當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
小學(xué)尋訪心得體會報告篇一
近日，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進行了一次小學(xué)尋訪活動，這是一次令人難忘的經(jīng)歷，讓我對小學(xué)教育有了更深刻的認識。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)教育的特點、小學(xué)生的優(yōu)點及問題，并對小學(xué)教育提出了一些建議。
在小學(xué)尋訪活動中，我對小學(xué)教育的特點有了更深入的了解。首先，小學(xué)教育更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。學(xué)生們接觸到了數(shù)學(xué)、語文、英語等基礎(chǔ)學(xué)科，老師非常注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。此外，小學(xué)教育也注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和品德素養(yǎng)。學(xué)校設(shè)置了各種各樣的課程，如道德與法制、作文、禮儀等。這些有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感，使他們成為有道德修養(yǎng)和健康的人。
同時，通過小學(xué)尋訪活動，我也發(fā)現(xiàn)了小學(xué)生的優(yōu)點。小學(xué)生天真可愛，充滿好奇心和探索欲望，對世界充滿熱愛。他們對新事物有極大的興趣，愿意主動去學(xué)習(xí)和探索。在小學(xué)課堂上，我看到了孩子們積極思考、勇于表達的精神風(fēng)貌，這給我留下了深刻的印象。而且，小學(xué)生在交往中更加真誠，友善和容易相處。他們之間沒有太多的成見和偏見，容易接受新朋友，這種開放的態(tài)度是我們成人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
然而，小學(xué)生也存在著一些問題。首先，年幼的他們對時間的概念還不成熟，容易分不清主次，沒有良好的時間管理能力。這使得他們在學(xué)習(xí)上可能會存在拖拉和浪費的現(xiàn)象。其次，由于課業(yè)負擔(dān)加重，小學(xué)生的心理健康受到一定的壓力。學(xué)齡前兒童時期被視作寶貴的幸福成長階段，但隨著小學(xué)教育的發(fā)展，教育壓力引起的心理問題也逐漸浮現(xiàn)出來。而且，在小學(xué)生中也存在著爭強好勝、焦慮和不自信的問題，這也是需要引起關(guān)注和重視的。
針對小學(xué)教育的特點和小學(xué)生遇到的問題，我有一些建議。首先，要減輕小學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，關(guān)注他們的身心健康。雖然學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)，但盡量避免過多的補習(xí)和課外班的負擔(dān)，給孩子們更多的時間去放松和發(fā)展其他興趣愛好。同時，學(xué)校和家庭應(yīng)共同關(guān)注孩子們的心理健康，如開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，多與孩子們交流，建立親近的家校關(guān)系。其次，要注重小學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅限制在學(xué)科知識上，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、實踐能力和社會適應(yīng)能力。給小學(xué)生提供更多機會去實踐發(fā)揮，鍛煉他們的動手能力和合作精神。
通過這次小學(xué)尋訪活動，我對小學(xué)教育的特點、小學(xué)生的優(yōu)點及問題有了更深刻的認識。小學(xué)教育應(yīng)注重學(xué)生的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮小學(xué)生天真可愛、充滿好奇心和探索欲望的特點。同時，也要關(guān)注小學(xué)生的心理健康和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給予他們更多的關(guān)懷和支持。我相信，只有做到這些，才能真正促進小學(xué)生全面發(fā)展和走上成功之路。
小學(xué)尋訪心得體會報告篇二
這次參加第八屆團學(xué)干部培訓(xùn)，推出尋訪校友的活動正好給我們提供了一個絕好的實踐機會。
這次尋訪活動，我們成功聯(lián)系上了一位校友。畢業(yè)于長沙師范教育系幼師35班，現(xiàn)為xx市教育局副處長的周卓瑩前輩。她給予了我們熱情的幫助，真切的讓我們感到了校友間的溫情。
在采訪之前，我了解了校友的生活和工作情況，其次我通過上網(wǎng)和查閱書籍等方式，搜集了大量與采訪有關(guān)的資料。這樣我可以在了解采訪對象的基礎(chǔ)上，通過一些提問及采訪技巧來使此次采訪順利的進行。
在此之前，隊員們幾乎沒有多少的社會實踐經(jīng)驗。對于我們來說，采訪校友這種社會實踐是如此陌生，我們也只能更多地靠我們自己在摸索中前行。然而，我們可以在摸索中前行。就活動的意義而言，提前的認識校園之外的社會構(gòu)筑，對于我們接下來四年的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)動力都有著莫大的幫助。也可以借此機會，為在校大學(xué)生做出一份畢業(yè)投身社會的前期調(diào)查。不僅能讓畢業(yè)的學(xué)生知道如今的社會發(fā)展是怎樣的。也能讓在校大學(xué)生明白自己在大學(xué)期間如何理利用好每一寸光陰，更加了解每一個行業(yè)的發(fā)展趨勢，從而更了解自己需要的是什么。不僅能讓我們自己受益，通過這樣的方式，能讓學(xué)弟學(xué)妹與學(xué)姐學(xué)長的關(guān)系更親密，能讓校友們了解母校的發(fā)展，這樣就更好的傳承了校友對學(xué)校的眷戀。
讓我們感到驚喜的是，雖然已離校多年，周卓瑩前輩對學(xué)校依然懷著炙熱的感情，對我們表達了很多對學(xué)校的感謝與祝福。
總會有一些事情，一些人能在極短的時間內(nèi)撼動我們的靈魂，恩賜于我們，不可思議的成長，還有很多人很多曾經(jīng)激蕩著我們的心靈的話語不能一一記錄。一個人的精力是有限的，在這方面付出多了，在另一方面必然會失去很多，但是，最重要的是要搞清楚當前該做什么。有多少人的仕途是在大學(xué)期間呼風(fēng)喚雨到了社會還能坦然處世的。
人生像一個圓圈，走走停停，曲折不曾走遠。他人的經(jīng)歷中是做標準將我們的棱角磨平，于是，我們在原地幾平米的地方兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，圓啊，只是一種標版式的模仿，模仿是一種學(xué)習(xí)的方式，但是學(xué)習(xí)的前提是要確認所學(xué)的是否是適合自己的。對的就一定是好的嗎？我們的路途中遇到的困難，并在不斷克服中成長，這才是我們應(yīng)該從學(xué)長學(xué)姐身上學(xué)到的，今后的社會是由我們自己來闖蕩的，沒有人為我們開路，沒有人為我們鋪路，我們要成為我們自己成長道路上的衛(wèi)士，為自己的未來與希望添磚鋪瓦，這才是我們最正確的選擇。
此次的尋訪活動，就我們自身而言，感觸最大的有兩點，一是團隊合作的默契，一是靈活應(yīng)變、百折不撓的勇氣。比如，由于要采訪的校友工作比較忙，我們的采訪的時間也是一調(diào)再調(diào)，不得不對采訪的時間安排做出精細的規(guī)劃。這些給我們的尋訪活動增加了一層挑戰(zhàn)性和趣味性，不過也因此，我們的溝通的能力和協(xié)調(diào)能力也得到很好的鍛煉，對社會也有了更深的感觸，這些都是我們在尋訪中的收獲，而且是很難從書本中學(xué)到的。
小學(xué)尋訪心得體會報告篇三
尋訪小學(xué)，是一次難得的機會，我有幸參加了這次活動。這次尋訪小學(xué)的經(jīng)歷讓我獲益匪淺，也讓我對小學(xué)的了解更加深入。以下是我對這次尋訪小學(xué)的心得體會。
第二段：小學(xué)生的天地
小學(xué)是孩子們的天地，我們尋訪的小學(xué)也不例外。寬敞明亮的教室里擺滿了五顏六色的學(xué)生作品，墻上貼滿了老師們鼓勵和表揚的話語。孩子們充滿朝氣的笑臉，教室里的書香氣息，讓人感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。除了教室，小學(xué)的操場上更加熱鬧，孩子們快樂地奔跑著，跳著游戲，無憂無慮地享受著童年的快樂時光。小學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)和成長的地方，每一個孩子都有屬于自己的天地。
第三段：老師的教育智慧
小學(xué)尋訪讓我對小學(xué)老師的教育智慧有了更深刻的認識。在教室里，我們觀摩了一節(jié)語文課。老師小心翼翼地給每一位學(xué)生指導(dǎo)，耐心地解答他們的問題，引導(dǎo)他們思考。在教室里，老師不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生們堅強的后盾。他們用愛心滋潤孩子的心靈，用耐心培養(yǎng)孩子的品德，他們不僅為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是孩子們成長道路上的引路人。小學(xué)的老師們教育智慧的集中體現(xiàn)，讓我深深地敬佩和感慨。
第四段：小學(xué)生的成長
小學(xué)生是一個成長的過程，我們在尋訪中看到了孩子們的成長。他們在課堂上發(fā)言自信，敢于表達自己的觀點；他們在課間時間里互相幫助，團結(jié)友愛；他們在班級活動中展現(xiàn)出自己的才藝。看到他們逐漸從懵懂無知的小孩子蛻變成自信明朗的學(xué)生，我由衷地為他們?nèi)〉玫倪M步而高興。小學(xué)生的成長是一個積累的過程，也是一個不斷突破的過程。他們通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德，為將來的成才之路打下扎實的基礎(chǔ)。
第五段：回顧與展望
通過這次小學(xué)尋訪，我深刻地認識到了小學(xué)的重要性。小學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)和教育的基礎(chǔ)，也是他們?nèi)松缆返钠瘘c。在教師的耳提面命下，孩子們在小學(xué)那一段時間里懂得了如何學(xué)習(xí)，如何與人相處，這些將會是他們將來成功的基石。因此，我們要充分重視小學(xué)教育，為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)他們的全面素養(yǎng)。與此同時，我們還要敬佩并感謝每一位辛勤付出的小學(xué)老師。他們用他們的智慧和努力，為孩子們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過這次小學(xué)尋訪，我從不同的角度對小學(xué)有了更深入的了解和認識。小學(xué)是孩子們的天地，是他們學(xué)習(xí)和成長的地方。小學(xué)的老師們用他們的智慧和辛勤努力，給孩子們提供了優(yōu)秀的教育。小學(xué)生的成長是一個積累的過程，也是一個不斷突破的過程。我們要充分重視小學(xué)教育，為孩子們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們還要敬佩并感謝每一位辛勤付出的小學(xué)老師。他們是孩子們?nèi)松缆飞现匾囊啡恕?/p>
小學(xué)尋訪心得體會報告篇四
榜樣就是值得學(xué)習(xí)的好人和好事。孔子曰“三人行，必有我?guī)煛！笨梢姲駱与S處都在，只要我們善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。我們身邊的每一個人，都是我們的榜樣。
中華民族五千年的歷史長河中，涌現(xiàn)出了一大批值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。孔融七歲讓梨，孫康映雪苦讀，蕭何忠君愛民，千古佳話，淵源流傳。
榜樣處處都在。雷鋒同志是我們心中的榜樣，宣傳欄上的榜樣更是不計其數(shù)，相比我們現(xiàn)實生活中，在身邊的榜樣就更顯得生動、親切、形象。興隆莊煤礦建礦25周年來，涌現(xiàn)出了一批又一批作風(fēng)扎實、技術(shù)精湛、品德高尚的突出榜樣。在我們身邊，為公司節(jié)約每一寸材料，幾十載如一日的老工人；對工作態(tài)度端正，認真學(xué)習(xí)的新工人；尊老愛幼的崗位骨干；走斑馬線，不隨地吐痰的小學(xué)生。他們都是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)。在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)下，大家團結(jié)一致、不懈努力、積極進取、一定會創(chuàng)造出更加輝煌的明天！
榜樣無老少、貴賤之分。人人都可以成為我們的榜樣。俗語講：“尺有所短，寸有所長。”只要別人有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們就應(yīng)該去虛心接受、學(xué)習(xí)。
人，固有不足。“金無足赤，人無完人。”在長期的共同生活接觸當中，大家相互了解，彼此磨合，許多自身的缺點便展現(xiàn)在大家面前。張三李四哪兒哪兒不好，王二麻子什么什么地方不行。大家半斤八兩的態(tài)度由此產(chǎn)生。只見其短，未見其長。這不有利于大家共同進步的。
擇友而交，是個非常淺顯的道理。我們在對待榜樣的問題上，就是要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。“擇其善者從，其不善者改”我們在工作生活中只有樹立這種良好的作風(fēng)，才更有利于推進個人與公司共同成長的腳步。
榜樣在我心中，榜樣在生活中。人人都是我們的榜樣，我們何嘗不是榜樣的一員。榜樣盛行之日，必是我中華騰飛之時！
小學(xué)尋訪心得體會報告篇五
第一段：介紹小學(xué)尋訪的目的和背景（200字）
小學(xué)尋訪是一次特別的活動，旨在給學(xué)生提供一個了解不同學(xué)校的機會，以便他們在升入初中時能夠做出明智的選擇。對于小學(xué)生來說，初中是他們學(xué)習(xí)生涯中一個重要的轉(zhuǎn)折點，因此選擇一所適合自己的初中是至關(guān)重要的。小學(xué)尋訪活動可以讓學(xué)生們親眼看到不同學(xué)校的條件和環(huán)境，從而更好地了解自己的需求和優(yōu)勢，為將來的選擇做出更明智的決策。
第二段：對尋訪過程的描述（300字）
在小學(xué)尋訪活動中，我們參觀了幾所不同類型的學(xué)校，如重點學(xué)校、普通中學(xué)等。每一所學(xué)校都有不同的特點和優(yōu)勢，我們可以通過參觀和與學(xué)校的師生交流來了解這些信息。在參觀過程中，我們被領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)參觀了校園，可以看到不同學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和學(xué)生宿舍。而與學(xué)校的師生交流讓我們更加了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過參觀和交流，我們收獲了很多有關(guān)初中學(xué)習(xí)和校園生活的信息，為我們做出選擇提供了更多的參考。
第三段：對尋訪過程的感受和體會（300字）
參觀不同學(xué)校的過程中，我深深感受到了學(xué)校的氛圍和精神文化。有的學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，在體育、音樂、藝術(shù)等方面有著豐富的課程和活動；有的學(xué)校則非常重視學(xué)術(shù)成就，注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。通過觀察和了解，我對不同類型的學(xué)校有了更深刻的了解，并對自己的優(yōu)勢和需要也有了更準確的認知。同時，我還意識到了學(xué)校和家庭的重要性，學(xué)校給予了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境和資源，而家庭則是我們成長的支持和依靠。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們才能更好地成長和發(fā)展。
第四段：對未來選擇的思考和展望（200字）
通過小學(xué)尋訪活動，我對不同學(xué)校有了更深入的了解，也更清楚自己的需求和優(yōu)勢。將來，我會根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一所適合自己的初中，并努力為此而努力。我希望能夠在初中學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得好的成績，并積極參與學(xué)校的各項活動，豐富自己的課余生活。通過這次小學(xué)尋訪活動，我相信我已經(jīng)為未來的選擇做好了充分準備。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
小學(xué)尋訪活動是一次非常有意義的活動，通過參觀不同學(xué)校，我們了解了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和師生情況，對自己的需求和優(yōu)勢有了更明確的認知。希望同學(xué)們能夠根據(jù)自己的實際情況，選擇一所適合自己的初中，并在未來的學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績。
小學(xué)尋訪心得體會報告篇六
“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的蘇州小外灘坐落在自古以來被稱為人間天堂的蘇州。
進入我們小區(qū)附近的公園，沿著小路便來到那美麗的蘇州小外灘。灘上滿是燈光，滿是歡笑聲，滿是孩子。多么熱鬧非凡的場面啊！多么艷麗而優(yōu)美的風(fēng)景啊！
漫步在河濱大道上，那樹叢中，大樹上，花叢中全是彩燈。這些彩燈照著花兒、大樹和小草，花兒成了一個個舞者；大樹是架子鼓手；小草是歌唱家。它們正舉行一場盛大的演唱會。慢慢地，我們走到了一座英式宮殿前。這座英式宮殿燈火通明，金碧輝煌，仿佛真來到了英國。它的旁邊竟然還有一座英式大橋，橋上的燈一個接一個地從黃色變?yōu)殂y色，從銀色變?yōu)樗{綠色，從藍綠色變?yōu)樽仙拭鼷悾兓喽恕?/p>
走到英式宮殿旁上面的樓梯盡頭，就到了一座“s”形的紅橋上。這一座紅橋上有一排整齊的燈，使紅橋變成了一座五光十色的彩虹橋。遠望這座紅橋，如一條在太陽下鱗片五彩繽紛的龍。論雄偉，它雖比不過長城，但它是蘇州的一處佳景。論壯觀，它比不過寶帶橋，但它是一座有特色的橋。它是多么絢爛獨特啊！
元和塘在這座橋下默默無聞地流淌。它如一面未經(jīng)打磨的銅鏡一般，倒映出那如彩虹一般的紅橋；倒映出那座金光閃閃而奢華的英式宮殿；倒映出那五顏六色的英式大橋，形成了一幅色彩斑斕的圖畫。
蘇州小外灘是人間天堂——蘇州又一處美麗的風(fēng)景。
小學(xué)尋訪心得體會報告篇七
郭亮村是一個位于我所在城市郊區(qū)的小村莊，雖然距離城市不遠，但卻與繁忙喧囂的都市生活格格不入。為了了解鄉(xiāng)村生活，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)生尋訪郭亮村的活動。這次尋訪讓我收獲頗多，不僅感受到了鄉(xiāng)村的寧靜與純樸，還學(xué)到了許多與書本知識不同的實用技能。通過這次尋訪，我深感鄉(xiāng)村的美好和值得尊重，也更加珍惜農(nóng)民伯伯奶奶們的辛勤勞動。
首先，尋訪郭亮村讓我感受到了鄉(xiāng)村寧靜純樸的生活環(huán)境。相比于都市的喧囂和擁擠，郭亮村顯得十分幽靜宜人。在郭亮村，我騎著自行車沿著那條窄窄的鄉(xiāng)間小路穿行，聽到的只有鳥兒的歌唱和田間勞作的聲音。鄉(xiāng)村的空氣也難得地清新，沒有城市里的污濁化工氣味，只有自然的芬芳。鄉(xiāng)村里的房屋也別具特色，大多是紅磚土墻、木質(zhì)結(jié)構(gòu)，營造出一種古樸的氛圍。這種寧靜純樸的生活環(huán)境給人以無限的遐想和想象，讓我深感鄉(xiāng)土之美。
其次，尋訪郭亮村讓我學(xué)到了許多與書本知識不同的實用技能。在村里，我跟農(nóng)民伯伯奶奶們一起了解了田間地頭的農(nóng)作物種植、養(yǎng)殖等知識。他們以自己的經(jīng)驗和技巧，讓我們學(xué)到了許多耕作技巧和一些農(nóng)業(yè)知識。我親手體驗了種植水稻的過程，了解了它需要的水分和陽光，也學(xué)到了水稻養(yǎng)護的技巧。同時，我還學(xué)到了植樹的方法，學(xué)會了如何挖坑、種樹并澆水。這些實用技能的學(xué)習(xí)讓我對農(nóng)業(yè)工作有了更深的認識，也懂得了農(nóng)民們的不易。
此外，尋訪郭亮村還讓我對鄉(xiāng)村的美好和值得尊重有了更深刻的感悟。在村里，我見識了農(nóng)民伯伯奶奶們辛勤勞作的身影，他們早出晚歸，為了一片土地默默付出。他們黝黑的雙手象征著辛勤勞動，也飽含著對家人、家鄉(xiāng)的深深的愛。在我們尋訪過程中，農(nóng)民伯伯奶奶們熱情地向我們講述了自己的故事，分享了他們的快樂和困難。他們的故事讓我深感鄉(xiāng)村的魅力和人情味，也讓我對農(nóng)民們頂禮膜拜。
最后，尋訪郭亮村還讓我更加珍惜農(nóng)民伯伯奶奶們的辛勤勞動。我們在村里的親身參與讓我深感農(nóng)民們每天的辛勞和付出。為了我們的生活，他們默默地耕種、養(yǎng)殖，從不圖回報。他們雖然與都市的繁華生活相隔千萬里，但他們的付出卻是我們城市生活的基礎(chǔ)。這次尋訪深深地感動了我，也讓我明白了農(nóng)民伯伯奶奶們是多么偉大，他們的辛勤勞動值得我們的敬佩與尊重。
通過這次尋訪郭亮村的活動，我對鄉(xiāng)村生活有了更深刻的了解與認識。鄉(xiāng)村的寧靜和純樸、與書本知識不同的實用技能、農(nóng)民伯伯奶奶們的付出和值得尊重，讓我明白了鄉(xiāng)村的重要性與美好。我會珍惜這次難忘的尋訪經(jīng)歷，更加努力學(xué)習(xí)，為我們的家園做出自己的貢獻。
小學(xué)尋訪心得體會報告篇八
春回大地，嫩枝吐綠，我和媽媽來到了北岸棧道。
首先映入眼簾的是新建的北岸棧道，像兩條巨龍盤臥在東湖的一側(cè)。湖水清澈，在夕陽的照耀下，像閃閃發(fā)光的金子。棧道兩旁的樹上棲息著各種白鷺：有白的、有黑的，還有黑白相間的。它們時而在湖面上飛舞，用尾巴點點湖水，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去，時而沖入湖中，再仔細一看嘴里就叼著一只魚。
這時，我看見三三兩兩的人從我們身邊跑過，他們有節(jié)奏地調(diào)整呼吸，全身上下都散發(fā)著一股活力，媽媽說：“現(xiàn)在的人越來越注重鍛煉身體了，生活條件也好了，中國的人均壽命達到了70歲以上。”“媽媽，少年強則中國強，我也要跑起來了。”我滿臉高興地說。向前跑了好久，突然一輛動車正開過來，一會兒就消失在眼前了，我心想：“這幾年動車的開通，促進了寧德與外界的交流，等全國抗擊新型冠狀病毒取得全面勝利后我一定要坐上它去旅游。”遠處與水相接的是一排排拔地而起的高樓大夏，聽說從上世紀五十年代開始，由歸僑與當?shù)孛窆?shù)萬人填海筑堤圍墾而成。以前這里是灘涂，現(xiàn)在卻變成了依山傍水、交通便利、各項綠化休閑設(shè)施齊全，人民安居樂業(yè)的家園。夜幕慢慢降臨了，棧道另一頭的彩虹橋銀屏閃耀，惹人注目。它像一位優(yōu)雅的少女，顧影自盼，見證了十六屆省運會的完美落幕，迎來了人民美好生活的到來。
起舞東湖，柔聲歌唱。東僑夢鄉(xiāng)，小康希望。
小學(xué)尋訪心得體會報告篇九
郭亮村，一個美麗寧靜的小村莊，位于山東省淄博市周村區(qū)。近日，我與同學(xué)們踏上郭亮村的土地，開展了一次尋訪活動。在這次活動中，我們近距離感受到了農(nóng)村的風(fēng)土人情，體驗了勞動的樂趣，領(lǐng)略了鄉(xiāng)村的美麗，收獲頗豐。以下是我對于這次尋訪郭亮村的心得體會。
首先，我對郭亮村的環(huán)境給予了極高的評價。郭亮村青山綠水，風(fēng)景如畫。一進入村莊，就能聞到泥土的清香，不時傳來鳥鳴蟲聲，使人心曠神怡。在村莊的遠處，屹立著融入自然的大山，給人一種崇山峻嶺的壯麗感。這里的河水清澈而豐富，河岸兩旁種滿了色彩紛呈的野花，陽光下顯得十分美麗。郭亮村的清新空氣和美麗環(huán)境給人一種寧靜祥和的感覺，令人流連忘返。
與郭亮村的環(huán)境一樣美麗的還有村民們的真誠友善。走進村莊，我們受到了村民的熱情接待。他們向我們介紹了村莊的歷史和發(fā)展情況，并與我們分享了他們的生活經(jīng)驗。我特別記得，當我向一位老爺爺請教種植技巧時，老爺爺沒有絲毫保留地教給了我一些種菜的經(jīng)驗。在這里，我感受到了鄉(xiāng)村人民的淳樸和友善，他們熱情真誠地對待每一個人，與人為善，讓人感受到了家的溫暖。
在郭亮村的尋訪中，我也親身體驗到了勞動的樂趣。我們參與了村民的農(nóng)活，親手種植了蔬菜。在一片片肥沃的土地上，我戴上了麻布手套，拿起了鋤頭，認真地除草、培土。雖然汗水濕透了衣服，但是內(nèi)心卻充滿了滿足感。通過勞動，我知道了美食的來之不易，更懂得了珍惜食物的重要性。勞動帶給了我鍛煉的機會，也讓我更加懂得了父母的辛勤付出。
對郭亮村而言，農(nóng)業(yè)不僅僅是生計，更是一種生活方式和文化傳承。在這里，我見到了追求美食的農(nóng)民，他們種植著自己喜愛的蔬果，并通過自己的勞動將農(nóng)產(chǎn)品加工出來，既保證了營養(yǎng)又保證了口感，給人們帶來了美味佳肴。同時，郭亮村注重農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，積極推動農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營，發(fā)展綠色有機農(nóng)業(yè)，保護農(nóng)田水利設(shè)施， 激發(fā)了鄉(xiāng)村的活力和創(chuàng)造力。這一切都讓我對農(nóng)業(yè)有了更深的了解，并對農(nóng)民和農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了更多的尊重和欽佩。
最后，我要感謝郭亮村給予我們的機會，讓我親身體驗到了農(nóng)村生活的美好。這次尋訪郭亮村讓我更加了解了鄉(xiāng)村，更加愛惜和珍惜我們的家園。我要將這些感受帶回家，與家人朋友分享，并努力傳遞給更多的人。同時，我也希望郭亮村的美麗能夠一直保持下去，祝愿這里越來越美好！
通過這次尋訪郭亮村的活動，我對于農(nóng)村生活有了更多的理解和體驗。郭亮村的美麗環(huán)境、友善熱情的村民、勞動的樂趣和農(nóng)業(yè)的發(fā)展讓我內(nèi)心充滿感激和敬意。我相信，通過這樣的尋訪活動，我們可以更好地宣傳農(nóng)村文化，加強農(nóng)民群眾的自豪感和歸屬感，促進城鄉(xiāng)間的交流與合作，共同推動鄉(xiāng)村振興。
小學(xué)尋訪心得體會報告篇十
過年時，我?guī)椭鴭寢尨髵叱瑥南渥拥紫路隽艘恍├险掌鞘菭敔斈棠棠贻p時候的老照片。因為時間太長，上面長了一下黃斑，一些細節(jié)看得不是很清楚了，爺爺奶奶的臉也很是模糊，只見照片上的他們衣服灰撲撲的，臉上沒有什么表情，規(guī)規(guī)矩矩地站著，背景看起來暗暗的，看起來一點也不好看。我剛想扔掉，媽媽攔住了我說：“爺爺奶奶的照片年輕時不多，只有這么一兩張，我們必須留著。”我疑惑地看著媽媽，照片可不是想拍就拍嗎?怎么會只有一兩張?媽媽耐心地跟我解釋著：“過去我們窮，拍照片不是一件容易的事，有的人一輩子都拍不上一張照片。”
我略有所思地看了看柜子上媽媽和爸爸年輕時的結(jié)婚照，只見媽媽穿著美麗的白色婚紗，畫著漂亮的妝，挽著穿著帥氣黑色西服的爸爸，臉上洋溢著幸福的微笑。照片上的色彩十分鮮艷的色彩，那美麗的道具正吸引著我的眼球。我不禁又問道：“那爸爸媽媽你們的照片怎么那么多呢?墻上掛著，柜子上擺著，還有很多相冊。”媽媽笑著說：“我們生活的那個年代可比你爺爺奶奶的好多了，生活漸漸好起來啦，拍照片越來越容易，很多人自己都有照相機呢。”
這時媽媽湊了過來，我迅速和媽媽合拍了一張，照片里我們母女倆甜甜地笑著。
小學(xué)尋訪心得體會報告篇十一
近日，作為社會實踐活動的一部分，我們小學(xué)生來到了位于鄉(xiāng)村的郭亮村進行尋訪，體驗了農(nóng)村生活的獨特魅力。這次郭亮村之行讓我們受益匪淺，深刻感受到了鄉(xiāng)村的淳樸之美、人與自然和諧相處的奇妙以及鄉(xiāng)村教育資源的匱乏。下面將逐一展開。
首先，我們對鄉(xiāng)村的淳樸之美感到震撼。郭亮村位于遠離城市的深山之中，沿途崎嶇的山路給我們通往目的地帶來了不少困難。但一到達村莊，我們立刻被這里的美景所吸引。清澈的小溪、茂密的果園、綠油油的稻田，一切都顯得那么與眾不同。鄉(xiāng)村的美麗并非來自奢華的建筑，而是源自自然的賦予。在農(nóng)田里勞作的農(nóng)民們，清楚地感受到土地的恩賜，并且盡心盡力地呵護著這片自己的家。他們樸實的笑容和熱情的招待，也讓我們感受到了友善親切的鄉(xiāng)村氛圍。
其次，我們深入感受到了人與自然和諧相處的奇妙。在郭亮村的參觀中，我們看到了許多人與自然和諧相處的典范。例如，農(nóng)民們采用了有機農(nóng)業(yè)的方式，不使用任何化學(xué)農(nóng)藥和化肥，保持了土地的肥沃并且保護了環(huán)境。我們看到農(nóng)民們井然有序地種植著各種瓜果蔬菜，在他們的精心管理下，一片片翠綠的農(nóng)田生機盎然。在郭亮村，我們還發(fā)現(xiàn)了一些既優(yōu)美又實用的環(huán)保設(shè)施，比如太陽能板、垃圾分類站等。這些都是農(nóng)民們積極適應(yīng)時代的需求，同時保護環(huán)境的有益實踐。
同時，我們也意識到了鄉(xiāng)村教育資源的匱乏。雖然郭亮村離城市不遠，但由于交通等多種原因，導(dǎo)致基礎(chǔ)教育資源非常有限。學(xué)校面臨著師資匱乏、課程狹窄、設(shè)施簡陋等問題。在我們的尋訪中，我們見到了很多小學(xué)生，他們用領(lǐng)先于時代的信息技術(shù)來學(xué)習(xí)，卻沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源。這使得我們更加深刻地認識到了城鄉(xiāng)教育差距的嚴重性，也讓我們內(nèi)心產(chǎn)生了一絲責(zé)任感，希望能夠為改善農(nóng)村學(xué)校的教育條件貢獻自己的力量。
最后，對于我們小學(xué)生來說，這次尋訪郭亮村的經(jīng)歷是一次珍貴的成長之旅。我們通過參觀和農(nóng)民們的交流，了解到了更多鄉(xiāng)村的特點和魅力，明白了與自然和諧相處的重要性。同時，我們也被激發(fā)了對于鄉(xiāng)村教育問題的思考，我們認識到教育扶貧的重要性和緊迫性。我們應(yīng)該傳播農(nóng)村教育的理念，為改善鄉(xiāng)村教育條件盡自己的一份綿薄之力。
綜上所述，尋訪郭亮村的經(jīng)歷豐富而深刻，讓我們深深感受到了鄉(xiāng)村的淳樸之美、人與自然和諧相處的奇妙以及鄉(xiāng)村教育資源的匱乏。這次經(jīng)歷對于我們小學(xué)生來說，是一次難忘的成長旅程，它將激勵著我們做出積極的改變，為鄉(xiāng)村的發(fā)展做貢獻。相信在未來的日子里，我們會更加關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民的幸福，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)共同發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)尋訪心得體會報告篇十二
“啊，現(xiàn)在的生活真幸福啊!”媽媽情不自禁得感嘆道。“媽媽，以前的生活不幸福嗎?”我躺在媽媽懷里問。
“以前的路都是泥土小路和石子小道，不平整的泥土路下了雨之后，都變成泥濘，坑坑洼洼，出門一趟布鞋就沾滿了泥巴。石子路，走路都硌腳。而現(xiàn)在都是條條柏油大路，路邊都種了充滿生命力的花花草草和大樹，綠化又美觀。”媽媽邊給我描述著邊回憶著小時候，“偶爾可以見到幾輛自行車從路上騎過。我們小時候窮，買一輛自行車比現(xiàn)在買一輛小汽車還困難。”我立刻接上“而現(xiàn)在呢，幾乎家家有一輛以上的汽車，媽媽接送我上下學(xué)的時間，經(jīng)常堵車。到了晚上，透過窗戶，能看到大馬路上紅色燈光的汽車像一條長龍，光彩耀眼。”
“以前我們家住的是青磚平房，屋頂上面的青瓦質(zhì)量不好，要定期更換，否則下雨天時會漏雨，特別晚上睡覺時，可能會半張床睡，還有半邊床上放個盆接著水，特別麻煩。窗戶都是木制框架玻璃襄填，玻璃經(jīng)常會碎掉，碎了就透風(fēng)!”我立刻又笑嘻嘻地接上“而現(xiàn)在呢，大家都住著鋼筋混凝土建成的高樓大廈，安全又舒適!”
“我們以前的衣服可沒有你們現(xiàn)在的漂亮，暖和。衣服打滿了一個個補丁，非常丑。俗話說：新老大，舊老二，縫縫補補給老三。我們都會把好的棉花挑出來賣錢，剩下的破棉花做成棉衣，又硬又重在又不保暖。”我幸福感十足的接上“我們現(xiàn)在穿的都是羽絨服，又輕又保暖，而且年年穿新衣!”
新時代新面貌，這就是我們的小康時代!我們一定要珍惜眼前的美好生活，更加努力學(xué)習(xí)，勵志成才，將來投身建設(shè)祖國大業(yè)，讓我們后代的美好生活更上一層樓。