感恩是一種力量，讓我們?cè)诶щy時(shí)刻保持堅(jiān)定信念、積極進(jìn)取。以下是小編為大家整理的感恩音樂，讓我們用音樂表達(dá)對(duì)生活的感激之情。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇一

1、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因?yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛。

2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報(bào)，教育學(xué)生要知恩圖報(bào)。

3、懂得感恩無(wú)處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。

4、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力。

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》、《母親》、《愛的奉獻(xiàn)》

打板、鼓鑼、古箏、吉他、小提琴、詩(shī)歌、作文。

一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。

三、主持人(男女學(xué)生兩人)登場(chǎng)宣布《感恩的心》主題班會(huì)開始：

(一)感恩父母

1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。

2、理解媽媽對(duì)子女的愛。

朗誦作文《媽媽，這件事我不會(huì)忘》

3、回報(bào)父母的愛

1)《敬孝心》實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。

2)現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長(zhǎng)請(qǐng)到教室中央坐好，為自己的家長(zhǎng)說(shuō)一句問候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說(shuō)一句感謝父母的話。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)談感受。

5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛。

1)男生吉他表演唱《一封家書》。

2)女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》。

(二)感謝老師

1、理解老師對(duì)我們的關(guān)心。

詩(shī)朗誦《老師，您就像我們的親娘》。

2、理解老師工作的辛苦。

小提琴伴奏，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。

3、感謝每位老師對(duì)我們的付出。

打竹板表演《夸咱老師好》。

(三)愛的升華

1、感謝所有對(duì)自己有恩的人。

1)表演三句半《感恩》

2)齊誦《千紙鶴的愛》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。

2、學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻(xiàn)》

(四)班主任作總結(jié)發(fā)言

歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng)，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無(wú)外不在，學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活，我們的生活將會(huì)無(wú)比快樂!

(五)主持人宣布《感恩的心》主題班會(huì)結(jié)束。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇二

主持人：

[情感導(dǎo)入]。

我們這一代大多數(shù)是獨(dú)生子女，是在父母無(wú)微不至的照料下幸福成長(zhǎng)的一代，是沐浴在父母春風(fēng)細(xì)雨一般細(xì)膩的愛中的小天鵝。如今我們懷著他們的希望在一中學(xué)習(xí)。因?yàn)楦改傅酿B(yǎng)育之恩，我們召開了“感恩的心，感恩父母”的主題班會(huì)，并以這種形式向勞作中的父母送去深深的祝福。

[情景交流]。

主持人為大家播放了《鄺丹一家的故事》。我們不難發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)子女的愛是博大無(wú)私的。這種愛可以讓他們?yōu)樽优谋M所能，甚至自己的生命?？赐甓唐蠛?，同學(xué)們?cè)凇陡卸鞯男摹返膬?yōu)美歌聲中發(fā)起討論，講述自己的切身感受。

汪海濤說(shuō)：鄺丹和她父親之間的一切，無(wú)不體現(xiàn)出他們之間的愛。這愛是偉大的，是令人羨慕的，是值得贊揚(yáng)的，是永無(wú)止境的。想到這兒，再想想我的父母，他們時(shí)時(shí)刻刻都操勞著，為了我，為了整個(gè)家庭操勞著，奉獻(xiàn)著。我要好好向鄺丹學(xué)習(xí)，為父母著想，為父母分擔(dān)，給父母一份真摯的愛——孝心。

吳君說(shuō)：三張笑臉，映襯著三句誓言，我們共同鑄造了一個(gè)美滿幸福的家。在那里，那個(gè)有溫馨美麗的地方，我讀懂了幸福的含義，愛，讓我們彼此的心在此時(shí)此刻如此靠近，彼此依偎。在深圳這片燦爛輝煌的宏偉藍(lán)圖中，一個(gè)小小的區(qū)位里，濃縮所有屬于一個(gè)家的精彩！沒有寬敞的空間居住，卻在彼此的心里開墾了廣闊的田地，讓愛扎根，住進(jìn)心房；沒有富足的財(cái)富，卻在手心畫出太陽(yáng)，點(diǎn)燃希望，充實(shí)精神的家園……他們?cè)谌松牡缆飞蠑y手一起走來(lái)，品味過酸甜苦澀，感喟過人生坎坷！

[才藝展示]。

接下來(lái)是幾位同學(xué)為大家表演一個(gè)自編自演的小品：

怎么辦（自編劇本）。

王小明：張健偉。

王小明媽：楊蓓婷。

老師：姚健。

a同學(xué)：李云驍。

旁白：王玥。

第一幕。

（旁白：王小明放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)房間被打掃過了，東西都被重新放過了。）。

王小明媽（微笑著）：你看看你的房間跟豬窩似的，我今天剛好早點(diǎn)回家，就幫你理了理。

王小明（叫得跟豬似的）：干嘛動(dòng)我的東西？！理得我什么東西都找不著了。你看，我那一書架的漫畫也沒了！媽媽，真是太感謝了。

王小明媽：我看你那套漫畫把書架都占滿了，參考書都只能堆在桌頭柜上，就幫你把漫畫書放到地下室了。

王小明媽：那你怎么不把漫畫書整理好，而且把參考書丟棄在一旁，不務(wù)正業(yè)。（翻臉走人）。

王小明：我的漫畫，我來(lái)救你們了！

第二幕。

（旁白：次日，王小明來(lái)到學(xué)校。）。

老師：今天我們學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩(shī)歌，首先，請(qǐng)a同學(xué)朗讀這首現(xiàn)代詩(shī)歌。

a同學(xué)：（略）。

老師：這首詩(shī)歌表達(dá)的是什么內(nèi)容呢？

a同學(xué)：這首詩(shī)歌表達(dá)的是偉大的母愛。

老師：回答的非常好，母愛是偉大的，是可歌可頌的，是沒有有效期限的。好，這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常好，課后要好好復(fù)習(xí)。好，現(xiàn)在下課。

第三幕。

（旁白：王小明心情不佳。這節(jié)課讓他想起了昨日與母親的爭(zhēng)吵還沒有和解。放學(xué)路上王小明一直在做思想斗爭(zhēng)。）。

王小明：正面就去道歉，花面就回家睡覺。到底去不去道歉呢？關(guān)鍵時(shí)刻還得出絕招——拋硬幣。正面：去。（拋去了花面）不行，還是三局兩勝吧。（拋了三次，只有一次正面。）不行啊，還是五局三勝吧！

a同學(xué)（拿過硬幣）：行了，你干脆一點(diǎn)好不好？憋著你累不累??！

王小明：我……我一緊張就結(jié)巴，說(shuō)不好咋辦？

a同學(xué)：咋辦？涼拌。不用嘴巴可以用手寫嘛！

（旁白：王小明回到家，媽媽還沒有下班，王小明找了張紙，思考該寫些什么……）。

（旁白：然而王小明還沒畫完，已聽到媽媽的開門聲……）。

王小明：糟糕，來(lái)不及“百花爭(zhēng)艷圖”了。怎么辦？怎么辦？

思考：……。

謝謝同學(xué)們收看本期《怎么辦》節(jié)目，如果您遇到了類似的情況該怎么辦呢？請(qǐng)趕快撥打，前十位撥打電話，并且答案被采用的人，將有可能獲得本欄目特別送出的小明同學(xué)手中的硬幣一枚，心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)不如感動(dòng)，讓現(xiàn)場(chǎng)爸爸媽媽們感動(dòng)的話語(yǔ)，通通拿出來(lái)吧。

然后是李云驍同學(xué)為大家深情地朗誦一首詩(shī)《父親》：

[親子互動(dòng)]。

現(xiàn)在，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和自己的子女一起回答主持人設(shè)置的趣味問答，通過回答問題來(lái)實(shí)現(xiàn)情感的溝通。父母和子女或幾乎一致或大相徑庭的回答使教室里增添了不少歡聲笑語(yǔ)。

[心靈札記]。

班會(huì)課上同學(xué)們朗讀幾篇以感恩父母為主題的作文。其中有陳心怡的《指責(zé)與贊美》（摘錄）：

偉大的上帝：

我誠(chéng)心誠(chéng)意地向你求救，請(qǐng)你收回父親贊美的權(quán)利。在母親無(wú)盡的指責(zé)中，有父親竭力的贊美。碗上大部分的白凈，是父親微笑的獎(jiǎng)勵(lì)；床單上大部分的整潔，是父親翹起的拇指；作業(yè)上紅色的對(duì)勾，是父親對(duì)我腦瓜的撫摸。我明白自己還是多么的不足，我熟知自己的粗心、潦草，但我仍情不自禁的在父親厚實(shí)的翅膀下飛翔。我曾經(jīng)很想做的更好，可有了父親的庇護(hù)，我心滿意足；我曾經(jīng)很想做的更棒，可有了父親的鼓勵(lì)，我驕傲地認(rèn)為我很出色。父親的天空，是那么的浩瀚無(wú)垠，我展開翅膀，躍躍欲飛，盡管我還沒有長(zhǎng)得足夠結(jié)實(shí)與健壯。父親的天空，是沒有老鷹、猛獸的天空，我體察不到任何挫折的磨練。

哦，親愛的上帝，你知道我多想再努力一點(diǎn)，可我的夢(mèng)在父親的贊美聲中被悄悄地腐化。

敬愛的上帝，請(qǐng)求你收回父親贊美的權(quán)利，我需要布滿荊棘的小徑！

上帝的回信。

可愛的孩子：

上帝無(wú)法收回他們的權(quán)利，這是他們對(duì)你的束縛，也是他們對(duì)你的保護(hù)。他們所做的一切都只因?yàn)樗麄儛勰悖∧赣H想讓你做得更好，父親想讓你充滿自信。

愛是偉大的，愛也是讓人無(wú)法理解的，去感受他們的愛吧，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)“指責(zé)與贊美”其實(shí)都很美麗。

（本文系?！案卸鞲改浮闭魑谋荣愐坏泉?jiǎng)）。

還有沈佳琪的《簡(jiǎn)單愛》（摘錄）：

“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚著走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了……這時(shí)，我看見他的背影，我的眼淚很快流下來(lái)了?！边@段文字出自朱自清的散文《背影》，這位散文大師看著父親蹣跚的背影，不免動(dòng)容，落下了眼淚。正當(dāng)我們快樂成長(zhǎng)，邁向大好人生的同時(shí)，我們尊敬的父母正日益蒼老。你是否注意過過去一年中你父親又多了幾絲華發(fā)，你的母親已經(jīng)難以用護(hù)膚品掩蓋眼角下的皺紋。是的，這一切都是事實(shí)，父母是在燃燒自己，照亮我們，正如比利時(shí)詩(shī)人許？克勞斯寫其母親的詩(shī)句所說(shuō)“你每天都在死亡……你的生命在我身上旋轉(zhuǎn)著消失……”

我的父母與我之間雖然沒有轟轟烈烈的故事，但無(wú)論是小時(shí)候他們陪我嬉戲的花絮，總是在我腦海浮現(xiàn)的諄諄教誨；還是現(xiàn)在母親每周盼著學(xué)子歸來(lái)的眼神，父親手里毫不吝惜地掏出的人民幣，都能讓我深深明白他們永遠(yuǎn)愛著我。每當(dāng)沐浴在父母為我營(yíng)造的愛河中，不免讓我思考，何以回報(bào)。何以回報(bào)？作為一名學(xué)子，努力學(xué)習(xí)，立志成材，便是對(duì)父母最好的回報(bào)。在生活中告訴你母親她依舊年輕，勸父親少喝酒少吸煙，從小事做起，關(guān)心他們，像他們珍愛你一樣珍惜他們。這就是回報(bào)，盡管我一再重申他們愛我并不要求回報(bào)。血性的年輕人，讓我們現(xiàn)在就像父母一樣簡(jiǎn)單愛，千萬(wàn)別留下史鐵生一樣的遺憾“我已經(jīng)懂得可是來(lái)不及了”。

我的父母此刻正在睡覺，讓我為他們祝福，感謝他們簡(jiǎn)單的愛。

以及沈介立的《忘不了》（摘錄）：

從踢騰著小腳丫闖入這個(gè)世界起，我就是一個(gè)受恩者，父母在施恩。

試想，若沒有這最博大，最無(wú)私的愛，無(wú)盡地鳴動(dòng)著的愛，我又怎能有今天這番感恩的訴說(shuō)。父母的愛是和我們的生命聯(lián)系在一起的，正是這種愛托起我們的生命，然后夢(mèng)想的樹和愛情之花才能發(fā)芽，生長(zhǎng)。

還有陶文韜的《感恩父母》（摘錄）：

從我呱呱落地的那一瞬間，我便感受到了父母的愛。母親痛苦掙扎后那含淚的微笑，父親欣喜若狂的大笑，沖淡了我對(duì)這個(gè)陌生世界的恐懼，他們的呵護(hù)，是我生存的動(dòng)力，快樂成長(zhǎng)的基石。

從我懂事以后，仍然在父母的愛中成長(zhǎng)。每一次看到他們微笑，聽到他們的夸獎(jiǎng)，都會(huì)使我感知家庭的溫暖，社會(huì)的光明。

從我開始學(xué)習(xí)以后，父母對(duì)我的愛更加深厚了，因?yàn)樗麄儗㈤_始關(guān)心我的學(xué)習(xí)。他們無(wú)數(shù)次的表?yè)P(yáng)似一帖良藥，使我疲憊的身心充滿活力，他們無(wú)數(shù)次的教訓(xùn)似一面鏡子，使我更加看清自己，了解自己，從而改正自己。而每一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)使他們感到欣慰，每次看到那熟悉又溫暖的微笑，我就會(huì)更加自信。學(xué)習(xí)的道路使如此的坎坷，每一次的跌倒，是他們激勵(lì)我站起；每一次站起，又是他們鼓勵(lì)我前進(jìn)，所以父母是我學(xué)習(xí)道路上的每一站，在那里我感受溫暖，看清道路，充滿信心。

從我長(zhǎng)大以后，仍會(huì)享受父母的愛，因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆樱撬麄兊南Ｍ?。而那時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了愛別人，我會(huì)像他們愛我一樣愛他們。無(wú)論走到天涯海角，無(wú)論相隔咫尺天涯，我都會(huì)惦記著他們，因?yàn)樗麄兪俏业母改?，是造就我現(xiàn)在的神。

[真心傾訴]。

同學(xué)們以特別的形式表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，有的同學(xué)熱情地朗誦了詩(shī)歌，而大部分同學(xué)以簡(jiǎn)短而飽含深情的祝福以表示感恩之情。這里摘錄了部分精彩的話語(yǔ)：

一切盡在不言中，惟有看行動(dòng)?！愋拟?/p>

我永遠(yuǎn)不會(huì)離開我的爸爸媽媽，爸爸媽媽也永遠(yuǎn)不要離開我。——陸秀磊。

[主題升華]。

活動(dòng)課上不時(shí)有同學(xué)表示會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，相信他們一定會(huì)做到的，這也是作為學(xué)生的我們應(yīng)該為父母，為自己做的。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇三

“學(xué)會(huì)感恩”

2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。

3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

主題班會(huì)課課件、圖片

1、班會(huì)開幕

2、引出主題

3、朗誦古詩(shī)

4、討論

5、測(cè)試

6、做游戲

7、欣賞歌曲《感恩的心》

8、看漫畫

9、小結(jié)

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇四

本班的學(xué)生都是90后的一代，他們是獨(dú)生的一代，集萬(wàn)千寵愛于一身的一代，對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)周圍人的關(guān)愛，這些十分珍貴的的東西，他們習(xí)以為常，甚至與周遭產(chǎn)生了對(duì)立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁;不少老師無(wú)可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會(huì)背后的故事。

感恩——對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少，而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛，更是體會(huì)很少。引導(dǎo)他們開闊視野，把對(duì)父母的愛引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛，并且把這種愛付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的問題。

1、班會(huì)前通過問卷展開調(diào)查，重點(diǎn)調(diào)查學(xué)生與父母，與老師之間的關(guān)系。

2、通過班會(huì)課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動(dòng)之以情曉之以理，讓學(xué)生有所觸動(dòng)，有所思考。

3、班會(huì)課后讓學(xué)生寫一封信給家長(zhǎng)或老師，表達(dá)感激之情。

(一)主持人開場(chǎng)(2分鐘)

(林)初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

(黃)在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

(林)首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的爸爸媽媽和我們的各位老師。

(林)然而，這樣看似簡(jiǎn)單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實(shí)實(shí)地上演著這樣的境頭。下面請(qǐng)欣賞短劇表演。

(二)短劇表演(4分鐘)

1、《媽媽，你太煩了!》表演者：吳育恒、王翥

2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣

(黃)同學(xué)們，在短劇中，你看到自己了嗎?接下來(lái)我們進(jìn)入同學(xué)們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。

(三)游戲環(huán)節(jié)(10分鐘)

(林)首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個(gè)方陣：“愛在左”方陣(有愛同行，我們一定行)、“感恩在右”方陣(感恩心常在，我們猜得快)，參賽的兩個(gè)方陣將通過兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評(píng)出優(yōu)勝方陣。

1、猜字游戲

(黃)首先，我們進(jìn)行第一個(gè)游戲：猜字游戲。比賽的規(guī)則是：每個(gè)方陣派出一位同學(xué)從裁判手中抽取第一個(gè)詞語(yǔ)，然后比劃，其他同學(xué)猜，接著再抽取第二詞語(yǔ)，依此類推，每猜對(duì)一個(gè)可得10分，每個(gè)方陣只有3分鐘的時(shí)間，看誰(shuí)哪個(gè)方陣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出的詞語(yǔ)最多。

(林)這個(gè)游戲我們有請(qǐng)張佳虹同學(xué)擔(dān)任我們的計(jì)時(shí)員和裁判員，掌聲歡迎。

(黃)現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計(jì)時(shí)開始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。

(張)“愛在左”方陣共猜出了n個(gè)詞語(yǔ)，可得分。

(林)接下來(lái)我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場(chǎng)了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，計(jì)時(shí)開始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。

(張)“感恩在右”方陣共猜出了m個(gè)詞語(yǔ)，可得分。

(游戲用詞語(yǔ)：1、滴水之恩，涌泉相報(bào);2、投桃報(bào)李;3、誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦;4、吃水不忘挖井人;5、以德報(bào)怨;6、一日為師，終身為父;7、感恩圖報(bào);8、忘恩負(fù)義;9、恩將仇報(bào);10、感激不盡;11、感激涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、躡手躡腳;15、狼心狗吠;16、花團(tuán)錦簇;17、高瞻遠(yuǎn)矚;18、養(yǎng)尊處優(yōu);19、樂不可支;20、我行我素;)

2、我來(lái)?yè)尨?翻譯)

節(jié)可以獨(dú)立思考，也可以經(jīng)過小組討論，然后派一位同學(xué)來(lái)?yè)尨稹?4個(gè)句子+附加題)

請(qǐng)裁判員宣布得分情況。

(張)現(xiàn)在，我宣布第二個(gè)環(huán)節(jié)的得分情況：

經(jīng)過激烈的角逐，答案已經(jīng)揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：

(林)經(jīng)過輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)，接下來(lái)我們有請(qǐng)陳雅萍同學(xué)，為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦。

(四)詩(shī)歌朗誦(3分鐘)陳雅萍

(五)“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。(5分鐘)

接下來(lái)有請(qǐng)蔡銘育同學(xué)為我們演唱《感恩的心》

(六)身邊的故事(7分鐘)

1、還記得，那個(gè)星期一，我們的英語(yǔ)老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺(tái)，不同的是，她在黑板報(bào)寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來(lái)她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來(lái)一周的時(shí)間，我們班沒落下一節(jié)課。很多同學(xué)感動(dòng)了，在周記中說(shuō)道“……”

(周記片斷展示)

2、給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師蔡世英老師，介紹數(shù)學(xué)老師當(dāng)然要用數(shù)字來(lái)說(shuō)明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。(展示于幻燈片)，我們只能給出一個(gè)評(píng)價(jià)，我們的蔡老師是superman。

3、下面，我給同學(xué)們介紹一個(gè)平凡的母親。

曾達(dá)穎老師，是我們學(xué)校的科技創(chuàng)新類工作的指導(dǎo)老師，每每有國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽，她就必須投入大量的時(shí)間和精力，周末休息時(shí)間，甚至是深夜12點(diǎn)，她也必須忙碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個(gè)平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板;她會(huì)不時(shí)地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。(展示幻燈片)

4、還有一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，我們不得不說(shuō)一說(shuō)。

我們班的一位同學(xué)，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無(wú)助的母親和姐弟倆。這幾年來(lái)，母親只能依靠做些手工活來(lái)維持著一家人的生活，辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)著兩個(gè)在學(xué)的孩子，這位堅(jiān)強(qiáng)的母親，她無(wú)法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。

(黃)同學(xué)們，聽完了這些介紹，大家的內(nèi)心是否受到了觸動(dòng)?抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿bai粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的.心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫啊⒒蛘呔拖胍幌氚职謰寢尩囊羧菪γ病鎸?duì)這沉甸甸的愛，我們是不是應(yīng)該由衷的從心底感謝他們呢?我們是不是應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們呢?今天，我們也邀請(qǐng)到了不少的家長(zhǎng)和老師，請(qǐng)他們?yōu)槲覀冋f(shuō)幾句。

(七)請(qǐng)家長(zhǎng)、老師說(shuō)話(各3個(gè))8分鐘

(八)導(dǎo)師講話(2分鐘)

班主任發(fā)言：

(九)發(fā)言家長(zhǎng)與孩子對(duì)話。(3個(gè))3分鐘

(十)結(jié)束語(yǔ)(1分鐘)

(林)同學(xué)們，感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。

(黃)感恩，是一種美德，是一種境界。

(林)感恩，是值得你用一生去等待的一次機(jī)遇。

(黃)感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。

(林)感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。

(黃)感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹。

(林)感激老師，是他們給了你知識(shí)，是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。

(十一)全班齊唱(2分)

(黃)學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺得快樂無(wú)比……在這里我們給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)已經(jīng)貼好郵票的信封，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課后寫一封信，給你認(rèn)為最需要感謝的人。最后，讓我們?cè)谝磺陡卸鞯男摹分薪Y(jié)束我們的班會(huì)，感謝所有在座家長(zhǎng)老師同學(xué)們。

初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會(huì)到此結(jié)束。

請(qǐng)同學(xué)寫一封信給你認(rèn)為最需要感謝的信，在信中表達(dá)你的感謝之情。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇五

20xx年1月13日。

】糜津子。

45分鐘。

這次主題班會(huì)課以感恩父母為主題，主要目的是讓本班學(xué)生能感受到父母的偉大與無(wú)私，能夠在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心、體諒和孝順父母。在整個(gè)過程中，我們采用了多種方法與一體使學(xué)生體會(huì)父母的良苦用心，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

這次主題班會(huì)的對(duì)象是十五、六歲的一年級(jí)新生（47個(gè)男生），正處于青春叛逆期的他們，有著自己的想法，對(duì)于父母的關(guān)心跟諄諄教導(dǎo)毫不領(lǐng)情，甚至感到反感、厭惡，經(jīng)常與父母頂撞，更加不會(huì)關(guān)心和感恩父母。所以，這個(gè)時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行感恩父母教育是非常必要的。

充分利用多媒體設(shè)備，結(jié)合本班同學(xué)的認(rèn)知思維特點(diǎn)，注意教學(xué)素材的趣味性和新穎性，吸引學(xué)生的注意；從學(xué)生的角度出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考和體驗(yàn)。

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生理解父母對(duì)兒女無(wú)私的愛，明白自己對(duì)父母了解和關(guān)心的程。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、感恩父母，用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)、孝敬父母，

做一個(gè)心存感激、孝順的好孩子。

情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，感受父母的愛和養(yǎng)育之恩。

講授法啟發(fā)式教學(xué)法案例法情景劇表演。

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母對(duì)自己的愛，知道關(guān)心和感恩父母。

父母表達(dá)感謝的事情。

1、通過網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)感恩父母的微視頻《時(shí)間都去哪兒了》。

2、網(wǎng)上下載手語(yǔ)歌《感恩的心》視頻，并組織相關(guān)同學(xué)排練。

3、讓同學(xué)收集與父母合影的照片，并張貼在黑板上。

4、讓同學(xué)搜集有關(guān)感恩父母的資料，組織同學(xué)排演小品《無(wú)私的愛》。

5、組織學(xué)生朗誦詩(shī)歌《感恩》。

6、組織違紀(jì)同學(xué)吳俊、陸圣旭準(zhǔn)備感恩父母的發(fā)言稿。

7、前往幾位同學(xué)的家進(jìn)行家訪，并錄制《父母相對(duì)兒子說(shuō)的話》vcr。

8、選好及訓(xùn)練班會(huì)課主持。

9、制作ppt課件，組織學(xué)生分成若干小組。

1、主持人a：同學(xué)們，還記得唐代著名詩(shī)人孟郊的《游子吟》這首詩(shī)內(nèi)容嗎？

2、同學(xué)齊道：慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

3、主持人a：下面請(qǐng)同學(xué)觀看一段微視頻。（感恩父母視頻《時(shí)間都去哪兒了》，約3分鐘）。

4、主持人b：“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。

1、小品內(nèi)容：一名農(nóng)婦和一名城婦為了自己的兒女能在學(xué)校過得富裕甘愿撿破爛、在飯店洗碗，而此時(shí)的這兩個(gè)婦人的兒女卻不能體諒父母親掙錢的艱辛。最后，孩子們感受到了父母的恩情，立志奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

2、議一議：

主持人a：這兩位母親如此辛苦的掙錢給自己的兒女用，而這兩位同學(xué)肆意揮霍，對(duì)不對(duì)？

同學(xué)齊答：不對(duì)。

3、現(xiàn)身說(shuō)法。（8分鐘）。

主持人b：下面請(qǐng)吳俊、陸圣旭兩位同學(xué)圍繞此小品談?wù)勁c父母之間感動(dòng)的事。主持人a小結(jié)：聽完這兩位同學(xué)的感人故事，我們知道父母的愛，一輩子都忘不了；父母的情，一輩子都還不清。

主持人a：花謝了會(huì)再開，草枯了會(huì)再綠，唯一不變的是父母對(duì)我們的愛。主持人b：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

請(qǐng)欣賞張年豐同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感恩》。

主持人b：請(qǐng)各小組成員填寫手中紙片上的問題，討論并用簡(jiǎn)單幾句話說(shuō)說(shuō)你眼中的父母。（ppt播放所有同學(xué)與父母的照片，背景音樂為《魯冰花》）。

主持人a：下面請(qǐng)陸維躍同學(xué)拿起你手中的卡片，聽聽正確的答案，播放事先錄制的視頻，大約2分鐘）。

主持人b：感謝陸維躍家長(zhǎng)給我們帶來(lái)這段感人的心里話，陸維躍同學(xué)，你看。

了這段視頻之后有什么樣的感想？能跟我們大家講講嗎？

陸維躍（淚濕了眼眶）：原來(lái)到今天，我才知道，父母為了付出那么多，而我。

竟然連他們的生日、喜歡吃什么等等都不知道，我覺得自己太不應(yīng)。

該了，我還在學(xué)校里不認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至違反校紀(jì)校規(guī)翻墻出去上網(wǎng)。同學(xué)們，我們應(yīng)該從此刻開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，感恩父母。

（四）說(shuō)句心里話——制作感恩父母的卡片（5分鐘）。

主持人a：心中懷著感恩，帶著一顆感恩的心，時(shí)時(shí)刻刻感謝著父母的養(yǎng)育之恩，感恩不需要驚天動(dòng)地。為父母做一些力所能及的事情，在父母生日時(shí)獻(xiàn)上一句祝福和一張卡片，在父母勞累后為他們?nèi)嗳嗉?，捶捶背。幫母親洗碗，掃地，疊衣服。與父母多說(shuō)說(shuō)知心話，多交流，有事就要讓父母知道，不要讓他們擔(dān)心。我們要用心去體會(huì)父母的艱辛和不易，為了我們他們多么辛苦。用心去傾聽父母的煩惱，讓父母減少點(diǎn)壓力。心懷感恩，感謝父母養(yǎng)育之恩，心懷祝福，祝福父母，天天快樂，天天幸福。

主持人b：下面請(qǐng)同學(xué)們把你的心里話寫在你們親手制作的感恩卡片上，把它帶回家拿給你的爸爸媽媽看，讓他們知道你們已經(jīng)長(zhǎng)大了?。úシ疟尘耙魳罚?/p>

主持人：生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。歲月。

從你的指尖輕輕滑過，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，他們（父母）已白了兩鬢，從現(xiàn)在起，讓我們時(shí)刻懷著一顆感恩的心去孝順我們的父母。相關(guān)同學(xué)表演手語(yǔ)歌《感恩的心》，剩下同學(xué)齊唱。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇六

1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛。

1.布置黑板和教室。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對(duì)父母的了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3.搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

(在《燭光里的媽媽》的背景音樂中主持人上場(chǎng))。

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好!高一9班《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

甲：我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學(xué)朗誦)。

甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……。

乙：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長(zhǎng)大，把最無(wú)私的愛給了我們。

乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著照片講述照片背后的故事。)。

1、播放錄音《瘋娘》。

甲：(總結(jié))發(fā)言。

2、優(yōu)秀學(xué)生作品。

乙：(總結(jié))發(fā)言。

3、學(xué)生講述自己切身的感受。

甲：(總結(jié))發(fā)言。

甲：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學(xué)生各抒己見)。

乙(總結(jié))：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對(duì)待自己的父母?

甲：同學(xué)們，我們對(duì)自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)每組的組長(zhǎng)收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班(下地)?晚上幾點(diǎn)下班(回家)?

2、下班回家后，還要為你做些什么?

3、你知道爸爸、媽xxx生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費(fèi)多少元錢?

5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?

6、你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎?

7、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你有看不起父母的行為嗎?

8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

9、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?

10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

11、你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎?

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，各小組匯報(bào)自己小組情況，隨機(jī)抽取幾位學(xué)生的答卷說(shuō)明。

甲(總結(jié))：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道啊!我們的家長(zhǎng)，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢，而面對(duì)幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長(zhǎng)。

1、配樂詩(shī)朗誦《白發(fā)親娘》。

甲：感謝同學(xué)精彩的朗誦，將我們帶入詩(shī)的意境。

2、獨(dú)唱《父親》和《燭光里的媽媽》(學(xué)生表演)。

3、感恩歌曲欣賞。

4、合唱歌曲《感恩的心》。

乙：總結(jié)發(fā)言。

甲：該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷?；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹?shí)施2條。

甲：非常感謝王老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì)以后，心里一定也不平靜。

乙：是啊，如果說(shuō)母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。

甲：如果說(shuō)母愛是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請(qǐng)讓我們對(duì)我們的父母說(shuō)聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧!

乙：最后感謝班主任，xx老師參加我們的班會(huì)。現(xiàn)在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束!

附：播放flash歌曲《天下父母心》。

背景音樂鋼琴曲《眼淚》。

歌曲《父親和我》。

歌曲《父親》、

背景音樂《燭光里的媽媽》。

錄音資料《瘋娘》。

歌曲《感恩的心》。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇七

1、整隊(duì)報(bào)告人數(shù)：

2、宣布主題中隊(duì)會(huì)開始：主持人：二年級(jí)中隊(duì)珍愛生命，感恩生活主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

3、全體起立、出旗、敬禮。（放出旗曲錄音，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場(chǎng)。）

4、唱隊(duì)歌。

5、中隊(duì)長(zhǎng)講話：（同學(xué)們，為了增強(qiáng)我們的安全防范意識(shí)，提高我們的自護(hù)自救能力，減少危險(xiǎn)事件的發(fā)生，希望通過本次主題隊(duì)會(huì)，能夠使我們健康地成長(zhǎng)。最后預(yù)祝班隊(duì)會(huì)圓滿成功！）。

6、宣布活動(dòng)開始，進(jìn)行活動(dòng)：

（一）感知生命。

女：當(dāng)一片綠葉悄悄地鉆出地面，

男：當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲哭聲，

齊：這就是生命?。úシ拧缎律Q生》的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育過程。）。

女：我們首先要感謝的就是我們的媽媽，是她們給了我們美好的生命，讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)媽媽的感謝吧！

男：請(qǐng)欣賞歌曲《我愛好媽媽》。

（二）珍惜生命。

（1）女：既然，媽媽給了我們美好的生命，我們就要好好的珍惜。

（學(xué)生表演三組小品）。

（下課課間：幾個(gè)男生追打受傷，齊背課間三字歌）。

（上學(xué)路上：幾個(gè)學(xué)生早上上學(xué)，其中一位學(xué)生過馬路不注意被車撞倒，齊背上學(xué)三字歌）。

（大人不在家：周末父母不在家，姐妹倆玩點(diǎn)火，差點(diǎn)著火。大人不在家，我們?cè)撛趺醋觯浚?/p>

女：同學(xué)們，你們覺得這些行為對(duì)嗎？你有過這樣的行為嗎？那我們?cè)撛趺醋瞿兀浚▽W(xué)生自由發(fā)言）。

（2）男：看來(lái)，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到安全的重要性了，希望同學(xué)們能時(shí)刻注意安全。下面請(qǐng)大家合唱安全教育拍手歌。

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

你拍三，我拍三，教室里面不追跑。

你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

男（搖搖頭）：沒有啊，為什么要記電話號(hào)碼呢？

女：可有些電話號(hào)碼一定要記牢，下面就請(qǐng)同學(xué)們看看這些號(hào)碼和標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)嗎？

小表演：放音樂《電話號(hào)碼和標(biāo)志》。

電話號(hào)碼：

我是110，遇到壞人報(bào)告我，除害公正沒的說(shuō)。

我是120，生病急救報(bào)告我，救死扶傷沒得說(shuō)。

我是119，遇到火災(zāi)報(bào)告我，滅火救人沒得說(shuō)。

我們?nèi)齻€(gè)，要牢記，隨打隨到，幫助你。

標(biāo)志：

大街上，遇到我，有誰(shuí)知道我是誰(shuí)？————行人過馬路。

為什么大家一見我就跑？有誰(shuí)能告訴我？———小心觸電。

我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線？————禁止點(diǎn)火。

學(xué)生齊說(shuō)：交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志，大家要牢記，公共場(chǎng)合遵守它，珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)。

女：生活中，我們還會(huì)看到很多標(biāo)志，比如說(shuō)這是禁止鳴音的標(biāo)志。這是禁止停止的標(biāo)志。這是禁止左轉(zhuǎn)的標(biāo)志。

男：是啊，看來(lái)我們要仔細(xì)觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。

（4）女：瞧！一群小黃帽來(lái)了！歌曲小品表演《小黃帽》。

（5）女：我們是茁壯的新苗。

男：我們是祖國(guó)的花朵。

女：我們?cè)诟改?、老師、社?huì)的關(guān)懷下，生活是多么得幸福！齊：讓我們一起感恩生活吧！

男：請(qǐng)聽歌曲《我們的生活多么幸?！罚。ㄈ嗪铣?。

7、輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí)，牢固樹立安全意識(shí)。只有這樣，我們才能健康地成長(zhǎng)，才能幸福地生活！

8、呼號(hào)：

9、退旗、敬禮。（放錄音，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗退場(chǎng)。）

10、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束：二年級(jí)中隊(duì)珍愛生命，感恩生活主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！謝謝各位老師和同學(xué)！

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇八

讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，讓孩子們的心靈更加美好，讓我們的世界更加美好。

中隊(duì)長(zhǎng)宣布：我宣布六二中隊(duì)《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人甲感恩是一種美好的品質(zhì)。

主持人乙感恩是人生路上一縷璀璨的陽(yáng)光。

主持人甲寒冷的冬夜，小黃香用自己的身體溫暖了席子，再讓父母睡在溫暖的床上。

主持人乙開國(guó)大典上，毛主席邀請(qǐng)他的恩師來(lái)參加。

主持人甲朱總司令蹲下身給媽媽洗腳。

主持人乙在這些名人身上，散發(fā)著一種美好的品質(zhì)――感恩。

甲乙合今天，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。

主持人乙同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的幸福的道路上，有多少人的關(guān)愛?？墒钱?dāng)我們享受著他們的愛的時(shí)候，我們往往不懂得珍惜，或許你曾抱怨過，或許，你曾經(jīng)抱怨過，或許你曾厲聲呵斥過，可是一旦失去，我們將無(wú)比的痛苦?，F(xiàn)在，留在你本子上的人，是經(jīng)過層層pk留下來(lái)的對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的人，你和他不知道有多少感人的故事，你一定有很多感謝的話要說(shuō)吧。

輔導(dǎo)員是呀，得到愛是那么容易，那么理所當(dāng)然，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已成為一種習(xí)慣，可是當(dāng)我們失去時(shí)，才懂得痛苦和珍惜。孩子們，請(qǐng)你們記住，不論是你們失去親人的愛，還是親人失去你的愛，都將是一種刻骨銘心的，難以彌補(bǔ)的傷痛。老師這里有一個(gè)小故事，想講給大家聽。（偉大的母愛）

主持人甲多么感人的故事，多么平凡而又偉大的母親，同學(xué)們，此時(shí)此刻，用什么樣的詞語(yǔ)能概括我們此刻的心情呢？(生：感動(dòng))是呀，只有心生感動(dòng)，才會(huì)心存感激，才會(huì)學(xué)會(huì)感恩。

主持人乙我們要從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界更加美麗。

主持人甲對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命。

主持人乙對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o于我們教誨，讓我們拋棄愚昧。

主持人甲對(duì)兄弟姐妹幸存感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谶@個(gè)塵世間不再孤單，和我們血脈相連。

主持人甲對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)槟銈兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。

合感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

學(xué)生表演節(jié)目

主持人甲大家用不同的形式表達(dá)了自己的感恩的心，我可以感受到你們的真情，真心?，F(xiàn)在，我要做個(gè)小小的調(diào)查，請(qǐng)問父母知道你的生日，并為你過生日的請(qǐng)舉手。（全班）你知道父母生日，并為父母過生日的請(qǐng)舉手（少數(shù)幾個(gè)）。朋友們，此刻你的心情如何？（慚愧）其實(shí)我和你們一阿姨那個(gè)，過去的就讓它過去吧，在以后的日子里我們又該如何呢？沒人說(shuō)句心里話吧。

主持人甲感謝老師，在我們每個(gè)迷途的路口，指引我們找到方向。

主持人乙感謝同學(xué)，陪我度過無(wú)數(shù)個(gè)美好的時(shí)光，風(fēng)雨中共同歌唱。

主持人甲感謝親人，養(yǎng)育之恩深沉綿長(zhǎng)，鼓勵(lì)聲伴我成長(zhǎng)。

主持人乙愛之戀在手中傳遞，感恩的心在胸中流淌。

合愛自己，愛他人，愛世界，愛時(shí)光，有了感恩和愛，世界充滿陽(yáng)光。

下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員

同學(xué)們，老師高興的發(fā)現(xiàn)，用過這節(jié)班會(huì)課，大家都長(zhǎng)大了。我們41顆孝敬父母的誠(chéng)心和著青春的步伐緊緊跳動(dòng)在一起，就讓我們從愛父母開始，學(xué)會(huì)愛老師，愛集體，愛祖國(guó)，讓我們以一顆感恩的心，和蓬勃的朝氣，共同書寫屬于我們自己的美麗人生吧。最后，請(qǐng)大家隨著一首動(dòng)聽的歌曲輕輕地走到前面來(lái)，在黑板上寫下你的名字，這是我們六二中隊(duì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人的共同宣言。

主持人甲六二中隊(duì)《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)到此結(jié)束。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇九

由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛》的書，于是想到了“感恩”，對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。

想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。

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小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等

通過對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會(huì)愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。

主持人a：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì)。

主持人a：這我當(dāng)然知道啦！那就是：自尊、自強(qiáng)、自信心、誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

主持人b：沒錯(cuò)，那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來(lái)展開討論。

主持人ab：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

主持人b：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。

支持人a：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？

主持人b：對(duì)，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：

小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）

主持人a：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人b：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人a：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì)呢？

主持人b：下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。

學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）

主持人a：中國(guó)的史書真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人a：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì)背，不過這個(gè)典故真是沒什么人知道。

主持人b：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛。

主持人a：真是長(zhǎng)見識(shí)了，不過現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕?lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！

主持人b：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。

（班主任工作）他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。

下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。

學(xué)生訪談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）

主持人a：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛及社會(huì)的關(guān)愛。

作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)

生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

主持人b：作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。

慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。

演說(shuō)《感恩社會(huì)》（黃英、陸凌燕等）

手語(yǔ)舞《感恩的心》（張燕等）

主持人a和b：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì)，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn)；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。

主持人a：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。

班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛需要用心來(lái)體會(huì)》

主持人b：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。

主持人a和b：高三（4）班“用心體會(huì)感恩”主班會(huì)到此束。

看到次班會(huì)能成功束，我感到非常欣慰。

次班會(huì)的策劃和排都是同學(xué)用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地，同學(xué)在排目的同，也把心靈沉浸到目當(dāng)中，所以你有了多新的。

去的你往往忙于堂學(xué)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命，本，生活得木然，決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天，我造出個(gè)美的情境，就是了你重新感受心靈的悸，你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中，你從封泛黃的中體會(huì)到了感；你從去平凡無(wú)奇的生活事中體會(huì)到了感；你從廣無(wú)垠的陌生人海中體會(huì)到了感，都是你用心的果。

無(wú)數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情，因?yàn)槟阌幸活w懂愛的心在跳動(dòng)。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇十

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來(lái)愛事業(yè)、愛國(guó)家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

一、做好感恩教育的前奏。

主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時(shí)間）。

包括以下主要內(nèi)容：

1、給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個(gè)過程中予以感情上的指引，在整個(gè)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感）。

2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來(lái)。

3、寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。

4、寫出經(jīng)理以上活動(dòng)后，你的感受。

通過這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。

用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。

（一）課前準(zhǔn)備。

1。布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。

2。準(zhǔn)備材料：感人的事例、圖片等。

3。做好調(diào)查：（殘酷的游戲）。

將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……）。

4。準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

5。設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。

6。制作多媒體課件《感恩的心》。

7。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。

（二）活動(dòng)過程。

1、活動(dòng)開始。

播放flash動(dòng)畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）。

上課。

班主任致開場(chǎng)詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩的心”主題班會(huì)。

感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的`話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。

有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！保▽W(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

2、一個(gè)殘酷的游戲。

還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來(lái)看一下游戲的結(jié)果。

（看多媒體課件）。

從結(jié)果來(lái)看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來(lái)，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)？”

但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少？

事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

下面請(qǐng)聽這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》。

3、學(xué)生講故事：《天亮了》。

播放背景音樂：（flash動(dòng)畫）韓紅的《天亮了》。

（在講故事的過程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來(lái)……）。

班主任總結(jié)：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！

請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》。

4、情景劇《一碗蟹肉餃》。

人員：四名學(xué)生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）。

教師總結(jié)。

非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！

5、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過思考沉靜下來(lái)）。

放音樂《母親》。

師旁言：

6、感恩父母（通過準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言）。

學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情。

教師總結(jié)。

學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）。

教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)。

7、拔高層次。

啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?/p>

學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)？還應(yīng)感恩誰(shuí)？

親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等。

班主任：我應(yīng)該感謝你們！（為什么感謝）。

總結(jié)。

8、結(jié)束班會(huì)。

演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》。

全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動(dòng)作）。

三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育。

主題班會(huì)進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對(duì)主題班會(huì)的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過程；需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。

自開展主題班會(huì)后，班級(jí)的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長(zhǎng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

高三（5）班20xx、

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇十一

2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。

3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：

主持人：白亞莉

一、班會(huì)開幕

1、全體起立，行隊(duì)禮。

2、唱《國(guó)歌》

3、禮畢全體坐下。

二、引出主題

1、出示幻燈片1

2、過度：今天我們來(lái)開展一次感恩主題班會(huì)――感恩父母，擁抱親情（出示幻燈片2）

三、朗誦古詩(shī)

1、出示古詩(shī)《游子吟》

2、請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)朗讀。

3、理解詩(shī)意

4、教師引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)中表達(dá)的感情。

5、全班帶著感情朗讀。

四、討論

1、出示幻燈片4 我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么？ 父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么？

2、學(xué)生自由說(shuō)

3、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)

4、教師總結(jié)：（出示幻燈片5）

同學(xué)們說(shuō)的總是覺得父母很煩，覺得無(wú)耐。那么父母對(duì)你們沒有別的要求，他們只是要讓你們好好讀書。你們能做到嗎？你們有沒有發(fā)過來(lái)關(guān)心一下自己的父母呢？今天我們就來(lái)測(cè)試一下。

五、測(cè)試

1爸爸（媽媽）出生于哪一年，生日是哪一天？

2爸爸（媽媽）的身高和體重是？

3爸爸（媽媽）最愛吃的一道菜是？

4爸爸（媽媽）穿多大碼的鞋子？

5爸爸（媽媽）的最愛說(shuō)的口頭禪是？

6爸爸（媽媽）最大的愛好是什么？

7爸爸（媽媽）最大的心愿是？

通過測(cè)試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育。

六、做游戲 唱一句歌，（里面含有“感、恩、爸、媽”4字其中一個(gè)字即可）唱完后若好就可進(jìn)入幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。

七、欣賞歌曲《感恩的心》

1、出示幻燈片20

2、出示歌詞

3、欣賞歌曲《感恩的心》

4、聽了歌曲想說(shuō)些什么？

八、看漫畫

1、出示幻燈片22――41（當(dāng)你還很小的時(shí)候??）

2、提問：同學(xué)們看了漫畫，你想到什么？

九、小結(jié)

（出示幻燈片42）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱、一份優(yōu)異的成績(jī)，甚至只是一個(gè)微笑。他們也會(huì)非常高興的。

十、結(jié)束

1、全體起立

2、行隊(duì)禮

3、禮畢

宣布本次班會(huì)結(jié)束。

二年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)小結(jié)

通過這次活動(dòng)啟迪了學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)會(huì)了做人做事，活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。

學(xué)生懂得了學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；理解了學(xué)會(huì)感恩是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)了與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

二、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

孝敬父母是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱、一份優(yōu)異的成績(jī)，甚至只是一個(gè)微笑。他們也會(huì)非常高興的。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇十二

（在燭光里的媽媽的背景音樂中小主持人上場(chǎng)）。

一、全體齊背（甲領(lǐng)起《游子吟》。

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學(xué)們。

甲：大家下午好！六年級(jí)一班《讓感恩充滿心田》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

乙：我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

甲：對(duì)父母心存感恩，予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。

乙：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。

甲：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

乙：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

甲：不論我們走到哪里，不論我們有多大，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。那就讓我們用歌聲來(lái)感恩親情吧。

乙：首先，有請(qǐng)付豪同學(xué)給我們帶來(lái)的故事《》。

甲：是啊，父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命，而我們卻一次次的傷害他們，下面請(qǐng)欣賞小品《醒悟》。

乙：這樣的經(jīng)歷是否相識(shí)，文中的最終醒悟了，而我們?nèi)跃驮谧鲋尭改競(jìng)牡氖虑?。下面?qǐng)同學(xué)講述他和父母之間的故事。

甲：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。下面請(qǐng)朱浩、魏慶濤為我們表演三句半。

甲：不知不覺，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。

乙：他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。

甲：他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。

乙：這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：

合：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

感恩老師。

甲：三月的陽(yáng)光如此燦爛，三月的校園如此深情。是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

合：是您，我們敬愛的老師！

甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇；

甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。

合：老師您好！

甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《教師禮贊》：

乙：感謝郭玉琪同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽故事（老師的愛無(wú)價(jià)）。

甲：老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過絕望，飛向希望！請(qǐng)聽歌曲《隱形的翅膀》。

乙：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇十三

感恩————對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。作為學(xué)生首先會(huì)想到父母，但真正以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)父母理解的卻比較少，對(duì)來(lái)自父母的關(guān)愛，體會(huì)更少。很多學(xué)生不理解父母，亂花錢，心思沒有用不在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)用功程度不夠，個(gè)別時(shí)候還頂撞父母，如何引導(dǎo)他們“走進(jìn)父母、理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母”，把父母對(duì)自己的愛加以引申，轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的實(shí)際行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的核心問題。

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

1、制作以感恩父母為主題的手抄報(bào)，制作感恩卡片。

2、動(dòng)手搜集一些關(guān)于感恩的圖片、背景歌。

3、為家長(zhǎng)做家務(wù)的錄像和照片。并向全班同學(xué)提出倡議書。

4、用詩(shī)歌、唱歌、繪畫和書法等方式表達(dá)自己的感恩之情。

5、用書信的形式向父母表達(dá)感恩之情。

6、老師搜集并整理的感恩父母的12種方式。

一、情景導(dǎo)入（教師導(dǎo)入）

二、以小組為單位分別展示實(shí)踐作業(yè)，感知并回報(bào)父母的恩情。

1、第一組同學(xué)：同學(xué)們展示一下親手制作的感恩作品：手抄報(bào)，卡片，繪畫，書法（幾名學(xué)生談設(shè)計(jì)意圖及心里話）

教師：鼓勵(lì)學(xué)生。在我們成長(zhǎng)過程中給予我們最多愛的人是父母，父母的愛是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

2、第二組同學(xué)：搜集親子圖片，談父母的辛苦工作，感知父母的愛。

（1）展示照片感知父母的愛；

（2）由學(xué)生談父母的辛勞

教師總結(jié)并引入

3、第三組同學(xué)：幫助父母做家務(wù)，回報(bào)父母的愛。

（1）展示學(xué)生在家做家務(wù)的照片，

（2）為家長(zhǎng)做一頓飯的錄像，

（3）班委會(huì)提出倡議書

教師總結(jié)并引入

4、第四組同學(xué)：分別以唱歌、演奏樂器、詩(shī)朗誦等形式感恩父母。

（1）葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》

（2）二重唱歌曲：《童年》

（3）詩(shī)朗誦：《獻(xiàn)給母親的詩(shī)―――如果》

5、第五組同學(xué)：體悟親情，心靈交換

（1）學(xué)生朗讀寫給父母的信

（2）學(xué)生代讀父母回信（感恩活動(dòng)的成效）

教師總結(jié)并引入

三、回報(bào)父母的方式

根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)們的感悟，老師收集并整理的12條回報(bào)父母的方式。請(qǐng)看：

（1）應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流。

（2）主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；

（3）紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；

（4）遇到特別情況寫一封信表達(dá)感激；

（5）適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)蘋果；

（6）節(jié)約，不亂花零花錢，不向父母提過高要求；

（7）多傾聽父母的話，幫助父母做力所能及的事。

（8）遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助；

（9）回家和外出主動(dòng)給父母打招呼；

（10）改正一個(gè)父母最討厭常令他們生氣的壞習(xí)慣；

（11）交一份滿意的答卷；

（12）通過今天我當(dāng)家的方式，體驗(yàn)父母的辛苦。

本次實(shí)踐活動(dòng)雖然接近尾聲，但是它不是結(jié)束，而是一個(gè)開始，每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該做一個(gè)懂得感恩的人，心存感恩，回報(bào)親情，讓感恩化作一種充滿愛意的行為，融入到我們的生活中去。讓我們感恩親情，攜手同行。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇十四

1、通過體驗(yàn)，熟悉各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來(lái)的便利，體會(huì)生活中每個(gè)人給自己的愛，懂得我們的生活離不開他人，甚至是損害過自己的人，感受博大的愛。

2、通過爭(zhēng)論、體驗(yàn)、表演等活動(dòng)初步初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依靠、相互效勞、共生共存的關(guān)系，懂得做人應(yīng)當(dāng)心存感謝，遇事能換個(gè)角度思索，使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備。

１、教師預(yù)備樂樂的一天生活錄象。

２、學(xué)生預(yù)備舞蹈、詩(shī)朗讀、情景表演等節(jié)目。

活動(dòng)過程。

1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埌迳蠈懗?個(gè)自己最感謝的人，并說(shuō)說(shuō)自己寫這些人的緣由。

生：把錄象內(nèi)容都說(shuō)完。著重看樂樂的表情想象他可能說(shuō)的話。

1、小組溝通甲：他的一天需要這么多人的幫忙與關(guān)愛，這些人你的生活也需要嗎？還是有更需要的人呢？把你想到的人或事說(shuō)給你小組的同學(xué)聽聽，然后小組長(zhǎng)把大家的想法記錄在這張紙上，一會(huì)說(shuō)給大家聽聽，快到小組中去溝通吧。

生：小組爭(zhēng)論。

2、溝通甲：剛剛同學(xué)們爭(zhēng)論的很熱鬧，誰(shuí)想先來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的生活都需要誰(shuí)？（學(xué)生會(huì)答復(fù)：理發(fā)師、醫(yī)護(hù)人員、警察、公交車司機(jī)、氣象員，消防員……）讓每個(gè)小組都說(shuō)到，然后把寫好的紙貼到黑板上。

乙：大家都很細(xì)心，生活不僅需要熟識(shí)的親朋，更離不開很多生疏的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工，一般的勞動(dòng)者，如氣象員，每天都要為我們觀測(cè)天氣狀況，讓我們及早知道了天氣的變化消防兵，你們還記得市醫(yī)院著的那場(chǎng)大火嗎？在最危急的時(shí)候是誰(shuí)沖到了最前面呀？對(duì)是消防官兵。

４、表演小品，《吵架》（小品內(nèi)容反映一種思想是打架也是一種學(xué)習(xí)，損害自己的人其實(shí)也幫忙了自己，如說(shuō)的多是自己的缺點(diǎn)，幫自己更正確地熟悉自己，以后才可以完善自己的品德。

６、全班齊唱歌曲《感恩的心》。

三、輔導(dǎo)員總結(jié)講話……師：是啊孩子們，我們?cè)谏钪幸蓄w感恩的心在我們與每一個(gè)人的交往中，由于有了身邊的'這些人，在不經(jīng)意之中我們不斷地受到啟發(fā)和指引，不斷增長(zhǎng)著我們的才智、完善著我們的人格。任何一位同學(xué)或朋友都能做我們某個(gè)方面的典范，像養(yǎng)分一樣填補(bǔ)著我們的空白；任何一個(gè)批判或提示都能讓我們更加糊涂，避開偏離了方向；任何一個(gè)沖突都熬煉著我們的心智和頭腦；任何一個(gè)弱者都在考驗(yàn)著我們的愛心和“賜予”的力量。即使有些我們并不熟識(shí)的人，他（她）的一句話、一篇文章或一個(gè)行動(dòng)都可能激發(fā)出我們無(wú)限的靈感，或轉(zhuǎn)變了我們?cè)械挠^念……有了身邊的人，我們的思想才會(huì)豐富，才能在學(xué)習(xí)和幫忙他人中感受著人生的歡樂！我們?cè)跄懿桓兄x他們？擁有了感謝的心，你自然會(huì)擁有歡樂。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇十五

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。

通過回憶六年難忘的小學(xué)生涯，讓學(xué)生體會(huì)到班集體的溫暖，體會(huì)到他們和老師一起在成長(zhǎng)，在收獲。在體會(huì)老師工作的辛勞時(shí)，明白老師的辛勤工作、嚴(yán)格教育都是建立在有責(zé)任心的基礎(chǔ)上，是老師愛學(xué)生的一種體現(xiàn)。通過說(shuō)說(shuō)心里話，拉近師生之間的距離，達(dá)到學(xué)生能理解老師，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。

課前談話：你如何理解“尊師守紀(jì)為榮，以辱師違紀(jì)為恥”?

一、在音樂《蟲兒飛》中，欣賞圖片，回憶過去難忘的時(shí)光

1、讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)

2、小結(jié)并引申：我們班集體的成長(zhǎng)，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長(zhǎng)、在拼搏、在收獲。

二、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

1、學(xué)生談體會(huì)：老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè)，廢寢忘食等。

三、小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪你被老師批評(píng)過嗎?你接受老師的教育嗎?你在心里怨恨過老師嗎?

四、出示一首網(wǎng)絡(luò)流傳的教師《長(zhǎng)恨歌》說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么。(教師的恨是恨鐵不成鋼，是對(duì)學(xué)生的另一種愛)

五、換位思考：設(shè)置情境，假如你是老師，你會(huì)怎么做?(讓學(xué)生理解老師)

六、師生互吐心聲：

1、聽聽老師的心里話。學(xué)生讀老師給他們的一封信。

2、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>

3、聽聽廖建城的感恩之言。

七、 總結(jié)

常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了理解、學(xué)會(huì)了感恩!

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇十六

2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。

3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。

【活動(dòng)對(duì)象】高中學(xué)生

【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件，大心形牌一個(gè)，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小心形卡(自己設(shè)計(jì))，表演節(jié)目。

【活動(dòng)過程】

第一章走進(jìn)感恩世界

[多媒體]：播放歌曲《感恩的心》，欣賞一組關(guān)于“愛”的感人圖片

[主持]：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

第二章呼喚“愛”的回歸

[學(xué)生表演]：

(一)詩(shī)歌朗誦《感恩所有的所有》(表演者：312宿舍全體同學(xué))

感激一切使你成長(zhǎng)的人，感激一切使你成長(zhǎng)的事!

(二)小組唱——手語(yǔ)歌《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。(表演者：313宿舍同學(xué))

第三章感恩父母

(一)感恩大調(diào)查(學(xué)生活動(dòng))

給學(xué)生五分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生填寫一份《我所了解的父母》問卷。

問題1：你知道父母的生日嗎?

問題2：你知道父母的健康狀況嗎?

問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎?

問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?

問題5：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎?

問題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎?

問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?

問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

問題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

(二)感恩方法大奉獻(xiàn)

[主持人]：

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

(3)用你自己的方式表達(dá)對(duì)你心愛老師的感激之情。

第四章真情領(lǐng)悟，表達(dá)感動(dòng)

(一)視頻觀賞——《鄺丹的秘密》(關(guān)于一個(gè)中學(xué)生的感恩故事的真實(shí)錄象片段)

[學(xué)生活動(dòng)]：圍繞這個(gè)，同學(xué)們發(fā)表自己觀看后的想法：“你在生活中最想感恩的人是誰(shuí)?”、“你想為這個(gè)人做什么事?”…。并寫在自己準(zhǔn)備的心形卡上。

(二)傳遞感恩

[同學(xué)們活動(dòng)交流]：同學(xué)們進(jìn)行交流，并把寫好的心意卡貼在黑板的大心形牌上。

[主持人]：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟，是對(duì)生存狀態(tài)的釋然;感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的滿足，是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是對(duì)賜予我們生命的人的報(bào)答，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的珍藏;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇十七

1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場(chǎng)，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動(dòng)為我們帶來(lái)更美麗的環(huán)境，體會(huì)工人叔叔的.辛苦。

2、通過給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

１、提前向幼兒說(shuō)明活動(dòng)意圖，交代注意事項(xiàng)（安全、活動(dòng)環(huán)節(jié)）。

2、準(zhǔn)備兩個(gè)集體小節(jié)目（歌曲、兒歌）。

3、準(zhǔn)備開水、紙杯。

一、談話：

師：孩子們，你們度過了一個(gè)開心的假期，又來(lái)到幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化啊？

幼：變漂亮了（請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)有哪些變化）。

師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園，施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更干凈，小朋友生活在這里會(huì)更開心。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

二、討論：

三、交代注意事項(xiàng)：

1、注意安全，不要在施工場(chǎng)地玩鬧，不要亂拿亂動(dòng)施工工具和材料。

2、排好隊(duì)，有秩序，有禮貌。

3、參觀完以后表演節(jié)目，送水并說(shuō)一句感謝的話。

四、參觀施工現(xiàn)場(chǎng)。

將幼兒帶到施工現(xiàn)場(chǎng)，安靜地觀察工人叔叔的勞動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著，很累），臟不臟（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很漂亮）。

五、表演節(jié)目。

1、在教師引導(dǎo)下，幼兒一齊對(duì)施工工人說(shuō)：“叔叔，歇會(huì)兒吧，我們給你們表演個(gè)節(jié)目”

2、歌表演：《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩(shī)《漁歌子》《山行》。

六、送水。

結(jié)束活動(dòng)：帶幼兒回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的心情。

最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)的教案（通用18篇）篇十八

齊：敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!

甲：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

乙：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過我們的人。

齊：我們宣布興國(guó)高中一(7)班《心懷感恩，立志成才》的主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦衼?lái)聆聽我們的主題班會(huì)，謝謝你們。

甲：《感恩的心》。

乙：那你知道這首歌由來(lái)嗎?

甲：不知道。

乙：這背后隱藏著一個(gè)很感人的故事，接下來(lái)有請(qǐng)某某同學(xué)來(lái)講述這個(gè)故事，從中我們就能了解這首歌的由來(lái)。

注：講述故事(故事見附[1])。

甲：聽了這個(gè)故事，你有什么感想呢?小女孩的遭遇讓我們同情;小女孩的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著讓我們敬佩;小女孩的善良、孝心讓我們震撼;只要想到小女孩，我們就沒有理由不去用一顆感恩的心去面對(duì)生活中的坎坷。

乙：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒沐浴過父母的養(yǎng)育之恩，父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)、最無(wú)私、最深厚、最崇高的情感。

甲：下面讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，感恩父母。

自古以來(lái)人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的，現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們開始搶答：

(1)母親節(jié)是在什么時(shí)候?答：5月的第二個(gè)星期天。

(2)父親節(jié)是在什么時(shí)候?答：6月的第三個(gè)星期天。

乙：，同學(xué)們回答的非常好，希望同學(xué)們記住這兩個(gè)重要的日子，并在當(dāng)天為父母送上最真心的祝福!

甲：世界上有兩個(gè)人最值得尊敬和感恩的，他們就是我們敬愛的父母。下面有請(qǐng)某某同學(xué)為我們朗誦《感恩父母》。

注：詩(shī)朗誦(詩(shī)朗誦《感恩父母》見附[2])。

乙：當(dāng)我們讀起這首詩(shī)的時(shí)候，會(huì)有什么感悟呢?能否說(shuō)說(shuō)你和爸爸媽媽之間的故事呢?

注：學(xué)生發(fā)言(過程略)。

甲：父母的愛像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

乙：是呀!讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的成長(zhǎng)，是所有父母的心愿。

甲：下面請(qǐng)楊文文同學(xué)表演笛子獨(dú)奏《媽媽的吻》，讓悠揚(yáng)的笛聲把我們帶進(jìn)童年的記憶吧。

注：學(xué)生發(fā)言。

甲：父母給了我們生命，老師教會(huì)我們做人的道理，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。

乙：在我們享受父愛、母愛的同時(shí)，也享受了世上另一種偉大的愛，那就是老師的愛。我們的每一點(diǎn)知識(shí)，每一個(gè)進(jìn)步都滲透著老師的汗水和心血。讓我們把最真摯的感情、最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。下面有請(qǐng)某某同學(xué)為我們朗誦《致教師》(見附[4])。

注：某同學(xué)朗誦(朗誦過程略)。

甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡，我們對(duì)老師的熱愛之情、崇敬之情、感激之情，為了我們，您付出了許許多多，您的'愛是真誠(chéng)的、無(wú)私的，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都會(huì)時(shí)刻記著你們，都會(huì)時(shí)刻愛著你們。下面請(qǐng)同學(xué)向老師贈(zèng)送小禮物，送上同學(xué)們的美好的祝福。

乙：同學(xué)們，其實(shí)老師也有許多話想對(duì)我們說(shuō)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎姚校長(zhǎng)及各位課任老師為我們講話。

注：校長(zhǎng)及老師講話。

甲：感謝各位恩師的諄諄教誨，你們的教導(dǎo)我們將永遠(yuǎn)銘記于心。同學(xué)們，你們有沒有覺得老師所說(shuō)的都是我們要學(xué)的、要做的。我想現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)感恩已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，說(shuō)出自己對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。

注：(學(xué)生熱烈發(fā)言)。

乙：同學(xué)們都很善良，都懷有感恩之心，那也不妨來(lái)聽一下我們主持人對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)吧(轉(zhuǎn)頭看甲)。

甲：我認(rèn)為我們對(duì)大自然心存感激，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對(duì)父母心存感激，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。

甲：對(duì)師長(zhǎng)心存感激，因?yàn)樗麄兘o予我們教誨，讓我們拋棄愚昧，懂得思考。

乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，讓我們知道有人可以和我們血脈相連。

甲：對(duì)同學(xué)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。

乙：感謝曾幫助過我們的人，因?yàn)樗麄冇门男臒糇屛覀儼l(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

甲：感謝肯接受我們幫助的人，因?yàn)樗麄冇玫娜崛踝屛覀兛梢园堰@份良善續(xù)延。

甲：我們不僅要懷有感恩之心，更重要的是我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。我們必須從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦用功，以良好的成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)老師。下面讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)“立志成才”。

甲：下面我們一起來(lái)聆聽興國(guó)高中一(7)班的感恩宣言吧!

乙：請(qǐng)同學(xué)們起立，握拳，一句句跟讀宣言，現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)領(lǐng)讀!

注：感恩宣言(見附[4]，過程略)。

甲：路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。下面請(qǐng)欣賞勵(lì)志影片《壯志雄心，七班風(fēng)采》，請(qǐng)同學(xué)們走上臺(tái)前獻(xiàn)上自己制作的卡片，見證我們的誓言：心懷感恩，勵(lì)志成才!

注：多媒體播放自制影片。

甲：感恩是一種處世哲學(xué)。感恩是一種生活智慧。

乙：一個(gè)懂得感恩的人一定是一個(gè)有志向的人，我們學(xué)會(huì)感恩，我們樹立志向。

甲：我們感恩于心，我們勵(lì)志于行。

齊：現(xiàn)在我們宣布《心懷感恩立志成才》主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦衼?lái)參加我們的主題班會(huì)，感謝同學(xué)們的積極參與。謝謝大家!