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敬業(yè)愛崗演講稿800字(五篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:儲(chǔ)xy

演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。

敬業(yè)愛崗演講稿題目敬崗愛業(yè)的演講稿篇一

大家好!

我是某部門的某某,也許有很多的家人不太認(rèn)識(shí)我,因?yàn)槲疫M(jìn)入企業(yè)的時(shí)間還不算長(zhǎng),也只有短短一兩年。所以我此時(shí)此刻能夠站在這里,面對(duì)眾多的領(lǐng)導(dǎo)同事發(fā)言,我非常的興奮,也有一些小緊張。這是我第一次登臺(tái)演講,希望大家能夠多加包容和支持!非常感謝大家!今天我所要演講的題目是《愛崗敬業(yè)》,相信這四個(gè)字我們每一個(gè)人也是非常的熟悉了,那么我們就一起來探討一次吧!

剛剛進(jìn)入企業(yè)的時(shí)候我還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的青年,大家也知道,每個(gè)人年少的時(shí)候難免都會(huì)有一些輕狂,所以我總會(huì)在工作上因?yàn)檫^分自信而導(dǎo)致一些問題的出現(xiàn)。但慶幸的是我最后也將這些問題改正過來了。但也總有一些時(shí)間里,我會(huì)質(zhì)疑這份工作,質(zhì)疑自己是否真的喜歡它,并且愿意一直追尋它。我很迷茫,我也無法自己給予解答。

這本是我專業(yè)對(duì)口的工作,但和我大學(xué)中所學(xué)習(xí)的東西卻又有很大的不同。理論和實(shí)際往往是相差許多的,這一點(diǎn)我也是非常清楚的,但這一段迷茫的時(shí)間,讓我找不到工作的意義,也讓我逐漸對(duì)這份工作失去了熱情。這樣的現(xiàn)象一出現(xiàn),我工作上的問題也就暴露出來了。那幾天的工作中我一直處于一個(gè)飄忽不定的狀態(tài),所以工作上也逐漸出現(xiàn)了一些漏洞,從而引發(fā)了一些問題。那段時(shí)間是我非常煎熬的一段日子,我在找尋解答,也在處理問題。但最終,我發(fā)現(xiàn)原來答案就在這份工作本身上。

愛崗敬業(yè)一直是我們每個(gè)步入工作的人的核心主題,因?yàn)樗粌H是這份工作的基礎(chǔ),也是對(duì)我們每個(gè)人的一種約束,也許我們真的沒有辦法每時(shí)每刻都集中注意力在這份工作上面,但是我們可以盡自己最大的能力,去維護(hù)好“愛崗敬業(yè)”這四個(gè)字。只有我們學(xué)會(huì)去愛它,學(xué)會(huì)去約束自身,保持好的狀態(tài),才有可能真正在這份職業(yè)上起步,發(fā)展!

我的演講完畢,感謝大家的傾聽!

敬業(yè)愛崗演講稿題目敬崗愛業(yè)的演講稿篇二

這就是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方!我不能退縮,我不會(huì)退縮!

因此,當(dāng)一段時(shí)間過去,看著我的學(xué)生們已習(xí)慣每天清晨打開計(jì)劃本,一條一條寫下當(dāng)天要做的事;看著他們一下課就圍住老師問問題的情景;看著他們開始自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組,選出小老師在黑板上講解數(shù)學(xué)英語的情形,我便覺得,我就是一株幸福的紫羅蘭!

當(dāng)然,如果我的學(xué)生只是考試的機(jī)器,如果他們的人格不健全,那么,既算他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得再大的成績(jī),也難以成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以,除了教書,除了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),我更希望他們能成為一個(gè)個(gè)正直善良,有責(zé)任感,有愛心,敢吃苦的人。當(dāng)清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),我發(fā)現(xiàn),我身邊的一切仿佛都是為了教育而存在的!一株草,一朵花,一片落葉,一只飛鳥,一位起早貪黑賣早點(diǎn)的母親,都會(huì)觸動(dòng)我的情感,都會(huì)成為我教育學(xué)生的最好素材!我努力讓我的學(xué)生們把目光投向自然,投向社會(huì),去思考人生,思考自己與這個(gè)世界的關(guān)系。

現(xiàn)在,三年轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我回過頭去,仔細(xì)體味這三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),我發(fā)現(xiàn),只要我的一顆心緊緊貼在教育這片熱土地上,不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命里揮之不去的幸福!我還記得我的學(xué)生們?cè)谀潜煅┑氐娜兆永铮鲃?dòng)揮舞鏟子,鏟冰除雪,為全校師生清掃出一條安全通道來的情形;我還記得我的學(xué)生輕輕扶起一株被踩倒的杜鵑花時(shí)的情景;我記得他們?cè)谙囊菇o守班老師遞上一盤點(diǎn)燃的蚊香時(shí)的情形,記得他們?cè)谖疑r(shí)以前所未有的默契奪得合唱比賽第一名時(shí)的興高采烈!我甚至還能一字不漏地記起他們?cè)谖也⊥措y熬時(shí)發(fā)來的短信:全世界的黑暗也淹沒不了一根小蠟燭的光輝,老師,我就是那支永遠(yuǎn)燃在你身旁的蠟燭!沒有什么話可以形容我當(dāng)時(shí)的感動(dòng)。在這樣真摯純潔的情感面前,所有的苦,所有的痛,都顯得那么微不足道;在這樣真摯純潔的情感面前,世間一切珠寶也都黯然失色!所以,我甘心做一株小小的紫羅蘭!

或許,在五月綠意蔥蘢的校園,在夾竹桃絢爛奪目的嫣紅里,在白玉蘭端莊高雅的素白里,紫羅蘭那小小的花朵確實(shí)算不了什么。但是我依然可以真切地感受到,屬于紫羅蘭的幸福!

謝謝

敬業(yè)愛崗演講稿題目敬崗愛業(yè)的演講稿篇三

上午好!

我是__區(qū)采荷街道潔蓮社區(qū)幫扶救助服務(wù)站工作人員,在民政戰(zhàn)線上工作已經(jīng)一年多了。我時(shí)常記得,市民政局領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)社區(qū)幫扶救助工作人員進(jìn)行上崗動(dòng)員大會(huì)上講話時(shí),所提出的希望和要求:要有奉獻(xiàn)精神,保持不為名,不為利的平常心;要樹立愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,優(yōu)質(zhì)高效的良好形象。在這一年里,我始終在朝這個(gè)方向努力。特別是20__年上半年,在__區(qū)民政局開展的“滿意在民政”暨幫扶救助規(guī)范化建設(shè)工作中,被選為試點(diǎn)單位。在區(qū)民政局的關(guān)心指導(dǎo)下,在采荷街道幫扶救助所的共同參與下,在社區(qū)居委會(huì)的支持幫助下,無論是在硬件設(shè)施配置上,還是在管理軟件上,都摸索出一套更為人性化和分類清晰,統(tǒng)計(jì)方便,資料齊全的硬件和軟件,為加強(qiáng)對(duì)服務(wù)對(duì)象的管理和為困難群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、 轉(zhuǎn)變觀念,愛崗敬業(yè)

我原來在一家合資企業(yè)從事iso9000質(zhì)量體系認(rèn)證工作,與幫扶救助工作相比,在服務(wù)對(duì)象上,工作思路、方法上截然不同。我想:既然選擇了這項(xiàng)工作,那就得轉(zhuǎn)變、更新觀念。潔蓮社區(qū)是省級(jí)示范社區(qū),各項(xiàng)工作都名列前茅。能在這里工作是幸運(yùn)的,但我也感到了一種無形的壓力。做:“老年人的兒女;青少年的父母;失足者的知音;殘疾人的拐杖;失業(yè)者的朋友。”這社區(qū)工作的座右銘始終貫穿整個(gè)社區(qū)工作,社區(qū)主任更是身體力行,影響著社工們,同時(shí)也感化著我。在很短的時(shí)間內(nèi),通過調(diào)查、摸底,初步掌握了社區(qū)困難弱勢(shì)群眾的第一手材料:潔蓮社區(qū)是個(gè)老社區(qū),有住戶2550戶,常住人口8000多人;殘疾、精衛(wèi)人員60人;低困家庭共17戶,32人;失業(yè)人員近1000人,其中夫妻雙失業(yè)65戶;其它弱勢(shì)困難家庭如:優(yōu)扶對(duì)象、單親家庭、重癥病人、三無人員、特殊老人等共200戶。心想:要方便快捷地為如多的困難弱勢(shì)群眾服務(wù),就要建立信息化的服務(wù)臺(tái)帳。于是我就把以前在單位里搞iso9000的那套東西應(yīng)用到幫扶工作規(guī)范化上來。建立、健全幫扶救助組織機(jī)構(gòu),繪制了組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖;編制了各級(jí)人員崗位責(zé)任制;設(shè)計(jì)制作了各種不同類型的表格;一套分類清楚,查找方便的電腦臺(tái)帳初步形成。另外,我還通過黑板報(bào)、櫥窗、公告欄等平臺(tái),大力宣傳黨和政府對(duì)困難群體的幫扶救助政策;在社區(qū)單元組長(zhǎng)會(huì)議上,又不失時(shí)機(jī)地介紹幫扶救助站的工作職責(zé)和服務(wù)項(xiàng)目。現(xiàn)在,社區(qū)內(nèi)黨員、單元長(zhǎng)、熱心群眾經(jīng)常來救助站咨詢幫扶救助的相關(guān)政策。持證困難家庭更是把救助站當(dāng)作自己的娘家。電燈不亮了,下水道堵塞,子女戶口遷入,離婚家庭子女撫養(yǎng)費(fèi)的催討等都經(jīng)常打電話或直接到救助站找我?guī)椭鉀Q。再如:一位癱瘓?jiān)诖惨荒甑睦щy戶有理發(fā)的要求,就與社區(qū)志愿者聯(lián)系,上門為他免費(fèi)理發(fā);有一位住在六樓而半身不遂的困難戶,要看病,就把他從六樓背下到醫(yī)院看病;還有一位兒子在讀大學(xué)的困難戶,由于自己忘領(lǐng)了20__元助學(xué)金,而且已過了最后期限,我就主動(dòng)與總工會(huì)聯(lián)系,當(dāng)她領(lǐng)到助學(xué)金后,眼含熱淚激動(dòng)地拿著鮮花、水果來社區(qū)感謝。

每當(dāng)看到為困難群眾做了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的事,而得到他們發(fā)自內(nèi)心的感激時(shí),我想:這是黨和政府賦予的一份責(zé)任,他們是多么的需要我們啊!

二、 努力學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新

今年3月份,__區(qū)民政局領(lǐng)導(dǎo)在布置04年民政工作的目標(biāo)和任務(wù)時(shí)指示:以為最需要幫助的困難群眾服務(wù)為宗旨,構(gòu)筑幫扶救助網(wǎng)絡(luò)化體系。__區(qū)幫扶救助規(guī)范化試點(diǎn)工作在三個(gè)街道同時(shí)進(jìn)行,選出一個(gè)樣板,在全區(qū)推廣;而采荷街道幫扶救助所根據(jù)我已前所做的臺(tái)帳確定了街道的規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)工作在我們潔蓮社區(qū)進(jìn)行,并且提出了更高的要求。我既高興又擔(dān)心。高興的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我以前工作的充分肯定和信任,擔(dān)心的是我這點(diǎn)計(jì)算機(jī)操作技能遠(yuǎn)不夠用。由于社區(qū)勞動(dòng)保障室工作人員請(qǐng)產(chǎn)假,我既要做好失業(yè)人員的管理和退休人員的登記工作,又要做好自己的本職工作,在此期間,我每天提早上班,延遲下班,經(jīng)常利用晚上、雙休日充電參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,走訪困難家庭,做手工臺(tái)帳。通過邊學(xué)邊做,不恥下問請(qǐng)教于別人,很快能熟練掌握各類文檔、表格的制作方法。光有制表技能顯然是不夠的,要設(shè)計(jì)出系統(tǒng)完整的臺(tái)帳,必須對(duì)幫扶救助政策、困難家庭申報(bào)程序、困難人員動(dòng)態(tài)管理的具體要求相當(dāng)清楚。整套臺(tái)帳共有不同類型的表格40張,大部分表格是以實(shí)際工作中碰到具體問題而設(shè)計(jì)的,具有可行性和可操作性。有些表格是根據(jù)市、區(qū)、街道領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口檢查工作時(shí)提出意見修改而定的。如:《困難家庭家訪記錄單》就是根據(jù)市民政局領(lǐng)導(dǎo)提出的意見修改的,從原來的流水帳,到現(xiàn)在的家訪內(nèi)容明確,如:要記錄困難家庭的人口變化,就業(yè)情況,身體狀況;有何具體困難及解決困難的反饋信息。這些臺(tái)帳的建立,既方便了自己的管理,也能更好地為困難群眾服務(wù)。當(dāng)然,這些臺(tái)帳的建立,今后還需要根據(jù)實(shí)際出現(xiàn)的問題,不斷完善,不斷更新。

三、 規(guī)范服務(wù),優(yōu)質(zhì)高效

現(xiàn)在,當(dāng)您走進(jìn)潔蓮社區(qū)幫扶救助服務(wù)站這30平方米的工作場(chǎng)地時(shí),一眼就能看到墻上掛有《工作職責(zé)》、《服務(wù)項(xiàng)目》和《工作要求》的牌子;能看到我們配置和新添置的打印機(jī)、電話機(jī)、空調(diào)、檔案柜等用品;為體現(xiàn)“執(zhí)政為民”的理念,真正做到人性化服務(wù),我們配置了《困難群眾服務(wù)指南》文件架,讓困難群眾了解低保、困難家庭的受理、審核、審批的條件、程序及各種救助政策,做到公正、公平、公開,向四級(jí)救助圈的救助對(duì)象發(fā)放《困難家庭聯(lián)系卡》,卡的正反面印有救助員的姓名、聯(lián)系電話、區(qū)、街道的監(jiān)督電話及提供的服務(wù)項(xiàng)目,救助員的辦公位置設(shè)有救助員的公示牌,我們還專門為困難人員準(zhǔn)備了桌椅。站外還有一塊《幫扶救助公示欄》。目前,我們潔蓮社區(qū)幫扶救助服務(wù)站的電腦臺(tái)帳,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)救助幫扶信息共享。相互之間都能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握幫扶救助情況和動(dòng)態(tài)管理信息。天道酬勤,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,通過自身努力,終于得到回報(bào)。6月28日,__區(qū)“滿意在民政”暨幫扶救助規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在采荷街道潔蓮社區(qū)召開。潔蓮社區(qū)硬件、軟件模式在全區(qū)推廣應(yīng)用。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上還受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

總之,幫扶救助工作永無止境,我將一如既往地立足本職,努力學(xué)習(xí),提高政策水平,不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),扎實(shí)工作,勇于創(chuàng)新,全心全意地服務(wù)于困難群眾。謝謝各位!

敬業(yè)愛崗演講稿題目敬崗愛業(yè)的演講稿篇四

大家好!

我叫××,是一名語文教師,很榮幸能參加這次演講。

在我的記憶中,第一次觀摩課堂教學(xué)實(shí)錄是在小學(xué)三年級(jí)時(shí),懵懂之中感覺像是事先排練過,但課堂上營(yíng)造的活躍氛圍至今難忘。上四年級(jí)時(shí),聯(lián)校組織了一次大型公開課展示,一位整節(jié)課都對(duì)著學(xué)生微笑的老師給我留下了深刻的印象。那老師和藹慈祥的表情是我這輩子都銘記在心的懷念。原來老師也可以這樣親切!這些就是我小學(xué)時(shí)代對(duì)課改的全部理解:課堂氣氛一定要活躍,老師上課一定要微笑。

中學(xué)時(shí)代的一名老師是給我人生啟迪的第一位老師。他以廣博的知識(shí)、風(fēng)趣幽默的語言貫穿于課堂,開啟了我勤奮讀書的心智之門。上他的課我總覺得時(shí)間過得快,在不知不覺中毫無負(fù)擔(dān)地、輕松自然地收獲了知識(shí)。

人生中第一次當(dāng)老師也是從那會(huì)兒開始,燕老師時(shí)不時(shí)的把教參放在學(xué)生中間。在他的輔導(dǎo)下,我們自己備課,然后在全班學(xué)生面前講解。當(dāng)我們照本宣科時(shí),他會(huì)告訴我們:盡信書不如無書,學(xué)習(xí)就是要抱著懷疑的態(tài)度。當(dāng)我們回答問題怕出錯(cuò)時(shí),他用“兩小兒辯日”的典故說明圣人也有不知道的事情,啟示我們大膽質(zhì)疑、踴躍發(fā)言。

做了老師后,我要求學(xué)生出題測(cè)試,也是從他那兒沿襲而來的。比如他讓全班水平相當(dāng)?shù)哪信Y(jié)合成立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。出題測(cè)試,根據(jù)考試成績(jī),失敗者要送優(yōu)勝者禮物。這多多少少刺激了年少好勝的孩子們的心,大家都發(fā)奮讀書,好好學(xué)習(xí),生怕自己是失敗者。后來,從為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出題測(cè)試,發(fā)展到同桌互相測(cè)試、隨機(jī)抽測(cè)等模式。

他的課堂教學(xué)那時(shí)那地可以說是讓我開了眼、見了世面。上師范后,用書上的專業(yè)術(shù)語解釋,那就是“充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性”、“變教我學(xué)為我要學(xué)”、“教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者,學(xué)生才是主體”等等。

20××年至今,我的人生在教育生涯中磕磕碰碰。參加工作已經(jīng)九個(gè)年頭,從初一到初三的語文教學(xué)輪番了好幾回,學(xué)生換了好幾茬,教材改了好幾次,我在課程改革的浪潮中摸索前進(jìn),終于明白“讀萬卷書”與“行萬里路”之間的關(guān)系。

剛參加工作那年,我?guī)е陰煼秾W(xué)得的課程理論回到母校,擔(dān)任語文課程,自信滿懷的投身于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。那會(huì)兒,我想:我會(huì)成功!我注重于課堂氛圍的營(yíng)造;注重于教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新;給予學(xué)生充分的尊重,積極的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主作用。課堂上氣氛活躍了;學(xué)生覺得老師親切了;學(xué)習(xí)過程也無極限的輕松愉快了。一天天、一月月過去了,半年過去了,學(xué)生測(cè)試分?jǐn)?shù)卻少得可憐,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大為吃驚,讓我也是無地自容。

在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,通過測(cè)試調(diào)查、分析總結(jié)我找到了癥結(jié)之所在:沒有真正理解“發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性”的意義。半年來,我把自己教會(huì)了,卻忽視了學(xué)生接受知識(shí)的能力、掌握知識(shí)的程度。課堂上花樣百出、應(yīng)接不暇,學(xué)生卻仍然是一知半解。教師不是表演者,而我卻恰恰在當(dāng)演員。我想讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí),卻沒有給予他們輕松學(xué)習(xí)的方法,甚至連最基本的知識(shí)傳授都沒做到。形容我的課堂教學(xué),就是華而不實(shí)。

鑒于以上啟示,以后的課堂教學(xué),我更注重于把教學(xué)理論與教材難易程度、學(xué)生實(shí)際掌握程度相結(jié)合,做到:因材施教、因“生“施教。根據(jù)教材的難易程度確定每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法,根據(jù)不同學(xué)生掌握知識(shí)的程度分層教學(xué)。注重學(xué)生每節(jié)課實(shí)實(shí)在在的掌握知識(shí),注重日積月累。

現(xiàn)在,我也是學(xué)校的骨干教師了。對(duì)于新參加工作的年輕教師,他們往往都容易犯“重視教法,忽視教材和學(xué)生”的錯(cuò)誤。在輔導(dǎo)他們的時(shí)候,我給他們普遍的忠告就是:講實(shí)效的課堂是最好的課堂。一切教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)理念都應(yīng)該因教材、因?qū)W生而異,都應(yīng)該以講實(shí)效作為基礎(chǔ)。

在縣教育局教研室的號(hào)召要求下,學(xué)校每學(xué)期都要舉行聽評(píng)課活動(dòng)。我們學(xué)校積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),將聽評(píng)課活動(dòng)搞得有聲有色,尤其是語文學(xué)科更為突出。我們每聽完一節(jié)課,都要在當(dāng)天進(jìn)行評(píng)課,每聽評(píng)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必然參與;每評(píng)課,講課者說課,聽課者逐人發(fā)言,對(duì)講課者的課堂教學(xué)技巧、教材處理程度、以及自己如何處理教材等談看法、擺觀點(diǎn)。有經(jīng)驗(yàn)的教師談經(jīng)驗(yàn),新參加工作的教師談收獲。

每一次評(píng)課我都很興奮,我把它當(dāng)成是展現(xiàn)聰明才智的機(jī)會(huì),同時(shí)也是像同事們學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。通過老師們的評(píng)課發(fā)言,我發(fā)現(xiàn)年齡大的老師對(duì)教材深度的挖掘很到位,而年輕的老師則更注重教材的處理技巧。而這兩者都是至關(guān)重要的,只有兩者結(jié)合,那才是較完美的課堂。我是年輕教師,在教材挖掘上有欠缺。應(yīng)該向師長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。

所以,在課堂教學(xué)中,我深怕自己對(duì)教材深度挖掘不到位,反復(fù)的讀教材、讀教參,和同年級(jí)、同學(xué)科教師不分時(shí)間、不分地點(diǎn)的隨時(shí)隨地教研。力求用最簡(jiǎn)潔明了的方法給予學(xué)生最輕松、最全面的學(xué)習(xí),力求使自己成長(zhǎng)的更快。

“活到老,學(xué)到老”的教育格言讓我們終身銘記。因?yàn)椤敖虩o定法”,所以,我們要終身學(xué)習(xí)、終生研究,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。讓我們用屈原的那句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”來勉勵(lì)自己,愿我們的教育之花永開不敗!

我的演講完畢,謝謝大家!

敬業(yè)愛崗演講稿題目敬崗愛業(yè)的演講稿篇五

大家下午好!歡迎大家來到道德講堂 。 道德講堂, 講述身邊好人的道德故事。我是主持人王青青。洗滌心靈,感悟道德,從而愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),是我們本次開設(shè)道德講堂的根本宗旨!

(一)做反省

(二)唱歌曲

好的, 老師們,讓我們將反省自問帶入到自己每天的工作中。接下來,讓我們一起唱響歌曲《好大一棵樹》。請(qǐng)全體起立,有請(qǐng)杜蕊麗老師指揮。(播放歌曲)讓我們把掌聲送給自己,送給每一位為孩子傾情付出的老師們,謝謝大家,請(qǐng)坐。

(三)學(xué)模范

1. 看短片

“三十六載腳步匆匆,青絲變?nèi)A發(fā),永不褪色的是信念;五個(gè)教學(xué)點(diǎn)來回奔走,從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到山鄉(xiāng),日益閃光的是奉獻(xiàn)。泥濘拖不垮腳步,奮斗升華了苦難,他用質(zhì)樸和執(zhí)著書寫教育的傳奇”。這是評(píng)委會(huì)給張青春老師的頒獎(jiǎng)詞。接下來請(qǐng)觀看短片《用“走教”丈量青春》,學(xué)習(xí)“濟(jì)源市最美鄉(xiāng)村教師”——軹城中王小學(xué)張青春老師的感人事跡。

2. 講故事。

張青春老師,他沒有驚天的壯舉,卻有著感人的品行,他沒有非凡的事跡,卻有著偉大的情懷,他是我們所有人學(xué)習(xí)的楷模。下面有請(qǐng)衛(wèi)歡歡老師講述另一位最美鄉(xiāng)村教師--- 婁立偉老師的感人經(jīng)歷《用夢(mèng)想照亮深山學(xué)堂》。

衛(wèi)老師的講述深深地觸動(dòng)著我們每一個(gè)人,只要我們堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),最終我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,書寫自己教育的傳奇。

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報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
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