優秀作文飽含著作者的心血和智慧，是一種值得珍藏的文化瑰寶。以下是一些優秀作文范文，通過閱讀和學習，我們或許能夠更好地提高自己的寫作水平。

小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇一

走進記憶的長廊，你會發現總有許多無法忘卻的片段，如恒星般在你心中散發著溫和的光芒，溫暖著你的心房。

暖：外套。

初秋時節，天氣已開始漸漸轉涼。

早上我只穿了一件襯衫便向學校走去，剛走了沒一會兒，突然聽見后面有人叫我，我轉過頭去，原來是媽媽。她一手拿著一件衣服一手揮舞著向我跑來。媽媽有點胖，跑步的動作就顯得有些滑稽。等她追上我，已是氣喘吁吁。她把外套遞給我，嘴角揚起一個明媚的弧度，溫柔的說：“今天要下雨，帶上外套吧。”我看到媽媽額頭上滲出的點點汗珠，只覺得心里面暖暖的。

有媽媽的陪伴，即便是深秋，我都不會感到寒冷。

暖：叮囑。

臨近期末考試，同學們都在緊鑼密鼓的備考。

下課后，老師把我叫到辦公室，“這次考試不要緊張要冷靜”老師滿懷期待的對我說，我乖巧的點了點頭，接著，老師又給我講了許多考試的注意事項，直到我一一點頭，她這才心滿意足的讓我回教室。

因為老師的叮囑，即使是寒冬，我也覺得全身暖融融的，自信滿滿。

暖：熱水。

春季，天氣變化無常，我很不幸地患了重感冒。

下課后，我因為感冒，就甕聲甕氣的叫同桌去倒杯水，她毫不猶豫的答應了，快速的跑去倒了水。我看著她的背影，會心一笑。

有同學的幫助，即便是生病了，也不再痛苦，因為心中的那份溫暖融化了身體的痛。在我成長的途中，身邊的人總是在不停的遞給我貼心的溫暖，讓我在他們的庇護下前進。我意識到，在我的生活中處處充滿著陽光，從此山不再高遠，水不再漫長！

小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇二

我們的身邊處處充滿著溫暖，如父母對我們的關愛，又或是陌生人對我們的關心，這都是一種溫暖。而大家生活在這么溫暖的環境中，有沒有體會到溫暖的感覺呢？我就有了。

記得三年級的一個冬天，我的鞋子破了。放學后，我一個人回家，寒風不斷吹進鞋子里，冷得我身子直抖。走著走著，我看見了一位補鞋子的伯伯。我和伯伯說：“伯伯，你能幫我補一下鞋子嗎？”伯伯說：“沒問題。”“伯伯，你這么老了，為什么在這么冷的天不在家里休息，而出來幫別人補鞋子呢？”伯伯說：“我一個人在家沒事情做，就出來幫助一下別人了……這里還要多補幾針，這樣才結實。”聽到這兒，我的眼眶濕潤了。“鞋子補好了。”我愣了一下，清醒過來，問：“伯伯，要多少錢啊？”“一塊錢。”我摸了一下口袋，哎呀，忘記帶錢了！我不好意思地說：“伯伯，對不起，我忘記帶錢了。”伯伯和藹地說：“不用了，就算了吧。”“謝謝你，伯伯！”“不用謝，助人為樂嘛。”第二天，我把錢帶給伯伯，伯伯卻還是沒有收錢。

每當我想起這件事，心里就會感到十分溫暖。溫暖就在我們身邊！

小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇三

我愛冬天，因為冬天有暖暖的火爐，溫暖的陽光和飄零的雪花。

冬像一首深沉的詩歌。當繁華落盡，雁陣悄然飛去，只給我們面前留下白茫茫的一片，秋天去了，春天馬上來到。于然而，我在冬季里便有了一份期待，期待綠油油的春天，期待溫暖永駐。每一個冬日的早晨，天都下著雪，雪花像輕盈的蟬翼一樣跳著透透亮亮、快快樂樂的舞蹈。

落雪了，雪花紛紛揚揚，飄飄灑灑。密密麻麻的冰沙入眼來。地面、草坪、屋頂、樹上……處處然而白花花的一片。高大挺拔的樹干、光禿禿的枝椏，隨著雪的到來，樹上越積越厚，看得出樹枝已經穿上了一件白色的外衣。

冬天雖然不像春天那樣百花爭艷，萬紫千紅；也不像夏天那樣生機盎然，郁郁蔥蔥；更不像秋天那樣默默無聞，但然而它然而無法替代的，因為它孕育了春天，孕育了希望。冬天讓整個世界變得如詩如畫，柳樹垂著樹枝，不時的躲避北風的騷擾；松柏巍然聳立，頂著風雪，迎著風霜，像個勇敢的戰士在保家衛國，縱使冰天雪地任憑雨打風吹；桂花樹文靜的.呆在那兒，不離不棄，雖然葉子已經落光，就像一個遲暮的老紅軍，青春不再，容顏易改，但然而那顆即將枯萎的心靈仍然充滿著不屈的意志。

小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇四

老師緩緩地走進教室對大家宣布著這一事情，從班長那認真的臉上大家都看到了這一抹嚴肅，這事情的嚴肅性。班里一位同學因做了手術沒能來上課，就在大家猜測他怎么了的時候，老師告訴了我們答案，只不過沒想到這答案竟帶著殘酷性。

他，是我們可愛的蔡蔡。他，是我們博學多通的蔡蔡。

他在青州做了手術剛剛拆了鋼板，父母都不在了只有爺爺奶奶沒有什么經濟來源。老師同學們都很有愛心組織著有空的同學們去青州看望蔡蔡。大家自愿用車，捐錢。大家只有一個愿望蔡蔡能盡快好起來。

從這次組織的活動來看，同學們都很關心蔡蔡，我相信不論是哪位同學有困難大家都會齊心協力幫助他與他共度難關。

這次的組織讓蔡蔡很驚訝也很驚喜，從他可愛的臉蛋上大家都看到了他那燦爛的微笑和感動至極流出來的.淚水，蔡蔡也讓我們很欣慰三天之后又在這溫馨的教室里看到了他那燦爛的笑容。

只想對他說，蔡蔡加油！

只想對他說，蔡蔡你很棒快點好起來！

只想對他說，六班是個家，這個家不能少了你不能少了任何人！

蔡蔡是我們的驕傲，同學們都是我們的驕傲，同學們心底里的愛心該繼續保留！

給同學最大的溫暖陳雨昕500字。

小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇五

看到這場面，還有那些隔著街道在對面“遙遙”相望的觀眾，我不禁感嘆，這樣的演唱會能賺幾個錢？這樣的場面觀眾能給多高的“票款”？看著路中間那個耀眼的約箱，上面寫著“愛心捐款”四個黃色的字。我想：這樣的箱子，這樣耀眼的箱子，有幾張人民幣棲身其中？有幾雙溫暖的手曾伸入其中？看了好一會兒，仍不見有一位熱心人士接近那箱子，向那箱子伸出友愛之手。于是，我們都有一個共同的念頭：讓我們帶帶頭吧。只有有人帶頭伸出友愛之手，我們想一定還會有人繼續伸出那溫暖的手。于是，我們每人拿出了些錢，放進箱子里。“謝謝你們，謝謝小姑娘……”隨之，那些殘疾人，哦，不！雖然他們是殘疾的，但他們也一樣是人，我們不能這樣稱呼他們，不能再傷他們的心。哦，好些是演員，正在開演唱會的演員，他們正為我們那幾個不成錢的錢而感謝我們。

我想說聲“不用謝”，但是我沒有說，轉過身便走，越過街口，我的心頓時豁然起來，我覺得眼前一片燦爛陽光，心中的喜悅無法言喻，因為我做了一件小小的，但卻有著非常意義的小事兒。

噢！那溫暖的小手，那燦爛的陽光！讓我們用那溫暖的小手，把那燦爛的陽光灑遍天下！

教師點評：

同情心是人類最高尚的情感之一。一點綿力雖起不了什么作用，但其愛心是值得嘉許的。

……。

小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇六

那是一個秋天。窗外，雨下著，一片片已經變成深黃的葉子從樹上飄落下來，仿佛離開了媽媽的懷抱。那一天，注定有些不平凡。

隨著下課的鈴聲，我走出了教室，因為下節課是音樂課，所以我大步的跑著，想要快點到音樂教室，但天有不測風云，我大步跑著，竟沒有發現在前面很近很近的地方有一塊香蕉皮。我毫無防備，踩到了那一塊香蕉皮，狠狠地滑了一跤。

二年級的我不懂冷靜的處理事情，況且我的手出了血，我也不知道怎么才好，只能坐在地上哇哇大哭起來。我原本以為這一哭會引來嘲笑和挖苦，但我沒有想到旁邊的所有同學都圍了過來，在沒有一個人組織的情況下，一只只小手伸了過來。他們有些是肉嘟嘟的，有些是手指修長的，有些甚至比我的手還要小。但他們都充滿了溫暖與友愛，讓我瞬間感受到學校就像一個溫暖的大家庭，每個同學都像自己的兄弟姐妹。我看著一只只小手的主人，他們都以一副副擔心的樣子看著我，也有同學對著我微笑。只聽一位大姐姐說“快起來吧，別上課遲到了。”說完又對我伸出了手，我拉著那個大姐姐的手站了起來，早已破涕為笑了。

遠處一個人跑了過來，他拿著清理垃圾的工具，用工具把那塊惹禍的香蕉皮給清理走了。又對著我笑了一下，剎那間，有一股暖流流進我的'胸膛，讓我感覺心里格外的暖和。雖然那些幫助我的人都走了，但那股暖流永遠不會退去。在那一瞬間，我長大了。

原來在我的身邊有許多充滿愛的人，這個世界也充滿了愛，所有東西都充滿了愛。當然，我也要用心中的愛回報這個世界。正應了：世界予我以愛，我便報世界以愛。

窗外的雨漸漸停了，雖然那還是一個陰天，但在我的心中，已經有了一個充滿光芒、溫暖和愛的太陽。

小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇七

臺風“菲特”如同一個惡魔肆虐著浙江。剎那間，天空中猶如倒翻了墨水瓶，濃濃的烏云迅疾的蓋住了半邊天。雨漸漸的下大了，大滴的雨滴聚集成一條條有力的長“鞭”，重重的抽打在窗戶上，甩在樹葉上。路面上的積水越來越深。

此時的余姚城區早已成了一片汪洋大海，人們寸步難行，回家，成了一種奢望。這時，學校成了他們臨時的避難所。

一所中學里收留了1400多人，老師們主動組成了一支志愿者隊伍，為大家提供服務。他們甜甜的微笑讓大家緊張的心情放松了不少。

過了一會，救援人員陸陸續續的坐著皮艇，帶著一箱箱的救援物資，駛到了學校門前。老師們幫忙把一條條毛毯，一張張涼席分發到大家手中，幫忙在教室里打起了地鋪，忙碌了半宿的人們漸漸的入睡了，但老師們仍然在辛苦的工作，他們把一箱箱蔬菜搬到食堂，開始動手洗菜、切菜。每個人的臉上都淌著汗水。他們已經十分勞累了，但他們仍在堅持。一直到凌晨兩點，食物都準備好時，才能小睡一會兒。在六點，老師們要去食堂把飯菜分給大家。因為量有限，每人只有一小碗粥一小勺菜。有幾次菜盛的少，老師們想再給大家多添一點，但大家趕緊用手把碗給捂住了，說：“每人一勺就夠了”。還有一個大伯，每次都會默默的在背后洗碗碟。

在一位老師的日記中有這樣的一句話：“就算大水把整個城市淹沒，我也會給你擁抱！”是啊！感天動地的是人與人之間的溫情，可貴的是那雪中送炭的精神。

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小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇八

一天放學的時候，這天正好是一個雨天，媽媽急匆匆地帶了把雨傘就去接我，途中，馬路上有許多個水坑，媽媽為了趕時間，便加快腳步，連跳帶跑地跳過水坑，但是，鞋子、褲腳、襪子……全都濕掉了，雖然濕了，但對媽媽來說沒有什么，于是，媽媽用更快的腳步來接我，媽媽怕我放學后，沒人來接我在雨中淋壞了!

突然，我隱約看見一把尚未撐好的傘，在雨中晃來晃去，我再仔細地看著，熟悉的身影顯現在眼前，“媽”我情不自禁地叫著。媽媽聽見了，嘴角露出慈祥的笑容。我興奮地奔向媽媽的懷中。只聽，熟悉地聲音：“淋濕了嗎?冷不冷啊鞋子有沒有濕啊!”我的話尚未出口，媽媽便把他那厚實的大衣脫下來給我，那一刻，我有說不出的感動。

今天，我感受到了溫暖的母愛，有時候，孩子感受到了父母無微不至的關懷，但是，又不敢說上一句：“爸媽，我愛你!”現在被感動覆蓋的我，想說：“爸媽，我愛你!”

小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇九

記得那是一個寒冷的清晨，蕭瑟的秋風吹得人瑟瑟發抖，我還是和往常一樣，踩著點兒進入了畫室。

突然，傳來了一個冷漠而又生氣的聲音：“你忘了今天有考試嗎？”老師生氣的問。我心里想：“什么考試？我為什么不知道啊？”正當我不知所措又無助的時候，我邊上傳來了一個甜美的聲音：“你用我的吧，快點畫。”原來是我在畫室最好的朋友，小崔。她比我大了三歲，長得沒我高，比較瘦，眼睛不大，但是聲音很甜。我匆忙說了聲謝謝，她笑了笑，說：“朋友就是要你幫我，我幫你的，用吧。”我看了眼她的顏料，天啊！新整理好的一盒顏料，而且顏色排列的很整齊，占筆布也是洗的干干凈凈的，散發著一股淡淡的清香，我心想：“你可真是雪中送炭，帶給別人溫暖的人啊！”這時，我心里有一股說不出的暖流在涌動著，我拿起了畫筆開始畫畫，畫面模糊了，我的眼睛也濕潤了。

現在只要我想起這一件事，便會想起她甜甜的笑，使我明白朋友的真正意義，心中無限溫暖。

小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇十

每當腦海中浮現出這樣一件往事時，我心里就倍感溫暖。

同學們都已經走了，無助的我孤零零地等候在教室里，渴望著奇跡的出現。雨點兒打在窗戶上，“啪—啪—啪”，攪得我心神不定，越發得委曲。“小蕓，爸媽還沒來接你回家？這樣吧，老師送你吧！”這時，龍老師那和藹可親的聲音回蕩在我耳際。我像扯住了救命稻草似得連連點頭。于是，老師的摩托車上出現了兩個一個一小的身影。

我終于回到了家，一股暖流頓時傳遍我的全身。

啊！回家的感覺真好！

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小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇十一

愛，讓我知道了許多東西；愛，讓我知道了人生的樂趣；愛，讓我知道了什么叫母愛。

愛有很多種，有情深似海的母愛，有偉大的父愛；還有每個人都有的愛情。但是那情深似海的`母愛才是真正的愛。說到這里，有一件事情浮現在我眼前。

有一天晚上我剛進入夢鄉。到了半夜，我發燒得很嚴重，不停地翻來覆去。媽媽被我吵醒了，伸手摸我的頭，很燙很燙。媽媽立刻叫醒我，馬上拿溫度計給我量體溫。“哇，39度。”媽媽大叫一聲：“慘了，爸爸出差了，怎么辦？”媽媽著急地說。就在這種無路可走的情況下，媽媽二話沒說就背著我去醫院。到醫院后，媽媽讓我坐在一邊休息，自己跑上跑下，又是掛號又是配藥，忙得滿頭大汗。醫生給我掛上了吊針，媽媽就一直坐在我旁邊看著我，一會兒問我疼不疼，一會兒問我餓不餓。滿臉焦急。

一直到把吊針打完，媽媽把我背回家已經是夜里三點多鐘了！媽媽怕我餓著，還下廚房為我做了一碗稀飯。喝著香噴噴的粥，看著媽媽滿臉的疲倦，一股暖流涌上心頭。媽媽啊，在孩兒的成長過程中您熬過了多少這樣的不眠之夜呀！

媽媽給了我多少的溫暖；媽媽給了我多少的關懷；媽媽為我流了多少汗水，我要用優導的成績來報答媽媽。

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小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇十二

聽胡說賣精武鴨脖的小老板今天問起我，突然感覺特別溫暖。與她素不相識，只是偶爾過去買鴨頭，亦不多交流，原本我也不是自來熟，離開蘇州兩個月還能有陌生女子惦記，她成了蘇州一個記憶的映射。

如果記憶深刻，多年以后對那個城市的印象仍會定格在某道場景或者某個縮影。

比如麗江，除了那幫熟悉的女友老師，還經常想起三號院打掃院子后來轉業的阿姨。在那個院子宅女式地住了一年，意外地她居然記得在400來號人的院子里偶爾出入的我。大四溜出來實習被逼回學校路過她的小攤點，她笑著問：開學一個多月沒見到你，剛回來么？瞬間恍然，從陌生城市返校第一個感動。納西人仍純樸的不多，她算一個，臉頰兩陀高原紅，厚實靦腆著微笑。麗江的天湛藍澄凈，本地人膚色紅彤黝亮，麗江印象就濃縮成這兩種顏色。

又如昆山，依舊有2個陌生女子留在記憶中。

建行的大堂經理，一個干凈漂亮的女生，幫我復印了一次身份證，相互微笑僅此而已。第二天在街上遇見，目光相接，兩人一愣同時微笑點頭，走過后竟還同時回頭。后來仍多次遇見，相隔很遠也會輕輕點頭，從沒有說話。但她的雙份微笑，連同她男友的，一年后我依然清晰記得。

那時一個人常去瞎轉淘小東西，小飾品店幾歲的小女孩盯了我下巴的一顆小痣許久，我沖她微笑。小女孩突然遞給我小小一個瓶子，說：姐姐，非賣品，送給你祛斑的。我一愣，啞然失笑，女孩媽媽帶著歉意訓斥：別瞎說，東西可以送姐姐，但姐姐臉上沒長斑。看著她胖呼呼伸長的小手，欣然接受了那個不可能用的小小袖珍瓶子，覺得是珍貴贈予，幸好那時身上有帶零食的習慣，回贈她一包奶糖，對于她美好的小小肯定。那時開始想生女孩，教育她學會贈予，給人溫暖。

后來喜歡寧波，不僅因為有豆芽，有干凈漂亮的建筑，還因為問路時那個連比帶劃引路的大伯。問他一個地方，他轉身站定，然后換著方位手腳并用比劃示范了兩次。雖然自己給人家指路也說得很詳細，但當他變換方向轉身筆劃的時候，突然喜歡上這個小豆芽長大的城市了。

細節使人完美，人文更是一個城市的名片。時說他很喜歡廈門，因為這里車讓人，感覺安祥。同感，所以盡管這里沒有讓我記憶深刻的陌生感動，但是不浮躁的城市容易讓人定心。

朋友是了解而后走近，相伴珍惜鐵軌一樣延伸。而陌生人給予的美好則是難得的遇見，擦身而過，也許人物在念念不忘中模糊，但場景和故事依然清晰。

兩三人，一些事。

【精選溫暖的陌生人作文合集九篇】。

小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇十三

又是一個秋風蕭瑟的日子，望著窗外紛紛飄落的葉子，我的思緒情不自禁飄到那件刻骨銘心的事情里。

那一次，我與往常一樣，寫完作業后去對面的公園散步，走在路中，看到一位白發蒼蒼的老爺爺顫顫巍巍地走著，仿佛一個不小心，就會摔倒，然后他就坐在臺階上休息。這時，我的身邊出現了一個小天使，她對我說：“快去幫幫那位老人家，老師總是說要做一個樂于助人的孩子，你不想做一個好孩子嗎？”就在我走向那位老爺爺時，身邊又出現了一個小惡魔，她說：“不要過去，你幫助了他，你就是多管閑事，幫助了他又沒有什么報酬。”就在我糾結時，我內心一個強有力的聲音告訴我：“做一個關心別人的孩子吧。”我毅然走到老爺爺身旁說：“老爺爺您需要我幫忙嗎？”老爺爺笑著對我說：“小姑娘，我沒事，謝謝你。”我關切地問：“老爺爺，您家在哪？我送您回去吧。”老爺爺說：“玫瑰家園，我一個人住，我自己回去就行了。”但是，在我的說服下，老爺爺同意了，不知不覺，就到了老爺爺家，老爺爺微笑著對我說：“小姑娘，常來玩！”我點點頭，揮手告別。夕陽西斜，黃昏的陽光照在我瘦弱的身上，突然感到一陣溫暖。

在生活中，贈人玫瑰，手有余香，不正是這個道理嗎？

小學六年級溫暖的同學（優質14篇）篇十四

那是一個下雨天，最后一節體育課上完后，我氣喘吁吁地回到教室。收拾好東西，我離開教室。可走到一樓，一堆人就擋住了我的路，還在議論紛紛：“這雨下得可真大！”“就是，怎么出去呀？”“我沒帶傘！”“我帶了，咱們一起走吧！”“算了算了，我跑過去得了！”一群男生像野馬似的跑出去，水花四濺。

“怎么辦呢？”我心想。看看外面，明明上完體育課時還是晴空萬里，現在卻下起了瓢潑大雨。也有許多同學和我一樣，只能在這里干站著。一看時間，都12點了，必須走了。我頂著雨向前沖去，鞋子也打濕了。因為路滑，我盡量踩一些干的地方。我繼續跑著，突然聽到一種很遙遠的呼喚：“喂！龔奕兮，快到這兒來！”我一回頭，是唐秋璟和于小珺！她們忙跑到我這里來：“你怎么不跟我們一起走？我們看見下雨了，回去拿個傘，轉身你就沒影了……”唐秋璟語無倫次地說著，像在批評我不等她，卻句句溫暖著我。

有時，一個小小的舉動，就會溫暖一個人的心！