優(yōu)秀作文的主題要突出現(xiàn)實(shí)意義，讓讀者在閱讀過(guò)程中有所啟示。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，每篇范文都體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思想和個(gè)性魅力。
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇一
友誼是人與人之間的一種信任，人與人之間的相互關(guān)愛(ài)，相互幫助。
小的時(shí)候，因?yàn)槲冶容^內(nèi)向，所以沒(méi)有多少朋友也不愿意去交，我不相信友誼，覺(jué)得友誼是虛偽的，可是在那一次，我徹底改變了看法。
認(rèn)識(shí)她們是在三四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我們并不親近。直到六年級(jí)漫長(zhǎng)的暑假里，我們結(jié)識(shí)了。我們四個(gè)經(jīng)常在一起聊天，一起打鬧，一起吃飯，一起出去玩，幾乎是做任何事都在一起。慢慢地接觸中發(fā)現(xiàn)我們有相同的愛(ài)好唱歌和喜歡的電視節(jié)目，我們便更加常在一起，相知伴。是她們?nèi)齻€(gè)讓我從原來(lái)的內(nèi)向慢慢變的開朗，有勇氣跟別人說(shuō)話的。或許就在這個(gè)時(shí)候一種名為“友誼的種子”在不經(jīng)意間已經(jīng)存在了我們的心里。
國(guó)慶的時(shí)候，我們四個(gè)一起出去看電影《你好，李煥英》，每人端著一杯冰可樂(lè)和一桶爆米花進(jìn)入影廳，有說(shuō)有笑，都是特別的興奮，因?yàn)檫@是我們四個(gè)在一起的第一場(chǎng)電影，每個(gè)人都覺(jué)得必須要選一部好的電影。看電影過(guò)程，我總是偷偷看看她們，沒(méi)想到一扭頭，我們就小眼瞪大眼，相視一笑哈哈。中間感人的部分，我隱隱約約能聽見場(chǎng)內(nèi)的人在抽泣，大概自己的經(jīng)歷跟電影一樣感同身受罷了。落幕了，都哭喪著臉出去了。
調(diào)整好心態(tài)，我們?nèi)チ藦V場(chǎng)買燒烤吃，買奶茶喝又去涂了畫畫，真是心情好好哦。臨近天黑，我和其中一個(gè)人去玩蹦床，一跳真的好高，其他人在底下拽著我們倆搖來(lái)?yè)u去，真的很享受，像是回到了童年。回家的路上，大家突然興致勃勃有默契地唱起同一首歌了，音樂(lè)讓我們的心靈如此澎湃，感到無(wú)形的線譜將我們的心連在一起。隨著一聲聲的歌聲，我們到了家。
越是熟的朋友，出門不會(huì)刻意打扮；越是熟的朋友，產(chǎn)生小矛盾不會(huì)斤斤計(jì)較；越是熟的朋友，說(shuō)話會(huì)不拘小節(jié)，大大咧咧。
初中生活才剛剛開始，一切都是未知的，但我相信，健身器材的四個(gè)女生永遠(yuǎn)都是我們，我們的友誼不會(huì)散，我們的感情更不會(huì)冷淡。友誼伴我們溫暖前行。
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇二
溫暖是你口渴時(shí)的一杯茶；溫暖是你饑餓時(shí)的一塊面包；溫暖是你風(fēng)雨中的一把傘。溫暖常伴我左右。
記得小時(shí)候，我由于著涼而發(fā)高燒，爸爸媽媽心急火燎地帶我去醫(yī)院，一夜未眠。直到我退燒后才帶我回家休息。父母給了我溫暖。
那次考試之后，當(dāng)我得知我考得很不理想時(shí)，我徹底崩潰了，心想：以前那個(gè)經(jīng)常名列前茅的薛重洋哪兒去了？怎么變成這樣了？想著想著，兩顆金豆豆從我臉頰上滑落。
正當(dāng)我獨(dú)自傷心的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，坐在我身旁。我趕緊止住哭聲，用袖子擦干眼淚。老師用充滿愛(ài)意的眼神對(duì)我說(shuō)：“孩子，別哭，雖然你這次考得不好，但你也不要?dú)怵H，要像個(gè)戰(zhàn)士一樣越挫越勇。失敗不可怕，可怕的是你不能從失敗的陰影里走出來(lái)。還有，你也不要太眼高手低了，因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò)，驕兵必?cái) Ｋ自捳f(shuō)，失敗是成功之母，你要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。好嗎？”“好！”我精神振奮地說(shuō)。看到我重新恢復(fù)了斗志，老師露出了開心的笑容。老師的話讓我斗志昂揚(yáng)，讓我感受到了溫暖。
上體育課時(shí)，我不小心摔傷了腿，疼痛難忍，額頭上全是汗珠子。正當(dāng)我孤立無(wú)助時(shí)，兩名同學(xué)一前一后跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“傷到哪兒了？”我指了指腿。那兩名同學(xué)架著我的胳膊朝醫(yī)務(wù)室走去。處理完傷口，我對(duì)那兩名同學(xué)表示感謝：“謝謝您們，在我需要幫助的時(shí)候幫助了我！”“不客氣，因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)嘛！”“哈哈……”同學(xué)對(duì)我的幫助讓我感受到了溫暖。
爸爸媽媽，謝謝您給了我太多太多的愛(ài)；親愛(ài)的老師，謝謝您給了我太多太多的關(guān)懷；親愛(ài)的同學(xué)，謝謝您給了我太多太多的幫助。是您們讓溫暖伴我一路同行！
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇三
"只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……"我以前喜歡唱這首歌，現(xiàn)在我更喜歡唱這首歌了，因?yàn)槲腋械饺碎g處處充滿真情，處處充滿愛(ài)心。
正是因?yàn)橛辛藧?ài)心，才有了這美好的一切。在報(bào)刊電視上，我們常常看到閃閃發(fā)光的愛(ài)心。他，一個(gè)上有老下有小出門打工的民工，為了救落水小女孩，獻(xiàn)出了自己26歲年輕的生命。他，一個(gè)工地的工人，為了救被大火包圍的樓房里的老人，受了重傷，卻毫無(wú)怨言。她，一個(gè)才華橫溢的女青年教師，放棄大好的條件，無(wú)怨無(wú)悔的將她的一生獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的孩子們。這樣的事例多不勝數(shù)，在寒冷的冬天，人間的愛(ài)心像一團(tuán)熊熊的烈火，帶給人們光明，溫暖著每個(gè)人的心。
在生命的足跡里，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活里，愛(ài)心天使無(wú)處不在．太陽(yáng)是富有愛(ài)心的，陽(yáng)光下的生命才可以從容的誕生。一粒沙，一片樹葉，一方土石，才都有生命繁衍的足跡，所有的眼睛才可以藐視黑暗，所有的季節(jié)，才可以周而復(fù)始如那架巡回的水車。一扇敞開的窗射進(jìn)一束光芒，一個(gè)童話于是就誕生了。月亮和星星是富有愛(ài)心的，許多的美麗才從此降臨。這一切的一切都源于愛(ài)心。
閃著金光的愛(ài)心布滿宇宙，無(wú)邊無(wú)際，愛(ài)心溫暖人間，貫穿歷史，無(wú)始無(wú)終。
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇四
友誼是人與人之間的一種信任，人與人之間的相互關(guān)愛(ài)，相互幫助。
小的時(shí)候，因?yàn)槲冶容^內(nèi)向，所以沒(méi)有多少朋友也不愿意去交，我不相信友誼，覺(jué)得友誼是虛偽的，可是在那一次，我徹底改變了看法。
認(rèn)識(shí)她們是在三四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我們并不親近。直到六年級(jí)漫長(zhǎng)的暑假里，我們結(jié)識(shí)了。我們四個(gè)經(jīng)常在一起聊天，一起打鬧，一起吃飯，一起出去玩，幾乎是做任何事都在一起。慢慢地接觸中發(fā)現(xiàn)我們有相同的愛(ài)好唱歌和喜歡的電視節(jié)目，我們便更加常在一起，相知伴。是她們?nèi)齻€(gè)讓我從原來(lái)的內(nèi)向慢慢變的開朗，有勇氣跟別人說(shuō)話的。或許就在這個(gè)時(shí)候一種名為“友誼的種子”在不經(jīng)意間已經(jīng)存在了我們的心里。
國(guó)慶的時(shí)候，我們四個(gè)一起出去看電影《你好，李煥英》，每人端著一杯冰可樂(lè)和一桶爆米花進(jìn)入影廳，有說(shuō)有笑，都是特別的興奮，因?yàn)檫@是我們四個(gè)在一起的第一場(chǎng)電影，每個(gè)人都覺(jué)得必須要選一部好的電影。看電影過(guò)程，我總是偷偷看看她們，沒(méi)想到一扭頭，我們就小眼瞪大眼，相視一笑哈哈。中間感人的部分，我隱隱約約能聽見場(chǎng)內(nèi)的人在抽泣，大概自己的經(jīng)歷跟電影一樣感同身受罷了。落幕了，都哭喪著臉出去了。
調(diào)整好心態(tài)，我們?nèi)チ藦V場(chǎng)買燒烤吃，買奶茶喝又去涂了畫畫，真是心情好好哦。臨近天黑，我和其中一個(gè)人去玩蹦床，一跳真的好高，其他人在底下拽著我們倆搖來(lái)?yè)u去，真的很享受，像是回到了童年。回家的路上，大家突然興致勃勃有默契地唱起同一首歌了，音樂(lè)讓我們的心靈如此澎湃，感到無(wú)形的線譜將我們的心連在一起。隨著一聲聲的歌聲，我們到了家。
越是熟的朋友，出門不會(huì)刻意打扮；越是熟的朋友，產(chǎn)生小矛盾不會(huì)斤斤計(jì)較；越是熟的朋友，說(shuō)話會(huì)不拘小節(jié)，大大咧咧。
初中生活才剛剛開始，一切都是未知的，但我相信，健身器材的四個(gè)女生永遠(yuǎn)都是我們，我們的友誼不會(huì)散，我們的感情更不會(huì)冷淡。友誼伴我們溫暖前行。
文檔為doc格式。
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇五
歲月悠悠，葛然回首，成長(zhǎng)路上，溫暖常伴我左右。
——題記。
搖籃-寶貝。
在那一陣歡喜聲中，一個(gè)小搗蛋降臨了，雖是女孩子，爸爸一樣樂(lè)不攏嘴，媽媽一樣疼愛(ài)百倍。母愛(ài)，此時(shí)蕩漾在嬰兒奶粉中，印在積木堆中，載在小棉被中，睡在搖籃里，搖啊搖。她的身影伴我長(zhǎng)大，而她卻老了。小時(shí)候媽媽抱著我，望著天上的星星和月亮，講著嫦娥奔月，牛郎織女的故事，還不時(shí)的笑著望望我，我和媽媽一起看月亮，數(shù)星星，調(diào)皮的我還不時(shí)拿起她的頭發(fā)在手上繞幾圈，一次又一次直到把她的.頭發(fā)弄的亂糟糟的，她也不惱，笑著，輕拍我的頭說(shuō)“你這壞丫頭。”
懷抱-寵溺。
“竹籬笆呀！竹籬笆！圍墻下的一朵花……”從小到大，你總是搖著搖椅，我總是享受著這一切的美好，依偎在你的懷里，撒嬌。卷縮在你的懷里，做著美夢(mèng)。每次放學(xué)回家后，我提出要吃雞蛋，家里人都知道我有個(gè)有一個(gè)怪癖：只吃蛋白不吃蛋黃。誰(shuí)也不愿意吃干巴巴的蛋黃，媽媽還總跟我說(shuō)吃蛋黃的孩子聰明，我可不會(huì)上她的當(dāng)。每當(dāng)這個(gè)難題出現(xiàn)時(shí)，奶奶總會(huì)像“及時(shí)雨”那樣出現(xiàn)，搶著說(shuō)“我最愛(ài)吃蛋黃，我孫女是要留給我吃的！
悠然-細(xì)膩。
六月天的光景，父親總陪伴幼小的我坐在窗前，點(diǎn)亮一盞燈，我們一起等待暮色降臨。父親總用紫砂壺泡一壺菊花茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著我的臉頰。這種時(shí)間里，父親總會(huì)翻開一本書，用他溫暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老的詩(shī)篇。是“楊柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫卷，是“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”的琴音，抑或是“留得殘荷聽雨聲”的悠然。
依然記得那些一起走過(guò)的夏夜里，父親的聲音，猶如蟄伏著的最溫暖的海，又似輕輕漾動(dòng)的晨風(fēng)，一字一句，飽含對(duì)女兒深沉的摯愛(ài)。
后記。
在成長(zhǎng)路上，經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)化作繽紛的色彩，渲染我的花季雨季。
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇六
古有欹器，滿則覆，虛則傾，入水適中半盞則沉穩(wěn)端立。人行于路，負(fù)擔(dān)沉重則難行遠(yuǎn)，輕虛失重則難篤行。唯擺脫累贅也不忘有所背負(fù)，方能行者無(wú)疆。
人在高潮低潮浮沉，常有壓力、痛苦縈繞不散，也有欲望使人妄將一切括入囊中，而這些常成為累贅壓沉了身心;有時(shí)人們想從承擔(dān)中解脫，擺脫一切責(zé)任與承諾、磨礪與壓力，于是也失去了自己強(qiáng)有力的翅膀。不讓累贅擾亂身心，用承擔(dān)使腳步篤定。
雨果曾說(shuō)，人生下來(lái)不是為了抱著鎖鏈，而是為了展開雙翼。追求自如的飛翔，我們需時(shí)時(shí)撣去沉重泥土。葉嘉瑩“轉(zhuǎn)蓬辭故土，離亂斷鄉(xiāng)根”。風(fēng)雨逼人一世，生活輾轉(zhuǎn)艱辛，但她未將一顆顆困難含于口中，也未將一絲絲痛苦纏于發(fā)際，讓自己心受沉重累贅，難向前行。她傾心于詩(shī)詞，用古老的文字使心靈溫厚，輕身翔于浪漫天地。“蓮實(shí)有心應(yīng)不死，人生易老夢(mèng)偏癡。”去除生命的累贅，心得以不死，用輕快步伐舞出絕美舞姿。
木心說(shuō)，人是一支導(dǎo)管，歡樂(lè)流過(guò)，苦難流過(guò)，而不要凝滯。過(guò)度把情緒積于內(nèi)心是累贅，人生太多不安分的欲望也是累贅。但，擺脫累贅并非毫無(wú)負(fù)重。
毫無(wú)負(fù)重，是不懂得承受壓力，不懂得承擔(dān)責(zé)任。便是“人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。”想馬克思在中學(xué)畢業(yè)時(shí)便寫到為人類之幸福而奮斗，他的一生因承擔(dān)而輝煌;托爾斯泰一生關(guān)注農(nóng)民的苦痛，他的筆因承擔(dān)而穩(wěn)健。若是毫無(wú)承擔(dān)，毫無(wú)拘束地享受安樂(lè)舒適、舞會(huì)沙龍，生活固然輕松安閑，但行走的軌跡免不了輕浮混亂，缺少了穩(wěn)健與篤定，更不會(huì)有深刻思想在塵世的大幕閃閃發(fā)亮。
“歡樂(lè)是人生的驛站，痛苦是生命的航程。”汪國(guó)真告訴我們生活不是一曲牧歌，但我們不能將所有壓力苦痛背在身上，釀成大學(xué)生跳樓的悲劇，也不能像啃老一族，放下家庭、社會(huì)的重?fù)?dān)，使自己?jiǎn)适斑M(jìn)的能力。正如楊絳“忍生活之苦，保其天真”，拂去心頭苦難之重壓，我手寫我心，寫出百歲老人對(duì)社會(huì)萬(wàn)象的深沉感悟，寫出對(duì)人生的厚重浩嘆。
精神缺鈣的人，不能擔(dān)負(fù)時(shí)代的重任。莫讓累贅壓彎了脊梁，挺起脊梁，以我之力承時(shí)代之重。
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇七
1．我覺(jué)得要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
人是有情感的，在人的潛意識(shí)當(dāng)中情感當(dāng)中存在著愿意與不愿意、喜歡與不喜歡。只有熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)從心里喜歡這位老師，老師才能教育好學(xué)生。老師要熱愛(ài)所有的學(xué)生，只有既愛(ài)“白天鵝”又愛(ài)“丑小鴨”的老師才能稱為是真正愛(ài)學(xué)生的老師。
要樹立民主和平等是一種尊重，只有你尊重學(xué)生學(xué)生才能尊重你，老師在學(xué)生心目中不但是絕對(duì)的思想權(quán)威，而且還是絕對(duì)的道德完人。隨著時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)期的教師除了擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”知識(shí)的傳播者以外，還要扮演促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”、“心理衛(wèi)生的指導(dǎo)者”、“知心朋友”等等多種角色。而現(xiàn)實(shí)中教師也是普通人，也有著七情六欲、喜怒哀樂(lè)。可是，社會(huì)上以及家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師的期望值很高。這樣一來(lái)，師生關(guān)系也就成了一種比較特殊的社會(huì)關(guān)系了。
師生交往是不應(yīng)該有世俗的相互利用的色彩和銅臭味的。教師應(yīng)該在人格上主動(dòng)地尊重學(xué)生和學(xué)生建立起平等、和諧的關(guān)系。這些年來(lái)，接觸過(guò)的學(xué)生有“尖子生”“學(xué)困生”“三好生”等各種類型的學(xué)生。我始終堅(jiān)持“民主”、“平等”的原則，時(shí)時(shí)控制自己的情緒，注意調(diào)整自己的不當(dāng)行為，坦坦蕩蕩、自自然然地與學(xué)生交往，滿腔熱情第一文庫(kù)網(wǎng)地走進(jìn)他們的心靈世界，觸摸其中隱藏的悲喜苦樂(lè)。在師生發(fā)生矛盾時(shí)，設(shè)身處地?fù)Q位思考，不與學(xué)生去爭(zhēng)那些無(wú)原則的短長(zhǎng)。
2.多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題是及時(shí)與其交流，了解他的內(nèi)心，做到對(duì)癥下藥。
古語(yǔ)有云“親其師，信其道。”良好的師生關(guān)系是取得教學(xué)成功的關(guān)鍵。在多年的教學(xué)中我深深地體會(huì)到，情感是溝通師生關(guān)系的橋梁。在情感交流中師生心靈最容易溝通。學(xué)生把老師當(dāng)做朋友，師生雙方處于平等的地位，這樣的師生關(guān)系可以營(yíng)造出民主寬松，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)習(xí)效率。
我班學(xué)生堅(jiān)持寫日記，每當(dāng)他們遇到不開心的事情時(shí)，總會(huì)在日記中流露出來(lái)，如同學(xué)之間發(fā)生矛盾了，爸爸媽媽出外打工了，或父母離異了等等他們都會(huì)在日記中寫下來(lái)，這時(shí)我總是設(shè)身處地的給她提出建議或安慰，漸漸地我覺(jué)得學(xué)生們把我當(dāng)成了他們的良師益友，遇到不開心的事情讓我給她排譴，遇到開心的事讓我與她一起分享。我總是憂學(xué)生所憂，喜學(xué)生所喜，樂(lè)學(xué)生所樂(lè)，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中我悄然走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心。
3.要多鼓勵(lì)學(xué)生，我始終相信好孩子是夸出來(lái)的。
贊美是最好的溝通與交流藝術(shù)，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都渴望被他人賞識(shí)和認(rèn)可，英國(guó)前首相邱吉爾曾說(shuō)過(guò)：“你想要人有這樣的優(yōu)點(diǎn)，那么你就贊美他吧！”
也許這只是一句撫慰人心的話，一次小小場(chǎng)面上的問(wèn)候，卻能照亮對(duì)方的心靈，甚至改變他的一生。
我在與人的過(guò)程中喜歡贊美學(xué)生，通過(guò)贊美學(xué)生使許多學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)生了改變，讓我永遠(yuǎn)難忘。其中我所教過(guò)的`女生逍遙，因其父母為了生計(jì)常年在外打工，又因打工收入微薄，一年到頭很少與孩子聯(lián)系，就是逢年過(guò)節(jié)也很難在一起，孩子就跟隨其叔叔嬸嬸生活。從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，其脾氣非常古怪，性格非常內(nèi)向，很多習(xí)慣也不好，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，但五官端正，身材勻稱，思維敏捷，人很聰明。我就把她叫到辦公室里，讓她坐下來(lái)談心。首先贊美了她的優(yōu)點(diǎn)。聽后她很高興。接著我又給她指出了她存在的一些缺點(diǎn)，希望她逐漸改正，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。平時(shí)不失時(shí)機(jī)的提醒她鼓勵(lì)她，結(jié)果她逐漸變得活潑開朗，學(xué)習(xí)上也有很大進(jìn)步。小學(xué)畢業(yè)后隨父母去浙江讀中學(xué)，到初中畢業(yè)時(shí)，還考上了重點(diǎn)中學(xué)，現(xiàn)在高中成績(jī)很優(yōu)秀，作文曾多次榮獲浙江省中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)。
只要你發(fā)自內(nèi)心的去贊美學(xué)生，熱情地去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種激勵(lì)和愛(ài)，讓他們心領(lǐng)神會(huì)，信心倍增，你的溝通就算達(dá)到目的了。
4.給學(xué)生一點(diǎn)空間，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，老師不是圣人，學(xué)生也不是圣人，學(xué)生可能經(jīng)常范錯(cuò)，有些小毛病，但學(xué)生可塑性很強(qiáng)，只要我們教育得法，有一顆對(duì)學(xué)生寬容的心，用我們的愛(ài)去溫暖學(xué)生，讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下自由快活的成長(zhǎng)。例如當(dāng)有學(xué)生上課不認(rèn)真無(wú)精打采時(shí)，不妨用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)氣詢問(wèn)他哪里不舒服，用之取代批評(píng)的話語(yǔ)嚴(yán)厲的目光上。這樣，一次寬容就變成了一次行之有效的教育，留一定的空間給學(xué)生。
作為教師，沒(méi)有愛(ài)心，便沒(méi)有教育。愛(ài)可以塑造美好的心靈，愛(ài)可以誘發(fā)美好的行為！愛(ài)可以播種美好的語(yǔ)言！如果教師可以在教育中給與學(xué)生人文關(guān)懷，心中充滿愛(ài)，那么就能幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是健康、積極向上的美好精神面貌。
“只有愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生智慧，愛(ài)與智慧才能改變?nèi)松！痹诮逃牡缆飞希寪?ài)一路伴我前行，我深信，用我的真誠(chéng)澆灌每一棵幼苗，用我的愛(ài)心呵護(hù)每一只雛鷹，待到幼苗長(zhǎng)成大樹，雄鷹搏擊長(zhǎng)空時(shí)，便是為人師者最幸福之時(shí)。
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇八
“城市，讓生活更美好”這句話是xxxx年上海世博會(huì)的主題，可是現(xiàn)在的城市，因?yàn)槿藗兊沫h(huán)保意識(shí)差，隨地吐痰，亂扔垃圾，導(dǎo)致霧霾、酸雨，人們的生活并未美好。
自從人類來(lái)到這個(gè)世界上，就一直面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。但是有的人面臨著這么嚴(yán)重的環(huán)境污染，卻還沒(méi)意識(shí)到危害的征兆已經(jīng)降臨。在人類這個(gè)賴以生存的地球上，“白色環(huán)境污染”相當(dāng)多，例如：人們?nèi)ド虉?chǎng)，菜市場(chǎng)等購(gòu)物，都習(xí)慣使用白色塑料袋，說(shuō)是因?yàn)榘咨乃芰洗l(wèi)生，但是人們用完后就隨手一扔，哪里顧及這會(huì)帶來(lái)多大的污染。還有大氣污染，許多有錢的大老板開著大排量的小汽車東奔西跑，在有些人看來(lái)，這是富有的表現(xiàn)，但是在懂得這種污染危害之大的人看來(lái)，卻是不文明的表現(xiàn)。還有一些土豪，家有紅白喜事，常常燃放數(shù)萬(wàn)元的煙花爆竹，濃煙滾滾。這些人把大氣搞得烏煙瘴氣，卻不知道自己在破壞環(huán)境。
在茂密的樹叢中，伐木工人永無(wú)止境地砍伐樹木，使得土地變成了沙漠。于是大自然也開始無(wú)情地報(bào)復(fù)人類：洪水，沙塵暴，泥石流……等等自然災(zāi)難屢屢發(fā)生，奪去了無(wú)數(shù)人的生命。
人們除了濫伐森林外，還濫捕濫殺野生動(dòng)物，破壞了自然的生物鏈。濫墾草原造成土地沙漠化，無(wú)節(jié)制的抽取地下水，使地下水位下降并引起地面下沉。
就連在我們的校園中，也隨處可見香腸簽，一些人吃完?yáng)|西后，手上的垃圾就隨手一扔。地上，操場(chǎng)上隨處可見的白色垃圾，口香糖，就像一個(gè)個(gè)“賴皮蟲”一樣，粘在上面，怎樣掃也掃不走。
針對(duì)人類的種種不文明表現(xiàn)，所以我想提出如下建議：
1、實(shí)行垃圾分類袋裝化，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節(jié)約資源。
2、買菜時(shí)少用塑料袋盡量用籃子。
3、用筆盡量用可換筆芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。
4、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。
5、播種綠色就是播種希望，我們要多多植樹造林。
6、關(guān)注垃圾回收及資源綜合利用。
保護(hù)環(huán)境就相當(dāng)于在保護(hù)我們的家園，如果環(huán)境沒(méi)保護(hù)好，空氣也會(huì)受到污染，人類生病的幾率會(huì)很大，保護(hù)好環(huán)境就是保護(hù)我們的生命。讓我們共同為“保護(hù)環(huán)境”而努力吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇九
普天下最平凡的是母愛(ài)，最偉大的也是母愛(ài)。從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫盡母愛(ài)，文章是有長(zhǎng)短盡頭的，而母愛(ài)，卻是無(wú)痕的歲月，貫穿著我們生命的全部。母愛(ài)，伴我同行。
一路走來(lái)，母親不知在大冷天給我送去多少次溫暖，但母親似乎樂(lè)此不疲，她的愛(ài)一直伴我同行，它是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一直支撐著我前行。
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇十
匆匆十幾年，時(shí)間從指縫間悄然流逝。回首往事，才發(fā)現(xiàn)有些記憶已刻入腦海深處，無(wú)法忘卻。花園繁花似錦，但我心里的鮮花卻更加艷麗，永不凋謝，因?yàn)槟莾河兄鴵]不去，抹不掉的溫暖。
童年就像一朵艷麗的紅玫瑰，即使?jié)M身帶刺，但卻艷壓群芳。我的童年有爺爺奶奶溫情的陪伴，他們讓我人生的畫板有了溫暖的底色。
我總是很向往爺爺那深不見底的口袋，只要我不開心，爺爺便會(huì)給我一個(gè)零食。也許是當(dāng)時(shí)的零食有魔力吧，只要我看到它，也就能夠破涕為笑。直到現(xiàn)在，我還記得爺爺那只拿零食的`手，是多么的富有誘惑力。
5歲那年，我被父母接去上海念書，直到上四年級(jí)時(shí)才回來(lái)。現(xiàn)在只要一有時(shí)間，便會(huì)回去看望爺爺奶奶，或許是因?yàn)槎嗄瓴灰姡蛟S是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，一見面竟然有些局促。不再像小時(shí)候那樣整天纏著爺爺奶奶要糖了，我也好像很久沒(méi)有好好看看他們了，沒(méi)有仔細(xì)看他們的臉，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)著他們笑，沒(méi)有和他們好好說(shuō)話。但是，他們并沒(méi)有變，我剛進(jìn)門他們就拎著一袋子零食給我吃，看著爺爺?shù)氖郑揖褂幸环N說(shuō)不出的難過(guò)。每次臨走的時(shí)候，坐在車?yán)铮瑴I水禁不住要奪眶而出，那一刻，我才意識(shí)到爺爺奶奶在我心中是多么的重要，我也總是盼著下一次回來(lái)。
以為自己不在意，卻總是最在乎；以為歲月變遷，其實(shí)愛(ài)不曾走遠(yuǎn)。爺爺?shù)男θ荩峭甑幕貞洠巧倌陼r(shí)的向往，是內(nèi)心深處最絢爛的花朵，是人生炫目的光亮，照亮了我，溫暖著我。
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇十一
12月14日，全體新世紀(jì)中小學(xué)師生在錢江新城青少年活動(dòng)中心舉行了第十二屆英語(yǔ)節(jié)的匯報(bào)演出。此次活動(dòng)共有領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共兩千余人參加，是新世紀(jì)歷史上規(guī)模最為宏大的一次英語(yǔ)節(jié)。
英語(yǔ)節(jié)是新世紀(jì)的傳統(tǒng)節(jié)日，旨在表現(xiàn)學(xué)生的才藝、活力及英語(yǔ)風(fēng)采。首先開場(chǎng)亮相的是五年級(jí)帶來(lái)的鼓樂(lè)，別看鼓樂(lè)是非洲人的原始文化之一，可是在同學(xué)們手中也是毫不含糊的呢！看他們曼妙的舞姿，聽他們律動(dòng)的音樂(lè)，真是妙不可言！
接著全體主持人亮相，騰梅芳校長(zhǎng)為此次活動(dòng)致辭，并由上城區(qū)副區(qū)長(zhǎng)宣布此次活動(dòng)的正式開始。
隨著舞臺(tái)上的燈光的一亮一滅，一群可愛(ài)的一年級(jí)小朋友為我們帶來(lái)了《我是新世紀(jì)的小學(xué)生》，隨著廣播里的娃娃音響起，小朋友們揮動(dòng)著手中的向日葵，他們代表著朝氣與陽(yáng)光。這個(gè)節(jié)目中穿插了很多歌曲，有新世紀(jì)的校歌，蘋果歌等，其間也來(lái)來(lái)去去了好幾批小朋友，可謂陣容強(qiáng)大。他們稚嫩的童聲，憨憨的舞姿，引得全場(chǎng)觀眾拍手叫好。
其他年級(jí)也不甘示弱：七年級(jí)的英語(yǔ)說(shuō)唱展現(xiàn)了七年級(jí)同學(xué)良好的英語(yǔ)水平；八（2）班的交際舞表現(xiàn)出了校園活力；四年級(jí)小朋友也成功挑戰(zhàn)的浙江瑰寶——越劇；還有六（2）班的手語(yǔ)展現(xiàn)出了螢火蟲之夜的和諧；令人忍俊不禁的二年級(jí)童話劇震撼的電音舞曲《tiktok》還有呼吁環(huán)保的《極地海洋》；來(lái)自愛(ài)樂(lè)合唱團(tuán)和校文藝團(tuán)的精彩合唱……但最最振奮人心的還是來(lái)自八（1）班的壓軸節(jié)目《派對(duì)搖滾頌歌》，富有節(jié)奏感的韻律讓人停不住想跳舞的念頭，而八（1）班同學(xué)扎實(shí)的舞蹈功底，炫麗的舞蹈引得臺(tái)下觀眾拍手叫好。八（1）班的節(jié)目，意在體現(xiàn)出一種青春蓬勃，他們變化多端的舞步和炫酷的造型，伴隨著震撼激射的音樂(lè)，驚艷全場(chǎng)，點(diǎn)燃了全場(chǎng)觀眾的熱情。
隨著八（1）班同學(xué)們的舞蹈結(jié)束，本次英語(yǔ)節(jié)也隆重的落下了帷幕，大家在回味的同時(shí)，又在期待下一個(gè)與眾不同的英語(yǔ)節(jié)的到來(lái)！
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇十二
每個(gè)人都有家人和朋友，他們能讓你忘記憂愁，拋開煩惱，昂頭向前走。因?yàn)橛兴麄儯愕纳罡S富多彩。
——題記。
小時(shí)候，我常常會(huì)跑到街上看別的孩子歡快地騎著自行車，那時(shí)候我好羨慕他們——因?yàn)樗麄儠?huì)騎自行車，而我不會(huì)。有一天，爸爸從外面帶回一輛嶄新的自行車，但也附帶了一個(gè)條件：“你想學(xué)車我讓你學(xué)，但你要自己學(xué)。兩個(gè)星期之后，我再來(lái)看你學(xué)得怎么樣。”“好。”我爽快地答應(yīng)了。有好幾次我都看見爸爸躲在某個(gè)角落看我學(xué)，但他并沒(méi)有過(guò)來(lái)……自行車不是好學(xué)的，但在我的不懈堅(jiān)持下，我學(xué)會(huì)了，雖然辛苦，但我體會(huì)到了成功的快樂(lè)。這就是父親的愛(ài)，沉默但堅(jiān)強(qiáng)，它讓我全身充滿力量，讓我懂得耕耘與收獲的關(guān)系。
在我的初中生涯中，我的成績(jī)很差。當(dāng)我打算放棄時(shí)，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要放棄自己，你沒(méi)有試過(guò)，又怎么知道自己不可以，你要堅(jiān)持，我相信上帝為你關(guān)了一扇門的同時(shí)，也為你開了一扇窗。”一席鼓勵(lì)的話，令我精神抖擻。這就是朋友的愛(ài)，困難時(shí)刻，它溫暖了我的心；在遭受失敗時(shí)，讓我有了重新戰(zhàn)斗的勇氣。
愛(ài)，是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，但如果不仔細(xì)體會(huì)，你將永遠(yuǎn)讀不懂它的含義；愛(ài)，是親人、是朋友之間交流的產(chǎn)物，你會(huì)因它而煩惱，憂愁，當(dāng)然，更多的是幸福和快樂(lè)。
溫暖伴我同行（匯總13篇）篇十三
“家有家規(guī)，校有校規(guī)”是人人皆知的一句話，可家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng);良好的家風(fēng)家規(guī)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。
而我家的家規(guī)的一些規(guī)矩是一點(diǎn)點(diǎn)形成的，其中有一條就是大大方方、不自私。
有一次，我和小伙伴在一起玩，玩累了，回家去拿冰棍。而冰箱里只有一只冰棍了，我卻沒(méi)管三七二十一，直接拿出了那一根。父親見狀，忙問(wèn)我為什么只拿一根，我告訴父親冰箱里只剩下一根了。父親聽后讓我把冰棍放回去，又累又熱的我，怎么舍得把它放回去，父親見我無(wú)動(dòng)于衷，忙訓(xùn)斥道：“把冰棍放回冰箱，你吃冰棍解渴了，別人呢?”見到父親這樣，我也只好乖乖把它放回去，可當(dāng)時(shí)的我哪懂得父親的良苦用心，現(xiàn)在才漸漸懂得，不得不說(shuō)，因?yàn)楦赣H的訓(xùn)斥，使我做事時(shí)想著他人，這種性格令我終身受益。
我每次去朋友家玩兒，都會(huì)忘記父母規(guī)定回家的時(shí)間，玩得很盡興的時(shí)候就會(huì)很晚回去，讓大人們著急。
有一天晚上，父母因單位有事情都去加班了，我一個(gè)人耐不住寂寞，便約同學(xué)出去玩，而我卻沒(méi)有告訴父母，心里本想著與同學(xué)玩一會(huì)兒就回家，可是我們?cè)谝黄鹜娴母吲d就忘記了時(shí)間，天漸漸的黑了，我們都沒(méi)有散去的意思。直到有一位同學(xué)的家長(zhǎng)催她回去，我們才各回各家。我剛到家樓下，就撞見父母，他們問(wèn)我去哪了，我說(shuō)玩去了。母親用嚴(yán)厲的口吻對(duì)我說(shuō)：“媽媽不是已經(jīng)和你講過(guò)了嗎?出去玩也要有時(shí)間觀念，要按時(shí)回家，到哪去也要告訴父母，你這樣讓我們有多著急呀!”說(shuō)的我低下了頭，很是慚愧，從那以后，我養(yǎng)成了按時(shí)回家的習(xí)慣。
“按時(shí)回家，去哪與父母打招呼”也成為了我家的家規(guī)。
“孝”也是我家的家風(fēng)，孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才!
2.家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。
3.家訓(xùn)、家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。
5.家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長(zhǎng)征文700字。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。