大班教案的編寫還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和合作性,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。這些是一些經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐的大班教案,對(duì)幼兒教育有著積極的促進(jìn)作用。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇一
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源于一次戶外活動(dòng),那天,天氣晴朗、陽(yáng)光明媚,孩子們?nèi)齼蓛稍趫?chǎng)地上一起做“踩影子”游戲,個(gè)別孩子玩得有點(diǎn)熱了,就擼起了袖子管,這時(shí)楊軼凡小朋友高舉著手臂向我喊道:“老師,快看,我的蛇在游動(dòng)!”我扭頭一看,真的!他的手臂在不停的扭動(dòng)著,真像一條蛇!于是我就想何不讓所有的孩子都來(lái)做一回手臂上的動(dòng)物,體驗(yàn)一下在手臂上作畫(huà)的感覺(jué)。
1、能在自己的手臂上大膽地創(chuàng)造,畫(huà)出與眾不同的的動(dòng)物形象,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來(lái)的美感和快樂(lè)感。
1、各色水粉顏料、排筆、抹布、積木、小樹(shù)枝、彩紙、
2、花紋圖案。
1、談話導(dǎo)入,引起興趣。
師:動(dòng)物王國(guó)要舉行選美大賽,你們看,誰(shuí)來(lái)參賽了?(師用手臂作孔雀狀)幼:是孔雀。師:這回又是誰(shuí)來(lái)了?(師作蛇狀)幼:是一條蛇。師:這蛇還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,你們看,蛇吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭說(shuō)“我也來(lái)參加比賽”。(師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀,而后把紙條粘貼在手中做舌頭)活動(dòng)的開(kāi)始是以動(dòng)物王國(guó)舉行選美賽為切入口,引起幼兒對(duì)用手創(chuàng)作動(dòng)物形象的興趣,老師很隨意地選用輔助材料來(lái)完善動(dòng)物造型,為下一環(huán)節(jié)的遷移應(yīng)用作了很好的鋪墊。
2、玩一玩,變一變,引導(dǎo)幼兒探索。
師:請(qǐng)你也來(lái)請(qǐng)一位動(dòng)物朋友,先把左手的衣袖管擼起,露出手臂,然后在桌子上找一樣?xùn)|西,放在手中,看看像什么?再看看邊上的小朋友做的是什么動(dòng)物,和他說(shuō)上幾句悄悄話。幼兒自由選擇材料,嘗試用手臂做各種動(dòng)物,自由交流。師:請(qǐng)哪個(gè)小朋友來(lái)介紹一下你請(qǐng)的是什么動(dòng)物?用了什么材料?幼:我用積木做了牛的角。幼:我用小樹(shù)枝做了梅花鹿的角。第一次操作要求具體明了,幼兒操作活動(dòng)時(shí),既有同伴間的自由交流,也有集體交流。自己動(dòng)手創(chuàng)作動(dòng)物形象令他們充滿了好奇,也為他們充分展開(kāi)想象營(yíng)造了寬松、愉快的心理氛圍,在玩樂(lè)中幼兒既動(dòng)手,又動(dòng)口動(dòng)腦,有效發(fā)展了創(chuàng)造想象能力及動(dòng)手能力。
3、看一看、比一比,幫助幼兒掌握?qǐng)D案。
4、提出作畫(huà)要求。
師:那請(qǐng)你就給你喜歡的動(dòng)物穿上美麗的衣服,用筆的時(shí)候要注意,先用粉筆在手臂上畫(huà)上花紋,然后用排筆蘸上顏料,涂抹在手臂上,把整個(gè)手臂都涂滿,顏料不要蘸得太多,否則顏料就流下來(lái),如果流了下來(lái),就用抹布擦掉。先用淡色的顏料畫(huà),最后用深色的顏料。畫(huà)好花紋后,就把你的`小動(dòng)物的眼睛、角裝上,看一看比一比誰(shuí)請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物最美麗。
5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒自己選擇、變化手臂,大膽作畫(huà)。幫助個(gè)別幼兒完成作品,并合理使用顏料。
6、作品講評(píng):
師:請(qǐng)先完成的小朋友來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng),和你的動(dòng)物好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話。說(shuō)一說(shuō),你請(qǐng)的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?你給它穿上了什么樣的衣服?幼:我請(qǐng)的動(dòng)物朋友是長(zhǎng)頸鹿,我?guī)退┥狭顺赛S色的衣服。幼:我請(qǐng)的動(dòng)物朋友是蛇,我給它穿上了五顏六色的衣服。師:那就請(qǐng)各位選手入場(chǎng),比賽馬上開(kāi)始。(選擇幾位幼兒在音樂(lè)伴奏下走起貓步)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)環(huán)節(jié),使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮,不僅巧妙地展示了幼兒的創(chuàng)作作品,而且體驗(yàn)到了美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來(lái)的美感和快樂(lè)感。師:請(qǐng)下面的評(píng)委說(shuō)一說(shuō)“你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)物的衣服最漂亮?”師:你們?yōu)閯?dòng)物設(shè)計(jì)的衣服可真漂亮,評(píng)委們認(rèn)為都可以得到獎(jiǎng)杯,請(qǐng)你們來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)杯。
本次活動(dòng)教師突破了傳統(tǒng)美術(shù)活動(dòng)的框架,利用幼兒身體的一小部分(手臂)來(lái)作畫(huà),激發(fā)了幼兒創(chuàng)作欲望,使活動(dòng)內(nèi)容和繪畫(huà)載體巧妙地結(jié)合起來(lái)。活動(dòng)中教師給予幼兒充分的活動(dòng)自由,在活動(dòng)中幼兒自由選擇作畫(huà)內(nèi)容,自由選擇各種材料運(yùn)用各種顏料搭配、組合,按自己的意愿作畫(huà),體現(xiàn)出活動(dòng)環(huán)境的自由性。我沒(méi)有進(jìn)行常規(guī)的示范演示,而是有目的地出示粘貼成圓桶狀的動(dòng)物圖案,解決了幼兒如何在手臂上作畫(huà)的難點(diǎn),使幼兒明白在手臂作畫(huà)時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)著手臂來(lái)作畫(huà)。我在“教”的過(guò)程中只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā),充分讓幼兒發(fā)揮自己的想象空間,創(chuàng)造性地完成繪畫(huà)作品。也許作品不是非常完美,這還需要在今后的活動(dòng)中多讓幼兒嘗試、練習(xí)。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇二
目標(biāo):
1、在熟悉沙特性的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的“抓、刮、摳”等作畫(huà)動(dòng)作,掌握沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
2、在幼兒感受藝術(shù)形式的同時(shí),大膽構(gòu)思,啟發(fā)想象,大膽的表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。
準(zhǔn)備:
1、沙盤、細(xì)沙若干。
2、課件、相機(jī)、創(chuàng)作時(shí)用的輕音樂(lè)cd。
3、孩子在課前對(duì)沙的特性有一定的操作經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)程:
一、開(kāi)始部分談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
二、基本部分1、播放視頻錄像《神奇沙畫(huà)》,讓幼兒欣賞和觀察。
問(wèn):你看到了什么?啟發(fā)幼兒大膽表述。
問(wèn):沙畫(huà)大師都用了哪些手法來(lái)作畫(huà)?
2、幼兒結(jié)合視頻嘗試回答:在視頻畫(huà)面中出現(xiàn)的手法變化,教師引導(dǎo)幼兒徒手學(xué)習(xí)練習(xí)基本的作畫(huà)手法。
3、出示教師的范畫(huà),請(qǐng)幼兒猜猜看老師的'畫(huà)中用了那些方法?
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想畫(huà)什么?
5、幼兒動(dòng)手操作。
教師提醒幼兒操作時(shí)要注意的事項(xiàng),再讓幼兒進(jìn)行操作,巡回指導(dǎo),要求幼兒充分發(fā)揮自己的想像力,進(jìn)行創(chuàng)作。
三、結(jié)束部分:
把幼兒的作品現(xiàn)場(chǎng)拍攝并欣賞,提升幼兒的成就感。
[活動(dòng)延伸]幼兒試著評(píng)選自己最喜歡的作品,不斷體驗(yàn)沙的變化。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用"漏"的方法表現(xiàn)小鴨的特征。
2.細(xì)心操作,大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
3.體驗(yàn)沙畫(huà)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鴨ppt、投影儀、沙畫(huà)臺(tái)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)歌曲導(dǎo)入。
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演歌曲《數(shù)鴨子》。
(二)欣賞沙畫(huà),觀察小鴨的特征,探索小鴨的畫(huà)法。
1.自由表達(dá)小鴨的外形特征。
2.大膽猜測(cè),自主探索沙畫(huà)小鴨的方法。
(三)觀察發(fā)現(xiàn),了解沙畫(huà)小鴨的方法:漏。
1.教師結(jié)合兒歌,用"漏"的方法沙畫(huà)小鴨。
2.幼兒書(shū)空練習(xí)"漏"的方法。
3.個(gè)別幼兒示范。
4.師幼合作,表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
(四)幼兒創(chuàng)作,表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鴨。
1.明確操作要領(lǐng)及要求。
2.幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒細(xì)心操作,大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
3.借助照片,講評(píng)幼兒作品。
(五)教師沙畫(huà)表演,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1.老師表演沙畫(huà)《彩云之南》。
2.幼兒觀察沙畫(huà)的'多種表現(xiàn)手法。
活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒在沙藝術(shù)區(qū)域繼續(xù)進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng)作。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇四
1.能畫(huà)出各種花紋、圖案。
2.感受合作繪畫(huà)、拼畫(huà)的特殊效果,體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1.其他班幼兒的繪畫(huà)作品。
2.每組一張4開(kāi)的大紙,水彩筆,透明膠,剪刀。
一、探索繪畫(huà)方法。
1.觀看其他班幼兒的繪畫(huà)作品,談?wù)撟约旱母惺埽a(chǎn)生繪畫(huà)愿望。
2.分組觀察作品,討論繪制方法。
3.集體交流,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想這些畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的。
4.明確制作方法:把紙折疊以后,沿著折線剪開(kāi),把剪開(kāi)的每張紙裝飾漂亮以后,再把它們用透明膠粘在一起。
5.討論:怎么才能又快又好地把剪開(kāi)的紙拼貼起來(lái),變成原來(lái)的樣子?(折疊后可以在背面按從上到下或從左到右的順序,給每塊紙編號(hào),然后再剪開(kāi),畫(huà)完后再按編號(hào)拼貼)。
二、商議分工,合作作畫(huà)。
1.引導(dǎo)幼兒商議分工,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)折紙,誰(shuí)來(lái)編號(hào),怎么裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽選擇折疊方式和排序符號(hào),提醒幼兒折疊次數(shù)不宜太多,三四次即可,并注意按小組商議的順序編號(hào)。
3.幼兒選擇自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾。
三、拼貼作品,共同分享。
1.各小組拼貼作品,自由談?wù)摗.?dāng)幼兒難以拼貼還原時(shí),教師可引導(dǎo)小組之間交流討論,以便幼兒互相借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)。
2.師幼共同拼貼全班的作品,欣賞巨大的合作畫(huà),分享成功的喜悅。
3.啟發(fā)幼兒找一找自己的畫(huà)在什么地方,自己組的畫(huà)在什么地方。說(shuō)說(shuō)看到全班小朋友的畫(huà)合在一起,變出這么大一幅畫(huà),心里是怎么想的。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇五
一、設(shè)計(jì)思路:大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動(dòng)結(jié)合海邊的沙雕、外國(guó)藝術(shù)家的沙畫(huà)作品,用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球,讓幼兒對(duì)沙充滿了神奇和向往,又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理,利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì),從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)行沙中作畫(huà),豐富幼兒的想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的'能力。
3、體驗(yàn)沙中作畫(huà)的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入,引起興趣。
提問(wèn):(引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗(yàn)。)。
(1)你有沒(méi)有去過(guò)海邊?你在電視里有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海?
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕,還可以做什么?
2、欣賞一位外國(guó)藝術(shù)家的沙畫(huà)作品,觀看視頻,了解沙畫(huà)作畫(huà)的基本步驟。
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,欣賞討論。
(2)我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都要用筆,那藝術(shù)家的筆又是什么?
(3)我們看到的這些畫(huà)面中的形象,藝術(shù)家是怎樣畫(huà)出來(lái)的?
3、老師操作演示,重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步驟:
(1)構(gòu)思作品;
(2)在鞋盒蓋子里舀進(jìn)沙子,大膽進(jìn)行沙畫(huà);
(3)選擇彩沙進(jìn)行畫(huà)面的裝飾;
4、幼兒創(chuàng)作,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
(1)教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來(lái)。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇材料作沙畫(huà),選擇合適的彩沙色彩。
5、引導(dǎo)講評(píng)。
(1)將幼兒作品展示出來(lái),集體欣賞。
(2)說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)。這樣有助于幼兒動(dòng)作的內(nèi)化和思維發(fā)展,同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí),共享成功樂(lè)趣的環(huán)境。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。
2.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)正確的記錄方法。
3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、筷子等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話引起幼兒興趣。
老師這里有一盤沙,我想知道有多少沙,你們有什么辦法嗎?
2.幼兒第一次糧沙并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄。
(1)怎樣讓別人知道這堆沙有多少呢?(記錄)。
(2)出示統(tǒng)計(jì)表格并觀察:這是一張統(tǒng)計(jì)表,橫排的格子里畫(huà)上你使用的工具,豎排的格子里記錄你使用這個(gè)工具量沙的次數(shù)。
(3)明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)。
(4)幼兒操作。
(5)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù),表?yè)P(yáng)會(huì)想辦法記錄的小朋友。
3.幼兒第二次用不同工具運(yùn)沙。
(1)幼兒預(yù)測(cè)大工具來(lái)運(yùn)剛才的一堆沙,運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣?
(2)幼兒操作。
(3)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
教師小結(jié):用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。
延伸游戲。
請(qǐng)小朋友想想,如果用桶來(lái)量沙,量的結(jié)果又會(huì)怎么樣?讓我們帶著沙到教室試一下吧。
活動(dòng)反思:
沙子由于平時(shí)接觸的機(jī)會(huì)較少,所以孩子們玩沙子時(shí)非常興奮。將難點(diǎn)設(shè)置為選擇合適大小的工具裝沙子,幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來(lái)看,參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達(dá)到裝的快的目的,活動(dòng)目標(biāo)基本完成。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇七
設(shè)計(jì)思路:
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動(dòng)結(jié)合海邊的沙雕、外國(guó)藝術(shù)家的沙畫(huà)作品,用生活中的美和大師的.作品吸引幼兒的眼球,讓幼兒對(duì)沙充滿了神奇和向往,又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理,利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì),從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)行沙中作畫(huà),豐富幼兒的想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、體驗(yàn)沙中作畫(huà)的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入,引起興趣。
提問(wèn):(引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗(yàn)。)。
(1)你有沒(méi)有去過(guò)海邊?你在電視里有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海?
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕,還可以做什么?
2、欣賞一位外國(guó)藝術(shù)家的沙畫(huà)作品,觀看視頻,了解沙畫(huà)作畫(huà)的基本步驟。
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,欣賞討論。
(2)我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都要用筆,那藝術(shù)家的筆又是什么?
(3)我們看到的這些畫(huà)面中的形象,藝術(shù)家是怎樣畫(huà)出來(lái)的?
3、老師操作演示,重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步驟:
(1)構(gòu)思作品;。
(2)在鞋盒蓋子里舀進(jìn)沙子,大膽進(jìn)行沙畫(huà);。
(3)選擇彩沙進(jìn)行畫(huà)面的裝飾;。
4、幼兒創(chuàng)作,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
(1)教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來(lái)。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇材料作沙畫(huà),選擇合適的彩沙色彩。
5、引導(dǎo)講評(píng)。
(1)將幼兒作品展示出來(lái),集體欣賞。
(2)說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)。這樣有助于幼兒動(dòng)作的內(nèi)化和思維發(fā)展,同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí),共享成功樂(lè)趣的環(huán)境。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇八
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,在探索中初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的創(chuàng)作方法。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,體驗(yàn)沙畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到海邊玩沙,體驗(yàn)沙子的特性;
(材料準(zhǔn)備)沙畫(huà)大師的作品ppt、彩砂、音樂(lè)、抹布。
小朋友,這是什么?沙可以做什么?(沙袋、鋪路…)。
你們來(lái)玩一玩!(讓幼兒親身體驗(yàn)玩沙后)提問(wèn):你們用沙子做了什么?
今天,老師帶來(lái)了一段視頻,我們來(lái)瞧一瞧他用沙子做了什么!
提問(wèn):這位大師在做什么?他都畫(huà)了什么?
1.看了這段視頻,你們想不想試一試,畫(huà)一副屬于自己的沙畫(huà),畫(huà)完以后請(qǐng)你給你的畫(huà)起一個(gè)好聽(tīng)的.名字。
5、幼兒介紹自己作品,教師引導(dǎo)幼兒了解沙畫(huà)技巧和名稱。
1.剛才老師把小朋友的畫(huà)都給照了下來(lái),請(qǐng)幼兒介紹自己的畫(huà)。
3.鼓勵(lì)幼兒用更多的方法再次進(jìn)行創(chuàng)意沙畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
幼兒嘗試回答:你看到了什么?你看到了這段錄像會(huì)有什么樣的感覺(jué)?
教師小結(jié):?jiǎn)l(fā)幼兒大膽表述自己的感受。
2、再次播放視頻。
沙畫(huà)大師都用了哪些手法來(lái)作畫(huà)?
幼兒結(jié)合視頻嘗試回答:在視頻畫(huà)面中出現(xiàn)的手法變化。讓幼兒自由操作,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)練習(xí)基本的作畫(huà)手法。
3、通過(guò)啟發(fā)性提問(wèn),萌發(fā)幼兒對(duì)沙畫(huà)的創(chuàng)作愿望。
4、幼兒操作。
教師巡回指導(dǎo),要求幼兒同伴間合作,充分發(fā)揮自己的想像力,進(jìn)行創(chuàng)作。(播放輕音樂(lè))。
5、把幼兒的作品現(xiàn)場(chǎng)拍攝并欣賞,提升幼兒的成就感。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面給作品取名字。
幼兒試著評(píng)選自己最喜歡的作品,不斷體驗(yàn)沙的變化。
大班的幼兒對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的,而沙畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是新穎的,因此,我在原有的繪畫(huà)基礎(chǔ)上,選擇了繪畫(huà)方式比較新穎的,幼兒的興趣濃厚,都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),但是后面的幼兒作畫(huà),幼兒思維沒(méi)打開(kāi),作品過(guò)于單一。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇九
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高,如一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。
此活動(dòng)迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理,又里利用蔡殺的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造,充分嘗試的機(jī)會(huì),能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍,體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果,從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇十
1.在幼兒感受藝術(shù)形式的同時(shí),懂得沙畫(huà)的幾種作畫(huà)方法并會(huì)使用。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。
3.讓幼兒對(duì)沙畫(huà)活動(dòng)感興趣,在獲得知識(shí)的同時(shí)感受到快樂(lè)。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒體驗(yàn)“沙畫(huà)”帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)作“沙畫(huà)”有哪些方法:漏點(diǎn)抹劃抓。
1.鞋盒。
2.細(xì)沙。
3.沙畫(huà)視頻。
4.相機(jī)。
師:“今天,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位大畫(huà)家,他畫(huà)畫(huà)所用的材料和工具有一些特別,讓我們來(lái)看一看,看的時(shí)候請(qǐng)小朋友注意,他是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的?都畫(huà)了些什么?”
(播放視頻)。
師:“好,視頻我們看完了,你們知道這位大畫(huà)家是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的嗎?”(幼兒自由回答)(沙子)。
師:“用沙子來(lái)作畫(huà)就叫做“沙畫(huà)”。”
師:“剛剛我們都看到用沙子畫(huà)什么啦?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”
(幼兒自由回答)。
1.師:“我們先來(lái)看看圓形是怎么畫(huà)的。”
(播放視頻——圓形)。
師:“你們看清了嗎?他的手是怎么動(dòng)的?”(引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作)。
師:“那沙子是怎么出來(lái)的呢?”(做動(dòng)作示范,幼兒回答)。
師:“是漏出來(lái)的,我們就把這個(gè)動(dòng)作叫“漏”。漏的時(shí)候手要松開(kāi)一點(diǎn),來(lái),我們抓一把沙子,漏一個(gè)大圓圈。”
2.剛才我們還看到大樹(shù)了,大樹(shù)是怎么畫(huà)的,看一看就知道了。
(播放視頻——大樹(shù))。
師:“怎么畫(huà)樹(shù)葉的?(幼兒做“點(diǎn)”的動(dòng)作)我們給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字就叫……(幼兒回答“點(diǎn)”)點(diǎn)。”
小朋友一起來(lái)點(diǎn)一下,點(diǎn)雪花,點(diǎn)雨點(diǎn)。
3.繼續(xù)往下看,羊都用了哪些方法。
(播放視頻——羊)。
師:“羊的臉畫(huà)出來(lái)了,他的手是怎么動(dòng)的?”(幼兒做動(dòng)作)我們給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字。這個(gè)詞用的好,就叫它“抹”。
師:“來(lái),抹個(gè)漂亮的房子,在房子上面抹個(gè)圓圓的太陽(yáng)。我們接著看羊角是怎么畫(huà)的。我們一起來(lái)畫(huà)一下羊角,畫(huà)羊角的動(dòng)作我們就叫它“劃”。”(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)。
師:“來(lái),我們?cè)賮?lái)劃一根棒棒糖。”
4.我們接著往下看。
(播放視頻——獅子)。
師:“夷?小朋友看,獅子的毛發(fā)是怎么畫(huà)的呀?誰(shuí)來(lái)給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字?(抓)好,那這個(gè)動(dòng)作就叫“抓”。我們一起來(lái)抓一條河,抓一道彎彎的彩虹。”
師:“我們學(xué)會(huì)了很多沙畫(huà)的作畫(huà)方法,我們一起來(lái)回憶一下,都有哪些方法呢?”
(漏點(diǎn)抹劃抓)。
師:“哦,這些方法小朋友都學(xué)會(huì)了,我們也像大畫(huà)家一樣用沙子來(lái)作畫(huà)老師準(zhǔn)備了沙子,沙盒,每個(gè)小朋友用一個(gè)沙盒,作畫(huà)時(shí)請(qǐng)保持安靜,不要把沙子弄到桌子上和地上,也不要用抓沙子的手揉眼睛。來(lái),我們開(kāi)始作畫(huà)吧!”
(幼兒自由作畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并拍照)。
師:“請(qǐng)小朋友拍拍手上的沙,回到自己的座位上。”
師:“剛才老師把小朋友的畫(huà)拍成了照片,我們一起來(lái)看一看。”
師:“與同伴們分享自己的作品《沙畫(huà)》,并鼓勵(lì)幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫(huà)。”
本節(jié)活動(dòng)中,我利用視頻來(lái)激起幼兒對(duì)“沙畫(huà)”產(chǎn)生興趣,在觀看視頻時(shí),我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。作畫(huà)時(shí)幼兒的興趣也很濃,整節(jié)課師生配合得很好,整體效果還是不錯(cuò)的。活動(dòng)設(shè)定的三點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)都能達(dá)到,幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的狀態(tài)表明他們都對(duì)此活動(dòng)有著濃厚的興趣,充滿了探究和嘗試的欲望,活動(dòng)中還培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇十一
1、讓幼兒在玩沙的過(guò)程中,感知沙子的特性。培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
2、幼兒能積極的參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒初步理解沙與人類的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)沙的用處,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的情感。
4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)沙子的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn):
感知沙子的特性。體驗(yàn)玩沙的快樂(lè),
活動(dòng)難點(diǎn):
對(duì)沙子特性的感知。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙(用報(bào)紙遮住)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分:
1、教師出示一小盆,讓幼兒猜猜盆里裝的是什么?我請(qǐng)一個(gè)坐得最端正的小朋友來(lái)看。
2、教師:小朋友都很愛(ài)玩河沙,那么你平時(shí)是怎樣玩沙的呢?還想不想玩沙?
二、基本部分:
1、教師:今天老師準(zhǔn)備了一些玩沙工具,請(qǐng)小朋友自己選擇玩沙工具,玩沙的時(shí)候請(qǐng)小朋友記住以下幾點(diǎn):
(1)不能把沙子拿來(lái)扔,避免沙子飛到眼睛里。
(2)不能摘樹(shù)葉、花枝來(lái)玩沙,因?yàn)樗鼈兪俏覀兊暮门笥眩瑤臀覀儼研@打扮的漂漂亮亮的,還讓我們呼吸了新鮮的空氣。
(3)玩了以后,整理好工具。
2、現(xiàn)在開(kāi)始玩沙,一會(huì)兒請(qǐng)小朋友告訴老師你是怎么玩沙的,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、讓幼兒自由分組玩沙,玩后讓幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
(1)、引導(dǎo)幼兒通過(guò)摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式,運(yùn)用各種感官感知沙的特性,發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的。
(2)、讓幼兒將沙放進(jìn)水杯,用攪拌棒攪一攪,發(fā)現(xiàn)沙不溶于水。
(3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進(jìn)行造型,發(fā)現(xiàn)濕沙更利于造型。
4、教師小結(jié):幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處。
三、結(jié)束部分:
1、教師評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的變現(xiàn)。
2、整理玩沙工具。
四、延伸活動(dòng):
幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等,進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對(duì)沙的認(rèn)識(shí)。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇十二
涂固體膠時(shí)可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感,體會(huì)到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。
4、幼兒創(chuàng)作。
教師可指示:誰(shuí)拾的貝殼多?(表現(xiàn)出動(dòng)態(tài))。
(1)選擇最突出的部分做沙畫(huà)。
(2)選擇彩沙是,注意配色。
(3)邊制作沙畫(huà)、邊思考制作步驟。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇十三
1、出示細(xì)沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的細(xì)沙能用來(lái)干什么。
教師小結(jié):可以用來(lái)作畫(huà)和粘貼畫(huà),畫(huà)完后兩手輕輕晃動(dòng)盒蓋將細(xì)沙晃平,或用手撫平,再次進(jìn)行創(chuàng)作。
2、教師交代注意事項(xiàng):注意安全,不要弄到眼睛里,保持桌面衛(wèi)生。
鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色的沙材料進(jìn)行想象操作,根據(jù)自己想象在沙面畫(huà)出自己心中美麗的畫(huà)面。
3、畫(huà)作完后,小朋友們相互分享畫(huà)法和玩法。然后指導(dǎo)小朋友撫平,再次進(jìn)行創(chuàng)作。
4、活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)與幼兒探索細(xì)沙新的玩法。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇十四
在一次《海底世界》的活動(dòng)中孩子們收集了許多的關(guān)于海底的資料圖片,還有許多的珊瑚礁、海螺、海帶、貝殼等。其中,一個(gè)漂亮的海螺殼引起了孩子們的興趣,孩子們展開(kāi)了激烈的討論:“在海邊就能拾到它,是海水把它推到沙灘上的……”孩子們對(duì)大海產(chǎn)生了興趣,去看過(guò)大海的小朋友比較興奮,而部分沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)大海的小朋友卻沉默寡言。“老師,什么是大海呀?”孩子對(duì)大海產(chǎn)生了好奇心。為了讓幼兒的認(rèn)知能力、想像力及創(chuàng)造力得到更廣闊的發(fā)展,于是設(shè)計(jì)了活動(dòng)單刷板畫(huà)《海中航行》,通過(guò)diy藝術(shù)創(chuàng)作方法的學(xué)習(xí),能更有效地調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,提高他們的表現(xiàn)技能。
1.愉快地參與活動(dòng),感受自己動(dòng)手操作、在玩中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的喜悅之情。
2.掌握單刷板畫(huà)創(chuàng)作基本技法,能用手指畫(huà)出不同波形。
3.能自由想像,大膽地和同伴進(jìn)行交流。
材料準(zhǔn)備:塑膠板、畫(huà)紙、粉彩紙、漿糊、竹簽、顏料、錄有海浪濤聲的磁帶,錄音機(jī)、海浪的影碟、各種顏色的三角形彩色紙。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)大海的了解。
一、引起幼兒興趣。
出示漂亮的小海螺殼:“小朋友,你們知道小海螺生活在哪里?”
2.觀看影碟《美麗的浪花》使幼兒了解大海有漲潮、落潮并感受海面的變化――認(rèn)識(shí)波浪線。
二、通過(guò)顏料調(diào)色游戲,學(xué)習(xí)單刷板畫(huà)技法。
(1)游戲:(小小指頭穿花衣)。
a.引導(dǎo)幼兒用手指沾上自己喜歡的顏色,并在塑膠板上記錄下所選擇的顏色。小指頭穿好衣服后比一比,看看誰(shuí)穿的衣服最漂亮,說(shuō)說(shuō)自己的小手指都穿了什么顏色的衣服。
b.老師提出問(wèn)題:“如果將所有顏料和在一起會(huì)變成什么顏色?”“大家試試看,我們用漿糊將它們和在一起”。教師示范加上漿糊和顏料一起在塑膠板上混合調(diào)勻。“我們來(lái)用五個(gè)指頭,大把的抓漿糊到塑膠板上,用兩只手來(lái)調(diào)和顏色,將顏料混在一起。”(調(diào)入漿糊是單刷板畫(huà)的重要環(huán)節(jié),使染料敷在紙上不流淌,且凝固,干燥較快。大把的抓漿糊手里滑滑的感覺(jué)很好玩,支持鼓勵(lì)個(gè)別膽小不敢下手的幼兒大膽操作)。調(diào)和后讓幼兒觀察并說(shuō)出變成了什么顏色。(黑藍(lán)色)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大海的顏色。
c.練習(xí)繪畫(huà)海浪。
播放海浪聲音,感受海浪的聲音。聯(lián)想海浪,用手指頭在混合好顏料的塑膠板上繪出海浪的波形,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好畫(huà)出大或小的波浪線,然后擦手。
d.將彩紙覆蓋于塑膠板上,用力均勻施壓。然后將彩紙揭起。放在一旁晾好,待干。
3.運(yùn)用彩紙拼擺小船。
出示各種顏色的三角形彩色紙,讓幼兒自由選擇各種顏色彩色紙?jiān)谧郎掀磮D“拼一艘你喜歡的、漂亮的、與別人不一樣的小船”。
三、作品評(píng)析。
(1)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像:你坐在小船上,會(huì)去哪里?你的小船上還有誰(shuí)?你們?nèi)ジ墒裁矗康鹊取?/p>
(2)分別請(qǐng)小朋友將自己的畫(huà)展示給同伴看、并講一講自己的畫(huà),引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像,給自己作品起名字:《小小船》、《汪洋中的'小船》、《小搖船》、《泰坦尼克號(hào)》等等。幼兒作品名稱可重復(fù)、靈活運(yùn)用。(活動(dòng)之前教師沒(méi)有規(guī)定作品的名稱,本活動(dòng)名稱取材于幼兒作品名稱)活動(dòng)延伸:《各種各樣的船》收集各種船的資料,認(rèn)識(shí)船只的種類。
自我評(píng)析:
本次活動(dòng)的內(nèi)容產(chǎn)生于幼兒對(duì)大海的好奇心,通過(guò)本次活動(dòng),豐富了幼兒對(duì)大海的感性認(rèn)識(shí),滿足了幼兒的好奇心及求知欲望。活動(dòng)過(guò)程使孩子們通過(guò)“玩”輕松地完成了作品。老師設(shè)計(jì)了與孩子之間的交流講述很重要,在作品完成后,幼兒通過(guò)想像運(yùn)用語(yǔ)言將自己的感受和想法表達(dá)出來(lái)是兒童畫(huà)的靈魂,這樣,教師才能真正走進(jìn)兒童的世界。
園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):
本次活動(dòng)是教師學(xué)習(xí)后,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的一次美術(shù)活動(dòng)。題材來(lái)自幼兒的生活,教師有意識(shí)地結(jié)合幼兒的生活來(lái)引發(fā)他們的興趣,使幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)經(jīng)驗(yàn)得到整合。在活動(dòng)中教師利用精心挑選的影碟資料將幼兒帶人一個(gè)充滿想像的神奇的海洋世界,通過(guò)富有游戲情趣的活動(dòng)形式,給予幼兒充分體驗(yàn),尤其是最后讓幼兒的自我講述,給幼兒以充分表達(dá)情感和想像力的機(jī)會(huì),有利于幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
另外,在本次美術(shù)活動(dòng)中,教師始終處于一個(gè)支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色,體現(xiàn)了以幼兒為中心的理念。教師既能夠注意引導(dǎo)幼兒有興趣的嘗試,又能夠滲透一些藝術(shù)表現(xiàn)的方法和手段,擴(kuò)展了幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的視野與經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提高了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇十五
師:“今天,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位大畫(huà)家,他畫(huà)畫(huà)所用的材料和工具有一些特別,讓我們來(lái)看一看,看的時(shí)候請(qǐng)小朋友注意,他是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的?都畫(huà)了些什么?”
二、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒了解作畫(huà)方法。
(播放視頻)。
師:“好,視頻我們看完了,你們知道這位大畫(huà)家是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的嗎?”(幼兒自由回答)(沙子)。
師:“用沙子來(lái)作畫(huà)就叫做“沙畫(huà)”。”
師:“剛剛我們都看到用沙子畫(huà)什么啦?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”
(幼兒自由回答)。
1、師:“我們先來(lái)看看圓形是怎么畫(huà)的。”
(播放視頻——圓形)。
師:“你們看清了嗎?他的手是怎么動(dòng)的?”(引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作)。
師:“那沙子是怎么出來(lái)的呢?”(做動(dòng)作示范,幼兒回答)。
師:“是漏出來(lái)的,我們就把這個(gè)動(dòng)作叫“漏”。漏的時(shí)候手要松開(kāi)一點(diǎn),來(lái),我們抓一把沙子,漏一個(gè)大圓圈。”
2、剛才我們還看到大樹(shù)了,大樹(shù)是怎么畫(huà)的,看一看就知道了。
(播放視頻——大樹(shù))。
師:“怎么畫(huà)樹(shù)葉的?(幼兒做“點(diǎn)”的動(dòng)作)我們給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字就叫……(幼兒回答“點(diǎn)”)點(diǎn)。”
小朋友一起來(lái)點(diǎn)一下,點(diǎn)雪花,點(diǎn)雨點(diǎn)。
3、繼續(xù)往下看,羊都用了哪些方法。
(播放視頻——羊)。
師:“羊的臉畫(huà)出來(lái)了,他的手是怎么動(dòng)的?”(幼兒做動(dòng)作)我們給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字。這個(gè)詞用的好,就叫它“抹”。
師:“來(lái),抹個(gè)漂亮的房子,在房子上面抹個(gè)圓圓的太陽(yáng)。我們接著看羊角是怎么畫(huà)的。我們一起來(lái)畫(huà)一下羊角,畫(huà)羊角的動(dòng)作我們就叫它“劃”。”(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)。
師:“來(lái),我們?cè)賮?lái)劃一根棒棒糖。”
4、我們接著往下看。
(播放視頻——獅子)。
師:“夷?小朋友看,獅子的毛發(fā)是怎么畫(huà)的呀?誰(shuí)來(lái)給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字?(抓)好,那這個(gè)動(dòng)作就叫“抓”。我們一起來(lái)抓一條河,抓一道彎彎的彩虹。”
三、回憶作畫(huà)方法。
師:“我們學(xué)會(huì)了很多沙畫(huà)的作畫(huà)方法,我們一起來(lái)回憶一下,都有哪些方法呢?”
(漏點(diǎn)抹劃抓)。
四、幼兒第一次作畫(huà)并展示。
師:“哦,這些方法小朋友都學(xué)會(huì)了,我們也像大畫(huà)家一樣用沙子來(lái)作畫(huà)老師準(zhǔn)備了沙子,沙盒,每個(gè)小朋友用一個(gè)沙盒,作畫(huà)時(shí)請(qǐng)保持安靜,不要把沙子弄到桌子上和地上,也不要用抓沙子的手揉眼睛。來(lái),我們開(kāi)始作畫(huà)吧!”
(幼兒自由作畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并拍照)。
師:“請(qǐng)小朋友拍拍手上的沙,回到自己的座位上。”
師:“剛才老師把小朋友的畫(huà)拍成了照片,我們一起來(lái)看一看。”
五、幼兒第二次作畫(huà)并展示。
六、活動(dòng)結(jié)束。
師:“與同伴們分享自己的作品《沙畫(huà)》,并鼓勵(lì)幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫(huà)。”
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇十六
1、在幼兒感受藝術(shù)形式的同時(shí),懂得沙畫(huà)的幾種作畫(huà)方法并會(huì)使用。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。
3、讓幼兒對(duì)沙畫(huà)活動(dòng)感興趣,在獲得知識(shí)的同時(shí)感受到快樂(lè)。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知事物的量不受形狀、容器大小等外界條件的影響;
2.能借助工具來(lái)探索感知量的不變性;
3.體驗(yàn)與同伴合作比較的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本圖片、實(shí)物運(yùn)沙車、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、簡(jiǎn)易天平。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣:提問(wèn)激發(fā)幼兒的興趣。
1.出示西西和挖沙隊(duì)挖沙的圖片。
師:他們是誰(shuí)?在干什么?西西和挖沙隊(duì)挖了好多沙回來(lái)砌城堡。
2.出示實(shí)物1號(hào)和2號(hào)運(yùn)沙車(實(shí)物如圖)。
師:他們運(yùn)回的沙一樣多嗎?誰(shuí)多?為什么?
二、初試:感知同量而不同形狀的物體守恒。
1.幼兒大膽說(shuō)出自己判斷沙車沙量的方法。
2.教師運(yùn)用幼兒說(shuō)的辦法進(jìn)行嘗試。
3.示范正確的測(cè)量方法。
師:這里有一個(gè)杯子,1號(hào)運(yùn)沙車?yán)锏纳晨梢匝b進(jìn),幾杯呢?
用同樣的杯子來(lái)量量2號(hào)運(yùn)沙車可以裝幾杯呢?
總結(jié):兩個(gè)運(yùn)沙車運(yùn)的沙是一樣多的,只是放的形狀不一樣,一個(gè)是聚攏的,一個(gè)平鋪的。當(dāng)我們的眼睛不能正確判斷的時(shí)候,可以借用一樣的容器測(cè)量。
三、再試:探索同量而不同容器的物體守恒。
1.感知量的守恒:出示兩種不同杯子容器將運(yùn)沙車的沙分別倒進(jìn)容器里。
師:挖沙隊(duì)運(yùn)用了小朋友的好辦法用杯子裝沙子,我把1號(hào)運(yùn)沙車的沙倒進(jìn)1號(hào)杯子,2號(hào)運(yùn)沙車的沙倒進(jìn)2號(hào)杯子。
師:1號(hào)杯子和2號(hào)杯子他們是一樣多嗎?
2.幼兒合作操作:選擇其中一個(gè)裝沙的杯子與同伴利用工具合作進(jìn)行判斷。
3.請(qǐng)幼兒示范正確的操作過(guò)程。
教師小結(jié):雖裝沙的容器發(fā)生了變化,但是原來(lái)運(yùn)沙車上的沙沒(méi)有增加也沒(méi)有減少,還是一樣多。
四、挑戰(zhàn):探索加入相同量的水,沙的量依然一樣。
1.加入相同量的水,幼兒判斷是否沙的量是相同的。
2.運(yùn)用天平再次判斷是否量相同。
教師小結(jié):雖然我們往沙里面加了水,但是以前沙量是相同的加入的水也是一樣的,所以沙的量也是一樣多。
活動(dòng)結(jié)束:
在我們生活中有許多的物體如水、大米、泥土等等就像沙一樣,就算改變了容器、改變了形狀,它們的量也是沒(méi)有變化的。
大班沙畫(huà)教案(通用18篇)篇十八
建議教師可請(qǐng)幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)設(shè)問(wèn)來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,初步了解人與自然的關(guān)系。(陽(yáng)光、水、沙、空氣)。
設(shè)問(wèn)(1)、為什么大家都愛(ài)去海邊?(2)在海邊可做些什么事?
欣賞討論。
建議讓幼兒來(lái)尋找這張畫(huà)上“特別”的地方,說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同?(有一處地方是用沙來(lái)代替深色的)。
說(shuō)明。
范例中的哪一部分作沙畫(huà)可有教師自己選擇(根據(jù)沙的顏色)太陽(yáng)、海水、樹(shù)和沙灘。
教師還可引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上人物的動(dòng)態(tài)及遠(yuǎn)近的物體,提示幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。