范文是根據(jù)某一類或某一模式寫成的具有典型性、代表性和參考價(jià)值的文學(xué)作品。以下是小編為大家整理和收集的范例文章，供大家參考和學(xué)習(xí)。

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇一

摘要:隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育是當(dāng)今世界關(guān)注的熱點(diǎn),近年來(lái)也逐漸成為我國(guó)教育發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。本文主要探討了網(wǎng)絡(luò)教育自身突出的優(yōu)勢(shì),以及在其發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,同時(shí)分析了網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢(shì)。

一、引言。

網(wǎng)絡(luò)教育是我國(guó)在教育資源短缺的條件下辦好教育的戰(zhàn)略措施。網(wǎng)絡(luò)教育不但能提高高等教育的毛入學(xué)率,促進(jìn)我國(guó)高等教育的大眾化進(jìn)程,其全新的教學(xué)模式,而且能促進(jìn)高等教育的改革,特別是其時(shí)空分離、寬進(jìn)嚴(yán)出的特色,為從業(yè)人員的不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)提供了可能,也極大地提升了在職從業(yè)人員的素質(zhì)和能力。在教育資源不均衡、幅員遼闊的中國(guó),網(wǎng)絡(luò)教育是滿足社會(huì)對(duì)多層次人才需求的一個(gè)重要途徑。

網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢(shì),向受教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境,開(kāi)展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動(dòng)。

我國(guó)真正意義的網(wǎng)絡(luò)教育始于1994年教育部實(shí)施的“中國(guó)教育科研網(wǎng)示范工程”。9月,教育部正式批準(zhǔn)清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)和湖南大學(xué)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育第一批試點(diǎn)院校。截止到目前,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的高等院校已達(dá)68所,網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生數(shù)呈逐年上升的趨勢(shì)。與傳統(tǒng)教育模式相比,網(wǎng)絡(luò)教育具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),盡管網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)在的發(fā)展蒸蒸日上,但是也存在不少問(wèn)題。下面筆者就從正反兩個(gè)方面來(lái)分析我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育的結(jié)合,使得網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育相比,具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

1.學(xué)習(xí)促進(jìn)性。

現(xiàn)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展的時(shí)代,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是教育教學(xué)改革的重中之重,網(wǎng)絡(luò)教育可以最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性、積極性,這種模式是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一個(gè)很好的途徑。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生可以方便地獲取學(xué)習(xí)的資源和信息,可自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自主決定學(xué)習(xí)方式和自我評(píng)價(jià)等,這樣更能提高學(xué)習(xí)的效率、提高自主學(xué)習(xí)的熱情。

2.交互共享性。

網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程雙向?qū)崟r(shí)交互式教學(xué),在時(shí)間和空間上具有更大的開(kāi)放性,師生的交流與協(xié)作因?yàn)椴皇軙r(shí)空的限制而變得豐富。我國(guó)的傳統(tǒng)教學(xué)都是班級(jí)講授模式,互動(dòng)活動(dòng)較少。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的交互性則為師生之間或?qū)W生之間的交流提供了方便。

中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院等國(guó)內(nèi)比較成熟的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院都采用這樣的師生溝通和交流的平臺(tái):學(xué)生可以通過(guò)聊天室交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,有些還有答疑板和論壇等工具,學(xué)生可以直接在網(wǎng)上向教師提問(wèn),教師也可以及時(shí)答復(fù)。

網(wǎng)絡(luò)教育在提供網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí),也提供豐富的在線資料庫(kù),不同地區(qū)學(xué)習(xí)者可以跨地區(qū)與其他學(xué)習(xí)者分享學(xué)習(xí)資源。這些在一定程度上可以彌補(bǔ)教育資源的地區(qū)差異。

3.自主平等性。

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,交往的模式發(fā)生了深刻的變化,交往方式也由單向性向交互式轉(zhuǎn)變。在網(wǎng)絡(luò)教育中,沒(méi)有時(shí)間和空間的限制,師生交往關(guān)系更趨于平等、寬容與和諧,教師不再是至高的權(quán)威,而是以自己的學(xué)識(shí)、能力、人格魅力等去感染學(xué)習(xí)者,建立起自己的崇高威信,以“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果影響學(xué)習(xí)者,與學(xué)生建立民主、平等、普遍交往的關(guān)系[1]。

4.豐富高效性。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,人們可以從中接觸到絢麗多彩的文化內(nèi)容,獲得更豐富的資料。網(wǎng)絡(luò)教育可以借助多媒體設(shè)備給學(xué)習(xí)者提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資料和方式。對(duì)學(xué)生而言,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),他們可以自由、自主地選擇自己感興趣的知識(shí),學(xué)制變得更加靈活。在這種情況下,由于有了選擇的權(quán)利,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了更大的興趣,因?yàn)樗麄儾辉偈潜黄鹊貙W(xué)習(xí),而且這種選擇既不費(fèi)時(shí),也不費(fèi)力。因此,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就相應(yīng)地得到提高。

由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有強(qiáng)大的采用文字、聲音、圖表、視頻和動(dòng)畫等多媒體形式表現(xiàn)的信息處理功能,這些都能刺激學(xué)生的感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)知,促進(jìn)思維與理解,提高學(xué)習(xí)效率。

國(guó)家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢(shì)的教育形式。網(wǎng)絡(luò)教育已成為人們接受繼續(xù)教育和進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的重要形式,成為構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)和平臺(tái)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)在世界范圍內(nèi)的迅速發(fā)展,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育是當(dāng)今世界關(guān)注的熱點(diǎn),近年來(lái)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅猛,但是呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)的同時(shí)也暴露出了諸多問(wèn)題。

1.溝通方面。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以真實(shí)地模擬這些傳統(tǒng)教育中的方面,但不可以完全取代。與傳統(tǒng)的教育方式不同,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí),教師輔導(dǎo)為輔助的學(xué)習(xí)形式。在這種師生分離的學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師不能及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生,解答也不能滿足眾多學(xué)生個(gè)性化的需要,難以因材施教,教書不能育人。雖然有一些交流平臺(tái)能實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)交流,但是與傳統(tǒng)的課堂師生溝通方式相比,相對(duì)較弱。

2.自主學(xué)習(xí)方面。

網(wǎng)絡(luò)教育中主要以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主,它具有豐富的教學(xué)資源和高度的學(xué)習(xí)靈活性,這會(huì)使學(xué)生太過(guò)自由而導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。這種問(wèn)題正在逐漸得以改善,現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院都有專門的導(dǎo)航學(xué)習(xí)板塊,并且把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指南作為入學(xué)的必修課,使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率逐步提高。

3.基礎(chǔ)設(shè)施方面。

網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)設(shè)施不完善。在農(nóng)村地區(qū)和一些偏遠(yuǎn)地區(qū),計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及率還比較低。寬帶問(wèn)題一直是制約網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題,有地方網(wǎng)絡(luò)傳輸速度慢,傳輸質(zhì)量和穩(wěn)定性差,影響學(xué)習(xí)的效率。現(xiàn)在很多地方還沒(méi)有建設(shè)寬帶網(wǎng),而且上網(wǎng)費(fèi)用較高。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的不完善,制約和影響了網(wǎng)絡(luò)教育的健康發(fā)展。

4.教學(xué)資源建設(shè)方面。

實(shí)現(xiàn)資源共享是互聯(lián)網(wǎng)最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育處于探索階段,目前網(wǎng)絡(luò)資源共享量還比較少。現(xiàn)在各高校都是各自開(kāi)發(fā)自己的學(xué)習(xí)的平臺(tái)和管理體系,在網(wǎng)絡(luò)課堂中豐富的多媒體資源很少能實(shí)現(xiàn)共享。這樣勢(shì)必會(huì)造成教學(xué)資源的重復(fù)建設(shè),人力財(cái)力和網(wǎng)絡(luò)資源的'浪費(fèi)。

5.監(jiān)管方面。

目前,沒(méi)有完善的、系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教育管理方面的法規(guī)。教育部門、勞動(dòng)部門、信息產(chǎn)業(yè)部門等相關(guān)職能部門都有管理的職能,又都不十分明確各自的責(zé)任,這導(dǎo)致目前網(wǎng)絡(luò)教育比較混亂,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育的健康可持續(xù)發(fā)展不利。

為了解決教育資源的匱乏,實(shí)現(xiàn)資源的共享,許多國(guó)家的政府都把發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為重要的戰(zhàn)略決策,制訂專門的計(jì)劃,并組織實(shí)施。遠(yuǎn)程教育成為各級(jí)各類學(xué)校的一種重要教育手段和發(fā)展方向,也成為企業(yè)的一種重要的知識(shí)管理方式。

現(xiàn)在,已經(jīng)有一百多個(gè)國(guó)家開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。幾乎所有發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的政府都制定了相應(yīng)政策,使遠(yuǎn)程教育手段在小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)中得以利用。在一些企業(yè)里還出現(xiàn)了虛擬大學(xué),這可能是21世紀(jì)世界一流企業(yè)的一個(gè)重要標(biāo)志。英國(guó)開(kāi)放大學(xué)作為遠(yuǎn)程教育的一個(gè)典范,經(jīng)英國(guó)大學(xué)拔款委員會(huì)評(píng)估,在全英國(guó)101所大學(xué)中,其學(xué)科教學(xué)質(zhì)量名列第10位,科研水平排名第27位,這是非常了不起的。這說(shuō)明遠(yuǎn)程教育的發(fā)展前景是美好的。

我國(guó)的遠(yuǎn)程教育正處在起步階段,根據(jù)教育部高教司的數(shù)據(jù):底試點(diǎn)高校累計(jì)招生670萬(wàn)人,年招生規(guī)模已接近全國(guó)年招生規(guī)模的1/8,發(fā)展速度非常之快,表明我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)模在不斷擴(kuò)大。

國(guó)家很重視發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,將其作為解決我國(guó)教育資源短缺、構(gòu)建我國(guó)終身教育體系的有效途徑。隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠(yuǎn)程教育還將有更大的發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育在我國(guó)發(fā)展的時(shí)間較短,盡管技術(shù)水平在一定程度上限制了網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展速度,但是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等相關(guān)技術(shù)的不斷進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)起著越來(lái)越重要的作用。雖然網(wǎng)絡(luò)教育還存在著很多問(wèn)題,但只要我們能正確分析和逐步竭力解決這些問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)教育事業(yè)一定會(huì)健康有序地發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育也將步入嶄新的時(shí)代。

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇二

：網(wǎng)絡(luò)廣告是新生代的廣告形式，在我們的社會(huì)生活中已經(jīng)開(kāi)始占據(jù)了越來(lái)越重要的地位，具備了廣闊的發(fā)展前景。本文主要就網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，提出未來(lái)網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展方向和戰(zhàn)略對(duì)策。

網(wǎng)絡(luò)廣告是新生代的廣告形式，它是隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而逐步興起的，它具有傳統(tǒng)媒介廣告所有優(yōu)點(diǎn)，又具有傳統(tǒng)媒介所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)廣告指企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的一切信息。包括企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)域名、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)等。網(wǎng)絡(luò)廣告主要有傳播對(duì)象面廣、表現(xiàn)手段豐富多彩、內(nèi)容種類繁多以及具有具有互動(dòng)性等特點(diǎn)。有的人要問(wèn)，既然網(wǎng)絡(luò)在我們的社會(huì)生活中已經(jīng)開(kāi)始占據(jù)了越來(lái)越重要的地位，那么網(wǎng)絡(luò)廣告就應(yīng)該會(huì)隨之具備無(wú)限廣闊的發(fā)展前景，為什么網(wǎng)絡(luò)廣告會(huì)出現(xiàn)這樣的發(fā)展低谷呢？要解答這個(gè)問(wèn)題，首先我們就必須了解一下目前網(wǎng)絡(luò)廣告的現(xiàn)狀，或許從那里我們會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

首先，部分網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)廣告制作人都錯(cuò)誤把網(wǎng)站的點(diǎn)擊率作為衡量網(wǎng)絡(luò)廣告訪問(wèn)量的依據(jù)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時(shí)隨地的用計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)點(diǎn)擊了解各種信息，網(wǎng)站的管理者可以通過(guò)服務(wù)器統(tǒng)計(jì)某個(gè)時(shí)段廣告的受訪數(shù)，他們認(rèn)為通過(guò)對(duì)網(wǎng)站訪問(wèn)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，就可以知道在這個(gè)網(wǎng)站上發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)廣告被訪問(wèn)的人數(shù)情況，這也被大家一度認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)廣告的一大優(yōu)勢(shì)。但事實(shí)上并非如此簡(jiǎn)單，我們簡(jiǎn)單地把網(wǎng)站的點(diǎn)擊率作為統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)廣告訪問(wèn)數(shù)量的依據(jù)，就會(huì)在很大程度上忽視了網(wǎng)絡(luò)廣告的效果。一個(gè)上網(wǎng)者，一打開(kāi)某個(gè)網(wǎng)站，刊登在這個(gè)網(wǎng)站上的網(wǎng)絡(luò)廣告也會(huì)馬上出現(xiàn)，他看到網(wǎng)絡(luò)廣告是第一時(shí)間的，而并只有在他點(diǎn)擊了這個(gè)廣告之后才會(huì)產(chǎn)生效果，但網(wǎng)民有沒(méi)有注意這個(gè)廣告，有沒(méi)有把廣告的內(nèi)容瀏覽一遍，有沒(méi)有把廣告記下來(lái)，就不是簡(jiǎn)單地通過(guò)網(wǎng)站的點(diǎn)擊率就能反映出來(lái)的了。在網(wǎng)民們看到網(wǎng)絡(luò)廣告的橫幅開(kāi)始，廣告就會(huì)在一定程度上產(chǎn)生效果，至少會(huì)對(duì)廣告的內(nèi)容有一個(gè)大致地了解，那么可以說(shuō)該網(wǎng)絡(luò)廣告的初步目的就已經(jīng)達(dá)到。綜上所述，我們可以認(rèn)為，單純地把網(wǎng)站的點(diǎn)擊率作為統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)廣告訪客數(shù)量的依據(jù)是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的，如果網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)布者太看重網(wǎng)站的點(diǎn)擊率可能會(huì)使網(wǎng)絡(luò)廣告的價(jià)值受到極大的影響。

但讓我們感到遺憾的是，在以前很長(zhǎng)一段時(shí)間里，網(wǎng)站點(diǎn)擊率一直是衡量網(wǎng)絡(luò)廣告效果的最終依據(jù)。商家們一直向往把廣告做向大型的、受訪問(wèn)數(shù)量多的網(wǎng)站，而一些網(wǎng)站也正是抓了這個(gè)空子，拼命地通過(guò)各種渠道提高自己的點(diǎn)擊率，提高網(wǎng)站的價(jià)值，其實(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的效果沒(méi)有多少幫助，反而會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)廣告客戶的信心，進(jìn)一步影響網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)廣告的效果和影響力是基于點(diǎn)擊率的思想已經(jīng)在廣告業(yè)存在了很長(zhǎng)時(shí)間，在這段時(shí)間里，網(wǎng)絡(luò)廣告還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)稱得上是革命性的改變。而且正是由于受到這種思想的影響，使網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展無(wú)法跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐，我們網(wǎng)絡(luò)廣告的客戶也在這個(gè)誤區(qū)里沒(méi)有認(rèn)識(shí)和感受到網(wǎng)絡(luò)廣告的好處，各種因素地結(jié)合導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)廣告處于漸漸低迷的狀態(tài)。

一般來(lái)說(shuō)一個(gè)新事物的產(chǎn)生、到最終被大家接受需要一個(gè)曲折的過(guò)程，網(wǎng)絡(luò)廣告也是如此，對(duì)于那些廣告用戶來(lái)說(shuō)，在對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告還不是十分了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的作用還保持懷疑態(tài)度的時(shí)候，尤其是不良因素造成了網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)發(fā)展的低谷，使得他們?cè)谥谱髌髽I(yè)和產(chǎn)品廣告時(shí)最好的選擇就是找那些信得過(guò)的傳統(tǒng)的廣告公司和廣告媒體，并且獲得了較好的效果。

我們知道，與傳統(tǒng)的廣告相比，網(wǎng)絡(luò)廣告從媒體到形式完全是新的事物。在對(duì)這些新的事物無(wú)法確定的情況下，你要那些廣告客戶把網(wǎng)絡(luò)作為他們發(fā)布產(chǎn)品廣告的途徑有些不太現(xiàn)實(shí)，而且由于受到統(tǒng)計(jì)方式不科學(xué)的影響，使網(wǎng)絡(luò)廣告的形象和效果受到了很大地影響，更使那些廣告用戶不敢輕易的涉足于網(wǎng)絡(luò)廣告。雖然，網(wǎng)絡(luò)廣告具有價(jià)格低、制作簡(jiǎn)單、傳播方便的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)廣告還是會(huì)在網(wǎng)絡(luò)廣告和傳統(tǒng)廣告這兩者之間選擇后者。

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)過(guò)了一個(gè)飛速發(fā)展時(shí)期后，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)展遲緩和低迷的時(shí)期，這對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展也產(chǎn)生了不利的影響。計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，使大家看到通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有利可圖，于是紛紛建立大大小小的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司，使得網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)變成了泡漠經(jīng)濟(jì)，在經(jīng)過(guò)了一段飛速的飚升期后，慢慢跌入了低谷。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展時(shí)期，那些網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商們通過(guò)各種渠道積累資金，但是隨著網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的逐漸加劇，使得那些經(jīng)營(yíng)不善的企業(yè)為了籠絡(luò)客戶通過(guò)各種手段提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊率，提高網(wǎng)站的人氣，他們不吝大量投入廣告，其比例已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個(gè)公司收支平衡的可能。

由于網(wǎng)絡(luò)媒體還屬于一個(gè)新的`事物，在它們的操作和管理的制度上還具有很大的不完善性。網(wǎng)絡(luò)廣告作為一個(gè)新生事物，在它的制作到具體實(shí)施的過(guò)程中還存在著很多不成熟的方面，而且由于受到理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足的影響，網(wǎng)絡(luò)廣告的從業(yè)人員的行業(yè)素質(zhì)還不是很高。而相對(duì)于這些，那些傳統(tǒng)的廣告公司在這些方面就具備了更大的優(yōu)勢(shì)，他們不僅具有一批素質(zhì)較高的廣告人才，還在實(shí)踐中積累了豐富的廣告工作經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谂c網(wǎng)絡(luò)廣告公司競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候就具備了先天的優(yōu)勢(shì)，所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)廣告也在發(fā)展過(guò)程中還必須學(xué)習(xí)傳統(tǒng)廣告業(yè)的有益的經(jīng)驗(yàn)，為己所用。

1、由于受到了一系列技術(shù)原因的限制，現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)廣告還不能象電視廣告那樣給受眾產(chǎn)生巨大的視覺(jué)沖擊，所以廣告營(yíng)銷人員要了解消費(fèi)者的心理活動(dòng)，針對(duì)受眾需求提供廣告信息，與受眾建立長(zhǎng)久的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，及時(shí)向他們提供最新的廣告信息，并通過(guò)他們向更多的人傳遞這些信息。

2、在網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過(guò)程中我們要使網(wǎng)絡(luò)廣告有創(chuàng)意。現(xiàn)在，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)廣告多不勝數(shù)，所以只有那些有創(chuàng)意的、能讓人留下深刻印象的廣告才能打動(dòng)受眾的購(gòu)買欲望，激發(fā)他們的消費(fèi)需求。如提供讓受眾參與的廣告，使受眾覺(jué)得開(kāi)心而又無(wú)法拒絕你的產(chǎn)品，這才是電子網(wǎng)絡(luò)廣告真正迷人之處。所以今后如何讓網(wǎng)絡(luò)廣告推陳出新是我們研究的重要問(wèn)題。

3、現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)還具有很大的虛擬性和不真實(shí)性，所以往往導(dǎo)致網(wǎng)民們對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告也抱有懷疑的態(tài)度，所以今后我們必須注意讓網(wǎng)絡(luò)廣告的內(nèi)容具體、真實(shí)，不能提供虛假的信息。如我們可以通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上刊登產(chǎn)品目錄，讓客戶進(jìn)行“線上定貨”，實(shí)現(xiàn)直接銷售時(shí)，應(yīng)提供具體、真實(shí)的產(chǎn)品目錄，并對(duì)每一種產(chǎn)品應(yīng)作一簡(jiǎn)單的介紹，使客戶對(duì)產(chǎn)品有個(gè)基本的了解。而那些可以在線試用的(軟件、音樂(lè)、書籍等)產(chǎn)品，則可適當(dāng)提供一些免費(fèi)試用。通過(guò)這些方法，不僅可以增強(qiáng)客戶對(duì)產(chǎn)品的了解程度，同樣也可以解除他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的安全性和不真實(shí)性的懷疑態(tài)度，確保網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)的打開(kāi)。

4．可以用提供“有償廣告”和付費(fèi)的方式吸引人們來(lái)看廣告。如推出看廣告累計(jì)加分制，當(dāng)你看過(guò)的廣告達(dá)到一定數(shù)目時(shí)，即可獲得廣告主提供的禮品或其他獎(jiǎng)勵(lì)。一般我們通常都會(huì)有便宜沒(méi)好貨，不要錢的東西不會(huì)好的觀念，所以我們就要反其道而行，拿出有償看廣告，激起人們看廣告的興趣。

5．一些大公司和大廣告商要發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)。大公司建立網(wǎng)站后要充分運(yùn)用其固有的優(yōu)勢(shì)，讓更多的受眾進(jìn)入其網(wǎng)站獲取公司的各種產(chǎn)品信息。同時(shí)，他們可以與一些知名度較高的網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)站聯(lián)接，或參與廣告網(wǎng)站交換聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)更多的讓潛在消費(fèi)者了解企業(yè)和產(chǎn)品的機(jī)會(huì)。具體做法是企業(yè)可以通過(guò)建立自己的網(wǎng)站或在專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)廣告站點(diǎn)建立連接，客戶們可以通過(guò)打開(kāi)專門的行業(yè)網(wǎng)站迅速瀏覽到行業(yè)內(nèi)的知名產(chǎn)品和企業(yè)。這樣不僅使企業(yè)的產(chǎn)品達(dá)到更大影響范圍，也可以提升網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)廣告的地位。

網(wǎng)絡(luò)廣告與傳統(tǒng)媒體廣告最明顯的不同之處在于它的互動(dòng)性和大容量，它可以使消費(fèi)者自己隨心所欲地選擇自己所需的廣告信息。網(wǎng)絡(luò)廣告所具有的向巨大范圍受眾提供各自所需信息的這一傳統(tǒng)媒體所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，將被用來(lái)進(jìn)行銷售反饋、客戶服務(wù)、網(wǎng)上交易以及在其他傳統(tǒng)媒體尚未發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用領(lǐng)域。當(dāng)然，電子網(wǎng)絡(luò)廣告作為一個(gè)新興的廣告媒體還有許多本身不完善的地方。如何讓電子網(wǎng)絡(luò)廣告健康地發(fā)展，還需要建全“游戲規(guī)則”，這就要求各界人士積極行動(dòng)起來(lái)，跟蹤互聯(lián)網(wǎng)的最新動(dòng)態(tài)，研究電子網(wǎng)絡(luò)廣告對(duì)信息傳播、消費(fèi)行為的影響，提出未來(lái)網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展方向和戰(zhàn)略對(duì)策。

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇三

1、我想像個(gè)小朋友一樣，在你身后，在你左右。

2、生活其實(shí)也很簡(jiǎn)單，喜歡就爭(zhēng)取，得到的就珍惜，失去了就忘記。

3、春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。

4、別太理會(huì)人家背后怎么說(shuō)你，因?yàn)槟切┍饶銖?qiáng)的人，根本懶得提起你。詆毀，本身就是一種仰望。

5、人一旦有了感情，就窩囊得不行。你說(shuō)要敬往事一杯酒，再愛(ài)也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨(dú)自愁，如果那人伸出手，你還是會(huì)跟他走。

6、有一種東西叫做友情，它不需要海誓山盟，卻也可以地久天長(zhǎng)。

7、你別去打擾他，別一有什么都想和他分享，別滿腔熱血說(shuō)完只剩下尷尬。

8、為了自己想要的未來(lái)，無(wú)論現(xiàn)在有多難熬，都必須得滿懷信心的堅(jiān)持下去。

9、愛(ài)上你，只用了一瞬間，忘記你卻用了一輩子，甚至還不夠。

10、你之所以會(huì)覺(jué)得難受，大概是因?yàn)槟阃度肓舜蟀褧r(shí)間和精力，到最后卻沒(méi)能得到你想要的東西，那種一瞬間被失落灌滿的樣子讓你感到不值得。

11、到了一定年齡，就不想去取悅誰(shuí)了。我的生命和別人一樣寶貴，犯不著裝模作樣。感謝我的不完美，讓我看清了真正對(duì)我好的人是誰(shuí)。

12、當(dāng)我決議跟你度過(guò)下半輩子時(shí)，我盼望我的下半生趕緊開(kāi)始。

13、我不用你細(xì)致靈活，不愿你處處周到太辛苦，我只想你一輩子，在我這做個(gè)可愛(ài)的蠢姑娘。

14、感情都會(huì)沉淀，愛(ài)一個(gè)人怎么可能日日鮮。

15、你總是說(shuō)青春從不曾永遠(yuǎn)，而那時(shí)候的我們，就是最好的我們。這一次，我們和整個(gè)青春做告別。

16、你向往的地方別人都去過(guò)了，你喜歡的人別人都睡過(guò)了。

17、你的酒窩沒(méi)有酒，我卻醉的像條狗。從未放棄過(guò)愛(ài)你，只是從濃烈變得悄無(wú)聲息。

18、世間有風(fēng)情萬(wàn)種，只為你情有獨(dú)鐘。

19、我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶；得之，我幸；不得，我命。

20、愛(ài)是永恒的，外表可能改變，但本質(zhì)永遠(yuǎn)不變。

21、凡事順其自然，遇事處于泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然。

22、并不是所有人都是你的擋箭牌，所以你要學(xué)會(huì)自己抵擋千軍萬(wàn)馬。

23、我們都不擅長(zhǎng)表達(dá)，以至于我們習(xí)慣了揣測(cè)。去肯定，去否定，反反復(fù)復(fù)，后來(lái)我們就變得敏感而脆弱。

24、也曾吹過(guò)春天慵懶的風(fēng)，也曾走過(guò)夏夜無(wú)人的街，也曾踩過(guò)秋天路邊的落葉，也曾想念冬夜里的飛雪。抱著想念過(guò)四季，世界都是一封情書，我愛(ài)你沒(méi)有句號(hào)。

25、知道的越少越快樂(lè)，想的越多越難過(guò)。

26、心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事滄桑，內(nèi)心安然無(wú)恙。

27、無(wú)論你活成什么樣子，背地里都會(huì)有人對(duì)你說(shuō)三道四。一笑了之，給自己一個(gè)燦爛的陽(yáng)光，一片自由的海洋，讓自己不斷變強(qiáng)，其實(shí)就是最好的蔑視。

28、曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情不可能忘記，只不過(guò)是想不起而已。

29、情若是花開(kāi)花謝，愛(ài)終究滄海桑田。

30、相守相望的：是眼；知冷知熱的：是心；不離不棄的：是情；一生一世的：是愛(ài)。

31、對(duì)喜歡的人的情緒無(wú)非是，既然你不能來(lái)看我，那就我去看你好了。

32、走錯(cuò)了路，要記得回頭；愛(ài)錯(cuò)了人，要懂得放手。人心都是相對(duì)的，以真換真；感情都是相互的，用心暖心。只是一起走過(guò)一段路而已，何必把懷念弄的比經(jīng)過(guò)還長(zhǎng)。

33、無(wú)論你說(shuō)話多么謹(jǐn)慎，總有人歪曲你的意思。所以，學(xué)會(huì)不在乎。

34、寧可孤獨(dú)，也不違心；寧可抱憾，也不將就；能入我心者，我待以君王，不入我心者，我不屑敷衍。

35、外貌決定有沒(méi)有可能在一起，性格決定適不適合在一起，物質(zhì)決定能不能穩(wěn)定的在一起，信任決定能不能長(zhǎng)久的在一起。

36、當(dāng)你毫不懷疑地相信一個(gè)人，那么你最終有可能得到兩種結(jié)果，要么得到一個(gè)值得托付一生的人，要么得到一個(gè)值得銘記一生的教訓(xùn)。

37、當(dāng)你為自己想要的東西而忙碌的時(shí)候，就沒(méi)有時(shí)間為不想要的東西而擔(dān)憂了。

38、有時(shí)候，最好的朋友會(huì)讓你的生活一團(tuán)糟，可是沒(méi)有他們，你的人生就少了許多色彩。

39、我的人生曾經(jīng)寂寥。我曾經(jīng)身處茫茫人海，卻寧愿孑然一身。直至遇見(jiàn)你。

40、這個(gè)世界上，最打動(dòng)人心的，讓人鼻子一酸止不住流淚的，永遠(yuǎn)是至深至愛(ài)的親情與愛(ài)情。

41、明明想念的不得了，卻還要裝出一副很淡然的樣子自己想想都覺(jué)得心酸。

42、最近改吃素了，不為什么，只為你就是我的菜啦。

43、我設(shè)計(jì)了一萬(wàn)種方式遇見(jiàn)你，可是一直害怕一次真正的相遇。

44、別人的生離死別與我毫不相干，但你眉頭只要輕皺一下我就無(wú)法坐視不管。

45、敢于嘗試，就等于你已經(jīng)向成功邁出了第一步。

46、喜歡一個(gè)人是克制不住想要跟他親近，跟他說(shuō)話，了解他的一切。

47、遇上一個(gè)人要一分鐘的時(shí)間，喜歡一個(gè)人只需一小時(shí)的時(shí)間，愛(ài)上一個(gè)人要一天的時(shí)間，可要我忘記你卻要用上一生的時(shí)間。

48、就算把世界都給我，沒(méi)有你，我還是覺(jué)得一無(wú)所有。

49、最能讓人感到快樂(lè)的事，莫過(guò)于經(jīng)過(guò)一番努力后，所有東西正慢慢變成你想要的樣子。

50、現(xiàn)在每天醒來(lái)睜開(kāi)眼見(jiàn)到的是墻上你那似陽(yáng)光般的笑靨，好想哪天醒來(lái)時(shí)，第一眼所觸及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。

51、每次在丟臉之后大腦都會(huì)自動(dòng)循環(huán)播放丟臉的過(guò)程，無(wú)數(shù)次循環(huán)。丟臉的每個(gè)細(xì)節(jié)都很清晰，從來(lái)不知道自己的記憶力這么好過(guò)。

52、躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的人。

53、拼一年春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔。

54、時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在你心底慢慢模糊。學(xué)會(huì)放手，你的幸福需要自己的成全。

55、沒(méi)有一代人的青春是容易的。每一代都有每一個(gè)人的`宿命、委屈、掙扎、奮斗。所以，沒(méi)什么可抱怨的。

56、學(xué)會(huì)一個(gè)人生活，不論身邊是否有人疼愛(ài)。做好自己該做的，有愛(ài)或無(wú)愛(ài)，都安然對(duì)待。

57、做不到所有人歡喜，不如做原來(lái)的自己。

58、孤獨(dú)的人喜歡深夜，多情的人喜歡黃昏，幸福的人喜歡陽(yáng)光，傷心的人偏愛(ài)風(fēng)雨。

59、雖然歲月磨平了我們的棱角，但內(nèi)心住著的那個(gè)小孩還是不想長(zhǎng)大。

60、任何時(shí)候都要記得給人生留點(diǎn)余地，不冒進(jìn)，不頹廢，不緊張，不松懈，得到時(shí)不沾沾自喜，失去時(shí)不郁郁寡歡，得失淡定從容。

61、愿公子事后遇良人，娶嬌妻，共白首，也斷我這相思憶。

62、重要的人越來(lái)越少，剩下的人越來(lái)越重要。

63、有時(shí)候只希望你能用心感受，深愛(ài)一個(gè)人是否能會(huì)感到溫暖，如果是一種煎熬，就放棄吧！

64、我也想浪蕩一生，卻一不小心鐘情了一個(gè)人。

65、認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，深交的人越來(lái)越少。

66、有些的時(shí)候，正是為了愛(ài)才悄悄躲開(kāi)，躲開(kāi)的是身影，躲不開(kāi)的卻是那份默默的情懷。

67、我將離去。我站在這早已沒(méi)有了鳥鳴的晨曦里，遙望那遠(yuǎn)方呈現(xiàn)的昏暗。或許那船，正從無(wú)垠的朦朧里，駛向這只有我的岸。

68、曾經(jīng)，我們變成了世界上最冷漠的人，就這樣苛刻的計(jì)較著，無(wú)可釋懷，只因糾結(jié)的是不死的心。

69、夏天的晚風(fēng)輕輕吹動(dòng)窗臺(tái)的簾子，暮色朦朧，躺著打會(huì)兒瞌睡，舒適到差點(diǎn)就要決定這樣過(guò)一生。

70、有時(shí)候不敢粘人，害怕喜歡的人覺(jué)得我累贅。可我愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候就是這樣啊，幼稚沖動(dòng)，想隨時(shí)沖到你面前告訴你：我很想你，即使才分開(kāi)了幾分鐘而已。

71、這個(gè)世界不簡(jiǎn)單，這個(gè)世界很粗暴，這個(gè)世界充滿了出乎意外，但我們不能因此丟掉了人性最柔軟的部分——愛(ài)的能力。

72、有些人說(shuō)不出哪里好，但就是誰(shuí)都替代不了。

73、每遇到一處美景，每嘗到一道美食，每聽(tīng)過(guò)一段笑話，都會(huì)想，要是你在就好了。

74、對(duì)你又怎能說(shuō)忘就忘呢，畢竟真的喜歡過(guò)你。

75、大起大落誰(shuí)都有，拍拍灰塵繼續(xù)走。

76、這些年來(lái)，我從來(lái)都不是你喝醉時(shí)突然叫出口的名字，我只是這么多年一直站在你右側(cè)，與你談天說(shuō)地，陪你成長(zhǎng)的女子。

77、沒(méi)必要刻意遇見(jiàn)誰(shuí)，也不急于擁有誰(shuí)，順其自然，最好的自己留給最后的人。

78、我不要你了，再怎么委屈，我也不能繼續(xù)委屈自己了，一個(gè)人堅(jiān)持一段感情太難了。

79、相信自己，你能作繭自縛，就能破繭成蝶。

80、如果我沒(méi)有什么可以幫到你，至少可以陪著你。

81、人生就是一件蠢事追著另一件蠢事而來(lái)，而愛(ài)情則是兩個(gè)蠢東西追來(lái)追去。

82、如果，我知道有一天會(huì)這么愛(ài)你，我一定對(duì)你一見(jiàn)鐘情。

83、沉默起來(lái)，風(fēng)聲仿佛透明的水浸入房間，淹沒(méi)了沉默。

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇四

摘要：會(huì)計(jì)信息失真已經(jīng)嚴(yán)重的阻礙了資本市場(chǎng)健康有序的發(fā)展，本文首先就我國(guó)會(huì)計(jì)企業(yè)準(zhǔn)則的制定模式、內(nèi)容等做出了簡(jiǎn)要的介紹，其次對(duì)會(huì)計(jì)信息、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的概念進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述，最后提出了企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的具體關(guān)系，旨在全面提高企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)于會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的約束力。

關(guān)鍵詞：企業(yè);會(huì)計(jì)準(zhǔn)則;會(huì)計(jì)信息;會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。

現(xiàn)如今，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量已經(jīng)受到業(yè)界人士越來(lái)越多的關(guān)注與重視，而會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是規(guī)范和保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的重要技術(shù)約束，是對(duì)于會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的基本保障，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量的高低始終是息息相關(guān)的。

一、我國(guó)會(huì)計(jì)企業(yè)準(zhǔn)則的制定。

(一)我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定的模式。

由于各個(gè)國(guó)家的國(guó)情不盡相同，各個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)情況也完全不同，因此，各個(gè)國(guó)家的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定也是不一樣的。其中業(yè)界主要有幾種主流的分類方法。第一種方法為二分法，這種方法主要是由政府和民間主導(dǎo)制定模式，代表國(guó)家有英美法的發(fā)達(dá)國(guó)家;第二種方法為三分法，這種方法的使用不太常見(jiàn)。我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定模式，從形式上看我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則模式為制度型;從服務(wù)對(duì)象上看，則又屬于混合型。綜合各個(gè)業(yè)界人士的觀點(diǎn)，我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是帶有一定我國(guó)特色的具有政府管制模式的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則模式。

(二)我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則內(nèi)容。

會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)容受到經(jīng)濟(jì)、文化、地域發(fā)展情況、影響較大，因此，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是一種呈現(xiàn)著動(dòng)態(tài)發(fā)展的趨勢(shì)。自從2006年以后，我國(guó)財(cái)政部發(fā)布了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———基本準(zhǔn)則》，同時(shí)還發(fā)布了38項(xiàng)具體的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，這些共同構(gòu)成了我國(guó)的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，這些與2006年發(fā)布的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南一起構(gòu)成了我國(guó)的財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則。

(一)會(huì)計(jì)信息概念與特征。

會(huì)計(jì)信息是在會(huì)計(jì)管理中進(jìn)行收集、加工和處理的各類數(shù)據(jù)，會(huì)計(jì)信息產(chǎn)生于會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)分析中，具體包括憑證上的各類原始的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)和經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)核算而產(chǎn)生的賬簿、報(bào)表上的各類信息。會(huì)計(jì)信息有廣義和狹義之分。會(huì)計(jì)信息的主要特征具體包括以下幾點(diǎn)。第一，會(huì)計(jì)信息的客觀性。指的是會(huì)計(jì)信息的來(lái)源和描述的經(jīng)濟(jì)事務(wù)都是客觀有效的;第二，會(huì)計(jì)信息的全面性。具體表現(xiàn)在會(huì)計(jì)信息是反映各個(gè)會(huì)計(jì)主體的一定時(shí)間內(nèi)的所有的經(jīng)濟(jì)事務(wù)，其在時(shí)間和空間上都具有全面性和連貫性;第三，會(huì)計(jì)信息的有用性。具體表現(xiàn)在會(huì)計(jì)信息的存在必須為使用者提供有用的信息，并且能夠給使用者在使用的過(guò)程中提供有用的信息;第四，會(huì)計(jì)信息的可比性。具體指的是會(huì)計(jì)信息在使用的過(guò)程中，可以提供不同空間和不同時(shí)間段的比較;第五，會(huì)計(jì)信息的時(shí)效性。指的是會(huì)計(jì)信息在使用的過(guò)程中要迅速、及時(shí)，體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的具體的經(jīng)濟(jì)情況;第六，會(huì)計(jì)信息的可計(jì)量性。具體指的是會(huì)計(jì)信息要是必須可以計(jì)量的，且所提供的數(shù)據(jù)必須有具有量的確定性。

(二)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的內(nèi)涵與特征。

會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的概念定義因各個(gè)國(guó)家的國(guó)情而不盡相同，但是綜合來(lái)看，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的概念大都表示的是會(huì)計(jì)信息滿足會(huì)計(jì)信息使用者的所有需求的總和，這個(gè)難以通過(guò)量化的具體形式進(jìn)行衡量，因此就只能通過(guò)制定相應(yīng)的特征來(lái)進(jìn)行描述。會(huì)計(jì)信息質(zhì)量主要具有以下幾個(gè)方面的特征。第一，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有可理解性，這個(gè)特征是會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的最為重要的特征;第二，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有決策有用性;第三，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有相關(guān)性的特征;第四，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有可靠性的特征;第五，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有可比性的特征。可以看出，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量不是一個(gè)松散的關(guān)系，而是一個(gè)綜合有效的并且能夠滿足使用者的有用的會(huì)計(jì)信息。

三、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的具體關(guān)系。

(一)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則關(guān)注重視企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的可靠性與相關(guān)性。

首先，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則要求會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有可靠性。《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———基本準(zhǔn)則》在整個(gè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系中起著統(tǒng)籌的作用，這個(gè)基本準(zhǔn)則確定了會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量特征，這就要求會(huì)計(jì)信息必須以實(shí)際發(fā)生額為依據(jù)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)和會(huì)計(jì)計(jì)量等。只有保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的可靠性才能使得會(huì)計(jì)準(zhǔn)則真實(shí)可靠，內(nèi)容科學(xué)完整。其次，企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則要求會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有更強(qiáng)的相關(guān)性，使得企業(yè)的報(bào)表披露更加的充分，使得會(huì)計(jì)信息的`質(zhì)量能夠很好的為使用者提供決策的服務(wù)。

(二)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制約企業(yè)會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。

首先，表現(xiàn)在企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是企業(yè)會(huì)計(jì)信息的生成與披露的最主要基礎(chǔ)點(diǎn)之一。因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)告是一個(gè)公司管理層用來(lái)反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)效果與財(cái)務(wù)情況的基本載體，而企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則就是將會(huì)計(jì)確認(rèn)、記錄、報(bào)告等一系列的會(huì)計(jì)程序進(jìn)行信息確認(rèn)的規(guī)范性文件。因此，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的合理科學(xué)與否直接影響著一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)告的質(zhì)量。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量高低與否，直接制約著企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定，進(jìn)而成為了會(huì)計(jì)信息生成和披露的基礎(chǔ)之一。其次，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定與實(shí)施在一定程度上緩和了企業(yè)可能存在的會(huì)計(jì)信息不對(duì)稱的缺陷。一些企業(yè)在會(huì)計(jì)信息方面存在著一定的不對(duì)稱性。一些企業(yè)為了維護(hù)自己私人契約的約定，使得公共的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變得缺少約束力。因此，在企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定和實(shí)施的過(guò)程中，要使得不同的會(huì)計(jì)信息使用者對(duì)于同一個(gè)會(huì)計(jì)事項(xiàng)形成一個(gè)有效的預(yù)期，為會(huì)計(jì)信息使用人提供一個(gè)基本的保障力度，并在一定程度上緩解了會(huì)計(jì)信息的不對(duì)稱性。最后，企業(yè)的會(huì)計(jì)信息對(duì)會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量也具有保障的作用。嚴(yán)格制定企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則能夠?qū)τ谄髽I(yè)的會(huì)計(jì)進(jìn)行一定的監(jiān)督，對(duì)會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量起到一定的保障作用。

(三)企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則增大會(huì)計(jì)信息失真的可能性。

首先，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在一定程度上落后于會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，容易給會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。特別是在企業(yè)新舊交替的時(shí)候，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則無(wú)法規(guī)避會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的真?zhèn)涡浴Ｆ浯危捎诟鱾€(gè)企業(yè)的特點(diǎn)不一樣，經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目也不盡相同，所以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)容往往會(huì)存在一定的滯后性與局限性，這就間接使得有些企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)告存在一定的失真性，不能完全的反映一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況。最后，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定是一個(gè)各方利益的博弈，會(huì)在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定過(guò)程中留下一定的彈性空間，這就在一定程度上給會(huì)計(jì)信息的失真提供的可乘之機(jī)。隨著我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)信息失真已經(jīng)越來(lái)越成為妨礙我國(guó)資本市場(chǎng)良性發(fā)展重要阻礙。而企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則則是規(guī)范企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的一種技術(shù)約束，是保障企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的關(guān)卡，并且與企業(yè)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量息息相關(guān)。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭志明.企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的關(guān)系研究[d].重慶大學(xué),2004.

[2]蔚思遠(yuǎn).基于會(huì)計(jì)文化視角下的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量研究[d].山西財(cái)經(jīng)大學(xué),2014。

文檔為doc格式。

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇五

“網(wǎng)絡(luò)暴力”是一種危害嚴(yán)重、影響惡劣的暴力形式，它是一種在網(wǎng)上發(fā)表具有誹謗、污蔑、侵犯名譽(yù)的語(yǔ)言。使用文字、圖片、視頻等形式在網(wǎng)絡(luò)上針對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊，人們稱之為“網(wǎng)絡(luò)暴力”。網(wǎng)絡(luò)暴力能對(duì)當(dāng)事人造成名譽(yù)損害，而且它已經(jīng)打破了道德底線，往往也伴隨著侵權(quán)行為和違法犯罪行為，網(wǎng)絡(luò)暴力是網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上的暴力行為，是社會(huì)暴力在網(wǎng)絡(luò)上的延伸。

為什么我要說(shuō)它的嚴(yán)重性呢？因?yàn)楝F(xiàn)在是信息時(shí)代，有網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上和人交流談?wù)摚簿蛯?dǎo)致有很多思想不正的人，會(huì)對(duì)別人造成語(yǔ)言攻擊，不了解的人心里不會(huì)有太多觸動(dòng)，也理會(huì)不到它的嚴(yán)重性。如果嚴(yán)重的話會(huì)讓人有抑郁癥和不想活在世上的想法，這是多么恐怖啊！我認(rèn)為它和人身攻擊是一樣的，都是不可饒恕的罪行。

從現(xiàn)在起我要制止“網(wǎng)絡(luò)暴力”！不能讓他在我們的生活中飄來(lái)飄去了！它不聲不響地就可以帶走一個(gè)人的生命，人的生命是脆弱的，我要讓它消失在我們的生活里。各位網(wǎng)友們讓我們一起來(lái)制止吧：

1、學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，不對(duì)他人進(jìn)行“語(yǔ)言攻擊”或“網(wǎng)絡(luò)暴力”。喜歡就表達(dá)，不喜歡就不要進(jìn)行傷害。

2、我們應(yīng)該多在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)些正能量能溫暖人心的話語(yǔ)，而不是發(fā)寫毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)對(duì)人造成精神傷害、心理傷害的話。

3、每個(gè)人都有喜歡的偶像，他是光芒萬(wàn)丈的，是優(yōu)秀的，是世界上最好的。可也不能因?yàn)楹团枷癞a(chǎn)生矛盾、鬧不和的其他人進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)暴力”，因?yàn)樗灿袗?ài)自己的粉絲啊！我們應(yīng)該理智啊！要時(shí)刻保持頭腦的清醒，不能因?yàn)樽约旱膸拙湓挘屓耸艿讲辉撚械膫Α?/p>

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇六

目前，在幼兒園的美術(shù)教育中，存在著兩種既相互對(duì)立又相互聯(lián)系的教學(xué)方式，它使幼兒在美術(shù)教學(xué)中不能充分發(fā)揮，阻礙幼兒的想象力和創(chuàng)造力，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。

誤區(qū)一：模仿固定的形式設(shè)定繪畫的總體模式，過(guò)去強(qiáng)調(diào)基本功、技能技巧的訓(xùn)練，以臨摹為主，一般由老師在黑板上畫好范畫，然后再讓幼兒依葫蘆畫瓢。這種方式產(chǎn)生消極效果是造成兒童畫的模式化、概念化、容易使幼兒在學(xué)畫時(shí)陷入消極、被動(dòng)、乏味的情緒之中，阻礙他們的思維和想象，扼殺他們潛在的創(chuàng)造意識(shí)。

誤區(qū)二：任其自由發(fā)展過(guò)分強(qiáng)調(diào)兒童的自然發(fā)展，放任自流，幼兒想怎么畫就怎么畫，至于主題思想、方式技巧，老師管的很少。這種方式產(chǎn)生的消極效果是可能導(dǎo)致幼兒繪畫主題、繪畫總體水平的停滯不前。這樣的誤區(qū)應(yīng)如何解決呢?我認(rèn)為，幼兒雖已初步具備認(rèn)知、記憶、想象能力，但審美意識(shí)畢竟淡薄，繪畫的表現(xiàn)內(nèi)容主要還是以自我為中心，用自己的主觀意識(shí)去表現(xiàn)感受。重要的是教師千萬(wàn)不可用單一的、固定的形式，要加強(qiáng)啟發(fā)和輔導(dǎo)。

1、確定教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律，在幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，確定幼兒下一階段能達(dá)到目標(biāo)。雖然幼兒的思維具有一定的邏輯性，但由于受到直覺(jué)的限制，幼兒時(shí)期形成的概念還不是真正意義的概念，所以，教師要避免把固定的形式作為目標(biāo)，把畫出某一具體的圖象當(dāng)作目標(biāo)。教師應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒用多種形式來(lái)創(chuàng)造不同的圖像。當(dāng)然，目標(biāo)并不一定都是按老師的主觀意愿制定，有時(shí)它是幼兒提出的，這是教學(xué)目標(biāo)與幼兒的需要吻合。

2、內(nèi)容的選擇幼兒美術(shù)主要表現(xiàn)造型能力和表現(xiàn)方法兩個(gè)方面，教師應(yīng)把握幼兒的認(rèn)知水平，為幼兒提供多種工具材料及運(yùn)用的機(jī)會(huì)，使幼兒不斷變化、創(chuàng)造，習(xí)得各種表現(xiàn)方法。教師應(yīng)選擇那些有吸引力的內(nèi)容進(jìn)行加工，認(rèn)真研究?jī)?nèi)容與技能的內(nèi)在聯(lián)系，把技能表現(xiàn)自然的融入內(nèi)容中。

3、教學(xué)過(guò)程安排通常幼兒美術(shù)教學(xué)過(guò)程由引起興趣、出示范例、示范講解、巡回指導(dǎo)和結(jié)束評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)組成，這五個(gè)環(huán)節(jié)都以完成技能要求為目的。在實(shí)踐中，將五個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)整為創(chuàng)設(shè)情景、提出問(wèn)題、引導(dǎo)討論、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)和展示判斷，這是以鼓勵(lì)創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)造為目的的。

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇七

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)兼職出現(xiàn)在各個(gè)網(wǎng)頁(yè)，但是，同互聯(lián)網(wǎng)的雙面性一樣，網(wǎng)絡(luò)兼職也是一把鋒利的雙刃劍，甚至弊大于利。

正處于叛逆期的學(xué)生不務(wù)正業(yè)，認(rèn)為自己可以邊學(xué)習(xí)邊掙錢，偷偷地在網(wǎng)上找兼職。不法分子抓住他們的這個(gè)心理，實(shí)施各種詐騙，散布各種“兼職招聘信息”，誘惑他們上當(dāng)。還有一部分大學(xué)生由于家庭條件貧苦，覺(jué)得正常兼職掙錢少，也是上了不法分子的當(dāng)。永遠(yuǎn)不能忘記那句話，急功近利不好，欲速則不達(dá)！天上怎么會(huì)平白無(wú)故掉餡餅。所以說(shuō)，找網(wǎng)絡(luò)兼職，要擦亮眼睛，小心上當(dāng)受騙！

還有些網(wǎng)絡(luò)兼職，雖說(shuō)不是完全騙人，但是總有水分在其中，最典型的比如：工資日結(jié)，日賺百元不是夢(mèng)！那都是扯淡嘛，試想，一個(gè)老老實(shí)實(shí)在工地干一整天活的工人，才可以一天百元，隨便做做兼職，就可以比得上工作？只是幌子而已，當(dāng)你真正做的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一天頂多有個(gè)幾塊錢。畢竟只是兼職，兼職是干嘛的，賺點(diǎn)零花錢用用嘛！所以說(shuō)，找網(wǎng)絡(luò)兼職，不能想著靠它掙錢！

不過(guò)，說(shuō)了這么多壞處，也該說(shuō)說(shuō)好處了，畢竟它是雙刃劍，有壞處當(dāng)然有好處。當(dāng)下終歸是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)通信自然是首選，相比以前找點(diǎn)兼職賺錢，現(xiàn)在直接在網(wǎng)上就可以看到，不用舟車勞頓，只需要點(diǎn)幾下，打個(gè)電話，或者下點(diǎn)東西，就可以輕松賺點(diǎn)零花錢。這是網(wǎng)絡(luò)兼職的益處。

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)方便了人們的生活，但同時(shí)也方便了不法分子，所以，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)通信發(fā)達(dá)的時(shí)代，所有學(xué)生以及所有人都應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的信息，要有一雙慧眼，才可以在這個(gè)時(shí)代開(kāi)拓出屬于自己的一片天地！

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇八

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇九

現(xiàn)代我們?nèi)祟愐呀?jīng)跨上文化之都，網(wǎng)絡(luò)也隨著現(xiàn)代的發(fā)展變得更加方便，談網(wǎng)絡(luò)的利與弊：我們應(yīng)該怎樣利用網(wǎng)絡(luò)作文。現(xiàn)在在網(wǎng)上，不僅可以查找更多世界名著，了解更多古今中外的事情之外，還可以看電視、與他人進(jìn)行社交，豐富了我們的大腦。

大家都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西，可是也是分不同層次的那種。男生說(shuō)：“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)多發(fā)達(dá)，多好玩的游戲都有、多好看的電影都有！可以不需要浪費(fèi)電話費(fèi)打電話，都可以隨時(shí)隨地的和好朋友聊天！網(wǎng)上有好多好玩的東西，所以網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西！”女生說(shuō)：“現(xiàn)在的網(wǎng)站可真是方便啊，老師要求查的資料，只要在主頁(yè)打上你要查的資料主題，不到一分鐘以所需要的資料都統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)入眼簾！爸爸媽媽想帶我出去旅游，不用到對(duì)面的旅行社去，不需要交談。只要在網(wǎng)上查一下，大把旅游推薦地立刻就詳細(xì)地請(qǐng)各位網(wǎng)友過(guò)目。”是啊，網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，如今寫日記、購(gòu)物都成為了我們不需要費(fèi)力的事情，在網(wǎng)絡(luò)上也可以解決呢。

網(wǎng)絡(luò)有那么多好處，想到這里，我們便喜滋滋的。可是你有沒(méi)有想過(guò)，網(wǎng)絡(luò)的種種壞處呢？

古人云：“世上沒(méi)有完美的東西，即使是人也一樣。”網(wǎng)絡(luò)雖然方便、快捷，可是也有一些影響我們的壞處啊！現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，有些人為了讓自己的東西越來(lái)越有賣點(diǎn)，居然制造出了一些非常不健康的`網(wǎng)頁(yè)，造成更多人走入歧途、造成不必又巨大的影響。各種網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑著青少年們?cè)炯儩嵉男撵`，也破碎了許多孩子們的夢(mèng)想和健康：許多孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而造成視力下降，連學(xué)習(xí)都不顧了。學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈！還有的孩子因?yàn)楸荒切┎唤】档木W(wǎng)絡(luò)游戲所污染，連人格都造成了巨大的改變：由一個(gè)原本天真優(yōu)秀的乖孩子變成了一個(gè)頂著個(gè)大眼鏡每天坐在電腦前的壞孩子！上次竟然聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)新聞：一個(gè)中學(xué)生想去網(wǎng)吧，他奶奶不讓，就把原本就年邁的奶奶殺死了！

大家要有限制的利用網(wǎng)絡(luò)的豐富資源，為你的人生道路創(chuàng)造出更多的火花；不要迷戀于網(wǎng)絡(luò)，如果現(xiàn)在坐在電腦前迷戀著網(wǎng)絡(luò)游戲的你，看了這篇文章后是否有感悟了？快快行動(dòng)吧，改正你的不足，不然到時(shí)候才后悔就來(lái)不及了。

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇十

有關(guān)學(xué)前幼兒教育小知識(shí)這塊，很多媽媽都在關(guān)注幼教方法和幼兒教育的方法等等，在此小編就淺談對(duì)學(xué)前兒童教育的觀察方法進(jìn)行詳細(xì)闡述，希望媽媽們可以從中受到啟發(fā)！

觀察是人們?cè)谧匀话l(fā)生的條件下對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行考察的一種基本的科學(xué)方法。觀察是人的感官在腦的指導(dǎo)下進(jìn)行的有意識(shí)、有組織的感知活動(dòng)。可以說(shuō)，觀察是一切科學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有觀察，就沒(méi)有科學(xué)。學(xué)前兒童科學(xué)教育中觀察的方法是指教師有目的、有計(jì)劃地組織和啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官，去感知客觀世界的事物與現(xiàn)象，使之獲得具體的印象，并在此基礎(chǔ)上逐步形成概念的一種方法。

觀察的方法可以保證幼兒在直接接觸事物的過(guò)程中運(yùn)用多種感官直觀、生動(dòng)、具體地認(rèn)識(shí)事物，了解事物的特性，提高幼兒感官的綜合能力。培養(yǎng)其運(yùn)用感官探索周圍環(huán)境的習(xí)慣，并為發(fā)展幼兒的抽象思維能力、形成概念提供豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。所以，觀察的方法在學(xué)前兒童科學(xué)教育教育中是最基本、最重要的方法，也是幼兒經(jīng)常運(yùn)用的學(xué)科學(xué)的方法。

觀察主要有兩種方式。一種是借助于感官進(jìn)行直接觀察，另一種是通過(guò)儀器進(jìn)行間接觀察。而觀察又可以分為個(gè)別物體的觀察、長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察、比較性觀察、間或性觀察、室內(nèi)觀察與室外觀察等。因此，必須注重對(duì)學(xué)前兒童的觀察活動(dòng)的指導(dǎo)。

一、盡可能提供實(shí)物、實(shí)景實(shí)物、實(shí)景是指真實(shí)的事物與景象。提供實(shí)物、實(shí)景是保證幼兒觀察活動(dòng)成功的前提，可以使幼兒的觀察得到最真實(shí)的效果。幼兒年齡小，通過(guò)用圖片或模型供幼兒觀察，會(huì)使幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)不真實(shí)、模糊，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以，教師必須盡可能為幼兒的觀察活動(dòng)提供實(shí)物、實(shí)景，特別要經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)，到實(shí)地進(jìn)行觀察，使幼兒的印象更清晰、準(zhǔn)確。

二、調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與觀察客觀事物的特征是多方面的`，它們有著顏色、氣味、味道、冷熱、聲音、手感等多方面的差異。

同時(shí)，觀察是多種感官的協(xié)同活動(dòng)，既包括用眼睛看，也包括用其它各種感官去感知事物。因此，在觀察過(guò)程中，只要條件許可，就應(yīng)該讓幼兒的各種感官都參與觀察活動(dòng)：用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用手去摸，用鼻子去嗅，有些東西還可以用嘴去嘗，從而使幼兒從物體的不同角度對(duì)其屬性有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)，既學(xué)習(xí)了觀察的方法，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的感知能力及觀察力，能用看、聞、聽(tīng)、嘗、觸摸等感覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)自然。

三、引導(dǎo)幼兒多角度地觀察事物。

在指導(dǎo)幼兒觀察時(shí)，一般可以先對(duì)現(xiàn)象有一個(gè)整體、大致的認(rèn)識(shí)，使幼兒先能了解觀察對(duì)象的全貌；再著重觀察它的主要方面乃至某些次要的，但是值得注意的細(xì)節(jié)；最后還要注意觀察各個(gè)部分和各種現(xiàn)象之間的聯(lián)系，使幼兒對(duì)所觀察的事物有一個(gè)比較完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

四、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察方法。

幼兒觀察事物較籠統(tǒng)，不夠精確，其主要原因之一是他們還未有掌握一些初步的觀察方法。教師在指導(dǎo)幼兒觀察事物的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)觀察對(duì)象的特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地教給幼兒一些最基本的觀察方法。在幼兒階段，主要是學(xué)習(xí)順序觀察法、比較觀察法和典型特征觀察法。

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇十一

隨著生活節(jié)奏加快，人們?cè)絹?lái)越不愿意將時(shí)間耗費(fèi)在醫(yī)院的掛號(hào)、辦手續(xù)等瑣碎的事情上，網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療恰恰滿足了人們的這種需求，一旦發(fā)現(xiàn)身上...

隨著生活節(jié)奏加快，人們?cè)絹?lái)越不愿意將時(shí)間耗費(fèi)在醫(yī)院的掛號(hào)、辦手續(xù)等瑣碎的事情上，網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療恰恰滿足了人們的這種需求，一旦發(fā)現(xiàn)身上哪里不對(duì)勁，可馬上上網(wǎng)查詢有關(guān)情況；如果要去醫(yī)院檢查，病人可選擇在網(wǎng)上預(yù)先掛號(hào)，得知去醫(yī)院的時(shí)間；而醫(yī)生在門診室中只要登入醫(yī)院的操作系統(tǒng)，就可以從網(wǎng)絡(luò)上調(diào)出病人的歷史病歷；看診完后，如果需要照x光或是其他更詳細(xì)的檢查，醫(yī)生可以直接從計(jì)算機(jī)上下指令，病人做完檢驗(yàn)，就可以回到門診室找醫(yī)生，因?yàn)闄z驗(yàn)資料早已迅速地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳回門診室。如果病患的病情復(fù)雜，醫(yī)生立刻可以與其他醫(yī)院的醫(yī)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行會(huì)診，通過(guò)資料分享功能讓其他醫(yī)生看到病患的病情，做出診斷。診斷結(jié)束后，醫(yī)生就可以直接在計(jì)算機(jī)上開(kāi)藥，將處方傳到藥房。這樣，本來(lái)手續(xù)煩瑣的醫(yī)療過(guò)程通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的幫助變得簡(jiǎn)單多了。

【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――健康資訊搜索健康資訊搜索是指采用垂直搜索引擎技術(shù)，從著名健康門戶網(wǎng)站采集與健康、醫(yī)療、藥品、醫(yī)生、醫(yī)院、醫(yī)療器械等相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考，網(wǎng)民可以通過(guò)關(guān)鍵字方便快捷地查詢到自己需要的信息。

【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――健康互動(dòng)健康互動(dòng)是指病友圈、論壇、博客等2.0平臺(tái)的社交網(wǎng)站，這些社交網(wǎng)站可以將病人、家人、朋友、護(hù)理人員、專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥廠等聯(lián)系到一起，建立安全的、有效的關(guān)于健康、病情的各類群體。健康互動(dòng)等社交網(wǎng)站可以圍繞各種病例建立起不同疾病的群體，與此疾病相關(guān)和關(guān)心這類信息與醫(yī)療發(fā)展的用戶在里面交流互動(dòng)。

【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――數(shù)據(jù)庫(kù)所謂的數(shù)據(jù)庫(kù)，即是醫(yī)療數(shù)據(jù)查詢平臺(tái)，它整合了互聯(lián)網(wǎng)在線病患資源和線下醫(yī)療服務(wù)資源，讓網(wǎng)民方便快捷地找到所需的資源。數(shù)據(jù)庫(kù)由疾病庫(kù)、癥狀庫(kù)、藥品庫(kù)、醫(yī)生庫(kù)、醫(yī)院庫(kù)、健康自測(cè)等組成，網(wǎng)民可從數(shù)據(jù)庫(kù)中認(rèn)識(shí)疾病、了解疾病、尋找好醫(yī)院、尋找好醫(yī)生。

【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)、繳費(fèi)醫(yī)院網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)、繳費(fèi)系統(tǒng)是指醫(yī)院利用網(wǎng)站方便患者預(yù)約看病及繳費(fèi)所用的系統(tǒng)。醫(yī)院提供預(yù)約掛號(hào)、繳費(fèi)系統(tǒng)對(duì)于方便群眾就醫(yī)、提高醫(yī)療服務(wù)水平具有重大意義。醫(yī)院施行預(yù)約掛號(hào)、繳費(fèi)服務(wù)，有利于患者進(jìn)行就醫(yī)咨詢，提前安排就醫(yī)計(jì)劃，減少候診時(shí)間，也有利于醫(yī)院提升管理水平，提高工作效率和醫(yī)療質(zhì)量，降低醫(yī)療安全風(fēng)險(xiǎn)。

【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――電子病歷電子病歷它是用電子設(shè)備（計(jì)算機(jī)、健康卡等）保存、管理、傳輸和重現(xiàn)的數(shù)字化的病人的醫(yī)療記錄，取代手寫紙張病歷。它的內(nèi)容包括紙張病歷的所有信息。該系統(tǒng)提供用戶訪問(wèn)完整準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、警示、提示和臨床決策支持系統(tǒng)的能力網(wǎng)絡(luò)推廣。

【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――健康軟件健康軟件是為了滿足現(xiàn)代人對(duì)健康的需求而開(kāi)發(fā)的一些功能強(qiáng)大的健康軟件和健康工具。它可以為人們提供了安全期測(cè)試，預(yù)產(chǎn)期測(cè)試，受孕小助手，排卵期計(jì)算器，生男生女預(yù)測(cè)，健康評(píng)測(cè)，睡眠助手，食物營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，卡路里計(jì)算，食物熱量計(jì)算等等服務(wù)，是一些適用于所有人的健康軟件。

【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――健康視頻所謂健康網(wǎng)絡(luò)視頻，是指為人們提供的健康網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，是一個(gè)以流媒體為播放格式的、可以在線直播或點(diǎn)播的聲像健康教育視頻。包括了健康新聞視頻、醫(yī)學(xué)專家訪談視頻、醫(yī)學(xué)健康講座視頻、義診、打折促銷現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)視頻、健康產(chǎn)品視頻等。

【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――健康商城健康商城是一個(gè)保健品、保健用品、保健用具、美容護(hù)膚用品、健康醫(yī)療器械、健康書籍、健康服務(wù)等展示與經(jīng)營(yíng)銷售的平臺(tái)，在這里可以零售、團(tuán)購(gòu)、批發(fā)等等。

【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――健康電子雜志健康電子雜志，是以flash為主要載體獨(dú)立于網(wǎng)站存在的一種健康網(wǎng)絡(luò)雜志。健康電子雜志融入了圖像、文字、聲音、視頻、游戲等相互動(dòng)態(tài)元素，將健康資訊、行業(yè)動(dòng)態(tài)、健康熱點(diǎn)等內(nèi)容結(jié)合來(lái)呈現(xiàn)給讀者。此外，還有超鏈接、及時(shí)互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)元素，是一種很享受的閱讀方式。

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇十二

守規(guī)則是文明人的基本素質(zhì)，也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。一個(gè)人關(guān)于規(guī)則方面的素質(zhì)往往會(huì)影響到未來(lái)的發(fā)展，而規(guī)則的養(yǎng)成又往往依賴于幼兒時(shí)期家庭間的教育，因此，本文分析了目前家庭教育中關(guān)于幼兒方面所存在的問(wèn)題，繼而針對(duì)問(wèn)題，闡述了幼兒規(guī)則養(yǎng)成在家庭教育中的對(duì)策以及建議。

中圖分類號(hào)：g78。

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a。

規(guī)則是對(duì)空間以及自由所提出來(lái)的某種意義上相對(duì)的約束和限制，規(guī)則是一種很好的秩序與規(guī)范，能夠使人的各種活動(dòng)得以順利進(jìn)行，發(fā)揮出更大的自由度，并且享受到更多的樂(lè)趣。孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行培養(yǎng)，就能夠使幼兒規(guī)則意識(shí)以及行為得到鞏固，為孩子未來(lái)良好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，關(guān)于規(guī)則意識(shí)方面的培養(yǎng)并不是在短期內(nèi)能夠完成并且見(jiàn)效的，這需要家長(zhǎng)以及老師在教育中點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)以及規(guī)則執(zhí)行能力，使幼兒更加適應(yīng)以后的校園生活，更加適應(yīng)社會(huì)生活。

1.1居高臨下，意識(shí)缺乏。

目前，存在一些家長(zhǎng)，他們與孩子處于不平等的狀態(tài)，在孩子面前總是會(huì)處于居高臨下的地位，這樣是很不恰當(dāng)?shù)模瑢?duì)孩子在規(guī)則養(yǎng)成方面造成十分負(fù)面的影響。因而，家長(zhǎng)應(yīng)該摒棄“家長(zhǎng)說(shuō)的話都是權(quán)威的，是不可改變的”這樣的觀點(diǎn)。因?yàn)楦改竿彩谴嬖谥秉c(diǎn)的，也往往會(huì)有講錯(cuò)話的時(shí)候。家長(zhǎng)在家庭生活以及家庭教育中都要尊重孩子，父母在家庭中的角色應(yīng)該是貼心的，應(yīng)該是孩子可以向其傾訴的朋友。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該意識(shí)到每個(gè)人都不是完人，如果說(shuō)錯(cuò)話或者做錯(cuò)事都要勇于承認(rèn)，而且，如果孩子的觀點(diǎn)是正確的話，就應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒現(xiàn)在年齡還小，如果對(duì)他們確立規(guī)則的話就有些早了，也不會(huì)起到多大的作用;還有的家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在的教育一直大力提倡要充分展現(xiàn)孩子的個(gè)性，應(yīng)該給孩子充分的自主性，如果加強(qiáng)對(duì)幼兒規(guī)則方面的培養(yǎng)那么就會(huì)違背這個(gè)原則，對(duì)幼兒管得太緊也會(huì)不利于幼兒個(gè)性的展現(xiàn)。這些觀念都致使了一些家長(zhǎng)會(huì)在很大程度上對(duì)孩子規(guī)則的養(yǎng)成而有所忽視。正如孔子曾說(shuō)：“隨心所欲而不逾矩。”這說(shuō)明自由是那種可以隨心所欲的境界，然而，自由卻也是建立在所有人都能夠遵守規(guī)則的基礎(chǔ)之上的，所以說(shuō)，關(guān)于規(guī)則的教育并不是限制自由。

1.2自相矛盾，方法不當(dāng)。

部分家長(zhǎng)意識(shí)到孩子如果在幼年的時(shí)候沒(méi)能夠形成良好的規(guī)則意識(shí)，這將會(huì)給他們未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)很多障礙，因此，孩子在很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就給孩子制訂了很多家規(guī)。然而，在具體的教育過(guò)程之中，卻存在著顯而易見(jiàn)的方法不當(dāng)這一問(wèn)題。除此之外，有些家長(zhǎng)不能夠以身作則，卻只是一味地要求幼兒要遵守規(guī)則，自己卻不按照規(guī)則來(lái)行事;有的家長(zhǎng)之間對(duì)于規(guī)則教育的理念不一致，比如爸爸要求要這么做，但是媽媽卻又要求要那么做，這會(huì)導(dǎo)致幼兒無(wú)所適從，有的孩子還會(huì)趁機(jī)利用家長(zhǎng)之間的分歧來(lái)“投機(jī)取巧”。還有的家長(zhǎng)存在著對(duì)規(guī)則的程度把握不準(zhǔn)的問(wèn)題，例如，有的家長(zhǎng)規(guī)則過(guò)度，然而有的家長(zhǎng)卻規(guī)則淡漠。

1.3自暴自棄，執(zhí)行困難。

有的家長(zhǎng)在談到給孩子確立了許多規(guī)則要求的時(shí)候，總是會(huì)抱怨執(zhí)行起來(lái)十分困難。家長(zhǎng)往往都有這樣的抱怨：“我已經(jīng)厭倦了整日對(duì)他們嘮叨個(gè)不停，卻一點(diǎn)效果都沒(méi)有。”“規(guī)則對(duì)他們似乎一點(diǎn)都不管用，每次我都得不斷重復(fù)提醒。”由于孩子的身心發(fā)展特性的制約，他們一般無(wú)法具備很強(qiáng)的規(guī)則行為以及規(guī)則意識(shí)。因此，家長(zhǎng)肩負(fù)教導(dǎo)幼兒的義務(wù)以及責(zé)任，不能聽(tīng)任孩子自由發(fā)展，正因這樣，家長(zhǎng)才更需要加強(qiáng)引導(dǎo)與培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)的形成、規(guī)則行為的養(yǎng)成。

2.1體驗(yàn)后果，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

幼兒規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成有時(shí)是需要付出一定代價(jià)，才能夠使得幼兒由他律轉(zhuǎn)變到自律。適當(dāng)?shù)刈層變航邮芤欢ǖ淖匀缓蠊ǎ怯斜匾摹！白匀缓蠊ā笔欠▏?guó)著名教育家盧梭提出，他主張對(duì)兒童反復(fù)的過(guò)失采用“自然后果法”，即讓兒童憑自己的直接經(jīng)驗(yàn)接受教育，體會(huì)自己所犯錯(cuò)誤的自然后果，從而學(xué)會(huì)守規(guī)則。

當(dāng)然，這種方法是要有一定限度的，同時(shí)還要和引導(dǎo)說(shuō)理相結(jié)合，要讓幼兒感受到父母的愛(ài)意，讓孩子能夠慢慢感悟，逐漸變得懂事起來(lái)。

2.2巧用方法，理解規(guī)則。

孩子的規(guī)則教育不應(yīng)該是一件十分嚴(yán)肅的事情，如果家長(zhǎng)要采取強(qiáng)制的手段讓幼兒識(shí)記規(guī)則，那么，可能只會(huì)是暫時(shí)記住，真正的執(zhí)行效果并不會(huì)很好，這是由于幼小的孩子無(wú)法一直自然而然地記住并且遵守規(guī)則。所以，家長(zhǎng)可以充分利用幼兒都喜歡游戲活動(dòng)、愛(ài)聽(tīng)故事這些特點(diǎn)，增加一些趣味性比較強(qiáng)的東西在規(guī)則教育當(dāng)中。這些方法能夠讓幼兒更加容易地接受并且理解規(guī)則，效果也會(huì)比直接的強(qiáng)制命令要好得多。

2.3創(chuàng)造條件，執(zhí)行規(guī)則。

有的時(shí)候，當(dāng)孩子具備了一些的規(guī)則意識(shí)，但是卻仍會(huì)出現(xiàn)時(shí)常違規(guī)的情況家庭教育非常重要的就是給孩子創(chuàng)造條件，讓孩子自己去執(zhí)行規(guī)則，從而加深對(duì)規(guī)則的理解。例如給孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)。經(jīng)常帶寶寶到有孩子的朋友家里去，或鼓勵(lì)寶寶請(qǐng)小朋友到家里來(lái)，給孩子們提供在一起玩的機(jī)會(huì)，這時(shí)成人最好不去關(guān)注他們。盡管孩子之間不時(shí)會(huì)發(fā)生磕碰，但恰恰是彼此之間的沖突，使孩子們懂得了哪樣做行得通，哪樣做是行不通的。

2.4及時(shí)鼓勵(lì)，鞏固規(guī)則意識(shí)。

鼓勵(lì)以及表?yè)P(yáng)的形式應(yīng)該是多種多樣的，不但要有物質(zhì)上的滿足，還要用點(diǎn)頭、微笑、撫摸等肢體動(dòng)作，來(lái)對(duì)幼兒某一遵守規(guī)則的行為的表現(xiàn)表示贊同，所有這些都是一種對(duì)孩子的肯定，都是一種表?yè)P(yáng)，從而讓幼兒鞏固規(guī)則意識(shí)。

規(guī)則意識(shí)以及規(guī)則執(zhí)行能力，會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生巨大的作用，社會(huì)任何地方都會(huì)存在著不同的規(guī)則，同時(shí)，不同的社會(huì)角色也需要遵守不同的規(guī)則。如果社會(huì)沒(méi)有規(guī)則，那么這個(gè)沒(méi)有秩序的社會(huì)，一定會(huì)是一個(gè)不正常的社會(huì)，甚至是無(wú)法生存的社會(huì)。但是，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，并非一朝一夕能夠完成并且見(jiàn)效的，這需要反復(fù)、長(zhǎng)期的引導(dǎo)，只要家長(zhǎng)用自己的耐心以及細(xì)心去認(rèn)真對(duì)待自己的孩子，那么就一定能夠使得幼兒把各種規(guī)則，化為他們自覺(jué)的、自主的良好行為，將來(lái)能夠更好地融入到社會(huì)之中。

[2]孫麗娟.幼兒家庭教育的重要性、科學(xué)性.科教新報(bào)(教育科研),2010(14).

[3]方智力.幼兒家庭教育問(wèn)題及對(duì)策探究.課程教材教學(xué)研究(幼教研究),2010(1).

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇十三

我在多年的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，逐漸探索出了指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面行之有效的方法。

一、激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

同時(shí)，還要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。教師一定要做好引路人，主要是樂(lè)讀、有效讀、享受讀。途徑有兩種：一是強(qiáng)制，二是暗示。只要能堅(jiān)持下去，閱讀慢慢地就會(huì)變成每個(gè)學(xué)生的左右手而不能忘懷。

二、針對(duì)學(xué)生能力選擇不同的讀物。

一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，閱讀能力因智力因素、能力水平等原因，存在一定的差異。老師應(yīng)認(rèn)真掌握每個(gè)學(xué)生的閱讀水平，為他們選擇不同的讀物。閱讀能力處于中等水平的學(xué)生，可指導(dǎo)他們選讀篇幅較短、內(nèi)容連貫、內(nèi)涵適當(dāng)?shù)淖髌罚纭渡舷挛迩辍贰ⅰ镀椒驳氖澜纭贰ⅰ朵撹F是怎樣煉成的》，三步曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，以及《湯姆?索婭歷險(xiǎn)記》、《羊脂球》等等；而對(duì)閱讀能力較強(qiáng)的學(xué)生，則推薦他們讀篇幅較長(zhǎng)、歷史背景復(fù)雜、內(nèi)涵豐富、隱含哲理、手法新穎獨(dú)特的讀物，如《寂靜的頓河》、《白鹿原》、《家》、《春》、《秋》、《邊城》、《雷雨》、《人間喜劇》、《哈姆雷特》、《百年孤獨(dú)》等。這些讀物的內(nèi)容既有思想深度又有藝術(shù)特色，既能提高學(xué)生的閱讀能力又能開(kāi)拓學(xué)生的視野、陶冶學(xué)生的情操，從而促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高。

三、教會(huì)學(xué)生正確的閱讀方法。

只有掌握了正確的閱讀方法，課外閱讀才能真正收到實(shí)效，如果只是走馬觀花、隔河觀柳，是收不到良好效果的。常見(jiàn)的閱讀方法，教學(xué)中已經(jīng)講過(guò)，學(xué)生可以運(yùn)用到課外閱讀中。但在課外閱讀中，還應(yīng)補(bǔ)充一些，如：把好詞佳句、精彩的段落摘錄下來(lái)，注明出自哪一本書，有條件的制作成卡片；默讀和朗讀有機(jī)結(jié)合，好的段落可以大聲朗讀，有的段落要細(xì)心品味；一般的課外讀物，要求學(xué)生通過(guò)泛讀、略讀、快速瀏覽，以達(dá)到開(kāi)闊視野、活躍思維、增長(zhǎng)知識(shí)的'目的。短而精的書，要多讀幾遍；有助于擴(kuò)大知識(shí)面的書，要多讀若干遍，以增加知識(shí)積累；篇幅比較長(zhǎng)或者內(nèi)容復(fù)雜的課外讀物，可指導(dǎo)學(xué)生寫閱讀提要，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性。要求學(xué)生在讀完整本書后，必須寫出讀書筆記或讀后感，做到“雁過(guò)留聲”，把自己讀書受到的教育和啟發(fā)、產(chǎn)生的感想和見(jiàn)解整理出來(lái)，可以使學(xué)生在閱讀中有效提高寫作水平。

四、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)學(xué)生閱讀。

好多家長(zhǎng)認(rèn)為提高孩子成績(jī)的唯一條件就是做題，大量做題，有的甚至把課外書籍當(dāng)成“閑書”，不準(zhǔn)孩子摸，不準(zhǔn)孩子碰，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就懲罰、就沒(méi)收等等。其實(shí)這樣做大錯(cuò)特錯(cuò)，他們把讀書的目的搞錯(cuò)了。他們認(rèn)為，讀書就是為了掙大錢、發(fā)大財(cái)，或者過(guò)上更好的生活等等，卻不知“讀書的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理”。處世行事時(shí)，知識(shí)意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體、運(yùn)籌全局，卻唯有學(xué)識(shí)方能辦到。所以家長(zhǎng)不僅要鼓勵(lì)孩子讀書，還要要求孩子讀書，切不可妨礙阻撓。

1、充分利用學(xué)校圖書館、閱覽室，保證學(xué)生精神食糧的供應(yīng)。

2、動(dòng)員學(xué)生捐書，成立班級(jí)“圖書角”，鼓勵(lì)學(xué)生訂閱報(bào)刊。

3、時(shí)間要充分保證，既集中讀又分散讀，每天利用課外活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生廣泛閱讀報(bào)刊，每周抽出兩節(jié)課給學(xué)生閱讀課外書。給學(xué)生的課外閱讀以充沛的時(shí)間，不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，又能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的閱讀能力一定能得到提高。

六、周期性地對(duì)學(xué)生閱讀效果進(jìn)行檢查。

培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力是學(xué)生課外閱讀的目的，老師應(yīng)兩或三周作一次檢查，決不能放任自流。可采用以下方法：抽學(xué)生介紹閱讀內(nèi)容并對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行復(fù)述，交流體會(huì)，展覽讀書筆記和讀后感等。通過(guò)檢查，老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，使學(xué)生閱讀質(zhì)量不斷提高。

綜上所述，我認(rèn)為老師只要能長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的課外閱讀，學(xué)生的閱讀能力一定能夠提高。

淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文（實(shí)用14篇）篇十四

摘要:課外閱讀是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，不僅可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過(guò)的讀寫知識(shí)、提高閱讀和寫作水平，還能拓寬知識(shí)面，陶冶情操，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在基礎(chǔ)教育改革向縱深推進(jìn)的今天，作為一名教師更應(yīng)該重視課外閱讀的教學(xué)。因?yàn)檎n外閱讀是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，不僅可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過(guò)的讀寫知識(shí)、提高閱讀和寫作水平，還能拓寬知識(shí)面，陶冶情操，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語(yǔ)文世界的內(nèi)涵是豐富多彩的，有語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，有語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有人文情懷的陶冶，有精神世界的奠基等。作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分的課外閱讀當(dāng)然也是一種綜合性的活動(dòng)，它不是一個(gè)單純的方面，而是要注意學(xué)生整體語(yǔ)言語(yǔ)素的提高。尤其能激發(fā)學(xué)生一生的向往。在目前的中高考中閱讀題目分值較大，也是學(xué)生們薄弱的地方，知識(shí)的來(lái)源僅從課內(nèi)課本中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`，它更需要教師把握好課外閱讀教學(xué)。而大量需要的知識(shí)和技能卻要通過(guò)大量的閱讀來(lái)獲得，而其中最關(guān)鍵的是對(duì)閱讀的態(tài)度，對(duì)人生的信念，因此課外閱讀為學(xué)生的人生打好底色，為終身學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，顯得尤為重要。

第一，尋找課外閱讀的源泉，也就是讀什么。給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生的興趣為中心，通盤考慮綜合開(kāi)發(fā)課外閱讀的源頭活水，一些經(jīng)典名著奠基他們對(duì)文化的向往，是心靈純凈的畫廊。一般來(lái)說(shuō)，只有符合兒童的心理和認(rèn)知發(fā)展水平的課外讀物，并能促進(jìn)他們進(jìn)一步完美發(fā)展的課外讀物，才能純凈孩子的精神世界，才能敞亮孩子的心扉，才能成為孩子的經(jīng)典。

第二，是追求適合學(xué)生的課外閱讀方式。錢伯斯認(rèn)為:最重要的不是技術(shù)而是我們是否能把自己作為讀者的熱情傳遞給孩子，是否能讓孩子得到閱讀的激情。

1.開(kāi)放性的閱讀方式。教師可以列舉出一些書，供學(xué)生參考，讓他們自由地選擇自己喜愛(ài)的書籍，并把二者很好地結(jié)合起來(lái)。

2.放松閱讀負(fù)擔(dān)。教師要正確地引導(dǎo)和保留孩子的閱讀熱情，這是課外閱讀指導(dǎo)首要的也是最重要的任務(wù)。教師應(yīng)該讓學(xué)生在一種輕松自在的狀態(tài)下、主動(dòng)積極的閱讀中啟動(dòng)思維、激發(fā)情感，有所理解，有所體驗(yàn)，有所感悟，有所思想，他們不愿意在課外閱讀時(shí)間讓讀后感成為無(wú)形的重壓，而使課外閱讀陷于干涸的沙漠。

第三，要營(yíng)造一個(gè)課外閱讀的良好氛圍，給學(xué)生一個(gè)展示自我的空間。

一個(gè)喜歡閱讀的家庭更容易培養(yǎng)出一個(gè)喜歡閱讀的孩子，一個(gè)喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的孩子。從這個(gè)意義上說(shuō)，閱讀的啟動(dòng)和保持是一種集體行為中個(gè)體無(wú)意識(shí)的行為，我認(rèn)為教師也要抽出時(shí)間和學(xué)生一起閱讀，每周拿出一定的時(shí)間來(lái)匯報(bào)本周自己課外閱讀的情況，開(kāi)展班級(jí)讀書會(huì)進(jìn)行交流，從中培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，組織語(yǔ)言的能力同時(shí)也得到了提高。這樣就使他們自己也會(huì)有點(diǎn)成就感，激發(fā)他們閱瀆的欲望，讓閱讀成為他們成長(zhǎng)的必修課。

總之，書是人類進(jìn)步的階梯，一個(gè)人只有在大量的閱讀各種書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能不斷地完善自我，在素質(zhì)教育的今天，教師也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，只有這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，讓他們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂勺栽诘劐塾巍?/p>