教學計劃有助于教師提前準備教學所需要的課件、教材和其他教學資源。下面是一些優秀的教學計劃范文，供大家參考借鑒，希望能對大家的教學工作有所幫助。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇一

本學期,我接任了我校八年級思想品德教學工作,為更好的完成教育、教學工作,促進學生全面成長,先將本學期計劃如下:。

按照學校及教研組工作要求,認真學習新課程標準,努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法,從根本上轉變教學觀念,積極推進教研教改,優化課堂教學,努力培養學生探索創新的學習精神,注重提高學生的能力,切實提高教學質量。

通過近期課堂觀察、與學生交流、向原班任課教師了解,我覺得:總體上講,這4個班的學生大多數學習積極性比較好,課堂紀律好,有一半的學生能較自覺地完成對基礎知識的識記與背誦,求知欲強。但是課堂上學生自主參與較差,學生思維靈活性不夠強,課堂氣氛有待改善,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確,學生作業書寫不夠規范。從上學期的教學和期末考試的情況看,學生運用知識解決問題的能力較弱。因此,本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上,應注意培養學生學科學習興趣,加強能力素質教學,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。由于剛接班,對班級的學生還不夠,需要在今后的教學、生活與日常交往中,進一步了解、分析、及時發現,采取行之有效的方法對癥下藥,以便提高教學成績,進而促使學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀,提高學生思想道德素養。

本冊教材共有五單元共11課。

2、第二單元是友誼的天空。這一單元的內容有三個,一是有朋友的感覺,二是交友的智慧,三是男生女生之間。這一單元的內容主要是講述在學校人際交往中,我們如何與同學正確友好地交往,正確、理性的認識青春期萌動心理,處理好異性之間出現的相關問題。

3、第三單元走自己的路。本單元的內容兩個,一是從眾與自主,二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學生避免從眾心理,超越崇拜,獨立思考,合理選擇,承擔責任,走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內容有兩個,一是一念之差,二是一步之遙。本單元主要是教育學生拒絕誘惑,防患于未然,防微杜漸,遠離違法與犯罪,進而增強學生法制意識。

5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內容,一是順境與逆境的雙重變奏,二是與挫折同行。本單元主要是教育學生笑對困難,戰勝挫折,勇攀人生高峰。

1、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名。

2、規范學生書寫,培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

3、培養學生的自學能力、思維能力、分析和概括能力。

4、培養學生自主、合作、探究的學習方式,使學生在學習中能主動參與、樂于探究、自主交流和合作,從中激發學生積極思考,從多角度考慮問題。

5、培養學生正確的人生觀、道德觀和價值觀,增強學生法制意識,提高學生的道德素養。

1、切實落實“教學六認真”工作,提高課堂教學實效,提升教學質量。

(1)課前認真備課,鉆研教材,理清教材的知識結構、重點、難點,分析學生學情,整理教學資源,預設教學情境及過程,選取適宜的教學方法,充分利用好“班班通”設備,制作課件,編寫課時教學計劃,為上好每一節課做好準備。

(2)注重課堂教學,優化課堂教學。課堂教學中,要采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等多種形式,活躍課堂氣氛;要激發學生的情感,創造良好的課堂氣氛;要關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,促進學生課堂學習的有效參與,使教學效果達到最優化。

(3)利用作業批改、輔導等,抓好“培優轉差”工作。全面提升教學質量,“培優轉差”是關鍵,教師在教學中一方面要充分利用作業批改、輔導,及時提升優生,為后進生查漏補缺;同時要抓好思想教育,穩定學習情緒,培養學習自信,提升學習動力,強化學習自主性。

2、激發學生興趣,提高學習成績。

抓好“培優抓差”工作是激發學生興趣的有效途徑之一;開展“一幫一”活動,鼓勵優生帶差生;成立學習小組,互幫互學;建立有效的激勵機制,充分發揮班干部、學習小組長的能動性;教師的個人教學魅力......等都不失為是激發學生學習興趣,提高學生學習成績的好方法。

3、加強學習,提高教師教學素養。

(1)培養多種興趣愛好,博覽群書,更新教育理念,擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。面對新課改,教師要不斷學習,更新和補充自己的知識,掌握先進的教育理念和教學技術,學會制作多煤體課件,運用好“班班通”設備,才能適應新的教學要求。

(2)積極參加各級各類教學科研活動,開展互相聽課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,正所謂“取他人之長,補己之短”,不斷提高身素質和業務水平。

(3)加強課后教學反思,注意總結經驗教訓、積累資料,爭取撰寫高質量的教學論文。

4、嚴于律己,提高師德,教書育人。

教師的職責不僅僅是傳授知識,更要教育學生“成人”,這就需要教師正己身,言傳身教,用自己高尚的師德和人格魅力去感染學生,感化學生,從而促進學生培養品德的養成。同時,作為學生,對教師的喜愛往往會直接表現為對這位教師所教新學科的喜愛,這也能有效增強學生學習興趣,提升學生學習成績。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇二

八年級下冊思想品德教材共計10課，分4個單元，基礎內容較多，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環中，能夠使學生掌握一般規律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習思想品德課。

二．學生現狀分析。

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。八年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三．教學目標。

1．掌握基礎知識，達到漢字書寫規范，理解基礎知識的內涵。

2．學以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。

3．通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

四．教學方法及措施。

1．樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

2．按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3．認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。

4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

5．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇三

思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。

思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。

八年級學生對初中思想品德科目的學習有所了解，但也只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學生的總體表現不是很好，基礎知識比較薄弱，學習態度還不夠認真。

有個別學生的積極性很高，大部分學生還處于學習本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的不重視，難免會在教學中出現許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛。久而久之會打消學生對思想品德科目學習的積極性。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。

(一情感態度價值觀目標：養成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責任心、追求公正的品質;形成敢于競爭、善于合作、勇于創新的個性品質。

(二能力目標：逐步掌握交往與溝通的技能，學習社會公共生活的方法。

(三知識目標：了解我與他人和集體關系的基本知識，認識處理我與他人和集體關系的基本社會規范與道德規范。

通過對每一章節的學習，讓學生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。

學習本冊思想品德必須深刻體會課文中的例子，體會課本中的文字。必須要會表達自己的想法和情感，在學習解答課本中的思考題時結合自身實際，多思考，多練習，多感悟，多實踐!

在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標;強調與生活實際以及其他課程的聯系;創造性地使用教材，優化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習。

初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內容講：學會與周圍的人與事物相處，做合格的人。

第一單元講：與家人相處。

第二單元講：與老師，同學，朋友相處。

第三單元講：與其他更多的人相處。

第四單元講：文明交往，做合格的人。

本冊教材的學習需要不同學們用心感受身邊的人和事，注意細末之處，體會到來自他人的情感。同時也需要同學們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環境之間的關系。

教學計劃小結：以學生為主體，以課本為基點，嚴格要求，嚴謹教育教學，就會完成所教任務，達到既教學生又教授知識的目的。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇四

本學期我擔任八年級思想品德課教學，新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優扶差方案，切實提高教學質量。

八年級下冊教材的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法、講文明講禮貌的好公民。

八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎內容較少，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環中，能夠使學生掌握一般規律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。

由于這冊教材涉及到有關法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習思想品德。

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。八年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。

由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

1.樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

2.按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3.認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。

4.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

5.認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

6.虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇五

八年級四個班。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但基礎較差，對開卷考試的適應性也比較差。本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

廣教版《思想品德》八年級上冊共有四個單元。

第一單元主要從道德情操方面，對處于青少年時期的學生做了一些其本的要求和指南.提示。做人，首先要有強烈的自尊自信品質，要潔身自好，有羞恥心。其次，在與他人交往時，必須明辨是非，有正確的是非觀，弘揚正氣，除此之外，還要有責任感，對他人.對社會敢于承擔應承擔的責任。

第二單元學習做人的另外一個基本道德準則——誠信。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。必須了解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠實守信才能得到他人的信任。也才能取得事業的成功。

第三單元學習如何尊重、理解他人，同時要認識合作與競爭的關系。在理解與寬容他人時，首先要善解人意，積極地接納他人，善于與他人溝通、互助、合作.建立和諧的人際關系。其次，要學會寬容，以諒解和包容的言行對待他人。最后要正確認識競爭與合作的關系。

第四單元學習如何培養愛國情操，積極并善于吸收外來文化。首先了解中國的先進文化，包括過去的獨特的思想和科技文化，同時了解現在的中國國情，與發達國家相比，我們還有許多的不足。

作為青少年，必須冷靜思考，樹立憂患意識，并自覺參與到各方面建設中去，積極做一些力所能及的社會公益活動。做一個對國家、對社會有責任的人。其次，培養一種愛國情懷，明白個人的一切都離不開祖國。再次，還要明白，除了中國文化外，世界上還有許多先進的文化，我們要善于學習外國文化，吸收人家的對我們有用的先進文化。

通過本冊的教學應達到以下目標：

1、認識自尊是健康人格的基點，懂得要有羞恥之心，潔身自愛，才能確立自尊;正確看待自己的優點和缺點，克服自卑，樹立自信，擯棄自負和虛榮，維護自尊的人格;懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標尺;學習對復雜的社會現象作出正確判斷，對自己的行為作出正確抉擇;明確做人必須有責任感，要對自己的行為后果承擔責任，謹言慎行，避免不良后果的發生。

2、懂得誠信是人的高尚品性，是重要的交往品德;只有誠實守信才能得到他人的信任，才能取得事業的成功;學會做一個誠實的人，過誠實的生活;懂得每個人生而平等。法律地位平等;學會正確對待人們之間的差異和現實中的不平等現象;懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德，也是現代人應具備的基本素質;領會善良是博大無私的愛心，是美好品德的基石;培養與人為善的品質，在助人和奉獻中提升自己的精神境界;體會己所不欲、勿施于人的道理。

3、懂得寬容他人，以尊重和善意積極地與他人交往;懂得寬容他人，拓展自己的眼光和胸懷，化解人際矛盾和沖突;學會欣賞他人，善于發現別人的優點，感受他人身上的美好閃光之處，體會真誠的相互欣賞和肯定對于營造良好的人際環境的作用，使我們的生活充滿熱情、樂趣和希望;認識競爭的作用和合作的力量，學會將競爭的壓力變為動力，鍛煉合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽，為集體作出貢獻。

4、樹立憂患意識，培養關愛社會的態度和親社會的行為習慣，鍛煉參與社會公益活動的能力。學習做一個有社會責任感的人;培養愛國情懷，體會祖國命運與個人情感的關系，增強對民族文化的歸屬感，做一個立志報國、有民族文化素養的人;開拓世界視野。

認識世界文化的豐富性和多樣性，懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理;體會和平的可貴，懂得避免沖突與戰爭、世界各國各民族平等協商、和平共處的重要意義。樹立維護世界和平與開創人類美好未來的使命感。

略

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇六

思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。

思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。

二、學生情況簡析。

八年級學生對初中思想品德科目的學習有所了解，但也只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學生的總體表現不是很好，基礎知識比較薄弱，學習態度還不夠認真。有個別學生的積極性很高，大部分學生還處于學習本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的不重視，難免會在教學中出現許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛。久而久之會打消學生對思想品德科目學習的積極性。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。

三、教學目標與要求。

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。(一)情感態度價值觀目標：養成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責任心、追求公正的品質;形成敢于競爭、善于合作、勇于創新的個性品質。(二)能力目標：逐步掌握交往與溝通的技能，學習社會公共生活的方法。(三)知識目標：了解我與他人和集體關系的基本知識，認識處理我與他人和集體關系的基本社會規范與道德規范。

通過對每一章節的學習，讓學生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇七

一、我大一歲了。

通過談話、科常課、詩歌教育幼兒又大一歲了，要做個懂事地好孩子。

二、文明、禮貌教育。

結合班級談談誰最有禮貌，做個有禮貌的好孩子。

三、“三·八”節教育。

開展親子活動。

四、愛同伴的教育。

教育幼兒一起玩、不霸道、主動幫助同伴。

五、安全教育。

通過戶外活動等對幼兒進行安全保護意識教育。

六、做勇敢孩子的教育。

通過故事、談話、表演等活動對幼兒進行教育。

七、愛護鳥類教育。

通過故事、科學、看圖片教育幼兒要保護鳥類朋友。

八、愛惜糧食、勤儉節約教育，幼兒園工作計劃《幼兒園小班思想品德教育計劃》。

通過吃飯、吃點心、洗手等活動教育幼兒要愛惜糧食、勤儉節約教育。

九、講衛生教育。

通過表揚班級里能講衛生孩子，鼓勵其余孩子向他們學習。

十、“五一”節愛勞動教育。

結合節日教育幼兒熱愛勞動，熱愛勞動人民。

十一、自我服務教育。

通過各學科教育幼兒對勞動有興趣，積極認真地做自己力所能及的事。

十二、(5·15)母親節教育。

結合節日教育幼兒愛勞動和尊敬大人。

十三、開展節約用水的教育。

結合飯前飯后點心洗手教育幼兒不玩水。

十四、“六一”國際兒童節教育。

讓幼兒參與環境布置，開展一系列慶祝“六·一”的活動。

十五、繼續對幼兒進行六一節日教育。

欣賞幼兒制作地美術、手工作品。

十六誠實守信教育。

不說謊話、不隨意拿別人的東西、借東西要歸還、答應別人的事要努力做到。

十七、守紀律、安全教育。

通過教學活動、戶外活動對幼兒進行教育。

十八、“6·19“父親節教育。

通過節日教育幼兒愛長輩，并為爸爸獻自做的禮物。

十九、勇敢、堅強、活潑、開朗性格的教育。

通過談話等形式對幼兒進行教育。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇八

本學年男同學雖很聰明，但不愛學習，對于思品這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。

由于我對這個學年的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

掌握基礎知識，理解基礎知識的內涵。掌握必要的法律常識，對法律知識要有足夠的認識。

能夠運用法律知識解決一些簡單的侵權問題。分析具體案例，進一步理解政治這門學科的意義。

通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

培養學生的維權意識，增強學生的法律意識。

八年級下冊思品教材共計10課，分4個單元，基礎內容較少，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環中，能夠使學生掌握一般規律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。

由于這冊教材涉及到有關法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習思品。

本學期教學的主要任務和要求(在本欄內說明全學期講授教材起訖的章節或篇目及綜合實踐活動的安排)。

第一單元權利義務伴我行。

第二單元我們的人身權利。

第三單元我們的文化，經濟權利。

第四單元我們崇尚公平和正義。

1.樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

2.按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3.認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。

4.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

5.認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

6.虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇九

這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現實生活聯系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。

三、學期教學。

1、深研教材，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課。

2、教學中注重和運用針對性原則和知行統一的原則，密切聯系社會現實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。

3、充分啟迪學生智慧，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學習積極性，收到理想的教學效果。

4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發展。

5、注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用課前提問時間來充分調動學生鞏固知識的積極性。

6、搞好測試及試卷講評。

四、改進措施。

1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣。

2、要聯系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇十

以成長中的學生為出發點，在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準"學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎""幫助學生做負責任的公民"的基本理念，以及"權利義務"等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容:"國家的主人廣泛的權利"、"我們應盡的義務"、"生命健康權與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權利"、"擁有財產的權利"、"消費者的權益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6、知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。

7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇十一

20xx年的兩場小雪雖然沒有人們想象的那樣及時、那樣遮天蔽日、那樣天地之間惟余莽莽，但也帶走了空氣中的塵埃，洗凈了人們心境中的些許煩躁、不安、擔憂、妄想，以更加全新奮進的姿態投入到學習工作中去。現根據學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思想品德課的教學，為20xx年的中考打一個漂亮的結束戰，特制定本學期教學計劃：

我所帶的九年級六個班的思想品德課教學，學生水平不同，基礎不一樣，有的學生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學生課本基礎知識掌握太差，對社會現象的分析能力水平不高，所以在教學當中存在一定的困難，因而本學期的思品教學任務非常重。但是只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就定能將思想品德課學好。

本學期的主要教學目標：培養學生的能力，提高學生閱讀材料的能力，使學生的分析思維能力有明顯的進步，培養學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。

1、研讀《考試說明》，把握考試動向

《考試說明》是中考命題的主要依據，它明確規定了考試范圍、內容、形式、試題結構等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。

2、制定計劃，系統復習，直面中考

第一輪復習（2月下旬——4月上旬）：這一輪復習要抓“面”，大約需一月半個時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎，讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。從宏觀上構建自己的知識體系，掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系，然后列出各章節的復習提綱，形成相應的知識網絡，全面、系統、牢固、準確地掌握教材。在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要抓住關鍵，突出重點，突破難點；練要講求效果，克服簡單重復。在學法上，要求學生以課本為主，充分發揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納，連成線、結成網、形成樹，要求學生看書與練習相結合，練習也以中低檔題為主。

第二輪復習（4月中旬——5月中旬）：這一輪復習要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理，串聯構成科學、系統的知識網絡，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習。進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考查學生解決實際問題的能力， 在這一輪中，更要聯系時政熱點進行復習。在這一環節的復習中，我們引導學生做一些典型題例，力求科學利用練習題，增強復習的針對性。近年來的中考試題都鮮明地體現了素質教育的要求，注重對考生創新精神和實踐能力的考查。從試題內容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題（如新農村建設、榮辱觀、構建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰略、環境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創新能力等）、重要熱點的考查。因此，我們也要把這些內容分類歸納，作為一個專題進行復習。專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。

第三輪復習（5月下旬——6月）：這一輪復習要抓強化訓練， 20多天的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態的全面訓練。這一階段，主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質量的練習題。要讓學生加強模擬訓練，明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時，一定要嚴格要求學生，在規定時間內，獨立完成每套會考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的會考。之后，我們應幫助學生，對失分較多的題目和內容，認真分析原因、總結經驗教訓，把問題解決在中考之前。

最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調重要基礎知識，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主，但不完全放給學生，教師要充分發揮主導作用，結合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況，領著學生回扣課本，找出重點基礎知識和時政熱點中的重點。強化學生的綜合能力訓練，培養并加強考感，在做題程序，審題、書寫規范等方面對學生進行指導。讓學生根據前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯系起來，做好充分準備，直面中考。

要完成以上內容及進度，除了根據教材和大綱精心準備每一節課，上好每一節課，還要積極參加本組的教研活動，團結的集體才有凝聚力和戰斗力，對于一個集體，只有發揚團隊精神，才能取得最終的勝利。因此在本學期教學中要做到學科工作服從教導處和本教研組的整體安排，積極參加教研活動，并盡自己最大努力，為創建先進教研組和中考的輝煌成績而奮斗。

第一周：七年級（上）1、2、3、4單元

第二周：七年級（下）5、6、7、8單元

第三周：八年級（上）1、2、3、4單元

第四周：八年級（下）5、6、7、8單元

第五周：九年級1、2單元

第六周：九年級3、4單元

第七周：心理模塊

第八周：道德模塊

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇十二

1、堅持認真學習、貫徹“新課程理念”，全面推進素質教育，以“發展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。

本學期我繼續擔任八年級[1-2-5]班的思想品德教學工作。這幾個班學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有二課內容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現自己的人生價值。第三單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

1、認真鉆研教材，備好每一節課每一個環節，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

2、課堂上使用現代教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教學方法，給學生創造良好的學習環境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環節要把嚴：

（1）每一環節有小檢測

（2）每節課有當堂檢測

（3）每月有大測驗。

4、按我們學校要求去過關

5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。

6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

7、激發學生學習思想品德的興趣，培養學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

8、培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發揮學生的主觀能動性。9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

日期 預期進程 執行進程

第一周人民當家作主的國家

第二周我們享有廣泛的權利

第三周公民的義務

忠實履行義務

第四周生命與健康的權利

第五周同樣的權利同樣的愛護

人人享有人格尊嚴權

第六周肖像和姓名中的權利

第七周隱私和隱私權

第八周尊重和維護隱私權

第九周知識助我成長

珍惜學習機會

第十、十一周 期中復習及考試

第十二周 財產屬于誰

第十三周 無形的財產

第十四周 我們享有“上帝”的權利

第十五周 維護消費者權益

第十六周 公平是社會穩定的“公平”

第十七周 正義是人類良知的“聲音”

第十八周 自覺維護正義

第十九周 期末復習

第二十周 期末復習及考試

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇十三

落實新課程標準，提高教學能力，提升教學境界，研究教學方法，全面提高教學質量。

九年級學生進入畢業階段，學業成績出現明顯分化，思想也會出現明顯波動。教師要做好準備，運用專業學科知識和教育心理知識，應對“九年級現象”。促進優秀學生的不斷進步，鼓勵一般學生的向學行為。協助班主任，結合學科教學，幫助學生認識到怎樣了解國情，怎樣肩負責任，怎樣樹立理想。

本期使用人民教育出版社的《思想品德》九年級全一冊。根據課程標準編寫的思想品德教材，緊貼生活實際，強調學習者主動參與、積極體驗。該教材期待學習者勤于思考、樂于實踐，關注我們自身的心理健康，關注自身作為公民的基本道德修養、權利意識、守法精神，以及對國家、民族的責任感，把活潑健康的自我融入開闊的社會生活之中。

本期教學任務：

１．第一單元承擔責任，服務社會：

只有建立在責任和義務之上的人生才是堅實的人生、成熟的人生。我們在承擔起應盡的責任和義務的同時，也就開始了美好人生的塑造。青少年要自信地宣告：我有責任心，我是一個負責任的公民。

２．第二單元了解祖國，愛我中華：

我們共同生活在中華民族這個大家庭里，源遠流長，博大精深的中華文化滋養和熏陶著我們。我們深深地愛著自己的祖國，渴望為祖國建設奉獻我們的青春和才華。為了更好地肩負起建設祖國的重任，我們需要認識我國的基本國情、理解基本國策。

３．第三單元融入社會，肩負使命：

我們國家是法治社會，青少年要依法自律，依法參與政治生活。我們已經建立起比較完善的社會主義市場經濟體制，青少年要關注經濟發展，學會合理消費。認識社會主義核心價值觀，不僅做社會主義精神文明的享受者，還做社會主義精神文明的參與者和創造者。

本期教學目標：

１．完成過半教學任務，講清概念，教學生利用原理分析問題，解決問題。

２．融會貫通地掌握基礎知識，構建知識網絡；學會基本的解題技巧，為明年的學業考試做好準備。

本期約為18周，思想品德課每周2節，課時總計36節，安排如下：xxxx。

１．強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生重視思想品德課，產生直接興趣，具備向學性、親師性。

２．強化質量意識，優化課堂教學結構，向45分鐘要質量，課后做好培優補差工作。

３．結合國內國際重大時事進行思想品德教學，增加趣味性，讓學生直觀感受祖國的發展和前進，并為明年的時事測試提供資料。

４．在復習階段，要精心組織復習，做到跟定課程標準，落實三維目標，揭示方法，指點迷津，提高學生審題解題能力。

５．認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補漏。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇十四

本學期，我接任了我校八年級思想品德教學工作，為更好的完成教育、教學工作，促進學生全面成長，先將本學期計劃如下：

按照學校及教研組工作要求，認真學習新課程標準，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，努力培養學生探索創新的學習精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質量。

通過近期課堂觀察、與學生交流、向原班任課教師了解，我覺得：總體上講，這4個班的學生大多數學習積極性比較好，課堂紀律好，有一半的學生能較自覺地完成對基礎知識的識記與背誦，求知欲強。但是課堂上學生自主參與較差，學生思維靈活性不夠強，課堂氣氛有待改善，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，學生作業書寫不夠規范。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生運用知識解決問題的能力較弱。

因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應注意培養學生學科學習興趣，加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。由于剛接班，對班級的學生還不夠，需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便提高教學成績，進而促使學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高學生思想道德素養。

本冊教材共有五單元共11課。

2、第二單元是友誼的天空。這一單元的內容有三個，一是有朋友的感覺，二是交友的智慧，三是男生女生之間。這一單元的內容主要是講述在學校人際交往中，我們如何與同學正確友好地交往，正確、理性的認識青春期萌動心理，處理好異性之間出現的相關問題。

3、第三單元走自己的路。本單元的內容兩個，一是從眾與自主，二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學生避免從眾心理，超越崇拜，獨立思考，合理選擇，承擔責任，走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內容有兩個，一是一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教育學生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠離違法與犯罪，進而增強學生法制意識。

5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內容，一是順境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教育學生笑對困難，戰勝挫折，勇攀人生高峰。

1、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名。

2、規范學生書寫，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

3、培養學生的自學能力、思維能力、分析和概括能力。

4、培養學生自主、合作、探究的學習方式，使學生在學習中能主動參與、樂于探究、自主交流和合作，從中激發學生積極思考，從多角度考慮問題。

5、培養學生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增強學生法制意識，提高學生的道德素養。

1、切實落實“教學六認真”工作，提高課堂教學實效，提升教學質量。

(1)課前認真備課，鉆研教材，理清教材的知識結構、重點、難點，分析學生學情，整理教學資源，預設教學情境及過程，選取適宜的教學方法，充分利用好“班班通”設備，制作課件，編寫課時教學計劃，為上好每一節課做好準備。

(2)注重課堂教學，優化課堂教學。課堂教學中，要采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等多種形式，活躍課堂氣氛;要激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛;要關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，促進學生課堂學習的有效參與，使教學效果達到最優化。

(3)利用作業批改、輔導等，抓好“培優轉差”工作。全面提升教學質量，“培優轉差”是關鍵，教師在教學中一方面要充分利用作業批改、輔導，及時提升優生，為后進生查漏補缺;同時要抓好思想教育，穩定學習情緒，培養學習自信，提升學習動力，強化學習自主性。

2、激發學生興趣，提高學習成績。

抓好“培優抓差”工作是激發學生興趣的有效途徑之一;開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生;成立學習小組，互幫互學;建立有效的激勵機制，充分發揮班干部、學習小組長的能動性;教師的個人教學魅力......等都不失為是激發學生學習興趣，提高學生學習成績的好方法。

3、加強學習，提高教師教學素養。

(1)培養多種興趣愛好，博覽群書，更新教育理念，擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。面對新課改，教師要不斷學習，更新和補充自己的知識，掌握先進的教育理念和教學技術，學會制作多煤體課件，運用好“班班通”設備，才能適應新的教學要求。

(2)積極參加各級各類教學科研活動，開展互相聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，正所謂“取他人之長，補己之短”，不斷提高身素質和業務水平。

(3)加強課后教學反思，注意總結經驗教訓、積累資料，爭取撰寫高質量的教學論文。

4、嚴于律己，提高師德，教書育人。

教師的職責不僅僅是傳授知識，更要教育學生“成人”，這就需要教師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學生，感化學生，從而促進學生培養品德的養成。同時，作為學生，對教師的喜愛往往會直接表現為對這位教師所教新學科的喜愛，這也能有效增強學生學習興趣，提升學生學習成績。

第一周入學指導、學法指導、學習要求及目錄。

第二周第一課走進父母。

第三周第二課理解老師。

第四周第三課有朋友的感覺。

第五周國慶放假。

第六周單元檢測及講評。

第七周第四課交友的智慧。

第八周第五課男生女生之間。

第九周第六課從眾與自主。

第十周第七課偶像與自我。

第十一周期中復習。

第十二周期中檢測及評講。

第十三周第八課一念之差。

第十四周第九課一步之遙。

第十五周第十課順境與逆境的雙重變奏。

第十六周第十一課與挫折同行。

第十七周單元檢測及講評。

第十八周期末復習。

第十九周期末復習。

第二十周期末檢測及總結。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇十五

本學期，我接任了我校八年級思想品德教學工作，為更好的完成教育、教學工作，促進學生全面成長，先將本學期計劃如下：

按照學校及教研組工作要求，認真學習新課程標準，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，努力培養學生探索創新的學習精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質量。

通過近期課堂觀察、與學生交流、向原班任課教師了解，我覺得：總體上講，這4個班的學生大多數學習積極性比較好，課堂紀律好，有一半的學生能較自覺地完成對基礎知識的識記與背誦，求知欲強。但是課堂上學生自主參與較差，學生思維靈活性不夠強，課堂氣氛有待改善，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，學生作業書寫不夠規范。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生運用知識解決問題的能力較弱。

因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應注意培養學生學科學習興趣，加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。由于剛接班，對班級的學生還不夠，需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便提高教學成績，進而促使學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高學生思想道德素養。

本冊教材共有五單元共11課。

2、第二單元是友誼的天空。這一單元的內容有三個，一是有朋友的感覺，二是交友的智慧，三是男生女生之間。這一單元的內容主要是講述在學校人際交往中，我們如何與同學正確友好地交往，正確、理性的認識青春期萌動心理，處理好異性之間出現的相關問題。

3、第三單元走自己的路。本單元的內容兩個，一是從眾與自主，二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學生避免從眾心理，超越崇拜，獨立思考，合理選擇，承擔責任，走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內容有兩個，一是一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教育學生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠離違法與犯罪，進而增強學生法制意識。

5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內容，一是順境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教育學生笑對困難，戰勝挫折，勇攀人生高峰。

1、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名。

2、規范學生書寫，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

3、培養學生的自學能力、思維能力、分析和概括能力。

4、培養學生自主、合作、探究的學習方式，使學生在學習中能主動參與、樂于探究、自主交流和合作，從中激發學生積極思考，從多角度考慮問題。

5、培養學生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增強學生法制意識，提高學生的道德素養。

1、切實落實“教學六認真”工作，提高課堂教學實效，提升教學質量。

(1)課前認真備課，鉆研教材，理清教材的知識結構、重點、難點，分析學生學情，整理教學資源，預設教學情境及過程，選取適宜的教學方法，充分利用好“班班通”設備，制作課件，編寫課時教學計劃，為上好每一節課做好準備。

(2)注重課堂教學，優化課堂教學。課堂教學中，要采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等多種形式，活躍課堂氣氛;要激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛;要關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，促進學生課堂學習的`有效參與，使教學效果達到最優化。

(3)利用作業批改、輔導等，抓好“培優轉差”工作。全面提升教學質量，“培優轉差”是關鍵，教師在教學中一方面要充分利用作業批改、輔導，及時提升優生，為后進生查漏補缺;同時要抓好思想教育，穩定學習情緒，培養學習自信，提升學習動力，強化學習自主性。

2、激發學生興趣，提高學習成績。

抓好“培優抓差”工作是激發學生興趣的有效途徑之一;開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生;成立學習小組，互幫互學;建立有效的激勵機制，充分發揮班干部、學習小組長的能動性;教師的個人教學魅力......等都不失為是激發學生學習興趣，提高學生學習成績的好方法。

3、加強學習，提高教師教學素養。

(1)培養多種興趣愛好，博覽群書，更新教育理念，擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。面對新課改，教師要不斷學習，更新和補充自己的知識，掌握先進的教育理念和教學技術，學會制作多煤體課件，運用好“班班通”設備，才能適應新的教學要求。

(2)積極參加各級各類教學科研活動，開展互相聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，正所謂“取他人之長，補己之短”，不斷提高身素質和業務水平。

(3)加強課后教學反思，注意總結經驗教訓、積累資料，爭取撰寫高質量的教學論文。

4、嚴于律己，提高師德，教書育人。

教師的職責不僅僅是傳授知識，更要教育學生“成人”，這就需要教師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學生，感化學生，從而促進學生培養品德的養成。同時，作為學生，對教師的喜愛往往會直接表現為對這位教師所教新學科的喜愛，這也能有效增強學生學習興趣，提升學生學習成績。

第一周入學指導、學法指導、學習要求及目錄。

第二周第一課走進父母。

第三周第二課理解老師。

第四周第三課有朋友的感覺。

第五周國慶放假。

第六周單元檢測及講評。

第七周第四課交友的智慧。

第八周第五課男生女生之間。

第九周第六課從眾與自主。

第十周第七課偶像與自我。

第十一周期中復習。

第十二周期中檢測及評講。

第十三周第八課一念之差。

第十四周第九課一步之遙。

第十五周第十課順境與逆境的雙重變奏。

第十六周第十一課與挫折同行。

第十七周單元檢測及講評。

第十八周期末復習。

第十九周期末復習。

第二十周期末檢測及總結。

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初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇十六

本學期我擔任七年級四個班的思想品德教學工作。為了高效、合理地完成教學任務，特制訂本學期教學工作計劃：

根據現代教育精神，突出“學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”的育人要求和學會關心的21世紀教育主題，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標。

在“珍惜初中生活”這一教育主題下，以關愛、自尊、自強為核心概念，本冊設計了四個相關的單元：做自尊自信的人；做自立自強的人；做意志堅強的人；做知法守法用法的人。第一單元主要是幫助學生樹立自尊自信。本單元涉及的內容理論性較強，學生學起來有一定的難度，教師應聯系學生的實際進行講課。第二單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎上，幫助他們走上自立之路，做自強之人。第三單元對一、二單元和第四單元起承上啟下的作用。為上兩個單元的行為實踐方面的問題，又為下個單元“做知法守法用法的人”作了實踐上的準備，讓學生知道堅強的意志在戰勝挫折和困難中產生，戰勝困難和挫折又需要堅強的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。

經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農村，大部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。相當一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當的難度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。

1、端正思想，提高認識，建立良好的師生關系。

2、創新教學思路，優化課堂結構，提高教學教育質量，調動學生學習的興趣與積極性。

3、力求每節課使每個學生都能收到一課一得的效果。

4、轉化差生，強化情感教育，端正學習態度；對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。

根據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。

第一周：熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。

第二周：

1、學習第一課第一框《自尊是人人都需要的》。

2、學習第一課第二框《尊重他人是我的需要》。

第三周：

1、學習第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》。

2、第一課練習。

第四周：

1、學習第二課第一框《我能行》。

2、學習第二課第二框《自信是成功的基石》。

第五周：

1、學習第二課第三框《唱響自信之歌》。

2、第二課練習。

第六周：

1、第一單元復習。

2、學習第三課第一框《自己的事自己干》。

第七周：

1、學習第三課第二框《告別依賴,走向自立》。

2、第三課練習。

第八周：

1、學習第四課第一框《人生自強少年始》。

2、學習第四課第二框《少年能自強》。

第九周：

1、第四課練習。

2、清明假期。

第十周：

1、學習第五課第一框《人生難免有挫折》。

2、學習第五課第二框《挫折面前也從容》。

第十一周：

1、第五課練習。

2、復習第一單元。

第十二周：

復習第二單元。

第十三周：

五一假期。

期中考試、試卷評講。

第十四周：

1、學習第六課第一框《讓我們選擇堅強》。

2、學習第六課第二框《鋼鐵是怎樣煉成的》。

第十五周：

1、第六課練習。

2、第三單元復習。

第十六周：

1、學習第七課第一框《走進法律》。

2、學習第七課第二框《法不可違》。

第十七周：

1、學習第七課第三框《防范于未然》。

2、第七課練習。

第十八周：

1、學習第八課第一框《特殊的保護,特殊的愛》。

2、學習第八課第二框《善用法律保護自己》。

第十九周：

1、第四單元復習。

2、期末練習。

第二十周：

期末復習端午假期。

第二十一周：

期末考試。

20xx—20xx學年度第二學期。

七年級。

太和高廟中心學校。

xxx。

20xx.2。

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇十七

八年級的學生經過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

八年級思品上冊的教材的內容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是十分必要的。

2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。

3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網絡交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

4、 第四單元交往藝術新思維。 這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。中學生要融入社會，了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。

1、在家庭中父母對子女的關愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。

3、網絡生活的雙面性，了解網絡既有很多優勢，但網絡也會帶來很多傷害，網絡環境復雜，容易對中學生帶來傷害。

4、平等競爭， 換位思考，與人為善， 平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。

1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關系的確立。

2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。

3、自覺遵守網絡規則，樹立自我保護意識，為維護健康網絡環境盡自己應盡的義務。

4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

1、 認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。

2、 課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔。

3、 指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭表述能力。

1、積極參加進修學校和學校的科組活動。

2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。

3、不斷提高自身素質和業務水平，學會制作多煤體課件。

4、注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。

周次 教學內容 （課時）

1—2 第一單元 相親相愛一家人（第一、二課） 4

3 第一單元 復習、測驗、評價 2

4 第二單元 第三課 同儕攜手共進、練習 2

5 第四課 老師伴我成長 2

6 第三、四課測驗 第一階段復習 2

7 第一階段考試 2

8 第三單元、第五課 2

9 第六課 網絡交往新空間 2

10 第五、六課復習測驗 2

11 第四單元 第七課 友好交往禮為先 2

12 第八課 競爭合作求雙贏 2

13 第七、八課復習、測驗 2

14 第二階段考試 2

15—16 第九課 心有他人天地寬 4

17 第十課 誠信做人到永遠 2

18 第九、十課復習、測驗 2

19—20 期末復習、考試 4

初二思想品德上教學計劃（優秀18篇）篇十八

本學期我繼續擔任八年級思想品德教學工作，為了更好地完成教育教學工作任務，特做教學計劃如下：

通過上學期與學生的相處，對于他們的個性特征及學習狀況有了詳細的了解。大多數學生學習目的明確，作業能認真完成。但是，也有部分學生學習不自覺、主動，上課精力不集中，不注意聽講，作業也不能按時認真完成，因此需要教師投入更多的關注，在教學過程中對其特點有針對性地進行教學。嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態。

按照學校、教研組工作要求及“新課改”指導精神，認真學習新課程標準，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，認真編寫導學案，努力培養學生探索創新的學習精神，注重提高學生的能力，切實提高教育教學質量。

根據課程標準的要求，本冊教材以學生不斷擴展的生活及社會經驗為基礎，結合學生心理發展和社會生活的需要，與七年級和八年級（上冊）學習內容的相銜接，八年級（下）主要以培養學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最后把落腳點放在培養學生的社會責任感這一點上。教材以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關知識于正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。

1、堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民。

2、激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。

3、引導學生自主學習、合作學習和探究學習。

4、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，理清教材的知識結構、重點、難點，分析學生學情，整理教學資源，預設教學情境，選取適宜的教學方法，認真備課并寫好導學案，努力上好每節課。

5、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、批改作業、單元測驗等常規教學任務。作業布置力求精簡、高效，作業批改認真細致，及時收發；單元測驗全批全改，及時鞏固單元學習成果。

6、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生適應開卷考試的要求。

7、加強課后教學反思,注意總結經驗教訓、不斷積累教學經驗。

第一周：第五單元：5.1我們都是公民（2課時）。

第二周：第五單元：5.2公民的權利和義務（2課時）。

第三周：第五單元：5.3憲法保障公民權利（2課時）。

第四周：單元檢測與講評（2課時）。

第五周：第六單元:6.1維護人身權利和生命健康（2課時）。

第六周：第六單元：6.2維護人格尊嚴（2課時）。

第七周：第六單元：6.3保護個人隱私（2課時）。

第八周：單元檢測與講評（2課時）。

第九周：中考復習（2課時）。

第十周：中考（2課時）。

第十一周：中考講評。

第十二周：第七單元：7.1維護受教育權（2課時）。

第十三周：第七單元：7.2維護財產權（2課時）。

第十四周：第七單元：7.3維護消費權（2課時）。

第十五周：單元檢測與講評（2課時）。

第十六周：第八單元：8.1社會合作與公平（2課時）。

第十七周：第八單元：8.2社會規則與正義（2課時）。

第十八周：第八單元：8.3社會身份與社會責任（2課時）。

第十九周：第八單元：8.4負起我們的社會責任（2課時）。

第二十周:單元檢測與講評（2課時）。

第二十一周：期末考試。