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中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)

時間:2025-07-23 作者:念青松

中班教案的編寫需根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒實(shí)際情況,注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和學(xué)科能力。這里有一些中班教案的范文,供教師們參考和借鑒,希望能夠提高教學(xué)質(zhì)量。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一

幼兒園音樂課程4-5歲教學(xué)提示:指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的聲音唱好歌曲,培養(yǎng)孩子習(xí)倡表達(dá)親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌,老師再將這首歌唱一遍,請小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規(guī)律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽,說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛,并說出理由。

活動目的:知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二

1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

2.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。

3.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。

2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。

3.邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)。

4.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受。

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的'我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三

1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。

2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

演唱時注意歌曲中的停頓。

一、引入活動。

(一)復(fù)習(xí)部分。

復(fù)習(xí)歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢。

(二)、討論:中秋節(jié)。

1、提問:小朋友,你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))。

2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?

小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。

3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗。

(一)、教師彈琴,幼兒欣賞。

小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對爺爺?shù)膼郏欠浅J闱榈母枨?/p>

2、提問:歌曲里你聽到了什么?

教師總結(jié)歌詞。

(二)、學(xué)唱歌曲。

1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏。

1)有節(jié)奏的拍腿。

2)有節(jié)奏地拍手。

2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞。

3、演唱歌曲。

重點(diǎn)指導(dǎo):注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱。

1)集體演唱。

2)個別幼兒演唱。

三、延伸活動。

1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。

2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四

在幸福關(guān)愛里“泡”的孩子,在呵護(hù)有加的環(huán)境中生活的孩子,很少有主動關(guān)心老人的情感意識,該活動讓幼兒學(xué)唱歌曲“爺爺為我打月餅”,激發(fā)幼兒對爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,知道老人曾吃了很多的`苦。

1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。

2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點(diǎn):

能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

活動難點(diǎn):

演唱時注意歌曲中的停頓。

一、引入活動。

(一)復(fù)習(xí)部分。

復(fù)習(xí)歌曲《中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢。

(二)、討論:中秋節(jié)。

1、提問:小朋友,你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))。

2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?

小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。

3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗。

(一)、教師彈琴,幼兒欣賞。

小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對爺爺?shù)膼郏欠浅J闱榈母枨?/p>

2、提問:歌曲里你聽到了什么?

教師總結(jié)歌詞。

(二)、學(xué)唱歌曲。

1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏。

(1)有節(jié)奏的拍腿。

(2)有節(jié)奏地拍手。

2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞。

3、演唱歌曲。

重點(diǎn)指導(dǎo):注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱。

(1)集體演唱。

(2)個別幼兒演唱。

三、延伸活動。

1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。

2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。

活動思:

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中,層層遞進(jìn),生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。

通過這次的活動,我覺得要上好一個活動,老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性,這樣才能讓活動起到更好的效果。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五

活動目標(biāo):

1.知道歌曲的名稱,并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

2.培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

一、談話回憶經(jīng)驗(yàn)。

師:你們知道什么節(jié)日要到了?

師:中秋節(jié)要吃什么食物?月餅是什么形狀的?味道如何?

1.完整欣賞歌曲,熟悉歌詞。

師:你聽到了什么?

2.幼兒學(xué)說歌詞。

幼兒邊聽旋律,邊說歌詞。

學(xué)唱第一段。

對幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題加以糾正。

練習(xí)三四遍后,請個別幼兒演唱第一段。

學(xué)唱第二段。

學(xué)習(xí)兩遍后,請幼兒完整演唱歌曲,采用小組演唱、男女對唱、個別表演等形式,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

三、創(chuàng)編表演動作。

師:我們來想一想,可以用什么動作來表演這首歌曲呢?

創(chuàng)編好動作后,集體表演。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六

幼兒園音樂課程4—5歲教學(xué)提示:指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的聲音唱好歌曲,培養(yǎng)孩子習(xí)倡表達(dá)親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌,老師再將這首歌唱一遍,請小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規(guī)律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽,說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛,并說出理由。

知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。

1、老師:”農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的,中秋節(jié)的月餅是香香的,小朋友個個都是幸福的。

3、隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

4、學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)小朋友唱準(zhǔn)歌曲中的音符、節(jié)奏,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,用歌聲表達(dá)愉快的情感。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七

活動過程:

1.老師:”農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的',中秋節(jié)的月餅是香香的,小朋友個個都是幸福的。

3.隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

4.學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)小朋友唱準(zhǔn)歌曲中的音符、節(jié)奏,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,用歌聲表達(dá)愉快的情感。

提示:

老師可以為小朋友講一些關(guān)于月餅的傳說,以此豐富小朋友的常識。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八

1、知道歌曲的名稱,并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

一、談話回憶經(jīng)驗(yàn)。

師:你們知道什么節(jié)日要到了?

師:中秋節(jié)要吃什么食物?月餅是什么形狀的?味道如何?

1、完整欣賞歌曲,熟悉歌詞。

師:你聽到了什么?

師:爺爺什么時候?yàn)槲掖蛟嘛炑剑看虺鰜淼脑嘛炇鞘裁礃拥模?/p>

2、幼兒學(xué)說歌詞。

幼兒邊聽旋律,邊說歌詞。

3、幼兒學(xué)唱歌曲:《爺爺為我打月餅》,體會爺爺對孩子的一片深情。

學(xué)唱第一段。

對幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題加以糾正。

練習(xí)三四遍后,請個別幼兒演唱第一段。

學(xué)唱第二段。

學(xué)習(xí)兩遍后,請幼兒完整演唱歌曲,采用小組演唱、男女對唱、個別表演等形式,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

三、創(chuàng)編表演動作。

師:我們來想一想,可以用什么動作來表演這首歌曲呢?

創(chuàng)編好動作后,集體表演。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九

中班《跳舞的樹葉》這一主題對幼兒來說,蘊(yùn)藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密,是幼兒樂于親近、探索、思索、嘗試的一個主題。主題活動拓展了樹葉的功用,在自然界,落葉歸根,最終滋養(yǎng)了樹木。樹葉里有無數(shù)的遐想和快樂。該活動內(nèi)容符合季節(jié)特征,貼近幼兒的生活,可以讓孩子在與樹葉親密接觸后,通過身體的語言以及優(yōu)美動聽的歌聲來體驗(yàn)和表現(xiàn)秋天的落葉飄飄,隨風(fēng)飄動的景象。從而更深刻得讓幼兒體會到秋天的意境美和秋風(fēng)拂面樹葉落的特點(diǎn)。歌曲的旋律來自于西方音樂大師巴赫的《小步舞曲》,歌曲旋律優(yōu)美、動聽,在學(xué)唱歌曲的同時也在活動中發(fā)展幼兒的音樂欣賞能力和良好的唱歌習(xí)慣以及音樂表演能力。

本次參與教學(xué)活動孩子地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),樹葉是孩子常見的自然物,在閑暇散步時,在外出游戲時,隨風(fēng)而落的樹葉都會常常出現(xiàn)在孩子們的眼前。對于中班的孩子來說,探究落葉的形狀、顏色等等,都已具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

另外,中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,喜歡通過手、口等動作、表情來進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)與創(chuàng)作,對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進(jìn)行感知,因此,本次活動我們采用多通道感知、圖譜理解、歡快學(xué)唱等方式,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自由、快樂的氛圍,熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲情緒,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動。同時,引導(dǎo)讓幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶,大膽地嘗試用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。在自主、協(xié)作探索的過程中,在與同伴的共舞中,幼兒不僅能表達(dá)自己對音樂和身體動作的感受,更能互相傳遞快樂的情緒,分享其中的喜悅。

1、熟悉歌曲內(nèi)容,感受巴赫《小步舞曲》的優(yōu)美旋律,學(xué)唱歌曲《跳舞的樹葉》。

2、樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài),體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅。

動畫視頻、歌曲cd、樹葉手偶若干。

一、傾聽樂曲,熟悉旋律。

1、談?wù)搶σ魳返母杏X。

師:小朋友,聽了這首曲子,你有什么感覺?

2、幼兒自由舞動身體。

師:(1)你覺得小樹葉在做什么呢?

(2)我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小樹葉隨風(fēng)擺動的樣子吧。

二、聆聽歌詞。學(xué)唱歌曲。

1、播放歌曲《跳舞的樹葉》,幼兒安靜的傾聽。

2、教師引導(dǎo)幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩Ω枨母惺堋?/p>

3、播放動畫一遍,幼兒欣賞。

4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么,看到了什么,小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的?

5、再次完整欣賞動畫一遍,讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。

三、肢體探索,表現(xiàn)歌曲。

1、探索樹葉隨風(fēng)舞動的姿態(tài)。

師:(1)如果你是一片樹葉,你會怎么在空中舞蹈?

(2)除了剛才已經(jīng)做過的動作,還可以用什么動作來表現(xiàn)樹葉的隨風(fēng)飛舞?

2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。

四、我是跳舞的樹葉:

1、師:小樹葉跳舞跳的那么好看,你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀!

2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上,教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風(fēng)飛舞的動作,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

3、請個別能干的幼兒上來表演自己的動作,其他幼兒共同練習(xí)。

4、聽歌曲,教師將幼兒練習(xí)的動作連貫在一起完整表演一遍。

5、教師繼續(xù)鼓勵幼兒想像各種樹葉跳舞的動作,幼兒共同練習(xí)。教師將幼兒練習(xí)的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。

6、教師鼓勵幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動自己的身體表演歌曲一遍,體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅。

五、展示。

鼓勵幼兒像小樹葉一樣盡情起舞。

六、離開活動室:

1、師:樹葉寶寶們,外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞,我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!

2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。

活動簡評。

1、這是一節(jié)欣賞活動,步驟清晰,難點(diǎn)突出,比較具體形象。

2、這節(jié)課的效果不錯,只是覺得樹葉與音樂的關(guān)系可以在密切一些,或者可以適當(dāng)加入一些樂理常識以及作曲家的生活背景。

活動反思。

樹葉在幼兒生活中隨處可見,我們的孩子對于飄落的樹葉也比較的感興趣,有時會撿上幾片玩弄一番。《跳舞的樹葉》從內(nèi)容的選擇、導(dǎo)入的手段、展示的方式等方面來看,還是比較能吸引孩子的興趣,孩子至始至終都能熱情地投入到活動中。

《跳舞的樹葉》是一首很優(yōu)美的歌曲,不僅旋律優(yōu)美,節(jié)奏起伏,而且歌詞也很生動,適合幼兒演唱。

讓孩子欣賞了歌曲《跳舞的樹葉》,并要求他們說出歌中唱了什么,每當(dāng)他們說出一句歌詞,我便將這一句唱出來,對于沒有說對和說全的,便再次播放錄音讓他們聽一遍,最后,幼兒終于將一首歌補(bǔ)充完整。這時,再次播放cd,幼兒輕聲跟唱兩遍。在孩子們基本學(xué)會的基礎(chǔ)上,再要求他們有表情地演唱。

通過這一活動的學(xué)習(xí),幼兒可以認(rèn)識很多樹葉,可以認(rèn)識他們的外形及顏色,豐富了幼兒對樹葉的認(rèn)識和了解。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十

月餅,又稱月餅團(tuán)、小餅、豐收餅、團(tuán)圓餅等,是中國傳統(tǒng)的漢族菜肴之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)。

[活動目標(biāo)]。

1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

2.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。

3.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

[活動準(zhǔn)備]。

2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

[活動過程]。

1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。

指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?

2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細(xì)地聽一聽。

3.邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)。

4.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受。

教學(xué)反思:

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

小百科:*農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)飲食習(xí)俗。宋代大詩人蘇東坡有詩句“小餅如嚼月,中有酥與飴”贊美月餅,從中可知宋時的月餅已內(nèi)有酥油和糖作餡了。到了明代,中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗更加普遍。明·沈榜《宛署雜記》載:“士庶家俱以是月造面餅相遺,大小不等,呼為月餅。”

活動目標(biāo)。

1.試著用團(tuán)圓、壓扁的方法制作月餅,用輔助材料印刷圖案。

2.愉快的參加活動,體驗(yàn)成功的快樂。

3

簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

[活動準(zhǔn)備]。

1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

2、幼兒玩超市游戲用的貨架。

3、幼兒認(rèn)識過月餅。

[活動過程]。

1、由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。

2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論。

指導(dǎo)語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3、觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認(rèn)識材料,知道使用的方法。

(2)觀察老師示范,了解制作的過程。

4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)。

5、欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)。

教學(xué)反思:

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

小百科:月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中,那時的月餅是菱花形的,和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在,并且是“四時皆有,任便索喚,不誤主顧”。可見這時的月餅,還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個名詞的來歷,已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月,中有酥和飴”的詩句,或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據(jù)。

背景。

做月餅這件事是一個比較簡單的烹飪手工,可以讓幼兒加深對月餅,對中秋節(jié)這個節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗的了解,正適合剛剛上學(xué)的小班幼兒園的小朋友們。

目標(biāo)。

指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。

準(zhǔn)備。

食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

過程。

1、談?wù)撛嘛灐?/p>

教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”

教師提議:中秋節(jié)到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

(1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán),請小朋友想想并試一試,怎樣把面團(tuán)變圓、變扁,做成月餅?教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來,看看像不像月餅。

(2)交流經(jīng)驗(yàn)。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

(3)再次實(shí)踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強(qiáng)的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

3、給娃娃送月餅。

請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。

做月餅這件事可以讓幼兒更加了解中秋節(jié)這個節(jié)日,知道中秋節(jié)的基本習(xí)俗,讓小朋友們感受中秋節(jié)的氣氛,也可以鍛煉小朋友們的動手能力。

[活動目標(biāo)]。

1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與活動,體驗(yàn)成功的快樂。

3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

[活動準(zhǔn)備]。

1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

3.幼兒認(rèn)識過月餅。

[活動過程]。

1.由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。

2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論。

3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認(rèn)識材料,知道使用的方法。

(2)觀察老師示范,了解制作的過程。

4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)。

5.欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)。

教學(xué)反思:

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

小百科:月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中,那時的月餅是菱花形的,和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在,并且是“四時皆有,任便索喚,不誤主顧”。可見這時的月餅,還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個名詞的來歷,已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月,中有酥和飴”的詩句,或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據(jù)。

活動目標(biāo):。

知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)慣的泥團(tuán)用模具印刷的方法來表現(xiàn)月餅的圖案。

活動準(zhǔn)備:

各色手工紙.各色橡皮泥.記號筆.剪刀.廢紙框等。

活動過程:。

1.從中秋節(jié)到中秋節(jié)。

你知道中國特有的節(jié)日嗎?

春節(jié).元宵節(jié).清明節(jié).端午節(jié).中秋節(jié).敬老節(jié).中秋節(jié)的由來和傳說和習(xí)俗嫦娥奔月、后射日等。

吃月餅,欣賞月亮。

中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但寄托著人們對生活的無限愛和對美好生活的憧憬。

二.看月餅,說月餅。

讓我們談?wù)勗嘛灥膮^(qū)別。

形狀不同--。

一般多見是圓形,還有方形,心形等等。

花紋不同——。

月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字。

餡兒不同——。

豆沙.玫瑰.鮮肉……。

制作方法不同(制作材料不同)-。

冰淇淋.冰皮.廣式.蘇式...

3.做月餅。

討論:我們可以用什么方法制作月餅。

橡皮泥制作。

剪畫。

重點(diǎn)介紹:

泥塑印刷-用花片或模型輕輕按壓,取出花片。模型可以看到剩下的圖案。

四.自由結(jié)伴選擇材料制作。

觀察幼兒制作情況,適時.適宜給予提示.示范等幫助。

五.介紹.展示自制的月餅。

活動目標(biāo):

知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗;嘗試在泥團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。

活動準(zhǔn)備:

各色手工紙、各色橡皮泥、記號筆、剪刀、廢紙框等。

活動過程:

你知道中國特有的節(jié)日嗎?

春節(jié)節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

吃月餅、賞月。

中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

說說月餅的不同。

形狀不同——。

一般多見是圓形,還有方形,心形等等。

花紋不同——。

月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字。

餡兒不同——。

豆沙、玫瑰、鮮肉……。

制作方法不同(制作材料不同)——。

冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……。

討論:我們可以用什么方法制作月餅。

橡皮泥制作。

剪剪畫畫……。

重點(diǎn)介紹:

泥塑印花——在團(tuán)好的泥團(tuán)上用花片或模型輕輕壓一下,取出花片、模型即可看到留下的花紋。

觀察幼兒制作情況,適時、適宜給予提示、示范等幫助。

活動目標(biāo)。

1.熟悉《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的樂器為歌曲伴奏。

2.根據(jù)創(chuàng)編的節(jié)奏性,嘗試為歌曲設(shè)計(jì)打擊樂器的演奏方案。

3.在交換樂器時,通過看教師的體態(tài)、傾聽教師的聲音,控制好自己的樂器。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備。

1.活動前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂磁帶,讓幼兒初步感受歌曲旋律。

2.幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器。

活動過程。

教師播放歌曲磁帶,幼兒傾聽。

幼兒在教師問題的引導(dǎo)下,回憶歌曲基本內(nèi)容。

2.幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。

教師完整地范唱,同時鼓勵幼兒有節(jié)奏地拍手,進(jìn)一步熟悉歌曲的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)。

教師:我來唱歌,你們用拍手的方法為音樂伴奏。(教師要注意觀察幼兒不同的節(jié)奏型)。

幼兒跟教師一起邊學(xué)唱歌曲邊有節(jié)奏地拍手。

教師引導(dǎo)幼兒將拍手動作轉(zhuǎn)化成“身體動作總譜”。

教師:現(xiàn)在我們不光要拍手,還要拍身體的其他部位。可以拍身體的哪些部位呢?

教師注意提醒幼兒遇到不同節(jié)奏型時匹配身體不同部位。

教師反饋幼兒的身體動作并集體練習(xí)。

教師:現(xiàn)在,請一個小朋友把自己的動作做給大家看。(教師只哼歌曲的第一句,作為開頭提示)。

教師:我們一起跟著一個小朋友來做動作。(教師帶領(lǐng)集體模仿個別幼兒的動作,用同樣模式的節(jié)奏型隨樂練習(xí),只練習(xí)四句)。

3.引導(dǎo)幼兒先集體后分聲部練習(xí)“身體動作總譜”。

教師:現(xiàn)在,我是指揮,我們一起跟著音樂做動作。注意最后一句要和指揮做的一樣。(兩種節(jié)奏型都要練習(xí))教師指揮幼兒練習(xí)身體動作。

教師:現(xiàn)在我來指揮。我指揮到哪一組哪組就做動作。

4.引導(dǎo)幼兒演奏打擊樂器。

教師指揮幼兒聽音樂空手做演奏打擊樂器的動作。

教師:請你們先看看椅子下是什么樂器,然后看我的指揮,空手做演奏樂器的動作。

教師指揮幼兒拿打擊樂器,集體演奏1—2遍。

教師指導(dǎo)幼兒自由交換打擊樂器進(jìn)行演奏。

教師(放低音量):交換樂器之前,請小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子上,然后找到另一個你想演奏的位置下。我數(shù)到3時,請大家迅速找到自己的新位置下的新樂器。

5.教師組織幼兒收放打擊樂器,結(jié)束活動。

活動反思。

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中,層層遞進(jìn),生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。

活動目標(biāo)。

1、能不受物體的大小、顏色和排列方式等因素的影響,感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、能用觀察、點(diǎn)數(shù)、比較等方法判斷物體的數(shù)量。

3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備。

1、彩卡一張、操作圖卡一套(見幼兒活動資源包)。

2、《月餅專賣店》教學(xué)掛圖。

活動過程。

1、出示《月餅專賣店》掛圖一,引發(fā)幼兒興趣。

教師以“店老板”的角色提出問題,引導(dǎo)幼兒從中感知5以內(nèi)的數(shù)量及其守恒。

(1)這些盤子里的月餅一樣嗎?哪里不一樣?(顏色、形狀、大小等)。

(2)“數(shù)一數(shù)月餅盤子里有幾塊月餅?”(教師在相應(yīng)的月餅盤子上貼相應(yīng)的數(shù)字。)。

2、出示掛圖二,讓幼兒說說每個盤子里都有幾個月餅,為他們找找數(shù)字朋友,進(jìn)一步認(rèn)識5以內(nèi)物體的數(shù)量,并了解物體的數(shù)量不受其大小、顏色、排列方式的影響。

3、創(chuàng)設(shè)“月餅包裝盒”的情境,引導(dǎo)幼兒操作。

(1)幼兒觀察操作紙,自愿選擇兩個相同數(shù)字貼在月餅盒上,根據(jù)盒上的數(shù)字,在選擇兩種特征(大小不同、顏色不同)的月餅,進(jìn)行同數(shù)異色或異性擺放。

(2)比較觀察,進(jìn)一步鞏固對“5”以內(nèi)物體數(shù)量的認(rèn)識。

提問:你的兩盒月餅什么不同?(數(shù)字相同)什么不同?(大小或顏色不同)。

(3)將操作紙放置在“月餅專賣店”的相應(yīng)的貨架里,集體觀察。

提問:你們是怎樣分的?為什么要把這些月餅放在一起?

小結(jié):雖然這些月餅的顏色、大小、擺放的形狀等都不同,但是數(shù)量相同,所以應(yīng)該放在一起。

4、游戲“吃月餅”。

隨機(jī)取一盒月餅,月餅的數(shù)量是多少幼兒就用幾口來吃掉。如教師拿出2個月餅,幼兒就說“啊嗚,啊嗚,吃掉它們”。

幼兒園音樂課程4-5歲教學(xué)提示:指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的聲音唱好歌曲,培養(yǎng)孩子習(xí)倡表達(dá)親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌,老師再將這首歌唱一遍,請小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規(guī)律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽,說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛,并說出理由。

活動目的:知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。

活動過程:

1.老師:”農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的,中秋節(jié)的月餅是香香的,小朋友個個都是幸福的。

3.隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

4.學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)小朋友唱準(zhǔn)歌曲中的音符、節(jié)奏,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,用歌聲表達(dá)愉快的情感。

提示:

老師可以為小朋友講一些關(guān)于月餅的傳說,以此豐富小朋友的常識。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一

活動意圖:

在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子,在呵護(hù)有加的環(huán)境中生活的孩子,很少有主動關(guān)心老人的情感意識,該活動讓幼兒學(xué)唱歌曲“爺爺為我打月餅”,激發(fā)幼兒對爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,知道老人曾吃了很多的苦。

活動目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。

2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

活動重點(diǎn):

能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

活動難點(diǎn):

演唱時注意歌曲中的停頓。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

一、引入活動。

(一)復(fù)習(xí)部分。

復(fù)習(xí)歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢。

(二)、討論:中秋節(jié)。

1、提問:小朋友,你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))。

2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的.地方呢?

小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。

3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗。

(一)、教師彈琴,幼兒欣賞。

小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對爺爺?shù)膼郏欠浅J闱榈母枨?/p>

2、提問:歌曲里你聽到了什么?

教師總結(jié)歌詞。

(二)、學(xué)唱歌曲。

1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏。

1)有節(jié)奏的拍腿。

2)有節(jié)奏地拍手。

2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞。

3、演唱歌曲。

重點(diǎn)指導(dǎo):注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱。

1)集體演唱。

2)個別幼兒演唱。

三、延伸活動。

1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。

2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。

活動反思:

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中,層層遞進(jìn),生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。]讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。

通過這次的活動,我覺得要上好一個活動,老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性,這樣才能讓活動起到更好的效果。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二

1、使幼兒知道歌曲的名稱,并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂的`感受力和表現(xiàn)力。

3、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

1、老紅軍打壞蛋的故事。

3、音樂磁帶;

4、相關(guān)課件。

一、談話回憶經(jīng)驗(yàn)。

師:你們知道什么節(jié)日要到了?

中秋節(jié)要吃什么食物?月餅是什么形狀的?味道如何?

二、欣賞歌曲,播放電腦音樂。

1、你聽到了什么?

2、幼兒學(xué)唱第一段。

3、傾聽第二段。

問:爺爺是做什么的?

教師講述老紅軍打壞蛋的故事,教育幼兒熱愛老一輩革命家。

5、完整地演唱歌曲,輔以動作表演。

三、視頻課件欣賞歌曲,進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三

1.知道歌曲的名稱,并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

2.培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

一、談話回憶經(jīng)驗(yàn)。

師:你們知道什么節(jié)日要到了?

師:中秋節(jié)要吃什么食物?月餅是什么形狀的?味道如何?

二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。

1.完整欣賞歌曲,熟悉歌詞。

師:你聽到了什么?

師:爺爺什么時候?yàn)槲掖蛟嘛炑剑看虺鰜淼脑嘛炇鞘裁礃拥模?/p>

2.幼兒學(xué)說歌詞。

幼兒邊聽旋律,邊說歌詞。

3.幼兒學(xué)唱歌曲:《爺爺為我打月餅》,體會爺爺對孩子的一片深情。

學(xué)唱第一段。

對幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題加以糾正。

練習(xí)三四遍后,請個別幼兒演唱第一段。

學(xué)唱第二段。

學(xué)習(xí)兩遍后,請幼兒完整演唱歌曲,采用小組演唱、男女對唱、個別表演等形式,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

三、創(chuàng)編表演動作。

師:我們來想一想,可以用什么動作來表演這首歌曲呢?

創(chuàng)編好動作后,集體表演。

三篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家......

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四

1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。

2、嘗試選擇2~3種樂器進(jìn)行演奏。

2、月餅圖片。

3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂器。

重點(diǎn):熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。

難點(diǎn):嘗試選擇2~3種樂器進(jìn)行演奏。

師:“今天老師給小朋友們帶來了幾幅圖片我們一起來看看是什么。”(播放月餅圖片)師幼共同欣賞月餅圖片,交流月餅的特征,回憶中秋節(jié)習(xí)俗,引發(fā)幼兒興趣!

師:“劉老師還給小朋友們帶來了有關(guān)月餅的兒歌,我們一起來聽一聽!”(播放兒歌)。

(1)幼兒傾聽,提問兒歌中有誰,在干什么等,引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

(2)教師范唱,幼兒跟唱。

(1)引導(dǎo)幼兒用肢體動作為兒歌伴奏“爺爺說打月餅很辛苦希望小朋友們?yōu)樗膬焊枧渖虾寐牭陌樽啵瑺敔斁筒焕哿耍⌒∨笥褌兿胍幌胛覀円趺唇o兒歌伴奏呢?”(引導(dǎo)幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏,拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等)。

(2)出示節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒練習(xí)身體動作,掌握歌曲節(jié)奏。

(3)將幼兒分成三組,先分組練習(xí),然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習(xí)。

“劉老師還為小朋友們帶來了幾樣新朋友,為我們的兒歌配上好聽的伴奏,我們一起來認(rèn)識一下都有誰!”(師帶幼兒認(rèn)識樂器,并講解樂器的使用方法)。

“我們要怎么用這些樂器給兒歌伴奏呢?”(引導(dǎo)幼兒討論選擇適宜的樂器,如拍手的地方用什么樂器等。)。

(1)幼兒自由選擇樂器,看教師指揮,集體演奏幾遍。

(2)幼兒自由交換樂器,進(jìn)行演奏。

(3)組織幼兒收放打擊樂器。

過程中提醒幼兒輕拿輕放樂器。

在表演區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器,讓幼兒進(jìn)行打擊樂器活動,引導(dǎo)幼兒嘗試做小指揮。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五

1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。

2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

演唱時注意歌曲中的`停頓。

一、引入活動。

(一)復(fù)習(xí)部分。

復(fù)習(xí)歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢。

(二)、討論:中秋節(jié)。

1、提問:小朋友,你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))。

2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?

小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。

3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗。

(一)、教師彈琴,幼兒欣賞。

小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對爺爺?shù)膼郏欠浅J闱榈母枨?/p>

2、提問:歌曲里你聽到了什么?

教師總結(jié)歌詞。

(二)、學(xué)唱歌曲。

1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏。

1)有節(jié)奏的拍腿。

2)有節(jié)奏地拍手。

2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞。

3、演唱歌曲。

重點(diǎn)指導(dǎo):注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱。

1)集體演唱。

2)個別幼兒演唱。

三、延伸活動。

1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。

2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中,層層遞進(jìn),生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六

一、活動目標(biāo):

1、理解歌曲的內(nèi)容,懷念紅軍爺爺,了解革命老人,尊敬革命老人。

2、喜愛學(xué)唱革命歌曲。

二、活動準(zhǔn)備:

ppt課件、音樂。

配套課件:

三、活動過程:

1、談話導(dǎo)入。

師:小朋友們你們知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么呢?

師:那你們知道月餅是怎么做的嗎?做過月餅嗎?

老師講《啊,搖籃》的故事梗概,激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感,幼兒珍惜自己的幸福生后,引起幼兒欣賞歌曲的興趣。

2、欣賞與感受。

(1)讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。

3、學(xué)唱與表演。

(1)聽老師完整地演唱一遍。

(2)集體學(xué)唱,師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏,共同學(xué)唱歌曲,讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

(3)講述歌詞,通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容,可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶,以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感,以教育與影響幼兒。

(4)自由組合,結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七

1、使幼兒知道歌曲的名稱,并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

3、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

1、老紅軍打壞蛋的故事。

2、打月餅的圖片。

3、音樂磁帶;

4、相關(guān)課件

一、談話回憶經(jīng)驗(yàn)。

師:你們知道什么節(jié)日要到了?

中秋節(jié)要吃什么食物?月餅是什么形狀的?味道如何?

二、欣賞歌曲,播放電腦音樂。

1、你聽到了什么?

2、幼兒學(xué)唱第一段。

3、傾聽第二段

問:爺爺是做什么的?

教師講述老紅軍打壞蛋的故事,教育幼兒熱愛老一輩革命家。

4、幼兒學(xué)唱歌曲:《爺爺為我打月餅》,體會爺爺對孩子的一片深情。

5、完整地演唱歌曲,輔以動作表演。

三、視頻課件欣賞歌曲,進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八

知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)慣的泥團(tuán)用模具印刷的方法來表現(xiàn)月餅的圖案。

各色手工紙.各色橡皮泥.記號筆.剪刀.廢紙框等。

一、從中秋節(jié)到中秋節(jié)。

你知道中國特有的節(jié)日嗎?

春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和傳說和習(xí)俗嫦娥奔月、后射日等。

吃月餅,欣賞月亮。

中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但寄托著人們對生活的無限愛和對美好生活的憧憬。

二、看月餅,說月餅。

讓我們談?wù)勗嘛灥膮^(qū)別。

形狀不同--。

一般多見是圓形,還有方形,心形等等。

花紋不同——。

月餅上都有花紋,有的`是圖案,有的還有文字。

餡兒不同——。

豆沙、玫瑰、鮮肉……。

制作方法不同(制作材料不同)。

冰淇淋、冰皮、廣式、蘇式...

3.做月餅。

討論:我們可以用什么方法制作月餅。

橡皮泥制作。

剪畫。

重點(diǎn)介紹:

泥塑印刷-用花片或模型輕輕按壓,取出花片。模型可以看到剩下的圖案。

四、自由結(jié)伴選擇材料制作。

觀察幼兒制作情況,適時.適宜給予提示.示范等幫助。

五、介紹。

展示自制的月餅。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九

指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的聲音唱好歌曲,培養(yǎng)孩子習(xí)倡表達(dá)親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌,老師再將這首歌唱一遍,請小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規(guī)律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽,說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛,并說出理由。

:知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。

1.老師:”農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的,中秋節(jié)的月餅是香香的,小朋友個個都是幸福的。

3.隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

4.學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)小朋友唱準(zhǔn)歌曲中的音符、節(jié)奏,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,用歌聲表達(dá)愉快的情感。

老師可以為小朋友講一些關(guān)于月餅的傳說,以此豐富小朋友的常識。

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十

1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

2.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。

3.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的.快樂。

4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。

指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?

2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細(xì)地聽一聽。

3.邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)。

4.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受。

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

中班音樂教案爺爺為我打月餅(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一

1、理解歌曲的內(nèi)容,懷念紅軍爺爺,了解革命老人,尊敬革命老人。

2、喜愛學(xué)唱革命歌曲。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

ppt課件、音樂。

1、談話導(dǎo)入。

師:小朋友們你們知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么呢?

師:那你們知道月餅是怎么做的嗎?做過月餅嗎?

老師講《啊,搖籃》的故事梗概,激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感,幼兒珍惜自己的幸福生后,引起幼兒欣賞歌曲的興趣。

2、欣賞與感受。

(1)讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。

3、學(xué)唱與表演。

(1)聽老師完整地演唱一遍。

(2)集體學(xué)唱,師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏,共同學(xué)唱歌曲,讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

(3)講述歌詞,通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容,可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶,以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感,以教育與影響幼兒。

(4)自由組合,結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌。

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中,層層遞進(jìn),生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。

通過這次的活動,我覺得要上好一個活動,老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性,這樣才能讓活動起到更好的效果。

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一份好的活動方案應(yīng)該包含活動的宗旨、目標(biāo)、流程、注意事項(xiàng)等重要內(nèi)容,以確保活動能夠達(dá)到預(yù)期效果。在制定活動方案時,可以查閱一些活動方案范文,以獲得更多的靈感和創(chuàng)
醫(yī)院工作計(jì)劃的目的是確保醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率,并保證醫(yī)療資源的合理利用。最后,希望大家通過學(xué)習(xí)和參考醫(yī)院工作計(jì)劃的范文,能夠提升自己的計(jì)劃制定和執(zhí)行能力。
寫一篇卓越的更多申請書,能讓我們在眾多申請者中脫穎而出,獲得更多機(jī)會。小編為大家準(zhǔn)備了一些常用的更多申請書句型和寫作技巧,希望能夠幫助大家寫出高質(zhì)量的申請書。
小學(xué)教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而編寫的一種教學(xué)輔助材料。小學(xué)教案范文的閱讀還可以幫助教師了解教學(xué)改革和教育政策的最新動態(tài),以不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。
小班教案是教師在教學(xué)過程中對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的重要文件。小班教案范文中的教學(xué)資源應(yīng)用得當(dāng),能夠提高課堂的趣味性和教學(xué)效果。
競聘的結(jié)果取決于個人的綜合實(shí)力和對工作的熱情與擔(dān)當(dāng)。以下是一些優(yōu)秀的競聘范文,這些范文充分展現(xiàn)了候選人的才能和實(shí)力,希望能給大家在競爭中帶來一些啟示和幫助。
優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語言表達(dá),能夠打動讀者的心。接下來,小編將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作要點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?ldquo;一個人最大的敵人
寫心得體會是一個對自己所取得成就和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的過程,能夠增強(qiáng)自己的自信和動力。為了方便大家寫心得體會,以下是一些范文可以供大家參考。親愛的同學(xué)們:您們好
通過月工作總結(jié),我們可以總結(jié)出一些行之有效的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些精選的月工作總結(jié)范文,其中包含了不同行業(yè)和崗位的案例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
教案模板的使用需要靈活性和創(chuàng)造性,教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行合理調(diào)整和改進(jìn)。評價導(dǎo)向教學(xué)教案模板:這是一份評價導(dǎo)向的教案模板,通過對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價,提供針對
范本的撰寫需要考慮到目標(biāo)讀者的需求和期望,以滿足其閱讀和理解的需求。范文范本的寫作技巧和方法是可以學(xué)習(xí)和借鑒的,以下是一些范例供大家參考。為切實(shí)推動社會各界關(guān)注
優(yōu)秀作文可以突破平凡的寫作,展現(xiàn)作者的思維深度和語言表達(dá)能力,是對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查。優(yōu)秀作文要求主題明確,觀點(diǎn)獨(dú)特,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言精練,富有想象力,意義深
教師工作總結(jié)是對教師教育教學(xué)工作過程中的得失和問題進(jìn)行深入分析的機(jī)會。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀教師工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。在六周的實(shí)習(xí)時間里,我主
作文是一種創(chuàng)造性的寫作活動,可以讓我們展示自己的獨(dú)特思想和個性。以下是小編為大家整理的一系列優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的靈感。而像你我這樣的凡人都在試
一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的思路、連貫的結(jié)構(gòu)和生動的描寫。小編特地整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。今天是父親節(jié),也是所有爸爸的節(jié)
英語是一門實(shí)用性很強(qiáng)的語言,我們需要總結(jié)自己在實(shí)踐中的應(yīng)用能力,以便更好地應(yīng)對各種場景。以下是一些學(xué)習(xí)英語的常見問題和解決方案,希望可以解答大家的疑惑。
心得體會是對個人成長和進(jìn)步的一種梳理和記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在這里,小編為大家介紹了一些成功人士的心得體會,希望能夠激勵和啟發(fā)大家。
在作文的中間部分,可以適當(dāng)展開與主題相關(guān)的內(nèi)容,豐富作文的內(nèi)容和論述。欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,一起來探索優(yōu)秀作文的奧秘吧。森林是大自然最重要的一部分,對于人
演講稿范文通常具有邏輯性強(qiáng)、語言流暢的特點(diǎn),旨在給聽眾留下深刻的印象。演講稿是一種能夠有效傳達(dá)演講者觀點(diǎn)、引起共鳴并影響聽眾的重要文體。演講稿的開頭要能夠吸引聽
在貧困申請書中,我們可以詳細(xì)描述家庭的收入來源、支出情況、債務(wù)壓力等,以便相關(guān)部門全面了解我們的困境。為了幫助大家更好地理解貧困申請書的寫作要求和技巧,下面是一
教學(xué)計(jì)劃是為了有效組織教學(xué)過程,明確教學(xué)目標(biāo),安排教學(xué)內(nèi)容和方法,以及評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況而制定的一種計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師有效地組織教學(xué)活動,提高教學(xué)效果,使
通過寫幼兒園工作總結(jié),我們可以不斷發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)自己的工作方式和方法。下面是一些幼兒園工作總結(jié)的實(shí)例,希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。本人這一學(xué)期帶的是中
心得體會的寫作可以幫助我們更好地反思問題,進(jìn)一步提高解決問題的能力。通過閱讀這些心得體會,我們可以更深刻地理解和領(lǐng)悟到人生的真諦和價值。一次晨間活動時,孩子們在
優(yōu)秀作文是學(xué)生對文化、社會現(xiàn)象和人生感悟等內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考和深入探討的結(jié)果。讓我們一起來閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,感受寫作的魅力與力量。太陽在云中嬉戲,我?guī)е?/div>
優(yōu)秀作文能夠通過巧妙的結(jié)構(gòu)安排和線索鋪設(shè),給讀者留下深刻的印象。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,好作品值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。1)也許有一天,你回頭了,而我卻早已,
黨課的學(xué)習(xí)不僅有利于個人成長,還有利于推動黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。以下是小編為大家整理的黨課學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程安排,希望對大家的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo)。黨員和干部是指在中國共產(chǎn)
心得體會是通過對某個具體經(jīng)歷或事件的思考和總結(jié),給出個人對于其中所獲得的收獲和感悟的一種表達(dá)方式。心得體會可以是對于學(xué)習(xí)、工作、生活中的某個方面,也可以是針對特
學(xué)習(xí)心得是在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方法。接下來,我們一起來欣賞一些出色的學(xué)習(xí)心得,從中汲取學(xué)習(xí)的力量。集中力量辦大事,這是中國特色社會主義最大
寫檢討書可以增強(qiáng)我們的自我反思能力,促使我們更加客觀地評估自己的行為和表現(xiàn)。范文中的檢討書涵蓋了各個方面的錯誤和改進(jìn)方法,是一個很好的參考資料。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
優(yōu)秀作文需要在語言運(yùn)用上做到準(zhǔn)確無誤,避免出現(xiàn)歧義和錯誤,讓讀者沉浸其中。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠幫助大家寫出更加出色的作品。眾所周知,人類
在編寫教學(xué)工作計(jì)劃時,教師需要考慮學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)目標(biāo),以確保教學(xué)內(nèi)容的針對性和實(shí)效性。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。
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