久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)

時間:2025-07-23 作者:琉璃

小學教案是教師為了指導學生學習而編寫的一種教學輔助材料。小學教案范文的閱讀還可以幫助教師了解教學改革和教育政策的最新動態,以不斷更新自己的教學理念和方法。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇一

新課改倡導學生的合作學習、自主探究,要求建立新型的師生關系,即民主、平等、和諧的師生關系。這對我們教育工作者提出了更高的要求,學生之間如何才能真正合作,形成互相啟發、取長補短的合作精神和相互配合的良好品質,樹立學生的自信心呢?這是擺在我們面前的一件大事。學生要學會與家長合作,與老師合作,與同學合作,合作是學生走向人生成功的必經之路,而其前提是必須要有自信心為基礎,即相信我能行,我一定行的觀念。有許多學生包括踏上工作崗位的人們,不能夠正確認識自己與他人的優點,不能樹立自信心,導致悲觀、失望、消極,結果處處碰壁,心理負擔很重,在各個方面很難取得成功。心理健康教育活動課則是實施這方面教育的最有效的途徑和載體。它是面向全體學生的一種活動形式,以解決學生成長中的問題為主線,以學生的心理需要和關注熱點組織活動內容,以學生活動為主,以學生的心理感受和心理體驗為核心,以學生的心理發展和成長為歸宿,以學生自助和助人為目的。鑒于此,從小學生的年齡特點出發,我設計了該節活動課,運用各種方法與形式,如情景創設、游戲、角色扮演、集體討論、記者采訪等,正確引導學生,最終達到學生相信我能行,樹立自信心的效果。

1.通過活動讓學生正確認識自已,看到自己的優點,正確地看待自己、他人的優缺點,更能夠發現他人的長處和閃光點,樹立自信心。

2.通過相互評價,引導學生正視個體的心理影響,樹立勇于面對困難及解決困難的積極的人生態度。

3.能夠充滿自信地面對人生,具備良好的心理素質,走向成功。

每個學生一個氣球、每個學生一張知心卡、錄音機、磁帶、多媒體課件、自制小記者證、照相機。

1.創設情景,激情導入。

教師:同學們,你們好!今天很高興能和你們一起交流,大家有信心把我們這一次活動搞好嗎?有信心的請站起來!今天我們討論的話題就是:相信我能行!請各組代表閃亮登場。(各組代表手擎上面貼著字的氣球到前面展示:相信我能行!)。

教師點擊鼠標,屏幕顯示:相信我能行!

學生:有!

教師:那么就讓我們吹出自己的勇氣,吹出自己的信心,預備,開始!

教師小結:剛才各個小組的同學都很積極參與,都充滿了信心,獲勝隊是某組,讓我們以熱烈的掌聲對他們表示鼓勵!同學們喜歡你手中的氣球嗎?想不想要?那我就送給同學們作個紀念吧!

2.播放錄音故事,談體會。

我可以給大家提幾個要求嗎?一是大家發言的時候,不必舉手,站起來說即可;二是爭取每個小組的每一位同學都能有發言的機會。

我把一個同學的一段內心獨白播放給大家聽一聽。(播放錄音)請同學們豎起你的小耳朵聽好了,聽完后我們有問題要討論。

錄音內容:我是三年級的一名小學生,在最近學校組織的數學競賽第一輪的選拔中,我有幸被選上了,于是我更加努力學習??墒窃诘诙嗊x拔中,我卻被淘汰了,我覺得自己真沒用,特別是覺得對不起數學老師,覺得沒有臉見人。本來想回家讓媽媽安慰我,可是她卻對我講,現在社會競爭越來越大,你要好好學習,不努力是不行的,看,這次數學競賽不就是個例子嗎?孩子,要努力呀,不要辜負我和你爸爸對你的期望呀!我覺得自己的心理壓力越來越大,其實,我也是已經努力了,是不是我太笨?哎呀,我可真沒用!

討論:聽了這個小同學的內心獨白,你有什么感受?想不想幫幫她?請同學們談一談。

設計意圖:通過一個小學生的內心獨白,能夠引起同學們情感的共鳴,因為她所談的都是與同學們的日常生活緊密相連的,也在引導學生要學會傾聽,認真聽別人的話也是一門學問。同時,讓學生談自己的感受以及想辦法幫錄音中的同學,實際上是在培養學生怎樣來樹立自信心的方法,也就是如何才能做到相信我能行,讓學生在討論中互相交流,互相學習。

3.分組討論,勇于面對。

教師:你在學習生活中,有沒有對自己缺少自信心的事情,如果有的話,請你寫一寫,如果你有好的解決方法,也請你在知心卡上寫一寫。(播放優美樂曲。)。

孩子們寫完后,有的會長舒一口氣,有的會故意舒展身腰,向我露出會心的微笑。老師和同學相互幫助這一同學解決自己的困惑。

為讓學生有心理上的共鳴,首先是教師提供解決問題的方法,然后是讓學生學會釋放心理郁悶,把自己缺少自信心的事情,在知心卡上暢所欲言,并且學著樹立自信心,嘗試著解決的方法。

4.生生互動,師生互動。

采訪的對象可以是同學,也可以是老師、聽課的教師等。

設計意圖:讓學生在生生互動、師生互動中去體驗,去活動,既鍛煉了學生的自信心,又學會了相信我能行的自信心培養的辦法,還創設了一種民主、和諧、熱鬧的課堂氣氛,體現了學生的主體性,體現了活動的開放性,體現了面向全體學生的全體性。

在每個小組當中都有在各個方面比較優秀的同學,小組長選一個同學,評一評他的優點(全班交流)。

分組說一說班級中還有哪些同學你們認為他行(交流后讓該同學談一談自己對自己的評價及其結果)。

5.小結。

教師:同學們,(多媒體投影出示)一位拳手曾說過這樣一段話:“在我遭到對手的猛烈打擊感到快支持不住的時候,倒下是一種解脫或者說是一種誘惑,但每當這個時候,我便會在心里叫到:再堅持一會,相信我能行。因為我知道,我的對手也快堅持不住了,而只有我不倒下,才能贏得比賽,而最后勝利往往就來自這再堅持一會,相信我能行的信念中?!?/p>

從古到今,有許多樹立自信心而一鳴驚人的事跡:詹天佑是我國著名的愛國工程師,他不畏國內外反對勢力的阻撓,堅信自我,相信自我,終于提前竣工修成了我國第一條由中國人自己設計、修筑的京張鐵路;張海迪下肢高位截癱,卻自強不息與命運抗爭,取得了卓越的成績,成為了年輕一代學習的榜樣;前幾天剛在電視上看到二胡演奏家王雪峰,他雖然是個殘疾人,至今還沒有二胡高,但卻相信自己能行,創造了人生的奇跡。這些名人的背后都有一個共同的特點,那就是:相信我能行!通過今天的活動,我發現我們班的同學們都很自信,都能夠堅信我能行。最后,我贈送給大家一句名言吧(多媒體投影出示):“只要相信我能行,每個人都有做太陽的機會。”

小學生防疫心理疏導。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇二

本學期,學校心理健康教育工作以讓學生愉悅快樂地成長為主,貫徹省教育廳《中小學校心理健康教育工作規范》,以學校教學理念為指導思想抓好學校心理教學工作及營造學校良好心理氛圍。提高學生的心理素質,提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導,幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折、適應環境的能力。

1、堅持以人為本,根據學生的心理特點及發展規律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質,促進他們的身心全面和諧地發展。

2、立足教育,重在指導,遵循學生身心發展規律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關注個別差異,尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛力,培養學生樂觀的、向上的心理品質,促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自己教育能力。

5、建立學生相關檔案。

1、學校心理健康教育隊伍建設。學校心理健康教育學校工作中的一件大事,開學初即成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線,為全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的方式采取多種教育方式的有機結合,有利于學生受教育的。全面性和選擇性。

(1)利用班會課。每周一次的班會課上,班主任教師利根據本班具體情況開展心理活動課。

(2)指導家庭進行心理健康教育小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學生的來源與歸屬,小學生心理健康最后要歸結于此。因此,學校主支與家長合力重視孩子的心理健康教育,我們利用家長學校、家長開放日,家長會、電話聯系等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種建議,指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

(3)指導小學生進行自己心理健康教育指導小學生學習簡單有效的自己心理健康教育的方法:讓學生學會放松、鼓勵學生與人談心、學習寫日記或周記等。

我校全體教師全心投入,重視小學生自己心理健康教育,利用一切資源,將心理健康教育滲透在日常教學工作中,促進全體學生的健康發展,為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇三

1、了解時間是公平的,應該合理安排時間,廣州版四年級上冊心理健康教育教案。

2、通過調查與活動坊,認識到自己在安排時間的不足。

3、學會理安排時間,制訂學習和活動計劃。

一、導入。

1、請全班同學做一個試驗:全體同學站起來閉上眼睛,自己在心理默數一分鐘后就坐下,坐下之后睜開眼睛。

小結:通過這個活動,可見同學對時間的感覺是不大相同的,接著我們來做一個小調查。

二、調查與實踐。

1.做第二頁的小調查,并計算總分,從中可以看出學生是否做到充分利用時間。

3.學生交流后,把一天的“時間餡餅”重新設計列出,填在“體驗場”的表格里。

4.交流所設計的“時間餡餅”是否合理,應怎樣修正。

5.一個周末的“時間餡餅”,制訂學習和活動計劃填在第五頁的表格上。

6.學生交流,師督促學生以后按計劃開展學習和活動。

三.總結全文生讀名言,寫感言。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇四

教學目的:使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德;從小培養愛勞動的好習慣;減輕父母的負擔,增強勞動觀念。

教學重點:養成愛勞動的習慣;掌握勞動的技巧。

教學難點:經常做家務。

教學過程:

一、導言。

同學們這節心理健康教育課,我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。

二、質疑。

1.你們在家里做家務嗎經常做嗎。

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動。

舉例說明。

三、表演。

具體內容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。

討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎。

(2)不對的地方應怎么做。

四、小品。

具體內容:奶奶正在打掃衛生,小剛放學回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

討論:小剛的做法對嗎他錯在哪里,他該怎么做。

五、幻燈出示判斷。

1.小明幫助爸爸抱柴。()。

2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。()。

3.媽媽不在家,小紅自己做飯。()。

4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務,不高興時,就不做。()。

5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。()。

六、通過剛才的學習,同學們有什么感受?

七、競賽。

1.整理書包比賽;。

2.以小組為單位,選學生參加做菜比賽;。

一組:做糖拌柿子;。

二組:黃瓜涼菜;。

三組:炒雞蛋。

八、總結。

這節課的學習,同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,從小養成愛勞動的好習慣。

九、教學后記。

全班同學都能夠幫助父母做家務,而且決心經常去做,并且做好。

板書設計:做家務的能手。

主動、經常做家務。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇五

教案是教師根據課程標準、教學大綱和教材的要求以及學生的實際情況,以課時或課題為單位,為教學活動的順利有效開展而設計和安排的一種實踐性教學文件,用于具體設計和安排教學內容、教學步驟、,教學方法等。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒!

新冠肺炎疫情突然而至,牽動著無數人的心。這場戰“疫與每個人都在戰場。為了防止疫情蔓延,湖北武漢團結一心,以巨大的勇氣,作出“封城”之舉,全國人民減少出行,居家“報國”。但是,隨著自媒體時代的到來,在這場“疫戰”中,學生會接收到各種各樣的信息。有必要通過一定的引導,讓學生掌握更權威,更系統的安全防護知識,提高安全防護意識與能力,減輕和舒緩心理壓力,同時感受到這場“疫戰”背后的“愛國”“敬業”等精神,提高思想道德素養。

全體學生。

1、開展生命教育,倡導尊重生命,敬畏自然;。

2、筑牢心理防疫堤壩,提高學生心理免“疫”力;。

3、弘揚正能量,崇尚英雄,讓英雄走進學生的心靈深處,成為廣大青少年的偶像。

1、教師:制作ppt,搜集案例下載視頻等資料,引導學生分組搜集資料,輔助學生排練節目;2、學生:認真排練,搜集資料,組建小組并進行組內分工,按照匯報形式認真準備各項材料。

面對突的疫情給每一人上了一堂關于人生的大課,從開始的恐慌、焦慮、擔憂,到相信我們一定能贏,這場疫情帶給我們太多的思考與感悟,關于生命、關于敬畏、關于擔當、關于信仰……那些“逆行者”奮不顧身,沖向疫情的最前線,堅定而又執著,讓我們每個人淚目,也讓我們感受到了中華民族的團結與堅強!老師和你們每個人一樣,在這堂抗擊新冠肺炎的大課中都是學生,讓我們來一起學習和成長。

1、引導學生能夠理智面對疫情,以積極心態適應當下,為所當為;?。

3、引導學生學會對自己的內心對話,為心理賦能。?。

心理自測、心理視頻?。

(1)暖身活動(5分鐘)。

師:一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情打破了春節的平靜,始料未及,卻又避無可避,這是一場沒有人能夠置身事外的挑戰。面對疫情,鐘南山院士呼吁,解決疫情最快、成本最低的方式就是全中國人民在家隔離兩周,這樣對全國經濟影響最小,對生命健康最有利。一言以蔽之:宅在家里。

(2)導入活動?。

(3)主題活動?。

操作方法:?。

活動二:

正向思維,為心理賦能,此次疫情把我們困在家里,缺乏了年味和樂趣。但從另外一個視角來看,它同樣給我們提供了在家休養生息、充電蓄力的好機會,讓我們終于有時間與家人親密接觸、有時間自主安排自己的生活。這個特殊的事件和非常的寒假,帶給我們哪些思考?習得哪些智慧?審視一下我們的思維,積極的多還是消極的多呢?這次疫情,相當于給整個中國社會,踩了一次急剎車,讓我們停下了奔忙的腳步,給每個人足夠的時間沉思,給每個人足夠的時間回望。

教師總結,播放視頻歌曲:《堅信愛會贏》mv。

學校及時發出一封公開信,倡導學生在突如其來的考驗面前保持理性平和、積極樂觀的心態。全校上下聯動、同頻共振,構建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣,大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識,著力講好南林師生抗擊疫情的感人故事,及時了解學生的心理需求,精準推送心理調適系列科普及心理減壓文章,為廣大學生戴上“心理口罩”。

學校充分發揮“四級”預警防控體系的信息聯動,開放線上心理測試平臺,對學生心理需求進行調研,對疫情嚴重地區學生逐一了解情況,按照“一人一策”建立學生臺賬,嚴格執行“日報告”“零報告”制度,安排輔導員、心理委員等專人加強與重點疫情防控地區有來往學生的溝通交流,做到動態第一時間掌握、信息第一時間上報、措施第一時間到位、問題第一時間解決。

學校開通南京林業大學心理咨詢預約熱線,為產生焦慮、壓抑等問題的學生提供線上幫扶。加強對特殊群體的重點支持,對有需要的學生及時給予跟蹤心理幫扶。學校心理健康教育指導中心將不同時期同學們普遍存在的典型問題和困惑制作成圖文并茂的微信推文予以解答和疏導。

學校組織開展線上“用‘心’戰‘疫’”主題班會,同學們分享、討論個人學習心得和心情小故事,傳遞積極力量;開展“逆境攜行,你我同心”心理健康教育主題活動,引導學生正確認識逆境與挫折,及時調整負面情緒,相互給予關愛支持。鼓勵學生發揮專業所長,為抗“疫”加油。

1、情緒對人的學習和生活影響很大,教育學生要做情緒的主人,才能適應社會生活;學會控制自我的情緒,掌握調控情緒的方法,做一個歡樂的小學生。

2、教育學生正確評價自我,樹立自信心,克服學習上的困難??朔员靶睦?,學會欣賞自我和悅納自我,樹立“別人行,我也能行”的思想。

準備活動中所要用的各種情景問題。

(一)導入。

1、引言:我們每個人都有自我的情緒情感,遇到不一樣的事,就會有不一樣的感受,但我們要學會控制自我的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,今日我們學習樹立自信心,做情緒的主人。

(二)學習如何控制傾情緒。

a、關成的學習成績退步了,應當如何對待。

b、小花是怎樣對待跳繩失利的。

分組討論,然后派代表在全班發言。

(2)議一議。

如何調控自我的不良情緒呢。

a、宣泄法。b、轉移法。c將心比心。d、挫折不必須都是壞事。

3、活動明理。

師:xx愛生氣好不好為什么。

生:不好,生氣影響身體健康。

生:生氣容易使人得病。

生:生氣容易影響同學關系?!?/p>

議論時,如果時間允許,可多請幾位同學談談看法。

(三)學會樹立自信心。

1、教師以講故事的方式,張海迪是怎樣克服困難,成為著名作家的故事,明確告訴學生是“自信心的力量”!

2、議一議。

師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡。

生:過低估計自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨腳,被人笑話……。

師:之后,丁丁怎樣做的成功了沒有。

生:在龜爺爺的幫忙下,獲得了成功;在龜爺爺的幫忙下,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。

師:你明白丁丁是個什么樣的孩子。

生:有同情心,愿意幫忙別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。

師:這個故事說明了什么道理。

生:在做事之前,就認為自我不行,是自卑的表現;之后他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現。

指點迷津:我們應當克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。

(四)總結全課:可請同學歸納總結,使同學們看到樹立自信心的重要性,引導學生正確地評價自我,樹立自信。

1、情緒對人的學習和生活影響很大,教育學生要做情緒的主人,才能適應社會生活;學會控制自我的情緒,掌握調控情緒的方法,做一個歡樂的小學生。

2、教育學生正確評價自我,樹立自信心,克服學習上的困難??朔员靶睦恚瑢W會欣賞自我和悅納自我,樹立“別人行,我也能行”的思想。

準備活動中所要用的各種情景問題。

(一)導入。

1、引言:我們每個人都有自我的情緒情感,遇到不一樣的事,就會有不一樣的感受,但我們要學會控制自我的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,今日我們學習樹立自信心,做情緒的主人。

(二)學習如何控制傾情緒。

a、關成的學習成績退步了,應當如何對待。

b、小花是怎樣對待跳繩失利的。

分組討論,然后派代表在全班發言。

(2)議一議。

如何調控自我的不良情緒呢。

a、宣泄法。b、轉移法。c將心比心。d、挫折不必須都是壞事。

3、活動明理。

師:王小燕愛生氣好不好為什么。

生:不好,生氣影響身體健康。

生:生氣容易使人得病。

生:生氣容易影響同學關系?!?。

議論時,如果時間允許,可多請幾位同學談談看法。

(三)學會樹立自信心。

1、教師以講故事的方式,張海迪是怎樣克服困難,成為著名作家的故事,明確告訴學生是“自信心的力量”!

2、議一議。

師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡。

生:過低估計自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨腳,被人笑話……。

師:之后,丁丁怎樣做的成功了沒有。

生:在龜爺爺的幫忙下,獲得了成功;在龜爺爺的幫忙下,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。

師:你明白丁丁是個什么樣的孩子。

生:有同情心,愿意幫忙別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。

師:這個故事說明了什么道理。

生:在做事之前,就認為自我不行,是自卑的表現;之后他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現。

指點迷津:我們應當克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。

(四)總結全課:可請同學歸納總結,使同學們看到樹立自信心的重要性,引導學生正確地評價自我,樹立自信。

疫情期間,我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒,但有一群人他們不畏危險沖在了一線,為我們建起了一道安全防線,他們是和平時期的英雄。

我們以為的歲月靜好,是因為背后有人替我們負重前行,成人可以借此教育契機帶著孩子們了解事情的發展,認識那些為了大家舍小家的英雄,讓孩子們知道英雄都是來自普通人,激發他們的感恩之情。

1.了解病毒的嚴重性,知道一線人員的危險與艱苦。

2.學會通過談話、收集資料等方法去了解事物。

3.感受逆行者的奉獻精神,萌生敬佩、感恩之情。

ppt課件、有關一線人員的視頻、照片、新聞等內容。

1.教師和幼兒交流疫情的事情,讓幼兒表達自己的想法。

(1)你了解的事情是什么樣子的?

(2)你對這些事情有哪些想法?

2.教師和幼兒一起觀看相關ppt課件,視頻、新聞、圖片,了解一線戰疫人員的艱辛和偉大。

(1)你看見這些信息,有哪些想法?

(2)一線很危險,他們為什么逆行而上?

(教師可以引導幼兒明白,大家做事情,有的是職責所在,有的是為了情懷信仰,不同的人有不同的追求,是普通人,更是偉大的英雄)。

3.學習ppt課件《最美逆行者》,了解哪些人或者職業是“最美逆行者",在背后默默為我們美好生活而戰斗著教師可以和幼兒一起交流,了解當時發生什么,有哪些人或者群體做了什么等等,讓幼兒從中感受到“逆行者"的含義。

炸等等)哪些故事或者瞬間觸動你,為什么?

4.請孩子談談自己的感受。

(1)你有什么話想對他們說?

(2)如果你面臨這樣事情,你會怎么選擇?為什么?

5.職業暢想,引導幼兒思考,塑造價值觀。

(1)你未來想成為怎樣的人?

(2)為此你需要做些什么?

這次活動是成人與孩子之間的一次對話,教師也好,家長也好,我們都可以通過這樣的形式和孩子進行一場關于“逆行者們的談話,聊一聊和平時期的英雄,讓孩子知道他們的付出,他們的偉大,學會感恩,如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻小力量的種子,就更好不過了。

英雄其實不需要做驚天動地的大事,也是從普通人中走出來的,懷有一顆責任心,一顆敬畏心,一顆同理心在需要自己的時刻獻上一點力量,這就夠了,而我們的孩子就是未來時代的新的力量,所以希望在現在特殊的時刻,他們能看見、聽見、并記住。

1.讓學生們對心理健康有初步了解和認識;。

2.掌握一些培養心理健康的手段和方法;。

3.提高主動注重心理健康的進取性;。

4.確立自我心理保健的意識,到達一種健康的心理狀態。

(一)健康兩個字很簡單,我們都會寫也都認識,但你們明白“什么是健康嗎標志是什么呢”如果你明白請舉手。--------學生回答------------------大家說得很好。我那里有一個參考答案,請大家看一下。

下頭我們來討論幾個問題:

1.什么樣的心理狀態是不健康的。

2.那么不健康的心理狀態又是怎樣的呢說說你的看法,也能夠舉例子。

(二)試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢。

大家回答的很好。下頭我們一齊看看。

總結心理健康的幾個標準:

1、智力正常。

2、情緒穩定,心境愉快。

3、反應適度,行動有序。

4、樂于交往,人際關系和諧。

5、自我意識良好,個性品質健康。

6、良好的社會適應本事。

總之:心理健康的人能充分發揮自我的最大潛能,能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的相互關系。即包含兩層意思:

1、無心理疾病。

2、具有進取發展的心理狀態。

(三)下頭是我們中小學生常見的幾種心理疾病。

中小學生常見的幾種心理疾病――任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學、偷竊、說謊、厭學、敏感多疑、依靠、報復、享受、性心理異常、自卑、自殺、強迫神經癥、精神分裂。

(四)我們應當如何遠離這些心理疾病呢。

最健康心里狀態:進取樂觀的心理狀態。所以我們要堅持一顆積極向上的心。

請同學們看下頭一個小故事。

案例1:據說在推銷員中流傳著這樣一個小故事,兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋,第一個推銷員看到非洲人都打赤腳,立刻失望地說:“這些人都習慣打赤腳,怎樣能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分:“這些人都沒有鞋穿,看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設法,向非洲人推銷自我的皮鞋,最終發了大財,這就是心態導致的天壤之別。

請問同學們你怎樣看待這個問題(思考片刻)。

“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星?!?/p>

從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自我的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼,她和當地人交朋友,互送禮物,她研究沙漠中的植物、動物,又學習有關土撥鼠的知識,她把原先認為最惡劣的環境,變成了一生中最有意義的冒險,并出版了一本書《歡樂的城堡》,她從自我的牢房中望去,最終望到了自我的星星。

是什么讓她發生了如此大的轉變呢。

案例3:龍哈迪是美國歷史上最偉大教練之一,在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱――它能為你做什么》一文中這樣敘述:

如何做到呢他繼續說:你們要相信我,你們要熱衷我的方法,一切的秘訣都在那里(他敲著自我的印堂),從此以后,我要你們只想這件事,你們的家庭,你們的宗教和達綠灣包裝者隊,要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。

隊員們全都從椅子上站立了起來,并記下了自我的感覺,覺得自我熱血沸騰,雄心萬丈,那一年他們打贏了七十場球,成為區冠軍、全國冠軍、世界冠軍。

一個球隊的根本轉變,不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛,更重要的是有了熱忱才造成了這種不一樣的結果,我想對同學們講,每一個偉大的人都產生于平凡,我也想讓你們記住三件事:你的職責、你的使命、你的追求,同學們,你們聽到了沒有!

(五)結束語(評述)。

鮮花曾告訴我你怎樣走過,大地明白你心中地每一個角落。甜蜜的夢啊,誰都不會錯過。最終迎來今日這歡聚時刻。水千條山萬座我們曾走過。每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。在陽光燦爛歡樂的日子里。我們手拉手啊想說的太多。星光撒滿了所有的童年。風雨走遍了每一個角落,同樣的感受給了我們同樣的渴望,同樣的歡樂給了我們同一首歌。-----陽光像滲透所有的語言。春天把友好的故事傳送。同樣的感受給了我們同樣的渴望,同樣的歡樂給了我們同一首歌。同一首歌。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇六

引導、啟發學生明確對誠信的認識,培養學生誠信的心理品質。

1、每個學生至少收集一條有關誠信的名言、警句、格言或成語。

2、每個學生自制一個正五角星,并在背面寫上一條有關誠信的名言、警句、格言或成語。

3、準備故事《生死相托》(上、下)及課件。體驗設計:讓學生在故事《生死相托》和“贈送誠信之星”活動中體驗誠信對人們的重要性。

(一)引入課題,創設情景。

1、根據現場情況引入故事《生死相托》。

2、學生有感情地講述故事:《生死相托》(上)。

3、教師質疑:同學們,皮斯會回來嗎?如果你是皮斯,你會怎樣做?為什么?(引導學生討論可能會出現的結局)。

4、學生繼續講故事《生死相托》(下)(根據學生回答、啟發)。

(二)啟發思考,引導體驗。

2、師根據學生回答小結:誠信,就是不欺騙別人,答應別人的事情就一定要努力去做到,正所謂:“言必行,行必果”,“一諾千金”(課件出示:誠信是一種美德)。

3、教師設問:怎樣才能做一個誠信的人呢?關于《狼來了》的故事就說明了如果不誠信會受到嚴厲的懲罰,甚至是失去生命的懲罰。你愿意做一個誠信的人嗎?那么,在今后的歲月里就讓誠信與我們同行吧。(課件出示:讓誠信與我們同行!)。

(三)活動:“送出一顆誠信之星”

1、教師:每個同學手中都有一個五角星,我們把它命名為“誠信之星”,它代表我們內心深處一種崇高的愿望和真情。請同學們將這顆誠信之星贈送給你認為最值得擁有它的人,并說明贈送的原因。

2、播放音樂《春野》,在舒緩的音樂聲中,學生自由活動,贈送“誠信之星”。(教師根據現場情況及時烘托、渲染氣氛、創設情景。)。

3、教師:請獲得誠信之星較多的同學與同學分享這種自豪而快樂的感受。(教師根據實際情況及時啟發教育)。

4、教師小結:同學們,你們不要小看了這顆星,它代表著受人尊敬和信任。你們用自己誠信的言行為自己贏得了自豪和快樂,贏得了更多的朋友和機遇,為自己鋪設了一條通往成功的道路。

5、課件出示:誠信是快樂是,誠信是成功的催化劑。

6、教師:有的同學可能一顆星都沒有,這說明了什么呢?說明你平時可能有失信于人的時候,可能由此失掉了別人對自己的信任。如果你想做一個誠信的人,請舉手,老師將送一顆誠信之星給你,希望你從今天開始能夠信守諾言,做一個誠信之人。(獲贈同學談感受)。

(四)聯系實際,指導實踐。

4、教師根據學生回答引導。(課件出示:及時補救、記下來,讓別人提醒自己……)(五)今天我們知道了什么叫誠信,也知道了怎樣才能做一個誠信的人,我想我們每個同學都希望做一個誠信的人,我也相信,每一個同學都可以成為一個誠信的人,在今后的人生道路上,讓誠信與我們同行!讓我們相互擊掌為誓,共同為實踐自己的諾言而努力吧!(師生,生生之間相互擊掌明誓)。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇七

教案是教師根據課程標準、教學大綱和教材的要求以及學生的實際情況,以課時或課題為單位,為教學活動的順利有效開展而設計和安排的一種實踐性教學文件,用于具體設計和安排教學內容、教學步驟、,教學方法等。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒!

疫情期間,我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒,但有一群人他們不畏危險沖在了一線,為我們建起了一道安全防線,他們是和平時期的英雄。

我們以為的歲月靜好,是因為背后有人替我們負重前行,成人可以借此教育契機帶著孩子們了解事情的發展,認識那些為了大家舍小家的英雄,讓孩子們知道英雄都是來自普通人,激發他們的感恩之情。

1.了解病毒的嚴重性,知道一線人員的危險與艱苦。

2.學會通過談話、收集資料等方法去了解事物。

3.感受逆行者的奉獻精神,萌生敬佩、感恩之情。

ppt課件、有關一線人員的視頻、照片、新聞等內容。

1.教師和幼兒交流疫情的事情,讓幼兒表達自己的想法。

(1)你了解的事情是什么樣子的?

(2)你對這些事情有哪些想法?

2.教師和幼兒一起觀看相關ppt課件,視頻、新聞、圖片,了解一線戰疫人員的艱辛和偉大。

(1)你看見這些信息,有哪些想法?

(2)一線很危險,他們為什么逆行而上?

(教師可以引導幼兒明白,大家做事情,有的是職責所在,有的是為了情懷信仰,不同的人有不同的追求,是普通人,更是偉大的英雄)。

3.學習ppt課件《最美逆行者》,了解哪些人或者職業是“最美逆行者",在背后默默為我們美好生活而戰斗著教師可以和幼兒一起交流,了解當時發生什么,有哪些人或者群體做了什么等等,讓幼兒從中感受到“逆行者"的含義。

炸等等)哪些故事或者瞬間觸動你,為什么?

4.請孩子談談自己的感受。

(1)你有什么話想對他們說?

(2)如果你面臨這樣事情,你會怎么選擇?為什么?

5.職業暢想,引導幼兒思考,塑造價值觀。

(1)你未來想成為怎樣的人?

(2)為此你需要做些什么?

這次活動是成人與孩子之間的一次對話,教師也好,家長也好,我們都可以通過這樣的形式和孩子進行一場關于“逆行者們的談話,聊一聊和平時期的英雄,讓孩子知道他們的付出,他們的偉大,學會感恩,如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻小力量的種子,就更好不過了。

英雄其實不需要做驚天動地的大事,也是從普通人中走出來的,懷有一顆責任心,一顆敬畏心,一顆同理心在需要自己的時刻獻上一點力量,這就夠了,而我們的孩子就是未來時代的新的力量,所以希望在現在特殊的時刻,他們能看見、聽見、并記住。

【教學目的】。

引導學生認識到男、女在不同發育階段的智力差異及產生這些差異的原因。

【教學過程】。

活動一:學生以自身的實際情況,來談談在小學與初中階段班級、年級及自己的成績與分布情況(男生、女生)。

活動二:引導學生自己說說什么是智力,智力包括哪些方面。

總結:智力包括記憶、思維、感知、語言等諸多方面。男、女兩性的智力在各個方面都表現出一定的差異,如女性的語言能力勝過男性,而男性在立意新奇,運用抽象名詞上比較更勝一籌,女性偏向于形象思維,而男性偏向于邏輯思維。

活動三:先調查學生,讓說產生男女兩性智力差異的心理及生理原因:

1、心理原因:女性的語言能力比男性發展得早,故使女性在學齡學期具有壓倒男性的優勢,因最早的學校學習集中在語言能力、符號識記方面,而這正是女性的優勢所在。隨著年齡的增長,學校學習的內容逐步向抽象、邏輯思維方面轉化,而這時的智力測驗內容多集中于這一方面,而男性智力優勢恰好反映在這一方面。許多女孩在學習內容發生轉變時,未能及時轉變以前那種形象思維的方式,從而導致成績不佳。

2、生理原因:男性染色體比x染色體要短,所攜帶的基因數也大大少于x染色體,故患遺傳病的男性絕對多于女性,使男性智力低下者大大超過了女性,男性的智力又使他們在后期的學校學習中蓋過了女性。

活動四:討論影響智力發展的因素有哪些呢?

原因:

1、父母對男孩、女孩的不同期望。

2、社會對男女形成的一套刻板印象。

3、個人的意志努力。

活動五:講故事(教師激勵學生,個人努力的沒有性別差異?。?/p>

為進一步加強疫情防控期間中小學心理健康教育,有效緩解學生長期居家學習、生活帶來的心理壓力,省教育廳決定在全省中小學組織開展“心理健康周”活動。學校結合疫情防控期間學生面臨的困惑,利用國家和各地中小學網絡云平臺心理健康教育專題資源,面向全體學生采取線上或課堂教學的形式,上好一堂專題心理健康教育輔導課。當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越,因而養成了一種安逸享樂的習慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時,往往不知所措,采取逃避的態度,有的甚至“輕生”。

通過認識生命的可貴,困難是可以克服的,學會珍惜生命。

(一)目標要求。

1、認知目標。

通過復學第一課品味生命,讓學生明白生命來得不易,從而珍惜生命。

2、情感目標。

通過觀看復學第一課課程視頻讓學生感同身受,使他們感悟生命,珍愛生。

3、技能目標。

感受視頻課程中的語言美,從而促進語言表達能力的發展。

(二)教學對象分析。

(三)教學內容分析指導。

重點和難點都是把握好中學生的心理發展特點,教會他們如何來應對挫折學會珍愛與敬畏生命,具有應有的生命意識,為復學營造開心健康的學習生活心態。

(四)內容指導。

1.開場白(班主任)。

主持人發言:地球上蕓蕓眾物,人類只是其中之一。雖然所有的生命都是美麗的,世界的美好也正在于生命的存在。但是唯有人類能夠創造關照一個美的世界,因為人類的生命擁有美的關懷。我們每天都可以看到無數的生命,而且我們每個人就是一個生命。那么,我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越,因而養成了一種安逸享樂的習慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當困難突然降臨時,往往不知所措,采取逃避的態度,有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,我們該把她打扮得更加光彩,生命是一個完整的過程,無論成功還是失敗,都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對自己負責任。

2.下面讓我們一起觀看復學第一課《珍愛生命》:

3.教師結合視頻加以講解。

4.學生自由發言。

5.收聽歌曲《熱愛生命》。

教師總結:

親愛的同學們,烏云遮不住太陽,疫情擋不住春天的來臨,讓我們繼續做好個人防護的同時調整好自己的狀態,好好學習,鍛煉身體,以后為國家做貢獻。

新冠肺炎疫情突然而至,牽動著無數人的心。這場戰“疫與每個人都在戰場。為了防止疫情蔓延,湖北武漢團結一心,以巨大的勇氣,作出“封城”之舉,全國人民減少出行,居家“報國”。但是,隨著自媒體時代的到來,在這場“疫戰”中,學生會接收到各種各樣的信息。有必要通過一定的引導,讓學生掌握更權威,更系統的安全防護知識,提高安全防護意識與能力,減輕和舒緩心理壓力,同時感受到這場“疫戰”背后的“愛國”“敬業”等精神,提高思想道德素養。

全體學生。

1、開展生命教育,倡導尊重生命,敬畏自然;。

2、筑牢心理防疫堤壩,提高學生心理免“疫”力;。

3、弘揚正能量,崇尚英雄,讓英雄走進學生的心靈深處,成為廣大青少年的偶像。

1、教師:制作ppt,搜集案例下載視頻等資料,引導學生分組搜集資料,輔助學生排練節目;2、學生:認真排練,搜集資料,組建小組并進行組內分工,按照匯報形式認真準備各項材料。

面對突的疫情給每一人上了一堂關于人生的大課,從開始的恐慌、焦慮、擔憂,到相信我們一定能贏,這場疫情帶給我們太多的思考與感悟,關于生命、關于敬畏、關于擔當、關于信仰……那些“逆行者”奮不顧身,沖向疫情的最前線,堅定而又執著,讓我們每個人淚目,也讓我們感受到了中華民族的團結與堅強!老師和你們每個人一樣,在這堂抗擊新冠肺炎的大課中都是學生,讓我們來一起學習和成長。

1、情緒對人的學習和生活影響很大,教育學生要做情緒的主人,才能適應社會生活;學會控制自我的情緒,掌握調控情緒的方法,做一個歡樂的小學生。

2、教育學生正確評價自我,樹立自信心,克服學習上的困難??朔员靶睦?,學會欣賞自我和悅納自我,樹立“別人行,我也能行”的思想。

準備活動中所要用的各種情景問題。

(一)導入。

1、引言:我們每個人都有自我的情緒情感,遇到不一樣的事,就會有不一樣的感受,但我們要學會控制自我的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,今日我們學習樹立自信心,做情緒的主人。

(二)學習如何控制傾情緒。

a、關成的學習成績退步了,應當如何對待。

b、小花是怎樣對待跳繩失利的。

分組討論,然后派代表在全班發言。

(2)議一議。

如何調控自我的不良情緒呢。

a、宣泄法。b、轉移法。c將心比心。d、挫折不必須都是壞事。

3、活動明理。

師:xx愛生氣好不好為什么。

生:不好,生氣影響身體健康。

生:生氣容易使人得病。

生:生氣容易影響同學關系。……。

議論時,如果時間允許,可多請幾位同學談談看法。

(三)學會樹立自信心。

1、教師以講故事的方式,張海迪是怎樣克服困難,成為著名作家的故事,明確告訴學生是“自信心的力量”!

2、議一議。

師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡。

生:過低估計自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨腳,被人笑話……。

師:之后,丁丁怎樣做的成功了沒有。

生:在龜爺爺的幫忙下,獲得了成功;在龜爺爺的幫忙下,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。

師:你明白丁丁是個什么樣的孩子。

生:有同情心,愿意幫忙別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。

師:這個故事說明了什么道理。

生:在做事之前,就認為自我不行,是自卑的表現;之后他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現。

指點迷津:我們應當克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。

(四)總結全課:可請同學歸納總結,使同學們看到樹立自信心的重要性,引導學生正確地評價自我,樹立自信。

1、情緒對人的學習和生活影響很大,教育學生要做情緒的主人,才能適應社會生活;學會控制自我的情緒,掌握調控情緒的方法,做一個歡樂的小學生。

2、教育學生正確評價自我,樹立自信心,克服學習上的困難??朔员靶睦?,學會欣賞自我和悅納自我,樹立“別人行,我也能行”的思想。

準備活動中所要用的各種情景問題。

(一)導入。

1、引言:我們每個人都有自我的情緒情感,遇到不一樣的事,就會有不一樣的感受,但我們要學會控制自我的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,今日我們學習樹立自信心,做情緒的主人。

(二)學習如何控制傾情緒。

a、關成的學習成績退步了,應當如何對待。

b、小花是怎樣對待跳繩失利的。

分組討論,然后派代表在全班發言。

(2)議一議。

如何調控自我的不良情緒呢。

a、宣泄法。b、轉移法。c將心比心。d、挫折不必須都是壞事。

3、活動明理。

師:王小燕愛生氣好不好為什么。

生:不好,生氣影響身體健康。

生:生氣容易使人得病。

生:生氣容易影響同學關系?!?。

議論時,如果時間允許,可多請幾位同學談談看法。

(三)學會樹立自信心。

1、教師以講故事的方式,張海迪是怎樣克服困難,成為著名作家的故事,明確告訴學生是“自信心的力量”!

2、議一議。

師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡。

生:過低估計自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨腳,被人笑話……。

師:之后,丁丁怎樣做的成功了沒有。

生:在龜爺爺的幫忙下,獲得了成功;在龜爺爺的幫忙下,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。

師:你明白丁丁是個什么樣的孩子。

生:有同情心,愿意幫忙別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。

師:這個故事說明了什么道理。

生:在做事之前,就認為自我不行,是自卑的表現;之后他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現。

指點迷津:我們應當克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。

(四)總結全課:可請同學歸納總結,使同學們看到樹立自信心的重要性,引導學生正確地評價自我,樹立自信。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇八

教學目的:幫忙學生發現和認識自我生活中存在的不良習慣,培養學生健康、科學的行為習慣和生活作風。

教學重點:使學生發現和認識自我生活中存在的不良習慣,培養和養成健康、科學的行為習慣和生活作風。

教學過程:

一、交待任務。

二、新授部分。

1.看課堂劇《小紅的三餐》:故事大意:小紅早晨起床,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅說:“媽媽,我不餓,我不吃。”說完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來,一向吃到不能再吃為止,午時上學的路上開始胃疼,晚上回家發現僅有一個她最不愛吃的醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了。

師問:課堂劇中小紅有哪些壞習慣?

生答:板書:不吃早飯,暴飲暴食,挑食。

師問:這都是哪方面的壞習慣。

生答:師板書:不衛生。

師問:誰能說說不衛生的習慣還有哪些。

生答:師板書:

師問:你有這方面的壞習慣嗎你準備怎樣改正。

小結學法:(略)。

2.觀看課堂劇《小明的100分》。

(大意:)教師說今日的數學卷子,我已初步看了一遍,此刻發還給你們,我公布正確答案,要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意,忙把填空中的錯誤答案改正過來,打上100分。這節課結束時教師說:“同學們,教師是在做一個誠實測驗,如果你有不誠實的表現要改正??椿脽舫鍪镜膯栴},同桌討論后回答:

(1)小明這是一種什么壞習慣。

(2)不誠實、欺騙教師這屬于哪種壞習慣。

(3)還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣。

(4)如果你有這其中的壞習慣,你打算怎樣辦。

3.觀看課堂劇:《客人來了》故事大意:張叔拿來一盒禮品到小立家做客,爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒,發現里面有她愛吃的蛋糕,就吃了起來,一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

看幻燈:出示題:

(1)故事中小立有哪些壞習慣。

(2)這是哪方面的壞習慣。

(3)還有哪些是家庭生活中的壞習慣。

(4)如果你有打算怎樣辦。

用剛才學習前兩個資料的方法自學,小組討論,派一人回答。

4.說說你或你發現別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣,你的改正措施。

三、總結。

1.問:經過這節的學習,你懂得了什么。

2.師總結:

每個人都會不一樣程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇于認識和承認自我的不良習慣,并下決心糾正,就能不斷提高,健康成長。

板書設計:

改改你的壞習慣。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇九

通過本節教學,使學生懂得和同學、父母、老師之間如何相處,培養學生人際交往的能力,使學生健康快樂的成長。

(一)、談話導入:

我們每個人都有自己的情緒情感,遇到不同的事,就會有不同的感受,但我們要學會控制自己的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,在學習和生活中,保持樂觀的情緒,今天,就讓我們一起走進心理健康教育課,來探討同學之間如何相處,同學之間如何交往。先來看情境表演:

(二)、情境表演《跳皮筋》

師:面對這種情形,應該怎樣解決呢?

生:小芳不應該說別人的缺點,同學之間應該和和氣氣(生充分說)

2.情境表演:

生:那個男同學已經說對不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學玩呢!

師小結:是,我們應該有寬容之心同學之間遇到了矛盾,不要斤斤計較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當的地方,在他意識到了自己的錯誤,并向你到了歉,我們就應該原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒有好處,只有與同學和諧相處,你才能擁有更多的快樂下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀) 師:同學們每天生活在一起,在學習中遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會正確處理(出示)

(三).說句心里話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"

(2)考試時,你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你

(3)選班長時,你的好朋友當選,你卻落選了

(先各小組討論,然后找學生代表發言)

師小結:是呀!同學之間就應該友好相處,你對別人友好關愛,別人也會還你一份友好關愛,奉獻一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻著,相信你也會快樂著!下面,請看(師讀)相信你們一定能做到來,一起讀:

同學之間:學會關愛熱情大方 學會體貼細致入微

學會調節消除嫉妒 學會激勵互相進步

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇十

教師:請同學們分組討論以下三個問題,然后各組選派一名代表發言。討論題為:

a、路娜怎樣把快樂帶給別人?

b、你向李素麗阿姨學習什么?

c、你想做一個把快樂帶給大家的人嗎?

目的是讓同學們知道向李素麗阿姨和路娜同學學習什么,鼓勵學生做一個把快樂帶給別人的人。

2、想想說說。

目的是讓學生以實際行動,把快樂帶給自己周圍的人。

3、觀察論談。

教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”,并寫在紙板上掛到黑板上。

教師:我現在請一位同學扮演紅紅,請一位同學扮演媽媽,我旁白,我們三上人把紙板上的故事念一遍。

目的是讓學生用學過的知識來判斷紅紅的做法對與不對。

4、想想談談。

教師在黑板上寫出三個問題:

a、你知道爸爸媽媽最喜歡什么?他們什么時候最高興?

b、你何時幫助同學解決了困難,當時你的心情如何?

c、被你幫助的同學為取得成功而快樂時,你有什么感受?

教師:請大家想一分鐘后,再談談上面三個問題。

目的是讓同學談談自己幫助別人后的情感體驗。

5、想想填填。

教師:(讓學生把書翻到指定頁)先默讀一遍,然后在空白橫線上填上適當的字。

通過填字游戲,了解學生對所學知識的理解程度。

四、實踐指導。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇十一

教學過程:

1、師述教材39頁的“哲理小故事”

2、請生思考:這個故事告訴了我們什么哲理?(你實際的需要影響著自己的選擇。)。

1、師出示教材40頁的練習,把爸爸給你的獎勵進行選擇,你會選擇什么?為什么?

2、小結:通過選擇,我們明白我們只有了解自己當前最需要什么,才能確定目標,并把自己的目標付諸行動。

3、學生閱讀教材41頁“活動坊”的內容,請學生結合自己的實際情況,對下面的幾種需要按強弱進行排序。

4、小組交流一下,看看彼此有什么相同和不同?把自己最需要的內容說說,并說出原因。

5、對小組成員的排序進行統計,列出排在前三位的需要。

6、你現在最希望得到滿足的.3個需要是什么?請簡要寫下理由。

7、把你需要的給最好的同學、老師及家長看看,請他們提出意見,看看能不能做一些調整。

通過以上的各種活動,我們了解到偉大的需要使人崇高,卑微的需要使人沉淪;需要和機會能使懦夫鼓起勇氣。8小小時裝show教學目標:

1.通過小小的時裝show,使學生確立簡單樸素大方的審美標準。

2.通過小調查,使學生了解奢侈浪費的消費方式不可取。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇十二

教學目標:

活動時間:45分鐘 活動場地:室內

活動流程:

1. 引起動機

1. 播放《中國達人秀》視頻:6歲女孩演唱《忐忑》。

2. 分享感受(1) 自由發言:看完之后,你有何感受?

2. 角色扮演(考后你我他)

1. 教師給學生派發校園短劇《考后百態》的資料卡,請學生分角色扮演(附件1)。

2. 教師講評:看完三個短劇,同學們有什么感想?每次考試后,有的同學像刺猬,有的同學無所謂,有的同學不知累。不管哪種心態,適度的放松、恰當的宣泄都是非常有必要的,比如運動、哭泣、聽歌等,但注意宣泄情緒要選擇合適的場所及合適的對象??己罂偸菐准覛g喜幾家愁,同學們的心情如何呢?一起來曬曬。

分小組畫一畫自己??己蟮男那?,分別用你想到的表情臉譜來表達。

3. 團體分享(走過忐忑)

1. 巧解奇夢——換個角度看考試

(1) 續編故事。先請同學們聽故事的前半部分:

(1) 在小組內發揮想象力,續編故事,然后在全班分享。

(2) 投影呈現故事后半部分:

一位大臣要參見國王,國王在病榻上說出他的心事,哪知大臣一聽,大笑說:“太好了,山倒了指從此天下太平;水枯指真龍現身,國王,您是真龍天子;花謝了,花謝見果子呀!”

(3) 教師點評:看來想法在很大程度上決定一個人的心態,換個角度有時會讓我們心情豁然開朗。

2. 句式練習

(1) 出示訓練題目:“雖然……但是……”(例:雖然這次考分也很低,但是我還有很大的提升空間)

(2) 小組內交流。

(3) 教師點評:做這個句式練習的目的,是讓我們能夠辯證客觀地看待成績??荚嚨淖饔弥饕菐椭蠹野l現問題,解決問題。定期的考試有利于大家對知識的掌握情況進行查缺補漏、合理定位。

3. 心痛不如心動

(1) 觀看電影《三傻大鬧寶萊塢》視頻剪輯。

蘭喬質疑學校的教育方式,校長一怒之下把他揪到教室讓他上課,蘭喬無奈之下端起書本,在黑板上寫下兩個詞,讓大家在30秒內定義這兩個術語,看看誰最快,誰最慢。只見所有同學包括校長都手忙腳亂,急于從書本上找到這兩個詞。30秒過去了,沒有人找到答案。蘭喬提出發人深省的問題:“請大家將生活倒退一分鐘,當問題提出來的時候,你們有對問題本身產生興趣嗎?沒有,你們都陷入比賽中,就算是拿了第一,這種方式又有什么用?你的知識會增長嗎?不會,增長的只有壓力!”然后,蘭喬尖銳地指出:“學校不是高壓鍋?!?/p>

(2) 全班分享:看完這段視頻,你有何感受?

(3) 教師點評:每次考試,大家關注最多的是分數與名次,而不關注考察的知識點、題目設置、答題方法等。實際上,考試之后如果只重成績高低、排名先后,那同學增加的只有壓力,??几匾氖欠此寂c總結。下面請同學們先聽一聽上屆師姐的一次??伎偨Y(ppt展示附件2)。

(5) 全班分享,教師隨機點評。

4. 有效的考后分析

(1) 教師展示考后分析內容。

答題方法(規范性、答題技巧、時間把握);

應試狀態(考前準備、身心狀態);

成績分析(強弱勢學科的變化、綜合成績變化情況);

行動計劃(針對現狀,調整目標,制訂具體可行的學習方案)。

(2) 我也動動筆。請學生選擇某一學科進行考后分析,并用書面文字呈現。(其中的第五點可在課后進行)。十分鐘后,請學生分享。

教師點評:大家分析時要注重正向分析,比如,積極的考試歸因、對題思路分析、總結優勢學科的學習方法等,通過強化正向思維,大家才能提高自信心。

4. 教師講評

教師小結:欣賞了《忐忑》,演出了你我,描繪了臉譜,轉換了心情,反思了考試,現在,你是否可以平心靜氣地對待考試?勝敗乃兵家常事,重要的是如何積累經驗,成為自省的人。這樣,我們才可以像視頻中那位唱《忐忑》的小姑娘一樣,即使輸了,擦干眼淚還要笑迎未來!

5. 自我反思

1. 教師在課程結束前派發“成長拼圖”,讓學生靜默片刻,反思后填寫。

最后,教師應對學生的合作表現加以鼓勵和贊賞。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇十三

教師在黑板上掛出三幅畫:

第一幅畫:小麗手里拿來起50分的成績單哭了。

第二幅畫:一位老奶奶摔倒了。

第三幅畫:壯壯生病躺在床上。

教師:現在請一位同學念一遍課文,然后請同學們自己默讀一遍。

教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。

教師:同學們,我們從路娜同學和李素麗阿姨且人的故事中,已經看到并認識到,只要你把快樂帶給了人家,我們在日常生活中要學會觀察,發現老人、殘疾人行走時有困難,就立刻去幫且;發現同學學習有困難,主動去幫助;發現爸爸媽媽身體不舒服,要關心、疼愛和照顧他們。

三、課堂活動。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇十四

1、知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進幼兒與媽媽的情感。

2、勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。

1、各種動物玩具大小各一個到兩個。(如沒有可用塑封過的動物圖片代替)。

2、每個小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。

一、輕松活動(營造輕松的心理氛圍)。

1、游戲“開火車”進活動室。

2、讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

3、播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

二、認識媽媽和寶寶。

(音樂中斷,傳出一陣哭聲)。

為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)。

小結、媽媽大,寶寶小。

三、游戲“找媽媽”。

1、引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

2、展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。

3、共同歡呼“找到媽媽了”。

小結、每個寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒)。

4、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話,如“媽媽,我愛你”、“媽媽,我想你”等。

四、延伸活動、讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇十五

同學們,你們喜歡故事嗎好,下頭教師給大學講一個趣味的故事,故事的名字叫《寒號鳥》。

二、教師講故事(音樂配音)。

師:聽完故事,大家想一想,寒號鳥最終的結果怎樣為什么會有這樣的結果。

生:略。

師:這個故事聽了之后,你懂得了什么道理。

生:略。

三、情境表演。

1.舞臺一分為二,一半是教室,一半是學生冬冬的家。冬冬坐在中間,左邊可夠到教室里的課桌,右邊可夠到家里的書桌。

2.一學生用手舉一日歷,分別用大掛歷形式展示,星期一、;一學生扮演冬冬的同學,輪流找冬冬去玩,日歷從星期一開始展示。

教師(在教室里):同學們,今日的課外作業是第一課的練習題。

(冬冬從教室的書桌里取出一本練習冊,放在家里的書桌上。)。

同學甲:冬冬咱們出去打球吧!

冬冬:我的作業還沒做呢!(想了一會兒,好吧,放在家里的書桌上)跟同學甲下場,然后回到舞臺中間。

日歷翻到星期二。

教師:同學們,今日的作業是第二課的練習題(冬冬把作業拿出來放在桌子上)。

同學乙:冬冬咱們去公園玩吧!

冬冬:我的作業還沒做完呢!(想了一會兒,)好吧,明天再說,走,咱們玩去!

日歷翻到三、四、五,教師不斷布置作業,冬冬不斷地從課桌里取出練習冊,家里的書桌上疊放的練習冊,越來越高。

3.表演后:組織學生討論小品的意義,使學生認識辦什么事都要只爭朝夕,不要養成拖拉作業,當天應做完的事決不要放到明天去做。

古人早就明白了這種明日復明日的危害,編一首明日歌(幻燈出示)。

明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。

師講解,大家齊讀。

五、總結。

同學們,經過今日的學習,認識到拖拉作風的危害,養成良好的學習習慣,不要明日復明日。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇十六

4、增強自我意識和自我認知能力。

1、什么是心理健康,為什么要重視心理健康;

2、心理問題的分類,包括情緒問題、人際關系問題、學習與職業規劃問題等等;

3、心理問題的解決方法,包括尋求幫助、自我放松、自我認知、積極思考等等;

5、增強自我意識和自我認知能力,包括認識自我、增強自信、認識個人價值觀等等。

1、講解+圖片演示:通過講解和圖片演示,讓學生了解心理健康的概念及其重要性;

5、思維導圖+反思討論:通過思維導圖和反思討論,讓學生總結所學內容,加深自我認識。

1、課堂小測驗:結合課堂內容,進行小測驗,檢測學生掌握的知識點;

2、作業布置:布置相關心理問題的作業,讓學生運用所學方法解決實際問題;

3、個人總結:讓學生對個人心理健康情況進行總結,提出改進措施。

心理健康對于每個人都非常重要,特別是對于學生來說更是如此。本教案通過多種教學方法,讓學生了解心理健康的概念、常見問題及解決方法,并增強良好的情感態度和自我管理能力,同時也幫助學生增強自我意識和自我認知能力。教學反思中,可以根據學生反饋,對教學方法和內容進行更為精細的改進,使其更貼合學生實際需求,更有針對性。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇十七

以《xx省中小學生德育綜合改革行動計劃》和《xx省普通中小學心理健康教育特色學校爭創計劃工作實施方案》精神為指導,深入開展心理健康教育活動,全面提升全校師生心理健康素質,營造良好的心理健康教育氛圍,努力營造人人關注心理健康教育,人人參與心理健康教育的良好氛圍,構建和諧校園。

通過系列心理活動的開展,讓廣大師生在活動中獲得心理感悟和體驗,普及心理健康教育常識,增強廣大師生維護心理健康的意識,提升心理素養,健全人格品質,持續推進我校心理健康教育工作,促進師生的心理健康發展。

教師:我運動,我快樂。

學生:我陽光,我快樂。

全校師生。

x月x日—x日。

(一)準備階段。

1、召開教科室成員會議。

活動目的:研究部署活動月有關事宜,研究活動內容,明確具體分工。

活動時間:x月x日第二節。

活動對象:教科室小組成員。

活動要求:要求教科室成員增強責任心,立足我校實際情況,科學、合理地規劃好每一項活動,提高活動的`實效性。

負責人:

2、制定活動方案。

活動目的:規劃活動月活動安排,落實負責人和活動要求。

活動時間:x月x—x日。

活動要求:全面、具體、科學規劃。

負責人:

(二)實踐活動階段。

1、教師心理瑜伽活動。

活動時間:x月x日。

活動對象:聘請瑜伽教練引領教師進行瑜伽活動。

活動目的:聘請瑜伽教練,根據教師群體的特點,設置一些基本動作,舒展身軀,拉伸頸部、肩部,帶領老師們進行瑜伽冥想,舒緩壓力,放松身心,以此改善教師的心理健康狀況,緩解職業壓力,提高幸福指數。

負責人:

2、觀看電影。

活動時間:x月x日。

活動對象:全校教師。

活動內容:觀看心理電影《國王的演講》。

活動目的:通過影片觀賞,活動心理感悟,增強心理認知。

負責人:

3、觀看心理視頻。

活動時間:x月16—x日心理活動課。

活動對象:全校學生。

活動內容:心理勵志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》。

活動目的:通過視頻,增強學生的情感體驗,促進培養學生自立自強、學會感恩等心理品質。

負責人:班主任。

(三)總結階段。

時間:5月18—23日。

內容:寫出活動總結,整理上報心理活動周資料。

負責人:xx。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇十八

1、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。

2、引導幼兒與同伴友好相處,培養幼兒合群、樂群的性格。

課件、磁帶、錄音機。大型積木、各種玩具若干。

(二)基本部分

1、出示課件,幼兒觀看。

圖二、我們看又發生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:"妞妞,和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

2、提問:

(1)小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?

(2)你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎么辦呢?要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

3、教師小結:剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

4、教師對游戲進行總結,大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的游戲吧!

(三)結束部分:孩子們,剛才玩的都很開心,現在我們聽音樂一起做《找朋友》游戲,結束。

中小學生心理健康教育教案(匯總19篇)篇十九

教學過程:

1.請生從家里挑選自己最喜歡的3套衣服帶回學校,可以通過問爸爸媽媽來完成教材45頁表格。

2請生說說自己喜歡這些衣服的原因。

1、請生穿上自己最喜愛的一套服裝,以6—8人為一組,按照“購買時間”“購買價格”以及自己“喜歡的原因”輪流介紹一下,然后從小組中選出一套最佳的服裝參加班里的'時裝表演。

2、思考:你認為衣服的哪些方面最重要?你們小組評選出最佳時裝的標準是什么?

3、請給參加時裝表演的同學打分,大家可以從以下幾個方面確定評分標準。(顏色、價格、款式、與該學生的搭配是否自然大方等。)。

4、小調查:

(1)上小學以來,你買了多少個文具盒?你最喜歡哪個?為什么?

(2)你總共換了多少個書包?為什么換那么多?

5、為自己設計一個購買服裝的標準,請爸爸媽媽提意見。

1、通過本課的學習,同學們懂得了什么?

2、朗讀“留言板”的內容,體會到越樸素單純的人,越有內在的芳香。穿著樸素大方得體才是美。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
寫一篇卓越的更多申請書,能讓我們在眾多申請者中脫穎而出,獲得更多機會。小編為大家準備了一些常用的更多申請書句型和寫作技巧,希望能夠幫助大家寫出高質量的申請書。
醫院工作計劃的目的是確保醫療服務的質量和效率,并保證醫療資源的合理利用。最后,希望大家通過學習和參考醫院工作計劃的范文,能夠提升自己的計劃制定和執行能力。
一份好的活動方案應該包含活動的宗旨、目標、流程、注意事項等重要內容,以確?;顒幽軌蜻_到預期效果。在制定活動方案時,可以查閱一些活動方案范文,以獲得更多的靈感和創
優秀作文是對作者寫作能力和思維能力的一種檢驗,它需要融合個人的見解和客觀事實。接下來,請大家閱讀一些優秀作文范文,感受其中的感情和思想的深度。1.墳前拜一拜,焚
優秀作文飽含著作者的心血和智慧,是一種值得珍藏的文化瑰寶。希望大家能夠認真閱讀這些優秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和技巧。“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流
讀后感是對自己閱讀的反思和總結,有助于深化理解和提升閱讀體驗。以下是小編為大家整理的一些優秀的讀后感范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。一、猜謎導入,揭示課題。
講話稿的寫作要求語言簡練、條理清晰,能夠吸引聽眾的注意力。接下來,我為大家展示一篇優秀的講話稿范文,在演講中積極傳遞正能量。年會是指一些社會團體舉辦的年會。這是
讀后感可以是個人的主觀感受和想法,也可以是對作品的客觀評價和分析。接下來,小編將為大家推薦幾篇精彩的讀后感范文,大家一起來欣賞一下。月是故鄉明,心安是歸途。舷窗
作文是語文學習的重要環節,通過寫作可以提升自己的語言表達和思維能力。這些優秀作文范文都有獨特的視角和鮮明的個性,能夠給讀者帶來新的感受和思考。我愛五彩斑斕的春天
實習報告是對實習期間所收獲和所遇到的問題進行記錄和總結,以便日后回顧和借鑒經驗。想看看其他同學寫的實習報告是什么樣的嗎?下面是一些實習報告范文,供大家參考。
制定活動方案需要充分了解目標受眾的需求和喜好,以確?;顒拥奈蛥⑴c度。在這里,小編為大家整理了一些有關活動方案的范文,供大家在制定活動方案時參考借鑒。
新聞報道是傳媒行業中一種重要的表達方式,它具有及時性、權威性和公正性,我覺得我們應該關注新聞報道對社會的影響力。下面是一些經典的新聞報道范文,希望可以通過閱讀這
入黨積極分子是指具備一定政治覺悟、堅定的理論信仰、品德高尚、工作出色、充滿活力和為人民服務的精神,有潛力加入中國共產黨的黨員候選人。作為一名入黨積極分子,我們應
社會實踐報告是對社會實踐活動的一個有力補充,可以加深對實踐內容和目標的理解和掌握。以下是一些社會實踐報告范文,希望能夠給大家提供一些創作的思路和方法。
優秀作文具有獨特的寫作風格和個性特點,能夠抓住讀者的神經,引發共鳴。小編為大家帶來了一些優秀作文的精彩篇章,供大家欣賞和學習。一只生活在水邊的小蜻蜓總感到自己不
個人總結是對自己在一段時間內的學習、工作、生活等方面的表現、成就、經驗等進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思、提升和成長。以下是小編為大家整理的一些
范文范本是學習寫作的重要材料,可以幫助我們提升寫作水平和豐富語言表達。以下是小編為大家收集的范文范本,歡迎大家閱讀和學習。低碳經濟自20世紀末出現后,很快風靡了
寫一份出色的辭職申請書可以幫助我們在離職后保持良好關系,并為可能的職業發展保留機會。為了方便大家寫辭職申請書,小編整理了一些相關的范文,供參考。尊敬的領導:。你
通過閱讀優秀作文,我們可以學習到很多寫作技巧和表達方式。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,供大家欣賞和學習。今天是我升入初中正式開學的第一天,第四節是語文
感恩是一種讓心靈寧靜的力量,它能夠帶來內心的平和與滿足。感恩是一種美德,以下是一些關于感恩的寓言故事,希望它們能夠給大家帶來啟發。各位老師、同學們:大家好!今天
愛國是民族精神的象征,是中華優秀傳統文化的核心價值觀。推薦一些優秀的愛國主題電影,通過觀影體驗傳遞對國家的熱愛和擔當精神。尊敬的各位領導、各位同仁:大家好!今天
優秀作文不僅僅是寫出一篇漂亮的文章,更重要的是傳遞出作者的思想和情感。為了幫助大家寫好優秀作文,小編整理了一些優秀作文范文,供大家欣賞和借鑒。在我心里,一直有一
軍訓心得是對自身軍事素養、紀律意識等方面進行總結和反思的一種方式,它可以幫助我們更好地提高自身的軍事素質。利用軍訓鍛煉身心,增強體質,培養紀律意識和團隊合作能力
中班教案的編寫需根據教材內容和幼兒實際情況,注重培養幼兒的綜合素質和學科能力。這里有一些中班教案的范文,供教師們參考和借鑒,希望能夠提高教學質量。幼兒園音樂課程
在進行自我介紹時,應注意言簡意賅、突出重點、不夸大和夸張自身。通過閱讀以下范文,你可以了解到不同場合下適用的自我介紹模板和內容結構。尊敬的各位評委老師、各位觀眾
每一篇優秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創造出來的。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。1、開始時,雪花依稀可數,隱約難覓
工作匯報是對一段時間內工作任務和完成情況進行歸納和總結的一種重要工作形式。在閱讀這些范文時,我們可以對照自己的工作情況,從中找到適合自己的寫作思路。
安全工作總結是對安全生產工作進行反思和總結的機會,從而不斷優化工作流程。下面是一些優秀的安全工作總結樣本,可以作為寫作參考。。2020年,廣西深入學習貫徹習近平
公司是一個經營活動的組織,它的存在意味著利益共享與風險共擔。一起來看看以下的公司總結范文,或許能給我們一些啟示和靈感。2020年紀檢監察工作總體要求是堅持以習近
通過寫讀后感,我們對書籍的思考和理解可以得到深化和升華,同時也能夠記錄下我們的成長和進步歷程。接下來是一些經典作品的讀后感分享,希望能給大家帶來一些啟發和思考。
個人總結是我對自己在某一段時間內的學習、工作和生活表現進行概括和總結的一篇文字材料。在下文中,你將看到一些精心挑選的個人總結文本,它們涵蓋了各個領域和職業,希望
讀后感是對所讀書籍的思考和思緒的總結,可以幫助我們深化對作品的理解和思考。以下是一些讀者自己撰寫的讀后感,它們展示了不同讀者的角度和觀點,或許會給你一些啟發。
優秀作文是語文學習的目標之一,我們都希望通過努力實現這個目標。以下是一些獲獎的優秀作文,它們在語言、文采和觀點上都具有較高的水平。我寒假趣事,可是n多n多,你看
規劃計劃不僅可以幫助我們實現目標,還可以提升我們的時間管理和組織能力。如果你正在制定規劃計劃,不妨參考一下下面這些經典的規劃計劃范文,或許能夠給你一些有價值的啟
高中教案的優劣不僅體現了教師的教學能力,也體現了教育教學改革的效果和成果。接下來是一些高中教案的實例,希望能為教師們提供一些有用的教學思路。站在高三門口,有人猶
致辭需要充分準備,內容要與場合和聽眾的需求相契合,以產生最佳效果。通過不斷學習和模仿,我們可以提高自己的致辭水平,使自己的講話更加生動有趣,更具影響力。
我深感到,寫一份詳盡的述職報告,不僅有助于回顧自己在過去一段時間里的工作成果,更能夠為未來的發展規劃提供有力參考。最后,以下是一些成功撰寫述職報告的經驗和技巧分
通過寫心得體會,我們可以分享自己的經驗和教訓,讓他人從中受益,并促進團隊的共同成長??偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以
演講稿的開頭要引起聽眾的興趣,激發對演講內容的關注。以下是一些備受好評的演講稿范文,希望能夠給你帶來靈感和幫助,使你的演講更具有吸引力和影響力。課同學們,大家好
無論是在會議上、慶典上,還是在學校演講比賽中,用一份精彩的發言稿錦上添花是必不可少的。借鑒優秀的發言稿范文可以幫助我們更好地理解和掌握發言的技巧和方法。
通過閱讀范文,可以了解不同風格和文體的寫作特點和技巧。以下是小編為大家整理的優秀總結范本,供大家閱讀和學習。過去五年是一個具有特殊意義的時期,在這五年時間里,中
自我介紹有助于建立自己的形象和品牌,讓別人記住我們,并為我們帶來更多的機會。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。我原是xxxxx大
寫一份真實的述職報告可以幫助我們更好地與上級領導溝通,并改進自己的工作方式。為了更好地幫助大家寫好述職報告,小編整理了一些經典的范文,供大家參考學習。
月工作總結是一個重要的工作職責,只有通過總結才能不斷提高自己的工作水平和績效。小編搜集了一些優秀的月工作總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考資料。
寫規劃計劃有助于我們對自己的未來進行系統性的思考和規劃,從而利用資源和機會。為了幫助大家更好地進行規劃計劃,特意整理了一些優秀的規劃計劃的經驗和教訓。
通過撰寫申請書,我們可以向對方展示我們的能力和特長,增加我們的競爭力,提高申請成功的可能性。撰寫申請書時,我們可以從一些成功的案例中學習,以下是小編為大家整理的
自查報告是一個自我審視和反思的過程,它能夠幫助我們不斷成長和進步,提升自己在各個方面的能力。通過閱讀這些自查報告范文,我們可以學習到如何客觀地評價和改進自己。
黨課是指中國共產黨對黨員和干部進行黨的理論知識和黨的路線方針政策教育的一種形式。小編整理了一些黨課學習的經驗分享,希望對大家有所啟發。同志們:今年是建黨100周
年終總結是一個交流的機會,通過與同事、領導和上級的交流,我們可以聽取他們對我們工作的評價和建議,從而不斷提高自己。這些年終總結范文展示了不同個體在工作中的獨特見
教師演講稿可以激發學生的學習興趣,促進師生之間的互動與交流。以下是一些優秀教師的演講稿摘錄,希望能夠激發大家的創作靈感。。尊敬的各位領導,各位同仁:大家好!我是
小班教案是教師在教學過程中對教學內容、教學目標、教學方法等進行規劃和設計的重要文件。小班教案范文中的教學資源應用得當,能夠提高課堂的趣味性和教學效果。
競聘的結果取決于個人的綜合實力和對工作的熱情與擔當。以下是一些優秀的競聘范文,這些范文充分展現了候選人的才能和實力,希望能給大家在競爭中帶來一些啟示和幫助。
優秀作文要有豐富的內容和精準的語言表達,能夠打動讀者的心。接下來,小編將為大家介紹一些優秀作文的寫作要點和技巧,希望能夠對大家的寫作有所幫助。“一個人最大的敵人
寫心得體會是一個對自己所取得成就和經驗進行總結和概括的過程,能夠增強自己的自信和動力。為了方便大家寫心得體會,以下是一些范文可以供大家參考。親愛的同學們:您們好
通過月工作總結,我們可以總結出一些行之有效的工作方法和經驗。以下是一些精選的月工作總結范文,其中包含了不同行業和崗位的案例,希望能夠對大家有所幫助。
教案模板的使用需要靈活性和創造性,教師應根據實際教學情況進行合理調整和改進。評價導向教學教案模板:這是一份評價導向的教案模板,通過對學生學習成果的評價,提供針對
范本的撰寫需要考慮到目標讀者的需求和期望,以滿足其閱讀和理解的需求。范文范本的寫作技巧和方法是可以學習和借鑒的,以下是一些范例供大家參考。為切實推動社會各界關注
優秀作文可以突破平凡的寫作,展現作者的思維深度和語言表達能力,是對學生綜合素質的全面考查。優秀作文要求主題明確,觀點獨特,結構嚴謹,語言精練,富有想象力,意義深
教師工作總結是對教師教育教學工作過程中的得失和問題進行深入分析的機會。以下是小編為大家整理的幾篇優秀教師工作總結范文,供大家參考和借鑒。在六周的實習時間里,我主
作文是一種創造性的寫作活動,可以讓我們展示自己的獨特思想和個性。以下是小編為大家整理的一系列優秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的靈感。而像你我這樣的凡人都在試
一篇優秀作文應該具備清晰的思路、連貫的結構和生動的描寫。小編特地整理了一些優秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。今天是父親節,也是所有爸爸的節
英語是一門實用性很強的語言,我們需要總結自己在實踐中的應用能力,以便更好地應對各種場景。以下是一些學習英語的常見問題和解決方案,希望可以解答大家的疑惑。
心得體會是對個人成長和進步的一種梳理和記錄,可以幫助我們更好地規劃未來的發展方向。在這里,小編為大家介紹了一些成功人士的心得體會,希望能夠激勵和啟發大家。
在作文的中間部分,可以適當展開與主題相關的內容,豐富作文的內容和論述。欣賞一些優秀作文的精彩之處,一起來探索優秀作文的奧秘吧。森林是大自然最重要的一部分,對于人
演講稿范文通常具有邏輯性強、語言流暢的特點,旨在給聽眾留下深刻的印象。演講稿是一種能夠有效傳達演講者觀點、引起共鳴并影響聽眾的重要文體。演講稿的開頭要能夠吸引聽
在貧困申請書中,我們可以詳細描述家庭的收入來源、支出情況、債務壓力等,以便相關部門全面了解我們的困境。為了幫助大家更好地理解貧困申請書的寫作要求和技巧,下面是一
教學計劃是為了有效組織教學過程,明確教學目標,安排教學內容和方法,以及評價學生學習情況而制定的一種計劃。教學計劃可以幫助教師有效地組織教學活動,提高教學效果,使
通過寫幼兒園工作總結,我們可以不斷發現問題和改進自己的工作方式和方法。下面是一些幼兒園工作總結的實例,希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。本人這一學期帶的是中
心得體會的寫作可以幫助我們更好地反思問題,進一步提高解決問題的能力。通過閱讀這些心得體會,我們可以更深刻地理解和領悟到人生的真諦和價值。一次晨間活動時,孩子們在
優秀作文是學生對文化、社會現象和人生感悟等內容進行獨立思考和深入探討的結果。讓我們一起來閱讀以下優秀作文的片段,感受寫作的魅力與力量。太陽在云中嬉戲,我帶著忐忑
優秀作文能夠通過巧妙的結構安排和線索鋪設,給讀者留下深刻的印象。接下來是一些經典的優秀作文欣賞,好作品值得我們學習和借鑒。1)也許有一天,你回頭了,而我卻早已,
黨課的學習不僅有利于個人成長,還有利于推動黨的事業不斷向前發展。以下是小編為大家整理的黨課學習計劃和課程安排,希望對大家的學習有所指導。黨員和干部是指在中國共產
心得體會是通過對某個具體經歷或事件的思考和總結,給出個人對于其中所獲得的收獲和感悟的一種表達方式。心得體會可以是對于學習、工作、生活中的某個方面,也可以是針對特
學習心得是在學習過程中對所學內容進行總結和歸納的一種方法。接下來,我們一起來欣賞一些出色的學習心得,從中汲取學習的力量。集中力量辦大事,這是中國特色社會主義最大
寫檢討書可以增強我們的自我反思能力,促使我們更加客觀地評估自己的行為和表現。范文中的檢討書涵蓋了各個方面的錯誤和改進方法,是一個很好的參考資料。尊敬的領導:您好
優秀作文需要在語言運用上做到準確無誤,避免出現歧義和錯誤,讓讀者沉浸其中。小編為大家推薦了一些優秀的作文范文,希望能夠幫助大家寫出更加出色的作品。眾所周知,人類
在編寫教學工作計劃時,教師需要考慮學生的學情和學習目標,以確保教學內容的針對性和實效性。小編為大家整理了一些教學工作計劃的案例,希望對大家的教學工作有所幫助。
心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的感悟和領悟的總結與歸納,它可以幫助我們深化對某一事物的理解,提升自己的思考能力。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供
心得體會是對所學知識和經歷的深入思考和總結,是我們在成長過程中的重要收獲。感謝以下作者分享的心得體會,讓我們從中獲得了很多有益的啟示。今天,我突然在書架的角落里
作文是語文學習中的一項重要內容,通過寫作可以提高我們的思維能力和表達能力。下面是一些優秀作文的摘錄,每一篇作文都有不同的主題和表達方式。大連是一座美麗的旅游城市
工作匯報可以幫助我們總結工作中的經驗和教訓,為以后的工作提供參考。閱讀這些工作匯報范文,你可能會發現一些共同的套路和技巧,為自己的工作匯報增色不少。
工作報告的撰寫可以幫助我們回顧工作過程,發現問題并及時改進,總結經驗并推動工作的提升。最后,希望大家通過查閱這些工作報告范文,能夠增加對于工作報告寫作的理解和認
實習總結是對實習期間所參與項目和工作任務的總結和概括,為日后的學習和工作提供經驗和參考。通過閱讀這些實習總結范文,我們可以更好地理解和把握寫實習總結的要點和要求
優秀作文的語言使用恰如其分,既不過于簡單平淡,也不顯得太過華麗繁雜,能夠很好地表達作者的意思。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感
優秀作文是一種精心編寫的文字,它能夠給人以感悟、啟發和思考?,F在,我將向大家推薦一些優秀作文的經典范例,希望對大家的寫作能有所啟發。在我的玩具箱里有:水晶球槍、
優秀作文需要有恰當的語言運用和精確的表達,讓讀者能夠感受到你的思想和情感。閱讀這些優秀作文范文,可以為我們提供寫作靈感和思路,激發我們的創作熱情。天刷的一下變得
誠信是企業經營的核心競爭力之一,只有贏得了消費者的信任,企業才能長久發展。以下是小編為大家收集的誠信總結范文,希望能夠給大家提供借鑒和參考。誠信,就是人生的苗,
通過知識點總結,我們可以及時發現和彌補自己的學習漏洞,提高學習的針對性。我們為大家精心整理了一些知識點總結的典型范文,供大家學習參考。2、自信的表現:在思想上相
實習心得的內容可以包括工作中的困難和挑戰,以及自己思考和解決問題的過程。看看下面的實習心得,或許能讓你對實習有更深入的理解和認識。(2)掌握1-2個主要化工設備
優秀作文是對一個主題或一個事件進行深入思考和分析后的成果,其中融入了作者獨特的見解和感悟。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
優秀作文在觸動人心的同時,也反映出了作者的個性、觀點和人生的態度,令人過目難忘。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作中的常見問題以及優秀的解決方式。
心得體會是對自己過去行為和決策的反思和總結,可以幫助我們梳理經驗、吸取教訓,做出更好的選擇。以下是小編為大家精選的一些心得體會范文,供大家欣賞和參考。
優秀作文的觀點獨到,論證充分,能夠給讀者留下深刻的印象。下面是一些在各大作文比賽中獲獎的優秀作品,讓我們共同學習和提高寫作水平吧。今天我在家里吹泡泡。我用的泡泡
心得體會是對自己學習、工作或生活中的經驗與感悟的總結與反思。閱讀這些優秀的心得體會范文,或許會給我們帶來一些新的思路和見解,值得一看。面對當前部分青少年法律和紀
學校里的教育經驗能夠為學生日后的發展奠定堅實的基礎。以下是學校中培養學生綜合素質的總結范文,供大家參考學習。無論在校園還是在家庭里,都有很多的安全隱患,為了我們
優秀作文是我們對于細節描述和描寫形象的生動性,以及行文邏輯和線索連接的合理性。接下來是小編為大家推薦的優秀作文范文,希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和經驗。
自我介紹是一種向他人展示自己基本信息、背景和特長等的一種方式,它可以幫助別人更好地了解你,我想我們應該先做個自我介紹吧。為了幫助大家更好地進行自我介紹,下面是一
自我介紹要注意語速和語調,避免過于生硬或過于隨意,保持與場合相匹配的禮貌和自信。以下是一些優秀的自我介紹范文,供大家參考和學習之用。大家好,我叫xx,是一個xx
食品的消費方式和習慣也在不斷變化,比如外賣、自助餐等新興形式的出現。小編為大家整理了一份關于食品添加劑的知識,供大家了解。一、牦牛王,不僅僅是營養。二、藏醫藏藥
社會實踐是一堂生動的課堂,讓學生在實踐中學習,增長知識和經驗。下面是一些社會實踐總結范文的精彩摘錄,希望能夠給大家帶來靈感和啟示。就業環境的不容樂觀,競爭形式的
主站蜘蛛池模板: 91国内精品久久久久免费影院 | 久久综合五月开心婷婷深深爱 | 一级片免费在线观看 | 欧美ab在线 | 日本大片久久久高清免费看 | 99久久久久久国产精品 | 欧美成人免费看片一区 | 色综合综合在线 | 在线观看日韩中文字幕 | 亚洲国产欧美久久香综合 | 九九热在线视频免费观看 | 色天堂影院 | 日韩久久久久久 | 亚洲第一在线播放 | 国产大伊香蕉精品视频 | 精品久久一二三区 | 日韩在线观看视频一区二区三区 | 欧美一级色片 | 欧美一区2区三区4区公司二百 | 九九热爱视频精品视频高清 | 视频福利在线观看 | 日本黄大片影院一区二区 | 久操国产视频 | 色精品国产 | 日产国产欧美视频一区精品 | 久久综合综合久久 | 欧美日韩在线免费 | 亚洲欧洲日本在线观看 | 日日做日日摸夜夜爽 | 色拍拍视频 | 国产精品久久久久久吹潮 | 91网站在线免费观看 | av毛片| 中文字幕在线一区 | 日韩高清中文字幕 | 国产成人综合久久精品红 | 欧美电影网站在线观看影片 | 鲁一鲁综合| 毛片免费观看 | 欧美一级片在线视频 | 手机日韩看片 |