教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)科要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定的一種教學(xué)方案。教學(xué)計(jì)劃是為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所制定的具體行動步驟和時間安排,它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動,提高教學(xué)效果。如何編寫一個科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃是教師需要掌握的基本技能之一。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考,通過閱讀教學(xué)計(jì)劃范文,可以豐富教師的教學(xué)思路和方法,提升教學(xué)的創(chuàng)新性和實(shí)效性。請大家閱讀一下教學(xué)計(jì)劃范文,領(lǐng)略不同教學(xué)風(fēng)格和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的魅力。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇一
大馬鄉(xiāng)(鎮(zhèn))雙嶺崗村鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字:鄭磊單位蓋章:
序號。
項(xiàng)目。
存在問題。
有農(nóng)家書屋場所,門口懸掛圖書閱覽室牌子、農(nóng)家書屋開放時間、數(shù)字農(nóng)家書屋app,公開wifi密碼。
無農(nóng)家書屋開放時間,無app,未公開wifi。
已由管理員將農(nóng)家書屋開放時間,app,wifi密碼已張貼村室書屋門口。
農(nóng)家書屋管理制度上墻。
無制度。
由鄉(xiāng)政府統(tǒng)一制作,下發(fā)村里把農(nóng)家書屋管理制度上墻。
有閱覽桌椅,最少配備5組書柜、不少于2000冊圖書。
有2019年以來的借閱登記本和接受捐贈登記本。
無
由管理員對2019年以來的借閱登記本和接受捐贈登記本進(jìn)行補(bǔ)充完善。
有專兼職圖書管理員。
備注:鄉(xiāng)鎮(zhèn)整改完成后,由主要領(lǐng)導(dǎo)簽字、蓋章,于5月17日之前將紙質(zhì)版交到縣委宣傳部新聞科。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇二
按照學(xué)校教學(xué)管理的常規(guī)要求,教導(dǎo)處于3月5日進(jìn)行了一次教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)檢查,本次檢查的重點(diǎn)是學(xué)期期初教學(xué)計(jì)劃的制訂情況。現(xiàn)將各科檢查的情況作一匯總。
本次檢查顯示,全體教師在開學(xué)伊始,就全面進(jìn)入角色,各位老師都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校“七認(rèn)真”規(guī)范的各項(xiàng)要求,認(rèn)真鉆研教材,依據(jù)教材的特點(diǎn),按照新課標(biāo)的理念,密切聯(lián)系本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真確立學(xué)期教學(xué)目標(biāo),并且將教學(xué)目標(biāo)細(xì)化為每單元的教學(xué)目標(biāo),實(shí)施目標(biāo)具體、細(xì)致,可操作性強(qiáng)。在具體的目標(biāo)設(shè)置中,無論是雙基教學(xué)要求、情意教育要求,還是具體的教學(xué)措施,單元教學(xué)進(jìn)度等,定位都比較合理。
1、教科研課題研究計(jì)劃:許多教師都能能以立項(xiàng)的微型課題為內(nèi)容,確立本學(xué)期的研究重點(diǎn)和研究計(jì)劃。部分教師能聯(lián)系學(xué)校立項(xiàng)課題《現(xiàn)代閱讀理念與語文課堂教學(xué)的改革研究》,在學(xué)校課題的統(tǒng)領(lǐng)下確立個人的研究課題。如:《在課堂中實(shí)踐個性化閱讀教學(xué)》等。
2、對教材整體的把握和分析:能通過年級組的集體研究,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,從階段性教學(xué)目標(biāo)出發(fā),分析全冊教材,認(rèn)真制定全冊課程的教學(xué)目標(biāo),把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、分單元實(shí)施目標(biāo):實(shí)施目標(biāo)教為細(xì)致,能根據(jù)本單元的教材的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和本單元在全冊教材中的地位,制訂具體的認(rèn)知目標(biāo)、思維目標(biāo)和情感目標(biāo)。
4、學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和突破:能結(jié)合教材實(shí)際,準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),并設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)對教學(xué)重難點(diǎn)的突破。
5、教學(xué)進(jìn)度安排:教學(xué)進(jìn)度都能依據(jù)本學(xué)期的學(xué)校行事歷的安排,合理進(jìn)行調(diào)度。
1、部分教師各欄目填寫依然不齊全。如扉頁上的年度、學(xué)期,后面的課時數(shù)等。
2、部分教師對課題的定位表述不準(zhǔn)確,在具體研究內(nèi)容的表述上不夠具體,只是粗線條式的表達(dá),缺乏具體的實(shí)施策略,研究重點(diǎn)細(xì)化不夠,沒有從具體的課堂教學(xué)策略上展開思考。
3、部分教師在分單元計(jì)劃中遺漏了單元檢測的安排、課外輔助活動。
4、部分青年教師備課的字跡不夠端正。青年教師要繼續(xù)重視練好寫字基本功。
1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全。各年級組教師均嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的格式和項(xiàng)目制定計(jì)劃,填寫項(xiàng)目齊全,條理井然。
2、內(nèi)容充實(shí)。大部分教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容都較具體、細(xì)致、詳細(xì)。不僅對教材進(jìn)行了分析,而且對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)也進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。為今后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)措施得力。對于教材中的重難點(diǎn)大多數(shù)老師均能用心推敲,并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際采取不同的方法措施,有較強(qiáng)的針對性。
4、教學(xué)進(jìn)度安排合理。大多數(shù)老師教學(xué)進(jìn)度表具體、詳細(xì)、安排合理。為本學(xué)期的教學(xué)行為做了合理的設(shè)想或打算,具有較好的指導(dǎo)性和可操作性。
同樣,在檢查過程中也發(fā)現(xiàn)存在的一些的問題。
1、個別教師在上學(xué)期原有成績中出現(xiàn)了班級平均分。
2、個別老師教科研課題研究計(jì)劃與微型課題不一致。
1、備課本欄目填寫基本齊全。(一備課本座位表未填寫)。
2、每位教師都有獨(dú)立的教科研專題,學(xué)期研究目標(biāo)明確,措施得當(dāng)。
3、單元計(jì)劃制定能從教材整體入手,正確定位各單元在教材中的位置,注重前后知識間的聯(lián)系,并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定出符合學(xué)情的單元計(jì)劃、課時計(jì)劃。
4、能夠吃透教材,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),并能根據(jù)教學(xué)的重難點(diǎn),設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、每單元的課外輔導(dǎo)內(nèi)容較詳實(shí),每一課時后面都有具體的輔導(dǎo)活動項(xiàng)目(試卷分析不能作為課外活動)。
6、上學(xué)期成績表述中最好由數(shù)據(jù)說明部分情況(如合格率、優(yōu)秀率),但不能以分?jǐn)?shù)說明問題(如平均分的出現(xiàn))。
1、專任教師均有體現(xiàn)學(xué)科特色的教研課題,并明確了學(xué)期研究要點(diǎn)。個別教師的教研專題與微型課題不符,建議統(tǒng)一起來,便于扎實(shí)深入開展研究。
2、學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)在教學(xué)計(jì)劃中均有體現(xiàn),但由于各學(xué)科備課要求不同,因此部分學(xué)科教學(xué)重難點(diǎn)分布于單元目標(biāo)中。
3、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排合理。
4、各學(xué)科備課均有一定超前量,個別學(xué)科已完成學(xué)期大部分備課。
總體來看,教師們都非常認(rèn)真,可以說是在教學(xué)上開了個好頭,希望各位教師能再接再厲,在新學(xué)期的教學(xué)中有更大的收獲。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇三
12月2日在分管教學(xué)副校長陳勇軍帶領(lǐng)下,教導(dǎo)處協(xié)同文理科教研組長,對教師的教學(xué)情況進(jìn)行了檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
本月教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)后記、班級日志等。
一、優(yōu)點(diǎn):
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n(1)少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。(2)書寫較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳實(shí),個別教師教案中有自己獨(dú)到的見解,抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。(3)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo)。(4)集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。
2、教師撰寫的教學(xué)后記比前一段時間有所提高,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時批改作業(yè),對鞏固知識,提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高,并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學(xué)生,認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時反饋、班與班之間相互比較。
二、存在的問題:
1、個別教師的備課過于簡單,不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程,存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象,教案中實(shí)用的語言欠缺,教學(xué)后記的質(zhì)量不高。個別教師的書寫應(yīng)注意。
2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正,有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單,缺乏針對性的指導(dǎo),從所有作業(yè)批語看,鼓勵性語言仍有待于探索。
三、建議。
1、批改作業(yè)不要用一個大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時間,最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強(qiáng)。如:備課、上課再規(guī)范,反思真有價(jià)值等。
各位教師,教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,我們衷心地希望能通過這樣的學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作,使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階!
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們、同學(xué)們:
新學(xué)年好!我們渡過了一個火熱平安的暑假,秋風(fēng)相伴,又迎來了新學(xué)年新學(xué)期,同時也迎來了百余新同學(xué),熱烈歡迎你們!過去的一年,市區(qū)內(nèi)外,不少學(xué)校先后發(fā)生了或大或小的安全事故,而我們學(xué)校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,在老師們的努力支持、辛勤工作和同學(xué)們的自覺配合下,沒有發(fā)生任何安全責(zé)任事故,維護(hù)了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,可以說,這是學(xué)校又一可歌可賀的重大佳績,特在此真誠地感謝大家!然而,關(guān)乎校園安全的因素復(fù)雜多變,時刻都不能有絲毫的疏忽與松懈麻痹。為了讓同學(xué)們在新學(xué)年學(xué)期快樂學(xué)習(xí),平安健康地成長與發(fā)展,借此機(jī)會,給同學(xué)們提出在學(xué)習(xí)生活活動中相關(guān)安全注意事項(xiàng)與希望、建議和要求,望同學(xué)們自覺遵守并付諸自身行動。
一.注意校園安全。
同學(xué)們一定要嚴(yán)守《中小學(xué)生守則》,從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,力求做到做到:
1.禁止攜帶刀具、堅(jiān)硬棍棒、彈弓槍等易傷自己與他人的物品玩具進(jìn)入校園玩耍。
2.禁止攜帶火機(jī)、火柴、煙花、鞭炮等火源火種及易燃易爆物品進(jìn)入校園。
3.同學(xué)間互諒互讓,相互尊重,理解包容,友好和睦相處,不惡語傷人,尋釁滋事和打架斗毆;同時自己也要以平和健康的心態(tài)應(yīng)對處理面對的困難。
4.上下樓道靠右行走,嚴(yán)禁在樓道走廊教室奔跑打鬧,急馳奔跑;禁止攀爬翻越樓道欄桿、教室門窗、校園樹木、圍墻。
5.不觸碰教室校園裸露電源電線,防范觸傷害。
6.課間活動不做危險(xiǎn)游戲活動,目前學(xué)校廁所改造、綜合樓排危工程及消防通道建設(shè)尚未完工,禁止到施工場地區(qū)域玩耍。體育課時,服飾穿戴符合老師規(guī)定要求,無專人保護(hù),不得攀爬云梯、高低杠等活動器材。安全用電,禁止接觸電源。
7.衛(wèi)生掃除,掃地、擦門窗、搬桌椅等班務(wù)勞動中,注意安全,防止意外傷害發(fā)生,晚學(xué)后按時回家,不在校園長時逗留玩耍。
二.注意交通安全:
再就是學(xué)校大門前馬路狹窄,過往車輛較多,同學(xué)們上下學(xué)進(jìn)出校門要注意避讓車輛,并快速通過,嚴(yán)禁長時逗留。
三.注意校外戶外活動安全。
在戶外活動中,希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):一是不私自或擅自結(jié)伴去江河、湖泊、堰塘、溪池洗澡游泳及其周邊戲水、追逐嬉戲,防范溺水傷害事件發(fā)生,發(fā)現(xiàn)同伴落水,不盲目施救,及時大聲呼救和撥打110、120急救電話;二是不去山崖攀沿登高,不去建筑工地、拆遷危房、馬路等危險(xiǎn)場所游玩嬉戲,防范摔跌、壓扎傷害;三是不在戶外玩火和無父母陪伴燃放煙花爆竹,防止意外傷害和引發(fā)火災(zāi)事故;四是不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等限制未成年人出入的活動場所,防范意外傷害發(fā)生。總之,同學(xué)們在戶外活動中發(fā)生任何突發(fā)安全傷害事故,都要及時撥打120、110、122、119等相關(guān)緊急救援電話。
四.注意飲食衛(wèi)生安全:
初秋時節(jié),是傳染疾病的頻發(fā)期,多病病發(fā)期,每個同學(xué)要特別飲食衛(wèi)生安全,切實(shí)主要做到以下幾點(diǎn):
1.講究個人衛(wèi)生,勤洗手、勤洗頭、勤換衣、勤剪指甲,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2.不購買食用不購買“三無”食品,不去街頭流動攤點(diǎn)與無證排當(dāng)購買零食和就餐,戶外活動中不采食不熟悉的'野果野菜,防止食物中毒傷害;同時學(xué)校不提倡同學(xué)們吃零食,并禁止將零食帶入校園信用。
3.講究環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,班級衛(wèi)生掃除同學(xué)要按時做好教室衛(wèi)生掃除,尤其是課間餐后及時將牛奶盒、雞蛋殼等垃圾清理倒入校園垃圾桶內(nèi)。禁止將課間餐帶除教室食用和亂扔雜物垃圾。
4.班級衛(wèi)生值日同學(xué)每天保證教室、樓道清潔區(qū)環(huán)境整潔衛(wèi)生,每天開門開窗,保證室內(nèi)通風(fēng)。
五.同學(xué)們要時時提高自我保護(hù)意識和能力。
同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力,就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。例如:不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號碼,不聽信讒言等。
總之,關(guān)系到我們身體健康與生命安全的因素很多,希望同學(xué)們在新年、新學(xué)期中,時時銘記安全,處處想到安全,事事注意安全,管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿,安全系于心,平安好人生。祝同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí),快樂生活,健康發(fā)展,平安成長!
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇五
7月xx日下午,xx小學(xué)在會議室召開開學(xué)初教學(xué)檢查情況反饋會。教導(dǎo)主任陳xx老師通報(bào)了教學(xué)常規(guī)檢查后的情況:除兩們老師外,所有教師均制定好了各類教學(xué)計(jì)劃。各位老師都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,備課均達(dá)到檢查要求。部分備課細(xì)節(jié)略微欠缺,如:課后反思不及時,缺板書設(shè)計(jì)等。
陳
本學(xué)期開學(xué)以來,為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)過程監(jiān)管,提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第一階段的檢查。現(xiàn)將檢查情況反饋如下:
一、檢查內(nèi)容:
本次檢查重點(diǎn)是:教師開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改與學(xué)困生輔導(dǎo)情況;教研組集體備課安排及活動記錄。
1、計(jì)劃、進(jìn)度檢查。
開學(xué)初,全體教師都能按照學(xué)校要求按時上交計(jì)劃、進(jìn)度。老師們在制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時,都是認(rèn)真的,仔細(xì)的,不僅對班級里的學(xué)情進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析,而且在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),也進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。特別是教學(xué)目標(biāo)的確定老師更是慎重,基本上比較全面地對一學(xué)期來的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了有機(jī)梳理,在教學(xué)措施的列舉上,老師們也是煞費(fèi)苦心,千方百計(jì)地想辦法,產(chǎn)生了許多富于實(shí)效、富于創(chuàng)造的金點(diǎn)子。有兩個老師教學(xué)計(jì)劃沒有按時上交,請補(bǔ)好上交。三個教研組的教研計(jì)劃都已制定上交。
2、備課(教案檢查):
在教案的檢查過程中,我們驚喜的發(fā)現(xiàn)老師們備課認(rèn)真,體現(xiàn)在認(rèn)真研究教材、鉆研教法、分析學(xué)生,合理制定好教學(xué)目標(biāo)。對于教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)問題把握比較準(zhǔn)確。在電子備課資源共享過程中,能正確處理好獨(dú)立備課與集體備課的關(guān)系。基本上能提前準(zhǔn)備好一到三個課時。但是還有個別教師的教案執(zhí)行進(jìn)度和教后反思不夠及時,有人缺板書設(shè)計(jì)。經(jīng)過與出錯教師的溝通,已經(jīng)及時整改。
3、上課:
開學(xué)后,領(lǐng)導(dǎo)小組就開始了隨堂聽課,通過檢查發(fā)現(xiàn),教師能夠按照備課、上課,可課堂學(xué)生小組合作的能力還有待提高。課后,針對聽課情況及時進(jìn)行了反饋。
4、作業(yè)批改:
作業(yè)檢查中,我們重點(diǎn)檢查了學(xué)生的作業(yè)量,學(xué)生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn):大部分教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改,并評出等級。學(xué)生缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生字跡較差、作業(yè)書寫不夠規(guī)范,沒有很好地指導(dǎo);有的作業(yè)本不整潔。
三、具體措施及改進(jìn)方法。
1、活動檢查,都有記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時當(dāng)面反饋。并要求教師能夠限期及時整改,教導(dǎo)處及時復(fù)查,并在下次隨機(jī)抽查中重點(diǎn)檢查出現(xiàn)問題部分。
2、及時召開教學(xué)工作例會,反饋檢查中出現(xiàn)的共性問題提出要求和整改建議。
3、加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。經(jīng)常隨機(jī)抽查,督處教師做好常規(guī)教學(xué)管理工作。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇六
2、課間在樓道行走時要注意安全,在樓道內(nèi)不要打鬧、大聲喧嘩、做體育運(yùn)動、追逐、跑跳,不要隨便退、撞、擠其他同學(xué),不要亂扔雜物,避免發(fā)生傷害事故。
3、在操場活動時不要猛跑、猛跳,追逐打鬧,不用石子、雜物砸人,避免發(fā)生傷害事故。
4、有事、有病要及時和老師請假,不隨便出入校園,有事、有病需要家長提前接走,要給傳達(dá)室出具出門條,家長簽字后接走。
5、遵守紀(jì)律,不打架,遇事互相商量,妥善處理各種矛盾。
6、要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的路口出入教學(xué)樓,上下樓梯要靠右側(cè)通行。
7、在課間活動時嚴(yán)禁順樓梯下滑,不扒樓干或攀爬樓干。
8、課間活動或者體育課時要注意保護(hù)校園的花草樹木。
二、同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲。
1.游戲時不搞“突然襲擊”玩笑,如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。
2.不準(zhǔn)在教室門前踢足球,
3.不準(zhǔn)玩“撞拐”游戲;不準(zhǔn)上單、雙杠上玩耍。
三、體育活動中的自我防護(hù)。
1、要在運(yùn)動之前換上膠底運(yùn)動鞋。運(yùn)動鞋彈性大、摩擦力大,而塑料皮底鞋,又硬又滑,不適宜運(yùn)動時穿。
2、要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動,否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。
3、運(yùn)動前,女生要摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物,男生不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。
4、要在老師或同伴的'保護(hù)下做器械運(yùn)動,如單杠、雙杠運(yùn)動時,要嚴(yán)格按老師的要求去做,尤其是投擲鉛球、沙包、壘球時,不能擅自投出或撿回,否則有可能被擊中受傷,甚至危及生命。
5、一旦摔傷不要急于起來,他人也不要亂搬動受傷同學(xué),等老師或校醫(yī)來處理,
6、運(yùn)動后不要立即喝水,不要喝涼水;運(yùn)動后要及時擦凈汗水穿好衣服,不要立即沖涼,以防感冒。飯前后及睡覺前不要做劇烈運(yùn)動。
四、飲食安全衛(wèi)生常識。
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。
2、生吃瓜果要洗凈。
3、不隨便吃野菜、野果。
4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。
5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。
6、不喝生水。
五、預(yù)防的幾點(diǎn)要求。
1、舉止文明,人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
2、發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止。
3、盡量避免到擁擠的人群中,不得已時,盡量走在人流的邊緣。
4、應(yīng)順著人流走,切不可逆著人流前進(jìn),否則,很容易被人流推倒。
5、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。
6、陷入擁擠的人流時,一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動或停住,待人群過去后,迅速離開現(xiàn)場。
7、若自己被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
8、在人群中走動,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇七
本學(xué)期開學(xué)以來,根據(jù)縣教育局關(guān)于下發(fā)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的通知的精神,為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第一次的檢查。現(xiàn)將檢查情況反饋如下:
一、檢查內(nèi)容:
本次檢查重點(diǎn)為教師開學(xué)教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改情況,聽課評課,政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,家訪,輔導(dǎo)記錄等。
二、檢查依據(jù):
根據(jù)《縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的各項(xiàng)明確要求。
三、主要情況:
本次檢查中,教師撰寫教學(xué)計(jì)劃30多份(寫于《教師工作手冊上》),其中,語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)計(jì)劃均上交。教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容包括:教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、課時安排、教學(xué)措施等。其中習(xí)向延柱、向初獻(xiàn)老師在教學(xué)計(jì)劃中還分析了本班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)段特點(diǎn),包括知識能力和習(xí)慣態(tài)度分析,擬定了相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進(jìn)的措施。王舒芬、孟操等幾位老師不僅制定出了主要擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,還對所擔(dān)任的負(fù)課以及綜合實(shí)踐活動、健康教育、班主任工作等制定了詳細(xì)的計(jì)劃,做到了對自己的各項(xiàng)工作中“胸中有一盤棋”,避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。
當(dāng)然,從老師們上交的計(jì)劃中,能看出其中也存在整篇抄襲的情況。如今網(wǎng)絡(luò)資源共享,對于一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃,老師們可以借鑒、參考,但是也應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)以及學(xué)生實(shí)際情況來有針對性的吸收,總會有所修改和增補(bǔ),從而內(nèi)化為自己的知識,有條不紊地開展教學(xué)工作。這樣照單全收,是否會形成計(jì)劃的制定與教學(xué)工作脫節(jié),使教學(xué)計(jì)劃的制定流于形式,只是為了應(yīng)付檢查,失去了意義。
請擔(dān)任思品、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的老師,以及還未交班主任計(jì)劃老師上交計(jì)劃。
2、備課:
從本次備課情況檢查中了解,所有教師為手寫教案,老師們基本上做到了超前備課。多數(shù)老師在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等,其中語文組的教師做得比較好,鄭麗娟、鐘學(xué)偉老師的教材上的批示可謂是“滿天星”,對學(xué)生的朗讀要求也做到了明確的標(biāo)注。
另外,我還想說一說參考教學(xué)用書的問題,可以這樣說,我們老師的備課都是教學(xué)用書的,名師的教案確實(shí)可以給我們以借鑒作用。但是,如果全盤抄襲教學(xué)用書,老師們沒有認(rèn)真鉆研教材,沒有認(rèn)真研究學(xué)生,僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課?我們提倡“白紙備課”,脫離教學(xué)參考書、網(wǎng)上資源這些可以查閱的資料,僅憑自己對教材的理解在一張白紙上備課。因此建議老師們平時根據(jù)自己的學(xué)生和實(shí)際情況,建議對書上的教案應(yīng)該有所修改和刪減,老師們在教材中應(yīng)該有圈、點(diǎn)、批、劃,應(yīng)該設(shè)計(jì)到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。本次檢查中又部分老師的備課項(xiàng)目不全,下次備課檢查的重點(diǎn)是教材批劃,希望以后加以改進(jìn)。
3、作業(yè):
作業(yè)檢查中,我們重點(diǎn)檢查了學(xué)生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn):
(1)、教師對學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
(2)、作業(yè)有針對性,語文作業(yè)低年級有專門的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文本,為了提高學(xué)生的寫作水平,還有周記本、積累本等。
(3)、教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改,并評出等次。
希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價(jià),可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn),用不同的評價(jià)等級來激勵學(xué)生。其中教師用好評語是很重要的一點(diǎn)。評語式作業(yè)的一種批閱方式,便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),還可以加強(qiáng)師生之間的交流,促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展,同時也是實(shí)施學(xué)科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡潔明了,自然親切,實(shí)事求是,充滿希望的評語,富有啟發(fā)性,這樣會取得預(yù)想不到的教學(xué)效果,還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評價(jià)學(xué)生的作業(yè),它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成,更有利于溝通師生情感,調(diào)動學(xué)生的積極性,促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇八
1、做好學(xué)生的安全教育,提高安全意識。
2、了解安全的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
3、確保學(xué)生的生命安全,讓學(xué)生健康地生活、著裝。
的成長。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)。
教會學(xué)生基本安全知識和應(yīng)變能力,做好學(xué)生安全教育,提高安全意識。
四、教學(xué)時間。
每周星期一。
六、教學(xué)過程。
(一)、故事導(dǎo)入。
同學(xué)們,請談一談你了解了哪些安全常識?說一說我們身邊的安全隱患。
板書課題:安全牢記我心中。
(二)、新課。
1、往返途中安全知識。
(1)不在人行道上打鬧,不做危險(xiǎn)游戲。如拍皮球、跳皮筋等。
(2)不帶火種:如打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)物品。
(3)不隨意橫穿公路,過馬路要走斑馬線,不能闖紅燈,牢記“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。
(4)放學(xué)后該回家的同學(xué)要按時回家,不在學(xué)校逗留,以免讓家長和老師擔(dān)心。
(5)上學(xué)和放學(xué)途中不和陌生人交談,更不要輕信陌生人的話,不吃陌生人的東西。
2、教師強(qiáng)調(diào)校內(nèi)安全。
(1)下課不準(zhǔn)瘋打,不做危險(xiǎn)的游戲。
(2)住校生上下床特別小心,不要玩。
(3)不爬窗戶、課桌、花壇、旗臺等危險(xiǎn)地方。
(4)不準(zhǔn)私自出校門。
(5)上下樓梯要靠右走,不準(zhǔn)擁擠,打鬧。
(6)不帶零食進(jìn)入校園,不吃發(fā)霉變質(zhì)食品。
(7)不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。如:玩具、彈簧刀,打火機(jī)等。
(8)不招惹他人,和同學(xué)和睦相處,不能打架斗毆。
(9)在校園里走路要小心,不要亂跑亂跳,以防摔倒,
遇到自己不能處理的突發(fā)情況,要及時向老師報(bào)告。
(10)在學(xué)校里生病或感覺不舒服時要及時告訴老師。
(11)中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)文明用餐,不許高聲喧嘩,
更不允許在餐廳打鬧,服從管理老師的安排。
強(qiáng)調(diào)后讓學(xué)生說說,還應(yīng)該注意其它哪些安全常識?讓學(xué)生分組討論后并說一說。
(三)、小結(jié)。
1、同桌同學(xué)談一談,通過老師的講解,你記住了哪些安全常識。
2、小結(jié)。
身體是革命的本錢,為了我們身邊關(guān)心我們的每一個人,我們一定要牢記今天老師講的常識。通過學(xué)習(xí)后,請大家從現(xiàn)在立刻做起。做一個聽話又懂事的好同學(xué)。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇九
寒假作業(yè)的布置除了幫助孩子復(fù)習(xí)舊知以免遺忘之外,更重要的是不間斷地進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們二年級語文教師本著為學(xué)生全面減負(fù)的原則,認(rèn)真布置了寒假作業(yè),作業(yè)基本分為三類:
1.習(xí)題性作業(yè):完成《寒假作業(yè)》。
2.積累性作業(yè):推薦好書,大量閱讀;描字帖?。
3.實(shí)踐性作業(yè):幫父母做家務(wù)?。
寒假作業(yè)已檢查完畢,總的來說,今年的寒假作業(yè)完成情況相對比較令人滿意。整體表現(xiàn)在書寫更加規(guī)范了,《寒假作業(yè)》中書寫量比較大的題目也都基本完成,寫話絕大部分孩子都寫得相當(dāng)不錯。有很多孩子的完成情況相當(dāng)好,書寫整潔美觀,一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真;練字作業(yè),盡心盡力地完成。他們在家長的監(jiān)督和輔導(dǎo)下完成了一次高質(zhì)量的作業(yè)。有的孩子利用寒假的時間,在休息娛樂之余,閱讀了一、兩本好書,享受了一次心靈的旅行,這是多么珍貴的收獲。絕大多數(shù)的孩子在假期中都能幫父母做力所能及的家務(wù),享受了一下當(dāng)家作主的幸福和辛苦。可想而知,這樣的孩子已經(jīng)開始領(lǐng)跑。
當(dāng)然,在檢查的過程中也有不如人意的地方。比如,孩子們對于基礎(chǔ)知識的鞏固完成得很好,出錯少;對于發(fā)揮想象、積累資料的作業(yè)顯得有些力不從心;對于寫話,出現(xiàn)的問題最大,好多孩子不能很好審題,寫得文不對題;也有好多孩子還不會按一定順序把要寫的內(nèi)容寫具體。
基于以上問題,我們新學(xué)期的教研活動就以低年級閱讀和寫作指導(dǎo)為主。從整體來看,有的孩子作業(yè)前半部分完成得比較認(rèn)真,但后半部分有明顯敷衍的痕跡;有的孩子書寫態(tài)度不夠認(rèn)真,隨手亂寫,草草了事;有的孩子可能因?yàn)楦鞣N原因沒有全部做完;還有的孩子的作業(yè)本上,令我失望地看到了家長代筆的痕跡……家長中也有反映,說孩子在家處于過年的玩樂狀態(tài),心完全不在學(xué)習(xí)和完成作業(yè)上,所以拖拖拉拉一直不做作業(yè)。
如何解決這個問題是值得我們深思的。假期作業(yè)不應(yīng)以量來衡量,而應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣、拓展學(xué)生的視野、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會交往能力為主。假期作業(yè)的布置應(yīng)該新穎、有趣、可操作性強(qiáng),多留實(shí)踐性作業(yè),激發(fā)學(xué)生的興趣。低年級的小學(xué)生可塑性強(qiáng),但自覺性差,所以假期作業(yè)的完成需要家長的監(jiān)管,調(diào)動家長管理學(xué)生的積極性至關(guān)重要。
在感受老師們敬業(yè)的同時,我們提出了一點(diǎn)建議:可以請老師們相互借鑒優(yōu)秀做法,作業(yè)布置要具體、明確,可操作性強(qiáng),保證我們的孩子過一個快樂的、充實(shí)的假期。
[二年級語文寒假作業(yè)檢查反饋(二年級班主任工作總結(jié))]。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇十
教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排,對全校教師的教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的檢查。
現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下:
一、教案方面。
(一)成功之處。
詳細(xì)規(guī)范,書寫認(rèn)真,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,設(shè)計(jì)合理,教案反映出上課思路清晰,重難點(diǎn)選擇恰當(dāng),講練結(jié)合,體現(xiàn)了教法和學(xué)法。
課后小結(jié)具有實(shí)效性,學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。
詳案率高。
(二)存在的問題。
1、部分教案停留在知識點(diǎn)的羅列上,甚至只是教學(xué)提綱,備教法、學(xué)法的少,少數(shù)教案項(xiàng)目不全或者周課時數(shù)量不足。
2、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思,教學(xué)反思環(huán)節(jié)欠缺,或把教學(xué)反思寫成了重難點(diǎn)的羅列,
或者是對前面那人的補(bǔ)充,并不是實(shí)際意義上的教學(xué)反思,應(yīng)該是側(cè)重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改進(jìn)這一層面。
甚至毫無意義,不切合實(shí)際教學(xué),或許只是為了應(yīng)付檢查。
4、大多數(shù)教學(xué)過程設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)出讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的理念。
表面?zhèn)湔n中沒有充分備學(xué)生,同時也反映出教學(xué)方式仍以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主。
二、作業(yè)方面。
(一)成功之處。
本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本符合要求,多數(shù)教師能夠認(rèn)真對待作業(yè)的布置。
(二)存在問題。
2、對于錯題沒有明顯的標(biāo)記,對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤更正要求不嚴(yán)格;。
3、上交作業(yè)本數(shù)不足。
4、個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單,缺乏針對性的指導(dǎo),顯然,不足十個字的評語很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足。
這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧。
三、今后努力方向。
1、教務(wù)處要加大檢查的力度,增加抽查的次數(shù);對存在的問題進(jìn)行及時的交流、解決;教師要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,不斷提高自身素質(zhì)。
3、作業(yè)布置量要適中,要分層;批改要更加認(rèn)真,要全批全改,包括作文批改,保證兩周一篇作文。
4、對錯題要有明顯標(biāo)記,并及時督促學(xué)生更改,進(jìn)行二次批改;批改作業(yè)時要有鼓勵性批語。
四、真情寄語。
一個教師教學(xué)成績的好壞不是取決于教案書寫的好壞。
但是教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn),是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想,也是對我們教學(xué)內(nèi)容的。
一種約束,沒有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n,就失去了上好一堂課的前提。
寫教案是我們作為一名教師的最基本的要求,教案內(nèi)容要反映出一個教師的思想,體現(xiàn)出一。
個教師的教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格,是作為一個教師的精神財(cái)富的積累。
希望我們要認(rèn)真對待教案的書寫。
作業(yè)布置與批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分,學(xué)生通過作業(yè)可以檢測本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況,教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。
為此我們在認(rèn)識到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后,要不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,精心備好每一。
我們的辛勤耕耘中快樂成長,讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩!
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇十一
1、主要優(yōu)點(diǎn):
(1)所有教師作業(yè)批改細(xì)致:對學(xué)生解題錯誤之處用紅筆標(biāo)出,以利于學(xué)生迅速查明錯誤原因。
(2)部分教師善于運(yùn)用激勵性評語:通過good,great,super等激勵性評語以及蓋有英語鼓勵性語言的小圖案貼畫,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(3)注重反饋性:每個教師都能及時批改作業(yè),做到題題有批改,錯題有訂正,訂正有反饋。
2、存在不足:
(1)作業(yè)本不夠整潔,有些班的作業(yè)本封面不干凈,有亂涂亂畫現(xiàn)象,還有個別有破損現(xiàn)象。
(2)個別班級作業(yè)次數(shù)不夠。
(3)作業(yè)題型單一,有個別年級作業(yè)大部分是單詞和課文的抄寫。
3、努力方向:
本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯的,但仍有一些細(xì)節(jié)需要我們不斷地去改進(jìn)。作為小學(xué)英語教師,我們除了要求學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔之外,更要在作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性上進(jìn)行探究,同時注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣,教師在批改時要規(guī)范入格,這樣能起到榜樣示范作用。
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最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇十二
9月12日中午,xx中心小學(xué)在小會議室召開了20xx學(xué)年體育工作會議,該校張雅斌校長、牟海鵬校長、朱文豪校長以及專職體育教師、足球教練參加了會議。
會議由牟海鵬副校長主持。
會議分四項(xiàng)議程。
先由體育組組長蔣蘇芬老師匯報(bào)區(qū)體育組長會議內(nèi)容,然后牟海鵬校長布置了將要參與的市區(qū)級各項(xiàng)比賽,緊接著會上還討論了將足球定為“兩體一藝”測試項(xiàng)目和科學(xué)合適地安排各運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練。
張雅斌校長最后就體育工作提出了指導(dǎo)性意見,他指出:各位體育教師都要團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮敬業(yè),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,為20參加的冬季長跑、田徑運(yùn)動會、乒乓球、籃球、足球等市級比賽努力備戰(zhàn),盡力爭取好的名次,還要求體育教師要重視平時對學(xué)生的教學(xué)與鍛煉,并對教師日常教學(xué)提出了四點(diǎn)要求:第一,基礎(chǔ)性工作要做好,上好每一節(jié)體育課,加強(qiáng)體育課管理,落實(shí)兩操活動;第二,加強(qiáng)各個運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練;第三,在原來的'獎勵制度上進(jìn)行充實(shí);第四,加強(qiáng)體育課安全管理,在安全的前提下進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,通過本次體育工作會議的召開,能夠更好的讓體育教師明確自己的職責(zé),懂得科學(xué)教學(xué)、訓(xùn)練的方法,能夠更好的開展好體育教學(xué)工作,抓好運(yùn)動競賽活動,提高澄小的體育成績。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇十三
上周,教導(dǎo)處對全校學(xué)生的課堂作業(yè)進(jìn)行了檢查。總體情況是好的,老師們交的及時,作業(yè)種類齊全,作業(yè)的質(zhì)量都比過去有提高。
優(yōu)點(diǎn):
1、數(shù)量足,一是作業(yè)本的數(shù)量足,二是作業(yè)的次數(shù)、題目數(shù)量足。
2、作業(yè)格式學(xué)生書寫能統(tǒng)一、按要求比較規(guī)范。
3、大部分學(xué)生書寫比較整潔。
4、教師批改及時、比較規(guī)范,并重視學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。檢查中,我們不光留意老師們批改的習(xí)慣,更留意學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。只有我們老師的批改質(zhì)量提高了,學(xué)生才會在我們的指引下,真正把作業(yè)做好。
不足:
1、個別教師批改不及時、不細(xì)致。
2、學(xué)生訂正不及時。
3、部分學(xué)生作業(yè)字跡潦草。
4、張晶老師英語作業(yè)批改等第和日期在同一行,已交流,應(yīng)分兩行。
作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,是對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固,是教師檢查教學(xué)效果,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一。老師通過作業(yè)可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,改善自己的教學(xué)。
怎么布置作業(yè)?無論課內(nèi)、課外,首先是要有針對性,就是就你。
所教的某個知識點(diǎn)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練作業(yè)。
其次,要有層次性。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平,布置層次分明、結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)。
第三,時效性。教師布置的作業(yè)應(yīng)以強(qiáng)化和鞏固當(dāng)堂或一單元內(nèi)所教的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識為主,這樣學(xué)生才能明白每次作業(yè)訓(xùn)練的主旨,才能有成效。
最后要適量性。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在有限的時間內(nèi),主要進(jìn)行知識的歸類,不能進(jìn)行大量、機(jī)械性練習(xí),把練習(xí)變成題海。
我們老師除了要注意學(xué)會精打細(xì)算地布置作業(yè),還要學(xué)會巧妙地批閱作業(yè)。
1、當(dāng)面批改與獨(dú)立訂正相結(jié)合。
對那些學(xué)習(xí)興趣不濃、基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)批改,既能增進(jìn)師生間的情感交流,還可掃除學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上的障礙,激發(fā)求知欲,利于“培優(yōu)補(bǔ)差”,避免兩極分化,也會讓學(xué)生體會到一種成功感、收獲感。
2、粗改與精批相結(jié)合復(fù)習(xí)性的知識內(nèi)容課粗改,強(qiáng)化性、鞏固性的知識內(nèi)容則要細(xì)改。
2013.6。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇十四
現(xiàn)將檢查和評議結(jié)果,反饋如下。
一.總體情況因迎接13周市教研院的調(diào)研,絕大部分教師在思想認(rèn)同上都形成了共識,
都非常重視,我們可以感受到本次的教案檢查,引起了廣大教師們高度重視。
總體質(zhì)量好于以前。
2.情況反饋(1)未交教師:(名單另見)(2)絕大多數(shù)教師備課認(rèn)真,教案結(jié)構(gòu)比較完整,內(nèi)容詳實(shí),條理清楚。
教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程,層次清楚,能按照學(xué)校要求進(jìn)行備課。
尤其難能可貴的是,部分老教師書寫認(rèn)真,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度認(rèn)真、其精神尤為稱道,如:
陳慶康老師、謝穎老師、陳秀娃老師、王小紅老師等,還有陳美意老師的教案設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,
詳盡,教學(xué)過程敘述詳細(xì),自我要求嚴(yán)格認(rèn)真?zhèn)湔n,部分教師實(shí)現(xiàn)了在電子版本教案基礎(chǔ)上體現(xiàn)了二次備課。
但也有少數(shù)教師,由于認(rèn)識上的問題,沒有按照學(xué)校要求來備課,學(xué)校明確要求的各教學(xué)環(huán)節(jié)有嚴(yán)重缺漏,甚至有應(yīng)付了事的痕跡。
如:老師上交的備課本只有一個教案。
(2)問題反饋1、部分學(xué)科,部分教師的教案,僅僅體現(xiàn)課堂知識點(diǎn)的簡單羅列,沒有體現(xiàn)課堂教學(xué)過程中的師生互動設(shè)計(jì)要求和過程。
2、高三教師在這個階段復(fù)習(xí)以練習(xí)課訓(xùn)練課為主,是合理的;但部分高一高二教師的教案夾帶大量的練習(xí)。
(如:等)3、很多老師缺少板書、課堂小結(jié),教學(xué)后記和對學(xué)生的下節(jié)課相應(yīng)預(yù)習(xí)要求等環(huán)節(jié)。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇十五
一、2月13日學(xué)校班子成員到校,研究部署新學(xué)期各項(xiàng)工作。準(zhǔn)備開學(xué)用品。對校園進(jìn)行安全檢查,查看值班記錄和安檢記錄,清除安全隱患。排課表。幼兒班開始招生。制定大課間新流程、行政歷、特色教學(xué)和學(xué)校工作計(jì)劃、班主任、教學(xué)獎懲、養(yǎng)成教育等制度。
二、2月15日3:00下午、一年級教師到校,開會,一年級分班,準(zhǔn)備教室,,教師伙房準(zhǔn)備。
三、2月16日上午8:00,召開全體教師會,盡量提前到學(xué)校。安排開學(xué)的各項(xiàng)工作。檢查教師教案、讀書筆記不少于10頁,教師學(xué)習(xí)24模式、上課標(biāo)準(zhǔn)等。準(zhǔn)備教室。新教師試講。老師領(lǐng)取辦公用品,衛(wèi)生用品、教參等,寫工作計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,教師打掃衛(wèi)生,歡迎學(xué)生返校。上交中心校工作計(jì)劃和行政歷、發(fā)送開學(xué)流程和第一周工作流程。
三、2月16日下午2:00,全體學(xué)生帶上告家長書和假期作業(yè)到校報(bào)到,教師檢查學(xué)生作業(yè),收交告家長書,消防作業(yè)。學(xué)生分組,排座位,劃分班務(wù)工作,分發(fā)書和作業(yè),衛(wèi)生用品。統(tǒng)計(jì)上報(bào)各年級學(xué)生報(bào)到情況。下午舉行開學(xué)典禮。學(xué)生回家給書作業(yè)包皮。近兩天,請讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,做好開學(xué)準(zhǔn)備。
四、2月17日上午開始正式上課,上好開學(xué)的第一節(jié)課。上午各老師統(tǒng)一給學(xué)生書寫作業(yè)皮,下午“勤儉節(jié)約”主題班會。強(qiáng)調(diào)第一個月養(yǎng)成教育內(nèi)容“不吃小食品,搞好身心健康和校園衛(wèi)生”。
五、2月18日新教師參加優(yōu)質(zhì)課賽講。
六、2月19日,新教師對學(xué)生進(jìn)行音標(biāo)培訓(xùn)。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇十六
根據(jù)學(xué)校安排,由教導(dǎo)處組織,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長參加,對春季開學(xué)至3月22號。
期間的教師教案和學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了檢查,檢查情況匯總?cè)缦拢?/p>
語文組:
本次教案編寫課時量充足,設(shè)計(jì)合理,結(jié)構(gòu)完整,詳略得當(dāng),作業(yè)次數(shù)充足,批注認(rèn)真,有評語。
特別是楊煥榮、尹秋菊等老師的教案內(nèi)容充實(shí),書寫認(rèn)真,反思深刻。
數(shù)學(xué)組:。
各教師教案編寫認(rèn)真,規(guī)范,內(nèi)容充實(shí),環(huán)節(jié)完整,有教學(xué)反思。
且能從實(shí)際出發(fā),由感而發(fā),作業(yè)批改及時,有詳細(xì)的批注,評語。
簡亞麗、何修建、王新愛等老師,教案編寫、作業(yè)批改很認(rèn)真。
英語組:
通過檢查英語組全體教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n且設(shè)計(jì)合理,條理清楚,書寫工整。
寫有反思的有楚玉莉、董玉玲、余為勇、陳海云老師。
作業(yè)形式多樣,批改認(rèn)真,董玉玲、孫俊老師全批全改且有鼓勵性語言的有余為勇,存在問題是個別教師備課量雖足但過于簡單,沒寫課后反思。
政史地組:
本次檢查中,教案編寫都較認(rèn)真,及時,足額,且內(nèi)容較為充實(shí),完備,結(jié)構(gòu)完整,
個別同志有針對性評語,對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)評價(jià),具有很大的促進(jìn)作用。
但也有個別同志教案過于簡單,不能完全體現(xiàn)新課改要求,設(shè)計(jì)不十分合理,需要大力改進(jìn)。
理化生組:
大多數(shù)教師多為詳案,書寫認(rèn)真,結(jié)構(gòu)完整,節(jié)節(jié)有反思。
作業(yè)有批有改,極個別教師部分教案書寫有點(diǎn)簡單,內(nèi)容空洞。
通過各組反饋情況,總結(jié)如下:
好的方面。
1.總體檢查情況良好,絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及班級實(shí)際備課、編寫教案,課。
時教案目標(biāo)突出,滲透了新課程理念,以人為本,面向全體,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式,有一定教學(xué)準(zhǔn)備,過程清晰。
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇十七
針對12月25日在檢查作業(yè)批改中存在的問題,我們組的所有教師進(jìn)行深刻反思后決定進(jìn)行整改,又于2013年1月5日下午由我和袁老師對十個班的作業(yè)批改進(jìn)行了第二次檢查,重點(diǎn)檢查的是二(2)班、二(5)班的語文作文本、聽寫本、和《能力培養(yǎng)與測試》,現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下:
一、優(yōu)點(diǎn):
本組教師都較重視這次的作業(yè)檢查,所以有九個班的作業(yè)數(shù)量足,全部按要求批改完畢,批改仔細(xì),有日期,且有激勵性評語和要求學(xué)生改錯的建議;大多數(shù)老師還能夠在學(xué)生改完錯以后有回批,作文也都能按要求寫完8篇并且全批全改,每一篇作文后都有詳細(xì)的批語;聽寫本能夠及時批改和改錯,回批,學(xué)生字跡工整,作業(yè)本干凈,作業(yè)質(zhì)量較高;大練習(xí)冊都能夠認(rèn)真地批改完畢。其中批改作業(yè)最認(rèn)真的當(dāng)屬二六班的馬老師老師,她改作業(yè)的態(tài)度和每一樣作業(yè)本的干凈整齊度都值得我們欣賞,作業(yè)中基本上挑不出問題;趙老師的二四班和喻老師老師的二八班作業(yè)最齊。
二、不足:
從本次檢查作業(yè)中反映出這樣的問題:
1、一部分學(xué)生的書寫不認(rèn)真,作業(yè)本不干凈,而且作業(yè)本損壞較嚴(yán)重。
2、仍然有部分學(xué)生不及時改錯。
3、《能力培養(yǎng)與測試》雖然已經(jīng)改完,但是因?yàn)闀r間關(guān)系,學(xué)生的改錯和教師的回批不及時。
4、二十班王老師的作業(yè)沒有收上來,所以未檢查。
三、整改措施:
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇十八
教師布置作業(yè)、學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。為了更好的推進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展,教導(dǎo)處在6月19日—20日對全校七八年級各科作業(yè)做了一次全面的檢查,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
在班主任的配合下,19日下午兩點(diǎn)半以前各班都能按要求收齊各科作業(yè)并及時送到檢查處,但是也有個別科目沒有送檢:生物、美術(shù)。美術(shù)因?yàn)榭颇康奶厥庑裕嘁允止ぷ髌返男问匠尸F(xiàn)出來,教師在收繳打分后將作品第一時間返還給了學(xué)生,沒有保存,所以不參加檢查。生物科目據(jù)學(xué)生反映,一學(xué)期以來沒有布置作業(yè),所以沒有送檢。
(一)優(yōu)點(diǎn)。
1、大多數(shù)教師都能及時收繳作業(yè),作業(yè)本數(shù)基本上與學(xué)生人數(shù)相符,而且作業(yè)本保存完整,許多學(xué)生都按老師的要求裝訂了作業(yè)本。
2、大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)來布置作業(yè),作業(yè)次數(shù)足,作業(yè)量適中,作業(yè)本整齊。
3、大多數(shù)教師都能及時的收作業(yè)、批作業(yè),作業(yè)批閱次數(shù)基本上與作業(yè)布置、完成次數(shù)相一致,沒有拖時間,作業(yè)批閱的時效性強(qiáng)。
4、大多數(shù)教師作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì),對每一道題給出了對錯判斷,沒有一個日子寫到底,也沒有用一個簡單的“閱”敷衍了事。特別是語文教師的作文批改都能給學(xué)生給出中肯的評語。
(二)問題。
1、學(xué)校雖然制定了作業(yè)批改細(xì)則,但是教師執(zhí)行不到位。各科作業(yè)都有一些問題。許多教師還是在按部就班的批改作業(yè),沒有按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。
2、等級評價(jià)不規(guī)范,有的教師習(xí)慣用“優(yōu)、良”,有的教師習(xí)慣用“a、b”,有的教師習(xí)慣不寫評價(jià),只寫“閱”和日期。
1、希望各教研組利用教研活動時間能更好的了解學(xué)生的作業(yè)批改細(xì)則,制定出本學(xué)科作業(yè)批改的基本模式。
2、希望各教研組長能擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,在定期的教研活動后能不定期的抽查一下,檢查一下本組教師作業(yè)批改情況并及時給予指導(dǎo)意見,保證作業(yè)的有效性,不要讓作業(yè)淪為形式。
3、建議教師能將作業(yè)作為一個與學(xué)生溝通的平臺,在批改中能多一些溫暖的鼓勵的話語,
最新教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃檢查情況反饋(匯總19篇)篇十九
1.工作安排如有變更或未盡事宜,以另行通知為準(zhǔn),各部門認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)檢查制度。
2.各處室、部要將有關(guān)工作事項(xiàng)要求通知到有關(guān)班級或責(zé)任人。
27/8六。
1、上午8:00全體行政、教輔后勤人員報(bào)到,各部門做好開學(xué)準(zhǔn)備。
2、上午8:00在信息中心會議室召開期初行政會議。
圖書館做好教材分理工作。
下午組織青年教師和學(xué)生志愿者協(xié)助班主任整理布置教室,以良好的環(huán)境迎接新生報(bào)到。
28/8日。
1、上午8:00全體教師報(bào)到,在燕山校區(qū)報(bào)告廳召開20xx學(xué)年第一學(xué)期期初全體教職工會議。
2、各部門做好開學(xué)工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備,召開部門工作會議、集體備課等。
1、20xx秋開放教育招生截止時間為9月3日,請各位教職工協(xié)助配合。
2、成教教材整理。
3、20xx秋開放教育新生數(shù)據(jù)錄入招生平臺。
1、落實(shí)各專業(yè)部教室的安排情況,配合各部做好教室、臺凳統(tǒng)一調(diào)整工作。
2、落實(shí)好新進(jìn)校教師的辦公室、桌椅等。
組織假期作業(yè)檢查,準(zhǔn)備第一次月考。
專業(yè)部將新生名單、寄宿生安排表下發(fā)到各班主任核對信息,核查無誤后反饋到專業(yè)部。
做好教師辦公室的調(diào)整工作。
29/8一。
1、下午在信息樓三樓會議室召開新學(xué)期教學(xué)工作會議,請各部主任、分管教學(xué)主任和全體教研組組長參加。
2、各部門組織全體教職工會議后,各教研組組織新學(xué)期第一次教研活動,具體內(nèi)容:學(xué)習(xí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》、各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、《學(xué)校關(guān)于集體備課教案格式要求及作業(yè)布置批改的要求》、《學(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定辦法》;商討制定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃(特別中職一年級語文、數(shù)學(xué)、英語使用新教材后的教學(xué)應(yīng)對);組織新學(xué)期第一次集體備課。
3、各部印發(fā)“四表一志”至相關(guān)班主任及教師,各任課教師要認(rèn)真研究大綱及教材,精心備好開學(xué)第一周的全部課程,確保開學(xué)初教學(xué)秩序井然。