教學工作計劃是教師為了更好地組織教學內容和實施教育教學活動所制定的具體計劃。在這里，我們為大家準備了一些優秀的教學工作計劃樣例，希望能夠給大家提供一些幫助和指導。

秋天水果多教案（匯總14篇）篇一

水果是孩子生活中常見的事物，又貼近幼兒的生活，在開展《秋天的水果》的主題活動時，孩子們的興趣度較高。當品嘗水果時，有的孩子發現水果里面有籽的，為了拓展孩子的經驗和視野，進一步了解多種水果的種子，我選擇了《蝸牛和蘋果》。

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動者起著導向作用。根據中班幼兒的年齡特點及實際情況，確立了認知、能力、情感等方面的目標。目標為：

1、通過看一看、講一講、排一排，了解，《蝸牛和蘋果》的故事內容，知道蘋果的種子會發芽。

2、鼓勵幼兒大膽講述，能認真傾聽同伴的發言。

根據目標，我把重點定位于：幼兒了解故事內容，知道蘋果的種子會發芽。難點定位于：根據故事內容進行圖片的排序。

新《綱要》提出：創設一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽表達自己的意見。因此，本次活動老師充當幼兒的支持者、合作者和引導者，讓幼兒通過分組交流，一起來把故事排排隊，培養幼兒合作學習的意識和能力。

1、在導入環節，我出示兩張圖片，通過開放的提問：“可能會發生什么事？”“小蝸牛為什么哭了？”來激發幼兒的興趣與思維，并鼓勵幼兒大膽地猜測與表達。

2、當孩子完整欣賞了故事內容后，孩子們進行分組交流與討論，并根據故事內容排圖片。分組是讓幼兒自由結伴，培養自主性。當孩子們在排圖片時，鼓勵幼兒之間相互商量，初步培養幼兒的合作意識。

3、我和孩子一起來討論：“蘋果樹是從哪里來的？”并切開蘋果，引導幼兒觀察里面的種子，發現秘密。

4、我準備了梨、石榴等多種水果，并切開，讓孩子觀察比較水果的種子，拓展幼兒的經驗。

1、通過看一看、講一講、排一排，了解《蝸牛和蘋果》的故事內容。并知道蘋果的種子會發芽。

2、能大膽地表達自己的想法，傾聽同伴的發言。

準備：每組一份故事圖片、梨、石榴

一、出示圖片，引起幼兒興趣：

小蝸牛怎么了？

二、聽故事、看圖講述

三、討論：

蘋果樹到底是從哪里長出來的？

四、延伸

秋天水果多教案（匯總14篇）篇二

1、通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。

2、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。

3、感受水果的豐富性，喜歡吃水果，但吃水果要適量。

【教學重點、難點】

1、幼兒認識秋天都有哪些水果。

2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。

【活動準備】

1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

2、每人自帶水果一個(各種水果)

【活動過程】

一、激發活動興趣。

1、師：小朋友，老師帶你們去一個美麗的地方，我們現在就出發吧!(律動)

2、師：小朋友，你們看這是什么地方?

3、果園真美麗，都有什么果子呀?

二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。

師：教師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。(讓幼兒自己說說老師出示的是什么水果，并請個別小朋友說一說水果是什么樣子的，什么顏色?)

師：你是怎么知道它是這樣的?

三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

1、切開水果，讓幼兒觀察。

2、幼兒討論，水果的里面是些什么?

3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核)

4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征。

師：水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什么?(想吃)

那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

(1)自由選擇水果品嘗幼兒互相說一說，你吃的是什么?吃起來是什么感覺?

(2)除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果?

五、通過討論，知道吃水果身體好。

1、你喜歡吃水果嗎?為什么?

2、水果好吃又有營養，吃了水果小朋友身體好，但是小朋友吃水果要適量。

六、活動延伸。

繪畫活動，給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎?給水果寶寶涂色(讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認識認識去吧)聽著音樂走出活動室。

秋天水果多教案（匯總14篇）篇三

讓幼兒通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。以下是專門為你收集整理的幼兒園秋天的水果教案，供參考閱讀！

1、引導幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

2、鼓勵幼兒主動參與集體活動，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

是幼兒能完整的講出水果的特征。

1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、圖片一幅，籃子一個。

一、開始部分：

二、基本部分：

1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問：果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)

秋季里成熟的水果。

3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果，引導幼兒認識。

(1)出示水果梨，教師提問：小朋友認識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。

(2)出示水果蘋果，教師提問：小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。

(3)出示實物石榴，教師提問：這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀察后回答)

2、引導幼兒發散聯想：你們還吃過、見過哪些水果?教師適時教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。

3、引導幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

4、出示圖片讓幼兒觀察后連線，教師放輕音樂。

5、做游戲：《猜猜我是誰》。

三、結束部分

教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動!

秋天水果多教案（匯總14篇）篇四

通過參觀水果店、品嘗水果、搜集各種水果的圖片，幼兒對于秋天的各種水果的名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的已經積累了一些經驗。在此基礎上，融入數的內容，讓幼兒嘗試數數有多少水果，發展幼兒的默數和接著數數的能力。

1、在觀察與操作中，嘗試默數和目測5以內的數群接著數。

1、各種水果的圖片若干。

一、選水果（價值分析：交流對水果的喜愛，進行初步的數統計。）。

1、回憶參觀水果店：水果店里有哪些水果？

2、你最喜歡什么水果？挑選一種自己喜歡的水果粘貼在統計欄里。

3、默數各種水果喜歡的人數。

：秋天的水果真多啊！水果營養好，大家都喜歡。

二、數水果（價值分析：在情境中學習"先目測一部分，接著數完全部"的方法。）。

1、這是什么？（水果籃）在生活中哪里需要用到水果籃？

2、觀察水果籃里有幾種水果？分別是些什么水果？

3、數數各種水果各有幾個？（目測一部分水果接著數完。）。

4、幼兒用這種方法再數數其他幾個水果籃里的水果。

：用這種先知道幾個再接下去數的方法能夠讓我們數得又對又快。

三、裝水果（價值分析：根據水果籃上的要求完成裝水果的任務，鞏固練習"先數一部分，接著數完全部"的數數方法。）。

1、水果店里還需要很多水果籃，請大家一起幫忙裝水果。

2、仔細看一看，水果籃上告訴你怎么裝？

3、幼兒動手裝水果籃，教師巡回指導。

1、目測數群接著數的方法是一種新的數數方法，因此在新授環節中創設了"數水果籃"的情景提高了孩子數數的興趣。孩子之間的能力差異比較大，有部分孩子還出現了用小手指著數的情況，教師不要急于求成，可以允許孩子有逐步提高的過程。

2、在選水果的環節中，教師應該注意豐富孩子們語言，如：紅艷艷的蘋果、長長的甘蔗、圓溜溜的西瓜等。

秋天水果多教案（匯總14篇）篇五

1、能夠認識一些秋天的水果，感受秋天的'美麗景色。

2、體驗詩歌的意境美和節奏美。

1、盤子一個。

2、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、實物各一個。

3、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個。

2、教師提問：

現在是什么季節？（秋天）。

3、說一說秋天是什么樣子的，秋天都有哪些水果。

4、教師出示實物水果，讓幼兒觀察，說出形狀，顏色，特點。

5、水果仙子引題：水果仙子給小朋友帶來了一首好聽的詩歌，小朋友想不想聽？

6、利用實物水果，朗誦詩歌。

7、教師和幼兒一起朗誦詩歌：

a、教師邊和幼兒朗誦詩歌邊貼水果圖。

b、請個別幼兒上來貼水果圖，其他幼兒朗誦詩歌。

幼兒游戲，請一些幼兒拉個大圓圈，當盤子，一些幼兒當各種水果。邊念詩歌邊游戲。

秋天水果多教案（匯總14篇）篇六

1、引導幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

2、鼓勵幼兒主動參與集體活動，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

活動重點：是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

活動難點：是幼兒能完整的講出水果的特征。

1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果。

2、圖片一幅，籃子一個。

1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問：果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)。

3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果，引導幼兒認識。

(1)出示水果梨，教師提問：小朋友認識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。

(2)出示水果蘋果，教師提問：小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。

(3)出示實物石榴，教師提問：這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀察后回答)。

4、引導幼兒發散聯想：你們還吃過、見過哪些水果?教師適時教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。

5、引導幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

6、出示圖片讓幼兒觀察后連線，教師放輕音樂。

7、做游戲：《猜猜我是誰》。

教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動!。

秋天水果多教案（匯總14篇）篇七

1.能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

2.愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.使幼兒對探索自然現象感興趣。

1．新鮮水果：蘋果、橘子；

2.果園的圖片；

3.榨汁機；

4.人手一個紙杯。

一、出示圖片，激發興趣

師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？

小結：秋天的水果非常多，而且很有營養呢

二、比較蘋果、桔子

師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？

每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。

小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟。

三、游戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。

小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發現兩種水果不一樣；捏一捏，發現它們的硬度不一樣。

四、品嘗水果

師：嘗一嘗，說一說它們的味道。

小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。

五、延伸環節：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。

秋天水果多教案（匯總14篇）篇八

秋天是豐收的季節，各種水果上市，孩子們大快朵頤。于是根據孩子的興趣和主題需要，我們讓孩子帶來了自己最喜歡吃的各種水果。開展了《秋天的水果》這個活動。

1.通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

2.能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。

3.感受水果的豐富性，喜歡吃水果，但吃水果要適量。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

1、幼兒認識秋天都有哪些水果。

2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。

1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

2、每人自帶水果一個（各種水果）

一、激發活動興趣。

1、師：小朋友，老師帶你們去一個美麗的地方，我們現在就出發吧！。

2、師：小朋友，你們看這是什么地方？

3、 果園真美麗，都是什么果子呀？

二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。

1、師：教師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。（讓幼兒自己說說老師出示的是什么水果，并請個別小朋友說一說水果是什么樣子的，什么顏色？）

師：你是怎么知道它是這樣的？

三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

1、切開水果，讓幼兒觀察。

2、 幼兒討論，水果的里面是些什么？

3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核）

4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）

四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征。

師：嗯水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什么？（想吃） 那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

（1）自由選擇水果品嘗幼兒互相說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？

（2）除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果？

五、通過討論，知道吃水果身體好

1、你喜歡吃水果嗎？為什么？

2、水果好吃又有營養，吃了水果小朋友身體好，但是小朋友吃水果要適量。

六、活動延伸：

幼兒是主動的學習者，創設環境的目的主要就是為幼兒的發展創造條件，調動他們的積極性和主動性，發揮他們的創造潛力。于是在環境的創設中讓孩子、家長和我們老師共同成為環境創設的主人。如：請家長和幼兒一起去市場購買水果，我們還將一些水果的圖片搜集了布置在板塊里，讓我們的小朋友水果寶寶共同生活在一起。

秋天水果多教案（匯總14篇）篇九

1、知道秋天是個豐收的季節，感受水果的豐富性。

2、通過各種感官分辨不同的水果，喜歡吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

1、布袋一個，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。板畫水果樹。

2、各種水果卡片6張，卡片袋7個。

3、切開的水果塊若干，牙簽。，每人自帶水果一個。

一、猜一猜，激發活動興趣。

2、我請某小朋友上來摸一摸猜一猜。請2~3名幼兒上來猜一猜。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

二、認識秋天的水果

1、老師現在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎？

2、我們來看看果園里都有哪些水果吧（果樹上貼上各種水果，請幼兒說一說都有什么水果）

3、老師現在要摘水果了，請小朋友說一說老師摘了什么水果？（老師邊摘水果邊引導幼兒說水果的名稱）水果太多了，老師的手都拿不下了，我給自己準備了一個袋子，我要把水果裝進袋子里去（把4種水果裝進卡片袋）袋子裝不下了，剩下的水果我們下次再來摘吧（讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果）

5、現在，老師要請小朋友們去摘水果了，老師給每組小朋友也準備了一個袋子，可是袋子只能裝4種水果，請小朋友把你們最喜歡的4種水果裝進袋子里。裝好之后小朋友一起用好聽的方法來說一說你們摘了什么水果。

6、幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，教師巡視指導

8、教師選3條卡片袋展示，請全體幼兒一起用好聽的方法說一說

9、剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說

10、教師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園”引導幼兒著念“摘了xx摘xx”

三、通過探索活動，進一步認識秋天的水果

幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。

2、你和什么水果交的朋友，它是什么樣的？

還有誰知道××長的什么樣？是怎么知道的？

四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征，鼓勵幼兒要多吃水果

1、老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎？

2、我們先來看看盤子里有什么水果

3。老師給每個小朋友都準備了牙簽，小朋友吃水果的時候不能用手抓，一定要用牙簽，現在老師請小朋友選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧！幼兒自由選擇水果品嘗。

4、說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？我們一起用好聽的方法來說一說我們吃的水果吧“吃了xx，吃了xx”

5、除了今天吃到的水果外，這段時間你還吃過哪些秋天的水果？

6、秋天是一個美麗的季節，是一個豐收的季節，有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長大。

五、分享活動

盤子里還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。

本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。

活動中幼兒敢于表現，熱情大方與人交往，培養了幼兒的興趣及合作。

秋天水果多教案（匯總14篇）篇十

1.了解秋天成熟的常見水果，感受秋天豐收的喜悅。

2.在觀察、操作、品嘗和交流中進一步發展幼兒的觀察力和表達能力。

3.認識石榴、柿子、山楂、葡萄等水果，了解其主要外形特征、味道等。

ppt課件—秋天的水果有哪些

幼兒園課件

一、導入

談話：現在天氣漸漸的涼爽了，你們知道開始進入什么季節了嗎？

教師：秋天是個美麗的季節，秋天有哪些水果成熟了呢？

二、展開

1.了解秋天有哪些水果

（1）請小朋友互相說說秋天有哪些水果？

教師：小朋友現在我們就來看一看秋天到底有哪些水果呢？

（2）課件演示：秋天有哪些水果

讓幼兒動過觀察圖片，認識秋天的水果。

柿子，蘋果，梨子，石榴，大棗，栗子，松子，核桃，銀杏，橡子。

教師：哎喲，秋天的水果可啦，我最喜歡吃水果了，秋天，果實累累。

秋天水果不僅有人體所需的多種營養，而且還良好的食療作用，可用來治療各種疾病。

2布置水果展銷會，對水果進行分類感知。

（1）幼兒每人拿一種水果互相說說名稱、顏色、形狀。

（2）教師用語言描述某種水果的外形特征，請幼兒將所拿的水果放到貼有相應標志的筐子里。

每種水果筐前請一名幼兒做導購員，介紹這種水果的名稱與外形特征。

小結：水果展銷會上有很多水果，有張著大嘴的大石榴。

有長著一個褐色蓋子的黃柿子，有圓圓的紅紅的小山楂，有一串串的紫葡萄、綠葡萄。

3生活經驗講述《好吃的水果》，回憶水果的味道。

小結：石榴子酸酸甜甜，柿子肉又軟又甜，山楂吃起來酸酸的

4游戲《買水果》，鞏固對水果外形特征的認識。

老師扮演售貨員，請幼兒扮演買水果的顧客，買時要說出水果的名稱和特征，

如我要買山楂，山楂紅紅的、酸酸的。誰對了就把水果賣給他。

5.嘗水果。

（1）為幼兒提供清洗好的水果，請幼兒自己選擇自己喜歡的水果品嘗。

（2）提問：你吃的什么水果？是什么味道？除了好吃的果肉，你在里面還發現了什么？

小結：這些水果都是秋天成熟的，都有果皮、果肉和果核，每一種水果的味道都不一樣，營養也不一樣，小朋友要經常吃水果。

三、結束

在生活中注意觀察認知在秋天成熟的其他水果。

幼兒園中班科學教案《美麗的花》

幼兒園中班教案

1.通過看看、說說、做做了解花的用途。

2.創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

1.課件：圖片-雨中紅色玫瑰， 山茶花2， 菊花5

2.彩色筆，畫紙等。

一、感知花的美

1.課件演示：漂亮的花

幼兒觀看。

2.教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？

看見花你感到怎么樣？

二、感知花的用途

1.觀察：花的禮物

（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它有什么用？

（2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。

2.教師小結花的用途

（1）做藥

（2）可以吃

（3）泡茶喝

（4）用花做好看的裝飾品。

（5）清香空氣

（6）可以美容

三、創造花的藝術品

1.觀察花朵頭箍

提問：這個頭箍是用什么做的？好看嗎？

2.提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？

請你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準備送給誰。

3.幼兒繪畫：花的禮物

4.幼兒描述自己的創造。

四、環保教育

討論：你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？

秋天水果多教案（匯總14篇）篇十一

1、知道秋天是個豐收的季節，感受水果的豐富性。

2、通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征，喜歡吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。

有關水果特征的知識并不是最重要，重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識，所以本活動的重點是培養幼兒主動運用感官感知水果的各種特征。活動應立足于授漁，而不是授魚。

布袋一個，蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

視頻,刀一把,切開的水果塊若干,牙簽。

幼兒每人自帶水果一個。

一、猜一猜，激發活動興趣。

2、請個別幼兒上來摸一摸。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。

1、幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。

2、圍繞問題交流發現：

（1）你和什么水果交的朋友，它是什么樣的？

（2）你是怎么知道它是這樣的？

（3）還有誰知道××長的什么樣？是怎么知道的？

三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

1、切開水果，視頻展示，讓幼兒觀察。

2、幼兒討論，水果的里面是些什么？

3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？

使幼兒知道它們都有果皮、果肉、果核。

4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分？

四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征。

師：嗯~~水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什么？（想吃）

那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

（1）幼兒自由選擇水果品嘗。

（2）說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？

（3）除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果？

五、通過討論，知道多吃水果身體好

師：你喜歡吃水果嗎？為什么？

在幼兒討論的基礎上教師進行小結：水果好吃又有營養，吃了水果小朋友身體好。

六、活動延伸：

制作水果娃娃，水果拼盤

進行“開水果店”的游戲

秋天水果多教案（匯總14篇）篇十二

1。能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

2。愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。

1．新鮮水果：蘋果、橘子；2。果園的圖片；3。榨汁機；4。人手一個紙杯

一、出示圖片，激發興趣

師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？

小結：秋天的水果非常多，而且很有營養呢

二、比較蘋果、桔子

師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？

每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏

三、游戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。

小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發現兩種水果不一樣；捏一捏，發現它們的硬度不一樣。

四、品嘗水果

師：嘗一嘗，說一說它們的味道

小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。

五、延伸環節：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。

秋天水果多教案（匯總14篇）篇十三

根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。

首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點。（圖1）

觀察認識秋天的花隨后，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產生了濃厚的興趣。（圖2）

帶領幼兒參觀時，為增強幼兒的社會交往能力，我們鼓勵并引導幼兒親自購買水果。（圖3）

陳晨有禮貌地買棗，并付款在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。

回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。（圖4）

小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及參觀活動結束后，孩子們對秋天的水果產生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。

我們根據我們班幼兒的年齡特點和發展需要，初步確定出了以下活動方案。

主題活動方案的建構是以我們班幼兒發展水平和教育目標為依據，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導。

1、在活動中，引導幼兒感受秋天是水果豐收的季節。

2、通過活動豐富幼兒對水果的認知。

3、在活動中鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，激發幼兒的創造意識。

4、實現寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導幼兒與同伴友好交往。

活動一：吃水果（音樂活動）

活動目標：

1、感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。

2、知道水果有營養，，喜歡吃水果。

3、鼓勵幼兒創編歌詞。

活動準備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

活動情況記錄：

由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發他們對水果的喜愛之情，培養他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……”

3、好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發幼兒對更多的水果發生喜愛之情，喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流“××水果有營養，我喜歡吃××水果”。引導幼兒說完整的話

6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

活動二：認識水果（綜合活動）

活動目標：

1、通過各種感官分辨不同的水果。

2、在活動中感受分享的快樂。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活動準備：

布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等

活動情況記錄：

請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導幼兒認識各種水果。

老師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。

請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。

請幼兒分享水果，并說一說不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

活動三：水果娃娃（手工活動）

活動目標：

1、引導幼兒感受動手的樂趣。

2、培養幼兒創造力和想象力。

活動準備：

水果若干種，及時貼、剪刀。

活動情況記錄：

教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。

教師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。

請小朋友用老師準備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求：五官的位置應該怎樣安排。（圖六）

小朋友拿自己的水果娃娃

活動四：鮮果和干果（科學活動）

活動目標：

1、能區分鮮果和干果。

2、通過對應會比較兩組物體的多少。

活動準備：鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。

活動情況記錄：

兔媽媽帶小兔子們去小貓家做客為故事情節開展活動。

小貓拿出一盤鮮果和一盤干果招待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀察兩盤水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區別。在小兔子們充分感受、發現、表達的基礎上，兔媽媽總結鮮果和干果的特征。

小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應的方法分水果，并請小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。

兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果，請幼兒講述他們味道的不同。

小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家，活動自然結束。

活動五：多彩的水果（綜合活動）

活動目標：

1、通過觀察，引導幼兒發現顏色是豐富的，多彩的。

2、引導幼兒初步學會用不同的顏色涂同一個物體。

3、使幼兒初步接觸英語，激發幼兒對英語活動的興趣。

活動準備：蘋果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫棒

活動情況記錄：

請幼兒仔細觀察各種水果的顏色，并能說出水果的顏色：紅、黃、紫紅、桔黃等。

教師示范紅、黃、桔黃、紫的英文發音。

和幼兒進行游戲活動：請你說一說它的顏色。鞏固幼兒對顏色的認知。

教師引導幼兒仔細觀察蘋果上的不同顏色，使幼兒發現蘋果上有不同的顏色。

教師請幼兒根據自己的觀察情況給水果添色。

活動六：奇妙的水果（綜合活動）

活動目標：

1、引導幼兒初步了解水果的內部。

2、引導幼兒發揮創造性，嘗試用剖開的內部印畫。

活動準備：

水果若干、顏料、刀子、紙。

活動情況記錄：

1、教師引導幼兒觀察水果的外形，發現不同水果外形的不同。

2、教師提出問題：水果的內部會是什么樣子的呢？不同水果里面的樣子會是一樣的嗎？

3、剖開水果，請幼兒觀察，并請幼兒充分交流自己的發現。共3頁，當前第2頁123

4、教師鼓勵、引導幼兒大膽嘗試用剖開的水果沾上顏料在紙上印圖形。

5、待幼兒操作完后，請幼兒充分表達自己印出的作品像什么，鼓勵幼兒大膽想象、大膽創造。

活動七：小兔分桃（故事表演）

活動目標：

1、培養幼兒與人分享的習慣。

2、引導幼兒學會說有禮貌的話。

活動準備：小兔頭飾一個、水果框一個，水果模型若干。

活動情況記錄：

1、教師完整地講述故事《小兔分桃》。重點重復得到水果的小動物向小兔表示感謝的有禮貌的語言和表示分享后的愉快心情的語言。

2、教師扮演小兔邊講述故事邊把水果分給小朋友們，請小朋友像小動物一樣用有禮貌的話答謝。

3、請小朋友扮演小動物表演故事內容。

反思：

在活動中幼兒能說出“我真快樂，愿你也快樂”、“謝謝你把水果分給我”等。但是在日常生活中很少見這種行為。這說明此方面的教育還應注意在日常生活中和諧滲透。

活動八：豐收的季節（綜合活動）

活動目標：

1、引導幼兒感受豐收的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽表演，培養幼兒自信心。

活動準備：

各種水果的頭飾、模型、樂器

活動情況記錄：

1、教師邊講解“秋姑娘來了，帶來了許多水果……”邊出示一個個的水果模型，小朋友說其名稱并用英文說出它的顏色。

2、教師請幼兒拿起打擊樂器，請幼兒邊打擊邊唱歌跳舞，使幼兒感受和表現豐收的熱鬧氣氛。

3、鼓勵幼兒童大膽上臺表演并給予獎勵。

活動九：親子制作與分享

活動目標：

1、使家長了解并參與主題活動，感受孩子們的進步。

2、通過鼓勵、引導幼兒大膽表演和參與，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

3、通過參與和諧、溫馨的親子活動，使幼兒感受親情，體會分享的快樂。

活動準備：

剪刀、雙面膠、畫紙、各種水果食品

活動情況記錄：

1、游戲：看誰說得對（認識各種水果，正確說出水果名稱和它顏色）。

2、表演：有趣的兒歌、好聽的歌曲。

3、親子制作：漂亮的水果吊飾。

4、分享：好吃的水果食品。

看誰說得對分享：好吃的水果食品

親子制作：漂亮的水果吊飾與“秋天的水果”相適宜的環境

在此次主題活動中我們引導幼兒由外到內地認識各種水果。通過充分的觀察和感受，孩子們認識到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發現了水果的果皮、果肉、果核的區分及位置，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發現并總結出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認知。

在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養，注重引導幼兒充分感受并表達分享的快樂。在《小兔分桃》、《豐收的季節》等快樂的游戲化活動中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養。

在親子活動中，幼兒敢于表現，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強。

此次主題系列活動的設計與組織注重關注幼兒的興趣，啟發引導幼兒的積極思考與大膽動手制作，有機地將各領域教育內容與要求整合了起來，在促進幼兒主動、全面發展方面起到了積極的作用。

秋天水果多教案（匯總14篇）篇十四