xué)員的培訓(xùn)心得體會分享,讓我們一起來聽聽他們的心得和體會。在xx區(qū)教育局的精心組織安
寫月工作總結(jié)時,要注重具體事例和數(shù)據(jù),以證實自己的工作成果和貢獻。在下面,小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。金華鎮(zhèn)幅員面積35。25平
活動策劃需要考慮風(fēng)險管理,制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,以應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。以下是小編為大家收集的活動策劃范例,供大家參考和借鑒。。為了更好、更深入地開展“_”普法
作為一份重要的工作記錄,月工作總結(jié)有助于建立個人職業(yè)發(fā)展檔案,為未來的職業(yè)發(fā)展和晉升提供有力的支持。只有不斷學(xué)習(xí)和借鑒,我們才能寫出更加出色的月工作總結(jié),下面是
教師總結(jié)可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題,提高教學(xué)質(zhì)量。我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍┙處熆偨Y(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家的教學(xué)工作有所幫助。20xx年夏天
優(yōu)秀的作文不僅要求語言準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng),還要有一定的文采和修辭手法的運用。小編為大家找到了一些優(yōu)秀作文的片段,歡迎大家一起來欣賞和思考。一直以為初中三年生活永遠那
在編寫教案時,教師還應(yīng)該考慮到不同學(xué)生的差異性,并提供相應(yīng)的教學(xué)策略和輔導(dǎo)措施。以下是一些針對一年級學(xué)生的教學(xué)方案,希望能給您的教學(xué)提供一些參考。春雨本身是無色
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作表現(xiàn)進行客觀的評估和反思。以下是一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的月工作總結(jié)范文,希望能夠為大家寫作提供一些啟發(fā)。20xx年我局在縣委、縣
通過寫優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力,提高自己的綜合素質(zhì)。通過閱讀優(yōu)秀的作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和才思的培養(yǎng)方法,以下是一些值得參考的作
優(yōu)秀作文應(yīng)該在題材選擇上有獨特性和廣度,能夠引發(fā)讀者的興趣和好奇心。在這里,小編向大家分享了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。人在生活中,一定會享
制定教學(xué)工作計劃需要考慮教材的內(nèi)容和教學(xué)進度,合理安排學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級5,6班的數(shù)
在國旗下發(fā)表講話,我們要表達對祖國發(fā)展的期望和對民族復(fù)興的堅定信念。請大家聆聽一下我為你們精選的幾篇國旗下講話稿,相信它們會給你們帶來些許思考和感動。
小班教案的設(shè)計應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動手能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的小班教案范文,供教師參考和借鑒。活動設(shè)計背景:吹泡泡是幼兒
優(yōu)秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點獨特,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。張老師是教我們語文的,外表很坦然,好像
教學(xué)工作計劃是教師根據(jù)學(xué)科教材和學(xué)生的實際情況制定的,具有實用性和可操作性。教學(xué)工作計劃的編制過程中,教師還需要與同行進行經(jīng)驗分享和交流,互相借鑒和提高。
工作計劃書是對未來一段時間內(nèi)工作目標(biāo)、任務(wù)和計劃的詳細闡述,是實現(xiàn)工作目標(biāo)的重要依據(jù)。不同行業(yè)和組織的工作計劃書可能會有所不同,但大致的結(jié)構(gòu)和要點是相似的。
通過閱讀范本,我們能夠更好地理解和掌握某個文體的規(guī)范要求,從而提高自己在這個領(lǐng)域的表達能力。希望大家在閱讀這些范例的同時,能夠保持批判性思維,不拘泥于固定的模式
教學(xué)工作計劃的制訂需要教師綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析和教學(xué)環(huán)境等因素進行評估和決策。教學(xué)工作計劃范文一:在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識
范本從不同角度展示了各類作品的寫作風(fēng)格和特點,可以拓展我們的思維和寫作能力。7.以下是小編為大家搜集的一些范文范本,這些范文在結(jié)構(gòu)、語言和內(nèi)容方面都有著獨到之處
教學(xué)工作計劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求進行個性化的設(shè)計,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。想要制定一份高質(zhì)量的教學(xué)工作計劃?不妨先看看小編為大家找來的教學(xué)計劃范文吧。
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的體驗、領(lǐng)悟和感悟所進行的總結(jié)和概括,它能夠幫助我們更好地認識自己,提升自己的思考和反思能力,我想我們都應(yīng)該寫下自己的心
發(fā)言稿需要在短時間內(nèi)給出明確、簡潔的觀點,讓聽眾快速理解我們的意圖。以下是一些歷屆演講比賽優(yōu)勝選手的發(fā)言稿,希望能對大家的發(fā)言寫作有所啟發(fā)和幫助。尊敬的各位來賓
月工作總結(jié)是對自己在這一個月工作時間的安排和利用情況進行總結(jié)的過程。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結(jié)范文,希望可以幫到大家。上半年,x財政金融工作在區(qū)委、區(qū)
優(yōu)秀學(xué)生積極參與學(xué)校和社會各類活動,展現(xiàn)出了良好的團隊合作能力。接下來是一些關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生的案例分析,讓我們一起探索成功的秘訣。的鐘聲敲響,意味著新的一年的到來。
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式,它通過獨特的結(jié)構(gòu)和精美的語言展現(xiàn)出其美感。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以借鑒別人的經(jīng)驗和技巧,從而提升自己的寫作能力。我:好!我:媽媽,您
中班教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動,使學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和有針對性。接下來,小編為大家精選了幾個中班教案范文,希望能給大家提供一些思路。2、活動中幼兒探
時間的流逝讓人感到無比匆忙,我們需要在有限的時間內(nèi)完成更多的事情。以下是一些利用三分鐘時間來提升自己的方法,希望對你有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,各位同事:下
優(yōu)秀作文不僅要具備正確的語法和連貫的句子,還需要有生動的表達和豐富的詞匯。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文文章,希望對大家有所幫助。俗話說的好啊!“臺上一分鐘
通過編寫教案,教師可以對教學(xué)內(nèi)容的層次、邏輯關(guān)系進行分析和理清,并對教學(xué)過程進行有序的安排。在下列初中教案實例中,你可以看到如何將課堂教學(xué)與實際生活和社會實踐相
教學(xué)工作計劃的實施需要教師精心準(zhǔn)備教學(xué)資源,組織好教學(xué)活動。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和借鑒。《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有
優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實反映,它能夠給人以啟迪和思考。接下來,讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達方式。那是一個美好的星期天,我決定給
英語在科技、商務(wù)以及國際交流方面占據(jù)重要地位,學(xué)好英語能夠為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。如果你想了解一些關(guān)于英語總結(jié)的經(jīng)驗和心得,不妨看看下面這些范文,或許會有所收
掌握英語可以讓我們更好地使用國際互聯(lián)網(wǎng),獲取更廣泛的信息資源。掌握英語需要大量的例句和語法知識,以下是一些英語學(xué)習(xí)的經(jīng)典范文和例句,供大家學(xué)習(xí)參考。
中學(xué)生演講稿是表達自己獨特想法和情感的重要途徑,它可以幫助中學(xué)生提升自信、表達能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。請大家仔細閱讀以下范文,并從中挑選出適合自己演講主題的內(nèi)容。
總結(jié)是對自身學(xué)習(xí)和成長的一種反思,可以幫助我們不斷進步。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和參考。時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期
工作報告可以幫助我們提升工作效率,找到工作中的短板并加以改進。看看這些精選的工作報告范文,或許能給您一些寫作的靈感和思路。隨著現(xiàn)代司法體系的不斷完善,案件改革工
自我評價不僅僅是在總結(jié)過程中進行,平時也可以適時對自己進行評估和反思。在寫自我評價之前,我們可以先了解一些成功的自我評價策略。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):您們好!我于20x
承包合同通常用于建筑行業(yè),確保承包商按時按質(zhì)完成工程項目。以下是一些承包合同的風(fēng)險提示和防范措施,希望對大家有所啟示。甲方:_______縣_______鄉(xiāng)__
畢業(yè)生即將離開校園,進入職場,他們面臨著更多的機會和責(zé)任。以下是小編為畢業(yè)生們整理的就業(yè)機會和招聘信息,希望能幫助你們找到理想的工作。大學(xué)在省內(nèi)算是一本大學(xué),我
技術(shù)工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)的技術(shù)工作進行概括和總結(jié)的一種書面材料。技術(shù)工作總結(jié):在技術(shù)研發(fā)過程中,積極參與行業(yè)交流活動,拓寬了技術(shù)視野。20**年的**月**日
通過班級活動,學(xué)生們可以結(jié)交更多的朋友,建立更廣泛的社交網(wǎng)絡(luò),為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的班級活動總結(jié)范文,請大家參考和借鑒。1、通過活動,讓學(xué)
人們的理想各不相同,可以是事業(yè)、家庭、愛情等各個方面。英國作家喬治·艾略特曾說過:“理想是人生靈魂的藍圖。”一起來看看他是如何總結(jié)自己的理想的。每個人的心目中都
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該完整,有明確的主題和層次感,通過開頭、發(fā)展和結(jié)尾的合理安排,使整篇作文內(nèi)容豐富、條理清晰。在這里,小編為大家推薦一些獲獎的優(yōu)秀作文范文,它們
教學(xué)工作計劃需要體現(xiàn)教學(xué)理念與方法論的貫通,有利于形成合理的教學(xué)體系。以下是小編為大家整理的幾個教學(xué)工作計劃范例,供大家參考。希望能給大家提供一定的幫助和借鑒,
教學(xué)工作計劃是教師根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況制定的一份指導(dǎo)性文件。接下來是一些成功教師的教學(xué)工作計劃范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、通過活動,幫助幼兒了解垃圾與人類
為了提高教學(xué)效果,教師應(yīng)該制定一個科學(xué)合理的教學(xué)計劃。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的教學(xué)計劃,希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。一、導(dǎo)入。課件出示:我的好朋友。看
優(yōu)秀作文具有獨立思考和創(chuàng)新觀點的特點,能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。青春的足跡:時光的河流滾滾向前,留下了一串串青春的足跡。有一次,教授向我們介紹阿米西人(amis
工作匯報應(yīng)該以事實為基礎(chǔ),避免夸大其詞或夸大成績,同時也要實事求是地反映存在的問題和困難。小編整理了一些優(yōu)秀的工作匯報范文,供大家參考和學(xué)習(xí),相信會對大家的工作
一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫作功底,體現(xiàn)作者的個性和風(fēng)格。優(yōu)秀作文是通過用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)緊湊、表達流暢等手法,使文章達到較高的水平。優(yōu)秀作文能夠通過生動
工作計劃書是組織或個人根據(jù)工作目標(biāo)和任務(wù)制定的一種書面計劃,主要用于規(guī)劃和安排工作的具體步驟和時間安排。它可以幫助我們合理安排時間,明確工作重點。如果你正在編寫
公司的所有權(quán)可以分割成股份,并可以通過股票交易進行轉(zhuǎn)讓。以下是小編為大家整理的公司市場營銷策略案例,供大家參考。三、對樓道保潔的具體要求:1、生活垃圾日產(chǎn)日清;
4.讀后感是讀者與書籍之間的對話,是表達個人情感和體驗的一種方式。6.希望大家在看完這些范文后,能夠有自己獨特的思考和感悟,并能夠?qū)⑵鋵懗梢黄实淖x后感。
活動方案的制定可以幫助我們更好地把握工作的重點和關(guān)鍵,提高工作質(zhì)量和效果。以下是一些經(jīng)典的活動方案模板,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。幼兒園多功能室。1、知
教師工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)的教育工作進行概括和總結(jié)的一種重要材料。教師工作總結(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣,希望能夠啟發(fā)和激勵大家在教學(xué)中不斷創(chuàng)新和進步。我被原錫南高中聘
發(fā)布通知前,我們需要認真審核內(nèi)容,確保信息準(zhǔn)確、全面,并正確使用標(biāo)點符號和語法規(guī)則。參考通知范文可以幫助我們更好地理解通知的結(jié)構(gòu)和語言特點,提高我們自己的寫作水
只有通過反復(fù)的修改和提高,我們才能寫出一篇真正優(yōu)秀的作文。小編為大家推薦了幾本關(guān)于優(yōu)秀作文寫作的好書,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。[知識目標(biāo)]認識防范侵害的必要
國旗下我們向英雄致敬,他們?yōu)閲业姆睒s和發(fā)展做出了巨大貢獻。國旗下,我們見證了中華民族悠久的歷史和文化底蘊,一起來回望一下。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家上
教學(xué)工作計劃是教師為了達到課程目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生能力,按照一定的教學(xué)步驟和策略而制定的指導(dǎo)性文件。小編為大家整理了一些實用的教學(xué)工作計劃范文,希望能夠幫助大家寫出更
自查報告可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步,促進個人或單位的發(fā)展。下面是一些經(jīng)典的自查報告范文,希望能夠為大家的寫作提供一些參考與借鑒。根據(jù)《衡陽市人民政府
優(yōu)秀作文的結(jié)尾通常給人耳目一新的感覺,能夠把握好情感和思想的變化。以下是一些老師點評的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。夜,寂靜;月,皎潔。清
畢業(yè)留言是對青春年華和成長經(jīng)歷的寶貴回憶和永恒紀(jì)念。小編為大家整理了一些精心挑選的畢業(yè)留言范文,希望能帶給大家一些啟示和寫作的幫助。1、長大,是為了更好地把握,
教師演講稿是教師們激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生思考的重要手段。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀的教師演講稿,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌SH愛的老師、同學(xué)們:大家好
實習(xí)報告是對實習(xí)過程中所面臨的問題、解決方案以及自身成長的回顧與總結(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的實習(xí)報告樣本,希望能夠給大家寫實習(xí)報告提供一些參考和指導(dǎo)。
安全演講稿是為了提高人們對安全問題的意識而準(zhǔn)備的一種演講文稿。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的安全演講稿范文,相信它們會給大家?guī)聿煌膯⑹竞退伎肌?/div>
自我鑒定是一個重要的學(xué)習(xí)方法,通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),我們可以提高自己的學(xué)習(xí)效果。以下是一些傳世經(jīng)典的自我鑒定范文,背后蘊藏著深刻的思考和反思,值得我們借鑒。
通過撰寫培訓(xùn)心得體會,我們能夠向他人分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟,達到共同成長和進步的目的。培訓(xùn)心得體會是在培訓(xùn)結(jié)束后對所學(xué)知識和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的重要環(huán)節(jié),它可
優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實,而且結(jié)構(gòu)合理,語言美觀,給人以良好的閱讀體驗。通過閱讀優(yōu)秀作文范文,可以提升自己的寫作素材和觀點的積累。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:每個人都
運用明確的語言和具體的事例,能夠使述職報告更加生動和有說服力。述職報告是對個人工作表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種書面材料,這是一種反思和總結(jié)個人職責(zé)、成就和不足的機會
工作心得體會的寫作過程可以促使我們思考和思維的深入,從而更好地發(fā)現(xiàn)和挖掘工作中的問題和改進空間。隨著社會的不斷發(fā)展,工作領(lǐng)域也在不斷變化,這些工作心得體會范文能
范本不僅僅是一篇樣品文章,更是一種可以參考和模仿的寫作風(fēng)格。接下來是一些優(yōu)秀的范文范本,供大家閱讀和學(xué)習(xí),希望能對大家的寫作起到一定的幫助作用。三年的中職生活似
自我介紹不僅僅是一種交流方式,更是一種展示自信和親和力的方式。下面是一些學(xué)習(xí)和掌握自我介紹技巧的方法和建議,希望能對大家有所幫助。二十八年前的驚蟄,當(dāng)一聲驚雷劃
在學(xué)生的求學(xué)過程中,可能會出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)的需求,轉(zhuǎn)學(xué)申請書能夠幫助學(xué)生表達自己的想法和意愿。閱讀轉(zhuǎn)學(xué)申請書的范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達方式。xx小學(xué)教導(dǎo)處
優(yōu)秀作文可以通過感人的語言、精確的描述和獨特的觀點,打動讀者的心靈。接下來,我將向大家分享一些獲得優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素和寫作技巧,希望對大家的寫作有所幫助。
主持詞還需要適應(yīng)不同類型和規(guī)模的會議,以滿足不同場合的需求。接下來,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一場精彩的舞蹈表演,讓我們一起感受舞蹈的魅力。師:親愛的老師們,可愛的小朋友
一篇優(yōu)秀的作文,不僅要有邏輯性,還要能夠在語言上給人帶來美的享受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的借鑒和啟示。我的爸爸是一位經(jīng)濟學(xué)
購銷過程中需要進行市場調(diào)研、制定銷售計劃、與供應(yīng)商談判采購條件等一系列操作。通過下面的案例分析,我們可以了解到一些購銷活動中的典型錯誤和教訓(xùn)。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同
合同協(xié)議可以規(guī)范雙方的行為,明確交付時間、支付方式等關(guān)鍵細節(jié)。如果您需要查閱合同協(xié)議的范本和樣例,以下是一些常見的文檔供您參考。甲方:公司項目部(以下簡稱甲方)
自查報告要求我們客觀公正地評估自身的工作表現(xiàn),并積極主動地尋找問題并加以解決。以下是小編為大家收集的自查報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為確保營養(yǎng)餐工程能夠安全、平
心得體會是我們對事物深入思考和探索后的得出的結(jié)論和認識。接下來的范文是一些優(yōu)秀的心得體會作品,內(nèi)容真實可信、觀點獨到,值得我們仔細閱讀和思考。4月20日我有幸參
學(xué)好英語不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了拓寬我們的國際交流和職業(yè)發(fā)展的空間。在這里,小編為大家推薦一些英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)指南,幫助大家規(guī)劃學(xué)習(xí)路線。
作者在優(yōu)秀作文中常常善于運用各種修辭手法,如比喻、夸張、對比等,以增強文章的說服力和感染力。如果你對如何寫一篇優(yōu)秀作文還有疑問,不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的范文
優(yōu)秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點獨特,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。接下來是一些優(yōu)秀作文的篇目,供大家閱讀,希望能夠得到啟發(fā)。過去月亮是圓的。事實上,在我的生活中,
畢業(yè)論文是對學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力的全面檢驗,也是學(xué)業(yè)上的一次重要里程碑。這里提供一些優(yōu)秀畢業(yè)論文的范文,供同學(xué)們參考和借鑒,希望對大家有所幫助。美術(shù)教育能夠促
在思想?yún)R報中,我們可以客觀地評價自己的表現(xiàn),找出優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。思想?yún)R報范文:立足本職、銳意進取,努力開拓創(chuàng)新,為公司的發(fā)展做出積極貢獻
優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。鵝蛋大家一定都吃過。不過,
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優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,它們用精妙的語言和獨特的觀點展示了寫作的魅力
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