優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考，喚起共鳴，并引發(fā)對(duì)話和探討。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一

在北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的一天，一位母親抱著孩子，急匆匆地向公交車(chē)站趕去。

那個(gè)母親像是個(gè)農(nóng)村婦女，衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個(gè)不滿周歲的嬰兒，弱不禁風(fēng)的身體凍得瑟瑟發(fā)抖。她和她的孩子站在“母子上車(chē)處”候車(chē)，忽然來(lái)了一個(gè)挺著大肚子的男人，一看就知道，他是個(gè)官員。他走到牌子下，瞇起眼睛，假裝不認(rèn)識(shí)“母子上車(chē)處”幾個(gè)字。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)戴著皮帽，穿著皮襖的.男青年人，他索性閉上眼睛，假裝沒(méi)看見(jiàn)牌子上的字。第三個(gè)人頭戴鴨舌帽，身穿厚皮襖，帶著大眼睛，悠閑的哼著小曲，兩只腳還時(shí)不時(shí)的跺跺，找找節(jié)奏。第四個(gè)人戴著口罩，雙眼抱怨的看著前三個(gè)人，似乎在抱怨人太多了。這些“母子”大搖大擺的站在“母子上車(chē)處”候車(chē)，而那對(duì)真正的母子卻被擠在一旁。

其實(shí)在生活中，像他們四個(gè)自私自利的人大有人在!比如，草地上明明豎著“小草也有生命，請(qǐng)不要踐踏”的提示木牌，可還是聽(tīng)到草地上傳來(lái)小孩子的笑聲。比如小偷在公交車(chē)上明目張膽的偷竊，卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)阻止，都眼睜睜地望著小偷大搖大擺地下車(chē)。再比如，在人群擁擠的候車(chē)室里，一個(gè)青年舒服的坐在“孕婦專(zhuān)座”上，而旁邊則站著一個(gè)挺著大肚子的孕婦。

如果所有人都是這樣，那么這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子呢?不可想象。所以我呼吁所有人，要懷著一顆善良的心幫助所有人。如果每一個(gè)人都能設(shè)身處地地為別人想一想，人間自然會(huì)多一點(diǎn)愉快與祥和，世界自然將會(huì)變得更美好，讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈欤袆?dòng)起來(lái)吧!

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二

我非常喜歡漫畫(huà)，因?yàn)槁?huà)是一種具有強(qiáng)烈諷刺意味或幽默性的圖畫(huà)。畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。今天，我看了著名畫(huà)家華君武的《假文盲》這幅漫畫(huà)，感受很深，受益匪淺。

這幅漫畫(huà)畫(huà)的是在一個(gè)“母子上車(chē)處”，車(chē)站欄桿里站著幾個(gè)大男人，而一位懷抱嬰兒的阿姨卻被擠到了欄桿外面。瞧！第一位叔叔正目不斜視地望著遠(yuǎn)方，給人感覺(jué)他就是一個(gè)不識(shí)字的文盲。再看第二位叔叔，他看到前面已經(jīng)有一個(gè)人站在“母子上車(chē)處”，也許會(huì)想：前面一個(gè)人能裝作不識(shí)字，我為什么就不可以裝？于是，他也心安理得地站了進(jìn)去。接著，一位戴眼睛的叔叔也站到了欄桿里。“怎么，他也不識(shí)字？那他那副眼鏡是怎么戴上的？”我心里很納悶。緊跟著，后面又來(lái)了一位戴口罩的叔叔。他也不往站牌上看一看，就站在了“眼鏡”后頭。這天底下有很多人，但“文盲”還是屈指可數(shù)的吧？“這個(gè)車(chē)站怎么一下子冒出四個(gè)文盲？真是‘天下奇觀’呀！”我心里直犯嘀咕。再看看那位本該得到照顧的年輕媽媽?zhuān)贡粩D到了車(chē)站外的站牌下，而那幾個(gè)壯漢則“從容鎮(zhèn)定”地站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。

想想那位大哥哥，再看看這四位，他們是多么自私呀！老師說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上有得必有失，那要看你得到的是什么，失去的又是什么。我想，這幾位叔叔是得到了便利，但他們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)，也失去了一個(gè)人應(yīng)有的美德呀！

看了這幅漫畫(huà)，我真的感受很深。我想，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都不會(huì)像漫畫(huà)上的這幾個(gè)人這么不講社會(huì)公德。

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三

《假文盲》這幅漫畫(huà)是著名漫畫(huà)家華軍武的作品。

漫畫(huà)的內(nèi)容是：在公共汽車(chē)的等待處，掛著一個(gè)牌子上面寫(xiě)著“母子上車(chē)處”。只見(jiàn)幾個(gè)穿著漂亮的大衣，有的戴著眼鏡，都像有文化的人，他們對(duì)牌子上寫(xiě)的字視而不見(jiàn)，爭(zhēng)先恐后的擠到隊(duì)伍的前面。是一位本來(lái)站在他們面前，抱著嬰兒穿著樸素的母親被幾個(gè)人擠出去，一臉的可憐。

這幅圖有強(qiáng)烈諷刺意味，是專(zhuān)門(mén)對(duì)那些沒(méi)有公德心的人進(jìn)行批評(píng)的。人人都有需要幫助的時(shí)候，因此當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)在社會(huì)上需要我們的一份力，需要我們貢獻(xiàn)財(cái)物的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)給予別人關(guān)心和幫助。

當(dāng)然，那寫(xiě)沒(méi)有公德心的年青人只是社會(huì)的極少部分。在日常生活中，助人為樂(lè)的好人好事屢見(jiàn)不鮮。在公共汽車(chē)上，我們常常看見(jiàn)大哥哥、大姐姐主動(dòng)讓座的場(chǎng)面在假日，也有許多人到孤寡老人家，幫他們搞衛(wèi)生做家務(wù)……總之，遵守社會(huì)公德是一個(gè)人的良好習(xí)慣和思想情操的表現(xiàn)，我們?cè)诠矆?chǎng)所要處處替人著想，要時(shí)時(shí)想到自己不能影響別人，做一個(gè)良好公德意識(shí)的新世紀(jì)公民。

21世紀(jì)的文盲—觀漫畫(huà)《假文盲》有感。

今天，我看到了一幅具有強(qiáng)烈諷刺性漫畫(huà)—《假文盲》。

《假文盲》這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)北風(fēng)呼呼刮著的隆冬季節(jié)，一個(gè)公交車(chē)候車(chē)處，有塊牌子很明顯地寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，可站在那的，并不是抱著孩子的母親，而是4個(gè)身強(qiáng)力壯、身材魁梧的男子。一位年輕的母親，穿著單薄的衣裳，孤零零的抱著孩子，無(wú)奈的站在那塊牌子的背后，卻不敢主動(dòng)讓那四個(gè)男子給自己讓位。而那4個(gè)男子，明知自己身旁有對(duì)母子，可他們不僅不為自己不讓位而感到理虧，反而還站得理所應(yīng)當(dāng)。

作者把它定名叫《假文盲》，我想有一定的道理。“母子上車(chē)處”這五個(gè)字，只要不是文盲，誰(shuí)不會(huì)知道它的含義？那4個(gè)男子就為了提前上車(chē)，才裝成文盲的。看到這幅圖畫(huà)，使我想起生活中“假文盲”事件。

例如在超市、商場(chǎng)中，往往會(huì)看到“為了他人健康，請(qǐng)勿吸煙”的標(biāo)志，可好多人看見(jiàn)了，又裝作沒(méi)看見(jiàn)，仍吸煙；例如在動(dòng)物園中，常常有“禁止投食”這樣的木牌，可依然游人，為了瞞住自己的高興，把面包，果皮，糖紙像動(dòng)物投去；例如在盲道上，有“請(qǐng)勿停車(chē)”的標(biāo)志，可有用嗎？大大小小的汽車(chē)，花花綠綠的自行車(chē)，照樣停在盲道上；例如在公交車(chē)上，老弱病殘?jiān)袑?zhuān)座上，坐的是一些年輕人，如果別人不提醒，他們就是看見(jiàn)老弱病殘?jiān)姓吆螅土ⅠR把頭轉(zhuǎn)向窗外。難道他們真是文盲？不，當(dāng)然不是。是因?yàn)槟切┘傥拿げ恢v文明、公德，不肯為他人著想。

試想，如果這個(gè)社會(huì)上的人都成了“假文盲”。天，這社會(huì)還不顛倒過(guò)來(lái)？老弱病殘?jiān)袑?zhuān)座上坐滿了年輕人；垃圾桶中干干凈凈，而大街上臭氣熏天，垃圾成山；花壇中的花被一搶而空，只留下枯黃的葉子和花桿；每走到一處，都會(huì)被“大霧”（煙）籠罩，人們都咳個(gè)不停……看來(lái)，人們?nèi)绻麨榱俗约悍奖愣プ觥凹傥拿ぁ保粌H會(huì)影響他人，還會(huì)影響自己。

現(xiàn)在21世紀(jì)是科技、技術(shù)發(fā)展的世紀(jì)，可現(xiàn)在的“文盲”卻越來(lái)越多。真希望這些假文盲能清醒過(guò)來(lái)，不再做假文盲了。

假文盲(看圖)。

今天，我看到一幅著名漫畫(huà)家華軍武畫(huà)的.一幅畫(huà)。

這天天氣十分寒冷，街上的人都跑到屋子里去了。公共汽車(chē)站也裝滿了人，上車(chē)處排成了長(zhǎng)龍。在母子上車(chē)處有一對(duì)母子在等車(chē)，車(chē)也快來(lái)了。此時(shí)此刻從大路上跑來(lái)四個(gè)大男人閉著雙眼向母子上車(chē)處這里跑來(lái)，他們不敢朝旁邊看。難道他們是盲的嗎？不認(rèn)識(shí)旁邊這個(gè)牌子嗎？牌子上寫(xiě)著：“母子上車(chē)處”

我也沉思了一下，覺(jué)得這四個(gè)大男人真是一點(diǎn)不知羞恥，這么大一個(gè)男人還跟一位婦女搶位子。在當(dāng)今的社會(huì)里與舊社會(huì)可不同了，我們這個(gè)社會(huì)是不受歡迎這些自私自利的人的。

觀《假文盲》有感。

今日，我看了一幅著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》。看了之后，使我怒氣沖天。

畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)過(guò)道中站著四個(gè)男人，在過(guò)道旁有一個(gè)牌子，上面工工整整地寫(xiě)著五個(gè)大字“母子上車(chē)處”。在這塊牌子下站著一對(duì)母子。畫(huà)中第一個(gè)男人穿著大衣，他似乎沒(méi)有看見(jiàn)牌子將目光停在了地上。第二個(gè)男人穿著軍裝，他閉著眼睛，似乎以為他不睜眼睛，裝盲人就可在母子上車(chē)處。第三個(gè)和第四個(gè)男人笑瞇瞇的，似乎覺(jué)得很高興，在這兒很方便。那位阿姨只好在一旁氣急敗壞地盯著這四個(gè)男人。

看了這幅漫畫(huà)后，使我浮想聯(lián)翩。我特別想批評(píng)那四個(gè)男人。想問(wèn)他們：“你們真不識(shí)字嗎？”“你們不覺(jué)得可恥嗎？”“假如你們都不識(shí)字，那看見(jiàn)這對(duì)母子也應(yīng)該讓他們站在前面啊！為什么你們不讓位子呢？”這四個(gè)男人中居然還有一位軍人，他明明參加過(guò)品質(zhì)教育，為什么還這樣？我還要批評(píng)那一位阿姨，因?yàn)樗懶×耍吹竭@種情況就應(yīng)該為他們批評(píng)指出啊！

幸好，現(xiàn)在的世界中有許多高品質(zhì)的人。一次，一位老婆婆上車(chē)去親戚家串門(mén)，還提著一大包東西。一位要在老婆婆上車(chē)處下車(chē)的乘客將東西幫老婆婆提上車(chē)后，才離開(kāi)。老婆婆上車(chē)后，坐在最后一個(gè)位子上，那個(gè)位子的窗戶(hù)壞了，一個(gè)叔叔對(duì)老婆婆說(shuō)：“老大娘，您那個(gè)位子冷，來(lái)坐我的位子吧。”說(shuō)著，他將老婆婆扶到他的位子上。

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四

漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》極有力地抨擊了平時(shí)生活中那些道德素質(zhì)太低的人們：一對(duì)母女在車(chē)站急切地等待著公共汽車(chē)的到來(lái)，凜冽刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，冷得那位母親瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，只見(jiàn)一位身披大衣的中年男子手入衣包，慢悠悠地走到車(chē)站。由于天氣比較寒冷，那中年男子極不情愿地去排隊(duì)，便緲眼看見(jiàn)了“母子上車(chē)處”沒(méi)有人，就低著頭一步一步地走到那里等車(chē)。過(guò)了一會(huì)兒，后面又多了三個(gè)中年男子。一個(gè)人在閉目養(yǎng)神，兩個(gè)人在遠(yuǎn)眺前方，還有一個(gè)人帶著口罩。那位母親被擠到一旁，她只好無(wú)奈地看了看這四位中年男子，搖了搖頭。

難道這四個(gè)中年男子眼睛瞎了嗎？“母子上車(chē)處”這么大的招示牌都看不見(jiàn)。他們中間有的人好像還穿著軍袍，好像還是一位知識(shí)淵博的學(xué)者呢！可他們?yōu)槭裁磿?huì)目不識(shí)丁呀？這引起我的深思熟慮。其實(shí)他們已經(jīng)看見(jiàn)了這對(duì)非常可憐的母女，可為什么還做出這么沒(méi)道德素質(zhì)的行為呢？他們的那顆善心去哪兒了？他們看起來(lái)是那么有學(xué)問(wèn)，應(yīng)該是一個(gè)有教養(yǎng)的`人呀！可他們的德行則讓人不敢相信。他們的道德行為是那樣的敗壞，是那樣的卑鄙無(wú)恥！讓人再次感覺(jué)他們的善良去哪兒了？是不是被自己的利益而蒙蔽了雙眼。他們?yōu)榱俗约簜€(gè)人的利益而去做一個(gè)不講文明，不講道德的人，這樣值得嗎？他們簡(jiǎn)直就是真正的假文盲，是一個(gè)不折不扣的道德文盲，是整個(gè)社會(huì)的“垃圾”“塵垢”。這幾個(gè)中年男子真的不識(shí)字嗎？竟然做出這么昧良心的事情來(lái)！他們和我一樣同作為中國(guó)人，我感到非常的恥辱！

其實(shí)，在整個(gè)社會(huì)上，像這樣的“假文盲”很多，他們就像一只只蟲(chóng)捉蝕著自己的良心。在街上，偶爾會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人用不文明的話語(yǔ)來(lái)辱罵別人，損壞別人的形象。他們的道德怎么這么敗壞呢？為了自己個(gè)人的利益而不顧及別人的感受，去做一個(gè)“假文盲”，這樣又是何必呢？被利益熏昏了頭腦的叔叔，阿姨們，醒醒吧！把自己那顆善良的心尋找回來(lái)吧！做一個(gè)講文明道德的人吧！我堅(jiān)信，只要我們每個(gè)人少一點(diǎn)自私，多一點(diǎn)善良，那么世界將會(huì)變成美好人間！

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五

車(chē)站里，人們縮著脖子抄著手，在北風(fēng)呼嘯的車(chē)站里等著公交車(chē)，但是，在“母子上車(chē)處”的通道里，幾個(gè)男子恬不知恥地站在了這里，卻把一位抱著嬰兒的年輕媽媽擠在了一旁。站在最前面的那個(gè)人兩手放在衣兜里，眼睛朝下看，好像在說(shuō)，這上面是什么字啊，我可不知道，這個(gè)地方人這么少，我就來(lái)這里吧；第二個(gè)人頭戴一頂大氈帽，雙眼閉著，看上去還像一個(gè)挺有文化的人，但他也站到這這里；而第三個(gè)人和第四個(gè)人估計(jì)是看到有兩個(gè)人已經(jīng)站到了這里，就覺(jué)得別人都站了這里，我為什么不能？于是也跟過(guò)來(lái)了。那幾個(gè)男子只顧自己，卻沒(méi)有一個(gè)人注意到那位為年輕的母親，她獨(dú)自一人抱著幾個(gè)月大的孩子，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而那個(gè)小嬰兒，也仰頭看著那個(gè)“母子上車(chē)處”的牌子，想提醒提醒這幾個(gè)男子，可惜他們沒(méi)有注意到。

在生活中，有許許多多這樣的“假文盲”，在擁擠的公交車(chē)上，幾個(gè)年邁的老人站在車(chē)廂里，但是就在旁邊的老弱孕殘席上，卻坐著幾個(gè)年輕人；在衛(wèi)生間里的洗手池旁，明明貼著“節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ)，可是水龍頭還是在滴滴答答地不停地流著水；垃圾桶上明明寫(xiě)著“不要把垃圾扔到垃圾桶外面去”，可是，還是由許許多多的垃圾在垃圾桶旁邊給垃圾桶做“裝飾”……是他們真的不認(rèn)識(shí)這些字嗎？不是的，他們只不過(guò)只想圖一時(shí)方便而已。

諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。小錯(cuò)誤日積月累就會(huì)釀成大錯(cuò)，所以不要因?yàn)殄e(cuò)誤小就去做，即便你裝成“假文盲”，也是徒勞。

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六

進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們的周?chē)嫖拿ぴ絹?lái)越少，然而假文盲卻有增無(wú)減。那些有文化的人不講文明，不講社會(huì)公共道德，不顧國(guó)家法規(guī)，卻假裝不認(rèn)識(shí)字的假文盲。他們所想到的是自己的方便，自己的利益，心中沒(méi)有他人。

在商場(chǎng)，有些經(jīng)營(yíng)商因貨物太多竟然占據(jù)緊急通道，把緊急通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)．他們不是不認(rèn)識(shí)“緊急通道”這幾個(gè)大字，他們是假文盲。這些經(jīng)營(yíng)商太不講公共道德了，如果萬(wàn)一發(fā)生緊急事件，商場(chǎng)里的人怎么逃生呢？這些經(jīng)營(yíng)商真沒(méi)修養(yǎng)，只為自己著想，為自己謀利益，不管別人的死活，他們真是太無(wú)知，太自私了。這種人還不如小學(xué)生，請(qǐng)他們?cè)倩氐叫W(xué)，讓思想品德老師給他們洗洗大腦，凈化一下心靈吧。

在山下，明明豎立著“禁止帶火種”的禁止牌，可是有些人看看一笑置之，仍我行我素。不僅吸煙，還把吸完煙后的煙蒂扔到路邊。這些人，不是文盲，而是假文盲。他們?yōu)槭裁磿?huì)犯這樣低級(jí)的`錯(cuò)誤？是因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱姆奖悖恢v文明，置國(guó)家森林法于不顧。許多起森林火災(zāi)都是由那些假文盲的粗野行為造成的。他們因?yàn)樽约簾o(wú)知、愚蠢的行為，往往成為縱火者，受到法律的制裁。但是他們燒毀了森林，燒死了野生動(dòng)物，給國(guó)家?guī)?lái)的損失巨大無(wú)比。假文盲，你們太可恨了。

假文盲害己、害人、害社會(huì)、害國(guó)家。假文盲，請(qǐng)你們雪亮眼睛，看清那些警示牌、標(biāo)語(yǔ)，做明白人，做文明人，做有公共道德的人，積極地成為和諧社會(huì)里的一個(gè)和諧音符。

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七

今天我看了一副漫畫(huà)，是著名漫畫(huà)家華君武先生創(chuàng)作的漫畫(huà)作品《假文盲》，看后讓我難以忘懷，也讓我深思。

這幅漫畫(huà)講述了四個(gè)衣冠楚楚的男人神態(tài)自若地站在：”母子上車(chē)處：的站臺(tái)里，視若無(wú)睹大大的告示牌，享受著原本不屬于他們的便利，而本該享受這一切的母子卻在站臺(tái)外，在刺骨的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

這四個(gè)人中，不乏軍人、干部，他們都是接受過(guò)高等教育的人，難道他們不識(shí)字嗎？難道他們沒(méi)有看見(jiàn)那塊牌子上的提示語(yǔ)嗎？難道他們沒(méi)有看見(jiàn)那位抱著小孩的婦女嗎？不，我相信他們肯定識(shí)字，也肯定看見(jiàn)了牌子上的提示語(yǔ)，看見(jiàn)了那抱著孩子的婦女，但他們卻為了一己之私，還是繼續(xù)裝作“假文盲”，對(duì)告示牌和那對(duì)母子視而不見(jiàn)。難道他們不知道這樣做是不道德的嗎？為了便利，連最初的道德心的都給拋棄。

假文盲實(shí)在是太可惡了，在生活中也有不少類(lèi)似于假文盲的人。例如：在公共汽車(chē)上有幾把紅色的座位，在座位的把手上寫(xiě)著“老、弱、病、殘、孕專(zhuān)用座”幾個(gè)字，可偏偏就有幾位健康的年輕人坐在那里，即使身邊有老人、病人、殘疾人、孕婦，他們也不會(huì)讓座。

這是多么不道德、多么可恥的行為。假盲人已經(jīng)在我們的生活中越來(lái)越多，越來(lái)越猖狂。我們要教訓(xùn)假盲人，不做假盲人，一起創(chuàng)造以美好而又文明的世界。

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八

雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：普遍得道德是社會(huì)的基礎(chǔ)，普遍的良心是法律的基礎(chǔ)。我們不難看出，一個(gè)社會(huì)普遍得道德直接關(guān)系到了一個(gè)社會(huì)的發(fā)展。我讀了一則漫畫(huà)《假文盲》后，更加深刻的理解到了一個(gè)民族道德的重要性，更加鄙視和唾棄漫畫(huà)上幾個(gè)比文盲更“盲”的人。

漫畫(huà)上描繪的是在一個(gè)寒冬，幾個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人緊緊地堵在一塊寫(xiě)著“母子登車(chē)通道”的公告牌旁，把一位抱著嬰兒的婦女?dāng)D到一邊，他們一個(gè)個(gè)理直氣壯，面無(wú)愧色，仿佛這是為他們專(zhuān)門(mén)設(shè)立的站臺(tái)一般，那位母親也只好抱著吃奶的小孩站在護(hù)欄之外，從她那眼神中透露出無(wú)奈和渴望，當(dāng)然，也包含了一絲絲委屈。看過(guò)這幅漫畫(huà)后我產(chǎn)生了疑惑，難道這就是“中華民族的美德”，難道這就是“古老的禮儀之邦”？我想，不！這決不是！

這并不是一則虛假的漫畫(huà)，在我們?nèi)粘５纳钪校财毡榇嬖谥@些“假文盲”，我對(duì)此也深有感觸。一次在公交車(chē)上，有三四個(gè)座位印著“老弱病殘專(zhuān)座”字樣的位子，在新站上來(lái)了幾個(gè)結(jié)伴的老人，售票員喊了聲，誰(shuí)愿意為老人讓座位，我和幾個(gè)小伙伴同時(shí)讓了出來(lái)，可剛起身，有幾個(gè)中年人躥了過(guò)來(lái)，一屁股占了位子，這是我呆了，“老弱病殘專(zhuān)座”對(duì)他們來(lái)講竟然成了“占山威王”的字樣，我無(wú)語(yǔ)。我沉悶的下了車(chē)，我不能忍受他們所“污染的空間”，這所謂的“道德”。希望我的無(wú)言之舉，能夠喚起他們做人的起碼道德。

亞運(yùn)會(huì)在人本結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟然沒(méi)有一點(diǎn)兒廢棄物，這使亞運(yùn)官員震驚，也讓全世界人都驚嘆：可怕的日本民族。中國(guó)什么時(shí)候能夠戰(zhàn)勝它，道德上的。

臺(tái)灣一著名的學(xué)者應(yīng)邀訪在山東，云南，河南等的幾所著名的大學(xué)演講，會(huì)后場(chǎng)地上滿是可樂(lè)、礦泉水瓶、餐巾紙等的垃圾，面對(duì)這種“高素質(zhì)”場(chǎng)面，人們不禁要問(wèn)：中國(guó)啊，中國(guó)，你的文明何在？我不禁倒吸了一口涼氣！

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智。痛定思痛，我不再感到彷徨，因?yàn)槲覀兦嗌倌赀@一代代表了祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)由我們主宰，所以要用我的，我們的實(shí)際文明習(xí)慣，向社會(huì)的陋習(xí)挑戰(zhàn)。

社會(huì)的公德是衡量社會(huì)的生活質(zhì)量標(biāo)尺，社會(huì)公德反映了一個(gè)民族的精神文明程度，讓我們重振我中華之美德，成為名副其實(shí)的“禮儀之邦”，讓“假文盲”現(xiàn)象徹底的消失。

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九

愛(ài)可能是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打著堅(jiān)石；愛(ài)可能是溫馨的，猶如花香，絲絲縷縷沁透人的心脾；愛(ài)還可能是無(wú)聲的表達(dá)，就是黑暗中的束束燈光。生活是愛(ài)的海洋，愛(ài)是生活的珍珠。

父母的愛(ài)，是那淡雅的茶。

父母口頭雖然沒(méi)太多濃烈的愛(ài)語(yǔ)，但他們的舉動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都蘊(yùn)含著愛(ài)。記得那晚，月光柔柔地瀉下來(lái)，我仍在書(shū)桌邊，沉醉于名人中，思緒也在知識(shí)的海洋的遨游。輕輕地，一陣淡雅的茶香鉆入我的鼻子里。原來(lái)是媽媽為我泡了一杯熱茶。她生怕驚碎我的思緒，躡手躡腳地完成每一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)茶葉還在水中打轉(zhuǎn)，像小魚(yú)在嬉戲似的。茶香融入了夜，浸入了水，鉆入了我的心。此時(shí)，月光更加柔美皎潔，大概是母親那份無(wú)微不至的愛(ài)為它添了一份光彩吧。那個(gè)夜晚，月光最美。

老師的愛(ài)，是那嚴(yán)肅而又親切的話語(yǔ)。

因?yàn)槲页煽?jī)的不如意，那次趙老師在朝讀時(shí)把我叫了出來(lái)。“你來(lái)了！”他一臉嚴(yán)肅，緊緊地盯著我。我心里不由得打鼓起來(lái)。“看，這次你的英語(yǔ)考得不夠好，只有一百多分，別的好同學(xué)都考了一百一十分。再看看語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，都粗心馬虎。這樣的成績(jī)可不好。不過(guò)，也不要失望，學(xué)習(xí)是充滿困難的。來(lái)，我給你分析下原因。”于是他便細(xì)致嚴(yán)密地為我分析原因，我聽(tīng)得很認(rèn)真。講完后，他又微笑點(diǎn)頭地說(shuō)：“去吧。”那個(gè)場(chǎng)面，我永遠(yuǎn)也忘不了。那一次，我真正明白了老師的心，教書(shū)育人是他們的職責(zé)；愛(ài)你，關(guān)心你，是他們真情的流露。

同學(xué)的愛(ài)，是多彩絢麗的寶石。

同學(xué)是朋友，是人生快樂(lè)的資本，一起歡快的笑，一起痛快的哭，難道不是愛(ài)的表現(xiàn)嗎？我們是同學(xué)，我們一起入校園，一起跨出校園，風(fēng)雨豈能磨滅掉我們友情的痕跡。一份自然，一份真摯，一位永遠(yuǎn)的朋友。

生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，不同的角度有不同的美麗，這些美麗便是由親情、師情、友情組成。這一切是值得珍惜、呵護(hù)的。

評(píng)語(yǔ)：有陽(yáng)光的心態(tài)，就有美好的生活，就有幸福感。

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生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十

1.陽(yáng)光般的少年，可能比高傲更具親和力。多一些歡笑，多一些樂(lè)觀，也許就是這么簡(jiǎn)單。

2.我不是高傲，我是孤單。一個(gè)人的生活，終究不是這么簡(jiǎn)單。

3.高中的時(shí)光，有著年少的輕狂，少一些復(fù)雜，多一些簡(jiǎn)單，開(kāi)心的過(guò)好每一天，寫(xiě)下幾句不算華藻的句子，留給自己些許的回憶。時(shí)光的飛逝，也不能掩蓋筆下的記憶。

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二

美，是尋常的，又是難得的，有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意的出現(xiàn)在你的面前。只要你有一雙慧眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，，無(wú)處不在。

我曾經(jīng)無(wú)意間在院子里發(fā)現(xiàn)了一株小草，它被一塊棱角分明的石頭壓住了，原本嫩綠的`細(xì)腰上，多了幾天皺巴巴的紋路。我開(kāi)始并沒(méi)有在意，以為這株小草注定會(huì)被這尖銳的石頭折服。但是，我錯(cuò)了，它的堅(jiān)強(qiáng)，讓我震撼。過(guò)了幾天，晴朗的天空中架起了絢麗的彩虹，地上殘留的小水珠在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出七彩的光芒，我又來(lái)到院子中玩耍，再次見(jiàn)到了這株小草。

抱著一顆憐憫的心，我想去幫那株小草把石頭挪開(kāi)，可是，我卻發(fā)現(xiàn)它用驚人的毅力從石頭的一側(cè)長(zhǎng)出來(lái)了！雖然，它的身上傷痕累累，腰都直不起來(lái)，但是，它仍然堅(jiān)強(qiáng)地茁壯成長(zhǎng)著。這，是一種美，一種充滿生命力的美。

花圃中，生長(zhǎng)正旺盛的藍(lán)色、紫色風(fēng)信子，伴著微風(fēng)，輕輕地?fù)u曳著。惟有白色的小風(fēng)信子在默默地生長(zhǎng)著，因?yàn)椋_(kāi)花較晚，但白色風(fēng)信子堅(jiān)信自己一定能夠綻放出最美麗的花朵。于是，它把根深深地扎進(jìn)土壤里，努力地向上生長(zhǎng)，盡情地接受陽(yáng)光的照耀，放肆的享受雨露的滋潤(rùn)。終于，在藍(lán)色與紫色交織相替以后，它開(kāi)出了人生第一朵風(fēng)信子，是那樣美麗，那樣芬芳。綻放自己，便能收獲美麗與芬芳，便能收獲自信與喜悅。這，是一種美，一種充滿自信的美。

其實(shí)，無(wú)處不在，一片新長(zhǎng)的嫩葉，一只飛翔的蝴蝶，都是那樣美麗，正如法國(guó)著名大雕塑家羅丹說(shuō)的：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。讓我們張開(kāi)心靈的眼睛，好好留心吧！

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三

教學(xué)內(nèi)容：

教材第一十四頁(yè)的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸，牢記單位之間的進(jìn)率。

2、能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位。

1、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位：

（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)長(zhǎng)度單位。

（2）舉例子說(shuō)一說(shuō)1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的長(zhǎng)度。

2、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位。

（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)質(zhì)量單位。

（2）舉例子說(shuō)一說(shuō)1克、1千克、1噸有多重？

（一）自學(xué)課本第一十四頁(yè)的內(nèi)容。

1、學(xué)生看書(shū)第十四頁(yè)的內(nèi)容。

2、各學(xué)習(xí)小組交流，你看到了什么？

3、全班交流。

師：請(qǐng)各小組代表匯報(bào)你們組發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我們組發(fā)現(xiàn)一輛汽車(chē)限載重量8噸，……。

（二）學(xué)生匯報(bào)社會(huì)調(diào)查情況。

師：請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)這兩天來(lái)你通過(guò)什么方法，發(fā)現(xiàn)生活里存在我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度和質(zhì)量知識(shí)。

生1：我爸開(kāi)摩托車(chē)的速度一般是每小時(shí)40千米，我家到學(xué)校的路程大約是2千米。

……。

三、全課總結(jié)：

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四

美麗的生活需要一顆樂(lè)觀的心。

——題記。

如果你生活在城市里，你可能常常因?yàn)樾[的交通而煩躁。當(dāng)你去超市購(gòu)物時(shí)，你感嘆的僅僅是：“又要花錢(qián)。”等之類(lèi)的話，而你注意到了嗎？超市貨物架上那整齊的物品排列也是一道靚麗的“風(fēng)景線”，一道不被人注意的“風(fēng)景線”。當(dāng)你去公園時(shí)，你可能只是因?yàn)椴蝗缫獾膶W(xué)習(xí)和工作而去公園散心，你這時(shí)候看到的景色一定是種凄涼而無(wú)生機(jī)的場(chǎng)面，即使鳥(niǎo)兒歌唱，你也認(rèn)為它是為了嘲笑你而歌唱。若你以一種欣賞的眼光去公園休息，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種全然不同的景象：鳥(niǎo)兒在為你的到來(lái)而歡喜雀躍，百花因?yàn)槟愣鵂?zhēng)芳斗艷，那一個(gè)個(gè)看似嬌弱的小樹(shù)好不服氣的努力向上攀登，仿佛要趕快和蔚藍(lán)的天空擁抱。

生活中，只要你以樂(lè)觀的心去感受生活，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去享受生活，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗而富有生機(jī)的天然樂(lè)園。同學(xué)們，讓我們留心于生活的每一個(gè)瞬間吧！

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生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五

法國(guó)羅丹曾經(jīng)說(shuō)：“美無(wú)處不在，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是呀，只要我們細(xì)心觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)美的存在。

“叮鈴鈴”，吃午飯的時(shí)間到了，同學(xué)們排成了長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍等著依次打飯。老師走了進(jìn)來(lái)，看得出她已經(jīng)有些疲憊了。羅子易看到這一幕，急忙迎上去說(shuō)：“老師，您去吃飯吧，我來(lái)打飯。”說(shuō)完，他接過(guò)老師手中的飯勺，細(xì)心地打起飯來(lái)。老師站在一旁，看著其樂(lè)融融的這一幕，欣慰的笑了。

吃過(guò)飯后，同學(xué)們各自找樂(lè)子：有的打卡，有的玩溜溜球，當(dāng)然，也有的在打打鬧鬧——-而郭欣艷和吳尚宇卻拿起掃把認(rèn)認(rèn)真真地掃地，他們那么細(xì)心，不放過(guò)任何一個(gè)角落。一片口香糖粘到了地下，王淑敏直接伸出手來(lái)?yè)福貌蝗菀讚傅艉蠓胚M(jìn)垃圾箱里。在他們的共同努力下，教室里終于變得干干凈凈了。

再看看李欣甜，她在窗臺(tái)邊找到了一塊抹布，在講臺(tái)上抹來(lái)抹去，不一會(huì)兒，桌上的飯菜、殘?jiān)枷У脽o(wú)影無(wú)蹤。擦完第一遍后，她又在抹布上滴了幾滴洗潔精，再在講臺(tái)上重新抹了一遍，沒(méi)過(guò)多久，講臺(tái)上便變得干干凈凈了。

短短的20分鐘，這樣“美麗”的場(chǎng)景一個(gè)又一個(gè)，只要你細(xì)細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在。

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六

像一陣風(fēng)吹過(guò)，留下遺憾和喜悅。高中的軍訓(xùn)生活亦像流水一樣，留下清澈的回憶，軍訓(xùn)生活可以說(shuō)是苦中有喜，喜中有憂的酸甜苦辣的生活，更是我們?nèi)松囊淮翁魬?zhàn)。

酸，終于軍訓(xùn)到了結(jié)尾的時(shí)刻了，我們班每個(gè)人在聽(tīng)班級(jí)名次時(shí)都信心十足，仿佛自己做得很好，而一定能得到果實(shí)累累的結(jié)果。然而當(dāng)聽(tīng)到竟沒(méi)有自己班級(jí)名次時(shí)，卻是如喪家之犬一樣失魂落魄，但當(dāng)下午教官與我們離別時(shí)，卻把所有錯(cuò)都?xì)w在自己身上，并流下了離別時(shí)不舍的淚，心里酸酸的，不知該說(shuō)什么，教官是堅(jiān)強(qiáng)的，最后留下了三個(gè)字在我們心中——不后悔。

甜，七天的軍訓(xùn)是漫長(zhǎng)而又短暫的，教官時(shí)不時(shí)來(lái)一句笑話，有趣的軍訓(xùn)口號(hào)，都讓我們非常快樂(lè)。然而最讓我們印象深刻的無(wú)疑會(huì)是幾夜的室外活動(dòng)。它讓本是素不相識(shí)的同學(xué)大方地相互交流，合作，更激起了我們想為班級(jí)爭(zhēng)光的熱血。軍訓(xùn)的趣味讓我們深深體會(huì)，這，便是甜。

苦，軍訓(xùn)的苦是肉體的升華，過(guò)程往往是苦不堪言的，每天早中晚三次集合，都要站很長(zhǎng)時(shí)間的軍姿，軍姿是軍人的基本，也是軍訓(xùn)訓(xùn)練的重點(diǎn)。每天早上的腰酸，腿酸便是我們?nèi)怏w升華的表現(xiàn)，也是我們的軍訓(xùn)成果，當(dāng)然這包含意志的堅(jiān)定和對(duì)軍人的認(rèn)識(shí)的提高。這使我心中不由得生出對(duì)軍人的尊敬。

辣，軍訓(xùn)中有許多東西都是不可觸摸的，否則你就會(huì)嘗到火辣的疼痛。比如站軍姿時(shí)不能動(dòng)，要尊敬教官，出入都要打報(bào)告，軍中不能兒戲，我們要認(rèn)真對(duì)待這次難得的機(jī)會(huì)，不管有無(wú)回報(bào)，我們都要嚴(yán)于律己，在軍訓(xùn)中以最高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，火熱的志氣便會(huì)蓋過(guò)辣辣的疼痛。

美好的時(shí)光是短暫的，教官的身影還閃現(xiàn)在我心中，一聲聲口令像悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲，聲聲回蕩，我們有過(guò)了軍人的尊嚴(yán)；有過(guò)了教官的關(guān)心；有過(guò)了因?yàn)椴幌敕艞壎飨碌暮埂２缓蠡冢也缓蠡谟羞^(guò)這次令人難忘的軍訓(xùn)。

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七

法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”，是尋常的又是難得的。有時(shí)她會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前，有時(shí)她卻需要你用心去捕捉。

周日晚上我下樓扔垃圾，外面風(fēng)很大，在垃圾桶旁邊發(fā)現(xiàn)一件被夾在衣架上的衣服，濕漉漉的。我想：這件衣服可能是被風(fēng)吹下來(lái)的，丟衣服的人肯定很著急，于是我決定把衣服物歸原主。

服嗎？”我氣喘吁吁地問(wèn)到，她一眼就認(rèn)了出來(lái)：“是啊，不會(huì)是被風(fēng)刮落到樓下了吧。”我說(shuō)：“是的，我在樓下?lián)斓降摹！闭f(shuō)著我把衣服遞給了阿姨，“再見(jiàn)！”說(shuō)完我就下樓了，只聽(tīng)見(jiàn)阿姨在后面喊：“謝謝你，你真是樂(lè)于助人的好孩子！”

通過(guò)這件小事使我懂得了，宛如漫天的白雪，讓生活變得單純而美麗；好似冬日里的太陽(yáng)，讓世界變得光明而溫暖；，如同夜色中的火炬，讓黑暗變得充滿希望。

生活中的文盲（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹。

美，在生活中常有，但總有人說(shuō)身邊沒(méi)有美。我很納悶，生活中明明就有很多美。

每天站崗的警察叔叔。他們不畏懼風(fēng)吹雨打，只有一個(gè)信念：為人服務(wù)。夏天，不論有多么熱，他們?nèi)匀粓?jiān)持著，不讓小偷得逞；秋天，他們不怕秋風(fēng)掃落葉，葉落在他們的頭上，他們?nèi)栽趲椭床灰?jiàn)路的老人指引正確的道路；冬天，他們一點(diǎn)也不懼怕北風(fēng)“呼呼”地吹，還阻止著一次次交通事故的發(fā)生。這，就是一種美，一種人的心靈美。

景物也有美。綠色的小草襯著鮮紅的花，襯著藍(lán)藍(lán)的天空。在陽(yáng)光的照射下，水面波光粼粼，再加上山間的綠樹(shù)紅花，水邊綠草茵茵，構(gòu)成了一幅美麗的自然風(fēng)景畫(huà)！這更是一種獨(dú)特又迷人的景物美。

聽(tīng)了我的這么多解說(shuō)，難道你還認(rèn)為生活中根本沒(méi)有美嗎。