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影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇一

一、預習目標。

（1）說出買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規律的基本含義。

（2）了解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產率關系、價值規律表現形式。

二、預習內容。

1.造成商品價格波動的因素很多，如??????、????????、???????、??????等，甚至????????、??????????等文化因素。各種因素對商品價格的影響，是通過改變該商品的?????????來實現的。

2.賣方市場是由?????起主導作用的一種市場類型，表現在供求關系上是??????????。

3.買方市場是由?????起主導作用的一種市場類型，表現在供求關系上是??????????。

二、價值決定價格。

4.在市場經濟中，價格最終是由???????決定的，價值是價格的??????，價格是價值的?????。

決定的。

6.社會必要勞動時間，是指在????????????????生產條件下，在???????????????????的勞動熟練程度和??????????下，制造某種????????所需要的勞動時間。

7.個別勞動時間低于社會必要勞動時間，處于?????的地位；高于社會必要勞動時間的，則處于??????的地位。這就促使商品生產者努力縮短生產商品的??????????????，提高??????????。

8.如果生產某種商品的生產者普遍提高了勞動生產率，就會導致生產該商品的社會必要勞動時間???????，從而使單位商品的價值量??????。可見，單位商品的價值量與生產該商品的社會勞動生產率成?????。

為基礎實行?????????，這就是價值規律的????????????。

10.商品價格受???????????的影響，圍繞價值???????????，則是價值規律的?????。

11、社會勞動生產率、個別勞動生產率與價值量、商品數量、價值總量的關系。

（填寫反比、正比、不變、無關）。

單位商。

品價值量?單位時間生。

產的商品數量?單位時間創。

造的價值總量。

社會。

勞動生產率??。

個別。

勞動生產率??。

三、提出疑惑。

同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中。

疑惑點?疑惑內容。

課內探究學案。

一、學習目標。

1、識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規律的基本含義。

2、理解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產率關系、價值規律表現形式。

3、運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務。

4、學習重難重點：

重點：理解供求、價值、價格之間的關系，價值規律。

難點：勞動生產率與價值量的關系。

二、學習過程。

3、商品的價格會不會無限的上漲和下跌？如果不是，它又是由什么決定的？

4、單位商品的價值量是由什么決定的？為什么？

5、社會勞動生產率、個別勞動生產率與價值量、商品數量、價值總量的關系。

（填寫反比、正比、不變、無關）。

單位商。

品價值量?單位時間生。

產的商品數量?單位時間創。

造的價值總量。

社會。

勞動生產率??。

個別。

勞動生產率??。

6、價值規律的基本內容和表現形式各是什么？怎樣理解？

三、反思總結。

四、當堂檢測。

（一）單項選擇題：

1、能源問題已成為影響當今世界經濟政治發展的突出問題。為保證石油安全，減輕國際石油價格頻繁、劇烈的波動對我國經濟產生的不良影響，我這啟動了戰略石油儲備計劃，擬建立四個大型石油儲備基地。增加石油儲備可以穩定國內石油價格。這體現了的經濟學道理是：（??）。

a、價值決定價格???????????????b、價格是價值的貨幣表現。

c、供求影響價格???????????????d、交換價值是價值的表現形式。

2、當某種商品供過于求時，購買者的態度是（???）。

a、爭相購買??b、持幣待購????c、依然故我????d、趁機屯貨。

3、假如個別勞動時間與社會必要勞動時間相等，商品生產者在激烈的市場競爭中。

a、必然賺錢???????????????????b、必然虧本。

c、既不賺錢也不虧本???????????d、可能賺錢也可能虧本。

4、生產某種商品，如果某個企業的勞動生產率高于社會勞動生產率，那么這個企業的。

a、單位商品價值量變小，價值總量不變。

b、單位商品價值量變小，價值總量變小。

c、單位商品價值量增大，價值總量增加。

d、單位商品價值量不變，價值總量增加。

5耗資數十億美圓用了當今通信領域十項尖端技術的“銥星”全球衛星電話系統，最終因為價格過于昂貴、用戶稀少導致公司嚴重虧損而宣布關閉。這件事表明?（?）。

a產品科技水平的高低決定其市場占有率的高低。

b高科技產品不應定價過高。

c科技創新和新產品開發必須以市場為導向并接受市場檢驗。

d競爭機制導致了企業優勝劣汰。

（二）問答題。

6、簡答：兩位農民向農業專家打聽棉花市場價格行情。農業專家熱心地把國際國內棉花供大于求的信息告訴了他們，并分析指出今年棉花收購價格應比去年略有下降。兩個農民聽了之后一喜一憂。

（1）兩位農民一喜一憂的可能原因是什么？

（2）農民朋友應如何面對農產品價格的漲跌？

課后練習與提高。

1、企業要在市場競爭中獲勝????。

c應提高個別勞動生產率，以獲得額外收益d應增加商品使用價值，以提高市場占有率。

c.供求關系影響價格?????????????????d.價格決定價值。

c.商品的價格變化是沒有規律的???????d.商品的價格不總是由價值決定。

4.經政府職能部門批準，春運期間，部分運輸能力緊張的旅客列車票價實行上浮，這種做法（????）。

a、意味著市場供求關系決定票價上漲??b、體現供求與價格的相互制約。

5.今天，手機成為新時尚的象征，近年來，由于投資商、制造商、銷售商的蜂擁而上，導致世界手機售價下滑，虧損數額增加。其原因是（????）。

a、手機成為公害，人們漸漸不使用手機?b、商品供過于求，市場銷售不足。

課內探究學案：

1、c???2、b???3、d???4、d??5?c??。

6、（1）喜的是農民可能是今年減少了棉花的種植面積；憂的農民可能是今年擴大了棉花的種植面積。

（2）供求影響價格是經濟生活中經常要面對的實際，農民朋友要作好市場調查，分析農產品的市場供求狀況，根據供求關系及時合理的調整農產品種植結構，使農產品能賣個好價錢。

單位商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的，提高個別勞動生產率能在競爭中取得優勢地位。農民朋友應努力提高自身的科學文化素質，采用先進的農業科學技術，加強對農業生產的管理，提高農業勞動生產率。

課后練習與提高。

1、c?2、a??3、?a??4、b???5、d。

6、（1）商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的，與社會必要勞動時間成正比。

（2）個別商品生產者的個別勞動時間越短，個別勞動生產率越高，生產成本就越小，在競爭中就越有利，越能獲得額外的利益。

（3）個別商品生產者總是不斷地加強管理，改進技術，縮短個別勞動時間。

（4）所以，“商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的”是對的，而“商品生產者縮短個別勞動時間沒有實際意義”是錯誤的。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇二

生產狀況。

生產一雙襪子所需的時間。

甲廠。

手工作坊。

2小時。

乙廠。

機器生產（大多數企業采用）。

1小時。

丙廠。

機器生產（員工積極性低）。

1.5小時。

丁廠。

電腦全自動設備（少數企業）。

0.5小時。

結論。

變化情況。

提高。

減少。

降低。

降低。

增多。

提高。

結論。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇三

婚車租賃已經成為結婚的四大必備品之一，婚車的租賃也成為了必然所需。但是對于初次接觸和婚慶事宜的新人們來說，可能會感到很棘手。有時候因為經驗不足租賃婚車的價格比別人貴很多，同時婚車的租賃價格沒有一個統一的標準，作為消費者的我們很難判定租賃婚車的價格是不是合理的。下面本站小編給大家分享婚車租賃價格的影響因素，歡迎閱讀：

中國人辦喜事都喜歡挑一個良辰吉日，所以在好日子里租車的相當的多，出租公司的車源就會十分的緊張，物以稀為貴，這個時候租婚車的價格就會比較高。

越高檔的車它的價格就會越高，這是自然之理，如果是一般普通的車型的話，價格就會比較正常;如果是寶馬、奔馳或者加長的勞斯萊斯的話，價格當然就會特別的高。

婚車。

一般而言，婚車的長度有好幾種，7米的、8米的、9米的和11米的都有，并且長度越長的話，它的價格就會越貴。同時，在車的長度相同的情況下，款式越新的話它的價格也會越高。同時，在長度上也要注意一些其他的細節，車的長度很長的話，在拐彎的地方可能會無法行駛，這就有可能要繞路，給整個婚車隊的行程增添很多的麻煩。

一般情況而言，婚車租賃合同簽訂的越早的話，它的價格就會越優惠。主要原因是如果越接近結婚日期的話，那么可以利用的婚車的數量就會越少。

如果租車公司的車是公司本身購買的話，那么它的出租價格就可能會比較低，如果它的車是轉租的話，那么它的價格就會很高。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇四

2、不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同。

(1)生活必需品。

(2)高檔耐用品。

3、商品需求量也受到相關商品價格變動的影響。

(1)互為替代品。

(2)互補商品。

二、對生產經營的影響。

1、調節產量。

2、調節生產要素的投入。

3、價格變動對生產的影響是價值規律發生作用的重要的體現。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇五

1、理解價格變化對消費者的需求量的影響，及價格變化對相關商品的需求量的影響。2、理解價格變化對生產經營者的活動的影響。

3、培養學生透過現象分析事物的本質和規律的能力，提高抽象概括思維能力。

二、過程與方法。

在教學中，小處著手，大處著眼，因小見大，以大喻小。具體方法有：利用多媒體展示感性材料，故事分析，課堂討論等。

三、情感、態度、價值觀。

能實事求是地評價一些現象，通過學習，增強學生“家事國事天下事，事事關心”意識和培養學生“經濟人”意識。

【教學設計】。

導入：1、影響價格的因素有哪些?

新課：

學生討論：

教師講解：

旺季時商品供過于求，商品價格呈下跌趨勢，購買時消費者能得到實惠;淡季時購買者減少(需求下降，在供給相對不變的前提下)，商品價格呈下跌趨勢，購買時消費者能得到實惠。它說明了，供求關系影響商品的價格，反過來，價格的變動又影響需求，對人們的生活產生影響。

一般來說，當某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買，當這種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。所以，商品的價格與消費者的需求量是反方向變化的。

2、需求彈性。

實際上，不同商品的需求量對價格變化的反應程度是不同的。有的商品價格一旦變化會引起人們需求量劇變，而有的商品價格變化卻對消費者的需求量影響不大。

(1)生活必需品——需求彈性小。

(2)高檔耐用品——需求彈性大。

3、需求交叉彈性(影響相關商品)。

(1)互為替代品。

像煤氣和電力、豬肉和牛肉可以相互替代屬于互為替代，當一種商品價格上升，消費者會減少對該商品的需求量，而導致對另一種商品的需求量增加。反之，一種商品價格下降，消費者會增加對該商品的需求量，而導致對另一種商品的需求量減少(商品價格變動對互為替代品需求量的影響是同方向運動)。

(2)互補商品。

像石油和汽車、乒乓球與乒乓球拍這是互補商品，當一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會使該商品的互補商品的需求量減少;反之則增加商品價格變動對互補商品需求量的影響是反方向運動)。

當然，商品的價格變化不僅影響到消費者對它的需求量，還影響到生產經營者的活動。

二、對生產經營的影響。

漫畫說明了：價格變動對生產經營活動產生影響。

1、首先，調節生產。

3、最后，生產適銷對路的高質量產品。生產者必須面向市場生產，努力提高產品的質量才能在市場中立足。

課堂小結：通過本課的學習，我們知道了商品價格一旦變化會對人們對它的需求量產生一定的影響，而且這種影響還波及到其他的相關商品。另外，對生產者來說，面向市場、提高生產率是永恒不變的主題。

課堂練習：略。

文檔為doc格式。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇六

一、說教材：

教村地位：本框包含的一些經濟理論是以后政治學習中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同時這一框的知識為后面學習樹立正確消費觀這部分內容打下基礎，起到了過渡的作用，此外，這部分知識對提高學生參與經濟生活的能力有重要作用。

教學目標：

關于本課，課程標準是這樣要求的：歸納影響商品價格變化的因素，理解價格變動的意義，評價商品和服務的變化對我們生活的影響。在認真解讀課程標準的前提下，根據學生的實際情況，我設立以下教學目標：

知識目標：識記：替代品和互補品的含義。

理解：價格變動對消費者需求的影響、價格變動對生活必需品和高檔耐用品的影響、價格變動對生產的影響。

能力目標：讓學生對現實生活中人們的消費選擇有更清晰的認識，培養學生的經濟頭腦。

讓學生初步了解在市場經濟中，企業決定和調整產量、提高生產效率及開發新產品是出于什么樣的考慮。通過探究、分析這些生活問題，有助于深化學生對經濟生活的認識，提高他們理解日常經濟生活的能力。

情感、態度、價值觀目標：通過本課的學習，使學生懂得在什么時候、什么地方、什么情況下購買是比較經濟合算的，從而可以提高其參與經濟生活的能力，也有助于培養學生的自主性和獨立精神。

教學的重點和難點：

1、教學重點：價格變動對生活的影響、價格變動對生產活動的影響。

依據：理解價格變動對生活和生產的影響這部分內容不僅是全課重要的教學目標之一，也是如何看待買漲能力培養的落腳點和歸宿，同時也是適應社會主義市場經濟必須掌握的理論知識。

2、教學難點：不買落的經濟現象。

二、說教法和學法。

教法：由于本框與日常生活聯系緊密，所以我決定在教學中選擇情境教學法，利用漫畫和材料以及日常事例為教學創設一定生動活潑的情境，啟發學生去思考。

學法：比較分析法：通過引導學生對各種感性材料進行比較，形成一定的理性認識，讓學生通過比較分析法來判斷的總結。

問題探究法：通過設疑引導學生主動地去思考、討論，不斷的探索，培養學生辨證思維的能力。

三、說教學過程。

1、情景教學導入新課：先回顧上一節課“價格圍繞價值上下波動”的內容，然后采用最近幾年來，“市場當中汽車的價格不斷下降，買車開車的人不斷增多”這一情景，分析引入本框題。讓學生分析、總結出其中包含的“一般情況下，價格變動是如何影響需求的”這一經濟學道理。

2、案例對比分析突破教學重點：價格變動如何影響生活和生產。

案例一：根據對福州永輝超市的調查，超市內大米和青菜是所有上架物品中銷售量最為穩定的商品，價格的上漲和起伏基本上不影響當天的銷售量。

案例二：福待汽車是中國有車公民中非常喜歡的一款汽車。前不久出產的新款福待蒙迪歐更是從外觀上和品質上得到了眾人的看賞，但每部將近25萬的售價，卻讓很多中國公民“望車興嘆”。

設問：（一）案例一和案例二中所涉及的商品有什么性質上的差別。

（二）這不同性質的商品對生活有什么影響。

（三）分析下，價格對這兩種性質商品需求量度影響如何。

學生討論回答，教師最后總結出：價格變動對生活必需品和高檔耐用品的影響程度是有大小之分的。

借用案例二，福特汽車只是眾多品牌汽車中的一種，消費者可以選擇其他品牌的車子，導出“替代品的含義”并分析“價格變動對互為替代品商品的需求量的影響”

汽車的運動少不了的是對汽油的消耗，如果汽油的價格上升，勢必導致汽車的需求量減少，導出“互補品的含義”并分析“價格變動對互為互補品商品的需求量的影響”

互為替代pa（上升）da（上升）。

互為互補pa（上升）da（下降）。

設問：是不是一種商品的價格升了人們的購買就一定會減少？生活中有沒有反例？

學生思考討論得出結果：原來買漲不買落，是消費領域的一種特殊情況，實際上是人們受各種客觀情況影響，消費心理預期在起作用，擔心物價一漲再漲，因而在物價上漲時出現了搶購現象；而價格低時人們總是渴望買到價格更低的商品，因而手持貨幣觀望。同價格影響生活消費的一般規律并不矛盾。講到這里，讓學生注意我們在講消費的一般規律時用的“一般說來”這四個字。

四、課堂總結、布置作業。

作業：設計兩條曲線，來表明價格和需求的一般關系、價格和供給的一般關系。

五、說板書設計：

2、生活必需品和高檔耐用品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。

1、調節生產。

2、提高勞動生產率。

3、生產適銷對路的高質量產品。

各位老師，我今天的說課到此結束，希望聽到各位老師的意見。

文檔為doc格式。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇七

一、教學目標：

1．知識目標：

使學生識記替代品和互補品的含義、理解價格變動對消費者的影響和對生活必需品與高檔耐用品的需求影響、以及價格對生產的影響。

2．能力目標：

讓學生對現實生活中人們的消費選擇有更清醒的認識，同時讓學生初步了解在市場經濟中，企業使出于什么樣的考慮來決定和調整產量、開發新產品的。

二、重點、難點：

三、課時安排：

一課時。

四、教學方法：

幻燈片、常規。

五、教學過程：

【導入新課】。

11月，廣州的百佳和萬佳兩個超市發起價格戰，消費者用8毛錢就可以買到一只燒雞，低價引來搶購狂潮。同年12月，諾馬特購物中心在羊城開業，標出：生菜1角錢一斤、雞蛋1角錢一只、玉米1角錢一斤，……超低的生鮮市場再次引來搶購狂潮。

這些現象說明了什么呢？(學生回答)。

【講授新課】。

第二課多變的價格（板書）。

（一）、對人們生活的影響價格上漲。

價格下降。

價格的變動影響著人們的消費。消費者有自主選擇消費的權力，他可以決定什么時候購買，買什么商品。一般來說，當某種商品的價格上升時，人們就會減少對它的購買；當這種商品的價格下降時，人們就會增加對它的購買。比如，當超市的燒雞、生鮮回升到原來的價格的時候，人們就不怎么購買了，而在當時，人們可是要排長隊購買的啊。就好像是書本上第一個思考題，有些商品在旺季購買，有些在淡季購買就是由于價格的因素。市場上也是有“物美價廉”的商品，我們想想在什么時候就會有呢？（學生思考）在供過于求的時候，還有就是當個別生產者提高自己的個別勞動生產率的時候。因此，價格的變動會引起需求量的變動。

我們看書本的`第二個練習題。思考應該怎樣回答。（學生回答，）。

分析：“買漲不買落”的現象說明了除了價格的影響外，消費時還會受到消費心理的影響，人們都想用更少的錢買到更多的東西，當價格不斷下降時，人們想等它再降價時再買；當價格上升的時候，人們為了不要多花錢買同樣的東西，就會抓緊購買。這些都說明價格變動的影響不是絕對的，有特殊的情況存在，所以，書上是說“一般說來”，它不否定特殊情況。我們要注意這一點。

我們回想一下，非典的時候，米價、鹽價曾一度上漲，但是購買的人們非但沒有減少反而增加；臺風過后，肉類價格上升，也不見減少其購買量，這是為什么呢？（學生思考，回答）因為這是生活必需品，人們的生活不能缺少它，即使價格上漲了，還是要購買的。相反，如果米價下降，人們也不會增加對它的購買，沒有人會因為大米降價而一下子買幾百斤回去。因此，價格變動對生活必需品的影響比較小。

前兩節課，我們講的本田飛度如果由8萬元降到4萬元，購買的人就會多了；再比如手機，90年代的時候要幾萬元一臺，現在幾百元就可以買到一臺，購買的人就多了；今年7、8月的時候，廣州的空調降價，引來大量的人購買。但是如果這些商品的價格上升呢？大家必會持幣觀望，等到價格合適的時候才出手。可見，價格的變動對高檔耐用品的影響較大。

生活必須品。

消費者對既定的商品的需求，除了受到該商品價格的影響外，還受到什么其他因素的影響？請同學們快速閱讀課本找出答案。

替代品。

互補品。

是的，還有相關商品價格變動的影響，包括替代品和互補品。我們找出替代品的含義并找出它的重點。

（學生思考，回答）。

替代品是功用相同或相近，可以滿足消費者的同一需要的兩種商品。我們要注意可以滿足消費者的同一需要。比如：由于今年的油價不斷上升，一些城市就用較低價的乙醇汽油代替90＃、93＃的普通汽油，并且開發新能源汽車，用電動汽車代替燒油汽車。再比如，去廣州，汽車和飛機就是替代品，湛江―廣州的汽車票是150元，如果機票降到140元，在這種情況下，原本打算坐汽車的人就會改乘飛機。這些現象說明替代品對需求有什么影響呢？這些都說明替代品中，一種商品的價格上升，該商品的需求量就減少，它的價格不變或是降價的替代品的需求量就會上升。反之，一種商品的價格下降，該商品的需求量就會增加，它的替代品的需求就會減少。

互補品是另外一種影響因素，請同學們找出它的概念并分析它與替代品的不同，并且思考p16的思考題。（學生思考，回答）。

替代品是滿足消費者同一需要而不用同時使用的商品；互補品是共同滿足需要，而且必須同時使用的兩種商品，缺一種都不行。書本的題目說明汽車銷量的增加導致汽油銷量的增加，油價的上漲導致汽車銷量的下降，因為兩者是互補品。也就是說，一種商品價格的上升不僅使該商品的需求量減少，也使它的互補品的需求量減少；相反，一種商品價格的下降、需求量增加，引起它的互補品的需求量增加。

以上我們知道了價格對人們生活的影響，它對于生產者來說，有說明影響呢？

（二）、對生產經營者的影響（板書）。

看書本p16和p17的兩道思考題，思考為什么藥農和高先生的結果不同。

聯系我們上節課講的供求的圖表（或是p17的圖）來分析：當牛蒡的價格上漲，高于價值的時候，藥農有利可圖就會擴大生產，當種植的規模過大，供應遠大于需求時，價格下降，這時藥農就嚴重虧本。當狐皮供過于求時，價格下降，生產者減產，當減產到一定規模時，供應滿足不了市場的需求，價格上升，高先生就賺錢了。由此可見，價格的變動會調節生產者的生產，使其擴大生產規模或是縮小生產規模。

對于生產者來說，目的是賺錢，那就要提高自己的勞動生產率，使個別勞動時間盡可能低于社會必要勞動時間，增大降價的空間，才具有打價格戰的資本。我們思考一下：生產者怎樣才能提高勞動生產率？（這屬于擴展性的題目，簡單讓學生了解。比如：改進技術、改善管理、科技是第一生產力等等）。

價格影響著人們對商品的選擇，每個企業都在價格方面費盡心思。但是價格是不是企業致勝的惟一“殺手锏”？消費者在追求低價的同時是不是還有其他的考慮點？今年4月的安徽劣質奶粉造成的“大頭嬰兒”事件被媒體曝光。這樣的奶粉，即使價格再低，人們也不會購買，因為它不具有“使用價值”。什么是“使用價值”，我們找出來。使用價值是商品能夠滿足人們某種需要的屬性，簡單地說是商品的有用性。每種商品都必須具有使用價值，比如：棉衣可以御寒；食品可以充饑；書籍可以閱讀；農藥可以除蟲……沒有人會買沒有用的東西，也就是說沒有使用價值的東西是沒有人要的。企業在追求低價的同時，必須生產高質量的產品，做到“物美價廉”，同時還要根據市場的變化，生產對路的商品，做到“人無我有，人有我優、人優我轉”，這樣才能在市場上立于不敗之地。

1、調節生產（板書）2、提高勞動生產率（板書）3、生產適銷對路的高質量產品（板書）。

【課堂總結】。

我們這節課學習了有關價格的影響問題，知道了價格變動對消費者和生產者產生的影響，這些都是我們要重點把握的問題，同時我們也要能判斷替代品和互補品。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇八

1、教材分析:。

本節安排了全書的第一個探究活動，主要目的是讓學生了解探究的一般過程，并且體會控制實驗變量和設置對照實驗的重要性。

2、教學目標:。

知識目標：（1）舉例說出影響生物生存的環境因素。

（2）舉例說出生物之間有密切的聯系。

能力目標：體驗探究的一般過程，學習控制變量和設計對照試驗。

情感目標：形成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合作和交流。

3、教學重點：

（1）說出影響生物生存的環境因素。

（2）體驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設計對照試驗。

4、教學難點：形成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合作和交流。

5、教具準備：課前各小組準備鼠婦10只，濕土、紙盒、紙板、玻璃板、表、筆、一份實驗用表。

本節采用的是引導法，對探究的每一個步驟，都要引導學生積極地思考提出問題，根據學生已有的知識和經驗作出假設，制定計劃是探究的重要環節，教師應起重要的引導作用。

本節采用的是實驗法，在實驗法中，控制實驗變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理的兩個關鍵問題。

導入：

首先引導學生根據經驗引出影響生物生存的例子，如：魚兒離開水就會死亡；南方的植物移到北方就容易死亡；需要光的植物如果放到陰暗處長勢就不好。那同學們能分析出你們舉的例子是受環境中的哪一因素的影響嗎？水、溫度和光等非生物因素的影響，又如，蜻蜓吃蚊子，蚊子的生存受到影響，這又是受到生物因素的影響，從而歸納出影響生物生存的環境因素。那么，我們應該用什么方法來探究影響生物生活的環境因素呢？下面我們就以鼠婦為例來分析鼠婦分布的環境因素。

（1）引導分析、提出問題：通過課外捕捉鼠婦，你細心觀察過鼠婦的生活環境嗎？鼠婦喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中。針對鼠婦的生活環境提出問題。（2）作出假設：提出的問題，應根據學生的已有的知識和經驗作出假設。同學們提出影響鼠婦生活的環境因素有很多種，但是我們只能一種一種地驗證。比如我們提出假設光照對鼠婦有影響，為了確保實驗結果只是因為光照不同而引起的，就應當使其他條件都相同，也就是說，只有光照不同，光照就是這個實驗中的變量。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這個條件不同之外，其余條件都相同的實驗，叫做對照實驗。今天我們先驗證光對鼠婦分布的影響。（3）分析討論、制定計劃：學生分成若干小組，進行實驗的設計與探究。制定計劃是探究的重要環節，實驗法是常用的方法，在實驗法中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題，教師要引導各小組制定實驗方案，實驗變量確定后，應該給鼠婦提供哪兩種不同的環境，讓學生懂得實驗時控制變量和設計對照實驗的重要性；實驗方案確定后，讓學生自己設計表格，讓學生充分參與，體現出新課改的理念。（4）實施計劃：學生根據自己的實驗設計進行實驗、觀察并記錄。教師巡回指導，可在巡回指導中選出有代表性小組進行后面的結果交流。（5）得出結論：各組交流實驗數據、分析小組和全班數據，討論全班實驗數據是否支持假設。（6）表達與交流：是學生總結和反思探究過程，展示探究成果的重要環節，教師應多鼓勵學生正確表達其探究結果，并與其他同學交流。教師選出有代表性的小組進行交流，并引導其他同學發現問題，吸取經驗。（7）布置課下內容：課下有興趣的小組對其他影響鼠婦生活的因素進行探究，并寫一份實驗后的心得。

注意：在整個實驗過程中，教師要提醒各小組同學不盲目從事，一定要仔細觀察，實事求是，注意發現問題，通過合作，探討問題，得出結論；實驗完畢，應將鼠婦放歸自然。

導入：

上節課我們探究了光照、濕度對鼠婦的影響。實際上除了上述兩項外，鼠婦的生活還受溫度、空氣等非生物因素的影響。不僅鼠婦，所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素發生急劇變化時，甚至導致生物死亡。請同學們舉例說明。如：干旱缺水會導致農作物死亡；洪澇災害也會導致農作物死亡，動物的生存離不開空氣，長時間缺氧會使動物死亡；溫度過高或過低都會使生物死亡等。

大家說得很好。自然界中的每一種生物的生存不但會受到非生物因素的影響，還會受到周圍很多其他生物的影響，這些其他生物就是我們上節課所提到的生物因素。

三、生物因素對生物的影響：有關生物因素對生物的影響，教師可讓學生用生活中常見的事例，從而歸納出生物與生物之間捕食、競爭、合作關系以及寄生關系。如：捕食關系：植食性動物中的兔以某些植物為食，肉食性動物中的狼又以兔為食物，大自然中的“弱肉強食”就是這種關系。競爭關系：水稻和稻田中的雜草之間爭奪陽光、養料和水分；小家鼠和褐家鼠爭奪居住空間和食物；合作關系：螞蟻、蜜蜂等營群體生活的昆蟲；生物界的寄生關系非常普遍，如：蛔蟲、豬肉絳蟲和血吸蟲等寄生在人和其他動物體內。

也可即興表演，分小組扮演不同的生物來表示各種生物因素。第一小組：可以表演捕食關系由學生即興發揮。第二小組：可以表演競爭關系。（牛、羊吃同一片草地中的草）第三組：可以表演合作關系。第四組可以表演寄生關系。各小組的同學可以利用自己的生物學知識發揮想像力。充分展示一些同學的表演天賦，使同學們對知識點印象深刻。在愉快的氣氛中完成教學任務。

最后，評出最佳演員給予表揚和獎勵。

課堂小結：通過兩節課的學習我們知道了影響生物生活的因素有非生物因素、生物因素兩大類。這兩大類因素對生物是同時共同起作用的，而不是單獨地、孤立地起作用。

總之，生物的生存受到很多環境因素的影響，這些生存因素共同構成了生物的生存環境。生物只有適應環境才能生存。

1.山頂、山腰、山腳生長的植物不同，造成這種差異的環境因素是（）。

a營養b溫度c土壤d水分。

2.探究的一般過程開始于（）。

a發現問題、提出問題b做出假設。

b制定和實施計劃d表達和交流。

3.在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（）。

a有光、無光b有光、無水c干燥、濕潤d有空氣、無空氣。

4.貓頭鷹和田鼠的關系屬于（）。

a捕食關系b寄生關系c合作關系d競爭關系。

：課后練習及目標檢測題。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇九

1、識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規律的基本含義。

2、理解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產率關系、價值規律表現形式。

3、運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務。

（二）能力目標。

1、懂得價格的不斷變動是一種正常的經濟現象，是市場發揮資源配置作用的表現。

2、知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質和核心是等價交換。

（三）情感、態度與價值觀目標。

培養學生積極參與日常經濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。

理解供求、價值、價格之間的關系，價值規律。

勞動生產率與價值量的關系。

教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

（一）引入新課。

學生活動：通過閱讀教材，回憶生活活動，得出商品價格是經常變動的結論，思考討論它為什么變動，從而引發探究欲望和興趣。

（二）進行新課。

教師點評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產、文化、生活習俗等，都可以引起價格變動。

（1）、各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求狀況來實現的。

學生活動：思考問題，討論后發言。

教師活動：引導學生討論，并進行點評。

（2）、商品供不應求，買者爭相搶購，價格上漲，形成賣方市場。

教師活動：引導學生閱讀教材，了解賣方市場含義。

（3）、商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，形成買方市場。

教師活動：引導學生閱讀教材，了解買方市場含義。

2、價值決定價格。

教師活動：指導學生思考，什么是商品的價格？

學生活動：學生回答所提問題。

教師活動：第一課講到，價格是用貨幣表現出來的商品的價值。既然是價值得表現形式，它的多少就應該取決于商品的價值大小。所以說價格高低從根本上說是價值決定的，價值大則價格高，反之則低。

學生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：商品的價值不是由某一個生產者的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。

（1）、社會必要勞動時間決定價值量。

（2）、什么是社會必要勞動時間。

社會必要勞動時間，是指在現有的社會正常的生產條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

教師活動：請看課本p13頁的相關鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。

學生活動：閱讀課本，找出問題。

教師活動：針對學生的回答進行點評。

把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數”這個標準，絕大多數商品使用的生產條件，絕大多數商品消耗的勞動時間。

3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產率的關系。

教學過渡：社會必要勞動時間決定價值量，社會必要勞動時間多少與什么有關系？

學生活動：思考、討論。

教師點評：社會必要勞動時間與勞動生產率有關，請同學們看教材第14頁名詞點擊，了解勞動生產率的含義。

教師總結：某種商品勞動生產率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越小；反之，商品價值量越大。

結論：商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產率成反比。

學生活動：思考、討論。

學生活動：思考、討論。

教師總結：對生產者個人來講，個別勞動生產率高于社會勞動生產率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產者爭先提高勞動生產率，最終導致社會勞動生產率提高，單位商品價值量降低。

4、價值規律及其表現形式。

教師活動：請同學們回想一下本節所將內容，看看商品的價格究竟是如何確定的？

學生活動：思考討論，發表見解。

教師活動：總結講評。

供求關系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎，并根據供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。

（1）、商品交換遵循等價交換原則。

學生活動：思考討論，發表見解。

教師點評：由于供求關系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。從某一次交換來看，價格與價值可能是不符的，但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的。因此，等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求，始終被交換雙方所遵循。

（2）、價值規律。

教師總結：通過這一節的學習我們明白了一個道理：商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。這一經濟原則就叫做價值規律。

受供求關系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規律要求發生作用的具體表現。

（3）、價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式。

（三）課堂總結、點評。

本節內容講述的主要知識如下：

1、氣候、時間、地域、生產、習俗等因素會改變供求關系狀況，供求關系變化影響價格變動，形成賣方市場和買方市場。

2、商品價格由價值決定，價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產率成反比。

3、商品價格由價值決定，并受供求關系影響，在二者共同作用下形成市場價格。

4、社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎實行等價交換，是價值規律的基本內容，價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式。

（四）實例探究。

［例1］下列說法正確地是（）。

a.供不應求，價格上漲，形成買方市場b.供不應求，價格上漲，形成賣方市場。

c.賣方市場以賣者為主導，商品供應充足d.買方市場商品供過于求，價格上漲。

答案：b。

［例2］商品價格（）。

a.由供求關系決定b.是無限漲落的c.由價值決定的d.是無法確定的。

答案：c。

［例3］一雙皮鞋的社會必要勞動時間是2小時，若某鞋廠勞動生產率比同行業高出一倍，則該廠生產的一雙皮鞋的價值量是（）。

a.2小時b.0.5小時c.1小時d.4小時。

答案：a。

［例4］下列關系中成反比的是（）。

a.個別勞動生產率與單位商品價值量。

b.個別勞動生產率與社會必要勞動時間。

c.社會勞動生產率與單位時間內生產的商品數量。

d.社會勞動生產率與單位商品價值量。

答案d。

請分析，同一商品生產者生產同一商品，為什么有時候賺錢，有時候虧本？

本節學習價格形成的有關知識，教學中注意把握教學節奏，供求影響價格問題比較容易理解，可略講，把時間主要放在社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規律等問題上，以免前松后緊。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇十

主要內容：

(1)影響價格變動的具體因素(2)供求關系與價格的關系。

(3)買方市場和賣方市場的含義(4)?價格與價值的關系。

(5)社會必要勞動時間、勞動生產率的含義?(6)價值量與勞動生產率的關系。

(7)價值規律的基本內容和表現形式?教學重、難點教學重點：1.供求影響價格。

2.價值決定價格。

(重點的依據只有掌握了供求關系，價值量，社會必要勞動時間，才能真正理解和掌握影響價格的因素。)。

教學難點：勞動生產率與商品價值量的關系。

(5分鐘)導入方式：事例導入。

學生：對。

(請學生回答)。

教師：這說明了商品的價格并不是一成不變的，而是會受到其它一些因素的影響。這就是本節課我們要學習的內容，請翻開課本第二課《多變的價格》第一框《影響價格的因素》。

鏡頭一：下雨了，露天菜場上的蔬菜降價拋售，蘋果遭雹災減產，價格遠遠高于往年;(氣候)。

鏡頭二：在秋冬換季時，皮衣能賣上好價錢，在夏天卻無人問津，不得不打折出售;同一種西瓜，剛上市每千克賣到幾元，大量上市后每千克只賣一元。(時間)。

鏡頭三：羽絨服在東北賣得火爆，在海南降價也少有人買;(地域)。

鏡頭四：景點周邊的酒店客房旅游旺季漲價了還供不應求，淡季打五折也鮮有人問津。(生活習俗)。

鏡頭五：石油輸出國組織宣布減產原油，導致世界性油價上漲;(生產條件)。

鏡頭六：出，我國南方部分遭遇冰雪災害地區的相關生活用品的價格短暫上漲后，在政府強有力的調控下，很快穩定下來。(政策)。

(請學生回答，可以借機表揚一下同學們：不僅關注時事，而且具有敏銳的洞察力)。

教師：從上面這些鏡頭可以看出，影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產、文化、生活習俗等，都可以引起價格變動。甚至宗教也會影響價格，比如信仰回教的人是不吃豬肉的，你在回族聚居的地區賣豬肉肯定賣不出去，價格自然上不去。

并不是的，比如說下雨了，商店里的電腦價格會下降嗎?不會。

所以說，這些具體的因素并不是直接對價格產生影響的。為什么蘋果遭雹災后價格會上漲?

學生：因為蘋果的產量減少了。

教師：沒錯，這些具體因素之所以可以影響價格，是因為這些因素的變化，往往會引起某種商品供應量或者需求量的變化，從而引起商品價格變化。所以說，影響商品價格的直接因素是供求關系。

我們都知道當一件商品在市場上很好的時候，大家就會去搶購，這樣價格就比較高，比如小米手機。

而當一件商品生產過多的時候，價格就會下降，大家就會挑挑揀揀，拼命壓價，比如電視機。

請大家看課本p12。

當供不應求時，商品短缺，購買者爭相購買，銷售者趁機提價，買方不得不接受較高的價格以滿足自身的需要，于是出現“物以稀為貴”的現象。這就是所謂的賣方市場。

當供過于求時，商品過剩，銷售者競相出售，購買者持幣待購，賣方不得不以較低的價格處理他們過剩的存貨，于是出現“貨多不值錢”的現象。這就是所謂的買方市場。

供求平衡，這是一種理想狀況。

買方市場，是由買者起主導作用的一種市場類型。由于供過于求，買方在市場交易中處于有利地位，價格通常趨于下降。(結合課件讓學生判斷二者的區別)。

教師：大家現在明白為什么白菜的價格有時高有事低了吧?

(二)價值決定價格。

1、價值與價格的關系。

是的，商品的價格說到底是由價值決定的，供求只是在影響商品的價格。剛才上課的時候我們已經復習了上節課的內容，我們在第一節課時學了價值的概念，請一位同學來回答下什么是價值，什么是價格。

學生：價值是凝結在商品中的無差別人類勞動，價格是商品價值的貨幣表現。

教師：從價格的概念和上面的例子，我們可以得出這樣的結論，價值是價格的基礎，價格是商品價值的貨幣表現，價格最終是有價值決定的。

學生：按上課的時間算的，上的課多，工資就多。

2、商品的價值量的決定因素。

學生：甲乙丙三個人生產的產品的價值量一樣大，都只值8小時的價值量。

教師：好，同學們回答的非常正確。從這個案例，我們可以看出，商品的價值量是要由生產商品所耗費的勞動時間來衡量的。但是這個勞動時間不是指每個生產者自己的生產勞動時間，而是看整個社會的平均的勞動時間。也就是社會必要勞動時間。

社會必要勞動時間，是指在現有的社會正常的生產條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

教師：怎樣理解這個概念呢?我們可以從以下幾方面來理解：

(1)時間因素：現有的社會生產條件，既不是指過去的，也不是指將來的，而是指現在的。

(2)物的因素：社會正常的生產條件，是指某一生產部門里，生產絕大部分同類產品的條件。生產條件主要是指勞動工具。

(3)人的因素：社會平均的勞動熟練程度和強度，是指某一生產部門里，絕大多數同類產品的生產者的勞動技能水平和勞動緊張程度。

社會必要勞動時間是指社會平均必要勞動時間，參與平均的是同樣生產條件下絕大多數商品的勞動時間，把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數”這個標準，絕大多數商品使用的生產條件，絕大多數商品消耗的勞動時間。但“社會評價”只是理論上的，是長期交換過程中自發形成的。

總之，社會必要勞動時間決定商品的價值量，所需社會必要勞動時間多，商品的價值量大;所需社會必要勞動時間少，商品價值量小。社會必要勞動時間和商品的價值量是正比例的關系。

教師：請問同學們，甲乙丙三人，誰會賺的最多錢呢?

學生：丙，因為丙花的時間最少，可以生產更多的產品，賺的錢最多。

教師：對，我們來對比一下甲乙丙三人的收入情況：

個別勞動時間。

社會必要勞動時間。

價值量。

競爭結果。

甲

虧本，不利地位。

不虧不賺。

丙

賺錢，有利地位。

勞動生產率，指勞動者的生產效率，它通常用單位勞動時間內生產的產品數量來表示。勞動生產率越高，在單位時間內生產的產品數量就越多，平均到單位產品上的勞動時間就越少。

對生產者個人來講，個別勞動生產率高于社會勞動生產率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產者爭先提高勞動生產率，最終導致社會勞動生產率提高，單位商品價值量降低。

教師：請同學們看到課本14頁的材料，自己分析一下鋁產品的價值量發生了什么變化，并通過這個例子總結出社會勞動生產率與單位商品價值量是什么關系。

學生：價值量變小了。

教師：為什么?

學生：因為電解鋁的技術的發明使得生產鋁的社會勞動生產率提高從而導致生產鋁的社會必要勞動時間縮短，因此鋁的價值量變小。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇十一

知識點總結。

(1)商品的價值量。價格是價值的貨幣表現，價值是價格的基礎。一般來說，價格高低與價值大小成正比，價格是由價值決定的。

(2)供求關系。同種商品供不應求時，買方競爭，推動價格上漲;供過于求時，賣方競爭，促使價格下跌。

(3)紙幣發行量。當紙幣發行量大大超過商品流通中實際需要的貨幣量時，就會引起紙幣貶值，物價上漲。

(4)貨幣自身的價值(即生產金銀的社會必要勞動時間的變化。當商品價值不變，貨幣價值上升，則商品價格下降;貨幣價值下降，則商品價格上升。

(5)國家宏觀調控的政策、季節變化、流通環節的多少等因素也會引起價格變化。

常見考點考法。

1、供求關系與價格。

2、價格與價值。

3、商品的價值量。

4、企業提高勞動生產率的意義。

5、價值規律的基本內容及其表現形式。

6、價格變動對人們生活和生產經營的影響。

常見誤區提醒。

近幾年國內房價一路攀升，居高不下。瘋狂上漲的房價已讓民眾不堪重負，尤其是一些年輕人因買房而背上沉重債務，成為名副其實的房奴。造成當前商品住宅居高不下的原因主要有：土地成本高，征地拆遷成本高，市政配套等行政事業收費高，經濟適用房供應量不足，市場需求量大，此外房產商虛擬交易、囤積居奇、哄抬房價、擾亂市場秩序等違規行為進一步助長了房價的攀升之風。

結合上述材料，運用經濟生活知識分析當前商品房價格居高不下的原因。

【答案】。

商品的價格是由價值量決定的(即價值決定價格)。土地成本高，征地拆遷成本高，市政配套等行政事業收費高都構成了商品房的成本，形成了商品房的價值，在其他條件不高的情況下，價值量越大，商品的價格就會越高。

商品的價格受供求關系的影響(即供求影響價格)。經濟適用房供應量銳減，市場需求量大，產生了供不應求現象，商品房的價格隨之上漲。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇十二

房地產價格水平，是由眾多影響房地產價格的因素相互作用的結果，或者說，是這些因素交叉影響匯聚而成的，這是房地產估價的主要難點。估價中一般將價格的影響因素區分為個別因素、區域因素和一般因素三個層次：

個別因素是指房地產本身所具有的特點或條件。例如，土地的個別因素有地質、地貌、地勢、地形、日照、通風、干濕，鄰接街道的條件，與市政設施的接近程度等等；又如，房屋的個別因素有結構、類型、式樣、裝修、設備、質量、戶型、層次、朝向、建造年代等等。

區域因素是指房地產所處地區的環境特點，

主要有：商業服務業的繁華程度，道路交通的通暢程度，交通便捷程度和城市基礎設施的狀況等等。

一般因素是指影響所有房地產價格的一般的、普遍的、共同的因素。主要包括經濟因素、社會因素、政治因素和心理因素等等。

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影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇十三

國內碳市場發展目前仍處于起步階段，自身價格調節機制還不夠完善，影響碳排放權交易的因素眾多，碳價受到宏觀經濟、國家碳額分配、能源價格、電力價格和異常天氣等眾多因素的影響，導致碳資產供需不穩定，價格波動劇烈。因此，研究國內區域碳交易價格的影響因素，不僅對企業和投資者規避碳價風險有一定的指導意義，也能為建立和完善我國統一的碳排放權交易體系提供決策支持.

二、變量設計。

(一)因變量。

作為全國首個啟動的碳市場，深圳市于20將635家工業企業和197棟建筑物納入碳排放管控范圍，并發放配額，在深圳排放權交易所開展交易。截至207月7日，深圳碳排放權交易成)交總額達1.04億元，成為全國首個成交額突破億元的碳市場為了保證實證數據更加可靠、有效，考慮到深圳碳排放權交易所在啟動時間以及成交總額力一面的優勢，本文選擇深圳碳排放權交易所公布，的碳配額價格((sza)作為國內區域碳價影響因素的研究對象。

(二)自變量，為了盡可能多地將可能影響國內區域碳價的因素考慮到實證，共四個力一面，選取13個指標作為模型的解釋變量。由于國內電力市場的市場化程度較低，電力價格幾乎沒有波動，故本文不予考慮。

(三)國際碳價。碳資產之間本質上具有相似的屬性，比如歐盟碳排!放配額市場與核證減排市場存在一定的聯動關系和信息傳遞過程，價格之間也具有很高的相關性本文選擇euets中最具代表性的.兩種碳資產，分別是歐盟排放配額(eua)和核證減排量。國內外能源價格。企業對不同能源品種(}炭、石油、天然需求的轉換，導致了能源市場與碳市場之間存在內在的傳導機制，碳價變化與能源價格密不可分本文選擇了煤炭、石油和天然氣二種能源品種，分別取國內外的數據，以研究國內外能源價格對國內區域碳價的影響。

(四)匯率。匯率是連接國內外貿易、碳資產交易的橋梁，變化會影響境內進出口企業的生產決策，進而可能對國內區域碳價產生影響。本文選擇的是歐元和美元兌人民幣的即期匯率，作為模型的兩個自變量。

三、啟示。

深圳作為一個高度開放的城市，其地方經濟活力離不開國際和國內的宏觀經濟環境，匯率通過作用于貿易進出口影響養深圳企業的生產決策，進而影響碳排放配額的需求。通過分析國內外經濟的發展形勢及人民幣匯率的走勢，企業或投資者可選擇在合適時間增持或拋售碳資產，以達到規避風險或增加收益的目的。政府應在此基礎上合理地分配碳排放配額，控制配額總量，以免因經濟下行、配額需求不足而導致碳價急劇下跌;同時，應適當減少國內能源管控，讓能源價格更趨于市場化，從而使碳排放能夠合理地反映能源供需，更好地發揮碳市場促進節能減排的作用。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇十四

牙科價目表非常的清楚，把影響牙齒矯正的費用都列了出來，我們可以根據牙科價目表來判斷費用情況。

牙科價目表。

牙科價目表一。

矯正費用;牙齒矯正的費用也是非常貴的，根據每個人不同的需要價格也會有一定的升降，便宜一點的效果不好，而且使用年限短，貴的自然是不錯的，可是大部分的又不愿意花這樣的價格治療。

現在隱形牙齒矯正的價格一般是到8000元不等，不過也要根據實際的情況來看，如果想做好一點的隱形牙齒矯正費用會升級到上萬元左右，所以一定要看自已的經濟能力來選擇，否則只會給自已帶來巨大的經濟壓力。

牙科價目表二。

種植牙費用;口腔醫生介紹，種植義齒的價格在幾千元到上萬元不等，種植義齒的價格受到很多因素的影響，由于每個人的情況不同，所以，種植義齒的費用也是不同的，要想擁有整齊的牙齒的話，就要選擇專業的正規醫院去做種植義齒，這樣才能保證收費的合理性。

牙科價目表三。

補牙費用;多人都對補牙的費用不是很清楚，補牙的費用也是一個無法確定的，不同的醫院有不同的收費標準，主要看你的病情嚴重程度才可以下結論的，因為補牙使用的材料不同，價格也不同。

牙科價目表四。

根管治療費用;有些牙因為齲齒損傷已經進入髓腔，所以必須要進行根管治療，這樣價格就更高了。一般情況下費用都在2000左右，具體的還需要咨詢當地的正規醫院。

當然影響牙齒矯正的費用非常的多我們還是要根據實際的情況來分析的，下面詳細介紹下的。

1、種植牙的人力資源。

不論是研究還是到最后的運用，種植牙技術都投入相當大的人力資源，使得必須從種植牙價格中有所回報，這就是影響種植牙價格的因素。

2、種植牙的材料。

影響種植牙價格的因素是由于種植牙工藝手法的材料成本相當高，這是種植牙價格無法降低的主要原因。

3、種植牙的設備。

種植牙過程中除了材料之外還需要x線檢查，臨床治療、技工設備等等成本也是相當高的，致使種植牙價格一直過高的另一個原因，這也是影響種植牙價格的因素。

種植牙為什么居高不下會降價嗎。

種植牙手術相關器材，比如種植牙機、種植手術室等等，還有一些植骨需要的材料、人工骨粉等等，造價都比較昂貴，所以目前種植牙價格高暫時無法出現明顯的逆轉。

上海一些小的牙科機構，有稍微便宜的種植牙，也需要八千多一顆，而且沒有術后保障。總體來說，在發達的一線城市種植，費用非常昂貴。

如何減少昂貴的費用給患者帶來的經濟壓力呢？

其實選擇二線城市種植牙也不錯，因為如今種植手術在全國范圍內的推廣力度非常大，中國口腔協會也多次開展種植牙普及宣傳，一些二線城市有專業的種植牙機構。

種植牙安全嗎？

種植牙是牙齒修復的尖端領域，隨著幾十年的普及推廣，國際上這種技術已經非常成熟。種植牙沒有破壞性，種植完成后能伴隨人一生，有人類第三副牙齒的美稱。

種植牙技術已經很成熟了，所以我們可以放心的選擇種植牙的，價格影響因素還是要看我們自己的選擇的哦。

鑲牙費用是多少？

鑲牙修復主要有固定假牙、活動假牙及種植牙三種。據植得口腔專家指出，在對于不同的鑲牙方法牙科醫院都會有具體的醫療設備、而且醫師的技術水平也有著不同的要求，因此在選擇不同的鑲牙種類的時候，鑲牙的費用也不相同。一般來說，種植牙的費用是最貴的，固定義齒價格要次之，活動義齒的費用相對會比較便宜。

鑲牙的方法不同，所使用的材料就更不一樣，這就導致了鑲牙的費用千差萬別。對于不同的鑲牙材料，在其性能、美觀度、使用的壽命及鑲牙的費用等方面都會有較大的區別，因此在選用不同的鑲牙材料的時候進行的口腔修復問題對于鑲牙費用就不相同。

而且，鑲牙的費用還與區域及選擇的牙科機構有關系，因為區域的不同使牙科機構的消費水平及收費標準不一樣，在選擇不同區域的牙科機構，鑲牙的費用都有著一定的區別。

結語：通過以上文章介紹我們是不是對牙齒價目表的相關知識介紹有了一定的了解了呢，影響牙齒價格的原因很多，我們可以根據自己的選擇適合自己的牙齒矯正的方法，種植牙的知識希望能幫到大家哦。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇十五

(一)知識目標。

1、識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規律的基本含義。

2、理解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產率關系、價值規律表現形式。

3、運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務。

(二)能力目標1、懂得價格的不斷變動是一種正常的經濟現象，是市場發揮資源配置作用的表現。

2、知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質和核心是等價交換。

(三)情感、態度與價值觀目標。

培養學生積極參與日常經濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。

教學重難點。

教學重點：理解供求、價值、價格之間的關系，價值規律。

教學難點：勞動生產率與價值量的關系。

教學過程。

教學過程。

學生活動：通過閱讀教材，回憶生活活動，得出商品價格是經常變動的結論，思考討論它為什么變動，從而引發探究欲望和興趣。

教師點評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產、文化、生活習俗等，都可以引起價格變動。

(1)、各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求狀況來實現的。

學生活動：思考問題，討論后發言。教師活動：引導學生討論，并進行點評。

(2)、商品供不應求，買者爭相搶購，價格上漲，形成賣方市場。

教師活動：引導學生閱讀教材，了解賣方市場含義。

(3)、商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，形成買方市場。

教師活動：引導學生閱讀教材，了解買方市場含義。

2、價值決定價格教師活動：指導學生思考，什么是商品的價格?學生活動：學生回答所提問題。

教師活動：第一課講到，價格是用貨幣表現出來的商品的價值。既然是價值得表現形式，它的多少就應該取決于商品的價值大小。所以說價格高低從根本上說是價值決定的，價值大則價格高，反之則低。

學生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：商品的價值不是由某一個生產者的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。

(1)、社會必要勞動時間決定價值量(2)、什么是社會必要勞動時間。

社會必要勞動時間，是指在現有的社會正常的生產條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

教師活動：請看課本p13頁的相關鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。

學生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：針對學生的回答進行點評。

把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數”這個標準，絕大多數商品使用的生產條件，絕大多數商品消耗的勞動時間。

3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產率的關系。

教學過渡：社會必要勞動時間決定價值量，社會必要勞動時間多少與什么有關系?學生活動：思考、討論。

教師點評：社會必要勞動時間與勞動生產率有關，請同學們看教材第14頁名詞點擊，了解勞動生產率含義。

教師總結：某種商品勞動生產率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越小;反之，商品價值量越大。結論：商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產率成反比。

教師活動：如果某個生產者提高勞動生產率，會不會直接導致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢?學生活動：思考、討論。

教師總結：不會。因為社會必要勞動時間是絕大多數生產者的平均勞動時間。因此，個別勞動生產率提高，對生產者來說是有十分重要意義。請同學們思考：其意義在哪里?學生活動：思考、討論。

教師總結：對生產者個人來講，個別勞動生產率高于社會勞動生產率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產者爭先提高勞動生產率，最終導致社會勞動生產率提高，單位商品價值量降低。

學生活動：思考討論，發表見解。教師活動：總結講評。

供求關系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎，并根據供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。

(1)、商品交換遵循等價交換原則。

學生活動：思考討論，發表見解。

教師點評：由于供求關系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。從某一次交換來看，價格與價值可能是不符的，但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的。因此，等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求，始終被交換雙方所遵循。

(2)、價值規律教師總結：通過這一節的學習我們明白了一個道理：商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。這一經濟原則就叫做價值規律。

受供求關系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規律要求發生作用的具體表現。

(3)、價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式。

課后小結。

課堂小結：

1、氣候、時間、地域、生產、習俗等因素會改變供求關系狀況，供求關系變化影響價格變動，形成賣方市場和買方市場。2、商品價格由價值決定，價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產率成反比。

3、商品價格由價值決定，并受供求關系影響，在二者共同作用下形成市場價格。

4、社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎實行等價交換，是價值規律的基本內容，價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式。

影響價格因素說課稿（熱門16篇）篇十六