優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的個性和情感，給讀者帶來深刻的思考和感受。小編整理了一些備受贊譽的優(yōu)秀作文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

三年級第八單元同步（模板18篇）篇一

熊貓，外形厚實，可愛，一個胖乎乎的身體上長著一個圓滾滾的大腦袋，兩顆黑黢黢的眼睛猶如被染成了黑色的瑪瑙一樣。他不僅在大家心中是“國寶”，在我心中也是一只“國寶”。

如果在一個陽光明媚的早晨前往熊貓館，你就會看到令人驚愕的一幕：剛蘇醒的熊貓看上去十分饑餓，腳步蹣跚地走到食槽旁，然后敏捷的拿起一根竹子，隨后狼吞虎咽地吃了起來。這熊貓館里的熊貓除了在進(jìn)食的時候，其他時候都是靦腆的。當(dāng)幾千萬雙眼睛盯著它時，熊貓是肯定不會出來的，只會躲在洞里，就算有時出來望望，隨后也只是會“一溜煙“跑回洞里。

在稠密的竹林中，尤其是在夜色朦朧的時候，經(jīng)常會有一個圓乎乎的東西從樹洞里鉆出來，津津有味地啃食著竹子，這個圓乎乎的大東西就是熊貓。它是躡手躡腳地走出來的，回來的時候卻是小心翼翼的。雖然熊貓十分笨重，但我還是在心中暗暗欽佩著這大東西有著超群的智慧。

熊貓，還有著許多稀奇古怪的地方，比如熊貓會吃鐵，熊貓拉出來的屎不臭……正是因為熊貓的稀奇特點和它的外貌及動作，它才成為了我心目中的“國寶“。

三年級第八單元同步（模板18篇）篇二

我好想變成超人，變成一個威力無邊的超人。

當(dāng)某一地區(qū)干旱時，我要帶上許多清涼的水，飛到干旱地區(qū)，讓干旱地區(qū)的人們飲用，然后，我?guī)е咃w邊撒，下一場及時雨。

當(dāng)某一地方大堤塌陷時，我要身扛幾百萬泥石袋，火速趕到，拯救沿海人民。

當(dāng)某一地區(qū)發(fā)生超級大地震時，我要用健美的臂膀，把壓在人們身上的碎石塊，通通搬走。還要念魔法，讓這一帶恢復(fù)原狀，讓人們身上的傷口，快快愈合。

當(dāng)發(fā)生搶劫案時，我就會飛到壞蛋面前，一把揪住他的.衣服，讓壞蛋束手就擒。如若壞蛋不服，我就要使出超人派絕招—無敵連環(huán)拳，讓壞蛋心服口服。

當(dāng)然，變成超人的我不會忘記學(xué)習(xí)，我要用超人牌超級記憶力，讓自己的成績更上一層樓。

當(dāng)超人的好處真是大大的呀!

我真地好想變成超人，變成一個威力無邊的超人!

三年級第八單元同步（模板18篇）篇三

我愛云，每次下課就會癡癡地看著天、看著云。感覺它離我如此的近，好象伸手便能觸摸到。那天上的云，多么奇妙：像山峰，座座高;像老虎，林中跑;像飛龍，舞爪爪;像小兔，蹦蹦跳;像小羊，吃青草;像小鹿，四處瞧;像羽毛，輕輕飄……看者它們，我心馳神往，渴望自己變成一朵云。

我渴望變成一朵云，在太陽的余輝照耀下，周身鑲滿金邊，一會兒變成一條象征著中華民族的龍，口中銜著一顆明珠，在天空中遨游著;一會兒變成一座金碧輝煌的宮殿，像童話中白雪公主的宮殿一樣。地上的人們看到我定會感到賞心悅目，心曠神怡，得到美的享受。

我渴望變成一朵云，來到大西北，來到塔克拉碼干沙漠，把自己的身軀化作雨水，撒向無邊無埂的大沙漠，讓沙漠變成綠洲。

我渴望變成一朵云，來到邊防線上，遮住邊防戰(zhàn)士們頭上火辣辣的太陽，并化作甘甜的雨露滋潤戰(zhàn)士們的心田。

我渴望變成一朵云，來到農(nóng)田的上方，來到辛勤的農(nóng)民伯伯身邊。我讀懂了大地的裂紋，明白了農(nóng)民伯伯緊鎖的眉頭。我化作甘霖，撒向農(nóng)田。我看到了莊稼的豐收，農(nóng)民的笑臉。

我渴望變成一朵云，飄過山峰，飄過田野，飄過城市和鄉(xiāng)村。哪里需要我，哪里就有我的蹤影。我要把美麗播撒人間，把神話變成現(xiàn)實;讓憂愁離開世界，讓幸福充滿人間。

如果我會變，我就要變成一朵云，在天空中自由飛翔。我想著想著，自己就慢慢地升上天空，變成了個小云朵。

我飄啊飄啊，跟其他小伙伴一起玩起了游戲。我拿風(fēng)往自己臉上一吹，我就變成了一輛云朵小汽車。小伙伴們一看，笑了。他們也紛紛跟著變起樣子來：云朵小貓、云朵小飛機、云朵電視機，云朵小音符等等。后來我玩累了，我們這些小云朵也就“解散”了。我又慢慢的飄啊飄，飄到了城市之間。這里還是老樣子，車水馬龍，十分熱鬧。我摘下一片在樹梢上的樹葉，放進(jìn)我的口袋里當(dāng)做紀(jì)念品。這時的天氣特別熱，人們熱得受不了，知了也在樹上慘叫。于是，我叫來其他小云朵，我們就相互擠在一起后就在我們之間下起了雨。這時的我已經(jīng)是小雨滴了，我靜靜地躺在葉子上，我一看到其他人因為這場雨而感到?jīng)鏊臅r候，我心里就美滋滋的，因為我?guī)椭藙e人啊!

我想讓自己翻個身，好讓自己睡一覺。這時，我突然醒了。我看看四周，這才看清楚這是我的家，我又看看自己，我也不是小水滴。我這才知道這只是一場夢。

三年級第八單元同步（模板18篇）篇四

老師像春雨一樣滋潤著我們，老師像大樹一樣保護(hù)著我們，老師像星辰一樣指引這我們。從古到今，那個人的成長不浸透著教師的心血啊!教師的事業(yè)是崇高的，更是偉大的!

在我成長的道路上，給我啟迪最大的人就是李老師了。

李老師是我們從三年級到六年級的語文老師兼班主任。李老師炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛，櫻桃般的小嘴，波浪卷似的長發(fā)，瓜子臉，說話時，總有著迷人的微笑。

記得有一次，調(diào)皮鬼董海洋和淘金不知為了什么事情打了起來，您知道后，急忙趕過來。您來了以后，他們兩個都停了下來，您知道了事情的來龍去脈后不是一味的責(zé)怪他們，而是耐心的開導(dǎo)他們兩個。最終，他們兩個又重歸于好了，李老師，你真是我們的好老師。

在一次月考中，我沒有考好，上課也沒有精神，您知道后，把我叫到辦公室離去。我來到辦公室后，你讓我坐下來，撫摸著我的額頭對我說：“陳豫陜，一次的失敗是沒有關(guān)系的，下次努力就行了，不要退縮，在哪里跌倒的，就在哪里爬起來。”望著老師那信任的眼神，我的信心與重拾了回來。

李老師啊!您辛苦了!你為了我們這個班操了不少的心，把我們從一個對什么事情都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個有一定文化，自強，自立的少年。您為了我們放棄了多少休息的時間啊!多少個日日夜夜，您為了我們而操勞著。白天，您總是竭盡全力地把全部知識教給我們，而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸著知識的甘霖。

李老師啊我永遠(yuǎn)不會忘記您!

張衛(wèi)健瘦小瘦小的，單眼皮，大眼睛，很會照顧他奶奶。

有一次，他的奶奶生病了，張衛(wèi)健先給他的媽媽打電話，然后又去喊醫(yī)生，最后又扶他的`奶奶去醫(yī)院。他的奶奶在醫(yī)院住了好幾天，疾病得到醫(yī)治，張衛(wèi)健很高興，他們又一起過上了幸福的生活。

他也很聰明，有一次，我和張衛(wèi)健玩捉迷藏的游戲。我心里想：門后藏過了，床底下也藏過了，我就在外面的小橋底下吧。張衛(wèi)健看看門后，又看看床底下，都沒有，張衛(wèi)健又出來看一眼，還是沒有。我就笑了一聲。啊!張衛(wèi)健一回頭，發(fā)現(xiàn)我在小橋底下了，張衛(wèi)健大聲喊：“張英豪，出來吧，我知道你在小橋底下了。”我問;“你怎么知道我在小橋底下呢?”張衛(wèi)健笑著說：“我聽到你笑了。”我心里想：早知道就不笑了。張衛(wèi)健真是太聰明了。

三年級第八單元同步（模板18篇）篇五

讓我們變成一只小鳥，飛向自己的那片天空。下面是語文迷為大家整理提供的我想變成一只小鳥的。

作文。

希望對你有幫助。

我想變成一只在天空飛翔的小鳥，穿過田野，看見孩子們在快樂的奔跑;越過森林，同伴們在歡樂的歌唱;飛越高山，在云霧繚繞的山間飛翔。

我想變成一只小鳥，在樹杈上做一個美麗又溫暖的家，在那繁殖后代。在春天的時候，我用體溫去孵我剛生下來的蛋，直到我的孩子出世。我會盡心盡力地照顧我的孩子，天天為他們捉蟲子。

我想變成一只小鳥，在天空中和太陽握手，與彩虹談天。

我想變成一只小鳥，在宇宙中遨游，跟外星人探討高科技，回到地球讓我們的科學(xué)更發(fā)達(dá)。

我想變成一只美麗的小鳥，在天空中自由自在的飛翔。

我想變成小鳥的樣子非常美麗。我的羽毛都是彩色的，頭上的羽毛是白色的。嘴是紅色的，爪子是橘黃色的頭上有一些毛，那些毛特別像王冠。

我能在蔚藍(lán)的天空中，自由自在的飛翔。我能從高高的天空中看見高高的大樓、寬寬的馬路、小小的人群……在天空中自由自在的飛，總是沒有煩惱。

我還會和人們非常友善。時不時的跳到人們的肩上或手上，能和人們那么友好是多么快樂啊!

可是總是有人打鳥，或者去把它們擺上餐桌，我真是不理解，動物和人要和諧相處，為什么要這樣殘忍的對待小鳥們啊?我想變成一只美麗的小鳥，但是不希望我被打死，更不希望成為餐桌上的一道菜。所以我希望大家不要再捕鳥了。

我想變成一只美麗的小鳥，在蔚藍(lán)的天空中，自由自在的飛翔。

大家都有自己的愿望。比如，變成孫悟空，擁有無限魔力;變成哪吒，神通廣大。而我卻想變成一只小鳥。

我想變成小鳥。不用再背著那沉重的書包，大清早來到學(xué)校;更不用再被媽媽逼著去上補習(xí)班，聽到媽媽的嘮叨;也不用為考試而煩惱。每周的作文、板報就象一只只大纏貓，我被緊緊的纏住，搞得大腦無法思考。

我想變成小鳥。自由的在天空飛翔，整天無所事事，賴在家等媽媽把食物找到。隨時能做自己想做的事，那該多好。

我想變成小鳥。春天，我從南方飛回，給大地帶回春的氣息，使春天充滿勃勃生機;秋天，我從北方向南方飛去，告訴人們，冬天即將來臨。

我想變成小鳥。可媽媽告訴我，沒本事的小鳥會被獵人吃掉……我不想我的命運如此糟糕。

我想變成小鳥，一只自食其力、自由遨翔、不被獵人吃掉的小鳥。

做人累，時時刻刻要記得。

保護(hù)環(huán)境。

我做的不好很多人做得不好。就是這樣的時代我卻很想變成一只鳥大腦發(fā)熱我也不太了解自己。反正是樹都砍好多了環(huán)境也都破壞得差不多了。感覺自己挺可惡的我只是覺得沒太大的體會但我知道這樣做不對。

晚上，夢到自己從窗戶飛出去了，飛到了一棵樹上。那是我的家嗎?

醒來，看到自己在樹干上，我真的變成了一只鳥，啊，我要去擁抱藍(lán)天!擁抱自由!可我忽然發(fā)現(xiàn)天哪里是藍(lán)的?灰灰的一片。算了，走吧，出去逛逛，我想，做鳥該是悠閑的，我真沒想到自己會那么“幸運”。

第一天做鳥，就遇到打鳥的人，真是不思議，感覺不現(xiàn)實了，城市管得很嚴(yán)，這個被捉到要罰款的，可竟然還有這樣的孩子，并且……他老爸就在他身后，視而不見，不可能了，“兒子看準(zhǔn)了，以后沒準(zhǔn)就是個射擊運動員。”

悲哀，我記得老師是從小學(xué)就教育我們不該打鳥的。我趕緊閃了，還不逃就等死，被他的子彈打死或者被他折磨死。哦……真受不了，他是殘忍的，做只鳥是不容易。

渴了，去找點水喝，小河，我想，鳥該喝這樣干凈的水，因為它的歌聲清脆極了。可是，小河，黑水。我真傻，誰說小河的水就干凈，也許幾十年前是這樣的，現(xiàn)在，現(xiàn)實嗎?時間，換代了，思想也要換代了，取而代之的東西，河水都是臟的。我怕我喝了這水，會中毒，會死掉。哦……很受不了，人，鳥恨死你們了，做只鳥很不容易。

什么都不成，回家了，看著那片已經(jīng)不是藍(lán)色的天空，我在想，人類，不要再來傷害我。到了，家找不到了，家呢?倒在地上了。天啊，如今人類面臨的住房問題是房價暴漲，我們鳥呢?什么漲不漲的，要看有沒有了。才多一會的功夫，家就沒了。哦……太受不了，鳥是招誰惹誰了，做只鳥簡直太不容易。

本來，我們是有“生命健康權(quán)”的，可現(xiàn)在被你們?nèi)祟惽址噶恕１緛恚覀兪怯星宄旱乃鹊模涩F(xiàn)在被你們?nèi)祟愇廴玖恕１緛恚覀兪怯幸粋€溫暖的家，可現(xiàn)在被你們?nèi)祟悂y砍濫伐了。不想再多說什么了，這就是你們的善良?上帝也會無語罷。素質(zhì)。道德。精神。人類做到了?鳥第一個say“no”!

不容易……不容易……對著那不藍(lán)的天，悲哀的唱，用不清脆的聲音唱：“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高，我尋尋覓覓尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高。”

三年級第八單元同步（模板18篇）篇六

我有一個美麗的夢想，想成為一只小鳥，讓我在藍(lán)色的天空中自由自在地飛翔，在天空中盡情地享受，無拘無束。

我想成為一只小小鳥，沒有媽媽的指揮，沒有奶奶的嘮叨。讓我痛痛快快地玩，高高興興地玩，讓我的好伙伴：麻雀，杜鵑、燕子跟我在田野上、草地上掠過，如果玩累了就“坐”在草地上吃點野餐，好補充補充體力再繼續(xù)飛行。

我想成為一只小小鳥，身上沒有沉重的書包，沒有老師留的課外作業(yè)，我愿意跟小伙伴在柳樹上聊天，在水上飛來飛去，一會沾一下水面，一會兒又在水上嬉戲，小鳥的世界又快樂，又輕松，又自在。

春天，我在逶迤起高傲地屹立在藍(lán)天之下，薄霧猶如一層透明紗巾蒙在山峰上，在那里有可口的蟲子讓我們吃。

夏天，我們跟伙伴在綠樹枝頭歡蹦亂跳，在樹上嘰嘰喳喳地唱歌。

秋天，黃澄澄的稻田，淘氣的棉桃急地咧開了大嘴，爭先恐后地吐出雪白的棉花，迎接人們的采摘，也迎接我們的采摘，好過一個充實的冬天。

冬天我們飛向南方又安一個暫時的“家”。

我想成為一只小小鳥。

大家都有自己的愿望。比如，變成孫悟空，擁有無限魔力;變成哪吒，神通廣大。而我卻想變成一只小鳥。

我想變成小鳥。不用再背著那沉重的書包，大清早來到學(xué)校;更不用再被媽媽逼著去上補習(xí)班，聽到媽媽的嘮叨;也不用為考試而煩惱。每周的作文、板報就象一只只大纏貓，我被緊緊的纏住，搞得大腦無法思考。

我想變成小鳥。自由的在天空飛翔，整天無所事事，賴在家等媽媽把食物找到。隨時能做自己想做的事，那該多好。

我想變成小鳥。春天，我從南方飛回，給大地帶回春的氣息，使春天充滿勃勃生機;秋天，我從北方向南方飛去，告訴人們，冬天即將來臨。

我想變成小鳥。可媽媽告訴我，沒本事的小鳥會被獵人吃掉……我不想我的命運如此糟糕。

我想變成小鳥，一只自食其力、自由遨翔、不被獵人吃掉的小鳥。

我真想變成小鳥。在湛藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。

我飛著，飛著。突然看見一個熟悉的身影。咦，這不是安徒生爺爺筆下的賣火柴的小女孩嗎?只見她卷縮在一個角落里，金黃的頭發(fā)在雪中飄動。我停了下來，對小女孩說：“你坐到我的背上吧，我?guī)愕綔嘏哪戏健！毙∨⒆谖业谋成稀Ｎ規(guī)еw到溫暖的南方。把她帶到一戶慈祥的老夫婦家，讓她過上了幸福生活。

我繼續(xù)飛著。游覽了我國古代人民創(chuàng)造的奇跡--萬里長城;觀賞了雄偉壯觀的葛洲壩;欣賞了奇異的桂林山水。

春天到了，我對著小樹說悄悄話，小樹萌發(fā)了新枝;我與迎春花一起歡笑，迎春花在春風(fēng)里竟相開放;我同大地說心里話，大地又重新煥發(fā)生機。

我繼續(xù)飛著，飛到凡卡身邊，擦干凡卡的眼淚，對凡卡說：“凡卡，你別哭。我?guī)愕洁l(xiāng)下爺爺那兒。”凡卡半信半疑地說：“真的嗎?”我說：“真的。”凡卡坐在我的背上。我?guī)搅肃l(xiāng)下。爺爺見到了凡卡，高興地笑了。

我真想變成一只小鳥，……。

三年級第八單元同步（模板18篇）篇七

在小河里游來游去。

我想變成一朵小花，

讓成群結(jié)隊的蜜蜂來采蜜。

我想變成小鳥，

能在天空飛翔。

我想變成一個月亮。

在沒有星星和月亮的夜晚，

給人們帶來光明。

我想變成一顆大樹，

給人們帶來陰涼。

最后，

我看見正在嘩啦嘩啦流淌的小河，

真想變成一條小溪，

讓孩子們在我的懷抱里玩耍。

溪水流進(jìn)田野、花叢、樹林……。

滋潤著萬物的`生長，

莊稼長熟了，花朵長的更艷了，

綠草長的更綠了……。

我也流的更歡了。

三年級第八單元同步（模板18篇）篇八

“快來看，快來看，是可愛的大熊貓！”我指著電視上的熊貓大聲地喊著。大家被我這么一喊，都不約而同地立馬從房間跑了出來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。哇！電視上那幾只熊貓白白胖胖的，四肢是漆黑漆黑的，白白的臉上，鑲著烏黑發(fā)亮的眼睛，眼圈也烏黑烏黑的，就像是沒睡醒似的，圓圓的鼻子，波浪線似的嘴巴，一天到晚都朝著別人微笑，就像是一個開心果。熊貓的生活習(xí)性本應(yīng)該是吃了就睡，睡了就吃。可電視上那幾只熊貓比較獨特，瞧，它們正“巴喳巴喳”地啃著竹子，那竹子咬起來香香的、脆脆的。吃完了，它們可不是馬上就睡，而是在原地打幾個滾，就像幾個黑白相間的球在平坦的地上翻來覆去，翻了大約十個滾后，它們慢悠悠地站起來，開始在一棵樹四周繞圈，一個接一個。飯后運動完，熊貓們才陸陸續(xù)續(xù)地趴在石頭上，臥在樹杈上睡覺。

三年級第八單元同步（模板18篇）篇九

你聽，操場的東南面?zhèn)鱽砹恕凹佑汀钡暮奥暎瓉硎切∪莺筒幻粼诎馐滞蟆Ｋ麄円豢桃膊环潘桑^了一會兒，兩人已經(jīng)滿頭大汗了。小敏漲紅了臉，脖子似乎也平時粗了一圈，他正在發(fā)力，想把小容的手扳倒。小容額上青筋暴起，眼看他快要支撐不住了。突然，小容猛地發(fā)力，把小敏的手扳倒在了桌子上。“小容贏了”他的啦啦隊歡呼起來。

操場的東面也很熱鬧，原來有的同學(xué)在跳長繩，跳的同學(xué)身輕如燕，旁邊的同學(xué)數(shù)著：“五十一、五十二……”那長繩忽上忽下，像一條龍在上下飛舞，數(shù)數(shù)聲一浪高過一浪。

操場的西面更熱鬧，一些小同學(xué)在玩盲人摸象，“盲人”的兩只手東摸摸，西摸摸，調(diào)皮的“小象”們有的拍拍“盲人”的頭，有的拍拍“盲人”的屁股;還有的拉拉“盲人”的衣角，“盲人”被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，一下子迷失了方向。突然，“盲人”喊道：“摸到了。”我忙跑過去看，發(fā)現(xiàn)他摸到了一根柱子，“小象”們被逗得笑疼了肚子。

一陣清脆的鈴聲響了，大家急忙向教室涌去，熱鬧的校園頓時安靜了下來。

三年級第八單元同步（模板18篇）篇十

構(gòu)思和創(chuàng)新。

一訓(xùn)練目的。

構(gòu)思是文章孕育過程的思維活動。構(gòu)思是貫穿.寫作全過程的。構(gòu)。

思包括材料的選擇、主旨的確立、框架的構(gòu)建等。構(gòu)思指導(dǎo)的一項重要。

工作是指導(dǎo)學(xué)生理清.寫作思路。思路是作者對客觀事物的觀察、理解。

認(rèn)識的反映。事物在作者頭腦中經(jīng)過分析、綜合、加工，形成印象，態(tài)。

度、情感，思路的形成就是使之條理化的過程。思路體現(xiàn)在文章中就是。

文章的線索和結(jié)構(gòu)。思路是否清晰嚴(yán)密直接影響到文章主旨的表達(dá)。

如何進(jìn)行構(gòu)思呢？

1結(jié)構(gòu)上要有鳳頭。豬肚、豹尾（元?喬夢符）。

古代學(xué)者陶宗儀對這六個字的解釋是“大概起要美麗，中要浩蕩，

結(jié)尾響亮。”頭要像“鳳頭”：漂亮、俊秀；體干要像“豬肚”：飽滿、充實；尾。

要像“豹尾”：飛揚、有力。這是對一般文章的要求。

2．行文上要有“鋼筋鐵骨”，也就是文章要有貫穿全文的線索，要。

有巧妙的伏筆和照應(yīng)。如現(xiàn)代建筑在水泥澆注中必須內(nèi)含一定粗細(xì)規(guī)。

格的鋼筋，才能使建筑物堅固。

3．段落間要有“橋梁”“針線”。也就是要有恰當(dāng)?shù)倪^渡。許多文。

章之所以出現(xiàn)松散、隔斷、硬接、硬轉(zhuǎn)的毛病，與疏于過渡有很大關(guān)系。

構(gòu)思要注意：

1要反復(fù)斟酌材料跟中心意思之間的切合。

2．要用心感受材料，對材料作細(xì)致的分析。

3．要養(yǎng)成鍛煉思路的習(xí)慣。

總之，構(gòu)思要做到‘有物”、‘有序“、‘有情”，文章才能做到有血有。

肉。

創(chuàng)新就是指在作文中有自己新的構(gòu)思、新的材料。新的立意、新的。

表達(dá)。

首先是內(nèi)容上的創(chuàng)新。內(nèi)容新，有兩點意思：往大處說，要寫社會。

生活中的新事物，特別是具有鮮明時代色彩的事物，要使人感到生活的。

美好和社會的進(jìn)步；往小處說，要寫屬于自己的東西一自己經(jīng)歷。體。

驗、感受中那些富于個性特征的東西，它們是獨一無二的，也是能夠打。

動讀者的。1）角度要新。能從一個特定側(cè)面拍一次全班討論會、一。

張班報、一天午間休息時的活動、一場球賽等）來反映全班同學(xué)的精神。

風(fēng)貌，效果也許更好。角度新，同樣可以使人耳目一新的感覺。2）寫。

法要新。要借鑒別人的.寫作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)別人的.寫作手法。如運用對比。

手法、誤會一發(fā)現(xiàn)手法、懸念手法、一波三折手法等等。二要不斷的。

總結(jié)、積累自己的經(jīng)驗，凡寫過的文章都要認(rèn)真思考，哪些地方寫得好，

哪些地方寫得不好，原因是什么；如果有興趣，不妨嘗試著換一種寫法，

再作比較。這就是創(chuàng)新的起點。

二、作文題目。

1．在新的起點上。

2．春雨。

3．嘗試。

4．讀有感。

三、作文提示。

1作文題目：在新的起點上。

提示：從審題來看，本文的題眼是“起點”，起點是相對走過道路，隨。

著時間的推移，每天都是一個新的起點，相對某個階段，也都是一個新。

的起點。每個人是這樣，每個集體，每個家庭，每個國家都如此。從構(gòu)。

思來看，新的起點不是對過去的.總結(jié)，而是對未來的展望，對未來的規(guī)。

劃以及為實現(xiàn)這規(guī)劃而付諸的努力。從創(chuàng)新角度上，要有符合自己實。

際情況的規(guī)劃，不要人云亦云。從文體來看沒有限制，也可以根據(jù)所選。

材料立一個副題，進(jìn)一步明確文章的中心思想。

2．作文題目：春雨。

提示：此題有虛、實兩重意義：實指春季的雨；虛指春雨的'象征意。

義，如造福人類的精神（及時雨＊親切的教誨的風(fēng)范（潤物細(xì)無聲人題。

目比較空靈，可以自由馳騁想象和聯(lián)想。文體不限，可以寫成寫景文。

章，也可以把春雨做好背景，寫春雨中所發(fā)生的事，也可以寫如春雨一。

般的人，默默無聞地為人民服務(wù)，也可以寫父母師長的親切教誨…當(dāng)。

然也可以寫成說明文或議論性文章。

[例文]。

良師。

上小學(xué)時，我一直是個自卑的人。因為笨，因為脾氣倔強，性格孤。

僻，沒人愿意做我的朋友。每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。

坐在最后一排的大都是些差生，我跟他們無話可說。想看看黑板，

抄抄筆記，又無能為力。誰叫我從小喜歡課外讀物，又不注意看書姿。

勢，成了近視眼呢！所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書，

或搞小動作。

臨畢業(yè)的那個學(xué)期，原來的班主任“跳槽”了，來了一位新班主任。

她年紀(jì)輕輕，穿著一身潔白的衣服，齊耳短發(fā)；一笑，兩個酒窩就露了出。

來，模樣甜甜的。

“我叫xxx，我對每個學(xué)生的情況，都會了解得清清楚楚的。她。

微笑著自我介紹。

我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她會知道我是近視眼。

嗎？她會知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎？她。

會知道……。

沒想到過了幾天，她真的注意到了我。那是一次語文自習(xí)課，大家。

都做著作業(yè)，我也攤開作業(yè)本，假裝做起來。其實，除了造句一可以。

讓我自由發(fā)揮的題目外。其他的我根本不做。

突然，她走到我身邊問：“你在做什么了’說著拿起了我的作業(yè)本。

從未受過如此“禮遇”的我，心頭不禁一暖，但仍趴在桌上，等待著早已。

習(xí)慣的雷霆暴怒。不料她卻微笑著問：“這些都是你做的嗎個’。

“嗯”

“真不錯，花骨朵們在樹枝上傾聽著春天，多有靈氣啊！可你為。

什么不說‘傾聽春天的腳步’呢廠’。

“有時候春天是沒有腳步的，是披著綠紗乘著輕風(fēng)來的／’第一次受。

到如此嘉獎，我的膽子頓時大了起來。

老師拿著我的作業(yè)本走到講臺前，講起了造句一以我的作業(yè)為。

范本。我只記得，那半小時是我最難忘的。

后來，我在一次語文測驗中得了第一。她把第一排的三個同學(xué)叫。

起來＊著中間一個座位對我說：“以后你就坐在這里／’。

人。

我的熱淚頓時奪眶而出。

一晃三年過去了，我即將初中畢業(yè)，其間許多人和事，我都已忘卻。

了，但對這位老師印象卻刻骨銘心。我知道，我永遠(yuǎn)忘不了她一一個。

改變了我的人生的良師。

【簡評】。

這是一篇情真意切、文質(zhì)并茂的佳作。作者以簡潔、準(zhǔn)確的語言，

動情地向人們講述了一個令人怦然心動的故事，生動地描寫出一位美。

麗、善良、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點、善于幫助學(xué)生的良師形象。

因為先取了能夠使“我的熱淚頓時奪眶而出”的一段親身經(jīng)歷，因。

而在選材上避開了平庸與重復(fù)，顯示出獨到的慧眼：老師注意發(fā)現(xiàn)“差。

生”的一點閃光的火花，從而激起“我”上進(jìn)的信心，“我”在一次語文測。

驗中得了第一，終于走出了“差生”的行列。這位老師不就是“潤物細(xì)無。

聲”的春雨嗎？

--#endeditable--。

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三年級第八單元同步（模板18篇）篇十一

飛了好久好久，我感覺地面的聲音離我越來越遠(yuǎn)，這時我突然感覺后背涼涼的，我睜開眼一看，原來自己正躺在月亮上。月亮姐姐對著我微笑，讓我覺得十分親切，她請我吃香蕉冰棍，給我講《吳剛伐桂》、《嫦娥奔月》等故事，還有廣寒宮里玉兔干過的那些事以及吳剛為什么永遠(yuǎn)也砍不完那些桂花樹……啊，真有趣！

我一步一步小心地踩在云朵上，和小星星一起玩捉迷藏，我一眼就看到了北極星，因為它太亮了。輪到我藏了，我躲在月亮姐姐的身后，讓它們找也找不到。

夜深了，我睡在潔白的云朵上，真舒服啊！輕輕的，軟軟的，仿佛躺在蹦床上。

天亮了，太陽公公悄悄地來到我身邊，對我慈祥地笑著，我高興地對太陽公公說：“您好呀，太陽公公，我下次再來找您玩吧！”就在這時，一陣鬧鈴聲響起，我睜開眼一看，哦，原來只是一場夢呀！

三年級第八單元同步（模板18篇）篇十二

小豬最喜歡吃糖了。媽媽的好朋友來家做客，給他帶來了一大罐糖，小豬課高興了，每天都要吃很多糖。他不但白天吃糖，就連晚上嘴巴也沒閑著。

有一天，小豬的牙齒疼了起來，疼得他捂著腮直蹦，差點把房頂戳出個大窟窿，眼淚也像斷了線的珠子滾落下來。媽媽趕忙請來了小馬醫(yī)生，小馬醫(yī)生告訴他：“你糖吃得太多了，還不講衛(wèi)生，晚上睡前不刷牙，這樣含著糖睡覺，就會滋生牙細(xì)菌。時間長了，就有了小蛀牙。”小豬聽了，再也不敢吃那么多糖了，不僅如此，他還乖乖地按照小馬醫(yī)生說的去做，每天睡覺之前都要把牙齒刷干凈才上床。

從那以后，他的牙齒再也不疼了。

三年級第八單元同步（模板18篇）篇十三

教材分析：

本單元是在學(xué)生學(xué)過多位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法，以及萬以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上編排的。本單元的主要內(nèi)容有：運用乘法（或除法）、乘法和除法兩步計算解決問題；運用乘法和加法（或減法）、除法和減法（或加法）兩步計算解決問題。教材以活潑的學(xué)校生活為素材，展示實際生活中的問題，有利于加深學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的基本含義的理解。同時，教材還為學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題提供了豐富的資源。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學(xué)會用兩步計算解決問題。

2、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的`作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

教學(xué)重、難點：

重點：

1、從數(shù)學(xué)角度觀察、分析、解決實際問題。

2、正確解答兩步應(yīng)用題。

難點：

1、讓學(xué)生通過自己的分析、思考，尋找一種或兩種解決問題的方法，在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中發(fā)展創(chuàng)新意識。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，體現(xiàn)解決問題策略的多樣化。

教學(xué)方法：

獨立探究、小組合作。

突破重難點的方法措施：

1、改掉傳統(tǒng)的應(yīng)用題教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生多次經(jīng)歷解決問題的過程，受到解決問題能力的訓(xùn)練。

2、放手讓學(xué)生主動探究解決問題的方法。

3、讓學(xué)生自主收集，理解數(shù)學(xué)信息，尋找解決問題的方法。

4、引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察選擇信息，采取不同的方法解決問題。

課時安排：

三年級第八單元同步（模板18篇）篇十四

學(xué)會寫提綱。

(一)訓(xùn)練目標(biāo)。

學(xué)會寫提綱。

(二)訓(xùn)練方法。

1．學(xué)習(xí)單元.寫作訓(xùn)練短文，歸納出寫提綱的方法和注意點。

2．列提綱訓(xùn)練，進(jìn)行鞏固。

(三)訓(xùn)練時數(shù)、

一課時。

(四)過程訓(xùn)練。

1．導(dǎo)入‘。

讀一個學(xué)生缺乏認(rèn)真構(gòu)思而至條理混亂不清的習(xí)作，引出.寫作文時學(xué)會寫提綱的重要意義。.寫作提綱是文章整體構(gòu)思的文字化，有了.寫作提綱，文章就有了清晰的輪廓，寫起來就心中有數(shù)，有條不紊，可以避免文章觀點不明，重點內(nèi)容遺漏，條理不清、結(jié)構(gòu)松散等毛病的出現(xiàn)，養(yǎng)成擬.寫作提綱的好習(xí)慣，對提高作文水平，保證作文質(zhì)量是大有益處的。

2．學(xué)習(xí)短文，討論歸納擬.寫作提綱的方法及注意點。

明確：(1)了解議/論文.寫作的一般思路是：提出問題――分析問題―二解決問題。

(2)編寫議/論文提綱，要做到觀點明確：論點是什么?中心論點和分論點如何確定等。

(3)提綱擬寫重點要突出，提綱中要能體現(xiàn)將寫的文章所運用的事實論據(jù)或道理論據(jù)，所用論證方法及詳寫、略寫的內(nèi)容。。

(4)要做到條理清楚，如何提出論點；先分析哪方面問題，后分析哪方面問題；怎樣解決問題，得出結(jié)論等都要在提綱中安排好。

(5).寫作提綱要簡而明。“簡”指簡要，寫出段意即可；“明”指清楚明白，看了提綱即能知道文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。即文章的整體構(gòu)思“明”是“簡”的前提，在保證清楚明白的前提下，能簡則簡。

注意點：提綱只是一個標(biāo)本、在.寫作過程中還可隨時調(diào)整、修改提綱，以求得到更新更好的思路。

3．參看短文中的幾組示例，加深理解提綱的寫法及容易出現(xiàn)的問題，如提綱過簡，看不出整體構(gòu)思，無助于作者.寫作；提綱條理不清，缺乏嚴(yán)密的邏輯性。

(五)作業(yè)。

結(jié)合短文后練習(xí)參考題，或另選題目進(jìn)行練習(xí)，以鞏固學(xué)得的方法。

1．題目(1)提示如下：

想和做。

一、提出論點：想要靠做來證明，做要靠想來指導(dǎo)，兩者應(yīng)該緊密結(jié)合。

二、論證論點。

1．只做不想的人是無用的'呆子(例證)。

2、只想不做的人是空想家（對比論證）。

3、(引證“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”)。

三、得出結(jié)論：新世紀(jì)的人才，應(yīng)該是既要會做，更要會想的創(chuàng)造型人才。2．題目(2)是直接檢查本節(jié)課學(xué)習(xí)情況的。

提示如下：談學(xué)好語文的重要性。

一、提出論點：學(xué)好語文是非常重要的。

二、論證論點：1．為什么學(xué)好語文非常重要：(說理論證)(1)語文是工具學(xué)科，是學(xué)好其他科目的基礎(chǔ)。(2)語文能力的高低直接影響著其他能力的再提高。2．許多非人文類的科學(xué)家都有較好的語言素養(yǎng)(事實論證)。

三、得出結(jié)論，解決問題：學(xué)好語文的主要方法。

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三年級第八單元同步（模板18篇）篇十五

構(gòu)思和創(chuàng)新。

一訓(xùn)練目的。

構(gòu)思是文章孕育過程的思維活動。構(gòu)思是貫穿寫作全過程的。構(gòu)。

思包括材料的選擇、主旨的確立、框架的構(gòu)建等。構(gòu)思指導(dǎo)的一項重要。

工作是指導(dǎo)學(xué)生理清寫作思路。思路是作者對客觀事物的觀察、理解。

認(rèn)識的反映。事物在作者頭腦中經(jīng)過分析、綜合、加工，形成印象，態(tài)。

度、情感，思路的形成就是使之條理化的過程。思路體現(xiàn)在文章中就是。

文章的線索和結(jié)構(gòu)。思路是否清晰嚴(yán)密直接影響到文章主旨的表達(dá)。

如何進(jìn)行構(gòu)思呢？

1結(jié)構(gòu)上要有鳳頭。豬肚、豹尾（元?喬夢符）。

古代學(xué)者陶宗儀對這六個字的解釋是“大概起要美麗，中要浩蕩，

結(jié)尾響亮。”頭要像“鳳頭”：漂亮、俊秀；體干要像“豬肚”：飽滿、充實；尾。

要像“豹尾”：飛揚、有力。這是對一般文章的要求。

2．行文上要有“鋼筋鐵骨”，也就是文章要有貫穿全文的線索，要。

有巧妙的伏筆和照應(yīng)。如現(xiàn)代建筑在水泥澆注中必須內(nèi)含一定粗細(xì)規(guī)。

格的鋼筋，才能使建筑物堅固。

3．段落間要有“橋梁”“針線”。也就是要有恰當(dāng)?shù)倪^渡。許多文。

章之所以出現(xiàn)松散、隔斷、硬接、硬轉(zhuǎn)的毛病，與疏于過渡有很大關(guān)系。

構(gòu)思要注意：

1要反復(fù)斟酌材料跟中心意思之間的切合。

2．要用心感受材料，對材料作細(xì)致的分析。

3．要養(yǎng)成鍛煉思路的習(xí)慣。

總之，構(gòu)思要做到‘有物”、‘有序“、‘有情”，文章才能做到有血有。

肉。

創(chuàng)新就是指在作文中有自己新的構(gòu)思、新的材料。新的立意、新的。

表達(dá)。

首先是內(nèi)容上的創(chuàng)新。內(nèi)容新，有兩點意思：往大處說，要寫社會。

生活中的新事物，特別是具有鮮明時代色彩的事物，要使人感到生活的。

美好和社會的進(jìn)步；往小處說，要寫屬于自己的東西一自己經(jīng)歷。體。

驗、感受中那些富于個性特征的東西，它們是獨一無二的，也是能夠打。

動讀者的。1）角度要新。能從一個特定側(cè)面拍一次全班討論會、一。

張班報、一天午間休息時的活動、一場球賽等）來反映全班同學(xué)的'精神。

風(fēng)貌，效果也許更好。角度新，同樣可以使人耳目一新的感覺。2）寫。

法要新。要借鑒別人的寫作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)別人的寫作手法。如運用對比。

手法、誤會一發(fā)現(xiàn)手法、懸念手法、一波三折手法等等。二要不斷的。

總結(jié)、積累自己的經(jīng)驗，凡寫過的文章都要認(rèn)真思考，哪些地方寫得好，

哪些地方寫得不好，原因是什么；如果有興趣，不妨嘗試著換一種寫法，

再作比較。這就是創(chuàng)新的起點。

二、作文題目。

1．在新的起點上。

2．春雨。

3．嘗試。

4．讀有感。

三、作文提示。

1作文題目：在新的起點上。

提示：從審題來看，本文的題眼是“起點”，起點是相對走過道路，隨。

著時間的推移，每天都是一個新的起點，相對某個階段，也都是一個新。

的起點。每個人是這樣，每個集體，每個家庭，每個國家都如此。從構(gòu)。

思來看，新的起點不是對過去的總結(jié)，而是對未來的展望，對未來的規(guī)。

劃以及為實現(xiàn)這規(guī)劃而付諸的努力。從創(chuàng)新角度上，要有符合自己實。

際情況的規(guī)劃，不要人云亦云。從文體來看沒有限制，也可以根據(jù)所選。

材料立一個副題，進(jìn)一步明確文章的中心思想。

2．作文題目：春雨。

提示：此題有虛、實兩重意義：實指春季的雨；虛指春雨的象征意。

義，如造福人類的精神（及時雨＊親切的教誨的風(fēng)范（潤物細(xì)無聲人題。

目比較空靈，可以自由馳騁想象和聯(lián)想。文體不限，可以寫成寫景文。

章，也可以把春雨做好背景，寫春雨中所發(fā)生的事，也可以寫如春雨一。

般的人，默默無聞地為人民服務(wù)，也可以寫父母師長的親切教誨…當(dāng)。

然也可以寫成說明文或議論性文章。

[例文]。

良師。

上小學(xué)時，我一直是個自卑的人。因為笨，因為脾氣倔強，性格孤。

僻，沒人愿意做我的朋友。每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。

坐在最后一排的大都是些差生，我跟他們無話可說。想看看黑板，

抄抄筆記，又無能為力。誰叫我從小喜歡課外讀物，又不注意看書姿。

勢，成了近視眼呢！所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書，

或搞小動作。

臨畢業(yè)的那個學(xué)期，原來的班主任“跳槽”了，來了一位新班主任。

她年紀(jì)輕輕，穿著一身潔白的衣服，齊耳短發(fā)；一笑，兩個酒窩就露了出。

來，模樣甜甜的。

“我叫xxx，我對每個學(xué)生的情況，都會了解得清清楚楚的。她。

微笑著自我介紹。

我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她會知道我是近視眼。

嗎？她會知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎？她。

會知道……。

沒想到過了幾天，她真的注意到了我。那是一次語文自習(xí)課，大家。

都做著作業(yè)，我也攤開作業(yè)本，假裝。

三年級第八單元同步（模板18篇）篇十六

二、課文掌握。

1．《掌聲》一文寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。告訴我們要學(xué)會鼓勵、理解、關(guān)愛他人好習(xí)慣。

2.《掌聲》一文中共響起了兩次掌聲，第一次是對英子關(guān)愛鼓勵的掌聲，第二次是對英子關(guān)愛贊美的掌聲。從中可以看出同學(xué)們之間友好關(guān)愛是真情。（同學(xué)們給予英子的鼓勵和關(guān)愛。）。

3.《一次成功的實驗》文中的實驗是一次逃生的實驗。從這篇文章得到的啟示是：做事要善于與他人配合、相互合作，遇到危險還要有先人后己的好品質(zhì)。（小女孩有舍己為人的精神，遇到危險沉著、冷靜，同時三位同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作。）。

4.------女孩不假思索的說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。”不假思索的意思是：沒有經(jīng)過思考的意思。不假思索和小女孩說的話表明下女孩是個，先人后己，舍己為人的好女孩。

5.《給予樹》一文寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。贊揚了金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的好品質(zhì)。我們也要像金吉婭那樣有一顆無私的同情、仁愛、善良的美好心靈。

6.《好漢查理》講了自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。文章告訴了我們?nèi)伺c人之間相互信任、理解、尊重這種關(guān)愛的重要性。我們要養(yǎng)成與他人相互信任、理解、尊重的好習(xí)慣。

7.我的發(fā)現(xiàn)：

圓溜溜胖乎乎紅撲撲水汪汪笑呵呵樂陶陶喜滋滋笑哈哈。

靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙雪皚皚綠油油黑糊糊白花花黃澄澄。

8.讀讀背背：

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。

9.讀讀記記：

風(fēng)餐露宿沒精打采五洲四海日夜兼程沉默不語舉世聞名。

滿載而歸目不轉(zhuǎn)睛高樓大廈如愿以償恍然大悟應(yīng)有盡有。

10.課文填空。

1．英子給我來信說：“我_________不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有_________我。大家的掌聲給了我__________________，使我__________________微笑著面對生活。”

這說明“掌聲”對英子______________________________________________________。

2．我緊緊地_________著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她_________送給我們棒棒糖，_________送給我們_________、_________、_________和_________，以及一個陌生女孩__________________的笑臉。陌生的反義詞是（）。

________________________________。

3．這個實驗我做過許多次，每次孩子們都_________往外_________，結(jié)果_________都_________在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗__________________。

三年級第八單元同步（模板18篇）篇十七

假如我會變，我要變個孫悟空，我會用“火眼金睛”來鑒定dna，在警局里立下汗馬功勞。

假如我會變，我會變成顯微鏡，把各種有害病毒和細(xì)菌看得一清二楚，讓科學(xué)家早日預(yù)防和清除，讓它們不再危害人類。

假如我會變，我會變成一個標(biāo)語牌，上面寫著環(huán)保標(biāo)語，讓人們更愛環(huán)保，更愛大自然，更愛地球。

假如我會變，我會變成科學(xué)家，研制出很多萬能藥丸，讓失明的人重見光明，讓癌癥病人變得比沒病時還健康，還充滿活力。

假如我會變，我要變成一朵和平七色花，讓這個世界更加和諧美好。

假如我會變，我會變成枝條上的.一片綠葉，和同伴們一起凈化空氣。

假如我會變，我會變成一臺很大的凈水機，我要把受污染的水變成純凈水，隨時讓海水凈化成淡水，讓缺水地區(qū)水量充足，讓地球上不再出現(xiàn)缺水的現(xiàn)象。

假如我會變，我會變個頂級廚師，烹飪出適合各人口味的佳肴，讓大家都不會挑食。

假如我會變，那該多好呀！

三年級第八單元同步（模板18篇）篇十八

聽爸爸說，我們的家鄉(xiāng)以前特別窮，只有幾間簡陋的小屋，泥濘不堪的幾條小路，要到城外才能找到商店，經(jīng)濟(jì)蕭條。

然而，現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)展的非常快，簡陋的平房變成了一棟棟高樓大廈;凹凸不平的泥漿路變成了一條條筆直平坦的公路;街上也不再是人煙稀少，在家鄉(xiāng)的中心，新建了步行街，那兒繁華熱鬧，接上的商店讓你眼花繚亂;此外，我們家鄉(xiāng)也修建了許多旅游區(qū)，如梁啟超紀(jì)念館，小鳥天堂，圭峰山等等。這一切，使家鄉(xiāng)煥然一新，繁華美麗。

隨著三十年祖國的改革開放，我們的家鄉(xiāng)在教學(xué)事業(yè)上也是大有發(fā)展的。在這方面，我也是深身體會到的。聽學(xué)校的老師說，以前的學(xué)校設(shè)施非常簡陋，只是一些小祠堂，那凳子都是自帶的，還有許多家庭因為經(jīng)濟(jì)問題，導(dǎo)致不能上學(xué)(本站)。

現(xiàn)在，國家對教學(xué)事業(yè)重視了，新建學(xué)校，而且學(xué)校的設(shè)置齊全，有寬闊的操場，圖書室，多媒體室等。在校外，為了能夠提高學(xué)生對課外知識的深入了解，還新建了圖書館，歷史博物館和葵博園等，使學(xué)生開闊視野，增長見聞。最值得一提的是，最近幾年，國家推行了義務(wù)教育，使家庭經(jīng)濟(jì)能力有限的學(xué)生也能夠高高興興的上學(xué)去，減輕家庭負(fù)擔(dān)。

三十年來，經(jīng)過了多少艱苦歷程，經(jīng)過了多少風(fēng)險考驗，隨著改革開放，我們依然不斷的前進(jìn)著，發(fā)展著，奮斗著，為著祖國的強盛興旺，為著家鄉(xiāng)的繁榮昌盛而努力。我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國正在變化著。

“咚咚咚”，小猴邊敲鑼邊喊著，“開會了，大伙快來開會了”。森林里的動物聽到喊開會了，就從四面八方趕到開會地點。

老虎是森林之王，它開始發(fā)話了說：“最近有些群眾反映說‘有些個別動物家的環(huán)境很差，搞得臭哄哄的’所以我決定帶領(lǐng)大家來一次檢查，來評選環(huán)境優(yōu)秀獎”大家聽到老虎的講話，熱烈的鼓起掌聲。

第一個檢查的是小兔的家，它家搞地干干凈凈，整整齊齊，連洞口也很整潔。接著是小猴的家`獅子的家……，它們的家都很干凈，當(dāng)檢查到小熊家時，它家里臟臟的，臭哄哄的，到處堆滿垃圾袋，大家馬上起哄的說：“最差獎應(yīng)該給小熊”。動物們都用石頭扔向小熊，小熊委屈地說：“如果不是我每天到處撿你們?nèi)拥睦銈兊募夷挠心敲锤蓛簟薄４蠹衣牭叫⌒艿脑挾嫉拖铝祟^。

2032年，經(jīng)過我多年的刻苦學(xué)習(xí)，終于當(dāng)上了美國哈佛大學(xué)的一名頂級教授，身處異國的我決定去我日思夜想的祖國，我闊別已久的家鄉(xiāng)度假。

說干就干，向美國的親人告別之后，向媽媽發(fā)了一個簡單電報，便收拾了一個輕便小巧但東西非常多的行李，乘上了親手研制的“紫蝴蝶快速飛機”鎖定目標(biāo)——中國浙江省寧波市慈溪市新浦鎮(zhèn)。“唰——”的一聲，我便成功的降落于一個風(fēng)景優(yōu)美的地方。

啊!這是。

我的家鄉(xiāng)。

嗎?我有設(shè)錯地方嗎?還是飛機出故障了?一大串問題浮現(xiàn)在我的腦海。我這人做事一向小心謹(jǐn)慎不會出錯的。這飛機也是進(jìn)過所有哈佛教授精心檢查過的，肯定不會出故障。這是怎么回事呢?我陷入了沉思。“陸璐……”這聲音打斷了我的思路，我連忙收起飛機回頭一看，原來是媽媽，可媽媽怎么二十多年過去了一點也沒老，反而比原來更年輕、更漂亮了?莫非吃了我做的長生不老藥不成?可這種藥非常“expensive(昂貴的)”，一億元人民幣才一顆，全世界都是這個價。媽媽似乎看出了我的疑慮：“寶貝，這就是你的家鄉(xiāng)，我也正是你的母親。我們家鄉(xiāng)慈溪現(xiàn)在是全國科技最發(fā)達(dá)的地方，連首都北京也比不上了，我國正準(zhǔn)備把我們慈溪命為中國的新首都。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，老百姓也富裕了，就連在工廠打工的人一個月也有一百萬元工資，當(dāng)然也要保質(zhì)保量!商店里的商品物美價廉，一張經(jīng)精雕細(xì)琢的床只要100元就可以買下來。

但是如果做了壞事則會按照相應(yīng)的壞事扣除你的錢，并且別想走出這個省，除非你將功抵罪，才會重獲自由。所以媽媽才有錢買這個長生不老藥，這藥可真靈，一吃這藥白發(fā)和皺紋等都會消失不見。簡直比少女還少女了!怎么樣?要不改天媽也給你買幾顆試試?”“呵呵，老媽!我已試過好幾百顆了。因為——這藥就是你寶貝女兒——我發(fā)明的!”我自豪地說，“媽，帶我去逛逛唄!”“是。大人，這邊請。”媽媽一本正經(jīng)的動作逗得我捧腹大笑。

哇!家鄉(xiāng)的變化可真大。本來那條崎嶇的小路不見了，變成了一條寬大的彩色馬路。聽媽媽講，馬路兩旁不論春秋冬夏都綠樹成蔭、鮮花盛開、鶯歌燕舞，馬路上只可以走人(車子飛在空中)，生病的只要走過這條馬路，病就好了，所以這條路又叫“醫(yī)路”。

又來到童年捂著鼻子跑過的小溪了，我像往日一樣捂住鼻子，做出沖的姿勢，準(zhǔn)備飛快地跑過。可剛要跑，媽媽一把拉住我的手(力氣可真大)，說“別捂住鼻子，慢慢走。等會兒給你一個驚喜。”我便像三歲的小毛孩一樣依偎在媽媽懷里，我一走上小溪上的石橋，就有一種騰云駕霧的感覺，像來到了人間仙境一般。小溪的水清澈見底，河面全年盛開著新品種——全彩荷花，意思是全年怒放的彩色荷花。那句古詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”改成了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣‘彩’”。瞧，那里還有幾條娃娃魚在蓮葉下捉迷藏!很快就到橋的盡頭了，我真想再走一遍。

家鄉(xiāng)的變化可真大呀!

“叮鈴鈴……”我被鬧鐘吵醒了，揉了揉惺忪的雙眼，回憶夢中的一個個片段。我想：只有想不到，沒有做不到。總有一天我的夢會變?yōu)楝F(xiàn)實。

一轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，我的家鄉(xiāng)變化可大了!瞧，整個城市就像一個大森林，街道上干干凈凈，沒有一點灰塵，綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣中彌漫著清新的味道，我們生活在綠色的世界里。

除了環(huán)境美，現(xiàn)代的科技也先進(jìn)，各種機器人會處理各種垃圾、污水、廢氣，變廢為寶。

我看見家鄉(xiāng)這么美，腦海里出現(xiàn)了十年前家鄉(xiāng)的情景：雖然高樓林立，馬路寬敞，但綠化很差，道路兩旁樹木很少，刮風(fēng)時，塵土飛揚，五顏六色的塑料袋到處可見，唉，空氣糟透了。

那時人們不重視環(huán)保，不愛護(hù)身邊的環(huán)境。就說我們小區(qū)的小花園吧，小花園中心有一個小水池，剛修完時，池水清澈見底，里面養(yǎng)了許多金魚，可人們觀賞時總把塑料袋，瓜果皮，樹枝扔在水里，時間一長，小水池的水渾濁不堪，人們路過都是捂著鼻子，魚兒也都死了，這都是人們不愛護(hù)環(huán)境造成的。

你看，如今我們在這么美好的環(huán)境里生活，多么幸福啊!我們要把保護(hù)環(huán)境進(jìn)行到底，讓家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)這么美麗。