發(fā)言稿可以起到邏輯清晰、言簡意賅的作用，幫助演講者更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。發(fā)言稿范文可以幫助我們更好地理解演講的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，為我們撰寫自己的演講稿提供有益的指導(dǎo)。

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇一

尊敬的老師、親愛的孩子們：

大家早上好！我是一年級x班xx的媽媽。今天很榮幸作為家長代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。

首先，感謝xx小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)美的生活環(huán)境，和健康明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的孩子在這樣和諧溫馨的大家庭里，一定可以茁壯成長。感謝老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槟銈儗⒆拥膼酆妥鹬兀押⒆咏唤o你們，我們放心。

孩子們，恭喜你們從幼兒園的玩具世界步入了人生新的階段，邁入知識的海洋。通過這幾天的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽看到了你們的進(jìn)步。爸爸媽媽希望，你們在這里不止學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，也學(xué)習(xí)好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)良好的品德，為自己以后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)，長大了，做一個(gè)對社會有用的人。相信你們是最棒的，希望你們能珍惜你們擁有的一切，在老師的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，健康成長，學(xué)習(xí)知識，完善自我。

最后，我代表全體家長，祝老師們身體健康、工作順利，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上。

謝謝。

文檔為doc格式。

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇二

各位尊敬的家長朋友：

今天讓各位家長看看孩子的作業(yè)，是想讓你對孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解；如果你對自己孩子的作業(yè)不滿意，請你一定要反思自己平時(shí)對孩子的付出。今天不是讓你抓住孩子的缺點(diǎn)，回家對孩子訓(xùn)斥甚至打罵，而是希望通過這次機(jī)會，家長回家后能與孩子心平氣和的坐下來，與孩子面對面的溝通與交流，從溝通與交流中，了解孩子在生活中有哪些方面的愛好、需要克服哪些缺點(diǎn)以及學(xué)習(xí)中是否有困惑，指出孩子在成長過程中自身的優(yōu)點(diǎn)及孩子今后的努力方向，從而有針對性的幫助孩子快樂學(xué)習(xí)和健康成長，更好地幫助孩子樹立自信，突破自己，讓孩子能更好地面臨下半年初中生活。

其實(shí)，孩子在成長過程中（指做人、做事和學(xué)習(xí)）就是不斷的犯錯(cuò)——成長——犯錯(cuò)，就是需要家長和老師不斷的幫孩子糾錯(cuò)、改錯(cuò)，最終成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

一學(xué)期以來，針對孩子的做人做事以及學(xué)習(xí)情況，我想從以下幾方面與各位家長探討、交流，并思考怎樣來教育、引導(dǎo)孩子學(xué)會做人做事及學(xué)習(xí)。

第一：作為家長，你對自己的人生有何感悟？你期望孩子今后的人生路怎樣走？家長從老家把孩子帶到省會城市的學(xué)習(xí)目的在哪里？今天你看到自己孩子的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)及期末考試成績后，你想對老師和孩子說些什么？（家長可以與老師面對面交流，也可以把你的想法寫到孩子的試卷空白的地方上。）。

第二：作為家長，請你思考以下幾個(gè)問題，每天你為孩子做了什么，（不是簡單的吃住，而是指精神層面的。）是否有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)孩子每天看書學(xué)習(xí)；孩子小學(xué)六年來，每個(gè)月讀了哪些書？一年讀了幾本書？六年前，當(dāng)你領(lǐng)著孩子走進(jìn)校門時(shí)，曾經(jīng)是否想過對孩子今后的人生有某種期望？你認(rèn)為孩子在這六年成長過程中得到了什么？又失去了什么？（指孩子在成長過程中，為人處事的能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維品質(zhì)等方面的得與失）。

其實(shí)，孩子的智商差異不是很大，但是注意力差異就大了。孩子上課注意力集中與不集中，是決定孩子學(xué)習(xí)成績的主要原因。學(xué)的知識會了產(chǎn)生興趣，不會了就想法子拖拉，甚至在老師檢查作業(yè)時(shí)撒謊，慢慢就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。

第三：作為教師，我想說的是：“家庭教育是人生一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，具有學(xué)校教育不可替代的重要性。”孩子健康、快樂的成長是需要家長付出的，付出家長的時(shí)間、精力甚至財(cái)力。但我從孩子每天的家庭作業(yè)來看，一些家長幾乎沒有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和心理情況，以至于孩子對自己的每天學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)目標(biāo)處于游離狀態(tài)。

其實(shí)，家長的觀念是孩子人生的起跑線。“學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的孩子，在每天看來是沒有任何區(qū)別的；在每個(gè)月看來也是差異微乎其微的；在每年看來的差距雖然明顯，但好像也沒什么了不起的；但在每5年來看的時(shí)候，那就是財(cái)富的巨大分野；等到了10年再看的時(shí)候，也許就是一種人生對另一種人生不可企及的鴻溝。”

第四：我的教育理念是（也可以說是我作為教師的職責(zé)吧）：讓每個(gè)孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育，幫助孩子形成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子即將面臨小升初，我將盡力指導(dǎo)孩子們做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固等良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

最后，我想說：孩子的教育重在平時(shí)，“孩子現(xiàn)在或?qū)碡毟F不是孩子的錯(cuò)而是做父母的錯(cuò)，因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候，父母沒給他正確的人生觀。”

請家長切記-----你期待什么，你和你的孩子就會得到什么！

以上是本人在教育教學(xué)中的幾點(diǎn)感想，如有不到之處，請家長們諒解。

謝謝各位家長，再見！

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇三

尊敬的各位家長：

下午好！

開學(xué)接近三個(gè)月，為了更好地做好今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)在對前階段孩子的表現(xiàn)向各位家長作個(gè)匯報(bào)，希望各位家長多提寶貴意見。

從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們在上學(xué)前班時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。可現(xiàn)在去瞧，他們上課時(shí)還真有模有樣，知道了坐姿要端正、行走時(shí)抬頭挺胸，上課回答問題聲音響亮，發(fā)言要舉左手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過3個(gè)多月和孩子的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班里的孩子們都很純真、品行端正，每個(gè)孩子的身上都有值得稱贊的地方，比如：黃佳妮，劉新月，坐姿端正；陳濤，李瀅瀅等寫作業(yè)很認(rèn)真。吳螢打掃衛(wèi)生認(rèn)真。卞源能主動(dòng)要求幫助老師管理班級紀(jì)律。班里還有很多同學(xué)都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如張潁，李瀅瀅。還有一些同學(xué)，張存文，倪靜字跡清楚，整潔，清秀、美觀。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會驗(yàn)證一切！其實(shí)，總體說來，班級里的各位同學(xué)的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都有值得肯定的地方，這與在座的每一位家長的支持、教育都是分不開的。

接著，我來談?wù)勥@次期中考試的情況。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人滿意的。語文15個(gè)100分，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，如王淼淼、宋露露、楊加業(yè)，陳越等成績優(yōu)秀，取得了100分。班級平均分達(dá)到了97分。這次期中考試，考查的內(nèi)容簡單，這也是對孩子的一種鼓勵(lì)，讓孩子能更充滿信心地進(jìn)入下一步更重要的學(xué)習(xí)中去。如果學(xué)生平時(shí)對自己的學(xué)習(xí)不放松，作業(yè)認(rèn)真完成，布置的任務(wù)能認(rèn)真完成，應(yīng)該說考得不會差。但還有個(gè)別同學(xué)，考試時(shí)不夠細(xì)心，也影響了成績。當(dāng)然在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，對基本知識沒掌握扎實(shí)。

在這里，我也趁這次機(jī)會，就孩子的教育，提出幾點(diǎn)要求：

1、每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要負(fù)責(zé)好。現(xiàn)在，我布置的作業(yè)都要求學(xué)生抄在本子上，并在最后要求家長簽名，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，再簽名。

3、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

（1）讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

（2）回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有“×”的記號時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

（3）關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。如果老師布置的作業(yè)一多，孩子必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。在學(xué)校老師要教48個(gè)學(xué)生，一節(jié)課35分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。

說了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見，把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享，我和任課老師也會努力追求更好的方法來幫助每一個(gè)學(xué)生！謝謝大家！

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇四

尊敬的老師、各位家長：

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級xx班xxxx的爸爸，首先，非常感謝各位老師對xxxx以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂中接受，在微笑中體會，這一點(diǎn)潘xxxx在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來，背古詩她有時(shí)也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿潘xxxx和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。

三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很好。xx平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會時(shí)常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個(gè)為什么》，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時(shí)我還會陪她一起看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一起繪畫，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。

以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶畫筆，或是沒帶學(xué)具，一回家就說老師批評我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。

五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與她共同成長。

我每天都會抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭，今天學(xué)的什么等等。這樣一來，久而久之，孩子無形中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。希望我們做家長的，平時(shí)要和班主任xxxx老師和語文李xxxx老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓她們擁有一個(gè)快樂難忘的童年！讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)！

謝謝大家！

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇五

各位家長：

感謝大家今天的光臨。我們今天坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題。作為孩子的班主任，在交流之前我得感謝家長這半年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人。無論是學(xué)習(xí)還是工作，我都十分要強(qiáng)，我總希望我的學(xué)生是最好，我的教學(xué)是最出色的，所以一直以來，自以為還是相當(dāng)認(rèn)真用心地在與孩子相處，在進(jìn)行我的教學(xué)。當(dāng)然工作期間，由于諸多的原因，或是不夠細(xì)心，或是不夠耐心，或多或少地可能還存在一些問題，但相信一切都是暫時(shí)的，我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達(dá)到最好的效果。

下面，我把我們一（2）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然孩子是比較聰明的，剛接班時(shí)候我最大的感覺是辛苦、累，因?yàn)楹⒆踊睿哉麄€(gè)班級最先給人的感覺是比較散，比如上課有學(xué)生會自動(dòng)走下座位跟你報(bào)告想法；不舉手張口就回答問題；同學(xué)之間沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；不會正確的人際交往；太斤斤計(jì)較；不懂得如何整理自己的文具和書包等等，轉(zhuǎn)眼通過半年的磨合和整頓，孩子們朝好的方向發(fā)展，他們的班級集體榮譽(yù)感在加強(qiáng)，只要是要比賽的東西，他們各個(gè)都很積極，拿上次朗誦比賽來說，個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒。

當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí)，我對學(xué)生們常說的一句話就是：“做錯(cuò)了事不要緊，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯(cuò)誤，更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。”小學(xué)階段，學(xué)習(xí)還不是第一位的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常讀書的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，這也是我們做家長所希望的。所以，請家長們針對自己孩子的情況，抓好子女在家的行為習(xí)慣，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這也是我們努力的目標(biāo)。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀(jì)律，周日晚不要曠課，不能遲到，來了以后都做當(dāng)晚的作業(yè)。學(xué)生之間是非常純潔、真正的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為，同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。總的來說孩子們在家孝敬父母、在學(xué)校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)都還不錯(cuò)。

語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級重在字詞教學(xué)。

本學(xué)期我班開展了古文誦讀的活動(dòng)，這也需要得到家長的支持。在校的時(shí)間只有周五一節(jié)課和周日的晚自習(xí)。有的孩子周日晚上不能按時(shí)到校，那么他就落后別人一步了。古文誦讀并不一定要理解它的意思，讀多了，讀熟了自然就是“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。這也要求家長在周末檢查孩子每周要求背誦的部分。家長可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀、多背，讀完后抽查他，檢查他背誦了沒有。〈弟子規(guī)〉里都是講的做人的道理，多讀有益。

另外我們還要培養(yǎng)孩子們喜歡讀書的習(xí)慣。周末偶時(shí)間一定應(yīng)該帶著孩子按一些有益的書籍，這樣對孩子們以后的作文以及與別人的交際能力、語言的表達(dá)能力有相當(dāng)大的好處。當(dāng)然語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力，需要長期的積累，還是那句老話：多聽、多說、多讀、多寫。語文就能學(xué)好。

那我們怎樣去幫助我們的孩子，在未來的學(xué)習(xí)路上走的開心，輕松。

（1）、給孩子樹立自信、多鼓勵(lì)他們，哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，在很大程度上，這將是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫等。孩子的可塑性很強(qiáng)，有些事情真的只要我們稍稍點(diǎn)撥，然后多些建議，多點(diǎn)時(shí)間等待他們一定是可以解決好的。

但對有些以自己為中心，自私的孩子家長就必須換種方法，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成不聽大人話的習(xí)慣，我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。

離學(xué)期結(jié)束的時(shí)間，已經(jīng)不多了。這次期中有部分的學(xué)生雖然考試成績很好，但孩子們不能沾沾自喜，即使是考滿分的小朋友，在接下來的時(shí)間里也要查漏補(bǔ)缺、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保證期末學(xué)習(xí)能順利進(jìn)行。

（一）、強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來的社會是一個(gè)文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，希望我們的孩子將來能做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。

（二）、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個(gè)問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因此家庭的教育是非常重要的。

（三）、理智愛子的問題。

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

（四）、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教學(xué)的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

（五）、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

（六）、認(rèn)識到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇六

各位尊敬的家長朋友：

大家好！首先要說明我不是老師，對于教育我沒有專業(yè)的學(xué)習(xí)，我擁有的是對孩子成長的關(guān)注。如果我講的不妥，請大家指出，以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí)。我?guī)еo張忐忑的心情寫這份稿子，也帶著緊張忐忑的心情進(jìn)行演講。按我的個(gè)性，面對筆和紙我能輕松自如的表達(dá)我所想的。可面對這么多人的演講，我不敢嘗試。可我知道一點(diǎn)，想要改變孩子，需要從我做起。為了孩子變的更好，我們需要正視自己的不足，并努力改進(jìn)。今天我做到了，可能做的還不夠好，但我在盡力。

我們因?yàn)楹⒆樱裉煜嗑垡惶谩Ｃ课焕蠋熍c家長的發(fā)言都會得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感謝老師為孩子們所做的一切，我們真誠的感謝每一位發(fā)言的家長，讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長的智慧。我想請問一下大家，如果沒有這些掌聲，你是否會在意。我想很多人會和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來，不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲，誰最希望得到我們的喝彩呢？那就是我們的孩子。孩子在我們的評價(jià)中去了解自己，在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，在意優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，然后會形成屬于他們自己的優(yōu)點(diǎn)。不管別人怎么評價(jià)我的孩子，我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀，那是因?yàn)槲覍⒆拥慕逃龑?dǎo)做的還不夠好。

我覺得孩子不會永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，當(dāng)他還在我身邊的時(shí)候，我希望我能給予他幸福，讓我們將來都有一個(gè)美好的回憶。當(dāng)他遇到挫折的時(shí)候，我會告訴他：不管你是什么樣的，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛你。當(dāng)孩子遭遇，只是目前的困難，不知道怎么去克服，感到內(nèi)心痛苦時(shí)，當(dāng)受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時(shí)，我們是否應(yīng)該給予孩子更多一點(diǎn)等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，最溫暖的家，在孩子委屈了，挨罵了，受傷了，錯(cuò)了，累了，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時(shí)我們再否定孩子，你們認(rèn)為孩子會怎么樣呢？我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。

現(xiàn)在我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)。我堅(jiān)持我的想法，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。如果在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的只是痛苦，那么就是我們的方法不對。玩和學(xué)是可以結(jié)合起來的，可以在玩的過程中去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時(shí)，他在預(yù)習(xí)中告訴我，這個(gè)題目我不會。原來兩毛的紙幣他沒接觸過，不會組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來，讓他去自己組合。不一定非要面對書本，可以找很具體的'東西讓他去操作，這樣他覺得不是在學(xué)習(xí)，是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學(xué)習(xí)，會很輕松的掌握，從而得到學(xué)會的成就感。同理，孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系，是在浴缸里學(xué)會的，慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會的，杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會的。玩估計(jì)是孩子的一貫常態(tài)。

然后來說說孩子的語文學(xué)習(xí)。一個(gè)月前，孩子每天回來做到背書默寫閱讀時(shí)就性情大變，大喊大叫。我討厭默寫，我討厭背書，我討厭閱讀。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的。他在體驗(yàn)失敗體驗(yàn)自己不如別人，所以他拒絕他逃避。他不知道自己該怎么去面對，怎么做才能做好。我知道我的方法肯定不對，只是我還沒找到合適的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字，讀反，我不知道我該怎么去幫助他。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱，他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會寫反，有閱讀的困難。當(dāng)我看到那個(gè)孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o力的情況下，只有睜大了無聲抗議的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情況下走入了孩子的內(nèi)心。我認(rèn)為我是在幫助孩子，讓孩子盡早的掌握知識，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個(gè)傻瓜，這時(shí)我哭了。我覺得這個(gè)時(shí)候我需要把孩子的情況告訴老師，讓老師在上課時(shí)更好的掌握孩子，這對孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。那天我跟房老師聊了很久，感謝房老師給了我很多提示，讓我有了更多的思考。后來我告訴孩子：你知道愛因斯坦小時(shí)候的故事嗎？他小時(shí)候也會寫反讀反，他受到了大家的嘲笑。你知道為什么會寫反讀反嗎？因?yàn)樗泻痛蠹也灰粯拥乃季S方式。愛因斯坦通過自己的努力終于克服了困難，最后他驚艷了整個(gè)世界。你擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明，他擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱，體驗(yàn)了快樂。這成了我們之間快樂的小秘密。但是孩子還是如老師所說的是有反復(fù)性有惰性，這中間需要用大量的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去認(rèn)可他，然后再說我們想告訴孩子的，這樣會更好的讓孩子接受認(rèn)同我們的觀點(diǎn)。后來我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀，不想去體驗(yàn)失敗，那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事，在他聽的過程中同樣可以體驗(yàn)快樂。每天在不知不覺中讀了十幾頁，每天都會哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書，覺得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀。關(guān)于教育我想后面還會有很多的問題出現(xiàn)，我也將不斷的學(xué)習(xí)，從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導(dǎo)孩子。

找個(gè)合適的方法面對孩子的教育，找一種心情可以進(jìn)入孩子的內(nèi)心，找一個(gè)共同的愛好使我們成為朋友，尋找一種我們都認(rèn)同的觀點(diǎn)成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下，越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個(gè)孩子都是上天賜給我們最完美的禮物，我們需要用心去呵護(hù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，所以不需要我們給予最好的，而是需要最合適的。

希望我們以后可以用各種方式來共同探討關(guān)于孩子教育的問題。謝謝大家。

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇七

尊敬的各位家長：

上午好！首先我作為一年級教師代表對于各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。為了您的孩子，為了我們的學(xué)生，我們有緣走到了一起。孩子是您的也是我們的，為了我們孩子的前程，我們要心往一塊想，勁往一塊使，相互支持、相互配合，陪伴我們孩子順利走完六年的小學(xué)時(shí)光！我是一名教師，同時(shí)也是一位家長。我希望我的孩子進(jìn)入一所好學(xué)校，遇到一位好老師，讓他受到良好的教育。而當(dāng)您把孩子送到我們手里的時(shí)候，我們也會竭盡所能，努力讓大家放心。

在已經(jīng)開始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我們也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們相信，每位家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我們也深信，只要我們和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長共同成長”，那么您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。接下來請?jiān)试S我代表一年級的老師們向各位家長匯報(bào)一下我們這近一個(gè)月的工作。

一年級共三個(gè)班，每班48名學(xué)生。我們在接到學(xué)校的分工后，都快速投入到工作中。9月1日星期一，孩子們上學(xué)的第一天，我們帶領(lǐng)孩子熟悉校園。讓他們知道食堂、餐廳、操場、廁所等場所的位置，并告訴他們學(xué)校里哪些地方能去，哪些地方不能去。反復(fù)叮囑他們下課時(shí)要先去上廁所，下課還要記得喝水。學(xué)校的體育器材要在老師的指導(dǎo)和監(jiān)管下才能用。9月2日、9月3日，我們?nèi)齻€(gè)班都是老師給小朋友倒開水。9月4日，我們開始教小朋友如何在水龍頭上接開水喝。“把水龍頭慢慢地慢慢地?cái)Q開，接水時(shí)不要把水放得太大，這樣會燙到你的小手”我們就這樣不厭其煩的念叨著。孩子們很聰明，家長們在這方面的教育也很重視，他們很快就學(xué)會了，所以我們感到很欣慰。

最讓家長頭疼的是孩子的吃飯問題，許多家長反映孩子在家吃飯?zhí)羰场⒊燥埪⒊燥埿枰沟鹊葻馈Ｔ趯W(xué)校里，這些現(xiàn)象幾乎沒有。在吃飯前，我們要對孩子進(jìn)行餐前教育:吃飯要排隊(duì)洗手；吃飯不說話；不能浪費(fèi)糧食。在吃飯時(shí)，我們采用獎(jiǎng)賞、鼓勵(lì)的方法讓他們用最快的速度把飯吃完。比如，最快吃完飯的前十名小朋友獎(jiǎng)一個(gè)笑臉，孩子們都有好勝心、表現(xiàn)欲，有了笑臉的激勵(lì)，他們開始大口大口的扒著碗里的飯，然后又爭先恐后的把吃光飯的碗遞給我們看，那個(gè)時(shí)候，我們覺得自己是了不起的，能把家長頭疼的問題解決掉，這正是我們追尋的目標(biāo)。吃完午飯休息十來分鐘就是午睡時(shí)間，老師都在教室里陪著孩子們睡。開始時(shí)有幾個(gè)不聽話的，也屬正常。后來我們在班上樹立榜樣，誰睡得好獎(jiǎng)一朵小紅花，慢慢的孩子們就養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣。我們的工作雖然瑣碎，但是在我們聽到孩子稚嫩的聲音時(shí)，看到他們天真爛漫的笑臉時(shí)，我們覺得自己是世界上最幸福的人。

為了能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，下面結(jié)合這幾年的教學(xué)體會，我想從以下幾方面講講如何做好幼兒園和小學(xué)的銜接工作，希望能得到各位家長的認(rèn)同和配合。

1、學(xué)會整理書包：培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。比如，第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。教孩子整理書包，告訴他書該怎么放，放哪里；文具和學(xué)具盒放哪里；衛(wèi)生紙放哪里。家長不要代勞，因?yàn)榈诙旌⒆涌赡軙驗(yàn)檎也坏綄W(xué)習(xí)用品放在哪里而手足無措。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做幾遍，堅(jiān)持一段時(shí)間孩子就不再依賴父母了。保管好自己的東西。另外整理書包時(shí)留意有無不是自己家的東西，小孩子好奇心重，常常喜歡別人的東西而偷偷放進(jìn)自己的書包里，遇到這種情況家長一定要耐心給孩子講道理，并給班主任聯(lián)系。

2、學(xué)會勞動(dòng)：在家練習(xí)掃地、拖地。我希望所有的家長們，在家和孩子實(shí)際操作，教孩子怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，怎樣拖地板…孩子在學(xué)校要做值日，每周一次，一天早中兩次，搞值日的孩子到校的時(shí)間會比其他孩子來得早，剛開學(xué)我是陪著學(xué)生一起做值日，后來慢慢放手，最后完全放手讓勞動(dòng)委員監(jiān)督他們。希望家長要按時(shí)送孩子到校，讓孩子認(rèn)真做好每一次值日，做一個(gè)有責(zé)任心的孩子。不要因?yàn)槭莿趧?dòng)，就放松要求，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真做好每一件事。希望家長配合，如果孩子嘗到了偷懶的甜頭，他也會在學(xué)習(xí)中這樣做。

3講究衛(wèi)生：督促孩子勤換洗衣物，勤剪指甲，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。每天在書包里放一塊小抹布，來了擦擦自己的小桌子小椅子。

4適應(yīng)環(huán)境：開學(xué)以后，面對一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。另外你還可以利用周六日或平時(shí)的放學(xué)時(shí)間，和孩子步行幾次，熟悉上學(xué)的路線，記住沿途的重要路標(biāo)，并教育孩子如何遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

5、學(xué)會生活自理。盡快培養(yǎng)孩子最基本的生活自理能力，如自己吃飯、自己穿衣服，自己提褲子等。

6、一定要遵守紀(jì)律。這也屬于養(yǎng)成教育，但我還要再強(qiáng)調(diào)，可見它的重要性。

早讀、做操、站放學(xué)隊(duì)、上課（尤其是不是班主任的課，上好每一節(jié)課），勞動(dòng)、升旗等，都要求孩子有好的紀(jì)律，只有孩子安靜下來，他才能學(xué)會傾聽，才能記住老師的要求，什么時(shí)間認(rèn)真的干什么事，才能學(xué)有所獲。

7、認(rèn)真完成各科教師所留的家庭作業(yè)，帶全每天的學(xué)習(xí)用具和書籍。

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確（注意：錯(cuò)誤的習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難糾正，甚至?xí)惆榻K生）。同時(shí)，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時(shí)完成。另外，孩子做作業(yè)時(shí)家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會給孩子以潛移默化地影響。當(dāng)孩子表示:"做完功課了!"家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此孩子不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓孩子立刻改正.如果不檢查,孩子會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長看似很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做手抄報(bào)。

8、有事有病要請假，孩子不能到學(xué)校上課，是什么原因，家長要及時(shí)告訴老師。這也是出于對學(xué)生的安全考慮。不請假的我們會按曠課記錄。

9、一定要注意孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)校在老師，家里就靠你了。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。有些父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也少與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。經(jīng)驗(yàn)證明小學(xué)低年級凡是家長配合得好、抓的緊的，學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，并且越大越省心。凡是學(xué)習(xí)跟不上的，大多是家長一開始不重視，靠不上的。這樣的孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不行，導(dǎo)致紀(jì)律、衛(wèi)生，甚至性格、心理健康各方面都不行。而且，等到發(fā)現(xiàn)問題再想抓，壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越難，學(xué)生差距也拉開了，就很難抓上去。所以，家長必須從現(xiàn)在開始靠上、抓緊，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、家校合作，形成合力。家庭內(nèi)部、家長和老師在教育方法上一定要一致，否則孩子會無所適從。

良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視的時(shí)間和孩子一起看書，讀報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成，建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。現(xiàn)在的孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事，童話故事，神話故事，成語故事，古詩，名著。這些不僅能豐富孩子的語言，還在今后考試的時(shí)候會出現(xiàn)，所以家長應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭。

一個(gè)優(yōu)秀的孩子后面肯定有一群優(yōu)秀的家長，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的支持、配合和長期監(jiān)督。借這次家長會的機(jī)會，下面把一年級三個(gè)班家庭教育做得好的家長名單進(jìn)行公布，希望其他家長以他們?yōu)榘駱樱部梢耘c他們交流，以提高自己在家庭教育方面的能力和水平。

作業(yè)書寫工整、家庭作業(yè)簽名及時(shí)、家長認(rèn)真檢查的學(xué)生名單：

101班。

102班。

103班。

還記得孩子剛剛學(xué)走路的情景嗎？當(dāng)父母的總是緊緊拉著孩子的手，領(lǐng)著他、護(hù)著他，直到他能自己走穩(wěn)。剛上小學(xué)，是孩子人生的新的起點(diǎn)，和當(dāng)初學(xué)步是一樣的，我們也應(yīng)該滿懷欣喜和期待的牽著他的手，耐心監(jiān)督他、提醒他、指導(dǎo)他，直到他走向正軌。

最后和大家分享一段話。

譏笑中成長的孩子學(xué)會羞怯；

溺愛中成長的孩子學(xué)會任性；

指責(zé)中成長的孩子學(xué)會自卑；

歧視中成長的孩子學(xué)會冷酷。

寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓；

鼓勵(lì)中成長的孩子學(xué)會自信；

稱贊中成長的孩子學(xué)會欣賞；

公平中成長的孩子學(xué)會正義；

友愛中成長的孩子學(xué)會關(guān)懷；

艱苦中成長的孩子學(xué)會奮斗；

溫暖中成長的孩子學(xué)會關(guān)心。

今天的家長會我要講的就這么多，如果您對我們的工作有什么建議或意見請及時(shí)與我們溝通，我們會盡己所能讓在座的各位家長放心。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇八

尊敬的老師、各位叔叔阿姨：

你們好！

很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表全體高一（一）班全體學(xué)生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！

為了我們，班主任李老師真的是披著星星來，戴著月亮走。早上，陪我們一起跑操，督促我們上好早自習(xí)；晚上等我們都離開了，他才回家。他教育我們嚴(yán)守紀(jì)律。他，永遠(yuǎn)那么精力充沛，不知疲憊；他，永遠(yuǎn)那么堅(jiān)定可靠，信心百倍；他，永遠(yuǎn)那么關(guān)懷備至，體貼入微。在學(xué)校，他就是我們的嚴(yán)父。得意時(shí)，他告誡我們要戒驕戒躁，踏實(shí)穩(wěn)重；失意時(shí)，他鼓勵(lì)我們重樹信心，堅(jiān)持奮進(jìn)。無論何時(shí)，他都陪伴著我們，指引著我們，守護(hù)著我們。為了我們，李老師沒有請過哪怕一節(jié)課的假。正是李老師的艱辛付出，我們班各種量化考評才每周遙遙領(lǐng)先。在這里，請?jiān)试S我代表高一、一班全體同學(xué)道一聲：”老師您辛苦了！我們感謝您！“其他任課教師也是認(rèn)真對待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導(dǎo)，一絲不茍，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不肯草率。課堂上，認(rèn)真講授，教給我們知識，教會我們方法，更教會我們做人的道理。仔細(xì)批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業(yè)業(yè)。

軍訓(xùn)讓我們嘗到酸甜苦辣，對于人生而言，這只是轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那，但就是這個(gè)剎那卻將成為我們?nèi)松挠洃涢L河中一朵絢麗的浪花。這些天里，我們感受最多的是艱辛與疲憊，但我相信，以后，當(dāng)回憶起軍訓(xùn)時(shí)，感受最多的會是光榮與自豪！不能忘記教官們在訓(xùn)練中挺拔的身影，嚴(yán)厲的目光，果斷的口令，規(guī)范的演示；不能忘記和藹的容顏上那略帶疲憊的雙眼；不能忘記他們曾給予我們的關(guān)懷……是他們讓我們進(jìn)一步了解了學(xué)校，是他們讓我們堅(jiān)信了自己的選擇！一路上，有這么多老師為我們指點(diǎn)迷津，為我們保駕護(hù)航，所以，在這里，我想說：爸爸媽媽，您盡管放心，在一高老師們的幫助下，我們一直在努力著、進(jìn)步著。相信我們，我們必能成功！在此我也謹(jǐn)代表高一、一班全體學(xué)生向老師們說一聲：老師，您辛苦了，我們不會讓你們失望的。

人在高中，使命在肩。親愛的爸爸媽媽，以前由于我們年齡小，給您闖了許多禍，惹您生了很多氣，在此，我也想對你們說：”對不起，請?jiān)徍⒆拥哪暧谉o知吧！“今天，我們已經(jīng)不是昔日那個(gè)調(diào)皮、幼稚的孩子了，我們已經(jīng)長大，我們已經(jīng)知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責(zé)任。我們有壓力，更有動(dòng)力；有耐心，更有信心；有士氣，更有霸氣。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高中的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實(shí)肯干，只有全力備戰(zhàn)。我們正處在奔跑的季節(jié)，我們已經(jīng)學(xué)會了奔跑，與時(shí)間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂于迎接挑戰(zhàn)，我們樂于忍受黎明前的黑暗，因?yàn)槲覀兌茫繎?zhàn)勝一個(gè)困難，我們離高考的勝利就又近了一步。我們一直在努力著，拼搏著，戰(zhàn)斗著。爸爸媽媽相信我們吧！繼續(xù)為我們加油吧！

在未來的日子里，我們更不會放松，更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教導(dǎo)、父母的熱切期盼，揚(yáng)起夢想之帆，昂首闊步，去迎接明天的燦爛輝煌！我堅(jiān)信天道酬勤，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師的精心輔導(dǎo)下，在家長們的支持與關(guān)心下，我們一定會帶上一顆感恩的心，向您交上一份滿意的答卷！來到了一高，我們腳步鏗鏘，不再迷茫！來到了一高，我們志在四方，風(fēng)雨直闖！來到了一高，我們敢踏平萬仞山，掀起千層浪！相信我們吧，我們行！

敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨：人生非坦途，我們會共同恪守”自強(qiáng)不息，厚德載物“的古訓(xùn)；我們會拿出”天生我材必有用“的信心，拿出”吹盡黃沙始到金“的毅力，拿出”直掛云帆濟(jì)滄海“的勇氣，去迎接暴風(fēng)雨的洗禮；我們會從今天開始、從現(xiàn)在開始，為家庭、為學(xué)校、為祖國的未來拼搏奮斗！三年之后，我們會給您交上一份滿意的答卷。相信我們吧，您的孩子是最棒的！是最優(yōu)秀的！最后，祝老師和家長們工作順利！身體健康！

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇九

大家下午好！非常感謝大家來參加這個(gè)家長會，尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績！

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

首先，我來給大家介紹一下我們一（1）班的整體情況。總?cè)藬?shù)63人，男生40人，女生23人。從數(shù)字上看，我們班是男女生比例失調(diào)，男孩將近是女生的一半。同時(shí)也可以從數(shù)字上看出我們平時(shí)的教學(xué)工作是多么的難做。（召開家長會的特殊情況）

我剛剛送走一個(gè)畢業(yè)班，從他們的身上我感受到了：一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。但是，在坐的家長還有百分之百的希望，去把孩子培養(yǎng)好。因?yàn)椋麄兪且荒昙墸丘B(yǎng)成教育的一個(gè)起點(diǎn)。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。所以，現(xiàn)在一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之中。真的，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

孩子從幼兒園做游戲?yàn)橹髯優(yōu)槿雽W(xué)后的學(xué)習(xí)為主，這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折。所以，在剛剛?cè)胄５臅r(shí)候，就出現(xiàn)了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知道回教室。有時(shí)，我還得去操場上喊他們回來，他們才戀戀不舍的回來。回到教室也是地上爬的，桌子上爬的，地上跪的，說話的。你們就難以想象場面是多么的熱鬧。讓人仿佛進(jìn)入了趕集的集市一樣。上課中有學(xué)生注意力不集中。說話、作小動(dòng)作，甚至還有的學(xué)生上課自己就站起來，想干什么干什么。（講課舉例）

經(jīng)過這兩個(gè)月的入學(xué)教育，他們漸漸的以走上了正軌。如：聽到鈴聲已經(jīng)知道是上課了，知道回到教室了。當(dāng)我來到教室的時(shí)候，看到他們一片混亂的時(shí)候，我就站在一邊一聲不吭地看著他們，這時(shí)就會有學(xué)生大聲的喊：不要說話了，郭老師生氣了！這樣一喊就會帶動(dòng)大家，趕緊坐好。

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇十

尊敬的老師、各位家長：

大家好！我是咱們班xxx的媽媽，我叫xxx，今天很高興能與大家聚在一起分享孩子們成長的快樂。

首先，我謹(jǐn)代表一（2）班48位學(xué)生及家長對我們班的全體老師表示衷心的感謝。雖然還只是短短的半個(gè)學(xué)期，但我們明白這一路老師們走的很艱辛，每天面對這些懵懂可愛又調(diào)皮的小孩，每天得幫助他們適應(yīng)離開父母后自立的生活，每天得變著法讓他們喜歡上“aoe”，愛上“加減乘除”，這些看似簡單的日復(fù)一日的生活，卻需要他們付注全部的愛心、耐心和細(xì)心。所以，作為家長，我們應(yīng)該理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個(gè)人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。這里，更值得一提的事，陪孩子讀書、寫作業(yè)的時(shí)候最好是讓父親參與進(jìn)來，因?yàn)椋瑢＜覀冊鲞^一場試驗(yàn)，證明父親的學(xué)習(xí)及閱讀能力是母親的200倍，所以，為了我們的孩子們，所有的父親們，趕緊行動(dòng)起來吧。

我們的孩子是住校的，正所謂在校靠老師，在家靠父母，所以，我們更要非常珍惜孩子回家?guī)滋斓纳睿m然我們沒有教師上崗證，但我們卻是孩子們名副其實(shí)的第一任老師。想要讓我們的孩子成為好孩子，成為棟梁，首先得讓自己明白言傳身教的道理。這樣，我們才能起到表率作用，才能讓孩子們以我們?yōu)榘駱印?/p>

不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。經(jīng)常換位思考下；有些事情可以和他們商量下，引導(dǎo)他們做出正確的判斷和決定，讓他們也能懂得什么是責(zé)任？什么是當(dāng)擔(dān)？另外，千萬不要因?yàn)樗麄冮L大了，就吝嗇我們的擁抱，我們的親吻。因?yàn)槊刻於啾б幌拢H一下會讓孩子的心很溫暖，讓他們明白無論他遇到什么困難，我們都會和他一起面對，一起克服，這樣做，會讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。

如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。現(xiàn)在的孩子比起我們那個(gè)年代要自私很多，所以我上面提到要公平的去對待孩子，這個(gè)公平不僅僅只是對孩子，也要公平的對待我們做父母的，這樣才會收斂孩子的。自私之心，他們才會想著公平的和其它孩子相處，才會互助，才會有團(tuán)體精神。

另外，家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。我們成立家委會的目的，也是為了營造一個(gè)家長和老師溝通的橋梁和平臺，我希望我能成為更委的一員，我有自己的一家貿(mào)易公司，平時(shí)我空閑的時(shí)間比較多，也比較容易支配，所以，很愿意為孩子，為老師，為學(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心頭。我記得有一次來校接孩子，要帶被子回家洗，當(dāng)時(shí)天氣還很熱，我的孩子拼命的從我已整理好的書包中抽出浴巾，當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约豪鄣挠悬c(diǎn)煩燥，剛想開口責(zé)怪的時(shí)候，孩子卻說：“媽媽，我?guī)湍悴敛梁埂保耶?dāng)時(shí)激動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚了。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們說聲：老師，您辛苦了。也祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

謝謝大家！

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇十一

尊敬的各位老師、家長朋友們，大家好：

我是一班學(xué)生王xx的父親。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任王老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機(jī)會，與大家在一起探討教育孩子的問題。

對于孩子的教育，我也沒啥好的經(jīng)驗(yàn)，但我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐心教育和細(xì)心引導(dǎo)。

首先應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做人。

好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;孩子寫錯(cuò)別字，寫出的字東倒西歪;書包里雜亂無章，書和作業(yè)本折角破損，書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習(xí)慣。作為家長，我們應(yīng)該及時(shí)提醒孩子注意，并監(jiān)督孩子用行動(dòng)落實(shí)，這個(gè)歲數(shù)的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對以后有什么影響，也沒有堅(jiān)持好習(xí)慣的自覺性，所以對孩子的提醒和監(jiān)督還應(yīng)該持之以恒的堅(jiān)持，每天檢查、整改、鼓勵(lì)。慢慢的，時(shí)間長了，就養(yǎng)成好的習(xí)慣了。我對孩子的學(xué)習(xí)成績看的不是那么重，我認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，一次兩次成績好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力養(yǎng)成好習(xí)慣。

人在一生中，工作、環(huán)境總在變化，接觸的人也總在變化，人卻是一生都要做的，教孩子做人，要從培養(yǎng)孩子待人誠實(shí)，處事踏實(shí)這些誠實(shí)品格開始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的答案，也經(jīng)常提醒他自己檢查一下自己的作業(yè)，是不是做得對，是不是都做完了，漸漸地也看到了一些效果，看到了一些進(jìn)步。

再一個(gè)要讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。

這一點(diǎn)我覺得對孩子以后的成長和生活，也很重要。王xx從小就很懂事，比如有吃的知道給他姐留一點(diǎn)，也知道給父母先嘗一口，這一點(diǎn)就很難得。現(xiàn)在的孩子少，都很嬌慣，父母對孩子多好，孩子也不領(lǐng)情，覺得都是天經(jīng)地義的。抓住這些點(diǎn)滴小事，做得對，就鼓勵(lì)他，做得不對，就明確告訴他不應(yīng)該這樣。告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人：

要學(xué)會感恩，感謝老師每天教給我們知識，感謝奶奶天天接送上學(xué)，感謝父母的關(guān)心和照顧。孩子現(xiàn)在可能還不懂這些，但我們大人要引導(dǎo)他們有這個(gè)意識，這樣孩子才會越來越懂事，才能向正確的方向發(fā)展。

不知不覺，上一年級快一年了，孩子認(rèn)識的字越來越多，有時(shí)還會冒出一些出人意料的文縐縐的詞來，也會看墻上的表幾點(diǎn)了，孩子一天天在進(jìn)步，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的認(rèn)真教育，我們的孩子們一定會健康地成長，他們將來必定會成為我們的驕傲。

最后，我祝愿老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，能享受孩子們成長的幸福與快樂。

謝謝大家!

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇十二

同學(xué)們、老師們、各位家長：

大家早上好！

首先，我代表田林四小的所有老師和高年級的大哥哥、大姐姐向同學(xué)們表示熱烈的祝賀！祝賀你們成為一名光榮的小紅星兒童團(tuán)員！

其次，我代表田林四小所有的師生感謝各位家長積極參加我們學(xué)校舉辦的一年級家長開放日活動(dòng)。

通過剛才的入團(tuán)儀式，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為田四的教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子樂意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。為了讓一切孩子獲得成功，并服務(wù)于一切孩子，我們學(xué)校通過優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的形象，精優(yōu)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，構(gòu)建和諧的育人氛圍，形成獨(dú)特的教育生態(tài)，促進(jìn)師生生命的互動(dòng)成長。

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及對自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，我們學(xué)校特別組織了今天的一年級家長開放日活動(dòng)。通過學(xué)生、家長、老師面對面、心貼心的交流活動(dòng)，讓各位家長能走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，共同為教育出謀劃策，共同繪制教育的宏偉藍(lán)圖。

教育孩子是當(dāng)今社會一個(gè)很重要的問題，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，也關(guān)系到社會的進(jìn)步，國家的繁榮富強(qiáng)。我們在工作中一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與、人人有責(zé)、管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。

最后，再次祝賀一年級的同學(xué)和感謝各位家長的光臨！

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇十三

尊敬的老師、各位家長：

大家好我是咱們班xx的媽媽，我叫xx，今天很高興能與大家聚在一起分享孩子們成長的快樂。

首先，我謹(jǐn)代表一（2）班48位學(xué)生及家長對我們班的全體老師表示衷心的感謝。雖然還只是短短的半個(gè)學(xué)期，但我們明白這一路老師們走的很艱辛，每天面對這些懵懂可愛又調(diào)皮的小孩，每天得幫助他們適應(yīng)離開父母后自立的生活，每天得變著法讓他們喜歡上“aoe”，愛上“加減乘除”，這些看似簡單的日復(fù)一日的生活，卻需要他們付注全部的愛心、耐心和細(xì)心。所以，作為家長，我們應(yīng)該理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個(gè)人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。這里，更值得一提的事，陪孩子讀書、寫作業(yè)的時(shí)候最好是讓父親參與進(jìn)來，因?yàn)椋瑢＜覀冊鲞^一場試驗(yàn)，證明父親的學(xué)習(xí)及閱讀能力是母親的200倍，所以，為了我們的孩子們，所有的父親們，趕緊行動(dòng)起來吧。

我們的孩子是住校的，正所謂在校靠老師，在家靠父母，所以，我們更要非常珍惜孩子回家?guī)滋斓纳睿m然我們沒有教師上崗證，但我們卻是孩子們名副其實(shí)的第一任老師。想要讓我們的孩子成為好孩子，成為棟梁，首先得讓自己明白言傳身教的道理。這樣，我們才能起到表率作用，才能讓孩子們以我們?yōu)榘駱印?/p>

公平的對待他，多給孩子一些關(guān)愛，不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。經(jīng)常換位思考下；有些事情可以和他們商量下，引導(dǎo)他們做出正確的判斷和決定，讓他們也能懂得什么是責(zé)任？什么是當(dāng)擔(dān)？另外，千萬不要因?yàn)樗麄冮L大了，就吝嗇我們的擁抱，我們的親吻。因?yàn)槊刻於啾б幌拢H一下會讓孩子的心很溫暖，讓他們明白無論他遇到什么困難，我們都會和他一起面對，一起克服，這樣做，會讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。

。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。現(xiàn)在的孩子比起我們那個(gè)年代要自私很多，所以我上面提到要公平的去對待孩子，這個(gè)公平不僅僅只是對孩子，也要公平的對待我們做父母的，這樣才會收斂孩子的自私之心，他們才會想著公平的和其它孩子相處，才會互助，才會有團(tuán)體精神。

另外，家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。我們成立家委會的目的，也是為了營造一個(gè)家長和老師溝通的橋梁和平臺，我希望我能成為更委的一員，我有自己的一家貿(mào)易公司，平時(shí)我空閑的時(shí)間比較多，也比較容易支配，所以，很愿意為孩子，為老師，為學(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心頭。我記得有一次來校接孩子，要帶被子回家洗，當(dāng)時(shí)天氣還很熱，我的孩子拼命的從我已整理好的書包中抽出浴巾，當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约豪鄣挠悬c(diǎn)煩燥，剛想開口責(zé)怪的時(shí)候，孩子卻說：“媽媽，我?guī)湍悴敛梁埂保耶?dāng)時(shí)激動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚了。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們說聲：老師，您辛苦了。也祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

謝謝大家！

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇十四

尊敬的三位老師、各位家長：

大家好！

我是本班學(xué)生xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分的榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸素的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，令我十分的放心和欣慰。孩子們一定會有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。師者：傳道，授業(yè)，解惑也！三位老師都是本校的佼佼者，她們都曾取的輝煌的教學(xué)成績和良好的聲譽(yù)。我們的孩子在這里一定會被潛移默化的影響成為優(yōu)良人才，定會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣！在此，請各位家長和我一起用熱烈的掌聲對三位老師表達(dá)崇高的敬意和真摯的感謝！謝謝老師：你們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，辛苦了！

孩子是我們的未來、希望和驕傲！我和你們一樣愛孩子們，而這里是培養(yǎng)祖國未來的搖籃。三位老師是辛勤的園丁。而我和各位家長則要做好老師們的助手。也許這個(gè)班將走出未來的明星、政治家、科學(xué)家、詩人、作家和大企業(yè)家，這是我們的期待和動(dòng)力。老師和我們一樣將嘔心瀝血，付出全部的愛。就像我們的老師和家長為我們所付出的一樣，這份不求回報(bào)而永恒的愛！

我曾經(jīng)非常苦惱，為自己不懂得如何教育孩子而煩心，我想各位家長也一樣。今天在這發(fā)言，我實(shí)在說不出教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)。我只能說：“一份耕耘，一份收獲！”。家庭是孩子的第二課堂，讓我們與孩子同行，積極配合老師做好孩子的教育工作。

花若解語偏多事，石不能言最可人！我不知如何說出對老師們的感激之情，只能說：我們很放心地把孩子交給你們，那都是包裹著石頭的玉，請大師們雕刻，打磨，成型。

寫到這里，我想到《阿甘的故事》。講的是二戰(zhàn)時(shí)期一個(gè)美國的孩子，他在常人眼里是個(gè)弱智。可他的媽媽和老師沒有放棄他，由于她們的愛，阿甘健康的成長，并在二戰(zhàn)中取的輝煌的戰(zhàn)績，退役后又取的奧運(yùn)會長跑冠軍，得到羅斯福總統(tǒng)接見和頒發(fā)勛章。

桃李不言，下自成蹊。三位老師已是桃李滿天下。我們的孩子也將是桃李之果。在此，我謹(jǐn)代表我的孩子向老師們表示由衷的敬意和感謝！我和孩子都不會忘記老師的教育之恩！請各位家長和我再一次以熱烈的掌聲對老師們表示感謝：謝謝老師！謝謝！

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇十五

尊敬的各位老師和家長朋友們：

大家好！

我是晶晶的媽媽。首先感謝老師給我這樣的一次機(jī)會，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會，我感謝新營小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子每天都能夠懷著愉快的心情走進(jìn)校園。更感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，讓孩子每天有上學(xué)的欲望，每天都有學(xué)習(xí)新知識的欲望，這應(yīng)該是孩子成長中非常重要的品質(zhì)。

我是一名初中語文教師，一位有兩個(gè)孩子的母親，今天，在這里，我談一點(diǎn)自己教育孩子的觀點(diǎn)和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

孔子說：“親其師，信其道。”作為一個(gè)有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我知道，一個(gè)學(xué)生對一個(gè)老師的感情，直接影響著這名學(xué)生對這位老師所教學(xué)科的情緒，我經(jīng)常和孩子交流這方面的問題，我覺得咱們班的老師很有親和力，很受孩子們的歡迎，我也很注意培養(yǎng)老師在孩子心目中的偉大形象，老師所說的，是一定要遵守的，“尊師重教”是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，尊重老師是成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。

今天，我受劉老師的委托，想和家長們重點(diǎn)探討一下，一年級孩子的書寫問題，我相信這也是很多家長關(guān)注的問題。

漢字，是一種形體優(yōu)美的文字。人們常說：“字如其人。”這是因?yàn)樽謱懙萌绾危从吵鲆粋€(gè)人的學(xué)識、性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等。對于一年級的孩子來說，寫字不僅可以幫助他們改掉注意力不集中的壞習(xí)慣，還可以陶冶情操，形成審美意識，鞏固識字和積累，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)知識的濃厚興趣。這是從素質(zhì)教育的角度來說；即使從應(yīng)試教育的角度來說，我參加過中考語文的閱卷工作，從我個(gè)人的體會，寫一手漂亮的漢字，可以幫助孩子進(jìn)入你期望的高中。

教育部制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的指導(dǎo)性文件，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對一年級學(xué)生提出的書寫要求是：寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

說起來似乎很簡單，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。不過是姿勢要正確，寫字要規(guī)范、端正、整潔，可是要做到這一點(diǎn)，要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，老師、家長和孩子都要付出很大的努力才能做到。

就說寫字的姿勢這一基本要求吧，書寫時(shí)坐姿要求孩子做到：頭正、肩平、身直、臂開、足安。寫字時(shí)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌沿一拳遠(yuǎn)。這些簡單的要求，要孩子做到自然準(zhǔn)確，并非一日之功。除了要跟孩子把道理講清楚，還要經(jīng)常提醒孩子做的不到位的地方。這個(gè)方面，不能只依靠老師，一個(gè)班里有那么多學(xué)生，老師沒時(shí)間逐個(gè)糾正錯(cuò)誤的握筆姿勢，這也應(yīng)該是我們家長的責(zé)任。

把字寫規(guī)范，對于一年級的孩子來說，象繡花一樣難。所以孩子在寫字時(shí)，除了要求他有正確的坐姿和握筆姿勢，我們還要盡可能地給他創(chuàng)造安靜舒適的寫字環(huán)境，不要讓周圍的環(huán)境影響了他寫字的專注，要讓孩子心情放松地寫出一筆一劃。

對于一年級的孩子來說，寫字是一件很累的事情，軟軟的小手緊握著似乎很重的鉛筆，我們看著都累，這很容易造成孩子厭倦的心理。何況一年級的孩子，注意力本來就是很容易分散的。所以我們一定要注意培養(yǎng)孩子寫字的興趣。我們教孩子寫字時(shí)，是從一橫一豎開始的，孩子寫出的一橫一豎，可能并不是很規(guī)范很漂亮，即使這樣，我們也要及時(shí)地予以鼓勵(lì)，哪怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我們都要把孩子夸出自信來，以保持孩子對寫字的興趣，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師。”

寫一手漂亮的漢字，要掌握千變?nèi)f化的書寫線條，必須要有扎實(shí)的基本功，一二年級正是練習(xí)基本功的時(shí)期。要讓孩子明白，漢字是由筆畫組成的，要想寫好漢字，一定要先練好基本筆畫。網(wǎng)上有介紹漢字基本筆畫的書寫規(guī)范的文章，家長指導(dǎo)孩子寫字時(shí)可以參考。因?yàn)闀鴮懸?guī)范問題是不能夠完全依靠老師的，雖然老師在課堂上講了筆畫書寫的規(guī)范，可是一年級的孩子太小，聽過之后，可能很快就忘記了，或者根本沒有放在心上，所以，孩子在家里寫作業(yè)的時(shí)候，作為家長，我們應(yīng)該給予指導(dǎo)，長久的堅(jiān)持，才能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

在給孩子指導(dǎo)寫字時(shí)，我們要邊耐心講解邊示范，讓孩子知道寫漢字要注意橫平豎直。在基本筆畫中，“撇”和“捺”是初學(xué)寫字時(shí)比較難掌握的兩種筆畫，他們會把這兩種筆畫寫得禿禿的，沒有筆鋒，解決這一點(diǎn)難點(diǎn)，可以讓孩子描紅找感覺，還可以手把手地帶孩子寫幾個(gè)，要孩子明白“撇”的書寫要點(diǎn)是：重入筆，輕收筆，收筆出尖。“捺”的書寫要點(diǎn)是：輕入筆，重收筆，收筆出尖。這樣，孩子更容易掌握“撇”和“捺”的寫法。

對一年級的孩子進(jìn)行寫字指導(dǎo)，筆順規(guī)則的指導(dǎo)是非常重要的一點(diǎn)，孩子只有按筆順規(guī)則寫字，才能把字寫得又快又好。在寫字指導(dǎo)時(shí)，要教給孩子各種筆順規(guī)則。如先橫后豎，先撇后捺，從左到右，從上到下，先中間后兩邊，先里頭后封口等等。這些筆順規(guī)則說起來瑯瑯上口，孩子識記起來并不是難事。這些規(guī)則，即使老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子在書寫時(shí)也經(jīng)常會有疏漏，作為家長，我們要提醒孩子遵守書寫的這些規(guī)則。

一年級的孩子寫字都要在田字格中書寫，而他們的空間觀念還不強(qiáng)，如何讓孩子在田字格中把字寫端正呢？首先，要讓孩子觀察整個(gè)字在田字格中的位置，讓他們發(fā)現(xiàn)整個(gè)字在田字格中處于中間位置，字的上下左右都要空。其次，要指導(dǎo)孩子觀察字的每一筆特別是字中主要的幾個(gè)筆畫在田字格中的位置。只有抓住關(guān)鍵筆畫的書寫，字才能在田字格中立得正，擺得穩(wěn)，寫得漂亮。通過這樣細(xì)致的引導(dǎo)，孩子就會把字的每一筆和田字格中的橫中線、豎中線比一比位置，發(fā)現(xiàn)字的美、感受字的美，并把漂亮的字模仿出來。

寫字貴在堅(jiān)持，“智永練字，退筆成冢”，王羲之洗筆成墨池，這些故事都說明了堅(jiān)持的重要性。當(dāng)然，我們的孩子才初學(xué)寫字，沒有必要也絕對不可以這樣苛刻的要求他，但是讓他們明白堅(jiān)持的重要性是非常有必要的。

我們的孩子初學(xué)寫字，書寫時(shí)一定不能求快，而要求精。我的觀點(diǎn)是，每天都要寫一寫，哪怕每天只寫幾個(gè)字，也要堅(jiān)持把這幾個(gè)字寫好，把這幾個(gè)字的每一筆寫規(guī)范，長此以往，就能夠讓我們的孩子寫出一手漂亮的漢字了。

孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是一個(gè)復(fù)雜、漸進(jìn)的過程。所以，要遵循“嚴(yán)格要求、耐心疏導(dǎo)、循序漸進(jìn)、持之以恒”的原則進(jìn)行。我相信，在孩子寫字起步階段受到規(guī)范的寫字教育，應(yīng)該是好習(xí)慣養(yǎng)成的第一步。

習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。當(dāng)然，良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個(gè)長期而艱苦的過程，也是磨練孩子意志、性格、品質(zhì)的過程。對此，我們一定要從嚴(yán)、從實(shí)、從點(diǎn)滴抓起，要抓住孩子剛剛?cè)雽W(xué)的最佳時(shí)期，使孩子養(yǎng)成認(rèn)真，細(xì)致，善于觀察的好習(xí)慣，從而進(jìn)一步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

我的發(fā)言完了，不當(dāng)之處懇請各位老師和家長指正，謝謝大家。

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇十六

尊敬的老師，各位同學(xué)家長：

家好！我是禚峻汐的媽媽，我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)半個(gè)學(xué)期了，在每一個(gè)同學(xué)身上，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方，這與王老師和陳老師辛勤的教育是分不開的。在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因?yàn)樵诎嗉壚铮瑑?yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是說一說我的感受以及如何配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。

我的孩子是20xx年6月出生的，應(yīng)該是早上了一年，說心里話，我是非常擔(dān)心的，因?yàn)槲业淖龇ㄔ獾街車芏嗤潞团笥训姆磳Γf我拔苗助長。中班的上學(xué)期是在縣府幼兒園上的，然后直接上了大班的下學(xué)期，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對難一些，畢竟上學(xué)期沒上啊，大家學(xué)了那么多字，她也不會，要從頭學(xué)，沒想到她接受新事物的能力比較強(qiáng)，識字能力也比較強(qiáng)，在大班的期末考試中，語文數(shù)學(xué)都得了100。所以我覺得孩子應(yīng)該能上一年級。當(dāng)時(shí)我的心里就想：如果跟不上就上兩個(gè)一年級。誰知，上了一年級之后，孩子的積極性更高了，學(xué)習(xí)拼音根本沒用我怎么輔導(dǎo)，拼得特別準(zhǔn)確。寫字讀書也都比較認(rèn)真。從開學(xué)來到現(xiàn)在的多次考試中，成績還不錯(cuò)。

看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們的內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。每天我和我的孩子在一起的時(shí)間都用來交流：今天學(xué)了什么內(nèi)容，和哪些小朋友玩了，班里有什么趣事啊……只要有關(guān)她的方面，我都讓她來談。中午放學(xué)回家在路上的時(shí)間是最寶貴的，每天中午都能背誦一首古詩，她教我背，我教她背，我們一起背，形式多樣，是一個(gè)復(fù)習(xí)功課的好機(jī)會。晚上睡覺之前，再來回顧一下今天學(xué)習(xí)了什么，你會了嗎？拼音拼一遍吧！她的興趣就非常高，因?yàn)樗龝。韵胝故咀约骸Ｓ袝r(shí)候我還會故意把拼音拼錯(cuò)，課文讀錯(cuò)，讓她來糾正，我想這也培養(yǎng)了她仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。到現(xiàn)在，每天晚上上床睡覺時(shí)，孩子總會說，媽媽，別忘了拿書啊。我也不知道我的做法是否科學(xué)，但是最起碼孩子的學(xué)習(xí)興趣很高，語言表達(dá)能力也比較好。我會繼續(xù)堅(jiān)持做下去！希望我的做法給家長們一點(diǎn)點(diǎn)啟示！

我們一五班的每一個(gè)孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點(diǎn)，每位家長應(yīng)該對自己的孩子充分了解，針對他們的習(xí)性來引導(dǎo)他們。記住最重要的一點(diǎn)：做孩子的好朋友，一定配合好老師，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，千萬不能等。

總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在進(jìn)修附小一年級五班這個(gè)大家庭里，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。

謝謝老師！謝謝各位家長！

一年級新生家長代表發(fā)言稿（精選17篇）篇十七

下午好!

我是一(1)班的班主任，非常感謝大家來參加這次家長會。從這一點(diǎn)上可以看出大家對孩子的關(guān)心和對我們工作的支持。再次謝謝大家。接下來，讓我們好好探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。

感謝你的鑒賞倪小慧、朱靜怡、陳敏一、朱雷民、張妤燁等小朋友。真的，我覺得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關(guān)重要。

感謝你的鑒賞書本，專心聽他人說話，做好作業(yè)認(rèn)真檢查和自己整理學(xué)習(xí)用品，早上晨讀和晨背……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會對孩子的一生受益。誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成規(guī)律。這樣，你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。最想談一下孩子的興趣特長的培養(yǎng)問題。有的家長在很早時(shí)就跟我探討過這個(gè)問題。我覺得這有利于孩子的全面發(fā)展，如果條件許可，各位家長也可以考慮一下根據(jù)自己孩子的興趣愛好和先天優(yōu)勢選擇一些適合的項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng)。當(dāng)然，各位家長的心態(tài)要放正，我們不應(yīng)抱著成名成家的態(tài)度，而應(yīng)抱著陶冶孩子情操、性情的態(tài)度。如班內(nèi)的韓雨淳參加了美術(shù)興趣班，李沁參加了英語興趣班，徐青藍(lán)參加了拉丁舞興趣班。

總之，這次請大家來，希望各位家長能配合好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作：具體如下。

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每天檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4、采用科學(xué)的方式教育孩子。

零零散散說了這么多，總的一句話“一切為了我們孩子的明天”。

最后想說，我們的教育教學(xué)工作復(fù)雜而繁瑣，工作中難免有些不當(dāng)之處，請各位家長多包涵。

感謝你的鑒賞在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹。

半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。第二方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的"全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。

一、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)感謝你的鑒賞。

感謝你的鑒賞注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

感謝你的鑒賞聽了有啥用?

簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。