總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

二級教師專業技術工作總結篇一

一、評審范圍和對象、任職條件、評審組織和程序以及申報材料要求按《商洛市中小學教師專業技術職務任職資格評審暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》）規定執行。

二、凡申請晉升教師職務任職資格的人員必須符合《教師法》第十一條規定的學歷；晉升中學高級教師職務任職資格者，本科畢業后直接從事教育教學工作滿15年以上，后取本科學歷累計從事教育教學工作須滿18年以上，專科畢業后直接從事教育教學工作須滿20年以上，后取大專學歷累計從事教育教學工作須滿25年以上；晉升中學一級教師職務任職資格者，本科學歷工作須滿10年以上，專科學歷工作須滿15年以上；晉升小學高級教師職務任職資格考，專科學歷工作須滿10年以上，中師學歷工作須滿20年以上。2008年取得的后取學歷，在評審當年不得采用。對教育專業碩士研究生和研究生班畢業的專業工齡可放寬5年、4年。申報中高、中一專業技術職務者所學專業，任教專業與申報專業原則上要求相同。破格晉升中、高級專業技術職務任職資格者按有關規定執行。

三、申報評審專業技術職務任職資格的中小學教師，必須提交由市、縣教育、人事部門組織相關專業人員進行教學效果評議考核的情況登記表及評議公示結果，經辦人簽名并加蓋單位章。

四、申請晉升中學高級教師專業技術職務任職資格者，計算機應用能力按商政人發[2005]107號文件規定標準執行；申請晉升中學一級、小學高級教師職務任職資格者，計算機應用能力按商政人發[2006]121號文件規定標準執行。符合免試條件的，填寫《申請計算機應用能力考試免免試審批表》，并提供計算機培訓合格證書。大中專畢業生首次確認初級專業技術職務任職資格者，要求通過陜西省專業技術人員計算機應用能力考試。今年省上沒有組織此項考試，可以參加市計算機培訓中心組織的計算機模塊的考試，每人只須參加一個模塊考試。市計算機培訓中心電話為2329967，需晉職者自己聯系報名考試。

五、教育教學效果評議情況，省標準化鎮中學和示范中學教師、學生、學校校委會評議優秀率各須達到85%以上；普通高中、職中和初級中學教師，學生、教師、校委會評議優秀率須達80%以上；小學教師，教師、校委會評議優秀率各須達90%以上。否則，不得申報評審教師職務任職資格。評議表格加蓋印章方可上報。

六、凡申報中、小學高級教師職務者，要按《陜西省關于推行中小學教師交流服務期制度的意見》（陜教人[2005]29號）精神，必須要有兩年在鄉村中小學任教的經歷（由學校和教育局出示證明，證明要寫清在哪個學校任哪個年級任哪個學科課程）。

七、申請晉升教師職務任職資格人員，必須填寫《專業技術人員考核登記表》，結合任職期間的年度考核對其任職以來的工作進行綜合考核，考核為優秀的方可申報。《考核登記表》中要寫如實填寫近五年來的年度考核情況。

八、晉升初級職務任職資格、轉換系列的條件按《商洛市中小學教師專業技術職務任職資格評審暫行辦法》規定的條件執行。

九、凡申請晉升教師職務任職資格的人員，應完成規定的專業技術人員繼續教育任務(每年不少于80學時），并取得計算機知識培訓合格證。

十、凡申請晉升教師職務任職資格的人員(含破格人員)必須占用本單位本專業的空崗職數，不得超崗位職數晉升職務。各鄉鎮申請晉升人員，須經縣人事局職改辦核實并填報空崗審批表（以《單位專業技術人員崗位設置登記冊》為依據），否則不得推薦上報。鄉鎮內學校之間不得將空崗指標轉讓或借用。

十一、對評聘分離試點單位可不受專業技術崗位職數的限制，但申報人數要從嚴掌握。

十二、凡申請晉升教師專業技術職務任職資格的人員，必須認真填寫《商洛市中小學教師職稱評審課時量統計表》（近五年的任課情況），所在單位、主管部門審核并填寫意見蓋章。

十三、中學高級教師申報人員及城區中學申報中學一級教師職稱人員由市教育局人事局安排公開課，其它類型職稱申報人員由縣教育局、人事局安排公開課。

十四、要嚴格按照推薦程序做好評審推薦工作，不能違返程序和政策推薦。個人申報材料的填寫務必真實、客觀、公正、準確。各基層單位在推薦上報參評人員時，必須把思想政治表現、工作業績、理論水平結合起來全面考察，將所有申報人員的基本條件和主要工作實績等材料在單位公示一周以上，征求群眾意見，并將公示結果在《評審表》基層單位意見欄內注明。群眾意見較大或有弄虛作假行為的人員，不得推薦上報。未向群眾公示的人員一經發現，即行取消評審資格。基層單位所填意見須注明《評審表》所填內容是否真實。

十五、各推薦評審單位都要成立評審推薦監督小組。監督小組由教師代表、工會代表、學校領導、黨支部人員組成。監督小組成員要經民主選舉產生，不得指定或以其他方式產生，監督小組人員名單要報縣教育、人事部門備案。所有上報材料要經監督小組組長簽名，并出具公示證明，以確定其公平、公正、公開性。

十五、要加強對此項工作的領導。各鄉鎮、學校要在人事和縣局職改部門的領導下，具體負責抓好教師職務任職資格的評審工作。各校評審推薦領導小組要認真研究，精心安排，嚴格按照文件要求抓好本單位教師職務任職資格的評審工作。要堅持原則，秉公辦事，發揚民主，切實防止和抵制不正之風的干擾。要認真執行政策，正確掌握標準。對在評審工作中弄虛作假、營私舞弊、挾私報復等違紀行為要及時查處。對偽造學歷、資歷，謊報成績或采取其他不正當手段騙取教師專業技術職務者，除取消其教師專業技術職務外，還要根據情節輕重，給予嚴肅處理，并要追究有關人員的責任。要堅持公平、公正、公開的辦事原則，凡因政策宣傳不到位、政策執行不到位、群眾工作不到位而引起上訪、告狀等問題，要追究相關人員責任。

十六、中小學教師專業技術職務任職資格評審收費標準按陜西省物價局、財政廳《關于調整高級職稱評審收費標準的復函》和市職改領導小組商教職改[2003]5號文件執行。

十七、各單位的空崗職數以縣人事勞動和社會保障局核定為準，畢業證書、任職資格證書須經縣人勞局職改辦審核。

十八、時間安排：2008年8月30日前上報各類表冊。逾期不再受理。（所有證件材料時間截至2008年9月底）

附：申報教師職務任職資格所需提交的材料：

個人申報材料袋中應裝下列資料，其中

（一）至

（十三）按要求按順序裝訂成冊

（一）個人基本情況

1、學歷（不同層次學歷均需提供）；

2、學位

3、教師資格證書；

3、任職資格證書；

4、聘書

（二）專業技術職務空崗審批表（先由人勞局職改辦審核）

（三）講課情況登記表

（四）教學效果評議情況登記表

（五）計算機材料（模塊考試證或合格證書）

（六）繼續教育證書驗印復印件和證書原件

（七）申報人所在學校及教育局出示的農村任教工作經歷

（八）商洛市中小學教師職稱評審課時量統計表信公示情況材料（校長簽字，學校蓋章）

（九）任現職以來取得的教育教學研究成果證及教學成績（各類證書原件和復印件，教學成績由教研室出具）

（十）個人工作總結

（十一）個人晉職申請

（十二）身份證復印件

（十三）優質課證書

（十四）《專業技術人員考核登記表》原件一份，同時提供近五的年度考核表復印件。

（十五）《專業技術職務任資資格評審簡表》中級一式三份，高職一式四份 特此通知。

二〇〇八年八月四日

二級教師專業技術工作總結篇二

本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

這五年，既是我工作成績突出的五年，更是我不斷提高，不斷進步的五年。在這五年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并獲得相應的證書。二是自學了有關專業技術、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔任歷史課，在每次的考試中，均取得了驕人的成績；同時，我擔任的班主任工作，也在各項量化考核中，位居其它班級之首。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾獲“先進班級”的光榮稱號，我也多次受到了學校的表彰。

擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。自己也被評為區教學先進個人，區“巾幗崗位明星”，區優秀教師等光榮稱號。

成績只能代表過去，今后我將再接再厲，爭取更好的成績。

二級教師專業技術工作總結篇三

自2003年12月晉升中小學二級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。

一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。

二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結，寫好教學后記。

授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。 在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。

四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質

成功的語文教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發表。

總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名中小學二級教師應盡的職責。

2012年9月26日

二級教師專業技術工作總結篇四

二級教師專業技術工作總結篇五

一提到初一體育馬上就能聯想到體育中考，在應試教育的慣性下，這已成了檢驗初一體育教學成功與否的重要標準。因此我根據教學大綱的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了所教教室的教學任務。學生體育技術，體育技能考核內容等，從未出現丟課、缺課、上課松散無內容及體罰學生的現象。結合新課程改革要求，教法上不斷改進創新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學生組織紀律性、思想品質等方面素質的培養，特別針對剛剛升入初中的學生特點，以加強學生身體素質為目的，利用游戲，武術等項目促使學生盡快完成中學體育活動，以形成優良的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經驗進行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學校要求完成。

初一是整個初中學習打基礎的階段，那么如何形成優良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中，逐步讓學生形成優良的姿態。其次，教會學生器材使用方法。在教學中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養學生愛護場地、器材的習慣。這也是學生自我教育的一個過程。

作為一名體育老師，對于學生的運動技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學生處理意外事故的能力才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會出現一些意外事件。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發事件堵住了。在這時，學生大多會停下來。教師就應該在此時進行語言引導，教會學生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應該怎么辦？”在學生進行思考的時候，其實他們就有了對突發事件的處理想法，教師再進行適當總結，學生處理突發事件的能力便會一點點提高。

在體育教學中有認識培養學生團結協作的精神，不僅可以提高學生學習的興趣，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結協作精神，必須先讓學生明白團結協作精神的內涵。“團結協作的精神”就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們為什么會贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。

德育教育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務。在體育教學中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教育，把這種行為灌輸到學生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現象又教會了學生做人。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好教育教學工作。我想在今后教學中我會更加關注每一位學生，盡量讓他們能夠得到更多的關愛，在學生的體質得到提高的同時，也能夠健康快樂地發展。

二級教師專業技術工作總結篇六

本學期我擔任高二（4、5、6、9、10）班的地理教學工作，并肩負著其中三個理科班的會考任務，任務艱巨。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

現將一學期來的工作情況做個總結：

對于理科班而言，本學期的教學任務比較多，除了完成必修三的學習外，還必須參加會考，從而必須再把三本必修重新復習，結合綱要的練習，最后還得進行模擬訓練，課時不多，非常緊張，所以要求必須嚴格按照計劃進行。必修二與三，背誦部分較多，可以整個知識結構即可讓學生自行背去，可不用花費太多時間，必修一重在理解，需要結合更多的練習加強訓練和鞏固。

在第一輪復習時就應盡量做到基本掃盲，及時對綱要題目進行講解，并嚴格抓好學生的筆記關；在第二輪復習時則重點講，尤其在給差生進行扶差時，應抓住重點，不應在過多顧及全面，避免事倍功半，差生的練習要更多，可多次重復簡單的題型，而后逐漸提高難度。綱要的某些題目也要重點講，尤其是可能的變形題。關于必修一的扶差最好提早進行，避免影響后面的進度，要讓學生有學習的成就感，提高學習興趣。應及時把握好學生的學習反饋情況，并進行相應的調整，確保學生跟上。

由于是第一次帶會考，經驗不足，如何安排會考進度，如何抓好會考，如何處理學生的學習問題等等，都成了我的重大問題，因此必須請教其他有經驗的老師，感謝老師們的不吝賜教，讓我獲益不少。

學生在一起的時間比我們長，讓學生來帶學生，有時比我們老師的輔導來得更容易接受，而且更容易把握學習進度。兩者相互促進，有助于形成良好的學習氛圍，從而帶動班級學習情緒。尤其在會考當中，班級多，差生也多，老師不可能全面顧及到，因此，應積極發揮學生的作用，提高學習效率。

1、加強自身的訓練，盡量做到精講精練，注重學習能力的培養；

2、加強積累，注意多收集相關習題，以備后需；

3、加強紀律，嚴格要求學生和自己，張弛有度，保證學習效率。

教育是一步步摸索出來的，經驗是慢慢積累起來的，在以后的教學路上，相信只要努力，一定會越走越好。

二級教師專業技術工作總結篇七

1、加強思想政治學習，不斷更新思想理念，積極參加學校組織的各項活動及自學相關的`知識，通過學習，使我增強了作為人民教師的責任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動性。

2、嚴格按《中小學教師職業道德規范》和學校的規章制度要求自己，樹立良好形象，在學生中起言傳身教的作用，積極完成上屬的各項工作。

3、友善待人，對全體學生一視同仁，關心體貼，言教身教并重。與家長能熱情、禮貌、真誠地交流學生的情況。

1、扎實工作，認真完成教學任務。以培養學生創新能力和實踐能力為重點，認真落實教學常規及教學改革措施，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使所任班級的教學質量有了明顯的提高。

2、堅持認真備課，備學生，備教材、教法。根據教材內容及學生實際，設計課型、目標、練習、作業和教學過程，擬定教學方法，認真分析練習、作業題，分層次讓學生去完成它，做到每一節課“有備而來”。課后及時做出總結，寫好后記，及時整改，爭取得到最佳課堂效果。

3、提高上課技能與教學質量。結合學校的教育教學資源和推行的“洋思”模式教學，充分體現學生為主體，教師為主導的作用，基礎知識為重點，能力提高與拓展為轉化方向。教學中充分調動各層次同學的積極性，使之天性和個性得以自由地發揮。注重精講精練，抓重點，破難點，有問及時處理，達到“堂堂清，日日清”的效果與目標。

4、完善作業批改，作業布置精練，有針對性，層次性。為了做到這一點，我常在網上找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業、試卷及時批改，認真分析并記錄，將出現的問題分類總結，透徹講評，對有關情況及時改進教學方法，做到有在放矢。錯題要求訂正。

5、做好課后輔導工作。因在認真批改作業的過程中，了解到了學生的情況，我經常利用課余時間無償為學生補課，分層次進行，有批量輔導和個別輔導，以滿足不同學生的需求。同時加大后進生的輔導力度，對學習更重要地是思想的輔導，提高后進生的成績，在于解決他的心結。讓所有的學生都得到提高。

6、堅持參加教學研討活動，經常向經驗豐富的教師請教并常在一起討論教學問題，不斷汲取他人寶貴的經驗，提高自己的教學水平。多次聽其他老師公開課，包括校內、外的。自己執教的公開課得到了學校領導與同事的肯定，同時，理解他們提出的寶貴建議并調整今天努力的方向和方法。

總言之，在教學工作中，我的努力得到了一定的回報，所任班級成績提高了，受到了學校領導的肯定，我會再接再厲！