在重大場合上，一份精心準備的發言稿可以有助于表達自己的想法和觀點。請根據自己的演講主題和受眾需求選擇合適的范文進行參考。

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇一

尊敬的各位領導、老師、親愛的少先隊員們：

大家好！

我叫xxx，是高豐小學少先隊大隊長。今天，我們高豐小學和光豐小學在這里舉行“兄弟學校手拉手，齊頭并進創輝煌”少先隊手拉手結對子活動，這是本學期我們少先大隊開展的一項非常重要的活動。開展“手拉手”活動，是我們學校進行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動，因為這個活動讓我認識了光豐小學的小伙伴，我們以后可以互相學習，互相交流，共同進步了。

通過交流，我們一定會互助互學，共同提高。不僅增進友誼，也一定能開闊我們的視野。

最后，祝各位領導來賓、老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步！

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇二

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天，我能代表新教師發言，倍感榮幸。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

新學期轉眼間已經過去一個多星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但在這忙碌中卻收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷，我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。

作為新教師，面對新教材，面對新學生，面對新的一切，我們心中必然是充滿著疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們缺乏經驗缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學理念有待更新，教學能力有待提高、班級管理能力有待加強?？傊c老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距。“路漫漫其修遠”，這就迫切需要老教師們為我們指點迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能盡快成長，早日成為一名優秀的教師。俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，爭取早日成長為學校的教學能手！

我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養！所以，請領導放心，請各位老教師放心，我們一定能行，我們一定能做到。

最后，祝各位領導、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永遠的榜樣！

我的發言完畢，謝謝！

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結對子活動發言稿（優秀16篇）篇三

各位領導、各位老師，大家好：

今天，我校隆重舉行骨干老師與青年老師結對子的大會，這既是我校教研工作向著務實發展的重要舉措，又是發揮骨干教師的教學經驗、培養青年老師迅速成才的有力保障。

在學校領導的信任下，我有幸成為一名指導教師，我們會盡職盡責，指導督促新教師，帶領他們參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長。為此，我謹代表骨干老師講以下幾點：

1、骨干教師應根據自己的專業特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結，使青年教師在教育教學業務上每一學期都有所提高。

2、幫助青年教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。

3、對青年教師進行備課、上課、輔導、作業布置批改、考試檢測命題、評卷、單元小結等教學常規環節予以精心指導、檢查、督改；指導青年教師抓好實踐、實驗等教學，幫助青年教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。

4、每周聽青年教師1-2節課，進行評課與交流，每周指導、審查青年教師教案1-2次，檢查青年教師作業處理情況1-2次。

5、幫助青年教師上好每節課，對青年教師的第一堂課要精心指導，第一周課要每堂指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結反思。

6、指導青年教師撰寫教育教學經驗、教育科研論文，指導青年教師進行教師基本功訓練和教育科學研究。每月檢查青年教師基本功訓練情況一次。

7、每期末對青年教師進行常規培訓書面鑒定，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。

8、每月一次指導青年老師進行解高考題，使青年老師盡快熟悉高考內容，與高考接軌。

在此，我鄭重承諾，只要青年老師虛心好學，我們必將全力以赴盡到骨干老師的責任，指導青年老師迅速成才，實現學校制定的青年老師“一年上崗、三年成才”的培養目標。

其實，骨干老師和青年教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，我校的教學水平會邁上一個又一個的新臺階。

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇四

尊敬的各位領導、老師：

下午好！

首先，請允許我代表新進教師，向學校和領導表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行細心指導和幫助的師傅們致以崇高敬意！

作為新進教師，工作還在起步階段，有諸多不足之處有待改進。我們熱切期待在師傅的帶領下，盡快進步、成熟。

同時，我們新進教師也保證做到以下兩點：不斷學習與勤于反思。

“教師的成長不是誰要求的，是自發的?！蔽覀円鲃訌膸煾瞪砩蠈W習愛的付出和智慧的管理。將他們的多年教學經驗和優良傳統，繼承和落實在我們的教學工作中。積極聽師傅的每一節課，記錄師傅的言行；真誠向師傅請教教學難題和班級管理方法；做到“師傅交給你什么，就做什么”。勤學、勤問、勤看、勤聽，勤做，是我們拜師學習的方法，也是成長最迅速的方法。

“師傅領進門，修行在個人?！痹趲煾档难詡魃斫滔拢覀兏鼞搰栏褚笞约海瑢W以致用。做到“吾日三省吾身”：自己的備課是否充分？自己的課堂是否有效或者高效？自己的教學是否在成長？只有勤于反思，刻苦求索才能報答領導和師傅對我們的期待。對待師傅，要在行為、生活上把他們作為無比尊敬的人去對待。對待工作，要一心一意學習，一點一滴積累，一步一個腳印邁步。這是我們對自己的要求，也是對學校、領導和各位師傅的承諾。

謝謝大家！

20xx年8月30日。

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇五

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好！很榮幸作為一名“青藍工程，師徒結對活動”中的青年徒弟代表在這發言，請允許我向在今后工作中，對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、教學經驗有待豐富、業務水平還有待提高，業務知識有待拓寬。總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。因此我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下可以更快地成長。此時學?！扒嗨{工程，師徒結對”活動的適時安排，猶如一場及時雨，給予我們希望和信心。

俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更一定會更加嚴格要求自己，更加主動去學習。平時一定要勤學多問，多聽課，多討論，多反思，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，摸索出一套符合自身特色的教學思路和教學風格。

我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的期望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身努力的結合，堅信我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

謝謝大家！

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇六

尊敬的各位領導,老師們：

大家下午好！

今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老結對子活動,共結一心,謀求創造我校教育事業的輝煌。

外面的氣溫很低,但這里面卻春意盎然,熱情高漲，此時的我內心更是激動萬分.感謝學校領導對我的信任與支持，感謝學校領導給我們的進步與發展搭建起了這么好的交流合作的平臺，更感謝我們自己仍然意氣風發地奮斗在教育的第一線上。

今天,我以一個指導老師的身份來發言,倍感榮幸！但心里也有些不安，一、深感自己的責任重大，擔心自己不夠優秀，不夠博學深厚，而不能勝任此職；二、看著身邊這些20多歲的年輕老師，他們的熱情與朝氣，他們不凡的才氣與創新能力，他們的新思想與新技能，以及他們咄咄逼人的進取態勢。使我深深感到自己的不足。但后浪推前浪,正是他們的優秀越發催促著我要不斷進步,與時俱進,不斷超越自我,才不會落后于時代,才不會有愧于自己的職位。俗話說“教學相長”，但愿今天你我結成對子后互相交流，促進共同的提高，使你我的教育教學水平“芝麻開花節節高”。

作為一名指導老師，我想對青年教師說：“三人行，必有我師焉?！比穗m各有所長，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術業有專攻”，這就要求我們在相互學習中博采眾長，采它山之石以來攻玉?；仡櫄v史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導與影響？回顧自我，進步處離不開老師的鋪墊，失敗時多是單打獨斗，離開了高人的指導。古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。古有名人認“一字之師”的美談，今有偉人甘做小學生的佳話。前人做出的表率，無疑會成為我們能融洽地坐在一起的思想旗幟。希望我們謹遵《新老教師結對職責》，互相取其之長補己之短，攜手并進，共同進步。

作為一名指導教師，我還想對自己說：樹能參天，只因為他不斷地從土地中汲取營養；江能入海，只因為他能不斷地接納大小支流。年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流；如果你想成為參天的大樹，那我愿做你腳下的一方泥土。那么你的奔流將是我不竭的動力；你的綠葉將是我豐富的營養。你我攜手并進，去追逐我們共同的夢想；你我同心創造，去把我們的教育園地耕耘得花果飄香。

最后，以一句話與諸位老師共勉：循序漸進才能贏得時間、細水長流方能到達永恒。

謝謝大家！

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇七

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！今天很榮幸能夠在這里代表徒弟進行發言。在此，特別感謝公司領導為我們搭建這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟向我們的師傅們表示深深的感謝。

又是一年收獲的季節，在博大奮斗三年來的點點滴滴，都歷歷在目，有挫折、有考驗、有失落也有喜悅，但最多的還是領導悉心教導下的收獲。過去的所有對于我們來說已成為人生經歷中的財富，未來仍舊充滿了挑戰與磨礪。今天站在這里的我們一定要抱著學海無涯的態度，去為青春搏擊，在此我要表明我們學習的熱情：

第一，端正學習態度，在學習過程中做事情絕不拖拖拉拉，一定要養成日事日畢的習慣，絕對不要學著怎么去偷懶。

第二，要提高學習主動性，不懂就要問，不要擔心你問的問題太簡單被別人恥笑，我相信任何人都是從無到有，任何事情都可以從不會到學會，到學精。

第三，在師傅的眼里只有不愛學的徒弟，沒有學不會的徒弟，希望大家都能抓住這樣一個難得的`機會，用知識與技能武裝自己，這樣才會有一個美好的前程。

徒弟成才是師傅的驕傲，我相信每個徒弟都愿爭做師傅最大的驕傲。同時我希望“導師帶徒”這個活動一直延續下去，越辦越好，因為這既能更好的幫助徒弟們成長，又能將師傅們的知識經驗很好的傳承下去，進而讓公司得以快速、平穩的發展下去。最后，我謹代表所有的徒弟們向師傅們說一聲：“師傅，您辛苦了”，也再次謝謝公司給予我們這么好的一次技能提升的機會，謝謝！

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇八

何融融時間過得真快，轉眼間我與黃月萍老師師徒結對又一學期了?；厥走@一學期來師傅給我的指導與幫助，多少往事又涌上心頭。黃老師扎實的教學基本功、豐富的教學經驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導我如何備課、如何上課，如何出一份試卷，我在她和其他老師的幫助和關愛下，漸漸成長、成熟、堅毅！

我很榮幸能成為黃老師的徒弟。她很溫和，總是笑瞇瞇的，為人非常正直，對我非常關心。每次問她問題，如：怎樣設計教學？課堂上要關注什么？如何復習？等等，她總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是傾囊相受，讓我受益匪淺。她也非常謙虛，我每次對她說感謝時，她總是說：咱們相互學習。

師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。這學期，黃老師聽了我好幾堂課，每次，她都認真記錄我的教學過程，在各方面（如教學設計、教學語言、教態、評價語，板書）及時給我點評，在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。幫助我發現一些自己難以注意到的問題，她還會根據我的教學內容將自己的設計也詳細的向我講解，有時還會模擬的做我的“學生”，讓我像給學生講課一樣給她講一次。平時師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路，真讓我受益頗多。

我聽師傅的課也有很大收獲。她的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，很有自己的想法。所上的每一堂課都給人從容不迫的感覺，又特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習英語，欣賞英語之美。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益良多。

半年下來我發現自己的進步真不少，下一學期我會繼續努力，更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，積極創新，在師傅的傳、幫、帶下茁壯成長。

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇九

時間飛逝，很快一學期就過去了，學校組織的“師徒結對”活動，使我獲益匪淺?；仡欉@一學期，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了我校的教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！

在這個活動中我有幸拜任老師為師。我和任老師同時語文教學工作，工作內容和工作性質的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且任老師特別的謙虛與溫和。每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在任老師的身上學到了不少東西！，在任老師的鼓勵、指導和幫助下，我正在慢慢成長。任老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲。

一、學習成長情況。

流教案和對課型的設計，有時一起探討教材中新增加的課的教學方式，一起交流能夠為課堂教學所用的資料，因為有師傅的監督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，因為有師傅的殷殷指導讓我不敢對教學有絲毫放松，每當我偷懶時我都會想我的師傅任老師，她比我年長好多卻依然嚴格要求總結，并監管著全年級組的教學，每每這時我從內心深處生出的對師傅的敬仰，這也令我加強對自己的要求，是這種督促讓我不敢放松對自己的要求，讓我不斷地、快速的成長。

我聽師傅的課有很大收獲。課堂上，任老師豐富的課堂經驗和抑揚頓挫的講課方式，充分調動了學生的學習積極性。在她的課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學功底。師傅的課很多方面都體現了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。

二、自身成長感受和進步。

我對本次的匯報課還是比較滿意的。首先是課前的準備工作，我的備課很充分，很認真。任老師也經常給我提意見。其次是課堂，課堂教學的每個環節我都能把握好，學生方面，因為我在1224班已經上了一學期的課，所以課堂的配合還是很有默契的。另外的課后，我也及時反思總結。當然，我也存在一些缺點，比如課堂語言不夠嚴謹，不夠吸引人。對于這些缺點，我也會積極改變。爭取早日成為一名優秀的教師。

三、今后工作打算。

由我是非師范漢語言文學專業的應屆畢業生，在教育教學理論知識方面比較匱乏，對于教育管理和課堂教學等方面的能力還是需要提高的。在接下去的工作時間里，我會加快自己的成長，多向其他經驗豐富的老師學習，向專業性教師發展。

此外，任老師的為人處事，經驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。

不辜負學校的期望！

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇十

老師們：

近幾年我校教師隊伍總體呈年輕化趨勢，截至現在，我校35周歲以下的青年教師占一線教師的52.8%，近三年畢業的也占到了一線教師的18.5%。

應該說，青年教師是一個學校發展的新生力量，代表著學校的未來。這些教師在思想、能力和知識結構方面有著得天獨厚的優勢，比如：熱情高，對工作更投入；由于年輕，更易與學生溝通；思想活躍，善于接受新理念；知識結構更新快，能吸引學生；接受了較為完整的教育教學培訓，尤其是大多數人已經熟練地掌握信息技術，有能力承擔最新的教學改革。這些教師中的一部分人在我校工作一兩年后，迅速成長，有的已邁入了明星教師的行列。

不過我們還應清醒地看到，由于年輕他們自身存在的問題也很突出，如：人生目標不明確，容易被困難擊倒，教學方法簡單粗暴，喜歡自作主張，不善于總結經驗；還有部分青年教師不愿意接受老教師的指導與幫助，不能充分利用時間去認真整理、歸納所學的教育理論；有時候在遭遇領導、同事、家長甚至是學生的不信任時，個別人會自暴自棄；也有的青年教師被社會的各種現象所困惑，不能夠安心于教學，甚至對教師職業產生抵觸，使自己逐漸不能勝任教學工作。

基于以上原因，學校非常重視對青年教師的培養，重視利用和開發青年教師的優勢，關注青年教師的弱勢。學科講座的開展使青年教師對本學科的教學體系、重點內容、教學方法等有了快速的理解，學到了寶貴的經驗；在教育教學改革和科研課題研究等實踐方面，充分開發利用青年教師思想約束少，易于接受新事物的優勢，讓青年教師擔重任甚至挑大梁，如：各學區今年都安排了一部分青年教師任教a班；英語、語文課題研究中也吸收了近三年畢業的新教師。這些舉措都很好地幫助青年教師克服了自身的弱點，發揚了自身優點，最大限度地促進了青年教師的發展。

在諸多促進青年教師發展的措施中，“以老帶新”是非常有效的方式，為了讓青年教師更進一步發展好自己，更快速地提高教育教學水平和能力，推動我校整體師資隊伍建設，學校決定聘請有豐富教學經驗和責任心強的骨干教師擔任指導教師，來指導督促畢業未滿三年新教師的專業成長。衷心希望雙方教師在結對子活動過程中能夠互相學習、互相督促、共同發展！

謝謝大家！

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇十一

尊敬的各位領導：

大家好！

今天，我們在這里舉行青年教師拜師結對活動，首先我代表校領導向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導老師表示熱烈祝賀。

剛才田老師、張老師的發言，勾起了我對往事的回憶。23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過態，6年前，我作為師傅代表在這里講過話。今天，我又作為過來之人，被要求在此談談自己的內心話。作為射中的一個分子，在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話，我心里感到格外地激動與自豪!

牛頓說，如果我能有所發現，是因為我站在巨人肩上。老校區燈箱上有句荀子的話：“國將興，必貴師而重傅?！被叵胱约耗軓囊粋€初上講臺的小伙子一步步走到今天，沒有學校的搭臺與師傅的幫助，是辦不到的。射中歷來有師徒結對的優良傳統。記得1990年我剛分配到射中，學校安排王素蘭老師做我的師傅，后來是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我師傅。除此外，我還主動拜當時語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。我從他們身上學到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風格，如果說今天能在教學科研上取得一點點進步的話，都與師傅們的無私傳授分不開。從我個人成長經歷來看，“師徒結對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。

師徒結對可使我們盡快熟悉教育教學業務，節省成長時間。教育工作需要教師不但有相應的學歷和專業知識，而且還有相應的教育教學與課程探究能力，對我們年輕教師而言，這些能力固然要通過自己的教育教學實踐去慢慢摸索、積累逐步形成。但這個周期往往較長，且易走彎路，冒風險，甚至要付出失敗的代價?？山逃皇茄h工程，每個學生一生就一個高中三年，也不容我們去試驗、失敗，在這種情況下，年輕教師向有經驗的師傅學習、討教，不失為使自己盡快成長的一個積極穩妥的捷徑。

杜甫在《戲為六絕句》里說：“別裁偽體親風雅，轉益多師是吾師?！币馑技匆虿煌睦蠋煂W習，才能促使自己不斷進步。孔子曾向老子學《易》，向師襄學習音樂，最終孔子的成就超過了這二個人。我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長處。在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩壓抑了我的浮躁，對我的成長都極為有利。我校的師資實力很雄厚，你們身邊有全國勞模、全國優秀教師，還有大批省、市名師，學科帶頭人，這是一筆非常寶貴的財富，我們應該把它用好用足。這次經過嚴格的程序(幾個輪回，雙向選擇)，為各位年輕老師選配了年富力強的教育教學骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業精神得到薪火傳承，發揚光大。師資培訓形式很多，這種手把手傳幫帶形式更有實在意義。同一學科開展的同步教學行為，徒弟便于在吸收師傅的教學內容、教學藝術的基礎上進行改進，這對于新教師的培養來說真正做到了因材施教。

老師們，在座的各位都肩負著射中未來發展的重任。作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養后備人才的義務與責任，更要有一種無私奉獻的精神;作為徒弟，我們要珍惜學校搭建的這個平臺，謙虛、誠懇地向師傅學習，認真、扎實地提高自己的教育教學能力。為此，下面我想再提三點希望：

一是希望師傅帶徒要三管齊下。首先是思想上引導：各位師傅都是我校長期從事教育教學工作的骨干教師，不僅是業務上的榜樣，而且是道德上的楷模。其次是作風上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動徒弟，使他們能夠自覺養成敢于擔當、敢為人先、敢爭一流的工作作風。再次是業務上幫帶：要自始至終地進行全程跟蹤幫教，把自己的工作經驗和方法無私地傳授給徒弟，從而使他們盡快地提高教育教學水平，力爭五年內能成為射中講臺上獨當一面的教學骨干。

二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結對較之其他培訓方法，更具直接性、針對性。在實施過程中，我們要通過不拘一格的形式，體現自主性和個性化，可以通過集體備課、教研沙龍、網絡、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時間與師傅溝通交流。同時督導室、教務處既要嚴格規范，同時也要與時俱進，加強對帶徒過程的指導，創造更多的機會加強師傅間、徒弟間的交流，做到相互取長補短，借鑒提高。

三是希望師徒之間要相互促進。每一位師傅都是一本書、一部字典，是徒弟取之不盡的教學財富。在向師傅學習的過程中，徒弟要努力做到“四勤”。一是腦勤，充分發揮各人的聰明才智，從人們習以為常司空見慣的事物和現象中發現問題，力爭做到全面、細致。二是口勤，虛心向師傅請教，向身邊的每一位同仁請教。三是腿勤，積極主動地進行實踐和調查研究，做到在結對期間多出成果。四是手勤，要細致琢磨，反復推敲，注重理論積累，多動筆，要求一學期能寫出一篇像樣的教學反思，在報刊上至少要發表一篇教學論文。上學期我校將創建學術期刊《黃海學刊》，每期需要不少班級管理、教學研討的文章，希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩，年終考核有加分獎勵。

最后，我衷心希望在座的各位師徒在結對期間工作順利，共同進步!并祝愿年青老師在師傅的指導下早日成才，盡快撐起射中教育教學事業的一片藍天!

謝謝大家!

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇十二

各(總)支部：

懈地為人民群眾辦好事實事，更好地體現黨員的先進性，經局黨委研究，決定開展共產黨員結對幫扶城鎮特困家庭活動。根據市委辦公室下達的任務，我局黨委需“結對幫扶”的對象18戶。為了幫助這些特殊困難群體解決實際問題，結合保持共產黨員先進性教育活動，充分發揮共產黨員在實現“兩個率先”中的先鋒模范作用，現就我局全體共產黨員與城鎮特困家庭開展結對幫扶活動制定方案如下:。

堅持以“三個代表”重要思想為指導，按照立黨為公、執政為民的要求，以共產黨員為主體，以城鎮特困家庭為幫扶對象，為困難群眾辦實事、解難事、做好事，切實體現權為困難群眾所用，情為困難群眾所系，利為困難群眾所謀，使廣大黨員在幫扶實際行動中充分體現其先進性，使城鎮特困家庭深切感受到黨和政府的溫暖，增強先進性教育活動的凝聚力和實效性，為維護社會穩定，構建和諧社會發揮積極作用。

盡快建立起幫扶特困家庭的工作機制，切實做到“五個一”，即在職黨員100參與結對幫扶;每個特困家庭至少有一名黨員結對幫扶;黨員每半年上門看望特困家庭至少一次;黨員每年給特困家庭送溫暖至少一次;黨員為每個特困家庭在“艱苦創業、安居樂業、完成學業”等方面至少解決1個實際問題。對有勞動能力的特困家庭，通過資金扶持、項目扶持、技能扶持、就業扶持等形式，幫助其增強“造血”功能;對子女難以完成學業的特困家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業，增強其家庭的脫貧能力;對無勞動能力、無生活自理能力的特困家庭，通過發動黨員、群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。

我局結對幫扶18戶城鎮特困家庭的計劃任務，分解落實到各(總)支部(詳見附表)。這項工作在局黨委和局保持共產黨員先進性教育活動領導小組的領導下，由各(總)支部負責組織實施。各單位要按照分解的工作任務，明確責任，抓好落實，做到不解困不脫鉤，確保取得實效。我局結對幫扶活動接受市委、市政府有關部門的指導和檢查評估驗收。

1、搞好調查采取上門走訪、征求意見等形式，了解特困家庭的現狀，摸準其最需要解決的問題，并加以認真分析。

2、制定方案根據幫扶對象的實際情況和需求，制定幫扶方案，明確幫扶的任務，研究幫扶措施，落實幫扶的責任單位或責任人。

3、組織實施以黨員幫扶為實施主體，以黨支部(總支)為單位組織實施。時間從4月中旬開始。

4、考核驗收。5月1日前，各單位要上報結對幫扶工作的階段性總結(書面總結報局先進性教育活動領導小組辦公室)。結對幫扶工作要作為一項長期任務堅持不懈地抓下去，局每半年檢查和總結一次。

1、加強組織領導。各(總)支部要高度重視黨員結對幫扶工作，以此作為發揮黨員先鋒模范作用、體現黨的先進性的重要舉措，黨員領導干部要帶頭開展結對幫扶工作，切實抓緊抓好，真正做到思想認識到位、組織發動到位、幫扶對象落實到位、工作措施到位。

2、大力營造氛圍。要利用會議、宣傳欄、板報等各種形式，進行廣泛宣傳發動，使全體黨員充分認識開展這項活動的意義、目的和要求，從而自覺響應號召，積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。

3、注重實際效果。幫扶方案要貼近實際，切實可行，并主動接受群眾監督;在實施方案的過程中，要注意抓好典型，及時總結好的做法，并加以推廣;對幫扶成效突出的，要進行宣傳表彰;要把結對幫扶的實際效果，作為檢驗黨員先進性教育成效的重要內容。

附：《教育局共產黨員結對幫扶城鎮困難戶任務分解表》。

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇十三

20xx--20xx學年度即將劃上句號，回顧這一學年科組的教師“一幫一”活動，成績是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學成果?，F就一學年的活動作一簡單總結如下：

1.新教師思想端正，順利完成轉型。年輕教師轉型正式上課。經過一學年的時間，年輕教師從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業道德，從而使他真正認識到作為人民教師應有的職責，明白自己的權利和義務。

2、堅持開展聽課評課工作。指導教師堅持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級老師的課，還跨年級聽課，并及時點評。這使得年輕教師能在最短的時間內熟悉語文課堂，發現并學習老教師在教學中出色的地方。通過聽課和評課，發現自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。 同時，指導教師堅持每周聽一節指導課，對其教學中出現的問題和不足及時指出，并督促其改正。聽課、評課有效地幫助年輕教師成長。

3、教學成果顯著。一學期中，幫扶對象上公開課二節，教研室的教研員也親自聽了他的一節課，對他的課給予充分的肯定，認為能夠上到這樣的水平已經很不錯了。

4、老教師也受益匪淺。作為剛上語文課的年輕教師，最大的優點是富有激情和創新的意識，工作認真負責，對工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發了他們的教學熱情。

教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經驗交流的`橋梁，以新教師的激情和創造力，發揮老教師豐富的教育教學經驗，推動我校的教育教學水平不斷上新的臺階。

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇十四

近年來，隨著我校青年教師隊伍的逐漸壯大，為了迅速提高青年教師的教育教學水平，加快青年教師的成長，我校積極開展骨干教師幫扶青年教師的“師徒結對子”活動。

這學期，本著互幫互助，共同提高的原則，我自愿和喬曉偉老師結為師徒。作為一名年長的教師，雖談不上經驗豐富，但在工作上盡其所能幫助年輕老師，也是職責所在。這個學期一開始，我就主動聽喬老師的課；課后，主動地給他評課，指出亮點及不足之處，并提出修改意見。對喬老師提出的問題都進行細致、詳細地解答，將自己多年的教育教學方法經驗毫無保留地傳授給他。喬老師虛心好學，真誠地向我請教在思想和業務上的各種困惑，而且刻苦鉆研教材，認真上好每一堂課。我被他的敬業精神所感動。

教案后面寫一寫課后的感想，評一評課堂的效果，思考如何改進。在聽、評課的過程中，我的教學組織、管理能力也在不斷地進步?！皫熗浇Y對”是當前學校培養新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經歷，我感到“師徒結對”活動具有非常積極的意義。

“師徒結對”的形式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關于課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態、板書等都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。

“師徒結對”活動制度中規定師徒之間相互聽課、其他指導形式若干次，而最重要的在于師徒之間的隨時交流與切磋。從“師傅”這方面來說，“徒弟”聽“師傅”的課，師傅上得差，顏面何在，所以師傅要全身心地投入教學工作，使出渾身解數。從這方面來看，“師徒結對”形式在教師內部形成了自發的相互監督，從而形成了良性競爭的內驅力。

俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。因而，作為師傅，只有不斷提高自身素質，才能起到“傳、幫、帶”的作用，才能盡最大努力，讓青年教師茁壯成長。

總之，在一學期的互聽互評中，喬老師的語文教學能力有了長足的發展，我的語文教學水平也在不斷進步。我認為這項活動的意義是相當深遠的。

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇十五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先感謝學校領導、老師們給了我代表新教師發言的機會，倍感榮幸。此時此刻，千言萬語，萬語千言，并不能表達我的心情，在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

時光飛逝，加入我們xx不覺已一年有余。昔日種種，歷歷在目；欣喜，緊張，忐忑……五味雜陳，余味在心。尋覓自己一年來的點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經驗竟然遠遠不夠，尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。所幸學校的青藍工程師徒結對活動讓學校的骨干教師成為我們的師傅。其實細數一下，到目前為止一年來，我，已經有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室里的老師們，還有所有老師們，你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。

今天，我們在這里師徒結對，拜師學藝，就是要繼承前輩們敬業、樂業的精神，學習你們嚴謹治學的態度，學習你們高超的教學本領。每一位師傅都積累著豐富的教學經驗，你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和借鑒的，可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學中，我們將主動、虛心地向師傅們學習取經，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優秀教師為榜樣，向其他學科教師取經，注重與自身特點相結合，勇于探索屬于自己的教學特色、歷造屬于自己的教學魅力。我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養！

今天，你們為我們新教師的成長啟動了”青藍工程“，我作為”青方“代表，再次感謝領導們為我們青年教師的成長架起”青藍工程“這座橋梁，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的發展！

在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們”學而不倦“的優良學風，”誨人不厭“的高尚師德，在三尺講臺，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光；獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光里熔冶得更加純潔；獻上自己的忠誠，讓——昨天、今天培養我們的人們為我們而自豪！

最后祝領導、老師們身體健康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風，xx的教育事業前程似錦！謝謝大家！

結對子活動發言稿（優秀16篇）篇十六

教師：

大家下午好！

很榮幸能夠代表新進教師在此發言，此刻我的內心布滿了感謝。一來感謝學校。

領導。

專心良苦、給我們新教師如此深厚的關懷和關注，二來感謝各位師傅們，情愿傾其所長，助我們進展，幫我們成才。

初為人師，我們懷著滿腔熱忱和教育幻想走上三尺講臺，但我們缺乏閱歷，還存在許多缺乏。比方，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學閱歷有待豐富、業務學問有待拓寬，“學高為師，身正為范”，和名師們相比，我們有太多差距，我們迫切需要骨干教師的指導和幫忙，盼望在骨干教師的指導和幫忙下盡快成長。學校“師徒結對”活動的適時進行，如同雪中送炭給了我們盼望和信念，使我們在教學上有了引路人，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

首先，我們要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的。

精神。

學習他們教書育人、嚴謹治學的教風將學校的優良傳統發揚光大。

其次，我們要虛心地向導師學習，真誠地向師傅請教。我們的師傅都是在教壇上悄悄耕耘了多年的.老教師，他們積存了豐富的教學閱歷，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮亮的教學風格。我們新教師要把自己看作學生，向師傅們學習教學方法，學習工作態度，學習人格魅力。

懇切地承受師傅的指導、催促和批判。在學習師傅閱歷的同時注意與自身特點相結合學以致用多探究多積存盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我們肯定不會辜負師傅的盼望與厚愛，也肯定不會辜負學校的要求和培育。努力成為一個為學生爭成績，為自己爭實力，為學校爭面子的合格西科人！我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩！

最終我代表我們青年教師嚴肅地向全部師傅說一聲：感謝，以后您多費心了。