優秀作文展現了作者的獨特觀點和深入思考，給讀者留下深刻的印象。讓我們一起來欣賞一些精彩的作文范文，它們或讓我們瞥見靈感的火花，或讓我們感受到文字的魅力。

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇一

“紫稈生紫葉，紫葉開紫花，紫花結紫果，紫果包芝麻。”這說的就是小茄子。這幾天，我突然發現家里多了個花盆，便忙問媽媽：“媽媽這花盆里種的是什么啊?”媽媽告訴我：“這是小茄子。”

這句話便引起我的好奇心，剛長出來的小茄子很嫩很綠，但是綠中還有種紫，看起來水靈靈的沒有一點雜色。它的莖很粗糙，但是它的葉子光滑的很。小茄子秧和小草一樣，慢慢地長出了一片又一片小而圓的葉子。我高興地歡呼雀躍起來。

一天天過去了，小茄子秧長高了，變粗了，莖和葉都變成了紫色的，底部較粗，到了上面越來越細好似針尖，它不但下粗上細，而且還開出了一朵朵飽滿的花骨朵，我仔細地數了數竟然有十幾個花骨朵。一天我又發現花骨朵一下蛻變成了一朵朵欣然怒放的花朵。

又過了幾天，我發現所有的花都謝了，便跑去問媽媽到底怎么了。媽媽笑瞇瞇地對我說：“你自己去看一看吧！”我盯著茄子秧看了很久也沒搞出什么名堂來。我正納悶呢，向下一蹲，忽然又發現原來花的下面還藏著一個個紫黑色的小茄子。

小茄子長大了我用手摸了摸，軟乎乎的可是第二天，我發現茄子上面有一道疤。原來茄子沒完全成熟之前不能摸的。

當天晚上媽媽就為我做了好吃又營養的“蒜茄子”,而且茄子不但外表好看，也很好吃。最重要的是茄子里含有對人體很重要地鐵。希望小朋友們多吃茄子，補充營養。

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神奇的鞋小學生（專業20篇）篇二

有位同學在一篇作文中描繪了這樣一個離奇的情景：“早晨，我感到一身寒冷，睜開眼睛一看，被褥全掉在地上，我一動身體，整個床架都松開了，我于是滑倒在地上。我想站起來，卻感到十分困難，我費了好大的勁硬是按地站起來。一個噴嚏，我好像被人推了一下，向后滑到了墻上……媽呀!這是一個怎樣的世界啊?”這到底是怎樣的世界呢?哦，原來這位同學描寫的是一個沒有摩擦力的世界。“被褥掉地”，是身體與被褥之間沒有摩擦;“床架松動”，是沒有摩擦，床就不能裝配;“站不起來”，是腳與地面之間沒有摩擦;“一個噴嚏”，向前噴出一股氣體，由于氣體的反作用，且人與地面之間無摩擦，人就被推向后滑。

這就是神奇的摩擦力給世界帶來的影響。

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇三

可能因為白天玩得太累了，晚上我躺在床上，不一會兒就睡著了。我做了一個夢，夢見自己到了“美食星球”。

“美食星球”上的房屋是巧克力做的，大樹是菜葉做的，小鳥是餅干做的，云朵是棉花糖做的，太陽是跳跳糖做的，筆是巧克力棒，有棕色的、黑色的、白色的……不僅好看，更是好吃。墨水是奶油做的，要是寫錯了字，直接用舌頭舔一下奶油，奶油就沒有了，就可以重新寫了。

“美食星球”里的人都是小精靈，我和他們一起漂流。那水是冰糖水，我嘗了嘗，真甜啊!很快，白天過去了，晚上開始放煙花了，煙花是五彩繽紛的果醬;還有投球比賽，球是泡泡糖吹成的七彩泡泡;有美食游戲和大胃王比賽，吃東西是我的強項呀，果然我獲得了第一名的好成績。

突然，我被一陣聲響驚醒，原來這只是一個奇妙的夢。如果我夢見的“美食星球”能夠成真該多好啊!

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇四

下午，媽媽帶我去萬達廣場觀看無錫學生秋季魔方聯賽。在這里有好多好多的參賽選手，他們有的比我大，有的比我小，每個人手里都拿著魔方在練習。

我目不轉睛地盯著一個大哥哥手里轉動的魔方，這是個立體的三角形，它有四個面。以前我只見過正方體的魔方，媽媽說這種叫”金字塔魔方”，我又學到了新知識。

比賽開始了，他們依次坐到臺上，每個人旁邊都坐了一個裁判。裁判拿出一個打亂圖案的金字塔魔方。一個大哥哥拿起魔方仔細觀察了每個面，然后放在了桌上，向裁判點了一下頭，立即用手拍了一下計時器，便拿起魔方飛快地轉動了起來。他的手指靈活敏捷，只用了3.511秒就把魔方還原了，真是看得我目瞪口呆!

我想，他們平時一定花了很多時間刻苦練習才有今天的成績。我非常佩服他們堅持不懈的精神，我要向他們學習，多花點時間在學習上，才能取得好的成績。

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇五

今天晚上，爸爸神秘地對我說：“小信，我會‘魔法’，你信不信？”我迫不及待地問：“爸爸，你會魔法？是什么魔法？”“魔法是這樣：你打開一本書，我能借助魔力，說出哪邊是偶數頁，哪邊是奇數頁。”爸爸神氣地說。“哼，我才不信呢！”我要求爸爸當場示范一下魔法。

我拿起一本書，快速地翻著書，當爸爸叫了一聲“停”，我就停下翻書。爸爸語氣略帶神秘地說：“左邊是偶數頁，右邊是奇數頁。”我計算了一下，嘿，神了！爸爸猜對了耶。我不服氣，又試了一遍，結果還是那樣。我不解地問爸爸：“爸爸，你是怎么猜對？難道你真的有魔法？”爸爸微笑著回答我：“不，我并沒有魔法。我是按照‘書的左邊是偶數頁，書的右邊是奇數頁’這一規則猜對的。”哦，原來是這么一回事。

今天，我感到非常高興，因為我又學到了一個數學規則。數學真有趣！

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇六

今年暑假，我到蒙山游玩，第一次走過以前常在影視里看過的木棧道，從頭走到尾，簡直像一場嚴峻的.考驗。

我們聽著悅耳的沂蒙小調，來到半山腰的禹王廟，向上一走，就看到了木棧道，它總長3999米，用四萬多根原木架成，號稱“天下第一木棧道”。木棧道修在茂密的森林里，人走在上面，就像一場森林浴，剛才還很熱，馬上就感覺很涼爽了。

棧道下面不時有小溪流過，水流很細，水很清澈，漂著落葉，很像一幅畫。由于棧道是用原木架成的，高低不平，有的地方很陡，我覺得像泰山的十八盤一樣，累得我夠嗆，汗水把衣服全洗透了，好幾次想退回去。身旁的游客熱情地鼓勵說：馬上就到，別泄氣！是啊，干啥事兒都一樣，都要付出勞動，才能成功！在大家的鼓勵下，我繼續向上攀登。

棧道旁有很多景點，其中有塊神蟻石，傳說是天上的神蟻落到人間，化成了這塊石頭。一眼看過去，果然很像一只螞蟻。我們走了差不多兩個小時，終于走完了這條號稱天下第一的木棧道。

回頭望去，棧道像條長蛇，向森林里延伸，非常壯觀。如果半道停下，一定就看不到這種景象。

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇七

自從人類發明了電燈，生活變得方便、豐富多了。但電燈只能將電能的很少一部分轉變成可見光，其余大部分都以熱能的形式浪費掉了，并且電燈的熱射線有害于人眼。那么，有沒有只發光不發熱的光源呢？人類又把目光投向了大自然。

在自然界中，有許多生物都能發光，如細菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等，并且這些動物發出的光都不產生熱，所以又被稱為“冷光”。

在眾多的發光動物中，螢火蟲是其中的一類。螢火蟲約有1500種，它們發出的冷光的顏色有黃綠色、橙色，光的亮度也各不相同。螢火蟲發出冷光不僅僅具有很高的發光效率，并且發出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強度也比較高。所以，生物光是一種人類夢想的光。

科學家研究發現，螢火蟲的發光器位于腹部。這個發光器由發光層、透明層和反射層三部分組成。發光層擁有幾千個發光細胞，它們都內含熒光素和熒光酶兩種物質。在熒光酶的作用下，熒光素在細胞內水分的參與下，與氧化合便發出熒光。螢火蟲的發光，實質上是把化學能轉變成光能的過程。

早在40年代，人們根據對螢火蟲的研究，創造了日光燈，使人類的照明光源發生了很大變化。近年來，科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素，之后又分離出了熒光酶，之后，又用化學方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、atp（三磷酸腺苷）和水混合而成的生物光源，可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當閃光燈。由于這種光沒有電源，不會產生磁場，因而能夠在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇八

大自然，是人類的好老師。我們人類在觀察大自然時，得到了很大的啟示，例如：人類研究鳥類的飛翔發明了飛機，研究魚類的結構發明了船舶……為了更好地彌補和改善自身的不足，就出現了一門嶄新的科學——仿生學。

舉個例子，“電子蛙眼”——不知道是什么?那就讓我們從蛙眼說起。這種小動物的眼睛看活動的物體(昆蟲)極其敏銳，再配上那條舌頭，一打一個準，簡直能和雷達相媲美!可是，它看靜止不動的物體，“視而不見”這詞可是恰如其分。科學，不，仿生學家們反復研究，就創造了一種新機械——“電子蛙眼”。它神通廣大，不僅能識別特定形狀的物體，與雷達連手就是一對“千里眼”，成為了飛機，艦船、導彈的“天敵”!

“嗡嗡……嗡……”一只鳥的巨大投影被陽光映在干燥的沙地上，難道是外星人襲擊?巨大蜂鳥入侵?不，這是“蜂(蜂鳥)——鷹(兀鷹)”戰機在2154年試飛。它由極堅硬耐勞，輕巧方便的材料構成，骨架上一披蒙皮，裝上微型電子對沖機(2150年研發)，高強度仿生翼纖維和駕駛艙，就完成了。原理如下：因為山風強勁，而山谷險惡，不適合普通飛行器工作，于是就有了我的“蜂—鷹”飛行器。它個子小，屬于“輕量級”選手，可它能像兀鷹一樣滑翔，完全用風力飛。現在，它是一架滑翔機。可一旦開始懸停，就是一只長10米，翼展8米的巨大蜂鳥!微型電子對沖機射出脈沖電流，經一條“脊柱”流過，“加工”后流入前纖維塊，連動機翼瘋狂扇動，襟翼，副翼調整后機身上揚，就是一只“蜂鳥”!(這里借鑒了蜂鳥和某些昆蟲的飛行“特技”)扇時間太長，纖維崩裂——“別急，只要將電流導入后模塊，不就ok了?”這種戰機通過牽引、彈射等方法發射，有心理戰、高空作業、海上救援三大用途……只是什么時候才能造出來啊!

大自然，真是人類的好老師啊!我們要細心觀察神奇的大自然，爭取有更多的發明與創造，建設一個更加美好的大自然!

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇九

一天，學校放學了，小紅高高興興地回家。

忽然，天下起了傾盤大雨，小紅看見沒有什么地方可以躲雨，只好用手遮著頭，冒著雨沖回家。這時，剛下班的老師看見后便急急忙忙地跑過去，把身上的雨衣給小紅穿上，親切地問：“小紅，你沒有著涼吧？”小紅說：“我沒事，謝謝老師。”小紅聽到老師發出幾聲咳嗽，小紅連忙問：“老師，您沒事吧？我還是把雨衣還給你吧！”老師說：“不用急，還是你自己穿吧，如果你生病了，就不能上學了。”小紅又說：“老師，那你沒有雨傘也沒有雨衣，那你怎么辦呢？你現在還咳嗽呢！”就在他們互相讓來讓去的時候，三年級的小明剛剛打掃完衛生，準備回家，看見老師沒有雨具，于是就跑過去，把傘讓給了老師，老師感動地說：“你們真是樂于助人的好孩子！”

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇十

后，我成了一名科學家，發明了一種神奇的鞋。

這種鞋功能強大。到了夜里，沒有燈，你就按一下鞋上白色的按鈕，鞋就會發光，它是太陽能的，不必擔心沒電。

你如果想飛，就按一下寫上鞋上藍色的按鈕，它會長出一雙翅膀，飛起來。

你迷路的話，就按一下綠色的按鈕，就能立刻到家門口了。

忘了告訴你：鞋的有效期是一萬年！

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇十一

最近我們家換了一個大魚缸。我發現爸爸在給魚缸換水時總把管子里的空氣擠出，然后把管子插入水中，水就源源不斷的涌出。我心想：又沒有水泵，怎么能把水從魚缸里抽出來呀！

又一次給魚缸換水時，我把管子里的空氣一點一點擠出，又把它插入魚缸，可是水沒有流出來，我又等了一會，水還是沒有漢出來。就在我快要放棄時，我把管子往下一拉，水竟然流出來了。這是怎么回事呢？我想了想找到了這個答案：剛剛抽水時出水口在上面，這樣一來，吸的就不是魚缸里的水，而是空氣，我往下拉時，出水口在下，水就被吸出來了。

大自然真神奇，只要我們細心觀察，它就會帶給你發現！

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇十二

在戰爭時期，許多人都家破人亡，場面慘不忍睹，滿地的鮮血都能成為一條血河。

蜂擁而上，爭先恐后地，都想拿到最大塊兒的。一個叫瑪莉的小女孩卻站在那里，等他們拿完她再拿，顯然，她每次拿的面包都是最小的。

第二天，那些孩子們還是這樣，不可思議的是有兩個孩子因為爭面包而打了起來，就是因為那倆個孩子誰也不讓誰。每天，瑪莉都拿那個最小的面包，慈善家非常地感動，于是，他就在那最小的面包里加上了幾枚金光閃閃的東西——金幣。又是普通的一天，但對瑪莉來說卻不是了。孩子們依然像往常那樣搶面包，瑪麗拿著最小的，回到家給了媽媽，她拿著刀切了下去，幾枚金幣掉了下來，媽媽喊道：“瑪莉，這肯定是慈善家在做面包時不小心掉到里面的，快給他送去。”瑪莉點了點頭，就向慈善家那里跑去了。

“叔叔，這是您做面包時掉的幾枚金幣，給您。”瑪莉對他說到。他蹲下身子，微笑著對瑪莉說：“孩子，這不是我做面包時掉的，這是給你的獎勵。”說完，他又從包里掏出了一塊面包，拍了拍她的小腦袋，就轉身離開了。

瑪莉回到家，跟媽媽解釋清楚了這個事，媽媽感到很欣慰。

從那以后，孩子們再也沒有看到慈善家，慈善家在也沒有給孩子們送面包吃，只有馬麗明白是怎么回事：她早上出門時，看到慈善家在她家門上貼了一個紙條，上面寫著：瑪莉，我走了。也許幾枚金幣無法御寒，無法果腹，可你為我帶來的謙讓和純潔是無法估量的，我為你感到驕傲。

是啊!在我們的生活中，一定要謙讓，不要因為雞毛蒜皮的小事就斤斤計較，你謙讓我，我謙讓你，這樣世界就沒有了沖突。

如果無法像太陽那樣給予月亮皎潔之美，也不要像黑洞般狠狠地侵吞這個世界的生機與光芒。

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇十三

一個國家的仿生學代表了這個國家的科技水平，中國的仿生學發展的很早，早在魯班那個時代，就有了仿生學的機器，叫做木鳥。大家看一下這個圖片，這個木鳥在墨子的一本書里記載過，此鳥三日不落，當然，此刻已經失傳。

人們還是根據史書上的記載把它改裝了一種玩具，這是這個玩具在飛行中的圖片。如果我說這是一只鳥，肯定沒人會相信，因為它是一種機器，這種機器太死板了，這就是機器與生物之間的不一樣。

可是，此刻人類的科技水平已經突破了這種不一樣，大家看一下，這是一家美國仿生公司發明的一種仿生鳥，這種仿生鳥呢，他是根據鳥類飛行的動作完成的發明，所以說，這款仿生鳥已經到達了以假亂真的地步。它的每一個關節包括頭部都是能夠靈活轉動的，如果這只鳥飛在天上，人們很難發現它既然是一只機器鳥。

此刻，大家再來看一下這個公司的其他產品。這個是仿生蝙蝠，這個蝙蝠的外形和飛行姿態能夠和真的相媲美，并且，它還能夠懸掛在一些物體上。

這個是仿生蝴蝶，它和仿生蝙蝠一樣，都是經過紅外線傳感器來進行飛行，如果在它們的周圍放上很多傳感器，就是大家在一齊飛行，也不會發生碰撞。再看這款仿生蜘蛛，從外形上看，這款蜘蛛和真的區別很大，并且動作緩慢，但它的優勢就是它能夠把腿收起來，變成一個“球形“經過兩個小腿進行滾動。

再給大家看一款黑科技—仿生蜜蜂，它不僅僅能夠像真蜜蜂那樣采蜜，還能夠落在花朵上，同時，它還能夠做一些連真蜜蜂都做不到的事，比如說它能夠在水里飛行。它十分的小，僅有一元硬幣那么大，如果用于科技偵察的話，就算在敵人的面前，他們也很難發現。當然，這款仿生蜜蜂還在美國哈佛大學進行研制，目前還沒有推廣使用，相信大家必須很期待！

以上是我對仿生學的介紹，多謝大家！

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇十四

早就聽說過筆架山的鼎鼎大名，今天，我終于來到了這里。

首先映入我眼簾的是一片汪洋大海，一位仙女正把手托起來，好像在說：讓我們保護筆架山吧！大海到筆架山有一條神奇的時隱時現的路，古人叫它“天國神路”。為什么說它神奇呢？原來潮漲時它就像一條威武的飛龍沉入這波光粼粼的大海，潮落時又像一條兇猛的猛狡破浪而出。我乘著一輛汽艇飛快前進，不時噴出一陣又一陣的水花，這使我想起了一首詩：汪洋三萬六千傾，筆架獨峰浸其間。

遠遠望去，筆架山真像一個筆架子，關于這座山，我還知道一個故事。這座山附近有個白兆寺，李白在這里苦讀了十年書，他走后，人們為了紀念他便將白兆寺北面的一架一脈三峰的山取名為筆架山，筆架山的來歷果然名不虛傳。

我和媽媽使勁向上爬，經過了姐妹亭，真人觀，168級步步高臺階，雖然已經精疲力竭，但也爬到了山頂。我真為我國有這么神奇的筆架山而自豪。

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇十五

“唉！又要背這么多的書去上學了，真累啊！”小明一邊把書往書包里裝一邊埋怨著。突然，客廳里傳出一陣“嘭、嘭”的敲門聲，小明打開門一看，是一個衣冠整潔的年輕人，小明問：“你是誰？到我家來干什么？”年輕人不慌不忙的說：“我是24世紀的人，我向你來推薦一個神奇的本子。”“神奇的本子？”小明說。“對，這種本子有多種功能，當你要課本的時候只要輕輕的按一下紅鍵，當你要課外書或草稿紙的時候只要你按一下藍鍵，當你要本子的.時候，只要按一下綠鍵，本子就可以變出來。”這么神奇的東西買一個也挺好的，說完，小明便買了下來。第二天，小明拿著這個神奇的本子來到學校，同學看見了非常好奇的問：“你怎么只帶來了一個破本子，課本呢？”而小命卻自豪的回答：“你們上課就知道了。”“叮、叮、叮”上課了，是數學課。小明毫不猶豫的按了一下紅鍵，數學書馬上就奇跡般的出來了，許多同學頓時驚呆了他們根本不相信自己的眼睛。但老師作算術題時，小明按了一下藍鍵，草稿紙也夢幻般的出現了。

下課了，小明在路上一邊哼著小曲一邊說：“這本子真好！”

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇十六

我想發明一種神奇機器人。它是長方形狀的，頭上有兩條像線一般細的須，須的最上端是螺旋形的，眼睛是正方形的，除了眼睛的形狀，其余的都和人的眼睛有幾分相似。它的嘴巴像彎彎的月亮，笑瞇瞇的，它的手是三個小正方形連起來的，腿也是三個小正方形連起來的，它的全身都是黑色的，樣子十分可愛！它的外形不僅可愛，用途也不少哦！

當我想吃零食的時候，就對它說：“我想吃零食，它聽了，就能變出零食，讓我美美的開懷大吃！”我和爸爸媽媽出去旅游，正愁沒有玩的，在苦悶，機器人看見了就說：“主人，主人，您可別忘了我呀！”我聽了，看了看它，忽然，靈機一動，于是，就說：“我想玩跳繩”不一會兒，眼前就出現了跳繩。它還是個可以幫人們找東西的機器呢！有一次，我的錢掉在了樓下的超市，那時我還不知道咧！就對機器人說：“我的錢掉了，您幫我找找吧。”它聽了，馬上發揮了它的功能，找到了我丟失在超市里的錢。

您們覺得我的`機器人神奇嗎？

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神奇的鞋小學生（專業20篇）篇十七

這個皮卡丘是爸爸送給我的禮物。它給我帶來了無窮的樂趣。我非常喜歡它。

它的皮膚都是黃色的，耳朵很尖，尾巴像電一樣。皮卡丘好像在說：“謝謝主人能對我這么好”。現在我們已經是好朋友了。

它給我帶來戰斗力和勇氣，如果在我有困難的時候，它就會給我勇氣。

現在我越來越喜歡這個神奇寶貝了。

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇十八

“爸爸，找一個光亮的鋼勺子，我要做實驗。”

“好吧，給你。”

我首先看了看勺子的里邊，發現我的影子是倒過來的。然后，我又看了看勺子的背面，發現我的影子是正的。

太神奇了，太神奇了！

小朋友，你說這個實驗多么好玩呀！

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇十九

螞蟻雖小但很頑強，螞蟻雖微但很團結，螞蟻雖弱但很執著。今天小編就來分享螞蟻的神奇小學生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

今天作文課，楊老師要帶領我們去操場觀察螞蟻。我們聽了，個個拍手直叫好，“ok!太棒了!”

我們活蹦亂跳地跑到操場，直奔花壇找螞蟻。忽然，我看見花壇里有一只螞蟻正爬著，不禁高聲叫道：“黃妮可、黃妮可，我發現了一只螞蟻。”

黃妮可和其他同學飛快地跑來，圍成了一圈。只見螞蟻頭上有一對又細又長的觸角。螞蟻就靠它將信息傳遞給同伴的。它的腹部還有三對強壯的足。我把面包搓成碎碎的，撒在花壇里。螞蟻在面包旁，左聞聞，右聞聞，好像在判斷是否有毒,然后再輕而易舉的用嘴夾住面包并快速地搬回蟻穴，與同伴好好享受這美餐。

觀察好后，我們回到教室。楊老師捉出一只螞蟻，向我們提了一個問題：“如果我松手，螞蟻會怎么樣呢?”同學們議論紛紛，說道：“會摔死，因為從那么高的地方掉下來肯定會摔死。有的說，不會死，因為螞蟻的面積很小很輕，就像棉花掉到地上一樣。又有的說，不會掉下來，因為螞蟻會用嘴咬住手。”我想：不一定。正當我想入非非時，楊老師突然一松手，螞蟻掉了下來。我緊閉雙眼，心想：螞蟻你的末日到了，做好準備哦。忽然只聽見：“螞蟻沒有死哩!”我馬上睜開眼睛，見螞蟻正快活地在地上爬著。看到螞蟻安然無恙，我松了一口氣。接著，楊老師又拋出一個問題：“為什么螞蟻從那么高的地方摔下來卻毫發無損呢?”，頓時，教室里鴉雀無聲，我們不知其中的奧秘。楊老師看著我們一臉茫然，便解釋道：“這是因為螞蟻掉下來時，三對足是張開的，減慢了下降的速度，就像一把神奇的降落傘。”原來如此啊!

這節課讓我見識到了螞蟻的神奇。除此，還讓我明白對任何事物都要仔細觀察，正確的結果往往需要實踐來證明。

我經常看見一些螞蟻在地上，墻上等地方爬來爬去。可我平時經常把螞蟻踩死。其實螞蟻是益蟲，它們不但是益蟲而且還很團結，懂的分享食物。當螞蟻遇到火災，水災時，它們就會抱在一起，求得一部分螞蟻存活下來，這就是它們團結的力量。當一只螞蟻發現食物時，它就會告訴別的螞蟻一起把食物班回窩。這就是螞蟻懂的分享。有一次，我看見螞蟻把糧食全部搬到了高處，我眼睛一亮，心想：它們怎么會把食物搬到高處呢?我問爸爸，爸爸說：“今天傍晚要下雨了!”我有點不相信，等到傍晚，真的下雨了，我覺得螞蟻太偉大了。它們居然會預報天氣!我心想：螞蟻那么神奇，我是不是要向它們學習呢?我不能再踩死它們了。

星期六上午，像往常一樣，我早早地起床，站在陽臺上望著雨后湛藍的天空、潔白的'云朵、茂密的紅樹林、退潮的大海和墨綠的山脈，感受著美麗的陽光、濕潤的海風和清新的空氣。突然我感覺到小腿有點癢，低頭一看，原來有只小螞蟻順腿往上爬，我輕輕地把它拂掉。這時候我才發現陽臺上有幾只小螞蟻，圍著一顆小米粒，忙忙碌碌得跑來跑去，不知道在干什么。于是我便蹲下身來，仔細地觀察。

我趕忙翻開《十萬個為什么》，終于找到了答案：螞蟻屬于群居昆蟲，喜歡溫濕的穴洞，它們的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角，胸部有三對足，腹部是卵形的。螞蟻們是通過觸角相互碰撞進行交流和傳遞信息的，很像是兩個熟人互相握手打招呼。我又拿著放大鏡觀察那些螞蟻，真像書中描述的那樣。而且我還知道了忙忙碌碌的跑來跑去的都是工蟻。它們分頭出去尋找食物，然后負責把食物搬回蟻穴里，如果食物太大，就像那顆米粒，它們就得搬救兵，大家一起努力把食物移動回去。而且，我還知道了螞蟻有好多種，在蟻穴中的螞蟻有蟻后和工蟻，蟻后忙于繁殖，工蟻主要負責采食保衛任務，但工蟻壽命都很短，一般不超過七天。

雖然我沒有觀察到工蟻是怎么死亡的，但是通過觀察和查閱圖書，我不僅懂得了螞蟻交流和傳遞信息的方式，而且知道了螞蟻的生活方式和明確的分工。

大自然真是奇妙無窮!

神奇的鞋小學生（專業20篇）篇二十

同學們一看這個題目肯定會問：一張爛鞋膜有什么神氣的呢？讓我告訴你吧，如何變廢為寶，把一張看似無用的鞋膜制作成精美的手工藝品，美化我們的生活空間。我先教你做一個跳舞娃娃，首先準備好材料和工具：鞋膜和塑料袋、糖紙都可以，紅、黃、藍色的線繩，剪刀、小刀。準備就緒，就可以動手制作了。

制作娃娃分以下幾步進行：

1.把一張長方形的.鞋膜折成折扇形；

2.用線繩在折扇的2/5處綁一個蝴蝶結；

3.把折扇的下半部撐開，像外國古代王后穿的巨大裙擺，蓬得高高的；

4.把折扇的上半部平均剪成三等份，中間的是王后的頭，兩邊則是她舞動的雙臂。

最后你只需要做一些簡單的修飾就可以了。比如：將王后的頭上罩上一張白底帶碎花的糖紙，在她的裙擺上貼上一些閃閃發光的小星星……這樣一個美麗高雅的跳舞娃娃就出現在我們的眼前，它正張開雙臂，在花叢中翩翩起舞呢！只要你能勤動腦筋，勤動雙手，就能創造許多奇妙的美景。