期末考試是學生努力學習的結果，也是對學生學習態度和努力程度的一種評價。考試前準備很重要，以下是一些關于期末考試的準備事項，希望對大家有所幫助。

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇一

媽媽，讓我悄悄地告訴你，2017年深秋的黃昏，我們徜徉在校園寬闊的大道。我對你講述道，在汶川地震中，一個獲救的嬰兒，媽媽留給她的最后一句話寫在手機上：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。你聽著，聽著，忽然緊緊地擁抱了我。我們的眼睛，都潮濕起來。媽媽，那一刻，我感覺到你母愛的懷抱，那么溫暖。

老師，讓我悄悄地告訴你。那個秋日的課堂上，暖陽撒滿我們的教師，你噙淚向我們講述——汶川地震后，坍塌的教室瓦礫中，一個老師身下蜷伏著4個學生，他張開雙臂守護翅膀的身軀，定格為永恒。他叫譚千秋，他用51歲的寶貴生命，詮釋了愛與責任的師德靈魂。那一刻，我們四目相對，我知道，假如災難來臨，你也會有那般剛強的胸懷。

如果我能變成一縷清風，我愿意漂洋過海，遠赴日本。在哪里，在日本，一個老婆婆，在99歲的生日，出版了她的第一本詩集，暢銷全國。她寫道：就算九十歲，也要戀愛呀，看似做夢，我的心已經飛上云端。我會尋找到那位可愛的婆婆，輕撫她斑白的雙鬢，悄悄地低語：婆婆，讓我輕輕你告訴你，你使我明白——夢想有一股如此的激勵，人不能拒絕歲月流逝，但能擁有超越歲月的情懷。

如果我能成為一道光亮，我愿意融到《快樂大本營》的那片亮色。我會伏在可愛的吳昕姐姐耳邊：姐姐，讓我悄悄地告訴你，我終于明白，似錦的花季，也要經受風吹雨打。你一站就是四個小時，你的成功告訴我，錘煉是成長的財富，寂寞是成長的音樂。

逝水年華細斟酌，多好的豆蔻年華呀。我會悄悄地告訴我自己：你呀，一個正在成長的黃毛丫頭，要從一個個感動的瞬間，讀到愛、責任、堅強、夢想和磨練；這些美妙的感動，令你的人生，像露珠晶瑩的草地，充盈著春天般的希望和美麗。

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇二

在我們的成長過程中，有許多難忘的事情，這些事情像星星一樣在我的腦海里閃爍著，也像海里的浪花在我的心里拍打。而我最難忘的就是一次杯賽考試。

二年級的時候，我參加了一個數學比賽。這是我第一次闖入決賽，為了能在決賽中取是好成績，我每天都很努力地做題。

決賽的日子很快就來到了，前一天晚上，我翻來覆去睡不著。直到走進考場，我還是很緊張，我的心怦怦亂跳，腦海里仿佛塞滿了數學公式，又好像空白一片，什么都想不起來了。終于，考場外傳來了一聲響亮的哨聲，考試開始了。前面的一些題目看起來比較簡單，我做得比較順利，可是很快難題來了。我把題目讀了一遍又一遍，可是連題目都看不明白，我苦思冥想。不知不覺中，時間飛快地過去。我無意中看了一下手表，哎呀!只剩下二十分鐘了，可是我還有好多題目沒做呢，我一下子慌了神，不知做什么好，一會兒檢查前面做過的題、一會兒又去做一下后面還沒有做出的題，手忙腳亂。交卷的時間很快就到了，看著卷子空白的后半部分，我沮喪極了，可想而知，這次考試我的成績很差。

回到家我仔細想了一下，最后那幾分鐘我真是在浪費時間啊，一會兒做前面，一會兒做后面，一心兩用真的是什么也做不好呀。我后悔極了，要是我能合理安排好時間，要是我遇到難題不慌張，要是我最后仔細再想一想，不要手忙腳亂……要是考試能重來一次，那該多好啊!可是世上沒有那么多的“要是”。

這次考試是一次難忘的經歷，我遇到了以前從沒碰到過的情況。考試雖然沒能取得好成績，但是通過這次經歷，我學到了許多東西，后來參加的一次次考試再也沒有出現這樣手忙腳亂、不知所措的情況。這次難忘的考試也是我成長過程中一個不可多得的寶貴經驗，我們只有在每一次失敗中吸取教訓，才有可能取得進步!

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇三

黃桷樹種子：我是一顆種子，在這一天，我離開了母親的懷抱，去追逐我的夢想。

松樹種子：這該死的暴風雨，讓我離開了我的母親，獨自去流浪。黃桷樹種子：我運氣真不錯，落地了石縫里，不過，總有一天我會出去的。

松樹種子：老天待我不公，我悲慘的一身正式拉開序幕。

黃桷樹種子：這里真黑，不過我認識了一位新朋友，它是一棵松子，它給我講述了外面的世界，它的家族就在不遠處的小丘上，它還說有許許多多的人到那游玩還不時跟它們照相。我對外面的世界感到欣喜，想到我沖出石縫后，我就滿心喜歡。

黃桷樹種子：有幾天沒下雨了，我都渴死了，唉，明天，明天一定會下雨的。

松樹種子：我幾天沒喝水了，快死了，可能以達到人類所說的瀕死狀態了。

黃桷樹種子：這是第二天的正午了，我快不行了，雨，雨，我在呼喚你們，我的身體干枯得似乎輕輕一碰就會碎掉，我可不想死，外面的世界還等著我呢!

松樹種子：下雨了，終于下雨了，可是我已經不行了，黃桷樹種子，祝你好運！

黃桷樹種子：雨，親愛的雨，你來了，終于不白白浪費我的堅持。喝飽了。嗯，就等著明天，明天我就出去，瞧一瞧外面的世界，松子安息吧！

又是一夜電閃雷鳴……。

到了第二天清晨：

我在成長中堅持，在堅持中成長，最終打開了我的命運之門。

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇四

眼淚不僅僅是懦弱的代名詞，而且是優秀心靈的使者！一種力量能夠讓人淚流滿面，使人心靈得到凈化，那就是感動！至今仍清晰的記得，那一次我曾經流下了感動與喜悅的眼淚！

那是一個下雨天，因為我的語文練習冊丟了，這幾天做的作業都是我一個字一個字的抄出來的，把我的手都抄疼了，所以我心里有點煩，就想讓風雨沖洗掉我的煩惱。迎著小雨，我緊緊地閉著雙眼，盡情地感受著雨水飄灑在我的臉上的感覺。然而，風雨并沒有沖洗掉我的煩惱，反而讓我多了一些煩悶的感覺，我漸漸地流下了無奈與悲傷的眼淚！

突然，我感覺到我的肩膀上有一雙溫暖的手。我慢慢地睜開了緊閉著的雙眼，看見了一張熟悉的臉。她就是我的語文老師——王嬌。這時，傷心的眼淚，順著我的臉頰滑落……淚水瞬間在眼眶中積聚……“怎么了，潘夢迪，哪里不舒服？跟老師說，不要憋在心里嗎？”聽了王老師的話，我馬上流出了苦澀與心酸的眼淚。王老師看出我心里一定有事說：“什么事情說出來老師給你解決！”

這時，我才說出了實情：我的語文練習冊丟了，這幾天做的作業都是我一字一句抄寫出來的，把我的手都抄疼了，我又不敢說，老師這么一問，我不說實話實在是不行了，所以我就和盤托出了。王老師一聽是原來是這么一回事，笑著說：“就這么一點小事，沒有必要這樣，好解決把我的語文練習冊給你不就行了嗎？”說著，王老師就拉著我的手朝辦公室走去。到了辦公室里，王老師用毛巾把我的臉上的雨水和淚水擦干后，打開抽屜拿出了自己的語文練習冊給了我。頓時，感動與喜悅的眼淚瞬間流進了我的心里，溫暖了我的全身！此刻，王老師美得像北極星一般，在我的心中沒有人能夠取代那個位置的光芒！

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇五

翩然的蝶是幸福的，因為它經歷過破繭而出的痛苦;燦爛的花是幸福的，因為它經歷過種子破土的艱辛;雨后的虹是幸福的，因為它承受過風雨的洗禮。

偉大的音樂家貝多芬，在那個本該才華橫溢的年齡卻雙耳失聰。這對于一個熱愛音樂如生命的人來說，是一個多么沉重的打擊啊!在無情的事實面前，貝多芬并沒有低頭，用一根木棍，一架鋼琴，向命運挑戰!那首旋律激昂，讓人奮發前進的《命運交想曲》，終于證明了什么是天才，什么是勤奮!貝多芬也用自己的親身經歷告訴我們：當噩運降臨，我們不能逃避，要學會乘風破浪，因為，命運的船舵，掌握在自己的手里!

幾年前，一架飛機在途經亞馬遜原始森林上空時發生意外，飛機墜毀。飛機上的人中僅有一名女孩萬分幸運的被座椅固定在一棵樹上，其余人員全部遇難。包括和女孩同機的媽媽。

當女孩艱難地從座椅掙脫出來后，她呆住了。身陷茫茫原始森林，又失去了親人，巨大的恐懼和悲傷籠罩著她。如果此時慌不擇路，也許就會葬身于此。在這片原始森林中，生活者許多虎豹豺狼，還有叫不出名字的生物，湍急的河流，和著怪鳥的幽鳴，透著詭異的恐怖。要想脫險，女孩必須克服比物質問題更嚴重的方面，那就是內心的恐懼。

女孩學習過野外自救，在關鍵時刻，救了她一命。她沿著河流，找尋出路。她只吃猴子吃剩的野果，那證明果子無毒。經歷了幾個不眠之夜后，奇跡出現了，女孩走出了亞馬遜原始森林。

直到現在，這個故事還震撼著我。女孩有著一種怎樣的自信和求生欲望啊!有了著無比驚險的經歷，相信此后的漫漫人生之路，斷不能有什么能夠羈絆得住女孩的腳步。

對于傲雪的梅來說，在冬日的千里冰封，萬里雪飄中屹立是痛苦的，但當梅花暗吐，初綻芬芳時，清幽的香氣浮在空中，那種幸福感便油然而生了，對于小鳥來說，幼時振翅欲飛卻欲飛還休是痛苦的，可當翱翔天際，縱情山水間，那種幸福是無人能及的。

品嘗一杯咖啡，苦澀尚未退盡，濃香遍回味不已。若想看到彩虹，必然要經歷風雨;想體味到幸福，必然要經歷痛苦!

人生的痛苦，要為幸福而經歷。

我們從小到大一定有很多經歷，有快樂的經歷，有危險的經歷，也有恐怖的經歷。現在想起那次燃放煙花卻意外著火的經歷，我還是心有余悸。

那年春節，我和父母、哥哥，一起去姥姥家過年。大年三十晚上，許多人都在放鞭炮、放煙花，“乒乒乓乓”的聲音絡繹不絕。經過商議，我們決定在晚上零點的時候也放煙花。

“當”零點的鐘聲敲響了，我們穿好衣服，拿起煙花，到樓下去放煙花。外面真冷啊!我的手和腳都要被凍成冰凍了。我們找到了一處安靜的地方，可是它緊挨著草叢。我猶豫了一下，對爸爸說：“爸爸，這個地方挨著草叢，容易起火，咱們還是換一個地方吧!”爸爸搖了搖頭，指著煙花對我說：“乖女兒，不用擔心，這煙花絕對沒問題。放心吧，不會著火的!”我見爸爸不同意，也只好無奈地聳聳肩，看著爸爸放煙花。

爸爸把煙花端端正正地放在地上，劃燃了火柴，小心翼翼地點著了煙花，急退幾步，捂住了耳朵。我們也離得遠遠的，捂住了耳朵。“嘭”煙花飛上了天空，在夜空中綻開了。隨著一顆又一顆煙花飛上空中綻開，猶如百花齊放;又宛如一顆顆給人帶來好運的流星，從空中劃落。爸爸又點燃了第二個煙花，隨著“嘭”的一聲巨響，無數火星跳著舞蹈跑進了一邊的草叢中，還有幾個比較調皮的，一下子躥到了周圍人家的窗戶上。“呼”草叢燒起了大火。

我們你看看我，我看看你，都不知所措地站在原地，不知道怎么辦才好。火勢越來越大。爸爸第一個醒悟過來，大叫道：“快救火呀!”說著，他急急忙忙地向姥姥家跑去，準備接水滅火，媽媽哥哥也跟著他去了。我的腦子飛快地著，想著可行的方法：難道要像爸爸那樣?不，那對于這種火勢只是杯水車薪!還有什么辦法?對!打119!我也趕緊朝姥姥家跑去。

上了樓，我急忙抓起電話，撥打了號碼，不一會兒就接通了，我急忙告訴了他們有關火災的信息。當我放在電話，才突然想到：他們不可能馬上趕來，那這段時間怎么辦?只能挨家挨戶通知了!

我從一樓開始，一邊猛捶大門，一邊大喊：“著火啦!著火啦!”有許多人不解地走出來，一看到外面火光沖天，也急忙盡自己所能去救火。

過了一會兒，消防車趕來了。消防隊員們拉出長長的水管，接上水槍，舉起來，對著火源澆了過去。大火很快就被撲滅了。

這真是一次危險的經歷。我們今后再燃放煙花的時候，應注意安全，遠離人群和有易燃物品的地方，以免傷害自己和他人。

抵達參賽地點——長泰漂流，參賽隊伍的兩大組，一組是我們一家三口，另一組則是舅舅與他的親友團啦!各組隊員穿上了救生衣，系上了安全帽，踏上了船，拿起槳，湍急的水便將我們送下了坡。

激烈的比賽開始了，爸爸望了望舅舅的動作，悄悄地跟著學幾招，一劃，一推，一前，一后，船慢慢地前進著。夾在船中央的我望著天空的云，激動而又興奮地心情漸漸平靜了下來，變得十分安寧，充滿期待。正在我看得入神時，爸爸的呼喚聲將我的魂拉了回來：“寶貝，快來幫幫我，你舅舅太快了，已經不見人影了，我們得趕緊追上!你來幫我劃槳。”話音剛落，不甘示弱的老爸爬下了靠在岸邊的船，用人力推船之法來推動小船。直到船漸漸穩定下來，老爸便翻上船，因平時缺乏鍛煉，過度疲勞，暫時由我來控制方向。我拿著船槳，輕輕向右一劃，船緩緩地傾向左邊，再想左一劃，船慢慢地向右駛，我略懂了其中的訣竅。左一劃，右一劃，船在慢慢移動。

“水流進船里了，怎么辦?”媽媽的一句話讓我意識到即將面臨的一個難題。我在不經意間看到了我們頭上戴的安全帽，想試試用安全帽將水舀出去。媽媽將安全帽卸下，舀了一桶水倒向湖中。爸爸在一旁尋找著舅舅的蹤影。“爸爸，現在是下坡，好多石頭啊!”我大喊著，船向下淌著，湖上的石頭透過船底撞得我渾身疼痛。

就在這時，船卡在了半坡，無法動彈。爸爸拿過船槳，利用邊沿的石頭，推動了一番，可是，船卻一動不動。我心想：完了!難道就要卡在這里不成?回不去了嗎?這時，抬頭一看，一艘船正在準備下坡。爸爸連忙求救道：“你好!我們的船卡在這兒動不了。你能不能幫我們推動一下?”那艘船緩緩駛來，利用下坡的急速將我們一撞，順利地通過此關。我松了一口氣，思緒連篇：在困難時不應慌張，要以這次全新的經歷為中心，鍛煉自我，團結協作。

這次全新的經歷記錄在我的記憶冊里，散發著它的刺激與歡樂……。

星期六的下午，我和同學約好一起去買東西。但在這看似與平常沒有什么異樣的一天里，我卻經歷的一件驚心動魄的事。我想，在今后很長一段時間里，我都難已忘了它。

那天下午我和同學買完東西后，去“七杯茶”買燒仙草喝。正當我們等待時，一件令我始料不及的事發生了。一個三四十歲的中年男子突然湊了上來，挨我挨得很近。我因為不太喜歡與陌生人挨得近，所以就準備站開一點兒。但在些時，我卻看到一件令我非常氣憤的事，我竟然看到那個男子的手從我的口袋里伸了出來。頓時我的心里“咯噔”一響，糟糕，大事不妙了，我迅速伸進口袋一摸，結果發現我口袋中的100元錢不見了。我的錢不可能掉的，因為我的衣服是有拉鏈的，我把錢放進口袋時特意把拉鏈拉上了。但剛剛我手伸進口袋時，拉鏈卻是拉開的。我的心頓時緊張起來，心跳也加速了。我的大腦也同時做出了判斷，此時站在我身邊的人是個小偷，并且偷了我的錢。

或許是因為我平時看那些偵探類節目看多了的緣故，此時我的大腦迅速做出的反應，有了應對方法。我做出一幅很著急的樣子翻著口袋，并同時對著那個男子說：“我的錢不見了!”我眼睛也一直盯著他手上的錢，我看到他把我的錢放在手上，并拿了自己的一疊錢蓋在了上面，似乎想模糊我的視線。我想那個人可能也沒什么經驗，被我那么一說后就把錢還給了我，還說那錢是他撿到的。其實到這里他已經露出的破綻，他壓根沒彎下過腰。不過我也沒揭穿他，只是說那錢是我的，并把錢拿了回來迅速放進了口袋。此時那個人竟問了一句自相矛盾的話，問我的錢得了沒有。聽了后我真的很想笑，明明他剛剛自己把錢還給了我，現在又在那邊問，我真的對他無語了，他真有健忘嗎?不過我并不想多惹是非，于時乎我就陪著他一起“健忘”，回答他說：“得了。”聽了這話，那人便迅速離開了，走了那些么遠后還回頭看了我一眼。此時，他又露出了另一個破綻：一般到“七杯茶”這兒都是來買東西的，并且他也拿來出了一疊錢，但他什么也沒買就離開了，這說明什么?說明他來這兒根本就不是買東西的，而是來偷我錢的。

我也算運氣好的了，遇上這么個沒經驗的小偷，要不我的錢可有去無回了。另外，還得益于自己反應靈敏和戰略戰術運用得當，沒有直接說出他偷了我的錢，不然他早跑掉了。

唉，今天可真是驚心動魄的一天，真是我做夢也想不到的。有了這么一次特殊的經歷，在以后的人生風雨路上我會更聰明、更無畏嗎?必須的啊!

清晨，秀美的山峰纏綿的系上了乳白色的云紗，幾分“猶抱琵琶半遮面”的少女嬌羞盡顯無疑。

來到山腳，用手輕輕別開幾叢稀疏的灌木，便踏上了一條幽深的小路。頭頂茂密的樹叢遮蔽住了天光日影，兩腳行走在濕潤的紅土地上，便沾染了許些泥土的芬芳。越往前走，地上金黃的落葉便越多，“沙沙”“沙沙”的聲響驚起了好些棲息在密林里的鳥兒。在鳥兒竄出密林的那一瞬間，幾束淡淡的陽光透過縫隙鉆了進來，葉上晶瑩的露珠便染上了明亮的光彩。

樹葉作響為嚶嚶鳴聲伴奏，讓人不禁感嘆大自然音樂的美妙。曲折的山路過后竟是一段長長的看不見盡頭的石階。一層一層的青苔附在石面上，真是“苔痕上階綠，草色入簾青”!光滑的階面讓我不得不放慢了腳步。有時，忍不住摩挲會兒石階那在歲月沖刷下卻依存的棱棱角角;有時，驚奇的打量那依附石階生長的奇花異草……一路走走停停，也總算到了山頂。

山頂的溫度顯然低了許多，只覺得方才爬山流出的汗水驟變冰涼，也幸得這時是夏天，倒也不覺寒意。我好奇的四處張望，卻發覺盡是一片白茫茫的霧海。山周的其他幾座山峰，也只在這片海中露出了綠色的尖尖，形成了座座原始的孤島。不知過了多久，云霧終于散了去。我這才發現，在我不遠處竟有一口古井。可這井應該是荒廢已久，井水早已干涸，露出了井底坑坑洼洼的爛泥以及橫長的雜草，讓想用清冽的井水洗一把臉的我大失所望。陡峭的山邊長著一棵參天大樹，觸目驚心的樹根盤虬臥龍，牢牢扎進了堅硬的石層。還有那粗壯的枝干，我估計兩只手都抱不住。再看那些密密麻麻的藤蔓，像細蛇一樣緊緊纏繞住了枝干，又如瀑布一般向地面垂去。我小心翼翼的把身子挪到山邊，抓住一根堅實的藤蔓，探出頭向山下的景色望去。在群山的懷抱下，家鄉還在安靜的沉睡著。螞蟻一般大的建筑物一個挨著一個，星羅棋布的村間小路將各家各戶密切的`聯系在了一起。

當山底傳來隱約的不絕的雞啼，我終是戀戀不舍的走上了歸家的山路。推開灌木，卻又忍不住回望那神奇的景色，那綠葉掩映的深處，似有一塊磁鐵吸引著我，讓我留連。

我想念大海，我喜歡大海，我眷戀大海。

在我的心中，大海是一望無際的，大海是廣闊的。大海像我的親生母親一樣呵護著我，海面上倒映著藍藍的天空和潔白的白云。水下有成群結隊的小魚兒和一群帶著“武器”的小螃蟹。水下還有被浪花翻滾進去的沙子與石頭，浪花隨著風騰飛，像天空中的小鳥。遠處有一艘艘的潛水艇，非常壯觀。大海支撐著人們在水中嬉戲，它承受著人們帶來的痛苦與快樂，大海的上方有為它理發的水艇，泛起一陣陣波浪。

來到海邊，首先映入眼簾的是無邊無際的海洋，它像一匹看不到盡頭蔚藍色的綢緞一樣。在和風的吹拂下，海面上迸射出晶瑩潔白的浪花。海浪一排追一排，向天上拋下來的一條條“銀鏈”。“銀鏈”拍打在岸邊的巖石上，變成了一朵朵白顏色的碎花，在陽光的照耀下，浪花又化成千千萬萬顆絢麗多彩的珍珠，灑向大海。

珍惜現在所擁有的美麗海洋，讓每一寸海岸都芳香潔凈，讓每一處海洋都純凈無比，讓我們的大海更有魅力!

時間真快，轉眼間我就初一了，整整一個暑假都沒有看見過母校的美景了。

真是“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳"，兩個多月沒見了，她還是老樣子。邁進校門，我仿佛重回了小學時代，課間放學時開心地邁出校門的喜悅，課間時走廊奔跑的背影，樓道里散步的愜意，都隨著時間的流逝在回憶中浮現，在長大后懷念。

一棟平淡無奇的四層小學教學樓，承載了我小學里所有的記憶。一樓的大廳還是那么的空曠，幾句看似無用的話語還掛在柱子上，走廊的墻壁上還是幾幅幼稚的畫和老師精心寫下的教育作文。

緩緩走上二樓，樓梯的級數還是一樣的12級，兩條24級的樓梯，流淌著無數人的美好記憶。二樓的社團圖片還是那么熟悉，那一張張普通的照片，記載著回不去的、周五時的大家一起的歡笑的記憶。教導處依然是那么莊嚴，雖空無一人，但關閉的電腦，密封的檔案，老舊的藤椅，無不流露出威風莊嚴的氣息。

繼續走上三樓，一句“樓梯內禁止追逐打鬧”勾起了我上課鈴響時還沒有回班的尷尬記憶，熟悉的辦公室，是我曾經參加古詩詞大賽時努力拼搏時的戰場。

可現在，我是初一新生了，我要開啟嶄新的中學生活，讓我們的青春在這里發光吧!

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇六

有的時候，有一些人總會讓你不需要理由的保護她。

她是我在百度貼吧上認識的，開始，因為我們有著共同的理想而走到一起，我們之間或許不需要任何的修飾，就像是與生俱來的福分，沒有任何隔閡，就像相處了很久的朋友。

記得那年我初三，正是學習緊張的時候，無意間收到一份快遞，開始我以為只是同名，以為是快遞小哥送錯了，但是我一看到寄件人，馬上就確定了是我的東西，我打開郵件，里面是一些我們對我們復習很有幫助的復習題，還有一封信，當時的感動，無以言表啊。

只有親身經歷的人才會懂，我本來以為，我們的友誼是能夠地久天長的，可是，偏偏就是有突如其來的變故，那次不知道是誰對誰錯，就那樣不清不楚，不明不白的分開了，沒有人知道為什么，那一段時間，真的很不開心，覺得他會是我這一輩子都過不去的坎，我知道，我一輩子都不會忘了她，那段時間，我也會偷偷的去看她的動態，關注她的.心情，覺得久而久之，我也就淡忘了，或許，我這輩子都不會忘了她，都不會忘了當初屬于我們的那些回憶。我以為原本說好的誓言全都不作數了，我以為以后的道路上只我一個人了。我本想忘卻那一切。

可是，后來我發現，我忘不了，每次看見她心情不好，我都會跟著一起難受。

那天，我終于鼓起勇氣去問他事情的緣由，她說，我等你這句換好久了。其實她也是和我一樣的心情，致只是沒有勇氣，我們還是講清了事情的緣由，和好如初，這次，我們比之前更加珍惜。

或許真正的友情是經歷了風雨還能和好如初吧！

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇七

今天上物理課的課題是“探究串并聯電流規律”，我一看見黑板上的課題心里就樂開了花。昨天剛剛預習完，結論已熟記于心，這節課還有什么好聽的。于是我雖然坐在座位上，思緒卻在九霄云外飄搖。

老師在講臺上講得起勁，可是具體講了什么我卻全然不知，只聽見一聲“開始實驗吧！”。我如夢初醒，頓時慌了手腳：糟糕，昨天預習只注意了結果，根本不知道實驗怎么做啊！我只得硬著頭皮拿起了元件，開始連接電路。

我費勁周折終于弄好了串聯電路，測完電流后，我又找回了自信，心想：連電路也就不過如此，串聯電路如此簡單，并聯又能難到哪去？趁著老師正在總結串聯電路，我就開始連接并聯電路了——我又一次沒聽老師的講解。

哈！這么簡單！我迅速的連接好了電路，可閉合開關后，兩個小燈泡都沒有亮。這是怎么了？難不成燈泡壞了？我又換了幾個燈泡，結果都一樣。完了，前功盡棄，如果要改電路的話幾乎就是拆了重新連啊！我正猶豫呢，“啪嗒”一聲，學生電源自動關閉了，我用手一摸，已經滾燙了。我終于明白了剛才小燈泡不亮的原因，原來是電源短路了。我迅速斷開開關，重新接電路。

這回我才終于體會到接電路的困難，手心開始出汗。眼看周圍同學已經在總結結論、收拾用具了，我趕忙問他們老師講了什么方法，他們回答我說：“并聯電路先通一條路，再在這基礎上補上另一條路。”我一聽，妙啊！這方法巧妙地避開了接線接亂了導致短路的問題。我抓緊時間，終于成功了！

這短短的40分鐘，這充滿周折的一次探索，我不僅探究出了串并聯電路電流規律，更明白了遇事要不驕不躁、實踐出真知的道理。

“滿招損，謙受益。”學習如此，人生亦然。

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇八

首先，我會合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法。

其次，保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是他們多年教學經驗的總結，具有很高的價值，我會認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

另外，我會積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末考試中，成績并不怎么樣，但離心中的目標還很遠，還需要繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。俗話說的：活到老，學到老。應該也就是這個道理吧!

在紀律方面要做到遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到。有良好的生活習慣，不亂扔廢棄物。我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

在生活上，我基本可以和同學們友好相處，互幫互助，自己的事情也能自己完成。宿舍也是一個大集體，六個人生活在同一個大空間里。各自的生活習慣，學習習慣也都不同，也不免有鬧些小矛盾，這也需要大家互相遷就和理解。有時候，寢室的人有一些事情，我們也會去安慰她們，雖然我們也都只會說一些：“沒問題的”“放寬心”“不會有事”的之類的話。我們星期天的總會帶一些好吃的東西，晚上上完課就回回到寢室和大家一起分享也些東西。但不管怎么說，這一學期的集體生活過得還算安寧。沒有什么大的事件。

下學期我們就初三了，走出了初一的漫不經心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點燃夢想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。

下雨后不一定會有彩虹，但必定會有晴空萬里。雖然下雨聽起來很糟糕。

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇九

有的時候，有一些人總會讓你不需要理由的保護她。

她是我在貼吧上認識的，開始，因為我們有著共同的理想而走到一起，我們之間或許不需要任何的修飾，就像是與生俱來的福分，沒有任何隔閡，就像相處了很久的朋友。

記得那年我初三，正是學習緊張的時候，無意間收到一份快遞，開始我以為只是同名，以為是快遞小哥送錯了，但是我一看到寄件人，馬上就確定了是我的東西，我打開郵件，里面是一些我們對我們復習很有幫助的復習題，還有一封信，當時的感動，無以言表啊。

只有親身經歷的人才會懂，我本來以為，我們的友誼是能夠地久天長的，可是，偏偏就是有突如其來的變故，那次不知道是誰對誰錯，就那樣不清不楚，不明不白的.分開了，沒有人知道為什么，那一段時間，真的很不開心，覺得他會是我這一輩子都過不去的坎，我知道，我一輩子都不會忘了她，那段時間，我也會偷偷的去看她的動態，關注她的心情，覺得久而久之，我也就淡忘了，或許，我這輩子都不會忘了她，都不會忘了當初屬于我們的那些回憶。我以為原本說好的誓言全都不作數了，我以為以后的道路上只我一個人了。我本想忘卻那一切。

可是，后來我發現，我忘不了，每次看見她心情不好，我都會跟著一起難受。

那天，我終于鼓起勇氣去問他事情的緣由，她說，我等你這句換好久了。其實她也是和我一樣的心情，致只是沒有勇氣，我們還是講清了事情的緣由，和好如初，這次，我們比之前更加珍惜。

或許真正的友情是經歷了風雨還能和好如初吧！

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇十

1.注重基本知識，基本技能的考查。

2.設計了一些新穎的試題，用來激發學生的創造性思維和創新能力。

從題目難易程度的角度來分析，第26題得分率為最低，這里也給我們提供的信息，在下階段的教學過程中，加強對這類題的訓練的分析，讓學生有較多的時間去思考，使學生學會思考，二是重視加強對學生的審題能力方面的訓練題目，平時多讓學生自己分析題意，培養學生會比較題目異同的能力，并在講解時要做到舉一反三。

(1)閱讀理解能力的考查

有的題目要閱讀文字，所以在以后的教學中要加強學生審題意后才能解題。讓他們懂得不僅是一門科學，也是一種語言。教師要注意培養學生運用數學語言進行交流的能力。在教學中，不僅要讓學生學會如何解決問題，還必須讓學生閱讀和理解數學材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結果向別人表達，聽懂別人的數學見解。要提高學生運用數學語言(包括文字語言、符號語言和圖形語言)的準確性、嚴謹性和流暢性，學會讀數學、寫數學、談數學。

(2)計算能力的考查

在以后的教學中，要訓練學生養成檢查的好習慣。

數學中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀察、試驗、猜想、探索、調整等合情推理方式。在初中數學教學中，前者受到了重視，后者仍是數學教學中亟等加強的環節。

創新意識主要是指：對自然界和社會中的數學現象具有好奇心，不斷追求新知，獨立思考，會從數學的角度發現的提出問題，進行探索和研究。我們老師應轉變觀念、提高認識，把培養學生的數學創新意識當作中學數學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中，要激發學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發現、提出、分析并創造性的解決問題，使數學學習成為再發現、再創造的過程。我們老師應選配或設計一定數量的開放性問題、探索性問題，為培養學生的創新意識提供機會，鼓勵學生對某些數學問題進行探討，并在充分體現學生的自主性和合作精神形成獲取、發展新知識，運用新知識解決問題的能力，所以針對這個問題，我們在每一節課都給學生布置了幾道拓展題。

數學新課改的基本理念是：學有價值的數學，反映出學生實踐能力和創新意識方面的不足，應引起我們的高度重視，學生的動手能力還有待提高。我們應注意轉變傳統的學科體系觀念，結合學生生活實際和社會實踐，突出理論和實踐的結合，引導學生重視實際，關心社會，將所學的知識應用于實際，并且注重動手能力，從數學角度對某些日常生活、生產和其他學科中出現的問題進行研究。

從試卷分析的情況給我們很大的啟發，在以后的教學過程中，要抓緊抓好雙基工作的落實，不失時機的做好數學思想的滲透工作，要多給學生思考問題的時間，提供給學生思考問題的方法，多給學生動手動腦動口的機會，真正做到教師是學生的組織者、引導者和合作者。

考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在考試中創造輝煌。

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇十一

期末考試后的反思這次考試，我班的學生成績不太理想，經過反復思考，認為存在以下不足：首先學生上課注意力不集中。問題還沒聽清就喊著要要回答，經常出現答非所問。就拿這次考試來說，新的格式在考試前講了一遍，可是考試的時候還是有很多人寫錯。

我決心，在以后的教學中以學生的聽講為中心，努力做到自己講了學生就會的情況。在講新課時用特殊的方式多提示學生這一點很重要注意聽；對個別不用心聽得要多方教導，提高他們的聽講能力。

多培養學生注意聽講提高課堂效率。其次，部分記憶力較差的同學在按課文填空、默寫詞語方面有較大的欠缺。我準備從平時抓起，加強對這一部分學生的管理，經常協助他們。一方面是幫助他們更好的完成所背的任務，另一方面鼓舞他們，爭取能過更好更快地完成任務。對于大多數學生提倡既要背又要會默寫，背寫一體化，不能只會背而不會寫。

再次加強閱讀量，提高學生的'語文素養。提倡從課外讀物中大量閱讀（如格林童話，安徒生童話，昆蟲記）從閱讀中訓練，培養學生的語感。另外我結合試卷的上出現的問題及時調整自己的教學策略，使學生愛上閱讀，愛上語文從而提高語文素養。還有注重學生的語言積累運用，提高學生的寫作水平。平時，培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣，讓學生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識的背下來，把她恰當的運用到習作中，同時指導學生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習作水平。

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇十二

初二期末考試心靈的贊歌（匯總13篇）篇十三

懷念是美好的，懷念讓我體味深藏在愛中的濃郁詩意。

——題記。

愛是什么?愛是母親的體貼呵護，愛是老師的信任鼓勵，愛是同學們的親密無間……撿拾身邊的點滴之愛，回憶愛意融融的日子，心里總是暖暖的。

無私關懷母之愛。

小時候，當我讀到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的詩句時，便不由自主地想到母親為我做的毛衣。沒有繁復的花紋，沒有夸張的修飾，但是那一針一線密密實實的編織，都飽含著母親對我的傾心關愛。想起母親因連夜編織而熬紅的眼，看到母親因做活兒而疲憊的神情，再穿上那件蘊含母愛的毛衣，身體好像被注入了一股暖流，心房之內，鮮花盛開。

懷念母親的愛，暖暖的，很貼心。

辛勤付出師之愛。

長大后，當我讀到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句時，便感受到了一顆無私奉獻之心。老師是我們的引導者，在未知的道路上，為我悉心地指明正確的方向。凝視著老師額頭上的皺紋，那是她不辭辛勞的美麗，望著她鬢角出現的銀發，那是時光留下的痕跡。回憶老師諄諄的教誨、鼓勵的眼神、肯定的贊揚，心中總會激發出前行的力量。

懷念老師的愛，甜甜的，很感激。

善意提醒友之愛。

而現在，當我讀到：“海內存知己，天涯若比鄰”的詩句時，更體會到了同學之間的深厚情誼。當我考試失利而灰心喪氣時，大家會鼓勵我，給我前進的動力;當我有問題需要請教時，大家會耐心地給我講解，讓我茅塞頓開;當我讀書偷懶時，他們會用善意的眼神來提醒我，讓我能全神貫注地投入學習……同學之愛，就像陽光下盛開的花朵，不摻雜任何名利、金錢、世俗的骯臟，是人們一生中最純潔的感情。

懷念同學的愛，美美的，很留戀。

著我練，我就是這樣被這種“辣”式教育逼到了電子琴九級，它讓我學會了頑強和忍耐。母愛的四種味道所表達的感情，凝結著母親對我們的一片愛心，包含著對我們的殷切希望。

我們要珍惜這可貴的味道，感恩母愛、感謝偉大的母親!

至今令我記憶猶新，歷歷在目。其中最觸動我心靈的那一件事。我得了一個嚴重的病醫生告訴我們，只能動手術，其它辦法都是徒勞。再三考慮下，爸媽在手術單上沉重地簽下了名字。第二天，我就進入了手術室。醫生都在忙著準備儀器和藥劑，護士嫻熟地為我套上一些我不知名的東西。此刻，只有我一動不動地躺在手術臺上，一副平靜的樣子。忽然，一位醫生走來，將一個極像是呼吸器的東西往我的鼻子上一罩，吸入氣體后我的大腦開始一片空白，渾身失去了知覺。醒來時，我的周圍圍滿了醫生和護士，他們好像要將我推到哪里去。意識模糊，周圍的一切好像都在旋轉著。終于，醫生和護士都停止了腳步，將我轉移到一張病床上去。我的意識才漸漸清楚，周圍的一切也都停止了旋轉，隨著藥效的消失，脖子處微微有些疼痛起來。媽媽趕緊靠攏了過來，眼睛紅腫著，滿懷關心的問道：“怎么樣了?身體有沒有什么不舒服的?”在我從小到大的記憶中，媽媽從來沒有掉過眼淚。可是，現在媽媽居然因為我而哭紅了眼眶。我不禁回想起以往，我總是跟媽媽吵架、冷戰，總是嫌棄媽媽做的飯不合我的口味，總是不停的抱怨媽媽我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出。媽媽永遠是不知疲倦的。()媽媽對我的愛就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到她的照耀和溫暖;媽媽對我的愛就像陽光，感覺到的想到的都是暖暖的!愛其實一直都在我身邊，可是從前的我總是太過于任性，不懂得愛，不懂得媽媽為了付出了太多太多。房間內，我和媽媽哭成了淚人。沒有語言，沒有動作，愛卻在不停升溫母愛是雨，滋潤著我長大;母愛是風，撫摸著我臉頰，觸動著我的心靈;母愛是光，照亮我心中的每一處角落。

那一夜的月光。

一夜，在睡夢中的我，被月光輕敲窗戶的聲音吵醒，她也不等我回應，就不客氣的從窗戶灑落，灑落的月光如此地柔和，就連夙夜趕路的鳥群也為這美的滯人的月光駐足，環繞在月娘身旁的云，隨清風的伴奏起舞，這不是天光云影共徘徊嗎如夢般的草蟲聲，此起彼落，我走向庭院，這夜的清涼包圍著我，我站在月光下，接受月光的洗禮，前庭，彷佛是大自然音樂會的舞臺，花兒小草隨風搖擺，而我就是這場音樂會的主角。這月明星稀的夜晚，在草蟲鳴聲之下，顯得格外的靜謐，我輕輕哼著胡歌的月光曲，慢慢的走向看似無際的草原，赤裸著腳鴨子，踏在這似海浪波濤洶涌的草地，抬頭仰望，七月的天狼星，不畏月娘的明亮，獨自跟在月娘身旁，排除我們對滿月見不著星星的刻板印象，走入林中，夜晚的靜謐，卻帶給我另一種感覺，有別于春天的另一種盎然生機，閉眼傾聽，微風拂過樹葉的窸窣聲，噓!似乎還可以聽到林間動物們深眠中的呼吸聲，這時月光自林間葉隙中灑落在地，一條條的光線像柱子般插在地上，形成一幅上帝光的畫。

夜游回家，心中有說不出的感動，同樣的夜，同樣的月，從不同角度，不同心境，可以有不同的景觀及感受，這正所謂橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，有些人可能那只是難得一見的自然景觀，但我認為，那是自然法則中，不同的感動。

那一夜，我哭了。

如果，如果我能讓時光倒流，我不會傷透了媽媽的心，更不會讓眼淚白流!一題記。

那又是那么靜謐，那么凄涼。

回首，望著媽媽花白的銀絲和滿臉艱辛的風霜，不爭氣的我眼淚又一次奪眶而出。抬頭仰望星空，在朦朧的月光中我似乎看到了有多少個日日夜夜，媽媽悄悄的為我掖被角，輕輕的撫摸著我的額頭。又有多少個日日夜夜，媽媽仔細的看著我的通知書，時而心滿意足;時而滿臉愁云。而我呢總是一次有一次傷透了她的心，每次貪玩而忘記了做作業，每次因精彩的動畫片拖拉著時間，每次因考試的失敗而逃避責任，怨天尤人。

小聰明愚昧無知的孩子吧!

夜已深靜，月已皎潔，伴著身旁媽媽熟悉而又溫暖的鼾聲，我漸漸已入睡。

那一夜，我哭了，哭的好傷心，好傷心。

像以往一樣，我打開了手機，津津有味地看起了玄幻小說。我正看得高興，突然，我聽見門響了一下，我慌忙將手機藏到另一個被子下面，閉上眼睛裝睡。糟了聽腳步是爸爸的。爸爸無事不登三寶殿。難道我被發現了，不可能，我藏得很隱蔽啊。不會的，只見爸爸的手向我藏手機的那個被子下一摸，然后就走出了臥室。我忙將手伸向被子下面。頓時，完了，手機上的玄幻小說要被發現了，我怕的魂飛魄散。隨后，爸爸把我叫到了他的臥室，對我進行了長達三個小時的審判，之后，我拖著疲倦的身體走入了臥室。躺在床上本該后悔、傷心的心情并沒有出現，我的心情反而似乎更輕松了。我在想，假如我就這么看下去，我的視力、人生、未來都不會有好結果。我甚至連揀破爛都不夠格。如果今晚上爸爸因為懶的起來，就不會發現我。這樣短時間內我自然很開心。可是，長久下去，我的未來，我的大學夢就成了一灘泡影。想到這里，我不禁一陣后怕。

其實，愛有很多形式。如果爸爸不愛我，他怎么可能深更半夜來看我。我痛苦了一時，卻將受益一世。

那一夜，我懂得了愛，我懂得了愛的真諦。它無私，它博大，它能讓我們的生活洋溢芬芳，它能使我們的學業蒸蒸日上。