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最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)

時(shí)間:2025-07-30 作者:雅蕊

只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫(xiě)作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的思考和感悟。

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇一

友情像小溪,清澈而透明,不帶有一絲渾濁;友情像陽(yáng)光,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心田;友情像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,一直愉悅著我的心靈。

有這樣一個(gè)人讓我感受到了友情,他就是我的同桌--康俊博。

有一次,下課了,我玩游戲時(shí)突然膝蓋劃傷了,這時(shí)康俊博領(lǐng)我到學(xué)校醫(yī)務(wù)室去做檢察,醫(yī)生說(shuō)我的腿并無(wú)大礙,他的臉上露出了微微地笑容。

還有一次,考試中我忘記帶格尺,露出了焦急的神態(tài),他看出了我的心思,主動(dòng)地將他的格尺借給了我。

窗外狂風(fēng)像怒吼的獅子般咆哮著,襲卷著大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動(dòng)著。

路上的行人稀稀疏疏的。裹著衣服,縮著頭,在雪中堅(jiān)難地行走著。我在溫暖的小屋里做著寒假作業(yè)。這時(shí)遇到了一道難題,于是就打了康俊博的電話對(duì)他說(shuō):“我有一道題不會(huì)你能教教我嗎?”他說(shuō):“好的我現(xiàn)在給你講解。”他在電話那頭一遍又一遍的講解。可我仍然還是沒(méi)有聽(tīng)懂。他說(shuō):“我有一點(diǎn)急事,要離開(kāi)一下。”他掛斷了電話。我想,他一定是不耐煩了給我講題,于是就找借口離開(kāi),對(duì)他很失望和生氣。

不一會(huì)兒,一陣急促的腳步聲,我家門(mén)鈴響了,我推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)了康俊博,裹著衣服,縮著頭,帽子上積了一些積雪,眉毛上還有薄薄的一層霜,身子哆哆嗦嗦地站在那里,還喘著粗氣。氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō):在電話那頭你聽(tīng)不懂我給你講解的題,我來(lái)到你家為你講題。

這時(shí)我感覺(jué)到了友情的純潔。我紅著臉對(duì)康俊博說(shuō):“快進(jìn)屋。”他幫我講題,一遍又一遍,終于我弄懂了。康俊博還出了幾道類(lèi)似的題讓我做,我把這些題做對(duì)之后,他帶著笑意默默地離開(kāi)了。

友情在你困難時(shí),會(huì)向你伸出援助之手。友情在你遇到難題時(shí),他可以頂風(fēng)冒雪為你講題。友情還是朋友與朋友之間的互相關(guān)愛(ài)。他讓我懂得了友情的可貴!

這就是我的好同桌--康俊博。

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇二

期末考試后,我們調(diào)了座位,她成了我的同桌!大千世界,無(wú)奇不有,當(dāng)然也少不了同桌那些事。

事列no.1。

“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)地回到座位上,打開(kāi)書(shū),安靜地等老師進(jìn)來(lái),可是前排的兩位始終停不下來(lái),正在進(jìn)行一場(chǎng)唇槍舌劍大戰(zhàn)。只聽(tīng)!“啪”的一響,(書(shū)本啪打桌子的聲響)全班寂靜,五十一雙眼睛,齊刷刷的望向了她,只聽(tīng)她臉發(fā)紅,眼睛瞪的滾圓,大吼一聲:“成云翰,已經(jīng)上課了,還在嘰嘰喳喳的”還未說(shuō)完,成云翰就開(kāi)始反駁:“你,算老幾?管我的事?”“我算老大,專(zhuān)管你的事,現(xiàn)在是上課時(shí)間,本來(lái)就不該說(shuō)話。”聽(tīng)完這句話,成云翰羞愧地底下了頭,吞吞吐吐的.說(shuō)道:“哦,對(duì)對(duì)不不起。”就這樣,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),結(jié)束了,同桌勝。

事列no.2。

最近幾日,作業(yè)之多,晚上開(kāi)始熬夜,總是黑白顛倒。自習(xí)課,我又忍不住低下頭,去與周公見(jiàn)面。同桌一招“降龍十八掌”,一下子把我從周公旁打回來(lái),我氣不打一處來(lái),但也知自不量力,只好忍氣吞聲,再次去找周公,一個(gè)“排山倒海”又把我打了回來(lái)。唉,只好再次與周公說(shuō)“拜拜”,開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。

事列no.3。

有一天,數(shù)學(xué)課上,前排某同學(xué)正在看津津有味地看著漫畫(huà)書(shū),可能太入神了,劉老師走到了他的旁邊,他還沒(méi)發(fā)現(xiàn),“好看嗎?”劉老師問(wèn),“還可以,內(nèi)容不錯(cuò)。”他輕松的回答道。過(guò)了幾秒,發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,抬起頭,正看劉老師微笑地望著自己。“沒(méi)收。”本來(lái)可以只被沒(méi)收漫畫(huà)書(shū),但被同桌一句“他上課經(jīng)常看。”這一句,請(qǐng)進(jìn)了辦公室。唉,一句話害死一個(gè)人啊。

事列no.4。

與她相處了這么久,發(fā)現(xiàn)了她一個(gè)愛(ài)好,在課桌上“寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)”。看,那張桌子可憐地成為了她的犧牲品,只見(jiàn)她拿著筆在桌上,不挺搖晃。一幅幅“作品”完工了。又一次,我忍不住問(wèn)她“親,為什么要在上面涂涂寫(xiě)寫(xiě)呢?”“這你就不懂了吧?第一,把單詞生字寫(xiě)在上面,隨時(shí)看到以便加深記憶;第二,有時(shí)草稿紙忘了拿,還可以在上面先打一個(gè);第三”我聽(tīng)得嘴巴都張成了“o”形。

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇三

人家都說(shuō)摩擦?xí)捌痣姟保谴危医K于領(lǐng)教了,而且“電壓”還很高呢!我同桌吳越峰的“放電”能力之強(qiáng),使我始料未及,更打我個(gè)措手不及。

兩節(jié)課后,我氣喘吁吁地回到座位。發(fā)現(xiàn)同桌果然中了計(jì),用了我的筆不說(shuō),還習(xí)慣性地拉上了筆袋拉鏈,笨啊!我有些竊喜,又很生氣,立刻“升堂”審問(wèn)他。

我憤怒地說(shuō):“吳越峰,你是不是用我的筆了?”“沒(méi)有,我就寫(xiě)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)來(lái)著。”他滿臉無(wú)辜地說(shuō)。“嗯?”我抓住了話中的疑點(diǎn),“你用誰(shuí)的.筆寫(xiě)的?”“嗯……金闖的。”“還不承認(rèn)!”我把筆袋的事往出一“扔”,“還不快認(rèn)罪!”我本以為他會(huì)承認(rèn)自己的“罪行”,可他卻還在狡辯:“啊?你說(shuō)的那些誰(shuí)能證明?”語(yǔ)氣中雖然有點(diǎn)透著心虛,但還是把我問(wèn)住了。“你……你敢強(qiáng)詞奪理!我自己做過(guò)的事,我還能記錯(cuò),難不成我在做白日夢(mèng)?”“哈!”他樂(lè)不可支,十分得意,“你終于承認(rèn)自己在做白日夢(mèng)了!”我無(wú)語(yǔ),在他這如比薩斜塔般歪斜的邏輯前,連像我這樣伶牙俐齒的人也只能甘拜下風(fēng)!

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇四

我的同桌是李雨格,她長(zhǎng)得濃眉大眼,一張櫻桃小嘴,總是微微的閉著。只要她淺淺一笑,酒窩兒就像頑皮的孩子一般“跳”了出來(lái)。

一提起我的同桌。我就有說(shuō)不完的話。記得有一次上體育課,體育老師要教同學(xué)們踢毽子,我打開(kāi)書(shū)包左翻右找也沒(méi)有找到毽子,心想:壞了,要受罰了,就在我急得滿頭大汗的時(shí)候,我的同桌看見(jiàn)了,她急忙翻開(kāi)自己的`書(shū)包,拿出自己的毽子,小心翼翼地遞給我說(shuō):“別找了,快上課了,我借你一個(gè)。”我接過(guò)同桌遞給我的毽子,心里一陣感動(dòng)。

這就是我的同桌,她樂(lè)于助人,而且還是個(gè)永不滿足,自強(qiáng)不息的人。有一次體育課測(cè)驗(yàn),同桌的成績(jī)已經(jīng)是良好了,但是下課時(shí),我找東找西終于在操場(chǎng)上找到了她。天呀!誰(shuí)也想不到她會(huì)在操場(chǎng)上練跳繩呢,唉,你看她紫紅的臉上,豆大的汗珠像斷了線的珠子似的掉下來(lái)。我過(guò)來(lái)拉住她說(shuō):“你都考良好了,沒(méi)有必要再練了。”這時(shí),我的同桌用手捂住心口斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō):“良好上面還有優(yōu)秀,我要最好的!”

在這五年的學(xué)習(xí)生活中,像這樣的事真的說(shuō)也說(shuō)不完。

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇五

8班有個(gè)紀(jì)敏佳。在說(shuō)這件事情之前,我要聲明,我可不敢說(shuō)出當(dāng)事人的名字,我怕他會(huì)扁我。待我寫(xiě)下他的“英雄事跡”之后,或許大家就知道了。

有一天,我對(duì)xx說(shuō):“前幾天8班有個(gè)女的說(shuō)你了。”他急著問(wèn):“誰(shuí)?”我說(shuō),我不知道她叫什么,我只知道她姓季。然后我的同桌接著說(shuō):“該不會(huì)是紀(jì)敏佳吧?”我們看過(guò)超級(jí)女聲的都知道,這只不過(guò)是一句玩笑話,但是xx卻偏偏沒(méi)有看過(guò)超級(jí)女聲。我忙更正道:“是季節(jié)的季!”他跑去8班問(wèn)了一下他們班有沒(méi)有姓季的。他回來(lái)說(shuō)沒(méi)有,我說(shuō)怎么可能啊。

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇六

有一個(gè)小姑娘,她嬌小玲瓏,好學(xué)上進(jìn),聰明可愛(ài),她就是我的同桌——沈思奇。

別看思奇平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、左蹦右跳。顯得異常活潑。可是一到上課,那可是截然不同的。上課時(shí),她是那么沉穩(wěn),聽(tīng)得那么認(rèn)真。只要她一遇到不懂的問(wèn)題,一定會(huì)第一時(shí)間去弄個(gè)明白清楚。而我呢,只能看著難理解的問(wèn)題思考著,什么都不敢問(wèn),不敢說(shuō)。

思奇的活潑是我無(wú)法擁有的。下課在教室里隨時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn)她的說(shuō)話聲,吶喊聲,嬉笑聲和隱約的歌唱聲。她好像一番心事總未了,跑來(lái)跑去,我們都累得氣喘吁吁,滿頭大汗。她還是那么有活力。思奇不只比我活潑,她還比我大膽,這使我對(duì)她充滿了敬意。

記得有次,我們班要舉行課本劇比賽,我去她家準(zhǔn)備選材和道具,到她家后他像個(gè)小大人一樣熱情地接待了我。一切工作就緒,下一部是去超市買(mǎi)道具。“哎!旭露,這里人好多,好像沒(méi)有我們要的那個(gè)錘子!”我環(huán)顧了一下四周,沒(méi)找到,怎么辦?怎么辦?我默不作聲,而思奇已不緊不慢地向營(yíng)業(yè)員阿姨跑去:“阿姨,這樣有沒(méi)有.....?”“在那。”我們立刻向阿姨指的方向跑去,果然找到了。

思奇向我眨了眨眼睛興致勃勃地問(wèn)我:“旭露,要不你也試一試,剩下的東西你去問(wèn)?”去!不去!去!不去!......我猶豫不決,心里糾結(jié)極了!怎么都開(kāi)不了口向陌生人問(wèn)。看著思奇信心滿滿高傲地抬著頭,我感覺(jué)她在嘲笑我:旭露真膽小,這都不敢。我一咬牙,答應(yīng)了思奇的要求。面前就有一位阿姨,我覺(jué)得像站在兇猛的“恐龍”面前,低著頭一句話都說(shuō)不上來(lái)。“有這么怕嗎?”我自己?jiǎn)栕约骸N遗ψ屪约浩届o下來(lái),調(diào)整心態(tài)。后來(lái),我才斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)出:“阿~阿姨....那個(gè)東西在哪里?”阿姨親切的回答使我覺(jué)得心里暖暖的。而后,她一句我一句的成功完成這個(gè)光榮的任務(wù)。

我想:原來(lái)有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴是多么美好的事,我好羨慕思奇。要是自己也能巧舌如簧,大膽多好啊!

思奇是個(gè)乖巧的優(yōu)生,在她身上我學(xué)到了很多,有這么一個(gè)機(jī)靈的人做同桌是一種緣分,我會(huì)好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)!

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇七

“來(lái),彭騰,說(shuō)說(shuō)吧,剛才怎么回事啊?”我不緊不慢的問(wèn)他們。

支支吾吾了半天,彭騰終于開(kāi)口了:“我…我做室內(nèi)操的時(shí)候李銀博總是找我事,打一下我踢一下我的.,結(jié)果我們倆就開(kāi)始打了……額…還有我去關(guān)電視的時(shí)候回來(lái)李銀博把我的凳子倒過(guò)來(lái)了,結(jié)果…結(jié)果我就……”

“不是,我……”李銀博沒(méi)等彭騰說(shuō)完就急忙打斷了他,“你先等他說(shuō)完你再說(shuō)。”

“我上節(jié)課說(shuō)團(tuán)結(jié)的時(shí)候你們都干什么了,都是對(duì)牛彈琴是吧!”我實(shí)在是控制不住自己的語(yǔ)氣,說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)激了。“人生能有你能相識(shí)幾個(gè)人,能有幾個(gè)同學(xué),更何況能有幾個(gè)同桌,都說(shuō)咱們是兄弟姐妹,更何況還是同桌、一個(gè)宿舍的兄弟!這是最親最近的人啦!你說(shuō)你們這樣做對(duì)不對(duì)?”再看他們已然哭成了淚人。

“行,都是一個(gè)班的人,老師呢,就想讓咱們都團(tuán)結(jié)起來(lái),從此以后咱們都應(yīng)該互幫互助,都共同為這個(gè)班級(jí)做貢獻(xiàn)。是吧?好,你們兩個(gè)回去吧,好好反思一下自己。”我把他們帶出了辦公室。

唉!這個(gè)世界上能有多少人能成為一個(gè)班的兄弟啊!好好珍惜吧,青春一旦逝去就不將重來(lái)。

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇八

我的同桌朱伶,她是個(gè)善良,溫柔的女孩,就在最近,我和她的關(guān)系也很好,為什么呢?這要從最近的一件事說(shuō)起。

最近的一節(jié)困難班,我和她正埋頭寫(xiě)著作業(yè),就在這時(shí),我感覺(jué)有一股涼涼的液體在我鼻中流動(dòng),我心想:莫非……還沒(méi)等我想完這股液體就忍不住流淚出來(lái),我用手一擦,只見(jiàn)一些鮮紅的血在我手上,我嚇了一跳。就在這時(shí),我的同桌也發(fā)現(xiàn)我流鼻血了,立刻從抽屜中拿來(lái)紙遞紿我,可還沒(méi)有等我接過(guò)紙,就感覺(jué)鼻子一陣酸癢,情不自禁的打了一個(gè)噴嚏,鼻血四處飛舞,也飛到了同桌身上,我雙手合十,低頭對(duì)她說(shuō):“不好意思,我?guī)湍悴粮蓛簟!彼粋€(gè)女生應(yīng)該很愛(ài)美,遇到這種事情肯定會(huì)怒發(fā)沖冠的指責(zé)我,可她卻笑瞇瞇地說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,你還是快點(diǎn)把頭抬起來(lái)吧,不然鼻血會(huì)流的更厲害的。”我接過(guò)只插入鼻孔,抬起了頭,她還不放心,時(shí)不時(shí)問(wèn)我“沒(méi)事吧?”頓時(shí)我被感動(dòng)了,眼眶紅了起來(lái),不知道該如何報(bào)答她。

后來(lái)他總有一些數(shù)學(xué)難題不會(huì),便四處問(wèn)同學(xué),我主動(dòng)上去教他,細(xì)心告訴他解題方法,想好好報(bào)答,我每次教完她,她還總是笑笑夸我真厲害,我撓著頭也被他笑了笑。

這就是互相幫助的事情,也是我們兩人關(guān)系很好最重要的原因。

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇九

我乃宋大俠,小樣你不服吧,唔哈哈……”“去,小樣,還沒(méi)我高呢,我荷蘭豬大俠宰相肚里能撐船,大人不計(jì)小人過(guò),我才不跟你一般見(jiàn)識(shí)呢,嘿嘿嘿……”聽(tīng)了這些,也許你會(huì)以為是某個(gè)搞笑電視劇里的鏡頭,嘻-,其實(shí)這是最新版同桌冤家之口水戰(zhàn)。

額頭一撮毛,頭發(fā)向有翹,身高只有1米3,長(zhǎng)得道不孬。這是誰(shuí)呀?我想你如果是本班人的話,馬上就會(huì)聯(lián)想到本班最矮的男生——宋寧。

宋寧是我的同桌,一想到他,我就會(huì)立刻愁眉苦臉地感嘆:“跟宋寧同桌,真是倒了八輩子霉。我乃宋大俠,小樣你不服吧,唔哈哈……”“去,小樣,還沒(méi)我高呢,我張女俠宰相肚里能撐船,大人不計(jì)小人過(guò),我才不跟你一般見(jiàn)識(shí)呢,嘿嘿嘿……”聽(tīng)了這些,也許你會(huì)以為是某個(gè)搞笑電視劇里的鏡頭,嘻——,其實(shí)這是最新版同桌冤家之口水戰(zhàn)。

但跟他是同桌還是有好處的,因?yàn)樗麡?lè)于助人。有一次,上美術(shù)課,美術(shù)老師讓我們帶小刀和卡紙,準(zhǔn)備做立體字。可是我一時(shí)疏忽,忘了帶小刀。可巧的是當(dāng)時(shí)宋寧帶了兩把小刀,由于昨天我們剛發(fā)生了口角,我不好意思向他借。可他看到了,不計(jì)前嫌,立刻拿出另一把小刀遞給了我,于是我順利地完成了老師布置的`作業(yè)。他的這種品德不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎!

這就是我的好同桌——宋寧!

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇十

是對(duì)互不相讓的冤家。我兩坐同桌,可謂桌場(chǎng)如“戰(zhàn)場(chǎng)”,硝煙滾滾。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我一一細(xì)來(lái)我兩那驚天地,泣鬼神的“戰(zhàn)爭(zhēng)”吧!

坐的是單人桌,所以中間隔著條線,我們便稱它為“楚河漢界”。有一次,同桌的手一不小心超越了“楚河漢界”。我扭過(guò)頭,跟同桌說(shuō):“你的手超越‘楚河漢界’了,伸回去。”可沒(méi)想到我一個(gè)好意的勸告卻換來(lái)一個(gè)惡意的臟話,“我就超了,怎樣,不爽啊”同桌一臉挑釁的看著我。“哼,好!你不仁,就請(qǐng)別怪我不義!”于是,我也伸過(guò)去,一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。我把手撞過(guò)去,同桌也撞過(guò)來(lái)……就這樣大戰(zhàn)了九九八十一回,我兩累的氣喘吁吁。同桌不服,便又撞過(guò)來(lái)。這次,他把我的文具盒撞掉了。“砰”的一聲,全班同學(xué)的眼睛看著我們,老師走到我們身旁,叫我兩去吃了頓“竹筍炒肉”。

今天,英語(yǔ)老師搞了個(gè)突然“襲擊”——抽背英語(yǔ)單詞。我頓時(shí)呆了,我沒(méi)有背,怎么辦?我忐忑不安。這時(shí),老師走到我身旁,叫起我同桌,要求他背第八單元單詞。同桌緊張不安,突然,他似乎想到了什么,便拉我,對(duì)老師說(shuō):“老師,我同桌也沒(méi)背。”全班五十多雙眼鏡齊刷刷的看著我,我恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。“喔,是嗎?作為一個(gè)組長(zhǎng)沒(méi)背誦,是不是太丟臉了?”老師說(shuō)。接著,下課就被老師請(qǐng)去辦公室“喝茶”了。

哎。這場(chǎng)“亂世戰(zhàn)爭(zhēng)”什么時(shí)候才能消停會(huì)呢?

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇十一

經(jīng)常發(fā)生一些小矛盾,但有兩件事最讓我印象深刻,接下來(lái)就讓我給你們講一講吧。

我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我的同桌突然超界,跑到我的“國(guó)家”來(lái)了。因?yàn)槭峭蝗弧耙u擊”,把我嚇了一跳。但我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),反擊了她一下。我倆就開(kāi)始了一場(chǎng)“驚天地,泣鬼神”的激烈戰(zhàn)斗。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度把我同桌“撞”了回去。但我同桌卻不服輸,等我注意力沒(méi)有集中在這的時(shí)候,她突然用力一踢我的椅子。因?yàn)樗裢庥昧Γ砸巫颖凰叩搅艘贿吶チ耍覅s摔了一個(gè)四腳朝天。她看了哈哈大笑,而我卻怒火中燒,吃了啞巴虧。

一節(jié)英語(yǔ)課上,老師要抽查大家背英語(yǔ)課文的情況。等抽到我同桌時(shí),她卻啞口無(wú)言,驚慌失措。一看就沒(méi)有好好背誦,但她慢慢鎮(zhèn)定下來(lái),向老師報(bào)告說(shuō):“老師,是萬(wàn)和俊沒(méi)有讓我背書(shū),所以不怪我。”這一句話,讓老師教訓(xùn)起我來(lái)了。因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng),沒(méi)有抽查別人背書(shū),我肯定也有一定的'錯(cuò)。但最后,老師把我批評(píng)了一頓,而我同桌卻安然無(wú)恙,氣得我不得在心里面為自己喊冤。

這就是我和我同桌的故事,雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但我仍然記憶猶新。雖然我們經(jīng)常發(fā)生矛盾,但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我們就把不愉快拋到九霄云外了,我們的關(guān)系又和好如初了。

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇十二

不知怎么了,最近特愛(ài)聽(tīng)《同桌的你》這首歌。每次聽(tīng),都要勾起我無(wú)限的回憶,使我不禁潸然淚下。

在小學(xué)時(shí),我的同桌幾乎都是男生,老師把男女生排開(kāi),說(shuō)是可以防止上課說(shuō)話,說(shuō)話是沒(méi)有了,取而代之的是打架。一下課,滿教室充滿了火藥味。你追我打。我也和同桌打過(guò),而且是經(jīng)常打,不僅下課打,上課還打,每天除了學(xué)習(xí),就是互相追逐打鬧。有一次上課被老師發(fā)現(xiàn),然后被罰站,成了一條戰(zhàn)線上的,一起給老師起外號(hào)。還記得那時(shí)男生給我們女生總結(jié)了一套“一哭二鬧三報(bào)告”。我們總是被氣得不得了。現(xiàn)在想起來(lái),不是生氣,而是好笑,還有留戀。真想再和同桌打一架,然后一起被老師罰站,一起給老師起外號(hào)。

記得六年級(jí)時(shí),盼星星盼月亮終于盼來(lái)個(gè)女同桌。這下我可高興壞了。我們倆很要好,一起學(xué)習(xí),一起玩耍,上課一起睡覺(jué),下課一起欺負(fù)前排的男生。闖禍了一起承擔(dān)。。。。。。快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一年。現(xiàn)在好想好想再和她一起重溫小學(xué)時(shí)的美好。

同桌的你,現(xiàn)在還好嗎?

最新我和同桌那些事(專(zhuān)業(yè)13篇)篇十三

校園里,清晨的小鳥(niǎo)聲,伴隨著風(fēng)四處飄蕩;嬌弱的桂花樹(shù),揮灑著香氣的汗水;大步流星的同學(xué)們正直奔教室;這看似擁有美麗而又讓人感覺(jué)和諧的學(xué)校,也彌漫著“戰(zhàn)火的硝煙”。

我和同桌就是打響這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的次要者之一。剛成為同桌只是袖手旁觀,互不相干,后來(lái),我們的關(guān)系開(kāi)始逐漸惡化,水火不容,分席而坐。沒(méi)有炮火怎能燃燒呢?那炮火又是誰(shuí)呢?我三思而后行過(guò)后,一下恍然大悟,原來(lái)是性格。

性格不融洽,其它何必可談呢?我的性格是熱心助人,風(fēng)趣幽默,一個(gè)愛(ài)安靜的女孩。同桌是個(gè)愛(ài)管閑事,狡猾殲柞,一個(gè)愛(ài)講話的男孩。這天,老師讓我們寫(xiě)篇。

作文。

說(shuō)完就若無(wú)其事的走了出去。教室里口若懸河的同學(xué)們立馬沸騰起來(lái)嘰里呱啦的聲音像是刺穿了我的耳膜似的。這還是學(xué)習(xí)的地兒?jiǎn)?簡(jiǎn)直是個(gè)菜市場(chǎng)我不由地罵了句。我的同桌也不例外跟人玩得笑逐顏開(kāi)好好的思緒就這樣被他打亂了想想看其實(shí)沒(méi)必要說(shuō)他到時(shí)他寫(xiě)不完自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。在我寫(xiě)作的過(guò)程中連綿不斷的嘈雜聲蓋過(guò)了正在歌唱的小鳥(niǎo)淹沒(méi)過(guò)了所謂香飄十里的桂花香蓋不過(guò)的是我大腦思考轉(zhuǎn)動(dòng)的思緒。不久后我一揮而就輕輕松松地就搞定了這篇作文。而我的同桌還在慢吞吞地寫(xiě)著開(kāi)頭呢!我好心地提醒了句:“快些吧我都寫(xiě)好!”至于寫(xiě)得怎么樣就不用去談了。可同桌非但不聽(tīng)從勸告還大聲呵斥道:“你管我你以為你寫(xiě)好了就了不起啊。”我咬牙切齒扭過(guò)頭表示不想看見(jiàn)他。這次的經(jīng)過(guò)使我對(duì)他的不良印象又加深了。

雖然性格不融洽,但只要抓住對(duì)方的愛(ài)好也可以。我的同桌愛(ài)探索,愛(ài)科技,所以我每天都會(huì)以一個(gè)科技方式去交流。逐漸的,我們之前的風(fēng)波才恢復(fù)下來(lái)。

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活動(dòng)策劃需要注意風(fēng)險(xiǎn)管理和預(yù)案準(zhǔn)備,以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。下面是一些活動(dòng)策劃的實(shí)用技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。1、韓都里自助燒烤店。2、學(xué)校教室。20x
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和個(gè)人特點(diǎn),讓讀者能夠從中感受到作者的個(gè)性和思想。為了幫助大家寫(xiě)好優(yōu)秀作文,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和借鑒。
范文范本是寫(xiě)作過(guò)程中的參照物,可以幫助我們規(guī)范和提高文章的質(zhì)量。接下來(lái)是小編為大家?guī)?lái)的一些精選范文范本,希望大家能夠從中受益和啟發(fā)。為安全正常使用公司車(chē)輛,特
更多申請(qǐng)書(shū)不僅是一種書(shū)面材料,更是我們對(duì)自己能力和目標(biāo)的全面呈現(xiàn),它可以讓人們了解并認(rèn)可我們的努力和價(jià)值。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的更多申請(qǐng)書(shū)范文,希望對(duì)
通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿范文范本,我們可以更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言,使文章更具說(shuō)服力和感染力。下面是一些范文參考,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。所謂宏觀經(jīng)濟(jì)管理就是指國(guó)家
在商業(yè)領(lǐng)域,轉(zhuǎn)讓也包括公司股權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等無(wú)形資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移。以下是小編為大家整理的轉(zhuǎn)讓案例,希望能為您提供一些借鑒和參考。甲乙雙方本著平等互利的原則,經(jīng)協(xié)商一致就
月工作總結(jié)不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還可以激勵(lì)我們進(jìn)一步提升工作效率和質(zhì)量。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。時(shí)間過(guò)得很快,馬上
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些難得的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考。作文教學(xué)網(wǎng)uem。叫唐家奇,身高和體重我
一年級(jí)教案是指對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的計(jì)劃和安排。掌握一份好的一年級(jí)教案范文可以幫助我們更好地理解教學(xué)的設(shè)計(jì)思路。一、說(shuō)教材。本篇課文以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了大
教案模板包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等要素。教學(xué)目標(biāo):掌握籃球基本運(yùn)球技術(shù),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和身體協(xié)調(diào)的能力。《小兔子找太陽(yáng)》的活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒在傾
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言質(zhì)量高,運(yùn)用了豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法。閱讀優(yōu)秀作文范文,有助于培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。3)成功,往往住在失敗的隔壁!4)生命不是要超
勞務(wù)是一種通過(guò)將勞動(dòng)力從一個(gè)單位調(diào)配到另一個(gè)單位的方式,可以解決勞動(dòng)力資源配置不均的問(wèn)題。考慮到我們的情況,勞務(wù)可能是一種合適的解決方案。以下是小編為大家收集的
總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行反思,從而為將來(lái)的行動(dòng)提供指導(dǎo)和借鑒。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。“真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙”、“
教案模板有助于教師系統(tǒng)地整理和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,能提高教學(xué)的邏輯性和組織性。教案模板是教師備課過(guò)程中必不可少的工具,以下是一些推薦的教案模板范文,供教師參考。
夢(mèng)想是未來(lái)的希望,它的實(shí)現(xiàn)需要人們付出持續(xù)的努力和奮斗。最后,祝愿每一個(gè)追逐夢(mèng)想的人都能成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,成就自己的人生。幼兒分析:隨著大班幼兒有意注意進(jìn)一步
教學(xué)工作計(jì)劃還可以作為教師與學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行有效溝通的重要工具。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望能給大家提供一些啟示和幫助,一起來(lái)看
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一份材料。這是一份對(duì)自己工作表現(xiàn)非常有洞察力的月工作總結(jié),令人印象深刻。一年來(lái),特色學(xué)校的建設(shè)工作在
主持詞是指在會(huì)議或活動(dòng)中起到引導(dǎo)和組織作用的開(kāi)場(chǎng)白,它可以讓人們更好地理解會(huì)議的主題和目的。查看這些總結(jié)范文,可以從中汲取一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),提升自己的總結(jié)能力
自查報(bào)告既是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是給領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己能力的機(jī)會(huì)。小編搜集了一些優(yōu)秀的自查報(bào)告范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展減稅降費(fèi)落
優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)習(xí)成績(jī)方面達(dá)到較高水平,同時(shí)在品德、行為等方面也表現(xiàn)出突出的學(xué)生。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。記者團(tuán)作為學(xué)生會(huì)的喉舌部
家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)家校合作的效果。以下是小編為大家整理的一些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)和分享,供大家參考。在家長(zhǎng)會(huì)中,我們可以向其他家長(zhǎng)了解他們的想法
范文范本的選擇要根據(jù)自身的需求和目標(biāo)來(lái)確定,不同的范文范本有不同的特點(diǎn)和適用范圍。看過(guò)以下這些范文范本后,相信同學(xué)們對(duì)范文范本的要求和寫(xiě)作技巧會(huì)有更深入的理解和
撰寫(xiě)一份有邏輯、清晰的報(bào)告范文,可以提高工作效率,減少溝通誤差。請(qǐng)大家注意報(bào)告范文的版權(quán)問(wèn)題,在引用或借鑒時(shí)要注明出處。1)城市商業(yè)條件。選址首先應(yīng)從大處著眼,
發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合進(jìn)行演講時(shí)所使用的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。現(xiàn)在,請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一下這個(gè)發(fā)言稿,它將為我們帶來(lái)一些新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn),給人以直觀的感受和體驗(yàn)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。未來(lái)是怎樣的,我們
在教學(xué)工作計(jì)劃中,教師可以合理安排課程內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)活動(dòng),以達(dá)到良好的教學(xué)效果。下面是一份教學(xué)工作計(jì)劃的案例,希望能給大家提供一些有用的參考。
學(xué)生演講稿是學(xué)校評(píng)選各種優(yōu)秀學(xué)生代表的重要依據(jù),它能夠反映學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)生演講稿參考,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有
8.致辭應(yīng)該注重情感表達(dá),通過(guò)語(yǔ)調(diào)、表情和肢體語(yǔ)言傳遞真誠(chéng)和熱情。接下來(lái),我將為大家分享一些致辭的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。伴隨國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè),喜迎十九
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師合理分配時(shí)間和資源,提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。以下是小編為您收集的一些經(jīng)典教學(xué)工作計(jì)劃范例,具有一定的代表性和參考價(jià)值,歡迎查閱。
個(gè)人總結(jié)還可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心和自我價(jià)值感。小編為大家準(zhǔn)備了一些精彩的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。新課程改革的大
調(diào)查報(bào)告能夠?yàn)槲覀兲峁┛陀^的事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),為問(wèn)題的解決提供依據(jù),并促使我們思考解決問(wèn)題的方法和策略。調(diào)查報(bào)告是研究和實(shí)踐的結(jié)合,可以幫助我們將理論和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)
英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)學(xué)科,更是一種文化,通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以更好地了解世界各地的文化與風(fēng)俗。這里有一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)典書(shū)籍和課程,供大家參考學(xué)習(xí)。文章的清晰體現(xiàn)在閱卷者能
優(yōu)秀的作文不僅僅是文字的堆砌,更需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。請(qǐng)大家看看以下作文,對(duì)比分析優(yōu)秀之處,找到自己的不足之處。老師說(shuō)品德課要放風(fēng)箏,可我不會(huì)放,心里很
規(guī)章制度是為了建立和維持組織的正常秩序、規(guī)范員工工作,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而制定和執(zhí)行的一系列制度和措施。遵守規(guī)章制度是每個(gè)成員的基本義務(wù),也是展示個(gè)人素質(zhì)的重要方面。
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