優(yōu)秀作文要能夠引人入勝,讀者讀完之后會(huì)被作者的思想、情感和文筆所折服。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘抄,讓我們一同感受其中的文采和觸動(dòng)。
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇一
車(chē)塵揚(yáng)起,邊塞的古道承著大漢的車(chē)隊(duì)。你身披霞服,攜著琵琶,在黃沙漫天的塞外,一首《出塞曲》成就了平沙落雁的千古絕唱。琵琶弦上臥著的,可是笑聲?哭聲?抑是殺聲?喊聲?六十萬(wàn)大軍,三千里聯(lián)營(yíng)以及呼嘯而過(guò)的風(fēng)沙,揮手抹去——你僅是個(gè)大漢女子。漫漫長(zhǎng)路,凜凜寒風(fēng),一列嚴(yán)整的馬隊(duì),行進(jìn)在蒼茫的天地間。
漸行漸遠(yuǎn),漸行漸遠(yuǎn)。
昭君選擇了一條空蕩無(wú)歸的路,但踏上,就義無(wú)反顧。因?yàn)椋粝胱呦蜻h(yuǎn)方,就要守得住寂寞,耐得住孤獨(dú)。何如一曲琵琶好,邊塞無(wú)聲五十年。也許在我的人生道路上,應(yīng)有一份像昭君一樣的寧?kù)o,淡泊,應(yīng)有一個(gè)寬廣的胸懷去面對(duì)世事,不畏遠(yuǎn)方。
易水訣別。
風(fēng)瀟瀟兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返。
殘陽(yáng)如血,斜掛天邊,放出刺眼的光芒,令人不敢直視,卻終不敵寒風(fēng)徹骨,一地蕭瑟。莫逆之交太子丹為你踐行,你眺望遠(yuǎn)方:群山如鐵,靜默不語(yǔ),放眼唯有萬(wàn)千將士的軀體堆砌的路,染成的山色,或崎嶇,或平坦,或黑暗,或光明。你神情肅穆,心中布滿每一個(gè)行動(dòng)細(xì)節(jié),謀事在人,成事在天。
風(fēng)乍起,琴筑之聲戛然而止,劍舞之影收縮無(wú)形,你踏上馬,揮塵而去——無(wú)論成敗,遠(yuǎn)方的遠(yuǎn),是你的宿命。荊軻選擇了一條千磨萬(wàn)險(xiǎn)的路,卻能以“義”相伴,這讓我本漫長(zhǎng)枯燥的道路,多了份情義,多了份勇氣,懂得了義無(wú)反顧——像一個(gè)勇士一樣。
心之所向。
佛說(shuō):前世五百次回眸才換來(lái)今生擦肩而過(guò)。也許錯(cuò)過(guò),就是遠(yuǎn)方!心之所向,何懼前往;心若向陽(yáng),何懼憂傷!
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇二
中秋節(jié)期間,我報(bào)名參加了保利廣場(chǎng)舉辦的月餅diy活動(dòng)。
一大早,我媽帶我去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),但是有些孩子起的比我早。哦,“嫦娥姐姐”幫了我們。
我一般只知道怎么吃。這個(gè)月餅是怎么做的?今天終于看到廬山真面目了——看到嫦娥姐姐把200克雪糕粉放在一個(gè)容器里,然后加入100克豆沙,100毫升水,100克植物油。這些原料都是一個(gè)個(gè)稱(chēng)重的,不能隨意擺放。嫦娥姐姐把原料混合攪拌放在一邊,然后開(kāi)始和面。十分鐘后,她和好了,卻看到她把混合好的.原料揉成小面團(tuán),然后分發(fā)給我們的孩子。
我有一塊乒乓球大小的面團(tuán),棕色的。“嫦娥姐姐”我們先把面團(tuán)拍平,我小心翼翼的拍平,大小和我的手掌一樣大,然后按照姐姐的指示把蓮蓉餡放在上面,再?gòu)倪吷蠅旱街虚g,揉成一個(gè)圓圓的餃子。不要覺(jué)得很簡(jiǎn)單。其實(shí)很細(xì)致。有些孩子不小心露出了餡料,有些打破了面團(tuán)。還好我小心翼翼。然后,我拿來(lái)一個(gè)壓榨機(jī),把我喜歡的玫瑰形狀放在壓榨機(jī)里,輕輕地把面團(tuán)塞進(jìn)去,翻過(guò)來(lái),用力往碗里壓,最后在月餅表面撒上一些白面。就這樣,我的第一部小說(shuō),美麗迷人的玫瑰月餅誕生了。
“太誘人了,真想試試!”旁邊的孩子忍不住說(shuō)。我媽還夸我的月餅味道好,應(yīng)該更好。
我的心好美,呵呵,可以嗎?最重要的是,這是我自己做的月餅,意義非凡。
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月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇三
本班共有54名學(xué)生參加了考試,其中81%的學(xué)生都能及格;優(yōu)秀10人,優(yōu)秀18%;及格44人,及格率81%;現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的考試情況,做如下分析:
一、試題分析:
本套試題考查的知識(shí)全面、基礎(chǔ)性強(qiáng)、難易程度適中。但考查的快樂(lè)寫(xiě)作是超編的,不符合一年級(jí)看圖寫(xiě)作的實(shí)際。
(1)看拼音,看詞語(yǔ)。少部分學(xué)生在此題書(shū)寫(xiě)不全,只會(huì)寫(xiě)其中的一個(gè)詞,或者寫(xiě)出來(lái)多筆少劃的問(wèn)題存在。
(2)把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。大部分學(xué)生對(duì)于會(huì)認(rèn)的字的拼音不熟悉,前鼻音沒(méi)有補(bǔ)充完整,音調(diào)不對(duì)。失分嚴(yán)重。
(3)寫(xiě)出帶有下面偏旁的字,各寫(xiě)兩個(gè)。大部分順利完成此題,少部分學(xué)生知道也不寫(xiě),要么寫(xiě)錯(cuò)。
(4)火眼金睛,辮子組詞。
(5)讀一讀,連一連。
(6)選擇詞語(yǔ)填空。
(7)讀句子,然后加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在平時(shí)的教學(xué)中,教師只是簡(jiǎn)單的提一提,沒(méi)有詳細(xì)的講解,所以大部分學(xué)生不知道怎么回事,不知道怎么打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(8)照樣子,寫(xiě)句子。這題分為四個(gè)小題,大部分學(xué)生只對(duì)一半,另一半不知道怎么補(bǔ)充完整,亂寫(xiě)或者不寫(xiě)的人相當(dāng)?shù)亩唷?/p>
(9)快樂(lè)閱讀。兩道小題,第一小題的完成不是很好,學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題,沒(méi)有去文章當(dāng)中找答案,都是簡(jiǎn)單的讀一讀,沒(méi)有反復(fù)閱讀文章。第二小題因?yàn)槭瞧綍r(shí)學(xué)生們都回家?guī)蛬寢屪黾覄?wù),所以都會(huì)做。
(10)快樂(lè)寫(xiě)作。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),寫(xiě)三八婦女節(jié)給媽媽寫(xiě)賀詞上無(wú)疑給學(xué)生增加了難度,因?yàn)樗麄儾艅倓偨佑|看圖寫(xiě)話,又來(lái)寫(xiě)作,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很難,不知道怎么下手寫(xiě)作,不知道什么叫賀詞,所以分?jǐn)?shù)都不高。
二、主要優(yōu)點(diǎn):
1、班里百分之80以上的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。在“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”、“把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整”這幾個(gè)題型上,學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡工整,卷面整潔。
三、主要缺點(diǎn):
1、“照樣子,寫(xiě)句子”是全班同學(xué)的弱點(diǎn)。學(xué)生在平時(shí)雖然練習(xí)說(shuō)話,但是。
補(bǔ)充句子有一定的難度,學(xué)生答題效果較一般。
2、“快樂(lè)寫(xiě)作”在課標(biāo)上要求學(xué)生能寫(xiě)一句完整通順的話,而三八婦女節(jié)給媽媽寫(xiě)賀詞上無(wú)疑給學(xué)生增加了難度。
3、個(gè)別學(xué)生的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)還是一個(gè)弱點(diǎn)。
四、今后要改進(jìn)以下幾個(gè)方面的工作:
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正如我們考前寫(xiě)在黑板上讓孩子要做到的幾點(diǎn)“寫(xiě)好名字和班級(jí)、認(rèn)真聽(tīng)題、書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔、用心答卷、仔細(xì)檢查。”嚴(yán)格要求學(xué)生。
2、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),做到逐一過(guò)關(guān)。發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),做好孩子的學(xué)習(xí)檢查。
3、加強(qiáng)對(duì)于孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,特別是要鼓勵(lì)孩子多讀拼音讀物,更好的鞏固學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音。
4、重視詞語(yǔ)的積累,增大閱讀量,提高說(shuō)話、寫(xiě)話的能力。
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月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇四
不得不先從月考之前的復(fù)習(xí)說(shuō)起。此次月考安排在假期之中,所以在考試之前有了五天的復(fù)習(xí)時(shí)間。但這看似漫長(zhǎng)的五天里,我究竟利用好了多少時(shí)間?復(fù)習(xí)了多少知識(shí)呢?在假期開(kāi)始之前,我就給自己制定了一份計(jì)劃,計(jì)劃很完美也很科學(xué)。可是在假期的第一天早晨,由于家里發(fā)生了一些不愉快,計(jì)劃剛開(kāi)始實(shí)行就被打亂,于是感覺(jué)很灰心,剩余的計(jì)劃也無(wú)心去執(zhí)行了。便開(kāi)始很混亂地復(fù)習(xí)和生活,早晨睡到幾乎中午才肯起來(lái),起來(lái)以后看見(jiàn)什么書(shū)便去復(fù)習(xí)什么科目。以至于在考試前的最后一天把政治和歷史的第一課背得滾瓜爛熟、倒背如流,而其余的均沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)及做題練習(xí)。所以直到考試那天的中午,依舊在慌忙地背誦歷史。
考試前的倉(cāng)促及混亂,讓我認(rèn)真地思考了很久。第一,計(jì)劃的根本意義并沒(méi)有明白,僅僅是在走一個(gè)形式。在第一次制定的計(jì)劃被破壞后,并沒(méi)有想著根據(jù)現(xiàn)在的情況去制定符合實(shí)際的新的計(jì)劃,而是得過(guò)且過(guò);第二,復(fù)習(xí)的方法需要改變。目前的方法感覺(jué)并不是很好,效率不高;第三,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度需要調(diào)整。對(duì)考試多少?zèng)]有太重視,考試前本該認(rèn)真復(fù)習(xí)的時(shí)間更多的被用來(lái)休息,以至于考試準(zhǔn)備的不充分。
知道各科的分?jǐn)?shù)及排名的時(shí)候,我不禁大吃一驚——我出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是前幾名,而物理和歷史卻到了二十幾名,成為了拉分科目。痛心之外深深反思,開(kāi)學(xué)短短的一個(gè)月,學(xué)習(xí)其實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了很大的漏洞。回家后的懶散,不科學(xué)的作息,對(duì)時(shí)間的不抓緊,學(xué)習(xí)態(tài)度的不認(rèn)真……導(dǎo)致我對(duì)本來(lái)就薄弱的學(xué)科和新增加的學(xué)科學(xué)得不扎實(shí)。改正這些問(wèn)題迫在眉睫。第一,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的作息;第二,抓緊時(shí)間,不能浪費(fèi)每一秒;第三,有問(wèn)題要迅速解決,不能留到考試前。
初二的第一次月考給我敲響了警鐘,讓我通過(guò)反思覺(jué)察到自己的不足和漏洞。自己在盡量短的時(shí)間內(nèi)改正所發(fā)現(xiàn)的這些致命的問(wèn)題,去迎接即將來(lái)臨的期中考試。
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇五
中秋節(jié)期間,我報(bào)名參加了保利廣場(chǎng)舉辦的月餅diy活動(dòng)。
一大早,我媽帶我去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),但是有些孩子起的比我早。哦,“嫦娥姐姐”幫了我們。
我一般只知道怎么吃。這個(gè)月餅是怎么做的?今天終于看到廬山真面目了——看到嫦娥姐姐把200克雪糕粉放在一個(gè)容器里,然后加入100克豆沙,100毫升水,100克植物油。這些原料都是一個(gè)個(gè)稱(chēng)重的,不能隨意擺放。嫦娥姐姐把原料混合攪拌放在一邊,然后開(kāi)始和面。十分鐘后,她和好了,卻看到她把混合好的原料揉成小面團(tuán),然后分發(fā)給我們的孩子。
我有一塊乒乓球大小的面團(tuán),棕色的。“嫦娥姐姐”我們先把面團(tuán)拍平,我小心翼翼的拍平,大小和我的手掌一樣大,然后按照姐姐的指示把蓮蓉餡放在上面,再?gòu)倪吷蠅旱街虚g,揉成一個(gè)圓圓的餃子。不要覺(jué)得很簡(jiǎn)單。其實(shí)很細(xì)致。有些孩子不小心露出了餡料,有些打破了面團(tuán)。還好我小心翼翼。然后,我拿來(lái)一個(gè)壓榨機(jī),把我喜歡的玫瑰形狀放在壓榨機(jī)里,輕輕地把面團(tuán)塞進(jìn)去,翻過(guò)來(lái),用力往碗里壓,最后在月餅表面撒上一些白面。就這樣,我的第一部小說(shuō),美麗迷人的玫瑰月餅誕生了。
“太誘人了,真想試試!”旁邊的孩子忍不住說(shuō)。我媽還夸我的月餅味道好,應(yīng)該更好。
我的心好美,呵呵,可以嗎?最重要的是,這是我自己做的月餅,意義非凡。
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇六
認(rèn)真反思一下,來(lái)到這所學(xué)校里的那一刻起,不管是得到還是失去的都挺多的。雖然我學(xué)到了很多先前我所不知道的知識(shí),但是我也養(yǎng)成了一些不好的、而且先前我所不具有的習(xí)慣。比如說(shuō),我本來(lái)少言多做、做事細(xì)心、學(xué)習(xí)認(rèn)真、遵守校紀(jì)校規(guī)、聽(tīng)老師話等。可是,現(xiàn)在也許是環(huán)境的不適應(yīng),也許是一時(shí)的心理問(wèn)題,總而言之,我就像脫胎換骨一樣,完全變成了另外一個(gè)人。
剛來(lái)的時(shí)候,還想像以往一樣,努力、刻苦的去奮斗。可是,我慢慢的才發(fā)現(xiàn)自己并不是能像往常那樣努力、刻苦。離家這么遠(yuǎn),睜開(kāi)眼睛,眼前呈現(xiàn)著美麗的風(fēng)景、新鮮的空氣。閉上眼睛入眠,夢(mèng)中王建的仍是那副美麗無(wú)邊的畫(huà)面。因?yàn)槲胰绱怂寄罴亦l(xiāng),所以對(duì)這里的所有事物都不感興趣,也找不到對(duì)事物產(chǎn)生興趣的方法。
事實(shí)上,我也不想愁眉苦臉的跟老師、同學(xué)相處。在我上初中的時(shí)候,我的同學(xué)們都說(shuō)我很愛(ài)面子,所以不管有什么好的,還是不好的心事都不會(huì)從表面上顯露出來(lái)。可是現(xiàn)在的我就不一樣了。愛(ài)面子的我變成了不再怎么的愛(ài)面子了。也沒(méi)有辦法讓自己強(qiáng)顏歡笑了。
在以往我是以“只要笑一笑、沒(méi)什么過(guò)不了的事為口號(hào)。當(dāng)我遇到不愉快的時(shí)候,我對(duì)自己說(shuō)這句話。每次遇到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不幸,我?guī)缀醵紝?duì)自己反復(fù)說(shuō)這句話。我為了考上我理想中的高中,為了不再讓父母那么辛苦,為了遠(yuǎn)大的理想,我經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不幸,踏進(jìn)了成功的道路。不斷地超越自我的想象與他人的想象。現(xiàn)在我突然到了比原先高一級(jí)的階梯。這個(gè)階梯非常坎坷、崎嶇。我沒(méi)有辦法很快適應(yīng)它的坎坷、崎嶇。
時(shí)間一分一秒的過(guò),而臥卻一直在原地傻傻的等待著一次適應(yīng)的機(jī)遇。就這樣模模糊糊的,克服半階梯的時(shí)間過(guò)去了。
轉(zhuǎn)眼間,又到了那個(gè)階梯。我彷佛領(lǐng)悟到了一些道理。時(shí)間可以預(yù)兆而不可挽留。如果,我不抓住這個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì),我今后的人生道路就很難堅(jiān)持到最后。更何況,其他同學(xué)都已經(jīng)克服了上半階梯的坎坷與崎嶇了,只剩下半階梯。我不能再繼續(xù)等待機(jī)會(huì)了,而我要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
這次的月考,沉重的打擊了我。徹底的喚醒了我。
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇七
“因?yàn)橛H近書(shū)籍,所以美好”,高爾基說(shuō),“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
讀書(shū)是人的本錢(qián),只要熱愛(ài)讀書(shū),書(shū)就能陪你一生直到老,你才能跟上社會(huì)的腳步前行。
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是精神的糧食,是生命的營(yíng)養(yǎng)品,如果沒(méi)有書(shū),我仿佛是一只病弱的馬兒,隨時(shí)隨地都會(huì)病倒下去,仿佛是一株草兒,被人踩踏。有了書(shū),我們可以同智者交談,與偉人對(duì)話,汲取智慧,受益終生。
書(shū)也告訴了我許多,《中國(guó)上下五千年》告訴我中華的偉大,《我要做好孩子》告訴我童年的美好,《淘氣馬小跳》告訴我孩子的調(diào)皮可愛(ài)。
“犯我中華,雖遠(yuǎn)必誅”這是《戰(zhàn)狼》里面的結(jié)尾詞,只有好好讀書(shū),成為有用之才,并為中國(guó)制造強(qiáng)大的武器,中國(guó)才能更加強(qiáng)大。想想之前的中國(guó)也曾經(jīng)非常衰弱過(guò),為了中國(guó)的未來(lái),我們更加應(yīng)該好好讀書(shū)。
因?yàn)橛H近書(shū)籍,所以美好,書(shū)籍能讓我們觸摸到文字背后的情懷,能讓我們仿佛在書(shū)中聞到芬芳的花香,在書(shū)中仿佛聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲,在書(shū)中看到祖國(guó)的大好河山。
“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”這書(shū)就和夕陽(yáng)一樣,如果你不珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì),書(shū)就會(huì)離你遠(yuǎn)去,但如果你珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì),書(shū)就成了“無(wú)價(jià)之寶”。
我喜歡書(shū),喜歡在書(shū)的領(lǐng)域之中自由自在的飛翔,像老鷹一樣,搏擊長(zhǎng)空,展翅飛翔。
因?yàn)橛H近書(shū)籍,人世間萬(wàn)物對(duì)我來(lái)說(shuō)都是美好的。
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇八
細(xì)小的、柔軟的陽(yáng)光,覆蓋在我的耳上,有一種香香的朝氣蓬勃的味兒,內(nèi)心里的什么東西忽然輕起來(lái),眼前一片明媚,一種無(wú)邊的愜意感從心底蕩起,遍布全身,我會(huì)感到我慢慢地回歸了自然,與宇宙融為一體。
這種熟悉的香味,我很小時(shí)就曾聞到過(guò),每次媽媽把曬過(guò)的被子蓋在我身上時(shí),那種香味就伴我安然入睡。
小孩子是能聞到這種味道的,動(dòng)物也能聞到這種味道的,動(dòng)物也可以吧!常常看到小貓小狗懶洋洋地趴在陽(yáng)光下,漫不經(jīng)心地望著大街上人來(lái)人往,那一定很幸福。
當(dāng)城市的高樓越建越高,大自然給我們城市人留下的也只有太陽(yáng)和那一方小小的天空了。有的城市甚至失去了天空原有的蔚藍(lán),只有一輪無(wú)精打彩的太陽(yáng)掛在沒(méi)有血色的天空中。
很幸運(yùn)的是,我所處的這個(gè)城市依然有湛藍(lán)的天空,金色的朝霞和玫瑰色的晚霞。
很多人對(duì)“天氣”沒(méi)有了概念,他們以車(chē)代步,太陽(yáng)曬不著,下雨淋不到,坐在辦公室里,從藍(lán)色的窗戶看出去,天上只有一個(gè)藍(lán)太陽(yáng),他們當(dāng)然聞不到太陽(yáng)的味道,聽(tīng)不到自然的召喚。
城市里的自然氣息已所剩不多,卻幾乎沒(méi)有人去關(guān)心這一點(diǎn)點(diǎn)的自然,城市里的人們,只有在旅游中才能親近自然。而那景區(qū)中的自然,又有多少是純粹的自然呢?多是被旅游開(kāi)發(fā)的早已沒(méi)了魅力。我說(shuō),不如找一個(gè)春光明媚的日子,背上行囊,自己開(kāi)車(chē)到鄉(xiāng)村去踏青,這樣的自然倒要真實(shí)的多。
愛(ài)默生說(shuō):“實(shí)際上,很少有成年人能夠真正看到自然,多數(shù)人不會(huì)仔細(xì)地觀察太陽(yáng),至多他們只一掠而過(guò),太陽(yáng)只會(huì)照亮成年人的眼睛,但卻會(huì)通過(guò)眼睛照進(jìn)孩子的心靈。一個(gè)真正熱愛(ài)自然的人,是那種內(nèi)外感受都協(xié)調(diào)一致的人,那種直至成年依然童心未泯的人。”
只有從內(nèi)心里愛(ài)自然的人,才有可能感受自然,親近自然。說(shuō)不定哪一天,你也可以聞到陽(yáng)光的味道。
沒(méi)有看到閃電劃破淡藍(lán)的天空,也沒(méi)有聽(tīng)到雷聲打破周?chē)募澎o。春天的雨就這樣說(shuō)下就下了。
春天的雨細(xì)如牛毛,細(xì)如花針,飄飄灑灑,好像千萬(wàn)條極細(xì)的線從天而降,雨絲在柔柔的風(fēng)中微微有點(diǎn)斜。交織出輕紗似雨霧。模糊我視線,只看見(jiàn)一片綠色中鑲嵌著五彩的寶石。啊!那是一朵朵含苞欲放的花骨朵。
咦?雨絲的顏色還會(huì)變呢!一會(huì)變青,一會(huì)變綠,一會(huì)又變紅……春天的雨不光會(huì)變顏色,還是個(gè)魔術(shù)師,她能讓塵土乖乖的貼在地面上,不在漫天飛舞。春天的雨也讓空氣中彌漫著泥土的清香。聞起來(lái)感覺(jué)濕濕的使人頓時(shí)神清氣爽。
春天的雨沒(méi)有夏天的雨那么大,沒(méi)有秋天的雨那么冷,飄飄灑灑似甘霖滋潤(rùn)著萬(wàn)物。
在雨中小草搖動(dòng)它那睡了一冬天的纖細(xì)的腰,筆直的站著,享受著春天的雨的甘甜。喝飽了的小草顯得更青了。那顏色青的可愛(ài),青的自然。在雨中花兒張開(kāi)它那剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩嫩的手,拼命的向上伸展?fàn)幦≈嗟挠杲z。經(jīng)過(guò)洗禮的花瓣顯得更紅了。那顏色紅得純正,紅得艷麗。在雨中小樹(shù)舒展它那剛抽出的還沒(méi)完全長(zhǎng)大的葉子。在雨中擺動(dòng)著顯得更綠了。那顏色綠得嬌媚,綠得清新。
漸漸的,漸漸的,雨越來(lái)越小了,我的心里不停的想著,雨啊!繼續(xù)下吧!可就在我想的那一剎那間,雨停了。就向來(lái)時(shí)那樣,春天的雨匆匆的來(lái),又匆匆的去了。天邊出現(xiàn)了彩虹。
天晴了在那雨后那萬(wàn)里無(wú)云的晴空下,花兒紅,草兒青,葉兒綠,鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲又在周?chē)仨憽?/p>
聽(tīng),從那雨后的草葉上,滾下來(lái)的露珠發(fā)出那銀鈴般的聲響:“叮——咚——叮——咚”
我曾經(jīng)有一個(gè)朋友,從小一起長(zhǎng)大的朋友,但最終卻越走越遠(yuǎn),如今我們只存在于彼此的微信通訊錄里,甚至都沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。有一天回想起我們友情的轉(zhuǎn)折點(diǎn),似乎恍然明白了年少時(shí)的心。
我們是好鄰居,從會(huì)走路便一起玩耍了,我的整個(gè)童年都有她的影子,沒(méi)上學(xué)時(shí),我們天天賴(lài)在一起,晚上也不舍回家,不是在她家就是在我家,發(fā)明各種玩法,談天說(shuō)地,無(wú)話不談。和彼此的親人都像自己家人一樣親近。我以為我們會(huì)是一生的朋友,但可能我就是個(gè)留不住朋友的人吧,我們最終還是走散了。
我們的關(guān)系一直持續(xù)到初中,那時(shí)我們考去了不同的學(xué)校,還做起了筆友互通有無(wú),也一起上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,一起去書(shū)店,時(shí)常見(jiàn)面談心。在一起總能傻笑傻歡樂(lè),分享學(xué)校的趣事。但漸漸的我們的話題里多了另外一個(gè)人,那是她學(xué)校的朋友嬌,小學(xué)初中都在一個(gè)班,有一次她要我陪她滑冰,我說(shuō)我不會(huì)滑冰,也沒(méi)有冰鞋,咱們?nèi)ネ鎰e的吧。她說(shuō)為什么嬌就能陪我,你就不能陪我。那一句話說(shuō)的我好心酸,我生氣的說(shuō)那你以后就找她陪吧。
也就是這樣一件小事,卻直接導(dǎo)致了我們的關(guān)系破碎了,從那以后不知是少年無(wú)知的賭氣,還是那不肯低頭的自尊,我們竟失去了聯(lián)系。那天回想起來(lái)我才明白了一句話,當(dāng)你的好朋友擁有了更好的朋友時(shí),你會(huì)比失戀更難過(guò)。那時(shí)的我或許就是這樣吧。后來(lái)也明白從長(zhǎng)大開(kāi)始,我們便喜歡著不同的東西,做著不同的事情,再家長(zhǎng)眼里更是成了比較的對(duì)象,這終有一天會(huì)讓我們漸行漸遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的道路上,一路的歡聲笑語(yǔ),他總給我們帶來(lái)不一樣的“味道”。有苦澀的味道,也有甜甜的味道,不斷的刺激著我們的味覺(jué),讓我們嘗盡世間百味。也許,人的一生都在成長(zhǎng),盡頭就是死亡,沒(méi)有了別的。我們也一直都在向前奔跑,從未停歇,帶來(lái)的就是身邊的美景,卻沒(méi)有駐足欣賞的時(shí)間。可當(dāng)它出現(xiàn)之后,我們有了短暫停留的時(shí)刻,它就是煩惱,也許我們應(yīng)該感謝它吧!成長(zhǎng)是一場(chǎng)喜劇,每個(gè)人都是天生的主角,而我們,在成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,便成了喜劇中的精彩時(shí)刻。
成長(zhǎng)是多變的,是復(fù)雜的,酸甜苦辣從來(lái)不會(huì)缺少。也許,今天的分離會(huì)讓我們難過(guò),但是你要記住,這是成長(zhǎng)的一味調(diào)料,要學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品嘗。
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇九
隨著國(guó)慶大幕的落下,初二的第一個(gè)月也已經(jīng)向我們揮手告別。在這每天兩點(diǎn)一線的緊張生活中一個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)悄悄流逝。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)也為分班的事情著急,就更加堅(jiān)定了初二這一年提高成績(jī)的決心。對(duì)于新的環(huán)境,新的老師,新的課程安排等等,經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)逐漸適應(yīng)。本次月考成績(jī)相對(duì)于前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了知識(shí)更好的應(yīng)用而且進(jìn)一步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
語(yǔ)文:一貫的弱項(xiàng),做能力語(yǔ)基題還是不夠硬,連連失分。而這次這次考試最大的失誤,居然是被普遍認(rèn)為很簡(jiǎn)單的閱讀,我一看到是寫(xiě)韓寒,高興過(guò)度,以致把什么答題思維技巧什么都忘了,人人都得8分的選擇,我僅得3分,剛好是和平均分的差距。詩(shī)歌鑒賞方面需多加強(qiáng),不然,看得出來(lái)的就得高分,看不出來(lái)就差點(diǎn)零蛋,方差太大,是基礎(chǔ)弱的表現(xiàn)。還有,要多加強(qiáng)作文素材積累。
英語(yǔ):作文這次還可以。閱讀方面沒(méi)得說(shuō),英語(yǔ)練習(xí)分學(xué)校的和自己的,而我,自己做的基本為零,光靠學(xué)校的。而別人自己做的量都比學(xué)校的多,你還不好好反省?多擠時(shí)間出來(lái)做完形閱讀,得閱讀者得天下!
物理:這次月考,第一道大題第一問(wèn)就數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤,然后第二問(wèn)還拿著錯(cuò)誤答案算得起勁,哎,小心點(diǎn),細(xì)心點(diǎn)。做題不多,高考難度降低,別鉆難度大的題。老師不錯(cuò),跟著老師,管飯!
化學(xué):開(kāi)學(xué)主攻科目之一,無(wú)奈基礎(chǔ)薄弱,需要更加努力。這次考試居然出現(xiàn)了正確答案明明就在自己腦海中飄而我卻寫(xiě)了別的答案,失了n分,都是復(fù)習(xí)得不牢固不夠細(xì)的結(jié)果。多背多思考多問(wèn)!
生物:弱項(xiàng)之一,這次算是逃過(guò)一劫,比想象中好些。即使對(duì)你來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)沒(méi)什么興趣,但你一定要認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真把作業(yè)完成。這科跟老師走完全可以解決,只是你付出不夠罷了。另外,想太多,明明答案出來(lái)了,你還理所當(dāng)然滴寫(xiě)了幾次你認(rèn)為可能但有點(diǎn)自相矛盾的答案。還有,填空題表述仍不夠規(guī)范。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,仍然有一段很長(zhǎng)的路要走,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺(jué)得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考,等于吃飯不消化,我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在經(jīng)過(guò)自己的思考和總結(jié)一定會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十
第一次考百分百是在高四第一學(xué)期,現(xiàn)在回想起來(lái)還記得。
那是一次期末數(shù)學(xué)考試。一到學(xué)校,我就開(kāi)始背我背了不止一遍的概念,生怕一瞬間就忘了。背好了,我就猜試卷難不難。我會(huì)得95分嗎?期末考95分挺好的。我一定要認(rèn)真仔細(xì),反復(fù)檢查。
考試開(kāi)始了。我先看了試卷。沒(méi)關(guān)系。不難。注意就好。我回答所有的問(wèn)題并填空。沒(méi)有什么能打敗我。計(jì)算是我平時(shí)粗心的地方,一錯(cuò)三四。如果我再犯錯(cuò),我輸出不起,所以我極其小心。我要做三個(gè)口算,比如一個(gè)除法。我得先算商數(shù),然后看被子除數(shù)除以商數(shù)是否等于除數(shù)。除數(shù)好商等于被除數(shù)嗎?只有我糾正了三次,我才敢倒數(shù)。可能你會(huì)說(shuō)這些查完就可以算了。這是不對(duì)的。做的時(shí)候檢查的重要性也很重要。當(dāng)你以后可以檢查和做的時(shí)候,它不能被隨意添加。時(shí)間不夠怎么辦?那不都結(jié)束了嗎?我很認(rèn)真的答完了卷子,有點(diǎn)放心了。
是時(shí)候檢查了。我一手拿著草稿,一手拿著試卷,像個(gè)檢驗(yàn)員,一個(gè)個(gè)檢查我的“產(chǎn)品”。結(jié)果我的試卷上出現(xiàn)了很多錯(cuò)題。我拍拍胸口小聲說(shuō):“還好沒(méi)交,不然會(huì)咔嚓。”
試卷交上來(lái)后,我久久不能平靜。現(xiàn)在希望能考個(gè)好成績(jī)。當(dāng)時(shí)我不相信自己能考個(gè)好成績(jī)。我心里挺矛盾的。當(dāng)同學(xué)告訴我你得了100分的時(shí)候,我不相信。同學(xué)肯定騙了我,但我還是帶著一些希望問(wèn)了其他同學(xué)。你知道我的分?jǐn)?shù)嗎?但是沒(méi)人知道。我追到辦公室,看到試卷才相信。當(dāng)時(shí)我高興得跳啊跳,恨不得在地上打個(gè)洞。
當(dāng)時(shí)開(kāi)心,我還是不;活著對(duì)自己說(shuō):“你不能驕傲!
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十一
月考試一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng),在戰(zhàn)爭(zhēng)里只有輸和嬴,同樣,在月考里只有幾及格不及格,月考總結(jié)。及格就“謝天謝地”,不及格就“哦彌陀佛”咯!
月考的那一天大家都在忙著看書(shū),背課文。我猜大家心情都是緊張兮兮地,但是經(jīng)過(guò)一天半的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,“戰(zhàn)爭(zhēng)”圓滿的結(jié)束了,大家也松了一口氣。
在第四節(jié)課是聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)數(shù)來(lái)了,大家都露出了笑臉,端端正正的坐好了。過(guò)了沒(méi)多久,同桌告訴了我的數(shù)學(xué)成績(jī)是,我嚇了一跳,分?jǐn)?shù)竟然如此的低,我沒(méi)眼看了,也不想看。我一直坐在座位上,聽(tīng)到的只是開(kāi)心的聲音。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得那么低分。也許數(shù)學(xué)是我一生“天敵”吧,老是考不好的。
語(yǔ)文考得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī),但是翻了翻語(yǔ)文試卷,有些題目不改錯(cuò)的錯(cuò)了。歷史也取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī),但是問(wèn)題在與錯(cuò)的多,也是跟語(yǔ)文一樣,不該丟分的題卻丟了分。現(xiàn)在我覺(jué)得我是一個(gè)“大頭蝦”啊!太粗心了。
科學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)無(wú)人可知,只有等到星期一的時(shí)候才知道分?jǐn)?shù)。星期一的那天,我想我寧愿不知道更加好呢,因?yàn)榕掠謥?lái)個(gè)不及格的話,那就慘咯!但是,我知道不管分?jǐn)?shù)是多少都得去面對(duì)的。
在這次的月考成績(jī)來(lái)看,并沒(méi)有上次月考得那么好,可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@段時(shí)間浮躁了些,遂而我也跟著浮躁了起來(lái)。接下來(lái)的事期末考了,我要在這一個(gè)月里努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),我相信在期末考里我一定會(huì)爭(zhēng)取跟好的成績(jī)的。
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十二
本次數(shù)學(xué)月考檢測(cè)試卷主要以教材為依據(jù),著重考查了基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力,比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問(wèn)題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,淡化與減少機(jī)械記憶性的內(nèi)容,情景力求生活化,貼近學(xué)生的實(shí)際。重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查和基本運(yùn)算及幾何能力的考查,按照新課標(biāo)的總體要求,試卷整體難度屬于中等程度,體現(xiàn)了“雙基”考查的基本要求。
一、試卷內(nèi)容分析:。
本次試卷主要考查了第十六章三角形及第十二章全等三角形的內(nèi)容。題型以填空題、選擇題、解答題為主,全卷以120分制命題。
二、失分原因分析。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大,容易題占60分左右,從答題情況看,選擇和填空題失分較多,導(dǎo)致成績(jī)普遍偏低,主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí),對(duì)課本知識(shí)不能熟練運(yùn)用,相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。例如,有個(gè)別同學(xué)對(duì)全等的判定不能熟練掌握,有的同學(xué)對(duì)三角形的高、中線理解不透,造成答題失誤。
2、平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)方法過(guò)死,靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析和解決問(wèn)題的能力,死搬硬套,照貓畫(huà)虎,因而得分率較低。
3、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙,直接在試卷上答題,缺乏對(duì)解題過(guò)程的布局和設(shè)計(jì),解題思路混亂,涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。
5、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致,效率不高,往往事倍而功半,只注重了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),方法過(guò)于死板,學(xué)生負(fù)擔(dān)重,反而降低了學(xué)習(xí)效率。
三、經(jīng)后工作:。
通過(guò)檢測(cè)的閱卷分析和表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,需要作好以下幾方面的工作:1、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求,深入分析教材,重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí),重視過(guò)程與方法的學(xué)習(xí),注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,通過(guò)多種方法,突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育,教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問(wèn)”等方面的發(fā)展多做探究。
3、重視課本,夯實(shí)基礎(chǔ),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦,樂(lè)于探究,盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu),強(qiáng)化課堂管理,提高課堂教學(xué)效率,重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化,尤其作好差生的思想教育工作,從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手,避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。
5、增加平時(shí)檢測(cè)密度,多出好題、新題,拓廣學(xué)生知識(shí)面,緊密聯(lián)系生活實(shí)際,充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念,力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動(dòng)有趣。
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十三
初二第一次正式考試月考通過(guò),成績(jī)很不理想,好像上了中學(xué)就遇到了“滑鐵盧”。難過(guò)沮喪之后,我會(huì)仔細(xì)分析問(wèn)題出在哪里。
英語(yǔ)是一門(mén)需要積累和努力的學(xué)科。光學(xué)課本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。平日英語(yǔ)知識(shí)的匱乏和積累的不足毫無(wú)保留的體現(xiàn)在這次月考中。有很多新單詞,很多奇怪的搭配。問(wèn)題出在閱讀和完形填空,文章基本沒(méi)看懂,所以題目肯定會(huì)錯(cuò)很多。這是因?yàn)槲也恢匾曈⒄Z(yǔ),以為掌握了書(shū)的內(nèi)容就夠了,但不知道有多少人同時(shí)掌握了更多的東西。當(dāng)然,中考不限于書(shū)本。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,所以我需要花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。擴(kuò)大他們的英語(yǔ)知識(shí)。
物理是這次月考失敗的主要原因。考題難,問(wèn)題出在自己。物理題應(yīng)該填在試卷最后的答題卡里,但是我沒(méi)看就寫(xiě)在試卷上了。在快速上弦的時(shí)候,我慌慌張張的抄了答題卡。抄的過(guò)程中,前面寫(xiě)對(duì)了,后面寫(xiě)了一串,導(dǎo)致扣了十幾分。當(dāng)然,試卷上經(jīng)常出現(xiàn)看不清單位、筆誤、看不清題目等問(wèn)題。但這一切都是表面現(xiàn)象,真的是你沒(méi)看清楚嗎?如果我認(rèn)真尊重每一個(gè)問(wèn)題,關(guān)注每一個(gè)問(wèn)題,我就不會(huì)讀錯(cuò),也不會(huì)讀錯(cuò)。初二想多關(guān)注一門(mén)新課程,更加努力。
數(shù)學(xué)還是最古老的問(wèn)題,就是粗心。第一道選擇題錯(cuò)了。省略號(hào)沒(méi)看清楚,考了就后悔了。但是沒(méi)有幫助。我只是單純的關(guān)注這個(gè)問(wèn)題,以為簡(jiǎn)單就一笑了之,卻不知道自己不經(jīng)意間忽略了一些小細(xì)節(jié)。還是那些問(wèn)題,關(guān)注,態(tài)度。
我要牢記這次月考的慘痛教訓(xùn),從根本上解決不重視不尊重不重視的問(wèn)題。學(xué)習(xí)需要驕傲,但千萬(wàn)不要驕傲,把自己壓平,什么都認(rèn)真。
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十四
在教學(xué)中,應(yīng)堅(jiān)持“盡可能使用英語(yǔ),適當(dāng)使用母語(yǔ)”的教學(xué)原則,以減少學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的依賴(lài)和母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都應(yīng)盡量不使用母語(yǔ)中介翻譯,即使使用,也應(yīng)加強(qiáng)分析和比較。要求學(xué)生使用英漢詞典,并逐步過(guò)渡到英英詞典,這將有助于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。
第二,增加學(xué)生的語(yǔ)言練習(xí)量。
我認(rèn)為不僅是閱讀,聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)都要精煉。“精”教學(xué)能有效幫助學(xué)生快速掌握語(yǔ)言規(guī)律,提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。“廣泛”教學(xué)有助于學(xué)生更牢固地掌握規(guī)律,也可以增加學(xué)生對(duì)未知語(yǔ)言規(guī)律的感性認(rèn)識(shí),從而為今后學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言規(guī)律奠定基礎(chǔ)。孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的事實(shí),可以充分說(shuō)明“泛”的重要作用。在“泛”語(yǔ)言的實(shí)踐中,學(xué)生犯錯(cuò)是必然的。通過(guò)“泛”與“精”相結(jié)合的實(shí)踐,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并逐步改正,從而達(dá)到掌握語(yǔ)言的目的。當(dāng)然,“廣泛”并不意味著“過(guò)度”。教師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,讓學(xué)生的“廣泛”實(shí)踐盡可能在自己的能力和水平之內(nèi)。
第三,培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣。
月考結(jié)束,成績(jī)單上鮮紅的成績(jī)讓我震驚。這次成績(jī)并不樂(lè)觀,讓我懷疑自己的學(xué)習(xí)是否用心,是否處于狀態(tài)。
這次考試,我一共考了六科,其中歷史和政治是我最難的科目。考試前,歷史老師說(shuō):“這張?jiān)嚲頃?huì)偏向細(xì)致的地方。”但我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,沒(méi)有把這句話放在心里,結(jié)果令人心寒。歷史一直是我最差的科目,一般在90-95分之間,但是這一次,我的歷史并不理想,于是我開(kāi)始反思:
這就是我的短板,而且是很短的板子,現(xiàn)在不把這個(gè)板補(bǔ)起來(lái),我永遠(yuǎn)也不能盛更多的水,考更好的成績(jī)。
政治老師說(shuō)過(guò):學(xué)方法才是主要,考試前要保證熟悉課本,熟悉課本的每一個(gè)框架。而我,每次遇到問(wèn)題都要一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)找,這使我的做題效率大大減少,做題質(zhì)量大大降低。
在初一的時(shí)候,英語(yǔ)是我的一門(mén)強(qiáng)課,每次考試都在98以上,老師一次又一次的提醒,我沒(méi)有放在心上,初二一定要扎實(shí)基礎(chǔ),還要提高,不然就會(huì)下滑。這次考試,正是驗(yàn)證了老師的預(yù)言,令我英語(yǔ)也丟了很多分。現(xiàn)在我才醒悟過(guò)來(lái),英語(yǔ),也是難度不小的一門(mén)學(xué)科,我們不應(yīng)該將它忽略,反而應(yīng)該重視。
數(shù)學(xué)一直是我最得意的一門(mén)學(xué)科,從小我對(duì)數(shù)學(xué)的各種難題都很感興趣,我喜歡在各種算式中暢游的感覺(jué),這次考試前,我沒(méi)有復(fù)習(xí),但我自以為很有信心,我曾說(shuō)過(guò)大話:一定能考100!結(jié)果,確是差的很遠(yuǎn),我開(kāi)始反思,這個(gè)學(xué)期里,作業(yè)我做的很不認(rèn)真,經(jīng)常是瞎應(yīng)付,導(dǎo)致我對(duì)各種題型都不很熟悉,對(duì)個(gè)種題的解法也不夠熟練,使我考試失敗了。
在這次月考后,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),以上的缺點(diǎn)我要盡力改齊,這樣才能減少我的短板,使我能盛更多的水,使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
總體來(lái)說(shuō),一次月考,可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點(diǎn),可以讓人看出自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),月考過(guò)后,心情失落,說(shuō)不清是什么感覺(jué)。驀然回首,現(xiàn)在已經(jīng)是初二了,該努力了!再過(guò)一個(gè)月,就是期中考試,在期中前的一個(gè)月里,我要好好努力,爭(zhēng)取獲得一個(gè)好成績(jī)!
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十五
第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,本次月考八年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)試卷主要以教材為依據(jù),著重考查了學(xué)生對(duì)第十一章《全等三角形》的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與基本能力的發(fā)揮,比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問(wèn)題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
試卷整體難度屬于中等程度,全卷以120分制命題,我教的兩個(gè)班整體考的還可以。兩個(gè)班共108人,優(yōu)秀人數(shù)占60%,及格人數(shù)占77%,不及格11人。雖然整體成績(jī)不錯(cuò),但是兩個(gè)班沒(méi)有考滿分的學(xué)生,很多接近滿分的學(xué)生都因?yàn)轳R虎大意而失分,而不及格的學(xué)生中竟然有考個(gè)位數(shù)的,對(duì)此我進(jìn)行了深深的反思。
學(xué)生失分原因分析:
學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。從判卷情況來(lái)看,選擇和填空題錯(cuò)的比較集中,證明題步驟不是很規(guī)范,導(dǎo)致高分學(xué)生丟分。有個(gè)別學(xué)生對(duì)全等三角形的判定性質(zhì)不能熟練掌握,造成答題失誤。
平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)方法過(guò)死,靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析解決的能力,死搬硬套,得分率低。
學(xué)生缺乏良好的做題習(xí)慣。在監(jiān)考的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)仍有部分學(xué)生解題不用演草紙,直接口算或者在試卷上答題,缺乏對(duì)解題過(guò)程的布局和設(shè)計(jì),判卷過(guò)程中能感覺(jué)到部分學(xué)生解題思路混亂,涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,并且不能認(rèn)真檢查試卷。
平時(shí)教學(xué)過(guò)程中,只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)規(guī)律探究性問(wèn)題缺乏分析,不能靈活運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想解題。
教學(xué)啟示:
通過(guò)對(duì)月考的試卷分析和表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,我需要作好以下幾方面的工作:
增加平時(shí)檢測(cè)的力度,多讓學(xué)生做好題、新題,拓廣學(xué)生知識(shí)面。
總之,第一次月考給學(xué)生們更給我敲響了警鐘,這反映了學(xué)生們學(xué)習(xí)情況的同時(shí)也反映了我平時(shí)的教學(xué)存在著一定問(wèn)題,在接下來(lái)的日子里,我要更加積極向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí),提高自我,讓我所教的班級(jí)的成績(jī)更上一層樓!
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十六
就這次的數(shù)學(xué)試卷來(lái)看,題目難易適中,以書(shū)本為主,以基本知識(shí)點(diǎn)為切入點(diǎn),全面考查了學(xué)生對(duì)前三章知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題能力的情況。學(xué)生的平均成績(jī)很不理想。
從學(xué)生的試卷上體現(xiàn)的問(wèn)題。
1、從整體上看,本次試題難度適中,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算,內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
2、不足之處是有些學(xué)生在答題時(shí),一部分同學(xué)對(duì)公式掌握不熟練。知識(shí)基礎(chǔ)比較差。
3、從答題上看,不會(huì)具體問(wèn)題具體分析,缺乏舉一反三、觸類(lèi)旁通能力,缺乏靈活性。
4、不能夠認(rèn)真審題。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題上不足。解決應(yīng)用題中等量關(guān)系式不會(huì)找。二結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、思想準(zhǔn)備不夠。
忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中和解題的過(guò)程中存在的問(wèn)題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生,造成其學(xué)習(xí)困難增加,成績(jī)下滑,進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
2、沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。
通過(guò)調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷,發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過(guò)程中,知識(shí)點(diǎn)混淆不清,解題思路混亂,不能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。
3、對(duì)部分成績(jī)較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。本次期中考試不僅中等生的成績(jī)下滑,部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中,未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題并給以指正,導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真,作業(yè)也馬虎了事。
4、沒(méi)有抓緊對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。
從本次期中考試來(lái)看,相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問(wèn)題,稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。特別是解分式方程的題目。
改進(jìn)措施:
1、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā),堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
2、在講解例題時(shí)多找他們分析題意,找他們陳述自己的解題思路,由淺入深,幫助他們克服畏難情緒,從而達(dá)到提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
3、重視知識(shí)的獲得過(guò)程。學(xué)習(xí)要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知,課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間。為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì),為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。
4、注重課堂的效率,學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
總之,教學(xué)中有得有失,今后教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,不斷反思自己的課堂教學(xué),讓自己真正走進(jìn)新課程。
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月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十七
第二大題:填空題(共十一小題,50分)。
本題考察的是基礎(chǔ)知識(shí),內(nèi)容豐富,難易適中。重在考察學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。因此對(duì)我們農(nóng)村的普通學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度,但是整體不會(huì)很難,在課堂上該強(qiáng)調(diào)的都有強(qiáng)調(diào)。而且在復(fù)習(xí)的時(shí)候抓的比較到位,因此失分率不是很高。除了個(gè)別學(xué)生不去認(rèn)真消化,導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。
失分率較高的題目:26(把鐵樹(shù)誤認(rèn)為是鐵做的樹(shù),就誤認(rèn)為是非生物部分),29(把蝗蟲(chóng)誤歸納為是森林生態(tài)系統(tǒng)的),32(人長(zhǎng)高是細(xì)胞分化和分裂的結(jié)果,很多學(xué)生都寫(xiě)成是細(xì)胞分裂很生長(zhǎng)的結(jié)果)36(第二小題,第一空格都對(duì),第二和第三空格都填反了,本應(yīng)該填草和鷹,錯(cuò)的同學(xué)就是填鷹和草)。
這次期中考,比第一次周考進(jìn)步,整個(gè)年段平均分達(dá)66.5分,及格率很高達(dá)97.8%,證明學(xué)生能夠很好的對(duì)生物產(chǎn)生興趣,并且能夠很好的把生物知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái)。
三、采取措施。
從學(xué)生試卷可看出,初中生物教學(xué)還是存在一些問(wèn)題,需要認(rèn)真研究與反思。
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),加強(qiáng)教研,不斷提高教育教學(xué)水平,用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì),要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化,寓教于樂(lè),把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。
3.盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具和一些掛圖,能夠很好的挖掘?qū)W生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。
4、深入了解學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,了解他們的學(xué)習(xí)需求,方可按需而教,提高課堂教學(xué)效率。
相信我們更加努力,學(xué)生的成績(jī)會(huì)與日俱增!!
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十八
這個(gè)周二,月考終于結(jié)束了。但是我沒(méi)有忘記月考前后的故事。
在月考前的兩個(gè)星期,我的睡眠時(shí)間大不相同。考試前兩周,每天上學(xué)后,從學(xué)校趕回家,一路超越別人,早早回家,拿出策劃書(shū),按計(jì)劃開(kāi)始復(fù)習(xí)。首先,我寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。我把思緒完全投入到題目中,專(zhuān)注于答題的方法。好像我的手和筆只是用來(lái)寫(xiě)字的,我的大腦神經(jīng)已經(jīng)鉆進(jìn)了題目,在海里游來(lái)游去。每一科,我都是那么敬業(yè)的學(xué)習(xí)。
但在月考前一周,由于計(jì)劃不合理,每天睡眠時(shí)間很晚,睡眠不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差,學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)總是無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)。我沒(méi)有忘記月考計(jì)劃的合理性對(duì)我的影響。
月考的時(shí)候,我考了第一次語(yǔ)文。我拿起筆,輕快地回答了問(wèn)題,我仍然把我的想法融入到問(wèn)題中。雖然寫(xiě)碑文的時(shí)候很困很麻木,但還是堅(jiān)持下來(lái)了。考試的時(shí)候,大地顫抖了一下,沒(méi)影響到我。我還是很認(rèn)真的回答了問(wèn)題,可能是我太投入了,連時(shí)間都沒(méi)看。門(mén)鈴響的時(shí)候,我還沒(méi)檢查呢!可惜剛才沒(méi)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是地震,太用心了!
數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了。我吸取了前一條的教訓(xùn),把握好時(shí)間,努力快速準(zhǔn)確的回答。最后,我不僅提前完成了,還檢查了一下。我很滿意!
我考英語(yǔ)的時(shí)候,就想繼續(xù)這種狀態(tài)。沒(méi)想到又犯困了。我回答得不夠認(rèn)真。
中午回家睡了一會(huì)兒。考物理的時(shí)候還在專(zhuān)心,只是有些重點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)。
自己也不確定該怎么寫(xiě),后悔呀!
月考后卷子發(fā)下來(lái)了,和我預(yù)想得差不多,語(yǔ)文94,數(shù)學(xué)94,英語(yǔ)88,物理92,不怎么樣。看了卷子后,我想:考試前后就像平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活,若考前是消極的,考后也不怎么積極,所以必須調(diào)整自己的心態(tài),找見(jiàn)原因,開(kāi)始反思,在反思中前進(jìn),在前進(jìn)中樹(shù)立自信心,一步步走向積極。
月考的結(jié)語(yǔ)初二(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十九
不知不覺(jué)已瘋狂玩了一天。或許是月考的暫時(shí)解放。
雖然成績(jī)還沒(méi)出來(lái),但是已經(jīng)沮喪。
語(yǔ)文準(zhǔn)備了挺長(zhǎng)時(shí)間,但是有一到三分的.選擇因看第一個(gè)選項(xiàng)是覺(jué)得不對(duì),下面的選項(xiàng),導(dǎo)致了失誤,連檢查的時(shí)候都確信是錯(cuò)誤答案,不愿看別的答案仔細(xì)推敲,丟了分。所以以后要仔細(xì)看清所有選項(xiàng)再下結(jié)論。
英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)要做一張半的卷子,而且難度較大,匆匆做完只剩幾分鐘,檢查了一下在答案紙上的答案有什么從大卷上抄錯(cuò)之類(lèi)的,就交卷了。在這里要檢討一下我過(guò)去對(duì)英語(yǔ)的不認(rèn)真。老師規(guī)定的每天一篇閱讀,雖然天天寫(xiě),但是總做閱讀理解,因?yàn)殡y度小一些,一直看到許多單詞不懂難度又較大的完整填空就干脆跳過(guò),但是一個(gè)很好的可以認(rèn)識(shí)新單詞的機(jī)會(huì)就溜走了,所以我決定以后不會(huì)逃避這種題,把不會(huì)的單詞記住。
物理可以說(shuō)是最不理想的,兩道題似乎都出的模棱兩可。電壓比實(shí)際電壓大一點(diǎn)或小一點(diǎn)都可以,只是亮度有些差異,也不會(huì)造成什么傷害,可是該填哪個(gè)呢?還有一道實(shí)驗(yàn)題,明明有兩個(gè)步驟丟掉了可是卻只問(wèn)一個(gè),又犯了難,雖然我做完整張卷子還有10分鐘的檢查時(shí)間,但是這些問(wèn)題還是想不通,是我粗心了還是題錯(cuò)了,周一就知道了。
關(guān)于月考,還有兩點(diǎn)要反思的。第一,一直很擔(dān)心的是用具問(wèn)題,經(jīng)常忘記拿尺子、鉛筆、橡皮…。這些應(yīng)在考前就放在桌子上的,但是我當(dāng)發(fā)卷子的前一刻才匆匆忙忙拿出來(lái)。第二,要復(fù)習(xí)從前的知識(shí),這次語(yǔ)文考試考到了《詠柳》這首小學(xué)生背的滾瓜爛熟的詩(shī),作為中學(xué)生,同學(xué)們大都只想起“二月春風(fēng)似剪刀”前面的都忘了,而我還好些,想起了前面幾句。但是這些也告訴我們要復(fù)習(xí)那些看似小兒科的東西但早已忘到九霄云外的東西。