下半年是新目標的開始，我們需要總結舊目標的完成情況。下半年總結的重要性不可忽視，以下是小編為大家精心挑選的范文，一起來看看吧。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇一

以《xx市教科局20xx年學校環境教育工作意見》(仁教科基【20xx】6號)文件為指導，以提高環境意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育和精神文明建設為目標，在實現學校基本教育功能的基礎上，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化學校的生態環境和校園文化，全面提高師生的環境意識和素養，推進青少年的素質教育和學校精神文明建設。根據學校實際情況制定以下計劃：

1、創建綠色學校活動全員化和制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

2、綠色教育優質化和高效性。充分利用多媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

3、創建活動多樣化和規范化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

1、強化領導小組功能，明確分工，強化責任，優化措施，分管校長全面負責，少先隊主抓，班主任緊密配合，將環保教育納入到教育教學等各項活動中。

2、發揮骨干教師作用，建立以班主任和科學、品德、音樂、美術等學科教師為骨干的教管機制。

3、定期召開專題活動，推動校環保工作。

1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

課堂是環境教育的主陣地。教務處統一部署，開其開足環境教育課程，根據各年級學生的年齡及學科特點開展環境教育，滲透在各學科之中，這些學科至少每學期要有兩節專門的有關環保內容的環境教育課，并形成教案打印上交。其它學科，要適時地滲透環境教育，相關內容在教案中要有所體現。通過學科滲透，使學生切實掌握課程所規定的環境教育內容，喚起全校師生對環境教育重要性的認識，促進學校環境的整體優化。大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。

具體活動如下：

情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。

2、組織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式、主題班會、板報、廣播、多媒體設備等宣傳環保知識，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界水日、地球日、國際臭氧日、國際生物多樣性日、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。

3、開展環保知識競賽和以環保為題材的書畫、征文比賽，在全校師生中開展主題教育活動，培養學生的創新精神、實踐能力和環境道德意識。

充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。

各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建環境教育工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇二

以人與自然和諧為主線，以提高環境意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育和創建綠色學校為目標，在實現學校基本教育功能的基礎上，通過管理和教育的各個環節滲透環境教育內容，綠化、美化、凈化校園環境，全面提高師生的環境意識和素養，力爭成功創建合肥市綠色學校。我們希望以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和學校精神文明建設。根據學校實際情況制定以下計劃：

1、成立環保小組。負責日常的校園環境衛生檢查和督導，配合政教處、團委開展相關的環保活動，并帶動全校學生綠化、美化、凈化校園活動。

2、組織各種宣傳活動。充分利用國旗下講話、主題班會、黑板報、廣播等途徑宣傳環保知識，并抓住各個環保宣傳日，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。我們將從下列這些紀念日中選擇幾個主要節日開展宣傳教育活動，如利用國旗下講話、主題班會、黑板報等形式開展。

時間、紀念日、時間、紀念日

3月12日、植樹節、6月5日、世界環境日

3月22日、世界水日、6月6日、全國愛眼日

4月7日、世界衛生日、9月20日、全國愛牙日

4月22日、世界地球日、10月16日、世界糧食日

5月20日、中國學生營養日、12月1日、世界愛滋病日

5月31日、世界無煙日、12月29日、國際生物多樣性日

3、開展環保知識競賽和以環保為題材的手抄報、征文比賽，在全校師生中開展主題教育活動，培養學生的創新精神、實踐能力和環境道德意識。

4、結合校園環境衛生問題召開部分學生座談會，落實具體改進措施。

5、積極開展課外環保宣傳活動。通過開展“環保志愿者”活動。利用雙休日和假日，為保護環境做好事、做實事，清除白色污染、非法廣告，宣傳環保知識。從自己做起，使學生養成環保主人翁意識。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇三

以學校安全工作指導思想為依據，結合我班的實際，為使我班的各個方面更上一個臺階，特制定本計劃。

二、班級基本情況及目標。

班級目標：本學期我班的基本目標是，全體同學都能養成良好的行為習慣樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，培養學生良好的學習規范，弘揚正氣，化被動學習為主動學習，化要我學為我要學建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，逐步形成守紀律，進取，勤奮的班風。

三、工作重點與目標。

1.堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

2.向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

3.要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

4.制定班級奮斗目標,力爭形成“自主、文明、樂觀、創新”的良好班風。

5.鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

四、具體措施。

(一)加強常規教育。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障因此，扎實有效地加強學生的常規訓練很重要為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》，通過學習教育學生從身邊小事做起，養成講文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識同時結合課堂常規、出操常規、衛生常規、安全常規、禮議常規、宿舍常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，或是在宿舍內都能保持良好的紀律性。

(二)班級建設與管理方面。

1.指導培養班委干部。

第一，幫助班委干部樹立威信。

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法。

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

2.以班委會成員為指導，深化小隊管理模式本學期，我將繼續采用小隊長管理方式，以小隊長具體負責本小隊的日常行為檢查，即包括紀律、安全和衛生等等精化管理細則，使班級學生人人有事做,事事有人做,時時有事做。

3.安排班級活動。

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。

4.營造向上氛圍。

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(三)班級紀律方面。

良好的班風來源于良好的紀律在班級紀律方面，我主要做好以下幾點：

1.課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛本學期我將以每一小隊為活動單位，并針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式讓每個小隊都開展豐富多彩的活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間同時，在活動中隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

2.兩操紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，使集體生活正規化，本學期我校開展了上下午兩次大課間活動，為使學生在活動中能夠有紀律、有規范，并能做到快、齊、靜，因此在我將采取讓學生自主管理的方式，讓體育委員監督，小隊長檢查，并每天定時向班主任匯報兩操情況，及時管理。

(四)衛生教育方面。

為了讓學生創設一個良好的學習環境，對于衛生的教育非常重要因此每天我將抓住各個機會及時對學生進行衛生教育具體措施如下：

1.個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”：

2.班級衛生：每天派值日生清掃，設立小組長監督制度，進行檢查與監督對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

1.幼兒園--年安全工作計劃。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇四

根據新課程改革的要求，黃山中學把環境教育作為學校素質教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發展觀為指導，貫徹人與自然和諧相處、合理利用有限資源、推行可持續發展戰略的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。使學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

開展環保教育活動,普及環保知識,不斷提高環保知識水平,增強學生的環保意識,促進人與自然和諧發展，開展環保綠色教育，讓學生明確保護環境，從我做起。讓學生時時刻刻接受保護環境的教育,認識環境保護的重要性,積極參與環保.營造良好的教育環境,全面提高學生的素質。要充分利用課堂教學，使學生對環境有一個基本的整體的認識。并通過他們對全社會形成保護環境的宣傳進而使全社會形成保護環境的共識。

黃山中學七年級共8個教學班，430多個學生，對現實中的環境污染有所認識。可以利用身邊的環境現象作為環境教育的好教材。

1、間周一節環境教育知識課，以期把環境教育知識傳遞給每一個學生。

2、定期舉辦環境教育宣傳活動，主要內容包括:在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息;在學校宣傳欄制作環境教育專題板報等。

3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環境教育知識;廣泛征訂適合學生閱讀的環境教育系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環境教育科普vcd等，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、環境教育知識競賽，以期增強學生環境教育的意識。

4、組織學生進行“讀一本環境教育書籍，看一場環境教育專題片，聽一場環境教育專題報告，寫一篇環境教育感想的文章”的活動，為提高廣大學生對環境教育的認識，增強自覺保護環境愛護環境改造環境的能力，使校園內形成一個人人講環境、人人愛環境、人人搞環境的良好氛圍。

5、請環保專家講學。

6、注重形成社會、學校、家庭相協作的教育合力，共同加強對學生的環境教育教育。

略

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇五

一：指導思想：以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發幼兒保護環境、愛護環境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環境中得到健康成長。

二：具體工作和措施：情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，９名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環境上已有了一些比較感性的經驗。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。1本學年主要以互動式“學習墻”的創設為載體，進一步完善教室室內外各功能區域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。2各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。具體活動詳見后。

2、家長工作：1親子廢舊物品手工大制作。2“美麗北碚”攝影展。

1、開展植樹節系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

1、參觀北碚區污水處理廠。

2、喂養小蝌蚪。

1、植物角創設展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

1、“愛我中華”美術作品展。

2、學期工作經驗交流。

1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。

十月：“美麗北碚”攝影展。

1、參觀北碚區動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

一月：學年工作經驗交流、總結。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇六

學校各級領導對做好學校環境保護工作的指導思想要進一步明確，各項工作要進一步抓到位。各處室各部門要齊抓共管，全校師生人人要積極參與。學校成立由一室三處主要負責人組成的學校環境建設、環境教育和環境保護工作領導小組，明確分工職責。校長掛帥，副校長主抓，政教、教導、總務三處室協調配合，分頭抓好環保意識和習慣的培養、環保知識的普及以及學校環境的建設和管理。

環保工作重在提高現代人的素質，重在保護和營造良好的人類生存環境。學校環保工作，重在教育和創建，必須從提高師生的社會責任感和歷史責任感著手，必須從灌輸環保意識、普及環保知識和環保法律知識、培養環保習慣抓起，必須從校園及其周邊的環境整治和環境建設做起。本學年，學校環境教育要注重教育學生正確處理人與社會、人與自然的關系，重點抓好愛護水資源，愛惜土地，愛護珍稀野生動物，愛護綠化等方面的教育，在防止和整治各種環境污染（水污染、空氣污染、白色污染等）方面重點做工作。把環境教育列入研究性課程。把學校周邊環境整治和校園環境的凈化、綠化、美化和優化工程作為不斷提高學校及周邊環境質量品位的常規工作，經常抓，反復抓。對學校周邊環境中的廢水、廢氣、噪聲等環境污染源，會同有關部門共同整治，并派出“志愿者”積極參與全社會的文明衛生創建活動和投資環境整治活動。

學校環境工作，要堅持“以人為本，育人為本”的原則，做到環保工作與環境建設相結合，環境建設與校園文化建設相結合，環境建設與文明創建活動相結合，環境建設與育人相結合，環境建設與提高師生的生活質量相結合。

環保宣傳教育工作要做到有陣地、有內容、有專題。學校有宣傳欄（窗）宣傳室（廣播室、圖書閱覽室），班有宣傳報（墻報、板報）。在植樹節、地球日、愛鳥周、世界環境日、國際生物多樣性日等環保紀念日各年級、班級要結合實際開展一定規模的主題宣傳活動。

凡上級組織的各類環保培訓，指定對象要參加。學校教導處和政教處平時要加強對班主任和各科教師的環保培訓，每學期舉辦一些環保講座和教研活動，充分挖掘和利用各種環保教育資源和因素。

各學科要認真完成教材和大綱要求的環境教育教學內容，其它學科也應充分挖掘環境教育因素，做到有機滲透，內容正確、結合貼切。重點相關學科，每學期組織一、二次教學研討活動，并在學期、學年考試中有明顯體現，以示導向和引起重視。

班會、少隊活動、升旗儀式及其他各種社會活動中，定期安排適當的（比如護綠造綠，惜水惜土，防止白色污染等等）環保教育內容，每學期班會課安排環保教育專題或滲透教育不少于2次。

學校以綜合實踐為基本學科，成立各種環保活動小組并配備輔導教師，定時間、定內容堅持正常活動（全學期活動不少于10次）。

要積極組織學生從校園做起，參與各種環保工作和社會實踐活動，比如搞社會調查，收集整理本地區環保信息，排查整治內容，研討解決辦法，參與植樹造林、環境打掃，參與社區環保宣傳，編排有關文娛節目，撰寫有關文章，上臺演講，上街宣傳，編輯相關專刊，要求學生人人參與環境教育活動。

“6·5”世界環境日組織全校性主題宣傳教育活動，要求形式多樣，生動活潑，講究實效。要有專題活動方案，保存好活動現場照片、錄像資料等。要通過扎實有效的環保宣傳教育，普及環境科學知識、環保法律法規知識和環境道德倫理知識，使全體師生都熱愛環境、熱愛自然、熱愛祖國、熱愛家園，樹立環保責任感，增強環保意識和環境法制觀念。充分認識到環境保護是全人類面臨的共同課題，是我國的一項基本國策，環保教育必須從娃娃抓起，在中小學開展環境保護宣傳教育是素質教育不可或缺的重要組成部分，也是學校教育現代化水平的重要體現。

教師自覺地不在教室、辦公室、會議室、閱覽室等師生集中的公共場所吸煙。師生人人自覺節約資源和能源（如糧食、水、電、紙張），不損害花草樹木，不傷害、不食用應該保護的益鳥、益蟲等野生動物。學生具有維護整潔環境的自覺意識和行為，不吸煙，不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不在公共場所高聲喧嘩。具有科學合理的消費觀念，不用或少用對環境污染嚴重的耗能高的商品。做到校園可綠化地都得到綠化，無折枝毀木現象。校園清潔優美，處處是美景，四季有花草。清衛工作責任制落實，校園凈化，教室、宿舍整潔，食堂合衛生標準，廁所干凈、無臭味，校園常年無衛生死角。各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。垃圾由環衛工人每天及時清運處理。校園和周邊環境中無有害的污染源。組織學生積極參加各種環保征文、科技制作、文藝演出、書畫比賽，爭取縣（市）以上多獲獎。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇七

環境保護是可持續發展的重要組成部分，環境保護強調以教育為本，環境教育作為貫徹黨和政府提出的科教興國和可持續發展戰略的一項重要工作，引起社會廣泛關注。環境教育作為學校開展素質教育的有效抓手，在教育內容和形式上圍繞以創新意識、創造能力培養為核心，在課堂教學中有機進行環境教育滲透，課外開展了多種形式的社會實踐活動。讓音樂教育成為滲透環境教育的有利手段，并發揮應有的作用。

1．認真學習《音樂課程標準》與環境知識，找出其中的聯系與相通之處。加強課程建設，提升課程實施標準。

2．堅持學科滲透，深化環保教育。

九月份

1、了解學生暑假里學習的環保知識和環保歌曲，并做交流。

2、組織青年老師環保課的進行。

十月份

1、環保專題：怎樣看演出與比賽

2、學科滲透環保教育。

十一月份

1、組織豎笛爭霸賽的舉行。

2、參與市音樂老師教研活動。

十二月份

1、環保專題：冬天的歌

2、結合綜合實踐課題：雪花的故事

一月份

1、學期工作總結、整理、上交資料。

2、學校音樂練兵課展示活動。

三月份

1、參加市、區教材分析，制定環境教育計劃

2、學生回憶、演唱寒假里學習的環抱知識和環抱歌曲。

3、布置植樹節里同學注意的環抱事項。

四月份

1、合音樂基礎知識進行環境保護的教育；

2、結合教學內容的實踐去具體化、形象化的教育

3、是結合組織教法和條件作業去設計情趣，調動學生的自覺性和積極性。

五月份

1、布置國慶節旅游的環保事宜。

2、以外出參加區、市大型比賽為契機，大力宣傳綠色生活、綠色消費，支持環保行動。

六月份

從身邊的小事做起，落實綠色行動。音樂活動中，不隨便亂仍雜物；愛護花草樹木。

七月份

1、總結本學期學科環保教育情況

2、整理上交資料

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇八

“環保”作為一個抽象的科學概念，只有以具體形象的事物或過程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學期，我們大班年級組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實。

1.創設適宜的環境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。

2.開展各項環保教育活動，并且不斷反思實踐過程，從中總結經驗，探索環境保護教育的有效途徑，確實幫助幼兒養成良好的環保行為，同時豐富幼兒園的園本課程內容，促進幼兒園的特色化建設。

3.做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區，社區帶動更多的人更加廣泛的參與保護環境中，以保證創建工作的實效。

(一)以規章制度作保證

1.重視學習《全國環境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環境教育納入幼兒園保教計劃。

2.年級組環境教育工作的思路是：以提高幼兒的環保意識和現代文明素質為目標，以普及環境保護科學知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環境教育課題研究為載體，以科學滲透為主渠道，積極創建“綠色幼兒園”。

3.將環境教育整合到年級組的有關制度中，將“愛護綠化，講究衛生、節約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規范，并且在學期末納入幼兒發展性評價工作中。

(二)以領域滲透為主渠道

知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到，每個人都應該為環境保護盡一份力。同時，明白動物是我們的好朋友，我們要保護他們，把環境教育落實在幼兒一日生活的每個環節之中。這樣，環境教育才能成為培養孩子們動手能力、創新能力、責任感、社會公德意識、集體榮譽感等的有效載體，使環境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口。

(三)以環保實踐活動為重點

把環境教育列為年級組文化建設和團隊工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環保實踐活動，讓幼兒積極參與，提高環境意識。

1.結合重大紀念日，廣泛開展環保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環保教育活動。

2.積極參與幼兒園環境建設，鼓勵師生共同設計環保標語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護幼兒園環境、美化幼兒園環境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛生，使我園無衛生死角。

3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進行環境保護的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環境小報》的活動。

4.組織教師參加環保知識競賽、幼兒環保繪畫等比賽。

5.組織幼兒走進社區開展環保活動。如發放環保倡議書，環保圖片等。

九月份：

1.班級創設綠色自然角。

2.圖書角投放認識大自然相關圖書，鼓勵幼兒閱讀。

3.評選環保小衛士。

十月份：

1.結合世界動物日，開展“動物是我們的朋友”系列活動。

2.學習《保護環境從身邊做起》相關內容(一)

3.親近自然，尋找秋天。

4.評選環保小衛士。

十一月份：

1.結合主題活動“秋日大豐收”，形成愛惜糧食的意識。

2.親子樹葉粘貼畫展示與評比。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇九

今年我校將迎來四十周年校慶，同時今年又是我校創建自治區級“綠色學校”的關鍵一年。為了認真落實國家環保局、國家教委、中央宣傳部《關于環境教育行動綱領》，以四十周年校慶和“6.5”世界環境日的教育宣傳話動為契機，進一步提高我校環境教育工作的水平和社會效益，體現我校環保教育特色，爭創自治區級“綠色學校”，特制定以下教育計劃。

1、向學校各有關部門傳達《關于環境教育行動綱領》及各級政府關于中小學環境教育工作計劃要點，統一思想，明確目標，落實措施，爭創自治區級“綠色學校”。

2、利用各種陣地(廣播站、校報、班會、校會)進行綠色學校創建工作與環境意識系列宣傳活動，培養環保意識，形成綠色理念。

1、成立綠色學校創建領導小組，加強對創建工作的領導。分清小組職責，制訂創建計劃，進行有計劃有步驟的分級創建活動。

2、組織成立南寧市四職校環境保護者協會，積極發揮學生組織的主體作用。

1、搞好綠化維護。

2、結合校慶開展校園文化建設。

3、制訂各項活動的環保要求，貫徹綠色理念。

4、積極推進“無紙化”辦公。

5、搞好垃圾分類，搞好“愛心紙”工程與舊電池回收工作。

1、充分發揮相關課程的教育主陣地功能，強化各學科的滲透工作。

2、積極開設各類講座。

3、將環境教育與德育教育活動結合起來，與常規管理結合起來，增強實效性。在課程實施中，要結合主題，更新內容，強調環境倫理道德、行為習慣方面的教育，鼓勵學生利用雙休日為保護社區環境做好事，對優秀學生給予表揚。

4、環保科技征文活動經常化、列入語文課教學計劃。

1、環保海報設計大賽活動。

2、四十周年校慶美化校園大行動。

3、開展環保教育宣傳月活動。

4、校園樹種標名活動。

5、校園垃圾分類資源綜合利用(包括回收廢電池活動)。

6、利用櫥窗、黑板報進行圍繞“6.5”世界環境日為主題的宣傳活動。

7、開展各類環保調查與小課題活動。

8、聘請區環保專家來校作環境教育專題報告。

9、開展以“熱愛學校美化校園”為主題的演講宣傳活動。

10、舉辦環境保護知識有獎競答活動。

11、展示我校環境教育、生物標本等內容。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇十

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇十一

隨著我國的經濟迅猛發展，我國加入wto后，經濟在飛速發展，與國際社會進行接軌，環境問題已經成為非常重要問題，并需要迫切需要解決的問題。環境教育已經成為當今中學教育的重要內容，環境意識是現代人的重要的素質。提高全校師生環境保護意識，是學校長期的重要任務。為此制定本年度學校環境教育和環境保護實施計劃。

一、本年度學校奮斗目標繼續加強組織領導，實踐環保實現“三個一”——每班進行一次公益勞動；每個教職工進行一次環保培訓；每個領導進行一次環保講座。校園環境建設達到沒有死角。

1、加強領導領導要充分重視環境保護工作和教育，并親自參加這一項工作，積極有效地組織師生員工參加各種類型的環保工作活動，日常工作與管理中，時刻注意環境意識的滲透，并帶頭在工作中保護環境。

2、搞好教學滲透各有關學科要在教學計劃中體現環境教育內容。教案和課堂教學中要有環境教育方面內容，注意有意識地培養學生的環保意識。每學期要召開一次環境教育研究會議，總結交流環境教育和環保滲透的經驗和教訓，同時組織學習環保文件、相關知識和請有關人員來我校講學。鼓勵教師寫環境方面總結和論文。同時在考試中要結合實際出一些環保知識或與環保相關內容，以檢驗學生的環保意識，促進和檢驗學生環保知識和意識。（特別對化學、地理、生物等相關學科）。

3、積極開展宣傳繼續開展環保相關活動，定期組織學生，進行關于環境方面征文比賽，在校報上刊發，并對好的文章向上級推薦訂閱環境保護的報刊和雜志，定期組織學生進行閱讀和觀看。校園增加環境保護標語和開辟宣傳櫥窗。有組織的進行環境教育和環境保護活動（如組織植樹節、世界環境日活動等）。利用學校宣傳媒體進行環境保護和環境教育宣傳（如校園之聲廣播站、學校閉路電視等定期進行宣傳教育）。

4、繼續加強環境建設加強學校環境建設，對學校進行整體布局，力爭建成校園雕塑，校園方磚地進行更換，校園教學樓進行規劃，形成文明走廊。完善學校規章制度，設立專門園藝教師，對學校花壇進行管理。使校園環境沒有死角。同時提倡節約資源，節省每一滴水，每一度電，對廢物做好回收工作，始終保持學校清潔衛生。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇十二

以教育部、國家環保總局制定的《中小學環境教育實施指南》、及《"綠色學校"創建指南》、江蘇省教育廳、環保局制定的《江蘇省"綠色學校"評估標準》為指導，以培養學生的環保意識和創建"綠色學校"為目標，從而進一步推進我校的可持續發展，提高我校的教育教學水平。

(一)引導師生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。

(二)培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

(三)使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。

(四)將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。

(五)建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

(六)結合"書香校園"、"園林化學校"建設工作，綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設。

(一)加強宣傳，營造氛圍。

1、學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語(牌)，班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。

2、利用多媒體教室、電腦室組織學生觀看環境教育錄像片、錄像資料，并將學校組織的各種環保活動及時錄像，及時播放。

3、定期和不定期地進行環境教育專題活動。

(二)對學生進行環境保護教育。

1、有關學科滲透環保教育。

(1)有關學科列出相關課目和教育重點，環境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有體現，《科學》、《品德與社會》、《品德與生活》等學科有許多教學內容本身就是環保科學知識，教師在教學中引導學生懂得這方面知識和應有的規范行為，這是環保科學教育的重要方面。

(2)每兩周一課時使用環境教材，對學生進行環境專題教育，要在課堂上展示豐富的環境教育材料，引導、鼓勵學生談論較多的環保話題，把環境教育融入到說、讀、寫的技能培養里面。

2、積極參與學校環境建設。

(1)校園綠化、美化，分班包干負責。把學校各區規劃到班，強化平時的美化工作。

(2)定期修剪學校的花草樹木。

3、充分利用板報、晨會、專欄等陣地進行環境保護的宣傳。

(1)晨會課時，教師利用環境知識來進行行為規范教育;。

(2)學校黑板報和教室黑板報開辟出一塊環保專欄，"創建綠色"的專欄。

(3)組織開展自編《環境手抄報》活動。

4、開展豐富多彩的環境教育主題活動。

(1)舉辦環保知識講座;。

(3)開展社會調查;。

(4)開展讀書活動;。

(6)組織"環保衛士"活動。

(7)撰寫環境小論文;。

(8)舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽;。

(9)組織主題班會、辯論會、文藝匯演等活動;。

(10)參與一些保護環境的實踐活動;。

(11)實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動。

(12)開展形式多樣的環保征文演講比賽。組織進行如《家鄉小河在呻吟》《社會主義新農村》、《我為環保做貢獻》等的主題征文演講比賽。

5、結合3月12植樹節、愛鳥周、6月5世界環境日、6月25日土地日開展形式多樣的慶祝活動。

6、結合創建"園林化學校"活動、"書香校園建設活動"搞好學校的環境建設。

(三)以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。

1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

(四)教學內容安排："只有一個地球"主題隊會。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇十三

1、圍繞我校創衛工作的實際，使我校的創衛工作走向前列，開創創衛工作新局面。

2、通過學校組織管理，相關學科的課內創衛工作以及組織豐富多彩的創衛工作活動，培養學生的創衛意識，養成學生良好的環保行為。

3、通過學習和活動，普及創衛工作知識、環保科技、治理環境等環保知識，培養學生社會調查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創造力，全面提高學生環保素質和能力。

4、通過學生的社會創衛活動，擴大社會影響，推動當地創衛工作發展。

我校成立以校長為組長的創衛工作領導小組，由教導處具體操作，制定創衛工作計劃及實施方案。

1、結合教學進行創衛知識滲透。

小學生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。首先，小學《環境教育讀本》成為創衛工作的主陣地。根據課程安排，每周一次的專題課要落實教學任務，分教時進行教學，讓學生了解并掌握一系列環境保護常識。其次，我們要求教師根據語文、數學、英語、自然、科學、社會等科目的教學大綱制定教學計劃，整理出有關環保方面的教學內容，然后在備課中體現教學目的，詳細安排教學步驟，讓學生在學習各科相關知識的同時增強創衛意識。

2、開展科技活動對學生進行創衛教育。

科技活動是創衛的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的創衛意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生制作環境小報，進行環保知識競賽和創衛征文活動。

3、加強校內環保宣傳。

組織學生定期出有關環保的黑板報。每周固定時間利用校紅領巾廣播站進行環保知識專題廣播。進行環境知識競賽。在學生及教工家屬的幼兒中征集環境畫，選拔優秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展"世界環境日"紀念活動，形成一個宣傳創衛的高潮。

4、組織班級召開以創衛工作為主題的班隊活動，由學生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節目，寓教育于娛樂之中。

5、參加創衛教育培訓。

6、讓學生積極參與校內外的綠化活動。

7、結合大型的環境日開展創衛活動，動員全校師生搞衛生，如：除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學生上街宣傳，向市民發放傳單，打掃公共場所等。做到事事有人干，人人有事干。

通過一系列的創衛活動，使師生進一步增強環保意識，獲得環保體驗，積累環保經驗。為了把這一活動推向深入，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關課題研究。在學生中評比"創衛小衛士"，活動總結時發獎。

工作行事歷：

九月份：

1、各班進行創衛教育。

2、出一期有關創衛工作的黑板報。

十月份：

1、開展創衛工作專題講座。

2、開展以創衛為主題的班隊活動。

十一月份：

1、召開創衛工作專題廣播會。

2、組織學生制作創衛工作小報并進行評比展覽。

3、進行一次創衛工作知識競賽和創衛工作征文活動。

十二月份：

1、整治校園環境。

2、總結評比"創衛小衛士"并發獎。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇十四

1、圍繞我校環境教育的實際，使我校的環境教育走向前列，開創環境教育新局面。

2、通過學校組織管理，相關學科的`課內環保教育以及組織豐富多彩的環保教育課外活動，培養學生的環保意識和環保道德，養成學生良好的環保行為。

3、通過學習和活動，普及環保問題、環保科技、治理環境等環抱知識，培養學生社會調查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創造力，全面提高學生環保素質和能力。

4、通過學生的社會環保活動，擴大社會影響，推動當地環保事業的健康發展。

我校成立以校長為組長的環境教育領導小組，由教導處具體操作，制定環境教育計劃及實施方案。

1、結合教學進行環保知識滲透。

小學生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。首先，小學《環境教育讀本》成為環保教育的主陣地。根據課程安排，每周一次的專題課要落實教學任務，分教時進行教學，讓學生了解并掌握一系列環境保護常識。其次，我們要求教師根據語文、數學、英語、自然、科學、社會等科目的教學大綱制定教學計劃，整理出有關環保方面的教學內容，然后在備課中體現教學目的，詳細安排教學步驟，讓學生在學習各科相關知識的同時增強環保意識。

2、開展科技活動對學生進行環境教育。

科技活動是環境教育的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的環境意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生制作環境小報，進行環保知識競賽和環保征文活動。

3、加強校內環保宣傳。

組織學生定期出有關環保的黑板報。每周固定時間利用校紅領巾廣播站進行環保知識專題廣播。進行環境知識競賽。在學生及教工家屬的幼兒中征集環境畫，選拔優秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環境日”紀念活動。通常是將召開紀念大會、頒獎、專題報告、專題廣播、專刊等結合起來進行，形成一個宣傳環境知識的高潮。

4、組織班級召開以環保教育為主題的班隊活動，由學生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節目，寓教育于娛樂之中。

6、讓學生積極參與校內外的綠化活動。

7、結合大型的環境日開展環境保護活動，動員全校師生搞衛生，如：除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學生上街宣傳，向市民發放傳單，打掃公共場所等。做到事事有人干，人人有事干。

通過一系列的環境教育活動，使師生進一步增強環保意識，獲得環保體驗，積累環保經驗。為了把這一活動推向深入，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關課題研究。在學生中評比“環保小衛士”，活動總結時發獎。

1、各班進行愛綠護綠教育。

2、出一期有關環境綠化的黑板報。

1、開展環保專題講座。

2、開展以環保為主題的班隊活動。

1、召開環保專題廣播會。

2、組織學生制作環境小報并進行評比展覽。

3、進行一次環保知識競賽和環保征文活動。

1、整治校園環境。

2、總結評比“環保小衛士”并發獎。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇十五

環境教育工作計劃（20xx-20xx年度第二學期）本班幼兒情況分析幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環境教育工作以下：

（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創設一個自然科學的環境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。

（2）、在飼養區中養殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規律，及食物鏈。

（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發揮科學室的作用。

（4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。

（1）、科技發達的背后，組織幼兒發現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節約能源及探索科技原理。

（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。

（1）、組織家長與幼兒共同學習環保知識，增強環保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區清除垃圾。

（2）、發動家長收集各種材料，做一些小發明參加本園每年一次的“科技節”。

（3）、利用節假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環境。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇十六

環境保護，教育為本。加強學校環境教育，是貫徹落實我國環境保護基本國策，提高全民族的環保意識和科學文化素質的基礎工程，對推進可持續發展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進經濟社會發展和促進教育改革的高度，認識環境教育的重要性和必要性，增強創建工作的迫切性和責任性，以創建綠色學校為載體，加大力度，認真落實20xx年環境教育工作。

一、健全組織機構，使環境教育制度化和規范化。

學校建立由校長任組織，分管副校長任副組長，以及校務會成員組成的環境教育領導小組。結合研究學校工作，對環境教育工作，要及時總結，認真分析，落實措施，使環境教育的各項工作落到實處。要充分認識環境教育的重要意義，增強環境教育工作的使命感和責任感，要從推進基礎教育課程改革和加強未成年人思想道德建設的高度加強環境教育。做到教師落實，時間落實，內容落實的評價落實，使環境教育成為素質教育的有效載體之一。

二、提高環境教育水平，在課堂中滲透環境教育要加強實施環境教育課程的師資隊伍建設，采取集中培訓、教學觀摩、論文評比、參觀考察等形式，提高師資隊伍素質。

對各學齡段學生身心和智能發展的特點選擇教育內容和創新教育形式，做到有教學計劃、有教學方案，并引導學生從身邊開始認識環境、關心環境，積極參加保護和改善環境的各種活動。要合理安排環境教育的必要時間，確保各年級的環境教育課與環境教育活動課時。

各年級組要求選擇好每學期的環境教育內容，并撰寫教案。開展教育實踐活動或班團隊活動的，要寫好每次活動的設計方案和活動總結。

三、以各項環保活動為載體，不斷提高環境教育課程的實施質量。

為了推進環境教育，提高環境教育課程的質量和發揚先進典型的示范輻射作用，學校將積極開展綠色學校創建活動。

學校以實施高質量的環境教育為突破口，將環境教育與校園文化建設相結合，積極倡導生態文化建設，倡導綠色生活方式和消費方式，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環保實踐活動。

各年級要組織師生積極投身到綠色學校創建活動中去，要樹立先進典型，并發揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點，創新工作，創建經驗，為創建綠色學校作出新貢獻。

四、營造“環境保護，人人有責”的濃厚氛圍結合“世界環境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創建等各類活動，開展環保宣傳活動，大力營造環境保護的濃厚氛圍，努力提高學生的環境保護意識。

各年級定期開辟環境教育黑板報，報導重視環境保護的典型經驗，宣傳積極開展綠色學校創建活動的先進事跡，大力推進學校環境教育。

學校要加大投入，結合校園文化建設搞好保護環境的設備設施建設，搞好學校的美化、綠化、凈化。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇十七

環境保護是我國一項基本國策，幼兒是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人，從小培養幼兒熱愛自然、愛護環境，與大自然和諧相處，是我們義不容辭的責任和義務。為了全面提高教師和幼兒的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，根據本園發展總體規劃，特制定如下創"綠色幼兒園"工作計劃：

以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以本園總體發展規劃依據，以"綠色環境孕育綠色心靈"為行動理念，積極探討環境教育在各領域間的滲透以及與科學活動有機結合的有效方法，促進師幼環保意識的形成和發展，全面開展創省級綠色幼兒園活動，積極推進我園可持續發展戰略的進程。

創建總目標：全面確立環保意識，營造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。

(一)引導師幼關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

(二)培養師幼對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

(三)師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

(四)將環境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育、教學、保育和校園建設中。

(五)爭取在20xx年成為省級"綠色幼兒園"。

(一)加強對創建工作的領導

創建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創建領導小組由園長親自"掌勺"，立足本園實際，注重可持續發展，科學規劃。各部門、各條線相互協調，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時，充分全體教師的積極性與主動性，發揮各班的主觀能動作用，培養一支"綠色環保"隊伍，齊心協力，形成一股強勁的環境教育力量，為真正落實本園環保工作目標，打下扎實的基礎。

(二)注重學習，提升綠色幼兒園的理念

環境保護是一項基本國策，隨著人們對環境認識的加深和提高，"綠色"的內涵也在不斷地豐富，環境教育正在成為學校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學習，不斷充實自己，提升綠色幼兒園的創建理念。

具體措施：

1.每個雙周二，利用教師政治、業務學習時間，組織全體教師進行環境教育學習。

2.請環保部門的專家來園舉辦講座和培訓班，計劃一學年安排一次。

3.組織骨干教師外出參觀學習。

4.進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。

(三)優化美化環境，創造良好育人氛圍

我們將立足當前，著眼長遠，科學規劃，優化環境，以創造出最適宜的幼兒園環境，引領教師，熏陶幼兒及家長。

具體措施：

1.幼兒園建設立足長遠發展，實行整體規劃。

2.幼兒園環境建設以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀。

3.大力加強幼兒園文化建設，通過開辟《家長園地》之環境教育專欄等形式，把整個幼兒園建設成為環境教育的大課堂。

(四)課內滲透，課外實踐，資源整合，進行環境知識教育。

1.以教學活動為主，在一日生活各環節中，適時、適量、適度地滲透環境教育。

2.將環境教育管理納入幼兒園工作計劃和教師的教育、教學計劃之中。

3.開展形式多樣的環境教育活動。

包括：

(1)將四月份定為"環保月";

(2)舉辦環保知識講座;

(3)組織外出參觀考察學習活動;

(4)開展社會小調查"環境污染知多少";

(6)開展讀書活動，組織第x屆環保故事大王比賽;

(7)每周上好一節環保課，全面豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識;

(8)美化校園及各班環境，加強對班級自然角的管理，要經常更換，保持生機勃勃;

(9)組織"環保小衛士"參加園內環境衛生檢查活動;

(10)舉辦綠色教案評比，撰寫環境論文;

4.開發和完善園本教材。

(五)言傳身教，提高環境教育的效果

1.教師注意個人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。

2.教師主動拒絕使用一次性餐具等。

3.教師帶頭不浪費紙張等。

三月份

1、制訂各年齡班環境教育計劃;

2、整理教室及活動區;

3、看有關的環保系列片，了解植物與空氣的關系;

4、玩"空氣"的有關游戲，了解空氣的重要性。

5、開展"廢舊物的收集"活動

四月份

1、外出春游，感受春天美好的環境;

2、豐富自然角的內容;

3、開展親子植樹活動"種植一棵樹愛護一片綠"

4、開展一次"環保小衛士"大掃除活動。

五月份

1、舉辦一次環保知識競賽;

2、開展"綠色、健康"環保主題繪畫作品展;

3、舉行綠色教案設計評比活動;

六月份

1、開展"6、5"環境保護日宣傳活動;

2、開展"我們周圍的環境"主題活動;

3、親子活動：社會調查"環境污染知多少";

4、評選綠色寶寶。

七月份

1、撰寫環保課題總結和各班小結;

2、各班進行幼兒環保知識評估。

九月

1、開展廢紙大集合活動

2、開展"關愛小動物"的主題活動;

3、主題活動《愛撫樹林，愛護環境》，

十月

1、社區活動：參觀小區

2、開展提倡環保袋綠色伴我行活動

3、開展"從點滴做起創綠色家園"

十一月

1、家庭環保，我行動

2、開展"好娃娃"評比活動，評出"禮貌娃娃"、"紀律娃娃"、"健康娃娃"、"巧手娃娃"、"聰明娃娃"、"五好娃娃"

3、開展"寶貴的水"主題活動。

十二月

1、環保知識，我知曉

2、環保親子活動

一月

1、撰寫環保課題總結和各班小結;

2、各班進行幼兒環保知識評估。

希望幼兒園

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇十八

我們深知一個優秀班集體不可能自發地產生，也不會隨著時間的推移自然而然地形成；只有通過班集體成員的共同努力，特別是班主任的智慧和創造性的勞動，才能逐步地培養和扶持起真正意義的班集體。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為，“集體”是一種“精神共同體”。它不是人員的簡單組合，而是相互間的融合，在此基礎上形成的不可分割的整體，好比是“由成千上萬條溪流匯合成的江河”。

作為一個班集體，能夠把幾十個互不熟識、個性各異的學生個體聯合成一個有機整體，并且產生強大的合力，靠的是什么呢？靠的是集體主義精神。集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標聚合為集體共同的思想、情感和目標，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。

在正確的輿論面前，集體成員會自覺地調節個人與集體的關系，改變與之不相適應的思想和行為，把個人置于集體之中，從而促進每個成員健康成長。班集體建設的一個重要任務，就是努力培養健康向上的集體輿論，使之成為進行道德評價和學生實現自我教育的有效手段，加速良好集體的形成和發展。

可以通過在集體中開展表揚和批評，經常表揚好人好事，及時批評、糾正錯誤行為和一切不利于集體進步、有損集體形象的不良言行，以扶持正氣，抑制歪風邪氣，激勵進取，始終把集體輿論導入正確的方向。

建立班級輿論陣地，利用晨會、班對活動等，把準備和組織活動的過程作為培養和形成正確的集體輿論的過程；充分運用黑板報、墻報、專欄和班級日記等，開展教育宣傳，強化輿論氛圍，促進輿論發展。

班集體教育和管理的對象是人不是物。人際關系不同于其他一般的關系，不能簡單地進行機械的操縱。人際關系是以人的情感與心理的溝通為基礎的，所以班集體管理說到底是人心的管理。

班級人際關系包括師生之間、班干部之間、班干部與一般同學之間、先進同學與后進同學之間、男女生之間，以及班與班之間的關系等。而其中師生關系最復雜，也是影響班級氣氛最重要的因素之一。研究結果表明：教師對班集體的民主領導方式有助于學生形成健康的人格。要形成良好的人際關系，首先要求班主任對學生要有認真負責的態度及親切關懷，耐心幫助的態度，無論是對優秀生還是差生都應一視同仁。其次，在領導作風上，應該以集體為中心進行指導，尊重集體，依靠集體開展工作。其三，重視對學生進行心理衛生與健康方面的教育，努力提高個人修養，增進吸引力。其四，班主任要創造條件，增加交往頻率，使學生在活動中相互了解，相互關心，互助合作，增進彼此情感，從而取得良好的教育效果。

一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協調動作，開展集體工作。這些“小領袖”式的學生干部，作為同齡人，在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的。

原蘇聯教育家馬卡連柯認為：“從口袋里掏出揉皺了的臟手巾的教師，已經失去了當教師的資格了。”這句話對老師的要求并非苛刻。馬卡連柯只是提醒當教師的一言一行，一舉一動，都應該體現自己的精神風貌，教養水平和文化素質，都應該成為學生表率。所以，一個好的教師，應注意服飾打扮，保持良好風度，舉止言談要禮貌待人。要求學生做到的，自己先做到，注意細小行為，處處示范于學生。

而作為班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者。班主任在班集體建設中起著主導、決定作用。一個優秀的班集體，是班主任長期辛勤勞動和智慧的結晶。

學生的向師性很強，一個具有良好形象的班主任甚至可能成為學生崇拜和模仿的榜樣。“親其師，信其道”，班主任良好的德才學識和情感人格，對小學生的心靈來說，是最直接最有益的雨露和陽光。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇十九

幼兒園領導在整個幼兒園環境教育實施的方式、方法作了統領，給我們指明了一個大的方向，我們都是工作在第一線的教師，是幼兒環境教育的具體組織者和實施者，所以在制定我們大班的環境教育計劃時，我們主要是將幼兒園環境教育的理念和指導思想轉化為幼兒的實踐活動和我們教師的實際行動，所以我們的計劃注重幼兒的實踐性和教師的可操作性，具體分為以下三個方面：

一、環保實踐活動：

1、選購綠色食品。

隨著生活水平的提高，幼兒食品的品種越來越多，對幼兒購買食品的要求，成人一般也都會答應，但幼兒喜歡選購什么樣的食品呢?據我對幼兒的了解，他們多數喜歡膨化食品和油炸食品，如各種薯片、薯條、肯德基等，而這些食品多吃了對幼兒的身體是有害處的，那我們該引導幼兒選購怎樣的食品，怎樣選購呢?我們想通過開展實踐活動：“選購綠色食品”來引導幼兒倡導一種健康的飲食方式。

2、環保小衛士。

美麗、清潔的環境需要我們大家來維護，所以在增強幼兒對環境的維護意識的同時，還要組織幼兒向周圍的人宣傳環境保護的重要，所以我們要開展“環保小衛士”活動，發動幼兒和周圍的人都參與到維護環境的實踐活動中來。

首先讓幼兒結合自己的經驗想想哪些地方需要環保標志。然后讓幼兒用繪畫和口述的方式來制作環保標示牌和環保標語。在制作的過程中教師給予適當地幫助。幼兒在制作的過程中孩子們不僅豐富了知識經驗，知道應該怎樣來保護環境。另一方面也增強了環保的意識。

帶領幼兒走進社區、街道向周圍的人進行環保宣傳。宣傳的方式有：在相應的地方設立環保標示牌;發放環保宣傳單;或者排成隊列，幼兒手舉環保宣傳牌，在街道上邊走邊喊環保的口號……環保宣傳的方式有很多種，每個班可以根據孩子的能力特點來設計不同的環保宣傳活動。這個環保宣傳活動不僅可以增強孩子自身的環保意識，還可以讓孩子認識到以自己來帶動周圍的人一起來保護我們的環境。

在幼兒園內設立“環保小衛士”監督崗，然后按照輪流制度每班每天選兩名幼兒作為環保小衛士來負責、監督大家保持環境的衛生和整潔，通過這樣的活動，使維護環境落實到每一個幼兒身上，使幼兒的責任感進一步得到加強。

3、綠色旅游。

隨著生活水平的不斷提高，旅游已成為人們首選的休閑方式，在旅游中如何提倡綠色，使保護環境成為自覺的行為，還有待于我們作出不懈的努力，我們想通過“綠色旅游”這個實踐活動，倡導旅游中的綠色行為。

(1)、旅游準備。

知識經驗準備：了解旅游中的某些行為會給環境造成破壞，知道在旅游中應愛護動、植物和環境。

物品準備：提倡自帶旅游用品，準備必需品，如適量食品和垃圾搜集袋等，減少資源浪費。

(2)、綠色旅游活動。

4、大家來節水。

水是生命之源，也是我們的寶貴資源，但是由于淡水的有限和遭受的污染，可供我們人類和動、植物利用的淡水資源越來越少，所以保護水資源、節約用水是我們每個人義不容辭的責任。

首先我們通過活動“小水滴的旅行”讓幼兒知道水的三態變化，了解水污染的原因及帶來的危害。

知道水有淡水和咸水之分，知道淡水的有限與珍貴，從而知道要愛護、節約使用水資源。

通過實踐活動“大家來節水”來嘗試在幼兒園里和家庭里有哪些方法可以節約用水，怎樣來循環使用用過的水等，并將他們在實踐中進行運用。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇二十

我園開展環境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作計劃。

為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。

根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。

通過開展環保行動，走進社區，進行環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

環境教育工作下半年計劃（專業21篇）篇二十一

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環保常識，理解人、動物與大自然的相互相存，環境教育工作計劃。正確的樹立環保教育工作也是目前的.一個重點。本學期我們班制定環境教育工作以下：

1、結合自然現象，進行環境教育。

（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創設一個自然科學的環境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習，幼教之友《環境教育工作計劃》。

（2）、在飼養區中養殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規律，及食物鏈。

（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發揮科學室的作用。

（4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。

2、結合日常生活的科技產品。

（1）、科技發達的背后，組織幼兒發現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節約能源及探索科技原理。

（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。

3、合理利用家長資源。

（1）、組織家長與幼兒共同學習環保知識，增強環保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區清除垃圾。

（2）、發動家長收集各種材料，做一些小發明參加本園每年一次的“科技節”。

（3）、利用節假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環境。