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我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)

時間:2025-07-25 作者:琉璃

優(yōu)秀作文通過生動的細節(jié)和形象的描繪讓讀者如身臨其境,產(chǎn)生共鳴。下面是一些備受贊譽的優(yōu)秀作文范文,它們在思路和論證上都非常精彩,值得我們細細品味。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇一

我們教數(shù)學(xué)的陳老師可是個“名副其實“的怪老師,不信請你聽聽我給你說她怎么個怪法。

一、組長選的“怪“。

今天,新來的陳老師來選組長,我很有信心。因為以前其它老師教的時候,我總是優(yōu)秀數(shù)學(xué)組長,畢竟一年級就開始當(dāng)了。本以為競爭會很激烈,你拿證書,我拿獎狀,不干示弱。可出乎豫料的是,老師竟然毫不猶豫的選了我們班的調(diào)皮大王——夏靜港!游戲大王——陶廬生,還有從來不做作業(yè)的朱曉婧。令我更吃驚的是,“搗蛋天王“當(dāng)上了課代表!這時,我差點以為我的耳朵出了問題,我那課文都讀不好的同桌梅亞龍也當(dāng)上了。不用說,我落選了,我用從來都沒有過的目光看著欣喜若狂的同桌,不知是嫉妒,還是羨慕......

二、作業(yè)改的“怪“。

呵,今天改的作業(yè)發(fā)了下來,本以為和往常一樣是“優(yōu)“,可發(fā)下來卻不看不知道,一看嚇一跳!我只錯了一題可卻是剛剛及格!再一看數(shù)學(xué)差的同學(xué)作業(yè)本,我做夢也不會想到,他的作業(yè)本上都是紅叉叉,可卻是良!從此,我再也沒得過優(yōu)了,而同桌的作業(yè)卻從鮮紅的叉叉轉(zhuǎn)到了亮亮的鉤鉤。我的心情再一次失落了!心像刀割一樣難受,也不知為什么。

三、試卷批的“怪“。

今天又是單元考試的日子了。我照常有信心。可考完后,老師竟讓我們做一回“小老師“,來批改別人的卷子。我只改了一張卷子,可卻已經(jīng)覺的太辛苦,太勞累!

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇二

只要您經(jīng)過我教室的門口,一定會看到掛在門口的那張照 片。照片中一位年輕漂亮的`女老師正冽開嘴,朝您微笑呢!她 顯得那么和藹那么可親——這,就是我們的班主任,上官老師。

還記得在二年級上學(xué)期時,上官老師剛剛接任我們班,因為 大家都搞不清楚新老師到底是嚴(yán)格還是寬容,所以大家都小心 翼翼的,我也不例外,當(dāng)我上去交學(xué)費時,老師看了看我的名 字,笑著撫摸著我的頭,說:“原來和老師同姓啊!”頓時, 我緊張的心情放松了許多,也暗暗地喜歡上了這位新老師。

有一回,我在上課的時候,悄悄地和同學(xué)說話,老師看 了,用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說:“張政,作為一個 班干部,怎么和同學(xué)說話了?”我慚愧地低下了頭,趕緊挺直 了身子,認真地聽老師講課。

又有一回,我和幾個同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽 前,老師親切地鼓勵我們:“你們一定要發(fā)揮出自己的水平, 為班級爭光。”想不到,我們卻慘敗,連鼓勵獎都沒拿到,我的心里真是忐忑不安,生怕老師會批評我們,可老師卻 親切地對我們說:“別灰心,下次再努力!”聽了這句話,我 的心里暖烘烘的。

經(jīng)過二年的相處,同學(xué)都深深地愛上了這位年輕可親的女 老師。想起上次上官老師去生孩子時,有計多同學(xué)都哭了呢!當(dāng) 上官老師回來時,大家顧不上上課的鈴快響了,都跑到操場上去 看老師,像一群快樂的小鳥,把老師圍在當(dāng)中,那高興的勁 兒,就像過節(jié)似的。

每當(dāng)我走到教室門口,看見那張照片,我就會想起二年來 老師對我們的教育。上官老師,您就像一瓶膠水,使我們這個 “懶散”的集體變得團結(jié)。您就像一盞明燈,給我們指明前進 的方向。謝謝您,上官老師!

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇三

語文課上,老師要求根據(jù)表象說句子:老師就像()。

有的同學(xué)說“老師像媽媽”,有的說“老師像朋友”,有的說“老師像春蠶”……老師總是微笑點頭。

想了想,終于想出了不同的答案。于是我大聲說:“老師像只大獅子!”

老師愣住了,笑容也僵住了。我一看,心想:壞了!老師生氣了!又要變成獅子了!但老師馬上笑著問:“賢君,告訴我,老師像只大獅子在哪里?”

“你的頭發(fā)又長又卷,有點像獅子。”我理直氣壯地說:“再說,我們不聽話,惹你生氣,你就像獅子一樣大叫。”

老師聽了,摸了摸我的頭,溫柔的說:“謝謝你提醒我,老師再也不是大獅子了!”

同學(xué)們都笑了,我和老師也笑了。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇四

開學(xué)了,我們有了新的教室,新的開始,還換了一個新的語文老師,叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個怎樣的人。

啊!老師來了,她大概四十歲左右,接觸之后發(fā)現(xiàn),這個老師很嚴(yán)格。

李老師第一天上課感覺很好,可布置完作業(yè)之后,我們都心想:“第一天布置作業(yè)就背書,以前我們只是背教材上要求背的課文,現(xiàn)在沒要求背的也要我們背……”也許是這個新老師的要求太高,我們一下適應(yīng)不了,感覺有點壓力。上學(xué)的第一天,回到家做完作業(yè)背完書都九點鐘了。第二天是星期五,過完了星期五就可以放假了,可是一想到嚴(yán)厲的李老師,就不想上學(xué)。但是沒辦法,必須要上學(xué)。

“老師來了!老師來了!”全班趕緊正襟危坐,乖乖地讀書、背書。李老師走進教室說昨天的作業(yè)有些人沒做好,不上新課,直到全班所有人都做好為止。還說如果連最基本的作業(yè)都做不好,還上什么課呢!別的班級都已經(jīng)上到第二課了,我們還一課都沒上呢,要等到什么時候才上課啊?第二節(jié)數(shù)學(xué)課之后又是語文課,老師還是不上新課,看來是真的對我們的作業(yè)很不滿意。

通過這幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn)李老師雖然很嚴(yán)厲,但是認真負責(zé),可能這就是她獨特的教學(xué)方法吧!

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇五

老師是什么?老師就是那默默無聞的大地,呵護著他們的每一寸生命,為他們遮風(fēng)擋;老師就是那夜里的星光,為迷失的學(xué)者開辟了大道;老師就是那燈光下的恒光,那鮮紅的評語震耳發(fā)饋。下面是小編為您整理的關(guān)于我們的老師的小學(xué)作文,希望對您有所幫助!

陳老師是我們班的好老師,為什么是好老師呢?因為她與別的老師不一樣。

陳老師講語文課時,總是與其他老師不一樣。上課時,面帶微笑,一看就有了精神;講課時,頭頭是道,學(xué)生們一點也不會感到累,就連“百家講壇”的味道都能品出來;做課堂作業(yè)時,輕輕松松,一會就做完了;下課時,遇到我們時還不時向我們打招呼,很尊重我們。

陳老師不僅尊重我們,而且很和藹。記得有一次,陳老師考了我一道問題,我沒答出來,她就叫我去她辦公室,下課時,我就像生了根一樣不動了,心里忐忑不安,但還是去了辦公室。沒想到陳老師竟然只問了我一些問題,我心靜了下來,從那以后,學(xué)習(xí)成績也大大的提升了。

這就是我們班的陳老師,一個尊重學(xué)生,和藹的好老師。

我有一個好的老師,他叫沈素玲,為什么要說她好呢?那是因為,沈老師都把我們班級的每一個孩子,都當(dāng)成自己的孩子一樣的對待。

所以,我們也把沈老師當(dāng)成我們在學(xué)校的依靠,也是在學(xué)校的家長,不過,老師雖然不是我們的親生媽媽但是,他把媽媽的`責(zé)任,一個不剩的,全做到了,真是了不起,不過,有一天夜晚我沒回家,我去了網(wǎng)吧,沈老師和我的爸爸、媽媽一起找我,找到了我之后,我和我的媽媽和爸爸回了家,他們一知道我去了網(wǎng)吧,心里非常傷心,又打我,到了最后,跟我講了很都道理,是我認識了很多,到了學(xué)校,老師也狠狠的批評了我,我心里想,教訓(xùn)的對,因為,我去網(wǎng)吧了啊,所以,我每天要按時回家,不需遲到一下,從現(xiàn)在到以后再也不會出現(xiàn)過這種事情啦。

我發(fā)誓,以后我決定,不網(wǎng)踏進網(wǎng)吧半步,以后再也不會出現(xiàn)這種事情了,不過,沈老師和我的親生父母一樣好,沈老師就好比,他是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,你說:“是不是,一位好老師呀?”

鳥兒喜歡蔚藍的天空,魚兒喜歡浩瀚的大海,小苗喜歡芬芳的泥土,蝴蝶喜歡美麗的花朵,我最喜歡的,是我的語文老師——梅老師。

梅老師是一個充滿青春活力的好老師,她身材雖然不高,但是苗條、勻稱,有一頭烏黑的頭發(fā),一張充滿自信的臉上有一雙會說話的大眼睛。她的身上經(jīng)常有一股香噴噴的味道,讓我好想離她近點再近點。

梅老師既時尚又幽默。她講課的時候總是不時冒出一句俏皮話,逗得我們哈哈大笑,不時講一個小典故,引發(fā)我們的思考。我覺得上語文課簡直就是一種享受。

梅老師還是個以身作則的好老師,她教育我們要多讀書讀好書,自己也帶頭多看書。在我們上閱讀課的時候,她也會捧著一本書,津津有味地讀著,和我們一起討論好的片段,分享一些精彩的章節(jié)。梅老師要求我們養(yǎng)成預(yù)習(xí)和記筆記的習(xí)慣。有一次,梅老師把課本忘在講臺上了,我無意中打開一看,發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻全都是字,我恍然大悟,原來梅老師教得這么好是因為她精心備課的原因啊!看來,我要想學(xué)好語文也要做好筆記才行。

光陰似箭日月如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了,一想到再過兩年就要小學(xué)畢業(yè)離開梅老師了,真讓人傷心啊!如果可以,我真想一輩子都當(dāng)小學(xué)生,永遠做梅老師的學(xué)生!

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇六

我有一個老師長得......嗯......還行吧。她有一雙能看懂我們心思的眼睛;薄薄的嘴唇透著一股“殺傷力”;不高不低的'鼻子,能聞到任何零食的味道。不過,最特別的是她特別啰嗦,所以我們都叫他“啰嗦老師”。

第一節(jié)課剛下課,啰嗦老師忽然出現(xiàn)在教室門口。我想,她來準(zhǔn)沒什么好事兒。我的天!啰嗦老師居然要評講作業(yè)?哎!我們的大課間沒了!

“叮鈴鈴”上課了,太好了,我興奮極了,因為可以不再聽她啰嗦了。可啰嗦老師并沒有走,反而講得更起勁了?“鄧?yán)蠋煟阍趺催€不來呢?”我控制不住內(nèi)心的渴望,一遍又一遍地在心里喊。

突然,啰嗦老師一轉(zhuǎn)身走了!太好了!我們安靜地等著鄧?yán)蠋煹牡絹怼?刹灰粫海謥砹耍€愁著個臉:“今天,鄧?yán)蠋熡惺拢颜n讓給我了,我們繼續(xù)講......”我猜,其實老師心里一定樂開了花吧?還故意愁著個臉好像很不愿意上似的!我看她就是故意裝出來的,因為她可是出了名的“占課老師”!

今天真倒霉!上午四節(jié)課,她就上了三節(jié),外加一節(jié)大課間,我們只剩下最后一節(jié)體育課了,課表上,下午又全是她的課!終于下課了,可羅嗦老師沒有要停下來的意思,她講啊,講啊......第四節(jié)課上課了,她還在講!這節(jié)課可是最珍貴的體育課呀!連石杰老師都來催了,她笑瞇瞇地對石老師說:“稍等,耽擱五分鐘。”

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇七

周六最后一節(jié)書法課結(jié)束后,我們幾個同學(xué)把作業(yè)交給了老師。推開門一看,啊!王老師真有意思,坐在椅子上打呼嚕!

王先生60多歲,頭發(fā)花白,有點禿頂。他是我們托管班的書法老師。他白天教我們,經(jīng)常帶我們?nèi)ジ鞣N書法展覽,晚上批改作業(yè)。他工作太努力了。為了不吵醒王老師,我們悄悄地把作業(yè)放在桌子上,慢慢退出教室。

放學(xué)回家,媽媽給了我兩個雞蛋補充營養(yǎng)。我想王先生整天為我們工作。我想把這兩個雞蛋給老師,補償他。

我?guī)еu蛋匆匆趕到學(xué)校,在老師的抽屜里放了兩個雞蛋,并在下面壓了一張紙條,上面寫著:

王老師:

請吃這兩個雞蛋。親愛的老師,祝你身體健康!

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇八

說起我們班數(shù)學(xué)老師的“啰嗦”勁兒啊,那可真是常人無法比的。

這不,他又開始“啰嗦”了:“像這種題,一定要找準(zhǔn)單位‘1’,這種題在升學(xué)考試中經(jīng)常遇到,所以大家要細心一點。”唉!只要他一“啰嗦”,本來可以講三道題的時間,就只能講一道題了,天啊,還要多久才能講完啊!

終于,李老師有一天意識到自己講太慢了,說:“這次我只念答案,同學(xué)們聽好,時間不多了。”“哦耶!”我在心里暗想。“終于可以快點兒講完好做家庭作業(yè)了!”第一排,65、73。第二排,四分之一……”我想:“按照這種速度,馬上就能講完了!”

可是,接下來發(fā)生的事,讓我對老師的啰嗦“技術(shù)”刮目相看。

李老師講著講著,“咦?”我們對投影儀上的數(shù)字產(chǎn)生了猜疑,放在投影儀上的練習(xí)冊的“主人”低下了頭。老師口算了一下,說:“這種口算題根本不能錯的!這里的數(shù)要化成倒數(shù)!還有,這里要約分……”老師又講了很久。突然,我聽到“叮鈴鈴”的一聲——下課了!嗚……我又寫不了作業(yè)了!

過了不久,迎來了月測。我心里忐忑不安,因為我以往的月測都考砸了。可是,這次我卻得了九十六分!我既高興又驚訝,想了想,哦,原來都要歸功于李老師的“啰嗦”呀!老師的話讓我們重新復(fù)習(xí)了一遍,易錯題也記得一清二楚。看來,我還得感謝老師的“啰嗦”呀!

“你要細心一點,看,又錯了……”聽,李老師又在“啰嗦”了,不過這次不再覺得那么煩了,因為這看似啰嗦的話語中飽含的是師生之間濃濃的愛啊!我愛我們班的“啰嗦”老師!

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇九

我們升六年級了,開學(xué)第一天的語文課,一位身高一米五幾,留著一頭暗黃微卷發(fā),衣著整潔的女老師走進了教室。她站在講臺邊,用那雙明亮似珍珠的眼睛,炯炯有神地看著我們,說:“同學(xué)們,我姓蔣,你們六年級的語文課由我來教!”說完,她笑了。蔣老師笑起來很美,一笑,兩個小酒窩淺淺地浮在面頰上。

自從她給我們?nèi)谓桃詠恚ぷ饕恢闭J真負責(zé)。就拿背書這件事來說吧!剛開始,由于以前并沒有要求,所以現(xiàn)在提出背書我們很不情愿。為了調(diào)動我們的積極性,蔣老師想了整套辦法。為了少占用在校時間,她要求我們在家里背,背了家長簽字,這樣做深受家長的歡迎。蔣老師還讓科代表在黑板的左下角畫了一個表格,上面記錄著每個小組背書的情況,第一個背完書的小組還可以得到減作業(yè)的獎勵。這下可好,我們班掀起了背書的熱潮。只要上語文早讀,教室里就是一片瑯瑯書聲,個個都在專心致志地背書,下課后,也還有人在爭先恐后地背書呢!我們都想為組爭光,想得到“背書比賽”的小組第一名,所以積極性特別高,蔣老師簽“背”字都簽得忙不過來了呢!

蔣老師既對工作負責(zé),又公平對待每一個學(xué)生,不管是成績好的,還是成績差的,她都一樣,從不戴有色眼鏡看人。

李鳳潔是班上的班干部,也是深受老師喜愛的學(xué)生。但有一次,她竟然沒有完成語文家庭作業(yè)。我們紛紛猜測:這下蔣老師應(yīng)該只是象征性地說說她吧!出乎意料的是,蔣老師狠狠地把李鳳潔批評了一頓,李鳳潔都哭了呢!而那天,我們班的“慢吞吞”——杜偉智同學(xué),他居然第一個完成了課堂作業(yè),蔣老師高興地表揚他:“杜偉智,今天很不錯啊!第一個完成了作業(yè),以后一定要更加努力!”杜偉智聽了這話,十分高興。誰不喜歡聽贊美的話呢?從此以后,他更加努力學(xué)習(xí),蔣老師也經(jīng)常幫助、鼓勵他。終于,功夫不負有心人,在上學(xué)期的段考中,他的語文成績由原來的不及格升到了七、八十分呢!

在我看來,蔣老師是多么公平啊!正是因為她公平待人,所以我們都非常喜歡她給我們上課。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇十

我?guī)е鴨栴},來到了以“大自然的啟示”為主題的班會課,同學(xué)們說的答案各種各樣:有的說變色龍會“魔法”,有的說變色龍有“隱身衣”,還有的說變色龍隨時拿了彩筆,到了哪,就把自己身上畫色所以它才會變色,同學(xué)們異想天開的想法,是我哈哈大笑。老師說:“變色龍身上有一種化學(xué)物質(zhì),所以它才會變色的。”原來是這樣,可我還是有些懷疑。

回到家,我查資料,原來,變色龍的皮下有三種色素組成:綠色、藍色和灰色。綠色和藍色的色素呈長紡錘型,垂直于皮膚廣泛分布。變色龍變色的原因就是在綠色和藍色色素的變化。當(dāng)綠色的紡錘色素的中部膨脹時,皮膚表面就呈現(xiàn)更多藍色色素中部膨脹時,皮膚表面就呈現(xiàn)更多的綠色;當(dāng)藍色色素中部膨脹時,皮膚就呈現(xiàn)出更多藍色;當(dāng)綠色和藍色的色素組織都收縮時,皮膚就失去了綠色和藍色,露出了灰色。

這時,我想:如果別的國家再來欺負我國,擦上這種色素,即使敵人怎么打,我們也會凱旋歸來,科學(xué)家受到啟示,所以發(fā)明了迷彩服,這樣,我們就不怕了。現(xiàn)在,軍人穿著迷彩服,臉上畫著用油彩畫上小條條,隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

大自然真是人類的好老師啊!

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇十一

我們的老師姓王,她長長的頭發(fā),帶著眼境,說話輕輕地,笑起來很溫柔。

王老師教我們跳集體舞,剛開始我們怎么也跳不整齊,王老師就想辦法。她從網(wǎng)上下載了集體舞的音樂,又找了六年級的幾個大姐姐來帶我們。每天中午王老師就到教室里來教我們,一個星期后,我們?nèi)嘟K于全都學(xué)會了。

王老師教我們安全知識最有趣。她從網(wǎng)上找些動畫片,一邊教,一邊放,讓我們看著看著就學(xué)會了許多保護自己的方法。

王老師生氣的時候很嚴(yán)肅。她的眼睛只要在我們身上一掃,我們就會全部自覺地挺身坐端正。

王老師喜歡我們,我們也喜歡王老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇十二

我們都很喜歡我的老師,我們的老師是一個愛笑、幽默的人,我相信誰見誰喜歡。他從來不打罵學(xué)生,很溫柔。他笑時柳老師臉上的皺紋都不見了,笑的是那樣美,眼睛都瞇成了一條縫。

那是一個北風(fēng)呼叫的上午,北風(fēng)把一個窗戶的拉鉤吹斷了,咚咚的響著。劉老師來了,聽到咚咚的響聲,他笑了,他笑嘻嘻的說:風(fēng)爺爺在我們上課時給我們伴奏,壞不壞呀?壞!大家異口同聲的說道。下課后,柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了。看,柳老師幽默了。

哦,look,柳老師打人了!

在英語課上,兩位同學(xué)因為座位寬窄打了起來。柳老師聽到聲音趕了過來,手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過來了,都叫著:別打啦,再打,柳老師就要打人了!大家的心砰砰直跳,哈哈,原來老師拿尺子是來測測座位寬窄,移了移位置。

有一次,柳老師要在黑板上要畫圓圈,可沒圓規(guī)。這時他把胳膊肘往黑板上一放,在黑板上畫了一個完美的圓,大家都吃驚的看著柳老師。大家有把柳老師稱作圓規(guī)老師。

這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇十三

我們班有一位老師,她有許多“味道”,大家都很喜歡她,你能猜到她是誰了嗎?沒錯,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師。我們的朱老師有三種味道:酸、甜、苦。

朱老師總是愛穿褲子,優(yōu)雅美麗,她很幽默,總是會讓我腦洞大開。朱老師整天帶著一副笑瞇瞇的表情,兩只大大眼睛里總是放光,一見到就惹人喜歡。朱老師有一個高挺的鼻子,一張櫻桃似的小嘴微微揚起就露出一副潔白的牙齒。

朱老師的味道可真酸啊!有一次,我的家庭作業(yè)忘記帶來了,又忘記打電話。上數(shù)學(xué)課之前也沒有把作業(yè)拿到手,朱老師發(fā)現(xiàn)我沒交作業(yè),當(dāng)場把我批評了一頓,還要我把作業(yè)再抄一遍,這時,全班同學(xué)的眼睛都只看著我,我的臉一下就紅了,想到這可真是讓人心酸啊!

當(dāng)然也有甜的時候。每次考完試后,老師公布成績,當(dāng)聽到我們班成績比一班好時,全班就會歡呼雀躍,相互擊掌慶祝1這當(dāng)然不用說了,就一個字“甜”!

哎!我們最不喜歡的就是苦了!

有一次,老師傍晚布置作業(yè)時,布置得很多,只聽見全班發(fā)出一聲“唉”的聲音,不過老師都是對我們好,布置這么多作業(yè)也是應(yīng)該的。

這就是我們的“多味”老師,我們?yōu)橛羞@樣一位好老師而感到無比的驕傲。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇十四

這學(xué)期快結(jié)束了,也就意味著二零一二年即將到來了,我和周老師差不多認識了一個學(xué)期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛,一樣年輕、美麗!

周老師剛來時我們還是有點不怎么習(xí)慣,一直說劉老師怎么怎么好,希望劉老師快點回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴(yán)厲一些。但是,后來我發(fā)現(xiàn):周老師特可愛,比劉老師還可愛!

周老師好像是一個魔法大師,我們的心思她都知道!比如我們剛認識周老師沒幾天,大家都不知道周老師喜歡什么、愛干什么,可周老師卻相反,全班三十七個人,差不多三十個人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默,很吸引大家。一個難記,大家很容易寫錯的字,周老師會想一個既簡單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”,這兩個字大家很容易弄錯。周老師告訴我們說:“即是讀ji第二聲,而既是讀ji第四聲,即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆,又是第二聲;既右邊是四筆,又是第四聲。這樣大家就記住了。”還有一些容易寫錯的字和詞,周老師都用一些有趣的方法教我們記。

周老師說嚴(yán),也的確有點嚴(yán)。但我們知道,她都是為我們好呀!

周老師的笑臉對我們有著極大的鼓勵。周老師,希望您天天笑口常開,我們永遠愛您!

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇十五

成老師經(jīng)常穿著一件牛仔衣,身高1米6左右,大概40多歲,身材偏瘦。

她留著一頭卷發(fā),臉上很多皰。總是背著一個小包,包上有一個“小蘑菇”,我好喜歡。

成老師很愛我們。有一次,成老師病了,剛從醫(yī)院回來就給我們上課,生怕我們?nèi)闭n。只見成老師捂著肚子,聲音都嘶了。一般老師是不準(zhǔn)坐著上課,可是成老師……我決定把自己的椅子給成老師,成老師偏不要,說:“你們還要上課,你們自己坐吧。”看著成老師那樣難受,我們的心都要碎了。

成老師不僅很愛我們,對工作也很負責(zé)。

有一次,我們教室很臟,到了晚上只見成老師一個人在教室打掃衛(wèi)生,她掃完教室,又打掃辦公室。

成老師真是一位稱職的好老師。

評語:有位好老師是做學(xué)生的福氣。看得出你也是個懂事的好學(xué)生。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇十六

我非常崇拜楊老師,因為他懂得很多樂器:古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對我們可嚴(yán)了!如果有誰不認真,他就會敲敲那個同學(xué)的小手:“又不專心了?”我們知道楊老師是為我們好,所以大家一點兒也不恨他!

楊老師有很多時間都和我們在一起,就像大哥哥一樣,我們都非常喜歡他,希望他能夠永遠教我們!

黃老師是我們的班主任,也是我們的語文老師,她長得很漂亮,留著短發(fā),顯得很精神,皮膚白白的。黃老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí),哪個小朋友做錯題了,她總是耐心地講,不發(fā)脾氣。黃老師還關(guān)心我們的身體,我們生病了,她會非常著急,輕言細語地勸我們打針、吃藥。有時候我都叫她媽媽了!黃老師的歌唱得可好了,那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣!我們班好多小朋友都在她那里學(xué)習(xí)唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時間,但是她從來沒有說一聲累。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇十七

每一個人都有老師,但我的老師卻與眾不同,他不僅是我們是“教書先生”,還是我們貪玩的朋友。

每次放假,他都會和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,最另我難忘的是那次活動步行去農(nóng)村。

一個星期六的早晨,我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事,我們聽得入了迷,竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了,同學(xué)們滿頭大汗,氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了,對大家說:“同學(xué)們,堅持到底就是勝利!”大家要了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地,我驚奇的發(fā)現(xiàn),自己竟有這么大的毅力。其實,我們老師不僅是我們的朋友,在球場上也是一個勇敢的隊友。

“逯堯,給我沖!”我飛快地向球門前沖去......現(xiàn)在正在舉行足球比賽,雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關(guān)卡”......對方后衛(wèi)失誤,他搶斷后把球傳給了我,我一個勁射,球進了。老師想小孩子一樣興奮地高喊:“嘿!進了!”別看他這會兒這么高興,他可是一個嚴(yán)厲的老師。

有一次,我馬馬虎虎的寫完作業(yè),就去外面瘋跑。第二天,他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣,又潦草地寫了一遍。他看后,用低沉有力的語氣說:“逯堯,你愿意練字就再寫兩遍吧。”說著把那頁潦草的作業(yè)撕了下來,我被老師的舉動驚呆了,認認真真得寫了兩遍才算完事。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇十八

我們有很多老師,不僅僅是學(xué)校里教我們知識的老師,還有給我們東西的人或物都可以算是我們的老師。自然界中,有無窮無盡的老師,他們會讓我們有所收獲。

和同學(xué)吵完架,我俯下身看著螞蟻。他們一起舉起枯瘦的雙手,扛著“巨大”的收獲,邁著整齊的步伐向前走去。他們多團結(jié)啊!難道我們不應(yīng)該回去對同學(xué)說:“對不起,我們還是好朋友。”

受到挫折的挫敗,我看著窗外,雨一滴一滴地打在石頭上。雨停了,出來你會發(fā)現(xiàn)堅硬的石頭已經(jīng)被微弱的雨滴坑了。這時候你可能會覺得雨可以穿透石頭。一切順其自然。當(dāng)我們遇到困難時,我們不應(yīng)該放棄。我們應(yīng)該更加堅強地面對現(xiàn)實,努力工作。

夏天到了,五顏六色的花朵盛開了。蜜蜂在花叢中采蜜,彩蝶在翩翩起舞,悠閑玩耍。我們不禁想起一首歌:《勞動最光榮》。這就是為什么我們應(yīng)該多工作,而不是懶惰。

聽完這些故事,不知道大家有沒有注意到,自然界的老師很多。只要我們仔細觀察,相信你能找到來自大自然的老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇十九

我們班的班主任是宋老師,她的臉圓圓,身體有點微胖。要是給我們所有任課老師胖瘦排個名,第一名是語文老師葛老師,第二就是宋老師啦。

她的臉上總是掛著微笑,給人和藹可親的印象,絲毫看不出她是一個會“變臉”的老師。宋老師變臉特別快,比翻書還快。剛才還在笑,轉(zhuǎn)臉就變了。她的一句“名言”是:“×××,站著!”

比如我們在三年級的某天,宋老師走進教室,給我們講數(shù)學(xué)知識,還時不時開一些玩笑,上課氣氛很輕松。可輕松的氣氛并沒有持續(xù)多久,在大概上了三分之二的課時,她突然厲聲說:“張某某,站著!”

剛才還在得意忘形,和身邊同學(xué)講話,找別人玩小游戲的張某某同學(xué),一下子被嚇得魂飛魄散,呆呆地坐在原地。時間一分一秒的過去了,教室的氣氛越來越緊張,仿佛一個充滿高壓氫氣的大罐子,只要一丁點火星就會爆炸。全班同學(xué)屏住呼吸,看著張某某,張某某有如石塑,還在原地發(fā)呆。直到宋老師又喊了一遍,他才恍然大悟地站了起來。

宋老師再次“變臉”,剛才那張嚴(yán)厲的臉又變成了一張笑臉。宋老師繼續(xù)講課,好像什么也沒有發(fā)生一樣,課堂氣氛重新變得輕松起來。

雖然宋老師很喜歡“變臉”,但大多時候,她的諄諄教誨讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),不斷地引領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)世界里傲游。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇二十

“咚”的一聲響。門開了,從門外走進一位手拿相機的老師,喧鬧的教師里同學(xué)們一見她來,馬上坐端正,齊刷刷的目光投向黑板。你猜猜這位老師是?哈哈!她就是我們的音樂老師——林老師。

林老師有一頭烏黑的短發(fā)。一張鵝蛋臉,上面鑲嵌著一雙彎彎的眉毛和黑寶石般的眼睛,似乎會說話,經(jīng)常提醒我們認真聽講,端正的鼻子下面有張能說會道的嘴巴,顯得更加親切。

林老師風(fēng)趣幽默。只要我們表現(xiàn)好,她就會給我們講笑話,她講的笑話經(jīng)常讓同學(xué)們大笑,有的笑得前仰后翻,有的笑得合不攏嘴,還有的笑得抱著肚子在地上直打滾。她的批評方式也和其他老師不一樣,記得有一次班里幾個人在音樂課交頭接耳,林老師看見了就唱到:“對面的美女看過來,看過來,看過來……。”引來同學(xué)們一陣哄堂大笑,笑聲過后那幾個人更加認真了。

這就是我們幽默可敬的麻辣老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇二十一

你猜一猜 ,我們語文老師是誰呀,對了那就是語文老師賈老師。

那是三年級的時候,一位黑頭發(fā)的老師走了進來,我們議論紛紛,大家說“這位老師是誰呀”我們怎么不知道呢?這是賈老師說“我姓賈,你們以后可以叫我賈老師,也是你們以后的.語文老師了”賈老師又說“那個人會寫我的賈”這時陳晗站起來說“我會寫”陳晗在黑板上寫了真假的假,賈老師說“我不是真假的假”也不是甲乙丙丁的甲,是這個賈,有一次我們在上課我們很沉悶賈老師就講了一個故事,有一次謝晉的爸爸帶謝晉去游泳,謝晉的爸爸把衣服掛在千年古書上說了一句“千千年古樹為衣架”寫進就對了一句“萬里長江為澡盆”當(dāng)時大家哈哈大笑起來。

賈老師用講故事豐富了我們的知識。

我們班的啰嗦老師小學(xué)(匯總22篇)篇二十二

我們的科學(xué)老師姓俞總是笑瞇瞇的,常常戴著個黑眼鏡,穿著運動服,運動鞋。說話給人一種博士風(fēng)范,走路時大氣,帶著一陣風(fēng)。他很年輕,也是我在小學(xué)階段的第一個男老師。(偷偷告訴你,他說話前總喜歡挺挺眼鏡)。

記得有一次我們在上綠豆發(fā)芽的課程,老師對我們說:“我做了一個實驗,我把五顆綠豆放在吸水紙上,在吸水紙的一端滴上水”,停了停,他拿出一盒已發(fā)芽的綠豆,綠豆的根都朝向同一個方向。“幾天后他們就成了這個樣子,以為根會朝著有水的方向長,而我們把綠豆種扔進土地時,它受到了重力,根就自然往下了。”他真是博學(xué)。

他還很有趣。有一次科學(xué)課我們很吵,老師說:“看你們今天那么吵,一定是沒有事情做,要不今天布置一個作業(yè),就科學(xué)日記篇吧!”我們哭喪著臉說別的作業(yè)已經(jīng)很多了,不要再布置別的作業(yè)了。俞老師笑著說:“既然別的作業(yè)都已經(jīng)很多了,那科學(xué)的總也不能落下吧!‘啊?!’我們?nèi)寄康煽诖袅恕?茖W(xué)老師就這樣像王八吃稱砣一一鐵了心似地走到電腦桌前,拉出鍵盤,打開“作業(yè)文件”,然后突然說:“你們抄作業(yè)吧!現(xiàn)在已經(jīng)下課了。”我們又都目瞪口呆了,緊接著就是一片歡笑聲:。“耶!沒有科學(xué)作業(yè),沒有科學(xué)作業(yè)!”

我們的俞老師既博學(xué)又幽默,他教了我們很多知識,也讓我們的課堂更有趣了。

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綜合實踐能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的綜合實踐范文,供大家參考。范文內(nèi)容包括我們的
實施方案的效果評估是實施過程中重要的一環(huán),通過評估結(jié)果可以及時調(diào)整和改進。實施方案的成功案例往往都是經(jīng)過精心策劃和執(zhí)行的結(jié)果,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。為進一步貫徹落
幼兒園教案應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和交往能力,促進幼兒全面發(fā)展。接下來是一些經(jīng)過驗證有效的幼兒園教案,希望對大家有所幫助。“健康口腔,幸福家庭”。20xx.9.
范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握特定類型的寫作規(guī)范和技巧。范文范本是寫作過程中的良師益友,它們會給我們提供寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。老師們:為營造積極向上、和諧溫馨
優(yōu)秀作文不僅能夠表達出我們的思想和觀點,還能夠給讀者留下深刻的印象。在學(xué)習(xí)寫作的過程中,了解優(yōu)秀作文的范例是非常有益的,下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范
創(chuàng)意是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合,它可以讓我們在不同領(lǐng)域中獲得突破性的成果。在此,我們將分享一些創(chuàng)意思維的方法和技巧,希望能提高大家的創(chuàng)造力。委托方:_________(
英語是一門全球通用的語言,在現(xiàn)代社會中起到至關(guān)重要的作用。如果你想提升自己的英語總結(jié)寫作能力,那么這些樣例將是你的好幫手。這句話的意思是春分時節(jié)陰天下雨的話,持
通過撰寫述職報告,可以對自己的工作進行客觀評估,發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。以下是一些優(yōu)秀的述職報告范例,希望能夠給大家提供一些寫作思路。“作為一名教育工作者,如何以身
單位的規(guī)模和性質(zhì)各不相同,有些是國有單位,有些是私營企業(yè),還有些是合作社等,每個單位都有自己的特點和運作方式。下面是一些精選的單位總結(jié)案例,希望可以為您提供一些
作文是對生活、社會、自然等事物進行觀察和思考后,進行文字表達的過程。小編為大家整理了一些近期獲獎的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家以參考和借鑒。時間,總是過得飛快。不知
發(fā)言稿的開頭需要引起聽眾的興趣,激發(fā)他們的思考和參與。通過閱讀這些范文,可以提高自己對發(fā)言稿寫作的審美和水平,培養(yǎng)自己的表達能力。銷售動員大會發(fā)言稿的寫法根據(jù)發(fā)
通過寫作,學(xué)生可以抒發(fā)情感,傾訴內(nèi)心的憂愁和喜悅,達到心理宣泄的作用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和參考。莎士比亞說:“書
通過寫一份入團申請書,我們可以更好地認識自己的成長和進步。我們?yōu)榇蠹疫x取了一些精彩的入團申請書范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和提供一些有價值的參考。
每個重要的計劃都需要有一份詳細的計劃書,這樣能夠提高工作的效率。以下是幾份經(jīng)典的計劃書范文,它們在不同領(lǐng)域具有廣泛的適用性。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家上午好
在春節(jié)期間,人們會進行一系列的慶祝活動,如貼春聯(lián)、放鞭炮等。1.以下是小編為大家收集的春節(jié)總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)。我們的祖國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,有中秋節(jié)、端
寫一篇優(yōu)秀作文不僅僅是為了得高分,更是讓我們在寫作過程中獲得成長和進步的機會。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴鶐椭?/div>
合同協(xié)議在商業(yè)活動中承擔(dān)著承諾、規(guī)范和風(fēng)險控制的作用。小編整理了一些常見合同協(xié)議的范文,希望對您起到一些參考作用。出讓方:(甲方)住址:法定代表人:受讓方:(乙
高質(zhì)量的作文要能夠展現(xiàn)作者的獨特創(chuàng)意和深入思考的能力。通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以提高我們的審美和欣賞水平。1.文章詳略得當(dāng),重點突出,結(jié)尾恰到好處地點明中心,語
在寫轉(zhuǎn)正思想?yún)R報時,我們需要用實例具體描述自己在工作中的表現(xiàn),同時注重對過程中的心態(tài)和思考的表述。以下是一些轉(zhuǎn)正思想?yún)R報的范文參考,希望能給大家提供一些寫作的思
活動方案的執(zhí)行過程中,我們還需要不斷進行評估和調(diào)整,以保證活動的順利進行。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的活動方案范文,它們包括了活動的目標(biāo)、內(nèi)容、宣傳策略和組
教案是教師在教學(xué)過程中解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的重要工具,應(yīng)不斷進行反思和改進。這是一份精心編寫的四年級教案匯總,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。本單元具體例題安排
在現(xiàn)代社會中,安全教案是保障人們生活和工作安全的基礎(chǔ)。通過研讀這些安全教案范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同年齡段的安全教育內(nèi)容和教學(xué)方法。1、切實加強冬季,尤
優(yōu)秀作文能夠通過巧妙的結(jié)構(gòu)安排和線索鋪設(shè),給讀者留下深刻的印象。下面給大家分享一些優(yōu)秀作文的精選例句,歡迎大家品味和賞析。爸爸:你好!好久都沒有和你說說心里話了
運輸合同的簽訂需要注意合同的合法性、合同條款的明確性以及各方的真實意愿。小編找到了一些比較完整的運輸合同示范文本,供大家參考使用。根據(jù)國家有關(guān)法規(guī),甲乙雙方本著
入團申請書的寫作過程可以促使申請人思考自己的發(fā)展方向和志愿服務(wù)的意義。通過閱讀以下入團申請書的范文,我們可以深入理解入團申請書的結(jié)構(gòu)和要求。。尊敬的團組織:。自
個人總結(jié)是對個人在一段時間內(nèi)所取得的成績和經(jīng)驗的總結(jié)和概括。個人總結(jié)可以通過對過去的總結(jié)和反思,為將來的工作和學(xué)習(xí)制定明確的目標(biāo)和計劃。20__年,政府采購辦在
活動方案的制定需要考慮到活動的目的、參與者的需求和資源的利用等方面。需要一個活動方案的參考嗎?以下是小編為大家收集的一些成功案例,一起來看看吧。今年是第27個國
優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心構(gòu)思和嚴(yán)格組織的文字作品,能夠引起讀者的共鳴和思考。我們特地為大家收集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文素材,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。充滿童趣的擬人與比
檢討書的寫作要求實事求是,不要掩飾事實,也不要責(zé)怪他人。還是讓我們一起來看看以下的檢討書范文,相信會對我們寫檢討書有很大的幫助。尊敬的教官:您好!早在我踏進校門
合伙協(xié)議是為了保護各方的權(quán)益,規(guī)范雙方在合作過程中的權(quán)責(zé)關(guān)系而設(shè)計的。合伙協(xié)議是一種法律文件,用于規(guī)定合伙人之間的權(quán)益和義務(wù)。在商業(yè)合作中,合伙協(xié)議是確保各方利
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)個人思維和創(chuàng)造力的窗口,也是提升語文水平和文學(xué)素養(yǎng)的重要手段。優(yōu)秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動形象的
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