每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的積累，也是對(duì)職業(yè)生涯的一個(gè)總結(jié)。小編為大家整理了一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的總結(jié)寫作起到一定的指導(dǎo)作用。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇一

說說我們班的特點(diǎn)，不是亮點(diǎn)，也不是特色，而是特點(diǎn)，一個(gè)中性詞，我們302班的最大特點(diǎn)就是兩極分化及其嚴(yán)重。毫不夸張地說，我們班除了優(yōu)秀的就是70分以下和不及格的，我和黃老師總是說，如果那一圓桌的人沒有，我們班絕對(duì)不會(huì)比任何一個(gè)班級(jí)差，因?yàn)槲覀儼唷芭陬^”也就是拔尖的人還是有幾個(gè)的，所以我不怕學(xué)校舉行的個(gè)人比賽和小團(tuán)體賽，最怕的就是整個(gè)班級(jí)參加的比賽，那我們班就死翹翹了，因?yàn)樽詈竽且粓A桌的人，不是一般性的接受能力差，而是非常差，而且有一句話一點(diǎn)也不適用我們班，那就是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”，在我們班，四肢發(fā)達(dá)的同學(xué)，頭腦反而靈活，而那些頭腦簡單的人，四肢卻一點(diǎn)也不發(fā)達(dá)，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性非常差。

經(jīng)過前面半個(gè)學(xué)期的摸底，了解后，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓這個(gè)班往好的方面發(fā)展，這學(xué)期我做了以下幾點(diǎn)工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這學(xué)期重點(diǎn)抓了紀(jì)律方面，包括上課紀(jì)律，特別是鈴聲響過、任課老師沒來之前這1、2分鐘的紀(jì)律，還有集會(huì)的紀(jì)律，走路的紀(jì)律等等，抓了一學(xué)期，覺得總體紀(jì)律比上學(xué)期有進(jìn)步了。

2、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。

要搞好一個(gè)班的工作，班干部是不可忽視的力量，所以我非常重視班干部的培養(yǎng)，比較出色的如阮楚煒同學(xué)，現(xiàn)在早自修基本能幫我管著，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x和維護(hù)班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)。

3、家校聯(lián)系，相互促進(jìn)。

針對(duì)班中學(xué)生出現(xiàn)的情況，我會(huì)定期電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。有些家長聯(lián)系后，學(xué)生的確會(huì)改一改，好一段時(shí)間，家校聯(lián)系的效果還可以。但是有些家長不聯(lián)系要出事，聯(lián)系了更要出事，比如李彩云的媽媽，每次跟她說女兒的情況，她就在我們教室上演母女大戰(zhàn)，那個(gè)場面真的很嚇人，她會(huì)隨手拿起教室的任何東西向她女兒砸過去，沒有任何教育可言，完全是暴力。再比如單穎杰、曹洋、王燚等同學(xué)，跟家長聯(lián)系和不聯(lián)系的效果是一樣的。

雖然我們班存在著一定的問題，但是通過全班同學(xué)的努力，本學(xué)期在學(xué)校的舉行的藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中，也取得了一定的成績，比上不足，比下有余，各項(xiàng)活動(dòng)基本都是二等獎(jiǎng)，在量化表里已有所體現(xiàn)，我就不再一一羅嗦。

從內(nèi)心來講，總希望這個(gè)班會(huì)越來越好，但從事實(shí)來講，可能會(huì)失望大于希望，因?yàn)樽詈笠徊糠秩苏娴氖遣豢蜌獾刂v“太笨太懶”，希望下個(gè)學(xué)期他們能轉(zhuǎn)性，能變得越來越好吧。我的總結(jié)完了，謝謝！

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇二

是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育工作必須引起我們的高度重視，要持之以恒的擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。一學(xué)期以來主要對(duì)以下方面進(jìn)行安全教育：

教育孩子無論是在學(xué)校，還是在家里，都不要亂動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、以及有毒物品，教育孩子入廁時(shí)不推擁擠擠，以防撞傷、碰傷。防止出現(xiàn)安全事故。

教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，不去池塘、河邊，大井等地擅自游泳。體育課不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲。

向家長宣傳安全教育的重要性，以及孩子學(xué)校的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，過十字路口時(shí)要先向左右瞭望，確定無車輛通過時(shí)再穿過路口。放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，經(jīng)常講解一些交通安全知識(shí)，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開水，不喝自來水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡，勤理發(fā)，勤換洗衣物，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，特別是一些有色素的飲料，夏天不要吃太多冰的有色飲料，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識(shí)別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。學(xué)生知道了一些簡單的處理方法。

總之，安全工作是教學(xué)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。只有這樣才能讓孩子們安全健康地成長。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇三

一、從這次家長會(huì)召開的情況來看，家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì)。本班共有學(xué)生54人，家長全部到會(huì)。由此可見，我班學(xué)生的家長對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場的情況來看，家長們認(rèn)真聽取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長會(huì)的氣氛熱烈、友好。

二、班主任及任課教師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

三、教師對(duì)家長提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生過多的零花錢、注意孩子的營養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

四、家長對(duì)學(xué)校、教師的建議。

在召開家長會(huì)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的.孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3.部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。

4.希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。

本次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過這次家長會(huì)的召開，家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇四

這學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)（1）班根據(jù)開學(xué)的計(jì)劃，主要開展了組建班干部隊(duì)伍，教育學(xué)生成為有愛心的孩子以形成團(tuán)結(jié)互助的班集體這兩方面的工作。

在組建班干部隊(duì)伍方面我主要是按照以下幾方面去做的。

1、注重班干部培訓(xùn)。（明確各種職責(zé)并形成可實(shí)施的書面規(guī)則。）。

2、注重樹立每個(gè)小隊(duì)長在工作中的地位。（使每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員能多位負(fù)責(zé)，能任務(wù)到位，能分工管理，干部能進(jìn)行督促。）。

3、注重當(dāng)天值日干部職責(zé)的訓(xùn)練、提示，形成常規(guī)，并形成規(guī)則。

4、注重小組與小組間的競爭，進(jìn)行每周評(píng)分。建立在小組評(píng)星制度和為組爭光的思想。在每天生活中的做操，課間活動(dòng)，課堂，漂書管理、文明禮儀等都可以有收獲。

正因?yàn)橥ㄟ^這幾方面的指導(dǎo)，學(xué)生形成了自己的班級(jí)自己管理的理念，使班級(jí)管理能到位到每個(gè)人，到位到每件事。

團(tuán)結(jié)互助，人人為我，我為人人。我主要是從以下幾方面去做的。

1、利用課堂、早會(huì)、隊(duì)會(huì)，通過講故事、了解社會(huì)和一些社。

會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生建立以下觀念：樂于助人是人之常情，是區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)方面。助人是與人方便，與己快樂的一種生活方式。

2、平時(shí)注意觀察班級(jí)的同學(xué)情況，以抓個(gè)別而帶動(dòng)全班。我主要從以下幾個(gè)方面去抓的。

抓干部：抓住班長，和最有特色的一個(gè)干部。抓住了他們，這個(gè)班級(jí)的教育就成功了一半。

抓優(yōu)秀學(xué)生：特別是成績不夠好的一個(gè)孩子，但有愛心。所以我抓住了他這個(gè)典型，就可以使孩子們建立觀念：團(tuán)結(jié)友愛可以讓你開心快樂，思想健康。

抓學(xué)生的轉(zhuǎn)變：有個(gè)孩子才轉(zhuǎn)來市有欺負(fù)女同學(xué)的問題。我沒有單獨(dú)進(jìn)行批評(píng)教育，只開玩笑地說：男子漢是不欺負(fù)女孩子的喲！你問問我們班上的男子漢們，是不是這樣呀？這樣一引導(dǎo)，使所有的男孩子感到特別的開心，這個(gè)孩子也沒有再欺負(fù)過女孩子了。

3、除外，作為老師我也注意引導(dǎo)班干部組建班內(nèi)建立互助小組。在學(xué)習(xí)小組中互幫互助，一幫一，在活動(dòng)小組中進(jìn)行互助活動(dòng)，同時(shí)班干部對(duì)班級(jí)其他同學(xué)要進(jìn)行幫扶。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。每周認(rèn)真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁，每周將學(xué)生在校情況呈交家長審閱，以取得家長的支持，達(dá)到齊抓共管的目的。還進(jìn)行家訪，召開家長會(huì)使家長及時(shí)了解孩子的情況。

通過這些活動(dòng)，使孩子們更加熱愛這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的社會(huì)，知道在他們生活的各個(gè)方面都有很多人在為他們服務(wù)，在為他們做著很多細(xì)小的、不可缺少的事情。我們所處的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)“人人為我，我為人人”的友愛互助的集體。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇五

20xx年的最后一月里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和其他處室的大力支持下，通過高三年級(jí)全體師生的努力，順利完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

1、組織班主任分批深入寢室和學(xué)校周邊網(wǎng)吧，清查學(xué)生上網(wǎng)情況，防止學(xué)生徹夜不歸，防止學(xué)生逃課。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的管理。對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的管理分為三個(gè)階段，第一階段提倡學(xué)生不在教室使用手機(jī)，第二階段提倡學(xué)生不在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)，第三階段提倡學(xué)生不在校園使用手機(jī)。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反學(xué)校倡議，一律沒收，上交年級(jí)組保存至學(xué)期末高三年級(jí)工作總結(jié)工作總結(jié)。

3、加強(qiáng)對(duì)校園里外來人員的監(jiān)控。針對(duì)春節(jié)前返鄉(xiāng)民工、放假大學(xué)生和培訓(xùn)學(xué)校的各種宣傳活動(dòng)可能對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序造成的影響，年級(jí)組專門召開班主任工作會(huì)，要求班主任在值班期間增加巡邏次數(shù)，加強(qiáng)對(duì)校園里外來人員的監(jiān)控，提高警惕，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

4、開展“嚴(yán)禁學(xué)生攜帶鞭炮或其他易燃物進(jìn)入校園”專項(xiàng)活動(dòng)。針對(duì)每年春節(jié)前都有學(xué)生將鞭炮帶入校園的情況，除了班主任加強(qiáng)宣傳教育外，值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任在課間深入教室、寢室、樓道以及校園的每個(gè)角落進(jìn)行巡邏，杜絕校園有燃放鞭炮現(xiàn)象。

1、召開聯(lián)考質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議包括三方面內(nèi)容：一是從橫向、縱向兩方面比較各班和各學(xué)科考試成績。二是備課組長就本學(xué)科的試卷特點(diǎn)、考試成績、存在的問題深入分析。三是萬校長在肯定各班取得成績的同時(shí)指出本屆高三面臨的困難，要求各位教師正視危機(jī)，努力提高課堂效率，力爭在元月20日的襄樊統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績。

3、繼續(xù)落實(shí)好備課組雙周公開課制度，促進(jìn)教師間的交流與合作。

1、順利完成20xx年非藝術(shù)類高考報(bào)名第一、第二階段(資格審查和網(wǎng)上報(bào)名)工作。

2、為了迎接新年的到來，12月31日上午組織全體師生舉行拔河比賽，通過本次活動(dòng)既緩解了師生高考備考的工作和學(xué)習(xí)壓力，又培養(yǎng)師生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)意識(shí)，展現(xiàn)高三“團(tuán)結(jié)競爭、和諧進(jìn)取”的年級(jí)組精神。

四、存在的問題。

個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)學(xué)生逃課現(xiàn)象;校園衛(wèi)生打掃不徹底，保持不好，亂扔垃圾現(xiàn)象比較嚴(yán)重;學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象仍較嚴(yán)重，尤其是在課堂和寢室利用手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象非常突出;平行班兩極分化日漸明顯等等。

在新的一年，高三全體師生一定會(huì)克服困難，群策群力，在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇六

這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任三（3）班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加教師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中，本人能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外，本人能嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。

本學(xué)期，本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，積累課題進(jìn)程中的資料；能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項(xiàng)工作，本學(xué)期共撰寫博文38篇。

本學(xué)期，本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪福伎颊砗螅凇督處焸湔n手冊(cè)》上做出文字記錄；能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng)，形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。

能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。

在課堂上，本人能運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力建設(shè)高效課堂；在課后，本人能夠認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；我班一直推行分層次布置作業(yè)，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；本人深知聽課、評(píng)課是提高教學(xué)水平的有效途徑。因此，本人能夠認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級(jí)各類的教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長。一學(xué)期來，本人共聽課23節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學(xué)期來能夠嚴(yán)格要求自己，出滿勤，干滿點(diǎn)，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，本人一學(xué)期的考勤如下，全勤5個(gè)月，請(qǐng)病假半天。

（一）閱讀方面：

本學(xué)期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期，我們班能夠給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時(shí)間，到五樓的圖書館進(jìn)行讀書，還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn)。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地，建立班級(jí)圖書角，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級(jí)，學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái)，為每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)內(nèi)容精心選出來的。學(xué)生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時(shí)喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時(shí)，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書拿出來，實(shí)現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會(huì)、校信通、班會(huì)等多種途徑，向家長、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書目。

一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。在七色閱讀二級(jí)考試中，我班同學(xué)取得了可喜的成績：最高分99，最低分85，平均分91。

（二）學(xué)業(yè)方面：

考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想，終于趕平了本年級(jí)的三一班，平均分僅僅相差0.1分。從本張?jiān)嚲淼拇痤}情況不難看出，學(xué)生掌握較好的是字詞這一項(xiàng)基本知識(shí)題，字的部分：

（1）“請(qǐng)用正楷字書寫下面的詩句”“請(qǐng)看拼音寫字詞”。

（2）“詞”部分：“補(bǔ)充詞語”、和“照樣子，寫詞語”和“選詞填空”。

（3）“句子部分”：“請(qǐng)回憶學(xué)過的內(nèi)容填空”考查學(xué)生死記硬背的知識(shí)，靈活性較小，答案唯一，學(xué)生答題得心應(yīng)手，駕輕就熟。掌握得較好，得分率各題可達(dá)到80%。可見，學(xué)生積累課內(nèi)知識(shí)，積累語言的情況還是較為可喜的。另外，年級(jí)的整體卷面書寫情況有很大改善。整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了。

1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時(shí)間和精力，導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進(jìn)展，今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧，投入更多的時(shí)間，合理安排分配。

2、學(xué)生的綜合能力薄弱，及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練。

雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，但是缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多。比如，聽力題目中，出現(xiàn)的讓學(xué)生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個(gè)詞語，就不僅涉及了聽力，還考察學(xué)生詞語書寫能力的題目。閱讀理解題目中，對(duì)“深信不疑”詞義的解釋一題，不僅考察學(xué)生的詞語積累，更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、邏輯思維能力，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力。由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類和整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。學(xué)生對(duì)這類新題感到棘手，歸根到底是，平時(shí)老師教學(xué)過程中放手太少，今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主審題，十分必要。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，利用讀書角、圖書柜，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，尤其在勞動(dòng)衛(wèi)生方面，克服學(xué)生中獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動(dòng)的壞毛病，努力增加勞動(dòng)“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時(shí)間。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇七

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三(1)班和三(2)的英語教學(xué)工作，一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，三年級(jí)在保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

五、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2、教研方面，本學(xué)期為提升教師教學(xué)能力以及教學(xué)水平，學(xué)校也組織開展了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過海，各顯神通。置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，親身領(lǐng)略著他們對(duì)教師的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的教學(xué)工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇八

這個(gè)季度，我圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。作為三年一班班主任。我們班一共有45名學(xué)生，在開學(xué)的時(shí)候，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況是兩極分化的，有5名特困生和4名單親家庭。雖然班級(jí)的狀況比擬簡單但經(jīng)過這一個(gè)季度的努力，從學(xué)生以及家長反應(yīng)的信息來看，收到了肯定的成效，現(xiàn)將本季度的工作做如下總結(jié)：

在工作中我始終嚴(yán)格要求自己，以身作則，團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻留意自己的一言一行，用自己的的言行來帶著和影響學(xué)生。

為了讓一個(gè)班級(jí)有分散力，我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙暖和的手來幫忙他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學(xué)生能情愿和我交朋友。

許多時(shí)候?qū)W生會(huì)對(duì)你撒一些小謊，在那個(gè)時(shí)候，我不會(huì)去拆穿、批判他，我會(huì)裝作先去信任他，讓他覺得我是充分的信任他，讓他自己覺得哄騙了我是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向我成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比直接批判他得到的效果更好。我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去對(duì)待他犯錯(cuò)誤時(shí)候的處理方式，用適宜的方法讓他們改掉這些不好的習(xí)慣，漸漸的潛移默化的.讓他們?nèi)ゲ辉谌鲋e，不再犯錯(cuò)誤，去明白是非黑白究竟是怎樣的。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力量差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇九

第三、四周，三年級(jí)的正副班主任開展了家訪活動(dòng)。老師在百忙中抽出時(shí)間，到學(xué)生家庭了解生活狀況，也和家長們交流孩子在校情況，彼此掌握孩子的成長動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)了家校溝通，促使學(xué)生向好的方向發(fā)展。

在第四周星期五下午，三年級(jí)舉行了本學(xué)期第一次全級(jí)學(xué)生會(huì)議。會(huì)議分為三部分內(nèi)容：首先，級(jí)長總結(jié)開學(xué)以來，同學(xué)們做得好的地方，并鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持，發(fā)揚(yáng)下去。接著，級(jí)長指出同學(xué)們做得不足的地方，特別是課間紀(jì)律，部分同學(xué)的滑樓梯追逐等不良行為已對(duì)自身安全帶來很大隱患。級(jí)長提出要求，必須杜絕這些現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生。最后是對(duì)開學(xué)一個(gè)月里，表現(xiàn)好，如積極參與清潔工作、學(xué)習(xí)表現(xiàn)好、有進(jìn)步等良好表現(xiàn)的同學(xué)給予表揚(yáng)，對(duì)不遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)給予促進(jìn)，期望他們能急起直追，改變不良行為。

為了讓家長更好的了解學(xué)校的日常管理和孩子在校情況，進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通，也幫助家長能更好地對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育和危機(jī)早期辨識(shí)，我校于3月23日晚上7:30召開家長會(huì)。

三年級(jí)的全體老師對(duì)這次會(huì)議非常重視，通過紙質(zhì)、電話等方式誠懇邀請(qǐng)家長出席，在會(huì)議開始的前，正副班主任都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備。部分老師還針對(duì)教學(xué)教育情況，做了ppt，讓家長更直觀地了解到各方面的問題及解決的策略。

會(huì)議開始，學(xué)校通過廣播系統(tǒng)向家長做了生命教育，內(nèi)容涉及怎樣和孩子溝通，溝通的技巧等方面知識(shí)，使得家長對(duì)孩子教育方法有了更多認(rèn)識(shí)。接下來是鄒校長對(duì)學(xué)校工作情況的發(fā)言，內(nèi)容提到學(xué)校的各項(xiàng)水平在不斷提高，更多工作需要家長的配合和支持。廣播結(jié)束后，由各班的會(huì)長發(fā)言，會(huì)長根據(jù)自己班的情況做了有針對(duì)性的表述。最后是語數(shù)英老師對(duì)孩子在校情況的匯報(bào)，在學(xué)習(xí)上存在的問題進(jìn)行分析，也對(duì)解決問題提出了策略建議。

本次家長會(huì)有效地促進(jìn)了家校交流共識(shí)與合作，為進(jìn)一步構(gòu)建良好家校交流平臺(tái)起到助推作用，必將為孩子的成長營造更好的教育環(huán)境。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇十

緊張的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)成績，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1、基本情況：三年級(jí)學(xué)生大部分都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。

2、教學(xué)中的一些做法：

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立道德意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。(3)認(rèn)真做好教學(xué)工作，注意做好課前準(zhǔn)備。

刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。

要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇十一

本學(xué)期有幸和李老師合班，擔(dān)任三（1）班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興。

作為一個(gè)老師，一個(gè)副班主任，關(guān)愛孩子是天職。在平時(shí)的工作中，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；課余，我會(huì)和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。小奇，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會(huì)跳繩，大課間時(shí)，我便帶指定孩子教他跳繩，有時(shí)也會(huì)自己帶著小奇跳，慢慢的，他會(huì)跳一兩個(gè)了，盡管動(dòng)作還是那么僵硬，但大家還是特別高興。

沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)“規(guī)”字，是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時(shí)東張西望，行走時(shí)打打鬧鬧；上課注意力不夠集中，做小動(dòng)作；個(gè)人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)糾正，于是我和李老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，來管理班級(jí)。我們利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育，提出明確要求：排隊(duì)快、靜、齊；上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規(guī)則；教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時(shí)整理；教育學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槿昙?jí)的孩子相對(duì)還小，容易忘記，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。

小楠，上課基本能認(rèn)真傾聽，但做作業(yè)時(shí)常分心，速度像螞蟻，每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時(shí)的`作用。作為副班主任的我看著也著急，同時(shí)感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。我和李老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作，特別忙，沒有時(shí)間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣。一次，我和李老師趁著星期日，來到她家家訪，跟家長進(jìn)行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時(shí)會(huì)是這樣，同時(shí)也很焦急，尋求我們老師的幫助。我和李老師建議他們每天抽出一定的時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，全心全意培養(yǎng)孩子。在學(xué)校，我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，多次找她談話，幫她補(bǔ)習(xí)功課，功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來，她的進(jìn)步比較明顯，期中考試數(shù)學(xué)考了84分，到期末考了96分，行為習(xí)慣也有了一定的改觀。

擔(dān)任三（1）班的副班主任以來，每天看到李老師，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。特別忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué)，實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以一有空閑，我會(huì)到班級(jí)督促學(xué)生搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生；和李老師一起籌備開學(xué)和家長會(huì)工作，和家長實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)；也經(jīng)常和李老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問題，然后對(duì)癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向李老師學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧，受益匪淺。

副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味。其實(shí)，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后，也一定會(huì)更好！

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇十二

一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思。

本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。

二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。

作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。

三、作業(yè)布置。

作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇十三

本期美術(shù)教學(xué)工作中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力。為推動(dòng)學(xué)生健全人格的形成，推動(dòng)他們?nèi)骈_展奠定良好的根底，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

其他能力的培養(yǎng)：在美術(shù)活動(dòng)中開展了學(xué)生的想象力和制造力，積極推動(dòng)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象;提高了學(xué)生手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，推動(dòng)了手和腦的協(xié)調(diào)開展;讓學(xué)生感受了美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的興趣。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽。本期，參加學(xué)校組織的第20屆課題研討活動(dòng)，在綜合科教學(xué)競賽中，執(zhí)教的《六面怪臉》獲得一等獎(jiǎng)。

認(rèn)真上好每一堂課。課前精心預(yù)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，給學(xué)生創(chuàng)作的足夠空間，發(fā)揮自己的特長，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的制造意識(shí)努力提高學(xué)生的繪畫水平和制作水平。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力，課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在關(guān)心學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，審美能力，同時(shí)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。

加強(qiáng)自身素養(yǎng)的培養(yǎng)，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他美術(shù)教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學(xué)模式。

進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，教學(xué)中應(yīng)想方法用各種形式和方法鼓舞學(xué)生發(fā)揮想象力和制造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

總之，通過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，使我堅(jiān)信：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是帶著他們走向藝術(shù)殿堂的捷徑，在以后的美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)沿著這個(gè)方向?qū)嵤┙虒W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇十四

教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識(shí)，加強(qiáng)家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期末我校對(duì)于一學(xué)期來的家訪工作做了一下詳細(xì)的了解和調(diào)查，以期對(duì)下學(xué)期的工作起到保駕護(hù)航的作用。

1、認(rèn)識(shí)到位。自教育系統(tǒng)開展社會(huì)滿意工程以來，各校進(jìn)一步提高了對(duì)家訪工作重要性的認(rèn)識(shí)，都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對(duì)教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。一學(xué)期來，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，要求每個(gè)級(jí)部一學(xué)期至少召開兩次家長會(huì)，初四三次，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。許多教師還把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對(duì)學(xué)校的信任度。

2、程序到位。從本次暑期家訪的組織過程看，各校基本形成了制度化，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。家訪前各校普遍制定了家訪計(jì)劃，對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪中，教師們深入到社區(qū)及各個(gè)學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，各校都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊(cè)，有些教師對(duì)收到的家長意見，及時(shí)給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況匯總、反思等收集成冊(cè)進(jìn)行交流。

3、因地制宜、各具特色。在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師已經(jīng)把家訪有機(jī)地融入到學(xué)校的整體工作之中，各年級(jí)都能按照學(xué)校規(guī)定靈活地組織進(jìn)行年級(jí)家長會(huì)，其中家訪動(dòng)員會(huì)、家訪反思冊(cè)、全體生指老師電話家訪、訪情日記等富有新意。

4、由家訪工作中反饋回的信息：

（1）積極的：家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。現(xiàn)代家長注重對(duì)子女的教育內(nèi)容：現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在35-40之間，他們本身受教育的程度高，因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

（2）消極的：正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對(duì)子女的思想德、紀(jì)律教育，有些家長對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。

家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書本上沒有的知識(shí)和事件以及諸多的黃色、暴力等糟粕，對(duì)學(xué)校教育又構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。

5、克服家庭與學(xué)校教育弊病的方法：

家長要嚴(yán)格要求和仁愛相結(jié)合；對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)；加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；家長要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥；學(xué)校要通過家訪、開家長會(huì)、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長的溝通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

總之，已過去的這一學(xué)期中，我們學(xué)校在家訪工作中做了很多切實(shí)有效的工作，使我校不論在辦學(xué)方面還是其他方面，都取得了一定的成績，走在其他學(xué)校的前頭，為學(xué)校能形成一個(gè)良好的教育局面創(chuàng)造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇十五

課余時(shí)間里，作為三年級(jí)語文教師的我對(duì)近10名學(xué)生進(jìn)行了家訪。通過家訪，我與家長、學(xué)生有了情感上的溝通，掌握了學(xué)生在家表現(xiàn)的第一手資料，還和家長一起交流如何督促子女在家學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和許多家長聊天，覺得就象和朋友聊天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。大部分家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。這次家訪活動(dòng)使我在思想上對(duì)家訪這一活動(dòng)進(jìn)行了一些前所未有的思考，我深深的體會(huì)到：

教師是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，爭取和依靠家長配合學(xué)校教育，是教師工作的一個(gè)重要方面。家訪是教師了解學(xué)生生活環(huán)境，了解學(xué)生在家表現(xiàn)的最好方式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的有效方法。

首先，家訪是教師了解家庭、了解家長的最好時(shí)機(jī)。只有到了學(xué)生家里，才能對(duì)學(xué)生的家庭情況，如家庭成員、學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)等有更深更細(xì)的了解。當(dāng)教師本著以尊重家長，一切為促成學(xué)生的健康成長為出發(fā)點(diǎn)，親臨學(xué)生家中時(shí)，一般都會(huì)贏得學(xué)生和家長的好感，這就為培養(yǎng)語文教師與學(xué)生、與家長的情感，增進(jìn)家長對(duì)語文教師的信賴與崇敬奠定了基礎(chǔ)。這有利于家長與老師就共同教育學(xué)生的問題，在加強(qiáng)溝通后產(chǎn)生共識(shí)，形成合力。況且知子莫若母與父，學(xué)生的性格、興趣、愛好，教師都能從家訪中得到可信的第一手材料。家長的文化水平、職業(yè)狀況，尤其是家庭教育觀念、教育方法，家長對(duì)學(xué)校和語文教師工作的意見與要求，在親切友好的談話中語文教師也自然就可了然于心了。

成功的家訪，往往還能夠在某種程度上作好家庭教育的指導(dǎo)，甚至糾正個(gè)別家長的教育觀念。利用家訪的機(jī)會(huì)，向家長介紹科學(xué)的教育理念，介紹具有時(shí)代特征的親子觀、人才觀、教育觀，推介切實(shí)可行的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長在家庭教育中以身作則，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。這比之于傳統(tǒng)意義的家訪又有了新的內(nèi)容，不僅教育了學(xué)生，還指導(dǎo)了家長。

家訪有利于建立教師和家長之間的信任關(guān)系，這種信任關(guān)系能讓學(xué)生在心目中對(duì)教師隱隱產(chǎn)生一種親情、一種信賴，甚至把老師看作父母，從而縮短師生之間的心理距離，大大提高教師教育的效率和效果。在教師和家長面對(duì)面的交談中，教師所表現(xiàn)出的坦誠和良苦，以及平易、謙和、親切的個(gè)人品質(zhì)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，會(huì)深深打動(dòng)家長，促使家長產(chǎn)生一種積極配合學(xué)校、配合語文教師工作的熱情。顯然，家訪的這種效果絕不是打幾個(gè)電話，或是發(fā)一個(gè)電子郵件就能夠達(dá)到的。

家訪的作用還不止于此。由于學(xué)生家長從事各種工作和職業(yè)，而且性格、個(gè)性以及閱歷都千差萬別，不論他們的素質(zhì)如何，與之面對(duì)面的接觸和溝通，無疑給老師們提供了一個(gè)得以廣泛地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活的好機(jī)會(huì)，這對(duì)豐富老師們的社會(huì)和生活知識(shí)無疑是大有好處的。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺得我們身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展有著重要作用。雖然我班有多種途徑的家校聯(lián)系，如電話、家校聯(lián)系卡等，但總覺得還缺少點(diǎn)什么，對(duì)學(xué)生的了解也不夠全面。作為語文教師，有一項(xiàng)很重要的工作就是家訪。本學(xué)期，利用休息時(shí)間我對(duì)班級(jí)的10名學(xué)生進(jìn)行了家訪。

這次家訪活動(dòng)使我更進(jìn)一步了解了我的學(xué)生，也了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。經(jīng)過家訪使我了解到，文化程度較高的家長知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問題的學(xué)生，我們和家長促膝談心，用一分為二的觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。

在這次家訪活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如，有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱，有的孩子來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對(duì)教育工作增添了難度。再如，家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。

同樣，這次家訪也帶給我一些思考：

第一，家訪也給我上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是五十二分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第二，要全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，了解學(xué)生的家庭背景和家庭困境，讓家庭教育和學(xué)校教育相互配合，更有針對(duì)性和實(shí)效性。尤其是一年級(jí)的學(xué)生，良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得10個(gè)好成績更為重要。有的家長一味地認(rèn)為孩子成績好其他什么都無所謂了，我們就要幫助家長樹立正確的教育觀念，讓孩子更加健康地成長。

家訪是連接學(xué)校教育和家庭教育的紐帶，家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一座不可缺的橋梁，家訪是密切師生感情的直通車，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還會(huì)加深教師與家長的感情。

家訪是一種責(zé)任，也是一門學(xué)問，作為一名工作不久的青年教師，更應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生，特別是問題學(xué)生，帶著問題與思考走進(jìn)他們的家中，尋找產(chǎn)生問題的根源，有的放矢。用真誠的溝通方式營造和諧的家訪氛圍，將我們對(duì)孩子的愛以及教育理念傳遞給家長。相信有愛，家校的距離不再遙遠(yuǎn)；相信有愛，家校的聯(lián)系越來越緊；相信有愛，家長的支持更加堅(jiān)定；相信有愛，學(xué)生的進(jìn)步越來越明顯！

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇十六

大家好！首先，我代表一年級(jí)任課教師，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝！

二、向各位家長匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

我們班有學(xué)生54名，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，任課老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)期，我們班各方面特別是在寒假考試中表現(xiàn)令人滿意取得了：語文成績數(shù)學(xué)成績。

我班學(xué)習(xí)氛圍濃厚。同學(xué)們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。力爭成績不斷進(jìn)步。

1、行為習(xí)慣上。

我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點(diǎn)，相信各位家長走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。

2、存在的問題。

為此，今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

四、教師和家長如何應(yīng)對(duì)：很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1、注重養(yǎng)成教育。

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育。

我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

4、我想對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議：對(duì)家長的十一點(diǎn)建議：（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。

（2）要善于學(xué)習(xí)知識(shí)，提高家教水平。

（3）要多了解孩子。

（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。

（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

〃讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。

〃建立良好的親子關(guān)系。

（7）新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明。

（8）具有現(xiàn)代父母一要素：

〃關(guān)心愛撫孩子。

〃讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

〃讓孩子感到快樂。

〃正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績。

〃給孩子留面子。

〃做孩子的朋友。

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

三、科任老師發(fā)言數(shù)學(xué)老師發(fā)言。

一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子上三年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮）孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)沒什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。我們家長最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天幾節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長。

有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。

６、讓孩子享受成功的喜悅。

俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏與做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！

自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步！繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

各位家長朋友，歡迎您對(duì)我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會(huì)有長足的進(jìn)步。

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇十七

在忐忑不安的等待中，初中以中考上蜀光線18人為我們帶來一片驚喜，這個(gè)成績一舉扭轉(zhuǎn)近年來我校蜀光升學(xué)人數(shù)逐步下滑的趨勢。讓全體十八中人對(duì)學(xué)校的未來重新充滿信心。回望一年來正是由于初三教師的無私奉獻(xiàn)，積極拼搏，才使得全年級(jí)教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束、成績斐然。在此首先對(duì)大家的付出表示深深地感謝，對(duì)取得的成績表示最熱烈地祝賀！現(xiàn)將本學(xué)期的初三工作總結(jié)如下。

1、本學(xué)年來，在新一屆班子的領(lǐng)導(dǎo)下，初三教師精神面貌發(fā)生了巨大變化，認(rèn)識(shí)到初中作為一個(gè)純粹的初中學(xué)校必須把提高中考成績最為自己的生命線，學(xué)校才有希望，教師個(gè)人事業(yè)才有保障，思想認(rèn)識(shí)基本得到了統(tǒng)一。

2、學(xué)校將有限的資源向初三傾斜，優(yōu)先保證師資的搭配、教學(xué)的進(jìn)程、資料的使用。如其間幾次邀請(qǐng)區(qū)教研室專家到校進(jìn)行卓有成效地指導(dǎo)，多次舉行各種形式的初三教研活動(dòng)，幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是自始至終地對(duì)初三教育教學(xué)各環(huán)節(jié)加以認(rèn)真仔細(xì)的管理。

3、初三教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，同學(xué)科教師在日常教學(xué)、考試出題等環(huán)節(jié)群策群力，互相研討，同班教師更是在時(shí)間協(xié)調(diào)、優(yōu)生督促上同心同德，勁往一處使。共同努力澆灌出滿園鮮花！三五班教師群體就是其中的典型。

4、教師們，特別是快班教師鍥而不舍地狠抓“優(yōu)生培養(yǎng)”這根主線，利用課堂提問、作業(yè)布置、個(gè)別輔導(dǎo)一系列形式培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生偏科現(xiàn)象，使五、六班優(yōu)生人數(shù)逐漸增加，為蜀光上線十八人提供了有力保障。注重月考的質(zhì)量和效果，從校領(lǐng)導(dǎo)到年級(jí)組直至任課教師，對(duì)月考高度重視，月考出題講質(zhì)量，考試時(shí)重監(jiān)考，評(píng)改時(shí)求規(guī)范，考試后對(duì)學(xué)生仔細(xì)講解分析。每次考試對(duì)學(xué)生都是一次提升。月考分析會(huì)要有針對(duì)性地解決問題，家長會(huì)要有實(shí)效，考后的優(yōu)生會(huì)更是起到了指明問題、振奮士氣的作用。

5、本屆學(xué)生生物、地理結(jié)業(yè)考試在區(qū)內(nèi)名次靠前，這一優(yōu)勢對(duì)我們意義重大。可謂“戰(zhàn)場硝煙未起，我軍已先勝一局”最重要的一點(diǎn)是多數(shù)初三教師們發(fā)揚(yáng)犧牲精神、奉獻(xiàn)精神。大家克服家里的實(shí)際困難，為了教好這一屆學(xué)生，有的無法照顧家中的幼子；有的自身不便；有的沒有時(shí)間陪伴年邁生病的父母；有的沒有更多精力督促自己也正處在升學(xué)關(guān)頭的孩子。大家不余遺力，不講條件，為學(xué)校大局不懈付出，其中有太多可圈可點(diǎn)的事跡。

本屆初三教師搭配合理，年富力強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)識(shí)到位，普遍認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想決定學(xué)生了學(xué)生的表現(xiàn)。教學(xué)中不忘教育，沒有出現(xiàn)不安全事件，各班學(xué)生在較為平穩(wěn)和諧的氛圍中完成了初三學(xué)業(yè)，保證了快班學(xué)生能在良好的環(huán)境里潛心鉆研。一二三四班教師為學(xué)校的中考成功做出了不小的貢獻(xiàn)。

1、班主任工作實(shí)在到位，班主任工作積極、早出晚歸，堅(jiān)持定期不定期與學(xué)生談心，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題。對(duì)快班的優(yōu)秀和普通班的穩(wěn)定起到了至關(guān)重要地作用！學(xué)習(xí)的努力程度最終是由學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定的，各科教師大都善于與學(xué)生交流，能利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓舞他們奮進(jìn)。用自己的滿腔熱情激勵(lì)他們勇敢地?fù)P起理想的風(fēng)帆。

2、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分利用好每次月考后的家長會(huì)，及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處在每次月考后及時(shí)召開優(yōu)生會(huì)，并隨時(shí)深入學(xué)生中和他們交流，為成績不理想的學(xué)生打氣。讓他們都能保持旺盛的`斗志。

1、需要充分認(rèn)識(shí)到我校學(xué)生優(yōu)生面不廣，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)，在初一年級(jí)加大對(duì)語數(shù)外三科基礎(chǔ)的規(guī)范性培養(yǎng)，（用家教或個(gè)別輔導(dǎo)等形式。）讓有潛力的學(xué)生盡早顯現(xiàn)出來。

2、需要建立與相關(guān)學(xué)校聯(lián)考制度，這首先利于我校教師通過具有競爭性的考試取得進(jìn)步，學(xué)生通過規(guī)范性考試得到鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)校可以通過與其他學(xué)校的成績比較準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的水平。

3、各學(xué)科現(xiàn)有試題和資料深度和廣度不夠，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各科資料的收集整理，建議利用現(xiàn)有資源盡快建立學(xué)校各學(xué)科資料庫，降低教師找題、出題負(fù)擔(dān)，提高出題質(zhì)量。將解放出來的教師精力用于教法研究、學(xué)生督促等方面。

4、要加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，強(qiáng)化身體素質(zhì)，在促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的同時(shí)，保證優(yōu)生在最后的沖刺階段有充足體能。

5、少數(shù)教師主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠，對(duì)學(xué)生督促不到位，沒有用心鉆研教學(xué)，考試成績不夠理想。

再回首，過去三年只在轉(zhuǎn)瞬之間，居安思危，未雨綢繆，才是學(xué)校發(fā)展的保證，我們不能因?yàn)榻裉斓囊稽c(diǎn)成績就對(duì)明天的工作有所懈怠，但我們希望這一個(gè)成績是我校再塑輝煌的新起點(diǎn)！

三年級(jí)家長會(huì)工作總結(jié)大全（18篇）篇十八

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了三年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為推動(dòng)學(xué)生健全人格的形成，推動(dòng)他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。現(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分預(yù)備認(rèn)真上好課。有局部學(xué)生具有一定的根底，對(duì)一些根本的`技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在關(guān)心學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為推動(dòng)學(xué)生健全人格的形成，推動(dòng)他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓舞學(xué)生發(fā)揮想象力和制造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些缺乏，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。