幼兒園中班是孩子們開始形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的階段。希望以下幼兒園中班總結(jié)范文能夠給您提供一些寫作思路和參考，幫助您完成一篇完美的總結(jié)。
緊急電話的用途幼兒園中班教案（優(yōu)質(zhì)12篇）篇一
教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。
游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
緊急電話的用途幼兒園中班教案（優(yōu)質(zhì)12篇）篇二
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。
2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的`圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
緊急電話的用途幼兒園中班教案（優(yōu)質(zhì)12篇）篇三
活動目標(biāo)：
1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3．具備初步的自救意識。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號碼。
活動準(zhǔn)備：
1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
活動過程：
1．教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
2．教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的.電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。
3．游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
緊急電話的用途幼兒園中班教案（優(yōu)質(zhì)12篇）篇四
活動目標(biāo)：
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號碼。
活動準(zhǔn)備：
1、寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
活動過程：
1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
2、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。
3、游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
教學(xué)反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
緊急電話的用途幼兒園中班教案（優(yōu)質(zhì)12篇）篇五
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號碼及其作用
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號碼
1.寫有110、119、120、114等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書：《緊急電話》。
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?依次出示120、119等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的`作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲怎么辦，做什么。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。
緊急電話的用途幼兒園中班教案（優(yōu)質(zhì)12篇）篇六
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號碼及其作用
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號碼
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的`電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
教學(xué)反思：
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。
緊急電話的用途幼兒園中班教案（優(yōu)質(zhì)12篇）篇七
ppt課件。
一、導(dǎo)入。
二、讓幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的.用途。
師：小朋友，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話，什么車子會出現(xiàn)，誰又會出現(xiàn)?他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。
三：游戲"怎么辦""做什么"。
教師小結(jié)：
今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯，在游戲時候，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。
緊急電話的用途幼兒園中班教案（優(yōu)質(zhì)12篇）篇八
知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
具備初步的自救意識。
鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號碼。
寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些。教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。
游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
緊急電話的用途幼兒園中班教案（優(yōu)質(zhì)12篇）篇九
1．讓幼兒知道幾個常用的報警電話，并學(xué)會如何正確地?fù)艽驁缶娫挕?/p>
2．增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
材料準(zhǔn)備：
1．幻燈機(jī)、幻燈片。（內(nèi)容是一些突發(fā)事件的過程，如小紅家正遭遇小偷、小明的奶奶突然昏迷、小強(qiáng)家失火的錄像。）。
2．三幅有關(guān)突發(fā)事件的圖畫（一幅是小朋友在家玩打火機(jī)，不小心把自己家的窗簾燒著了，小朋友馬上撥打119報警電話的圖片；一幅是小朋友在街上玩耍迷了路，小朋友馬上撥打110報警電話找警察叔叔幫忙的圖片；一幅是一個騎著自行車的人在大街上突然昏倒在地，路人馬上撥打120報警電話報警，救護(hù)車把病人救走的圖片）。
3.一部模型玩具電話。（提供給幼兒學(xué)習(xí)如何正確撥打報警電話）。
(1)教師講述故事。
暑假的一天上午，雯雯正一個人在家寫作業(yè)，突然有人敲門，她隨口問了一句：“誰呀？”“我，查水表的。”
雯雯沒少接待查水表的，忙開了門，進(jìn)來的是一個二十七八歲的青年人。他滿臉堆笑，問：“小朋友，就你一個人在家嗎？”雯雯點(diǎn)了點(diǎn)頭。來人馬上收起了笑容，把門反鎖，拎著雯雯直奔客廳，惡狠狠地對雯雯說：“小崽子，你給我老實(shí)點(diǎn)，快說，你家的錢放在哪里？”雯雯嚇得臉都白了，怯怯地說：“我不知道……”
來人生氣了：“不說是吧，哼，老子自己找！”說著動手翻起來，不一會兒工夫，便把大衣櫥、沙發(fā)床折騰得亂七八糟。雯雯見歹徒聚精會神地找錢，就悄悄地湊到電話機(jī)旁，剛拿起聽筒摁了兩下，就被歹徒發(fā)現(xiàn)了。他一個箭步躥過來，伸手奪過雯雯手中的話筒，重重地摔在話機(jī)上：“小崽子，還想報警，老子讓你報！”說著，從包里掏出一根繩子，把雯雯綁在暖氣上，又開始翻騰起來。這時，電話鈴響了，雯雯怯聲地問：“接電話可以嗎？”歹徒看看雯雯，惡聲惡氣地說：“不行！”電話鈴響了4聲斷了，突然又響了起來，雯雯說：“叔叔，11點(diǎn)了吧，我和爸爸有個約定，每天11點(diǎn)通話，如果我不回電話，就說明家里有事，他馬上就回來”。歹徒看雯雯不像撒謊的樣子，再看看表真的是11點(diǎn)了，便松開繩子說：“小崽子，我讓你接電話，但不準(zhǔn)亂說，否則，我一刀捅死你！”說著掏出尖刀頂在雯雯的后腰上。
雯雯哆哆嗦嗦地湊到電話機(jī)旁，拿起聽筒：“喂，我家是要請鋼琴老師，對，是銀河小區(qū)7棟2單元302室。對，我叫王有，一個人在家賊悶得慌，你快來教我鋼琴吧！明天開始，再見！”
雯雯放下電話，歹徒看到不是男主人打來的'，雯雯又說了些無關(guān)緊要的話，便長長吁了口氣，又開始翻騰起來。10分鐘過去了，歹徒還沒找到錢，這時，樓下傳來警車的聲音。歹徒做賊心虛，開門就跑，剛跑到一樓，便被迎面進(jìn)來的警察堵了個正著。
原來，雯雯家的電話可以儲存10個電話號碼，雯雯父母工作忙，雯雯剛一上學(xué)就時常一個人在家，他們怕雯雯出意外，就把火警、盜警、急救中心、自來水公司、煤氣站的電話都儲存上了。剛才，雯雯急中生智想起了媽媽平時教她的急救辦法，在電話上摁了兩下，第一下摁的是儲存號碼提取鍵，后來摁的是110的儲存號。歹徒只知道市區(qū)的電話是7位數(shù)，就是撥110報警電話也得摁三下，哪曾想小雯雯只摁了兩下就把電話接到了公安局。
110值班員拿起電話不見有人說話，一摁電腦查詢機(jī)，就回拔了電話。雯雯接電話的時候，用右手拿著聽筒，左手捂住送話器，指縫一開一閉，就把需要說的話傳給公安局了。公安局接到的電話內(nèi)容是：銀河小區(qū)7棟2單元302室有賊，快來！
雯雯智抓歹徒的事很快傳開了，幼兒園還專門為雯雯開了慶功大會。會上，雯雯紅著臉介紹說：“主要是遇事不慌，再就是我常練鋼琴，手指也靈活……”
(2)與幼兒一起討論以下問題。
110是什么電話號碼？你還知道哪些報警電話？
引導(dǎo)幼兒通過看圖片、說故事等吸取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，問：小朋友遇到這樣的情況時該怎么辦，我們和他一起想辦法好嗎？讓幼兒相互討論，教師也可以與幼兒一起討論、相互配合，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(1)觀看小紅家里正遭遇小偷，小紅怎么撥打報警電話(110)的錄像？小明奶奶突然昏迷，小明怎樣撥打報警電話(120)的錄像；小強(qiáng)家里失火，小強(qiáng)怎樣拔打報警電話(119)的錄像。引導(dǎo)幼兒不但要說出報警電話的號碼，而且還要學(xué)會如何正確地?fù)艽驁缶娫挕＃ㄟ@樣的教育活動不但可以使幼兒學(xué)到知識，而且還可以掌握正確拔打報警電話的方法）。
(2)幼兒討論：能不能隨意撥打報警電話，為什么？
(1)出示圖片一：小朋友在家玩打火機(jī)，一不小心把窗簾燒著了，小朋友該打什么電話報警呢？請幼兒說出打什么電話報警，并上來演示如何向消防叔叔報警。
(3)出示圖片三：小朋友在街上玩耍迷了路，這時該打什么電話號碼報警呢？
可以請幾個小朋友上來表演撥號并練習(xí)如何向警察叔叔報警，以讓幼兒邊唱兒歌邊玩游戲的方式結(jié)束活動。
分析：本次教育活動是在幼兒掌握常用的報警電話知識的基礎(chǔ)上，給幼兒設(shè)置多種多樣的情景活動，讓幼兒在游戲過程中學(xué)到知識，得到快樂，掌握本次教育活動的重難點(diǎn)。
在教室的活動區(qū)擺放一部電話玩具模型，讓幼兒在游戲活動過程中練習(xí)撥打報警電話。分析：因中班幼兒年齡還小，對知識不能一次就記住，就需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)幼兒的記憶，讓幼兒記住報警電話。
緊急電話的用途幼兒園中班教案（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十
知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
具備初步的自救意識。
能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號碼活動準(zhǔn)備：
寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的'，你們知道有哪些教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。
游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
緊急電話的用途幼兒園中班教案（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十一
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有＂110＂的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
依次出示＂120＂、＂119＂等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲＂怎么辦，做什么＂。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
緊急電話的用途幼兒園中班教案（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十二
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)接電話時的禮貌用語。
2、愿意做個講禮貌的好孩子。
3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)用禮貌用語接電話。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)說：“您好”“您找誰”“請稍等”。
二、活動準(zhǔn)備：
1、請兩名大班幼兒事先排演情景表演《接電話》。
2、玩具電話若干。
三、活動過程：
片段一、請幼兒觀看情景表演《接電話》。
1、兩位大班幼兒分別扮演小白兔和熊貓阿姨，表演《接電話》。表演時突出“您好”“您找誰”“請稍等”等禮貌用語的使用及熱情友好的態(tài)度。
片段二、根據(jù)情境表演的內(nèi)容討論接電話時應(yīng)該使用的禮貌用語。
1、問題一：小白兔接電話時都說了什么好聽的話？你喜歡那一句？
問題二：小白兔說了這些好聽的話以后，熊貓阿姨心里有什么感覺？
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)熊貓阿姨的心情，如熊貓阿姨心里很高興，在心里夸獎小白兔是個有禮貌的'好孩子。
2、帶領(lǐng)全班幼兒模擬打電話的動作，學(xué)說”您好“”您找誰“”請稍等“等禮貌用語。
片段三、玩”打電話“游戲，學(xué)習(xí)打電話的禮貌用語。
玩法一：教師扮演小白兔，請一名幼兒扮演熊貓阿姨，玩”打電話“游戲，示范接電話時的熱情態(tài)度和禮貌用語。然后，互換角色繼續(xù)玩。
玩法二：兩名幼兒一組，分別扮演打電話和接電話的人，用玩具電話玩游戲，教師觀察幼兒使用禮貌用語的情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、活動延伸。
五、活動反思。
在本次活動中我經(jīng)過了一課三研的過程。首先，為了選材不停的去改，等選好了反復(fù)的去寫教案，去試教。教案被我無數(shù)次的修改，在3個班試教過。可能也是屬于自己心中沒有底，對自己也沒有信心才會這樣反復(fù)的修改去研討。我首先對我們自己班孩子的一個普及，我覺得我們班孩子在整個小班屬于年齡最大的而且語言發(fā)展還不錯。所以我敢大膽的去選擇這節(jié)課。這節(jié)課如果孩子不會說，那肯定很冷場也很遭殃，因?yàn)樗戳饲榫皠〔荒苡浵聛硪膊粫フf，那么這是一節(jié)失敗的課，而我對我們班的孩子很了解，他們是屬于比較活躍的一群孩子。他們能夠在課堂中回答我提出的問題，也達(dá)到了我預(yù)期的一個效果，這個可能是跟我最近一段時間在這方面給予他們的一些經(jīng)驗(yàn)和一些知識的灌輸吧。我覺得在這節(jié)課中也存在了很多不足的地方，比如情景劇中的人物選擇或者一個排練的細(xì)節(jié)上沒有注意，不夠有多樣性，孩子的情緒不是非常高漲，可能在以后的活動中需要多多歷練的一個地方吧。