優秀作文具備獨特的觀點和深刻的見解，能夠給讀者帶來心靈的震撼和思緒的激蕩。這是一些經過認真篩選的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的寫作參考。

游戲節的小學（熱門20篇）篇一

哈哈哈……是什么讓我們補習班的同學開懷大笑呢？你們一定猜不出來，先給你們賣個關子，等聽了下面這件事應該知道了。

今天，我們補習班做了一個游戲。游戲規則就讓我簡單說一下吧：第一，學生分成三組或四組，準備紙杯三個或四個，小紙條每個人一張；第二，分小組布置，一組寫人物、一組寫地點、一組寫做的事；第三，收取紙，分類裝杯，指名抽取，教師講讀。

開始玩游戲了，同學們一拿到紙條就用筆在上面“刷刷”地寫著，很快，我們就寫完了，然后把紙條放進杯中，一位同學上來抽，一抽竟抽到了這樣一句話：孫悟空在精神病院玩電腦。我們接著抽，抽到一句更搞笑的.話：鬼子在生化酒店沖鋒陷陣，被砍頭。搞得我們捂著肚子哈哈大笑。又有一位同學上來抽，結果抽到了一句比之前更好笑的話：流氓在豬鍺俠的肚子里發瘋。這下可好，這句話讓我們笑的合不攏嘴。

“叮叮叮”下課了，我坐在位置上心想：今天的作文課真好玩，不僅讓我們笑壞了肚子，而且我還受到了一個啟發：東西可以亂吃，話不可以亂講。這下你們應該知道這個游戲叫什么了吧，它就叫“詞語拼盤”。

游戲節的小學（熱門20篇）篇二

那天，老師說我們要做個“頂橘子”的游戲。

游戲規則十分簡單，選六個同學參加比賽，分成兩組，每組三個人，在頂橘子的過程中，按照老師的指示做出相應動作，比如向前走、轉圈、蹲下、抬腿等，如果誰用手扶了下橘子，就算輸。

同學們聽了有的心里很緊張，有的很高興，有的很害怕。

第一局是我和楊棋凱比，當老師叫我們坐下時，我坐下的時候沒找到椅子，一個不穩，結果調皮的橘子就掉了下去，蹦蹦跳跳地跑到角落里玩去了。

第二局是石蕘伊和黎洛希比，她們倆都是學過舞蹈、頂過磚頭的，所以過程中一直很穩，到最后的時候，黎洛希的橘子生氣了，“砰”的一聲，跳了下來，于是石蕘伊贏了。

第三局是譙紫涵和印詩萌比，她們小心翼翼地走著，忽然，我想到一個“壞主意”，我大叫一聲“哇”，印詩萌的橘子被我嚇得掉了下來，我們贏了，我們隊高興的歡呼著。

其實輸了也沒關系，因為這只是一個游戲而已，下一次玩游戲，我一定要專心致志，不能被其他小朋友打亂陣腳。

游戲節的小學（熱門20篇）篇三

周末，陽光明媚，萬里無云。看到天氣這么好，我就和杜容羽、王樂福、王燦燦、許祁皓和狄振羽一起玩“鬼抓人”的游戲。

我們先用“石頭剪刀布”，決定誰是“鬼”。結果，我就是那只“鬼”。我先等十秒，讓他們逃，我為了抓快一點就故意數得很快。弟弟邊跑邊說：“你數得太快了！”我回答說：“4、3、2、1，我來抓你們了！”我張開眼就看見王燦燦，便跑過去抓他。別看王燦燦身板小，但速度可是比兔子還快呢！于是我只好放棄了他，在他跑走的時候，我看見他對我做了個鬼臉，生氣的我不服輸，做了一個更丑的鬼臉。這時，我看見了狄振羽的身影，就用聲東擊西的方法，假裝左顧右盼的，突然往他身邊一跳。哈哈，抓住他了！狄振羽被抓到后皺了皺眉頭，極不情愿地當起了“鬼”，他數十秒后，快樂的游戲繼續！

王樂福看見了狄振羽就跑去抓他，就在他差一點抓到的狄振羽時，家長來了。我們只能依依不舍地告別，并約好下周末再繼續玩。

游戲節的小學（熱門20篇）篇四

今天，因為我看書很認真，媽媽終于大發慈悲，讓我打電子游戲――qq堂（q板泡泡堂）。

到了第四關第2小節，我在3分鐘內把敵人一舉遷滅。第一次，我用了道具――飛彈，把藍色的人物給炸了，第二次，我把粉色人物用火給燒了，最后一次，我用榴彈炮把黃色人物炸上了天！也許這就叫全軍覆沒吧！

在打游戲的同時，我還體會到了以下幾點：

一、打游戲的好處：讓你的手指靈活起來，腦力開發。

二、打游戲的壞處：損害眼睛；迷上了游戲會考試不及格的。

三、打游戲的啟發：打游戲要有過硬的技術，還要思考。不能打太多游戲。

為了學習和工作，不能每天打游戲了。

游戲節的小學（熱門20篇）篇五

今天上午，弟弟來我們家做客，還帶來了一個小筆記本電腦，我想太好了，可以玩電腦了。

弟弟打開電腦，我發現他下載了一個“穿越火線”，正好我最近也在玩，我登錄我的號，弟弟一看說，哇，你有英雄級武器，太厲害了。我玩了幾局，看他羨慕的樣子，我就也讓他玩了一局，我們玩過“穿越火線”，又玩了“生死狙擊”，媽媽叫我們吃飯，我們都沒聽見，吃飯時，我與弟弟都是狼吞虎咽。吃完后，我們又玩了一會，我與弟弟發起了爭議，他說玩小游戲，我說玩槍戰游戲，我們最后決定不玩游戲，轉為看電影。當我們看《泰囧》時，捧腹大笑，可是，快樂的時光總是那么短暫，弟弟要走了，他說他下次還帶電腦，與我一起玩。

今天過的可真快，與弟弟一起打游戲、看電影，可真開心。

游戲節的小學（熱門20篇）篇六

教室里，在進行一場激烈又刺激的游戲，題目是《我們是盲人》。

老師給我和我的同伴戴上黑布，我眼前瞬間從光明變成了黑暗。我什么也看不清了。

曾經我一直在想：為什么盲人的世界是一片黑暗呢？我來嘗試一下盲人的感覺吧。可這種感覺真不好，什么也看不見。

我和我的同伴手拉著手，我的手微微在發抖，我也能感受的到我的同伴也非常緊張。我們一步都不敢往前邁，因為不知道前面有沒有障礙物，擔心會摔倒。這時，其他同學在底下不停的催促，我和同伴互相鼓勁，終于邁開了第一步。緊接著我用另一只腳在前面掃蕩了一圈，同時用手去試探前方有沒有障礙物，等確定沒有別的東西阻礙我們前行的時候，我們才大膽的邁出去，就這樣我們一步步慢慢的前行，每一步都走的很艱難。

突然，我的同伴“啊”一聲尖叫起來，我問“怎么了？”她痛苦地說：“我被桌子撞到了……”從她聲音可以感受到很疼。我安撫了一下我的同伴，然后我們繞開桌子繼續前行。

后來雖然我們還是碰到各種障礙物，但是我們已經不害怕了。到達目的地的那一刻，老師幫我們摘下了黑布，啊！我們終于又見到光明了！

游戲結束之后，我感覺到盲人真不容易啊！老師給我們玩這個游戲也是為了讓我們體驗到盲人多不容易，讓我們要好好珍惜現在所擁有的。前進的道路雖然有很多坎坷，我們也勇敢去面對，克服它，才能取得成功。

游戲節的小學（熱門20篇）篇七

我玩過許許多多的游戲，但從來沒有玩過這好笑的游戲，它就是“有趣的小紙條”。

剛開始，老師發下四張紙條，讓我們分別寫上：時間、人物、地點、做什么。我想寫得有趣些，可是絞盡腦汁也未想出令自己滿意的詞語。這時，我偷偷看了看我的同桌，只見她在一張紙條上面寫了“戰國”兩個字。就這樣，我受到啟發，感覺自己的靈感像洪水一樣涌了上來，便揮筆寫下了這樣一句奇怪的話：三國時期，趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫完，老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”，折好，再投進去。

寫完了紙條，接下來當然就是最有趣的讀紙條環節了。第一位同學不急不慢地走上了臺，開始抽紙條。當時，教室里鴉雀無聲，一雙雙好奇的眼睛直盯著他手上的紙條，只聽他讀道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼。”話音剛落，原本安靜的教室，頓時像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來。同學們都笑得不成人樣，有的捂著肚子在地上直打滾；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；還有的差點笑出眼淚來了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。

笑聲過后，我們又開始讀紙條了。大家都滿懷期待地望著那位“朗讀者”，只有恩熙在一個勁地念叨著：“千萬不要讀到我”。可說來真是太奇怪了，上帝好像真的聽見了恩熙的話，要故意耍弄他似的。因為我們聽到了這樣一句話：三國時期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同學聽了，又是一陣哄堂大笑。

瞧，小小的紙條給我們帶來了多大的歡樂呀！

游戲節的小學（熱門20篇）篇八

這個星期二的晚上，我爸就從上海出差回來了，我急著問：“禮物帶了嗎？”“你肯定會興奮死的！”他含蓄地笑道，“不過你只能在三個時間玩：一、旅游的時候；二、同學生日會的時候；三、周末。”

當我打開禮物袋時，果真讓我興奮不已，你猜我看到了什么？我居然看到了我那想念已久的psp-游戲機，我剛要高興得跳起來，卻停住了，我想到興奮過度也不好，所以我控制住了自己。

直到星期三下午，我才試了一下游戲機，我知道這個游戲機有接近十種功能，我喜歡的就有三種：游戲，收看電影和收聽音樂。游戲機上已經自帶有十幾個小游戲了，可惜的是，目前我還不會進游戲，不會用。

說明書上說：只要在電腦上插入游戲機的`連接線，就可以收看電腦里的電影和音樂，如果是已經下載下來的音樂和電影也可以直接在游戲機里收聽和收看。我這個游戲機已經算得上是個掌上電腦了。如果在春游或秋游時我將游戲機帶出來給同學們看，準能把他們一個個羨慕死。

雖然我暫時還不會操作psp，但是已經讓我心滿意足了。我知道只要自已一邊摸索一邊玩，時間稍長，這高級游戲機我自然也會玩得厲害起來的。

游戲節的小學（熱門20篇）篇九

今天，老師讓我們寫一篇關于小學生應不應該玩電腦游戲的作文。下面我就對這個問題說說我的觀點。

我認為小學生不應該玩電腦游戲，因為它有以下幾點壞處。

首先，玩游戲是要花時間的。作為一名學生，時間是有限的，玩游戲的時間長了，學習的時間必然會減少，這樣就必定會影響到我們的學習成績。

其次，電腦是有輻射的。長時間的對著電腦，就會影響到我們的身體健康，最明顯的癥狀就是眼睛視力會逐漸下降，等到你醒悟過來的時候，為時已晚，你已經加入了近視眼的家族。我就是一個有力的證據，放暑假的時候，因為長時間的`玩電腦，等到暑假結束，一檢查，我的視力竟然已經近視到了400度，無奈之下我只好帶上眼鏡，加入了小四眼的行列。

再次，上網玩電腦游戲也是要花錢的。我們小學生還不能掙錢，零花錢都來自于爸爸媽媽。是想，又有哪一個爸爸媽媽希望看到自己的孩子亂花錢上網玩游戲，必然會限制零花錢。可是，有點人因為太沉迷于游戲，竟然偷家里的錢去玩游戲，家里偷不到就跑到社會上去偷，結果走向了犯罪的道路。

當然，電腦游戲也不是沒有一點好處，他可以讓我們熟悉電腦的操作，熟悉互聯網的知識。但是，我們還是小孩子，沒有自制力，很容易沉迷于游戲而把這些好處給掩蓋掉。所以，我認為，電腦游戲對于我們小學生還是弊大于利的，小學生還是不應該玩電腦游戲。

游戲節的小學（熱門20篇）篇十

今周的星期六，也就是今天下午．我和弟弟，還有一群小伙伴玩了一個游戲－貓捉老鼠。

我們大家來到一塊空地上，圍成一個大圓圈，把手舉起來，形成了一個鼠洞，弟弟先讓幾個跑得快的伙伴做花貓，那幾個老鼠鬼鬼祟祟的探出了小腦袋，向四周望了又望，然后又鬼頭鬼腦的鉆出鼠洞。看來，這個小壞蛋，又要做什么壞事了吧就在這時候，那警覺性很高的花貓猛竄了過來。

老鼠一看，撒腿就跑，那花貓＂邊緊追著不放。伙伴情不自禁地一邊跳一邊說：快，快，快點抓住它！突然，狡猾的老鼠鉆進了鼠洞去了，花貓只好站在洞外眼睜睜的望著老鼠嘆氣。花貓把老鼠押進了圓圈內，罰他唱一首自己最得行的.歌。這時的花貓就像是一位打了勝仗的大將軍一樣高興得合不擾嘴。

伙伴個個歡蹦亂跳的，顯得十分開心。那歡樂的笑聲在寬闊的空地上回蕩了好久，好久．。

游戲節的小學（熱門20篇）篇十一

俗話說：“玩是孩子的天性。”生活中，我們經常玩耍，有各種各樣的形式，比如：打球、跑步、看電視、做游戲……其中，最令我記憶猶新，還屬在草原上玩尋寶游戲。

那天下午，導游宣布一個好消息：今天下午，我們玩尋寶游戲。聽到這個消息，大家都歡呼起來，一個個躍躍欲試。導游給我們講解游戲規則：大家分散開來，尋找有字的小白旗。找到白旗后，根據上面的提示就可以找到寶貝。

導游一聲令下，同學們如脫韁的野馬一樣奔馳到草原的各個角落。但是，要想在一望無際而又茫茫一片的草原中找到連手掌大都不到的小旗，又談何容易？找到的可能性是滄海一粟吧！我深知游戲的困難，便將身子俯在地上，小心翼翼地尋找著。突然，前面出現了一個小水洼。我一不小心，身子偏離重心，狠狠地摔進了水洼里，濺得滿身是泥，那樣子滑稽極了，像個落湯雞！也許是老天爺對它用水洼捉弄我心懷歉意，終于讓我找到一面白旗。上面只有四個字母：wdia。我看得一頭霧水，心想：老天啊！好不容易才找到小旗，你居然還要出個謎語耍我？難道是讓我挖地？我自言自語道。

說干就干，我先用一根竹竿撥動泥土，可是這種方法也太慢了，干脆不顧自己形象地用手刨起來。功夫不負有心人，我終于找到一個盒子。打開一看，里面是一個靴子狀的筆筒。我歡呼起來：我尋到寶了！我尋到寶了！

后來，其他同學也紛紛尋找到寶貝，大家在歡聲笑語中結束了這場尋寶游戲。這次游戲不僅讓我們收獲了物品，更收獲了樂趣！

小學數學教學中游戲機制探究論文。

小學體育游戲設計的影響因素教育論文。

小學科學教學中教育游戲研究論文。

小學英語游戲教學意義之初探教育論文。

游戲節的小學（熱門20篇）篇十二

今天我太開心了。因為，老師和我們在一起玩游戲了。

我記得那一次是體育課，老師讓我們下去做游戲，同學們像蜜蜂一樣擁擠下去，我們玩一個很特別的游戲就是“貓和老鼠。”

老師先讓我們圍成一個大圈，老師讓小蘭當老鼠，讓小剛當花貓，老鼠在洞里鬼鬼祟祟地伸出了小腦袋，它看外面沒有動靜，就出去了。貓趁機猛躥了過去，老鼠一看撒腿就跑，花貓緊追不放，老鼠像鳥一樣飛快的跑了起來，它跑地直喘粗氣。

最后，那狡猾的老鼠突然鉆進老鼠洞，花貓猛撲了上去，卻撲了一個空，還摔的鼻青臉腫。老鼠在洞里很得意忘形，它想：如果貓下次再來我就再鉆進洞里，看它怎么抓。貓只能在外眼睜睜地看著，它想，我得像一個辦法，有了！我就藏在洞的右邊，只要老鼠一出來，我就猛撲上去。于是，貓就在那里等著，老鼠伸出小腦袋看了一看，它看沒有動靜，它想：不能驕傲，如果我一驕傲我就會被捉到，于是它就躡手躡腳地爬了出去。老鼠沒有注意，貓猛撲了上去，抓住了老鼠，老鼠像是貓的小俘虜一樣垂頭喪氣，貓像打了勝仗的將軍一樣，高興得活蹦亂跳，合不攏嘴。

這就是我們和老師玩的游戲，很精彩吧！我真希望，下一次還能玩這樣的游戲。

游戲節的小學（熱門20篇）篇十三

今天，在作文課上，我們玩了一個游戲，游戲叫“頭腦風暴”，頭腦風暴游戲作文。確實，這個游戲令我很苦惱，把我的頭腦給攪和了一番。

一開始，查老師先說給我們報六個數字，我一聽，心里喜滋滋的，心想：這么簡單，不就是記幾個數字嗎？還叫什么“頭腦風暴”！真是的，簡直就是小菜一碟，可是我剛轉過神兒來，查老師就說還要用左右來干擾我們的大腦。

游戲開始了，查老師報了起來，我在聽著，可是聽著聽著，我之前記的東西越來越模糊，到最后，我徹底全忘了。報完了，寫完了，對答案了，當報第一個答案時，我膽怯地站了起來，因為第一個數字我寫對了，老師又報第二個數字，我依然是對的，可報到第三個數字時，“撲通”一聲，我坐了下來，我寫錯了，不是很簡單嗎？怎么這么頭疼！這時，全班只有廖雯鈺一個人仍站著，她都對了，大家又佩服又好奇，我也有同感，不過，我還是不服氣：這次可能是不小心錯了，下次絕對不會錯了！

我就不服氣！想到這兒，我就覺得自己實在是太倔強了。

最后，查老師告訴我們：千萬不要放棄，也不要對自己的記憶力過于失望，要繼續努力，因為有的人是記數字好，有的人是記單詞好，有的人是背課文好。

我聽了，深有感觸。這次游戲給我留下了深刻的印象，要好好努力哦！

你們誰想來試試呢？“頭腦風暴”游戲，保證把你的大腦也攪和死！

游戲節的小學（熱門20篇）篇十四

下午上作文課時，老師準備了一個袋子，和幾樣簡單的東西，對我們說：“今天要做觸覺的訓練。”大家聽了，都很興奮，準備接受這次既緊張又有趣的游戲。

我們一連摸了四樣東西，感覺都不一樣。第一樣東西摸起來圓圓的，表面光滑而呈五角形的弧度，大約有一個拳頭般大，而且頂端有一個刺刺的蒂和柄，我猜想是番茄，因為每次媽媽帶我上街買菜，選番茄時的感覺正是如此。第二次摸到的東西，是圓筒形的，兩端有凹洞，上面有條細線，摸起來滑滑的，但外皮有些瑕疵，而且有點粉狀物，它粗大的形體和堅硬的感覺，讓我想起燃燒的蠟燭。第三樣東西的外表是長方形的，大約有二厘米厚，一面摸起來粗粗的，另一面則是硬硬滑滑的。有些同學猜是地毯，但我卻認為是家里洗碗的菜瓜布。最后一樣摸起來濕濕涼涼的，手一捏就變了形狀，表面有點不平，而且有點屑屑，我很肯定的猜它是摻了水的衛生紙。

大家經過半個多鐘頭的摸索，老師終于公布答案，是番茄、蠟燭、地毯、和濕的衛生紙。四題當中，我猜錯了一題，但是我依然玩得很快樂。

從這次的游戲中，我體會到靈敏的觸覺是很重要的，在日常生活里，我們隨時都受到周圍事事物物的影響，靈活的觸覺，對我們的生活，有著莫大的好處。

游戲節的小學（熱門20篇）篇十五

“哈哈，你在干什么？快起來，代秋雨后面……”剛一下課便迎來了我們的喧鬧聲。

下課了我們在客廳里開始了“戰爭”，這次戰爭比古代項羽和劉邦的刻下之戰還激烈，令人驚心動魄。

開始了，我們男女生各位一組，首先男生組派出一員大將——李昊，我們知道這李昊是主力很難對付，便全體進攻，男生組看見也全部網上仆，如猛惡狼一般，當然我們也不甘示弱，每個臉上都露出了緊張的.神情，這時突然李昊猛然朝代秋雨一仆，王思卓以迅雷不及掩耳之速飛快的擋住了代秋雨，與李昊交纏在一起，看見現狀有些不妙，我也飛奔過去與王思卓一同對付李昊，我馬上可以out李昊了，可是他一個轉身，就朝我仆來，如狼似虎，逼得我連體后退，王思卓過來和我一起圍攻李昊，李昊無法脫身便與我們爭斗起來，旁邊的代秋雨看見李昊注意力全在我們身上，便繞道李昊背后，一下子撕下李昊的名牌，這樣“大將”沒了，“城門”也不攻自破了。失去了李昊其他就好對付了，但是李蔚晨實在太重了，往地上一趟，如石頭一般，拉也拉不動，我們費了九牛二虎之力才把他抬起。

經過幾場激烈的戰爭后，最終我們贏了。

游戲節的小學（熱門20篇）篇十六

今天下午，我們排著整整齊齊的隊伍去市政廣場，玩老鷹抓小雞的游戲。

李若一當老鷹，徐老師當母雞，其他都是小雞。徐老師是母雞保護著我們，可是李若一還是抓到了我，可我又抓回了兩個人。游戲結束了，我們吃了一個小面包，看美女們跳小蘋果舞。看完了舞蹈，我們就依依不舍地離開了市政廣場。

游戲節的小學（熱門20篇）篇十七

妹妹因為沒人照顧，所以整個暑假都在我們家度過。我們一起學習，一起練習樂器，一起去游泳，一起看書，一起去小區玩耍，一起玩搭積木。最有趣的莫過于玩搭積木了。你們一定想問：“你們是怎么玩的？”別急，聽我慢慢介紹。

這些積木可以搭成輪船、摩托等等交通工具，只是時間久了，少了許多零件，再也搭不回原來的模樣了。于是，我和妹妹有了自己的玩法。我們把積木搭成飛船、籠子、小船、保險箱、手提電腦……然后把小人分成好人和壞人，并且給它們取了動畫片中的名字；每樣飛船也取了好聽的名字，接著就開始做游戲了；。

我和妹妹一會兒我扮好人，她扮壞人；一會兒又是她扮演好人，我扮演壞人。一玩起來就可以玩２至３個小時呢！瞧！某日，好人鍵和多猛出門去玩，不巧碰上了壞蛋京二，打不過他。怎么辦？去叫好人的首領主艦，結果主艦也無能為力。最后是鍵和多猛合體，終于戰勝了壞蛋。好人把壞蛋關進了我們搭好的籠子里，這時，只聽見一個壞蛋說：“我帶了一臺游戲機，我們一起來玩吧。”說著，我們舉起了搭成的積木游戲機，但是游戲機沒電了。于是他又說：“我們帶了一臺手提電腦，我們繼續玩。”我們又拿起了積木搭成的手提電腦。可是一個壞蛋在籠子里熱得發牢騷了，那個壞蛋連忙安慰：“沒事！沒事！我帶了空調，快來涼快涼快。”哪知道，籠子里根本沒插座，無法開空調。它們只好求看門的好人：“求求你們，給我們按個插座，我們拿棒棒糖換。”我們趕緊拿出積木棒棒糖……小人的人頭掉了，又搭上，于是又有了新的戰爭。就這樣，我們往往是玩得不亦樂乎。

一個暑假快過去了，每天的奇思妙想，帶給了我們無窮的樂趣。

小學體育游戲設計的影響因素教育論文。

小學科學教學中教育游戲研究論文。

游戲節的小學（熱門20篇）篇十八

這個寒假，我來到了沈陽，沈陽跟溫州比起來，也就是多了這一樣東西，那就是雪。

為了看雪景，我和家人來到公園里。對于一些耳熟能詳的雪中游戲，莫過于打雪仗、堆雪人和滑雪了，我們也就玩起了這樣的游戲。首先我們想先去玩堆雪人，可是這兒的雪不夠粘，不能堆成雪球，所以我們改變去做雪雕。于是我隨手拾起了一塊木板，來到一個高高的雪堆旁，用木板將多余的雪鏟掉，不一會，小雪人的腦袋就顯現出來了。我又接著鏟出身子，我用心將雪人更加立體、生動。在我的精心加工下，一個活靈活現的小雪人，雙手重疊躺在雪坡上，那雙松果眼和鷹鉤鼻顯得特別精神，一副悠閑自在的`樣子。

看著這個鏟雪用的木板，奶奶突然想到了，在這個公園里有一個大雪坡，有許多小孩子，在那拿著木板再玩雪蝶。我們也去湊了湊熱鬧。我和弟弟看著他們一個個從雪坡上開心得滑下來，我們也按耐不住自己的心情，我們也爬到了坡頂。雖然這個游戲很簡單，但是我第一次玩還是有些緊張。我學著別人的樣子，將木板放在坡上，接著坐在上面，然后用手撐住木板，用腳將自己往下拽，一下子，我好像被拉下去似的，迅速向下滑，鞋子與雪地的摩擦飛濺起許多雪花，濺在了我的臉上，冰涼涼得，沒想到在這樣寒冷的冬天，也有這么令人快樂的游戲。我滑了一次，又滑了一次。

雪中的游戲，使我讓這一天深深留影在我的腦海中。

游戲節的小學（熱門20篇）篇十九

大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，來看戲。手心手背，心肝寶貝。

今天，老師帶我們做猜中指游戲，同學們高興極了。老師開始藏了，我們個個伸著脖子，目不轉睛地盯著老師的手，連兒歌都忘念了。朱畫先猜，他把高老師的手看了一圈，最后把大拇哥揪出來了，唉，他垂頭喪氣地坐了下來，我們也趕緊把脖子縮回來，正在這時，周俊突然說：“我能猜到！”我們立馬來了興趣，迫不及待地想看他的本領。

老師藏好手指，她的右手緊緊攥住左手的一把指頭，我們把眼睛睜得像燈籠，周俊拿著老師的手轉了半天，反復地看了又看，煞有介事地拖出個小妞妞，又錯了，同學們哈哈大笑，周俊的臉頓時紅得像個蘋果。

這下輪到同桌互猜了。我轉過身，弓著腰，把中指排在所有手指后面，再用右手一把從外面包住，同桌笑嘻嘻地催道：“你快點呀！”看著她賊笑，我心想：你就笑吧，等會讓你哭！她搖頭晃腦左看右看，又認真地研究了一番，很得意地拽出了我的中指，這下要輪到我哭了。

換過來，到我猜了，我的心撲通地跳著，生怕輸給她。望著她藏好的拳頭包，我傻眼了，到底哪個是中指呢？看看這個像，看看那個也像，媽呀，我眼花了！閉上眼胡亂抓了個，“哈，四小弟！”她高興得蹦起來，像中大獎似的，我失望極了！

今天比賽，我雖然輸了，但很開心。因為，老師說了：“友誼第一，比賽第二！”

游戲節的小學（熱門20篇）篇二十

今天下午，上課了，老師說的第一句話就是：今天要先玩游戲，再寫作文。只見老師拿出了一幅沒有嘴巴的小丑圖，老師說：“我們玩貼嘴巴的游戲，玩游戲的小朋友先蒙上眼睛，轉三圈，才能貼，其它小朋友不能說。”

老師第一個就選中了我，我又高興又有點兒緊張。我的眼睛被蒙上了，老師問我的心情怎樣，我說：“有點緊張。”游戲開始了，我轉了三圈，又向前走去，我探著路，小心翼翼的到了黑板前，我摸來摸去，我想：“哪個才是正確的位置呢?”我猶豫了一會兒，拿起“嘴巴”貼了上去，這時，教室里一片笑聲，我想：“是我貼錯了?”我迫不及待地拿下紅領巾，一看，連我自己也忍不住笑了起來，原來我把小丑的嘴貼到了下巴上了。

這個游戲又有趣又好玩，我多么想讓老師天天都先玩游戲，再寫作文。