優(yōu)秀作文能夠吸引讀者，引發(fā)共鳴，甚至改變?nèi)藗兊挠^念和思想。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文欣賞，希望能幫助到大家的寫作。

陽光少年初一大全（17篇）篇一

追夢(mèng)少年李靈萱，女，現(xiàn)年12歲，林學(xué)院附小五年級(jí)(4)班班長(zhǎng)，她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭(zhēng)先。是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。

勤奮學(xué)習(xí)，開闊視野在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、善動(dòng)腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。看書、聽故事是她的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽。

每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐;她也酷愛看書，只要一有時(shí)間她總是拿著書看呀看的!主要有《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文大觀》、《十萬個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等。周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個(gè)小時(shí)，幾周時(shí)間就看完了。勇?lián)厝危谟趧?chuàng)新作為班干部，她以身作則，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力，把班級(jí)工作組織的井井有條，是老師的得力助手。

在少先隊(duì)活動(dòng)中，她是帶頭人，是組織者。她團(tuán)結(jié)大家，把活動(dòng)搞得豐富多彩。她是一個(gè)健康活潑、全面發(fā)展的學(xué)生。她愛好廣泛，喜歡體育，堅(jiān)持參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)賽事。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了年級(jí)100米第三名，跳遠(yuǎn)第二名的好成績(jī)。喜歡文藝，在學(xué)校“六一節(jié)”上，她一人連演幾個(gè)節(jié)目。給大家?guī)砹藲g樂。幾年來她堅(jiān)持練古箏，已取得6級(jí)證書。對(duì)待班級(jí)的活動(dòng)，她一絲不茍，主題班會(huì)、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會(huì)等班級(jí)活動(dòng)每次都搞得紅紅火火，成了學(xué)校老師有力的好幫手。傳遞愛心，助人為樂李靈萱同學(xué)還是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，她一直擔(dān)任班長(zhǎng)或副班長(zhǎng)，把班集體的榮譽(yù)看得高于一切。在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，大膽管理，主動(dòng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)手拉手活動(dòng)中負(fù)責(zé)的后進(jìn)生更是倍加關(guān)心。

如在英語課上，有時(shí)因后進(jìn)生回答出錯(cuò)給本組丟分時(shí)，她總是著急上火，并下決心將后進(jìn)生輔導(dǎo)好，為本組爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。

陽光少年初一大全（17篇）篇二

從小我對(duì)學(xué)習(xí)就非常熱愛，剛上幼兒園時(shí)，我就纏著媽媽教我讀《四大名著》。

盡管書中的字都不認(rèn)識(shí)，可知識(shí)的強(qiáng)烈渴望卻深深地印在了心底。

自上學(xué)以來我的成績(jī)一直名列前茅，雖然偶爾有點(diǎn)小波動(dòng)，但我會(huì)在下次向挑戰(zhàn)發(fā)起更努力的沖鋒。

我也并沒有因?yàn)槌煽?jī)而滿足、而松懈，我知道“逆水行舟，不進(jìn)則退”，反而對(duì)自己更加嚴(yán)格的要求。

我也相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會(huì)有回報(bào)”。

下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學(xué)們有時(shí)都說：“你怎么總有那么多問題問啊？老師都快成你一個(gè)人的了！”學(xué)習(xí)之余，我還會(huì)熱心幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

課堂上我會(huì)與同學(xué)們一起認(rèn)真聽講，課后，我就充當(dāng)起了小老師，主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，利用課余時(shí)間為他們挑選練習(xí)題，利用午休時(shí)間為他們進(jìn)行講解。

因?yàn)槲抑乐挥凶屓w同學(xué)都進(jìn)步，那集體才會(huì)更優(yōu)秀，那才是一件大樂事。

也正因?yàn)槲业恼嬲\和耐心，我結(jié)交了許多知心的朋友，在班級(jí)獲得了同學(xué)的信任，建立了自己的威信。

由于表現(xiàn)突出，我曾多次獲得“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。

我除了在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)外，我還利用課余時(shí)間看書，當(dāng)我捧起書津津有味的讀著，我會(huì)為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。

這幾年，我從書中收獲了許多課本以外的知識(shí)，我的作文水平較以前也有了大的進(jìn)步。

我想：讀書的作用真大啊！

我是媽媽的愛心小棉襖。

在媽媽眼里，我是個(gè)懂事的好孩子，平時(shí)常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務(wù)事。

媽媽做事時(shí)，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時(shí)候就可以自己做飯了。

我家經(jīng)濟(jì)條件雖然不是很好，但我們省吃儉用；從來舍不得亂花一分錢，但我始終沒有因父母沒給他優(yōu)越的生活條件而怨這怨那，反而體諒忙碌的母親，時(shí)常幫母親做家務(wù)，能做的事都是自己做，衣服都是自己洗，努力減輕他們的負(fù)擔(dān)。

我是個(gè)愛憎分明的人。

對(duì)于社會(huì)上的人，我總是盡力去幫助，對(duì)于與我朝夕相處的同學(xué)，我更是樂此不疲。

在學(xué)校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學(xué)們的好榜樣，同學(xué)們都喜歡和我交往。

我會(huì)積極幫助一些成績(jī)比較落后的同學(xué)，給予他們信心及鼓勵(lì)，讓他們從此可以擺脫“我是一個(gè)壞學(xué)生，一定學(xué)不好”的觀念。

無論是語文、數(shù)學(xué)還是英語老師，她們都對(duì)我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。

我是一個(gè)上進(jìn)心特別強(qiáng)，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學(xué)生。

一份耕耘，一份收獲。

學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。

她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

為了自己更美好的未來，為了家長(zhǎng)殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美好的明天，在將來的日子里，我會(huì)更加的努力！

陽光少年初一大全（17篇）篇三

花季少年。

??轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是兒時(shí)的那個(gè)活潑，無拘無束的：“瘋丫頭”；“老土帽”了，成了一個(gè)個(gè)亭亭玉立的大姑娘，帥帥的小伙子。

????十五歲的我們已經(jīng)是花季了，男孩和女孩們個(gè)個(gè)都“帥呆了，酷斃了，簡(jiǎn)直無法比喻了”。惟一的不足之處就是都戴上了又厚又重的眼鏡，成了一個(gè)個(gè)“四只眼”。臨到考試，他們還常常加班加點(diǎn)，到了凌晨，一個(gè)個(gè)都成了“國寶”。但他們的自我感覺良好，他們說：“這就是證明我們是知識(shí)分子的象征”。

????十五歲的男孩們都很趕時(shí)髦，也都很叛逆，老師一嘮叨，他們就會(huì)小聲嘟囔，也許只有這樣，才會(huì)顯出他們的與眾不同吧！男孩們有時(shí)也會(huì)嫉妒比自己長(zhǎng)得酷的男孩，他們一定會(huì)嘴一撇：“你酷，你喝水在水庫，睡覺在古墓，嘴里流瀑布，你當(dāng)你是貂蟬呂布，其實(shí)你是南極土著”。“如果看到染黃色很時(shí)髦的社會(huì)男生，就會(huì)小聲嘀咕：你帥，你帥，頭頂一窩白菜，身披一條麻袋，腰纏一根海帶，自以為是東方不敗，其實(shí)是衰神二代”……?可想而知,如果被人聽到后,免不了會(huì)挨一頓臭打，但他們不服輸?shù)卣酒饋恚拇蚺拇蛏砩夏嗤粒驴谔担耘f是嘻皮笑臉的，就像剛才什么事也沒發(fā)生一樣，有點(diǎn)兒像阿q在背后說了別人的壞話，就可以用勝利法聊以自慰的味道。這些男生呀！不知道是營(yíng)養(yǎng)問題還是自身問題，有的長(zhǎng)不很高。高個(gè)兒女孩就會(huì)取笑：咱們班出了這么多日本小矮個(gè)兒呀！他們不服氣，朝女孩面前一站，踮起腳跟：“喜馬拉雅山還在我的眼皮底下呢”！哈！阿q之精神放光輝。男孩們真有點(diǎn)阿q的味道，但他們那種積極樂觀的.精神值得我們學(xué)習(xí)呀！

?十五歲的女孩們亭亭玉立，綽約多姿。女孩很愛美，如果臉上起了小痘痘就會(huì)很傷心，羞干見人；女孩們也愛靜思，喜歡一個(gè)人靜靜地坐在那里暢想美好的未來。她們情感豐富，有時(shí)會(huì)為浪漫的愛情故事而感動(dòng)的泣不成聲，有時(shí)會(huì)為馬小跳的淘氣而心血澎湃。她們從不服輸，伶牙俐齒，善于辯才，大有花木蘭之精神。

??生活在同一屋檐下，男孩和女孩免不了會(huì)拌嘴，男孩逮女孩就喝起了快板：“xxx一回頭，嚇?biāo)篮舆呉活^牛，xxx二回頭，大慶油田不產(chǎn)油，xxx三回頭，喬丹改掃乒乓球！女孩們聽后絕不會(huì)吹胡子瞪眼，反而一甩秀發(fā)，瀟灑地說：“我的魅力真有這么大嗎？”男孩就會(huì)反戈一擊：“你的眼睛好像天邊的兩顆星，一大一小，像十五的朋亮，白多黑少”。女孩聽后故作驚訝狀：“十五的月亮是‘白加黑’呀？我還以為是金黃色的呢！”一定要把男孩說得語塞不可！有時(shí)，女孩們也會(huì)找男孩的茬，比如寫了一句話，讓男孩念：“暗石竹，暗石竹，暗石一枝大春竹。”男孩還在呆若木雞，而女孩呢！早已笑得前俯后仰了。等男孩回過神來，必然會(huì)追得女孩滿教室跑，一路上撒下了他們的歡歌笑語……….

?十五歲的我們?nèi)珲r花般絢麗多彩；十五歲的我們?nèi)缫皇赘瑁且粋€(gè)用激情點(diǎn)出的快樂音符；十五歲的我們?nèi)缫粦丫疲且粦延肋h(yuǎn)香醇的瓊漿玉液。十五歲的我們活力四射，熱情洋溢，是人生中最絢麗的時(shí)光，是人生中最美麗的風(fēng)景，是人生中最繁華的花季。

陽光少年初一大全（17篇）篇四

一說起美德少年，我就不由自主的想起了肖煒，她尊老愛幼，樂于助人，是老師的小助手，勞動(dòng)的時(shí)候總有她的身影。

有一次，肖煒碰到了一位老奶奶，因?yàn)閷W(xué)校太大，所以老奶奶不知道三年級(jí)二班在哪里，肖煒上前問清情況，便扶著老奶奶找三年級(jí)二班，找到之后，肖煒把老奶奶扶進(jìn)教室，便在門口等著。過了一會(huì)兒，老奶奶出來了，肖煒又按照原路把老奶奶送出了學(xué)校。臨走前，老奶奶不停地對(duì)肖煒道謝，肖煒對(duì)老奶奶搖搖手，示意老奶奶趕快回家。

我再說說樂于助人的事情，有一次，有一個(gè)小同學(xué)磕倒了，肖煒看見了，急忙跑過去，這個(gè)小同學(xué)磕的很嚴(yán)重，鮮紅的血不停地向外流，肖煒叫我趕快上班里去拿紙巾，我飛塊地跑進(jìn)教室，從我的書包里拿出紙巾，又急忙跑下去把紙巾給肖煒，肖煒接過紙巾，把小同學(xué)腿上的血擦干凈，好不容易才把血止住。肖煒又趕緊把這位小同學(xué)送進(jìn)衛(wèi)生室，不一會(huì)兒小同學(xué)的傷口處理好了，肖煒又問清這位小同學(xué)的班級(jí)，把他送回了班里，并將事情的緣故告訴了這個(gè)班的班主任。

出來時(shí)，我問肖煒：“你不怕老師誤認(rèn)為是你把這個(gè)小同學(xué)撞到的嗎?”誰知，肖煒卻笑著答道：“不怕，我相信老師一定會(huì)弄明白事情的緣故再下定論的。”我又問：“那你為什么要幫助那位同學(xué)呢?”“因?yàn)樗彩俏覀儗W(xué)校的一份子，我們每個(gè)人都應(yīng)該幫助身邊需要幫助的人，更何況我們學(xué)校的小弟弟、小妹妹呢?”我聽了肖煒的話，情不自禁為肖煒豎起了大拇指。

肖煒不僅樂于助人，還和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，還一起分享學(xué)習(xí)的方法，幫助大家解決難題呢!有一次，張瑞有一道數(shù)學(xué)題不懂，左想右想也想不明白，便跑去問肖煒，肖煒看了看題，又想了想，這才細(xì)心地給張瑞講解。可是張瑞還是有一些不明白，肖煒變耐心地給張瑞又講了一遍。就這樣，肖煒講了好幾遍，張瑞才把難題解決。肖煒長(zhǎng)吐了一口氣，就好像剛考完試一樣。張瑞高興極了，不停地對(duì)肖煒道謝。

肖煒勞動(dòng)的表現(xiàn)大家也是有目共睹的，每個(gè)人都會(huì)豎起大拇指。肖煒打掃衛(wèi)生的時(shí)候，非常專心，仔仔細(xì)細(xì)地掃著地面，一點(diǎn)殘?jiān)膊环胚^。每當(dāng)進(jìn)行其他勞動(dòng)的時(shí)候，肖煒也總是搶著干，所以我們都喜歡和肖煒一起勞動(dòng)。

肖煒也是老師的小助手，每當(dāng)老師有什么事的時(shí)候，肖煒總是幫著老師一起分擔(dān)，有時(shí)還會(huì)叫上幾個(gè)同學(xué)一起來幫忙。遇到麻煩事時(shí)，肖煒從不退縮，總是主動(dòng)承擔(dān)，老師也非常喜歡讓肖煒放手去做。

通過以上對(duì)肖煒幾個(gè)事例的描述，相信你一定也會(huì)對(duì)肖煒贊賞有加，我相信美德少年一定是肖煒，快來給她投上一票吧!

陽光少年初一大全（17篇）篇五

陽光是一縷照射在冬日的溫暖，使孤獨(dú)無依的人感到欣慰；陽光是一抹出現(xiàn)在黑暗里的亮光，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。我熱愛陽光，陽光就像我和我們同學(xué)之間純真無私的友誼。

此刻的我，在考場(chǎng)上，筆在一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，手中也早已沁出了些許水跡，我知道，這次考試成績(jī)肯定不錯(cuò)，這一切，源于我們姐們幾個(gè)在平時(shí)中互幫互助的學(xué)習(xí)競(jìng)賽。在競(jìng)賽中，在交往里，我感受到了友誼的陽光普照。

初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們剛剛告別了小學(xué)的美好時(shí)光，步入十三中校門口的步子，在緩慢中夾帶著些遲疑，心中朦朦朧朧地那么一抽，狠狠地，似乎有什么自己很珍重的東西讓人強(qiáng)奪走一樣，快速地與我的心剝離。我知道，我的心中實(shí)際上是不舍我小學(xué)中那幾個(gè)很鐵的朋友。分離了，仍在互相想著，但那時(shí)處在混沌茫然中的我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，只是心中某個(gè)不為人知的角落，空了。接著，陌生的教室，陌生的面孔，讓本就茫然的我們變得不知所措，心中沒有安全感。

“讓我們做個(gè)自我介紹吧！”不知是誰的一句話打破了這片刻的沉默。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，似乎一根針落地都能聽見聲響。旋即，教室里浮現(xiàn)出些許切切嚓嚓的聲音，慢慢地，那聲音像是加上了擴(kuò)音器般驀地加大，同學(xué)們的`話匣子被惹開了，大家給周圍的同學(xué)熱切地介紹自己，我也不例外。沒過一會(huì)兒，周圍同學(xué)的“底兒”都被我摸透了。但給我較深印象的卻只有兩位，很快，我們的友誼陽光般亮起。

玥原本坐在我后座，我一轉(zhuǎn)頭就可以瞥見她那長(zhǎng)長(zhǎng)的春絲，細(xì)長(zhǎng)的瓜子臉，清亮明澈的小眼睛一眨一眨的，而又不失可愛。麥子是我在體育課上不經(jīng)意間認(rèn)識(shí)的，那時(shí)她和我差不多高，但卻站在我前排，我們很能聊得來，后來才得知她坐在最后一排。但這絕不會(huì)影響今后我們友情的發(fā)展。

再后來，漸漸地，我們會(huì)在下課時(shí)一起討論題目，有什么重大發(fā)現(xiàn)一起分享，哪里有災(zāi)有難大家一起幫助，也不管“地理位置”的遠(yuǎn)近。比如，麥子擅長(zhǎng)美術(shù)，喜歡畫一些美膩了我們心臟的插畫。玥熱愛數(shù)學(xué)，每次我們遇到難題，總是玥熱心地給我們意義講解；我喜歡研究英語，每次發(fā)現(xiàn)有好玩的英語版腦筋急轉(zhuǎn)彎時(shí)，總愛積極地與大家一起分享。我們可謂是各有所長(zhǎng)，又能發(fā)揮“一方有難八方支援”的互助精神，我們就在這些平常的事情中不斷認(rèn)識(shí)對(duì)方，也不斷找到自己的不足。在互幫互助中，我們不斷完善自我，各自的成績(jī)都有了很大的提高。

于是，我發(fā)現(xiàn)，友誼真的是陽光，熱熱的，暖暖的，能給人希望，催人奮進(jìn)。友情也像陽光一樣，能溫暖我們，友情一樣能填補(bǔ)我們心中的空白。

現(xiàn)實(shí)中的我，嘴角揚(yáng)起，構(gòu)成了一個(gè)美麗的弧度，笑意溢滿了臉頰。迷離之中，向窗外定睛一看：一縷陽光灑進(jìn)了校園，天上的云彩飄灑瀟逸。

我一定要好好地考試，我記得我們的約定：考試后，我們一起去陽光的北湖快樂地釋放、撒歡。

陽光少年初一大全（17篇）篇六

同一片藍(lán)天，同一片星空，我們同在。我們共同呼吸著同一陣風(fēng)，我們共同注視著同一片藍(lán)天，我們共同享受著同一束美麗的陽光!

冬天又到，回味留戀的感覺，那束美麗的陽光，你身在何方?

冬天又來了，最討厭的季節(jié)!天空沒有一絲藍(lán)意，一切都是那么的無精打采。灰蒙蒙的天，像鉛一樣沉重。狂風(fēng)襲來，一絲寒意，卻夾雜著一絲刺骨的疼痛!

冬天沒有春天的春意盎然;沒有夏天的激烈澎湃;沒有秋天的果實(shí)累累與秋高氣爽;更沒有的是那束溫暖且美麗的陽光!但我卻對(duì)這個(gè)季節(jié)討厭又夾雜著喜愛。

遇到你，是我的幸運(yùn);認(rèn)識(shí)你，是我的榮幸;和你成為朋友，是我莫大的幸福與快樂。沒有陽光的季節(jié)，因有你在，我很溫暖。你就是那束美麗的陽光，在我最寒冷時(shí)，給予我溫暖!

如陽光般的你，可還記得那次?印在心底的回憶，不會(huì)隨時(shí)間而淡忘!我們友誼的開始，我們共同幸福快樂的開始!

那次，是冬天。睡夢(mèng)中的我們滿是幸福，不管外界的溫度，只顧我們被窩的溫度。這是什么聲音，原來是起床號(hào)。最令人厭惡的聲音!靠毅力起床的季節(jié)，我們?cè)诤渲校现v的身子起床!看下表，只剩一分鐘了，我們急匆匆地跑進(jìn)教室，還是晚了一步，開始早操了。

于是我們狂奔，我們迎著狂風(fēng)一圈又一圈，風(fēng)吹到臉上仿佛刀割一樣。頓時(shí)，我感到手上的痛，看向我的手，張滿了紅色的小嘴，鉆出了許多紅色的小蟲子。我強(qiáng)忍著疼痛在狂風(fēng)中奔跑，我的手凍了，很疼。自己又忘記了拿手套，風(fēng)吹到手上，霎時(shí)僵硬!突然發(fā)現(xiàn)你回頭看我，臉上帶著令人感到溫暖的笑容，我們相視一笑，卻沒再說什么。過了一會(huì)，你猛然跑到我這里，把手套給我。我說不要，你卻硬是塞在我的手里。我問你怎么辦，你卻故作堅(jiān)強(qiáng)的把手插進(jìn)兜里對(duì)我說：風(fēng)吹慣了，沒事的。你離開，剩下的只有滿滿感動(dòng)的我。看著你跑，你發(fā)覺我在看你，你對(duì)我微笑，依然是那令人溫暖的微笑。仿佛在說，你不冷，可怎么會(huì)不冷。到了班里，我熱乎乎的手碰到你通紅且冷冰冰的手，歉意中充滿了感動(dòng)!從此，我們成為最好的閨蜜。

我們互贈(zèng)溫暖，我們是彼此的那束最溫暖的陽光。無論何時(shí)，我們都同在。你曾問我喜歡什么花，我對(duì)你說：梔子花。你說：怎么是梔子花?梔子花開，就要分離。我說：分離不算什么，只要心系對(duì)方，再遠(yuǎn)的距離都不是距離，我們始終同在!你雖要離去，但我永不言忘。

在我心中，你就是那束美麗的陽光!你的溫暖驅(qū)走我所有的寒冷，每個(gè)沒有陽光的冬天，只要有你在，我不怕!梔子樹下，我等你回來，我們依舊是彼此的那束最美麗的陽光!

陽光少年初一大全（17篇）篇七

踏入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了新的老師、新的同學(xué)，也結(jié)交了一些新的朋友，朱澤華就是其中之一。

朱澤華的性格活躍，有時(shí)還會(huì)顯得比較跳脫。上課時(shí)他經(jīng)常舉著只手在那晃來晃去，也不管老師還沒開始提問，就想和老師來點(diǎn)互動(dòng)。老師一提問，他就更加的來了勁，非常配合、非常踴躍地回答問題。

朱澤華非常注意自己的形象，可愛臭美了。那次下課，我還坐在座位上，朱澤華對(duì)我招招手：于子躍，陪我出去走一走。在廁所的洗手池旁有一面鏡子，走進(jìn)去時(shí)，朱澤華先用余光瞟了一眼鏡子里的自己。出來時(shí)，他就面對(duì)鏡子，開始仔細(xì)打量鏡子里自己的形象。只見他先把頭扭來扭去，從各個(gè)角度打量一番，再用熟練的手法把自己的頭發(fā)捋來捋去，直到自己滿意為止。扭頭發(fā)現(xiàn)我一直在看他，他就尷尬地笑了笑。后來我發(fā)現(xiàn)他每次上廁所，都要重復(fù)一番這些動(dòng)作。每天看到他，他的頭發(fā)都十分蓬松，衣服褲子也拉的整整齊齊，幾乎沒有一絲褶皺，配上他那燦爛的笑容，真是一個(gè)陽光好少年。

友誼就像那普洱茶，隨著時(shí)間的發(fā)酵，越來越香濃，越來越醇厚。我非常憧憬接下來的初中生涯，而我們的不二班也將會(huì)越來越好。

陽光少年初一大全（17篇）篇八

我是一位九歲的少年，生活在一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽給予我無微不至的照料；我生活在一個(gè)快樂的班集體，老師、同學(xué)給予了我豐富的知識(shí)與無限的歡樂。我熱愛生活，牢記職責(zé)，珍視榮譽(yù)，懂得感恩。

我是一位有責(zé)任感的少年。刻苦學(xué)習(xí)是每一位學(xué)生的責(zé)任，還記得有一個(gè)晚上，作業(yè)特別多，我從六點(diǎn)就開始寫起作業(yè)。過了很長(zhǎng)時(shí)間，作業(yè)還沒寫完，上眼皮和下眼皮打起架來，哈欠也來湊熱鬧，一個(gè)連一個(gè)打個(gè)不停。我該怎么辦呢？好像去睡覺啊！可是，我沒有這樣做。我用涼水洗了一把臉，繼續(xù)寫作業(yè)，寫到了很晚很晚，終于按時(shí)完成了作業(yè)。

我是一名有集體榮譽(yù)感的少年。周末的早晨，天剛蒙蒙亮，我就迫不及待的起床，央求晨練的爸爸帶我去跑步。爸爸驚訝地問：“太陽是不是從西邊升起了？一向愛睡懶覺的人，怎么這么早就起來了？”我笑了笑沒有回答。爸爸還不知道，我們快要舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我報(bào)名了100米、200米的比賽，想為班級(jí)贏得一份榮譽(yù)。去年我們班的成績(jī)不怎么理想，所以我要為參加比賽做好準(zhǔn)備。

我是一位懂得感恩的少年。對(duì)于父母的關(guān)愛、老師的'關(guān)心和同學(xué)們的照顧，我心懷感恩。每天晚飯后，我總會(huì)跟媽媽講：“媽媽您累了一天了，去休息會(huì)兒吧，我來收拾飯桌。”看著爸爸勞累的樣子，我會(huì)說：“爸爸您做好，我來給您捶捶背揉揉肩。”看著他們欣慰的笑容，我心里美滋滋的。老師生病的時(shí)候，我會(huì)做一張賀卡，祝福老師早日康復(fù)。同學(xué)有困難時(shí)，我也會(huì)積極地伸出援助之手。

勤奮學(xué)習(xí)，熱愛班級(jí)，懂得感恩，這就我，三年級(jí)七班的一名普通學(xué)生，一位。

（學(xué)校：杭州市下沙高教園區(qū)文海實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（七）班賀鴻蒙指導(dǎo)老師：劉菲）。

陽光少年初一大全（17篇）篇九

我是一個(gè)像陽光一樣的女孩，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學(xué)們迎著陽光開始一天的學(xué)習(xí)。

我很喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的樂趣，每當(dāng)有什么難題時(shí)，小組總會(huì)唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學(xué)情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。

我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對(duì)著高山大喊：“我是這個(gè)世界上最獨(dú)特的藝術(shù)品。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒有的活力，每天都會(huì)精力充沛。

我憧憬著未來，對(duì)未來充滿著希望。每當(dāng)，世界給我一次又一次的打擊時(shí)，我不會(huì)害怕，因?yàn)槲視?huì)對(duì)自己說：“困難，是上帝送給你的禮物，你會(huì)從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”。有了這句話，世界就是光明的。

是的，陽光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個(gè)有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。

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陽光少年初一大全（17篇）篇十

陽光，是溫暖的。在人間，除了太陽光、火光以外，還有的光，他們的光，是從自己的身上散發(fā)出來的。而我今天要說的，就是我的一群足球小伙伴們!

我們13位小朋友組成了305班獵豹足球隊(duì)，從零基礎(chǔ)開始訓(xùn)練。我們每個(gè)星期都要練習(xí)3次左右，每次訓(xùn)練我們渾身都有使不完的勁，大家都很堅(jiān)強(qiáng)，摔倒了又爬起來，爬起來了又摔倒……就這樣，大家都想練好本領(lǐng)，在比賽的時(shí)候能大顯身手。

在大家的刻苦訓(xùn)練下，我們贏得了四分之一賽和半決賽的勝利，這天，終于迎來了決賽的賽場(chǎng)。

比賽開始了，教練安排了李浩然、盛永進(jìn)、汪高婧萱、王章勝、徐子騫等同學(xué)作為前鋒進(jìn)攻取得進(jìn)球。但是對(duì)方球員也很強(qiáng)大，最終上半場(chǎng)以0:0結(jié)束。下半場(chǎng)開始以后，李浩然因?yàn)槭軅粨Q下，汪高婧萱也因?yàn)轶w力下降換人，導(dǎo)致我們前場(chǎng)進(jìn)攻力頓時(shí)下降，偏在這時(shí)對(duì)方得到了一個(gè)點(diǎn)球，盡管守門員撲了過來，可球還是從手下溜走，緩慢滾入球門，對(duì)方以1:0領(lǐng)先。

失球后，我們并沒有放棄，而是加強(qiáng)了進(jìn)攻，盛永進(jìn)帶球突破，但在禁區(qū)內(nèi)被對(duì)手放倒，因此我們也得到了一個(gè)點(diǎn)球的機(jī)會(huì)，但這個(gè)點(diǎn)球踢的太正，被守門員擋出。隨后比賽也進(jìn)入尾聲，我們最終以0:1負(fù)于對(duì)手。

陽光少年初一大全（17篇）篇十一

今天，我盼望已久的成長(zhǎng)營(yíng)終于開營(yíng)了。

我按捺不住興奮的心情，6點(diǎn)多就起床了。我又一次把去陽光成長(zhǎng)營(yíng)的物品檢查了一遍，才開始洗漱吃早餐。

到了集合的時(shí)間，我背著自己的物品上了開往成長(zhǎng)營(yíng)的汽車。車上熱熱鬧鬧的，有的三三兩兩正在談笑風(fēng)生，有的吃著自己的零食。經(jīng)過十幾分鐘，我們便到了陽光成長(zhǎng)營(yíng)。聽老師說我們第一項(xiàng)活動(dòng)，是科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——做一個(gè)小臺(tái)燈。我們把做臺(tái)燈的物品：電池、塑料瓶、電線、小燈泡等找好，聽老師講解制作過程，然后我們按照老師的講解細(xì)心的做著。看著自己親手做的臺(tái)燈，心里有種成功的感覺。中午的時(shí)候，老師我們?cè)撘按读恕Ｎ覀冇贸楹灥姆绞絹頉Q定分組。我抽的是g組，表明我們這一組要做熱干面。郭浩宇同我一組。我負(fù)責(zé)放雞精，別小看這件事，放多放少都不行，要恰到好處。我們還得最后再吃。雖然還要餓著肚子，但想到為同學(xué)服務(wù)，心里還是挺高興的。

通過三天陽光成長(zhǎng)營(yíng)的生活，我不僅鍛煉獨(dú)立生活的能力，而且學(xué)會(huì)了疊被子和與同學(xué)友好相處，這三天是我終身難忘的。

陽光少年初一大全（17篇）篇十二

我是朝氣蓬勃，熱情開朗，活潑可愛，熱愛生活的。對(duì)生活有美好的追求，對(duì)前途有遠(yuǎn)大的理想。有人說過：‘’少年兒童是早晨七八點(diǎn)鐘的太遙遠(yuǎn)，是祖國的花朵。”我們是初生的太陽，是，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀(jì)的接班人。為此，我感到無比的驕傲與自豪。要讀好書，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí)…素質(zhì)全面的讀書人。我每甜豆在知識(shí)的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化。人情風(fēng)俗。知識(shí)是精神食糧，給了我財(cái)富，給了我力量。

陽光少年初一大全（17篇）篇十三

曾經(jīng)有人問我:“你為什么這么喜歡李易峰？喜歡他的人這么多，不論你付出再多的努力，你們也終究不可能在一起的”

當(dāng)時(shí)我只是微微一笑，并沒有多說什么，但現(xiàn)在我想告訴他“我喜歡峰峰那雙迷人的眼睛，喜歡他誘人的嘴角，喜歡他深邃眉毛，喜歡他身上的每一個(gè)細(xì)胞”

我何嘗不知道我們不可能在一起，可是那又有什么關(guān)系呢？只要峰峰每天能開開心心快快樂樂的，我付出的努力那又算得了什么！

愛一個(gè)人難道不是這樣的嗎？可以為了他付出所有，卻不求一絲的回報(bào)，哪怕他什么也不知道！

我希望峰峰每天都充滿陽光，每天都有發(fā)自內(nèi)心的笑容，因?yàn)橹挥蟹宸逍α耍鄯鋫儾胖浪^得開不開心，快不快樂！

陽光少年初一大全（17篇）篇十四

陽光是蓬勃、溫暖和充滿希望的，我們少年就是八九點(diǎn)鐘的太陽。新時(shí)代的我們，要做一個(gè)像陽光一樣的少年。

做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的。我們要珍惜老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。課余時(shí)間，我們還要多讀書、讀好書，增加興趣愛好，進(jìn)一步擴(kuò)大我們的知識(shí)面。

做一個(gè)樂于助人的。幫助別人不但不會(huì)給自己帶來麻煩，還會(huì)讓自己從中得到快樂。比如，別人請(qǐng)你幫忙得到幫助時(shí)，就會(huì)得到別人真誠的感謝，心中自然會(huì)平添一份喜悅的心情。

做一個(gè)懂事聽話的。我們不能做一個(gè)任性，撒嬌的孩子，不要做家里的“小皇帝”、“小公主”，自己的事情自己做。空閑時(shí)，可以整理一下自己的小臥室，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。

做一個(gè)對(duì)未來充滿希望的。在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)遇到困難，只要我們不害怕，不退縮，勇敢地面對(duì)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。正如我們經(jīng)歷過的野外拓展訓(xùn)練一樣，帶著勇氣和信心才能戰(zhàn)勝恐懼，超越自我。

對(duì)于正朝氣蓬勃的我們來說，一切才剛剛開始。我希望能夠有更多擁有著陽光般的笑容、陽光般的心靈和對(duì)未來充滿希望的。這樣，我們的祖國，我們的世界就會(huì)變得更美好!

陽光少年初一大全（17篇）篇十五

陽光燦爛，美好，溫馨。滲在樹上，樹葉兒發(fā)了芽，花苞兒開了花。假如我變成一縷陽光，在森林里穿梭，在溪水中嘻戲。“媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”

如果你叫道：“孩子，你在哪里呀？”我便一聲不響的躲在樹藤后面，頑皮的眨眨眼，心里想著：“媽媽，我就是不告訴你！”

我要在你的周圍灑下一大片金色的陽光，保護(hù)你，陪伴你。

當(dāng)你工作回家時(shí)，我會(huì)灑下一律溫和的陽光，拂去其工作的勞累與辛酸。我會(huì)用陽光的`芬芳、溫暖充填滿你的心。

春天，我要用陽光。讓你綻放希望的微笑；夏天，我要用陽光清涼你炙熱焦躁的心房；秋天，我要用陽光，讓豐收的喜悅蕩漾在你的臉頰；冬天，我要用陽光，將溫暖傳遞給你的手心，讓你不再懼怕寒冷，不再在瑟縮在一頭。

當(dāng)你在窗前讀一本書時(shí)，我會(huì)用陽光籠罩周圍的環(huán)境，將斑駁的影兒投在樹葉上，將各種花草照耀得更鮮艷，讓你在一個(gè)輕松優(yōu)雅的環(huán)境中愜意的享受一本書帶來的靜謐的享受。

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩。我所散發(fā)的陽光足以讓你的頭發(fā)甩去冰涼的水，讓你的頭發(fā)閃耀著溫暖的色澤，烏黑而又亮麗。

夜晚，我褪去了光芒。月亮爬上了樹梢，我便化為小孩，將落在了媽媽的懷抱。

“孩子，你到哪里去了？”媽媽焦急的問我，“你這壞孩子！”

“我不告訴你！”這就是我所要跟你講的話了！

陽光少年初一大全（17篇）篇十六

沐浴著金秋明媚的陽光，我有幸參加我校首屆“”評(píng)選活動(dòng)。我非常高興，也很自豪。

我是名流小學(xué)四年四班的學(xué)生，我的名字叫陳梓淳。

記得從我懂事起，媽媽就常常告訴我——在這個(gè)世界上你是獨(dú)一無二的，沒有人長(zhǎng)得和你一模一樣，相信自己，你一定能行，你最棒！也許是在媽媽的教導(dǎo)下，使我不能像其它孩子那樣享受到“一千個(gè)用心，一萬個(gè)在意”的待遇。所以我從小就很自強(qiáng)自立，從不依賴父母。因?yàn)楦赣H長(zhǎng)期在外工作，母親又很忙。也就是這樣，我經(jīng)常告訴自己：我已不再是一棵小草，我將變成一棵蒼天大樹；我已不再是一只整天依偎在媽媽懷抱里的小鳥，我將變成一只翱翔于天空中的蒼鷹！

那是在寒假的一天，外婆突然打電話過來催媽媽趕快回東山去看外祖母，說外祖母快不行了，叫媽媽去看她最后一眼。聽到這突如其來的消息，媽媽看起來是那樣無助和傷心。我凝視著媽媽的眼睛，用我那雙溫暖的小手握著媽媽那寬大的手說：“媽媽，你走吧，你放心地去外婆家吧。”

媽媽急急忙忙地走了，臨走時(shí)她只告訴我她會(huì)叫爸爸爭(zhēng)取晚上趕回家陪我。

那一夜，雨一直下著。粗大的雨點(diǎn)灑落在地上。天，黑沉沉的，十點(diǎn)半了，爸爸還沒回來。我很想打電話給媽媽，可我又想媽媽又暈車又傷心，我不能再給她添亂了。于是，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》看著看著，我的心情久久不能平靜。想到魯濱遜在荒無人煙的小島上努力使自己活下來的情景。相比之下，我幸福多了。

天放晴了，太陽出來了，那一早我沒看見爸爸的影子。

也許，我所做的事，都是微乎其微的，但我希望我能用這樣平實(shí)或平凡的事，去充填自強(qiáng)自立的“辭海”！我也希望所有的同學(xué)都能在學(xué)習(xí)和生活中自強(qiáng)自立。最后我想引用鄭板橋的一句話：

中國的少年自強(qiáng)自立，中國就自強(qiáng)自立于地球了。

……。

陽光少年初一大全（17篇）篇十七

春風(fēng)鼓起了每一葉青春的帆。

告別愛哭愛鬧的童年，

快快樂樂邁進(jìn)少年的門檻。

風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)來。

我們這一群陽光少年。

向往照耀著每一雙明亮的眼，

理想彈撥著每一根夢(mèng)想的琴弦。

追求讓我們變得充實(shí)，

憧憬讓我們變得浪漫。

歡歡騰騰地走來。

我們著一群陽光少年。

親愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。我是來自初二一班的劉嘉琦。我是一個(gè)像陽光一樣的女孩，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學(xué)們迎著陽光開始一天的學(xué)習(xí)。

我很喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的樂趣，每當(dāng)有什么難題時(shí)，小組總會(huì)唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學(xué)情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。

我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對(duì)著高山大喊：“我是這個(gè)世界上最獨(dú)特的藝術(shù)品。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒有的活力，每天都會(huì)精力充沛。

我憧憬著未來，對(duì)未來充滿著希望。每當(dāng)，世界給我一次又一次的打擊時(shí)，我不會(huì)害怕，因?yàn)槲視?huì)對(duì)自己說：“困難，是上帝送給你的禮物，你會(huì)從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”。有了這句話，世界就是光明的。

是的，陽光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個(gè)有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。

今天，我站在這里。無論是失敗還是成功，我都不會(huì)在意。因?yàn)楸荣愑休斠灿汹A，沒什么大不了。我唯一所希望的`是今天能夠把陽光帶給大家，這就是我今天來的意義。我想送給大家一首歌，大家已經(jīng)耳熟能詳，好吧，相信大家已經(jīng)猜出來了，沒錯(cuò)，是“陽光總在風(fēng)雨后”

謝謝大家。

爺爺?shù)纳倌辍?/p>

古廟是爺爺和鄉(xiāng)下伙伴的學(xué)堂。

淺草圍著的石板連成了上學(xué)的小路。

踏著石板的是一雙雙光腳套著的解放鞋。

偶爾腳趾頭從鞋幫的破洞里擠出，也只是笑笑。

爸爸的少年。

山崗上的幾排磚墻瓦房是爸爸讀書的房子。

碎石鋪成的公路連著校園。

自行車的鈴聲和少年的笑聲。

喚醒了朝霞，催眠了池塘里搖晃的夕陽。

我的少年。

碧綠的草坪上矗立的教學(xué)樓是我的教室。

高速公路下的柏油馬路直接學(xué)校。

推開的公交車門下露出了名牌球鞋。

球鞋的主人嚼著巧克力走進(jìn)了陽光校園。

我第一次刷碗。

記得那是上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，爸爸媽媽都做客去了，就我和奶奶在家里。吃完了飯，剛好我也寫完了作業(yè)，奶奶準(zhǔn)備洗碗的時(shí)候，我連忙說“奶奶，您腿腳不方便，還是讓我來洗吧。”奶奶疼愛地看著我，怎么也不讓我洗，因?yàn)槲覐膩矶紱]有干過家務(wù)，我抱著奶奶的胳膊撒嬌：“好奶奶，你就讓我試試吧。我都已經(jīng)上三年級(jí)了，你還是讓我做家務(wù)吧！”奶奶拗不過我，只好讓我去洗了。

我坐在椅子上，看著泡沫中的那些碗，有點(diǎn)發(fā)愁：就這樣灰溜溜地過去吧，奶奶雖然不會(huì)說什么，但是心里肯定會(huì)笑話我，一個(gè)自告奮勇洗碗的人，一個(gè)搶著洗碗的人，竟然只洗了一半就自己打了退堂鼓？想到這里我自己都不好意思了，盆里的碗也好像在嘲弄地看著我：“真是個(gè)小笨蛋，連個(gè)碗都洗不干凈，看你以后還能干什么？”

想到這里，我的臉一下子紅了，感覺想著了火似的。我趕緊站起來，把盆里的洗潔精水倒掉一半，又重新添了些熱水，仔細(xì)地回憶著媽媽洗碗的動(dòng)作，左手拿碗，右手拿抹布，一邊轉(zhuǎn)一邊擦洗，認(rèn)真地把碗一個(gè)一個(gè)洗干凈了，然后又用清水沖了一遍。我還學(xué)著媽媽的樣子，把盆子、桌子都擦干凈。

看著桌子上那些洗得干干凈凈的碗，我心里別提有多高興了！桌子上的碗白白的，亮亮的，還閃著晶光，它們好像也在笑著表揚(yáng)我呢！

從第一次洗碗的過程中，我感受到了勞動(dòng)的樂趣，從那以后，我經(jīng)常幫父母做一些力所能及的事情，在勞動(dòng)中懂得回報(bào)，在喜悅中收獲成長(zhǎng)的幸福！

老虎和小松鼠。

一天，小松鼠和小刺猬在村子里玩足球，你傳給我，我傳給你，只有小豬在吊床上睡覺。

老虎想從村子的圍墻爬進(jìn)去。在村子外做好了梯子，老虎爬了一半梯子就斷了，老虎眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了辦法，如果一個(gè)人站在另一個(gè)人的頭上，還有一個(gè)人站在第二個(gè)人頭上，第三個(gè)人一跳不就過去了。

老虎買了一個(gè)廣播，大聲喊“表哥，二叔，大舅，三弟你們快來啊”。過了好久也沒見一個(gè)人來。老虎一拍腦子又想到了一個(gè)辦法，又在廣播里大聲喊“表哥，二叔，大舅，三弟你們快來啊，我這里有許多肉吃，來晚了就沒得吃了”。不到一秒種他們就來了。“肉呢”，大家異口同聲地問。老虎說“在村子里養(yǎng)著呢”。大家剛想走，老虎又說“只要大家齊心協(xié)力，一定會(huì)抓到那些可惡的家伙的”。

于是，大家到了晚上開始襲擊這村子，老虎的表哥是大將，帶著兵馬去攻擊，不一會(huì)，除了小松鼠和小刺猬，其他的動(dòng)物都被抓了。原來它們沿著地道去炸老虎的家，救出了被抓的兄弟。

殘缺的美。

即使她不是真人；即使她是沒有生命的雕塑；即使她的雙臂已然殘缺；即使......她豐滿而圣潔，柔媚而單純，優(yōu)雅而高貴。她《斷臂的維納斯》。

潔白的大理石質(zhì)樸的勾勒出維納斯豐腴的體態(tài)，膚如凝脂。微微扭轉(zhuǎn)的身體，和諧的黃金比例，淡然流露出塵脫俗的美感。拳曲的頭發(fā)如同真人一般輕松自然的垂墜下來；五官像是刀刻出來似的輪廓分明，不一定精致，卻一定特點(diǎn)鮮明。嘴角上揚(yáng)完美的弧度，笑容娟美。

淳樸的藝術(shù)氣息，亞歷山德羅斯向我展示出一個(gè)圣潔典雅的女神維納斯。

美中不足的是殘缺的雙臂已然是無法抹去的瑕疵，在世人眼中卻被賦予了別樣的美，從而誘發(fā)了許多美好的猜想。可惜的是盡管那么多雕塑家為她精心添置雙臂，然而都是畫蛇添足般的可笑。維納斯丟失的雙臂是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，不完整并不能撼動(dòng)她一絲一毫的美感。殘缺使她成了永恒的美的象征，她向我們證明那也是一種不俗的美。

如“蚌病成珠”的轉(zhuǎn)機(jī)，失去后總有得到。維納斯雙臂殘缺，卻有著深入人心的力量。在她圣潔光芒的背后，同樣閃爍著殘缺的美麗。

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