英語(yǔ)作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言，在全球范圍內(nèi)被廣泛學(xué)習(xí)和使用。閱讀一些優(yōu)秀的英語(yǔ)總結(jié)范文可以幫助我們提升寫作水平，下面是小編為大家推薦的幾篇。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一
“唉，下節(jié)課就是英語(yǔ)課了，怎么辦呀？昨天教的英語(yǔ)歌我還不會(huì)唱呢！”我愁眉苦臉地坐在位子上。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，這鈴聲也許很正常，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)呢，簡(jiǎn)直就是世界末日。
“請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到26頁(yè)，把這些英語(yǔ)單詞跟我念一遍。”同學(xué)們都很輕松地念著，我卻在那里緊張地鸚鵡學(xué)舌。
“好了，現(xiàn)在我來(lái)檢查昨天要求唱的英語(yǔ)歌，誰(shuí)會(huì)唱，舉起手！”大家都飛快地舉起了手，我像被針扎了一樣，無(wú)精打采地看著書本，心里暗暗說(shuō)著：“千萬(wàn)別讓我唱啊！”
真是怕什么有什么，老師偏偏叫上了我，我的心更沉重了，只好慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我……我不會(huì)唱。”讓我驚訝的是老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且夸獎(jiǎng)了我：“敢于承認(rèn)，就是好孩子，我讓大家再給你唱一遍英語(yǔ)歌，你可要記住了啊！”我不禁流下了兩滴熱淚。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我下定決心，一定要把英語(yǔ)成績(jī)提高上去。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二
7月25日，是我期待已久的日子。由香港聰慧慈善基金會(huì)主辦的英語(yǔ)創(chuàng)意故事演講比賽即將舉行啦！盡管外面刮著臺(tái)風(fēng)，下著大雨，卻絲毫沒(méi)有影響我們福山參賽同學(xué)的情緒，大家看上去都精神飽滿。
清晨，大家在石校長(zhǎng)和王老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了酒店的一間房間，石校長(zhǎng)給我們7位參賽同學(xué)介紹了三位年長(zhǎng)的英語(yǔ)指導(dǎo)專家。我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)面前逐個(gè)進(jìn)行預(yù)演。專家老師對(duì)我們演講中的每一個(gè)單詞發(fā)音、每一個(gè)動(dòng)作表情和每一句語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都給予仔細(xì)而詳盡的矯正指導(dǎo)，并且反復(fù)演練。由于房間較小，給我指導(dǎo)的那位專家爺爺甚至還和我并排坐在地上幫我矯正發(fā)音，并繪聲繪色地教我用各種不同聲音來(lái)扮演不同角色。我們通過(guò)一上午的`緊張訓(xùn)練都有了很大提高。
下午，石校長(zhǎng)為了讓我們盡早熟悉比賽場(chǎng)地，匆匆吃了點(diǎn)午飯就驅(qū)車帶領(lǐng)我們來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。比賽正式開始了，來(lái)自國(guó)內(nèi)各地和港、澳參賽選手都發(fā)揮了很高的水平，真讓我大開眼界啊！比賽選手有的聲音響亮；有的動(dòng)作幽默；有的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；有的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿得惟妙惟肖……我終于體會(huì)到那句：人外有人，天外有天的意思了。終于該我上場(chǎng)了，我深吸了一口氣，盡量讓自己砰砰亂跳的心平靜下來(lái)。我微笑著看了看場(chǎng)下的評(píng)委和觀眾開始自己的演講：onceuponatime,therelivedalittleoldmanandalittleoldwoman……直到故事結(jié)束，當(dāng)我聽(tīng)到觀眾熱烈的掌聲時(shí)，我才蹦跳著下了臺(tái)。等到所有同學(xué)表演完畢后，評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分，頒獎(jiǎng)開始了。我的心頓時(shí)提了起來(lái)。奪得優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)是……獲得銅獎(jiǎng)的同學(xué)是…….直到評(píng)委老師念到銀獎(jiǎng)的名單還沒(méi)有我時(shí)，我真的很失望。突然，我聽(tīng)到：“獲得金獎(jiǎng)的小朋友是來(lái)自上海福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的溫哥華同學(xué)”時(shí)，我激動(dòng)得跳了起來(lái)。我趕緊回頭尋找坐在觀眾席中的爸爸媽媽和老師們。我看到他們?yōu)槲邑Q起了大拇指。我想對(duì)你們說(shuō)：謝謝福山！謝謝老師！謝謝爸爸媽媽！也謝謝和我一起參賽的小朋友們！是你們給了我舞臺(tái)，是你們給了我?guī)椭悄銈兘o了我勇氣。最后，我還想對(duì)親愛(ài)的許老師說(shuō)：iloveyou！
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三
準(zhǔn)備已久的英語(yǔ)競(jìng)賽終于來(lái)臨了。
周五下午4：45，僅剩5分鐘的時(shí)候，我們班的16名代表都還在認(rèn)真復(fù)習(xí)背書。臨陣磨槍，不快也光。
時(shí)間飛快流逝，到了4：50，同學(xué)們迅速排好隊(duì)到百人會(huì)議室集合。大家一走進(jìn)百人會(huì)議室，緊張感就突如其來(lái)，不停在1到6單元之間反復(fù)背誦，感覺(jué)好像第一輪上場(chǎng)的是自己一樣！
比賽題目分三種類型：1挖空填詞。別看這題簡(jiǎn)單，實(shí)際上挺殘酷，每隊(duì)8名選手參加，錯(cuò)的人直接淘汰下臺(tái)。2搶答接龍。分兩個(gè)題型，一是給上句接下句，二是連詞成句；答錯(cuò)扣1分，答對(duì)加一分。搶答題要按搶拍器，挺有趣，也考驗(yàn)反應(yīng)速度，也是8名選手參加，其中包括我。3課文接龍，就是接龍背誦課文。這是難度最大的一個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)班只派兩名同學(xué)參賽。
主持人一上臺(tái)，我就馬上冒冷汗，偷偷問(wèn)周圍的同學(xué)緊不緊張，都緊張得說(shuō)不出話，只是點(diǎn)頭。摸摸她們的手，手心也全是汗。會(huì)議室里一片靜寂，幾乎所有人都在默背著課文，準(zhǔn)備比賽。聽(tīng)說(shuō)跟我比的是個(gè)學(xué)霸，這更令人不寒而栗！
第一場(chǎng)開始了，我們班因?yàn)槌榈氖堑谝唤M，有8個(gè)同學(xué)需第一輪上臺(tái)。“加油，加油…”同學(xué)們都一起在為他們打氣。打頭陣的是周同學(xué)，他看上去也有些緊張，三聲準(zhǔn)備倒數(shù)聲響起，每個(gè)人都為他祈禱。“請(qǐng)第一輪選手回到最后。”響起一片掌聲，他們都對(duì)了！一切正常進(jìn)行。突然主持人的'聲音響起：“請(qǐng)5號(hào)選手下臺(tái)”。我們都緊張了，緊張的原因并不是怪他，是怕他責(zé)任心太重，放不下這件事。安慰了一陣子后，他重振旗鼓，為接下來(lái)的同學(xué)打氣。慶幸的是接下來(lái)沒(méi)有人淘汰，還取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
第一場(chǎng)結(jié)束，即將開始第二場(chǎng)。站在外面，我就有些緊張了，子越、鈺涵好似讀懂了我的微表情。“放心吧！錯(cuò)了沒(méi)有人會(huì)怪你的，加油！”“你們也一樣”。打頭陣的是令祺同學(xué)。我們前三個(gè)人雖沒(méi)搶到，到梓欣的那刻搶到了。她開始沒(méi)有答對(duì)，有點(diǎn)可惜，但她手速真的快，還搶到了一輪，并且還答對(duì)了！“哎呀，你手速真快”。我們都夸她。我們還有艾同學(xué)、曾同學(xué)、潤(rùn)杰同學(xué)，手速都十分快，每個(gè)人都搶答對(duì)了，這輪加了不少分。只有我四輪都沒(méi)有搶到。那刻，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。還是鈺涵安慰道：“沒(méi)頭系，我和你一樣，你看我倆都沒(méi)搶到！”
第二場(chǎng)結(jié)束了，難度最大的一場(chǎng)即將開始，我們班派的是高同學(xué)和鈺涵。“加油，別緊張，你們是最棒的！”。聽(tīng)余老師說(shuō)，他們倆都十分緊張，在外面不停背課文。也許是想為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，也許是不想拖班級(jí)后腿，在上臺(tái)的那刻，很明顯全身都在發(fā)抖。“3，2，1，開始！”第一輪抽到第一課，高同學(xué)先打頭陣。很顯然，他的狀態(tài)比彩排好。發(fā)音到位，吐詞清晰，堪稱完美！鈺涵抽到了最難的第五課，她絲毫不畏懼，一路過(guò)關(guān)斬將。兩人都取得了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。評(píng)委們要作出最后裁決，大家一起呼喊：“六班第一，六班第一！”幾分鐘的等待似乎很久，終于，主持人宣布：“請(qǐng)大家保持安靜，現(xiàn)在公布最后獲獎(jiǎng)名次。三等獎(jiǎng)……”由于緊張，前面幾名我都沒(méi)有聽(tīng)到初一（6）班。“咦，子越，我們班是第幾名？”“好像是一等獎(jiǎng)吧。”“是嗎？那么……”“yeah！”全班的歡呼聲頓時(shí)響起，全場(chǎng)的掌聲似乎也是在為我們班喝彩。場(chǎng)上氣氛一下子活躍了起來(lái)。
這是一次非常難忘的經(jīng)歷。如果有下一次，我還會(huì)爭(zhēng)取參加。我相信初一（6）班還可以再創(chuàng)佳績(jī)。為了下一次，我更加要努力把英語(yǔ)學(xué)好！
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四
我們站好隊(duì)，剛一進(jìn)教室,緊張的英語(yǔ)競(jìng)賽便開始了。發(fā)卷子前，我充滿信心，一看卷子，我卻傻了眼，心落到了十萬(wàn)米高空以下。幸虧我在博雅學(xué)英語(yǔ)，還能看懂一些皮毛，可大家該怎么辦呢？后面用英語(yǔ)寫作文的題又該怎么辦呢？算了，別想那么多了，好好答題吧。我心里暗暗說(shuō)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)后，卷子收了上去，我們的心里都沒(méi)個(gè)底。我的作文只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，彭凱國(guó)、萬(wàn)文麗、王苒、郭旭……大多數(shù)人作文壓根就沒(méi)寫。放學(xué)后，我們七嘴八舌地議論著：“這題也太難了。”萬(wàn)文麗說(shuō)。“就是的'。”彭凱國(guó)說(shuō)。“我全是蒙的。”思嘉說(shuō)。“咱們漢字還沒(méi)認(rèn)全呢，還讓我們寫英語(yǔ)作文。”我說(shuō)。
我心想：我們要把所有的課都認(rèn)真去學(xué)好，就算合格了。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五
我們班的大合唱被選上了，可老師們商量說(shuō)再排練太耽誤我們的復(fù)習(xí)時(shí)間，所以就取消了。不過(guò)聽(tīng)到這個(gè)消息我們還是蠻高興的呢，因?yàn)槲覀儚闹惺斋@了珍貴的友誼，也又一次懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
眼看快要畢業(yè)考了，每個(gè)班的老師都用上了自己最有效的教學(xué)方法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。六年來(lái)，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直處于年級(jí)前幾名，這次畢業(yè)考更是不能落后。于是我們的岳老師也想出了一個(gè)好辦法。
老師讓我們四人為一小組，一共是十二個(gè)小組。我們每天都要比賽背課文、背語(yǔ)文園地里面的名言警句。倒數(shù)第一、第二、第三組要被罰，排名在前三個(gè)組的同學(xué)也會(huì)得到適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，所以每個(gè)小組的同學(xué)都在抓緊時(shí)間背課文，六年級(jí)下冊(cè)的背完背上冊(cè)，六年級(jí)上冊(cè)的背完再背五年級(jí)下冊(cè)和上冊(cè)的課文和園地知識(shí)……小組長(zhǎng)們更是有了緊迫感，我也是語(yǔ)文小組長(zhǎng)，感覺(jué)肩上的責(zé)任還蠻重的，心想：千萬(wàn)不能落在別的組后面呀！
剛開始我們組還排在了前面，可到了后來(lái)，便落后了，別的組都超前我們組一本書了，這都是因?yàn)槠綍r(shí)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的一位男同學(xué)拉了我們的后腿，我、建凡、于豆豆每次都早早地背會(huì)了。作為小組長(zhǎng)，我不能不管。于是我晚上回去給他的媽媽打電話讓阿姨在家里督促一下，又請(qǐng)教另一個(gè)組的組長(zhǎng)吳林澤――因?yàn)樗麄兘M每次都排在前面，采用了他們的背誦方法，這位同學(xué)背誦課文的速度和效率果然提高了，因此我們組又排到前面去了。我們幾個(gè)對(duì)他說(shuō)：“看吧！背課文沒(méi)有你想象得那么難吧！你這么聰明不好好學(xué)就太可惜了！”他聽(tīng)了自己有進(jìn)步了，也不好意思地低下了頭。相信他會(huì)越來(lái)越自覺(jué)地學(xué)習(xí)的。
我們組的進(jìn)步使我們幾個(gè)都非常的開心，看來(lái)學(xué)什么東西并不是學(xué)不會(huì)，而是要用合適的學(xué)習(xí)方法去學(xué)，也要下功夫去學(xué)呀！
小組競(jìng)賽每天都在進(jìn)行，希望我們班的每位同學(xué)的成績(jī)都能提高，爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得理想的成績(jī)。加油！六一班！
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難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六
從小學(xué)一年級(jí)開始，我就很少舉手發(fā)言，回答問(wèn)題，尤其是英語(yǔ)課。但是，那天的英語(yǔ)課卻讓我十分難忘。
“叮鈴鈴——”上課了，我瞅了一眼課程表，上英語(yǔ)課！天哪！我的心情直降谷底！
老師抱著一本英語(yǔ)書，昂著頭，很莊重地走了進(jìn)來(lái)。但這時(shí)座位沒(méi)有坐滿，老師站在那里，等著同學(xué)們進(jìn)來(lái)。小華又蹦又跳地跑了進(jìn)來(lái)，老師很生氣地瞪了他一眼……一分鐘之后，同學(xué)們?nèi)慷甲讼聛?lái)，老師也開始對(duì)我們進(jìn)行瘋狂攻擊！老師每問(wèn)一題，我們就回答。但我，卻一題不答，有一題我明明答對(duì)了，卻把機(jī)會(huì)放手讓給了別人，因?yàn)椋也桓遗e手，怕說(shuō)錯(cuò)了老師會(huì)批評(píng)我，而且我英語(yǔ)學(xué)得不好，一般般，于是，我呆呆地坐在那。
下了課，老師走之前向我做了一個(gè)動(dòng)作，讓我的心暖暖的，老師向我做了一個(gè)大拇指的動(dòng)作，還向我微微一笑，我也笑了，表示我會(huì)繼續(xù)努力。
這一天，我過(guò)得十分快活，心里十分歡喜，總覺(jué)得今天很幸福，很幸運(yùn)。這件事還讓我明白了一個(gè)道理，那就是，不管做什么事一定要有信心，不要猶豫，猶豫會(huì)讓你更害怕，不管你答得是對(duì)還是錯(cuò)，都要相信自己，永遠(yuǎn)不要低估自己，一定要勇往直前。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七
今天下午，學(xué)校舉行了首屆八年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽。
參加比賽的同學(xué)表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，令我最高興的是我們班參賽的.兩組同學(xué)都榮幸地獲得了第一名和第三名。
遺憾的就是我棄權(quán)參加這次競(jìng)賽，現(xiàn)在想起來(lái)感到非常非常的遺憾。這讓我明白了一個(gè)道理：不管做什么事，都要去嘗試一下，即使最終失敗了，你也不會(huì)給自己留下遺憾。
初二:柳震。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、參賽對(duì)象：
三至五年級(jí)各班的學(xué)生。
三、參賽方法：
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動(dòng)員報(bào)名，進(jìn)行初賽，每班評(píng)選出6名選手參加年級(jí)組的決賽。（請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）。
四、參賽內(nèi)容：
單詞比賽，以課本b部分單詞為主，由教師命題比賽。
五、命題方式。
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時(shí)間：
5月28日下午3點(diǎn)。
六、決賽地點(diǎn)：
三年級(jí)電教二室教室，四年級(jí)電教一室；
七、命題人員安排：
三年級(jí)龍園；四年級(jí)何順蘭；五年級(jí)蔣小蘭。
請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛(ài)華郵箱。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：馬宏才。
副組長(zhǎng)：曹永荔李紅英王志武。
成員：曹愛(ài)華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍。
九、監(jiān)考及閱卷：
各年級(jí)的所有英語(yǔ)任課老師（分年級(jí)進(jìn)行）。
三年級(jí)監(jiān)考：
四年級(jí)監(jiān)考：
五年級(jí)監(jiān)考：
三年級(jí)閱卷：
四年級(jí)閱卷：
五年級(jí)閱卷：
九、其評(píng)選方式：本次比賽是以年級(jí)為單位，班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)方式按總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；
1、個(gè)人獎(jiǎng)按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎(jiǎng)。
2、團(tuán)體獎(jiǎng)。
本次競(jìng)賽活動(dòng)以班級(jí)為單位設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)（以各個(gè)代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎(jiǎng)的獲得）。按班級(jí)總數(shù)的20%一等獎(jiǎng)，30%二等獎(jiǎng)，50%三等獎(jiǎng)。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九
前幾天，我和陳思源、李晨曦、李天宇還有楊佳怡、張珈瑋一起去十二中參加小學(xué)生閱讀知識(shí)競(jìng)賽，我的`心里既激動(dòng)又緊張！
我和陳思遠(yuǎn)、李晨曦被分批進(jìn)了第一考場(chǎng)，咦？！在考場(chǎng)里我還見(jiàn)到了我的好朋友晗晗，我高興地和她打了個(gè)招呼，并小聲地問(wèn)了問(wèn)她學(xué)習(xí)的情況，做了個(gè)互相為對(duì)方加油的手勢(shì)！
開始考試了，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看，哇！有六面耶。監(jiān)考老師說(shuō)，有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間答卷。第一大題是填空，做著做著，出現(xiàn)一道不會(huì)做的題，呀？怎么辦？我苦思冥想，最后終于想了出來(lái)。接著又做了判斷題和閱讀理解題，我不停地寫呀寫，時(shí)間過(guò)得可真快呀！覺(jué)得沒(méi)過(guò)一會(huì)老師就說(shuō)時(shí)間到了，該收卷了，我趕緊把自己的卷子又全看了一遍，有幾道題的答案還不能確定，那也只能如此了，反正全都寫上了。
考試結(jié)束后，我和好朋友們高高興興地走出教室，互相問(wèn)了問(wèn)考試的情況，她們答得都不錯(cuò)，大家總算輸了口氣。
我心想：哎！真希望我能考個(gè)好成績(jī)呀！
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難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十
一天，我正十分悠閑地坐在沙發(fā)上看書，這時(shí)好朋友打電話過(guò)來(lái)，叫我去操場(chǎng)上跑步，我爽快地答應(yīng)了。
到了操場(chǎng)，只見(jiàn)在體育館旁有人在向我打招呼。等我跑進(jìn)一看，原來(lái)我的好朋友津津啊!只見(jiàn)她身穿短袖，下面穿了一條薄薄的運(yùn)動(dòng)褲。
詞典上有，我曾看過(guò)；“是1945年2月24日，”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，我歡呼著，跳躍著。
我得了冠軍，我笑著說(shuō)：“大家一起把獎(jiǎng)品消滅掉，”我們大家都笑了，笑聲飛出窗外，傳入夜空。
指導(dǎo)老師：?jiǎn)T志琴。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一
“叮叮叮，叮叮叮…”上課鈴聲響了，這節(jié)是英語(yǔ)課，同學(xué)們趕緊滿頭大汗地回到了教室。
當(dāng)老師在講感恩節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，有些同學(xué)忍不住想說(shuō)出答案，管不管舉不舉手就大膽地說(shuō)了出來(lái)，你一句我一句的。有人的眼睛迷成一條縫，在開懷大笑;有的同學(xué)照著老師給我們做得有趣動(dòng)作，也學(xué)做了起來(lái);有的很安靜，默黙無(wú)聞。頓時(shí)同學(xué)們嘰嘰喳喳，教室有如一個(gè)菜市場(chǎng)。
我也有吵鬧的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)老師講到那些動(dòng)作時(shí)，我看看也好好笑，跟個(gè)海盜一樣，忍不住地笑出來(lái)。
我心想：這下可完了，英語(yǔ)課恐怕上不了了，哎!老師臉漲得很紅，像一個(gè)紅蘋果。
這時(shí)下課鈴響了，老師氣呼呼地走了。
看著老師離開的背影，感覺(jué)十分的內(nèi)疚，希望以后每節(jié)課我們都能舉手發(fā)言，不能每人都自己想講就講，不然會(huì)很亂。我們應(yīng)該反省一下自己啊!
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`良好氛圍，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。
三-六年級(jí)全體同學(xué)。
預(yù)賽:。
三年級(jí)至六年級(jí)：本學(xué)期所學(xué)單詞。
決賽:。
三年級(jí)：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的上學(xué)期所學(xué)常見(jiàn)詞。
四年級(jí)：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的三、四年級(jí)上學(xué)期所學(xué)常見(jiàn)詞。
五年級(jí)：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的三、四、五年級(jí)上學(xué)期所學(xué)常見(jiàn)詞。
六年級(jí)：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的三、四、五、六年級(jí)上學(xué)期所學(xué)常見(jiàn)詞。
1、第一輪預(yù)賽。
地點(diǎn)：各班教室。
參加人員：各班全體學(xué)生。
比賽細(xì)則：以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽。監(jiān)考教師：3-6年級(jí)各班班主任（注：各監(jiān)考老師收齊后，交校長(zhǎng)或英語(yǔ)老師）。
2、第二輪決賽。
參加人員：各班選拔的參加決賽的選手（人數(shù)自定）。
比賽細(xì)則：
共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：（各校可根據(jù)實(shí)際情況修改）。
1、快速記單詞：大屏幕上出現(xiàn)20個(gè)單詞，給學(xué)生兩分鐘的時(shí)間記憶，然后在答題紙上寫出所記得的單詞。（五分鐘）。
2、多多益善：寫出大屏幕上給定類別的單詞，越多越好。（五分鐘）。
3、單詞接龍：指定單詞的最后一個(gè)字母，作為下一個(gè)單詞的首字母。（五分鐘）。
1、班級(jí)：根據(jù)各班總成績(jī)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
2、個(gè)人：根據(jù)個(gè)人成績(jī)，評(píng)出“英語(yǔ)單詞大王”。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三
一、活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)建積極向上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，特開展此活動(dòng)。
二、參與對(duì)象：小學(xué)生、初中生。
三、比賽形式：初賽、復(fù)賽。
四、初賽形式分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
1．英語(yǔ)單詞接龍，如look-kite-eat按順序接龍，接對(duì)一個(gè)得一分，接不上不得分，略過(guò)此人，下一人繼續(xù)接。
2.單詞拼寫，主持人分類報(bào)單詞，如食物類，文具類，顏色類等等，寫對(duì)一個(gè)得一分。
3.情景對(duì)話，可以挑選相應(yīng)年級(jí)段英語(yǔ)書本中的對(duì)話，讓選手現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行口。
語(yǔ)對(duì)話。根據(jù)選手的發(fā)音，口齒清晰程度，表達(dá)流利程度來(lái)評(píng)分。
五、初賽規(guī)則：得分高者勝出，三、四、五，每個(gè)年級(jí)選手得分從高到低分別篩選四名。
六、具體工作安排。
（1）認(rèn)真組織各班報(bào)名。
（2）選手提前抽簽確定出場(chǎng)順序的工作。
（3）邀請(qǐng)?jiān)u委。
（4）邀請(qǐng)主持人，安排統(tǒng)分，計(jì)時(shí)及評(píng)分人員。
七、比賽時(shí)間：8月1號(hào)。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四
為了展現(xiàn)我們11化工本1班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌，鍛煉我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，經(jīng)班委精心策劃決定向全班開展英語(yǔ)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。
二.活動(dòng)目的1、激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，增長(zhǎng)一定的應(yīng)試技巧。
2、樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓同學(xué)們懂得合作以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、能夠在這一個(gè)月中適應(yīng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)和諧、健康、團(tuán)結(jié)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
三、
組織成員。
總監(jiān)人：班長(zhǎng)謝泉。
輔導(dǎo)人：英語(yǔ)老師。
組織人：團(tuán)支書周靈櫻。
學(xué)習(xí)委員汪震。
組織委員謝榮圣。
生活委員周麗芳。
四、參賽對(duì)象：11化工本1全體同學(xué)。
五、比賽項(xiàng)目：
1、聽(tīng)力競(jìng)賽。
3、作文競(jìng)賽。
4、單詞聽(tīng)寫。
六、賽制模式：積分制。
聽(tīng)力、閱讀、作文三項(xiàng)比賽每組每次抽出2人，共10人參加，以兩人的平均成績(jī)計(jì)入總分。單詞聽(tīng)寫每組出1-2人參加，同樣以平均成績(jī)計(jì)入總分。
本次比賽最終評(píng)審記各小組累計(jì)積分，以積分最高組勝出。
七、賽程安排。
參賽時(shí)間：2011年11月。
賽程地點(diǎn)：教室。
八、比賽流程。
2、進(jìn)行英語(yǔ)閱讀筆試。
3、進(jìn)行英語(yǔ)作文比試。
4、宣布單詞聽(tīng)寫內(nèi)容，一段時(shí)間后進(jìn)行單詞聽(tīng)寫。
九、比賽過(guò)程。
1、前由各小組組長(zhǎng)決定參賽人員，沒(méi)人只能進(jìn)行一次比賽。
2.比賽開始后，裁判必需公正對(duì)待比賽，嚴(yán)格按照比賽規(guī)則執(zhí)行。遇到問(wèn)題應(yīng)立即處理或者聯(lián)系組織人員。
3.留意選手是否有作弊行為，并立即按照比賽規(guī)則嚴(yán)格處理。
4.比賽結(jié)束后選手須留在原位置，待組織人員收了答卷后才可離開。
5.比賽結(jié)束后組織人員需要認(rèn)真記錄成績(jī)并統(tǒng)計(jì)好成績(jī)。
十、比賽細(xì)則。
1、英語(yǔ)小組成員每個(gè)人都必須參加且必須兩人同時(shí)出賽，否則以0分計(jì)。
2、每個(gè)人只能進(jìn)行一項(xiàng)比賽，若哪個(gè)小組成員一人參加兩次比賽將廢除第二次賽事的分?jǐn)?shù)。
3、比賽過(guò)程中發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象將酌情扣分，警告后仍然不改將以0分計(jì)錄本次賽事。
4、賽事中有人未出席或中途離場(chǎng)本次賽事小組成績(jī)以0分計(jì)。
5、參賽選手在賽場(chǎng)上應(yīng)自覺(jué)遵守賽場(chǎng)秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場(chǎng)秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
6、比賽過(guò)程中由于選手個(gè)人因素（如身體條件）引起比賽無(wú)法正常進(jìn)行，組委人員將不對(duì)此負(fù)責(zé)，選手將以棄權(quán)論處。
7、參賽選手在比賽中必須主動(dòng)配合組織人員的工作，完全服從組織人員安排，如果對(duì)比賽的裁決有異議，請(qǐng)向總監(jiān)人申訴，不得糾纏組織人員，影響其工作和比賽活動(dòng)的正常進(jìn)行。
9.參賽選手在賽場(chǎng)上應(yīng)自覺(jué)遵守賽場(chǎng)秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場(chǎng)秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
10、比賽過(guò)程中不許帶入任何與考試有關(guān)的資料，否則小組取消比賽資格。
11、選手在比賽中應(yīng)本著友誼第一的原則，注意文明。
12、其它不可預(yù)料情況由當(dāng)場(chǎng)裁判全權(quán)負(fù)責(zé)處理。
十一、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
特等獎(jiǎng)一個(gè)小組，累計(jì)分?jǐn)?shù)最高小組。
獎(jiǎng)品暫時(shí)保密，保證豐厚。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五
放暑假的第一天，媽媽下班回來(lái)告訴我要給送我一件禮物，我好奇地問(wèn)她是什么。媽媽神秘地說(shuō)：“我和爸爸給你報(bào)了巨人學(xué)校舉辦的‘洋爸洋媽’冬令營(yíng)。”她的話音剛一落我就高興地蹦了起來(lái)，要知道參加“洋爸洋媽”冬令營(yíng)可是我盼望已久的事情了。媽媽告訴我：“這次參加冬令營(yíng)不但要提高你的英語(yǔ)水平，還要培養(yǎng)你生活自理的能力。”聽(tīng)了媽媽的話剛才高興的我心里又多了一些擔(dān)憂：平日在家都是阿婆和媽媽照顧我，這次要離開他們，我擔(dān)心自己梳不了頭發(fā);平日在英語(yǔ)課上聽(tīng)不懂老師都會(huì)用中文翻譯，這次我擔(dān)心自己是否能聽(tīng)懂外教老師的課，擔(dān)心什么也不會(huì)怎么參與活動(dòng)……反正我的內(nèi)心忐忑不安。
這一天很快的來(lái)了，一大早我在中關(guān)村數(shù)碼大廈告別了熟悉的家人，坐上了大巴士獨(dú)自去闖陌生的環(huán)境和接觸陌生的人。在車上看到那么多陌生的面孔，雖然我有一點(diǎn)害怕，有一點(diǎn)擔(dān)心，但我還是暗下決心，要勇敢嘗試一下外面的生活。
終于到了營(yíng)地--亦莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校。很快，那里熱鬧的場(chǎng)面，老師們親切的話語(yǔ)，同學(xué)們熱情的笑容，就打消了我之前的顧慮，我暗暗下決心，給自己打氣：“我一定能做好的，我一定行。”
我和三個(gè)新認(rèn)識(shí)的小朋友被分到了一間明亮的屋子里。第二天我早上很早就起床，以最快的速度疊好被子，洗漱完畢，就開始對(duì)著鏡子梳頭發(fā)。以前阿婆輕而易舉就能把我的頭發(fā)梳成兩個(gè)漂亮的小“刷子”，可現(xiàn)在我費(fèi)了半天勁，不是抓不好頭發(fā)，就是套不上皮筋，手都舉酸了，也沒(méi)梳成。但我并沒(méi)有氣餒，一次又次嘗試終于扎好了，看著鏡子里還有點(diǎn)歪的小辮子我高興極了。
吃過(guò)早飯我們坐在教室里準(zhǔn)備上英語(yǔ)課，我焦急地等待著外教老師的到來(lái)。鈴聲響起一位漂亮的褐色頭發(fā)的女老師走了進(jìn)來(lái)，她和藹可親地向我們介紹自己，還讓我們。
自我介紹。
課堂上老師提的問(wèn)題也不難我大多能聽(tīng)懂由于膽子小我不敢舉手老師一邊上課一邊帶我們做游戲漸漸的我也克服了膽怯積極舉手發(fā)言即使答錯(cuò)了看著老師臉上的微笑我也不灰心繼續(xù)思考回答。上了幾堂課后我對(duì)英語(yǔ)更加喜愛(ài)了。
這次活動(dòng)中最令我難忘的是在冬令營(yíng)匯報(bào)演出中老師選我演“孟母三遷”中的孟母，這是我第一次登臺(tái)演出，而且還演主角。我很緊張和不安，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我勇敢的接受了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，和同學(xué)們一起刻苦排練，不斷修改動(dòng)作，精益求精。結(jié)果在演出中出色地完成了任務(wù)，取得了成功，我非常高興!
這次冬令營(yíng)是我第一次在假期獨(dú)自參加集體活動(dòng)，我收獲很多，豐富了知識(shí);結(jié)識(shí)了新朋友;鍛煉了自理能力，更重要的我收獲了自信!
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六
在我的的個(gè)人夜空中，有無(wú)數(shù)顆星星，他們都是我最難忘的，其中，有一顆星星，從他誕生那天起，他就是最亮的一顆，直到現(xiàn)在：
記得那件事發(fā)生在20xx年的一天的夜晚。我和爸爸媽媽吃過(guò)飯，坐在沙發(fā)上有事無(wú)事的看著電視。突然，我腦子里冒出一個(gè)想法，便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，反正你們也沒(méi)事，不如；來(lái)一場(chǎng)比賽，誰(shuí)贏了就可以一個(gè)月不洗碗，怎么樣啊？”“好”他倆異口同聲的答道，就這樣，比賽開始了！
“現(xiàn)在，20xx年度的家庭競(jìng)賽正式開始。首先進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)，答對(duì)的一分，答錯(cuò)不扣分，對(duì)方可補(bǔ)答！”老爸老媽趕緊鼓掌。“爸爸請(qǐng)聽(tīng)題史記這本書是誰(shuí)寫的？”老爸不假思索的.說(shuō)“這么簡(jiǎn)單啊！是司馬遷。”“答對(duì)了！加一分！老媽聽(tīng)題，請(qǐng)問(wèn)屈原是在哪條江死的？”“恩？恩――――能不能給點(diǎn)兒提示啊！”我斬釘截鐵的說(shuō)：“不行，比賽要公正公平公開！”“那我就不知道了！”“老爸補(bǔ)答”“汨羅江”老爸說(shuō)完教訓(xùn)媽媽說(shuō)：“叫你多看點(diǎn)書你不信，看來(lái)碗你洗定了！”“老爸再得一分，現(xiàn)在進(jìn)入搶答環(huán)節(jié)。每題2分，答錯(cuò)不扣分”
這時(shí)，爸爸笑了，媽媽笑了，我也笑了，我們都笑得那么甜。
我堅(jiān)信，那棵星星會(huì)永遠(yuǎn)是最亮的的一顆！
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七
二樓班主任活動(dòng)室。
1、各班學(xué)生在任課教師的.指導(dǎo)下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級(jí)參評(píng)。
2、作品用同一發(fā)的英語(yǔ)練習(xí)本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。
3、內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）卷面整潔，書寫工整，無(wú)涂改痕跡：25%。
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求：25%。
（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別：25%。
（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)：25%。
1、評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
2、獲獎(jiǎng)作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個(gè)班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。
10月22日在多媒體教室舉行了七年級(jí)英語(yǔ)書法比賽，參賽學(xué)生共50人，評(píng)比結(jié)果如下：
一等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八
英語(yǔ)課，我們正在學(xué)習(xí)的是做食物，是我們可以親手做的，英語(yǔ)老師為了讓我們不留遺憾，決定抽出一節(jié)課來(lái)讓我們做美食。
我們一共學(xué)習(xí)了三種食物，奶昔、沙拉和三明治，我們小組決定做三明治，因?yàn)樽瞿涛魶](méi)有攪拌機(jī)，沙拉是把蔬菜和水果切開再攪拌，我們一來(lái)沒(méi)有到，二來(lái)不太喜歡吃，所以三明治才是最佳之選，簡(jiǎn)單又美味。大家分工明確，比如我要帶黃油，黃油在我們這里，可是稀罕東西，家里有黃油的，更是鳳毛麟角，我們家便是其中之一。
分工完成，各自準(zhǔn)備好原料，接下來(lái)便是漫長(zhǎng)的等待，英語(yǔ)課是最后一節(jié)課，前三節(jié)課好像時(shí)間被拉長(zhǎng)了，讓我感覺(jué)度日如年，第四節(jié)課終于來(lái)了，我們八人打開各自準(zhǔn)備的材料，放一片面包，再打開我的黃油，抹在面包上。我在一旁觀看，自從我?guī)チ它S油之后，我就一直無(wú)所事事，這張桌子很小，我被擠了出來(lái)，邊看邊吃面包，黃油與面包融合在一起，接著放了午餐肉和生菜，看起來(lái)讓人很有食欲，我正在吃桌上的火腿腸，場(chǎng)面十分祥和，那邊的同學(xué)正在討論，熱鬧非凡。
我去四周看了看，做三明治的最多，做奶昔的只有一組，雖然看起來(lái)不太好看，不過(guò)聞起來(lái)還不錯(cuò)，回到組內(nèi)，他們?cè)缫压戏滞炅巳髦危乙惨Я艘豢冢兜篮芎茫骷t柿的酸甜更讓我回味無(wú)窮。
能吃到大家一起分工合作做出的食物，然后感到十分開心。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九
一天，我正十分悠閑地坐在沙發(fā)上看書，這時(shí)好朋友打電話過(guò)來(lái)，叫我去操場(chǎng)上跑步，我爽快地答應(yīng)了。
到了操場(chǎng)，只見(jiàn)在體育館旁有人在向我打招呼。等我跑進(jìn)一看，原來(lái)我的好朋友津津啊!只見(jiàn)她身穿短袖，下面穿了一條薄薄的運(yùn)動(dòng)褲。
咳咳，因?yàn)槲沂羌依锏摹耙话咽帧保晕沂沁@場(chǎng)。
小學(xué)生作文大全。
“依著你！”我瞪了爸爸一眼說(shuō)，“請(qǐng)聽(tīng)第一題。啄木鳥一天可捕捉多少條蟲子？”“1000只！”爸爸搶著說(shuō)，“親愛(ài)的陳先生，恭喜你，答對(duì)了。但是，嗯，不加分！”“為什么？”因?yàn)槟銢](méi)有敲搶答器（這個(gè)嘛，是簡(jiǎn)單了點(diǎn)，就是前面放個(gè)碗，用筷子一敲，就算搶到了了，不要見(jiàn)笑！）！還有，我還沒(méi)有說(shuō)‘開始’呢！”我得意地看了看他，只見(jiàn)他作出反抗的動(dòng)作，嘴里嘰嘰咕咕地在說(shuō)：“不帶不帶！”“請(qǐng)聽(tīng)下一道題！請(qǐng)問(wèn)，老虎是不是貓科動(dòng)物？開始！”爸爸還沒(méi)聽(tīng)清楚，只聽(tīng)“噔”的一聲，媽媽搶到了。“親愛(ài)的夫人，請(qǐng)回答！”“yes!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。“恭喜，答對(duì)了！”媽媽朝爸爸做了個(gè)鬼臉，得意地坐下了。
悲慘，爸爸就因?yàn)閯偛胚`反了規(guī)則，所以以10比11惜敗。
笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……月亮婆婆看了笑彎了腰，星星弟弟瞧了招來(lái)了一大群兄弟……。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。
三至五年級(jí)各班的學(xué)生。
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動(dòng)員報(bào)名，進(jìn)行初賽，每班評(píng)選出6名選手參加年級(jí)組的決賽。（請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）。
單詞比賽，以課本b部分單詞為主，由教師命題比賽。
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
5月28日下午3點(diǎn)。
三年級(jí)電教二室教室，四年級(jí)電教一室；
三年級(jí)小園；四年級(jí)小蘭；五年級(jí)小蘭。
請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月22日前把試卷發(fā)到xx郵箱。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
各年級(jí)的所有英語(yǔ)任課老師（分年級(jí)進(jìn)行）。
三年級(jí)監(jiān)考：xx。
四年級(jí)監(jiān)考：xx。
五年級(jí)監(jiān)考：xx。
三年級(jí)閱卷：xx。
四年級(jí)閱卷：xx。
五年級(jí)閱卷：xx。
本次比賽是以年級(jí)為單位，班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)方式按總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；
1、個(gè)人獎(jiǎng)按參賽選手的.10%、20%、30%取一、二、三等獎(jiǎng)。
2、團(tuán)體獎(jiǎng)。
本次競(jìng)賽活動(dòng)以班級(jí)為單位設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)（以各個(gè)代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎(jiǎng)的獲得）。按班級(jí)總數(shù)的20%一等獎(jiǎng)，30%二等獎(jiǎng)，50%三等獎(jiǎng)。
xx。
xx。
xx。
難忘的英語(yǔ)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一
一、活動(dòng)背景：
為迎接我校的大學(xué)生技能節(jié)，提高我校同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在英語(yǔ)四、六級(jí)考試來(lái)臨之際，形成濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍;為提高我校同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)我校學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力;為促進(jìn)校園文化多元化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們提供一個(gè)發(fā)掘自我，展示自我的舞臺(tái)，以展現(xiàn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)與精神風(fēng)貌。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
此次活動(dòng)以增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)活力和戰(zhàn)斗力，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣為目的'，同時(shí)也為提高大學(xué)英語(yǔ)水平，帶動(dòng)同學(xué)對(duì)其它知識(shí)的渴求欲，以比賽的形式使同學(xué)們提高對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
三、活動(dòng)主題：
“放飛夢(mèng)想，展現(xiàn)自我”
四、活動(dòng)主辦：
院團(tuán)委。
五、活動(dòng)策劃承辦：
大學(xué)生英語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì)。
六、比賽流程：
1)宣傳階段：
2、印刷宣傳海報(bào)，并在主干道進(jìn)行為期兩天的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
3、在上晚自習(xí)的時(shí)候由英協(xié)成員去各班宣傳，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
2)預(yù)賽：
1、由評(píng)委老師準(zhǔn)備一份英文文章，在教室進(jìn)行朗誦文章.
2、預(yù)賽時(shí)間與地點(diǎn)：__年19日下午6點(diǎn)旅經(jīng)分院東區(qū)212。
3、最后選出優(yōu)秀的28名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。
3)復(fù)賽：
1、由選手自己準(zhǔn)備朗誦材料。
2、復(fù)賽時(shí)間與地點(diǎn)：__年22日下午6點(diǎn)旅經(jīng)分院東區(qū)212。
3、最后選出優(yōu)秀的8名同學(xué)進(jìn)入決賽。
4)決賽：
1、決賽時(shí)間地點(diǎn)：12月7日?qǐng)?bào)告廳一樓舉行。
2、英協(xié)邀請(qǐng)瑤湖各大高校的英語(yǔ)協(xié)會(huì)以及學(xué)校各社團(tuán)的成員。
3、決賽分兩個(gè)步驟，第一個(gè)步驟是由進(jìn)入決賽的同學(xué)演出一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)的風(fēng)采秀，英文歌，魔術(shù)英文講解，英文話劇都行，只要內(nèi)容包含英文。第二個(gè)步驟是進(jìn)行一對(duì)一的pk。開場(chǎng)和兩個(gè)步驟間插入兩個(gè)節(jié)目，活躍現(xiàn)常決賽選出冠軍亞軍季軍，并獎(jiǎng)勵(lì)以及頒發(fā)證書。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
預(yù)復(fù)賽：
1、發(fā)音準(zhǔn)確(英式或美式不計(jì))，語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，節(jié)奏感強(qiáng)，正確掌握意群和句子的停頓。
2、發(fā)音準(zhǔn)確(英式或美式不計(jì))，語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，有節(jié)奏感，正確掌握意群和句子的停頓。
3、發(fā)音準(zhǔn)確(英式或美式不計(jì))，語(yǔ)調(diào)基本準(zhǔn)確，有節(jié)奏感，基本掌握意群和句子的停頓。
4、發(fā)音基本準(zhǔn)確(英式或美式不計(jì))，語(yǔ)調(diào)基本準(zhǔn)確，有一定的節(jié)奏感，基本掌握意群和句子的停頓。
決賽：
第一步驟(60分)：表演內(nèi)容精彩(20分)英語(yǔ)口語(yǔ)流利(40分)。
第二步驟(40分)：每題2分一共20題。
八、工作安排：
略
九、注意事項(xiàng)。
所有參與工作的人員在工作期間都得注意自己的個(gè)人素質(zhì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)任的工作并服從工作安排，展現(xiàn)良好的形象。