心得體會的寫作是一種對自身成長和發展的自我反省，具有重要的啟示和借鑒價值。以下是一些經典的心得體會樣本，您可以學習他們的寫作方式和表達技巧。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇一

作為莎士比亞最著名的作品之一，《哈姆雷特》憑借其深刻的人物形象、復雜的情節和充滿智慧的臺詞，深受讀者喜愛。近日，我有幸讀到了這部杰作，深受觸動。在閱讀過程中，我體會到了許多思考和感悟。下面，我將從人物塑造、復仇與悲劇、現實與虛幻、愛與家庭以及性格特點與命運等五個方面談談我的心得體會。

首先，哈姆雷特這個復雜多面的人物形象使我深感震撼。他聰明伶俐，機敏過人，能言善辯，又真誠感性，深思熟慮。然而，他也有著弱點和矛盾。他在王位繼承問題上猶豫不決，陷入了自己的思維漩渦。通過哈姆雷特這個形象，莎士比亞揭示了人性的復雜性和無法解決的矛盾。每個人都有自己的內心角落，承載著無法言說的痛苦和無奈，正如哈姆雷特所說：“一個自以為聰明睿智的人，只能極焦灼地思考和苦惱，苦惱同樣地是對一切難題的唯一而唯一的解決辦法。”

其次，通過哈姆雷特的悲劇，我們也可以看到復仇的殘酷和無情。哈姆雷特因為父親之死而深陷痛苦中，并發誓要為父親報仇。然而，在復仇行動中，他陷入了自我討厭、內心掙扎以及家人和朋友的犧牲的困境中。這使我不禁思考，復仇真的能解決問題嗎？復仇只會讓痛苦更深更深，傷害更大更大。正如莎士比亞所揭示的那樣，復仇是一個無底洞，只會讓人更加墮落和迷失。

此外，莎士比亞的作品中經常出現現實與虛幻的交織，而《哈姆雷特》也不例外。鬼魂的出現讓我們產生了許多疑問和猜想。鬼魂真的是哈姆雷特父親的靈魂嗎？還是哈姆雷特自己的幻覺？這個問題似乎無法得到確切的答案，莎士比亞似乎并不在乎真相的揭示，而更關注人們內心深處的掙扎和紛爭。虛幻與現實的混雜讓人們感到迷失和不安，也使我們反思了生活中很多不確定和模棱兩可的問題。

再者，愛與家庭也是《哈姆雷特》的重要主題之一。在這個作品中，一系列的愛與家庭關系給人們帶來了思考。在哈姆雷特與他的妻子歐菲莉亞、母親格特各種情感糾葛中，我們看到了愛情的復雜性和家庭的矛盾。哈姆雷特與歐菲莉亞的愛情受制于各種因素，最終產生了悲劇。母親格特與克勞狄斯的婚姻也揭示了利益和權力對愛情的摧毀和困擾。通過這些人物的命運，莎士比亞告訴我們，愛情和親情可能是最美好的事情，但也可能成為最殘酷和痛苦的源泉。

最后，性格特點與命運也是《哈姆雷特》中重要的思考之一。每個角色都有自己獨特的性格和命運。哈姆雷特的拖延癥和自我懷疑讓他陷入了苦惱和無奈的境地。克勞狄斯的奸詐和狡猾使他最終被自己所構設的陷阱所吞噬。這些性格特點決定了他們的命運，正如莎士比亞所說：“命運總掌控著我們的一切，我們無法自撥。”

通過閱讀《哈姆雷特》，我們可以發現莎士比亞對人性和世界的深刻洞察。作為讀者，我們得以深入思考和探索，明白肉體和精神的異化、正義與復仇的沖突、現實與虛幻的相互交融以及命運與性格的相互關聯。莎士比亞的杰作給我們帶來了思考的機會，挑戰我們的智慧和對生活的理解。在讀完《哈姆雷特》后，我不禁反思自己的思維方式和人生態度。我深深地被莎士比亞的智慧所震撼，也對人性和命運有了更加深刻的理解。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇二

哈姆雷特是莎士比亞的經典悲劇之一，講述了丹麥王子哈姆雷特在家族爭權斗爭中的內心掙扎和思考。這部作品深刻探討了人性的本質、道德的困境以及復仇的代價。通過閱讀與思考，我對哈姆雷特的心靈體會有了深刻的理解。

第二段：命運與選擇。

哈姆雷特這個角色在整個劇中扮演了十分重要的角色。他一直在糾結于命運與選擇之間的平衡。他被困于家族的爭權斗爭中，面臨著對他父親被殺的復仇責任。然而，他對復仇的拖延與猶豫只導致了更多的悲劇。這讓我意識到，命運雖然有一定的影響力，但我們的選擇也是至關重要的。哈姆雷特的故事提醒我，當我們面臨困境時，我們必須勇敢地作出選擇，并為我們的決定負責。

第三段：權力與道德。

哈姆雷特不僅僅是一個復仇者，他還是一個道德衛士。他面臨著對應威廉的頒布法令而寄人籬下的內心掙扎。他譴責那些不道德的行為，并設法揭示真相。然而，在這個過程中，哈姆雷特也發現，道德與權力之間的矛盾往往使人陷入困境。他試圖通過演戲揭露克勞迪斯的罪行，但他的計劃卻引發了更多的混亂。我認識到在現實生活中，道德與權力之間的沖突也是常見的。哈姆雷特的故事提醒我們，在面對權力之時，我們必須保持道德的堅守，并警惕權力對我們產生的影響。

第四段：真實與偽裝。

在哈姆雷特中，偽裝是一個重要的主題。許多角色都在扮演著不同的偽裝。哈姆雷特被假扮的死者的幽靈所激發的憤怒催化了他對復仇的渴求，而他則以“瘋子”的形象來隱藏這個計劃。這引發了一系列的誤解和混亂。我從中明白到，真實的自我總是被偽裝所遮蔽。我們為了適應社會的期望經常戴上偽裝，但在這個過程中，我們有時會迷失自己。通過哈姆雷特的故事，我學會了珍惜真實的自我，并警惕偽裝所帶來的潛在危害。

第五段：復仇的代價。

復仇是哈姆雷特的核心動力，但復仇的代價卻是沉重的。在追求復仇的過程中，哈姆雷特失去了他所愛的人，包括他的母親、他的朋友和他自己。他的決定和行動帶來了無法挽回的后果。我從中得到的啟示是，復仇并不會解決問題，而是加劇了痛苦和破壞。哈姆雷特的故事提醒我，我們應該學會寬恕和尋求和平，而不是陷入惡性循環的復仇之中。

結論：

通過對哈姆雷特的心靈體驗，我認識到了命運與選擇的關系，權力與道德之間的沖突，真實與偽裝的對立以及復仇的代價。哈姆雷特的故事將人性的復雜性和道德的困境展現得淋漓盡致，并給予我許多啟示。我相信這些體會將對我的人生觀產生深遠的影響，并引導著我做出更明智和負責任的決策。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇三

哈姆雷特是莎士比亞的經典作品，這部作品被譽為世界文學史上最偉大的作品之一。哈姆雷特的故事既深刻又復雜，它探討了人性的最深處。在閱讀哈姆雷特的過程中，我受到了很多啟示和思考，下面就是我的閱讀心得體會。

第一段：哈姆雷特是一個有趣而復雜的角色。他的內心世界非常豐富，讓人感到無窮無盡的深思。例如，他對自己的生命有著深刻的思考，對自己的使命有著復雜的抉擇。同時，他也面臨著清醒的認識到他的行動背后所帶來的后果，這是一個所有現代人都可以理解的問題。哈姆雷特擁有著許多與我們類似的情感和權衡，這使得他成為一個引人入勝但又有點棘手的角色。我認為，哈姆雷特的復雜性是莎士比亞最杰出的創造之一。

第二段：故事中的女性角色同樣是非常有意思的。特別是，奧菲莉婭和杰爾德因為愛與背叛而在劇中發揮了重要角色。奧菲莉婭的悲劇使我們看到了社會對女性的束縛和壓迫；而杰爾德則讓我們想起了女性愛情中常常遭受到的背叛和傷害。這兩個女性角色的形象，讓我們反思了人類社會中女性角色所扮演的各種角色，尤其是在藝術和文學中，女性角色的形象多么讓人感到振奮和鼓舞。

第三段：在哈姆雷特的故事中，一個最重要的主題是對道德和倫理的思考。作為一個人類精神和社會秩序的基礎，在哈姆雷特中成為了關注的焦點。根據故事的情節，我們可以清楚地看到社會以及個人的行為與道德準則之間的矛盾。哈姆雷特的行為，一方面源于他自己的道德標準和信仰，另一方面卻也與他周圍的環境和社會情況產生互動。這種特性增加了哈姆雷特角色的深度和復雜性，同時也提醒我們需要認真關注道德和倫理圖騰在我們日常生活和社會中的作用。

第四段：在哈姆雷特中，莎士比亞充分展示了人類關系的復雜性及其廣泛的影響。在故事中，我們可以看到家庭、友情和愛情等各種情感間的紛爭。這些關系發人深省的地方在于，我們看不到它們的限制，也難以估計它們的力量和影響。這些人際關系的力量進一步證明，無論個體如何表現，他們總是離不開他們的環境。在最后，故事中人類關系交織的現實，呼吁我們不要忽視我們周圍的人物和環境，考慮到他們對我們生活的影響。

第五段：綜合來看，哈姆雷特所具有的種種特質及其故事所揭示的深度真實，使其成為莎翁作品中最受歡迎的作品之一。在哈姆雷特的故事中，我們看到一個充滿復雜性和深度的人性形象，同時也瞥見了人類社會的種種特質和現實。毫無疑問，哈姆雷特是一個讓我們思考和思考的杰作，它會一直為人類文學和精神的發展和繁榮立起標志性的一座橋梁。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇四

《哈姆雷特》是著名的杯具之一，是英國文藝復興時期偉大劇作家莎士比亞最負盛名的劇本，和《麥克白》、《李爾王》和《奧賽羅》一齊組成莎士比亞著名的“四大杯具”。

《哈姆雷特》講述的是丹麥王子為父報仇的故事，其中充滿了血腥暴力和死亡。正如主人公哈姆雷特的大學密友霍拉旭所說的：“你們能夠聽到奸淫殘殺，反常修理的行為，冥冥中的判決，意外的屠戮，借手殺人的狡計，以及陷入自害的結局。”

主人公哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內，本該是來參加他父親的葬禮的;然而，使他不能理解的是，他不但未趕上父親的葬禮，并且目睹了母親和他叔叔克勞迪斯也就是新任國王的婚禮。最敬佩的父王的死去已經使年輕的王子倍受打擊，母后對父王的背叛更使他感到痛心不已，并且疑竇在心。雷雨交加之夜，在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見，亡魂的哀訴，使哈姆雷特知道這樁暴行是他的叔叔所為，他發誓要為父報仇。至此，哈姆雷特就開始了艱難的復仇歷程，和叔叔克勞迪斯展開了你死我活的激烈較量。最終，向克勞迪斯發出了復仇之劍，與此同時，哈姆雷特也難逃一死??哈姆雷特不是那種意志堅決、激情澎湃的人：他思想深邃，情感細膩;他遠不是英雄的主角：他年輕、純真，充滿理想與熱情，擁有一顆敏感的心靈。然而他卻又成了命運的玩偶，特殊的處境扭曲了他的天性。他似乎沒有周密籌劃的潛質，他的行動都是在情境的逼迫下無暇思考時所采取的極端之舉，他錯殺波洛涅斯就是例子之一。而在最需要行動的時候，他卻感到迷惑、猶疑、彷徨，從而錯失良機，他又會編出借口，重新沉入恍惚的思慮之中??他永遠都在只是下決心卻始終沒有任何行動。

《哈姆雷特》講述了一個丹麥王子十分悲慘的復仇故事。哈姆雷特是丹麥的王子，他的父親是丹麥的國王。不幸的是，他的父親被他的叔父毒死了，奪走了王位。不久后，他的母親也背叛了他的父親，嫁給了他的叔父。一下子，哈姆雷特身邊所有的人，包括他的母親，同學，朋友。甚至他的愛人歐菲莉亞都差點成為了他叔父對付他的工具。就在這樣的情況下，哈姆雷特毅然選擇了復仇這條艱辛的道路。

我想，答案也許是沒有吧!只是，昔日的“帝位”變成了今日的“帝位”，金錢，權利罷了!現在這個社會已經物質化，還有什么真情可言呢?存在的只有利益。每個人都在想方設法地去贏取自己的利益，即使是朋友之間，親人之間。現在，人與人的心相隔太遠了，人之間的情感也被沖淡了，被利益沖淡了。親情還是利益，我想現在的人會毫不猶豫地選擇后者吧!

我曾在電視上看過這樣一個故事。有一個老人，辛辛苦苦工作了一生，賺下了較為豐厚的家業。在他七十歲的時候，拿出了自己的積蓄為兒子買了一套房子!但他的女兒見此就不肯了，她說:“同樣是子女，為什么我就沒份?我也要得一半……”為此，兩兄妹不停地爭執，甚至還鬧上了法庭，老人見了十分傷心，被自己的女兒給活活地氣死了!大家也許還不知道，他的女兒亦是十分的富有，不但已經有了一套很大的房子，還買了一部幾十萬的小車。可是，她就是要爭得那點利益，結果將自己的父親給活活地氣死了!

也許，這就是生命之悲吧!現在，人們的心靈都被這利益的灰塵給蒙蔽了。人們只是看到了眼前的這點蠅頭小利，而忽略了真正珍貴的親情，友情!

不要再讓這樣的生命悲劇發生了!

《哈姆萊特》是莎士比亞的代表作，創作于16，是四大悲劇之首，集中體現了莎士比亞的思想特點和創作成就，被譽為莎翁戲劇王冠上最璀璨的一顆鉆石，它是莎士比亞的驕傲。

《哈姆萊特》主要寫丹麥王子哈姆萊特為父王復仇的經過。后來用“哈姆萊特”來比喻那些遇事猶豫不決，顧慮重重的人。所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆萊特”就概括了他的復雜性。

莎士比亞在劇中說:“這是一個顛倒的時代”。不錯，彼時丹麥國的狀況是:婚禮緊接著葬禮;敵軍壓境，宮中卻仍在縱欲狂歡;朝廷里眾大臣爾虞我詐，互相傾軋;社會上民眾群情激奮。這就是我們的主人公哈姆萊特生活的時代與環境，這一切造就了他的性格與一系列看似怪異的行為。

這種.種的考慮，無不造成他復仇行動上的猶豫延宕。正如他自己所說的，“重重的顧慮是我們全變成了懦夫，決心赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。”

其實很多時候，對于未知的事情，我們總是抱著保留的態度，對于未知的領域，我們總是猶豫不前。因此對來之不易的機會，我們就這樣白白地放棄了。或者有些時候，碰到自己想做的事情，如奸王克勞狄斯所說，“因為旁人弄舌插足、老天節外生枝，這些都會消磨延宕想做的愿望和行動;該做的事情一經耽擱就像那聲聲感慨，越是長吁短嘆越會銷蝕人的精力和志氣。”所以，想做的，想到了就該做!

有人說，他是一位孤軍奮斗，憂郁跌宕，最后征服一切困難，具有萌芽和上升時期資產階級精神面貌的王子。

有人說，他是一個代表先進人們為了把人類從壓迫中解放出來，熱烈的尋求人生的理想和精神枷鎖解脫方式，成為解放人類的光榮戰斗中的一員杰出戰士。

有人說，他還是為了人類美好的理想，反抗社會罪惡的一個人文主義思想家。

也有人說，他更是處于精神危機中的理想與現實沖突中的人，甚至有濃厚的宗教神學色彩和封建意識。

他是誰?

他是莎士比亞筆下的一位傳奇人物，他是丹麥的一位王子，他是世界文學史上一個經典形象，他就是哈姆雷特。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，每一位讀者對于哈姆雷特的形象，都有屬于自己的獨特見解。以上的文字是他人對哈姆雷特的解讀，而我眼中的哈姆雷特也是別具一格的。我認為，我們不能靜態的去看待哈姆雷特這個形象，我們應該把他看作是一個動態的，富有生命力的過程。在莎士比亞的筆下，哈姆雷特從一個無知善良的孩子，一步一步的邁向成熟，最終成為一個英勇的戰士。當然在這個凈化過程中有許多的徘徊與后退，但是站在人性的角度而言，這些都是可以理解的。如果他一有為父報仇想法，就開始為此堅定不移，進行一系列報仇行為，那么我們這個文學上的經典形象將會大打折扣，變得與那些三流小說的人物沒有什么區別了。他的經典就是因為他面對復仇，道德，愛情的種.種思考，“生或是死，都是一個問題”，他在積極報仇過程中所表現的一些懦弱與退怯，才讓這個形象，更加的真實，更加貼近我們讀者的內心世界。并且在某些地方讓哈姆雷特的矛盾心理與讀者產生共鳴。

哈姆雷特的經典形象，在中外的文學研究史上都是無人質疑的事實。

《哈姆雷特》，印象不深刻。后來看了電影，不知為何只對美麗的奧菲利亞感興趣。她有一頭金色的長發，從鬢角兩側向上分別攪成兩個麻花辮，垂在耳后，她長的美如天仙，有著一張最純潔的臉，和最燦爛善良的笑容。在之后的很多年里，年輕的逃跑一直都是把長長的頭發，在耳側攪成兩個麻花辮。

再后來，看了一幅油畫，奧菲利亞落水時，她巨大的裙裾和著鮮花野草樹枝托著她，像小船一樣悠悠的飄向遠方，飄向再也沒有痛苦的地方。可愛的奧菲利亞，還張著她美麗的小嘴，幽幽，幽幽的唱著歌，從容，從容的赴天國。

那印象太深了，至今鮮明歷歷。甚至癡想，如果一生中，有值得像奧菲利亞那樣牽掛的人，讓自己牽掛，讓自己在乎，他也一樣牽掛在乎自己，哪怕自己垂垂老也，也不會擔心紅顏消失，即便走盡紅塵之路，也會如美麗的奧菲利亞一樣，從容赴天國。奧菲利亞，給了我那么多美麗的聯想，因為她的美麗和純情。奧菲利亞甚至讓我覺得死也是可以如此美麗動人的。

不久前又看了一遍《哈姆雷特》，對人物有了一些新的認識。這個故事讓我明白了，奧菲利亞只能如一條自生自滅的小船，能讓她從容美麗的香消玉損，已經是作者的仁慈了。在那樣的時代，在那個特定的典型的環境里。

奧菲利亞的命運只能維系在王子身上!王子愛她，至少曾經愛過。她也確信王子愛她。連她的哥哥、父親都看得出來。可是，王子背負著替父報仇，為母雪恥，為國除害的大任!這些都比對一個女人的愛情來的重要!他在復仇的火海中掙扎，他在叔叔一次又一次的構陷中抗爭，他在對母親的失望中奮斗，他在對周圍人的圍追堵截中，像個獵豹一樣左躲右閃，伺機反攻，這一切，讓他沒有時間再去關心愛情，關心一個愛著她的女人。

這個女人甚至成了試探他的籌碼，這個單純的姑娘被人利用了來試探自己的愛人，她自己都不知道，因為利用她的正是自己的父親，而父親是受新國王的指使。不得已中，王子殺掉了偷聽的老臣——他心愛的姑娘的父親，王子因此被堂而皇之的遣送出境。可想而知，奧菲利亞，這個孤苦無依的姑娘，在父親被情人殺死、情人不在身邊，哥哥在外流浪的情況下，瘋了。

她把一些小花插在王子坐過的椅子上，嘴巴里念念有詞:“這是給您的茴香和漏斗花，這是給您的蕓香。這兒還留著一些給我自己，遇到禮拜天，我們不妨叫它慈悲草。啊!您可以把您的蕓香插戴的別致一點。這兒是一支雛菊，我想要給你幾朵紫羅蘭，可是我父親一死，他們全都謝了。”

作為大臣的女兒，她必須謹言慎行，就在不久前，哥哥還要她跟王子保持距離，她這樣做了，因為她是個乖女孩。父親讓她試探王子是否真的瘋了，她也做了，因為她是個乖女兒。現在，她可以說自己心里想說的話，做自己想做的事，愛自己想愛的人。她可以照自己的方式給自己所愛的人采花，跟他對話，在王宮里出出進進。甚至，按自己的意愿，去編織花環，爬到高高的樹枝上，唱歌遠望，那結果是，樹枝斷了，連同她一起，順水漂流、順水漂流，帶著這個美麗的姑娘回到了天國。

沒有她的世界里，男人們的血腥的角斗，更加肆無忌憚!

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇五

自莎士比亞創作的經典劇目《哈姆雷特》首演至今已有四百余年的歷史，這部作品作為英國文化的經典，對世界文學史產生了深遠的影響。作為學生，我在課堂上分析和研讀了這部作品，并在自己的思考和感悟中不斷地領悟，“哈姆雷特”不僅是一部戲劇，更是關于人類存在的深刻反思。以下是我對《哈姆雷特》的一些心得體會。

第一段：深刻的人性探討。

《哈姆雷特》的核心在于它對人性的深刻探討。作者從人的內心世界出發，展示了人性的種種陰暗面。在這部作品中，人物之間相互勾連，相互推進事件，呈現出各自的內心和道德。其中，哈姆雷特想要復仇的憤怒和動蕩的心情被具象化地展現，使得觀眾不難看出這部作品是對復仇主義情感的反思。一般來說，復仇主義是一種回歸原始、不理性和近視的思想，但哈姆雷特的復仇卻使我們看到了復仇對人性的殘酷和暴力，呈現出復仇的可怕之處。此外，拉普雄的自大，奧菲利亞的瘋狂，波洛尼斯的虛偽等復雜的內心世界都在這部作品中被描繪得淋漓盡致，從而使整個故事中充滿了人性的復雜性。

第二段：寓言的意義。

除了對人性的深刻探討，《哈姆雷特》所蘊含的寓言也是其魅力之一。這部作品采用了類似寓言的手法，求得讀者與觀眾們的共同感受和思考。哈姆雷特和他的父親，克洛迪斯的反對、簡姬的貪欲，所有人物在這部作品中都是寓言故事中的代表。同樣，現代社會也有著和《哈姆雷特》故事中相同的人性，因此，這部作品的角色和故事情節的寓意具有普世意義。無論任何時期，人心中總是不缺乏對于人性深層次解讀這樣的需求。

第三段：莎士比亞獨具的筆觸。

莎士比亞的作品驚艷了世界，他的作品充滿了散文與詩歌的精妙結合，情感真摯，思想深邃。其中最擅長的就是人物造像和文字情感表達。《哈姆雷特》中的人物形象不僅深刻細膩，還在自辭和對白上不遺余力地表現了人物的情感，使整部作品在獨具的藝術風格中顯得艷麗動人，呈現出一種深刻的人性探討。正因如此，雖然這部作品的劇情幾百年來沒有多大的改變，但仍然能夠引起世界各個地方讀者和觀眾的強烈共鳴。

第四段：政治、道德愚昧的難題。

在該作品中除了深刻的人性探討，另一個引人注目的主題便是政治與道德的難題。國家是一個人類社會的主體部分，這也是《哈姆雷特》關注的第二個重要方面。克洛迪斯和哈姆雷特的父親都是一個具有強權政治和威嚴性的國家；他們的子女則在不同程度上都在明爭暗斗中生活，展示出一個政治和道德混雜的社會。哈姆雷特不能忍受這種混亂和不公，借助他個人間諜的力量試圖把這個社會變得更好，但最終的結果是失敗的。這種斷言方式既反映了作者對社會的思索，更表現出對歷史國家極端的擔憂與悲憫，表明了作者對社會的深度思考。

第五段：個體與社會。

最后，全面的人物塑造也反應了作者關于社會和人類生活的深刻理解。《哈姆雷特》中所有的人物在深刻的社會背景下，屬于不同的階層，不同的思想、行為方式意味著不同的價值聯系。在哈姆雷特的復仇與詢問之間，我們看到了自信、愛心、責任等個人思想在不斷地碰撞與矛盾，他們不僅僅是在個體生命中，還面對著全人類的價值關系，這相當程度上影響他們社會中的地位。同時，社會中極尖端層次也受到了作品的關注，他們創造出的規則和價值觀沉淀和直接引向整個社會的發展，因此哈姆雷特的父親和克洛迪斯更凸顯了作品中社會秩序中的危險性和可替代性。

總之，該作品提出了一系列對于人性、社會和歷史的反思、揭示出人性中種種的陰暗面以及對許多人的思考產生了很大影響。以其深刻的人性探討和富有啟示性的寓言，哈姆雷特值得成為讀者和觀眾們不斷思考、探索的作品。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇六

在我讀完莎士比亞的經典悲劇《哈姆雷特》之后，我被這部作品深深地震撼了。哈姆雷特，一個被背叛、被傷害、被命運玩弄的人，他的故事讓我思考了許多關于人性、命運和正義的問題。以下將從人性的復雜性、命運的無常和追尋正義的困境三個方面，分享我對《哈姆雷特》的心得體會。

首先，哈姆雷特展示了人性的復雜性。在劇中，哈姆雷特一方面是一個無比聰明、洞察力極強的年輕王子，他能準確地看穿周圍人的真實面目；另一方面，他也是一個情感激動、猶豫不決的人。他的矛盾和猶豫在《哈姆雷特》中得到了完美的詮釋。作者通過哈姆雷特的心理獨白和獨白劇中，描繪了一個有著復雜思想和情感的內心世界。這個內心世界充滿了對生活、對愛情、對家庭、對友誼、對權力的疑問和探索。就像哈姆雷特在劇中所說的：“人類的頭腦是多么的偉大！多么深奧！多么豐富！多么奇妙！”

此外，命運的無常也是《哈姆雷特》中一個重要的主題。劇中幾乎每個角色都受到了命運的擺布。哈姆雷特的父親被弟弟謀殺，他被奪走了王位和自己心愛的女人。他的母后在自己父親的床上換了新的丈夫。奧菲利亞，他的愛人，最終發瘋并在河中溺死。在這個世界上，善惡不分、陰謀詭計無處不在。盡管哈姆雷特試圖做一個正直和公正的人，但是他最終還是無法抵擋命運的安排。正如他在劇中的一句名言：“人事世事如夢幻，富貴榮華如浮云，凡事有始有終，人生歸于塵土。”

最后，追尋正義的困境也是《哈姆雷特》中一個讓人深思的問題。在劇中，哈姆雷特想要為父親報仇，但是他發現報仇是一件既艱巨又困難的事情。他陷入了猶豫和遲疑之中。他不知道是否要選擇正義，是否要選擇報仇。他害怕自己的行動會引發更多的混亂和傷害，甚至擔心他自己是否會被謀殺。他在這種困境中經歷了長時間的思考和舉棋不定。他意識到正義并不總是那么容易界定，對錯也并不總是那么明確。最終，他選擇了正義，選擇了行動，不再猶豫不決，用自己的方式追求真相和公正。

讀完《哈姆雷特》后，我不禁陷入了深深的思考。人性的復雜性、命運的無常和追尋正義的困境都是我們不得不面對和解決的問題。通過哈姆雷特的故事，莎士比亞給我們展示了人性的復雜性、生活的無常和追求正義的艱難。我們身處的這個世界充滿了矛盾、紛爭和復雜，我們必須意識到自己內心的矛盾和困境，在面對命運的變遷時保持堅定的信念，追求真相和正義。

總之，《哈姆雷特》是一部充滿深度和啟發性的作品。在閱讀這部悲劇之后，我對人性、命運和正義有了全新的思考。正如哈姆雷特在劇中的名言：“這個世界是一個舞臺，我們都是其中的演員。”我們不能逃避自己內心的真實感受，也不能逃避自己的命運。我們要在復雜的世界中尋找真理，勇敢地面對挑戰，追尋屬于自己的正義。這便是我從《哈姆雷特》中得到的心得和體會。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇七

哈姆雷特是莎士比亞的代表作之一，自問世以來一直備受大眾的喜愛和推崇。哈姆雷特的故事雖然流傳已久，但其中所包含的深刻思想和情感卻永不過時。在接下來的文章中，我將分享我的關于哈姆雷特的一些體會和感悟。

首先，我深刻理解到了莎士比亞對人性的觀察和反思。哈姆雷特作為主角之一，他的復仇行為和內心掙扎堪稱一段經典的心理描寫。莎士比亞通過哈姆雷特的思想和行為，探究了人性中的復雜和矛盾。他在復仇的過程中，面臨著愛、責任和良心之間的沖突。這個故事深刻表現出人性的復雜和充滿矛盾的本質。

其次，哈姆雷特的故事也為我們揭示了無法言喻的真理。在劇中，莎士比亞通過對人物之間關系的詮釋，揭示了每個人在生活中的角色和自我的意義。每個人物都有自己的悲歡離合和內心的秘密。其間，莎士比亞巧妙地融合了人文精神和心靈哲學，讓讀者感受到真理的無窮深度。

第三，哈姆雷特也給我們提供了一個重要的道德教育。羅森克蘭茨和吉爾德斯登，則是一對不擇手段、虛浮狂妄的人。他們的欺騙和謊言不僅傷害了哈姆雷特和奧菲利婭，也讓他們自己最終受到了應有的懲罰。這一劇情烘托出了社會道德對人的重要性，也彰顯出倫理觀對人們生活的深度影響。

第四，哈姆雷特不僅是文學經典，同時也為我們提供了更深入的思考與探索。同樣是復仇劇，但哈姆雷特在絕對正義與相對公義之間的斗爭中卻讓我們感悟到了內心世界的巨大力量。通過與他的父親、吉爾德斯登和羅森克蘭茨之間的對話，哈姆雷特帶領我們深入探究了后現代主義中“語言的虛無”與“真理的相對性”問題。這樣的探索豐富了我們的想象力，呼喚人們更加深入地探尋自我的內心世界。

最后，哈姆雷特給我們留下了思考人性和生命的無限的空間。人類自古以來一直在探究自身存在的意義和價值。我們在與自然和他人的關系中，領悟著生命的真諦。然而，對于人類的起源和終點，我們依舊充滿疑惑。《哈姆雷特》所呈現出來的矛盾與問題，也意味著這一問題在未來如何也許得不完全解答。不過，哈姆雷特所傳達的精神和情感，卻能引導我們更加深刻思考和探究人類生命的價值意義。

綜上所述，哈姆雷特的精髓并非只是一部文學作品，它更是一部觀察和記錄人類內在世界的史詩。每個人物和事件都蘊含著深刻的思想和情感。通過對哈姆雷特的深入解讀和理解，我們也能在此基礎上更加深刻地認識自我，尋找身處世界中的定位和意義。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇八

哈姆雷特的情形并不是唯一的，生活的大手對每一個人握得是如此之緊。

老國王的死，這和王后并沒有關聯。但是作為婦人的她面臨著兩種選取，那就是道德或者是欲望。她選取了后者。然而她遭到了哈姆雷特的蔑視和批評，道德的空虛帶給她相當大的痛苦，其實王后是一個善良的人，她并不是道德敗壞。她是在選取哪種不幸，而不是在選取自己的命運。

新國王，那個篡奪了王位的叔父，他是劇中最大的反派主角。他一心想要王位，并且對王后懷有欲望。但國王是別人。是他的兄長，他注定得不到王位。他和劇中所有人一樣面臨著自己心中的理想世界的消失。但他發奮去爭取，其實在此刻，他表現了一個英雄一般的氣概，他勇敢地去爭取本來不屬于自己的東西。但這也是杯具之所在。他付出了代價：他的手上沾滿了別人的鮮血，卻無力地懺悔。在之后，他發現哈姆雷特得知了真相后，他又開始拯救自己可能會失去的的幸福生活。他徘徊在罪孽和理性之間，最終他沒有跳出來，死在自己的劍下。

勒替斯和莪菲莉霞的命運與哈姆雷特驚人的相似。而在生存還是毀滅的選取中，莪菲莉霞選取了后者，她選取了自殺。在復仇與否的選取中，勒替斯完全是哈姆雷特完全相反的復仇者，“那么難道我的一個高貴的父親就這樣白白死去，一個好好的妹妹就這這樣白白瘋了不成……我的報仇的機會總有一天會到來。”在復仇以及“不可避免”的死亡這件事情上，所有的選取都指向了同樣的終點。

與哈姆雷特的停滯不前不一樣，其他人進行了行動上的抗爭。新國王殺死了老國王，并且嘗試著懺悔來洗清自己的罪孽，并且妄圖透過殺死哈姆雷特保住王位。勒替斯和國王一齊實施了計劃，企圖讓哈姆雷特為自己的父親的死付出代價。但是最后呢?新國王死了，他也許能夠說被復仇了。勒替斯死了，計劃失敗了。哈姆雷特死在了別人對他的復仇里。

有人說哈姆雷特的劇情太過于牽強，怎樣可能所有人都死了。但是這恰恰是現實所在。文章向我們表現了一群對抗命運的人的最終的結局。他們嘗試著改變命運，結果什么也沒有解救。他們嘗試著挽回過去，結果什么得到。這種無奈，依存于每一人身上，也許也就是人本身的最大的不幸。《哈姆雷特》式的杯具伴隨著每一個人，各個方面，并且無時不刻。

命運這種東西是怎樣的一種存在，他既像影子一樣和我們形影不離，又似陽光一樣溫暖人心，但更多時候，像夢魘一樣深邃而可怕。“上帝的意旨支配一切”，這句話，無疑相當精辟。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇九

作為莎士比亞的代表作之一，《哈姆雷特》被譽為世界文學史上的經典之作。作為一名讀者，我在讀完這部作品后，深深地感受到了這部作品在歷史和文化上的重要意義，同時也體會到了莎士比亞作品中獨特的情感表達和思想深度。下面，我將從故事情節、人物性格、主題思想以及文學價值等方面，分享我對《哈姆雷特》的閱讀心得體會。

一、故事情節。

故事講述了丹麥王子哈姆雷特的心路歷程。他的父親被謀殺，而他的母親嫁給了謀殺自己父親的人。在面對眾多的陰謀和復仇時，哈姆雷特產生了疑問和困惑，最終選擇了復仇。整個故事情節曲折離奇，充滿懸念。通過描繪王子的心理歷程和復仇行動，莎士比亞探討了道德、正義、自由等人性主題，并深入挖掘了復仇與死亡的關系，使得故事情節不僅是一個人的生死之爭，也是對人性的探索和反思。

二、人物性格。

《哈姆雷特》中主要人物形象生動，性格鮮明。哈姆雷特是這部作品的核心人物，他內心矛盾、復雜、疑惑，同時也有著卓越的智慧和決斷力。他對自己的母親和叔父的叛變感到無望和絕望，但他仍然選擇要復仇。他所面臨的局面讓人感到心情沉重，但他所經歷的心路歷程也可以讓人更深入地了解復雜的人性和真實的生活。此外，瑪麗安和奧菲利婭等女性角色，雖然不是主題人物，但也展現了自己獨特的性格。

三、主題思想。

《哈姆雷特》的主題思想極為深刻。作品對于人性、生命、復仇等諸多主題有著深入的探討。其中最顯著的是復仇主題。作品中，哈姆雷特的復仇心理和復仇行動毫不掩飾地強調了復仇這一主題。在它表面之下，它還探討了復仇和道德、自由、死亡之間的關系。另外，作品中同時還探討了王權、愛情、家庭、友誼等一系列主題。這些主題在作品中交際錯綜，讓讀者對于人性和社會的認識更加深入。

四、文學價值。

《哈姆雷特》的文學價值不僅在于它揭示了人性和社會問題，而更在于它的文學成就。對于該作品的文學探討不勝枚舉。莎士比亞的語言極為生動、清晰、精準，詩歌和戲劇相結合的方式，完美地展現了哈姆雷特心路歷程中的情感波動和決斷過程。同時，他也巧妙地運用了對比、矛盾和對話等手法，表現出人性的復雜性和矛盾性，在語言和結構上都表現出深刻的文學價值。

五、結語。

《哈姆雷特》是一部不可多得的經典文學作品。它不僅有一個扣人心弦的故事情節，還有著深刻的人性、社會和道德問題。通過閱讀，我深切地體會到了《哈姆雷特》中蘊含的思想和情感，以及其獨到的文學價值。無論是對于文學愛好者，還是對于人生的認知者，這部作品都有著極其重要的意義。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇十

文藝復興后期的英國乃至整個歐洲，一方面是思想解放，另一方面則是私欲泛濫、社會混亂，人們在“個性解放”的旗幟下為所欲為。

莎士比亞在劇中說：“這是一個顛倒的時代”。不錯，彼時丹麥國的狀況是——婚禮緊接著葬禮;敵軍壓境，宮中卻仍在縱欲狂歡;朝廷里眾大臣爾虞我詐，互相傾軋;社會上民眾群情激奮。

這就是我們的主人公哈姆雷特生活的時代與環境，這一切造就了他的性格與一系列看似怪異的行為。

比如哈姆雷特的裝瘋。該怎樣詮釋呢?我認為，他一方面是為了迷惑敵人，另一方面則可以暢所欲言，以暴露現實的黑暗，還能驚醒敵人，使其自我暴露。

再如哈姆雷特的延宕。歌德說這表現了他內心的感傷。柯勒律治說他這是思想過剩。卡爾?魏爾德認為這是他為了證明自己的正義。布拉雷德則認為這表現了他厭世的心理。瓊斯從心理學的角度分析，把哈姆雷特的延宕歸為俄狄浦斯情節(戀母情結)。馬克思主義文藝學從社會學的角度來看，認為這是社會惡勢力過于強大，哈姆雷特一個人難以勝任改造社會的歷史重任造成的。真可謂仁者見仁，智者見智，一千個讀者眼里就有一千個哈姆雷特，究竟孰是孰非呢?還要觀眾自己去分析、評判。我個人認為，以上觀點都有一定的道理，都有其合理性，但若僅以其中一兩點來解釋顯然又是片面的。所以，正是如此豐富多樣的理由形成了我們的主人公哈姆雷特豐富多彩的性格，鮮明生動，歷經數百年仍在世界戲劇舞臺上散發著灼灼的光芒。

又如哈姆雷特的憂郁。從家庭來講，發生了意料不到的突變——父死母嫁，王位被奪。可我們的憂郁王子又無力承擔復仇的責任，這使他形成了非常強烈的心理壓力。殘酷而又黑暗的現實使他原本信仰的人文主義理想破滅了，他發現了自然和人類社會的病態，產生了“生存還是死亡”這類對人的終極拷問。

本劇的一大亮點是對哈姆雷特內心沖突的表現。他追求理想，又失望于現實。他向往人性之善，又深信人性本惡。他想重整乾坤，又深感自己無能為力。他厭倦人生，又恐懼死亡。他愛戀人和母親，又恨她們脆弱。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇十一

兒時，每每碰到兩樣或幾樣讓人舍卻不下的東西，我們都會伸出手指在他們之間來回點道：點兵點將點到誰手指停留在哪里，它就會被我榮幸地選中。也不知道這是從誰人嘴里聽來的口訣，最后我有了選擇恐懼癥一般，總讓上帝來安排我的命運。

當哈姆雷特沉浸在喪父之痛中，曾一度發問：生存或毀滅,這是一個值得考慮的問題。是奮起，還是墮落。因為悲痛和郁悶，在他眼里，一切高潔的花卉全都枯死了，倒是雜草卻在那里瘋長。露臺那一夜之后，仇恨的火焰終于燃燒在哈莫雷特的胸間。他選擇了復仇，深愛他的和他深愛的奧菲莉婭死去，固執的波洛涅斯悲慘地死去，哈姆雷特或許會有片刻的不安，但為了他的復仇大業在我看來不免有些殘忍的復仇大業無論如何這就是他的選擇，摒棄了生存選擇毀滅，視宮廷皇室為無物，這就是他選擇的路，是偉大卻令后人嘆息的王子的決絕。莎士比亞不屬于一個時代而屬于全世紀，他的戲劇就象燦爛星空中的北斗，為人們指引著方向。哈姆雷特并不是一個客觀的過時的角色，而是我們每個人自己。

從小太內向，乖得像個女孩，街坊面前我常常一言不發。真是不夠勇敢啊!怯懦或勇敢，在成長的道路上不斷成為我的選擇題，退縮，望著本該屬于自己的機會遠去，懊悔，對自己說，生活本該更精彩，于是努力選擇堅持與勇敢。六歲開始選擇學琴和書法，漫長的學習意味著遠離了許多的游樂，煩躁過、哭過、想放棄過。可終于堅持著，當感覺那朵孕育已久的花骨朵慢慢綻放，人是幸福的。長大些許，老爸帶我去游泳池練習。老爸希望我放手去干，水已淹沒我的下巴，慶幸自己沒有無助地撲騰，大口吞水。在老爸的指導下漸漸游動，翻轉于浪間。在學會一項新技能時的驚喜著實讓我振奮，但我更欣慰于自己在面對挑戰時的沉著與勇敢。這一次，我需要果斷而正確的選擇并履行，我做到了。人的一生中總是會面臨很多選擇，當我們要做出選擇時就意味著要放棄，而放棄總是那么不舍，不論是美食、新衣、刺激魔幻的電腦畫面。但放棄才能有更寶貴的所得，也許是更大的所得，至少是期望中的收獲。舍得舍得，不舍何來得?當我點兵點將而獲得自己內心中真正想要的那一件東西，隨之而來的是滿心歡愉，舍去的不快早已化作煙塵。點兵點將，也許我應該學會的是用一種自信去面對選擇的能力，這一種生存的本能。

人們常說這樣一句話——“一千個人心中有一千個哈姆雷特。”說明《哈姆雷特》這本書的影響力巨大。

的確，《哈姆雷特》取材于12世紀丹麥歷史中“丹麥王子為父報仇”的故事，是莎士比亞“四大悲劇”中的代表作，也是世界文學中最著名的作品之一，不僅代表了莎士比亞的最高戲劇藝術成就，也代表了文藝復興時期歐洲文學的最高成就。細細讀來，慢慢咀嚼，愈發讓人感到內心的震撼。

本文最初的哈姆雷特是天真、單純，也是幸福的一個王子，他對未來充滿著美好的希望。后來，父親的暴死、母親的改嫁，讓他覺得一切都天翻地覆了。于是，他失望、孤寂，開始憂郁了，他無目的地，渾渾噩噩地生活著。

恰在此時，父親的鬼魂告訴了他事情的真相，這下，哈姆雷特憤怒了，他從渾噩中覺醒過來——他要為父報仇。

哈姆雷特憑著自己的智慧，驗證了事情的真實性之后，他開始平靜下來，并認真地沉思著自己是否應該擔起重任。最終，哈姆雷特做出了決斷，他放棄了安逸的生活，放棄了自己的愛情，放棄了許許多多安逸的物質生活。然而，就當一切按照他自己的想法做好安排的時候，卻中了國王的奸計，被毒劍刺傷，但他最后還是殺死了國王。他雖然沒有完成自己的使命，但卻為實現自己的理想鋪平了道路。他的靈魂因為自己的抉擇而走得更遠了，直到消失在那條通往天堂的大道上.

哈姆雷特是英雄，他是人，而不是神，他也有人性和愛情。正因為如此，他能對母親發出心底的憤怒，面對奧菲利婭的死，他悲痛欲絕，而當他面對自己的仇人、國家的仇人時，善良的本性又使他猶豫不決、遲遲不愿行動。如今讀來，我仍能感受到他當時內心的矛盾和痛苦的掙扎。他從“時代脫臼了，真糟糕，天生我要把它板正過來”這句豪言壯語，到“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”這句話中，我從中體會到了深深地無奈。他一系列的語言表明他是一個純潔，高尚，有道德，有知識，有決心，欲挽救世界，而又無能為力的人的人，但他卻不停地與不平抗爭!

什么才是英雄?我認為，像哈姆雷特這樣能拋棄個人情感，維護大眾利益，做出正確選擇的人，才是真正的英雄。

文中有許多經典的句子，我對它們的印象很深刻，也由此引發了我的一些思考。文中哈姆雷特說人類是“宇宙的精華，萬物的靈長”，那么作為“靈長”的我們，為什么要破壞供給萬物食物的森林，又為什么污染給予我們甘露的河流，這難道是“宇宙的精華，萬物的靈長”的所為?哈姆雷特譴責了人類的黑暗，而我卻對人們仍抱有光明的信心，畢竟那些丑陋的人們只是少數，多數的人們都窮盡自己的一生來造福萬物，造福地球，為社會的和諧而作出努力，我相信人類終究會有一天，會真正當得起“宇宙的精華，萬物的靈長”這個光榮的稱號!

莎翁的這部劇本，不同的人理解不同，但當我們完全吃透了這個劇本，會有許多人抬起頭仰望燦爛的天空，從其中汲取深刻的感受，從時代的悲劇中警醒起來，為我們理想的生活奮發前進!

近日我看了莎士比亞所作《哈姆雷特》它是由五幕悲劇組成的。在這位戲劇大師的幾部悲劇中間《哈姆雷特》是最撲朔迷離的也是最富有哲理性的。其中如父王為惡叔所弒王位被篡母后與兇手亂倫而婚王儲試圖復仇而裝瘋等基本情節。十分吸引我卻又十分悲慘。

這次我想聊聊劇中的三個人物。

第一位是本劇的主人公——哈姆雷特。讀完這本書我認識了他從“時代脫臼了真糟糕天生我要把它扳正過來”這句豪言壯語到“是活下去還是不活這是個問題”這句絕望的嘆息的全部心理背景。實際上哈姆萊特的尷尬在于一個纖弱而又明達的心靈肩負著與其行為能力不相稱的重任比坦特魯斯更難堪饑渴比西緒弗斯更枉費心力。用歌德的說法“這是一株橡樹給栽在一個只應開放嬌紅嫩綠的昂貴的花瓶里。”在哈姆萊特身上人的脆弱性和環境的殘暴性是如此相反而又相成以致這個獨特的性格在方面顯得密致而厚重在外延方面也顯得博大而深廣。

其實就是如此的撲朔迷離讓我的同情也不得不轉移到配角奧利菲亞的身上她是如此的年輕心靈和身體都沒有成熟種.種柔情連她自己都不明其所以然便提前油然而生愛和恨一起壓擠著、煎熬著她脆弱的身心。她愛人同時渴望被愛卻往往意識到自己愛人勝過被愛。她不幸而又無助不是因為品質上的弱點完全只是由于自己也不了解的天真無邪她當然十分痛苦卻從未流露出來。所以在我看來她更像一只小鳥為了尋求庇護投向哈姆萊特的懷抱;可嘆他在神經錯亂中竟把她從自己身旁摔開去摔的那么重終于無意間殺死了她。她死在了她愛的人手上上天對她還是仁慈的。

最后我想聊的這個人物與前兩個人物相比他出場次數并不多卻對情節發展起了決定性的作用無論在外國還是中國鬼魂往往是一個有濃厚的人情味因為前世有莫大的冤屈在墳里不得安寧只得向活人顯靈直至冤屈得以昭雪正義得以伸張為止。老哈姆萊特正是這樣一個鬼魂以致他一出場便發出令人毛骨悚然的呼喊后來把他如何被人謀害的經過口齒清晰的描述給哈姆萊特聽他談到他所受的痛苦并不是消極的哭訴而是積極地要求復仇這就是老哈姆萊特。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇十二

第一段：引言（200字）。

《哈姆雷特》是莎士比亞的經典悲劇之一，不僅是他最具代表性的作品之一，也是全球文學史上最著名的劇本之一。哈姆雷特這個角色以其復雜的內心世界和矛盾的個性贏得了讀者和觀眾的青睞。在領悟這個角色的過程中，我深深體會到人性的復雜性和人類存在的哲學問題。

第二段：個性的矛盾（200字）。

哈姆雷特這個角色的個性矛盾是他最引人注目的特征之一。他既是一個理性和深思熟慮的人，又是一個充滿沖動和情感的人。盡管受到父親的死和母親的再婚的刺激，他一度沉浸在悲傷中，但他最終決定向父親復仇。然而，他的猶豫不決和思考過度也成為他無法果斷行動的原因。哈姆雷特的矛盾個性引起了我對人類心理和行為的思考。

第三段：內心的痛苦（200字）。

哈姆雷特痛苦的內心世界是他無法釋懷的原因之一。他對父親的死感到悲痛和憤怒，對母親的背叛感到失望和憤怒。這些混亂的情感使他陷入了自我懷疑和精神上的折磨之中。他對生活的意義和死亡的解脫的思考使我意識到人類心靈的脆弱性和對于人生困境的無奈。

第四段：道德的困境（200字）。

哈姆雷特的心靈痛苦與他所面臨的道德困境相交織。他接到了父親的鬼魂的指示，要求他向兄弟克勞狄斯復仇。然而，哈姆雷特意識到謀殺是錯誤的，但他又不能赦免殺害父親的罪行。他陷入了善與惡、正義與邪惡之間的沖突，這讓我對道德問題產生了更深的思考。

第五段：人性的表達（200字）。

通過哈姆雷特的故事，莎士比亞探索了人性中最深入的部分。哈姆雷特的內心世界和他面臨的困境展現了人類存在的深刻問題：生活的意義、道德與良知、愛與背叛、人性與機械。他通過哈姆雷特的經歷表達了對這些問題的思考和關注。我通過閱讀《哈姆雷特》更加意識到了自己的存在意義和人性的復雜性。

總結（100字）：

哈姆雷特這個角色的復雜性和他所面臨的困境引起了我對人類心理和行為的深入思考。他的個性矛盾、內心的痛苦、道德困境和對人性的思考使我認識到了人類存在的哲學問題。《哈姆雷特》不僅是一部悲劇，更是一部對人類心靈的探索和抒發。通過哈姆雷特的經歷，我們能更好地理解自己和這個世界。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇十三

在沙翁所有的作品里，《哈姆雷特》或許是爭議的一部，也是矚目的一部。你在15歲時或許會被《羅密歐與朱麗葉》感動得潸然淚下，卻覺得《暴風雨》不知所云;當你17歲時，又可能深深地被后者所帶有的神秘主義色彩打動而對人生有所感悟，而前者卻已經無法再次激起你心中的波瀾……但是無論你在人生的哪一個階段，當你經歷了一場豐富而深刻的精神生活時，當你提升了自己的人格，重新發現了一個全新的自我時，你總是能在《哈姆雷特》里找到一些你會覺得那似乎應該是屬于永恒與不朽的東西。因為它談到了人生的抉擇，談到了一個生活在特定的歷史與生活環境下的人在對他個人而言是獨特的，而對于全人類來說又是普遍的命運面前，在只有從過去所積累的有限的經驗可以憑借與依托的情況下，所選擇的人生之路。從某種意義上說，他的經驗也代表了我們自己的經驗，他所面對的命運在我們人生的某個階段里也是所要面對的。我們面對絕望的存在，在矛盾中摸索真理，在迷霧中找尋真相。

哈姆雷特也是不完美的，有時他的抉擇是理性的，相當沖動的，比如當他在激怒之下一劍刺死他誤以為是國王的普婁尼阿斯時，然而或許正是他這種不理智的抉擇，這種人性的弱點的表現，讓我們打心底里接受和認同他的藝術形象，因為我們常常可以在自己身上看見他的影子。

哈姆雷特又是極其珍視感情的，在他以裝瘋來躲避國王的迫害時，他依然抑制不住對奧菲莉婭的思念，不忍心讓她由于自己裝瘋而痛苦。就是這樣，哈姆雷特在對命運的抉擇中構造了自己的悲劇，原來他完全可以屈服于自己的命運，不去探詢父王死去的真相，但哈姆雷特的性格不允許他帶著一個疑問生活在庸庸碌碌之中，所以他毅然走上了找尋真相的道路。此后，只要他所做出的任何抉擇稍有不同，他和其他人最終的命運都會改變，但是他的經驗促使他一次次作出在他認為是正確的而實際上是致命的抉擇。最后，哈姆雷特并沒有為自己的抉擇感到遺憾，因為每一個人的每一個抉擇都是在特定的歷史情況下而不可重復的，所以在這里假設如果哈姆雷特能回過頭去重新作出抉擇，會是怎樣一種情景就毫無意義。我們每一個人也是這樣，可以說，在我們每一個人心中都有一個哈姆雷特，我們所做的每一個抉擇都是的不可替代的，它將直接影響到我們未來的命運，沒有什么標準可以衡量我們的抉擇是否正確，我們也必然要接受自己的抉擇所引起的一切后果。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇十四

《哈姆雷特》是莎士比亞悲劇中的代表作品，這個創作于1600~1601年的劇本整整被推崇了幾個世紀。就是現在，我們依然可以感覺到它的震撼人心。而這震撼不只于情節，也不僅僅是出色的文學手法，更重要的是它所體現出來的問題。

露臺的另一部分有這樣的一句話“上帝的意旨支配一切”，這句話，無疑，相當精辟。

本劇是圍繞著丹麥王子哈姆雷特的故事：他在德國的威登堡大學學習時，國內傳來噩耗，父王突然慘死，叔叔克勞斯迪篡奪王位，母親改嫁克勞斯迪。哈姆雷特回國奔喪，在一天深夜，他在城堡里見到了父親的鬼魂，父親的鬼魂告訴了他自己是被其叔克勞斯迪所害的真相，并要求兒子為他報仇，但不許傷害他的母親，要讓她受到良心的責備。哈姆雷特知道真相后，精神恍惚，他整天穿著黑色的喪服，一心想著復仇。一天，他去見自己的戀人首相的女兒奧菲利婭，他又想求愛又想復仇，行為怪誕。奧菲利婭把王子的情況告訴了首相，首相又報告了克勞斯迪。克勞斯迪雖然不知道老國王鬼魂出現的事，但他心中有鬼，派人試探哈姆雷特。哈姆雷特一方面想復仇，一方面又礙于母親的面子，同時他也不十分確定父親鬼魂的話，非常苦惱。哈姆雷特決定要證實克勞斯迪的罪行，正好這時宮中來了一個戲班子，他安排了一出戲，內容是一個維也納的公爵被他的一個近親在花園里毒死，不久這個兇手還騙取了公爵夫人的愛。戲演時，他在旁邊注意觀察克勞斯迪，見克勞斯迪坐立不安，中途就離去。哈姆雷特確認了父親鬼魂的話，決定復仇。一天，克勞斯迪獨自一人的懺悔，哈姆雷特本可以殺死他，可又覺得懺悔中的人被殺后會進入天堂結果罷手。克勞斯迪派王后勸說哈姆雷特，哈姆雷特與母親發生爭執，誤殺了躲在幃幕后偷聽的首相。克勞斯迪以首相的兒子要復仇為由，要將哈姆雷特送往英國，準備借英王之手除掉哈姆雷特。哈姆雷特識破克勞斯迪的詭計，中途返回丹麥。當時，奧菲利婭受刺激發瘋，落水身亡，哈姆雷特回國時，正趕上她的葬禮。克勞斯迪挑撥奧菲利婭的哥哥同哈姆雷特決斗，并在暗中準備了毒劍和毒酒。哈姆雷特第一會合獲勝，克勞斯迪假意祝賀送上毒酒，但哈姆雷特沒喝。哈姆雷特第二回合獲勝，王后非常高興，端起原準備給哈姆雷特的毒酒喝了下去。決斗中，哈姆雷特中了對手的毒劍，但他奪過劍后又擊中了對方。王后中毒死去，奧菲利婭的哥哥也在生命的最后一刻揭露了克勞斯迪的陰謀。哈姆雷特用最后的'一點力氣用手中的毒劍擊中了克勞斯迪，自己了毒發自亡。

在人物刻畫上，莎翁可謂是煞費苦心。劇中人物的語言充分表現出了人物鮮明的性格。主人公哈姆雷特的性格和環境是相矛盾很有復雜性的。他從“時代脫臼了，真糟糕，天生我要把它板正過來”這句豪言壯語，到“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”這句絕望的嘆息的全部心里背景。他一系列的語言表明他是一個純潔，高尚，有道德，有知識，有決心，只能以思想代替行為，不可能成為英雄的人。歌德說過：“這是一株橡樹給我栽在一個只應開放嬌嫩的花朵的花瓶里。”而他就是那個“花瓶”，那項他承擔不起，幾乎連渺茫的希望都沒有，但又決不可推卸的復仇重任，就是那株“橡樹”。

一旦“橡樹”的根須膨脹開來，“花瓶”就非給擠破不可，這就是悲劇。在哈姆雷特身上，人的脆弱性和環境的殘暴性是如此的相反而又相成，以至這個獨特的性格在內涵方面顯得致密而厚重，在外延方面也顯得博大而深廣。正因如此，有的專家便聲稱，哈姆雷特并不是一個客觀的過時的角色，而是我們每個人自己。

本劇表現得并不只是那個年代的某個故事，也不只是那個時代矛盾的縮影，更是我們每個人的“命運”，為我們指引航向。所以說：

莎士比亞不屬于一個時代而屬于全世紀，他的戲劇就象燦爛星空中的北斗，為人們指引著方向。

在這個故事中，我們看到的不只是曲折的情節，深入的人物刻畫，更是其中蘊含的哲理。這也許就是莎翁及其戲劇經久不衰的原因吧。

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哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇十五

教學目的。

1．激發學生閱讀名著的興趣；

2．掌握品讀人物的方法；

3．培養學生對文學作品的品評能力。

教學重點、難點。

1．品讀人物的方法；

2．啟發誘導學生通過討論.總結歸納品讀人物的方法。

教學方法。

1．堅持學生為主體，教師為主導的原則，課前指導學生閱讀作品并寫出短評，課堂上教師以主持人的身份出現，通過一些啟發性的問題，激發學生的思維，最后歸結品讀人物的方法。

2．讓學生通過表演深入理解人物的思想性格。

教學資源。

《哈姆雷特》劇本、計算機網絡、《哈姆雷特》.課件、貝多芬《獻給愛麗絲》。

教學程序。

一、課前展示課題（幻燈片1），同時播放貝多芬《獻給愛麗絲》。

文學是人類文化寶庫中重要的一部分，許多優秀的作品，以其獨特的藝術魅力，千百年來一直感染著讀者。給人以美的享受，給人以思考和啟迪。前段時間我們閱讀了莎士比亞的《哈姆雷特》，并且寫出了短評，今天這堂課，讓我們來談談閱讀《哈姆雷特》的體會。

對一部戲劇，我們可以從語言、情節、人物、主題等方面進行品評。今天我們著重談談《哈姆雷特》中的人物形象，找出品評人物的一般規律。

二、展示教學目標：通過討論掌握品評人物的方法。（幻燈片2）。

三、引導學生討論：

由于知識水平、生活閱歷、思想觀念、閱讀心理的差異，不同的人對同一部作品的評價往往是不相同的。

展示恩格斯名言：有一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。（幻燈片3）。

下面我想請同學們談一談，你眼中的哈姆雷特是一個怎樣的人？

展示《王子復仇記》劇照：哈姆雷特特寫鏡頭。（幻燈片4）。

三、學生暢所欲言。

從開頭和結尾可見，哈姆雷特是冷靜而理智的。

哈姆雷特具有堅定的信念，富有責任心。

從哈姆雷特的語言可見，他的善良，叔父的奸詐。

從情節分析，哈姆雷特是一個有思想的人。

從語言上看，哈姆雷特復仇為的是尊嚴的重建，復仇是他生存的目的。

從全篇情節看，哈是一個悲慘的英雄，是一個罪人。

哈姆雷特是一個敢愛敢恨有勇有謀的熱血青年。

從“戲中戲”可見，哈姆雷特的聰明機智。

哈姆雷特勇敢的承擔了扭轉乾坤的任務，他是一個矛盾、孝順、懦弱、可悲的人。

從他的話可見，哈姆雷特是一個厲害的批評家。

福丁布拉斯與哈姆萊特復仇之比較，兩點相同，三點不同，由此可見哈姆萊特行動上的消極。

從他的語言看出，哈姆萊特是一個人文主義者。

教師引導：

莎士比亞所處的時代。

威廉?莎士比亞（1564―1616）是歐洲文藝復興時期英國最偉大的劇作家和卓越的人文主義思想的代表。馬克思和恩格斯曾提出創作方法上要“莎士比亞化”，稱贊莎士比亞劇作情節豐富，渾然一體，贊許他歷史劇中的“福斯塔夫式的背景”。他以奇偉的筆觸對英國封建制度走向衰落和資本主義原始積累的歷史轉折斯的英國社會做了形象、深入的刻畫。

1564年4月23日，莎士比亞出生于英國沃里克郡斯特拉福鎮的一位富裕的市民家庭。他少年時代曾在當地的一所主要教授拉丁文的“文學學校”學習，掌握了.寫作的.基本技巧與較豐富的知識，但因他的父親破產，未能畢業就走上獨自謀生之路。他當過肉店學徒，也曾在鄉村學校教過書，還干過其他各種職業，這使他增長了許多社會閱歷。

18歲時他和一個比自己大8負的農場主女兒結了婚，幾年后就做了三個孩子的父親。22歲時他離開家鄉獨自來到倫敦。最初是給到劇院看戲的紳士們照料馬匹，后來他當了演員，演一些小配角。1588年前后開始.寫作，先是改編前人的劇三，不久即開始獨立創作。當時的劇壇為牛津、劍橋背景的“大學才子”們所把持，一個成名的劇作家曾以輕蔑的語氣寫文章嘲笑莎士比亞這樣一個“粗俗的平民”、“暴發戶式的烏鴉”竟敢同“高尚的天才”一比高低！但莎士比亞后來卻贏得了包括大學生團體在內的廣大觀眾的擁護和愛戴，學生們曾在學校業余演出過莎士比亞的一些劇本，如《哈姆雷特》、《錯誤的喜劇》。

寫作的成功，使莎士比亞贏得了騷桑普頓勛爵的眷顧，勛爵成了他的保護人。莎士比亞在90年代初曾把他寫的兩首長詩《維納斯與阿都尼》、《魯克麗絲受辱記》獻給勛爵，也曾為勛爵寫過一些十四行詩。借助勛爵的關系，莎士比亞走進了貴族的文化莎龍，使他對上流社會有了觀察和了解的機會，擴大了他的生活視野，為他日后的創作提供了豐富的源泉。

從1594年起，他所屬的劇團受到王宮大臣的庇護，稱為“宮內大臣劇團”；詹姆斯一世即位后也予以關愛，改稱為“國王的供奉劇團”，因此劇團除了經常的巡回演出外，也常常在宮廷中演出，莎士比亞創作的劇本進而蜚聲社會各界。

15莎士比亞參加了倫敦著名的環球劇院，并成為股東兼演員。莎士比亞逐漸富裕起來，并為他的家庭取得了世襲貴族的稱號。16他作為一個有錢的紳士衣綿還鄉，四年后就與世長辭。

四、展示：名家觀點擷英。（幻燈片5）。

哈姆雷特不單只是個悲劇英雄，而且是一個多思想的少年。(梁實秋)。

哈姆雷特挑著理性的燈籠在尋找大寫的人。（蘇聯?阿尼克斯特）。

哈姆雷特是一位公子，不是一位英雄，報仇的事他不配干，所以遷延不決。（歌德）。

教師試評：哈姆雷特具有遠大的理想，他最終的目標不是復仇，而是扭轉乾坤。

五、.總結。

《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作，集中體現了莎士比亞的思想特點與創作成就，是他的代表作。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇十六

哈姆雷特是一部莎士比亞的經典悲劇，頻繁被演繹和引用，耳熟能詳。在觀看哈姆雷特這部戲劇后，我深受啟發和感動，收獲了一些個人的心得體會。

首先，哈姆雷特這個角色給我留下了深刻的印象。他是一個矛盾而復雜的人，面對父親被殺、母親的再婚和一系列的困擾時，他陷入了內心的掙扎。我覺得哈姆雷特是一個極具情感深度和內心痛苦的角色，他的痛苦和掙扎在心靈的深處引起了共鳴。對我來說，哈姆雷特的形象是一個永恒的形象，他讓我思考了人性的復雜性和心靈的脆弱性。

其次，哈姆雷特的對話和內心獨白給我帶來了很多的思考。他經常通過對話和內心獨白來表達自己的思想和感受。這種表達方式增強了角色的真實性和可信度，使得觀眾更容易理解和共鳴。尤其是哈姆雷特的著名獨白“生存還是毀滅”，他在這個獨白中探討了生與死、人性的本質等深刻的哲學問題。通過這些對話和獨白，我開始思考人生的意義和我自己的處境。

第三，哈姆雷特這個角色給我展示了勇敢和決絕的一面。盡管他經歷了如此多的困難和痛苦，但他并沒有選擇放棄或逃避，而是勇敢地面對現實和挑戰。他通過斗爭和策劃，最終成功揭露了伯父的罪行。哈姆雷特的勇敢和堅定讓我想起了自己面對困難時要保持積極的態度和堅定的信念。

第四，哈姆雷特這個故事讓我思考了復仇和寬容的問題。在劇中，哈姆雷特一直苦于是否要為父親復仇。雖然內心深受仇恨的蒙蔽，但他最終決定不以暴力解決問題，而是選擇寬容。他認識到復仇并不能解決問題，只會導致更多的痛苦和混亂。這個故事給我帶來了對復仇的深思，讓我明白了寬容和接受的重要性。

最后，哈姆雷特這個故事給我留下了對人性的思考。通過哈姆雷特的故事，我深刻體會到人性的復雜性和人的內心的矛盾。人們往往在選擇和決策中面對各種矛盾和困擾，這體現了人性的多樣化和內心的掙扎。哈姆雷特這個角色通過他的痛苦和掙扎來反映了這種人性的復雜性。這讓我思考我自己的內心和行為，并試圖理解他人的內心和行為。

總結起來，觀看哈姆雷特這部戲劇給我留下了深刻的印象和一些有關人性和生活的思考。這個故事通過哈姆雷特這個角色和他的對話和獨白展示了人性的復雜性和心靈的痛苦。通過觀察他的勇敢和決絕，我收獲了自己面對困難時的勇氣和堅定。此外，哈姆雷特的故事引發了我對復仇和寬容的思考，讓我明白了寬容和接受的價值。最重要的是，哈姆雷特的故事給我帶來了對人性的思考，讓我從內心去理解和接納他人。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇十七

如果你身上背負著深仇大恨，你將怎么做?如果你的仇人是你的親人，是你不易復仇的對象，你將如何面對?這些問題離我們很遙遠，可是，并非不存在。

父親去世，母親再嫁給自己的叔叔，哈姆雷特無法接受這所謂為了減少悲傷而辦的喜事。父親的鬼魂告訴他自己死亡的真相時，他心里應該是很痛苦的吧，自己的母親竟然是那樣不堪的人，而叔父成了他殺父奪母的大仇人。因此他決定復仇，他所選的辦法是很通俗的裝瘋。為了復仇，他殺死了戀人的父親;為了復仇，他失去了深愛人;為了復仇，他冷酷的對待性格柔弱的母親.他內心的那些善良呢?他內心的那些柔情呢?他內心的那些正義呢?在仇恨中，他喪失了這一切。他在真理和仇恨中掙扎，在仇恨中燃燒，在仇恨中吶喊：“tobeornottobe，thisisaquestion.”深深的震撼著我們的靈魂。他喊出了我們每個人都不敢出口的，但在內心深處都曾思考過的對生命的懷疑。

無法理解哈姆雷特的做法，或許是無法設身處地地進入到情節里，我并不贊同他的行為，正如他自己所說的那樣，他過于優柔寡斷，若非如此，有些人的死是不必要的。他很勇敢，但有常人所有的缺點他也擁有了。過于謹慎，不斷的在殺與不殺間徘徊，思索著他認為最佳的方法，全副精力的在做決定，而錯過了時機，這或許是導致這場悲劇的原因之一。

雖然，哈姆雷特的性格是矛盾的是雙重的，但是在我心中，哈姆雷特依然是那個才智過人，內心深處的善良不曾泯滅的高貴的王子!對于那些奉命想從他口中套出他癲狂的真相的所謂同學，他采取的是智斗，用亦真亦假的話混亂他們的視聽。對于愛情，我無法評價他起初對奧菲利婭的感情是否出自肺腑，但至少我認為那并非作假，只是他身上背負的仇恨不允許他去愛吧。奧菲利亞是個令人同情的人，她的悲劇可以說是莫名其妙的。父親不明不白的去世，連喪葬也是偷偷摸摸進行的，她無法接受這突如其來的悲傷，導致精神錯亂，她的美麗，高貴，優雅成了泡影，最終失去了生命。這些不必要的悲劇是完全可以避免的，而它卻發生了，這或許就是悲劇的悲所在。

在我看來，哈姆雷特整個人都籠罩著悲觀主義色彩。在哈姆雷特的理想幻滅后的眼中，人類本體是丑惡的，他對人的這種認識帶有偏激。所以，既然人在本體意義上是惡的，那還值得斗爭嗎?人活著還有意義嗎?這種.種的考慮，無不造成他復仇行動上的猶豫延宕。正如他自己所說的，“重重的顧慮是我們全變成了懦夫，決心赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。”很多時候，對于未知的事情，我們總是抱著保留的態度，對于未知的領域，我們總是猶豫不前。因此對來之不易的機會，我們就這樣白白地放棄了。或者有些時候，碰到自己想做的事情，如奸王克勞狄斯所說，“因為旁人弄舌插足、老天節外生枝，這些都會消磨延宕想做的愿望和行動;該做的事情一經耽擱就像那聲聲感慨，越是長吁短嘆越會銷蝕人的精力和志氣。”所以，想做的，想到了就該做!

《哈姆雷特》是莎士比亞最著名的一部悲劇，它突出地反映了作者的人文主義思想。莎士比亞說過，他的作品就是給自然奶瓶哈姆雷特是文藝復興時期人文主義者的理想人物。他是王子，按照傳統，是王權的當然繼承者。但是，他的美好前途被顛倒了的時代顛倒了。戲一開頭，作者就展現了一幅丑惡的社會畫面：國家發生宮廷政變，國王被害，陰謀家竊取了王位;王后改嫁;滿朝臣子趨炎附勢等等。世界仿佛到了末日。于是這個王子喊出了時代整個兒脫節了的吼聲。人們強烈地感受到這是時代的靈魂本身在呼喊。哈姆雷特本是個正直、樂觀、有理想的青年，在正常的環境下，他可以成為一位賢明君主;但是現實的社會迫使他不得不裝瘋賣傻，進行復仇。他是英國那個特定的動蕩不安時代的產物。在《哈姆雷特》這部戲劇中，處處可以看出作者著意把自己心目中的典型人物塑造成一個英雄形象的匠心：哈姆雷特很有心計，在敵強我弱的惡劣情況下，他敢于針鋒相對地進行斗爭，他擊破了奸王設下的個個圈套：先是戳穿了波洛涅斯和羅森克蘭等人進行刺探和監視的把戲;又使王后發現天良;接著采用調包計除掉了奸王的兩個走卒，把奸王借刀殺人的陰謀擊得粉碎;最后以其人之道還治其人之身，把雙重陷阱毒劍和毒酒還給了奸王。在每一回合的斗爭中，哈姆雷特都顯得形象高大。所以有評論說，《哈姆雷特》是一出巨人型的悲劇，此話不無道理。但哈姆雷特決非完人。他雖然善于思索，卻優柔寡斷;他雖然受到人民的愛戴，卻并不相信人民。他說：時代變得越發不像樣子，個農民的腳趾竟然這么靠近一個朝臣的腳后跟，擦傷了后者的凍瘡。可見哈姆雷特的社會改革與農民所要求的變革相距甚遠。盡管哈姆雷特有令人欽佩的才能，竭力想除舊布新，但他總是郁郁不樂，遲疑不決，他始終是孤立的。這就注定了他與丑惡同歸于盡的悲慘命運。《哈姆雷特》描寫人物心理的語言十分豐富，這在莎士比亞所有悲劇中也是十分突出的。如哈姆雷特的性格大部分是以瘋話表達出來的，他的滿口荒.唐言就像迸發出來的火花。克勞迪斯陰陽怪氣的語言則照映出了他口蜜腹劍的丑態。波洛涅斯愛用詩體語言，給人以滑稽可笑的印象。這部戲劇突出了人與人之間的仇恨，對金錢、權利的欲望。對于哈姆雷特的死，我是很悲痛的，這也引起了我們一些思考，冤冤相報何時了啊!莎士比亞不屬于一個時代而屬于全世紀，他的戲劇就象燦爛星空中的北斗，為人們指引著方向。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇十八

第一段：引言（200字）。

《哈姆雷特》是威廉·莎士比亞的經典戲劇之一，也是世界文學史上最耀眼的明星之一。這部戲劇深刻揭示了人性的復雜性和宿命的無常。在閱讀過程中，我沉浸在主人公哈姆雷特的內心世界，與他一同經歷了種種痛苦與掙扎。通過這次的閱讀體驗，我深思自己的價值觀和人生觀。

第二段：復仇與猶豫的沖突（200字）。

第三段：人性的復雜性（200字）。

《哈姆雷特》中的角色鮮明而豐滿，他們代表了各種不同的人性特點。克勞迪斯是一個欺騙、陰險的角色；奧菲利婭，則是一位純真、善良的姑娘。哈姆雷特和拉蒂斯則呈現了有時荒謬、有時可愛的人性。這些人物塑造讓我想到自己生活中的人際關系，人性的復雜性和多樣性讓我深感人類是如此迷人，也是如此難以理解。

第四段：命運與宿命的探討（200字）。

《哈姆雷特》中探討了命運與宿命的問題。哈姆雷特通過對父親的復仇一系列行動，最終導致了巨大的悲劇。哈姆雷特的不斷思考和掙扎，并沒有改變他最終的命運。這讓我感嘆人的力量的有限，命運和宿命似乎在操縱著我們的一切。然而，盡管如此，我們依然要積極面對命運的挑戰，努力尋找自己的人生價值。

第五段：對人生的思考（200字）。

通過閱讀《哈姆雷特》，我深切體會到人生是如此復雜而無常。在短暫的一生中，我們要面對各種挑戰和選擇，發現自己的存在的意義。正如哈姆雷特一樣，我們需要勇敢面對內心的迷茫和掙扎，用理智和勇氣去思考和行動。只有不斷地成長和探尋，才能讓我們更好地理解自己和世界，找到屬于自己的快樂和意義。

結束語（100字）。

《哈姆雷特》是一部經典之作，它深入人心地揭示了人性的復雜性和命運的無常。通過閱讀這部戲劇，我思考了復仇與猶豫的沖突、人性的復雜性、命運與宿命的探討以及對人生的思考。它激發了我對自身的反思和對人生的思索，讓我更加珍惜每一個當下，勇敢面對生活的挑戰。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇十九

教學目的。

1．激發學生閱讀名著的興趣；

2．掌握品讀人物的方法；

3．培養學生對文學作品的品評能力。

教學重點、難點。

1．品讀人物的方法；

2．啟發誘導學生通過討論總結歸納品讀人物的方法。

教學方法。

1．堅持學生為主體，教師為主導的原則，課前指導學生閱讀作品并寫出短評，課堂上教師以主持人的身份出現，通過一些啟發性的問題，激發學生的思維，最后歸結品讀人物的方法。

2．讓學生通過表演深入理解人物的思想性格。

教學資源。

《哈姆雷特》劇本、計算機網絡、《哈姆雷特》課件、貝多芬《獻給愛麗絲》。

教學程序。

一、課前展示課題（幻燈片1），同時播放貝多芬《獻給愛麗絲》。

文學是人類文化寶庫中重要的一部分，許多優秀的作品，以其獨特的藝術魅力，千百年來一直感染著讀者。給人以美的享受，給人以思考和啟迪。前段時間我們閱讀了莎士比亞的`《哈姆雷特》，并且寫出了短評，今天這堂課，讓我們來談談閱讀《哈姆雷特》的體會。

對一部戲劇，我們可以從語言、情節、人物、主題等方面進行品評。今天我們著重談談《哈姆雷特》中的人物形象，找出品評人物的一般規律。

二、展示教學目標：通過討論掌握品評人物的方法。（幻燈片2）。

三、引導學生討論：

由于知識水平、生活閱歷、思想觀念、閱讀心理的差異，不同的人對同一部作品的評價往往是不相同的。

展示恩格斯名言：有一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。（幻燈片3）。

下面我想請同學們談一談，你眼中的哈姆雷特是一個怎樣的人？

展示《王子復仇記》劇照：哈姆雷特特寫鏡頭。（幻燈片4）。

三、學生暢所欲言。

從開頭和結尾可見，哈姆雷特是冷靜而理智的。

哈姆雷特具有堅定的信念，富有責任心。

從哈姆雷特的語言可見，他的善良，叔父的奸詐。

從情節分析，哈姆雷特是一個有思想的人。

從語言上看，哈姆雷特復仇為的是尊嚴的重建，復仇是他生存的目的。

從全篇情節看，哈是一個悲慘的英雄，是一個罪人。

哈姆雷特是一個敢愛敢恨有勇有謀的熱血青年。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇二十

哈姆雷特，是英國莎士比亞劇作家威廉·莎士比亞的作品之一，也是莎士比亞最負盛名的悲劇之一。這部戲劇講述了一個復仇的故事，同時也探討了人性的弱點和道德的困境。看完哈姆雷特，我深受震撼和思考，以下是我的一些心得體會。

首先，哈姆雷特這個角色給我留下了深刻的印象。他是一個復雜而矛盾的人物，他的內心既充滿了痛苦和悲劇，又充滿了智慧和機智。他對人性的洞察力和對生活的敏感度給我留下了深刻的印象。他對自己內心的思考和糾結，對真理和正義的追求，讓我感到他是一個真實的人物。這種復雜性和真實性給我啟示，告訴我一個人的內心和人性是如此的豐富和復雜，我們不應對別人過于簡單地評判和理解。

其次，哈姆雷特這個角色的悲劇性也給我留下了深刻的印象。他面臨的是一個復仇的任務，卻陷入了道德和倫理的困境中。他不僅要面對自己親愛的父親被謀殺的事實，還要面對自己心愛的女人欺騙了自己，他的家庭和政治局勢的變化，以及其他種種的困擾。他的內心陷入了深深的痛苦和迷茫中，最終導致了他的悲劇命運。這種復雜和矛盾的情感給我帶來了深思。人生中，我們常常面臨種種的困擾和挑戰，而我們的選擇和決策往往會對我們的命運產生重大影響。因此，我們要慎重地思考和選擇，對我們的行為負責任。

此外，我也非常欣賞哈姆雷特所倡導的真理和正義的追求。在劇中，哈姆雷特展現了他的智慧和機智，通過裝瘋來探究謀殺真相，保衛了父親的靈魂和正義。他以自己的行動和決策展示了自己對真理和正義的堅定追求，不被世俗的利益和權力所左右。他用自己的勇氣和智慧為我們樹立了一個榜樣，告訴我們要堅持自己的信念，追求真理和正義。

最后，我認為哈姆雷特這個角色給我們帶來的最大的啟示就是人性的脆弱。哈姆雷特是一個富有同情心和情感的人，他身負重任，卻陷入了情感的漩渦中。他的內心備受痛苦的折磨，最終導致他精神崩潰。這讓我意識到人性的脆弱和弱點是如此的普遍。我們每個人都有自己的內心痛苦和困擾，我們都需要關懷和理解。與此同時，這也提醒我要珍惜我們的心靈健康，并學會適當地處理自己的情感和壓力。

總之，哈姆雷特是一部讓人深思和沉浸其中的作品。通過哈姆雷特這個復雜而矛盾的角色，我深刻地感受到了人性的復雜和真實性。我也明白了追求真理和正義的重要性，以及人性的脆弱和弱點。這部戲劇不僅僅是一個故事，更是一個引人深思的藝術作品。它給我的啟示將長久地陪伴著我的人生旅程。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇二十一

作為莎士比亞最具代表性的作品之一，《哈姆雷特》一直被廣泛認可和推崇。這部戲劇中涉及了眾多的主題，包括權力、惡、愛情和家庭，同時也旨在探討人類的本性和人際關系。作為一個讀者和觀眾，對于《哈姆雷特》的觀感和心得，我總結出以下五點：

一、揭示了人性的復雜性。

《哈姆雷特》中的人物都是非常復雜和飽滿的，他們的內心深處充滿了矛盾和情感。哈姆雷特本人就是一個很好的例子，他既是一個智者，又是一個瘋子；他既是心機深厚的策略家，又是一個悲傷的愛情主角。陰險毒辣的克勞狄斯則因為野心而不擇手段，同時也有著自己人性的渴望。這些復雜的人物形象讓我們深刻地認識到，人性是多么的豐富多彩、多層次、多重復合。

二、探索了家庭矛盾的本質。

《哈姆雷特》的故事總能讓我們在深入了解一家之間的矛盾和爭斗時，從中窺見人類家庭中的一般性問題。哈姆雷特與他的父親、母親和繼父之間的關系重重復合，這些關系在幕后導致了父親的死亡和他的悲劇。在這個樣本中，該劇從人性的角度對家庭問題進行了探索，并傳達了與之相關的各種思想和概念（如繼父，父母關系，嫉妒，疏離等）。

三、展示出獨特的藝術風格。

莎士比亞的細膩和獨特的藝術風格是他最閃亮的精神遺產之一，也是《哈姆雷特》的重要特征之一。雖然該劇的語調和主題可能很嚴肅、很深沉、很繁瑣，但它仍然展示了莎士比亞的準確和雅致的用詞，以及他的強大的表現力和才能。將這些特點融入到劇本中，使《哈姆雷特》成為一個非常受歡迎和充滿生命力的作品。

四、講述一個令人難以忘懷的故事。

如今，《哈姆雷特》已成為不朽的經典之一，鮮明的形象，詼諧的對話和大膽的探險令人回味無窮。無數讀者和觀眾從中感受到了故事中強烈的情感沖突和復雜的人際關系，這使得該劇已經成為人們心目中最經典的戲劇之一。

五、帶來深刻的思考。

在《哈姆雷特》的故事中，莎士比亞不僅揭示出人性復雜性和家庭矛盾的本質，還富含豐富的思想內涵、啟示和哲理。《哈姆雷特》的故事中包含了很多社會和人類的心理分析，這使得我們不僅了解了當時的人類，而且對我們今天的生活和社會也具有很大的啟示作用。

在總結這部經典作品的時候，我們從一個多側面角度去理解莎士比亞的獨特藝術風格，并深刻的認識到他的人性化思考。這種不可替代的劇本將會一直留在我們的心中，并讓我們從中每每領略哈姆雷特的悲劇和思考。

哈姆雷特閱讀心得體會哈姆雷特閱讀心得（通用22篇）篇二十二

哈姆雷特是莎士比亞最著名的戲劇作品，而其主人公哈姆雷特，則是文藝復興時期最具有復雜性和深度的人物形象之一。哈姆雷特性格自相矛盾，具有強烈的情感反應，又同時充滿矛盾與悖論。他既是一個才華橫溢的學者，對世界充滿熱情和好奇心，又同時是一個陷入悲傷和沉思的青年。這種性格特質賦予了哈姆雷特深入思考和反思的能力，并將其置于復雜的道德和心理抉擇中，從而使其成為一個極具挑戰性的戲劇角色。

第二段：探討哈姆雷特對于人生和死亡的思考。

哈姆雷特對于人生和死亡的思考是整部戲劇的基本要素。他對死亡的探討始于父親的突然死亡，而他的行動則始于父親死因的揭示。哈姆雷特通過不斷的思考，既意識到人生是短暫的，又認為死亡是必然的。然而，他的存在并不是簡單的承認這個事實，而是不斷地反思和探究這個問題，以找到一種合適的解決方案。

第三段：分析哈姆雷特的瘋狂行為。

在整部戲劇中，哈姆雷特陷入了瘋狂的狀態。他的言談舉止變得散亂、怪異，并導致了他的親人和朋友的關注。這種瘋狂具有多種解釋，可能是由對父親悲痛的超度、對母親與克勞狄斯的憤怒、甚至是自己在肝膽相照的好友奧菲利亞的悲痛中發生的心理創傷引起的。哈姆雷特的瘋狂使其成為一個戲劇性的角色，同時也反映了社會對于精神疾病的態度和看法。

第四段：探討哈姆雷特的行動和決定。

哈姆雷特在戲劇中的行動和決定也是極具討論價值的部分。他反復思考是否應該復仇，同時又開始懷疑自己的行動是否正確。他的決策在整部劇的發展中發生了多次轉變，同時也是對道德和政治的討論。哈姆雷特通過不停地思考以及獨特的行動，最終找到了應對復雜問題的解決方案。

第五段：總結哈姆雷特的經歷和意義。

哈姆雷特的形象在現代文化中備受關注，因為他的人物形象和經歷可以代表人類生存狀態的多個方面。作為一個充滿矛盾和抉擇的戲劇人物，哈姆雷特代表了個人自由與社會責任之間的沖突，并提供了人們在這種沖突中做出的選擇和行動方案。在哈姆雷特身上，將靈魂的掙扎和抉擇變成了藝術，也使其成為通向生命深層次思考的一個極具啟示性的作品。