大班教案的內(nèi)容既要關(guān)注幼兒的個(gè)體發(fā)展，也要注重集體合作和社交能力的培養(yǎng)。推薦閱讀下面這些優(yōu)秀的大班教案，讓你對(duì)編寫(xiě)教案有更深入的理解。

大班社會(huì)男孩女孩教案（專業(yè)12篇）篇一

1）大班孩子出現(xiàn)了對(duì)性別的好奇心。

2）讓孩子們對(duì)性別有初步的認(rèn)識(shí)。

1）讓孩子對(duì)性別有初步認(rèn)識(shí)。

2）使孩子們初步確定正確的人生目標(biāo)，價(jià)值觀，人生觀，世界觀。

4）激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5）能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

重點(diǎn)：對(duì)性別的區(qū)別。

難點(diǎn)：正確人生目標(biāo)的確立和繪畫(huà)技能的掌握。

帶有男孩和女孩的彩色圖片、兒歌、彩色鉛筆、圖畫(huà)本。

1)導(dǎo)入：唱兒歌、我是女生。

2）教師問(wèn)男孩女孩的區(qū)別、有多少男孩和女孩，做男孩子好還是做女孩子好。

4）評(píng)比誰(shuí)畫(huà)的好。

5）總結(jié)我們都要做一個(gè)乖寶寶。

1）孩子們對(duì)本課都很感興趣，學(xué)的都很認(rèn)真。

2）孩子們都有了性別的認(rèn)識(shí)，也都認(rèn)識(shí)到不管是男孩子還是女孩子都要是個(gè)乖寶寶。

3）在教學(xué)中我應(yīng)該應(yīng)用更多的教學(xué)方式，豐富我的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

大班社會(huì)男孩女孩教案（專業(yè)12篇）篇二

不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，班中的孩子在自由活動(dòng)時(shí)常出現(xiàn)男孩與男孩玩，女孩與女孩玩，很少有異性混合玩，到了高班這個(gè)現(xiàn)象似乎愈加明顯。學(xué)齡前兒童已經(jīng)具備明顯的性別意識(shí),他們能從自己的外部特征、發(fā)型、穿著以及所喜愛(ài)的玩具中體會(huì)著自己與他人的性別差異。但隨著年齡的增長(zhǎng)以及環(huán)境、成人影響等多方面的因素，我們常能發(fā)現(xiàn)孩子之間存在著同伴群體活動(dòng)中的性別排斥現(xiàn)象。

因此，我從孩子們的交往現(xiàn)象入手，以關(guān)注異性同伴為切入口，設(shè)計(jì)了這樣一次社會(huì)化認(rèn)知活動(dòng)，嘗試通過(guò)ab選擇、辯論擂臺(tái)、心靈寄語(yǔ)、溝通交往等環(huán)節(jié)幫助孩子從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學(xué)會(huì)互相欣賞，從而促進(jìn)其社會(huì)性情感的發(fā)展。

1．了解男孩女孩的性別差異,能大膽表述自己的想法。

2．相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn),接納并喜歡異性同伴。

1．多媒體課件。

2．心型辯論記錄平臺(tái)（教師記錄）。

3．半心型訪問(wèn)記錄資料卡（幼兒操作）。

4．音樂(lè)。

1．幼兒根據(jù)媒體提供的心理測(cè)試題,選擇ab方陣。

2．發(fā)現(xiàn)男女性別差異(穿著、發(fā)型、喜好等)。

（趣味心理小測(cè)試將男孩女孩間表象的差異清晰的展示在幼兒眼前，開(kāi)門見(jiàn)山的點(diǎn)名此次活動(dòng)主題，游戲化的形式更輕松的將幼兒引領(lǐng)入活動(dòng)中。）。

1．介紹規(guī)則。

2．幼兒辯論、教師記錄。

3．小結(jié)：互相學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。

（此環(huán)節(jié)通過(guò)男孩女孩的暢所欲言，展現(xiàn)了各自的性別個(gè)性，并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師的“笑臉記錄法”將辯論的規(guī)則、數(shù)量融入其中，使幼兒能對(duì)自己的理由可視化。為下步活動(dòng)作好鋪墊。）。

2．互動(dòng)提問(wèn)了解彼此的優(yōu)點(diǎn).。

女孩眼中的男孩。

（“詩(shī)話評(píng)價(jià)”體現(xiàn)教師角度的男孩女孩，使幼兒從成人的角度了解自己和異性同伴。并通過(guò)三維角度剖析了同伴眼中的對(duì)方，為解決難點(diǎn)服務(wù)。）。

1．男孩女孩互相尋找一位異xxx,進(jìn)行交流溝通、記錄。

2．點(diǎn)題升華。

（男孩女孩彼此詢問(wèn)、交流，互換信息，增進(jìn)彼此間的了解。最終拼合成的心也將活動(dòng)主題得以升華，“用心交流使生活變得更精彩！”）。

大班社會(huì)男孩女孩教案（專業(yè)12篇）篇三

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

3、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和助。

4、讓幼兒識(shí)別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

出示課件第一張圖片："這是誰(shuí)?今天巧虎家來(lái)了兩位小客人，請(qǐng)你看一看他們是誰(shuí)?"。

1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。

出示第二張圖片，提問(wèn)：誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩?你是怎么看出來(lái)的?

幼兒邊說(shuō)邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來(lái)看看!"出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。

小結(jié)：你們都說(shuō)得很對(duì)，男孩是短頭發(fā)，穿褲子;女孩有的`長(zhǎng)頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。

3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩?你們家里誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的?"。

4、游戲：送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來(lái)進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。

"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來(lái)忙，把禮物分別送給男孩女孩。"幼兒邊操作邊講述。

小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來(lái)了一些禮物，請(qǐng)寶寶們來(lái)送一送。"小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來(lái)我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

5、小結(jié)：排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請(qǐng)到蔣老師這里來(lái)，女孩子請(qǐng)到陳老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì)，用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。

小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過(guò)程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說(shuō)明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過(guò)男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過(guò)觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻，強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過(guò)操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知?；顒?dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標(biāo)完成較好。

大班社會(huì)男孩女孩教案（專業(yè)12篇）篇四

1、了解男孩女孩的性別差異，知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。

1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具；

2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片。

3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。

一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。

提問(wèn)：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來(lái)的？

這兩個(gè)小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？

2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰(shuí)喜歡的東西。

師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來(lái)猜一猜。（出示圖片，問(wèn)這是誰(shuí)喜歡的）。

1、教師提問(wèn)，引發(fā)辯論賽的主題。

--"男孩和女孩有這么多不同，你覺(jué)得是做男孩好還是做女孩好呢？

2、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺(jué)得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì)，認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。

3、教師宣布辯論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對(duì)方，別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)。鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，展現(xiàn)各自的性別個(gè)性，并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來(lái)記錄每隊(duì)選手的成績(jī)。

4、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量，對(duì)辯論賽進(jìn)行小結(jié)。

師：經(jīng)過(guò)剛才激烈的辯論，藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好，因?yàn)樗麄冇X(jué)得男孩（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等），紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好，因?yàn)榕ⅲㄆ痢⑽撵o等）。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

三、心靈碰碰車。

1、引導(dǎo)男孩女孩相互說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對(duì)方。

師："每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。

2、男孩女生互相畫(huà)像。

大班社會(huì)男孩女孩教案（專業(yè)12篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。

2、認(rèn)識(shí)自己的性別，初步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件，ppt,標(biāo)記圖兩套，穿衣貼紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

今天，老師帶來(lái)了好多小客人，他們躲著不肯出來(lái)，我們一起來(lái)喊他們好嗎？

畫(huà)面1：通過(guò)觀察身體衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。

小結(jié)：原來(lái)男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。

畫(huà)面2：通過(guò)觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。

小結(jié)：原來(lái)男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長(zhǎng)。

畫(huà)面3：通過(guò)觀察入廁姿勢(shì)不同，區(qū)分男孩、女孩。

小結(jié)：原來(lái)男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。

1）說(shuō)說(shuō)自己是男孩還是女孩?你是怎么知道的？

2）小練習(xí)：教師出示圖片兩組，讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。

圖片一：漂亮的`花裙子和汗衫背帶褲。

看看這兩件衣服，哪一件你穿會(huì)很好看，很合適呢？想好了你就站在你選的圖片下面。圖片二：有著長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。

大班社會(huì)男孩女孩教案（專業(yè)12篇）篇六

1.了解男孩、女孩身體的秘密，知道穿戴、愛(ài)好等方面的差異，建立性別認(rèn)同。

2.尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)、增強(qiáng)自信心，知道長(zhǎng)大后都能做有意義的事。

1.男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。

2.白板課件、電腦、白板。

一、出示照片，幼兒觀察猜測(cè)，引出男孩女孩的話題。

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

（1）提問(wèn)：“今天老師帶來(lái)了一張照片，請(qǐng)小朋友們看一看，這張照片上的是男孩還是女孩？”

（2）請(qǐng)幼兒相互交流后個(gè)別在集體面前回答。

2.播放錄音，知道圖片上有男孩和女孩。

（1）播放錄音：我們是雙胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我們和大家開(kāi)了玩笑，把我們倆的照片拼在了一起。

（2）師小結(jié)：“原來(lái)一個(gè)是男孩，一個(gè)是女孩，是2個(gè)人?！?/p>

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的性別找座位，相互打招呼。

二、運(yùn)用白板和游戲，引導(dǎo)幼兒了解男孩女孩外貌及身體上的秘密，知道穿戴、愛(ài)好等方面的差異。

1.運(yùn)用白板，組織討論交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩外貌及身體上的秘密。

（1）師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，男孩和女孩外貌上身體上有什么不同。

（2）幼兒相互討論后在集體面前交流，教師同時(shí)使用白板，出示相應(yīng)的圖片。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，知道要保護(hù)身體秘密的地方。

2.游戲：選衣服，使幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩對(duì)于穿戴也有不同，有差異。

（1）引導(dǎo)幼兒自主挑選衣服。

（2）與幼兒一起交流后小結(jié)：原來(lái)女孩男孩喜歡的衣服也不一樣。

3.游戲：挑玩具，使幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩在愛(ài)好上也有不同。

（1）師：男孩和女孩喜歡的衣服不同，那喜歡的玩具一樣嗎？請(qǐng)你們?cè)偕蟻?lái)選一個(gè)自己喜歡的玩具。

（2）請(qǐng)幼兒選玩具后進(jìn)行介紹。

（3）教師小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也不一樣。

4.討論交流，引導(dǎo)幼兒知道男孩女孩長(zhǎng)大后稱呼的變化。

（2）小結(jié)：對(duì)呀，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的稱呼也會(huì)發(fā)生變化。

三、開(kāi)展男孩女孩辯論賽，尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)，增強(qiáng)自信心。

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡做男孩還是女孩。

（2）男女分組討論，并比賽說(shuō)說(shuō)各自喜歡的理由。

2.播放視頻，知道男孩女孩一樣好，尊重自己的性別，增強(qiáng)自信心。

（1）播放視頻。

（2）師：在大人眼中，男孩女孩在爸爸媽媽心中都一樣，都很棒！是呀，男孩堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，還很帥。女孩溫柔、可愛(ài)又細(xì)心！

四、交流理想，引導(dǎo)幼兒了解男孩女孩雖有很多不同，但長(zhǎng)大后都能做很多有意義的事。

2.幼兒回答，教師同時(shí)出示一些圖片。

3.師：剛才我們說(shuō)的這些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我們一起來(lái)看圖片。

五、演唱歌曲，進(jìn)一步感受當(dāng)男孩、女孩的快樂(lè)，并互相欣賞。

大班社會(huì)男孩女孩教案（專業(yè)12篇）篇七

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

ppt課件、操作材料。

小班社會(huì)課件《男孩女孩》ppt課件

xx

一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

出示ppt課件：“這是誰(shuí)?今天小虎家來(lái)了兩位小客人，請(qǐng)你看一看他們是誰(shuí)?”

二、討論男孩女孩的區(qū)別。

3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將

"你是男孩還是女孩?你們家里誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的?"

4、操作材料：送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來(lái)進(jìn)一步了解男女的區(qū)別。

“小虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來(lái)幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。”幼兒邊操作邊講述。

小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的'玩具男孩女孩都喜歡。

給爸爸媽媽送禮物“小虎還給爸爸媽媽帶來(lái)了一些禮物，請(qǐng)寶寶們來(lái)送一送?！?/p>

小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把項(xiàng)鏈、裙子、小皮包送給了媽媽，原來(lái)生活中男人和女人用的物品也不太一樣。

5、小結(jié)：排排隊(duì)、比一比

“寶寶們真棒，把禮物都送好了!小虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請(qǐng)到老師這里來(lái)，女孩子請(qǐng)到王老師那里!”引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì)，用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。

小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過(guò)程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說(shuō)明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過(guò)男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了解了男孩女孩的外貌特征;通過(guò)觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景圖片，強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過(guò)操作活動(dòng)“送禮物”豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知?；顒?dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標(biāo)完成較好。

大班社會(huì)男孩女孩教案（專業(yè)12篇）篇八

1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。

2、認(rèn)識(shí)自己的性別，初步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。

1、多媒體課件，ppt,標(biāo)記圖兩套，穿衣貼紙若干。

一、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。

今天，老師帶來(lái)了好多小客人，他們躲著不肯出來(lái)，我們一起來(lái)喊他們好嗎？

畫(huà)面1：通過(guò)觀察身體衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。

小結(jié)：原來(lái)男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。

畫(huà)面2：通過(guò)觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。

小結(jié)：原來(lái)男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長(zhǎng)。

畫(huà)面3：通過(guò)觀察入廁姿勢(shì)不同，區(qū)分男孩、女孩。

小結(jié)：原來(lái)男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。

二、認(rèn)識(shí)自己的性別，初步認(rèn)識(shí)自我。

1）說(shuō)說(shuō)自己是男孩還是女孩?你是怎么知道的？

2）小練習(xí)：教師出示圖片兩組，讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。

圖片一：漂亮的花裙子和汗衫背帶褲

看看這兩件衣服，哪一件你穿會(huì)很好看，很合適呢？想好了你就站在你選的圖片下面。

圖片二：有著長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。

看看這兩個(gè)寶寶的頭發(fā)，你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的？想好了你就站在你選的圖片下面。

3）結(jié)合課件，討論：那男孩子長(zhǎng)大了能變成誰(shuí)？女孩子長(zhǎng)大后能變成誰(shuí)?

三、通過(guò)穿衣游戲，進(jìn)一步鞏固對(duì)男孩和女孩的明顯差異的認(rèn)識(shí)。

（請(qǐng)聽(tīng)課教師協(xié)助，引導(dǎo)寶寶選擇合適的服飾粘帖在娃娃身上。）

四、結(jié)束活動(dòng)：寶寶們帶著自己打扮好的玩具娃娃回班玩

大班社會(huì)男孩女孩教案（專業(yè)12篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.尊重并了解男孩、女孩的性別差異，愿意表達(dá)自己的想法。

2.喜歡自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和接納對(duì)方。

3.體驗(yàn)與異性同伴合作游戲的快樂(lè)，并喜歡異性同伴。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

話筒、貼畫(huà)、氣球、毛線(男孩女孩的字條)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：

教：孩子們今天老師和小朋友探討一個(gè)問(wèn)題好嗎?幼：好。

教：我們?nèi)擞袃煞N性別，請(qǐng)問(wèn)哪兩種?幼：男、女。

教：說(shuō)得對(duì)，就像你們有男孩有女孩。

教：那你知道你是男孩還是女孩嗎?

(二)基本部分：

1)玩游戲:我說(shuō)1男孩站2女孩站3做好。

(教師小結(jié):小朋友都知道自己是男孩還是女孩)。

教：小朋友反應(yīng)很快,沒(méi)難住你們,現(xiàn)在老師再考考你們,男孩女孩有什么不一樣?

幼：(幼兒回答)。

(教師小結(jié)：男孩、女孩除了愛(ài)好不一樣，穿戴、相貌、長(zhǎng)相也都是不一樣的)。

2.說(shuō)對(duì)方、欣賞、尊重對(duì)方的性別。

教：男孩女孩有這么多得不一樣，那你覺(jué)的男孩好還是女孩好呢?

幼：(幼兒回答。)。

教：我們來(lái)個(gè)辯論賽，請(qǐng)男孩坐左邊，女孩左右邊，辯論賽的題目就是男孩好還是女孩好，每發(fā)言一次就的一個(gè)笑臉，看哪組得的多，那組獲勝。

幼：開(kāi)始辯論。

2)采訪老師：

教：孩子們都有自己的理由，我們聽(tīng)聽(tīng)大人眼中男孩好，還是女孩好，請(qǐng)一位小主持人，來(lái)采訪一下聽(tīng)課的老師們。

主持人：請(qǐng)問(wèn)老師你喜歡男孩還是女孩?為什么?

(教師小結(jié)：其實(shí)不管是男孩還是女孩，你們都是爸爸、媽媽和老師心中最棒的孩子，都各有各的優(yōu)點(diǎn))。

3)互相夸一夸。

教：孩子們子喜歡自己的同時(shí)，也要去欣賞別人，現(xiàn)在請(qǐng)小男孩(女孩)選擇一位喜歡的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。

幼：(幼兒回答)。

教：通過(guò)小朋友的表達(dá)看出大家都喜歡小女孩的細(xì)心、仔細(xì)、干凈、愛(ài)美。

喜歡男孩的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有力量。

(三)結(jié)束部分：

游戲：合作拍氣球。

(1)講玩法：男孩站前面，女孩把氣球系在腰上抱住男孩，男孩去拍其她小女孩身后得氣球。

(2)規(guī)則：男孩保護(hù)女孩不讓別人把身后的氣球拍破，拍破的停止游戲。

(教師小結(jié)：男孩很努力的保護(hù)女孩，女孩靠自己的機(jī)智，靈敏來(lái)保護(hù)身后得氣球，共同合作，互相幫助，請(qǐng)給自己的搭檔一個(gè)大大的擁抱)。

活動(dòng)反思：

本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備，還是目標(biāo)的制定，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浣贪?，做好充足的課前準(zhǔn)備，在活動(dòng)中基本達(dá)到了預(yù)想的效果，當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況，現(xiàn)將反思如下：

在目標(biāo)制定上我以知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo)，來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，并且目標(biāo)難易適度，符合孩子的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎(jiǎng)勵(lì)，更要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所以在準(zhǔn)備教具時(shí)，我準(zhǔn)備了貼畫(huà)以此來(lái)吸引孩子，但游戲時(shí)準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子，由于玩法考慮不夠周全，只從孩子的喜好程度出發(fā)，沒(méi)從安全角度考慮，以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球，這是我在準(zhǔn)備材料教具時(shí)的失誤，也是我本次活動(dòng)最值得反思的一個(gè)環(huán)節(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，我以游戲的形式，比如聽(tīng)口令、辯論賽、小主持等完成每個(gè)環(huán)節(jié)，以此達(dá)到老師輕松教，孩子快樂(lè)學(xué)的教學(xué)效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的.，聽(tīng)口令游戲是我對(duì)孩子在性別認(rèn)知上的一個(gè)摸底。通過(guò)游戲我了解孩子都知道自己的性別，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力，更提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，這也是本次活動(dòng)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)，活動(dòng)前我也做了很多的設(shè)想，如果孩子辯論不起來(lái)，那就失去了活動(dòng)的意義所在，于是我想到用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力，在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧，男孩從辯論上就感覺(jué)比較強(qiáng)勢(shì)，女孩就有點(diǎn)弱，在辯論過(guò)程中一位小女孩，對(duì)男孩膽子大存在意義，小女孩說(shuō)：“女孩也有女漢子。”這也是我意想不到的突發(fā)狀況，針對(duì)這一爭(zhēng)辯，我把發(fā)言權(quán)給了女孩，爭(zhēng)辯環(huán)節(jié)最后通過(guò)采訪聽(tīng)課老師的形式，讓孩子聽(tīng)聽(tīng)大人眼中男孩好還是女孩好，這也是本節(jié)活動(dòng)中的另一亮點(diǎn)。

一節(jié)活動(dòng)下來(lái)成功與不足都會(huì)具備，成功會(huì)讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加自信，不足會(huì)是我不斷努力前進(jìn)地動(dòng)力。今后我會(huì)繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

大班社會(huì)男孩女孩教案（專業(yè)12篇）篇十

1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

3、讓幼兒識(shí)別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

1、重點(diǎn)：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、難點(diǎn)：體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

一、激趣引入小朋友們，在今天的社會(huì)課上，老師給大家?guī)?lái)了兩位小客人，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎吧！

二、看一看，說(shuō)一說(shuō)1、小朋友們注意看，他們兩個(gè)長(zhǎng)得怎么樣？說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。

2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

3、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？

4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說(shuō)一說(shuō)班里誰(shuí)是男孩？誰(shuí)是女孩？

7、家里誰(shuí)是男的？誰(shuí)是女的？

8、游戲：按要求做動(dòng)作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等三、評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指男孩說(shuō)一說(shuō)。

2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指女孩說(shuō)一說(shuō)。

3、男孩眼中的女孩：請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

4、女孩眼中的男孩：請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。

女孩：做事認(rèn)真，擺放物品有序等。

四、辨一辨，說(shuō)一說(shuō)：

在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？

1、出示幾張圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

2、幼兒判斷后回答哪是對(duì)，哪是錯(cuò)。

3、教師小結(jié)：在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方（板書(shū)）4、游戲我：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對(duì)應(yīng)，手拉手完成《開(kāi)火車》這首歌。

五、全課總結(jié)：

在這節(jié)社會(huì)課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個(gè)好孩子。

活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過(guò)按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰(shuí)來(lái)蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程，既有趣也有效。

雖然是借班上課，但在活動(dòng)前夕的交流中，讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問(wèn)更有針對(duì)性，同時(shí)師生感情也很融洽，這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。

在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過(guò)程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過(guò)變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說(shuō)“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。

大班社會(huì)男孩女孩教案（專業(yè)12篇）篇十一

]正確引導(dǎo)學(xué)生異性交往，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生自悟——如何建立健康的異性友誼。

初一學(xué)生。

（一）切入主題：造物主將人類分成兩類，即男人和女人。于是，世世代代，時(shí)時(shí)刻刻，關(guān)于兩性的話題綿延不絕。正處在青春年少的我們，雖不能以男人女人自居，但我們可以自豪地說(shuō)，我們是男生和女生。男生和女生的交往比起同性間的交往顯得更復(fù)雜、更曲折、更有趣。因此，講求男女生之間的交往藝術(shù)就顯得尤為重要。

（二）引發(fā)議論：你對(duì)異性交往持何種態(tài)度？你喜歡和異性同學(xué)交往嗎？（同學(xué)回答）結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生——異性相吸是青春期發(fā)育的必然階段。教師通過(guò)以下材料說(shuō)明：當(dāng)你還是一個(gè)學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)，你不知道對(duì)方是男還是女，因?yàn)槟氵€沒(méi)有性別意識(shí)，因此，這一年齡階段叫做無(wú)性別意識(shí)期。當(dāng)你成為一名幼兒園小朋友時(shí)，你朦朦朧朧地發(fā)現(xiàn)原來(lái)男孩可以做爸爸，女孩可以做媽媽，讓我們一起過(guò)家家。這一年齡段叫做意識(shí)漸醒期。當(dāng)你成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，你會(huì)覺(jué)得他或她是那樣的討厭。你們之間互相挑剔，互相埋怨，桌上常會(huì)有一條“八線”，這一年齡段叫做異性厭惡期。當(dāng)你升人初中以后，你發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對(duì)方很可愛(ài)，于是，你們開(kāi)始渴望交往，這一段叫做異性吸引期。其實(shí)異性相吸完全是人生理發(fā)育的客觀必然，我們完全不必大驚小怪。

請(qǐng)看下面的材料：某班同學(xué)外出野餐。第一次，男女分席，男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生一片杯盤(pán)狼藉；第二次，男女合席，男生彬彬有禮，你謙我讓，女生細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這是為什么？（學(xué)生回答）。

其實(shí)這叫做異性效應(yīng)。那么異性間交往會(huì)使我們有哪些收獲呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的交往經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（學(xué)生回答）。

只要我們能好好把握，就能體會(huì)到很多的樂(lè)趣和成功。

如何保持正常的異性交往呢？有人把異性朋友分為以下幾種，請(qǐng)談?wù)勀阆矚g哪種類型？

出示幻燈片引發(fā)討論：

一般交往型（泛泛之交）經(jīng)常接觸型（共同活動(dòng)）重視功利型（互惠互利）真摯玩樂(lè)型（興趣一致）學(xué)習(xí)交心型（共勉共進(jìn)）真正知己型（患難與共）。

（三）進(jìn)一步探究：

１.如果你的'老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你與某異性來(lái)往密切，他們會(huì)反對(duì)嗎？

２.他們的反對(duì)有道理嗎？

３.你認(rèn)為如何才能避免他人的反對(duì)？

根據(jù)討論引發(fā)：有這樣一段話，男孩說(shuō)“我們純真的友情為什么被別人說(shuō)成戀情？”女孩說(shuō)“其實(shí)他們不懂我們的心。”男孩說(shuō)“我們真的只能做朋友，說(shuō)到戀愛(ài)，其實(shí)我們也不懂。”于是女孩對(duì)男孩說(shuō)“再過(guò)十年，當(dāng)我們都長(zhǎng)大時(shí)，我們?nèi)匀挥X(jué)得彼此心心相印，那就是世界上最美的事，讓我們隨著心靈的成熟一起去等待吧！”

引導(dǎo)：其實(shí)友情并不等于愛(ài)情，日本一位心理學(xué)家把友情與愛(ài)情界定為五個(gè)不同，請(qǐng)看：

１.支柱不同：友情的支柱是“理解”，愛(ài)情的支柱是“感情”。

２.地位不同：友情的地位“平等”，愛(ài)情卻要“一體化”。

３.體系不同：友情是“開(kāi)放的”，愛(ài)情則是“關(guān)閉的”。

４.基礎(chǔ)不同：友情的基礎(chǔ)是“信賴”，愛(ài)情則糾纏著“不安”。

５.心境不同：友情充滿“充足感”，愛(ài)情則是充滿“欠缺感”。

處于青春期的少男少女會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈地要求接近異性、渴望交往的愿望，這種愿望就像一頭急躁的小花鹿猛烈地撞擊著心頭。面對(duì)這種難以捉摸的感情，心中會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的煩惱。但只要我們理解了愛(ài)情、友情的真正含義，很好把握二者之間的尺度。我們那顆撞擊的心就會(huì)冷卻下來(lái)，心態(tài)就會(huì)平和起來(lái)。為了讓同學(xué)們對(duì)異性交往藝術(shù)有更加深入的了解，我們來(lái)看一段錄象：《青春期性心理保健》（約12分鐘。教師把錄象中的關(guān)鍵句制成幻燈片在播放過(guò)程中隨機(jī)展示。并讓同學(xué)體會(huì)其中的收獲。）。

同學(xué)談?wù)勈斋@。

（四）總結(jié)升華：

教師結(jié)合同學(xué)們的討論和看錄象引發(fā)如下案例：宋麗（化名）自升入初二以來(lái)，總是圍著王開(kāi)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。宋麗說(shuō)：“王開(kāi)，你喜歡什么顏色？”“紅色白色呀”第二天，她就頭戴紅色旅游帽，身穿一件白色真絲襯衫?！巴蹰_(kāi)，怎么樣？”宋麗問(wèn)。王開(kāi)漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“什么怎么樣？”宋麗說(shuō)：“你也太木了。我再問(wèn)你，你哪天過(guò)生日，喜歡吃什么，玩什么？”王開(kāi)不耐煩地說(shuō)：“你有完沒(méi)完，怎么老問(wèn)這些，我壓根沒(méi)想這些。告訴你吧，我一是學(xué)習(xí)，二是踢球，別無(wú)他想?！?/p>

對(duì)宋麗同學(xué)你怎么看？（同學(xué)討論）。

教師引導(dǎo)：上了中學(xué)，男女生之間產(chǎn)生愛(ài)慕之情是自然而然的，像宋麗這樣在異性面前表現(xiàn)不得體的人還真不少，大體可分為這樣幾種類型：

１.炫耀型。

這種人以男生居多，他們愛(ài)在女生面前吹牛，把自己裝扮成英雄。他們以為，如果自己表現(xiàn)得花錢大方、仗義或天文地理什么都知道，女生就會(huì)喜歡自己。這種人愿意給女生花錢，愿意顯示自己財(cái)富有，愿意夸夸其談，故作瀟灑，表現(xiàn)做作。

２.多情型。

即像宋麗那樣的人，男女無(wú)顯著差異。這種人自作多情、一相情愿地討好異性，還不知對(duì)方是否喜歡自己時(shí)，就“大膽”地表達(dá)感情。他們?nèi)鄙僮晕乙庾R(shí)和自尊，也不知尊重別人和了解別人的想法，表達(dá)感情時(shí)也不懂得含蓄。其中，有些人今天向某人獻(xiàn)殷勤，明天又向另一人獻(xiàn)殷勤，常常成為別人嘲笑的對(duì)象。

３.緊張型。

這種人內(nèi)心深處產(chǎn)生了想接近異性的意愿，可又拼命否認(rèn)、壓抑它，覺(jué)得這種想法是下流的，不應(yīng)該的。面對(duì)異性時(shí)，尤其面對(duì)自己較喜歡的異性，他們往往緊張得說(shuō)不出話來(lái)，或無(wú)地自容，因而無(wú)法與異性進(jìn)行正常的交往。

其實(shí)，我們?cè)诋愋悦媲八憩F(xiàn)出的種種不得體，主要在于我們不大了解男女相處的藝術(shù)，不了解異性相吸的自然性，夸大了異性的神秘性。如果我們改變了對(duì)異性的看法，我們的行為也會(huì)有所改變。

首先，我們不妨多與異性進(jìn)行正常的交往，了解他們的內(nèi)心世界。如大大方方地與異性探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，與之交流對(duì)事物的看法，這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你與異性之間存在著許多相同的地方，你們之間的共同之處可能比不同之處還要多。

其次，要坦誠(chéng)面對(duì)異性。與異性交往時(shí)，要跟與其他人交往一樣，都要真誠(chéng)，如實(shí)地表達(dá)自己，不要有意掩飾自己的短處，故意給對(duì)方留好印象。如化錢、幫助人、能干及淵博方面，你都要如實(shí)表現(xiàn)出自己的真實(shí)心態(tài)與行為。

最后，與異性交往時(shí)，要本著以事情為核心。許多中學(xué)生想接近異性時(shí)，就一味地追求某個(gè)人，他們不知道，人們是在做事情中交往的，只有在一起做事，才能自然而然地交往。所以，健康的異性關(guān)系一定是以男女共同從事的活動(dòng)為前提，共同參與活動(dòng)，才能分享人與人之間的美好情感。

請(qǐng)一男生和一女生朗誦配樂(lè)小詩(shī)《男孩、女孩》結(jié)束活動(dòng)。

大班社會(huì)男孩女孩教案（專業(yè)12篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩女孩的性別差異，知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具；

3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。

提問(wèn)：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來(lái)的？

這兩個(gè)小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？

2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰(shuí)喜歡的東西。

師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來(lái)猜一猜。（出示圖片，問(wèn)這是誰(shuí)喜歡的）。

1、教師提問(wèn)，引發(fā)辯論賽的主題。

--“男孩和女孩有這么多不同，你覺(jué)得是做男孩好還是做女孩好呢？

2、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺(jué)得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì)，認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。

3、教師宣布辯論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對(duì)方，別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)。鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，展現(xiàn)各自的性別個(gè)性，并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來(lái)記錄每隊(duì)選手的成績(jī)。

4、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量，對(duì)辯論賽進(jìn)行小結(jié)。

師：經(jīng)過(guò)剛才激烈的辯論，藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好，因?yàn)樗麄冇X(jué)得男孩（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等），紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好，因?yàn)榕ⅲㄆ?、文靜等）。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

三、心靈碰碰車。

1、引導(dǎo)男孩女孩相互說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對(duì)方。

師：”每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。