大班教案是教師根據教學內容和學生特點制定的一種教學計劃和指導材料，旨在指導教師進行有效的教學活動。通過學習以下的大班教案范文，您可以了解到不同風格和內容的教案設計。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇一

1、了解合理的營養結構，知道哪些食物應該多吃，哪些應該少吃。

2、在家長的幫助下設計一份營養食譜。

營養結構圖、制作營養食譜的紙、各種食物圖片

一、導入

二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？

三、營養寶塔

1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？

2.教師出示大圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。

3.吃的最多的應該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）

4.可以吃的第二個多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能補充我們身體所需的維生素）

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補充蛋白質，可是不能吃的太多）

6.吃的最少的應該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃）

四、我的營養食譜

1.看了營養寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

3、玩游戲"蹲一蹲"教師請3位幼兒上來分別扮演3個食品，并站成一排。（游戲規則：老師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個幼兒，如果接不上，將被罰表演節目）

4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中結束本課。

吃飯，一個很簡單的問題，簡單得讓我們忽略了對它的關注。其實，一個簡單的問題其實是很復雜的。

通過講解健康食譜一課，我認真查看了學生的“一日三餐”記錄表，我發現我們的孩子好多都“不會吃',尤其是早餐，大多是在外面吃點面條或者買個小餅，有的孩子根本就不吃早餐。說是媽媽沒有時間給做，讓帶錢自己買。孩子就自由支配這點早餐錢了，省下來買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦，唐僧肉等。不衛生不說，更談不上營養。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早"餐了。

孩子們不會吃，責任不在孩子，更多的責任在于家長.現在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么？工作是為什么呢?除了實現自身價值外，不就是為了孩子能生活好點嗎？不是為了讓下一代健康成長嗎？關注一下自己孩子的健康吧，學會疼孩子吧，不要認為只要有錢，就是疼孩子，肯德基少吃點吧，不要把吃肯德基作為對孩子的獎勵。

對于孩子不會吃，學校也有一定責任，作為教育者，需要我們關注的不僅僅是學生的成績，分數，我們還要關注學生的飲食，關注學生的健康。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇二

1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

2、學習正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。

3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養成飯后漱口、刷牙的好習慣。

1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷。

1、教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣。

2、猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。

3、嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自我品嘗到的味道。

4、做實驗活動，發現問題。

(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

(2)小實驗。

分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。

(3)提問討論:漱口時發現盆里有什么哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣。

(4)教師與幼兒小結:原先吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

5、觀看圖片。

(1)提問:圖片上的這個小朋友怎樣了(我的牙好疼。)。

(2)為什么會牙疼再播放牙疼的原因。

（3）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自我的牙齒。

四、學習正確刷牙方法。

難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3、教師總結今日寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香。

香的這樣我們的身體就會長得棒棒的。

五、延伸活動。

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇三

1、尋找和發現生活中的快樂。

2、學習讓自己快樂起來的幾種方法。

3、培養健康的心理和開朗的性格。

表示快樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。

一、說一說自己什么時候感覺快樂。

1、每個人都有快樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺快樂呢?

2、請幼兒結伴進行討論。

二、請幼兒說一說照片中快樂的事。

1、這張照片中你發現的快樂是什么呢?

2、幼兒大膽猜測照片中的內容，并說一說自己有沒有這樣的情況。

3、請照片的主人說說這張照片中快樂的事。

三、不開心時如何調整。

2、讓幼兒通過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有快樂，游戲是快樂的，幫助別人是快樂的，在分享別人的快樂時，自己也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是快樂的等。

3、：我們要善于發現周圍的快樂，并能夠用快樂趕走自己生活中的不快樂。

四、延伸活動。

1、請幼兒將自己感到最快樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇四

1．練習在平行線中拍球走（寬度可視幼兒的情況而定，在40厘米左右）

2．發展手眼協調的能力。

3．樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

4．鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

1．幼兒人手一只大皮球。

2．場地上畫好四組相隔一定距離的平行線。

一、開始部分幼兒自帶球進入場地。

聽信號后，分一人、二人、多人做拍、拋、接、傳等多種形式的球類游戲。

二、基本部分

1．幼兒練習拍球在小路中走。

第一名幼兒走過平行線后持球從兩邊返回，在走出平行線后，第二位幼兒即可出發拍球走。

2．四隊接力比賽：拍球走小路。

第一名幼兒跑會后，用自己的球碰第二名幼兒的球，然后站至隊尾，第二名幼兒即可出發，依次類推，至最后一名幼兒結束，看看哪隊最快。

三、結束部分雙人靈活地夾球走，動作靈活輕巧。

簡單小結，自然地結束活動。

(1)要把自由踢球的這種隨意安排的恰到好處。

(2)鼓勵膽怯的幼兒大膽玩球，培養勇敢的男兒性格。

(3)鼓勵幼兒及時扶起摔倒的同伴，并給與安慰和相互鼓勵。

3.對教師專業發展的反思：要注重幼兒的個性差異(包括體質上、性格上、協調能力上等。)

4.對師幼互動的環節：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的`天性。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇五

1、會區分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產日期以及安全標志。

2、增強食品健康意識，提高幼兒食品安全自我保護本事，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。

ppt課件。

一、活動導入。

1、談話導入：平時你最喜歡喜歡吃什么東西？（教師點擊課件一一出示食物的圖片）。

2、小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看教師那里有哪些食物。

二、區分健康與不健康食品。

1、師：食物的種類真的是很多，但食物還能夠分成更多的小類別哦，我們來看看那里有哪些種類？（一一出示）。

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結：

（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）。

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）。

2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。

（1）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們人體造成必須是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

（2）提問：你還明白哪些垃圾食品？（罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物）。

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、認識食品安全標記。

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問題）。

2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）。

師：他怎樣了？為什么會這樣？

引導幼兒小結：我們購買食品的時候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。

3、認識生產日期和安全標記

教師出示圖片，請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。

小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候必須要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇六

1、練習用腳踢球的動作，提高動作的協調性和靈敏性。

2、對玩球感興趣，有競爭意識。

1、經驗準備：課前觀看足球比賽錄像

2、環境材料準備：竹球、球門、獎牌、音樂磁帶、錄音機

一、熱身運動

價值分析：激發幼兒對活動的興趣。

教師與幼兒一起做運動模仿操。

二、踢球

價值分析：在反復的練習中，掌握用腳踢球的動作，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

1、提問：我們已經玩過許多種玩球的方法，現在請你們來比一比看誰玩球的辦法

最多。（幼兒自由練習，教師隨機指導）

2、提問：上次活動我們學習了用腳來控制球、踢球，今天就請你用所學的方法來

踢球。（教師示范講解，將球放在距離瓶子一米處，用腳踢球方法對準瓶子踢去，將瓶子踢倒）

3、幼兒分散練習，瓶子與球的距離根據幼兒運動能力來調整。

4、進行講評，請幾位幼兒示范

5、提問：怎樣才能踢得準？

強調對準瓶子踢球。

6、幼兒再次分散練習，教師觀察指導。

7、游戲“踢球入門”

（1）教師講解示范，t：現在我們來練習射門，看誰能又快又準地把球踢進球門。（邊跑邊踢，踢球進門）

（2）幼兒游戲，將幼兒分兩隊排好隊，分別站在起點處，分別向各自球門邊跑邊踢球進門，看哪對進門的球多為獲勝。

三、放松身體

價值分析：使幼兒從緊張的狀態逐步恢復大安靜狀態。

幼兒聽音樂，輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇七

4、《牙醫之歌》見附

（出示牙醫博士的圖片）他是誰呀？想不想知道他是什么醫生呢？聽一聽他怎么說吧！

教師唱《牙醫歌》，向幼兒介紹牙醫博士

你的牙齒疼過嗎？什么時候？為什么疼的？

你認為我們的牙齒里會有洞洞嗎？

（照鏡子尋找自己的蛀牙）今天呀，牙醫博士就是專門小朋友們的牙齒的。牙醫博士說了，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫博士給小朋友們準備了好多小鏡子，請你們現在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，如果有洞洞，那洞洞是什么樣子的？什么顏色的？趕快去看看吧！

師幼討論蛀牙產生的原因--教師：蛀牙的產生是因為糖或巧克力之類的吃多了，或者小的時候喝了太多的酸奶，再或者含有糖粉的零食、點心吃的太多了，所以才會導致蛀牙的產生。

師幼討論--教師：蛀掉的牙齒，我們可以找牙醫博士來補完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅持每天刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會越來越健康。

（出示牙齒模型）向幼兒介紹牙齒結構（牙齦：保護牙齒的根部，還對牙齒的穩固起著重要的作用；牙齒：咀嚼食物）--幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，應且個別幼兒上前利用牙齒模型演示--教師，并正確掩飾牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的。因為一天吃三頓飯，再吃點水果、點心之類的，雖然每次都漱漱口，但是還是會有殘留的東西，如果晚上睡覺之前不刷牙就會導致蛀牙。為什么早上要刷牙呢？因為啊人在晚上睡覺的時候，口腔一直都是閉合的狀態，口腔內會滋生很多的細菌，對身體的健康和牙齒的健康都沒有好處，所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對牙齒有好處呢。

師：老師為你們準備了一首兒歌動畫，時間剛好是健康的2分鐘刷牙時間。當歌曲和動畫結束的時候就是我們刷好牙齒的時候哦！下面我們請馬老師為我們拿出牙刷和牙杯，一起來清潔一下我們的小牙齒吧！（幼兒分組拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙！）

收拾牙刷（用封口袋子裝起來）和小杯子--用小鏡子照一照檢查一下自己的牙齒有沒有刷干凈附：

《牙醫之歌》

我是一名小牙醫，我的本領大！

你的牙齒生病了，就來找我吧！

我來幫它看看病，然后修修它！

保證你的小牙齒，白亮又健康！

最新健康類教案大班范文（18篇）篇八

1、認識常見的蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。

2、發展幼兒的觀察力、概括力和動手操作能力。

3、知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，養成不挑食的好習慣。

知道從蔬菜的食用部分，比較其異同點，形成蔬菜的概念。

5個（分別貼有根、莖、葉、花、果標記）。

2、自制ppt課件及一封信。

放在了咱們活動室里，小朋友想不想看看是什么？

（一）觀察講述

1、幼兒觀察

2、引導幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特征。

3、教育幼兒愛吃蔬菜。提問：我們為什么要吃蔬菜？

少疾病。

（二）經驗分享

筋想想這些蔬菜是吃哪一個部分的，呆會兒再來回答我的問題。

2、幼兒觀察

1、）觀察植物的每一個部分。

茄子、冬瓜、扁豆，讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的是他們的果實）。

參”之說。我們應該吃它的哪一部分？（根）

還有什么蔬菜我們可以吃它的根？（紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜）

它的葉。（白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜）

4、師小結

們和蔬菜做朋友，多吃蔬菜就能健康成長。

找顏色相同的蔬菜；找自己喜歡的蔬菜；可以吃葉的蔬菜起立；可以吃果實的蔬菜起立……。

根據蔬菜不同的食用部分送它們進不同的筐。（根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜）

最新健康類教案大班范文（18篇）篇九

1、通過多人配合創編各種舞龍的方法，培養幼兒相互合作的能力。

2、通過活動培養幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點：

能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

活動難點：

龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調一致。

人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

一、創設情境，激趣導入

出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。

他們在干什么？我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學學舞龍。

（進行熱身活動，活動一下。）

二、學習舞龍，主動合作

1、小朋友自己學一學舞龍的動作（幼兒自由練習）

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學一下“蟠龍出海”。

教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

幼兒自由練習，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的`感受。

3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習。（教師巡回指導，幫助幼兒糾正動作。）

4、教師小結幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。

三、激發思維，開拓創新：

小朋友想到的舞龍動作還有那些?（幼兒積極表演，師幼共同總結）

搖頭擺尾 （左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉）

靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)

首尾合一 （龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀） 等等

四、鞏固練習，不斷提高

1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數次。

五、活動結束，幼兒做放松運動

通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節現象，需要進一步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇十

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。隨著電視、電腦的普及，許多孩子迷戀于動畫片和電腦游戲。家長也有時反應孩子整天在家看電視的問題，由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。隨著年齡的增長，孩子們學習的東西更多，他們如果還不重視對眼睛的保護，我們培養的一代孩子不都成"小眼鏡"了嗎?所以，我設計了以下活動，讓大班的孩子明確保護眼睛的重要性。

1、引導幼兒懂得保護眼睛的重要性和保護眼睛的正確方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

4、大膽創編眼保健操，體驗成功的樂趣。

教學課件圖片眼睛模型圖片近視眼鏡

一、兩個小游戲"我的眼睛最明亮，我的眼睛最厲害"導入。

1、引導師幼問好。

明亮的眼睛師：今天，老師帶來第一個好玩的游戲，叫做"我的眼睛最明亮"。你們想來玩嗎?(想)待會兒，我出示兩張圖片，看誰能最快地找出兩張圖片中的不同之處。準備好了嗎?(準備好了)請看大屏幕!(出示兩張圖片課件)師：小朋友們可以從上往下看，或者從左往右看。看看哪里不一樣?(幾分鐘過去)好，時間到，找到了小朋友請舉手告訴老師。

師小結：看來小朋友們的眼睛都是特別明亮的，一下子就找出哪里不同。

厲害的眼睛師：那老師的第二個游戲就是，"不說話，眼睛告訴我"，現在呢，我請王老師幫助我，把我手中的小熊博士藏起來，老師閉上眼睛不看，當我睜開眼睛的時候，我請所有的小朋友幫助老師，那怎么幫助呢?就是你坐在凳子上不動，不能用嘴巴說、不能用手和腳告訴我!

哇!小朋友們，我可是真的羨慕你們那，有一雙明亮的眼睛，還有一雙能干的眼睛!眼睛可以幫助我們做很多的事情，讓我們能看到腳下的路，能發現美麗的花朵，能看到一切一切。

幼：不知道。師：讓我們一起來看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼鏡公主》。

公主傷心的圖片師：看，這就是大眼睛公主，你們看她的表情，覺得她心情是怎么樣的?(傷心、難過、不開心)師：對了。為什么公主會傷心呢?讓我們一起來看看究竟發生了什么事。

幼：她看電視時離得很近。

師：是的。其實，大眼睛公主還是很愛學習的。

3、出示躺著看書圖片師：你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿勢是怎么樣的?

幼：躺著。

師：你們說，她做的對不對?

幼兒：不躺著看書，多吃蔬菜，少玩電腦。

三、播放教學課件引導幼兒判斷圖片正確與否。

師：我們來看看這副圖，你們覺得對嗎?(不對)你怎么看出來了?

師：看看這位小朋友。他做的對嗎?

師：嗯，當我們手很臟，而你又去揉眼睛，這樣細菌就會跑進你眼睛里去，這樣我們的眼睛就會不舒服。

師：這小男孩很帥氣，有沒有?，我們來看看他做的對不對?

幼：正確。

小結：除了我們在日常行為習慣中要學會保護眼睛外，還要養成良好的飲食習慣，不能挑食，多吃綠色蔬菜、水果，及含蘿卜素、蛋白質豐富的食物，如胡蘿卜。平時還要多鍛煉。

創編眼保健操兒歌師：除了這些，老師還有個可以使我們的眼睛變得更加明亮，那就是每天堅持做眼保健操，當我們的眼睛疲勞的時候，做做眼保健操就會很舒服，讓我們的眼睛放松、休息。

師：教師鼓勵幼兒通過眼睛的動作創編兒歌，我們邀請大眼睛公主跟我們一起來學學吧!

小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多靈活向左看，向右看左左右右都能看劃個圈，溜溜轉小朋友，做眼操，天天鍛煉亮閃閃。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇十一

1、在觀察中對南瓜的認識。

2、從南瓜顏色以及形態清楚的分清南瓜。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

1、南瓜餅一份。

2、一個南瓜。

3、南瓜花與秧圖片。

一、南瓜餅。

1、誰認識桌上放著的好吃的啊?

2、南瓜餅好吃不好吃啊?

3、誰知道南瓜餅用什么做的呀?

4、那你們認識南瓜不?

5、家來認識桌上的南瓜吧。

二、觀察南瓜和圖片。

1、南瓜的秧莖部細長長的，莖上有小刺，整個身體都是綠色。

2、南瓜開花的，有黃色的花瓣。

3、南瓜的葉和身上的顏色一樣，寬卵形葉邊有鋸齒的形狀，葉面有絨毛。

4、看南瓜的皮光滑，果長的扁球形，面上有縱溝和隆起，像桔瓣狀。

5、南瓜的種子是白色的，長成橢圓形，能吃或入藥。

三、說南瓜。

1、南瓜家都吃過怎么做的?

2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜……。

3、誰知道南瓜的食用益處?

4、吃南瓜對胃好，南瓜中有鋅的成份，對我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。

5、南瓜的全身都對我們身體有益，我們要多食用南瓜。

1、搶答問題，獎勵南瓜餅。

2、在復習中結束。

老師天天都在重復的教育幼兒，幼兒天天都要來幼兒園接受老師的教育，教育幼兒是老師的責任，幼兒是上天派來讓老師完成責任的小天使。現代的小天使是家里的寶，讓老師在教育中也遇到了困難，現在的幼兒在家寵慣了，在教育上怎么管也不聽，有點比較費勁，在上課中都要用很有吸引力的方法，來引起幼兒的注意力。

認識蔬菜這個活動我想了很久方法，想到可以用幼兒最喜愛的南瓜餅來吸引。我先用食物勾起幼兒想吃的想法，幼兒為了想吃到會變得乖乖的聽話，只要給他(她)們吃到就行，幼兒跟我逐步的學習，也有幾個不太專心的幼兒，看著南瓜餅怕丟了似的，這節課學的比較多，但通過圖片教學，南瓜的外形學的比較快。說到吃南瓜時，幼兒們的眼睛像發光一樣，幼兒小愛吃是天性，概知道吃南瓜的益處，就主要的能認識，以后見到南瓜能分清就行。

活動結尾時我用搶答的方式贏南瓜餅，調動幼兒回答問題的積極性，隨著加深對本節課所學的知識。我用食物引幼兒興趣方法還行，但還有不足，有的幼兒惦記吃的分心了，所以這個方法還有在改進。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇十二

2.愿意與老師學習眼保健操，積極參與活動。

3.初步具備眼保健意識，能夠從現在做起保護眼睛。

1.卡通眼睛卡片（兩張，一張笑臉，一張苦臉）。

3.音樂《小星星》。

教師帶領小朋友跳舞蹈《小星星》。

1.教師用謎語引出故事的主角小眼睛。

教師："今天有一位小客人來到了我們班上，小朋友們來猜猜他是誰吧！"教師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。

2.教師手拿小眼睛卡片（哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt圖片。

教師：咦，小眼睛怎么哭了呀，讓我們一起來聽聽為什么吧。

故事大意：我是明明小朋友的其中一個眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護我，總是讓我很難受。明明喜歡用臟臟的小手揉我，還喜歡貼著電視機看動畫片，閑著的時候還總喜歡拿著爸爸的ipad玩玩小游戲，一刻也不讓我休息，所以我很傷心。

教師：小朋友們誰能幫助小眼睛呢？

3.教師組織幼兒討論怎么保護眼睛。

教師提問：為什么小眼睛會覺得難受呢？你們平時會這樣對你們的眼睛嗎？我們為什么要保護我們的眼睛，怎樣保護呢？（幼兒回答略）教師請幼兒小組討論，然后選能力強一些的小朋友說一說。

4.教師教幼兒做眼保健操。

等全部學會眼保健操后，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對小朋友說：看，在我們大家的幫助下，小眼睛不難受了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。

請幼兒回家后和爸爸媽媽一起堅持每天做眼保健操。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇十三

1、積極參與活動，樂意探索牙齒的秘密。

2、知道牙齒的數量及分類，了解不同牙齒的名稱及作用。

3、能夠聽指令進行游戲，提高反應能力。

牙齒模型或者掛圖、鏡子、圖片（切牙、尖牙、磨牙、磨子、鋸刀）、白紙、彩筆若干。

一、問題探究。

――師：“你們知不知道自己有多少顆牙齒，它們長什么樣子？爸爸媽媽有多少顆牙齒？自己有沒有掉過牙齒？”

二、觀察比較，了解牙齒的秘密。

――請幼兒拿出鏡子觀察自己的牙齒，看一看自己牙齒的樣子并數一數一共有多少顆。

――（出示掛圖或者模型）師：小朋友一共有20顆牙齒，叫做“乳牙”，爸爸媽媽的牙齒有28顆或者是32顆，叫做“恒牙”，當你們長到6歲左右時，乳牙就會慢慢脫落，長出新的牙齒，新的牙齒就是恒牙了。

――師：請你照鏡子觀察牙齒長得一不一樣？你看見了什么形狀的牙齒？

――師：我們的牙齒有的平平的，有的厚厚大大的，還有的尖尖的。平平的是切牙，也叫門牙，像刀子，可以幫助我們切斷食物。請小朋友動動自己的門牙。

――師：厚厚大大的是磨牙，像磨子（出示磨子圖片），可以幫助我們磨碎食物，大家動動自己的磨牙。

――師：尖尖的叫做犬牙，像鋸刀（出示鋸刀圖片），可以幫助我們撕裂食物。大家動動自己的犬牙。

三、開心游戲。

――教師任意出示切牙、尖牙、磨牙的圖片，請幼兒動動相應的牙齒并用雙手做相應的動作：切、撕、磨。

四、繪畫《我的牙齒》。

――請幼兒互相觀察彼此的牙齒并進行簡單描述，然后請幼兒用鏡子照一照自己的牙齒，邊照邊將自己的牙齒畫下來。

――請幼兒互相分享作品，并簡單描述“我的牙齒”。

1、教師可以先簡單介紹牙齒的形狀、名稱和功能，然后出示刀子、磨子、鋸刀圖片，請幼兒對應其功能。

2、教師可以拍攝幼兒的嘴部形象（牙齒露出），請幼兒觀察，依次判斷他是誰。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇十四

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌,會得蟲牙。

2、學習正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養成飯后漱口、刷牙的好習慣。

1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷。

1.教師出示一盒餅干,激發幼兒興趣。

2.猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

4.做實驗活動,發現問題。

(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

(2)小實驗。

分三組進行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。

(3)提問討論:漱口時發現盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

(4)教師與幼兒小結:原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。

5.觀看圖片。

(1)提問:圖片上的這個小朋友怎么了?(我的牙好疼。)。

(2)為什么會牙疼?再播放牙疼的原因。

（3）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自己的牙齒。

難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3、教師總結今天寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的.牙齒白白的、亮亮的吃東西來香。

香的這樣我們的身體就會長得棒棒的。

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇十五

我在放學后看到很多幼兒吃垃圾食品,這種現象很嚴重.這些食品對幼兒的生長發育影響很大.導致幼兒肚子疼,拉肚,等現象.

1. 讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好,零食不利于身體的正常發育

2. 讓幼兒知道自己不可以吃,其他的人也不能吃

3. 幫助其他吃零食的幼兒.

教學重點:讓幼兒知道吃零食的壞處

教學難點:怎么幫助其他吃零食

1. 一些吃零食的圖片

2. 一些常見的食品(零食.水果,面包.蔬菜)

1. 看教學掛圖討論:

1) 這一幅圖的大概意思是什么?

2) 大夫給小朋友說些什么?為什么小朋友會這樣?

3) 零食吃多了,會給身體帶來哪些不良影響?

2. 引導幼兒分清我準備食品中哪些是對健康有益的,哪些是有害的?讓幼兒不

吃衛生不合格的小食品.

3. 讓幼兒了解食品中對身體各有什么害處和益處.

4. 讓幼兒觀察日常圖片,并說明圖片上做法是對還是錯?為什么?

5. 講解幫助圖片上錯的行為

6. 讓幼兒講述以后的生活中要怎么做.

7. 觀察日常生活中哪些還在吃零食,我們要去幫助他們不能吃零食

在本次活動設計中,我所設計的目標中幫助其他幼兒不吃零食這個動目標沒有達到,幼兒他不知道怎么去勸說其他的小朋友.他只能說出這個食品不能吃,吃了會肚子痛,不能用更好的語言表達出來.

通過本次活動的設計讓我知道了在活動期間要用標準的語言來說,需要多次舉例.在活動期間要多讓幼兒思考該怎么表述,并且糾正幼兒不對表述方式.

最新健康類教案大班范文（18篇）篇十六

眼睛對于人類來說是非常重要的器官之一，現在生活質量有所提升，幼兒看電子產品的機會也大幅度提高。本次活動，希望能通過故事、兒歌、游戲的方式讓幼兒學習保護自己的眼睛。

1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、通過音樂游戲、記錄的方式讓幼兒養成護眼的好習慣。

重點：引導幼兒認識眼睛構造、用途

難點：通過游戲的方式讓幼兒養成護眼的好習慣。

一、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、了解眼睛的構造，用途

１、出示圖片引導幼兒觀察。

２、請幼兒蒙上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，眼睫毛是為了避免灰塵進入眼睛，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

（一）、欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對呀？為什么？你覺得應該怎樣做？

小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方需要改進？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

（二）欣賞圖片

提問：這個小朋友眼睛不舒服是怎么做的？

小結：眼睛感覺到疲勞、不舒服時及時的找到爸爸媽媽，讓大人帶你出去多看看綠色植物，放松休息眼睛。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后眼珠轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在律動《眼球體操》的伴隨下和老師一起做眼球體操。

五、出示學習單

1.當當當，猜猜這是什么？為什么上面有這么多格子呀？這些格子用來做什么的呀？

小結：這是學習單用來記錄寶貝們有沒有每天都堅持做眼球體操的喲。

2.分發學習單，請幼兒自主觀察，大膽猜測圖案意思。

小結：看看誰能每天堅持做眼球體操，并記錄下來。

六、 活動延伸

帶領幼兒到室外放松疲勞的眼部（看綠色植物、眺望遠方）

在整個活動環節中，讓孩子們知道眼睛是心靈的窗戶，眼睛不好，我們的生活學習都會受到影響，眼球體操、活動延伸都可以采用動靜結合的教學方法，讓幼兒休息眼睛。

最新健康類教案大班范文（18篇）篇十七

1、通過嘗一嘗，摸一摸認識我們身體中的消化器官及消化流程。

2、懂得要如何愛護我們的消化器官

2，幼兒猜測食物會進入身體哪些地方、

3，邊聽老師講花生的旅程邊觀看視頻、初步了解人的消化流程、

5學習器官兒歌加深印象、

6、情景導入：小主人在冬天非要吃雪糕，咬一口，凍的牙齒打哆嗦，咽下去食道都快凍僵了，可他還要吃、胃也不舒服了，胃很生氣決定和其他消化器官藏起來要罷工!

(1)你覺得這個小主人好不好?

(2)要是你是小主人，你會怎么辦?

7、看圖通過提示，找到相應的器官，并粘貼到原來位置、

附：器官兒歌

牙齒舌頭住口腔，

脖子里面有食道，

胃像一個大口袋，

彎彎曲曲是小腸，

大腸里面是便便，

通過肛門排出來、

最新健康類教案大班范文（18篇）篇十八

2、在情境中感受勇敢和樂于助人的美好;。

3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣;。

4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

圓形和橢圓形組合圖片、王視頻片段、彩色紙(廣告紙或包書紙)、炫彩棒、固體膠、剪刀。

欣賞視頻，激發興趣。

通過觀看動畫片《王》，了解視頻中的辛巴是一只勇敢，愿意幫助同伴的;。

辛巴如何幫助同伴，從哪里看出他很勇敢?

小結：我們都喜歡這樣的辛巴，它憑借自己的勇敢和樂于助人的品質成為了王。

二、觀察比較理解特征。

2、教師出示將要示范的圖畫;。

4、加上耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴，教師示范時提醒幼兒眼睛、嘴巴可以畫不同的形態;。

5、最后為辛巴添加四條腿，邊畫邊說它在做什么動作;。

6、ppt呈現不同動態，讓幼兒看到腿部動作和頭部都可以不同，并激發幼兒自己想像;。

三、幼兒繪畫。

重點：觀察幼兒能否表現出不同的動作形態。

添加鬃毛。

幼兒討論：怎樣用彩色紙給辛巴添加上象征著皇冠的鬃毛;。

引導幼兒把彩色紙對折再對折，先把連起來的部分剪開，一次剪出好幾根鬃毛;。

利用固體膠在頭部抹一圈，再貼上鬃毛，邊貼邊讓幼兒數數前面一次剪了幾根鬃毛;。

幼兒自由選擇彩紙進行操作，操作中提醒幼兒粘貼的緊密一點，才夠能夠顯示威武，并且不要把的臉遮住。

五、分享交流。

美術是凝固的空間藝術，音樂是流動的時間藝術。我園正在研究的市級課題《幼兒園美術與各領域知識整合運用的研究》認為：音樂和繪畫是相通的。秉著這一觀點，在繪畫《大王》時，我首先想到的是法國作曲家圣桑的作品《動物狂歡節》的一段：《獅王進行曲》。全曲共分三樂段，描繪了獅王的威風凜凜的形象：第一樂段是王出場前的情景;第二樂段是獅王大搖大擺出現在小動物的面前;第三樂段是獅王與小動物們共同狂歡的情景。

三段音樂表達的內容生動形象，無論擷取那一段、哪一個場景進行繪畫，都將是非常奇特、有趣的。帶著這種想法，我在把握三段音樂的基礎上，根據孩子的年齡特點創設大王過生日、一家和動物們狂歡的情境，旨在引領孩子們在欣賞與感悟音樂的基礎上繪畫大王。因此，在活動開始，我引導幼兒欣賞樂曲、感受樂曲中獅王威風凜凜、王后優雅從容、寶貝活潑可愛的形象以及小動物們歡呼的場面，同時啟發幼兒在王過生日的情境中想象威風凜凜的獅王、優雅從容的王后、活潑可愛的寶貝是什么樣子的，讓他們明確本次繪畫創作的主體——大王。然后讓幼兒把聽到的和想到的大王、小動物狂歡的形象畫下來。

由于各人對音樂的感悟不同，每個孩子所想象的大王形象也會有所偏差。正因為這種偏差，幼兒畫出來的獅王形象各異，動物們也各具形態。充分體現音樂與美術整合的魅力：聲中有畫，畫中有聲。