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好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:LZ文人

優(yōu)秀作文往往具有思想獨(dú)立性和文采飛揚(yáng)的特點(diǎn),這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識(shí)面。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些不同的思考和創(chuàng)作的思路。

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇一

話說(shuō)狐貍把烏鴉辛辛苦苦弄來(lái)的肉“偷”走了,烏鴉一直耿耿于懷,一直想報(bào)復(fù)一下,她冥思苦想了半天,終于想出來(lái)一個(gè)妙計(jì)。

說(shuō)來(lái)也巧,當(dāng)天她就碰見(jiàn)了狐貍,幸好她有備而來(lái),嘴里叼了個(gè)酷似肉的紅石頭。狡猾的狐貍看見(jiàn)了,對(duì)著烏鴉說(shuō):“美麗的烏鴉小姐,您好!您真漂亮,穿著發(fā)亮的燕尾服,唱一首歌,能讓人聽(tīng)得醉…。”狐貍清了嗓子,說(shuō):“我深深抱歉上次的誤會(huì),請(qǐng)你原諒我吧,不過(guò)我想聽(tīng)聽(tīng)那首好聽(tīng)的歌,以后幫你宣傳,開(kāi)個(gè)演唱會(huì)…。”烏鴉“哇——!”地叫了一聲,“肉”掉到了狐貍的腳趾上,狐貍叫了一聲,就暈倒了…。

狐貍醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,烏鴉還在關(guān)切地問(wèn):“疼嗎?”狐貍覺(jué)得對(duì)不起烏鴉,良心發(fā)現(xiàn),它淚流滿面地說(shuō):“烏鴉姐姐,我不該騙你的肉吃,對(duì)不起,我不該這樣,我們做朋友把?”烏鴉也后悔自己肚量小,反算計(jì)了狐貍,差點(diǎn)要了它的命,于是很爽快地答應(yīng)了狐貍的要求。

后來(lái),還真成了真正的好朋友,相互的寬容往往能贏得友誼。

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇二

自當(dāng)烏鴉的肉被狐貍騙了以后烏鴉非常后悔,當(dāng)烏鴉又得了一塊食物,正在尋找食物的狐貍看見(jiàn)了,狐貍想了想,就笑著對(duì)烏鴉說(shuō):“您好,親愛(ài)的烏鴉!”烏鴉不做聲。

狐貍又說(shuō):“親愛(ài)的烏鴉,您的孩子好嗎?”烏鴉看了狐貍一眼,還是不做聲。

狐貍又說(shuō):“親愛(ài)的烏鴉,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您來(lái)可就差多了。您的嗓子真好,誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌,您就唱幾句吧!”

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇三

上次說(shuō)到,狐貍騙走了烏鴉辛辛苦苦叼來(lái)的一塊肥肉。而這一次這只狐貍和烏鴉又發(fā)生了什么事?且聽(tīng)娓娓道來(lái)!

又是一個(gè)艷陽(yáng)高照的日子,烏鴉又不知從哪叼來(lái)一塊比原來(lái)還肥的肉,正站在樹(shù)枝上到處?kù)乓靡粋€(gè)騙不怕的主啊!。而樹(shù)洞里的狐貍正站在樹(shù)下抬頭仰望這烏鴉嘴里的那塊肉,那肉香引得狐貍口水直下三千尺。它心里的小算盤(pán)更是打得“噼里啪啦”響:打心里羨慕這只笨烏鴉的運(yùn)氣怎么就這么好,老是叼著肉。先不管這些了,這么大塊的肉,我非騙到到手不可。狐貍眼珠子“咕嚕”一轉(zhuǎn),馬上便有了主意,他故伎重演:“噢!這是誰(shuí)呀!這不是森林的天使烏鴉姐姐嗎?你那金嗓子真是動(dòng)聽(tīng),來(lái)唱支歌吧!我還記得上次的歌聲讓那樣的如癡如醉”

烏鴉才不吃這套呢心想:對(duì)智商如此高的我,用如此笨拙的伎倆簡(jiǎn)直就是侮辱我的人格!我一定不會(huì)上你的當(dāng)?shù)兀∷湴恋目炊疾豢此谎邸:偭⒖谈目冢骸俺鬄貘f,你以為你了不起渾身黑得跟煤炭似的,丑……”“你再說(shuō)一遍!”火山即將爆發(fā),那塊肥肉飛一般的“從天而降”飛到狐貍嘴里,它又一溜煙地鉆進(jìn)了自己的洞里。烏鴉才知道受騙了,罵道:“臭狐貍死出來(lái),世界如此美妙,卻如此殘暴這樣不好不好,還我肉……不……我要搬家,惹不起,還躲不起……”

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇四

自從狐貍從烏鴉那里騙了一塊肉,烏鴉就對(duì)狐貍恨之入骨。

有一天,烏鴉去超市購(gòu)物,它就囑咐小烏鴉說(shuō):“狐貍是個(gè)狡猾的家伙,要小心,媽媽曾經(jīng)被它們騙過(guò)。”小烏鴉說(shuō):“知道了,媽媽,我會(huì)當(dāng)心的,您就放心地去購(gòu)物吧。”恰巧這天狐貍要出差,它也放心不下小狐貍,就對(duì)它說(shuō):“如果你包括餓了,就到烏鴉的樹(shù)下破口大罵,當(dāng)年媽媽我是靠表?yè)P(yáng)它才成功得到肉的,我覺(jué)得它不會(huì)上當(dāng)了,這次你選擇罵它,或許還能成功。”小狐貍有點(diǎn)半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老狐貍走了三天了,小狐貍餓得快不行了,它想用媽媽教的方法,可是已經(jīng)沒(méi)有力氣了,它不斷地發(fā)出哼哼聲。樹(shù)上的小烏鴉聽(tīng)到了它的呻吟聲,心里想:雖然媽媽說(shuō)不能幫助狐貍,但是我也不能見(jiàn)死不救呀,再說(shuō)了,或許我這次幫它一下,會(huì)改善我們多年來(lái)不和睦的關(guān)系。于是,它就從自己的樹(shù)洞里叼出一塊珍藏已久的肉,“啪”地一聲扔給了狐貍。小狐貍狼吞虎咽地吃了。

過(guò)了幾天,狐貍媽媽出差回來(lái)了,小狐貍告訴了烏鴉幫助它的經(jīng)過(guò),狐貍媽媽很是感動(dòng)。專程到烏鴉的家里感謝烏鴉一家,并對(duì)當(dāng)年的事向老烏鴉表示歉意,烏鴉媽媽原諒它。

從此,成了一對(duì)好朋友。

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇五

這天,烏鴉家族收到準(zhǔn)確情報(bào),狐貍要去老虎大王家參加八十歲生日典禮,必經(jīng)一片森林,他們決定派當(dāng)年的烏鴉去好好“一雪前恥”。

瞧!烏鴉已經(jīng)在樹(shù)上咬著一塊石頭做成的肉,只欠狐貍來(lái)啦!他隨即發(fā)了條信息到烏鴉家族的qq群里,表示ok啦!果然,狐貍領(lǐng)著一包珍貴的東西忙著去向老虎獻(xiàn)殷勤,一看烏鴉嘴里那塊百分之百仿真肉,眼睛一轉(zhuǎn),一個(gè)壞主意出來(lái)了。他準(zhǔn)備將之前百用不厭的“花言巧語(yǔ)”招數(shù)再對(duì)烏鴉用一次,可他不知道,這招在烏鴉眼里已經(jīng)成了陰險(xiǎn)狡詐的'代名詞啦!而今天,就是他“出來(lái)混總要還”的時(shí)候了。

狐貍搖搖尾巴,大搖大擺地走向?yàn)貘f,“烏鴉先生,聽(tīng)說(shuō)您喜得一子,不要看也知道是個(gè)跟你一樣風(fēng)度翩翩的烏鴉!”狐貍諂媚地說(shuō)。見(jiàn)烏鴉不答應(yīng)自己,以為好話還沒(méi)有說(shuō)到份上,又加強(qiáng)說(shuō)好話的力度,渾然不知烏鴉早已把他說(shuō)的話都錄了下來(lái)。“您父親今年聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)95高壽了,他一定能長(zhǎng)命百歲!”狐貍又為自己的機(jī)智點(diǎn)贊,而烏鴉在心中冷笑幾聲,為了讓自己的良計(jì)完美進(jìn)行下去,他裝作笑的樣子,讓狐貍吃到了那苦澀的肉。此時(shí),他也把狐貍那副如李清照寫(xiě)的“凄凄慘慘戚戚”的樣子一并拍了下來(lái),并把這狐貍的罪狀已發(fā)到全森林人的qq群里。從那以后,狐貍都是夾著尾巴走。

狐貍可真是聰明反被聰明誤,總以為說(shuō)了一大堆違心的好話會(huì)得到什么好處,可現(xiàn)在卻是一場(chǎng)空。

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇六

你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)的故事吧!下面讓我來(lái)當(dāng)一回小作家,來(lái)續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事!

自從狐貍騙走了烏鴉那塊肉后烏鴉很后悔,下定決心要報(bào)復(fù)狐貍。

一天,它在滿山遍野的石頭中挑出了一塊形狀酷似肥肉的石頭。然后,用顏料往石頭上涂上肉的顏色,再涂上肉醬,一陣陣香味撲鼻而來(lái)。烏鴉叼著‘肉’飛到一棵高大。挺拔的大樹(shù)上,等待著狐貍的到來(lái)。果然,狐貍順著這股肉香來(lái)到大樹(shù)下。狐貍往上一看,烏鴉正叼著那肥肥的‘肉’呢!狐貍被肉饞得直流口水,好想讓肉到手。于是就拍著烏鴉的馬屁說(shuō):“好久不見(jiàn)!烏鴉老弟,瞧!你身上的羽毛又比以前更烏黑。更漂亮了呢!”烏鴉不吃狐貍這一套,把頭扭到了一邊不理會(huì)狐貍。狐貍見(jiàn)這招不管用了,眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),想到一個(gè)妙招。狐貍假裝哭著對(duì)烏鴉說(shuō):“老弟,你就把肉給我吧,我的孩子已經(jīng)餓了三天了,我死沒(méi)關(guān)系,可是我的孩子還小不能死啊!我求求你了!”烏鴉也假裝很同情地對(duì)狐貍說(shuō):“這樣呀,那我就把肉給你吧!”“謝謝老弟!謝謝老弟!”然而就在這時(shí),烏鴉把‘肉’對(duì)準(zhǔn)貪心的狐貍?cè)恿讼氯ァ?/p>

結(jié)果,狐貍被活活砸死了。

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇七

的故事相比大家都聽(tīng)過(guò),雖然聽(tīng)過(guò)但我還是簡(jiǎn)單的敘述一下那個(gè)故事吧:有一只烏鴉嘴里叼著一塊肉站在樹(shù)上,有一只狐貍看到了,狐貍十分想吃那塊肉,于是就說(shuō)”全森林都說(shuō)您的聲音好聽(tīng),不知可否讓我聽(tīng)聽(tīng)您那比百靈鳥(niǎo)都好聽(tīng)的聲音呢“烏鴉聽(tīng)了,心里美極了,扯開(kāi)嗓子就唱,先不說(shuō)他那一嗓子嚇到了狐貍,就說(shuō)他一唱嘴里的肉掉了下來(lái),狐貍撿起肉一口吞到了肚子里,之后還嘲笑烏鴉。以上是原版的,接下來(lái)才是新版的。

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇八

自從被狐貍騙走了到嘴的一片肉,烏鴉一直很后悔。有一天,烏鴉又得到了一片肉,當(dāng)她在一棵大樹(shù)上歇腳的時(shí)候,碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看見(jiàn)了,狐貍饞得口水都流到嘴邊了。他小眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn),又開(kāi)始盤(pán)算怎樣騙到烏鴉口中的肉。

“親愛(ài)的烏鴉大姐,您好!好久不見(jiàn)了。”狐貍笑瞇瞇地向?yàn)貘f打招呼,“對(duì)不起!上次的事,我不是故意的,請(qǐng)?jiān)彛 ?/p>

烏鴉沒(méi)理它,心想:“你這個(gè)笑里藏刀的壞家伙,我再也不輕信你的花言巧語(yǔ)了,今天我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)你!我一定要注意開(kāi)口不叼肉、叼肉不開(kāi)口。”烏鴉就自顧自地吃起肉來(lái)。狐貍頓時(shí)急了,連忙假惺惺地說(shuō):“親愛(ài)的烏鴉好姐姐,您千萬(wàn)別生氣,我是真心愿意和您交朋友啊!”

烏鴉還是沒(méi)理它。狐貍更急了,厚著臉皮說(shuō):“您的羽毛最漂亮,我給您拍照;您的歌聲最動(dòng)聽(tīng),我給您錄音,再發(fā)到網(wǎng)上去,讓全世界都知道您,那是多么美好的事啊!”

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇九

教學(xué)目標(biāo)?1.能借助拼音認(rèn)讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導(dǎo)下能正確描摹“洞、肉、直、差”

2.能正確朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。懂得愛(ài)聽(tīng)奉承話,容易上當(dāng)?shù)牡览怼V酪_認(rèn)識(shí)自己。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?1.能借助拼音認(rèn)讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導(dǎo)下能正確描摹“洞、肉、直、差”.

2.正確流利地朗讀課文,在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。能展開(kāi)想象,續(xù)編《狐貍和烏鴉》的故事。

3.懂得愛(ài)聽(tīng)奉承話,容易上當(dāng)?shù)牡览怼V酪_認(rèn)識(shí)自己。

教學(xué)媒體?生字;狐貍和烏鴉的圖片;課文課件。

課前學(xué)生準(zhǔn)備?課前預(yù)習(xí)(讀讀課文、圈出生字)。

教學(xué)流程?(一)讀第一節(jié),出示課題。

1出示多媒體,師讀第一節(jié)。

2學(xué)習(xí)生字:洞底。

理解:樹(shù)洞、山洞。

3借助拼音讀課文。

4板書(shū)課題。

(二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

聽(tīng)課文錄音。

問(wèn):文章講了烏鴉和狐貍之間的一件什么事情?

根據(jù)學(xué)生的交流分別出示生字。學(xué)習(xí):底、洞、肉、直、羽、差、受、剛。

(三)自讀課文2~5節(jié)。

1、學(xué)生自讀課文。不通、不懂的地方多讀幾遍,喜歡的地方要帶上自己的情感,做到讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字。

2、檢查初讀效果。

指名讀分節(jié)讀課文2~5節(jié)、師生評(píng)讀、集體誦讀幫助學(xué)生正音,并且把句子讀通順。

(四)學(xué)習(xí)課文,明白道理。

1.自己讀讀第二、三、四、五自然段并找出寫(xiě)狐貍和烏鴉的句子。

2.師生接龍讀讀這兩節(jié)。

3.指名把寫(xiě)“狐貍”的話讀給大家聽(tīng),把烏鴉的話讀給大家聽(tīng)。

4.多媒體出示相關(guān)句子,讓學(xué)生練習(xí)根據(jù)提示語(yǔ)讀出語(yǔ)氣來(lái),大面積練習(xí)讀,適時(shí)評(píng)讀,比賽讀:

狐貍眼珠骨碌一轉(zhuǎn),笑著對(duì)烏鴉說(shuō):“您好,親愛(ài)的烏鴉!”。烏鴉瞥了狐貍一眼,不作聲。

狐貍又說(shuō):“親愛(ài)的烏鴉,您的孩子好嗎?”烏鴉看了了狐貍一眼,還是不作聲。

狐貍又說(shuō):“親愛(ài)的烏鴉,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您來(lái),可就差多了,您的嗓子真好,誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌。您唱幾句吧!”烏鴉聽(tīng)了狐貍的話,得意極了,就唱起歌來(lái)。

6.聯(lián)系文章的前后內(nèi)容想像說(shuō)話:

烏鴉瞥了狐貍一眼,不作聲。他心想——————。

烏鴉看了了狐貍一眼,還是不作聲。他有些動(dòng)心,但心想——。

烏鴉聽(tīng)了狐貍的話,得意極了,心想————。

7.你有什么話對(duì)烏鴉說(shuō)?

8.出示句子,讀一讀:

烏鴉愛(ài)聽(tīng)奉承話,結(jié)果上了狐貍的當(dāng)。

(五)表演遷移,開(kāi)發(fā)潛能。

評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪里,不好的地方可以怎么改。

(六)總結(jié)明理,擴(kuò)展延伸。

學(xué)了這個(gè)寓言,你有什么收獲或想法。

課后續(xù)編故事。

(七)游戲形式鞏固生字新詞,寫(xiě)字指導(dǎo)。

教學(xué)效果反饋。

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇十

自從狐貍把烏鴉的肉拿走之后,烏鴉就對(duì)狐貍恨之入骨,一直想戲弄一下狐貍。

這天,烏鴉就做了狐貍最愛(ài)吃的紅燒肉,那顏色紅艷艷的,在金色湯汁的浸潤(rùn)下,鮮香撲鼻。烏鴉嘴角掠過(guò)一絲絲微笑,只見(jiàn)他拿著一瓶紅紅的辣椒面兒,一股腦的都倒在了紅燒肉里。烏鴉笑道:“嘿嘿……這下就讓狐貍吃個(gè)夠。”

烏鴉飛到狐貍的必經(jīng)之路,站在一棵柳樹(shù)上,嘴里叼著紅燒肉等狐貍。一會(huì)兒狐貍來(lái)了,它眼睛盯著紅燒肉,口水直流。狐貍眼珠子一轉(zhuǎn),笑瞇瞇地說(shuō):“烏鴉小姐,你的歌聲是多么的清脆,你烏黑發(fā)亮的羽毛是多么的漂亮。而且你還有那么多的歌迷,我可真羨慕你呀!”烏鴉把頭扭向一邊,不理會(huì)狐貍。

狐貍急得抓耳撓腮,皺著眉頭想了一會(huì)兒,對(duì)著烏鴉破口大罵:“喂,你還真以為自己多漂亮呀!你唱的歌難聽(tīng)死了,聾人都能被你吵得受不了。”烏鴉聽(tīng)了,把肉扔了下來(lái)。“哈哈,你個(gè)笨烏鴉,又上當(dāng)了,吃過(guò)一次虧,還不吸取教訓(xùn)。”說(shuō)完,狐貍便大口大口地吃起了肉。

“啊……”狐貍發(fā)出了一聲慘叫,大聲叫道:“你在里面放了什么?”烏鴉看著狐貍的狼狽樣兒,笑著說(shuō):“哈哈,里面放了辣椒面兒呀,好吃嗎?這可是我祖?zhèn)鞯氖炙嚵ǎ 贝藭r(shí)的狐貍非常懊惱,心想:唉,我以后再也不能欺騙別人了。

從此狐貍便改邪歸正,不再欺騙別人了。

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇十一

在狐貍騙走了一塊肉后,烏鴉一直很后悔。有一天,烏鴉又得到了一塊肉,在樹(shù)上歇腳時(shí),碰巧又見(jiàn)到了已經(jīng)餓得三天沒(méi)吃飯的狐貍。

烏鴉心想:上次上了當(dāng),這次絕不能再上當(dāng),一定要想個(gè)辦法治治他……。

餓極了的狐貍一抬頭,看見(jiàn)了烏鴉和它口中的肉,眼睛直勾勾地發(fā)出了一道賊光,心中打著如意算盤(pán):“哈哈!機(jī)會(huì)來(lái)了!”他先向著烏鴉深深鞠了一躬,然后恭恭敬敬地說(shuō):“尊敬的烏鴉太太,您今天真漂亮!”烏鴉假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),瞪了他一眼,不理他。

狐貍果然不死心,眼珠一轉(zhuǎn),眉毛一挑,又想出一條計(jì)謀。他裝成一副很誠(chéng)懇地樣子,說(shuō):“烏鴉太太,您肯定有所不知,我天天都在為您全家祈禱幸福平安。”烏鴉仍然不理他,嘴里的肉紋絲不動(dòng)。“咱們可是老鄰居啦!抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)呢!你對(duì)我有意見(jiàn)可以直說(shuō)嘛!”狐貍一本正經(jīng)地說(shuō)。烏鴉似乎望了狐貍一眼,好像有話要說(shuō),可欲言又止。

狐貍見(jiàn)時(shí)機(jī)已到,立刻又裝出一副可憐巴巴的模樣,委屈地說(shuō):“上次叼了您的肉,是為了給快要餓死的狗先生吃的,他那時(shí)都骨瘦如柴了!”烏鴉聽(tīng)罷有點(diǎn)激動(dòng),從一枝樹(shù)杈蹦到另一枝樹(shù)杈上。狐貍見(jiàn)狀又狡猾地說(shuō):“現(xiàn)在狗先生的兒子已經(jīng)餓得不行了,連哭的力氣都沒(méi)有了,你發(fā)發(fā)慈悲,能救救他嗎?”話音剛落,只聽(tīng)“哇”的一聲,烏鴉張開(kāi)了嘴,肉掉了下來(lái),狐貍瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),一個(gè)箭步躥過(guò)去,張開(kāi)嘴,猛地咬住了肉。“哎喲!哎喲……”狐貍突然大叫起來(lái)。原來(lái),那塊肉中裹著又細(xì)又長(zhǎng)并且極其鋒利的樹(shù)枝,刺穿了狐貍的嘴巴。狐貍一邊捂著血流不止的嘴巴,一邊氣得直跺腳,狼狽不堪地逃走了。

烏鴉望著狐貍灰溜溜的背影,哈哈大笑,拍拍翅膀飛走了……。

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好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇十二

《》是蘇教版語(yǔ)文第三冊(cè)的一篇童話故事。講的是狐貍用奉承話騙取烏鴉嘴里的肉的故事,說(shuō)明愛(ài)聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)受騙。故事簡(jiǎn)短有趣,通過(guò)三次對(duì)話,形象地表現(xiàn)了狐貍的狡猾和烏鴉的輕信。

對(duì)于這種以對(duì)話為主又揭示一個(gè)道理的童話故事,怎樣上才能上得有趣,把孩子積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),又全身心地投入進(jìn)入;怎樣上才能讓孩子的語(yǔ)言得到發(fā)展,讓孩子的能力有所提高,讓寓意的揭示不露痕跡;怎樣上才能適合低年級(jí)的孩子,上出低年級(jí)語(yǔ)文的味道。

學(xué)生的朗讀與感悟是相輔相成的,感悟可以提高朗讀,朗讀可以加深感悟。在教學(xué)過(guò)程中,我重視讓孩子們?cè)谖蛑凶x,在讀中悟。1、悟中讀。學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)課文,對(duì)文中的狐貍有個(gè)初步的印象——狡猾。怎樣把狐貍的狡猾通過(guò)朗讀讀出來(lái)呢?關(guān)鍵還在于對(duì)“狡猾”的真切的體驗(yàn)。我首先是通過(guò)抓關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)。第一次對(duì)話中“親愛(ài)的”和“您”可以看出狐貍的狡猾。我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)“生活中,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)‘親愛(ài)的’”,你向誰(shuí)問(wèn)好時(shí)會(huì)用“您”,學(xué)生聯(lián)系生活,一下子就能感受到這只狐貍的虛偽、狡猾。第二次對(duì)話中,狐貍的表情是“賠著笑臉”,通過(guò)討論,學(xué)生了解到狐貍的“笑”并不是真誠(chéng)的,不是發(fā)自內(nèi)心的,他的笑是另有所圖的,是裝出來(lái)的,是虛偽的笑。這一下,孩子對(duì)狐貍的“狡猾”的感受又深了一層。其次,我通過(guò)讓學(xué)生想象當(dāng)時(shí)狐貍在討好烏鴉時(shí)的心里話來(lái)感知狐貍的“狡猾”,嘴上是甜言蜜語(yǔ),心里卻諷刺、挖苦,別有居心。在“口蜜”與“腹劍”的對(duì)比中,狐貍的狡猾形象就躍然紙上了。隨著形象感染程度的加深,學(xué)生入境又入情,,朗讀就不再是難題。孩子們會(huì)露著“做作”(表現(xiàn)狐貍的狡猾)的笑容,用很溫柔的語(yǔ)氣去討好“烏鴉”,有的孩子在“騙肉”時(shí)還會(huì)晃著腦袋。一臉的“親切”樣。邊悟邊讀,學(xué)生完全沉浸在角色中,達(dá)到“語(yǔ)語(yǔ)悟其神”的境界。2、讀中悟。朗讀是感悟的一種表現(xiàn),同時(shí)也是加深感悟的一種方法。孩子在投入的朗讀中,其實(shí)已經(jīng)進(jìn)行了一種角色互換,自己顯然已成了故事中的狐貍,故事中的烏鴉。他們?cè)诶L聲繪色的演讀中,又一次加深了對(duì)文中角色的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)自我建設(shè),自我發(fā)展的過(guò)程,是充滿自由和歡樂(lè)的。學(xué)生只有在一種活潑的、開(kāi)放的氛圍中,才能積極主動(dòng)地去參與,才能全身心地投入。在課堂上我樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,尊重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽o學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生去看、去想、去說(shuō)、去做、去演,引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,敢于去表現(xiàn)自我。把教學(xué)的過(guò)程變革為學(xué)生主動(dòng)參與、相互合作、師(生)生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中,由于受“課堂”的時(shí)間和空間的限制,未必每一位孩子都有上來(lái)朗讀、表演、發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。于是,在朗讀表演中,我設(shè)計(jì)同桌互演,讓每位孩子都有展示自己的機(jī)會(huì);在感悟體會(huì)時(shí),我設(shè)計(jì)了小組合作,這樣,可以化整為零,讓每一位孩子都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

低年級(jí)的孩子,最不喜歡枯燥的說(shuō)教,他們有著活躍的思維,有著豐富的想象力。他們最喜歡表現(xiàn)自己。寓意的揭示是在朗讀的層層鋪墊后分三步呈現(xiàn)在孩子的眼前,植入孩子的心里。第一步是在學(xué)完課文后,先讓孩子說(shuō)說(shuō),你現(xiàn)在覺(jué)得這是只怎樣的狐貍,然后,我故做疑惑地問(wèn):“共同生活在這樹(shù)林里,難道烏鴉不知道狐貍是很狡猾的嗎?”孩子馬上爭(zhēng)著要表現(xiàn)自己,說(shuō)“烏鴉愛(ài)聽(tīng)奉承話”,說(shuō)“烏鴉得意忘形了”……孩子在這里其實(shí)已經(jīng)基本意會(huì)故事的寓意了。第二步,我設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)話環(huán)節(jié):烏鴉后悔極了,連連用翅膀拍打著自己的腦袋,不停地責(zé)備自己:“______________。”其實(shí),烏鴉自我責(zé)備的話,就是這則童話故事的寓意。最后,我出示三句名言,讓孩子幫忙送給烏鴉(你想送烏鴉哪一句就把哪一句多讀幾遍)。孩子可以在這三步中自然而然地了解了寓意,并能銘記于心。但是,非常可惜的是,最后兩步,由于時(shí)間上沒(méi)有把握好,只能匆匆地布置學(xué)生課后去說(shuō),課后去讀了。

低年級(jí)的語(yǔ)文,除了活潑開(kāi)放,重視語(yǔ)言的發(fā)展,朗讀的訓(xùn)練等等,學(xué)生對(duì)字詞的認(rèn)讀、識(shí)記、理解與積累也是非常重要的。由于,這是借班開(kāi)課,課前,孩子只是讀熟課文,自己認(rèn)讀生字,因此,在課堂上,我很重視學(xué)生對(duì)生字的正確認(rèn)讀,對(duì)于一些生字,我給孩子注了拼音,提醒學(xué)生把音讀準(zhǔn),特別是“一”的變調(diào)。我還幫助學(xué)生通過(guò)聯(lián)系圖片,創(chuàng)造性的想象來(lái)識(shí)記生字“叼”和“肉”,拓展學(xué)生“一()肉”的了解,體會(huì)“片”的`用法。

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇十三

一天,烏鴉叼著一直肥嫩多汁的雞腿站在樹(shù)枝上。誘人的雞腿味勾出了好吃的狐貍。狡詐的狐貍歪著腦袋,眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn),腦子里不知道在想什么。

忽然,狐貍開(kāi)口道:“美麗的烏鴉小姐,您的雞腿里有骨頭,像這種差事,就交給我來(lái)做吧。”烏鴉聽(tīng)了,心想:嗯,反正自己也弄不出來(lái),就讓這家伙來(lái)弄好了,我也好省一些力氣。“嗯,好吧。就交給你做了。”“呵呵,好的好的。”狐貍臉上帶著得意又詫異的笑。“噗通。”雞腿掉了下來(lái)。狐貍立刻跑了過(guò)去,叼起雞腿就開(kāi)溜。這時(shí),烏鴉吃力的圍著樹(shù)轉(zhuǎn)起了圈,那樣子,看得都讓人覺(jué)得累。但你要是仔細(xì)看,就能發(fā)現(xiàn)。烏鴉的嘴上有一條線,那條線在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出了微弱的光芒。

好心的烏鴉和狐貍(模板14篇)篇十四

生:齊讀課題。

師:通過(guò)看課題你知道了什么?想知道什么?

師:帶著這些問(wèn)題我們來(lái)聽(tīng)“”故事。(放錄音同時(shí)演示多媒體課件動(dòng)畫(huà))。

師:聽(tīng)了這篇童話故事,你想不想讀讀這篇童話呢?下面我們借助拼音輕聲自由讀課文。讀準(zhǔn)字音,用筆畫(huà)出生字。

師:同學(xué)們讀得真認(rèn)真,現(xiàn)在我們?cè)僮x給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。(同桌互相讀,互相檢察,有困難互相幫助)標(biāo)出文章共有幾個(gè)自然段。

生:開(kāi)火車讀課文:請(qǐng)回答(讀課文前我想知道什么?讀課文后我知道了什么?)。

生:讀課文之前我想知道是什么關(guān)系?讀完課文我知道烏鴉住在大樹(shù)上狐貍住在大樹(shù)下,它們是鄰居。

生:讀課文前我想知道這篇課文寫(xiě)了之間的什么事?讀完課文我知道了這篇課文寫(xiě)的是狐貍騙烏鴉肉的事。

師:這件事是怎樣發(fā)生的?默讀2、3自然段回答下列問(wèn)題(電腦打出)。

思考與討論。

1、第二自然段有幾句話?每句話寫(xiě)了什么?應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀第二自然段?

小組學(xué)習(xí)匯報(bào)討論結(jié)果:

生:第二自然段有三句話。

生:烏鴉出去找吃的,他找到一片肉,很高興。

師:(貼叼著肉的烏鴉)大家看烏鴉高興的樣子,它為什么這樣高興呢?

生:它為自己找到肉吃高興,…….

師:同學(xué)們說(shuō)得真好,下面我們來(lái)用怎樣的語(yǔ)氣讀第二自然段.

生:高興、自豪、得意。

師:誰(shuí)愿意讀?

生:讀。

師:讀得真不錯(cuò),我們來(lái)學(xué)第三自然段。

師:這時(shí)候是什么時(shí)候?

生:是烏鴉叼著肉站在窩旁邊的樹(shù)枝上的時(shí)候。

生:烏鴉叼著肉得意的時(shí)候。

師:請(qǐng)同學(xué)們看黑板,狐貍看見(jiàn)烏鴉嘴里的`肉會(huì)怎么想?

生:它會(huì)想我要是能吃到一片肉多好啊!

生:它會(huì)想這肉真香,我得把這片肉騙到手。

師:你們是從哪句話、哪個(gè)詞看出來(lái)的?

生:我是從“直流口水”這個(gè)詞看出來(lái)的。

師:“直流口水”是什么意思?

生:狐貍看見(jiàn)肉,饞得口水直流。

師:(導(dǎo)讀)讀這段話的時(shí)候要讀出狐貍非常想吃肉的語(yǔ)氣。

師:范讀。

生:練讀。

師:狐貍咽了咽口水,定下心來(lái)想主意,狡猾的狐貍一會(huì)兒就想出了一個(gè)好主意。狐貍想出了一個(gè)什么好主意呢?帶著下列問(wèn)題聽(tīng)老師范讀課文(電腦出示思考題)。

邊聽(tīng)、邊畫(huà)、邊想。

2、說(shuō)了什么?用“”畫(huà)出。

3、用心想一想狐貍為什么這樣說(shuō)?

4、烏鴉聽(tīng)了狐貍的話有什么表現(xiàn)?用“_____”畫(huà)出來(lái)。

生:3句。

生:親愛(ài)的烏鴉,您好。

師:狐貍為什么想了想才笑著說(shuō),它在想什么?

生:狐貍想:烏鴉一定愛(ài)聽(tīng)好話。狐貍想用討好烏鴉的辦法,去騙烏鴉嘴里的肉。

生:狐貍用“您”“親愛(ài)的”等好聽(tīng)的話笑著主動(dòng)打招呼。

師:誰(shuí)愿意讀這句話。

生:讀。

師:狐貍這樣討好烏鴉,烏鴉上當(dāng)了嗎?有什么表現(xiàn)呢?

生:烏鴉沒(méi)上當(dāng),只是不做聲。

師:烏鴉真沒(méi)禮貌。是這樣嗎?

生:老師烏鴉不是沒(méi)禮貌,它了解狐貍,知道狐貍沒(méi)安好心想騙它嘴里的肉,所以沒(méi)理它。

師:狐貍沒(méi)有得逞,接下來(lái)又怎么做的呢?

生:狐貍問(wèn)烏鴉:“親愛(ài)的的烏鴉,您的孩子好嗎?”

師:狐貍為什么要問(wèn)候?yàn)貘f的孩子呢?它是真心關(guān)心烏鴉的孩子嗎?

生:不是,因?yàn)闉貘f愛(ài)它的孩子,狐貍想用關(guān)心烏鴉的孩子來(lái)打動(dòng)烏鴉,騙烏鴉的肉。

生:狐貍不愛(ài)烏鴉的孩子,它是裝的,想騙肉。

師:這說(shuō)明狐貍很……?

生:狡猾。

生:很壞。

生:很奸詐。

生:很聰明(指出這里不能用聰明來(lái)形容狐貍)。

師:狐貍第二次問(wèn)候?yàn)貘f的時(shí)候,烏鴉的表現(xiàn)和第一次一樣嗎?

生:不一樣,第一次不做聲,第二次烏鴉看了狐貍一眼。

師:說(shuō)的很好,烏鴉看了狐貍一眼,說(shuō)明什么?

生:烏鴉有點(diǎn)動(dòng)心了,想和狐貍說(shuō)話,但它還沒(méi)有忘記嘴里的肉。

師:我們?cè)谧x第二句話的時(shí)候要比第一句話親切,充滿關(guān)愛(ài)。

生:讀。

生:“親愛(ài)的烏鴉,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您來(lái),可就差多了,您的歌唱得真好聽(tīng),誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌,您唱幾句吧,”

師:請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,看烏鴉的樣子漂亮嗎?聽(tīng)烏鴉的叫聲,好聽(tīng)嗎?

生:烏鴉長(zhǎng)的不漂亮,聲音也不好聽(tīng)。

師:那么狐貍真的認(rèn)為烏鴉很漂亮,聲音很好聽(tīng)嗎?

生:不是,是想討好烏鴉。

師:狐貍不切和實(shí)際的贊美烏鴉,你認(rèn)為狐貍的本性是怎樣的?

生:狡猾。

師:(導(dǎo)讀)我們?cè)谧x這一段的時(shí)候,要比第二句讀得緊迫,語(yǔ)速快一點(diǎn)。

生:讀。

生:烏鴉……唱起歌來(lái)。

師:看大屏幕烏鴉得意的樣子,說(shuō)一說(shuō)“得意極了”的意思?

生:太高興了,把什么都忘了。

師:烏鴉是怎么想的?

生:烏鴉認(rèn)為自己很漂亮,是最美麗的鳥(niǎo)。

生:它認(rèn)為自己的聲音很好聽(tīng)。

生:烏鴉一張嘴,肉就掉下去了。

生:它很難過(guò),很后悔。

生:烏鴉想自己不該聽(tīng)狐貍的奉承話,上狐貍的當(dāng)。

師:我們?cè)谧x這句話的時(shí)候,應(yīng)該體現(xiàn)狐貍極力奉承烏鴉的語(yǔ)氣和烏鴉開(kāi)始得意到后來(lái)的后悔、難過(guò)。

生:讀。

師:同學(xué)們讀得不錯(cuò),誰(shuí)愿意給《》的動(dòng)畫(huà)片配音呢?

生:(涌躍舉手)配音。

師:狐貍用短短的三句話就騙到了烏鴉嘴里的肉,烏鴉是不是很笨?(小組討論)。

生:烏鴉很笨,狐貍只說(shuō)幾句好話,它就上當(dāng)了。

生:烏鴉不笨,只是愛(ài)聽(tīng)奉承的話才上當(dāng)?shù)摹?/p>

生:它很笨,分不清哪句是真話哪句是假話。

生:它不笨,是狐貍太狡猾了,利用了烏鴉愛(ài)聽(tīng)好話的弱點(diǎn)。

……。

師:狐貍叼著肉回到洞里去了,當(dāng)它美美的吃著肉時(shí)會(huì)怎么想呢?

生:狐貍會(huì)想還是我聰明只用幾句好話就騙到了好吃的肉。

生:可憐的烏鴉對(duì)不起,我實(shí)在是太餓了。

……。

師:這篇童話我們學(xué)完了你是喜歡狐貍還是喜歡烏鴉?為什么?

生:我喜歡狐貍有辦法,愛(ài)動(dòng)腦筋。

生:我不喜歡狐貍,它太壞了。它騙烏鴉的肉,烏鴉的孩子都沒(méi)有吃的了。

生:它們都有缺點(diǎn),要是它們把缺點(diǎn)改了,我都喜歡。

……。

師:同學(xué)們我們現(xiàn)在想自己喜歡的()這兩個(gè)角色的心理活動(dòng),它的語(yǔ)言動(dòng)作,一會(huì)兒表演給大家看。

生:演。

生:評(píng)……。

生:同學(xué)們表演的、評(píng)的都很好,你們想對(duì)說(shuō)什么呢?

生:烏鴉你要改掉你的這個(gè)小毛病,以后就不會(huì)上當(dāng)了。

生:狐貍不要在騙人了。

……。

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在日常生活中,活動(dòng)方案被廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)合,如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)校課程等。通過(guò)閱讀以下范文,你可以了解到如何制定一個(gè)創(chuàng)新和有效的活動(dòng)方案。一年一度的“六一”
中班教案是教師根據(jù)幼兒的興趣和需要,結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)的教學(xué)工具。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀中班教案的范文,以便為我們的教學(xué)工作提供一些參考和靈感。
幼兒園大班總結(jié)的撰寫(xiě)需要全面客觀地描述幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展情況,注重個(gè)體差異的考慮。在下面的幼兒園大班總結(jié)范文中,你可以找到一些有關(guān)幼兒成長(zhǎng)的寶貴記錄。
范本可以幫助我們拓寬思路,激發(fā)創(chuàng)造力,使我們的寫(xiě)作更加生動(dòng)有趣,引起讀者的興趣和共鳴。如果你對(duì)范文范本感興趣,可以繼續(xù)閱讀下文,了解更多關(guān)于寫(xiě)作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
演講稿是一種為了向聽(tīng)眾傳遞特定信息和觀點(diǎn)而進(jìn)行的口頭表達(dá)形式,它具有鼓舞人心、激發(fā)思考、提供知識(shí)等作用,并且常常在各類公開(kāi)場(chǎng)合被廣泛應(yīng)用。演講稿可以讓我們更好地
優(yōu)秀作文既要符合語(yǔ)言規(guī)范,又要貼近生活實(shí)際,具有一定的藝術(shù)性和感染力。接下來(lái)是一些我精心挑選的優(yōu)秀作文,它們具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。親情就是父親揚(yáng)起的手
大班教案的撰寫(xiě)應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),引導(dǎo)他們形成積極健康的生活方式。以下是一些獲得過(guò)教學(xué)成果獎(jiǎng)的教師編寫(xiě)的大班教案范文,值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。
策劃方案是在確定目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上,通過(guò)制定詳細(xì)的計(jì)劃和步驟,以達(dá)到預(yù)期效果的思考和行動(dòng)方案。上述策劃方案范例中的內(nèi)容可以根據(jù)具體項(xiàng)目的要求進(jìn)行添加和修改。
幼兒園教案是教師教學(xué)的重要參考依據(jù),它能夠幫助教師根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)需求,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。以下是小編整理的一些精選幼兒園教案范文,大家可以一起來(lái)欣
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、充分積累和精心打磨后呈現(xiàn)出來(lái)的精品。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。今天我要帶大家來(lái)到張家界,配
活動(dòng)方案的實(shí)施需要有專門的人員負(fù)責(zé),并有相應(yīng)的監(jiān)控和評(píng)估機(jī)制。活動(dòng)方案是指在特定時(shí)間和地點(diǎn),為達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列計(jì)劃和舉措。制定一個(gè)成功的活動(dòng)方案需要明
工作計(jì)劃書(shū)有助于我們將工作分解成具體的任務(wù),讓工作變得更加可操作。以下是一份詳細(xì)的工作計(jì)劃書(shū)示例,希望能對(duì)大家理解和掌握編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)的要點(diǎn)有所幫助。
學(xué)校安全是全社會(huì)安全工作的一個(gè)十分重要的組成局部。青年學(xué)生是社會(huì)主義未來(lái)的接班人,因此他們的安全直接關(guān)系到社會(huì)主義的長(zhǎng)治久安,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安定和社
一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作功底,體現(xiàn)作者的個(gè)性和風(fēng)格。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。每個(gè)早晨都是新的一天。樹(shù)上的太
活動(dòng)方案是為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟的總結(jié)和概括,它可以幫助我們有條不紊地開(kāi)展活動(dòng)。在以下的活動(dòng)方案中,我們可以看到不同類型的活動(dòng)如何制定出具有針對(duì)
優(yōu)秀作文是對(duì)文字的駕馭和戲劇性的體現(xiàn),它通過(guò)言辭和段落的安排來(lái)打動(dòng)讀者的心靈。優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促
范文范本可以幫助我們了解不同題材和不同風(fēng)格的作文,提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些值得一讀的范文范本,它們?nèi)诤狭藘?yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),可以讓我們對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查和評(píng)估。接下來(lái),我們將給大家分享一些成功人士的月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
不斷完善安全工作總結(jié)的過(guò)程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并努力提高自身的安全意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防控能力。以下是小編為大家收集的安全工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些
寫(xiě)心得體會(huì)能夠讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和成就。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典心得體會(huì),希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所幫助。為期一周的培訓(xùn),運(yùn)動(dòng)富厚多彩而又別具匠
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們了解活動(dòng)的效果和影響,為今后的活動(dòng)提供改進(jìn)和改進(jìn)的依據(jù)。以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)的技巧。
做好個(gè)人總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足,進(jìn)而激勵(lì)自己更上一層樓。個(gè)人總結(jié)可以提出一些改進(jìn)和發(fā)展的建議,為個(gè)人的未來(lái)發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。
通過(guò)合理的活動(dòng)方案,我們可以更好地安排時(shí)間和資源,避免意外情況的發(fā)生。請(qǐng)大家閱讀下面這些活動(dòng)方案范文,希望對(duì)你們的實(shí)踐有所幫助。。1.緬懷革命先烈,對(duì)幼兒進(jìn)行革
良好的月工作總結(jié)可以使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到工作目標(biāo)和方向,以便更好地進(jìn)行下一步的工作安排。范文中還包括了對(duì)工作中所遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的解決辦法,給出了實(shí)用的工作技
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)需要突出申請(qǐng)者的個(gè)人特點(diǎn)、學(xué)術(shù)成就和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。以下是一些申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)可以參考的范文,希望能夠激發(fā)你的寫(xiě)作靈感。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):你好!我是__,現(xiàn)在
作文是一種思想的交流和傳遞,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。這些優(yōu)秀作文不僅可以作為學(xué)習(xí)參考,還可以作為啟示和借鑒,對(duì)提升自身寫(xiě)作水平具有積極作用
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它在思考和表達(dá)的過(guò)程中,傳遞著人類的智慧和情感。以下是一些寫(xiě)得很出色的優(yōu)秀作文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。光陰似箭,時(shí)光如梭,眼看假期就要結(jié)束
在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,活動(dòng)方案起著關(guān)鍵的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。以下是一些社團(tuán)活動(dòng)的方案案例,可以幫助社團(tuán)更好地組織和開(kāi)展各類活動(dòng)。我勞動(dòng)、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)。一年級(jí)10班20
房地產(chǎn)稅收政策對(duì)市場(chǎng)的影響較大,我們要密切關(guān)注政策變化并做好相應(yīng)的財(cái)務(wù)規(guī)劃。以下是一份關(guān)于房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)控政策的總結(jié)分析,希望能幫助大家更好地理解政策導(dǎo)向。
競(jìng)選是一種通過(guò)辯論、宣傳和投票等方式,讓人們選出自己認(rèn)為最合適的候選人的過(guò)程。在這里,小編為大家推薦了一些競(jìng)選專業(yè)書(shū)籍和資料,供大家深入學(xué)習(xí)。大家好!我是五年級(jí)
思想?yún)R報(bào)是一種自我教育的過(guò)程,可以激發(fā)自己對(duì)未來(lái)的期待和努力。接下來(lái)是一些成功企業(yè)家的思想?yún)R報(bào)范文,他們對(duì)于管理和領(lǐng)導(dǎo)有著獨(dú)到的見(jiàn)解和心得。。尊敬的黨組織:自從
月工作總結(jié)可以幫助我們回顧和分析過(guò)去一個(gè)月的工作成果和不足,為下一個(gè)月制定更好的工作計(jì)劃。以下是小編為大家收集的幾篇完美的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參
學(xué)校是一個(gè)教育家和學(xué)生互動(dòng)、交流、合作的地方,每個(gè)人都可以找到自己的定位和發(fā)展空間。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看一些關(guān)于學(xué)校總結(jié)的范文,希望能給大家一些啟示。
施工現(xiàn)場(chǎng)需要協(xié)調(diào)施工人員和相關(guān)單位,確保施工進(jìn)展順利。以下是一些施工經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家施工中遇到的問(wèn)題有所啟發(fā)。聯(lián)系電話:__________________
在編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,避免過(guò)多的廢話和冗長(zhǎng)的描述。如果你正在編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),以下是一些范文供你參考,希望能夠幫到你。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一種新的營(yíng)銷模式,然而,
教案的編寫(xiě)應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計(jì)的靈活性,根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。推薦給大家的是一些具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的教案案例,相信能夠提高教師的教學(xué)能力和水平。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以將零散的經(jīng)驗(yàn)和思考整合成系統(tǒng)和有條理的文字。小編匯總了一些寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。銀行合規(guī)操作心得體會(huì)要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者思考問(wèn)題,甚至影響讀者的思想觀念。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,它們的行文流暢,觀點(diǎn)獨(dú)到,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。媽媽已經(jīng)有40
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)事物深入的觀察和思考而產(chǎn)生的,它既給人以啟發(fā),又能夠表達(dá)作者獨(dú)特的感悟和理解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考學(xué)習(xí)。我家有一對(duì)珍珠
入黨積極分子要具備堅(jiān)定的理想信念,忠誠(chéng)黨的事業(yè),自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)和組織的教育。以下是小編為大家整理的入黨積極分子培訓(xùn)材料,內(nèi)容涵蓋了黨的基本理論和黨的組織工作等
通過(guò)報(bào)告范文,我們可以分享自己的研究成果,為他人提供有價(jià)值的信息和參考。小編整理了一些經(jīng)典的報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!曲指算來(lái)
一個(gè)好的標(biāo)語(yǔ)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),與目標(biāo)受眾的需求密切相關(guān),能夠引起共鳴。以下是小編為大家收集的明德向善勤學(xué)的標(biāo)語(yǔ),供大家參考今天聽(tīng)了北京師范大學(xué)吳欣歆老師關(guān)于新課標(biāo)的
每個(gè)月的工作總結(jié)可以提供給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們,以展示自己的工作成果和改進(jìn)的空間。以下是一些成功人士的月工作總結(jié),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。。一學(xué)年來(lái),作為一名人民教師,
醫(yī)院工作總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享和交流,互相借鑒和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的醫(yī)院工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。xxxx年度,我單位認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)
述廉報(bào)告是對(duì)廉政工作的總結(jié)和反思,有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作、提升效能。這些范文涉及了不同領(lǐng)域和不同層級(jí)的廉潔實(shí)踐,可以為廣大干部和員工提供借鑒和參考。
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)人求職過(guò)程中最主要的推銷工具,一份精心制作的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以幫助求職者脫穎而出。小編整理了一些獲得面試機(jī)會(huì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
工作計(jì)劃書(shū)是工作考核和評(píng)估的重要依據(jù),能夠體現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠?qū)Υ蠹以诰帉?xiě)時(shí)提供一些思路和參考。
優(yōu)秀作文是學(xué)生對(duì)文化、社會(huì)現(xiàn)象和人生感悟等內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考和深入探討的結(jié)果。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。期中考試過(guò)去,家長(zhǎng)
有了培訓(xùn)計(jì)劃,我們可以更好地利用時(shí)間和資源,實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。為了做好我校的消防安全工作,預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生,
婚禮策劃是一門綜合性的服務(wù)行業(yè),涉及到場(chǎng)地選擇、布置設(shè)計(jì)、婚車安排等各個(gè)環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的婚禮策劃范文,供新人們參考和借鑒。婚慶所需準(zhǔn)備物品:間擺放鮮
制定活動(dòng)方案時(shí),還需充分考慮活動(dòng)的預(yù)算和資金來(lái)源,確保活動(dòng)的順利實(shí)施和經(jīng)濟(jì)效益的最大化。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
在家的我過(guò)著小公主的生活,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。偶爾才干些掃地等這些簡(jiǎn)單活。可今天,爸媽不在家,我的伙食成了一個(gè)問(wèn)題。那我何不自己做飯養(yǎng)活自己呢?我突發(fā)奇想。首先
租賃合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家法律法規(guī),并遵循公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則。以下是幾份范例租賃合同,供您參考,希望能為您提供一些幫助。身份證號(hào):______________
個(gè)人總結(jié)能夠幫助我們清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo),有助于我們更加明確地制定下一階段的計(jì)劃。小編為大家精選了一些膾炙人口的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所幫助。
小班教案的編寫(xiě)要充分考慮教材資源的多樣性和適應(yīng)性,以滿足幼兒的不同需求。教師在準(zhǔn)備小班教案時(shí),可以根據(jù)范文提供的思路和建議進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整和改進(jìn)。
工作計(jì)劃書(shū)是為了明確工作目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)所需的具體步驟而編寫(xiě)的一種書(shū)面材料。最后,請(qǐng)大家一起來(lái)看看以下幾個(gè)工作計(jì)劃書(shū)的范文,希望對(duì)大家的工作有所幫助和啟迪。
演講稿可以幫助學(xué)生提高自信心,培養(yǎng)良好的溝通能力和表達(dá)能力。請(qǐng)大家跟隨小編一起欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿,感受其中的思想力量和說(shuō)服力。有一種美,令人驚艷,令人回味
優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和思考,讓讀者對(duì)事物有新的認(rèn)識(shí)和理解。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示。我看了看窗外那縷陽(yáng)光
合伙協(xié)議是合伙企業(yè)運(yùn)作的基石,對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展至關(guān)重要。以下是小編整理的幾份常見(jiàn)行業(yè)合伙協(xié)議樣本,希望能夠?yàn)槟暮献魈峁┮恍┙梃b和思路。甲方:身份證號(hào)。乙方:
優(yōu)秀作文是通過(guò)扎實(shí)的寫(xiě)作功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)來(lái)吸引讀者的作文。青春的足跡:時(shí)光的河流滾滾向前,留下了一串串青春的足跡。姓氏是人們的重要身份標(biāo)識(shí),它記錄了一個(gè)家族的起
自查報(bào)告是一種自我評(píng)估的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處,以便在以后的工作中加以改進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些自查報(bào)告的范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范
隨著各種問(wèn)題的出現(xiàn),情況報(bào)告成為一個(gè)必要的工具,它可以幫助我們清晰地了解局勢(shì)。以下是小編為大家整理的情況報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。一年來(lái),全市各級(jí)政府及相關(guān)部
教學(xué)工作計(jì)劃包括課程內(nèi)容的選擇與安排、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)策略的確定等方面。以下是一些成功教師編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃范例,歡迎大家共同探討交流;(學(xué)生中沒(méi)人舉手,并
年終總結(jié)是一個(gè)匯報(bào)和展示的機(jī)會(huì),可以反映我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的努力和成果,展現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和能力。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
黨員思想?yún)R報(bào)要注重對(duì)自己在黨內(nèi)外的言行舉止進(jìn)行全面梳理和評(píng)估。請(qǐng)大家注意,以下是一些黨員思想?yún)R報(bào)的范文,僅供參考。敬愛(ài)的黨組織:十一月份是一個(gè)特殊而神圣的時(shí)期,
調(diào)查報(bào)告的閱讀對(duì)象可能包括決策者、專業(yè)人士以及普通讀者,因此在撰寫(xiě)時(shí)需要注意語(yǔ)言的通俗易懂。這些調(diào)查報(bào)告范文是由經(jīng)驗(yàn)豐富的寫(xiě)作者撰寫(xiě)的,他們選擇了不同的調(diào)查主題
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過(guò)程中的重要參考依據(jù),能夠提高教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。下面是一些常見(jiàn)的教學(xué)工作計(jì)劃范本,供各位教師參考,可以通過(guò)借鑒和改進(jìn),提升教學(xué)品
活動(dòng)方案還應(yīng)該考慮到活動(dòng)的可持續(xù)性,即在活動(dòng)結(jié)束后能夠產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而積極的影響。為了幫助大家更好地制定活動(dòng)方案,我們整理了一些實(shí)用的范文供大家參考。活動(dòng)前各小隊(duì)報(bào)數(shù)
作為發(fā)言人,致辭是我們展現(xiàn)自我形象和表達(dá)能力的機(jī)會(huì),要充分利用。最重要的是,寫(xiě)致辭要真誠(chéng)而又堅(jiān)定,讓自己的聲音傳遞出對(duì)受眾的關(guān)懷和祝福之情。尊敬的各位來(lái)賓、戰(zhàn)友
一份簡(jiǎn)明扼要的自我介紹能夠更好地傳達(dá)你對(duì)于面試職位的熱情和適應(yīng)能力。自我介紹是在與陌生人建立聯(lián)系時(shí)向?qū)Ψ浇榻B自己的一種方式,通過(guò)自我介紹,我們可以讓對(duì)方更加了解
自我介紹是與他人建立連接和溝通的第一步,它需要我們有足夠的自信和準(zhǔn)備。自我介紹是向他人展示自己的一種方式,它可以幫助我們建立起初步的人際關(guān)系。如何寫(xiě)一篇出色的自
作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的考驗(yàn),寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下這些優(yōu)秀作文,它們對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平具有積極的借鑒作用。
合同協(xié)議是一種約束力強(qiáng)的文件,雙方在簽署之后必須遵守協(xié)議中的條款。如果您需要參考他人的合同協(xié)議,以下是一些常見(jiàn)的范文供您選擇。甲方:身份證號(hào):乙方:電話:鑒
一篇優(yōu)秀的作文能夠打動(dòng)人心,讓讀者對(duì)于文學(xué)的魅力產(chǎn)生更深的體會(huì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。早晨是一個(gè)清晰。自然的時(shí)間。重望所
演講稿是一種需要充分準(zhǔn)備、深入研究話題并進(jìn)行針對(duì)性寫(xiě)作的文本形式。這是一篇優(yōu)秀的演講稿范文,希望對(duì)大家的演講稿寫(xiě)作有所啟發(fā)。xxx:大家好!首先,非常感謝大家在
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