優(yōu)秀作文通過生動的細節(jié)和形象的描繪讓讀者如身臨其境，產(chǎn)生共鳴。下面是一些備受贊譽的優(yōu)秀作文范文，它們在思路和論證上都非常精彩，值得我們細細品味。

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇一

我們教數(shù)學(xué)的陳老師可是個“名副其實“的怪老師，不信請你聽聽我給你說她怎么個怪法。

一、組長選的“怪“。

今天，新來的陳老師來選組長，我很有信心。因為以前其它老師教的時候，我總是優(yōu)秀數(shù)學(xué)組長，畢竟一年級就開始當(dāng)了。本以為競爭會很激烈，你拿證書，我拿獎狀，不干示弱。可出乎豫料的是，老師竟然毫不猶豫的選了我們班的調(diào)皮大王——夏靜港！游戲大王——陶廬生，還有從來不做作業(yè)的朱曉婧。令我更吃驚的是，“搗蛋天王“當(dāng)上了課代表！這時，我差點以為我的耳朵出了問題，我那課文都讀不好的同桌梅亞龍也當(dāng)上了。不用說，我落選了，我用從來都沒有過的目光看著欣喜若狂的同桌，不知是嫉妒，還是羨慕......

二、作業(yè)改的“怪“。

呵，今天改的作業(yè)發(fā)了下來，本以為和往常一樣是“優(yōu)“，可發(fā)下來卻不看不知道，一看嚇一跳！我只錯了一題可卻是剛剛及格！再一看數(shù)學(xué)差的同學(xué)作業(yè)本，我做夢也不會想到，他的作業(yè)本上都是紅叉叉，可卻是良！從此，我再也沒得過優(yōu)了，而同桌的作業(yè)卻從鮮紅的叉叉轉(zhuǎn)到了亮亮的鉤鉤。我的心情再一次失落了！心像刀割一樣難受，也不知為什么。

三、試卷批的“怪“。

今天又是單元考試的日子了。我照常有信心。可考完后，老師竟讓我們做一回“小老師“，來批改別人的卷子。我只改了一張卷子，可卻已經(jīng)覺的太辛苦，太勞累！

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇二

只要您經(jīng)過我教室的門口，一定會看到掛在門口的那張照 片。照片中一位年輕漂亮的`女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她 顯得那么和藹那么可親——這，就是我們的班主任，上官老師。

還記得在二年級上學(xué)期時，上官老師剛剛接任我們班，因為 大家都搞不清楚新老師到底是嚴(yán)格還是寬容，所以大家都小心 翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費時，老師看了看我的名 字，笑著撫摸著我的頭，說：“原來和老師同姓啊！”頓時， 我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。

有一回，我在上課的時候，悄悄地和同學(xué)說話，老師看 了，用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說：“張政，作為一個 班干部，怎么和同學(xué)說話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直 了身子，認真地聽老師講課。

又有一回，我和幾個同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽 前，老師親切地鼓勵我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平， 為班級爭光。”想不到，我們卻慘敗，連鼓勵獎都沒拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會批評我們，可老師卻 親切地對我們說：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我 的心里暖烘烘的。

經(jīng)過二年的相處，同學(xué)都深深地愛上了這位年輕可親的女 老師。想起上次上官老師去生孩子時，有計多同學(xué)都哭了呢！當(dāng) 上官老師回來時，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場上去 看老師，像一群快樂的小鳥，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁 兒，就像過節(jié)似的。

每當(dāng)我走到教室門口，看見那張照片，我就會想起二年來 老師對我們的教育。上官老師，您就像一瓶膠水，使我們這個 “懶散”的集體變得團結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進 的方向。謝謝您，上官老師！

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇三

語文課上，老師要求根據(jù)表象說句子：老師就像()。

有的同學(xué)說“老師像媽媽”，有的說“老師像朋友”，有的說“老師像春蠶”……老師總是微笑點頭。

想了想，終于想出了不同的答案。于是我大聲說：“老師像只大獅子！”

老師愣住了，笑容也僵住了。我一看，心想：壞了！老師生氣了！又要變成獅子了！但老師馬上笑著問：“賢君，告訴我，老師像只大獅子在哪里？”

“你的頭發(fā)又長又卷，有點像獅子。”我理直氣壯地說：“再說，我們不聽話，惹你生氣，你就像獅子一樣大叫。”

老師聽了，摸了摸我的頭，溫柔的說：“謝謝你提醒我，老師再也不是大獅子了！”

同學(xué)們都笑了，我和老師也笑了。

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇四

開學(xué)了，我們有了新的教室，新的開始，還換了一個新的語文老師，叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個怎樣的人。

啊！老師來了，她大概四十歲左右，接觸之后發(fā)現(xiàn)，這個老師很嚴(yán)格。

李老師第一天上課感覺很好，可布置完作業(yè)之后，我們都心想：“第一天布置作業(yè)就背書，以前我們只是背教材上要求背的課文，現(xiàn)在沒要求背的也要我們背……”也許是這個新老師的要求太高，我們一下適應(yīng)不了，感覺有點壓力。上學(xué)的第一天，回到家做完作業(yè)背完書都九點鐘了。第二天是星期五，過完了星期五就可以放假了，可是一想到嚴(yán)厲的李老師，就不想上學(xué)。但是沒辦法，必須要上學(xué)。

“老師來了！老師來了！”全班趕緊正襟危坐，乖乖地讀書、背書。李老師走進教室說昨天的作業(yè)有些人沒做好，不上新課，直到全班所有人都做好為止。還說如果連最基本的作業(yè)都做不好，還上什么課呢！別的班級都已經(jīng)上到第二課了，我們還一課都沒上呢，要等到什么時候才上課啊？第二節(jié)數(shù)學(xué)課之后又是語文課，老師還是不上新課，看來是真的對我們的作業(yè)很不滿意。

通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)李老師雖然很嚴(yán)厲，但是認真負責(zé)，可能這就是她獨特的教學(xué)方法吧！

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇五

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇六

我有一個老師長得......嗯......還行吧。她有一雙能看懂我們心思的眼睛;薄薄的嘴唇透著一股“殺傷力”;不高不低的'鼻子，能聞到任何零食的味道。不過，最特別的是她特別啰嗦，所以我們都叫他“啰嗦老師”。

第一節(jié)課剛下課，啰嗦老師忽然出現(xiàn)在教室門口。我想，她來準(zhǔn)沒什么好事兒。我的天！啰嗦老師居然要評講作業(yè)？哎！我們的大課間沒了！

“叮鈴鈴”上課了，太好了，我興奮極了，因為可以不再聽她啰嗦了。可啰嗦老師并沒有走，反而講得更起勁了？“鄧?yán)蠋煟阍趺催€不來呢？”我控制不住內(nèi)心的渴望，一遍又一遍地在心里喊。

突然，啰嗦老師一轉(zhuǎn)身走了！太好了！我們安靜地等著鄧?yán)蠋煹牡絹怼？刹灰粫海謥砹耍€愁著個臉：“今天，鄧?yán)蠋熡惺拢颜n讓給我了，我們繼續(xù)講......”我猜，其實老師心里一定樂開了花吧？還故意愁著個臉好像很不愿意上似的！我看她就是故意裝出來的，因為她可是出了名的“占課老師”！

今天真倒霉！上午四節(jié)課，她就上了三節(jié)，外加一節(jié)大課間，我們只剩下最后一節(jié)體育課了，課表上，下午又全是她的課！終于下課了，可羅嗦老師沒有要停下來的意思，她講啊，講啊......第四節(jié)課上課了，她還在講！這節(jié)課可是最珍貴的體育課呀！連石杰老師都來催了，她笑瞇瞇地對石老師說：“稍等，耽擱五分鐘。”

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇七

周六最后一節(jié)書法課結(jié)束后，我們幾個同學(xué)把作業(yè)交給了老師。推開門一看，啊！王老師真有意思，坐在椅子上打呼嚕！

王先生60多歲，頭發(fā)花白，有點禿頂。他是我們托管班的書法老師。他白天教我們，經(jīng)常帶我們?nèi)ジ鞣N書法展覽，晚上批改作業(yè)。他工作太努力了。為了不吵醒王老師，我們悄悄地把作業(yè)放在桌子上，慢慢退出教室。

放學(xué)回家，媽媽給了我兩個雞蛋補充營養(yǎng)。我想王先生整天為我們工作。我想把這兩個雞蛋給老師，補償他。

我?guī)еu蛋匆匆趕到學(xué)校，在老師的抽屜里放了兩個雞蛋，并在下面壓了一張紙條，上面寫著：

王老師：

請吃這兩個雞蛋。親愛的老師，祝你身體健康！

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇八

說起我們班數(shù)學(xué)老師的“啰嗦”勁兒啊，那可真是常人無法比的。

這不，他又開始“啰嗦”了：“像這種題，一定要找準(zhǔn)單位‘1’，這種題在升學(xué)考試中經(jīng)常遇到，所以大家要細心一點。”唉！只要他一“啰嗦”，本來可以講三道題的時間，就只能講一道題了，天啊，還要多久才能講完啊！

終于，李老師有一天意識到自己講太慢了，說：“這次我只念答案，同學(xué)們聽好，時間不多了。”“哦耶！”我在心里暗想。“終于可以快點兒講完好做家庭作業(yè)了！”第一排，65、73。第二排，四分之一……”我想：“按照這種速度，馬上就能講完了！”

可是，接下來發(fā)生的事，讓我對老師的啰嗦“技術(shù)”刮目相看。

李老師講著講著，“咦？”我們對投影儀上的數(shù)字產(chǎn)生了猜疑，放在投影儀上的練習(xí)冊的“主人”低下了頭。老師口算了一下，說：“這種口算題根本不能錯的！這里的數(shù)要化成倒數(shù)！還有，這里要約分……”老師又講了很久。突然，我聽到“叮鈴鈴”的一聲——下課了！嗚……我又寫不了作業(yè)了！

過了不久，迎來了月測。我心里忐忑不安，因為我以往的月測都考砸了。可是，這次我卻得了九十六分！我既高興又驚訝，想了想，哦，原來都要歸功于李老師的“啰嗦”呀！老師的話讓我們重新復(fù)習(xí)了一遍，易錯題也記得一清二楚。看來，我還得感謝老師的“啰嗦”呀！

“你要細心一點，看，又錯了……”聽，李老師又在“啰嗦”了，不過這次不再覺得那么煩了，因為這看似啰嗦的話語中飽含的是師生之間濃濃的愛啊！我愛我們班的“啰嗦”老師！

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇九

我們升六年級了，開學(xué)第一天的語文課，一位身高一米五幾，留著一頭暗黃微卷發(fā)，衣著整潔的女老師走進了教室。她站在講臺邊，用那雙明亮似珍珠的眼睛，炯炯有神地看著我們，說：“同學(xué)們，我姓蔣，你們六年級的語文課由我來教！”說完，她笑了。蔣老師笑起來很美，一笑，兩個小酒窩淺淺地浮在面頰上。

自從她給我們?nèi)谓桃詠恚ぷ饕恢闭J真負責(zé)。就拿背書這件事來說吧！剛開始，由于以前并沒有要求，所以現(xiàn)在提出背書我們很不情愿。為了調(diào)動我們的積極性，蔣老師想了整套辦法。為了少占用在校時間，她要求我們在家里背，背了家長簽字，這樣做深受家長的歡迎。蔣老師還讓科代表在黑板的左下角畫了一個表格，上面記錄著每個小組背書的情況，第一個背完書的小組還可以得到減作業(yè)的獎勵。這下可好，我們班掀起了背書的熱潮。只要上語文早讀，教室里就是一片瑯瑯書聲，個個都在專心致志地背書，下課后，也還有人在爭先恐后地背書呢！我們都想為組爭光，想得到“背書比賽”的小組第一名，所以積極性特別高，蔣老師簽“背”字都簽得忙不過來了呢！

蔣老師既對工作負責(zé)，又公平對待每一個學(xué)生，不管是成績好的，還是成績差的，她都一樣，從不戴有色眼鏡看人。

李鳳潔是班上的班干部，也是深受老師喜愛的學(xué)生。但有一次，她竟然沒有完成語文家庭作業(yè)。我們紛紛猜測：這下蔣老師應(yīng)該只是象征性地說說她吧！出乎意料的是，蔣老師狠狠地把李鳳潔批評了一頓，李鳳潔都哭了呢！而那天，我們班的“慢吞吞”——杜偉智同學(xué)，他居然第一個完成了課堂作業(yè)，蔣老師高興地表揚他：“杜偉智，今天很不錯啊！第一個完成了作業(yè)，以后一定要更加努力！”杜偉智聽了這話，十分高興。誰不喜歡聽贊美的話呢？從此以后，他更加努力學(xué)習(xí)，蔣老師也經(jīng)常幫助、鼓勵他。終于，功夫不負有心人，在上學(xué)期的段考中，他的語文成績由原來的不及格升到了七、八十分呢！

在我看來，蔣老師是多么公平啊！正是因為她公平待人，所以我們都非常喜歡她給我們上課。

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇十

我?guī)е鴨栴}，來到了以“大自然的啟示”為主題的班會課，同學(xué)們說的答案各種各樣：有的說變色龍會“魔法”，有的說變色龍有“隱身衣”，還有的說變色龍隨時拿了彩筆，到了哪，就把自己身上畫色所以它才會變色，同學(xué)們異想天開的想法，是我哈哈大笑。老師說：“變色龍身上有一種化學(xué)物質(zhì)，所以它才會變色的。”原來是這樣，可我還是有些懷疑。

回到家，我查資料，原來，變色龍的皮下有三種色素組成：綠色、藍色和灰色。綠色和藍色的色素呈長紡錘型，垂直于皮膚廣泛分布。變色龍變色的原因就是在綠色和藍色色素的變化。當(dāng)綠色的紡錘色素的中部膨脹時，皮膚表面就呈現(xiàn)更多藍色色素中部膨脹時，皮膚表面就呈現(xiàn)更多的綠色；當(dāng)藍色色素中部膨脹時，皮膚就呈現(xiàn)出更多藍色；當(dāng)綠色和藍色的色素組織都收縮時，皮膚就失去了綠色和藍色，露出了灰色。

這時，我想：如果別的國家再來欺負我國，擦上這種色素，即使敵人怎么打，我們也會凱旋歸來，科學(xué)家受到啟示，所以發(fā)明了迷彩服，這樣，我們就不怕了。現(xiàn)在，軍人穿著迷彩服，臉上畫著用油彩畫上小條條，隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

大自然真是人類的好老師啊！

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇十一

我們的老師姓王，她長長的頭發(fā)，帶著眼境，說話輕輕地，笑起來很溫柔。

王老師教我們跳集體舞，剛開始我們怎么也跳不整齊，王老師就想辦法。她從網(wǎng)上下載了集體舞的音樂，又找了六年級的幾個大姐姐來帶我們。每天中午王老師就到教室里來教我們，一個星期后，我們?nèi)嘟K于全都學(xué)會了。

王老師教我們安全知識最有趣。她從網(wǎng)上找些動畫片，一邊教，一邊放，讓我們看著看著就學(xué)會了許多保護自己的方法。

王老師生氣的時候很嚴(yán)肅。她的眼睛只要在我們身上一掃，我們就會全部自覺地挺身坐端正。

王老師喜歡我們，我們也喜歡王老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇十二

我們都很喜歡我的老師，我們的老師是一個愛笑、幽默的人，我相信誰見誰喜歡。他從來不打罵學(xué)生，很溫柔。他笑時柳老師臉上的皺紋都不見了，笑的是那樣美，眼睛都瞇成了一條縫。

那是一個北風(fēng)呼叫的上午，北風(fēng)把一個窗戶的拉鉤吹斷了，咚咚的響著。劉老師來了，聽到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說：風(fēng)爺爺在我們上課時給我們伴奏，壞不壞呀？壞！大家異口同聲的說道。下課后，柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了。看，柳老師幽默了。

哦，look，柳老師打人了！

在英語課上，兩位同學(xué)因為座位寬窄打了起來。柳老師聽到聲音趕了過來，手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過來了，都叫著：別打啦，再打，柳老師就要打人了！大家的心砰砰直跳，哈哈，原來老師拿尺子是來測測座位寬窄，移了移位置。

有一次，柳老師要在黑板上要畫圓圈，可沒圓規(guī)。這時他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫了一個完美的圓，大家都吃驚的看著柳老師。大家有把柳老師稱作圓規(guī)老師。

這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇十三

我們班有一位老師，她有許多“味道”，大家都很喜歡她，你能猜到她是誰了嗎？沒錯，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師。我們的朱老師有三種味道：酸、甜、苦。

朱老師總是愛穿褲子，優(yōu)雅美麗，她很幽默，總是會讓我腦洞大開。朱老師整天帶著一副笑瞇瞇的表情，兩只大大眼睛里總是放光，一見到就惹人喜歡。朱老師有一個高挺的鼻子，一張櫻桃似的小嘴微微揚起就露出一副潔白的牙齒。

朱老師的味道可真酸啊！有一次，我的家庭作業(yè)忘記帶來了，又忘記打電話。上數(shù)學(xué)課之前也沒有把作業(yè)拿到手，朱老師發(fā)現(xiàn)我沒交作業(yè)，當(dāng)場把我批評了一頓，還要我把作業(yè)再抄一遍，這時，全班同學(xué)的眼睛都只看著我，我的臉一下就紅了，想到這可真是讓人心酸啊！

當(dāng)然也有甜的時候。每次考完試后，老師公布成績，當(dāng)聽到我們班成績比一班好時，全班就會歡呼雀躍，相互擊掌慶祝1這當(dāng)然不用說了，就一個字“甜”！

哎！我們最不喜歡的就是苦了！

有一次，老師傍晚布置作業(yè)時，布置得很多，只聽見全班發(fā)出一聲“唉”的聲音，不過老師都是對我們好，布置這么多作業(yè)也是應(yīng)該的。

這就是我們的“多味”老師，我們?yōu)橛羞@樣一位好老師而感到無比的驕傲。

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇十四

這學(xué)期快結(jié)束了，也就意味著二零一二年即將到來了，我和周老師差不多認識了一個學(xué)期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛，一樣年輕、美麗！

周老師剛來時我們還是有點不怎么習(xí)慣，一直說劉老師怎么怎么好，希望劉老師快點回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴(yán)厲一些。但是，后來我發(fā)現(xiàn)：周老師特可愛，比劉老師還可愛！

周老師好像是一個魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認識周老師沒幾天，大家都不知道周老師喜歡什么、愛干什么，可周老師卻相反，全班三十七個人，差不多三十個人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個難記，大家很容易寫錯的字，周老師會想一個既簡單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個字大家很容易弄錯。周老師告訴我們說：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了。”還有一些容易寫錯的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。

周老師說嚴(yán)，也的確有點嚴(yán)。但我們知道，她都是為我們好呀！

周老師的笑臉對我們有著極大的鼓勵。周老師，希望您天天笑口常開，我們永遠愛您！

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇十五

成老師經(jīng)常穿著一件牛仔衣，身高1米6左右，大概40多歲，身材偏瘦。

她留著一頭卷發(fā)，臉上很多皰。總是背著一個小包，包上有一個“小蘑菇”，我好喜歡。

成老師很愛我們。有一次，成老師病了，剛從醫(yī)院回來就給我們上課，生怕我們?nèi)闭n。只見成老師捂著肚子，聲音都嘶了。一般老師是不準(zhǔn)坐著上課，可是成老師……我決定把自己的椅子給成老師，成老師偏不要，說：“你們還要上課，你們自己坐吧。”看著成老師那樣難受，我們的心都要碎了。

成老師不僅很愛我們，對工作也很負責(zé)。

有一次，我們教室很臟，到了晚上只見成老師一個人在教室打掃衛(wèi)生，她掃完教室，又打掃辦公室。

成老師真是一位稱職的好老師。

評語：有位好老師是做學(xué)生的福氣。看得出你也是個懂事的好學(xué)生。

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇十六

我非常崇拜楊老師，因為他懂得很多樂器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對我們可嚴(yán)了！如果有誰不認真，他就會敲敲那個同學(xué)的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點兒也不恨他！

楊老師有很多時間都和我們在一起，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠教我們！

黃老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她長得很漂亮，留著短發(fā)，顯得很精神，皮膚白白的。黃老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，哪個小朋友做錯題了，她總是耐心地講，不發(fā)脾氣。黃老師還關(guān)心我們的身體，我們生病了，她會非常著急，輕言細語地勸我們打針、吃藥。有時候我都叫她媽媽了！黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣！我們班好多小朋友都在她那里學(xué)習(xí)唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時間，但是她從來沒有說一聲累。

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇十七

每一個人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們貪玩的朋友。

每次放假，他都會和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動步行去農(nóng)村。

一個星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對大家說：“同學(xué)們，堅持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的毅力。其實，我們老師不僅是我們的朋友，在球場上也是一個勇敢的隊友。

“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去......現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關(guān)卡”......對方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個勁射，球進了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進了！”別看他這會兒這么高興，他可是一個嚴(yán)厲的老師。

有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧。”說著把那頁潦草的作業(yè)撕了下來，我被老師的舉動驚呆了，認認真真得寫了兩遍才算完事。

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇十八

我們有很多老師，不僅僅是學(xué)校里教我們知識的老師，還有給我們東西的人或物都可以算是我們的老師。自然界中，有無窮無盡的老師，他們會讓我們有所收獲。

和同學(xué)吵完架，我俯下身看著螞蟻。他們一起舉起枯瘦的雙手，扛著“巨大”的收獲，邁著整齊的步伐向前走去。他們多團結(jié)啊！難道我們不應(yīng)該回去對同學(xué)說：“對不起，我們還是好朋友。”

受到挫折的挫敗，我看著窗外，雨一滴一滴地打在石頭上。雨停了，出來你會發(fā)現(xiàn)堅硬的石頭已經(jīng)被微弱的雨滴坑了。這時候你可能會覺得雨可以穿透石頭。一切順其自然。當(dāng)我們遇到困難時，我們不應(yīng)該放棄。我們應(yīng)該更加堅強地面對現(xiàn)實，努力工作。

夏天到了，五顏六色的花朵盛開了。蜜蜂在花叢中采蜜，彩蝶在翩翩起舞，悠閑玩耍。我們不禁想起一首歌：《勞動最光榮》。這就是為什么我們應(yīng)該多工作，而不是懶惰。

聽完這些故事，不知道大家有沒有注意到，自然界的老師很多。只要我們仔細觀察，相信你能找到來自大自然的老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇十九

我們班的班主任是宋老師，她的臉圓圓，身體有點微胖。要是給我們所有任課老師胖瘦排個名，第一名是語文老師葛老師，第二就是宋老師啦。

她的臉上總是掛著微笑，給人和藹可親的印象，絲毫看不出她是一個會“變臉”的老師。宋老師變臉特別快，比翻書還快。剛才還在笑，轉(zhuǎn)臉就變了。她的一句“名言”是：“×××，站著！”

比如我們在三年級的某天，宋老師走進教室，給我們講數(shù)學(xué)知識，還時不時開一些玩笑，上課氣氛很輕松。可輕松的氣氛并沒有持續(xù)多久，在大概上了三分之二的課時，她突然厲聲說：“張某某，站著！”

剛才還在得意忘形，和身邊同學(xué)講話，找別人玩小游戲的張某某同學(xué)，一下子被嚇得魂飛魄散，呆呆地坐在原地。時間一分一秒的過去了，教室的氣氛越來越緊張，仿佛一個充滿高壓氫氣的大罐子，只要一丁點火星就會爆炸。全班同學(xué)屏住呼吸，看著張某某，張某某有如石塑，還在原地發(fā)呆。直到宋老師又喊了一遍，他才恍然大悟地站了起來。

宋老師再次“變臉”，剛才那張嚴(yán)厲的臉又變成了一張笑臉。宋老師繼續(xù)講課，好像什么也沒有發(fā)生一樣，課堂氣氛重新變得輕松起來。

雖然宋老師很喜歡“變臉”，但大多時候，她的諄諄教誨讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，不斷地引領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)世界里傲游。

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇二十

“咚”的一聲響。門開了，從門外走進一位手拿相機的老師，喧鬧的教師里同學(xué)們一見她來，馬上坐端正，齊刷刷的目光投向黑板。你猜猜這位老師是？哈哈！她就是我們的音樂老師——林老師。

林老師有一頭烏黑的短發(fā)。一張鵝蛋臉，上面鑲嵌著一雙彎彎的眉毛和黑寶石般的眼睛，似乎會說話，經(jīng)常提醒我們認真聽講，端正的鼻子下面有張能說會道的嘴巴，顯得更加親切。

林老師風(fēng)趣幽默。只要我們表現(xiàn)好，她就會給我們講笑話，她講的笑話經(jīng)常讓同學(xué)們大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得抱著肚子在地上直打滾。她的批評方式也和其他老師不一樣，記得有一次班里幾個人在音樂課交頭接耳，林老師看見了就唱到：“對面的美女看過來，看過來，看過來……。”引來同學(xué)們一陣哄堂大笑，笑聲過后那幾個人更加認真了。

這就是我們幽默可敬的麻辣老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇二十一

我們班的啰嗦老師小學(xué)（匯總22篇）篇二十二

我們的科學(xué)老師姓俞總是笑瞇瞇的，常常戴著個黑眼鏡，穿著運動服，運動鞋。說話給人一種博士風(fēng)范，走路時大氣，帶著一陣風(fēng)。他很年輕，也是我在小學(xué)階段的第一個男老師。（偷偷告訴你，他說話前總喜歡挺挺眼鏡）。

記得有一次我們在上綠豆發(fā)芽的課程，老師對我們說：“我做了一個實驗，我把五顆綠豆放在吸水紙上，在吸水紙的一端滴上水”，停了停，他拿出一盒已發(fā)芽的綠豆，綠豆的根都朝向同一個方向。“幾天后他們就成了這個樣子，以為根會朝著有水的方向長，而我們把綠豆種扔進土地時，它受到了重力，根就自然往下了。”他真是博學(xué)。

他還很有趣。有一次科學(xué)課我們很吵，老師說：“看你們今天那么吵，一定是沒有事情做，要不今天布置一個作業(yè)，就科學(xué)日記篇吧！”我們哭喪著臉說別的作業(yè)已經(jīng)很多了，不要再布置別的作業(yè)了。俞老師笑著說：“既然別的作業(yè)都已經(jīng)很多了，那科學(xué)的總也不能落下吧！‘啊？！’我們?nèi)寄康煽诖袅恕？茖W(xué)老師就這樣像王八吃稱砣一一鐵了心似地走到電腦桌前，拉出鍵盤，打開“作業(yè)文件”，然后突然說：“你們抄作業(yè)吧！現(xiàn)在已經(jīng)下課了。”我們又都目瞪口呆了，緊接著就是一片歡笑聲：。“耶！沒有科學(xué)作業(yè)，沒有科學(xué)作業(yè)！”

我們的俞老師既博學(xué)又幽默，他教了我們很多知識，也讓我們的課堂更有趣了。