通過寫心得體會，我們可以更深入地認識自己，發現自己的優點和不足。在下面的范文中，大家可以找到一些寫心得體會的典型結構和表達方式。

寫字心得體會（實用22篇）篇一

第一段：引言（100字）。

寫字是一項重要的基礎技能，它不僅能幫助我們更好地表達自己，提高寫作能力，還能培養我們的耐心和細心。在寫字班的幾個月里，我從中收獲了很多經驗和體會。下面我將圍繞著學習方法、堅持和樂于分享三個方面，總結我在寫字班中的心得體會。

第二段：學習方法（400字）。

在寫字班中，學習方法是非常重要的。首先，我們要掌握正確的握筆姿勢和寫字姿勢，以保證字體的美觀和清晰。其次，學會書寫基本的筆畫結構和筆畫順序，這樣能更好地書寫漢字。最重要的是，要勤練字，通過不斷的練習，磨礪出一支自己的書法筆。此外，要注意觀察名家書法作品，學習他們的筆法和布局，不斷提升自己的藝術修養。在寫字班中，老師們也會分享一些學習技巧，我們要保持積極的學習態度，并將這些技巧運用到實踐中。

第三段：堅持（300字）。

堅持是學習任何一項技能的關鍵。學寫字也不例外。在寫字班中，老師們教會了我們一些寫字的方法和技巧，但要想取得進步，還需要我們自己的努力和堅持。每天都要抽出一些時間來練習寫字，無論是幾分鐘還是幾個小時，都要保持一貫的習慣，這樣才能漸漸提高自己的字體和功底。有時候，練習會讓我們感到枯燥乏味，但只有堅持下去，才能看到自己的進步和成長。

第四段：樂于分享（300字）。

在寫字班中，我不僅學到了很多，也收獲了一群志同道合的朋友。我們互相交流、切磋，共同進步。樂于分享是寫字班中的一種精神。我們會把自己的作品展示給大家，聽取他人的意見和建議，幫助他人提高，同時也受益于他人的指導。通過與他人分享，我們能夠更全面地認識到自己的不足，找到進步的空間。在這個過程中，我們還結識了很多志同道合的朋友，互相鼓勵和支持，相互激發學習的熱情。

第五段：總結與展望（100字）。

通過參加寫字班，我不僅學到了寫字的技能和方法，也培養了自己的耐心和細心。堅持練習和樂于分享是取得進步的關鍵。未來，我會繼續保持寫字的習慣，不斷提升自己的書寫水平。我也希望能夠把自己學到的知識和經驗分享給更多的人，讓更多的人受益。寫字不僅是一種技能，更是一種藝術和修養，希望寫字班能夠繼續為更多人提供學習的機會，推動中國傳統文化的發展和傳承。

總結：通過學習方法的運用、堅持練習和樂于分享，我們能夠在寫字班中取得進步，提高自己的字體和寫作能力。這些經驗和體會也可以應用到其他學習中，幫助我們更好地成長和發展。寫字班不僅是學習寫字的場所，更是一個培養藝術修養和個人素養的平臺，值得我們珍惜和傳承。

寫字心得體會（實用22篇）篇二

小學生的模仿能力特別強，我們私下常議論，學生寫出的字往往都和教師的字非常相像。

所以做教師的一定要以身作則，無論是板書，還是批改作業、寫評語，或是批日期，都要一筆一畫、工工整整地寫。我們課堂板書時應該注意書寫的姿勢、握筆姿勢。安排好字的結構，注意字的筆順，展示給學生的應該是一個個端端正正的漢字。久而久之，學生耳濡目染，就會養成寫字就工工整整地寫的習慣。字寫得工整了，他們就會感受到漢字的美麗，從而激發了寫字的興趣。平時在課堂上只要板書，我就規范工整地寫，寫得歪了，擦了重寫。讓學生受到認真寫字的感染,激發了他們想要寫好字的欲望。在個別輔導時，走到學生中去，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師寫一寫，無形之中老師把自己變成了一面鏡子。使學生潛移默化地受到了教育。

托爾斯泰曾經說過“成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的興趣”。在教學中，教師多講一些古今書法家勤奮練字的故事，如王羲之的兒子王獻之練了十八缸水，成為一代書法大師；岳飛用沙土練字，也寫了一手好字……讓學生從故事中了解到，要想把字寫好，得勤學苦練。利用多媒體播放書法家的作品，讓學生感受漢字的魅力。教師要善于發現學生的進步，對于他們的點滴進步及時加以肯定，讓學生在表揚中找到信心。班上有一名男生，我剛接觸他時，發現他做什么事都提不起興趣，字寫得也非常差。于是在寫字教學時，我特別留意他，在寫法上重點指導，注意他的變化，只要他寫的字稍有進步，就及時表揚他，時間久了，這名男生在表揚聲中找到了自信，寫字有了很大的進步，對學習也有了興趣。我在教室后面的黑板上騰出了一塊地方叫“展示臺”，專門用來展示學生寫得好的字，其他同學以他們為榜樣，照著樣子練習。平時多開展各種寫字競賽，每周舉行一次小組寫字比賽，每月舉行一次班級比賽，把字寫得好的作品讓學生傳閱或者張貼在墻上，有效地調動學生的積極性，增強了學生克服困難的勇氣，增添了寫字的興趣，使學生由“要我學”變為“我要學”，這樣，寫字效果才能明顯提升。

1、筆畫的書寫指導。

從一年級起就應該重視筆畫的書寫指導，他們開始是寫拼音字母，拼音字母多帶弧形，由此從拼音字母書寫過渡到漢字的書寫時一定要注意筆畫的書寫指導。如：“子”字第一筆是“橫鉤”而學生寫成“橫折彎鉤”，“山”字第二筆是“豎折”，而學生寫成“豎彎”，“口字”由“豎、橫折、橫”組成，學生寫成“豎折、橫折”組成，在書寫指導時要及時矯正。

2、偏旁部首的書寫。

漢字是中華民族文化的重要組成部分，是中華民族祖先智慧的結晶。它越來越不可替代地成為中華民族的象征。植根于寫字基礎上的書法有著出神入化的線條和千變萬化的空間組合，生動地表現了我們民族的智慧、性情、態勢和精神。富于變化的漢字多由不同的偏旁部首進行空間組合的，這些偏旁部首大多由獨體字演變來，在寫字教學中不僅要指導學生寫好獨體字，更要注重這些由獨體字演變而來的偏旁部首，如“地”字偏旁是“提土”旁，書寫時應將“橫”變為“提”，學生則易寫成“土也”。

3、寫好字，筆順規則不可忽視。

在一年級的課本中已經學習了先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先中間后兩邊、先里頭后封口的寫字規則。這也是初學寫漢字的一個難點，要指導學生有規律地去把握，一個筆畫較多的字，不僅僅是一種書寫規則的指導，也要加強漢字書寫的綜合指導。

4、田字格的書寫指導。

小學生的空間知覺能力差，初學寫字不知從何下筆，寫出來的字不是東倒西歪，就是“頂天立地”。指導學生用田字格書寫，可以逐步提高學生的空間知覺精確度，幫助他們掌握漢字的間架結構。教給學生書寫方法，讓學生能夠寫出滿意、漂亮的漢字。

總之，只要我們正確把握新課程標準的精神，在教學中充分提高學生的寫字興趣，教給學生正確的寫字方法，培養學生良好的寫字習慣，學生一定會回饋以一手漂亮的字。

寫字心得體會（實用22篇）篇三

第一段：引言（150字）。

寫字是一種表達思想、記錄文字的方式，是一門基礎而重要的技能。在寫字課上，我學到了許多有關寫字的技巧與知識，這讓我獲益匪淺。在接下來的幾段中，我將分享我學到的關于寫字的心得體會，包括對于筆畫的練習、字體的選擇以及對所寫字的審美要求的思考等。

第二段：筆畫練習（200字）。

在寫字課上，我們多次進行了筆畫練習。通過練習，我發現筆畫的技巧和力度對于寫字的美感起著至關重要的作用。早先，我習慣于按照自己的感覺隨意書寫，結果形成了一種潦草、不規范的手寫風格。但經過一段時間的刻意練習后，我發現筆畫的順序和力度對字的形態有著明顯的影響。通過練習，我學會了運用力度和速度的協調，使字的筆畫線條流暢、整齊，從而使我的字寫得更加漂亮。

第三段：字體選擇（250字）。

寫字課上，老師還教授了不同的字體。字體的選擇與寫字的風格和作用息息相關。有時，一種字體能體現出文本的嚴肅性或者活潑性。在進行字體選擇時，我會先了解某種字體的特點，然后結合所要表達的內容，選擇合適的字體來書寫。此外，我還學到了如何通過調整字的寬窄、大小和字距來改變字體的效果。這給我的寫字操作帶來了更多的靈活性和創意。

第四段：審美要求（300字）。

寫字不僅僅是一種技巧和表達方式，它還與審美有著密切的關系。在寫字課上，我明白了不同的審美要求對于寫字的重要性。一個人的字寫得好不僅意味著字的形狀端正、工整，更重要的是字給人以視覺美感。因此，從選擇紙張和墨水的顏色、紙張的質感到字的布局和排版，都需要考慮審美要求。具有審美意識的寫字，既能夠提高寫字的效果，又能夠增加人與文字之間的親近感。

第五段：心得與總結（300字）。

通過寫字課，我意識到寫字并非只是一種技能，更意味著對于美與藝術的追求。通過不斷地練習和磨礪，我可以不斷提高自己的寫字水平和審美能力。寫字課也讓我明白了字的美感與整體文化修養之間的緊密聯系，一個人對藝術的感受和態度是可以通過寫字展現出來的。因此，通過寫字的過程，我在不斷提高自己的同時，也在不斷地鍛煉自己的審美能力。寫字課的收獲不僅限于紙上的筆畫，更多的是心靈的啟發和情感的溝通。

總結：

通過寫字課的學習，我不但提高了自己的寫字水平，還認識到了寫字背后的審美要求和對藝術的追求。寫字不再只是簡單的記錄和溝通方式，而是一門關于美感、審美及文化修養的課程。通過不斷地練習和反思，我相信自己在寫字的道路上會不斷進步，不僅字的質量上乘，而且能展現出更多的藝術魅力。

寫字心得體會（實用22篇）篇四

第一段：引入寫字帖的重要性和自身使用寫字帖的經歷（200字）。

寫字是一項基本的生活技能，而寫字帖作為鍛煉和提高寫字能力的重要工具，逐漸在我們的日常學習中得到了廣泛的應用。我自己也曾使用寫字帖進行練習，并從中獲得了很多益處。在使用寫字帖的過程中，我深刻體會到了它對于基礎寫字技巧的培養以及書寫規范性的提升所起到的關鍵作用。

第二段：寫字帖的基礎訓練對字形和筆畫的掌握有著重要的影響（300字）。

寫字帖的訓練主要從基礎的字形和筆畫入手。通過臨摹寫字帖上的字體，我們可以更好地學習和掌握每個字的寫法，從而提高字形的準確性和美觀度。在我的書寫訓練中，我發現通過寫字帖的訓練，我的字形變得更加工整，字跡的美觀度也有了明顯的提升。這是因為寫字帖所用的字體都是經過精心設計和推敲的，它們的結構合理、線條流暢，有效地指導了我正確書寫每個字的方法和技巧。

第三段：寫字帖的規范性訓練對提高整體書寫質量至關重要（300字）。

除了基礎訓練外，寫字帖還注重書寫的規范性訓練。在寫字帖上，每個字的大小、間距、上下結構等都是經過精心規定的。通過臨摹寫字帖并遵守規定，我逐漸養成了整齊劃一的書寫習慣，尤其是在寫長段落時，能夠保持每個字的間距一致，每行字的水平對齊。這不僅讓我的書寫更加工整美觀，還提高了文章的可讀性。寫字帖的規范性訓練使我的書寫不再雜亂無章，而是有條不紊，讓人一目了然。

第四段：寫字帖對于提高寫字專注力和耐心具有明顯效果（200字）。

使用寫字帖進行字寫練習是一項需要耐心和專注力的任務。在臨摹寫字帖時，我必須集中注意力，準確地模仿寫字帖上的字形和筆順，并注意每個筆畫的細節。這種對細節的關注和專注力的要求讓我逐漸在寫字中培養了耐心和毅力。通過持之以恒地使用寫字帖，我發現我的字寫得越來越認真、仔細，這種專注力和耐心也漸漸在其他方面的學習和生活中得到了體現。

第五段：結尾總結并呼吁大家養成書寫時使用寫字帖的習慣（200字）。

通過使用寫字帖，我深刻認識到了字寫練習的重要性。它不僅可以提高我的字形和筆畫準確性，還對整體書寫質量和規范性有著積極的影響。此外，寫字帖還培養了我的專注力和耐心。因此，我建議大家在日常學習中養成使用寫字帖的習慣，無論是小學生還是成年人，在字寫練習中都能夠收獲滿滿的進步和快樂。使用寫字帖是一項良好的習慣，它不僅可以幫助我們提高寫字技能，還能培養積極向上的工作態度和精神品質。讓我們一起努力，用美麗的字跡書寫出自己的精彩人生！

寫字心得體會（實用22篇）篇五

自動寫字是一種通過培養自身的記憶和直覺的技巧，將文字從潛意識中自由流露出來的寫作方式。在我嘗試了自動寫字的過程中，我深感到了它的獨特魅力和內在價值。以下是我對于自動寫字的心得體會。

首先，自動寫字能夠幫助我與內心深處的自我進行溝通。正常的寫作過程中，我們往往會被邏輯和理性的思考所限制，限制了我們對于心靈深處的探索。而自動寫字則是一種非常直接和無拘束的表達方式，它能夠讓我更加深入地了解自己內心的渴望、情感和思緒。在這個過程中，我常常能夠獲得一種與內在自我和諧共振的感覺，真正感受到自己與自我之間的連接。

其次，自動寫字也對我的創造力和想象力有著積極的影響。通過自動寫字，我可以把自己的思維從日常的思維模式中解放出來，進入到更為自由和開放的狀態。這種狀態下，我的創造力和想象力得到了激發，我能夠更加自由地探索各種可能性。自動寫字像是打開了一扇窗戶，讓我可以窺見更廣闊的世界，給予了我更多的靈感和創意。

此外，自動寫字也對我的心理健康起到了積極的促進作用。現代社會的快節奏和壓力使得很多人都處于緊張和焦慮的狀態中。而自動寫字則是一種非常好的釋放心理壓力和情緒的方式。通過自我放松和專注，我在自動寫字的過程中能夠感受到一種平靜和寧靜，把內心的負面情緒和壓力轉化為文字的流動。在這個過程中，我感受到自己的情緒得到了釋放和宣泄，情緒也得到了平衡和調整。

值得一提的是，自動寫字也對我的寫作技巧和表達能力有所幫助。通過長時間的練習，我學會了更好地傾聽自己的內心，捕捉到那些瞬間的靈感和啟示，并將其靈活地轉化為文字。自動寫字讓我更加敏銳地觀察和感受周圍的世界，更加細膩地表達自己的思想和情感。這種鍛煉不僅提高了我的寫作素養，還為以后的寫作打下了堅實的基礎。

最后，自動寫字是一種非常個人化的體驗。每個人都有著不同的感受和體驗，每個人的文字也都具有獨特的風格和意義。自動寫字不需要受到他人的評判和限制，完全由自己來決定和探索。這種自由和獨立的態度讓我感受到創作的樂趣和自我實現的滿足感，也讓我更好地理解了自己的內外世界。

總之，自動寫字是一種非常有趣和有益的體驗。通過自動寫字，我不僅能夠與內心深處的自我進行對話，還能夠促進創造力和想象力的發展，提升心理健康和調節情緒，提高寫作技巧和表達能力，同時還可以享受到創作的樂趣和自我實現的滿足感。自動寫字不僅是一種技巧，更是一種與自我的溝通和連接的方式，是一種追求內心真實和表達自我的重要方法之一。

寫字心得體會（實用22篇）篇六

寫字作為人類最基本的一種表達方式，具有重要的意義。學寫字是每個人在成長過程中不可忽視的一部分。本文將分享一些我在學寫字的過程中得到的心得體會和經驗。

第二段：提及寫字的基本功和技巧。

學寫字的第一步是掌握基本的寫字技巧和功底。首先要學會正確握筆的姿勢和用勁，使得筆畫穩健，線條流暢。其次要注重書寫的規范性，保持字間距的一致性，不生拉硬拽，以確保字跡整齊美觀。此外，在練字過程中要注重速度和節奏的控制，平衡快與準確之間的關系。通過不斷的練習和觀摩優秀的書法作品，逐漸提高自己的寫字水平。

第三段：強調寫字的審美和獨特性。

學寫字不僅僅是掌握書寫技巧，更應注重寫字的審美和獨特性。每個人的書寫風格是獨特的，能夠反映出個人的性格和氣質。在寫字過程中，要注重情感的表達，讓每一個筆畫都有生命力。此外，學習欣賞他人的優秀字作也是提高自己寫字水平的有效方法，通過模仿和吸取優點，逐漸塑造出屬于自己獨特的寫字風格。

第四段：談及寫字的艱辛和耐心。

學寫字是需要持久的耐心和堅持不懈的精神的過程。字帖上的字跡再美，也需要我們反復練習才能達到。每個漢字都有它的結構和特點，需要我們細致入微地觀察和把握。這需要花費大量的時間和精力，但只要堅持下去，一定會有所成效。在過程中，我們還要時刻保持對寫字的熱愛，保持對藝術的追求，才能在寫字的道路上走得更遠。

第五段：總結學寫字的收獲和意義。

通過學習寫字，我不僅僅提高了我的書寫水平，還鍛煉了我的專注力和耐心。學寫字是一種修身養性的過程，通過觀察和書寫漢字，我能夠更好地理解和傳達其中蘊含的文化底蘊。寫字是一種情感的宣泄和表達的方式，能夠幫助我將內心的感受轉化為文字，使我更加獨立和自信。同時，學寫字還讓我更加注重細節和紀律，提高了我的綜合素質。

總而言之，學寫字不僅是一種技能的提升，更是一種個人素養的培養。通過掌握書寫的基本功和技巧，注重寫字的審美和獨特性，堅持耐心和毅力，我們能夠不斷提升自己的寫字水平和綜合素質。寫字是一種表達自我的方式，能夠讓我們感受到曼妙的漢字之美，也能夠讓我們更好地認識自己。因此，讓我們一起用心去學寫字，感受其中的樂趣和收獲。

寫字心得體會（實用22篇）篇七

寫字是一種能夠表達思想和情感的藝術活動，每個人都有自己的獨特的書寫風格和技巧。在我多年的寫字實踐中，我逐漸體會到了一些寫字的心得和體會。下面我將以五段式的方式來分享我對寫字的認識和體會。

首先，寫字是一種藝術。每一筆每一劃都是我的思維和情感的流露。當我拿起筆，在紙上寫下第一個字時，我感受到了一種獨特的滿足感。我可以通過每一個筆畫的變化和力度給這個字注入生命，使它有自己的個性和韻律。我逐漸懂得了如何運用不同的字體和排版技巧來傳達不同的情感和意境。寫字的過程就像是一場與自己真實感受和創造力對話的藝術盛宴。

其次，寫字是一種自我表達的方式。每個人都有自己獨特的寫字風格，這是我們個性和思維的顯現。我對字的力度、筆畫的細膩程度、字體的選擇等方面都有自己的偏好和習慣。通過書寫，我可以表達出自己的情感和思緒，將它們變成文字，使之得以傳承和分享。寫字是我與世界交流的一種方式，也是我記錄和展示自己的一方舞臺。

第三，寫字是一種磨煉自我的實踐。寫字需要耐心和專注，每一筆每一劃都需要準確而有節奏地完成。在寫字的過程中，我學會了專注于每一個字母的形態和結構細節，不斷改進自己的書寫技巧。寫字讓我慢下來，靜下心來思考和觀察。它是我修身養性、提升自我的一種方式。我也發現，通過長期的寫字實踐，我的文字變得越來越美觀和規整，這也增強了我的自信和自尊。

第四，寫字是一種冥想的狀態。當我開始書寫時，我會進入一種專注而放松的心境。手指與紙張的觸感、筆墨之間的聯系，使我感到身心愉悅和平靜。我沉浸在字的世界里，與思緒交織，與情感對話。在這個過程中，煩憂和雜念慢慢消散，我感到內心的安寧與和諧。這種寫字帶來的寧靜狀態，使我更加熱愛寫字，也更加享受其中的樂趣。

最后，寫字是一種對傳統文化的傳承和弘揚。在當今數字化的世界里，寫字似乎變得越來越少見。然而，正因為這種少見，寫字的價值更加凸顯。書寫是中國傳統文化的重要組成部分，是中華民族智慧和思想精髓的載體。通過寫字，我與古人建立了一種關聯，感受到了傳統文化的魅力和智慧。我希望能夠通過自己的努力，將這種傳統藝術傳承下去，讓更多的人了解和喜愛寫字。

在我多年的寫字實踐中，我深深體會到了寫字的藝術性、自我表達的獨特性、自我磨煉的實踐性、冥想和放松的狀態以及傳承和弘揚傳統文化的意義。寫字已經成為我生活中不可或缺的一部分，它不僅給予了我樂趣和滿足，也讓我更加了解和發現自己。通過寫字，我與自己和世界建立了一種更加密切的聯系，這也使我更加充實和快樂。寫字，是一種美麗而深遠的藝術。

寫字心得體會（實用22篇）篇八

寫字是人類最基本的交流方式之一，而字體則是書寫的形態。字體包含了字形、字間距、字形比例等方面的內容，對于一個人的字體而言，它更是個人特色的體現。在日常生活中，我們經常會看到一些漂亮的字體，也會碰到一些寫得丑陋的字體。那么，如何寫出自己獨特而美觀的字體呢？我通過長時間的實踐和不斷摸索，總結出了一些關于寫字體的心得體會。

首先，寫字體要注重筆畫的均衡和流暢。字體的筆畫是由一根根線條組成的，因此，每個筆畫的長短、粗細與流動性都極為重要。字體筆畫過于粗暴或過于修長都會讓整個字體顯得協調不均衡。因此，我平時寫字時特別注重每筆的力道和流暢程度，力爭使每個筆畫都形成完整的線條，進而整個字體顯得勻稱而優美。

其次，寫字體要考慮字形的規范和工整。每個字形都有其獨特的形態和結構，不同字形之間的搭配和組合也需要遵循一定的規則。在寫字的過程中，我注意到了字形結構與筆畫的關系。比如，字形的轉角處往往需要加以處理，使之恰到好處，既不會顯得生硬，也不會顯得過于圓滑。另外，字形的上下間距和左右間距也需要保持一致，這樣才能讓整個字體看起來工整而穩定。

第三，寫字體要注重字體的比例和平衡。字體的比例是指字的大小與形態之間的關系。對于同一個字體而言，不同大小的字的比例應該是一致的。在寫字的過程中，我常常用“民族體”與“楷體”進行對比，通過比較兩種字體的大小與形態關系，進一步理解字的比例問題。此外，字體的平衡也很重要。在字體的布局過程中，我注意到字的重心需要在紙張上平衡分布，這樣會顯得字體整體更加穩定和舒展。

第四，寫字體要注重細節和個性的表達。在字體的設計和書寫過程中，我發現一些細節的處理可以使字體更加生動和個性化。比如，字的起筆和結束處可以適當加以點綴，讓字的形態更加活潑。另外，在字母之間的間距處理上，稍加處理可以讓字與字之間形成一種微妙的呼應，增加整體的美感。此外，我還經常嘗試一些不同的書寫風格和裝飾方式，以展現自己的獨特個性。

最后，寫字體需要持之以恒。雖然字體的寫作看似簡單，但要寫出符合心意、別具一格的字體并非易事。在這個過程中，我不斷地修正和調整自己的寫字方式與習慣，經過長時間的實踐和不斷摸索，才逐漸形成了自己獨特的字體風格。因此，我認為持之以恒地寫字，不僅對于字體的進步有著重要的影響，同時也是養成良好習慣的體現。

總結起來，寫字體是一門需要細心與耐心的藝術。只有通過不斷的實踐和摸索，才能使字的形態變得更加美觀、工整和規范。同時，保護個體特色，注重細節和比例的處理，也是寫字體的重要方面。在今后的學習和工作中，我將持之以恒地寫字，不斷提高自己的寫字技巧和水平，使自己的字體更加獨特而美觀。

寫字心得體會（實用22篇）篇九

第一段：引言（大約200字）。

寫字是一種溝通的工具，也是一種藝術的表達方式。在我們的學習生涯中，寫字一直是一門重要的課程。最近，我參加了一次名為“寫字課”的培訓班，這次經歷給我留下了深刻的印象。通過這次課程，我學到了很多關于寫字的技巧和方法，也明白了寫字美學背后的意義。在這篇文章中，我將分享我的寫字課心得體會。

第二段：學習技巧（大約300字）。

在寫字課上，我學到了一些非常實用的技巧。首先，老師教我們正確握筆的方法，這對于書寫的流暢很重要。其次，老師教我們如何通過規范的字母結構來寫好字。例如，在寫字母“a”的時候，先畫兩個平行的橫線，再畫一個圓圈。這樣，我們可以寫出整齊工整的字跡。此外，老師還教我們如何提高寫字速度，例如，通過練習連寫來提高書寫效率。這些技巧不僅幫助提高了我的寫字水平，也讓我感到寫字變得更加有趣和輕松。

第三段：審美意義（大約300字）。

在寫字課上，除了學習寫字的技巧，我還了解到了寫字的審美意義。寫字不僅僅是將字跡標準化，更是表達自己的情感和個性。通過調整字距、字形和筆畫的細節，我們可以讓字跡展現出獨特的風格和韻味。而且，在書寫中，我們也可以通過運用不同的字體和書寫風格來傳達不同的意境。這使我明白了寫字不僅僅是一種功利性的技能，更是一門具有審美價值的藝術。

第四段：習慣養成（大約200字）。

寫字課不僅幫助我提高了寫字的技巧和審美水平，還幫助我養成了良好的寫字習慣。在課程中，老師要求我們每天進行反復練習，養成日常寫字的習慣。剛開始時，我覺得這有些枯燥乏味，但慢慢地，我發現經過不斷的練習，我的字跡變得越來越工整。而且，這種反復練習的過程也培養了我的耐心和毅力。現在，即使課程已經結束，我仍然會每天堅持練字，這成為了我生活中的一部分。

第五段：總結（大約200字）。

通過這次寫字課，我收獲了很多。我學到了正確的握筆方法、規范的字母結構和提高書寫速度的技巧。我也明白了寫字的審美意義和書寫的重要性。最重要的是，我養成了良好的寫字習慣，這對于以后的學習和工作都是非常有益的。我相信，通過不斷的練習和努力，我可以進一步提高我的寫字水平，成為一名優秀的書法愛好者。寫字課給了我更多對寫字藝術的熱愛和追求，我將繼續保持對這門藝術的熱情，創造更加美麗的字跡。

寫字心得體會（實用22篇）篇十

第一段：引言（200字）。

在人們日常的學習和工作中，寫字是一項不可或缺的能力。然而，由于現代人日益依賴電子設備和各種文字輸入法，我們的手寫能力逐漸下降。為了提高自己的寫字能力，我報名參加了一家專業寫字班。在參加了幾個月的學習后，我意識到寫字不僅僅是一種技能，更是一種藝術。通過這段時間的學習，我的寫字能力得到了顯著提高，并且體會到了寫字作為一種表達方式的獨特魅力。

第二段：技巧學習（200字）。

在寫字班中，我們首先學習了基本的字帖，通過模仿老師的字體來提高自己的寫字水平。我們每天都會進行大量的練習，不斷追求字跡的整齊、規范和美觀。同時，老師還教我們如何正確握筆、用力和放松手部，并且引導我們改正寫字時的錯誤姿勢和習慣。通過不斷地實踐和反復練習，我逐漸掌握了正確的寫字技巧，字跡也越來越有筆墨之美。

第三段：情感表達（200字）。

在參加寫字班的過程中，我發現寫字不僅僅是技巧的堆砌，更需要情感的投入。老師告訴我們，字跡之美來自于內心的平靜和對文字的熱愛。因此，我們不僅要注重字帖的訓練，還要有意識地培養自己的情感表達能力。通過改變寫字的節奏、力度和風格，我發現自己可以通過字體來傳遞自己的情感和態度。當我用自己獨特的字體寫下內心的情感時，仿佛與文字融為一體，這種體驗讓我沉浸其中，暢快淋漓。

第四段：思維拓展（200字）。

除了提高寫字技巧和情感表達能力，寫字班還鼓勵我們進行思維拓展。老師常常給我們一些有趣的題目，要求我們以特定的方式來書寫。這種練習不僅讓我們鍛煉了思考問題的能力，還培養了我們的創新思維。通過嘗試不同的寫字風格，我不斷發現自己之前未曾察覺到的寫字潛能。這種思維的延伸幫助我提高了寫字的靈活性和獨特性。

第五段：價值與收獲（200字）。

通過參加寫字班，我深刻認識到寫字是一種無盡的追求和自我表達。通過不斷的學習和實踐，我看到了自己在寫字方面的進步，不僅僅是字跡的美麗，更是內心的煥發和情感的釋放。此外，寫字班還幫助我改善了坐姿和手部習慣，讓我更加注重細節和注意力的集中。這些對我的學習和工作都有很大的幫助。

總結：

通過參加寫字班，我不僅提升了自己的寫字能力，還領悟到了寫字的深層次魅力。寫字不僅僅是簡單的技巧訓練，更是一種情感的表達和思維的延伸。我相信這些對我的日常生活和工作都會有積極的影響。寫字班是我不斷進步和成長的平臺，我會繼續努力，通過寫字展示自己的個性和才華。

寫字心得體會（實用22篇）篇十一

第一段：寫字的重要性及個人體會（200字）。

寫字是人類最古老的溝通方式之一，也是表達思想的重要工具。在我成長的過程中，我逐漸體會到寫字的重要性。寫字讓我能夠記錄下自己的思考，表達自己的感受。通過不斷的練習和實踐，我發現寫字不僅是一種技能，更是一種藝術。它能夠讓我更好地表達自己，展示我的個性和思維方式。

第二段：學寫字的過程和方法（200字）。

學寫字是一個長期的過程，需要耐心和恒心。在學習寫字的過程中，我遵循了一些基本的方法。首先，我選擇了一本好的字帖作為學習的參考。好的字帖能夠提供標準的字形和書寫順序，有助于養成良好的書寫習慣。其次，我注重練習。每天都抽出一定的時間進行練習，通過不斷重復來提高自己的字跡。最后，我善于觀察和模仿。在學習寫字的過程中，我經常觀察一些優秀的字體，學習他們的優點，并嘗試將它們融入到自己的書寫中。

第三段：寫字的意義和樂趣（200字）。

寫字不僅僅是為了向別人傳遞信息，更是為了激發自己的創造力和表達能力。通過練習寫字，我發現自己能夠更好地表達自己的內心感受。有時候，當我遇到煩惱或困惑時，我會拿起筆，將那些情緒通過字跡傾斜和厚重的線條表達出來，我會感到一種釋放和舒緩。寫字也成為了我記錄生活的方式，我會用字跡記錄下一些重要的時刻和感悟，這些字跡成為了我回憶的珍貴載體。而且，寫字也帶給我樂趣。當我用心書寫每個字母，感受到字跡流動的韻律之美時，我會感到一種無比的滿足和快樂。

第四段：寫字對自我的影響（300字）。

學寫字不僅僅是為了提高字跡的美觀程度，更是為了培養自己的細心和耐心。寫字需要一絲不茍的態度和細致的觀察力。當我不得不反復描摹每一個筆畫時，我會學會耐心等待結果的到來；當我發現一個字寫得不夠好時，我會不斷地修改，直到滿意為止。這讓我明白，只有在細節中追求完美，才能真正提高自己的能力。此外，寫字還培養了我的自律能力。每天都堅持練習寫字，讓我養成了良好的習慣，也提高了自己的工作效率。寫字還教會我如何思考。在書寫的過程中，我會思考每個字的構造和組成，讓我更好地理解文字的本質和內涵。這種思考的習慣也使我在其他領域更具有邏輯思維和批判性思維能力。

第五段：寫字的發展與未來展望（200字）。

隨著科技的發展，現代人對寫字的需求越來越少。但我相信寫字依然有著不可替代的價值。無論是傳統的紙筆寫字，還是現代的電子書寫，寫字都是一種表達思想和溝通的方式。未來，我希望能夠在書法方面進一步提升自己的技巧，探索更多不同風格的字體。同時，我也希望通過寫字來分享自己的思考和感悟，與他人一同成長。

總結：寫字不僅僅是技能，更是一種藝術。在學寫字的過程中，我們需要堅持不懈的練習，注重觀察和模仿。寫字能夠培養我們的細心和耐心，提高我們的自律能力，并激發我們的創造力和表達能力。寫字也是一種樂趣，讓我們享受字跡流動的美感。盡管科技的發展讓寫字的需求減少，但我們應該堅信寫字仍然有著不可替代的價值。未來，我們應該努力提高我們的寫字技巧，在書法方面探索更多可能性，并通過寫字來分享我們的思考與感悟。

寫字心得體會（實用22篇）篇十二

寫字是一門藝術，而成為一名寫字標兵更是對這門藝術的極致追求。作為一名寫字標兵，我深切感受到了寫字的樂趣、挑戰和責任。通過我的努力和實踐，我從中獲得了許多寶貴的心得體會。在此，我將分享一些關于成為一名優秀的寫字標兵的心得體會。

首先，正確的坐姿和筆握是寫字的基礎。對于寫字標兵來說，坐姿和筆握是完成優美字體的前提。坐姿應該端正舒展，不低不高，雙腳平放在地上；同時，筆握也應該穩健舒適，既不要過于緊張也不要過于放松。只有通過正確的坐姿和筆握，我們才能夠更好地控制手部運動，使字體顯得流暢、自然。

其次，字體的筆畫要有力度。力度是寫字中的重要要素，它不僅能賦予字體精神力量，還能增加字的藝術感。在書寫中，我們應該注重力度的大小變化，使字體的筆畫在寬度上能夠充分展現出自己的特點。例如，在書寫楷書時，要使橫筆有力，豎筆飽滿；而在行草書中，則要注意筆畫的忽而挺拔，忽而柔和。

第三，寫字需要有節奏感。字體的節奏感能夠增強字跡的韻味和美感，使字體更具有生命力。在寫字過程中，我們應該根據字體的性質和要求，合理地安排筆畫的順序和速度。通過調整筆畫的快與慢，以及停頓的長與短，我們能夠為字體注入音樂般的美感，使每一個字體都飽含著動感和韻律。

第四，筆墨的運用是寫字的精髓。在寫字中，筆墨的運用占據著舉足輕重的地位。使用毛筆時，我們要熟練掌握筆墨的供墨、調墨和調和的技巧，使墨水的濃淡適中，能夠準確地表達出字體的形體和氣勢。同時，在書寫中我們還要注意用筆的韻律和變化，通過不同程度的點、勾、彎等運用，讓筆墨在紙上留下獨特的痕跡。

最后，要堅持不懈地練習和自我審視。成為一名出色的寫字標兵不是一朝一夕的事情，需要我們持之以恒地練習和不斷地自我超越。每天堅持練習，不斷挑戰自己的極限，才能讓自己的字體越來越好。同時，我們也要不斷地審視自己的寫字風格和不足之處，及時改正錯誤，并從中吸取教訓，以便更好地提升自己。

總之，成為一名寫字標兵需要不斷的學習和練習，同時還需要有堅定的信心和恒心。通過正確的坐姿和筆握、力度的運用、節奏感的表達、筆墨的運用以及持之以恒的練習和自我審視，我們才能夠成為真正的寫字藝術家。試想，當我們的字體被眾人贊美和推崇的時候，那種滿足感和自豪感會是無以言表的，這正是成為一名優秀寫字標兵的動力所在。讓我們一起努力，用我們的靈魂和文字共舞吧！

寫字心得體會（實用22篇）篇十三

段一：引言（100字）。

字體是書寫藝術中的一環，它不僅僅是表達文字含義的工具，更是傳遞情感、展現個性的方式之一。在我的書寫經歷中，我深深感受到字體的力量和魅力。通過不斷地探索和實踐，我逐漸領悟到了如何運用不同的字體來展現自己的獨特風格，也體會到了書寫字體給我帶來的樂趣和滿足。

段二：學習與選擇（200字）。

當我開始學習書寫字體的時候，我迷失在眾多字體的海洋中。每一種字體都有其獨特的氣質和表達方式，使我深陷于選擇困難癥。在此過程中，我不斷學習各種字體的特點和規范，并試圖運用這些字體進行創作。我了解到宋體的端莊穩重，楷體的秀美大方，草書的瀟灑豪放，等等。我逐漸體會到不同字體會帶給人不同的心境和情感，也使我更加渴望在書寫中找到自己的獨特風格。

段三：掌握與運用（300字）。

通過努力學習和實踐，我漸漸掌握了一些字體的技巧和奧秘。我發現，在書寫時，細節決定了整體效果。一個小小的筆畫的彎曲程度，一個字的大小和間距的變化，都會對字體的表達產生影響。我開始注重每一筆每一畫的細節，力求做到精雕細琢。同時，我也學會了運用不同字體來適應不同的場合。當我需要展現莊重嚴肅時，我會選擇宋體，而在寫信給好友時，我會選擇楷書來表達我的真誠和親近。字體讓我擁有了更多的表達方式，使我的文字更加生動和有趣。

段四：實踐與感悟（300字）。

在實踐中，我逐漸感受到了字體的魔力。我發現，字體不僅可以表達文字的意義，還能夠傳遞情感和個性。當我用楷書寫下一個字時，我仿佛能夠感受到其秀美的曲線中蘊藏的深情厚意；而當我用行書寫下一句話時，我仿佛能夠感受到那種瀟灑豪放的氣質。字體的選擇和運用不僅僅是為了求得技術上的完美，更是為了表達內心的情感和態度。通過書寫字體，我更加了解和認識自己，也更加懂得如何與他人進行交流和溝通。

段五：總結與展望（200字）。

通過書寫字體，我發現了自己的獨特風格和表達方式。字體的選擇和運用不僅讓我的文字更加多姿多彩，也讓我更加自信和滿足。通過不斷地積累和實踐，我相信我會在書寫字體的道路上越走越遠。我希望能夠掌握更多的字體技巧和奧秘，將字體的魅力發揮到極致，創作出更加精美和有個性的作品，與他人分享樂趣和情感。書寫字體對我來說不僅僅是一種技巧，更是一門藝術，我將一直沿著這條路走下去，不斷探索、學習和進步。

寫字心得體會（實用22篇）篇十四

前幾天再次參觀重慶渣滓洞集中營(中美合作所)，感觸頗深，歸途中寫有三首小詩。

一、人間地獄渣滓洞。

青山環抱水潺潺，深院高墻電網牽。

刑室陰森如地府，牢房黑暗似陰間。

鋼鞭處處沾皮肉，鐐銬通通帶血斑。

志士成仁擔道義，英靈含笑在九天。

二、歌樂山松柏。

香山別墅隱深山，細流涓涓千萬年。

翠柏蒼松英靈化，巴渝喜看換人間。

三、白公館石榴樹。

據傳此樹乃許曉軒烈士被-迫外出做苦力時帶回幼苗親手所栽，

如今樹高近兩丈，年年盛夏枝繁葉茂，榴花盛開，嬌艷無比。

一顆幼苗墻角栽，冒雨迎風長成材。

酷暑寒冬何所懼，紅花朵朵笑顏開。

四、永遠的豐碑——許曉軒。

(引用)“越是關鍵時刻，我們越要叫敵人知道，共產黨人是不可動搖的。”這是許曉軒烈士留給后人的錚錚誓言。許曉軒烈士是長篇小說《紅巖》里許云峰的主要原型，重慶解放前夕，慘遭國民黨特務殺害。

許曉軒，1920xx年出生于江蘇省江都市。幼年時因生活所迫，不得不中途輟學，到本地的一個錢莊當學徒。1931年“九一八事變”，許曉軒積極投身到抗日救亡的洪流中。

1938年5月，許曉軒加入中國共產黨，并擔任中共川東特委青委刊物《青年生活》的編輯和發行工作。1939年春，許曉軒擔任中共川東特委青委宣傳部長。1940年，調任重慶新市區區委書記，在他的組織發動下，新市區黨的工作有了很大起色。

1940年4月，由于叛徒出賣，許曉軒不幸被捕，后被押往國民黨軍統貴州息烽集中營。作為獄中中共秘密支部的核心成員，每當危險的時候，許曉軒就鼓勵大家:“越是關鍵的時刻，我們越要叫敵人知道，共產黨人是不可動搖的。”

1946年7月，許曉軒等人被押到重慶“中美特種技術合作所”第一看守所，即“白公館”監獄。在戒備森嚴的國民黨軍統監獄中，他用秘密方法和黨員相互聯系，成立了獄中臨時黨支部，并任黨支部書記，組織和領導獄中的地下斗爭。敵人為割斷他與獄中地下黨組織的聯系，將他戴上重鐐，關進終日不見陽光的地牢。面對敵人的嚴刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，許曉軒始終大義凜然，堅強不屈，不為所動。無可奈何的敵人不得不承認：任何刑具對他都是沒有效果的。

1949年11月27日，重慶解放前夕，蔣介石下令對獄中的革命者進行血腥大屠殺。許曉軒從容就義，年僅33歲。許曉軒犧牲后三天，重慶回到人民手中。黨和政府將烈士的忠骨安葬在蒼松翠柏護衛著的歌樂山上。

五、烈士的精神為何摧不跨。

面對敵人的嚴刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，許曉軒始終大義凜然，堅強不屈，不為所動。無可奈何的敵人不得不承認：任何刑具對他都是沒有效果的。

烈士的精神為什么催不跨，我認為是堅定的信仰在支撐著他們，為自己所信仰的共-產主義，為自己所投身的解放全人類偉大事業，為千百萬勞苦大眾的幸福和生存而死，死的值得，重于泰山。如出賣同志、出賣靈魂、茍且偷生，卻終生受精神折磨，最后也將一死，輕于鴻毛。如此說來，人生不管活的時間多長，總有一死，關鍵時候的抉擇將決定你是遺嗅萬年還是流芳千古，我對許曉軒等革命烈士在關鍵時刻的選擇非常欽佩。

紅巖精神永垂不朽!

寫字心得體會（實用22篇）篇十五

寫字前，教師指導學生削好鉛筆，放好作業本，端正坐姿，指導執筆方法是非常必要的環節。由于低年級的學生手指力度不夠，很多學生剛開始時執筆方法不正確，執筆方法是否正確，對于學生以后的字寫得好不好起關鍵作用。如果執筆方法不正確就會導致寫字姿勢的不正確，這樣寫字時間長了除了不能寫出一手好字，還會影響學生的身體發育和影響視力。教師應該不厭其煩地強調正確的寫字姿勢，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。學習新的生字的時候，我要求學生慢慢寫，不要寫得太快，只要把字認真地寫好，才能更好地記住生字。書寫時，教師要適時巡回指導，隨時提醒學生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結構特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復指導，學生在練習中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養成良好的寫字習慣。

教師在教一年級的學生寫字之前，首先要介紹田字格的各部分，認識橫中線、豎中線和四個小格，這些對于以后老師教寫字的筆畫時起重要作用。一年級起步階段，教師要詳細指導寫字的基本筆畫、筆順規則，要求每一個字，每一個筆畫，都要對照書本上的范字，一橫、一豎、一撇、一捺……教師都要筆筆指導到位。教師的范寫很重要。在指導學生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向學生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結構，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，寫完一個字后還要從整體看這個字寫得是否勻稱，整體感覺如何，學生再加以模仿，使學生有一個初步的感性認識。學生練習寫的時候，也要養成自我體會書寫美，把自己的字與老師的范字或書上的范字作比較。

表現欲是小學生的特點。教師應該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創造展示自己的機會。課堂上，我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學生習作。我在班上規定，凡是作業本每五次拿到“優”，就獎勵一朵紅花。對于有些學生即使他的字沒有達到“優”，當發現他的字比以前有了進步，我也會鼓勵他評“優”，讓學生感到成功的滋味，讓學生感到寫字的樂趣。每隔一段時間，把寫得好的同學的作業本作展覽，這樣既可以讓寫得好的學生感到成功感，也可以讓其他學生有目標，希望自己的作業本也能上榜。

寫字心得體會（實用22篇）篇十六

人類文明發展了數千年，文字的誕生和傳播對人類的生存和發展起到了舉足輕重的作用。而寫字作為一項基本技能，在生活和工作中也扮演著不可或缺的角色。然而，寫字技能的培訓與提升，在我們的教育體系中卻日益被忽視，導致許多人的寫字水平無法達到基本要求。在我的寫字培訓中，我領悟到了許多寫字技巧，也發現了自己寫字存在的問題和不足，今天就來簡單分享一下我的培訓寫字心得體會。

第二段：感悟學習方法。

在培訓中，我深刻感受到學習方法的重要性。對于一個寫字初學者，方法和技巧的學習尤為關鍵。在書法老師的指導下，我學會了一些基本的筆畫和結構方法，這些方法讓我的字跡變得更加規范和端正。同時，老師強調了練習的重要性，只有經常練習才能真正掌握這些技巧。

第三段：發現自己的問題。

在培訓過程中，我也發現了自己寫字的一些問題和不足。比如，我寫字時經常會不自覺地用力過猛，導致字跡不穩定，有時還會出現顫抖情況。另外，我的字體也偏小，書寫速度也比較緩慢，無法適應快節奏的工作環境。經過老師的指導，我嘗試調整了寫字的姿勢和用筆方式，發現自己的寫字狀態和效率都有了很大的提升。

第四段：堅持練習的重要性。

在培訓結束后，我繼續堅持每天的練字習慣。剛開始時，還會有些不習慣，但隨著時間的推移，我逐漸養成了一種良好的寫字習慣。練習還讓我更加深入地領悟到書法的魅力和精粹，它不僅是一門技藝，更是一種情感和精神的表達方式。

第五段：總結感想。

通過這次培訓，我深深認識到寫字的重要性和美好。寫字不僅是一種日常技能，更是一種文化傳承，蘊含了深厚的人文情感。正確的學習方法，發現自己的問題和不足，以及堅持不懈的練習，都是提升寫字水平的關鍵。我相信只要我們注重培養這一項基本的技能，將會在生活和工作中帶來更多的便利和樂趣。

寫字心得體會（實用22篇）篇十七

在日常生活中，我們經常會接觸到寫字這一技能。無論是在學校、工作還是生活中，都需要使用到寫字這項技能。對于采用寫作作為表達方式的人來說，寫字不僅僅是一項技能，更是一種藝術形式。本文將分享我的關于寫字作品心得體會，希望能與有同樣愛好的人進行互動和分享。

第二段：寫字是一種藝術形式。

寫字作為一種藝術形式，在古代就已經被人們所熱愛和重視。隨著現代科技的發展，電子設備逐漸取代了人手書寫的方式，寫字似乎變得越來越遙遠，但依然有著一群熱愛寫字的人。寫字藝術不僅可以展示出文字之美，更可以表達出人文之美、自然之美等等。

第三段：寫字的技巧。

在書寫的過程中，技巧的熟練度是十分重要的。對于不同的字體，寫作時所用工具、紙張和鍵位等都會影響手寫的效果。熟悉自己的筆跡、加強習慣性的書寫方式，是提高寫字技巧的重要方法。此外，對于毛筆字和鋼筆字，筆畫的起伏、厚薄、速度等都是影響書寫的因素。寫字的技巧不僅需要不斷地練習，還需要靈活的思維和創意的使用，才能創作出真正的藝術之作。

第四段：寫字的心態。

寫字作品與心態有著密不可分的聯系。在萬物皆有靈的傳統美學觀念中，書寫本身有著「氣韻」和「神韻」的概念。在書法藝術中，人們強調的不僅是字的形態，還包括書法家個人的精神品質、靜心寡欲的態度，以及人與自然的和諧共存等等。因此，寫字不僅僅是技藝，更是一種心態。在使用著筆劃和筆尖，在在落筆之間，漸漸地體會到濃、淡、險、急等形態的變化，我們的心靈也會被深深地打動和啟發。

第五段：總結。

寫字不僅僅是一項技能，還是一種美學、一種心態、一種藝術形式。通過寫字，我們可以更好地感知自己的內心，錘煉個人意志、習慣、品味和藝術素養。我希望大家能夠多加練習，發掘出自身在寫字上的潛能和可能，感受到寫字所帶來的美的魅力，產生一些有意義的心得體會。寫字讓我們與文字、語言和文化產生了更深刻的聯系，也讓內心得到了更好的自我愉悅和豐富。

寫字心得體會（實用22篇）篇十八

我從一年級起就開始在學校硬筆書法班練習寫字了，幾年來我認認真真地按老師的要求去練習寫字。

前幾年，我練習寫字，大多是在印有田字格或米字格的練習本上進行。教材中田字格或米字格里的范字我都認真仿寫，其難度較大。我寫起來標準難以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。而且，大多數時候我習慣把字寫小。久而久之，我的坐姿易變樣，眼睛與書寫本的距離越來越短，面部幾乎貼在紙面上。后來老師發現了我的問題，讓我練習寫字時，一開始應要求他們觀察字的筆畫偏旁在格子中的位置，做到心中有數，然后才進行仿寫，并要求把字盡量寫大，要寫滿格子。這樣寫的好處有兩個：一是培養我讀帖習慣，可以從整體布局上糾正我不能把字寫在格子正確位置上的毛病；二是促使我習慣寫大字，這樣指關節、腕關節運動幅度大，能增強手指、手腕的靈活性，有利于他們寫字水平的持續提高。

在老師的幫助下，自己的努力下我的寫字水平也提高了許多。

寫字心得體會（實用22篇）篇十九

書法是一門古老而神秘的藝術，能夠傳遞出人類對于美的向往和對于精神追求的不懈追求。而近日，我有幸參加了一場關于寫字的講座，了解了很多書法藝術的知識和技巧，受益匪淺。

第二段：了解書法歷史和基本構成。

書法是中國藝術的瑰寶之一，經歷了悠久的歷史。在講座中，我們了解到書法是古代文人雅士追求意境、表現情感的一種藝術方式，在表達方式和審美規范方面被高度規范化。諸如行、草、隸、楷、篆等音韻體、篆書、漢字構成等基本構成相信大家都有一定的認知。

第三段：如何寫好字。

雖然我們在平時生活中寫字都已經形成了自己的書寫風格，但是我們大多數人的書寫都是匆匆而過的，缺乏自然的呼吸和節奏。而在講座中，演講者提到通過學習書法基本構成和大量鍛煉可以提高書寫水平。首先，可以從練習八法開始，全面掌握筆畫結構，又可以通過大量的欣賞和模仿來增強自己的審美能力。何況每天花10分鐘去練習一下，系統學習上百個漢字和基本結構，遇到生活中需要手寫的情況或是寫生活中的黑板報都能夠達到更加出色的效果。

第四段：思維和氣質。

好的書法不僅體現在筆畫構造和結構上，更需要以深厚的文化底蘊，有自己的思想和良好的氣質為保證。在講座中，演講者強調德智體三者的協調，一位書法家的修養和氣質也許超過了他的書法技藝。因此，如果要寫好字，除了勤加練習外，更需要啟發自己的內心，同時完善自己的氣質。

第五段：結語。

總之，參加這場講座，我不僅得到了更深層次的文化內涵，也明白了書法藝術領域的基礎技能與內涵的練習，也讓我對如何用好的字和美麗的書法來表現自我有了更深的認識。筆畫優美的書法寄托著中華文明的千年文化底蘊和人類對于美好的追求，我會從現在開始更加注重練字，不斷提高自己的書寫技能，向更高的境界發展。

寫字心得體會（實用22篇）篇二十

寫字是人類交流的重要工具，而如今的社會，活動方式更多地偏向于電子化，使得我們的手寫能力日益退化。寫字練習則是恢復和提高我們手寫能力的一個有效方法。回想起小時候剛學寫字的時候，我們每天都要進行大量的寫字練習，以達到熟練掌握字形、字義的目的。然而，隨著年齡的增長、學業的繁忙，我們逐漸丟失了練字的習慣和動力。恢復這一習慣，建立練字的興趣，將為我們今后個人成長和職場發展帶來巨大的收益。

第二段：分享自己練字的方法。

我自己也很重視練字，因此，在閑暇時間里也常常進行練字，以提高自己的手寫水平。我的練字方法是：首先選擇一本字帖，或者是網上下載一些書法欣賞和學習的視頻，然后對于每種字體，我都會先研究字的筆畫和結構，然后開始慢慢模仿和書寫。在練字的過程中，我會不斷地修正自己的筆畫，直到能寫出好看的字為止。在練字的過程中，我發現，除了對筆畫的練習之外，手寫和精神的放松也很重要。因此，在練字過程中，我也常常配合著一些音樂，讓自己更加放松。

第三段：練字對自己的影響。

經過一段時間的練字，我發現手寫的速度和字跡的美觀程度都有了很明顯的提高。我在日常生活中用筆寫下的文字，早已不再是出現潦草、雜亂的情況了。在快節奏的職場中，筆記本記憶真實地將自己與他人聯系在一起。此外，練習寫字也給了我一種宣泄和放松的方式，可以在疲憊的時候放下心中的煩惱，降低壓力，保持心情舒暢。

第四段：培養練字習慣的好處。

其實，像練字這樣的小習慣，不僅有著增強個人審美、提高手寫能力和減輕壓力的作用，同時還有培養自律、堅持等良好習慣的作用。尤其是在年輕時，通過練字的習慣，培養自己的毅力和耐心，讓自己在未來不斷追求進步和突破。

第五段：總結練字的意義。

練字看似是一件單調而無意義的事情，但是實際上卻是非常意義重大的。練字，使我們回歸到生活中最基本的事物，提高我們對審美和手寫技能的要求，豐富我們的生活。而最重要的是，培養了一個不斷追求進步的心態，讓我們在競爭激烈的社會中更容易找到屬于自己的位置。因此，我希望更多的人能夠重視起這份小小的習慣，讓自己的手寫能力更上一層樓，讓生活過得更有質量。

寫字心得體會（實用22篇）篇二十一

隨著科技的進步，人們越來越少寫字，因此寫字教育愈發重要。我是一名小學語文老師，多年來一直在傳授寫字技巧和習慣。今天我想與大家分享我在教授寫字方面的心得體會。

第二段：學生寫字技巧的提高。

當學生可以寫出一篇漂亮的字體時，這往往是他們長期努力的成果。在我的教學實踐中，我發現對于學生來說，重要的不僅是教會他們寫字的正確姿勢，還要幫助他們了解字形的結構和筆畫的運用。在此過程中我會不斷地糾正他們的錯誤，提供實用的寫字技巧，鼓勵他們多寫字。

第三段：寫字對于思維發展的重要性。

在教授寫字的過程中，我也不忘提醒學生寫字的重要性。寫字是散文、詩歌、小說等文學作品以及其他書面作品表達思想和意見的一種重要形式。如果我們不積極地提倡寫字，將會很難開發和發展這樣的思維能力。因此，我常常鼓勵學生多看書、多寫字，培養他們的思維能力。

第四段：培養寫字的良好習慣。

在學生的寫字練習中，我強調養成良好的習慣是非常重要的。例如，寫字時一定要坐姿端正，正確握筆，保證字與線的排列整齊，避免抄襲他人的字句，經常擦掉錯誤的筆畫等。當學生能夠在實踐中養成良好的寫字習慣時，這些習慣也將在日后對他們深深地刻印于心。從而成為有效的溝通工具。

第五段：結論。

在我多年的教學實踐中，教書育人，我總結了很多方法來教授寫字。教育孩子寫字不僅在于傳授習慣和技能，更重要的是幫助學生養成美好的習慣和深刻的思考能力。好的寫字技巧對于學生的從小處一舉成大事的思維方式，以及未來表達能力的發展都有無可替代的作用。

寫字心得體會（實用22篇）篇二十二

一、放慢節奏，人人過關。

三年級的小朋友從二年級剛上來，由鉛筆換成鋼筆，需要一個適應的過程，同時他們的小肌肉還沒有發育完全，理解能力也需要再培養，所以教他們寫字，關鍵是放慢節奏。對于高年級學生而言，一個月就可以把所有的筆畫練完，短時間內就可以使書寫發生很大的變化，但是對于三年級的學生而言，要用兩個學期來完成筆畫的教學才能達到鞏固的目的，然后才是部首和結構的教學。雖然上一屆學生的字已經寫得很漂亮了，但是我依然不太滿意，總感覺最初的教學還是太性急了，沒有考慮學生的接受程度。事實證明，唯有細水長流、循序漸進，每日進步一點點，才能打好基礎，寫出更漂亮的硬筆書法。

從開學直到上周，我們班的學生才練完所有的點――斜點、斜長點、左右點、相向點、相背點、三點水、四點底。點雖然看起來不起眼，卻在漢字中出現頻率比較高，練好了點，書寫已經有所變化，所以所有的點練完以后，我們又用了三天的時間復習鞏固，保證每個學生的“點”過關。上周，我們又用了一周的時間指導學生掌握“長橫”的寫法，因為“長橫”是所有筆畫中出現頻率最高的，可以說，練好了橫，學生的書寫又是一番新面貌，所以我采用的“人人過關”的方式，讓每個學生跟上班級的進度，不要掉隊。

二、親自示范，手手相傳。

有的人說：“寫字需要悟性。”的確，同樣寫字，班級的同學差異還是很大的，這和脾氣性格、握筆姿勢、做事習慣有相當大的關系。但是，我始終認為，寫字是一項技藝，沒有誰天生寫不好字，只要方法正確了，學生都能夠掌握這一項技術。那么，既然是技術活，指導就非常重要了，除了統一講解注意點之外，讓學生按照正確的方式反復練習是必要的（當然，三年級的學生每天最多6行就可以了）。我除了親自給學生寫范字，還手把手地教，這是目前最有效果的方式，是其他任何方式都不能替代的。

“聽懂了”不代表“能做到”，不拿著學生的手寫，他永遠不知道一個字從起筆到運筆到收筆是怎樣的感覺。例如“斜點”，要求先輕后重、前尖后圓，右下方頓45°。學生都知道這個規則，但是一寫起來，手就“不當家”了，唯有拿著學生的手邊講邊說邊寫，學生才會體驗到什么是“用筆由輕到重寫出前尖后圓”的效果。

寫字是一種創造、是一種享受，所謂“方寸之間顯乾坤”，別看一個個小小的文字，真把字寫好了，也是需要氣度、力度的。一筆一劃、一字一詞中盡情展現的是修養品行、審美情趣。

三、鼓勵鼓勵，還是鼓勵。

“表揚是教育的法寶”，寫字教學當然也不例外，老師的嚴格要求是第一位的，但是適時的鼓勵一定是學生進步的催化劑。真心的欣賞、發自內心的贊美、不吝嗇的畫星、不定期的展覽都是幫助學生愛上寫字的有效方式。

教學生寫字，很有樂趣，每天都會看到學生的進步。當他們能寫一手好字的時候，精神面貌會煥然一新，學習習慣會有所改善，安靜了、沉穩了、嚴謹了。而批改著書寫工整的作業，對我而言，更是享受之一啊！