讀后感是對(duì)作者的理解和思考的呈現(xiàn)，也是對(duì)自己內(nèi)心感觸的表達(dá)。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，分享給大家，希望能給大家寫(xiě)作提供一些思路和借鑒。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇一

一年級(jí)。

孩子：噢！出去玩呢！

家長(zhǎng)：玩什么玩！你已經(jīng)不小了，走，再去看一會(huì)兒書(shū)。聽(tīng)話，一年級(jí)不打好基礎(chǔ)的話。以后會(huì)怎么樣，成績(jī)好了再玩！

四年級(jí)。

孩子：媽媽，我想出去玩......

家長(zhǎng)：不要這么任性，聽(tīng)父母的話。多多學(xué)習(xí)，成績(jī)好好。再說(shuō)四年級(jí)是小學(xué)拉關(guān)鍵的時(shí)候，你想當(dāng)差等生還是優(yōu)等生啊！

孩子：優(yōu)等生。

家長(zhǎng)：那好，快去復(fù)習(xí)......

六年級(jí)。

孩子：已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，我去踢一下球。

家長(zhǎng)：不準(zhǔn)踢，一天到晚只知道玩。有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)啊！爸爸（媽媽）給你買(mǎi)了幾本復(fù)習(xí)資料，快去做吧！

孩子：可是，從小到大你們從不讓我玩。況且，你們還答應(yīng)過(guò)我。只要學(xué)習(xí)成績(jī)好啦，就可以玩！你們?cè)趺茨苓@樣......

初中。

孩子：媽媽，我考上了重點(diǎn)中學(xué)。可以去玩了吧！

家長(zhǎng)：不行。

家長(zhǎng)：初中可不比小學(xué)，許多學(xué)校的精英份子都匯集在一起。先挺過(guò)這一陣再說(shuō)吧！走，兒子。媽媽陪你一塊兒去復(fù)習(xí)。

高一。

孩子：（孩子說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)）媽媽，可不可以......我想......

孩子：不想。可是，他是他，我是我。我不會(huì)跟他一樣的。

家長(zhǎng)：說(shuō)得輕巧，做不容易。高一是分名次的時(shí)候，快去復(fù)習(xí)。

高三。

同學(xué)：哥們，快出來(lái)打球。

孩子：好！我馬上來(lái)。

家長(zhǎng)：不行，你已經(jīng)這么大了。難道還要我教你嗎？你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“少壯不努力，老大圖傷悲”嗎？你長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣，沒(méi)有工作怎么辦？難道我能跟著你一輩子，養(yǎng)你一輩子。

孩子：媽，我去復(fù)習(xí)了。

家長(zhǎng)：這招真管用。

同學(xué)：世上又多了個(gè)書(shū)呆子！

畢業(yè)。

家長(zhǎng)：孩子，你可以出去玩了！

孩子：玩？玩是什么。噢，我想起來(lái)了。是不是做功課，我正在玩呢。

家長(zhǎng)：（嘴巴張得老大，發(fā)出高音。）啊！（即后暈倒。）。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇二

在上中小學(xué)心理健康教育課的時(shí)候，我們觀看了電影《小孩不笨2》，這部電影沒(méi)有奢華的背景，沒(méi)有華麗的詞藻，但卻深深地震撼了我們的內(nèi)心，給我們帶來(lái)了太多的反思。原來(lái)孩子們有他們的一片單純的天空，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。

其實(shí)孩子的世界很干凈，很純潔。可是大人們總是一味將自己復(fù)雜的世界裝進(jìn)他們的狹小天地，于是孩子們開(kāi)始沉默了，甚至哭泣了。《小孩不笨2》這部影片講述的是新加坡的孩子的天空一個(gè)中等階級(jí)家庭，父母忙著工作賺錢(qián)，以為只要在物質(zhì)上滿足他們的兒子們就行了，平時(shí)生活也并不與兒子們溝通，只是要求他們不能做這，不能干那，更加不會(huì)去了解孩子們真正需要什么，最后兩個(gè)兒子用行為來(lái)表示抗議。其中影片還穿插了大兒子湯姆的同學(xué)成才的成長(zhǎng)的悲劇故事。成才的父親出身卑微，還曾經(jīng)誤入歧途，他對(duì)成才的管教方法是拳打腳踢。這兩個(gè)家庭的教育方式最終使湯姆和成才抗拒父母，還走上歪路。大人們也是在孩子的反抗中付出了代價(jià)才醒悟過(guò)來(lái)。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單明了的主題卻深刻地反映出中小學(xué)生的家庭教育和學(xué)校教育中存在的問(wèn)題。家長(zhǎng)、老師，對(duì)孩子的教育只是一味地限制、封閉，做錯(cuò)了就罵，闖禍了就打，他們從來(lái)就不站在孩子的.角度上考慮一下孩子們心理的承受能力，孩子是否悲傷了，是否在期待……孩子的天空里在乎的，大人們都不曾知道。

8歲得杰瑞因?yàn)樵诎嗌涎莩鲆粋€(gè)節(jié)目做男主角，他希望自己的父母能到現(xiàn)場(chǎng)看他的表演，但因?yàn)楦赣H的工作太忙，無(wú)法出席，他最后去偷錢(qián)就是為了想買(mǎi)父親的一個(gè)小時(shí)間去看他的演出。這一幕我看了，頓時(shí)熱淚盈眶。多么單純的孩子啊，他的要求如此的簡(jiǎn)單，但是確是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。孩子只是期待父母能看到自己的努力，可是片中的父母親卻都是無(wú)法體會(huì)到。杰瑞的的哥哥湯姆，努力為父親修好電腦，希望得到父親的常識(shí)與肯定，但得到的卻是父親的一頓臭罵。他的心不斷地被刺傷，在家父母親的不理解，在學(xué)校還受到鞭刑，于是他開(kāi)始?jí)櫬洌_(kāi)始交壞朋友。其實(shí)他喜歡和那群小混混在一起，只是因?yàn)樵谀抢锼艿搅酥匾暫涂隙ā?/p>

而成才呢，他父親只會(huì)對(duì)他拳打腳踢，他看不到父親內(nèi)心對(duì)他的那份深沉的愛(ài)。他也一起墮落，而學(xué)校也沒(méi)有拯救這個(gè)可憐的孩子，在他做了壞事后直接讓他退學(xué)，退學(xué)后的他更是不學(xué)無(wú)術(shù)，而且越來(lái)越墮落。學(xué)校是一個(gè)教育孩子的組織，她應(yīng)該寬容做錯(cuò)事的孩子，并且指引他們走對(duì)方向，棄之不理是不負(fù)責(zé)任的行為。因?yàn)椤疤O(píng)果只是爛了一小塊，把爛的切掉，它還是一個(gè)好蘋(píng)果”，但學(xué)校卻是把成才扔了，這無(wú)疑是把一個(gè)可憐的孩子走絕路啊！

幸好，這部影片還是以喜劇來(lái)結(jié)局。最后家長(zhǎng)和老師在孩子們傷痕累累的時(shí)候醒悟了，他們終于知道，孩子們有自己的一片天空，有自己的想法，他們必須用心跟孩子們溝通，不僅要讓孩子們體會(huì)到關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也要給孩子適當(dāng)?shù)馁p識(shí)和肯定。這部影片真的很值得大家一看，家長(zhǎng)和老師看了之后應(yīng)該有所反思。其實(shí)孩子的世界都很簡(jiǎn)單，他們都不笨，只是他們是需要守護(hù)的精靈。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇三

今天讀了一篇文章讓我好感動(dòng)。一個(gè)十五歲的孩子在失去父親的痛苦中，毅然挺立的感人故事。我讀第一遍時(shí)就淚流滿面，含著淚又給兒子再讀了一遍，兒子聽(tīng)了也深有感觸。我想把這篇文章寫(xiě)出來(lái)讓大家分享。

王根十五歲時(shí)，父親因病去世。臨終前，他把兒子叫到床前，對(duì)她說(shuō):"兒子，我該給你講講我和你媽媽年輕時(shí)的故事了，不然的話，恐怕沒(méi)有機(jī)會(huì)了。”

王根對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，人生其實(shí)只有‘三部曲’，情愛(ài)、恩愛(ài)、憐愛(ài)。你與媽媽年輕時(shí)的情愛(ài)我沒(méi)有看到，但你們中年的恩愛(ài)我看到了，這些年你們?cè)谑聵I(yè)上互相支持，雖然你沒(méi)有到老年，但你已經(jīng)提前享受了老年時(shí)期的憐愛(ài)。在你患病期間，你與媽媽一直相互攙扶著。爸爸你不必傷心，你已經(jīng)走完了人生的全過(guò)程。”兒子的話讓一貫堅(jiān)強(qiáng)的父親第一次流淚了，他對(duì)妻子李曉凡說(shuō)：“曉凡，我可以閉上眼睛放心的走了，孩子長(zhǎng)大了，成熟了，懂事了，可以支撐這個(gè)家了。”

教育的核心是人格心靈的喚醒。十幾年中，王根的父母給孩子的那些讓兒子在毫無(wú)察覺(jué)中的嚴(yán)格而有力星的愛(ài)，獨(dú)立而平等的愛(ài)，終于解除了果實(shí)。王根在父親去世一周年時(shí)，為悼念父親寫(xiě)下了“六月思父”：??????代父敬母，是我的責(zé)任，也必將是我心靈的歸宿，我要做爸爸以前做的一切，盡我所能的延續(xù)爸爸的生命，從那一刻開(kāi)始，我便走出了童年的憧憬，少年的光輝，離開(kāi)了昨日的夢(mèng)。此時(shí)，我更應(yīng)該勇敢的去迎接明天的希望，正是這走出、離開(kāi)、失去、迎接，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的含義。我想，從困境中站立起來(lái)的人是立體的、高昂的。我和媽有一個(gè)約定，我們不在傷懷，我們要以對(duì)方為支撐，構(gòu)筑‘人’字形的人生支架，互依、互助、互動(dòng)地走完這寶貴的人生。我將昂頭挺胸，充滿自信的走向人生一個(gè)有一個(gè)驛站，面前是無(wú)限延伸的路，身后是一竄竄堅(jiān)實(shí)的腳印，當(dāng)有一天走到天涯海角時(shí)，我可以牽著媽媽的手，向太空喊：“爸！看到了嗎？我們有多堅(jiān)強(qiáng)！”

一個(gè)十幾歲的孩子，面對(duì)父親的痛失，面對(duì)生活的無(wú)奈，他挺過(guò)來(lái)了。他靠父愛(ài)的力量，是人格的力量。他學(xué)會(huì)把痛苦留給自己，把幸福留給他人。我的心深深的被他的行為震撼了。我一遍一遍的看，每看一遍我都淚流滿面。真希望兒子能真正的懂這個(gè)道理，快快長(zhǎng)大！

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇四

天陰了，似乎天公發(fā)火了。不遠(yuǎn)處的車(chē)站旁站著個(gè)小女孩，她注視著遠(yuǎn)方，仿佛忘記了快下雨了。“嘩啦啦”雨下了起來(lái)，她還在哪里，仿佛在等什么人。

她，叫張雨琴，今年13歲，她有一個(gè)幸福美滿的家庭。雨琴有一個(gè)可愛(ài)的妹妹，一個(gè)漂亮的媽媽，以及一個(gè)帥氣的爸爸。雨琴的爸媽是做房地產(chǎn)生意的，妹妹8歲了，雨琴生活得很幸福。突然有一天，雨琴的媽媽對(duì)雨琴說(shuō)他們要去北京談生意，只能帶一個(gè)小孩，讓雨琴與妹妹商量一下誰(shuí)去。雨琴看了一下妹妹，假不思索地說(shuō)讓妹妹去。媽媽點(diǎn)了幾下頭，表示同意。

早晨，雨琴媽媽、爸爸以及妹妹都坐公交車(chē)去機(jī)場(chǎng)了。唯獨(dú)雨琴?zèng)]有去，雨琴的媽媽走之前，留下了3000元，說(shuō)去三個(gè)星期就回來(lái)。

時(shí)間過(guò)得很快，三個(gè)星期過(guò)去了。但他們還沒(méi)回來(lái)，于是雨琴就天天去附近的車(chē)站等。一個(gè)星期過(guò)去了，他們會(huì)還沒(méi)回來(lái)。雨琴不放棄，她繼續(xù)像以前一樣，一有空就去附近的汽車(chē)站等他們回來(lái)。一個(gè)月過(guò)去了，雖然家里保姆上個(gè)月的薪水已經(jīng)發(fā)了，但這個(gè)月的薪水還沒(méi)發(fā)。沒(méi)辦法，保姆走了。雨琴只好自己做飯，雨琴每次做飯都會(huì)傷到手。盡管如此，但雨琴不放棄，她堅(jiān)持一個(gè)生活方式：每天一吃完飯，就去附近的汽車(chē)站等他們。

又過(guò)了一個(gè)月，雨琴一直堅(jiān)持著。終于，3000塊錢(qián)用完了。接下來(lái)，該怎么辦呢？

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇五

今天，教育放映隊(duì)來(lái)我們學(xué)校放電影。同學(xué)們十分高興。

電影的名字叫《孩子的天空》，主人公是一位活潑天真的十歲小男孩——古阿明。電影開(kāi)始了，講的是古阿明的家住在偏遠(yuǎn)的茶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一家人靠種茶來(lái)賺錢(qián)，日子很清苦。古阿明的弟弟阿生，就是因?yàn)榧依锾F，生病沒(méi)錢(qián)看病死了。阿明經(jīng)常去茶園里捉茶蟲(chóng)。一天在茶園里遇到了一位畫(huà)家郭云天，他碰上的這個(gè)郭云天，卻是學(xué)校里新來(lái)的美術(shù)老師，郭老師。郭老師很喜歡古阿明，喜歡他畫(huà)的畫(huà)，認(rèn)為他對(duì)畫(huà)畫(huà)很有天份，深信他在當(dāng)年度的全縣學(xué)生美術(shù)比賽上一定能為學(xué)校贏得好成績(jī)。

有一次，市里舉辦繪畫(huà)比賽。郭老師推舉古阿明，可又無(wú)法說(shuō)服沉溺傳統(tǒng)的其他老師，郭老師后來(lái)辭職了。他臨走時(shí)，把古阿明的一幅抓茶蟲(chóng)的畫(huà)送去參加世界繪畫(huà)大賽，這幅畫(huà)拿了世界第一。可結(jié)果出來(lái)了，古阿明卻因肺炎死去了。

多么感人的故事啊！我都已經(jīng)感動(dòng)得哭了，古阿明因?yàn)樯≡诩依铮蝗メt(yī)院治病而死了，真是太可惜了。想想阿明，再想想我們自己，我們又有什么理由不珍惜自己的生命和時(shí)間，用來(lái)好好地學(xué)習(xí)。將來(lái)我要報(bào)答社會(huì)，報(bào)答父母，做一個(gè)像郭老師那樣正直無(wú)私的人。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇六

掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴(yán)厲管教。有一次，他和師傅去一個(gè)大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前那么頑皮，在水里，他經(jīng)常和各種動(dòng)物搗蛋，后來(lái)在仙女的的幫助下，小湯姆漸漸長(zhǎng)大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林?jǐn)[脫困境。一開(kāi)始，小湯姆很不愿意去，因?yàn)樗聨煾翟诖伟炎约鹤兂蓲邿焽璧男∧泻ⅰ？墒牵膳嬖V他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，他終于變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇七

水孩子是個(gè)很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開(kāi)始是個(gè)連水都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢(qián)人家掃煙囪。有次被一個(gè)仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。

可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開(kāi)心非常快樂(lè)，讓湯姆在海底受教育，交到好朋友，從一個(gè)非常調(diào)皮的孩子變成一個(gè)講文明有用的人。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇八

我讀了查理金斯萊寫(xiě)的《水孩子》之后，我知道了這本書(shū)的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時(shí)候還不給東西他吃。

湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇九

小時(shí)候有個(gè)心愿，長(zhǎng)大后能去福利院看看，尤其是想看看那些自閉癥的孩子們是怎么生活的。但是在這之前，我其實(shí)并未接觸過(guò)自閉癥的孩子，對(duì)他們的印象僅僅停留在他們沉默寡言，比較容易失控，讓人心疼，也覺(jué)得可憐。

直到前兩天，無(wú)意在樊登讀書(shū)會(huì)里讀到《我想飛進(jìn)天空》，我對(duì)自閉癥兒童有了新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)的作者東田直樹(shù)，是一個(gè)重度自閉癥患者，他在13歲的時(shí)候?qū)懴铝恕段蚁腼w進(jìn)天空》這本書(shū)。沒(méi)有媽媽的悉心照顧和醫(yī)生的幫助，我們也許沒(méi)有機(jī)會(huì)借著東田直樹(shù)的眼睛，打開(kāi)那扇大門(mén)，走近這群星星的孩子們。

看完這本書(shū)后，我找來(lái)了2010年的一部電影《海洋天堂》，想要進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)這群星星的孩子們。

文章在那里飾演的就是一個(gè)自閉癥的21歲的"大孩子"王大福，李連杰在片中演的是大福的爸爸王心城。在大福3歲被查出自閉癥時(shí)，媽媽因?yàn)榻邮懿涣耸聦?shí)而選擇離開(kāi)。之后，是爸爸一直在照顧他，訓(xùn)練他生活能力，最終患肝癌病逝。在王心誠(chéng)的身邊有一群無(wú)私幫助他們的人，比如開(kāi)食雜店的鄰居柴嫂，雜技演員玲玲，還有海洋館的唐總，還有培智院的劉校長(zhǎng)。但是整個(gè)片子看下來(lái)，最打動(dòng)我的，還是爸爸的堅(jiān)持和偉大。就像爸爸在病前對(duì)唐總說(shuō)的：不是每個(gè)父母都能接受這樣的事實(shí)。

首先，自閉癥的定義是什么？

自閉癥（autism），又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙（autisticdisorder）等，是廣泛性發(fā)育障礙（pervasivedevelopmentaldisorder，pdd）的代表性疾病。

自閉癥一詞最早源自于一位德國(guó)醫(yī)師布魯勒（bleuler，1908）用來(lái)說(shuō)明曾為一般人士但卻突然無(wú)法再與他人溝通且具有極端孤立的成人精神分裂癥患者。

其次，我們可能對(duì)自閉癥有哪些偏見(jiàn)？

自閉癥不是病，是一種語(yǔ)言和社交障礙，不會(huì)傳染。

自閉癥的孩子很普通，并不具備超常的能力，也不是世人說(shuō)的沒(méi)有感情。

在《海洋天堂》里，王心誠(chéng)過(guò)逝后，大家在墓地時(shí)追悼他時(shí)大福突然從墓前跑開(kāi)了，他跑到樹(shù)下，蹲下來(lái)后發(fā)現(xiàn)了一朵花，用手輕輕地?fù)崦』ǎ裨诒磉_(dá)對(duì)爸爸的思念和愛(ài)。星星的孩子們無(wú)法像正常人一樣表達(dá)感情，但是他們是有情緒的。

自閉癥的成因有很多，比如遺傳因素，感染和免疫因素，孕期用藥或者酗酒等等，并不完全都是養(yǎng)育方法的導(dǎo)致。"冰箱媽媽理論"（媽媽對(duì)孩子過(guò)于冷淡才導(dǎo)致自閉癥）并不科學(xué)。

第三，星星的孩子們有什么樣的特征和表現(xiàn)？

自控能力差。

星星的孩子很難控制自己的身體、肌肉、語(yǔ)言，就像一件失靈的機(jī)器人。所以他們有時(shí)候會(huì)表情古怪，沒(méi)有表情，詞不達(dá)意，有時(shí)候會(huì)突然大叫。他們常常無(wú)法表達(dá)心里想說(shuō)的話，有時(shí)候他們說(shuō)的話并不是他們心底的想法。當(dāng)他們說(shuō)"吃"的時(shí)候，并不一定是想吃東西，很有可能是不想吃。在《海洋天堂》里，大福每天都會(huì)不自覺(jué)揮動(dòng)自己的一只手，在他拿了雜技團(tuán)小丑表演的球被大家圍住議論，爸爸趕來(lái)從他手上拿走球時(shí)，他情緒激動(dòng)，咬了爸爸的肩膀。

喜歡重復(fù)。

關(guān)注細(xì)節(jié)。

我們看事物會(huì)先看整體，再細(xì)節(jié)。而星星的孩子們則是先看到細(xì)節(jié)，然后再慢慢過(guò)渡到整體的形象。他們也會(huì)特別在意細(xì)節(jié)。《海洋天堂》里，大福會(huì)到柴嫂的店里吃冰棒，然后就會(huì)幫柴嫂整理貨柜，把所有的物品都把正面朝向面前，把放在雜志上酸奶移走。在家里，哪怕爸爸坐在椅子上，大福都會(huì)堅(jiān)持把椅子放回桌子下擺正。

沒(méi)有時(shí)間概念。

星星的孩子們經(jīng)常會(huì)閃回，很久以前發(fā)生的事情又會(huì)突然出現(xiàn)。他們的記憶沒(méi)有時(shí)間軸，是混亂無(wú)序的。

東田直樹(shù)在書(shū)里提到，說(shuō)他在剪指甲的時(shí)候會(huì)喊疼，但有時(shí)候不小心真的剪破了，他反而沒(méi)有反應(yīng)。實(shí)際上剪指甲的動(dòng)作并不疼，但是這個(gè)動(dòng)作起了他某個(gè)不愉快的回憶，他覺(jué)得剪指甲疼實(shí)際上是針對(duì)那個(gè)回憶喊疼。被剪破的時(shí)候，不是不疼，而是跟疼本身相比，表達(dá)自己疼這件事更難。

喜歡熟悉的東西。

簡(jiǎn)單重復(fù)的東西對(duì)于星星的孩子來(lái)更容易理解和記憶，也更能給他們帶來(lái)安全感。他們會(huì)喜歡同一樣的東西，不喜歡嘗試陌生的東西。在《海洋天堂》里，大福每天一定要吃雞蛋。在爸爸病逝后，他也學(xué)會(huì)了自己煮雞蛋吃。

不喜歡眼神交流。

東田直樹(shù)說(shuō)，"不看著別人說(shuō)話"這樣做在外人看來(lái)可能很不禮貌，但是當(dāng)別人盯著星星的孩子們，他們就會(huì)分神，無(wú)法專心地聽(tīng)清別人在說(shuō)什么。所以他們說(shuō)話的時(shí)候會(huì)避免眼神接觸。

討厭身體接觸。

對(duì)星星的孩子來(lái)說(shuō)，控制自己的身體是一件困難的事情，當(dāng)有人觸碰自己身體的時(shí)候，這種失控感會(huì)加重，會(huì)讓他們覺(jué)得自己被別人掌控了，會(huì)帶來(lái)極大的不安全感。在《海洋天堂》里，大福被送回培智院的第一天晚上，工作人員要幫大福脫衣服，大福不愿意讓他們碰自己的身體，情緒激動(dòng)，不停地用頭撞墻。

像對(duì)待成人一樣對(duì)待他們。

用孩童式的語(yǔ)言和星星的孩子說(shuō)話，會(huì)讓他們覺(jué)得不愉快，感覺(jué)不到被尊重。

要有耐心，保持情緒平和。

因?yàn)樾切堑暮⒆觽冇洸蛔⌒畔ⅲ院退麄儨贤〞r(shí)需要有耐心，多重復(fù)確認(rèn)，同時(shí)保持情緒平和。如果表現(xiàn)出憤怒，絕望，他們的內(nèi)心也是絕望的。

多陪伴和關(guān)注他們。

星星的孩子們雖然看上去常常一個(gè)人，但是他們并不是真的喜歡一個(gè)待著。陪伴會(huì)讓他們感受到被愛(ài)和關(guān)注。

不要輕易觸碰他們的身體。

減少擁抱，握手，撫摸等讓他們覺(jué)得不舒服的方式，保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

多帶他們親近大自然。

在大自然面前，星星的孩子們可以感覺(jué)到無(wú)條件的接納。就像大福喜歡海洋一樣，星星的孩子們喜歡大自然的一切。

末了，跟大家分享一段文中提到的對(duì)話：

自閉兒：嗯——?dú)g迎來(lái)到我的星球。

地球人：你不覺(jué)得自己身子沉嗎？就好像我的胳膊和腿上都綁上了啞鈴一樣。

自閉兒：啊，但是在你們的星球上，我經(jīng)常感覺(jué)自己就像失重一樣，游來(lái)游去。

地球人：好吧，現(xiàn)在我體會(huì)到你的感受了。真的。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇十

《水孩子》這本書(shū)講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí)，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來(lái)游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過(guò)了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。

我比湯姆可幸運(yùn)多了，我有爸爸媽媽，沒(méi)有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，我卻沒(méi)有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn)，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！

讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇十一

《生于天空》是日本小說(shuō)家椋鳩十的動(dòng)物小說(shuō)之一。小說(shuō)主要講了兩只雛雕走向食物鏈頂端的勵(lì)志故事。

兩只雕從小就沒(méi)有了父母，它們從山上掉在了懸崖下邊的大巖石上，餓的受不了了，把之前吃剩的散發(fā)著腐臭味的蛇頭、碎兔肉和蚯蚓吃了下去，因?yàn)榛钕氯ケ仁裁炊贾匾：髞?lái)它們遇到了黃頜蛇，在激烈的打斗中，差點(diǎn)被纏死了。就在這樣惡劣的生存環(huán)境里，他們從兩只雛雕漸漸地變成了兩只年輕的雕。

懂得了如何覓食，如何戰(zhàn)斗，兩只年輕的雕，不再滿山找蚯蚓了。有一天，它們看到一只野兔，在追捕野兔的過(guò)程讓它們明白了團(tuán)結(jié)合作的精神。

兩只雕想去曾經(jīng)的家看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有一只大雕霸占了那里，大雕要比兩只雕大好幾倍，它們?cè)趭Z回巢穴的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己還不是大雕的對(duì)手。不過(guò)他們分頭行動(dòng)，把大雕打傷了。突然又一只大雕出現(xiàn)了，兩只年輕的雕最終敗了，不得不尋找新的領(lǐng)地。

有一天，它們來(lái)到一個(gè)地方，這里和別處完全不同。有房子，還有許多小動(dòng)物，它們便想把這里變成自己的領(lǐng)地，但它們不知道的是，這里有獵人守護(hù)。獵人源次在和雕周璇的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這只雕。源次便把雄雕打了下來(lái)，養(yǎng)在雞棚里。“天空之王”漸漸變成了源次的寵物。而在天上飛的雌雕成為了孤家寡人，不過(guò)雌雕經(jīng)過(guò)拼搏成了“天空之王”。

一年之后，雄雕在雌雕的召喚下飛了出來(lái)，雖然它很舍不得源次，但還是放棄了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，回歸了天空。從此他們過(guò)上了自由、拼搏的生活。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇十二

《天空之城》是一本奇幻故事的書(shū)，也是一本充滿童趣的書(shū)。

主人公小卡洛是一個(gè)小男孩，在一次郊游中，他的姐姐尤麗神秘地失蹤了，經(jīng)過(guò)阿登陸奶奶的考證，尤麗被帶到了天堂。

為了救回尤麗，小卡洛帶上阿登陸奶奶的魔法工具，到天空之城去收集笑氣。僅有天空之城的笑氣才能帶小卡洛飛向天堂。

笑氣是由天空之城那些不歡樂(lè)的人快懷大笑而產(chǎn)生的氣體。小卡洛必須想方設(shè)法讓那些人快懷大笑，這樣他才能收集到笑氣。

我十分佩服主人公小卡洛，他沒(méi)有因?yàn)橐淮斡忠淮蔚奈ｋU(xiǎn)而害怕想要退縮，反而尋找尤麗的決心更加強(qiáng)烈了。小卡洛在天空之城交了許多朋友，也獲得了許多珍貴的友情。友情也是我們生活中不可缺少的東西，有了友情，就等于有了一份歡樂(lè)。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中也一樣，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難或害怕就要前功盡棄，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們朝著目標(biāo)去行動(dòng)，必須會(huì)有收獲的。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇十三

在這幾天,我把一本很厚很厚的書(shū)讀完了,只是序幕.

這本書(shū)的作者是意大利的大衛(wèi)卡萊爾,序幕給我介紹了天空之城——一個(gè)在2078年地球分解后在空中形成的陸地,因?yàn)榈厍蛞巡粡?fù)存在,并且出現(xiàn)了兩個(gè)種族,塞津族和京塞族,京塞族是類似地球人的人種,但身上有一種臭味;塞津族擁有超能力,但是都是光頭,兩個(gè)種族勢(shì)不兩立,互相為了生命之源——水而爭(zhēng)斗著,序幕中先提到了第一個(gè)主人公,他叫莉莉.

從序幕中,我感受到了作者對(duì)人物生動(dòng)的描寫(xiě),也感受到了在當(dāng)時(shí)人們對(duì)水的渴望,聯(lián)想到我自己,真是受益匪淺呀!

讀了《天空之城》這本書(shū),我深有感觸.本書(shū)的作者是意大利的大衛(wèi)·卡萊爾.

這部作品講述了2078年,我們所熟知的地球已不復(fù)存在,代替地球的是懸浮在空中的陸地碎片所組成的世界——天空之城.天空之城的城市和地球上的城市有一個(gè)不同點(diǎn),沒(méi)有水.沒(méi)有那寶貴的水資源,人們就面臨著死亡,滅絕.因此,年輕的莉莉·卡萊爾博士正在進(jìn)行著一項(xiàng)試驗(yàn),這項(xiàng)試驗(yàn)注定著要永遠(yuǎn)改變我們賴以生存的地球……四個(gè)為人類生存而戰(zhàn)的年輕人將演繹一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)!

水是動(dòng)植物體內(nèi)和人的身體中不可缺少的物質(zhì),可以說(shuō),沒(méi)有水就沒(méi)有生命的存在.另外,人類生活中的衣食住行都離不開(kāi)水.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也不能離開(kāi)水,水是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要原料.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中消耗的淡水量占人類消耗淡水總量的60%—80%,工業(yè)上也要用大量的水進(jìn)行生產(chǎn).另外,水在內(nèi)河與海洋運(yùn)輸上也起著重要作用.在自然界中淡水量不到水總量的1%.據(jù)21世紀(jì)城市水資源國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)透露,聯(lián)合國(guó)已經(jīng)把我國(guó)列為世界上13個(gè)最缺水的國(guó)家之一,目前我國(guó)人均用水量是世界人均用水量的30%左右.人類現(xiàn)在用水量越來(lái)越大,且污染也越來(lái)越嚴(yán)重,這就要求我們要保護(hù)水資源.

讀完這篇文章,我覺(jué)得作者大衛(wèi)·卡萊爾是想要從側(cè)面襯托出保護(hù)環(huán)境的重要性.我再一次呼吁人們：要保護(hù)環(huán)境,珍惜水資源,讓明天更精彩,更美麗!

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇十四

一個(gè)清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會(huì)飛的孩子》。

更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨(dú)立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過(guò)去，枕著江濤入夢(mèng)，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見(jiàn)有人有危險(xiǎn)，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨(dú)立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。

城市孩子不會(huì)樂(lè)于助人，不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，相反，他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇十五

我在兒童網(wǎng)站上看過(guò)有的家長(zhǎng)說(shuō)池莉（來(lái)吧，孩子）這本書(shū)很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對(duì)于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來(lái)吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒(méi)來(lái)到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時(shí)間，把孩子的教育錯(cuò)過(guò)了。池莉說(shuō)“他對(duì)育兒有三條原則。”第一條：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來(lái)的天性，讓他在最喜歡最開(kāi)放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個(gè)古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時(shí)間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個(gè)世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時(shí)候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長(zhǎng)，我們沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)把他一段段的成長(zhǎng)經(jīng)歷留下將來(lái)很遺憾。從這一刻開(kāi)始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開(kāi)的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。

閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過(guò)兒子只用手讀一個(gè)故事就不指了，讓我讀他聽(tīng)著，我不知道這樣他能認(rèn)識(shí)上面的字嗎？不過(guò)，我知道，每次給他買(mǎi)的故事書(shū)，。每晚給他讀，他都背下來(lái)了。可我希望他不但能背下來(lái)還能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書(shū)孩子都能讀下來(lái)。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開(kāi)始，我要糾正我的錯(cuò)誤。池莉說(shuō)：“書(shū)籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個(gè)小窩是我們的江山，書(shū)籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂(lè)融融！

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇十六

今天我觀看了日本動(dòng)畫(huà)片《天空之城》。

《天空之城》里面有個(gè)傳說(shuō)，在太空中有一座漂浮的城市，那座城市有著高超的科技水平。小女孩希達(dá)是天空之城皇族的'后人。她擁有一塊祖?zhèn)鞯娘w行石，憑借這塊飛行石，可以到達(dá)天空之城，但希達(dá)并不知道自己擁有這樣的力量。天空海盜家族跟陰謀家穆斯卡(穆斯卡也是皇族的后人，他想要利用軍隊(duì)，獲得天空之城的科技力量，然后稱霸世界)知道飛行石的秘密，他們都想要抓走希達(dá)，奪走飛行石。

在逃亡過(guò)程中，希達(dá)認(rèn)識(shí)了小男孩巴斯。巴斯的爸爸見(jiàn)過(guò)天空之城，但是沒(méi)有人相信。巴斯相信爸爸說(shuō)的是真的，他也想親眼見(jiàn)到天空之城。巴斯幫助希達(dá)跟壞人對(duì)抗。后來(lái)他們感動(dòng)了天空海盜家族，聯(lián)合起來(lái)打敗了穆斯卡和他帶領(lǐng)的軍隊(duì)。天空之城的高科技也在戰(zhàn)斗中毀滅。最后希達(dá)和巴斯他們明白了一個(gè)道理。

天空之城雖然有著比地球高很多的科技水平，但是離開(kāi)了土壤，是不能長(zhǎng)期生存的。

《天空之城》讓我明白了兩個(gè)道理。一個(gè)道理是：人因?yàn)樨澯麜?huì)做很多壞事，但善良的人們往往才是最強(qiáng)大的。穆斯卡想稱霸世界，軍隊(duì)想奪取天空之城的財(cái)富，都是因?yàn)樗麄兊呢澯？罩泻１I家族外表粗暴，內(nèi)心和希達(dá)，巴斯一樣，都很善良。善良的人們彼此幫助，終于逃脫了穆斯卡和軍隊(duì)的魔爪，返回地球自己的家鄉(xiāng)。另一個(gè)道理是：大自然對(duì)于人類是很重要的。天空之城有著高超的科技，它的戰(zhàn)斗力可以控制地球上所有的人。但是離開(kāi)了大地和土壤，再厲害的機(jī)械，也不能讓人類長(zhǎng)久生存。所以希達(dá)和穆斯卡的祖先離開(kāi)了天空之城，在地球上過(guò)著普通人的生活。

我們應(yīng)該要善待他人，善待大自然，我們的世界才會(huì)和諧美好，而不會(huì)像天空之城一樣消亡。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇十七

這篇文章是薛濤寫(xiě)的，主人公是章魚(yú)。

這篇文章講了這樣一個(gè)故事：天空之城是上不著天下不著地的“國(guó)家”。整個(gè)國(guó)家才六個(gè)百姓，她們的領(lǐng)袖叫“吹牛大王”。在“吹牛大王”離開(kāi)天空之城的當(dāng)天夜里，出現(xiàn)了兩盞燈火，那是章魚(yú)變的，章魚(yú)說(shuō)過(guò)他喜歡那燈火。

在天空之城還沒(méi)建起時(shí)，天空之城的百姓們就湊在一起，在鬧過(guò)的大街上閑逛，他們不喜歡吵鬧的地方，所以他們不停地尋找，終于在一幢高樓面前停下了，章魚(yú)走幾步到鐵梯旁，然后向上爬，百姓也跟著他爬到了頂，“我”就不想回去了，這就是天空之城。一天，“我”下去挖泥土，在快挖完的時(shí)候，巡警看見(jiàn)了我，他不相信我只挖了一點(diǎn)土，而會(huì)認(rèn)為“我”偷了一些金銀珠寶，“我”說(shuō)出了天空之城的秘密，他不信，“我”只好帶他一起去，到頂了百姓們都說(shuō)“土來(lái)了”，章魚(yú)拿了土，但被巡警搶走扔了，章魚(yú)和土一起掉下去，他死了。那兩盞船燈，是章魚(yú)的眼睛。

這里有很多細(xì)節(jié)描寫(xiě)“你們哪個(gè)學(xué)校的？再不回答就送你們?nèi)ス簿帧⒒夭换卮稹⒃俳o你們十秒的時(shí)間、十、九、八、七……”這是語(yǔ)言描寫(xiě)。“原來(lái)是這樣啊，當(dāng)初他怎么沒(méi)把它徹底的摳出過(guò)呢，那樣天空之城的歷史還能再延長(zhǎng)一點(diǎn)，我怎么不早說(shuō)呢？”這是心理活動(dòng)。“天哪！有人發(fā)現(xiàn)我們了，快跑，小心。快、快、快……我爬到了啊”這也是心理活動(dòng)。“章魚(yú)嚼著一根香腸說(shuō)，喝著果汁，挺著大肚，跟百姓們說(shuō)以前的故事。”這是動(dòng)作描寫(xiě)。“輕點(diǎn)擠，別擠斷了肋骨，再擠，都成相片了。”這是夸張手法。“別笑，笑掉了下巴我可沒(méi)法治，說(shuō)你呢……你還笑，真的要笑掉下巴啦――”這也是夸張手法。

天空之城也許是世界上歷史最短的國(guó)家了。

孩子的天空讀后感（專業(yè)18篇）篇十八

-學(xué)習(xí)的動(dòng)力要來(lái)自孩子對(duì)知識(shí)的渴望，邊玩邊學(xué)。

-真正的安全感和自信來(lái)自孩子的內(nèi)心深處，不來(lái)自外在的標(biāo)簽。

當(dāng)女兒自己考入外校，其他孩子都是名車(chē)接送，名牌衣服…女兒每天自己背著書(shū)包擠公交車(chē)。但是她沒(méi)有自卑，她快樂(lè)而驕傲。

-女兒自己想辦法解決各種困難，父母始終是旁觀者，幫助者。

msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。