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賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)

時間:2025-07-14 作者:LZ文人

讀后感是讀者在閱讀一本書、一篇文章或一部電影、電視劇之后對其所產(chǎn)生的個人感受和思考的表達。以下是一些讀者對文學(xué)作品情感共鳴的讀后感,值得一讀。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

今天,我讀了《賣火柴的小女孩》這一本書,我被這一本書的內(nèi)容深深地感動了。

這一本書主要講的'是:在一個寒冷的除夕之夜,一個光著腳丫,頭上沒有頭巾的貧窮小女孩在舊圍裙里包了不少火柴,讓別人來買。天越來越黑,也越來越冷,她不敢回家,因為她沒有賣掉一根火柴,也沒有掙到一分錢,爸爸會打她的。她只能在外面受凍,挨餓。多么可憐的小女孩,擦燃一根火柴,只能在火柴里看到烤鴨和圣誕樹。后來我想她肯定是餓極了,才擦然一根火柴暖和暖和自己的小手。所以,最后她只能跟著奶奶在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。

與小女孩相比我是多么幸福啊!我可以在學(xué)校里讀書,寫字,也可以和同學(xué)們盡情地玩耍,也可以在家里得到父母的關(guān)愛。每當(dāng)在過年或過節(jié)時,我就能和自己的哥哥姐姐弟弟妹妹一起吃飯,一起放煙花。我多么希望小女孩能來到我身邊,和我一起玩耍,一起寫字,讀書,一起茁壯成長!

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

《賣火柴的小女孩》這個故事主要講了在又黑又冷的大年夜里,一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴,不敢回家,最后凍死在街頭的事。揭露了資本主義的黑暗,表達了作者對窮苦人民遭遇的深切同情。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時,心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。是的,在貧富不均的資本主義社會,小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐,香噴噴的烤鵝,美麗的圣誕樹,這一切對小女孩來說都只能是幻想,根本就無法實現(xiàn)。

比起小女孩,我是多么幸福,從小到現(xiàn)在,我都吃飽穿暖,在家里,爸爸媽媽疼愛我;在學(xué)校,有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好!

讀了《賣火柴的小女孩》這個故事后,我似乎長大了,朦朧中懂得了什么……。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

我知道幸福的.味道是每當(dāng)放學(xué)回家,我就聞到從廚房里飄出來的飯菜香氣,就仿佛進入了一個溫暖的懷抱。菜端上桌,只嘗一口,就能夠感受到濃濃的甜蜜。

記得那一場雨,爸爸到小公園去接我。那天我走出本校門,雨突然下的特別大。于是,我一直小跑到小公園。突然,我不小心跑到了一處光滑的地方,一個趔趄,我險些摔倒。幸好有人在后面及時扶住了我,我一回頭,原來是爸爸!

爸爸關(guān)心地問我:“兒子,你沒事吧,你冷嗎?”

我回答道:“沒事,只是一不小心腳底滑了一下。”

就這樣,爸爸一路上只為我打著傘,可他卻并不在意雨水的洗刷,我心里想:“我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福,應(yīng)該從一點一滴的小事做起,發(fā)奮圖強,好好學(xué)習(xí),不讓父母來為我們操心。

其實幸福無處不在,它像空氣一樣飄來飄去,無影無蹤。幸福是無價之寶,懂得發(fā)現(xiàn)幸福、懂得感恩幸福的人才會擁有它。幸福無處不在,你只要認真探索,好好把握和珍惜它,它才會出現(xiàn)在你面前。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

在這一單元里,我們學(xué)了一些課文,是一些教我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會怎樣生存的課文,我讀的是安徒生寫的《賣火柴的小女孩》有感。這篇課文講的是一個小女孩的悲慘命運,讀后我們都很同情她。

課文講述了一個小女孩在大年夜晚被凍死的一個悲慘故事。課文講述了一個小女孩在大年夜的夜晚赤著腳走在大街上賣火柴,可一向都沒人買她的火柴。她穿過大街聞到了陣陣烤鵝的香味。由于她太冷了,在一座房子的墻角里坐了下來,蜷縮著身子。她擦然了五次火柴,都產(chǎn)生了五次不一樣的完美幻想。

第一次擦燃火柴時她看見了大火爐,想去取暖。從這一段里我讀出了小女孩渴望得到溫暖,她的手腳凍的通紅,但在我們平時的生活中我們都穿的很好,冷了就加,熱了就脫,我們不會像小女孩這樣凍的全身僵硬,瑟瑟發(fā)抖,而她卻連一雙能穿的鞋都沒有。

第二次擦燃火柴她看見了香噴噴的烤鵝向她走來,從那里我讀懂小女孩渴望得到食物。她看見了一大桌好吃的,嘴里必須流著口水。而我們平時并不會吃不飽,想吃什么爸爸媽媽都會幫我們買,每一天豐衣足食,并不要為吃不飽而感到十分的煩惱。每一天都會吃的很飽,不會像小女孩一樣整天挨餓。

當(dāng)她第三次擦燃火柴時她看見了美麗的圣誕樹,從那里我讀到了小女孩渴望得到歡樂,可見她的生活是多么的孤獨,不像我們平時天天都有小伙伴陪在我們的身邊,天天有說有笑,大家歡樂的生活在一齊,我們僅有歡樂的圍繞,孤獨與寂寞都離我們遠去。

當(dāng)她第四次擦燃火柴時她看見了她的奶奶,她渴望得到疼愛,生怕奶奶也消失了,于是她便又擦燃了第五次火柴,她渴望得到幸福。她想讓奶奶帶她走,小女孩是多么可憐,他連家人的疼愛都享受不到,平時我們在家被爸爸媽媽呵護著,生怕我們受到一點傷害,總把我們照顧的舒舒服服。可小女孩最終卻走向了一個沒有寒冷、饑餓,也沒有痛苦的地方——天堂。但僅有到了這個地方她才能脫離“苦海”,徹底的幸福。她就這樣在大年夜凍死在街頭。

我們?yōu)樾∨⒌谋瘧K命運而感到同情,她生活在那樣的痛苦生活中,不像我們生活在這樣的幸福的生活中,就這樣我們有時還不知足我們此刻的生活,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會滿足,應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的幸福生活。我們能生活在這么好的環(huán)境中健康歡樂的生長,我們已經(jīng)很幸福了,不會挨餓、挨凍,天天開開心心的和同學(xué)們在一齊。

我們?yōu)樾∨⒌谋瘧K生活感到同情,同時我們也要珍惜此刻的幸福生活。如果小女孩能到我們的生活中來我必須會給她很多吃的、喝的、穿的、玩的,讓她能跟我們一樣生活的幸福、歡樂。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

內(nèi)容。

“唉”多么可憐的小女孩!”我合上《安徒生童話》,眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影,心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜。

《賣火柴的小女孩》這個故事主要講了在又黑又冷的大年夜里,一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴,不敢回家,最后凍死在街頭的事。揭露了資本主義的黑暗,表達了作者對窮苦人民遭遇的深切同情。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時,心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。是的,在貧富不均的資本主義社會,小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐,香噴噴的烤鵝,美麗的圣誕樹,這一切對小女孩來說都只能是幻想,根本就無法實現(xiàn)。

比起小女孩,我是多么幸福,從小到現(xiàn)在,我都吃飽穿暖,在家里,爸爸媽媽疼愛我;

在學(xué)校,有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好!

一根渺小的火柴,照亮不了這個開闊的世界,但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候,她感受不到寒冷和饑餓,在她的眼前是一個五彩繽紛的世界。所以,我們沒有太多的悲傷獻給她。但是,這個世界的殘酷和冰冷,卻不能不讓我們深受震撼。除夕之夜,一個小女孩不得不走上街頭,赤著腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個不公平時代的最好見證。我們的同情心和善良,在這里得到滋潤和洗禮。一個高尚的人,應(yīng)該具備這樣一種基本的美德:幫助那些需要幫助的人,幫助那些比自己弱小的人。可是,我們有多少人的手里有那樣一根火柴呢?而這個一無所有的小女孩,卻用她微薄的渴望和夢想幫助了我們。

讀了《賣火柴的小女孩》這個故事后,我似乎長大了,朦朧中懂得了什么……。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生寫的一篇童話故事。橙子在此整理了《賣火柴的小女孩》讀后感,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

賣火柴的小女孩,你的命運是多么悲慘啊!我慢慢地合上了《安徒生童話》,眼前情不自禁地浮現(xiàn)出這樣一幅場景。

在一個飄著鵝毛大雪的平安夜,本是全家圍著火爐歡歌笑語的時候,賣火柴的小女孩卻穿著單薄的衣服,赤著雙腳,在大街上瑟瑟發(fā)抖。她想念遠在天堂的奶奶,她需要熱乎乎的食物,而她的身邊卻只有幾根賣剩下的火柴。她點燃了火柴,這微弱的熱光給了她溫暖和希望,帶著她向那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方飛去。小女孩的生命凋謝了,但愿她已經(jīng)來到天堂,和她的奶奶團聚了吧。

我掩卷沉思。比起賣火柴的小女孩,我們的生活真可以說是豐衣足食。冬天,媽媽為我套上厚厚的羽絨服,生怕我凍著;想吃什么,去超市隨心所欲地挑,牛肉干、薯片、巧克力應(yīng)有盡有。每當(dāng)我生病時,更是全家出動,急急地送去醫(yī)院打針、吊水。可就是這樣的生活,我們這些小皇帝有時還不滿足,還要鬧脾氣,實在是太不應(yīng)該了。

賣火柴的小女孩,如果能來到我們新中國,那該多好呀!我一定會把所有的好東西和她一起分享的。

1發(fā)生在小女孩身上的那一幕幕不幸的事總浮現(xiàn)在我腦海里。

故事大意是這樣的:在圣誕夜里,人們匆忙回家,坐在暖爐邊,吃著豐盛的晚飯。一位小女孩赤腳在雪地里走著,看,她的小腳已被凍得又紅又腫。她不敢回家,因為沒賺到錢,怕爸爸打。萬般無奈之下,她擦亮了一根根火柴。第一次幻想到大火爐;第二次幻想到烤鵝;第三次幻想到一棵圣誕樹;第四次幻想到老祖母把把帶到了沒有寒冷和悲傷的地方——那就是天堂。第二天,人們發(fā)現(xiàn)小女孩被凍死啦。

由小女孩那會兒聯(lián)想到現(xiàn)代,我們都過著豐衣足食的生活。糧食多得吃不完,有時還挑三揀四,這個不吃,那個不喝,想起來真對不起父母。父母盡心全力養(yǎng)育我們,是因為他們想讓未來的我們生活更美好。

如果我可以扭轉(zhuǎn)時空,我一定把小女孩邀請到現(xiàn)代,讓她和我們一起快樂地學(xué)習(xí),一起幸福地成長。

今天,我們學(xué)了一篇課文——《賣火柴的小女孩》。我的心里感到了一種從未有過的痛。

2齡人,受到的待遇卻不同,我們吃飽、穿暖是理所當(dāng)然的,但在小女孩的眼中,那實在是無法實現(xiàn)的,多么可憐的小女孩呀!

可是,在點燃火柴的那一刻,她想象自己坐在火爐旁、吃著香噴噴的烤鵝,最終她走向了沒有饑餓和憂愁通往天國的小路,和奶奶一起,在天國幸福快樂地生活著。

珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活吧,我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不好好學(xué)習(xí),等什么呢?

----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)3。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

今天,我們學(xué)了一篇課文——《賣火柴的小女孩》。

我的心里感到了一種從未有過的痛。

在一個溫暖的、家家團圓的節(jié)日——大年夜,小女孩的父親把她無親地趕出了家門,讓她去賣火柴。

在下著鵝毛大雪的寒冷的街道中,出去也是穿著厚厚的毛衣和羽絨服,可她餓著肚子穿著單薄的破舊衣服,在大街上無力地叫賣著。

這么可憐的小女孩,卻沒有一個人買她的火柴。

更沒有人去同情她,可憐她。

同時也反映了資本主義社會的不平等和人們的冷酷、無情。

和我們社會主義社會相比,我們都是同齡人,受到的待遇卻不同,我們吃飽、穿暖是理所當(dāng)然的,但在小女孩的眼中,那實在是無法實現(xiàn)的,多么可憐的小女孩呀!

可是,在點燃火柴的那一刻,她想象自己坐在火爐旁、吃著香噴噴的烤鵝,最終她走向了沒有饑餓和憂愁通往天國的小路,和奶奶一起,在天國幸福快樂地生活著。

學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》這篇文章后,我深有感觸,課文的主要內(nèi)容講的是一位賣火柴的小女孩,她在大年夜里還在賣火柴,卻沒有一個人向她買過一根火柴。

而她又不敢回家,怕她的爸爸打她。

她在凍僵的時候,蜷縮在一個墻角,終于鼓起勇氣,擦燃了一根火柴,小女孩覺得自己的`面前是一個大火爐,但不一會兒,火柴就沒了;當(dāng)她擦燃了第二根、第三根,她又看到了噴香的烤鴨和美麗的圣誕樹。

當(dāng)小女孩擦燃了第四根的時候,她看見了最疼愛她的去世的奶奶。

她為了挽留住她的奶奶,于是趕緊拿出一大把火柴擦燃了,在強烈的光明中,小女孩和她的奶奶一起飛向了那個沒有饑餓、沒有寒冷,沒有痛苦的地方去了。

和小女孩相比,我是多么幸福啊!我長這么大,從來沒有體會過凍僵的感覺,我在學(xué)校里受老師的愛護和教育、同學(xué)們的關(guān)心和幫助;在家中我受爸爸媽媽的愛撫,我吃得飽,穿得暖,睡得足,每天都可以自由自在地玩耍和學(xué)習(xí)。

但這一切,小女孩可能連想都沒有想過。

所以我說,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福時光,從小就學(xué)好本領(lǐng),長大以后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強,不要再讓我們看見想賣火柴的小女孩這樣的孩子了。

我讀了安徒生的童話故事《賣火柴的小女孩》這篇文章,讓我淚流滿面,深深地感動著我的心。

那精彩的內(nèi)容時刻在提醒我:我多幸福啊!這篇文章講述了一個窮苦的小女孩在除夕夜光著頭赤著腳,穿著單薄的裙子在下著雪的大街上賣火柴,用輕柔的聲音說:請買我的火柴吧。

難道她不想在家里過節(jié)嗎?不想得到幸福嗎?

其實,她太想了,但是她卻做不到。

因為媽媽去世了,爸爸沒有工作,只好靠她賣火柴掙錢來維持生活,她的命運實在是太慘了。

她那小腳凍得發(fā)紫,但始終沒有人理踩她,手里的火柴一根也沒有賣出去。

她因為一根火柴也沒有賣掉,所以怕爸爸打她就不敢回家。

小女孩又冷又餓,只好坐在墻角,劃著一根又一根的火柴來取暖,似乎從火焰中看到了她從來沒看到過的景象,暖烘烘的火爐,香噴噴的烤鵝,美麗的圣誕樹,還有她心愛的奶奶這一切對小女孩來說都只能是幻想。

而我們擁有的一切都是現(xiàn)實。

第二天清晨,在一個墻角里躺著一個小女孩,跟著她的奶奶去了一個沒有痛苦的地方?天堂。

這個小女孩是多么可憐啊!每天都吃不飽,穿不暖,在那寒冷的除夕夜還得賣火柴,而我們呢,每天都享受著幸福和溫暖,在學(xué)校有老師的關(guān)心和教導(dǎo)、同學(xué)的幫助和快樂,在家有親人的疼愛和照顧,和小女孩相比,我們幸福多了。

我讀完《賣火柴的小女孩》懂得了要珍惜這來之不易的幸福生活,要好好學(xué)習(xí)用成績來報答老師和父母,也祝愿賣火柴的小女孩在天堂能幸福快樂!

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

這煙火是多么美麗啊!如果她的人生也那么美就好了!”我邊看著煙花邊感嘆道。今天是這一年中的最后一天——大年夜,但是這么開心的日子也沒能把我從悲傷中拉出來。因為在這天我不禁想起了安徒生爺爺寫的一篇故事里的女主角——賣火柴的小女孩,她就是在這一天默默死去的。

在除夕這天,一個小女孩赤著腳獨自走在大街上。她不敢回家,因為她今天連一根火柴也沒賣出去。她坐在墻角,五次擦燃了火柴,她感受到了溫暖,看到了食物,得到了歡樂,也得到了疼愛,但這一切卻只是她臨死前的幻覺。到了最后,她擦燃了一大把火柴,跟著奶奶飛向沒有饑餓、沒有痛苦的地方去了。她連和新年的太陽打一聲招呼的機會也沒有,人們看到的只是她那小小的冰冷的身體,誰也不知道她離世前曾經(jīng)看到了多么多美好的東西。

想到了這里,我就不禁想起自己的生活。天天過著衣來伸手,飯來張口的日子,要多幸福就有多幸福,想要什么就有什么。小女孩所渴望的溫暖、食物、歡樂、疼愛,我通通都擁有,但我卻身在福中不知福,從不懂得“知足”這個詞的含義。父母一有反對自己半個要求,我就會在心里埋怨。但是自從看了這篇故事以后,我才知道自己是多么幸福,多么快樂!和賣火柴的小女孩比起來,我要比她幸福一萬倍。

如果賣火柴的小女孩沒有死,而是生活在我們這里,那該多么美好啊!我們會給她溫暖,給予她食物和所有的幸福。但這是永遠不可能實現(xiàn)的一個愿望,因為在那個資本主義社會里,貧苦人民只有痛苦和不幸,那里的貧苦人民永遠都擺脫不了痛苦的悲慘命運!如果當(dāng)時那個小女孩生活在我們這個社會主義社會里的話,那她的人生將會非常幸福,不再悲慘。因為在我們這個社會的人不會見死不救,更不會嫌貧愛富。

“好美的煙花,是天女散花哩!”妹妹大聲對我說。我一看在那天空中瞬間爆發(fā)的煙花,我仿佛看見賣火柴小女孩和她的奶奶,她們正在爆開的煙花的蕊心中,幸福地擁抱著,她們已徹底地擺脫了痛苦,通往了幸福的彼岸。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

我看了《安徒生童話》,其中有一個故事《賣火柴的小女孩》深深地吸引了我,讀完的時候,我的眼淚忍不住掉下來,想想自己,生活在一個美好、幸福的家庭里,過著飯來張口,衣來伸手的日子,還一直不滿足于現(xiàn)狀。整天要這要那的,有時為了芝麻大小的事,就對爸爸媽媽發(fā)脾氣,真是太不應(yīng)該了,如果她和我一樣生長在新中國,一定也能像我一樣背著書包高高興興地上學(xué),坐在明亮的教室里聽老師講課,在除夕之夜里,她一定也能和爸爸媽媽一起吃團圓飯…我慶幸我是生活在幸福快樂的大家庭里,我是多么的幸福啊!有父母的疼愛,有老師的教導(dǎo),有同學(xué)的關(guān)心,使我們感受不到寒冷,無憂無慮。

賣火柴的小女孩讓我明白了許多道理,讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活。珍惜這幸福快樂的童年,好好地學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)本領(lǐng),去追求我們的理想。

讀賣火柴的小女孩后感

今天,我在翻書架的時候,無意中發(fā)現(xiàn)了一本賣火柴的小女孩,我就認真的看了起來。

講的是圣誕夜,一個小女孩提著火柴在街上買,一輛馬車把她的鞋撞掉了,一只不知道去了哪里,另一只在一個男孩手里,小男孩不給她,小女孩只好光腳走路。小女孩不敢回家,因為爸爸說火柴賣不完不準回家。小女孩擦亮一根火柴取暖,她看見了一個圣誕樹和一桌大餐,最后看見了奶奶,奶奶把他帶走了。第二天,人們發(fā)現(xiàn)了小女孩,她被凍死了,人們不知道她在火柴中看到的一切。

圣誕夜是人們團聚的時候,人們都想回家,而她卻回不了家。別人在吃圣誕大餐,她卻沒錢買飯,在寒風(fēng)中挨餓。別人在火爐邊烤火,她在大街上挨凍。別人在被窩里睡覺,她卻在大街上凍死了。命運對這個小女孩太不公平了。我有飯吃,有學(xué)校上,有零花錢,比書中小女孩好多了,我要珍惜現(xiàn)在的美好生活,好好學(xué)習(xí)。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

今天,我又讀了一遍《賣火柴的小女孩》,每次讀完,我都覺得很悲傷。

除夕的夜晚,寒冷的街頭,光著腳的小女孩因為賣不掉懷里的火柴,她不敢回家,也沒有吃的,真是又冷又餓又累。為了得到一點點溫暖,她在墻角里一次又一次的點燃了手中的火柴,透過明亮的火光,她看到了暖和的火爐、噴香的烤鵝和美麗的圣誕樹。可惜火柴熄滅的時候,這些美景全部都消失了,只剩下一根根用過的火柴和一堵冰冷的墻。最后在火光中出現(xiàn)的,是她日夜思念的奶奶,為了留住奶奶,小女孩點燃了手中的全部火柴。在一片光芒中,奶奶牽起了小女孩的手,在光明中越飛越高,飛到那沒有冰雪,沒有絕望,沒有傷心的天堂里去了。

如果小女孩真的和奶奶飛去了天堂,從此過著幸福快樂的生活,我也會為她高興,可是實際上,小女孩是在這個夜晚凍死了,誰也不知道,小女孩在臨死時感受到的那些幸福和快樂。

看完了這個故事,我心里非常難過,那些美味的大餐、溫暖的被窩、漂亮的禮物、和爸爸媽媽團聚的快樂,我們周圍每一個小朋友平時都能享受得到。白天我們?nèi)W(xué)校和小伙伴們一起學(xué)習(xí)和玩耍,晚上我們可以看電視玩游戲,周末我們還可以去上興趣班或者出去旅游。我們每一天都是那么幸福和快樂。和賣火柴的小女孩比起來,我們就像是生活在天堂一樣,我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

課文主要講了一個賣火柴的小女孩,在大年夜里產(chǎn)生了許多美好的幻想,最終在幻想中飛向了自己夢中的天堂。

在這篇課文中,最令我感動的是她看到奶奶時的情景。她是多么渴望得到親人的關(guān)懷與疼愛,但在最終都沒能實現(xiàn)這個愿望。現(xiàn)在,我們衣食無憂,是親人的掌上明珠,成了一位位“小皇帝”“小公主”,但還有許多人雞蛋里挑骨頭,不瞞家長對我們的關(guān)愛,認為家長這不對那不對。我們何曾想到過這些貧窮家庭中的孩子?他們也許和我們一樣大,甚至比我們小。他們生活得比我們艱苦,吃了上頓沒下頓,卻比我們懂事,比我們能干。

我們是多么幸福啊,有家人的呵護;有可口的食物;有數(shù)不盡的玩具;有漂亮的衣服;有知心的朋友。與那些苦孩子的生活相比,真是前者是在天堂,后者是在地獄啊,純屬天壤之別。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

這個故事主要講了一個小女孩兒因為家里窮,在又黑又冷的大年夜里賣火柴的凄慘情景。

哎,我合上書,深深地嘆了口氣……。

賣火柴的小女孩悲慘的境遇告訴我:我是多么的幸福啊!在這個世界上,有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子,我們有父母的疼愛,有老師的教導(dǎo),有同學(xué)的關(guān)心,還有一個溫暖的“被窩”在時刻溫暖著我們。

我們是幸福的,我們要珍惜這幸福快樂的童年,好好地學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)本領(lǐng),去圓我們五彩繽紛的夢!

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

對于每一個人來說,上帝是清醒而又糊涂的,因為上帝在清醒時給予了每一個人差不多規(guī)格的生命,但上帝在糊涂時卻給予了每一個人不同的命運。

幸福的人生和悲慘人生總是有著差距,而差距往往在于是不是能腳踏實地的去實現(xiàn)自己的夢想,就像賣火柴小女孩一樣。她出身貧窮,生命十分短暫,命運又十分悲慘,對此我表示同情。她在墻角里蜷著身子,不停地劃著火柴,通過火柴的光去幻想一些美好、快樂卻不可能的事,這些想象總能令她有所謂的“幸福”的感覺。當(dāng)然也不否定她在幻想中尋找幸福或快樂,但擁有成功的人往往是想了就做,通過努力想盡并用盡各種途徑去實現(xiàn)。而失敗的人卻恰恰相反,他們往往光只有幻想。

小女孩的確冷得不行了,才劃著火柴來取暖。小女孩的幻想,就如同這火花,一瞬間破滅了,留下的也許只有回憶。他沒賣掉任何火柴,她卻用光了所有火柴。我不是奢求她賣掉所有火柴,對于當(dāng)時黑暗的社會也是不可能的,我更不苛求女孩必須達到生活的最高境界,但她可以奮斗,可以努力去尋找買家,總不可能沒有一個去買她的火柴吧!但她最終還是泄氣了。她終究還是蜷縮著身子在墻角,一直擦著人生的希望,直至用盡。

她給了自己許多的希望,又一次一次把它捅破,她死了,沒有任何機會再去努力。但我們可以,我們是風(fēng)華正茂的學(xué)生,我們生長在這樣的時代,只要我們從小努力學(xué)習(xí),長大后帶著一身學(xué)識和才華,必定能立足于社會,無愧于父母!

所以我們得好好學(xué)習(xí),努力奮斗,抓住現(xiàn)在,腳踏實地做個實干家,用行動去實現(xiàn)心中的理想!《賣火柴的小女孩》這則故事讓我明白了一個哲理:人不應(yīng)光有幻想,更需要行動!

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

學(xué)了《賣火柴的小女孩》這課文,看著小女孩的情景,是多么的可憐,多么的悲慘!讓我久久不能平靜。

第一次看到火爐,第二次看到烤鵝,第三次看到圣誕樹,第四次看到奶奶,第五次看到奶奶把她帶走了,這都是幻想,一切不見了。最后,這個賣火柴的小女孩凍死在街頭。

讀了這篇文章,從賣火柴的小女孩的種種言行可以看出她對社會的不滿,為什么貧富會這么懸殊,為什么窮人只能得到寒冷和饑餓以及痛苦.而富人卻能得到溫暖,飽食和幸福.。也感受到了小女孩的悲慘命運。我多么希望小女孩能生活在我們這個大家庭。在這里她的生活再也沒有寒冷、饑餓、痛苦孤獨了,只有溫暖、食物、歡樂、愛撫和幸福。她也會戴著紅領(lǐng)巾和我們一起上學(xué)。

讀了這篇文章,我深深地感受到這社會主義大家庭里生活是多么幸福,多么的溫暖!我們要珍惜這幸福快樂的童年,好好地學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)本領(lǐng),去圓我們五彩繽紛的夢。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

這是一篇童話故事。故事里寫了一個可憐的小女孩,她在除夕之夜都不可以回家,要在外面賣火柴。

我看到小女孩劃起最后一根火柴的時候,熱淚盈眶。但是上天沒有讓她賣完火柴,還讓她死在了巷子的小角落里。

看到這一段,我已經(jīng)看不下去了。相比之下,我的家庭是多么溫馨、幸福,我有著非常要好的朋友,她卻沒有;我豐衣足食,她卻吃不飽,穿不暖;我可以上學(xué),學(xué)到知識,她也不可以。

女孩子死了,永遠走了。但讓女孩高興的是:火柴的最后一根,讓她見到了最親愛的祖母,她安心的投入了祖母的懷抱中。

這個故事告訴我們:要珍惜生活,珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

唉,多么可憐的小女孩!我合上《安徒生童話》,眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影,心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜。我不禁沉思起來。對于小女孩的悲慘生活,我深感同情,她擁有的只能是幻想,而我擁有的,一切都是現(xiàn)實。

圣誕節(jié)的晚上,小女孩被爸爸趕出家門賣火柴。小女孩赤著腳在街上走著,身上只穿著薄薄的衣服……但始終沒有人理踩她。她因為沒有賣掉一根火柴,小女孩不敢回家,小女孩又冷又餓,只好點燃一根火柴,幻想自己坐在一個暖烘烘的火爐面前……正當(dāng)她準備想靠過去時,火柴滅了,溫暖的感覺不見了,消失了。而我,還從未嘗到過挨凍的滋味兒。我冬天都穿著棉襖,而小女孩呢?她只穿著一兩件衣服,而且那時還下著鵝毛大雪。我感受到了資本主義的黑暗,作者對窮苦人民遭遇的深切同情。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時,心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。是的,在貧富不均的資本主義社會,小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐,香噴噴的烤鵝,美麗的圣誕樹,這一切對小女孩來說都只能是幻想。而我,從來沒有被餓的感覺困擾過,每頓飯都是豐盛的!而且最少還要二菜一湯!而她那卻是幻想,根本就無法實現(xiàn)。

于是,她又劃了一根火柴。這回她看到一棵掛滿小蠟燭及圣誕禮物的圣誕樹……但是火柴又滅了,圣誕樹也消失了。她沒有快樂,只有痛苦。而我,從小就生長在甜水中,哪一個節(jié)日,不是家長陪在身邊盡情地快樂呢!看看小女孩的父親,再想一想我的父母,他們每天都在辛苦地操勞著,他們早出晚歸的工作,掙錢來養(yǎng)家,供我讀書,培養(yǎng)我成為祖國的棟梁。父母依舊任勞任怨,有時甚至不讓我做家務(wù),對我百依百順,從不批評,更別說不讓我回家了。相反,晚點回家還會讓他們擔(dān)心。最后,小女孩在火柴強烈的光亮中,幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶,才感到有一絲絲的溫暖。她雖然有爸爸、媽媽,但他們卻無法給她關(guān)懷,小女孩多么可憐哪!而我呢,全家人對我的關(guān)懷是無微不至的!比起小女孩,我是多么幸福呀。從小到現(xiàn)在,我都吃飽穿暖,不僅有父母的關(guān)心,還有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好!

讀賣火柴的小女孩有感:如果小女孩生長在新中國,她一定也能像我們一樣,背著書包高高興興去上學(xué),坐在明亮的教室里聽老師講課;如果小女孩生長在新中國,在大年夜里,她一定和爸爸媽媽吃團年飯;如果小女孩生長在新中國,她一定會為祖國的迅猛發(fā)展感到驕傲。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

在我們的印象里童話都是美麗的,結(jié)局都是圓滿的。可是安徒生偏偏為我們呈現(xiàn)了這樣一個凄涼哀婉的故事——《賣火柴的小女孩》。

第一次知道這個小姑娘是在三十幾年前了,永遠記得當(dāng)時我哭了,記得自己的小小的內(nèi)心特別憎恨的就是那個搶走拖鞋的小男孩。后來自己當(dāng)了老師,一輪輪的教學(xué)一次次地讀到這個故事。居然每一次都會感動,每一次范讀都會哽咽。尤其是最近這次閱讀,讓我有了更為深刻理解。

其實對于賣火柴的小姑娘來說,寒冷和餓都不是最可怕的,我想,她沒有快樂,沒人疼愛是最令我心酸的了。去年,日本爆發(fā)了大地震,之前我國汶川也有過一次災(zāi)難。后來很多人都在談?wù)?012,那天我也看了大片《2012》。看著銀幕上那種要毀滅一切的災(zāi)難,看到那對在印度的夫婦面對滔天巨浪的態(tài)度的時候,我不禁扭頭看看正在玩著“魔法玉米”的公主。一個想法突然涌上了心頭,我想不管多大的問題,多大的災(zāi)難,其實能夠和自己在乎的人一起,我就什么都不怕!

在那樣的世界,小女孩的爸爸媽媽雖然給了他生命,卻并未帶給她快樂。這讓我想到了現(xiàn)在社會中的一些父母。其實條件好了,我們不用為吃喝發(fā)愁了,那教育呢?就在上周五,就在我們辦公室里,居然還有家長振振有詞地對老師說:“您甭管我們家的孩子了,我都不愛管他了!”這叫什么話?我馬上想起了那句俗語:養(yǎng)孩子墊圈!我想賣火柴的小女孩最終是在大年夜里凍死的。現(xiàn)代的父母們,在新社會的教育下,可千萬不要讓我們的孩子在高科技的年代餓死呀!

課文講完了,真心地希望這只是一個童話,或者說,讓這樣的故事只出現(xiàn)在童話里才好,就像灰姑娘的馬車一樣,現(xiàn)實世界里還是陽光燦爛更吸引人。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

除夕夜就要到了,四處放著煙花,但我的心久久沒有平靜,而是在心里默默的哭泣,因為《賣火柴的小女孩》這個故事還依然在我心里回蕩。

終于,她走了,在一個除夕夜,在一個美好的日子里走了,她跟著她奶奶飛到?jīng)]有饑餓,沒有寒冷的地方去了。我恨,我恨資本主義國家!恨資本主義國家的壓迫!恨資本主義國家的殘酷!讀到這殘酷的話語,我不禁攥緊了拳頭。

我真的希望那個沒有寒冷,沒有饑餓的地方是我們這兒啊!也多么希望我們能把她接到這兒來,可我這天真浪漫的想法是不可能實現(xiàn)的。

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

朋友,你讀過丹麥著名童話家寫《賣火柴的小女孩》嗎?當(dāng)我讀完,我才知道,資本主義社會是多么丑惡,同時也非常同情那個賣火柴的小女孩。

讀了這個故事,我感到很悲傷,賣火柴的小女孩她這么小年齡就被饑餓、寒冷奪走了生命。

“哎,多么可憐小女孩呀!”當(dāng)我讀到小女孩幾次想劃亮火柴幻想這一段時,我眼睛開始模糊、心情難以平靜。在貧富不均資本主義社會,“溫暖火爐、香噴噴烤鴨、美麗圣誕樹、慈祥老奶奶”,這對于一個資本主義社會小女孩來說,是遙不可及。

我和她一樣大小年齡,而我就可以無憂無慮生活學(xué)習(xí),與她相比我感覺到自己真幸福多了,再想到自己有時候還挑食,不喜歡吃飯就不愛吃了。穿衣服有時也挑三撿四,就喜歡穿新衣服。這樣想想真是不應(yīng)該啊。和小女孩相比,我是多么幸福啊!

我可以在寬敞明亮教室里讀書寫字,和伙伴們盡情地玩耍,有老師和同學(xué)們關(guān)心,爸爸媽媽疼愛,生活多么美好呀!

讀了這篇童話后,我深深感覺到社會廣義是天堂,多么希望賣火柴的小女孩能來到我身邊和我一起沐浴陽光雨露,一起茁壯成長!

賣火柴的小女孩孩讀后感(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

賣火柴的小女孩,我給她取名為秋蜜。秋天又寒又澀,蜜則又甜又暖。秋蜜,便是先澀后甜。因為她從被人輕視,到回到祖母身邊,從寒澀到甜蜜。

秋蜜孤獨,蕭瑟。她是一個聰明,天真的女孩,純真的心,幼稚的話語。和我們暗自皺眉。但殘忍的命運用毒手抓住她,狠狠丟給他殘忍的爸爸,又奪走最疼她的祖母。她又只好任由命運的折磨,在寒冰的冬天她在厚厚的雪中踏步,賣著沒人買的火柴。

澀寒,疲憊,時時不休地纏著她,似乎非讓她難受至高不休。她在冰澀的白薔薇上跳著蕭瑟的《悲喪》。寒冰,惜人。

最終,她走去天堂,走得莘福,歡欣。她在向日花上跳舞。歡慰舞曲,《天堂》!!溫暖,甜心。

到天堂后,她與祖母在天使的玫瑰上,跳起柔和的《天堂之城》。優(yōu)雅的歌聲傳遍人世,人也感受到天使的祝福,她讓痛灰灰地逃走,讓歡重返人世!

她是一個與命運搏斗的女孩兒,最后,她贏到生命!

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綜合實踐是一種對多方面知識和技能進行綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)形式。綜合實踐是新時代教育的重要組成部分,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和解決問題的能力。如何有效開展綜合實踐活
個人簡歷可以記錄個人的教育背景、職業(yè)經(jīng)歷、技能特長等信息,給雇主一個全面的了解。這是一份精心準備的個人簡歷樣本,希望能給你帶來一些啟發(fā)。個人相片。。姓名:性別:
通過撰寫和提交述職報告,我們可以向上級領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作態(tài)度、能力和表現(xiàn),從而提升自己在職場中的形象和地位。請大家參考以下幾篇實用的述職報告范文,希望能夠?qū)δ銈?/div>
報告范文主要用于向上級、同事或其他相關(guān)人員呈現(xiàn)調(diào)查分析結(jié)果以及提出相應(yīng)建議。在這些報告范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和類型的報告寫作的優(yōu)秀實例。為貫徹落實《中共中
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國旗下是我們凝聚共識、增強集體榮譽感的地方,彰顯國家的團結(jié)力量。接下來,讓我們一起來閱讀一些國旗下的真實感受和精彩故事吧。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:你們好!作為
技術(shù)工作總結(jié)還可以幫助團隊成員之間進行經(jīng)驗交流和共享,促進團隊的整體進步。接下來,我們一起來看看一些技術(shù)工作總結(jié)的范文吧,或許能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃悸贰?/div>
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