在寫優(yōu)秀作文時,我們要注意語法和標點的正確運用,要認真校對文章中的錯誤,力求做到語句通順,表達準確。小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇一
走向素質(zhì)教育,是時代賦予我們的歷史職責,更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn),范文之事跡材料:優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員先進事跡材料。因此我任輔導(dǎo)員以來,堅持以人為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進素質(zhì)教育,幫助少先隊員在實踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)造性的開展工作,抓好少先隊中隊的陣地建設(shè),利用黑板報、隊角、等陣地,使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力,用愛心幫助學(xué)生健康成長。
我把少先隊工作與德育工作融為一體,工作時,熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友,隨時要把自己擺在兒童的新立場上,和孩子們一起游戲,與他們一起進行科技制作,組織他們作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動,尤其少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期,這個階段的教育極為重要,必須引起高度重視。而游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式,它在少先隊活動中應(yīng)該占有十分重要的地位,根據(jù)這一想法,我靜下心來,潛心研究、精心設(shè)計,指導(dǎo)少先隊員們開展了手抄報比賽、“紅歌贊黨”主題隊活動、“我愛------”系列隊活動,體驗父母甘苦,設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,做力所能及的事情,培養(yǎng)家庭責任感。舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”習(xí)作比賽,以“祖國祖國我愛您”為主題的慶祝建國六十二周年實踐活動,以“我愛地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,豐富的活動增強了學(xué)生的能力,也展示他們的能力。充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育,我也得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點,通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育,并寓教于活動中,利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機,舉行隊活動、黑板報、班隊活動等形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向。隊員們在這樣一個個有主題、有層次、有趣味的活動中,既增長了對家長的認識,了解國家的文化底蘊,又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育,活動的成效非常顯著。
同時,也開展了讀書系列活動,一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M一步貫徹新課程理念,促進學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來,我們中隊的小小圖書角每天對學(xué)生開放,同時還吸納學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識,通過這樣一個組織活動,鼓勵大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動步步深入。
在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進進出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開遲放的花朵。給學(xué)生一點寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
兩年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),全身心的投入少先隊事業(yè),少先隊是一個舞臺,讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇二
某某同志是大莊小學(xué)的一名普通少先隊輔導(dǎo)員。自踏上工作崗位的那天起,她便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當中去,心中始終牢記一個信念:用自我的真心去關(guān)愛學(xué)生,用自我的真愛去溫暖學(xué)生,用自我的真誠去感動學(xué)生,用愛心傾注于少先隊事業(yè)。
古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”該同志也始終認為“身教勝于言教”。所以,平日與隊員們相處,她時時處處注意規(guī)范自我的言行,以身示范,到達了顯著的教育效果。如在學(xué)校只要她發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時,總是悄然無聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當她往教室門口一站,全體隊員都不約而同地在看自我周圍有無紙屑,桌椅擺得是否整齊。
“勤奮努力,奉獻愛心”是該同志當中隊輔導(dǎo)員的信條。十年來,為了架起師生間相互依靠的橋梁,培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),她常利用班會、隊會給同學(xué)們選精彩的文章閱讀,對他們進行愛的教育,讓他們在感受的同時也學(xué)會表達自我的情感,去愛每一個人,因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格,才會懂得真正去愛別人。
在擔任中隊輔導(dǎo)員期間,她從不對學(xué)生作聰明與笨的分類,更不歧視、冷淡成績差的'學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,也不給落后的隊員施加壓力,而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點,有一丁點兒提高就及時表揚與鼓勵。
作為隊員思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,她除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,并及時給予隊員們各方面的幫忙外,她還與一些家長建立了電話聯(lián)系,對孩子的基本情景及在校情景進行交流,增進雙方了解,以便更好開展工作。她準備了一本備忘錄,記錄了一些隊員的個人信息,并經(jīng)過自我的接觸將這些孩子的性格特征總結(jié)下來,還記錄了和他們談心的進展情景以及孩子提出的問題的解決情景,增強了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇三
在工作中,我結(jié)合學(xué)生情況和工作實際,做好自己的本質(zhì)工作。
班風(fēng)是一個班級穩(wěn)定、的重要因素,班級中大多數(shù)學(xué)生的思想認識,生活等方面的傾向是班主任的工作重點。把“學(xué)生之事無小事”作為自己工作的準則。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員、班主任,我常常認真聽取各方意見,隨時對待學(xué)生嚴厲中透露著愛、關(guān)心,讓學(xué)生既害怕又喜愛自己。面對貪玩不愿意學(xué)習(xí)的、管不住自己的,我常常認真聽取各方意見,隨時掌握學(xué)生的思想動向,和各科任課教師交換意見,我常常與家長溝通,交流,形成齊抓共管的模式,并用自己的親身感受、經(jīng)歷及身邊熟悉的事例和他們交流,動之以情,曉之以理,用真情促動學(xué)生的心靈,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,通過用心和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的閃光點。時刻注意以身正為范,從生活上關(guān)心他們,言傳身教。與此同時,發(fā)動班級中的優(yōu)秀學(xué)生對他們進行監(jiān)督,促進他們改過自新。在勞動中、體育鍛煉中,我陪他們一起流汗,共同勞動,活動中培養(yǎng)他們的集體意識,在學(xué)習(xí)和衛(wèi)生中,成立幫輔小組,以優(yōu)帶差,互幫互助,以組長為核心,組長帶頭,相互監(jiān)督,共同學(xué)習(xí),共同勞動,共同進步。
生活中關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,了解學(xué)生的生活環(huán)境,對不同的學(xué)生分類了解,特別是單親家庭、留守兒童、住宿學(xué)生,讓他們得到關(guān)心和幫助。作中我加強學(xué)習(xí),提高自己的能力,并虛心請教,吸取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗,運用到實際工作中,不斷改進自己的工作方法,不斷提高自己的能力。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇四
詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”來抒發(fā)自己的志向,而我校優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員xxx更是將這句話作為座右銘,在教學(xué)、少先隊工作中慢慢求索。xx參加工作已有8年時間,一直擔任少隊輔導(dǎo)員工作,她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。
工作中,xx老師主動學(xué)習(xí)少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識,讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能,讓他們成為少隊工作的智慧團,她別出心裁,成立了“自主管理監(jiān)督站”,監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每天,學(xué)校處處都有他們忙碌的身影:從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到文明語言監(jiān)督員,分工明確、制度合理,充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間,傾聽孩子們的意見,分享快樂。活動營就像一個搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。
老師閑暇時經(jīng)常說:“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親,工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門。”她是這樣說的,更是這樣做的。
xx老師的學(xué)生中有這樣一個孩子,她叫李某,母親出車禍去世了,父親又沒工作,家庭條件很困難,孩子一年四季總是那一身外衣,一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里,疼在心中,從自己家里拿來面包、水果給孩子補充營養(yǎng),還請他到食堂吃餃子,告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強,最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某,已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍,急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后,x老師難過的哭了,中午連飯也沒有吃便忙開了:寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣,她用愛心對待每一位學(xué)生,當孩子有困難時總是認真傾聽,盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任,一次次深受家長的好評。
豐富多彩的少先隊活動,深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童,使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來,xx老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。在開展活動時李萍老師充分結(jié)合時間特點,調(diào)動學(xué)生的積極性,例如:世博會期間組織學(xué)生開展“文明游世博”的隊會,父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中,她整整準備了十余天,為學(xué)生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中,她時而播放雷鋒的歌曲,時而聲情并茂的朗誦,時而念起了雷鋒日記,時而將起雷鋒的故事,孩子們聽的津津有味,雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”,本著學(xué)校“整班推進、全員參與”的思想。xx老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊,頂著烈日,手把手的教給孩子們動作,讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自己的孩子走上舞臺,高興的說道:“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演,她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎。看到孩子們?nèi)〉玫睦劾鄞T果,她發(fā)自內(nèi)心的笑了。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇五
如何做一名稱職的輔導(dǎo)員,又該如何克服各種困難爭當一名民辦高校優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。宋xx老師根據(jù)五年的實踐有著深刻的體會。
一、在人生職場的選擇上,甘愿奉獻民辦教育事業(yè)。
他大學(xué)畢業(yè)后,來到湖南同德職業(yè)學(xué)院擔任輔導(dǎo)員,一干就五年,與民辦教育結(jié)下了不解之緣。如今他的教育理念在學(xué)院中獨樹一幟,他工作中所體現(xiàn)的語言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。因為他時刻謹記著作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員的社會責任就是:把學(xué)院交給他的每一位學(xué)生都培養(yǎng)成適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要,具備真才實學(xué)的高素質(zhì)技能型人才。為此,他把這一教育理念外化為教書育人,管理育人,服務(wù)育人。在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色,這些年他真干出了點名堂,就如當初他所說:他執(zhí)意與同德同發(fā)展共成長。
二、在輔導(dǎo)員的工作崗位上,奉獻青春年華,無怨無悔。
要當好大學(xué)輔導(dǎo)員很難,要當好一個民辦學(xué)校的專職輔導(dǎo)員就更難,學(xué)生的政治思想表現(xiàn),行為習(xí)慣、綜合素質(zhì)、專業(yè)成績、技能水平以及學(xué)生生病,情緒低落、家庭經(jīng)濟困難等等,都必須要用愛心、責任心。他深知教師責任重大,教師的一言一行將會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。他以校為家,不管課內(nèi)課外,只要班上有一點兒問題,他都會及時地趕到現(xiàn)場了解情況幫助解決,絕不拖延時間。228班學(xué)生王烈光,婁底市雙峰縣人,家庭貧困,從小體弱多病,高考不理想,情緒低落。來校后,一直很自卑,抬不起頭,甚至有輕生的念頭。宋老師了解情況后,與他促膝談心,關(guān)心他的生活,甚至搬到學(xué)生宿舍,與他同吃同住。不斷的鼓勵他,調(diào)動他的學(xué)習(xí)積極性,后來,這名學(xué)生振奮精神,充滿自信,門門功課名列前茅,尤其是專業(yè)技能學(xué)得非常扎實。畢業(yè)時被深圳恒鐳光電有限公司選上,現(xiàn)成為公司的技術(shù)骨干。還有,259班李昕、楊蕾等家庭貧困學(xué)生,在他的關(guān)愛下,克服了重重困難,自強不息,現(xiàn)已成為班級骨干。李昕還擔任了社團交際舞協(xié)會的會長,他對待學(xué)生一視同仁。狠抓班級學(xué)紀學(xué)風(fēng)建設(shè),到目前為止,所帶的學(xué)生都已獲得汽車檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、安全特種操作證。并受到實訓(xùn)車間師傅高度評價。他所帶的學(xué)生不僅有扎實的理論基礎(chǔ)知識,更有實際的動手操作能力。但在這背后,宋老師犧牲了多少個周末與休息時間在實訓(xùn)車間里度過,就連他自己也記不清楚。因為學(xué)生把宋老師當成良師益友,所以學(xué)生擁護,尊重他。師生團結(jié)和諧,爭先創(chuàng)優(yōu)成為風(fēng)尚。每期開學(xué),入學(xué)率達到100%,課堂出勤率達到100%,所帶班級連年被評為學(xué)院優(yōu)秀班級。他一心撲在學(xué)生身上,以致于28歲了從未談過戀愛,有人問他值得嗎?他說:無怨無悔。
三、抓學(xué)生政治思想工作,潤物無聲寓教于樂。
學(xué)生來自四面八方,不同的環(huán)境,不同的教育方式,形成各自為伴,行動自由,不受約束。出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象,為了正班風(fēng),樹正氣,他狠抓行為規(guī)范校紀校規(guī)教育。制班規(guī)班訓(xùn),并要求學(xué)生寫下最為欣賞的名言警句作為座右銘。張貼在課桌上,提醒自己,規(guī)范行為,不斷進步。同時積極地組織開展系列的主題班會:“學(xué)會求知,規(guī)劃人生,走向成功,報效祖國”、“愛心、責任心、自信心”三心教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,促進班上班紀班風(fēng)建設(shè)。為了豐富學(xué)生們的業(yè)余文化生活,他利用自身的舞蹈專長帶領(lǐng)學(xué)生參加各種文藝活動。如學(xué)院三八婦女節(jié)晚會、迎新生晚會、元旦晚會、常德市大學(xué)生四月文化藝術(shù)節(jié)、世界漢詩協(xié)會柳葉湖篝火晚會,鼓勵學(xué)生加入學(xué)院各種協(xié)會,促進學(xué)生自我綜合能力,有的學(xué)生已成為各協(xié)會的骨干。在得到快樂的同時,不僅陶冶了學(xué)生的情操,而且提高了學(xué)生的自信。為了提高學(xué)生的動手實踐能力他先后帶領(lǐng)著200百多名學(xué)生利用暑假實習(xí)前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會實踐活動。不僅讓學(xué)生學(xué)到社會知識和實際操作能力,而且拿到自己第一份工資,掙到學(xué)費減輕了家庭經(jīng)濟負擔。
總之,要當好一名輔導(dǎo)員的體會是:如果沒有愛心、責任心,強烈的工作責任感,沒有豐富的知識和技能;沒有一顆善待學(xué)生,熱愛學(xué)院的心,是不可能勝任輔導(dǎo)員這項工作的。并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學(xué)院當成自己的家,把學(xué)生當成他的朋友,把講臺和課堂當成自己施展才華的舞臺。要讓所教的學(xué)生有發(fā)展,有出息,能通過自己的努力成為高技能應(yīng)用型技術(shù)性人才,奔向祖國的四面八方。
獎勵情況:
被學(xué)院評為先進工作者。
被學(xué)院評為先進工作者。
被學(xué)院評為先進工作者。
參加湖南省民辦教育專題晚會編排節(jié)目榮獲二等獎。
20參加湖南省拍賣協(xié)會慈善晚會編排節(jié)目榮獲二等獎。
年指導(dǎo)學(xué)生參加湖南省文秘專業(yè)技能競賽,學(xué)生張燕敏才藝展示獲二等獎,常德市一等獎。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇六
xxx,女,29歲,中共黨員,一向擔任少先大隊輔導(dǎo)員。她充分發(fā)揮少先隊組織進取、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,同時加強少先隊員們思想道德建設(shè),繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng),使少先隊工作有了進一步的提高,也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。自2002年參加工作以來,她始終以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強烈的職責感和深入的工作作風(fēng)開拓創(chuàng)新,將青春、活力、智慧和汗水播灑在火紅的隊旗下。
踐行北京精神,以包容、服務(wù)的大局意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣,她期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個孩子都能成才。為了更好的服務(wù)于少先隊員,她努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。傾聽隊員們的心聲,搜集隊員們的提議,把握隊員們的思想脈搏。并向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員教師請教,虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑,學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗。不斷的學(xué)習(xí)進一步強化了為隊員服務(wù)的意識,在工作中她時刻要求自我做到:成為少先隊員最好的朋友、成為少先隊員自主自立的參謀、成為熱情為少先隊服務(wù)的公仆、成為隊團體提高的向?qū)А⒊蔀榫S護少先隊員權(quán)利的衛(wèi)士。
某某教師了解孩子,善于把教育資料兒童化,善于采取兒童化的教育方法,善于尋求兒童化的組織形式。她組織的`活動資料豐富多彩,形式花樣不斷翻新。不一樣節(jié)日,不一樣的活動,充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日,對少先隊員進行愛國、感恩、職責感等教育。教師節(jié),召開五送活動;婦女節(jié),帶領(lǐng)全體少先隊員一齊制作賀卡,祝女家長節(jié)日歡樂。國慶節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒等紀念日,讓隊員們對傳統(tǒng)節(jié)日又更深的認識和了解。
本學(xué)期,她開展了“培育弘揚北京精神爭做沙小好少年”學(xué)、議、畫、寫、行五個一活動:學(xué),利用校會時間,帶領(lǐng)全體師生一齊來學(xué)習(xí)北京精神的具體含義和資料;議,經(jīng)過班會的形式,讓學(xué)生結(jié)合自我的實際談?wù)剬Ρ本┚竦睦斫?畫,以手抄報的形式,讓學(xué)生描繪北京精神的藍圖;寫,以作文的形式,寫一寫有關(guān)北京精神的具體體現(xiàn);行,經(jīng)過走進社會大課堂的實踐體驗活動,讓隊員們了解北京歷史、看北京新貌,增強隊員愛北京、愛祖國的情感。鼓勵隊員們經(jīng)過志愿服務(wù)等方式踐行北京精神。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教師們的幫忙下,經(jīng)過某某教師的不斷努力,默默耕耘。也取得了一些成績:
她曾被評為:朝陽區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、朝陽區(qū)優(yōu)秀教師、師德標兵。個人有十余篇少先隊、德育論文分獲全國、市、區(qū)各級別一二三等獎。在鋼筆字、藝術(shù)節(jié)、奧運手抄報、奧運知識競賽、陽光體育棋類比賽、自然知識競賽、航天知識競賽、天文知識、講故事比賽等很多活動中,多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和個人組織獎。
近十年的耕耘,碩果累累,應(yīng)對取得可喜的成績,某某教師認為,這只是一個新的起點,應(yīng)對新形勢,僅有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階,她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇七
她是一個優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,熱情、開朗,朝氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛、可親、可敬。從事少先隊工作十幾年來,她把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹。油田實驗小學(xué)的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機和活力,成為了...油田少先隊的一面旗幟,先后被授予全國紅旗大隊、山東省功勛大隊、全國雛鷹大隊、山東省雛鷹大隊,她本人三次被授予“...石油管理局優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、...石油管理局“青年崗位明星”,__年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。
一、精耕細作,精細管理,夯實“精品工程”的根基。
經(jīng)過多年的少先隊工作研究和實踐,...具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。她認為,少先隊工作是一項系統(tǒng)工作,更是“精品工程”,少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面,完善了“少先總隊、年級大隊、中隊、小隊”四級管理網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)新推行了“實習(xí)年級大隊輔導(dǎo)員”和“助理輔導(dǎo)員”制度,選派優(yōu)秀青年團員教師充實到各年級大隊和中、小隊,向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢,充實、活躍了各級組織隊伍力量。還外聘老石油、有專業(yè)特長的學(xué)生家長、社會各界知名人士擔任“校外輔導(dǎo)員”,優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。截止目前,學(xué)校少先總隊外聘了62名“校外輔導(dǎo)員”,中隊外聘了200多名“校外輔導(dǎo)員”。異常是聘任了中宣部心理學(xué)教授...、中國工程院院士...來我校輔導(dǎo)。
在制度建設(shè)方面,依據(jù)《山東省少先隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標準》,對以往的少先隊制度進行了完善和修訂,構(gòu)成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為資料的制度管理體系。24項規(guī)章制度搭建了少先隊工作的基本框架。在陣地建設(shè)方面,在原先“紅領(lǐng)巾禮貌監(jiān)督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號隊”、“大隊委辦公室”、“手拉手基金會”、“少先隊隊室”等陣地的基礎(chǔ)上,補充了“紅領(lǐng)巾電子隊報”和“《齊魯少年》閱報欄”兩個陣地,為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、《山東少先隊》等專業(yè)書刊,選派優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員參加上級團委組織的外出觀摩學(xué)習(xí),促進學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍不斷年輕化和專業(yè)化。
二、深化“主題活動”,搭建“體驗舞臺”,教育引導(dǎo)少先隊員健康成長。
“體驗教育”活動是全國第四次少代會提出的少先隊教育主題,...組織輔導(dǎo)員進取貫徹上級少工委的指示精神,根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以“爭章”為激勵源泉,設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動:一是在家庭體驗職責和艱辛。組織開展了“當一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動,對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”,使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、職責和榮譽感,提高了自理本事和動手本事。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。經(jīng)過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動”、軍訓(xùn)等活動,將德育細化到孩子成長的過程,使少先隊員體驗到言行禮貌和操行規(guī)范帶來的效果;經(jīng)過開展“團結(jié)就是力量”拔河比賽、“奪取科學(xué)王國金鑰匙”等活動,使少先隊員體驗到團結(jié)和合作的力量,增強了團體主義感和團隊榮譽感。三是在系列活動中體驗創(chuàng)新和趣味。經(jīng)過組織開展“爭當小實驗家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫、外聘科技專家授課等活動,培養(yǎng)了少先隊員對科學(xué)的濃厚興趣,少先隊員在上級少工委組織的各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績。經(jīng)過組織少先隊員走進大自然,開展“春游”、“走進母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動,使少先隊員在活動中陶冶了情操,體驗了歡樂。
三、創(chuàng)新實踐,培育英才,讓雛鷹展翅翱翔。
面向未來,對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高,所以少先隊工作必須加強科學(xué)性和實踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和本事。...按照全國少工委的要求,在實驗小學(xué)深入開展了“雛鷹爭章”活動。實驗小學(xué)有1580名少先隊員,31個中隊,管理工作十分繁瑣,任務(wù)十分艱巨。為了確保活動的科學(xué)性和時效性,她利用假期多次參加全國少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,拓寬自我的視野,增長自我的才干;并結(jié)合實驗小學(xué)的實際情景,在不斷實踐中設(shè)計了一套易操作、有特色的活動管理模式。她組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹爭章管理軟件》,實現(xiàn)了科學(xué)的現(xiàn)代化的管理。在軟件中,建立了每一名少先隊員的“爭章檔案”、每個中隊的報章和獲章情景,以及星級少先隊員評選情景。在此基礎(chǔ)上,...加大了逐級管理的力度,建立了“中隊—年級大隊—學(xué)校總隊”三級信息溝通網(wǎng)絡(luò),實行了“年計劃、季總結(jié)、月考核、周落實、日運行”的工作運行機制,使雛鷹爭章活動全方位、多層次地開展,活動參與率達100%。6月和5月,山東省“爭章達標”現(xiàn)場會在...油田實驗小學(xué)召開,全省幾百名代表來我校參觀、學(xué)習(xí),給予了一致好評。實驗小學(xué)被授予“山東省爭章達標學(xué)校”和全國少工委獎授的雛鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位。
四、播撒愛心,傾注真情,以人格魅力感召和帶動少先隊員。
常說,要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一齊,與少先隊員交朋友、信任他們,僅有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在學(xué)校,總是嚴以律己,為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑,她會悄悄撿起來;組織軍訓(xùn)學(xué)生遠足拉練,步行二十里路,她總是沖在最前邊,唱著歌為隊員們鼓勁。
朋友般的師生關(guān)系使...贏得了少先隊員的信任,張夢巧同學(xué)是實驗小學(xué)四二中隊的隊員,在一次隊干部會后,張夢巧小聲對...說:“盧教師,人活著真沒意思,你說真的有天堂嗎”聽了她的話,...十分震驚,10歲的孩子怎樣會有這樣的消極的想法經(jīng)過傾心交談,...得知張夢巧的父母最近經(jīng)常爭吵,父親索性不再回家,母親經(jīng)常上夜班,張夢巧只能一人在家,有時連飯也吃不上。...立即組織隊干部成立了“愛心小組”,讓同學(xué)們從生活、學(xué)習(xí)和活動中關(guān)心、幫忙張夢巧,并鼓勵她要自強、自立。在征得張夢巧母親同意后,每逢她上夜班,...便把張夢巧帶回自我家里,從學(xué)習(xí)、生活上給予她無微不至的關(guān)懷,使她感受到溫暖和親情。堅持了半年多后,朋友們都勸...,別多管閑事,光把自我的孩子照顧好就不容易了。...真誠地說:“每一名少先隊員都是我的孩子,我有職責愛護她們。”以后,張夢巧的學(xué)習(xí)不斷提高,在一次中隊聯(lián)歡會上,...異常邀請了張夢巧的父母也來參加,張夢巧深情地演唱了《我愛我的爸爸、媽媽》,她的父親母親感動得流下了淚水。
山東省沂南縣魯莊鄉(xiāng)樹仁里小學(xué)是...油田實驗小學(xué)的手拉手聯(lián)誼學(xué)校。
自91年至今,...帶領(lǐng)少先隊員先后共資助了三十多名失學(xué)兒童完成了學(xué)業(yè)。去年暑假,...組織了二十名少先隊員赴沂蒙看望他們的小伙伴,臨出發(fā)前,她接到母親的電話,孩子高燒39°c住進了醫(yī)院,由于藥物過敏身上長滿疹子,哭鬧不止。聽著孩子揪心的哭聲,...多想立刻回到孩子的身邊,可活動怎樣辦...帶著揪心的痛,匆匆的踏上了沂蒙之行。在沂蒙山,...一天步行四十多里路,把學(xué)費送到了每個小伙伴的手里,看著山區(qū)孩子質(zhì)樸的笑臉,...忘卻了疲勞。但家中每每來電話時,聽著孩子稚嫩的聲音:“媽媽,我可乖了,打針都不哭,你不要我了嗎快回來吧!”一向堅強的...忍不住哭了。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇八
曾記得一位老教師說過:“真愛在心,享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中,我不僅注重獨特有效的教育方式,以求對學(xué)生達到最佳的教育效果,而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升。
英國先哲培根說:“和藹可親的態(tài)度,是最好的介紹信。”溝通是與學(xué)生親和的助推器。班主任,與學(xué)生交流、溝通一定要講究策略。每次接到新的班級,我所做的件就是利用一切可以利用的時間和學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭情況。通過交流得知,哪些同學(xué)來自父母離異的家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向,哪些同學(xué)性格開朗。這學(xué)期開學(xué),我班從安徽轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生,父母在丹陽開店,無暇顧及她的學(xué)習(xí),因為地區(qū)的差別,剛開始的時候,該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,我就在平時加強對她的關(guān)心,經(jīng)常和她聊天、鼓勵她,在班上表揚她的刻苦,我對她的親切自然,使得這個學(xué)生在很短的時間就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,更重要的是,她很快融入了班級這個大家庭,和同學(xué)相處得非常融洽。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我跟他們聊天,向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和建議,幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾。漸漸的,許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享,每當這個時候,我覺得自己是最幸福的人,因為被別人充分信任本身就是一種幸福。
責任心是班主任工作的源動力,是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任,我始終抱著一顆責任心,本著對每一個學(xué)生負責的態(tài)度,經(jīng)常深入學(xué)生,了解、把握每一位學(xué)生的思想動態(tài),從思想上、心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護,著力促成孩子們愉快、健康地成長。做到時時有,事事有,處處有。例如早晨進校,發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒有按時進來,我經(jīng)常及時撥通家長的電話,問清原因;課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉,常常熱心地問個究竟,及時化解;每逢有事外出,臨走時還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后,家長沒有接到孩子找進來,我更是熱情相迎,配合找到孩子。總之,我要求自己做到一日多巡,常常走近孩子,努力做到言傳身教,盡職盡責,教書育人。
發(fā)展”。一個優(yōu)秀班集體的形成,需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。例如:我利用晨會時間經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講集體榮譽感……在班會上時常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識……引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,這種教育應(yīng)不厭其煩,反復(fù)地進行,把班級管理做成一種習(xí)慣,久而久之,學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣,班級自然也就會形成一種積極向上的風(fēng)氣,同時,集體榮譽感和凝聚力也逐漸形成。
在長期的班主任工作中,我積極探索班級管理的新途徑新方法,實行一種新型管理方式,即“由學(xué)生自主管理班級”。班級的管理角色被細分,管理崗位得以極大豐富,而且各種管理角色進行動態(tài)輪換,使學(xué)生個個有了當班干部的機會,調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性。學(xué)生們的主動性、責任心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā),給了學(xué)生一種發(fā)展、培養(yǎng)能力、敢于實踐、展示才能的機會,班級形成了“人人有事做,事事有人管"的風(fēng)氣,這樣,班主任就不用那么操心了,一個充滿活力的班集體也就形成了。
活動是培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體,是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,只有學(xué)生成為集體活動的主體,他們身心發(fā)展的`巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新,我并組織了“,我想對你說”“我愛我班”、“我為祖國獻賀禮”、“走進大自然”、“同一首歌”、“走進世博,暢想未來”“好書伴我成長”等活動,不僅豐富了學(xué)生們的課余生活,增長了他們多方面的知識和實踐能力,而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育,明白了合作的重要等,使德育真正走進學(xué)生的心靈,走進學(xué)生的精神,走進學(xué)生的,更有效地促進了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。
現(xiàn)階段的孩子個性鮮明,班主任所面臨的新問題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念,以新的管理理念為指導(dǎo),深入研究新時期學(xué)生的新特點,以新的管理方式來管理學(xué)生,讓教育無痕。這就給班主任提出了要求,加強科研學(xué)習(xí)。因此,我在平時注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專著,例如:《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)校》《賞識你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條建議》《著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等,多聽有關(guān),多學(xué)習(xí)先進班主任的工作經(jīng)驗,多寫,以促自己學(xué)習(xí)更多的先進理念,豐富自己的知識,結(jié)合實際,有的放矢地運用到自己的教育實踐中去。此外,我還積極參加有關(guān)課題研究,如,參與了附小省級課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究,用心記錄班主任工作,建立自己的博客,與更多地教師交流、探討,以突破認識的局限性、地域的局限性。
擔任輔導(dǎo)員工作,邊學(xué)習(xí)邊實踐,品嘗著苦與樂,探索一條符合中隊輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來,我所帶的學(xué)生興趣廣泛,活動能力強,各項比賽成績喜人。所帶班級多次被評為模范班隊,所做的工作也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定:近年來被評為校“師德標兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進個人”;20xx“優(yōu)秀”;兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上;在“我的祖國”、“知榮明恥,樹新風(fēng),五好小公民”等讀書征文活動中獲優(yōu)秀獎和輔導(dǎo)獎。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇九
xx,女,漢族,31歲,xx小學(xué)教師。
xx現(xiàn)任xx小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。20xx年從鄭州師范學(xué)院畢業(yè),走上了教育教學(xué)崗位。自參加工作以來,便擔任了小學(xué)班主任工作,成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導(dǎo)員。在工作中,她處處嚴格要求自我,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),投身于學(xué)校教育改革的實踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。在工作中,她本著重在參與、重在育人、重在提高的思想,盡心盡力,盡自我最大本事做好每一件事,為學(xué)校教育教學(xué)做出貢獻。
20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;20xx被評為縣先進德育工作者;20xx工會論文獲三等獎;20xx年縣年終論文獲二等獎。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇十
第一段:引言(150字)。
作為學(xué)習(xí)的輔助工具,輔導(dǎo)材料對我們的學(xué)習(xí)起著重要的作用。今天,我將分享一下我在使用輔導(dǎo)材料過程中的心得體會。通過使用輔導(dǎo)材料,我提高了學(xué)習(xí)效率,鞏固了知識,并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是我的心得體會。
第二段:提高學(xué)習(xí)效率(250字)。
輔導(dǎo)材料能夠幫助我提高學(xué)習(xí)效率。首先,輔導(dǎo)材料中的內(nèi)容通常經(jīng)過整理和總結(jié),可以幫助我更快地理解和吸收知識。其次,輔導(dǎo)材料中的習(xí)題和案例分析可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識,并且能夠了解知識的實際應(yīng)用。最重要的是,輔導(dǎo)材料提供了答案和解析,可以幫助我更好地理解問題的解決方法,提高解題能力和思維邏輯。在使用輔導(dǎo)材料之后,我發(fā)現(xiàn)我能夠更快地解決問題,并且在考試中取得更好的成績。
第三段:鞏固知識(250字)。
輔導(dǎo)材料不僅幫助我提高學(xué)習(xí)效率,還能夠幫助我鞏固所學(xué)的知識。輔導(dǎo)材料中通常包含了大量的練習(xí)題和測試題,通過反復(fù)做題,可以加深對知識點的理解,并且能夠找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)材料還可以提供重點知識的復(fù)習(xí)材料,通過反復(fù)復(fù)習(xí),可以鞏固知識,使之不易遺忘。在我的學(xué)習(xí)中,我經(jīng)常利用輔導(dǎo)材料進行復(fù)習(xí)和練習(xí),不僅對知識點有了更深的理解,也提高了對知識點的掌握程度。
第四段:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(250字)。
通過使用輔導(dǎo)材料,我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,輔導(dǎo)材料的使用需要一定的計劃和安排,這使我學(xué)會了規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,合理分配各科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次,輔導(dǎo)材料提供了循序漸進的學(xué)習(xí)順序,使我知道從哪里開始學(xué)習(xí),如何深入學(xué)習(xí)。最后,輔導(dǎo)材料中有很多案例和實例,這使我從實際中學(xué)到更多知識,在解決問題中加深了理解。所有這些都培養(yǎng)了我扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)自覺性,讓我能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
第五段:總結(jié)(300字)。
綜上所述,輔導(dǎo)材料在學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用。通過使用輔導(dǎo)材料,我提高了學(xué)習(xí)效率,鞏固了知識,并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)材料不僅能夠幫助我更快地理解和吸收知識,而且通過大量的習(xí)題和案例分析,能夠幫助我鞏固所學(xué)的知識。同時,輔導(dǎo)材料的使用也讓我學(xué)會了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,養(yǎng)成了扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自覺性。因此,我將繼續(xù)使用輔導(dǎo)材料,并且鼓勵其他同學(xué)也要充分利用輔導(dǎo)材料,提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇十一
***,男,1983年12月出生,中共黨員,7月大學(xué)畢業(yè)后進入南昌工程學(xué)院工作,現(xiàn)任水利工程系學(xué)生政治輔導(dǎo)員。卜永光同志堅持四項基本原則,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,積極貫徹黨的教育方針政策,堅持育人為本的思想,勤勤懇懇、踏踏實實地工作,淡泊名利,真心為教工和學(xué)生服務(wù),其認真負責的工作態(tài)度、嚴謹認真的工作作風(fēng)、兢兢業(yè)業(yè)的實干風(fēng)格、任勞任怨的奉獻精神以及飽滿的工作熱情受到師生的肯定和贊揚。
一、“欲善其事,先利其器”——不斷提高自身素養(yǎng)。
輔導(dǎo)員工作是一項需要多學(xué)科知識的職業(yè),只有不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),才可能勝任這項工作。卜永光同志能夠認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,關(guān)心黨和國家大事,認真參加了學(xué)校組織的輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員各類培訓(xùn)。該同志能結(jié)合本部門的業(yè)務(wù)特點,堅持有針對性的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)本部門工作和社會發(fā)展的需要,該同志在做好本職工作的同時主動學(xué)習(xí)了水利知識、大學(xué)生心理健康知識和管理知識等多方面的知識,并學(xué)以致用,用這些知識更好地促進了本職工作。
卜永光同志認真參加了學(xué)院組織的水文化系列學(xué)習(xí)活動其論文《做一名有水利文化常識的南工學(xué)生工作者》被評為“中國水利高等教育第七次科研優(yōu)秀成果獎”二等獎。
二、“旗幟就是方向”——愛崗敬業(yè),積極貫徹黨的教育方針,模范履行崗位職責輔導(dǎo)員肩負著管理育人、傳道解惑,以及向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策的神圣職責。卜永光同志熱愛本職,在工作中能以認真負責的態(tài)度對待每一項工作,主動完成學(xué)校和系內(nèi)安排的各項工作任務(wù)。雖然輔導(dǎo)員工作比較瑣碎,且工作時間不局限于八小時以內(nèi),但該同志能夠耐心細致的對待每一位學(xué)生、每一項工作,在工作中做到了不推脫、不拖延、不應(yīng)付,對待學(xué)生工作做到耐心、細心、小心。
作為一名黨員,卜永光同志能夠積極響應(yīng)黨的號召,認真完成上級和黨組織交代的各項工作。月下旬,根據(jù)學(xué)院安排,卜永光同志參加了江西省教育工委、教育廳組織的高校維持穩(wěn)定工作,先后在贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所高校連續(xù)參加維穩(wěn)工作11天。工作中,該同志能夠遵守紀律,把握政策,嚴格按照組織上的要求開展工作。20江西省教育工作會議上,卜永光同志被評為江西省“高校維持穩(wěn)定工作先進個人”。
三、“潤物細無聲”——做好學(xué)生日常思想教育。
卜永光同志堅持把德育工作放在管理育人工作的首位,能夠充分調(diào)動各種可以利用資源開展德育工作。該同志十分注重與班主任和任課老師的溝通,與老師們配合,利用一切機會和場所加強對學(xué)生的教育。該同志在工作中還承擔了系網(wǎng)站的建設(shè)維護與所在系的宣傳工作,按照學(xué)校“人為本、時為勵、水為涵”的黨建思想政治工作方針積極宣傳水利知識文化,在系網(wǎng)站中開辟了“水文化”專欄,并積極參與系刊《水文化廣場》的編輯與審稿工作。卜永光同志能夠積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于輔導(dǎo)員進社區(qū)的有關(guān)規(guī)定和倡議,經(jīng)常性地深入同學(xué)宿舍,與同學(xué)們進行交流與溝通,與同學(xué)們平等相待,真心誠意與他們做朋友,了解他們的思想動態(tài),學(xué)習(xí)生活情況,并及時發(fā)現(xiàn)他們中間出現(xiàn)的問題,盡力地予以解決。根據(jù)學(xué)院南昌工程學(xué)生社區(qū)統(tǒng)計,近兩個學(xué)期當中,卜永光同志每個學(xué)期下社區(qū)20次左右,平均每周進學(xué)生宿舍超過一次。
四、“一份耕耘,一份收獲”——班級建設(shè)和管理效果顯著。
卜永光同志自20進入學(xué)校從事輔導(dǎo)員工作以來,一直兼任水利工程系級水工專科3、4班班主任工作。該同志在班主任工作中能認真抓好班干部和團干部建設(shè),積極組建民主高效的團支部、班委會,建立班長、支書和班委例會制度,選拔德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔任班級主要學(xué)生干部,并利用一切可以利用的機會,言傳身教地加強對班級干部的教育與培養(yǎng),鼓勵他們積極主動地開展工作,特別是協(xié)助他們制定一系列適合班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些制度,在所帶班級中營造了較好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
該同志能堅持深入班級宿舍了解學(xué)生上課和自習(xí)情況,對學(xué)習(xí)不認真的學(xué)生能耐心地進行談話教育,經(jīng)常召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會;該同志堅持在期末考試和等級考試前到班級對學(xué)生進行誠信考試教育,對于學(xué)習(xí)較差或參加補考的同學(xué)能有針對性地進行個別談話。通過努力,其所帶班級從入學(xué)到今年七月份畢業(yè),沒有發(fā)生任何學(xué)生考試作弊行為;能夠按照學(xué)工處要求積極開展學(xué)生節(jié)假日安全教育,所帶班級自入學(xué)以來沒有發(fā)生一起學(xué)生打架事件,也從未有學(xué)生發(fā)生人身意外安全事故,所帶班級曾多次在“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”等活動中被評為先進班級或先進團支部。卜永光同志本人也在2004—、2005—中連續(xù)兩次被評為南昌工程學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生班主任。
以上是卜永光同志個人事跡的簡要介紹。我們認為,卜永光同志在從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作中能夠立足本職,辛勤工作,較好地完成了本職工作。同時,該同志能夠以謙虛謹慎的態(tài)度對待成績和榮譽,以與時俱進的品質(zhì)不斷提高自身的素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,符合了“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的崗位標準和要求。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇十二
“孩子的心是塊空地,種什么就長什么,輔導(dǎo)員的愛如滴滴晨露,滋潤多少就收獲多少。”——這是優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員對少先隊工作的經(jīng)驗總結(jié)。
她,30歲,參加工作20xx年,當了20xx年大隊輔導(dǎo)員。20xx年來,她把愛化作涓涓細流滲入孩子們的心中,把學(xué)校的少先隊工作搞得有聲有色,有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作,促進了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校多次被團縣委、縣教委評為少先隊工作先進集體和縣第一屆、第二屆“十佳少先隊組織”。她個人也多次被評為市、縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員和市第三屆“十佳少先隊輔導(dǎo)員”,縣第一屆、第二屆“十佳少先隊輔導(dǎo)員”。用她的行動詮釋了星星和火炬的事業(yè)。
作為大隊輔導(dǎo)員,她立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。于是她積極地參加省、市、縣舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),訂閱了《輔導(dǎo)員》和《少先隊活動》等優(yōu)秀雜志,認真學(xué)習(xí)《面向21世紀教育振興行動計劃》,不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊工作的新經(jīng)驗、新信息,提高自己的新技能,不斷創(chuàng)新工作方法,也更堅定了搞好少先隊工作的信心。首先請求領(lǐng)導(dǎo)的支持,添置設(shè)備,布置了一間寬敞的大隊室,成立了一支百人鼓號隊。在學(xué)校通過競選的辦法,配備了能力強的隊干部;建立、健全了從完小到村小的少先隊組織;成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗;辦起了《少先隊專欄》和“紅領(lǐng)巾”廣播站;堅持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下的講話制度。堅持了少先隊常規(guī)性活動的開展。
全國少工委推出“雛鷹行動”后,她組織全體中隊輔導(dǎo)員和隊員學(xué)習(xí)其精神,并制訂了實施方案,于是“爭章達標,爭當雛鷹好少年”的活動便生動活潑地開展起來了,在爭章的各個環(huán)節(jié)中,她強調(diào)了隊員的體驗教育,引導(dǎo)少先隊員通過努力挑戰(zhàn)自我。結(jié)合“自理章”開展了“我是小巧手”;結(jié)合“環(huán)保章”開展了“放飛綠色的希望”等體驗教育活動;結(jié)合“愛國章”開展了“星星火炬代代相傳”系列活動,通過主題隊會、演講、畫展等對隊員進行革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動,她又延續(xù)開展了“民族精神,代代相傳”系列活動,具體以“中國了不起,中國人了不起,做一個了不起的中國人”三方面為內(nèi)容,讓隊員體驗愛國情懷,增強隊員的民族自豪感,從而學(xué)習(xí)榜樣,立下雄心壯志。
為培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,她把“爭章達標”活動引向深入,成立了第二課堂,并多次率隊參加縣市各項活動。在縣上每年一度的春節(jié)街頭文藝表演多次獲一、二等獎;20xx年6月參加市、縣中小學(xué)文藝調(diào)演分獲一、二等獎;20xx年6月隊員王森參加縣中小學(xué)生“我們從小講誠信”演講比賽獲二等獎;20xx年12月,隊員沈依婷參加縣中小學(xué)生“弘揚民族精神樹立理想信念”演講比賽獲二等獎;20xx年3月,隊員楊瀟獲四川省xx屆科技創(chuàng)新大賽繪畫三等獎,陳君燕等獲市二等獎。
作為孩子的知心朋友,關(guān)心、尊重、幫助、賞識每一個孩子,她在全校開展了“手拉手,話小康”活動,完小中隊與村小中隊“手拉手”,為村小中隊的貧困隊員捐錢、捐書,為村小中隊送去觀摩活動,讓隊員在“手拉手”活動中建立真摯情誼。由于學(xué)校“留守學(xué)生”多,學(xué)校和青龍街社區(qū)建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”舉行“手拉手”活動,讓這些孩子們感受大家庭的溫暖,從而做到“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。
面對新世紀的要求,在小學(xué)階段如何增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力呢?她認為主要是要讓孩子從小有創(chuàng)新的習(xí)慣和有創(chuàng)新的體驗,為將來在學(xué)習(xí)和工作中去創(chuàng)造打下好基礎(chǔ)。針對小學(xué)教育的特點,她組織開展了“新世紀,我能行”系列體驗教育活動,并提出了這樣八句話:“相信自己行,才會我能行;別人說我行,努力才能行;你在這點行,我在那點行;今天若不行,明天還能行;能正視不行,也是我能行;不但自己行,幫助別人行;相互支持行,合作大家行;爭取全面行,創(chuàng)造才最行”。這八句話幫助學(xué)生充滿自信,使他們勇于表現(xiàn)自己、勇于探索、勇于創(chuàng)新,結(jié)合學(xué)校、隊員實際,她主要從家庭、學(xué)校、社會、大自然等范圍廣泛開展體驗活動:如“今天我當家”活動,讓隊員充分發(fā)揮了小主人的作用,既體諒到了爸爸媽媽的辛苦,又學(xué)會了干家務(wù);“校園小主人”活動,增強了隊員們的自我管理意識和對學(xué)校的了解和熱愛;“新世紀好雷鋒”等活動,既服務(wù)于社會,又在社會中學(xué)習(xí)、鍛煉;“用我們的小手放飛綠色的希望”,通過環(huán)保教育和實踐,增強隊員的環(huán)保意識,用實際行動保護我們生活的家園。通過這些活動的開展,隊員們感受到了“我能行”的快樂與自豪。
與此同時,還結(jié)合學(xué)校的市級課題《小學(xué)生養(yǎng)成教育的實踐與研究》和新守則、新《規(guī)范》,利用少先隊活動大力開展了“革陋習(xí),樹新風(fēng),加強養(yǎng)成教育”的活動。為了讓隊員從小養(yǎng)成符合社會主義道德要求的品行操守。她組織隊員通過宣誓、簽名、爭星等活動,讓隊員從學(xué)習(xí)、禮儀、鍛煉、環(huán)保、誠信等方面規(guī)范約束自己。通過活動,還評出了十小“禮儀之星”、十小“學(xué)習(xí)之星”、十小“健康活力之星”、十小“校園小衛(wèi)士”、十小“誠信之星”。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,xx小學(xué)的少先隊工作為學(xué)校的素質(zhì)教育的深入開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了助跑的作用,在這條起跑線上,灑下了優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員汗水,留下了她堅實的足跡。在這條起跑線上更留下了對星星火炬的深情。
輔導(dǎo)源頭活水材料新(專業(yè)13篇)篇十三
我勤奮好學(xué)、樂觀向上、熱愛集體、團結(jié)同學(xué)。在老師的言傳身教,父母的悉心熏陶、同學(xué)的關(guān)心幫助下,茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
在家里,我是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的孩子。自己的事情自己做,今天的事今天做好,是我對自己提出的要求。休息日經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,陪爺爺奶奶聊天解悶,鄰里之間我也能主動打招呼,深得鄰居的好評。
在學(xué)校,我愛學(xué)習(xí),勤思考、努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲,通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。課前,我總能認真預(yù)習(xí),課上認真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言;課后,按時完成作業(yè),與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補短、一起進取,與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。課余時間還廣泛涉獵,不斷豐富、充實自己,正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,促進了寫作水平的提高,作文曾多次作為范文在班級交流。
對于班集體這個團隊的榮譽我看得高于一切,倍加愛護,為學(xué)校、為班級服務(wù)仿佛使命般印在了我心中,努力把自己融入學(xué)校,融入班級。只要是集體活動我都愿意積極參加。我樂于助人,經(jīng)常主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,直到他們聽懂為止。我也是老師的好幫手,安排的事情我都能盡善盡美地完成。自從光榮加入共產(chǎn)主義青年團后,我時刻嚴格要求自己,努力做好各方面的帶頭表率。
我興趣廣泛,繪畫、書法尤為擅長,每次出黑板報、小報都少不了我的身影。通過這些活動,既鍛煉了自己,又豐富了課余生活,既為同學(xué)們帶來了快樂,也為自己的成長提供了寶貴的財富。
一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。我希望用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫;用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。