手機(jī)的電池壽命也有所提高，讓我們能夠更長(zhǎng)時(shí)間地使用手機(jī)而不用頻繁充電。對(duì)于喜歡DIY手機(jī)外觀的朋友，以下是小編為大家整理的手機(jī)外觀定制教程，希望能幫到你。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇一

如果你獨(dú)自走遍天下你會(huì)帶什么呢？一個(gè)百音盒，一本書(shū)，一支口琴？如果你問(wèn)我，我會(huì)帶一部手機(jī)。

出門(mén)在外，見(jiàn)不到親人，見(jiàn)不到朋友。有了手機(jī)，我就可以和朋友視頻，可以和父母通電話。發(fā)微信，仿佛他們就在我身邊。當(dāng)看到美麗的景色，可以用手機(jī)拍下來(lái)，發(fā)給父母，和父母一起分享我的快樂(lè)。

在旅行的夜里，我會(huì)躺在床上看朋友圈，看朋友們摘水果的快樂(lè)，看父母在家看電視的悠閑，看到弟弟在家做作業(yè)的用心，我忍不住會(huì)點(diǎn)點(diǎn)贊，發(fā)發(fā)評(píng)論。當(dāng)看的沒(méi)趣時(shí)，我會(huì)打開(kāi)新聞，看看大事小事，了解國(guó)內(nèi)外大事小事。

當(dāng)餓了的時(shí)候，想吃東西了，可賓館里沒(méi)有吃的，又不想走來(lái)走去，這時(shí)我會(huì)打開(kāi)手機(jī)點(diǎn)開(kāi)美團(tuán)，把自己想吃的美味點(diǎn)上，美團(tuán)馬上就會(huì)“飛”來(lái)。當(dāng)我們迷路或找不到地方時(shí)，打開(kāi)手機(jī)導(dǎo)航，它會(huì)讓我們找到地方。我不由得贊嘆：一機(jī)在手，擁有所有。

在工作、生活、學(xué)習(xí)中，我們都離不開(kāi)手機(jī)，連小朋友都說(shuō)“我要的是能打電話的蘋(píng)果，不是吃的蘋(píng)果”。也有人說(shuō)：“如果你要?dú)У粢粋€(gè)孩子，那就給他一部手機(jī)。”

開(kāi)學(xué)了，天降降大任于斯人也，必先卸其qq，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其電腦，奪其手機(jī)，摔其ipad，斷其wifi，剪短網(wǎng)線，使其百無(wú)聊賴，然后靜坐、喝茶、思過(guò)、鍛煉、讀書(shū)、彈琴、練字、明智、開(kāi)悟、精進(jìn)，而后必成大器也。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇二

一次與同學(xué)談心，我們忽然交談到了關(guān)于父母方面的事。一位同學(xué)便滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“我不想與父母相處，因?yàn)樗麄兛偸菃獑锣拢叶歼@么大的人了，又不是不會(huì)過(guò)馬路，出門(mén)還是囑咐再囑咐……”我當(dāng)初也有過(guò)這樣的想法，但是那天，我卻說(shuō)了一句：“不是這樣的!

同學(xué)的話不禁讓我想起讀小學(xué)時(shí)的事。我家離學(xué)校不太遠(yuǎn)，我是通學(xué)生。每天早上，自然少不了媽媽瑣碎的嘮叨。有一年大熱天，奇熱無(wú)比，我情緒煩躁。早上出門(mén)，剛背上書(shū)包，就已滿頭大汗，可媽媽一個(gè)勁兒地對(duì)我說(shuō)著安全方面的事：“出門(mén)當(dāng)心點(diǎn)，路上車(chē)輛多，又開(kāi)得快，等沒(méi)車(chē)了再走啊!還有晚上回來(lái)的時(shí)候盡量和同學(xué)一起，到時(shí)人家把你拐跑了就不得了了。”我不耐煩地回應(yīng)著：“好好好，就這樣!誰(shuí)還拐我?媽你真啰嗦呢，這些話我都聽(tīng)得耳朵起繭子了，說(shuō)一遍就好了以后，我自己在外也會(huì)注意的哈。”我給媽媽扔了幾句狠話，便重重地關(guān)上了門(mén)上學(xué)去了，那時(shí)我感覺(jué)到關(guān)門(mén)后的聲音余音裊裊。

過(guò)后的生活還是一個(gè)樣，媽媽每天都叮囑我要小心行事，根本沒(méi)什么“起色”。

后來(lái)在閱覽室的一次閱讀，我第一次產(chǎn)生內(nèi)疚之感。書(shū)里說(shuō)的是一個(gè)叛逆少年的故事，一個(gè)對(duì)父母的嘮叨厭煩的少年。出門(mén)過(guò)馬路的時(shí)候正是因?yàn)閷?duì)媽媽的嘮叨掉以輕心，紅燈亮起，見(jiàn)十字路口沒(méi)車(chē)，便想投機(jī)取巧，伺機(jī)穿過(guò)馬路。沒(méi)想到突然出現(xiàn)一輛失控的轎車(chē)，叛逆少年還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，生命就被奪走。這是一個(gè)血的教訓(xùn)。

現(xiàn)實(shí)生活中往往如此，人們總是要等到事情發(fā)生后才知道事情的嚴(yán)重性，總是要等到失去才懂得珍惜。

我自然很內(nèi)疚，我曾多次對(duì)媽媽的叮囑不以為然，甚至反感頂撞媽媽的囑咐。想想看這不正是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?媽媽的叮囑無(wú)非是對(duì)我們的關(guān)心，我們應(yīng)該感激不盡，怎么能頂撞呢?我每次出門(mén)前都埋怨媽媽，那不是很傷媽媽的心嗎?我真是個(gè)不聽(tīng)話的孩子!

談心結(jié)束時(shí)，我對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)出了如下肺腑之言：“可憐天下父母心，媽媽的叮囑也是為了我們的安全著想，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我仍對(duì)當(dāng)初頂撞母親以及對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任而內(nèi)疚不已。”

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇三

似乎很難做出選擇。

如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)帶一部手機(jī)！”

對(duì)此，我的回答是：我不怕，我不怕我的流量用完，為了帶手機(jī)，我可以多花一些錢(qián)，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐冻鲆恍┐鷥r(jià)，就不去做一件事了吧？你不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)用品貴，就不去買(mǎi)了吧？手機(jī)就像你的一個(gè)朋友，就像你的一個(gè)管家，你已經(jīng)見(jiàn)到你的朋友一百次了，可見(jiàn)到他一百零一次的時(shí)候你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你還懂這個(gè)！”你的管家已經(jīng)管了你很多年了，可過(guò)了這么多年以后，見(jiàn)到他的時(shí)候你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你還有這一方面的功能，你怎么能把這個(gè)家管理地那么好！”

你作文總能從手機(jī)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你用過(guò)它多少遍。

所以，我愿意在環(huán)游世界的路上，一遍又一遍的看這部手機(jī)，首先，我會(huì)用手機(jī)在環(huán)游世界的路上拍一些名景名勝區(qū)的照片，這一趟下來(lái)，你的手機(jī)的相冊(cè)里將會(huì)充滿風(fēng)景名勝區(qū)的照片，可以隨時(shí)翻閱。還可以在手機(jī)上下載電子文檔和電子書(shū)，可以學(xué)習(xí)，這一趟下來(lái)，可能你的閱讀量就會(huì)提高很多。還可以用手機(jī)上的導(dǎo)航，當(dāng)你不知道風(fēng)景區(qū)在哪里的時(shí)候，導(dǎo)航可以準(zhǔn)確無(wú)誤的告訴你地點(diǎn)。當(dāng)你出門(mén)在外的時(shí)候()，在外國(guó)和外國(guó)人對(duì)話的時(shí)候，可以利用手機(jī)翻譯。當(dāng)你想念家人的時(shí)候，可以和家人視頻通話，家人仿佛出現(xiàn)在你的眼前，馬上解開(kāi)你的思鄉(xiāng)之情。當(dāng)你要住宿的時(shí)候，可以在手機(jī)上找到又好又便宜的酒店，非常的方便。

手機(jī)就像一個(gè)知識(shí)淵博的老師，像一個(gè)電影院，像你的百科全書(shū)……。

手機(jī)，給我們帶來(lái)了很多的方便，手機(jī)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，一部手機(jī)，可以走天下。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇四

如果你獨(dú)自騎車(chē)環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫(huà)，一個(gè)擁有上百首好聽(tīng)歌曲的百音盒，一只畫(huà)筆，還是一個(gè)可以照很多張照片的照相機(jī)......

每個(gè)人都會(huì)有不同的選擇.如果有人問(wèn)到我，那么，我便會(huì)告訴他：“我肯定會(huì)帶上一個(gè)照相機(jī).”

一個(gè)照相機(jī)!我聽(tīng)到有人發(fā)問(wèn)了，如果你騎著車(chē)環(huán)游世界，這一趟回來(lái)，你可以用它拍下世界上不同國(guó)家的名勝古跡，也可以拍下祖國(guó)的大好山河。

對(duì)此，我的回答是：沒(méi)錯(cuò)，我愿意照下我見(jiàn)到的所有美好的風(fēng)景和有趣的事情。讓大家分享我的快樂(lè)，領(lǐng)略各地風(fēng)土人情。

手里翻開(kāi)過(guò)去的.照片，可以讓我回憶起從前的酸甜苦辣，也可以記錄下田野里農(nóng)民伯伯豐收的場(chǎng)面，也可以讓我回憶起祖國(guó)的大好河山。

所以，我愿意走遍世界每個(gè)角落，不停地拍著照片，首先我會(huì)思考，我所照的照片是否給人美的享受?是否有意義呢?這樣既能欣賞了風(fēng)景，又得到了名勝古跡的照片，還讓他人受益，真是一舉多得。

一個(gè)人你喜愛(ài)的照相機(jī)就是一本日記本，記錄下來(lái)了許許多多事情，讓人反思，讓人回味。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇五

一、扎實(shí)地訓(xùn)練了“雙基”

二、聯(lián)系了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

三、注重了個(gè)性體驗(yàn)及感悟。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。”學(xué)生都是極富個(gè)性的生命體，他們對(duì)教材的理解和詮釋也極富獨(dú)特性和創(chuàng)造性，由于理解的角度不同，自然讀出的味兒也就不同。在理解“你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：‘真想不到你懂這個(gè)！’”“你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：‘我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！’”這兩個(gè)句子時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：“見(jiàn)到朋友，發(fā)現(xiàn)朋友居然還懂這個(gè)；回到家，突然發(fā)現(xiàn)燈光照著的那個(gè)角落，怎么那么美，你的心情怎樣呢？”學(xué)生有的說(shuō)：“很高興。”有的說(shuō)：“很激動(dòng)。”有的說(shuō)：“很驚訝。”我讓學(xué)生帶著自己所體會(huì)到的心情去讀，并不斷變換讀的形式，將學(xué)生置身于角色體驗(yàn)中，生動(dòng)形象地演繹了“個(gè)性化朗讀”。對(duì)文中的“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少遍。”這句話的理解也更加深刻。

四、今后應(yīng)該努力的方向。

1、未能將教學(xué)內(nèi)容與拓展閱讀、本單元的綜合活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。堂上可以讓學(xué)生交流一些有關(guān)書(shū)籍的名言、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等，也可向同學(xué)介紹喜歡的一本書(shū)。

2、課堂靈活性不夠，沒(méi)有生成的精彩。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”課堂的精彩需要充分的預(yù)設(shè)，但缺乏生成的課堂欠缺的是一種靈動(dòng)。整節(jié)課是按照課前設(shè)計(jì)的教學(xué)程序來(lái)完成，沒(méi)有出什么“岔子”。但作為教師，未能從學(xué)生發(fā)表的觀點(diǎn)、見(jiàn)解及提出的問(wèn)題中篩選出有價(jià)值的動(dòng)態(tài)生成資源作為教學(xué)契機(jī)，巧妙地運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)之中。

3、教師的語(yǔ)言藝術(shù)還需努力錘煉。作為課堂主導(dǎo)者的教師，特別是一名語(yǔ)文教師，如果想更好地吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，必須在語(yǔ)言方面更有親和力，更有感染力。但縱觀本文教學(xué)，我覺(jué)得自己的教學(xué)語(yǔ)言略顯平淡蒼白，有的地方過(guò)于重復(fù)嗦。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇六

如果你們問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答，我會(huì)選擇一部智能手機(jī)。

之所以我會(huì)選擇手機(jī)，是因?yàn)樗墓δ荦R全。首先我在環(huán)球之旅中遇到千山萬(wàn)水，珍禽異獸，都可以用手機(jī)拍攝下來(lái)，作為我的美好回憶。還可以發(fā)到網(wǎng)上，讓那些沒(méi)機(jī)會(huì)旅游的人們來(lái)欣賞異國(guó)風(fēng)光。其次我還可以密切和家人聯(lián)系，讓他們知道我的行蹤，別讓他們牽掛。在寂寞時(shí)，我可以傾聽(tīng)音樂(lè)，讓煩惱煙消云散。再次，每到一個(gè)國(guó)家或地區(qū)時(shí)，我會(huì)上網(wǎng)查查這個(gè)國(guó)家的概況以及著名景點(diǎn)，以進(jìn)一步了解那里的風(fēng)土人情。最重要的是，在環(huán)球旅游時(shí)，可以將旅途中的所見(jiàn)所聞以日記的形式記載在備忘錄中，成為人生旅途中一道美麗的風(fēng)景線。“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，旅行回來(lái)，我還會(huì)及時(shí)回顧總結(jié)，比較自己國(guó)家與其他國(guó)家有什么差距，以后該往哪個(gè)目標(biāo)奔去。

手機(jī)是現(xiàn)代人不可缺少的必需品，就像一位盡忠盡職的秘書(shū)，有它伴著我走遍天涯海角都不怕。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇七

如果你獨(dú)自環(huán)游世界旅行，你會(huì)帶什么，一臺(tái)手機(jī)、一本書(shū)、一盒拼圖，還是一本圖畫(huà)書(shū)……如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，我會(huì)帶一部手機(jī)。

因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣，如果怕家人擔(dān)心，每到一個(gè)地方可以隨時(shí)打電話，向家人報(bào)平安；如果身心疲憊，可以聽(tīng)音樂(lè)緩解心情，一邊聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，一邊欣賞著美景，是多么逍遙自在啊；當(dāng)你找不到地方了，不用慌忙，打開(kāi)手機(jī)，找到導(dǎo)航，輸入目的地，就不怕走錯(cuò)地方了，手機(jī)就是最貼心的導(dǎo)航。手機(jī)對(duì)我們的生活的影響深遠(yuǎn)，乘車(chē)時(shí)、排隊(duì)時(shí)、無(wú)聊時(shí)，都可以低頭滑一下；空閑或心情不好時(shí)，也可以用手機(jī)下載音樂(lè)聽(tīng)，還可以上網(wǎng)看書(shū)、玩游戲；對(duì)一些忙碌的人來(lái)說(shuō)，還提供行事歷功能，提醒用家的行程和時(shí)間安排；還作文有，計(jì)算機(jī)、錄音和拍照功能等，有了它就能做到很多事。手機(jī)集各種功能于一身，使用方便，也讓我們的生活更方便，所以手機(jī)是我認(rèn)為生活中最親密的朋友，而且是一位擁有超能力的朋友。

我最喜歡的是手機(jī)里的照相功能，這是方便我們旅游或外出時(shí)使用的，有了它，就可以拍下遇到的美麗的景色。比如，到了海邊，別人都分別拿出了手機(jī)和數(shù)碼相機(jī)盡情的拍照這美麗的景色。我們也不甘示弱，立刻拿出手機(jī)出來(lái)拍照。閑暇時(shí)拿出欣賞照片，讓美景永遠(yuǎn)保存在照片里，每看一次，也是一種快樂(lè)的經(jīng)歷！

你喜愛(ài)的手機(jī)就是一位朋友，也是你不知道東西的探索機(jī)，一臺(tái)完美的手機(jī)，我們是離不開(kāi)的，它可以為我們創(chuàng)造快樂(lè)，放松心情，所以一部手機(jī)就是旅行中最好的伴侶！

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇八

如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答我會(huì)選擇一部手機(jī)。

一部手機(jī)！我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以拍許多美麗的風(fēng)景，閑暇之時(shí)，通過(guò)手機(jī)和親人朋友聊天，分享旅行中的故事。

你們知道我為什么選擇一部手機(jī)嗎？因?yàn)槊康綗o(wú)聊的時(shí)候，我可以打游戲來(lái)消磨無(wú)聊的時(shí)光。看到美麗的風(fēng)景就用手機(jī)拍下來(lái)，想家了可以給家人打個(gè)視頻電話，可以跟家人分享旅行中的趣事。

你總不能在無(wú)聊的時(shí)候不做一些事情，打破無(wú)聊的環(huán)境吧，比如游泳，拍照，聽(tīng)歌曲…。

所以，我愿意坐在自己的船里，聽(tīng)歌，和家人朋友聊天，玩一玩小游戲。然后，我會(huì)在船上躺著，回想今天做了什么，然后在腦海中例個(gè)單子，再想想今天有什么事情沒(méi)做，或者又是哪些事情做錯(cuò)了。這真像我出來(lái)游玩只是為了完成任務(wù)似的。

一部你喜愛(ài)的手機(jī)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的一個(gè)夢(mèng)幻王國(guó)。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式來(lái)旅行。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇九

子曰：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。”，世界上沒(méi)有那個(gè)母親是不愛(ài)我們的，不疼我們的，母親，像一堵墻，為我們遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)；母親，像慈祥的鳥(niǎo)媽媽，每天都用充滿愛(ài)的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵(lì)我們?nèi)ゲ珦羧f(wàn)里長(zhǎng)空。

周五，敏敏老師布置了我們一個(gè)作業(yè)，作業(yè)的名字叫----：“給媽媽洗洗腳”，老師的話音剛落，班里就像熱水開(kāi)了鍋：有的干咳一聲、有的大笑聲連成一片，有的同學(xué)還連連做嘔吐?tīng)睢Ｎ医K于下定了決心，今天晚上我就給媽媽洗一次腳。想想自己小的.時(shí)候，都是媽媽給自己洗腳的，現(xiàn)在讓我來(lái)給媽媽洗一次腳。

到了傍晚，吃好晚飯，我對(duì)媽媽小聲地說(shuō)：“媽媽，今天我要為您洗一次腳。”聽(tīng)到這話，媽媽笑著說(shuō)：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？”

來(lái)不及回答媽媽，我就在自來(lái)水龍頭下面用水壺接了大半壺水加熱，一會(huì)兒，水就熱了，我把水倒在了媽平時(shí)洗腳用的腳盆里，用食指伸進(jìn)水里試了一下水溫，“媽呀，太燙了!”我尖叫起來(lái)，于是，我又放了一些冷水，又試了試水溫，這才覺(jué)得差不多了。我端著腳盆來(lái)到媽媽身旁，把腳盆放在地上，幫助媽媽脫去鞋子、襪子，把媽媽的腳放到腳盆里面。浸了一浸，我就用雙手給她按起了腳來(lái)。我在給媽媽搓洗腳的時(shí)候，濺了我一身的水，媽媽幽默風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“我家的老佩可真懂事呀!”我聽(tīng)了十分高興，都有點(diǎn)兒沾沾自喜了。

通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了媽媽的辛苦：每天媽媽都早早的起床，為我們準(zhǔn)備早點(diǎn)，又要送我們上學(xué)，接著自己又要去上班，到了傍晚就忙碌的為我們準(zhǔn)備晚飯，天天如此，年年如此。從今天開(kāi)始，我一定會(huì)聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上，不讓媽媽生氣，做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆印?/p>

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇十

這是似乎令人難以選擇。

如果你問(wèn)到我，我會(huì)堅(jiān)定的說(shuō)：“我會(huì)選擇平板電腦！”

平板電腦！我聽(tīng)到有人感嘆了：你想用平板電腦看電視、玩游戲、這都不可能。

我的回答是：當(dāng)然不是，再怎么樣我也是個(gè)純正、聰明的'少女吧，我?guī)е桨咫娔X是想聽(tīng)音樂(lè)。你想，一路看風(fēng)景、聽(tīng)著美妙的音樂(lè)、唱著歌，這多么美妙。每首歌都有它自己所要表達(dá)的情感，每一首歌由不同的歌者演唱，又總能唱出不一樣的風(fēng)采。就如天空不可能只有一種顏色，花園不可能只有一同一種色彩。你最喜歡的音樂(lè)，你聽(tīng)上上百遍、上千遍，它依然都有最精彩的片段。

你總能從一首歌中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你聽(tīng)了多少遍。所以我愿意坐在自己的船里，反復(fù)地聽(tīng)那首歌。首先，我會(huì)聽(tīng)歌詞，我發(fā)現(xiàn)總有那么一兩句能打動(dòng)人心，直達(dá)內(nèi)心深處，讓人無(wú)法平靜。然后我會(huì)隨著譜子輕輕的哼唱。回過(guò)頭來(lái)，品味我最欣賞的歌詞，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再欣賞其它的mv，并找出歌手演唱的神采、動(dòng)作是怎樣的。最后，我會(huì)想像這首歌的意境，想像這首歌的作者又是想表達(dá)怎樣的一種情感……一首歌就像一位朋友同船而行。

你喜歡的歌曲就像你的朋友，讓你樂(lè)而忘憂，為你解憂為你樂(lè)，抒發(fā)情感讓你忘記煩惱，盡情歡樂(lè)。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇十一

假如有人問(wèn)我獨(dú)自駕舟環(huán)游世界時(shí)，如果只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，會(huì)帶哪一樣？那么，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)帶一臺(tái)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、不用充電的筆記本電腦。”

電腦，是一種用于高速計(jì)算的電子計(jì)算機(jī)。是二十世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一。其中涵蓋了我國(guó)古代的千里眼、順風(fēng)耳的功能。通過(guò)視頻通話，便可實(shí)現(xiàn)千里眼、順風(fēng)耳的神奇能力。而互聯(lián)網(wǎng)，則是把全世界的所有電腦連在了一起。足不出戶看世界就足以證明互聯(lián)網(wǎng)的威力與強(qiáng)大。它還把世界上所有大大小小的信息集于一起，供大家一睹為快。你若想家了，就用視頻通話，可與家人聯(lián)系。

電腦網(wǎng)絡(luò)的頁(yè)面每天都會(huì)刷新，使你每天都能看到新的東西，使你不在孤寂。

坐在舟里，我會(huì)先打開(kāi)電腦，登上自己的qq號(hào)，以便了解同學(xué)們?cè)谌豪锒剂男┦裁础Ｈ缓蟠蜷_(kāi)網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面，找到最新的新聞。如果是好事，我會(huì)高興地一蹦三尺高；如果是悲慘的事，我會(huì)傷心的'連連嘆氣；如果是氣人的事，我會(huì)憤怒的大吼……接著，我會(huì)在百度百科上尋找自己想知道的內(nèi)容。然后登陸上弈城，與天下棋友交流切磋我最喜歡的圍棋，做完這些，我會(huì)用視頻通話的方式與家人溝通、交流。最后，我會(huì)看看已經(jīng)上多長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng)了，并作以適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

一臺(tái)電腦，既像一位博學(xué)多才的“知識(shí)通”朋友，又像一個(gè)把你推入深淵的魔鬼，你會(huì)希望它是哪一種呢？相信你會(huì)做出正確的選擇！

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇十二

似乎很難做出選擇。

如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)選擇一部手機(jī)。”

一部手機(jī)，我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船環(huán)游世界，這一躺下來(lái)，你可以把手機(jī)里的東西都了解透。

對(duì)此，我的回答是：“是的，我愿意把手機(jī)里的所有東西都了解透，這有什么關(guān)系呢？手機(jī)像圖書(shū)館，在手機(jī)里下一個(gè)閱讀，什么書(shū)都能看；手機(jī)像有知識(shí)的老師，可以搜索任何問(wèn)題，給解答出來(lái)；手機(jī)像音樂(lè)大全，能聽(tīng)許多歌曲：你每天看手機(jī)，但你還會(huì)說(shuō)：“我怎么不知道，手機(jī)還有這個(gè)功能。”

你總能從手機(jī)里發(fā)現(xiàn)新的東西，不管看過(guò)多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，看著手機(jī)，讀著手機(jī)上有趣的書(shū)，讀了一篇又一篇，眼睛有點(diǎn)酸，休息一下，閉上眼睛，感受著春風(fēng)，聽(tīng)著舒暢的'音樂(lè)，感覺(jué)好極了！看到美麗的東西，還可以多照幾張照片，留作紀(jì)念。還能從微信里和爸爸媽媽聊天，發(fā)給他們那些照片，讓他們欣賞著美麗的景色。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇十三

如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅游，你只能拿一樣?xùn)|西給自己快樂(lè)，你會(huì)選擇什么東西？一瓶水，一部游戲機(jī)，還是一根豎笛……很難做出決定。

如果讓我回答，我會(huì)說(shuō)：“我會(huì)帶了一沓紙和一支筆。”

那有人問(wèn)：“為什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答道：“如果帶其它玩具去，我會(huì)玩厭，就扔在一旁，因?yàn)槿f(wàn)提斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘筆是思想的舌頭’。一支你喜歡的筆，就是你的朋友，它會(huì)一直伴隨著你，所以我愿意帶一支筆去周游世界。”

我在周游世界時(shí)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多有趣而奇怪的事情。遇到這些事，我們就應(yīng)該用自己的心去感受。這時(shí)候，我會(huì)用筆，把這些事記下來(lái)，用筆訴說(shuō)著你的心聲。每當(dāng)我看到大海，我會(huì)記下它的波瀾壯闊；如果我看到西湖，我會(huì)記下它的水平如靜；如果我看見(jiàn)泰山，我會(huì)記下它的峰巒雄偉，如果我看見(jiàn)香山，我會(huì)記下它的紅葉似火……這樣能鍛煉我的寫(xiě)作能力，還能回憶當(dāng)時(shí)的心情、表情，就像個(gè)回憶錄。回來(lái)后，一頁(yè)一頁(yè)的翻閱、品味。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇十四

我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩子，大大的頭腦，炯炯有神的眼睛，不挺不塌的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴——和諧的五官一直洋溢著甜蜜的微笑。我的笑感染著周?chē)娜耍矌Ыo他們不一樣的快樂(lè)。

記得有一次，我去親戚家，我看見(jiàn)表妹正在哇哇大哭，原來(lái)她的蘋(píng)果不知放哪兒了。我瞇起眼睛，嘴角微微一咧，露出迷人的小酒窩，輕聲笑道：＂沒(méi)關(guān)系的，別哭了，你可以再向媽媽拿一個(gè)，蘋(píng)果長(zhǎng)得不都一樣嗎？＂她估計(jì)被我可愛(ài)的笑臉迷住了，立即停止哭聲，看著我的臉傻笑。后來(lái)咱們還一起尋找，一會(huì)兒把丟失的蘋(píng)果給找回來(lái)了。

我非常喜歡看書(shū)，也能神奇地讓他人愛(ài)上看書(shū)呢。一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一整套的福爾摩斯，我心里甜滋滋的，心想：又可以＂啃＂書(shū)嘍，好開(kāi)心啊！“快來(lái)快來(lái)，書(shū)本快到我的肚子里來(lái)！福爾摩斯傳我神功！”我的兩個(gè)濃濃的小酒窩又凸出來(lái)了，眼睛笑成了一條線，周?chē)娜艘?jiàn)了，都覺(jué)得這本書(shū)肯定非常有趣，于是也爭(zhēng)搶著來(lái)看。一會(huì)兒我們都浸到書(shū)堆里去了。

我去馬來(lái)西亞參加拉二胡比賽時(shí)，評(píng)委大力贊賞，說(shuō)是我的神情樂(lè)觀向上，笑意十足，透露著難以遮掩的自信和稚氣，這種心態(tài)深深地打動(dòng)了他們的心。再加上我的努力表現(xiàn)，還獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)呢！

看，天生愛(ài)笑的我走到哪兒，就能把歡樂(lè)傳到哪兒。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇十五

書(shū)已經(jīng)成了人們必不可少的東西了。書(shū)中有很多有用的知識(shí)，不管走到哪兒，它們都是最好的老師。下面是本站小編整理的《走遍天下書(shū)為侶》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。

似乎很難作出選擇。

如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)。”

一本書(shū)!我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。

對(duì)此，我回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?你喜愛(ài)書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)!”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美!”

你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片斷，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。這真像與另一個(gè)人同船而行。

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。

2.最后一段“故地”在文中的意思是什么?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)最后一段話的理解。

3.讀"從某種意義上說(shuō),它是你自己的東西,因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人用同一種方式讀同一本書(shū)"用"......因?yàn)?....."句式寫(xiě)一句話。

4.作者因?yàn)槟膸c(diǎn)原因選擇書(shū)作為自己的旅行伴侶?

2.故地指故鄉(xiāng)，文中指書(shū)中的知識(shí)。

3.用心學(xué)習(xí)才能讓我們學(xué)到知識(shí)，因?yàn)檫@才我們致富的道路。

4.讀一本書(shū)，也許你會(huì)認(rèn)真地讀，也許你會(huì)馬馬虎虎地讀，當(dāng)然，只要你能讀多幾便，自自然然就能背下來(lái)，同時(shí)也能非常好地理解這本書(shū)。

5.我是這樣理解的：因?yàn)橐槐緯?shū)的內(nèi)容可以讓我們懂得一些常人不懂得的道理，使我們不會(huì)做錯(cuò)。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇十六

愛(ài)，有的時(shí)候不需要驚天動(dòng)地的語(yǔ)言，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，但她一定需要堆積如山的耐心與羅嗦。

——題記。

媽媽，就像是一堵厚厚的墻。在我疲倦時(shí)，她會(huì)讓我依靠，一直到我抖擻起精神；在風(fēng)雪來(lái)襲時(shí)，她會(huì)為我遮擋，一直到風(fēng)雪停息，陽(yáng)光燦爛……這就是媽。

窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內(nèi)，依舊如故，但記憶，總會(huì)從我心的深處層層浮起……。

“禮儀夫人”

小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)帶我去一些飯局。每次，都會(huì)有很多阿姨給我?jiàn)A菜。第一次，我接了阿姨給我?jiàn)A的菜，就埋頭大吃了。媽媽回到家跟我說(shuō)：“接受了別人的東西，一定要說(shuō)聲‘謝謝’，這是禮貌，下次，你要記得說(shuō)噢！”我心不在焉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二次，我忘記了。這一次，媽媽罵得我很厲害，還說(shuō)我是個(gè)不禮貌的孩子，我傷心地流下了淚水。

那次教育我記憶猶新，那一句句傷心的話我依稀記得。但我知道，嚴(yán)是愛(ài)。媽媽這也是對(duì)我好。母愛(ài)的偉大并不用轟轟烈烈，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的嚴(yán)厲教誨也足夠。此后，“謝謝”總掛在我的口上。

聽(tīng)說(shuō)，女人羅嗦是天性。媽媽也不例外，但我知道，這是愛(ài)的表現(xiàn)。這幾天總是下雨。今天早上，雨密密地斜織著。我將要出門(mén)去上學(xué)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雨下得太大了，待會(huì)兒再去吧！”于是，我坐在沙發(fā)上，等待時(shí)間的流逝。我又準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，媽媽又說(shuō)了：“穿拖鞋去吧！”我順口應(yīng)了聲好。接著，媽媽繼續(xù)說(shuō)：“穿皮鞋去吧，皮鞋不容易濕！”我回答道“哦！”。當(dāng)將要關(guān)上門(mén)時(shí)，媽媽又開(kāi)口：“有沒(méi)有帶雨傘，要不要爸爸送你去？”我不耐煩的說(shuō)了一聲：“不用了！！”說(shuō)著，我“啪”地一聲把門(mén)關(guān)上，沖下樓去了！

冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”人間處處充滿著愛(ài)。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇十七

教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙。”

史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯。”

政治家說(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命。”

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息。”

文學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”

學(xué)生們說(shuō)：“書(shū)是不開(kāi)口的老師。”

迷惘者說(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星。”

探索者說(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船。”

奮斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向?qū)А！?/p>

求知者說(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。”

二、補(bǔ)充練習(xí)。

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

3、多音字組詞。

4、下面的句子各用了什么修辭手法？

（1）你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴……（）。

（2）你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？（　）。

（3）一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。（）。

5、照樣子寫(xiě)句子。

例：你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。

你總能______________________，不管__________________________。

6、難免解析。

從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。

作者指的是每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書(shū)方法，收獲也是獨(dú)特的。以自己的方式讀書(shū)，對(duì)書(shū)有獨(dú)特的見(jiàn)解，才能使書(shū)真正內(nèi)化為自己的東西。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇十八

《走遍天下書(shū)為侶》是人教版實(shí)驗(yàn)教材第一組課文中的第三課。品讀課文，腦海中逐漸浮現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫(huà)面：一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，在蒼茫的大海上以書(shū)為侶，享受著閱讀的樂(lè)趣。面對(duì)漫長(zhǎng)枯寂的旅程，作者毫不猶豫地選擇帶一本書(shū)上路。書(shū)如友，書(shū)似家，每讀一遍都像故地重游，會(huì)有新的感受：用自己的方式反復(fù)地讀一本喜愛(ài)的書(shū)，真像與一個(gè)朋友同船而行。

見(jiàn)多了博覽群書(shū)的高論，本文從一個(gè)全新的角度提出了將一本書(shū)讀精－-”一遍又一遍地讀”。作者以獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只有選擇帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)的假設(shè)開(kāi)始，引出自己的觀點(diǎn)。然后以新鮮的比喻，即反復(fù)地讀一本書(shū)，如老友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，來(lái)說(shuō)明選擇的理由。然后繼續(xù)假設(shè)，列舉了“一遍又一遍地讀”的方式和方法，只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。

這篇課文篇幅短小精致，語(yǔ)言淺顯易懂，角度新穎，表達(dá)獨(dú)特。作者通過(guò)層層遞進(jìn)的假設(shè)和設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，靈動(dòng)鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少遍。

選編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者走遍天下書(shū)為侶的原因和方法，感悟作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并受到啟發(fā)；二是體會(huì)作者是怎樣表明觀點(diǎn)的，他的說(shuō)明方法及表達(dá)方式，體會(huì)假設(shè)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻等的表達(dá)效果，增加語(yǔ)言積累；三是進(jìn)一步開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本文教學(xué)的重點(diǎn)是：把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。教學(xué)的難點(diǎn)是：理解反復(fù)讀一本書(shū)的原因和方法。

二、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)“侶、娛”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“侶、娛”等9個(gè)生字.

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第7自然段.

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)一些讀書(shū)方法.

三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1.把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。

2、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)的綜合性學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)：理解反復(fù)讀一本書(shū)的原因和方法。

四、說(shuō)教法學(xué)法：

通過(guò)讓學(xué)生讀書(shū)在讀中學(xué)習(xí)作者反復(fù)讀一本書(shū)的原因和方法，學(xué)習(xí)這種讀書(shū)的方法。從而對(duì)自己在讀書(shū)中的方法產(chǎn)生思考。

五、說(shuō)課前準(zhǔn)備。

名人讀書(shū)的故事或讀書(shū)名言。

抄有重點(diǎn)詞句的小黑板.

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

第一課時(shí)。

談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，從童年時(shí)的“竊讀”，到季先生對(duì)讀書(shū)的見(jiàn)解，可以看出他們都善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng).今天，我們學(xué)習(xí)第3課“走遍天下書(shū)為侶”.

2.齊讀課題.釋題.(侶：伴侶.)。

3.用自己的話說(shuō)說(shuō)課題的意思.

朗讀課文，整體感知。

1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào).

2.指名分自然段讀課文，正音.

3.提出不理解的字詞，大家?guī)椭獯穑虿樽值洌蚵?lián)系上下文理解.

4.默讀課文，想想作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由是什么，在書(shū)上作批注.

再讀課文.理清層次。

1.小組合作讀課文，交流：作者選擇一本書(shū)陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法分別在課文的哪些段落.

2.齊讀課文第5自然段，與大家交流讀懂了什么.

3.課件出示關(guān)鍵句子：

a.“你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家.”

b.“你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：‘真想不到你懂這個(gè)!’”

c.“你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：‘我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美!’”

把這些句子多讀幾遍，再充分說(shuō)說(shuō)自己的感受.(鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，發(fā)表不同的見(jiàn)解.)。

4.齊讀第6自然段，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“新東西”指的是什么.

5.有感情地朗讀第4～6自然段，再次感受作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由.

第二課時(shí)。

激趣讀文，深入感悟。

1.朗讀課文第1～6自然段.

3.聯(lián)系實(shí)際交流作者讀書(shū)的方法.用上“首先……然后……最后……”說(shuō)一說(shuō).

5.有感情地朗讀最后一個(gè)自然段.

積累運(yùn)用，升華認(rèn)識(shí)。

1.畫(huà)出自己喜歡的段落多讀幾遍.試著背一背第7自然段，再與伙伴比賽，看誰(shuí)記得又快又牢，并談?wù)勛约旱母惺?

2.思考交流：作者讀一本書(shū)的方法對(duì)你有什么啟示？說(shuō)說(shuō)如果有一本書(shū)陪伴你去旅游，你會(huì)怎樣去讀？(用上首先……然后……最后……)。

3.還有什么感興趣的問(wèn)題？提出來(lái)與大家交流.

拓展活動(dòng)。

1.讀一讀“閱讀鏈接”——《神奇的書(shū)》，把自己的感受用幾句話寫(xiě)下來(lái).

2.向大家介紹你怎樣讀一本自己喜愛(ài)的書(shū)，并說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)它的原因.

布置作業(yè)。

1.背誦第7自然段.

2.抄寫(xiě)生字詞.

3.完成課后“小練筆”.

七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：

書(shū)是：伴侶、朋友、家、故地……。

一遍又一遍的讀：首先然后最后。

走遍天下為手機(jī)侶（熱門(mén)19篇）篇十九

看似很難選擇。

一個(gè)包的作用可大了，它可以帶著上許多你珍愛(ài)的東西出行，還能將遠(yuǎn)方的東西帶回家鄉(xiāng)，送給親人。

在蒙古草原上，你可以坐下來(lái)，從包中拿出畫(huà)板，畫(huà)出牧羊少女飛奔的身影，藏族少年騎馬的英姿，以及牛羊成群玩耍、吃草的情景。

在午后艷陽(yáng)高照、鳥(niǎo)兒歌唱、蟬兒蟲(chóng)鳴時(shí)，你可以坐在搖椅上，從包中拿出一本書(shū)，悠閑自在地沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，看著自己喜愛(ài)的書(shū)，喝著下午茶。

在海邊，當(dāng)東方的一抹金黃升起來(lái)時(shí)，你可以從包中拿出照相機(jī)，照下太陽(yáng)升起的時(shí)候。遼闊的大海把太陽(yáng)襯托得金光四射，絢麗無(wú)比，讓人像處在仙境中似的。

一個(gè)包，是環(huán)球旅行的必備品，是一個(gè)萬(wàn)能的口袋，更是你的一個(gè)忠心的朋友。