優秀作文需要具備清晰的思路，組織嚴密的結構，邏輯嚴謹的論證過程。讓我們一同欣賞一些膾炙人口的優秀作文，感受其中的表達技巧和思想深度。

對手與朋友小學生（模板16篇）篇一

記得在品德課上的時候，聽著老師那不厭其煩地催眠曲。我們臺下總是鼾聲陣陣，可是任憑品德老師的“標點”橫掃千里，有些同學就打不起抬頭的勁兒，紛紛進入“夢里水鄉”。（中國作文網）。

“胡小蝶，這個問題該這么回答？”品德老師點中了正在與周公約會的你。于是，你睜開迷蒙的雙眼，磨蹭了半天，才開金口：“老師，眼睛忘帶了，看不見。”分明眼鏡就放在桌角，于是，品德老師放行。

“我的小胡同志，你那瞞師過關之計，早已被孔子的學生用過了啊，你現在在用，恐怕有點太遲了吧！”下課了，我便笑你。

“小心我對你發功！”走火入魔的.你使用“專業術語”。“子非魚，安知魚之樂。”我找了句古文堵住了你的嘴巴。“錯，我是孫悟空，神通廣大，你又不是魚，怎么知道我不知道你的事？”

每次獨處的時候，我們就是對手；可是在有外人的時候，我們是一致對外，是好朋友。

要考試了，我們互相看一看，都覺得空氣廝殺的氣味，眼神寫著不倒的長城，我走到你面前，給了你一本書。“胡小蝶快看，記得下周還我。”你看了一眼書的名稱——《期末復習大綱》，扔來一張紙條——“下午到樓梯口的教室見面吧！”我決定單刀赴會，赴你這“鴻門宴”。。。。。。

結果，這次考試我和你并列第一，你看看我，我看看你，我們倆都笑了，都是發自內心的。

對手與朋友小學生（模板16篇）篇二

二年級時，班上轉來了一位同學。她成績很好，和我不相上下，老師經常表揚我和她其中的一位，不知不覺中，我開始對她有點敵意了。

那次數學考試，我光榮地取得了班級第一名的好成績，正在我得意的時候，她先拉幫結伙，故意很大聲地在我耳邊對其他同學講道：“哎呦，某些同學肯定靠了一些不好的手段，這才取得了第一哦!”我頓時怒發沖冠，所有的得意和嫉妒都化為了恨!

第二天課間，她和高年級同學玩游戲，回到教室后，發現書包不知被誰推倒了，水杯里的水也灑了一地，她第一眼看向我，不由分說，認為是我故意弄倒的，她跑過來抓住我的手臂，一把將我拉倒在地，還惡狠狠地把我的書包和水杯丟在地上。難堪和羞憤讓我們的仇恨更深了!

冤家路窄，周四的跑步比賽，竟然是我和她一起參加。本想借機超過她，給她個好看，可沒成想由于前幾天下雨，跑道有些濕滑，比賽時，我突然腳下一滑，整個人重心不穩，摔倒在地。我不甘心輸掉比賽，堅強地想站起來跑完全程，可劇痛使我不得不坐在原地。本以為免不了要被冷嘲熱諷了，我恨恨地望向她，埋怨老天如此不公。可讓我出乎意料的是，她竟然停住了腳步，轉身朝我奔來，見我摔得那么嚴重，迅速背起我，就向醫務室跑去。我滿臉通紅，想說什么又說不出口，沉默地被她連拖帶抗地往前拽。

一股暖流涌上心頭，融化了冰凍許久的心。之后，她對我說：“之前是我不好，不該那么對你，我一直拿你當我的對手，這才讓我的成績一直穩定，希望能一直和你做對手，但同時……我也希望成為你的朋友。”她笑了，笑得那么甜美，我看著她那真誠的笑容，心中的不滿與隔閡，頓時徹底煙消云散，那以后，我們成了最好的朋友。

我想，成長中，我們每個人都會遇到對手!對手是我們通往成功的一扇最重要的大門，我的對手，我最好的朋友，希望我們都因擁有彼此，而更加優秀。

對手與朋友小學生（模板16篇）篇三

從小到大，我們往往只記住那些所謂的.“友人”，卻很少人會去記得那些曾經和我們敵對的人。在我的印象中就有這樣一個人，她就是你的“敵人”。也正因為有了她，你才能夠快速的成長。

小學時候，班里競爭很大，我卻穩拿好名次，成績于我或上或下的同學貌似離我很遠，也不知道為什么。我并沒有太在意，默默搖了搖頭。

終于，在舞蹈老師選首舞時，輕輕點向了新同學，我幾乎癱坐在地上，驚叫：“憑什么?!”也許我并沒有喊出聲，在其他人祝賀的掌聲中，沒人看向用淚水浸濕滿臉的我。

突然，一只修長的手扶住我：“動作過于遲緩了，把右手這樣……”我驚訝地拼命睜開雙眼，舞蹈老師微笑著對我輕聲言道：“很好，首舞你來，恭喜!”。只見新同學微微冥笑著，我沒有曾經的得意，甚至做出了令我自己都驚訝的舉動——走過去牽著她的手，默語：“一起加油。”

朋友，是在我墮落時給我最大鼓勵的天使;對手，是在我得意忘形給我最準確引導的魔鬼。魔鬼固然可怕，但給予我們的，與天使無甚兩樣。

我知道雖然我們敵對，我的字典里已經把你當成自己的朋友了。對手又何嘗不是另外一種朋友呢!

對手與朋友小學生（模板16篇）篇四

星期天上午是我比賽兩百米混合泳。我對于拿小組前三很有把握，因為有個女生薇薇是我們游泳隊的；其他人的水平，大概也沒有我好。

我們那一組有一個叫梁瀚方的女孩，五十米蝶泳把我比下去了，這一回為了有點心理準備，她到處問“你厲害不厲害”、“你游的快不快”等等……說這句話的時候還鬧了一個小笑話。

到我們比賽了，我聽到哨響就一個魚躍出發跳了出去。我的主項就是蝶泳，所以我在前五十米略占優勢。可惜，仰泳是我的弱項，剛開始在小組與梁瀚方并列第一的優勢落后到小組第四。雖然我的蛙泳和自由泳都還不錯，依著這樣的優勢繼續往前沖！可是小組第四的局面已經不能挽回——三分二十八秒的成績已經定格。

“這個世界沒有天理了啊！我訓練的時候最快速度是三分十五秒咧，慢了整整十三秒，十三秒夠我游十七米的啦！沒有道理啦！連吳儀婷都比我快！”我生氣地在場上大聲嚷嚷。

唉，算了，比賽總要有勝利和失敗，重在參與嘛，況且我也有收獲，再況且，我認識了幾個女孩，我們雖然在比賽場上是對手，但是在場下我們是朋友！

對手與朋友小學生（模板16篇）篇五

盈光滿地，忽見流星劃過天際。腦海中忽然就浮現出你的身影，暗自下決心，這次月考一定要趕超你。

當你像一只小鳥飛到我的身邊，親昵地挽住我的胳膊，就覺得很開心。我們說笑著，陽光把你我的影子投射在課桌上。

不記得你那時有沒有明亮的雙眸，只記得你有蝶翼般的睫毛；不記得那是你有沒有象牙色的肌膚，只記得你臉上的酒窩若隱若現。開學的第一天，你沒有給大家一個完美的介紹，大方的舉止卻讓同為女生的我忍不住在你的身邊徘徊。不知道你有沒有注意到，不管是課間還是課堂上，總有一個人的目光始終追隨著你。是的，我總是不由自主的被你吸引。對我來說，你就是我遠方的大山。那么令人向往，又那么遙不可及。

最耀眼的，不是你那林黛玉的外表，而是你那無法被超越的才氣。如詩般的文字從你的筆尖傾灑在紙上，沒有人不為之贊嘆。那意味深長的文字，極富詩意的段落，令我佩服。記得你無意中說過，你最喜歡清朝的李清照。于是，我就跟著你從“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”到“簾卷西風，人比黃花瘦”背了個遍。也許是因為你的感染，我的作文水平越來越高。我感謝你，也更關注你。可你每次考試都比我高，你的光芒蓋住了身為班長的我。日久天長，我心中竟生出一份苦澀，一縷嫉妒。

大大咧咧，什么也藏不住的我，在一次聊天中吐露出了心中的不快。而你卻不以為然，我以為，這是你的傲慢。原本形影不離的我們漸漸有了隔閡，彼此的心漸行漸遠。我對你不再是崇拜、羨慕，而是暗暗地向你挑戰。那天，夕陽下的校園籠罩在橘黃色的光暈中。夕陽將我倆的身影拉得悠長，你的雙手握住我的，輕聲告訴我，你會和我一起努力，一起耀眼。

那場考試，你話做一批矯健的黑馬，一路過五關斬六將，取得了樓層第一的好成績。你的光芒又散發出來了。

我依然在你的身后踱步，任時光打磨著我們的棱角。我就這么看著你摘得那些榮譽，偶爾羨慕一下，嫉妒一下，同時加快前進的步伐。休息了一站的我，才有力氣繼續追逐你。

再耀眼的流星，一閃就會墜落。請讓我見證，你的出現并不是曇花一現吧。

對手與朋友小學生（模板16篇）篇六

自從你來到我們班的時候，我就知道你不是一盞省油的燈。由于你的人緣很好，所以在競選中隊長的時候，票數得了第一被選上了。后來，你的“官職”總是一升再升，就差點把我擠了下來，但是我具有英雄惜英雄之情，所以這句話我只能埋在心里，不能讓你知道。

對手與朋友小學生（模板16篇）篇七

他們是與我們爭奪到達成功彼岸游輪船票的人；他們是與我們一起狂奔向勝利終點的人；他們是與我們一同向希望的塔頂奮進的人。有時，因為他們的存在，我們實現夢想的本就迂回曲折的歷程可能會充滿了更多的艱難險阻。但是，他們卻為我們的生活帶來了更美麗的色彩。

——題記。

高處不勝寒。

鹿特丹世乒賽，中國隊又包攬了全部冠軍。這雖然是名至實歸，可是我卻感到一絲憂慮：一個國家長期壟斷金牌，那么競技體育還有什么精彩可言？沒有了對手的競爭，再激動人心的比賽項目也會成為一潭死水。

生命因對手而精彩。

有人說，一生能遇到知己是最大的幸福，殊不知，遇到對手也是一種幸福。

在20xx年的中韓圍棋賽上，常昊以比分2:0完勝李昌鎬。在兩人長達十年的交手中，常昊第一次如此酣暢淋漓地打敗“石佛”李昌鎬。網友評論說：十年隱忍，一朝復仇，此戰猶如越王勾踐臥薪嘗膽！但是常昊卻回復說：“李昌鎬是我最好的朋友，我們既是對手又互相欣賞。”而喜怒不形于色，有著“石佛”之稱的李昌鎬再提及常昊時竟然動情地說：“我們就是兄弟！”

許多年后，如果我們記起常昊和李昌鎬的故事，孰勝孰負，也許早已在人們記憶中淡去，但是兩大高手的情誼卻被我們銘記。生命因對手而精彩。

對手是人生旅途中不可缺少的朋友。漫江碧透，百舸爭流，是對手給了我們前進的動力；鷹擊長空，魚翔淺底，是對手創造了這幅畫面的勃勃生機。漫漫長路，請讓對手與你相伴。

對手與朋友小學生（模板16篇）篇八

古人曰“無對手，人生暗淡無色。”談爾對手——黃子棋，其也是爾友，只是愿與其一較高下。

仍記當初，乃陽光明媚，雀兒歌唱不停。爾班迎來新年慶祝之項目——“迎新春英語書法比賽”。

一聽，哈！爾班之學生有其歡喜得上躥下跳；有其興奮得歡呼雀躍；也有其些許失落，安坐其位，一動不動……此時，爾握緊拳頭，下定決心，發誓：此次比賽，定要勝過黃子棋，如若輸，誓不為人！

上課鈴響，爾與其他人一同回位，靜待比賽開始。此時，吾師一進，眾人以迅雷不及掩耳之勢之速開賽。爾等左手取書，右手拿本，齊放桌上，之后取筆，伏其桌上，埋頭開寫，比賽非常激烈。“必贏，必贏！”一個聲音予其耳畔轟然炸響。其后，爾更是細心、認真，可謂是一只勤勞的蜂。

下課，予交！爾心中似有千萬馬，到處亂闖。

兩日終去，吾師頒獎。“夏菁，一等獎！”爾予其驚無反應，真是受寵若驚！領獎時，其身感覺輕飄飄，軟綿綿，似浮云；似羽毛；似棉花……可好可好！黃子棋只獲優秀獎，爾終于超其她一次，忽覺心中豁然開朗，真是可好可好！

朋友？對手？其兩者都予爾之。爾以對手，才可予爾快樂；爾以對手，才可予爾奔流不息的向上精神！

對手與朋友小學生（模板16篇）篇九

年復一年，日復一日，時光流逝中，許多人、事早已湮沒在了成長的隧道，可她的身影卻常常從我的腦海中劃過。

她叫彭思穎，是一個成績與我不分高低，脾氣時而暴躁，時而溫柔的“小霸王”。她在班里擔任周四的值日班長，每到那一天，同學們都要提心吊膽度日。但凡有一丁點錯誤，她就會把“肇事者”的名字通通記上黑名單，到那時，被記的同學恐怕就要吃老師的“竹筍炒肉”了!所以班上同學一瞧見她，就立馬“禮讓三分”，不然他們又會在老師那“領賞”了!

開學競選班干部時，彭思穎竟然缺勤了!我手舞足蹈，高興得不得了，心想：太棒了，她不來，那紀律班長的位置肯定是我的啦!競選后，果然我得票最高。我剛要享受紀律班長這個位置的榮光時。突然，主持競選的彭老師卻加上了一句：“哦!忘了，今天紀律班長還有一個適合的人選，你們看看她們倆，哪個更合適些?”頓時，全班人一齊把投向我的目光，投向彭老師。在大家疑惑不解，我惴惴不安中，彭老師大聲宣布：“這個人就是彭思穎，怎么樣?投票決定!”本以為不在場，必然會少幾分人情，可結果讓我大吃一驚：什么?彭思穎竟然比我多2票!

這不公平，為什么她缺勤還當上了紀律班長?雖然彭老師為了安慰我，讓我當上了數學課代表，可我還是十分不滿。從那時起，我對彭思穎的態度漸漸從羨慕變為嫉妒，后來愈演愈烈，簡直要發展成仇恨了。我們什么都爭，成績爭，考試爭，比賽爭，甚至連吃飯也要爭!

有一次，剛吃過午飯，我們來到操場，準備進行一場激烈的百米跑。為了公平公正，我們請白雨彤作裁判，等她高喊一聲“開始!”我們便如風一般，“嗖”地沖了出去。我得意極了，我比她快，勝利就在眼前。可最后10米，她突然一個箭步沖了上來，跨過了終點線。頓時，操場上傳來了她的歡呼聲：“哦!我贏了!”接著她又對我說：“切，就憑你?想與我比，做白日夢吧你!”我氣急敗壞，重重地踩了她一腳，生氣地跑了。

回到教室，我發現她用一種惡狠狠的目光看著我，讓我忐忑不安。顯然，一場戰爭就要爆發了!我們正要拼個你死我活，突然，大救星彭老師來了。她讓我們出去把事情處理好。我以為彭思穎會選擇沉默，讓我先說;亦或者，她會先發制人，先咄咄逼人說我的錯。我已經在飛快想著怎么還擊了，可令我驚訝的是，她竟然主動向我認錯：“對不起，嘉欣，我不應該嘲笑你，我向你道歉。”我心里壘砌的高墻馬上坍塌了，我突然釋懷，也對她道了歉。從此，我們又成了一對形影不離的好朋友!像我們幼時一樣。

一起上同個輔導班，一起偷偷買零食，一起上下學，也一起叫嚷著要打敗對方。一起長大的時光里，我和彭思穎總是彼此陪伴。我想，她是我的對手，但更是我的朋友!

對手與朋友小學生（模板16篇）篇十

一個好的朋友不僅可以和你同甘共苦，更能與你禍福相依。同樣的，一個好的對手則可以令你進步和成長！

“哈哈……，你連這道題都不會做，笑死人了！”一旁傳來他的嬉笑聲，這聲音太熟悉了，我不用看都知道是他，于是我立馬不甘示弱地回了過去“啍！你才不會做呢！我只是寫的慢了一點而以！”換回來的，則是他更大更夸張的笑聲，“寫得慢，太好笑了！”哈哈……的聲音不絕于耳，飄蕩在教室里的每一個角落。

王×不僅是我生活中的好哥們兒，好朋友，在學習上我倆也是勢均力敵，旗鼓相當的強大對手！只要是一進到教室里，我們立刻像是如臨大敵一樣的互相看著對方，都不敢掉以輕心，課堂上我倆誰也不肯讓著誰，爭相舉手、勇躍發言，課下我們比誰考得好，比誰的作業寫得快，我們倆誰都不服輸，都想超越對方，不過，有時自然也是少不了互幫互助的了。記得我有一次，碰到了一道非常難解的題目，我想了好久還是沒有想出來，急的我滿頭大汗，我轉頭一看他，果然，他也是在抓耳撓腮，一直在晃悠著他的那個大腦袋，臉上滿是愁容。顯然他也是陷入了瞑思苦想之中，他發現我正在看著他，立刻喊了一聲:“看什么看，你不也是沒做出來嗎？還好意思看我！”我抿嘴一笑，說道:“那我們倆就一起做吧！說不定就做出來了呢！”于是，我們倆人很快的統一了戰線，明確了各自的目標，一起合作。不愧是“雙刃”出擊，不一會兒，那道題就被我們給攻克了。

這就是我的好朋友和好對手——王×，他就像是一個茅盾結合體一樣，不僅僅是我的好朋友，還是我奮斗的目標和信念，促使我永遠都要前進和超越！

對手與朋友小學生（模板16篇）篇十一

對手，指實力相當，與自己競爭的人。

一次簡單得讓我麻痹大意的小測，發到卷子時，周圍的人向我投來詫異的眼神，我不由得把注意力移到了一個蹦跳的身影——對手。我馬上把溢出的淚憋回去了。

下課后，我獨自一人到操場上散步，坐在那碧綠的草坪上，抬頭望著天——那天上，飄著幾朵白云，猶如一個仙女，穿著一件蔚藍的連衣裙，頸上還圍著一段絕細絕輕的白紗巾，而那連衣裙上，又映出了許多人的笑臉，心情舒暢了許多。

這一次我終于如愿以償，取得了好成績，當我想把這喜訊分享給對手的時候，我看到他如同上次的我一樣，于是默默地回到了自己的座位。放學后，我在操場上又遇到了他，他正望著天，臉上已沒有了憂郁的神情，“你也喜歡天空嗎？”“嗯，看著它，看著它上面的白云，千變萬化能讓我的心情很愉快……”

我們是對手，是敵人，離別的一瞬間，我們是……。

畢業考到了，我一直做的很順手，走出考場時，我們相視而笑，轉身，我心里默默的說：對手，你好！而另一個聲音說：朋友，再見！

是啊！現在是對手，轉身即朋友，對手亦朋友。人生有對手，才有奮斗的力量，我們有對手，才有前進的動力！

一生有對手，足矣。對手應珍惜，讓我們對對手說：“對手，你好！”

對手與朋友小學生（模板16篇）篇十二

在我們眼中，總是把自己的對手視為“敵人”，不顧一切地想去擊敗。可是，你有沒有想過，那些所謂的對手，其實更是我們自己成功的助手。

不管是生活中，還是學習中，幾乎每個人都有自己的競爭對手。以前我認為，對自己的對手必須不能心慈手軟，因為僅有他(她)的失敗，才能搭起我勝利的橋梁，才能體現出我是強者，顯示出我的提高。

最終，皇天不負有心人。寒冷的冬天之后，自然又迎來了一個溫暖的春天，我獲得了成功。之后的日子里，失敗時的上進心早已消失得無影無蹤，我把學習全然置之度外，整天飄飄然，如墜入云霧中。當然，驕傲之后，等待我的必然是以失敗收場。

有過這次經歷，此刻的我與以前是大不相同了，因為我的競爭對手使我深有感觸：失敗何嘗不是一種勝利，關鍵在于你怎樣去看待它。僅有從失敗中吸取教訓，才能更好地發揮自己，更完美地展現自己。而恰恰失敗的.原因，往往總是勝利之后的喜悅所釀造的。而每一次勝利，則就是超越自己的一個證明。

我要感激我的競爭對手，如果沒有他們，我也只是一個不能爆發真實力量的懦弱之人，是他們賦予了我力量。在此，我要對我的競爭對手說一聲：感激你們，是你們的存在，讓我學會了挑戰，懂得了超越，擁有了提高!

競爭對手給予我的恩，我必須銘記在心!

對手與朋友小學生（模板16篇）篇十三

1966年11月，前蘇聯吉爾吉斯斯坦共和國奧什市某中學，一年一度的校運動會拉開了戰幕，目光聚焦在馬拉松賽場上，女子比賽正在進行，報名者極少，只有三個女孩子，這樣的比賽裁判員超過了運動員。

現場圍觀了許多學生和群眾，三名運動員正蓄勢待發，其中一個女孩兒名叫奧通巴耶娃，她身材中等，體形稍瘦，是三名學生中最有實力的選手，大家對她抱以熱烈的期待。許多同學熱情地支持她，并且在沿途上設置了蓄水點，以便她可以及時補充能量。

因為考慮到學生的體力，整個賽程縮短至8公里，沒有執行國際比賽規定的距離。

比賽開始了，三名運動員馬上分出了高低，奧通巴耶娃體力好，遙遙領先于其他兩位同學，在跑到2/3距離時，她已經領先第二名一百余米。

在離終點還有兩公里左右時，她感覺自己的體力下降得厲害，口干舌燥，腳下如灌了鉛般地沉重，意識告訴自己，她今天后半段的狀態欠佳，正在此時，后面的一位同學超越了她，她鼓足勇氣跟了上去，但還是與對手差了半臂距離。

奧通巴耶娃感覺口干舌燥，她想喝水，本能地，一位同學送給她一瓶水，她喝了幾口后，準備扔到地上，這也是長跑運動員的一種習慣姿態。

出乎所有人意料的是，她竟然將那瓶水送給了跑在她前面的同學，一切發生在瞬間，周圍的同學驚呼時，那名同學接過水瓶，喝了幾口后，扔進了旁邊的稻田里。

比賽的結果可想而知，那名同學由于及時補充了營養，破天荒地打破了校馬拉松的運動會紀錄。

同學紛紛責怪奧通巴耶娃，不該送給對手那瓶水，正是那瓶水救了對手。

她接受校雜志采訪時說道：我已經感覺不行了，體力不支，即使是補充水分也不可能戰勝她，我想幫助她打破紀錄的，要知道，這個紀錄已經二十余年沒有人打破了。

幫助對手贏得比賽，奧通巴耶娃的行為在學校內部一石激起千層浪，有人說她傻，有人說她善良、大度。

這個叫奧通巴耶娃的女孩子，畢業后踏上從政征途，她先后擔任過吉爾吉斯斯坦外交部長，反對派領導人，并且領導過“郁金香革命”。視對手為朋友，這是她一貫堅持的人生原則，這也使她無論在朋友中間還是在對手中間都贏得了良好的口碑。

2010年7月，吉爾吉斯斯坦發生騷亂，奧通巴耶娃臨危擔任吉爾吉斯斯坦過渡時期總統，她成為吉爾吉斯斯坦名符其實的掌門人。

即使你贏不了比賽，至少可以讓跑在你前面的人打破紀錄。這也許是她成功的要訣。

對手與朋友小學生（模板16篇）篇十四

自從他轉學到我們班，原本我這班中的“學霸”就有了競爭對手。和我搶答的是他，和我比做題速度的也是他，更加火上澆油的是，每次他做對了，都會向我吐個舌頭做個鬼臉，這分明是對我下挑戰書！三日之內，我們倆就已變成了死對頭。

正當我以為他在體育方面一定會比我差遠了時，身材肥胖、一眼看過去就是個“書呆子”的他卻與我一起上了球場。誰知，守門、后衛、前鋒都是他的強項！輕松幾個射門，直接打翻了大家的“足球觀”。那一場，我們隊大敗而歸，抱著爸爸給我買的那個嶄新的足球，此時此刻，我覺得自己毫無光彩。

從那以后，我的人氣明顯下降。大家幾乎不再向我請教問題，我也不是球場上出盡風頭的健將了。他也帶來了自己的球，而我，則悄悄的把足球放回了班級后面自己的柜子里，打消了想以足球作為特長的念頭。

一次偶然，我和他被分到了同一個科學小組。俗話說“一山容不下二虎”，果真如此，我們依然互不相讓。表面上，一片風平浪靜，桌子底下，卻是刀光劍影，暗箭紛飛。

但是，在合作途中，我竟然發現我們倆有著相同的愛好和特點——同樣愛數學，愛騎車，愛玩同一個游戲——mycraft。最后，又發現我和他曾經認識，兒時，我們還是朋友，住在同一個小區，讀過同一個幼兒園！

我們倆互相望著，原本頂著的胳膊也松了。想不到，我們竟如此有緣分。握了握手，代表著“戰爭”結束了。

回家路上，我不聲不響地走著自己的悶頭路。忽然間，腳邊滾來了我的球。我一回頭，只見他立在路口，正向我招著手。

不知不覺地，友誼的橋已在我們倆之間建起，他將是我最好的朋友……。

對手與朋友小學生（模板16篇）篇十五

對手是朋友，是一種比較奇葩的朋友，他不會牽著你的手，溫柔的叫你努力，反之，他是拿著鞭子，一邊打著你的屁股叫你努力!今天小編就來分享作文：對手是奇葩的朋友，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

不知陳老師哪來的一套，幾個星期前她給我們每人發了一本本子——“比較本”，要每人選擇一個目標，樣樣都要和他比，本子就是用來記錄自己與對手的各項成績的。很多同學都說我沒有對手選，因為班上同學都沒我強。然而，他們不知道，其實當老師說出“每個人都要選一個競爭對手”這句話時，我早就在心里盤算好了，一定非他莫屬!一番深思熟慮，我說出的對手是小張鵬，他就坐我后面，我只要扭過頭來，就能觀察到他。可是張燕和易玲玲也選擇了我為對手，天哪，我不由得緊張起來。

下午，默詞。想到要與對手比較，我不由緊張起來，結果小張鵬比我高兩分，就這單單兩分，讓我傷心很久，甚至有些絕望了。既沒有小張鵬好，又讓易玲玲超過了。唉，我干嘛目標這么高，選了這么強的對手，早知如此，還不如選個和自己差不多的同學。我在心里埋怨著。可是之后，我又理通了思緒。是啊，我既然說出來了，就要敢作敢當，不能口是心非。再說在學習上就要有競爭，有高低之分。那一天，我雖然是不太高興地在比較本上記下這一筆，但在心中暗暗發誓，大家都這么強，我要加緊!該懂的懂，放松自如，沒什么緊張的。

而到今天，我可以大大方方地在比較本上用紅筆記下紅通通的數字，打下燦爛的五角星。這天數學課上，我舉手次數比小張鵬多，具體的我也沒留心數。但語文課上，我稍遜一籌。語文作業我拿了四顆星，小張鵬沒有，日記本上三篇日記我拿了兩顆星，小張鵬也沒有星。看著比較本上本人欄里鮮紅的五角星，再看看對手欄里好多空白，我從來沒有如此自信過。

對手，當然不一定指敵人，也有朋友。我就有這么一個“對手”。

在學習上他是我的敵人。雖說他在語文上落后于我，但在數學上可就誰也說不準了。有時他馬虎粗心敗下陣來，可有時我驕傲自滿也不及于他。我還是蠻佩服他的，多少難題，全班幾乎沒幾個會做，他卻是第一個完成的，而且正確度也高。一次考試，最后一道應用題可難了，我絞盡腦汁也沒有一點思路。他卻早早的完成了，坐在位子上用嘲笑的眼光看著我，我可就不服氣了，拿起筆來思考了一番，結果還真給我蒙對了，我很高興。那次考試我倆打成平手。啊!可真險，我差點敗下陣來，看來此對手不容小覷!

我也搞不懂我和范浩鈺到底是朋友，還是敵人，但我知道朋友也好，敵人也罷，我倆深厚的友誼是不會那么輕易就被遺棄的。

對手不單單只是敵人，可能是來激勵你成功的朋友。當我們成功時，想要感謝的人莫過于對手，因為他在給你施加壓力的同時也正激勵這你走向成功的大門。換句話說，有了對手，那么我們將會走向成功。沒有對手，那么我們只會在原地停留，不知怎樣向成功邁進。

有這樣一個真實的故事，一個十分耐人尋味的故事。

美國阿拉斯加動物園的鹿苑有6000多只鹿生活在自然環境中。但由于狼的光臨，每年有400多只鹿葬身狼腹。動物園便組織人員消滅了所有的狼。鹿沒了狼患，數量大增。但之后卻因一場疾病損失近200只。專家會診后，卻提出這樣一個要求：“引狼入室。”

原來，狼對鹿有著天然的“優育作用”，使鹿群經常驚悸奔跑，老弱病殘者落入狼口，從而使鹿群體格健壯，病疫也就消失了。

有對手，保持警惕，就不失活力。這個道理對人類而言，同樣適用。想當年秦始皇才大略，壯志滿懷，終于把七國稱霸天下的局勢扭轉過來，一統天下。然而，當秦國前后無敵時，也終于英雄末路。泳壇老將莊泳曾說過，沒有強敵的時候很難游出好成績，只有棋逢對手的時候，才會有刷新紀錄的沖動和愿望。

由此可見，對手不該憎恨，而該感謝，是對手激發了你的斗志，讓你勇敢地站起來大吼一聲：“我能超過你!”

但是，人生的最大對手，莫過于自己，美國拳王泰森，是何等高手，他擊敗了一個又一個對手，但卻敗在了自己的腳下——一次次的勝利，一陣陣的掌聲，一簇簇地鮮花使他驕傲，使他目中無人，以致因罪入獄。這件鮮活的事例難道說明不了自己是人生最大的對手嗎?由此，我們要視自己為對手，要超越自我，雖然這很不容易，但是還是以無比的毅力去做。如果你做到了，那么，恭喜你，你取得了人生最大的勝利。

在人生中有許許多多的對手，他們就像是我們的奇葩朋友!比如有學習上的，有運動中的，但我的對手卻是我的爸爸，他棋藝比我略高一籌，幾次交手，基本上都是以我失敗而告終，于是我做夢都想打敗這位強勁的對手，來顯顯我的威風。

一天晚上，我做完了作業，正沒事干，便想到了我的對手。“爸爸，我跟你來比象棋如何?”，爸爸爽快的答應了，剛開始我與他勢均力敵，一時分不出勝負，到后來他走了一招怪棋，我真想不出他心里在想什么，認為爸爸走的棋沒用，便放松了警惕，“將軍”，爸爸大喊一聲，原來這招是為將軍而來，這下可把我難住了，我急得直冒汗，也逃脫不了將死的結局，就這樣，第一局很快就敗下陣來。我不服氣，再次向爸爸挑戰，我吸取了前一次失敗的教訓，每走一步都是小心翼翼的，終于在最后關頭，僥幸將爸爸打敗了，這下爸爸不樂意了，定要再走一局定勝負，第三回合開始了，我重視進攻，輕視防守，不料爸爸更是大舉而上，我有點招架不住，于是將大部隊撤回領地，盡力防守，才免了滅頂之災，由于爸爸的輕舉妄動，損失了不少大將，看爸爸的實力弱了下來，我放下心來，憑他現在的兵力，要想打敗我很難呢，這樣想著，于是又選擇了進攻，沒想到他的馬東走西躥，冷不丁殺到我的司令部，斜走一將，我將一讓，他炮又當頭一將，我用盡腦汁也想不出解法了，他的軍隊雖不多，卻用計讓我全盤皆輸。

雖然這次比賽最終還是我輸了，但是我堅信，通過以后的努力鉆研，總有一天勝利一定會屬于我的。

對手與朋友小學生（模板16篇）篇十六

自古有句俗話道，棉花堆里磨不出好刀來。我的觀點是：沒有好對手的競爭，你很難成功。

在我們的學習中、生活中，實在不乏兩種人：好對手和好朋友。在我們的前進路途上，他們或給我們增壓或給我么激勵，都有促進我們學業進步的共性。但，我覺得他們并不相同。一個好對手，能夠抵上一打好朋友。好對手比好朋友更加重要。

擁有好朋友固然是一件快樂的事。朋友間相互交流溝通的確能夠促使我們進步。可這好比用酒精燈盞蒸面條，水溫確實上升了，面條卻不容易熟。當你有了好對手時，身上的那股拼搏的狠勁，怕是好朋友的激勵不能做到的。相信大家一定都有這樣的感受，當自己有了好對手時，我們會不自覺地全身心投入追趕對方。只有對手才能給我們帶來目標；帶來處于困難之中卻依舊不滅的斗志；帶來自己的暗下決心，痛改前非。

好對手的作用早已在古代名人身上體現了。千年前的兩位名人達芬奇和米開朗基羅就是一對好對手。同樣是專注于人體肌肉的研究、同樣擅長雕塑繪畫的兩位巨匠一次又一次的交手。達芬奇的圣母圣嬰畫像得到了米開朗基羅的回應。他一反達芬奇圣母柔美寧和的特點，反給圣母帶上男性的陽剛健朗。《圣家族》成為基督教題材中的一件傳世名作。兩人互為對手，最終創作出了雖然是草稿卻依舊稱為戰爭題材的杰作《昂加里戰役》和《卡西納戰役》。可以肯定，如果沒有一個好對手，達芬奇或米開朗基羅僅憑個人是無法留下這樣的杰作手稿的。由此可見，好對手時我們努力進取的一大動力之源。

對手不但是你前進的標桿，還是你從失敗泥淖中爬出來反思改過的借力點。雖然你扯著的是一株荊棘，但它在讓你痛苦時拉了你一把。勾踐貴為王族，因一次失誤致使自己部下幾乎覆滅。他本人因此成了吳王夫差的奴仆。是的，他的確敗給了對手夫差。但，他韜光養晦，先取得回國權力，后臥薪嘗膽下地與民同苦。終于，十年后越王勾踐帶著他的軍隊完成了一次浩蕩征途。勾踐“反殺”夫差！對手使人頭腦清醒，使人痛定思痛。對手就是那個逼著你反思改過的人。我想，世上大概沒有一個朋友會這樣做吧！

誠然，倘若對手太強，我們會在無止境的追趕之中喪失信心。可那只是心理上看待問題的偏差謬誤。我不反對我們擁有對手，即使對手很強。況且，我們不是拼命追趕過了嗎？好朋友只像咖啡里的糖，為咖啡增味。可真正讓你清醒的卻是對手這杯苦咖啡呀！

因此，我認為，好對手比好朋友更加重要。