上個月，在公司的年度評選中，李經理憑借出色的工作表現和帶領團隊取得的優異成績，成功當選為年度最佳員工。以下是一些事跡材料，每篇都飽含著主人公的奮斗與堅持，讓人感到無比的力量與勇氣。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇一

汽修1306班是一個擁有56名成員的優秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。“汽修1306班，我們的至愛，我們的驕傲！”——這是汽修1306班56名同學共同的心聲。

這是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，積極參加各種實踐活動，營造了一個“團結互助、積極進取”的班級氛圍；這是一個熱愛學習的班集體，他們以“只要路是對的，就不怕路遠”班級口號，勤奮學習，熱衷于參加課堂討論和各種專業活動，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的良好學風；這是一個勇于實踐的班集體，同學們活學活用，積極參與各種專業技能大賽，利用假期到企業實習，在實踐中檢驗學習的成果；這是一個團結友愛、富有凝聚力的班集體，來自全川的同學互諒互愛、互相幫助，輔導員與同學互相關心，經過兩年來的融合，已經成為一個相親相愛、密不可分的大家庭；這是一個健康活潑的班集體，通過組織體育比賽，主題班會，志愿者進社區，班級office技能比賽等豐富多彩的活動來營造健康活潑的集體生活氛圍；這是一個別具一格的班集體，開展了各種獨具特色的活動，充滿著新時代大學生的朝氣與活力。

一、和諧民主的班級管理。

（一）班干的產生。

采用自薦、民主評選方式產生。

大一新班，同學相互不認識，通過自薦參選班委干部選舉，通過軍訓和開學一星期，同學們初步交往，彼此有個第一印象，這個印象往往也是準的，同學們通過民主選舉產生了零時班委；開學一個月，大家通過一段時間的相處，發現不同的同學各自的長處，通過民主選舉選出了第一屆班委干部。

（二）民主制定班級制度。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”良好班級的形成離不開班級制度的建立。汽修1306班班級制度是根據汽修1306班班級目標制定的。通過全班學生民主討論制定出一系列比較切合學生實際，實施起來就比較順利的班級規章制度。此外，由于每一個學生都參與了制定班級制度的討論，所以，當他們違紀受到處罰時，就比較容易接受。

二、豐富多彩的班級文化。

班風：團結互助、積極進取。

歌：《我相信》。

良好的班級文化，形成了汽修1306班同學自覺的集體紀律，充分發展了學生個性，調動了學生的積極性。在班級目標的指引下，汽修1306班學生形成一種向心力，緊密團結，共同進步，形成共同進步的良好形勢。

班委會、團支部作為一個班集體領頭羊，為我們班推進各方面工作提供了堅實的組織保證。他們為班級的班風、學風建設做了大量的工作，根據學校的有關規定并結合本班的實際情況制定了《班級管理制度》。他們在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個汽修1306班凝聚成了一個團結向上的集體。班長上任之初就組織同學們學習《學生手冊》，重點學習各種獎懲制度。讓大家清楚、明白那些是我們在校大學生必須遵守的，那些是我們不能做的。通過學習同學們對我校的各種規章制度有了較深的認識和理解，并能自覺的去加以執行。抓學習、抓紀律的同時，我們也不忘廣泛培養同學們的個人興趣。為豐富同學們的課余生活，我們班委會和團支部開展了很多活動。比如：組織各種體育運動，文藝活動、郊游，志愿者進社區等等。這樣在培養興趣的同時也很大的增進了同學之間的友誼。作為一個優秀的班級體，不僅只是學習優秀，活動積極，更重要的是全班同學相親相愛。學風建設班級在學習方面的奮斗目標很明確：“在學校里要做一位成績優秀的學生，到社會上要做一位專業過硬的人才。”為了完善學習思路，提高學習品位，我們班在入學不久便召開學習經驗交流會，廣泛收集同學在學習方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學習方法；學習委員會在晚自習為大家講解學習的一些不懂得問題。但是任何理論都不能脫離實踐，同學們正是用那股不怕吃苦的頑強精神踐行了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的名言。在大學兩年里，我們班級在學習上狠下功夫，除了按照學校的規定完成課程，還參加過幾次在學科方面的競賽，并在發動機拆裝大賽上取得一等獎。經過兩年的考驗，我們汽修1306班在專業上逐漸突顯出來。大一學年我們班級有1名同學獲得國家獎學金，1名同學獲得國家勵志獎學金！在四川省大學英語二級考試中，我們班18名同學以理想成績通過二級，通過率為33%，而且有2位同學已順利通過了三級。大學是一個展現和自我完善的舞臺，我們要發展各種能力。但學習仍是最重要針對考試中出現的部分同學重修和獎學金獲得率不高的情況，我們班委會成員就經常在一起探討如何抓好學習，讓同學們的學習興趣有所提高。

三、集體活動。

汽修1306班永遠是一個蓬勃的集體，一支活躍的班隊，一群年輕而有朝氣的學生，汽修1306班的舞臺上閃亮的永遠是青春颯爽的英姿，奏響的永遠是青春律動的音符。

集體活動像文化促進經濟的發展一樣，班級活動可以不斷提高同學感情、促進班級團結的大好機會。所以我們抓住每一次機會，多學習，多鍛煉，多交流。

在大一進校初我們班積極參加學院新生拔河比賽活動，這次活動不僅促進了我們班的團結發展，更重要的是讓大家對班級凝聚力有了更深刻的認識。9月份，我們班組織兩支球隊參加四川省移動公司資陽分公司舉行3v3校園籃球爭霸賽，并組織全班同學為參賽同學加油鼓勁。10月份，班長以地區為單位組織策劃《我愛我的家鄉》主題演講班會，一起了解同學家鄉的美麗風景，各種美食，家鄉文化等；文娛委員組織同學編排節目參加學院迎新晚會，推送張志旭同學的歌唱節目，邊京州、許松濤、吉俄伍沙同學小品參加學院選拔賽，并進入第二輪選拔。同時有陳波、李童星同學參演晚會開場舞。11月28日，除去表演以及現場工作人員，我們班全勤參加跨年聯歡會。

大一下學期，我們班積極響應學院“展禮儀之風，秀希望風采”號召，組織全班同學學習文明禮儀操，經過1個多月的堅持練習，我們穿著整齊的服裝、面帶著自信的微笑，接受著各位領導、老師的檢閱。從站姿、走姿、蹲姿、握手、迎候，每個動作都規范整齊、落落大方，端莊的儀表、自信的神情、嫻熟的動作，比賽場上迎來不斷的掌聲。這次活動提高了同學們的文明意識，行為規范，個人氣質。5月份，我們班以寢室為單位參加系部變廢為寶活動，288寢室用易拉罐制作的藝術煙灰缸贏得師生支持，取得變費為寶手工制品二等獎。同時張志旭、吉俄伍沙同學參加學院第一屆校園歌手大賽。6月份，我們班同學參加團委學生會的競聘，并有4位院級學生會干部，系部學生干部2名，包括院學生會主席、青協活動部部長、自治辦生活部部長及干事，系部體育部生活部干事。

大二上學期，汽修1306班班5名同學暑假提前返校為迎接14屆學弟學妹出力；獻血車進校園，汽修1306班委組織同學無償獻血，先后有近20名同學成功采集血液。10月份，汽修1306班班同學全勤參加汽車系系師生大會；學習委員組織同學體驗招聘，積極參加20xx秋季公共校園招聘會，讓同學提前感受就業的競爭性、壓力性；張志旭、袁培根同學代表班級參加“我為自己代言”演講比賽。

此刻，我們汽修1306班就要面臨就業的檢驗，前方的路或許會更崎嶇，但我們有理由相信，在我們的努力和拼搏下，我們一定會在激烈的社會競爭中嶄露頭角，并闖出一片屬于自己的天地。也許在畢業后就業時，我們能夠更加驕傲和自豪，因為我們永遠是汽修1306班。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇二

我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風——支持寬容，團結而凝聚，博觀約取,厚積而薄發;我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之;我們是一個團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想;我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游;我們是駿馬要在知識的草原上馳騁;我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔;我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡!

在“醫道天德”的校訓的指導下，在學校各級領導的關懷下，在護理系各位領導同仁的幫助下，我們班級在一年多的時間里，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。現將情況匯報如下：

一、班級概況。

20xx級高專護理3班，是一個由62人組成的集體。男生4人，女生58人;省內40人，省外22人;城鎮21人，農村41人;少數民族學生6人;經濟困難學生27人。

每個人都積極向上，意氣風發，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然62個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環境和經歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今天，在此刻，讓我們細細回顧09護理3班每一個讓人感動的瞬間!

二、班級建設。

1、良好的班風——博觀約取,厚積而薄發，支持寬容，團結而凝聚。

美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現和成就的影響就會是積極的。”我們將班風作為班級建設的核心部分，為創造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：

1)組建班級管理的核心——班級干部，充分發揮班級干部的模范帶頭作用。

在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講;教師監督，機構微調”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現，明察暗訪，結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發揮自己的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。

2)加強班集體的團結意識——團結凝聚是發揮班集作用的基礎。

通過加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同成長小組，一共成立了五個共同成長小組，如快樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、happy無極限，每個小組都有各自小組的共同成長目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生，共同成長小組是促進學生之間相互交流，共同進步成長的有利平臺。

每學期學生都對自己的操行進行自我評價，加強學生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來，增強集體的凝聚力。

3)不規不圓——各施其職，竭力維護班級制度。

班委會的成員都有一定的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動情況;學委的查課記錄，記錄每天學生的上課出勤、遲到早退等情況;團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內容，記錄班級發生的每一次大事件;生活委員的班級經費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布;勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等。

2、濃厚的學風——博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。

《禮記.中庸》第十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”中這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。“篤行”是為學的最后階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學風指引下，我們班里出現了一大批品學兼優的好學生，每個學期獎學金獲得無論是人數還是層次都名列專業前茅。每個學期都組織班級里品學兼優的學生對全班同學進行匯報總結，讓全班所有同學都能建立起良好的學習態度，讓大家能夠有一種學習的榮譽感，讓大家攜手共同努力，努力建設學習型專研型的班集體。在班級中豎立學習的標桿，成立學習互助小組，由獎學金獲得者擔當責任人，帶領小組成員共同進步。并積極開展學生之間的互助活動，讓每一個學科中表現優秀的學生對學科表現較差的學生進行輔導，達到學風中的最高標準。3、溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。積極開展形式多樣的寢室文化活動，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學生們通過建設寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個寢室都有自己特色的文化，在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個寢室都是優秀的，每個月份都有不同的寢室通過努力獲得優秀寢室的稱號，學生在獎勵中得到激勵，在激勵中更加奮發。

優秀的寢室文化需要優秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎上為寢室的榮譽而努力。寢室是學生們的第二個家，愛護寢室里一切是大家愛家的表現，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現，為寢室的榮譽努力，為班級的榮譽努力，是大家為家奮斗的行動表現。

三、班級教育。

在教師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的教育活動，主要開展了六個方面的教育。

1、開展法制教育：法律是約束公民行為的準則和規范，通過專業法律知識的了解和學習，讓更多的同學懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班級成立的一年多的時間里全班學生在校沒有違紀違規的情況出現，這與法律知識的學習是分不開的。

《走進醫專》是指導我校學生了解學校，了解學校規章制度的一本全科書。在每個學期的開學之初，學習和溫習《走進醫專》成為不變的主題，在學習中建立規矩，在溫習中提醒學生遵守規矩，不歸不圓，有規矩才成方圓。

2、開展思想道德修養教育：青年學生是祖國發展的希望，通過理論知識的講解讓學生從思想上敞開心靈接受思想道德素養的培養，多次召開主題班會加強學生的思想道德培養，通過學生編排的多種節目讓學生從心理上接受思想道德教育，不走形式，把思想道德教育作為一項常規的工程開展。通過這一系列的教育，09護理3班的全體同學在各級領導的眼中和教師的心目中都是思想過硬的好學生。

積極開展向黨員學習活動，班里的黨員同志定期對學生們的思想動態進行了解，及時向組織反饋學生的成長情況，班級里的學生幾乎全部在思想上入了黨，時刻用高標準嚴格的要求自己。

3、開展心理健康教育：有著不同成長經歷的學生們來自不同的地方，在生活上有著這樣那樣的差異，性格上有著各自的特點，在第一次心理測試中十二人二類結果，四人一類結果，62名同學中心理測試出現問題的學生占到了近26%。但通過心理輔導，心理健康教育全體學生表現基本都能達到良好。在和諧團結的氛圍中，學生更容易敞開心扉，讓彼此之間有心靈的碰撞，遠離了壓抑、自卑等心理疾病，班集體的榮譽一次又一次的讓學生對自己充滿了信心。

班級的心理委員和寢室長在開展心理健康教育中起到了重要的作用。班級建立了心理委員和寢室長雙重責任制，及時觀察寢室人員的動態，第一時間報告給教師寢室人員的情況，使得班里的心理健康教育工作得到了較為順暢的開展，并對心理問題學生有很好的幫助。

4、開展奉獻教育：奉獻是全體公民都應具備的精神，培養醫學生的奉獻精神，讓學生們建立起服務意識，這對學生們的守業至關重要。班級里每年都評比出最具奉獻精神的學生，作為班級的表率。特殊的工作性質讓我和我的學生們都懂得如何奉獻，如何默默地奉獻。奉獻是不講究回報的，多少個夜里我的學生們在幫助老師完成一項又一項的統計，多少個假日里學生們犧牲休息的時間為班級、為學校做著沒有人記載的奉獻。

5、開展文體教育：大學生的學習不應該是單調的，應該是一個寓教于樂的過程。各種各樣豐富多彩的校園文化為學生們提供了展現自我風采的舞臺。

舞蹈社里有學生們快樂舞蹈的身影，音樂社里有學生們歡快的琴音，卡拉ok大賽里有學生們動情的歌聲，演講的舞臺上有學生們激情豪邁的聲音，大學生體育文化節上有學生們精彩不斷的表演，主持人的行列里有學生們最喜愛的一個。

在過去的一年多時間里，09護理3班在各種文體活動中展現出了良好的競技狀態和風貌，成績的取得是與我們開展的文體教育分不開的。

6、開展職業生涯教育：學生們通過各種各樣的活動豐富自己的學識，通過各種各樣的形式為自己的職業做著鋪墊，如何正確規劃自己的人生、自己的生活、自己的工作是一個重要的課題，需要教師的參與和幫助，更需要學生對自己有一個最正確的評估。

在入學的第一個學期里，前后開展了三次職業生涯規劃課程的學習，每個學生通過職業生涯規劃課程的學習都對自己有了較為準確的評估和定位，對自己將要從事的職業有了正確的背景了解，學生們都對自己能有一個明確的奮斗目標不斷的努力著。

四、優秀的學生干部團隊。

20xx級護理3班是一個由11人組成的班級干部隊伍。這些學生不僅是班級事務中的管理精英，更是學校和系部學生會和社團的一些主要負責人。心理委員王超同學現任校學生會質保部部長，班長王鴻妲現任護理系科技社副社長等職務。在護理系第四屆社團聯合會競選中班級共六人參加五人擔當要職，這些頭銜的給予是對學生工作能力的肯定，更是對20xx級護理3班的肯定。班級里所有學生都為學生干部們的努力感染著，都時刻為了班級的榮譽而努力。

優秀的學生干部是班級得以蒸蒸日上的保障，更是學生們自身發展前進的引領。優秀的班級干部，優秀的學生成就優秀的班級。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇三

xx小學六年一班是一個朝氣蓬勃，團結向上的集體。學生們活潑聰明，勤奮好學積極樂觀。“團結、進取、互助、和諧、競爭、向上”是我們不變的精神和信念。無論什么時候走近我們這個大家庭，你都會真切的感受到孩子們的熱情，都會被一個個溫馨的畫面感動。

一、樹立良好的班風學風。

沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《班級公約》、《班級安全制度》、《值日生制度》、《小當家制度》，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。

二、培養優秀的班干部。

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

三、提高自我管理能力。

一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。我們班現在就實行了“小當家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制。“小當家”是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

四、多彩的活動伴我們成長。

多姿多彩的活動豐富了我們的生活，也讓我們從中得到很大的收獲。我們的班隊活動豐富多彩：古詩詞朗誦比賽、書法比賽、“一幫一”結對子、“一對一”競爭對手、主題班隊會等。多彩的活動讓班集體更加團結，每個人都在進步，整個集體就跟著更加完善。當然，不可否認，我們班還存在著許多不成熟的缺點，但是，我相信我們班的每一位同學都會以極大的熱情、活力和信心，全身心地投入到今后的學習和生活中，勤勤懇懇，嚴格要求自己，共同創建一個優秀文明的班集體。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇四

904班學生不僅在學習上勁頭足，成績優秀。在文體方面也表現不錯，學生愛好廣泛，積極參與各種文體活動，在學校舉行的第二十二屆田徑運動會上，榮獲總分第二名，男子接力賽第一名的好成績。

良好的班風來源于科學的管理，班主任張公平老師大力倡導“以生為本，全面發展，展示個性”治班理念，充分調動學生的主人翁意識，班級活力十足。904班學生自我管理的能力強，班長是采取先自我推薦和民主推薦，再進行競職演說，然后全班評議的方式產生，所組建的班委會和團委能夠協調學生與學校之間的關系，班干部有強烈的責任心，在學習和生活中能起到模范帶頭作用，班干部采用輪流值日制，將責任落到實處，檢查監督學生完成各項任務，在學校的“周”、“月”、“年”各類評比中多次被評為“紀律模范班”、“學習優勝班”、“衛生模范班”、“文明班集體”。

優化班集體管理，促進良好的班集體的形成，班中有班主任這個強有力的主心骨，有一批敢抓、敢管的干部，班委會就如一塊磁鐵，以強大的“磁場”來“磁化”周圍同學，使班級形成一股強大的向心力，引導和促進學生的身心的健康發展。在平時生活中，班主任引導學生參加實踐活動：為父母洗一次腳；到鎮上光榮與老人談心；上街道宣傳環保等，這樣對同學們進行理想教育、環保教育、意志教育、社會經驗、為人處世教育，塑造學生健康、和諧的人格，同時還開展豐富多彩的第二課堂活動：如向外宣傳紅色魅力龍港，參與維護大廣高速建設。通過這些活動增強了同學們溝通、合作的意識，增進同學間的友誼，增強了集體榮譽感。

總之，通過班主任的精心管理，班干部的努力，班級凝聚力很強，成績顯著，同學們都為生活在這樣的大集體而感到自豪與驕傲。班上不僅從未發生過安全事故，也無打架斗毆違反校紀校規的事件，而且養成了講文明禮貌的好習慣。我們班深知是老師們的博學點亮了求知的心扉，老師的愛崗敬業精神讓我們領略了“學高為師，身正為范”的人格魅力，老師的精神和品格會永遠激勵我們班勇往直前。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇五

三(1)班是一個溫暖的、和諧的大家庭，是一個團結協作、文明守紀、勤奮向上的班集體。團結、合作、文明、創新是我們班的德育特色。我們班的同學有強烈的集體觀念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班級特色，從而形成了良好的班容班貌，我們班的學生自我管理能力強，班干部也有強烈的責任心，在學習與生活中能起到模范的帶頭作用，他們采用輪流值周制將責任落到實處，檢查監督同學完成各項學習任務，班級事務井井有條。因此，我們近幾年都被學校評為“文明班”。在xx學年獲“建環保和諧班級，迎綠色學校”班級環境建設評比一等獎，xx學年在義賣活動中被評為“愛心先進中隊”。

本班班風正，學風濃，學生整體思想素質高，求知欲強，學習勤奮，課堂上，同學們能認真聽講，勤思考，積極舉手發言，在這樣的課堂氛圍下，每個人的臉上都洋溢著求知的笑臉，因此，在近幾年來，我班語數英三科在期末考試中均獲鎮前六名的好成績。我們班學生不僅在學習上勁頭足，成績好，在文體方面表現也不錯，同學愛好廣泛，積極參加各種活動，并能在活動中取得好成績。如陳子晴、馮綺欣、周雅琳同學參加第五屆香港國際武術節木蘭器械均獲第一、二名;鄧濼銚同學參加“母親頌”第十二屆中華海內外少年兒童書畫大賽獲金獎;xx年參加石基鎮元旦現場書畫賽獲二等獎;硬筆書法作品在第六屆“國藝杯”全國青少年書畫大賽活動中獲少兒組銅獎;參加“未來之星”東方青少年才藝總動員全國器樂大賽古箏幼兒組銅獎;郭舒淇、麥紫晴、鄧濼銚同學參加石基鎮第七屆兒童“露一手”才藝展示活動器樂組獲三等獎;馮綺欣同學參加xx年石基鎮中小學生普通話“小天使”選拔賽三等獎;付敏康同學參加xx年小學生三棋賽中國象棋項目第五名;曾紫薔同學參加xx年小學生三棋賽中國象棋項目第二名;劉洋河同學參加第六屆“學英語”全國小學生英語聽讀能力競賽獲三等獎;參加石基鎮少兒英語個人表演賽低年組三等獎。

“一分耕耘，一分收獲”相信在我們全體師生共同努力下，我們將走向更燦爛美好的明天!

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高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇六

時間飛逝，歲月無痕。轉眼間已經度過了我們的大一生活。一年的共同學習生活，日夜的朝夕相處，我們已融成一個極具凝聚力和戰斗力的集體。在班主任、班委會的領導下，在全班46名同學，現今56人的積極努力下，在文明之風的吹拂中茁壯成長，在知識的海洋中不斷的探索，在人生的旅途中不斷進取。秉著“明德博學，求實致遠”的校訓，“厚積薄發，勇于攀登;樹德思行，攜六共進”的班訓，我們壯志滿懷，放眼未來，振翅翱翔于九天之上。過去一年讓我們回味無窮，我們臨床六班全體成員一直以強烈的班級榮譽感，揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同進步，共同成長，無論是思想政治素養，班風建設，還是社會活動都取得了較好的成績，我們班以一種團結友愛，自信自強，奮發進取，有高度凝聚力的姿態，展現在我們11級臨床六班當中，我們相信自己有信心，有能力繼續高舉“先進集體”的旗幟，沖向美好的未來。下面介紹一下我們11級臨床六班11-以來的基本情況。

一﹑思想道德教育方面。

先進思想道德建設旨在提高班級學生的的思想道德素質，使之從根本上培養正確的世界觀、人生觀樹立遠大的理想，朝著一名符合現代化的優秀大學生前進。從入學以來11級臨床六班的同學積極向黨組織靠攏，踴躍的向黨組織遞交入黨申請書，希望提高自身修養，成為黨的一員，我們以黨章、團章為藍本，把思想教育融入到生活中，在平常的交往中，注重發現和解決同學們思想上的問題。并與時俱進，對一些先進事跡，先進個人進行表揚，鼓勵廣大同學向他們看齊。對于我們黨的一些工作我們也格外重視，作為團組織的一部份，我們始終對自己高標準、嚴要求，向著黨員的標準看齊，關心著國家發展的大事。經過我們共同的努力，全班的同學思想覺悟有了很大的提高，正向著更高更遠的目標前進，從入校到至今已經有13名入黨的積極分子，其中包括鄧建為重點發展對象，楊愛芳為預備黨員，他們也會再接再厲，即將向預備黨員的門檻邁進，接受黨組織的考驗，向著更高更遠的目標前進，這更加增強了大家入黨的熱情，思想上的積極向上，整體水平的不斷提高，形成良好的精神風貌;這良好的精神風貌不僅為黨組織壯大了隊伍力量，也為整個班集體帶來了榮耀，在這良好的氛圍里，在大一時的“堅定信念，永遠跟黨走”論文比賽中，我們班的羅鵬同學獲得一等獎，曹紅玉，趙潔同學獲得二等獎。在思想方面我們除了積極向黨組織靠攏之外，也經常開展團日活動，這些活動也得到了班主任老師的大力支持。活動內容新穎，受到了大家的一致好評，從教室布置、同學們的積極性、極具創意的思路、新穎的形式等都得到了老師的一致表揚，而通過這些活動也提高了同學們對思想道德建設和服務意識重要性的認識，為同學們樹立正確的人生觀、價值觀起到了重要的教育作用，在院領導老師的正確帶領下，在班委會和團委會以及全班同學的共同努力下，尤其在班主任陳列松老師精心指導下，全班同學在思想、學習、活動等各個方面都取得了顯著的成績，充分體現了班集體自強不息、積極向上的團隊精神和強大的凝聚力。

二、班級基本建設方面。

1、班風學風的建設。

在11-12學年我們制定了：積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，秉著“厚積薄發，勇于攀登;樹德思行，攜六共進”的班訓，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。榮譽感強，凝聚力強，團結向上，生理心理狀況良好的班風學風目標，在本學年里我們每一位同學都時刻謹記這個目標，都在為這一個目標不斷的奮斗，最終我們在班長，團支部書記，副班長，學習委員，衛生委員，文藝委員，體育委員等班委的帶領下，樹立起了我們獨具特色積極向上的班風學風。在各類考試中，我們從無違紀現象出現，并且無一人受到過各類違紀處分!班級工作手冊、考勤冊登記齊全，形成了一個優良的班風。

2、學習成績方面。

在11-12學年里我們全班在優良的學風中，我們積極奮進，努力學習專業知識。在這一學年里我們班，有機化學通過率為85%，基礎化學通過率為98%，vb計算機基礎通過率為93%，計算機基礎通過率為98%，組胚通過率為96%，系解課過關率達到96%，，大學體育通過率為96%，大學英語1通過率為98%，大學英語2通過率為98%，醫學人文是指導論通過率高達100%，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論通過率高達100%等，在英語四級專業考試中，大一班上有資格參加的人有38人，有27人通過考試，通過率高達71.05%。同學們都能夠努力學習，奮發向上，積極參與實驗教學，在各項考試中取得了好成績，最終獲得了優異的成績。這些成績僅僅是同學們在各種考試中所獲得的好成績，除此之外，對于本專業課程的學習，同學們也不甘落后，積極上進，努力拼搏，在學習上形成了“你追我趕”的學習氣氛;常言道“付出總會有收獲”。在同學們共同努力下，方萌(副班長兼心理委員)同學以平均成績和總成績排年級第二而榮獲國家獎學金，這是我們六班的驕傲，2名同學獲得了國家勵志獎學金，楊愛芳(前團支書)與雷鵬程(衛生委員);而校級獎學金，像吳思璇，羅靜，周文強，麥榮云同學獲得校級一等獎學金;張麗紅，王琴，曹紅玉，易瓊，陳淑娟同學獲得校級二等獎學金;楊焱，劉盛權，羅鵬，彭立，徐莜婧，胡秋霞，楊吉，胡雪，于夢玲，李琪十位同學獲得校級三等獎學金。而吳思璇，麥榮云，方萌還獲得“三好學生”的榮譽稱號，其中方萌還是“三好學生標兵”，楊吉獲得“優秀班干部”的榮譽稱號，，一共有3人獲得國家級獎學金，19人獲得校級獎學金，共22人獲獎學金，占全班比例約為1：2。而且在過去了的一年里，班級積極開展“三早”活動，即早起，早讀，早鍛煉，這所有成績的取得都離不開同學們相互的幫助和支持，更主要的是同學們生活在一個團結向上，充滿學習氣氛的班集體里，這使我不得不說我們臨六班是一個充滿凝聚力的優秀班級體，我為身為班集體的一員感到驕傲而自豪!

3、班委建設。

自從大一入學以來，班委通過公開公平公正的改選，選出了班上的班委，由以班長鄧建，團支書楊愛芳為核心的班委到班長麥榮云，團支書于智穎的每位班委，都在努力提高自己的同時，積極投身班級建設，嚴于律己，勇于創新，積極開展思想教育，管理工作，時刻以班級為工作重心。因此之下，全班同學團結友善，互相幫助，尊敬師長，禮貌待人，愛護公物，有較好的班級風范。班委所做的工作得到了大家的一致認可和肯定，這些是所有班委，盡職盡責的像磁石一樣把我們全班凝聚在一起，團結互助、共同前進。他們犧牲自己寶貴的時間為同學服務。對于學校學院的每一次通知，他們總在第一時間傳達給每位同學;對于每一次工作，他們也會按時優質地完成，他們總是站在同學們背后大力輔助班主任老師，默默為同學們付出，是他們帶領班上近五十名同學一起走過了春夏秋冬，讓同學們能夠把班集體看成一個大家庭，快樂的學習。

4、生活方面。

生活像一本厚厚的哲理書。書中的內容包羅萬象，豐富多采，無論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會偏向誰。生活就像一首歌，將自己的嗓音調整到最佳狀態，才會唱出最美的旋律，為了唱好我班這首生活之歌，我們做了很多努力。在大一，全班同學積極參加各類志愿活動，像全班為“平湖公園”添美送綠的光榮志愿活動，積極開展教室衛生任務等。像喜迎，英語風采大賽，演講朗誦比賽等大型活動，都能見到我們六班同學積極參與的身影，其中“喜迎，永遠跟黨走”比賽中，我們班的王琴同學與其隊友獲得二等獎，在“英語風采大賽”中，麥榮云，陳銳，易瓊，王琴，曹紅玉，楊愛芳，楊吉，羅煒龍等同學依靠一部精彩的“靳柯刺秦王”話劇榮獲年級第一名，在演講朗誦比賽中，牛瑩瑩同學獲得第一名等。尤其是在體育方面，我們班同學都積極踴躍參與。在今年10月初，與五班一起進行的體育友誼對抗賽中，班上籃球隊雖然實力不佳，可是他們敢于挑戰，積極參戰，從不畏懼，沒有讓我們班觀眾失望，做到“不拋棄，不放棄”。后面進行的羽毛球，乒乓球友誼賽中，我們班同學拿出了我們班的氣勢，用實力說話，充分展示六班風采。像女乒冠軍——陳榮如(六班紀檢委員)，女乒亞軍——郭薇(六班)，女乒季軍——孫愛蓮(五班);男乒冠軍——肖吉彪(六班)，男乒亞軍——陳銳(六班體育委員)，男乒季軍——麥榮云(六班班長);而羽毛球中我們班也能有很好戰績，男羽冠軍——何凡(六班)，男羽冠軍——鄧建(六班前班長)，男羽季軍——汪義強;女羽冠軍——周丹(五班)，女羽亞軍——郭薇(六班)，女羽季軍——陳娉婷(五班)。在這場與五班的友誼對抗賽中，我們班委與同學們同心協力，一起為班級爭光，為榮譽而戰。在這場友誼賽中，參賽隊員積極準備，積極參賽，為觀眾們獻上了一場場好看的比賽，未參加比賽的同學積極參與比賽所需的裁判，為比賽的公平地進行獻出了巨大的力量，為參賽隊員們加油，吶喊，為他們送水，送愛心，因此這么團結和睦的臨床六班將是許多班級羨慕學習的榜樣;我們班還在領導的組織下，班委的無私付出，我們自己制作了屬于我們自己的班服，在班服制作上，我們集思廣益，吸取眾多同學意見，在班服上充分體現了文明班集體的團結精神：衣服前方，一個w形貼滿我們班每位同學的靚照，意思是我們是六班的一份子，我們是一個大家庭，我們要為六班獻力量;衣服左袖子，是我們班級的班徽，左邊的是字母”l“，代表臨床的“臨”,右邊的是”六“字。與此同時六又像一個奔跑的人，我們醫學生雖然累，但是我們已經站在了跑道上就不能停止奔跑，一旦你停下來，別人就會把你甩在后頭，所以，它有提醒我們要努力奔跑。下面的波浪線和圓圈分別代表大海和太陽，旭日東升，代表希望!這個優秀的班集體總是凝聚著無限的生機，相信他們在未來將獲得更好的成績!面對成績，我們不驕不躁;面對挫折，我們勇敢前進;面對過去，我們問心無愧;面對未來，我們充滿信心，這是臨床六班班所有同學一直以來堅持的口號，同學們是這樣說的也是這樣做的，在生活上班上同學從不攀比，從不計較，勤儉節約，互幫互助，形成了比學習，比成績的優良作風!

5、班級課外活動方面。

在課外活動方面，我們臨床六班不僅僅積極參與院組織的各項活動，還自己組織了各類班級活動，來提高班級的凝聚力。課外，同學們積極參加學校的辯論賽，在辯論會上，同學們面對對手沉著冷靜，和參賽隊友唇槍舌戰，雖然后面我們敗了，但在辯論賽中我們得到了參賽隊友的一致好評;同學們積極參與學校組織的“文明修身海報”活動，雖然后面沒獲獎，但我們樂在其中;開學初，我們班組織集體唱歌，那時許多同學都盡情地歌唱，為五湖四海的朋友獻上嘹亮的歌聲，相識你我;在女生節之日，男生們為體現對女生們的關愛，在7-8節下課后，在1-113我們班男生們紳士的承諾女生們一個愿望，進行了“關愛女生”的活動，在這里，每一個女生的愿望都在后面的歲月里一一實現，這個活動增進了男女之間的友誼，取得了意想不到的成績;在大一上學期末，我們還組織了一次“愛心包餃子”，在活動中，每位同學積極參與其中，各位顯神通，踴躍創新，包出各種各樣的，形態多樣的餃子，還進行了趣味的的游戲，同學們都能很高心的參與;在大一下學期，在班主任的同意下，班長，團支書等班委組織全班同學去“花果山”進行親近自然的野炊,增加了同學們對大自然的親近，增加了同學們的課外實踐能力，更加增進了同學之間的感情，給了同學們更多相互了解，相互認識彼此的機會，為同學之間更好的溝通提供了通道;在中秋節前夕，我們班新一任班委們為體現“班級如家”，在5教6樓，我們班舉行了一次非常趣味的“第二屆中秋晚會活動”，在會上，同學們放開心胸的盡情happy，著實讓人覺得家一般的溫暖。還有，在陽光明媚的日子里，我們還組織了同學們騎車去生態公園玩，親生體驗自然地美好。同時在其他的各類活動中我們也能夠集思廣益，大膽創新，創造出優良的成果，并且都取得了優異的成績。

三、總結。

驀然回首六班走過的風風雨雨，經歷一年的考驗，取得了可喜的成績，“千里之行，始于足下”。班級的每一個成員深知，一份耕耘，一份收獲。我們在學習生活中深知，一個先進集體的力量是很強大的，它指導著我們的思想朝先進性發展，與我們的一切都息息相關，充斥著同學們大學生活的各個環節，正是因為有了一個好的組織領導，使我們切實體會到團結的重要性，這都會在我們以后的道路上產生非常重要的影響。回首過去，我們滿面沉思;放眼未來，我們躊躇滿志。六班的成長、壯大離不開各級領導、老師的大力支持，以及全體同學的共同努力。“高舉旗幟跟黨走”是每個集體和在校大學生未來發展的人生導向。沒有院領導與輔導員老師工作的深入人心，也就沒有六班今天所取得可喜成績。班級工作的新思路、新方法、新理念還有待于進步的探索與實踐。回顧大大小小的成績，我們感到欣慰，一點一滴都凝聚著我們的辛勤汗水。當然，我們也存在自己的不足和欠缺，我們還需要再接再厲，完美自己。在以后的學習與工作中，為了攀登更高的目標，我們也會遇到不可避免的困難和波折，但團結一致，齊心協力的我們決不輕言放棄，我們會一如既往的去拼搏，去爭取。因為我們年輕的骨子里有高昂的志氣，我們有飽滿的熱情和不滅的動力。先進班集體在我們心目中它是一種榮譽，更是一種鼓勵，是一個積極向上的班集體必有的一種奮斗目標，是一個團結拼搏的班集體不可少的一種前進的指揮棒。正是這種始終如一，向往已久的心中燈塔，指引和鞭策著我們前進，前進，再前進，堅持，堅持，再堅持，用一言一行，用實際行動來詮釋我們年輕向上的心。鑒于以上我班良好的表現，我們有信心去參評先進班級體，更有能力繼續高舉“先進集體”的旗幟，向前邁進!

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇七

20xx——20xx學，棗巷中學級七年級(4)班在學校領導及該班師生的共同努力下，各方面均取得了優秀的成績，一致受到社會，家長和學校的好評。目前，我班已形成了學風濃，班風純，紀律好的良好局面，通過申報，考評和學校的推薦評議，我班被推薦參評鳳陽縣“先進班集體”。下面我就該班班級管理情況作一介紹。

一、轉變班主任角色，大膽放手讓學生自我管理。

新班級，新思路，新管理，根據我以往帶班的經驗，在我接任本班之前，我又學習和研究了各地一些優秀班主任的事跡和工作經驗，在班級管理方面收益匪淺。我結合我校特色，主動轉變角色，大膽放手讓學生實行自我管理，突出學生的自主，獨立，實施師生全方位，全過程的班級管理。

二、嚴格班級管理制度，健全支部，班委組織機構。

我班經過一段時間的集體生活，在班級管理方面逐漸創立了自己的特色和方法。班委會成員各司其職，團結協作，責任到位。班委會建立的“班級小銀行”，培養學生的自主管理能力和勤儉節約的品質。

三、樸實濃厚的班風，學風。

每天早讀前全班起立大聲朗讀七（4）班級誓詞，激勵同學們踏實認真的學習態度和生活態度，以學會生存，學會做人，學會學習，學會辦事，學會健體為目的，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。增強了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。棗巷中學七年級（4）班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體。我們會滿懷希望與激情加強各方面的努力，改進不足。“學無止境，進步無止境”。同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在校領導的關懷和全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇八

xxxx學校高二一班是中學的一個普通班級，在兩年中，同學們以個人、小組、班級等形式積極參加社會踐行雷鋒精神的活動，體會服務于社會、校園、班級、他人的快樂，幫助他人奉獻社會，意在服務于校園，服務于社會，在學生力所能及的范圍內干一些有意義的事，從小事做起，從身邊做起，全心全意奉獻自己的愛心，對學校投入自己的熱情，愛自己的校園，愛自己的班級，愛自己的老師，愛自己的父母。用心對待生活，不虛度此生，珍惜一切!

一、以雷鋒精神為指引，培養學生愛國情操。

學校組織學生學習、了解先烈們的事跡。以此對學生團員進行愛國主義和革命傳統教育，培養愛國主義情操，繼承、弘揚中華革命傳統美德，鼓舞青年一代為祖國的繁榮發展而不懈的努力和奮斗!在平時我利用班會課給同學們放錄像看視頻，學習英雄們為保護國家不顧個人生命的鮮活例子，看感動中國，聽鄒越老師的演講，受益匪淺，學生利用班內的板報陣地進行宣傳，前不久學校組織為新疆人民捐衣服，同學們熱情高漲把家里的衣服拿來一批又一批，奉獻了自己的愛心，只有學生從思想上認識到要為社會盡自己的一份義務，才能真正付諸于實際行動。

二、保護校園環境，成立天使之翼愛心社團。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活，學雷鋒先進集體事跡每當跨入校園大門，步入教室時，我們就好像走進自己的另一個家。我們在這里學習、生活、成長，每位同學都是這個家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級的教學設施。校園環境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校學生整體素質的一個反映。著眼于身邊，當地上有垃圾時，我們將它撿起，而不是忽略它的存在;我們彎下腰，文明地將垃圾扔進垃圾桶中。為此我班學生分為了六個活動小組，利用課余時間給校園揀紙、擦樓梯，給實驗室、機房做衛生等力在勞動中活動培養學生服務意識。

三、學習雷鋒互助精神，成立晚自習學習小組。

我班學生住宿生很多，學生在學校的時間比家里多，為了學生能更好的利用好學習資源，我們建立了晚自習互幫互助學習小組，眼下的任務是沖擊史地會考和期末考試，我們將20名同學分成了5個小組，每個小組中有一個相對學習較好的利用課余時間負責給學生解答學習中的困難，相互學習相互提高，以整體小組為評價體系，期末考試后看看哪一小組表現最好給予獎勵。形成良好的學習風氣，團結互助，使我們的班集體更加團結和諧。

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高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇九

這是一個積極向上的班集體，每一名班級成員都在不斷努力充實自己，完善自己。過去的近兩年里，在校、級領導、輔導員以及各科老師的悉心栽培下，我們全體班級成員共同努力，勇于拼搏，已經成長為一個班風良好，學風濃厚，凝聚力強，充滿生機的大家庭，并取得了優異的成績，用實際行動證明了我們班級的實力。回顧我們的成績和榮譽，我們自豪，我們驕傲。*****學年度“校級優秀班級體”……這是我們引以為豪的精神財富。個人方面，在這次的年度評優中，二人獲國家勵志獎學金、三人獲校級別獎學金。

面對這些成績，我們開拓進取、既往開來，不斷攀登新的高峰。在此，我班提出“省先進班集體”的申請。下面匯報一下我班在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得的優異成績。望考察并批準。

一、班級制度完整。

在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個數學教育0705班凝聚成一個團結向上的集體。在每兩周一次的班會上，班委都能及時傳達學校及系內活動及通知，并深入探討同學們在學習和生活中存在的各種問題，并提出有效的解決辦法。

班委會爭取每個班級成員能了解班級里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。

二、政治上積極向上，精神面貌良好。

思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議，例如深入學習“三個代表”、學習“科學發展觀”等。二是班委、班級學生干部要同大家打成一片，了解思想動態，及時做好班級成員們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家的積極政策保持高度一致。班級成員們積極關心國家大事，并且積極主動要求入黨。全班所有人都遞交了入黨申請書，現已有20名積極分子，3名發展對象。兩年里，我們班已經有3名黨員。

三、學習風氣濃厚，團支部成績優秀。

我們全班成員在經歷過初入大學的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。在兩年的學習生活中，大多數的班級成員都取得了令人可喜的進步。所有的班級成員都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。

我們班級是一個學習氣氛極其濃厚的群體，學習上班級成員們都嚴格要求自己，你追我趕，力爭上游，不放棄任何提高自己的機會。我們班現已有4人順利通過了四級考試。期末考試中，也取得了優異的成績，在整個專業名列前茅。

我班學習上所取得的成績，與我們為學風建設所作出的努力是分不開的。在輔導員老師和班主任的帶領下，我班經常召開班會，整頓學風，不斷強調學習的重要性，使全班成員都將學業放在首位，在搞好學習的前提下，力求全面發展。我班還適時組織學習經驗交流會，交流學習經驗，提高全班的學習能力。

四、積極組織各項課外活動。

在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富班級成員們的業余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班成員進行多項文體活動，在活動中，班級成員們積極性很高，反應也很熱烈。比如，在系組織的宿舍文化評比大賽中，我們成績突出，其中7#445、447、1#532等宿舍分別取得了二等獎、三等獎的好成績。這是我們營造了良好的生活環境有力證明。

我們定期地組織一些宿舍排球球友誼賽，籃球對抗賽，乒乓球友誼賽等。有時還請外班的成員一起開展班級友誼賽，爭取讓所有的班級成員都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。校運動會上，我班級成員積極參加，并取得了良好的成績，為系部贏得榮譽。

為了增進友誼,加強團結,我們班還組織了圣誕、元旦游藝宮、春游等活動，得到班級成員們的廣泛支持，取得了很好的效果。學雷鋒日我班積極組織學雷鋒活動，并得到了全班成員的積極響應。清明時節，我班組織淮塔掃墓，緬懷英烈。我班青年志愿者認真負責，積極工作得到了老師和同學們的一致好評。我們班還組織了“迎評估，愛我家”主題團日活動，“一二、九”教育主題班會等多項思想教育活動，受到了系領導、老師及同學們的高度評價，同時也使我們同學的思想得到了升華。

在過去的兩年中，我們班三十六名團員青年同心協力，取得了以上各方面的成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓。如果我們獲得“省先進班集體”這一殊榮，我們一定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進!希望各級領導肯定我們的成績，相信我們的能力，批準我們數學教育0705班為“省先進班集體”。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇十

當您來到“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的無為西南小鎮——劉渡，請別忘記了看一下橫在長江之陰，臥于大堤之陰的劉渡花園小學，因為這里有一個童話，有一個由5位老師和三十幾名學生編織的童話。若在早晨，一下車你就會不自不覺被一陣陣響亮悅耳的讀書聲給吸引住，走過大院中間的水泥路，來到二樓便可發現傳出響亮的讀書聲的教室，門牌上赫然地印著“201”幾個鮮紅的大字，步入教室，只要你不怕被眼前獨具創意的黑板報、整齊干凈的課桌、一塵不染的水泥地和端正挺拔的學生坐姿給鎮住，就讓我繼續做你的向導，走近201班，走進201班全體師生的心靈世界，來了解這是怎樣的一個神話，到底夠不夠評選先進班集體。

每一個優秀的班集體的背后，都有一個強大的管理集體。

1、緊密協作、以身作則的班級教師隊伍。201班的教師小團體由5人組成，竇正所執教語文兼班主任工作，周方勝主任、侯偉強、張麗、丁美玲分別執教數學、體育、美術、音樂、思想品德、自然科學等。不要小看這支教師隊伍喲，他們可個個都身懷絕技，個個都是學生的好榜樣，白天他們積極將所學的教育理論知識運用于實踐，晚上繼續查閱資料反思在實踐中遇到的問題。“身教重于言教”，這一點他們都很明白，于是在平時的教學實踐中，都十分注意自己的言行舉止。他們深深地知道，自己的一言一行都是學生的模板，都會對學生產生重大影響，必須處處處以身作則。體育老師侯偉強是外鄉人，剛到班上講課沒注意，有時用方言俗話講課，不多久班主任老師竇正所。

發現許多同學在讀語文課文時也用了方言腔調，對此語文老師沒有大意，了解情況之后，找侯老師談了話，侯老師馬上也意識到情況的嚴重性，就立刻改口說普通話，并且竇老師還在班級開展了“規范你的用語，請你說普通話”主題班會，侯老師還在會上當眾道了歉。這一切卻給學生作了很好的模范作用。竇老師在班主任工作兢兢業業、勤勤懇懇從不無故請假，一直認認真真課前備課，課中上好課，課后反思效果，每學期都會超額批改學生作業，早上班，遲下班，而且幾十年如一日，他從未有過半句怨言。這個班所有教師在工作中，都相互尊重，和睦相處，他們有著共同信念，那就是“要求學生做到，自己必先做到，而且要做更好，更深入”。各授課老師在看到學生有不好的行為時，并沒有被“這只是班主任工作的范疇”的思想控制，而是及時給予批評指正，協助班主任做學生工作，班主任也隨時將自己掌握的學生情況反饋給各授課老師，以便其更好地了解學生，在教學中爭取更大更優化的效果。

班主任竇正所老師一接手這個班，就狠抓入學思想教育，狠抓班級小干部的培養，他知道，這將有利于將來對班級的管理，果不出所料，這些小干部一個學期下來，真的個個成了班級管理中的中堅力量，成了骨干分子，不僅學習刻苦，而且工作認真，積極幫助后進生，協助老師管理班級。小學生中大部分自控能力差，這是事實，老師不會分身術，總有不在場的時候，難免會做些小動作之類的事，但是有了這些小干部就好辦了，他們是老師的“眼睛”，是老師和學生之間的“橋梁”。

該班學生不遲到、不早退，上學期到本學期到目前為止，出勤率位全校所有班級之首，無一例上課期間學生頂撞老師事件。由于剛組建這個班時，竇老師做了大量的學生思想工作，同學們對什么是“真善美”，什么是“假丑惡”卻有了一定的認識。他們認識到學生染發、穿奇裝怪服、打架斗毆，上課故作姿態是假的，是丑的，是惡的，認識到“不吃常人難吃之苦，難成常人難成之事”，“一方有難，八方支援”，“艱苦樸素”、“孝敬父母”是真的，是善的，是美的。這樣他們便知道什么可為，什么不可為。一些自控能力較差的，老師和其他學生共同努力幫助之共同戰勝困難。

該做的事?”這兩位同學是純真班風、濃厚的學風救了他們。

班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍活動是學生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符合他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養學生各方面的興趣、愛好、良好的行為習慣和道德品質，何樂而不為呢？該班自2014年9月份先后組織學生開展了“走近科學、遠離邪教”、“高高興興上學來、平平安安回家去”、“綠化大腦，上健康網站”等多次主題班會。在今年3月份，201班自行組織了“親手栽一棵樹，親自護活一棵樹”的活動。4月初，201班利用雙休日，開展了“走進自然，擁抱大自然”的活動，同學們終于以一種全新的心態親吻了一次孕育一方文明的河流——長江，參觀了曾被譽為“共和國之最”的劉渡木材市場以及無為大堤外圍的大批防護林。通過這些活動，同學們終于重新認識了自己，心中的自已不再是平面的，而是立體的。終于意識到自己存在的價值，終于樹立保護環境、保護資源的理想，不再覺得生活、學習枯燥無味，而是充滿色彩、充滿陽光、充滿快樂的。

文藝匯演”本班選送的舞蹈《蝶兒蝶兒滿天飛》榮獲三等獎。在2014年教學開放日中，竇正所老師所上的語文課在學生配合下，震撼了全鎮在場所有的老師。在校舉辦的“慶五一”書畫展中，我班曾金釧、周悅、王云、周若蘭等同學的書畫作品贏得廣大師生好評，特別是曾金釧的山水畫，可以為參觀者帶來“小橋流水人家，古道西風瘦馬”的幽深意境，文化課成績更是驕人。本班每期黑板報在設計創意都是最有特色的，本學期已結束的三期評比中，本班黑板報以最新穎、最有創意、最為工整而連續獲得三次最優秀的表彰。在上學期期末考試，語文均分85.5,數學均分89,思想品德86.5分名列前茅，在鎮同年級的200多名學生中，總分前十名的同學，本班就擁有5名。在2014年劉渡鎮舉辦的語文學科評比中，該班周悅、周若蘭兩名同學分獲一、二等獎，在全體教師會上，201班多次得到校長口頭表彰，還被評為“文明班集體”、“衛生班集體”、“標兵班集體”。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇十一

班級是學校教育和管理的基本單位，一個良好的班集體對我們每個同學的健康發展有著巨大的教育作用，為此我們在努力：

同學們都以主人翁的姿態參與班級管理。“班級是我家”這一理念，日漸深入人心。

正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，我們非常重視培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。同時以和諧的人際關系陶冶人，在一個班集體里，由于種種原因，集體成員在學習、生活和活動中難免產生種種磨擦、矛盾和沖突，人際關系難免出現種種不協調不和諧的情況。班集體建設的一項重要內容，就是及時發現和研究集體成員之間（包括同學之間、男女生之間、干群之間、師生之間等）思想上的矛盾，認識上的分歧，心理上的隔閡，盡快地加以調整，力求統一思想認識，消除分歧和隔閡，最終形成一種相互了解、相互信任、相互尊重、相互關心的和諧的人際關系和集體氛圍。實踐表明，在一個以關心他人、關心集體、與人為善為榮的集體里，人們自律、互律、互助、共進。事實勝于雄辯，我們班每個同學參加相應的學習小組，99%以上的同學獲得了榮譽。這也是“一份耕耘，一份收獲”，是天道酬勤。為校爭了榮譽，也為班集體增了光。

解和協作的關系，而且直接影響學生的學習興趣、學習態度和學習結果。我們積極參加校舉行的活動，如我們班參加校運動會，在沒有體育生女生又占絕大多數的情況下我們班獲得了第一名，在學校組織的廣播體操比賽中，獲得了第三名成績，在元旦匯演中我班的集體合唱節目獲得了第一名，在期中、期末考試中我們班的總成績名列前茅。在上年度的優秀學生干部評選中我們班的張鵬同學獲得了縣級優秀班干部稱號，白鑫磊同學獲得市級三好學生稱號。有張佳利、石祥玉、白鑫磊、周凌云等十一人次獲得校級三好學生稱號、有劉海玲、張佳利、石祥玉、周凌云、苑彬、武杰、沈夢醒十五人次在期中期末考試中獲得嘉獎。在宿舍衛生評比中210和211宿舍被評為優秀宿舍。

“不以規矩，不成方圓”。一個集體要維護自己的統一，必須有一定的行為準則與判斷標準，這就是集體規范。在班級管理中，一方面要引導學生學習和遵守中小學生守則和行為規范，同時還要以此為依據，根據班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規定，如班級公約、課堂常規、學習紀律、衛生公約等，以引導和規范集體成員的日常道德和學習等行為習慣。培養平等、友愛、團結、互助、共同進步的人際關系，造就每個同學尊重人、關心人、愛護人，做到心中有他人、有集體。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇十二

經過大學一年的學習和生活，我們班全體同學正一步一步的走向成熟。在學院和分院領導的正確帶領下，在任課教師的辛勤培養下，在輔導員許海光的精心指導以及助導王俊的幫忙下，在班委會和團支部以及全班同學的共同努力下，計0602班在思想、學習、班級建設、團學、衛生等方面都取得了顯著的成績。下頭就把我們班入學一年來各方面的情景做具體介紹：

一、思想政治方面。

在學院、分院領導和教師的正確領導下，在班委會和團支部的帶領下，班級全體同學在思想認識上取得了巨大的提高，同學們堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，支持改革開放政策，關心時事政治，有強烈的社會職責感和使命感。在學習、生活中都不斷提高自身的素養，把_落實到實際行動中去。積極參加慶祝建黨86周年“永遠跟黨走，青春促和諧”合唱比賽，“紀念一二·九運動”演講比賽和長跑接力賽，舉辦“和諧學校從我做起，從大家做起”簽名活動。全班同學積極向黨組織靠攏，此刻班級有中共正式黨員1名，5名同學向黨組織提交了入黨申請書。

總之，我們班是一個團結向上的班級體，同學們熱愛團體，熱愛勞動，樂于助人，不斷奮斗。班級干部工作認真負責，有強烈的團體榮譽感，時刻為把計0602班發展成為更優秀的班級體而不斷努力，所以，班級構成了良好的班風，學風。

二、學習方面。

班級學習風氣濃郁，積極積極。具體表此刻以下幾個方面：

（1）優異的成績：由于受到了良好的學風熏陶再加上全班同學的共同努力，全學年平均分超過76分的人數達17人，平均分80分以上的到達10人，全學年有七門學科合格率達100%，其他學科的合格率都在90%以上。計算機一級考試的一次性經過率達97%。

（2）誠實守信的考風：我們班已經連續兩學期成功實行免監考。我們秉承誠實守信的原則，做讓教師、學校、社會放心的人。在考試過程中，同學們認真答卷，沒有一個同學出現違紀和作弊的情景。鑒于我們班的優異表現，計算機與信息工程分院專門召開名為“向先進考風班級計0602班學習表彰會”的期末考試動員大會，為分院其他班級的同學樹立了榜樣。

（3）課堂紀律：全班同學在上課時都能認真聽講，積極發言，配合教師到達教與學的互動，聽課狀態明顯好于一同上課的其他班級，許海光導員也經常深入班級，了解全班同學課堂學習情景。全班同學沒有無故遲到、早退、缺課等現象，得到任課教師的一致好評。

（4）晚自習紀律：我們全班同學，在無選修課時，每一天自覺堅持上晚自習。自習期間，同學們有的在復習當天所學資料，有的在預習第二天課程，總之，時有所用。經過這種方式，同學們均能取得很好的自習效果，提高了自學本事。并且很多同學堅持延長自習時間，到教學樓封樓才肯離開教室。

（5）課余時間：在優秀班風的引導下，同學們的課余時間也多用于學習，經常閱讀有益的課外讀物和雜志，聽講座，交流學習經驗。

（6）學習態度：計0602班33位同學達成了共識------學習是學生的天職，所以我們每個人都不敢在自己的學業上有所松懈，為構成良好的學習氛圍奠定了思想基礎。

（7）學習互助：開展為促進學風建設的“一幫一”活動，使得學習基礎差一點的同學也有了學習興趣，有了學習伙伴，成績有了顯著提高，使我們班的學生在這兩學期的一次經過率達95%以上。

今后，我們班必須會繼續這種優良的學風，為學院的學風建設做出更大的貢獻。

三、班級建設方面。

建立核心，完善制度，構成有效的管理機制，班委是民主選舉產生的，一年來，班委們始終秉承“以人為本，以班為綱”的治班理念，堅持以它作為班級管理的指導思想。班干部均能以全責為己任，密切協作，不僅僅按要求完成了學院、分院系安排的各項任務，并且能夠創造性的開展富有特色的活動。班委會工作最大的特點就是有計劃，有制度，有總結。團支部盡最大努力為班團體服務，組織各種活動，開展思想教育，努力使班級的同學向團組織和黨組織靠攏。使大家在提高本事的同時思想素質也得到更進一步的提高。在輔導員許海光的指導以及助導王俊的幫忙下，班委會和團支部根據我班的具體情景，本著“從實際出發，一切為班級和全體同學服務”的宗旨，制定并逐步完善管理制度。使同學對班委會和團支部滿意，使學院和教師對我們放心。

我們班施行期中考試制度，使班里的同學能夠及時了解自己的學習情景。每星期召開班會，總結班級在管理方面的不足，以便及時改善。班級施行每一天向導員報告班級情景的制度，使導員時刻了解我們，以便將班級建設搞得更好。

在今后的學習生活中，班委會、團支部將繼續堅持和發揚有利班級建設的制度，使班級建設向更高層次發展。

四、團學方面。

能夠響應學院和分院的各項號召，積極參加各項活動，并在活動中表現突出，取得優異的成績。在參加活動的過程中不但提高了自身的素質，豐富了課余生活，并且增進了班級的凝聚力。其中具體介紹如下：

（1）入學軍訓過程中，全體同學努力認真，聽從教官的指導，遵守紀律，嚴格要求自己。在最終的軍訓評比中獲得“優秀方隊”的光榮稱號。

（2）我們班的同學積極參加各種體育活動，他們在體育比賽活動中發揮本文轉載自sjclw事跡材料網他們的特長，團結一致，各盡所能。例如，在學院“新生杯籃球賽”和分院的籃球賽中，我們班的同學積極參加，取得了較優異的成績。在學院“紀念一二·九運動”長跑接力賽中，我們班的兩位同學被分院選拔為接力手，為分院贏得了好成績，得到了教師和同學的認可。

（3）在學院組織的“t恤設計大賽”中，我們班報名參加的同學放棄了“五一”假期的休息時間搞自己的設計，其中有十件作品得到了好評，并為分院贏得了團體三等獎。得到分院的表彰。

（4）在原信息工程系組織的“紀念一二·九運動”演講比賽中，我們班成績突出，二等獎一名，三等獎三名。在演講中他們展現出當代青年的愛國精神，綻放了不卑不亢，朝氣蓬勃的風采。

（5）我們班的同學積極參與文藝活動，展示自己。積極參加“信中情緣”元旦晚會，學院的“永遠跟黨走，青春促和諧”為主題的合唱比賽并且都有優異的表現。有的同學還參加了學院“學校歌手大賽”等活動。

（6）積極參加競賽活動，如單寶剛同學獲得征文比賽二等獎，張志英同學獲得校象棋比賽三等獎。

（7）積極配合青年志愿者協會，到敬老院為老人做些力所能及的事情，表達我們的愛心。我們還為孤兒院的弟弟妹妹們寫信，給他們以精神的鼓勵。

（8）我們班自己組織各種文體活動，豐富了班級同學的大學生活，增進了同學之間的友誼。我們組織“中秋晚會”，使同學們在大學中感到家的溫暖。組織全班同學到“長安公園”游玩，使大家身心得到了放松，也使同學之間更加相互了解。

（9）我們班的同學積極參加學院社團的工作，在我們分院學生會中我們班有六位同學擔任部長職務，他們以自己的實際行動為分院同學服務。同時還積極參加實踐活動。今年暑假期間他們到保定淶水開展“關注留守兒童”社會實踐活動，贏得了社會和學院的好評。

五、生活方面。

我們學會了堅強，學會了獨立自主，學會了勤儉節儉，更學會了如何正確的處理好人際關系。大家在一齊，并沒有因為來自五湖四海、各地風俗習慣不一樣而相互抵斥。相反，大家相互關心、相互幫忙，讓每一位同學都感到家庭般的溫暖。偶爾，我們還會聚在一齊分享各地的趣聞趣事，暢談心中的夢想。在談笑聲中增強彼此的友誼。生活因為這些生動可愛的畫面而變得豐富多彩，而我們也漸漸走向成熟，身與心的成熟！

重視宿舍內務建設，做到“凈、靜、競”，做到“成型成線”，堅持每一天整理內務，培養了積極、健康、向上的生活習慣，持之以恒的精神。在分院宿舍評比中，男生553宿舍一次被評為分院“優秀宿舍”，男生551宿舍一次被評為分院“優秀宿舍”，女生519宿舍兩次被評為分院“優秀宿舍”。我們班每周進行衛生檢查，給表現好的宿舍給予物質的獎勵，以促進宿舍內務建設。

積極搞好公共衛生區衛生，周一、周四早早起床，到衛生區打掃衛生。我們干得井井有條，不放過一個角落，不留一片垃圾在自己的腳下。公共衛生區經常得到學院領導的肯定和表揚。

班級因我們而存在，我們因班級而精彩。

回首過去的一年，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收獲，是成長，我們用辛勤的汗水成就了今日小小的成績。雖然，我們還有許多不足，但我們堅信：在知識經濟飛速發展的今日，在學院、分院各級領導的關懷下，我們計0602班的33名同學定能開創新的光輝篇章，譜一曲新時代的青春之歌。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇十三

這是一個團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的集體!這是一個有著強大的凝聚力、生命力、創造力的集體!六(2)班，是一個擁有57名成員的優秀班級。在這個溫馨的大家庭里，大家情同手足、團結奮進，營造了“健康成長、快樂生活、勤奮學習”的班級氛圍。全體同學思想上進,遵紀守法,有著偉大的理想和抱負,好好學習，從小樹立為中華之崛起而讀書的偉大理想。利用每年的寒暑假積極參加各種社會實踐活動和社區服務,全體學生在濃厚的學習氛圍里,文明優雅,身心健康,努力學習，提高自身綜合素質;盡力釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩,為社會服務,立志做一個對社會有用的人。

六(2)班現有學生57人，其中男生24人，女生33人。在各位家長的關心、幫助下，在全體科任老師的共同努力下，孩子們逐漸茁壯成長。六年來，我們經歷了風雨，更看到了彩虹;經歷了挫折，更看到了希望。現在的六(2)班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。

第一階段：初始形成階段。

剛接手這個班，學生一張張稚嫩的面孔，既陌生又親切。剛開始孩子們對新班主任，尤其還是一個男老師，對我更是敬而遠之。孩子們很不適應，生活、學習等方面出現許多問題，發現這種情況后，我立即采取措施。先后舉辦了迎新會，師生座談會，以及同學之間的交流會，營造了良好的氣氛，增進了了解，增加了團結，增強了班集體的凝聚力。然后，在不斷的實踐和摸索中，制定了一系列的規章制度，有力的指導了工作的開展，如《班級公約》、《班干部值日制度》、《衛生責任田》、《小明星評比制度》、《操行分評比制》等。這些制度體現了這個集體積極向上、蓬勃發展、勇于創新的精神面貌，為創建先進班集體開辟了道路。

教育好孩子光靠老師一個人的力量是遠遠不夠的，必須加強家校之間的聯系，得到廣大家長的支持，才能有力的做好學生工作。首先在班上成立了以黃瑤卉媽媽為會長的家長委員會，新學期開始，先組織召開家長委員會會議，為新學期全班家長會做好準備，開家長會再也不是老師的獨角戲，在家長的有商有量的氛圍下，一起交流育人心得。

第二階段：發展、完善階段。

有了基礎，班風的形成便有了方向和力量，但仍需要健全完善學生干部隊伍的建設，切實落實各項規章制度的實施。為此，我采取“半扶半放”的方法，建立了班干部、中隊長、小隊長、小組長分層次的管理體制，全體干部各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出了自己的貢獻;同時，十分重視學生干部素質的提高，每個月開展班干部會、干部交流會，一旦形成好的工作思路就在全班進行推廣，為班集體的成長注入新的活力。

到六年級一期，我采取全放政策，除重大事情由班主任老師作主外，一般的日常事務，盡量放手讓班干部獨立干。開學初，全班采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的班干部。然后讓被提名者進行“競選演說”，最后投票表決，當場宣布結果。選舉班委后，公布班干部職責，定期召開班干部會議。為培養學生的責任心和主人翁意識，調動全班同學的積極性，設立了“班長”“副班長”“衛生班長”“學習班長”“紀律班長”“早讀監督員”等多個崗位，“副班長”根據黑板上每天值日生登記的操行評分，于周五下午總結表彰每周班級文明之星。每周一小評，每月一大獎，全班同學比文明、比衛生、比學習，形成了你追我趕的好風氣。在班級建設管理中，班級還設有《好人好事登記簿》記錄班級涌現的好人好事。總之在全體同學的參與下，班級日常事務管理得井然有序，經常獲得“衛生流動紅旗”和“文明中隊流動紅旗”，受到學校領導和老師的一致好評。

健康高雅的班級文化是班風的外在表現，為了給學生營造良好的學習生活氛圍，我特別注意班級文化的建設。教室后面的黑板報每月一更換，每月一主題，下課后都喜歡到后面去看一看、讀一讀，無形之中形成了良好的學心氛圍。另外，班上還設有一個“小小圖書角”，里面的書都是學生自己捐獻的，有100余本，內容涉及文學、藝術、科普等多個方面，老師引導學生把所有的圖書分類整理，并由學生自己制定借書登記本，交給圖書管理員管理。自習或下課的時候，學生可以自由借閱，這樣不僅拓展了他們的知識面，更讓他們從書中受到了思想的洗禮。

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。同學之間語言、行為文明。全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。從入學軍訓至今天，我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，軍訓、運動會、主題班會、青年志愿者活動，無一不體現了我們班團結進取的作風。

我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將六(2)班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

同學們的綜合素質高，也是班級工作開展卓有成效的重要原因。同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。

學生學習興趣高,學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。一方面是由于同學們起點較高，總體學習能力較強，另一方面,也與同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。

學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

總之，我們盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

今年開學初，我班利用周五班會課召開學習成果表彰會，公開、隆重地表彰區好孩子，區社區好公民、校三好學生、優秀班干部等。開展多種途徑的學習實踐活動：比如讀報課讀作文，提高學生的寫作能力;班會課舉辦小型辯論會、演講賽，通過這些活動，同學們交流了彼此的思想，拓寬了自己的知識面，提高了自己的表達能力。同學們的綜合素質就是在這些活動中得到了潛移默化的提高，真可謂“潤物細無聲”啊。

我盡力關愛每一位學生，特別關照后進生的學習與生活，利用休息時間無償地給這些學困生補課，給這些孩子特別的“照顧”。這個學期，我從未睡過一次午覺，全呆在教室或者辦公室處理日常事物。例如我班的李俊輝同學因為學習習慣比較差，沒有寫作業的習慣，我主動親近他，上課關照他，中午給他補習，找機會多表揚他，功夫不負有心人，漸漸地改掉壞習慣，單元檢測還考出了八十分的好成績。班上的辜熙浩同學本來成績不突出，學習不夠主動，上學經常遲到，我特意安排當校禮儀隊員，至從當上禮儀隊員后，每天早早的站在校門口精神抖擻地向來的老師同學問好，現在他對學習的興趣也有了提高，成績在不斷進步。在日常的教學中，也注重學風的培養，我特意把班上的57個孩子分成八個學習小組，每個小組根據學生的表現和成績優良搭配，讓成績優異的學生和表現突出的學生帶動后進生，每學習小組選出一組長，負責監督平時的表現，如背誦，簽字等等事務。而且在黑板左上角以小組設立一個評比欄，以畫“正”字加分的形式對小組進行評比，優秀小組定期進行獎勵。有了優生幫扶潛能生，有了小組競爭的機制，學生個個你爭我搶，爭當優秀，有著良好的學生氛圍。我班還經常開展讀書分享活動，每日兩名學生在講臺上分享讀書心得是我班的特色，同學們在分享中學習，在分享中成長。我班學生在快樂中成長，每周一歌在我們班也必不可少的，同學唱自己愛唱的歌，愉悅身心，快樂學習。由班級娛樂委員收集同學們愛唱的歌，只要適逢下雨天，唱歌在我們班是少不了的。

"班風正，學風濃"在這個班經常能看到學生們見縫插針、如饑似渴的學習景象，已經形成了良好的學習風氣。這個班的學生在別人還沒有學習的時候，最早的進入學習狀態，在別人游戲嬉鬧的時候，在堅持多學習："教室里有他們苦讀的身影，校園里有他們匆匆的腳步，實驗室有他們專注的眼神"。在整個班級中，由于同學們的刻苦學習，在整個班級中形成了"勤學、好問、深思、篤行"的濃厚學習氛圍，使得每位同學都為提高自己的個人素質而努力。同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時常可見，學習優秀的同學督促較差的同學，幫助他們進步，同學之間互相交流，同學們被濃厚的學習氣氛包圍著、感染者。現在，班級里面形成一個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能改變自己的命運。才能成就理想的人生，在歷次考試中，這個班集體的成績年年居同年級之首，同時在學校組織的各項活動中，他們班級也是名列前茅。

在重視常規教育的同時，也注意愛的教育，常常以愛國主義、民族精神教育、情感教育為主線，以學生為主體，創造性地開展了各種形式的德育活動。

一、常規活動扎實有效。

1、為迎接“教師節”，我們班開展了“老師頌”的活動。全班同學踴躍參加，自己動手制作出了一張張特別的心意卡，向老師祝賀節日，送上自己的心里話和美好的祝愿，傾訴對老師的尊敬愛戴之情。

2、全班開展“感恩父母”活動，許多同學為母親送花、送賀卡、送祝福，給父母寫信、做家務，班內開展“為父母洗一次腳盡孝心”“做一次家務”“為媽媽送上一杯熱茶”等活動，獲得家長一致好評。

3、在“學雷鋒”活動中，同學們積極獻出自己的愛心，向災區人民伸出援助之手，班上涌現出一大批現代小雷鋒。除此之外，我校響應上級號召“向雷鋒同志學習”還組織學生們到雷鋒紀念館進行綜合實踐活動，同學們認真參觀眾了雷鋒生前的遺物和故居，并仔細做好筆記寫好學習心得。

4、注重學生的愛國主義教育，讓學生時刻銘記今天的幸福生活來之不易，先后參加了全國的“向國旗敬禮簽名”和網上簽名祭英烈”活動，同學們都積極寫上自己對祖國的寄語和對革命英烈的緬懷，并傳到了網上，本班學生參與率達到百分之百。

5、每周班隊活動課，我們都很珍惜，利用這個陣地，對學生進行各方面的教育，如"講文明,樹新風"“愛黨，愛國，勵志興邦”“安全知識”、“感恩父母師長”“做一個誠實的人”等等主題班會，同學生參與積極，收獲頗多。

6、五一勞動節、六一兒童節、十一國慶節、十三建隊節、中秋節、重陽節、圣誕節都開展了相應的主題教育活動。

7、學生多次利用自己假期時間，參加區級和市級德育征文活動，用心的寫下自己的心得體會。

8、注重平時的學習積累和社會實踐，在學校經常開展知識搶答賽和辯論賽，讓學生通過查找資料了解更多的課外知識，拓展學生的知識面，鍛煉學生口語表達能力。學校的.春游秋游活動更是讓學生充分地體驗生活，提高學生的綜合實踐的能力。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇十四

興田中小二年級（2）班是一個班風良好、活動積極的班集體。學生整體思想素質高，行為習慣好，求知欲強，學習勤奮，時間觀念強，課堂狀態好，思維活躍，學習成績好，學生特長發展好，各方面表現都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭。現將一年來班級中發生的一些主要事跡匯報如下：

1、班風好，班級同學積極向上、遵規守紀、團結友愛，沒有違法違紀現象。

2、學風好，班級同學學習勤奮刻苦，樂學善思，在考試中成績名列前茅。

3、勇爭先，班級積極組織開展班級系列德育活動，在校內外集體活動表現突出。

4、全體同學積極參加陽光體育鍛煉，班級體育合格率超過95。

（3）每天安排一個主持人，主持班級事務，培養主人翁意識；（4）課前三分鐘誦讀經典詩詞，享受古韻；（5）讓班干部成為“管理能手”。

在班級管理方面強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學生發生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對于表現突出的同學在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實情況。組員要服從組長的領導。這樣做的好處是：大大提高了學生自主管理和自我約束能力，增強了班集體的榮譽感。

總之，二（2）班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是該班班級建設的突出成果。大部分同學對作業練習毫不含糊，積極主動地參加學校各項活動。團結、進取、活潑、創新是它的最大特點。

文檔為doc格式。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇十五

武夷中小四年級（甲）班是一個溫暖、和諧的大家庭，用心向上的優秀班群眾。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

我們有強烈的群眾觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和群眾核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。班干部心中有同學、有群眾，他們的威信也就樹立起來了，增強了班群眾的凝聚力。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的群眾活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，運動會等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的群眾榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸構成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們應對有關群眾的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。每個學期開學初，班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發現總有個別同學排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發現有幾個同學自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊狀況總能自覺排的很好。

良好的班風構成于正確的群眾輿論。我有意識、有計劃地透過對學生行為經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的群眾活動；學校各項規章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，個性喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每一天都期望得到老師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發現問題，以無形的力量影響和教育學生。

同學們不僅僅重視自身潛力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學初，我班的學生課上回答問題不用心，而且聲音普遍太小，聽講不夠專心，學習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開始及時發現他們的每一細小的優點來表揚，例如：徐良焯同學學習成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，“雖然他回答錯了，但是老師要表揚他，他的聲音十分洪亮，期望大家向他學習這一點。”徐良焯剛剛還很難為情的表情轉為自豪驕傲的神情，其他同學看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優點及時表揚，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐后的大聲回答問題，在我上展示課和我校教研公開課同學們的出色表現一向受到聽課領導和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽，這樣同學們的學習熱情高漲，學習成績明顯大幅度進步。

在班級的群眾生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。前幾天我班開展的主題隊會《紅領巾相約中國夢》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在于培養。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業的一個起點。

我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛生先進班群眾，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有潛力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學校的流動紅旗評比活動中，我班每周都能得到流動紅旗。學校組織的各項競賽我班學生的參與率高，取得的成績也較為突出。班群眾也最后構成了“學生用心上進，熱情主動；師生關系、老師家長關系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進一步。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇十六

這是一個團結友愛的集體,一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體 ，一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體！我們是一個優秀的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；甚至自己組建足球隊參加學校的“校長杯”足球賽等。

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷地進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

幾年來，通過孩子們共同的努力，我們班取得了一些可喜的成績，曾被評為旗級優秀班集體、優秀中隊，校級優秀班集體等。在校內，我班在“少先隊知識競賽”中榮獲優秀組織獎；校園文化藝術節中榮獲一等獎；校園科技節黑板報評比中榮獲二等獎；在征文比賽、廣播操比賽、拔河比賽等活動中均獲獎。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇十七

我們黃沙灣進步小學六年級__班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進。

良好的班風自來于嚴格、自覺的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財務、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定。“尊師友愛、勤學守紀、團結向上、文明衛生”是我們班的班規；“立大志、展宏圖”是我們班的班訓；“好習慣好人生”是我們班的座右銘，由于實施的這些班級制度是學生自己提出，制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕，一把掃把如何擺放，大到門窗，電燈的開與關，學生都能各負其責任。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識，有計劃地通過對學生守則，道德問題的學習、討論；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報，黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律，課間要求，考勤制度，考試紀律等。并教育學生要嚴格遵守，以無形的力量影響和教育學生。良好的班風、班紀，使學校的科任老師無不喜歡來上我們的課，每當老師們反映上我班的課時，所感到的喜悅和羨慕，讓我心里美美的。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展。

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。第當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。我呢趁機抓住典型教育大家，這樣調動了班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動的任務，他們能積極帶頭（如班級的每次大掃除），他們還主動成立“校義工隊”幫助學前班等低年級的孩子完成學習衛生方面的事務；班級需召開主題班會或其他活動，他們能精心的布置，具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，我們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風，我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽，學生心中已形成了“班興我榮、班衰我恥”的觀念，因而在任務時候，只要是有關集體的事，大家都會暫時放下私事同心協力地完成它。校每周衛生評比就是一個很好的例子，為了集體榮譽，班長楊鈺涵、中隊長湯冰潔、課代表陽書岳和幾名同學一共十幾名同學，每天中午放學后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺留下來將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一翻。同學們集體的觀念強，文明健康的良好班風，使本班在學校開展的“文明先進班級”評比中屢屢奪冠。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高。

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養，我們班湯冰潔同學在上學路上拾到價值幾千元的錢物，主動尋找失主并婉謝失主的謝意等拾金不昧的優秀事跡曾被傳為美談，也可見報端。學生學習興趣高，學風濃厚是我們班級建設的寶貴成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休、也有同學去老師辦公室尋求解答，同學們經常聚在一起，討論學習，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。在同學們的共同努力下，我班的同學佳績顯著。湯冰潔同學在市作文競賽中獲市級一等獎；20__年度湯冰潔、楊鈺涵同學均被評為石鼓區“三好學生”。20__年度，我們班同學湯冰潔、劉之欣、廖梓安、楊鈺涵、彭玲、段佳麗等十幾名同學參加石鼓區《歌唱祖國》歌詠比賽獲區二等獎。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活。

了良好的學風。學生積極參加各種比賽。其中陽清明同學20__年參加市元旦環城賽跑小學女子組獲得了第十五名的好成績；謝澤龍、楊鈺涵、陽清明、劉之欣、段佳麗、段麗萍等運動員獲20__年冬季石鼓區田徑運動會團體總分第一名；陽清明獲長跑全能第一，800米跑第一；段佳麗女子跨欄全能第一，80米欄第二；段麗萍女子跳遠全能第三名，跳遠第二名；吳媚麗短跑全能第六，100米跑第六；劉之欣同學女子跳高全能第二；謝澤龍男子組長跑全能第五，1500米跑第一名；張依婷同學女子投擲全能第一，壘球第三名，鄒捷男子組跳高全能第一名；楊鈺涵同學短跑全能第一名；20__年度，我們班廖梓安、劉之欣、湯冰潔、彭玲、黎彥從、楊鈺涵、段佳麗等同學組成的健美操代表隊獲石鼓區學生健美操比賽二等獎。

五、永無止境的進取心催促我們奮進。

和班隊活動，使學生提高了安全意識；為了抓好清潔衛生，我們班進行了《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動，在“學雷鋒活動月”中，我們班也進行了《學雷鋒，做活雷鋒》的班隊活動，班上涌現出了一批批“小活雷鋒”，讓同學們能從心里感受付出愛心的愉悅。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘、一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇十八

在兩年多的時間里，我班已經成為了一個和諧、求知、團結、進取的班集體。

這主要體現在：

1.得力的班級干部。

首先，創建班級的管理核心—班委會，全體學生選舉有能力有責任心的學生作為班干部，下放權力給班干部，各班干部各司其職的同時又互相聯系。其次，充分利用班團干部及學生會成員的帶頭作用，班干部輪流管理班級的日常事務，每天記錄班級日志，并利用周一的晨談時間對班級的一周情況進行反饋。

2.良好的學習風氣。

在樹立多個學習榜樣以后，我們班采取的是“學習小組”制度，小組內讓優秀的學生引領后進生，每次考試后都要進行小組間的評比，優勝組加德育分，或是分發獎品。而組長要對個別給小組拖后腿的同學進行及時的交流和鞭策，爭取不讓任何一個學生掉隊。現在，我班成績在寄宿部6個實驗班中名列前茅，集團前100名有14人，集團前50名有7人，總分優秀率最高，總分平均分最高。而我班的學生也因在2班而自豪，向著中考奮進！

3.整潔的班級環境。

有利于學生身心的健康成長，能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勞。教室衛生是班級的一面鏡子，它折射出老師的管理和學生的態度。我們班的同學養成了良好的衛生習慣，每天都保持教室干凈，學生能自覺把垃圾丟進垃圾桶，個人的物品、桌子和椅子擺放很整齊，一眼看去，干凈清爽。

4.暖人的同學情誼。

大家生活在三(2)班這個大家庭中，和和氣氣，同學間互幫互助。迄今為止，班級還沒有任何一個學生受到學校的處分，即使同學間有了摩擦，也能很快地消除矛盾。所以我班的孩子有頑皮的，但是沒有一個孩子是頑劣的。我班的'孩子都很珍惜在一起的緣分和情誼，希望這三年成為成為他們美好的回憶。

韓國總統樸槿惠說：

做人這四樣東西必須要有：揚在臉上的自信、長在心底的善良、融進血里的骨氣、刻進生命里的堅強。

而這正是我們班級的追求！

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇十九

我叫古麗努爾·吾斯曼，女，1984年5月出生，2006年7月畢業于喀什師范學院數學專業，2007年1月參加工作，參加工作以來一直擔任班主任，已經10年多了。現任2017級電子商務班的班主任，各專業班的哲學與人生課。職高的班主任，工作瑣細而繁重，學生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任;對學生，我們代表著家長，雙手履行義務;我們不可能干出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

一、在教學工作中，注重激發學生學習興趣，提高語文素養。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

高三班集體主要事跡材料（精選20篇）篇二十

城西小學三（2）班在學校領導的正確領導下，各科任老師齊心協力，形成了一個以"和諧、競爭、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風正，學風濃，學生整體思想素質高，行為習慣好，求知欲強，學習勤奮，時間觀念強，課堂狀態好，思維活躍，學習成績好，學生特長發展好，各方面表現都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭。現將一年來班級中發生的一些主要事跡匯報如下：

本學年初我擔任的是三（2）班的班主任。針對三年級學生的身心特點，在新課程理念的指導下，從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。

我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學生發生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對于表現突出的同學在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實情況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定，組員可以提出意見，一致通過后形成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責是：每天對本組學生的表現要做好記錄，做到心中有數，在針對組員的具體情況留不同的作業，組長負責檢查、記錄。早、午自習，組長要督促自己的組員努力學習，布置適當的學習任務，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領導。這樣做的好處是：大大提高了學生自主管理和自我約束能力，增強了班集體的榮譽感。

正確的集體輿論和良好的班風是優秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學生養成良好的學習習慣，努力學習，我以《批評和自我批評》為主題，讓學生講述自己或者發生在同學身邊的典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發言，紛紛表態，要端正學習態度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。

正確的集體輿論的形成，優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：

1、有意識、有計劃的通過對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。

2、開展讀書活動，鼓勵孩子養成愛讀書的好習慣，從中受到啟發。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內容講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

3、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，在課堂上，我經常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數學小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據比賽結果評出本周優秀幫扶小組。我時常告訴學生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵、互相配合、分工協作，只有這樣才能達到目標，才能品嘗到共同努力所創造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強班級凝聚力。

濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以"每一天都是起點，每一步都要向前",全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家"大事講原則，小事講風格"塑造學生健康、和諧的人格。

首先，我本著"以強扶弱，共同提高"的原則，根據學習能力、思想覺悟的高低，把學生平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發揮，發言很踴躍。經過學生自主、合作、交流、討論，在規定的時間內，各組都出色的完成任務。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。

然后，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。

事實證明，在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班現在沒有不完成作業的現象了；課堂上一些愛做小動作的學生現在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發言的學生現在也能踴躍發言了；上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現象了；我班徐文旭和賀蝶同學的數學成績以前考50多分，現在也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。

一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學生不論在學習上還是養成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比，總平均進步了幾十分，上學期期末考試都高于同年級其他班。學生特長發展很好，絕大多數同學都有自己的特長，在學校組織的各類比賽中也取得了非常優異的成績。