畢業(yè)論文是我們?cè)诖髮W(xué)期間最為重要的一項(xiàng)任務(wù)之一,它需要我們付出大量的時(shí)間和精力。小編為大家精選了一些優(yōu)秀畢業(yè)論文樣本,供大家參考和借鑒。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇一
當(dāng)?shù)氐男械罉?shù)調(diào)查及應(yīng)用研究(可選1~3種)。
當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良樹(shù)種在園林上應(yīng)用現(xiàn)狀研究(可選4~5種)。
當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良花灌木調(diào)查與研究。
公園樹(shù)種的應(yīng)用和調(diào)查及其分析。
樹(shù)木園的建立和管護(hù)初探。
森林公園的樹(shù)種資源初探。
森林公園的樹(shù)種規(guī)劃及其應(yīng)用。
當(dāng)?shù)丶t葉樹(shù)種的調(diào)查與分析。
有前途的紅葉樹(shù)種調(diào)查與篩選研究。
彩葉樹(shù)種的選擇及其應(yīng)用。
某1~2個(gè)樹(shù)種生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的探討。
樹(shù)種對(duì)環(huán)境的影響初探。
樹(shù)種與熱島效應(yīng)的調(diào)查與初探。
當(dāng)?shù)刂耐ナa樹(shù)調(diào)查與初探。
當(dāng)?shù)赜邪l(fā)展前途的匍地類(lèi)樹(shù)種調(diào)查。
當(dāng)?shù)靥俦绢?lèi)應(yīng)用和發(fā)展前途較好的品種探析。
·園林設(shè)計(jì)與工程方向。
淺論園林建筑在現(xiàn)代園林中的作用。
園林建筑小品的種類(lèi)及其在園林中的用途。
試論臨水建筑的布局形式及其造景特點(diǎn)。
園亭的造型設(shè)計(jì)與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系。
花架、走廊的類(lèi)型及其在園林中的應(yīng)用途徑。
現(xiàn)代園林綠化中園燈的造景與裝飾功能淺析。
大門(mén)及出入口在園林中的作用及其造型設(shè)計(jì)方法。
從建筑空間處理的典例看園林藝術(shù)的魅力。
古典與現(xiàn)代園林建筑之比較。
園林建筑設(shè)計(jì)(本人的設(shè)計(jì)作品)。
淺談園路鋪裝的形式及其裝飾作用。
淺析假山的疊山手法及其在園林中的應(yīng)用途徑。
現(xiàn)代園林中水景工程的作用及其特點(diǎn)。
試論土方工程在地形改造中的作用。
園林工程施工組織管理初探。
·花卉學(xué)方向。
花卉栽培的環(huán)境包括哪些方面?與花卉栽培有何關(guān)系?
實(shí)地調(diào)查,在你們地區(qū)有哪幾種切花百合?它們的栽培技術(shù)要點(diǎn)是什么?
實(shí)地調(diào)查,在你們地區(qū)有哪些切花月季品種?它們的栽培技術(shù)要點(diǎn)是什么?
實(shí)地調(diào)查,在你們地區(qū)有哪些切花菊品種?它們的栽培技術(shù)要點(diǎn)是什么?
實(shí)地調(diào)查,在你們地區(qū)有哪些切花香石竹品種?它們的栽培技術(shù)要點(diǎn)是什么?
你所在的城市中,露地花卉有哪幾種應(yīng)用形式?各有什么特點(diǎn)?
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)最受歡迎的花壇?用文字和畫(huà)圖說(shuō)明花壇設(shè)計(jì)思想和施工方法?
實(shí)地調(diào)查,在你們地區(qū)有哪些花卉采用無(wú)土栽培?它們的栽培技術(shù)要點(diǎn)是什么?
·園林規(guī)劃方向。
居住區(qū)公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)。
北方(南方)城市街道行道樹(shù)和人行道綠化帶的規(guī)劃設(shè)計(jì)。
城市濱水帶綠地的環(huán)境設(shè)計(jì)。
居住區(qū)中活動(dòng)場(chǎng)地的調(diào)查分析。(應(yīng)包括:兒童游戲場(chǎng)、體育活動(dòng)場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng))。
城市兒童公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)。(應(yīng)包括:設(shè)計(jì)原則、各分區(qū)設(shè)計(jì)方法,實(shí)例分析2~3例、結(jié)語(yǔ))城市廣場(chǎng)的綠化設(shè)計(jì)。(應(yīng)包括:廣場(chǎng)種類(lèi)、綠化設(shè)計(jì)注意的問(wèn)題、案例分析3例左右、結(jié)語(yǔ))城市綠地分類(lèi)及城市綠地指標(biāo)的計(jì)算方法。(以2~3個(gè)城市為例)。
大學(xué)校園的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)。(應(yīng)包括:校園分區(qū)、各分區(qū)綠地設(shè)計(jì)注意的問(wèn)題、實(shí)例分析、結(jié)語(yǔ))。
托幼機(jī)構(gòu)的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)。(應(yīng)包括:原則、各分區(qū)綠地設(shè)計(jì)、舉例2~3個(gè)、總結(jié))城市綜合性公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)。(1~2個(gè)實(shí)例分析)。
城市園林綠地系統(tǒng)布局形式。(應(yīng)包括:布局形式種類(lèi)、特點(diǎn),以3個(gè)城市綠地布局為例說(shuō)明)小城鎮(zhèn)公園設(shè)計(jì)。(應(yīng)包括:小城鎮(zhèn)公園的發(fā)展、設(shè)計(jì)方法、舉例2~3個(gè))。
居住區(qū)組團(tuán)綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)。(應(yīng)包括:在居住區(qū)中的位置、布置形式、設(shè)計(jì)方法、舉例4~5個(gè)、結(jié)語(yǔ))。
工廠綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)。(舉例3~4個(gè))。
城市中小學(xué)綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇二
首先要衷心感謝的是我可敬可親的導(dǎo)師李芒老師!您三年來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)和研究的悉心指導(dǎo)和諄諄教誨令我終身受益。在您的指導(dǎo)下,我在各方面的能力都得到了相應(yīng)的提高。您的睿智、對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求、對(duì)教育科學(xué)研究的熱愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我學(xué)到了如何做事,您在生活中的幽默、寬容、豁達(dá)教會(huì)了我如何做人。千言萬(wàn)語(yǔ)在此刻化為了一句“謝謝您!”。
感謝所有教育過(guò)我的老師!你們傳授給我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我不斷成長(zhǎng)的源泉,也是完成本論文的基礎(chǔ)。
感謝所有在科技樓1006學(xué)習(xí)和生活過(guò)的同門(mén):李莎、張玥、司言詞、褚秋硯、畢海濱、陳守剛、周瑋、張雪梅、董德寶等!特別要感謝的是和我一起參與“綜合性學(xué)習(xí)”的各位同門(mén),因?yàn)檫@篇論文的實(shí)踐工作是我們大家一起完成的。還要特別感謝李莎——這個(gè)和我一起學(xué)習(xí)和生活了七年的好朋友、好舍友、好同學(xué),你和我一起經(jīng)歷了許多重要的時(shí)刻,尤其是各種各樣的考試,你在我論文完成的過(guò)程中給了我許多鼓勵(lì)和幫助。
感謝北京市廣渠門(mén)中學(xué)、北京市八一中學(xué)、鄭州47中、北京市匯文中學(xué)、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的老師和同學(xué)!你們給了我豐富的實(shí)踐土壤,使我從中汲取了無(wú)限的養(yǎng)分,讓我能夠站在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成我的論文。
感謝我的舍友兼好友:劉慧瓊和代瓊琳!你們的開(kāi)懷大笑、你們的精神鼓勵(lì)、你們的……給了我快樂(lè)和溫馨的感覺(jué),給了我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的研究生生活。
感謝我身在遠(yuǎn)方的父母!你們給我生活上的關(guān)懷和精神上的鼓勵(lì)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
感謝王江川!是你給了我莫大的支持和鼓勵(lì)。
還要感謝我的許多好朋友——曠暉、桂明、李葆萍……雖然不在身邊,但是你們給我的是無(wú)法言表的幫助。
再次對(duì)所有關(guān)心、幫助我的人說(shuō)一聲“謝謝”。
四月維夏,山有嘉卉。初春的綠城早已艷陽(yáng)朝天,花滿枝頭,欣欣向榮。在這個(gè)美好的季節(jié)里,我在電腦上敲出了最后一個(gè)字,心中涌現(xiàn)的不是想象已久的歡欣,卻是難以言喻的失落。是的,隨著論文的終結(jié),意味著我生命中最純美的學(xué)生時(shí)代即將結(jié)束,盡管百般不舍,這一天終究會(huì)在熙熙攘攘的喧囂中決絕的來(lái)臨。
三年寒窗,所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識(shí),更重要的是在閱讀、實(shí)踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達(dá)能力和廣闊視野。很慶幸這些年來(lái)我遇到了許多恩師益友,無(wú)論在學(xué)習(xí)上、生活上還是工作上都給予了我無(wú)私的幫助和熱心的照顧,讓我在諸多方面都有所成長(zhǎng)。感恩之情難以用語(yǔ)言量度,謹(jǐn)以最樸實(shí)的話語(yǔ)致以最崇高的敬意。
感謝我的恩師岳曉華老師。三年來(lái),岳老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究都非常嚴(yán)格,并給予了悉心的指導(dǎo),使我受益菲淺。從恩師身上我體味到了豐富的學(xué)養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、求實(shí)的態(tài)度,勤奮的精神,這都成為了我不斷前行的動(dòng)力和標(biāo)桿。
感謝我的校外導(dǎo)師于起翔老師。于老師身為《廣西日?qǐng)?bào)》的領(lǐng)導(dǎo),還常常在百忙之中抽空與我們聊天,指導(dǎo)我們的論文和工作。于老師作為一個(gè)優(yōu)秀傳媒人的品質(zhì)和熱情深深的打動(dòng)了我,其諄諄教誨也銘記于我心,對(duì)此我深深感激。
同時(shí)還感謝三年來(lái)幫助和教育過(guò)我的商娜紅老師、黎明潔老師、江建文老師、周瑩老師、靖鳴老師、李勤老師、李慶林老師……一路走來(lái),從你們的身上我收獲無(wú)數(shù),卻無(wú)以回報(bào),謹(jǐn)此一并表達(dá)我的謝意。
還要感謝我的父母,給予我生命并竭盡全力給予了我接受教育的機(jī)會(huì),養(yǎng)育之恩沒(méi)齒難忘;感謝我的伴侶雷德坤,無(wú)論在精神還是在物質(zhì)上都給予我莫大的支持;感謝我的同窗好友李靜,在我最困難的時(shí)候總能給予我安慰和鼓勵(lì),讓我重拾信心。
還有許多人,也許他們只是我生命中匆匆的過(guò)客,但他們對(duì)我的支持和幫助依然在我記憶中留底了深刻的印象。在此無(wú)法一一羅列,但對(duì)他們,我始終心懷感激。
1988—2017年,學(xué)生時(shí)代,歲月妥貼,時(shí)光綿長(zhǎng)。
最后,我以《瓦爾登湖》里的一句話結(jié)束我的論文,并以此作為未來(lái)乘風(fēng)破浪的心靈腳注:使我們視而不見(jiàn)的光亮,對(duì)于我們就是黑暗。但我們清醒時(shí),曙光才會(huì)破曉。來(lái)日方長(zhǎng),太陽(yáng)只是顆啟明星。以此為記。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇三
摘要:臨床藥理學(xué)是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最重要的一門(mén)必修課,現(xiàn)就如何開(kāi)展臨床藥理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,從實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇、開(kāi)課時(shí)間和教學(xué)隊(duì)伍人員的挑選、教學(xué)模式的改進(jìn)3個(gè)方面進(jìn)行討論。
關(guān)鍵詞:臨床藥理學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);改革。
臨床藥理學(xué)是一門(mén)藥理學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)緊密結(jié)合,研究藥物與人體間相互作用及其規(guī)律的新興學(xué)科。它以人為對(duì)象,以藥理學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ),并吸收利用其他鄰近學(xué)科的知識(shí),內(nèi)容涉及臨床用藥實(shí)踐與研究的各個(gè)領(lǐng)域[1],是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最重要的一門(mén)必修課。臨床藥理學(xué)發(fā)展歷史不長(zhǎng),其教學(xué)內(nèi)容和形式仍處于探索階段,特別是實(shí)驗(yàn)課,目前沒(méi)有正式出版和統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教材,各個(gè)學(xué)校根據(jù)本校教學(xué)條件各自編寫(xiě)教材,教學(xué)形式也基本是傳統(tǒng)的以教師講授為主的“填鴨式”教學(xué)。在傳統(tǒng)的教材、教師和課堂為中心的繼承性教學(xué)方法下,學(xué)生易產(chǎn)生畏難甚至厭學(xué)心理。如何開(kāi)展臨床藥理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué),注意理論與臨床用藥實(shí)踐的緊密結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生成為合格的未來(lái)臨床藥師是現(xiàn)今臨床藥理學(xué)教育工作者面臨的重要問(wèn)題。這幾年,我校藥理教研室根據(jù)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要求和本學(xué)科的特點(diǎn),在臨床藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面進(jìn)行了一些嘗試性改革,現(xiàn)介紹如下。
1根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),精心編寫(xiě)、修改實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容鑒于目前沒(méi)有統(tǒng)一出版的臨床藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教材,在我校藥理教研室以往開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上,參考了國(guó)內(nèi)兄弟院校開(kāi)設(shè)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,自編了新的實(shí)驗(yàn)教材。根據(jù)我校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)———醫(yī)藥復(fù)合型人才及藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后的就業(yè)方向大都是做臨床藥師,要求他們必須熟悉藥物的臨床應(yīng)用和不良反應(yīng),能夠指導(dǎo)醫(yī)生、護(hù)士和患者的合理安全用藥,并能開(kāi)展臨床藥物科研工作,為此我們精心挑選了臨床病例用藥討論、藥物不良反應(yīng)(adr)相關(guān)知識(shí)討論、藥物人體生物利用度實(shí)驗(yàn)、藥物臨床雙盲雙模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4個(gè)內(nèi)容,每個(gè)內(nèi)容6學(xué)時(shí)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臨床藥物合理、安全應(yīng)用的能力,提高其對(duì)藥物不良反應(yīng)的認(rèn)識(shí)與藥物臨床研究的能力。
我校以往的臨床藥理學(xué)課程開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要是臨床病例用藥討論。根據(jù)現(xiàn)在藥師的工作職責(zé)范圍,這些內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對(duì)未來(lái)藥師的培養(yǎng)。藥師的職責(zé)已由簡(jiǎn)單的配方發(fā)藥擴(kuò)展到走向臨床,直接參與臨床用藥與科研。且理論課學(xué)時(shí)有限,主要是教師講授為主,涉及的知識(shí)面有限,同時(shí)學(xué)生的自主性發(fā)揮受到限制。如在學(xué)習(xí)新藥的臨床研究設(shè)計(jì)要求章節(jié)時(shí),共4學(xué)時(shí),學(xué)生對(duì)于一個(gè)完整的藥物臨床實(shí)驗(yàn)方案的具體設(shè)計(jì)、注意事項(xiàng)、流程等認(rèn)識(shí)不足,有必要開(kāi)設(shè)這方面的實(shí)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)。且我校的附屬醫(yī)院是新增的國(guó)家心血管藥物臨床研究基地,有開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的很好條件,故我校藥理教研室開(kāi)設(shè)了藥物人體生物利用度實(shí)驗(yàn)、藥物臨床雙盲雙模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。adr危害日益成為社會(huì)的焦點(diǎn),提高對(duì)adr的認(rèn)識(shí)也是我們醫(yī)藥工作者工作的重要部分。我們挑選了2個(gè)關(guān)于adr的專(zhuān)題節(jié)目視頻錄像作為教學(xué)材料,引發(fā)學(xué)生的討論,進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)adr的認(rèn)識(shí)和理解,我們到臨床上挑選一些與理論教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的典型病例作為臨床用藥分析討論的病例,讓學(xué)生根據(jù)醫(yī)生的診斷和治療計(jì)劃制訂藥物治療方案。這種病例既真實(shí)又具體,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)藥物合理、安全運(yùn)用的能力。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)置滿意度達(dá)到了100%。
2選擇適宜的開(kāi)課時(shí)間,挑選合適的教學(xué)人員各院校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的臨床藥理學(xué),一般都在大三下學(xué)期或大四開(kāi)設(shè)。我校藥理教研室選擇在大四學(xué)生下臨床實(shí)習(xí)之前開(kāi)設(shè)臨床藥理學(xué)。因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)藥理學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)概論,具備了一定的藥物和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí),能夠把藥物知識(shí)與醫(yī)學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)運(yùn)用,更好地學(xué)習(xí)、理解藥物在臨床的合理、安全使用,更重要的是對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí)起到一個(gè)很好的過(guò)渡作用。如通過(guò)對(duì)臨床病例用藥的討論,學(xué)生提前熟悉了醫(yī)囑的書(shū)寫(xiě)和臨床上常用藥物的.商品名,進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后能夠很快適應(yīng)實(shí)習(xí)工作。我校臨床藥理學(xué)共72學(xué)時(shí),理論占42學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)占30學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)課的比重較大,這在很大程度上提高了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用、掌握。學(xué)生對(duì)此表示很滿意。
臨床藥理學(xué)是一門(mén)邊緣應(yīng)用型學(xué)科,要求教師必須要有非常扎實(shí)的醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)知識(shí),還要熟悉臨床上使用的藥物。很多學(xué)校的臨床藥理學(xué)教師就是基礎(chǔ)藥理學(xué)教師,對(duì)臨床上使用的藥物不熟悉,存在著臨床與教相學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象。鑒于這種情況,我校藥理教研室這幾年引進(jìn)了一些獲得藥理學(xué)碩士學(xué)位的臨床醫(yī)生組成臨床藥理學(xué)教學(xué)組,這些教師本科學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué),并從事過(guò)臨床醫(yī)療工作,有著扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和一定的臨床用藥經(jīng)驗(yàn);通過(guò)三年的藥理學(xué)碩士課程學(xué)習(xí),其掌握了豐富的藥物知識(shí),能夠很好地把醫(yī)學(xué)與藥物知識(shí)以及臨床用藥經(jīng)驗(yàn)靈活地結(jié)合運(yùn)用,并在教學(xué)中充分地發(fā)揮此特長(zhǎng)。
3以學(xué)生為主,開(kāi)展研討式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力既往的臨床藥理學(xué)教學(xué)大體上是以教師為中心、以傳授知識(shí)為主,它以在“封閉式”的課堂教學(xué)中獲得間接經(jīng)驗(yàn)為特點(diǎn),課堂基本是教師的“一言堂”,學(xué)生處于消極接受的地位,對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力重視不夠,不利于學(xué)生的發(fā)展。為此,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中積極推行研討式教學(xué)。研討式教學(xué)模式是在教師的具體指導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高來(lái)獲取知識(shí)、強(qiáng)化能力與提高素質(zhì)的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)模式打破了教師講、學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式,它通過(guò)教師指導(dǎo)選題、學(xué)生獨(dú)立探索、小組交流、班內(nèi)講評(píng)、總結(jié)提高5個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同討論、各抒己見(jiàn)、互相激勵(lì),從而加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。這種教學(xué)模式把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,而教師的指導(dǎo)則表現(xiàn)為示范性講授,平時(shí)啟發(fā)思維、答疑解難等。這種教學(xué)模式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力,而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、口頭表達(dá)能力、文字表述能力、研究與創(chuàng)新能力等[2]。下面以病例用藥討論為例,講述我們?nèi)绾卧谂R床藥理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開(kāi)展研討式教學(xué)。
我們把每個(gè)實(shí)驗(yàn)分為兩次課,每次課3學(xué)時(shí),學(xué)生6人一組。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)病例,根據(jù)病例中提供的診斷和治療計(jì)劃原則,每組學(xué)生通過(guò)查閱資料共同探討、制訂一套藥物治療方案。要求收集好治療方案中所用藥物的類(lèi)別,藥理作用、臨床應(yīng)用、用藥注意事項(xiàng)等方面的資料。上第一次課時(shí),每組派代表用多媒體課件的方式匯報(bào)本組的治療方案及用藥選擇依據(jù),全班學(xué)生討論該組的用藥方案是否合理,應(yīng)如何改善該組治療方案,教師在其中起組織者和引導(dǎo)者的作用。學(xué)生通過(guò)藥物治療方案的制訂,加強(qiáng)了對(duì)理論課中所學(xué)藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用及藥物合用方面知識(shí)的理解、掌握,并大大開(kāi)闊了視野,拓寬了知識(shí)面,短時(shí)間內(nèi)接受了較多的信息,了解了新藥的臨床應(yīng)用情況及同一種藥物的不同商品名,盡快適應(yīng)了當(dāng)前臨床用藥,跨越了教科書(shū)上所講述的藥物與臨床實(shí)際用藥間的“鴻溝”,提高了盡快適應(yīng)日新月異的臨床用藥變化的能力。治療方案討論后,教師再把臨床醫(yī)生的藥物治療方案發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生在課后查閱臨床醫(yī)生所用藥物的信息,評(píng)價(jià)臨床醫(yī)生的治療方案和用藥有無(wú)合理性。上第二次課時(shí),同樣每組派代表發(fā)言,就臨床醫(yī)生的治療方案做出評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)臨床醫(yī)生治療方案和醫(yī)囑的學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià),學(xué)生提前熟悉了醫(yī)囑的書(shū)寫(xiě),對(duì)以后作為臨床藥師參與臨床患者治療方案的制訂、指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員及患者合理用藥是一個(gè)很好的訓(xùn)練,提高了學(xué)生分析和解決臨床用藥問(wèn)題的能力。
參考文獻(xiàn):
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藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇四
漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)系藥學(xué)專(zhuān)業(yè)首次招收三年制專(zhuān)科,報(bào)到39人;2006至招生計(jì)劃維持50人/年,實(shí)際報(bào)到分別為39人、44人、40人、34人。分析2010至我院招生情況,擴(kuò)大招生計(jì)劃,增加指標(biāo),2010級(jí)實(shí)際報(bào)到32人。2011級(jí)藥學(xué)和中藥專(zhuān)業(yè)實(shí)際報(bào)到生46人。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)際報(bào)到30人,中藥專(zhuān)業(yè)實(shí)際報(bào)到28人,共58人。20藥學(xué)、中藥專(zhuān)業(yè)實(shí)際報(bào)到79人,較20有顯著增加。
二、近年采用的招生措施。
(一)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),創(chuàng)新措施。
重新編制招生簡(jiǎn)章,弱化藥學(xué)專(zhuān)業(yè)主干課程相關(guān)化學(xué)學(xué)科及理論學(xué)習(xí)枯燥學(xué)科的介紹,緩和學(xué)生抵觸情緒,加大人文素養(yǎng)綜合實(shí)踐課程的介紹力度。從藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的前身原衛(wèi)校藥劑班的開(kāi)辦歷史、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展近況、新增中藥專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)、師資力量(雙師型、研究生比例)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、精品課程、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、校企合作、就業(yè)崗位、就業(yè)前景、就業(yè)率等方面重新編制,突出專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦優(yōu)勢(shì)(地域、政策)和專(zhuān)業(yè)特色,增強(qiáng)吸引力。同時(shí),學(xué)院實(shí)施的招生激勵(lì)政策在一定程度上促進(jìn)了招生人數(shù)的增加。
(二)拓寬招生思路,挖掘生源數(shù)量。
1.立足漢中,輻射西北,挖掘生源。
2.下縣區(qū)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)招生。招生領(lǐng)導(dǎo)小組分別于高考前夕、填報(bào)志愿期間下南鄭、略陽(yáng)、鎮(zhèn)巴、佛坪等縣區(qū)的相關(guān)中學(xué),進(jìn)行有針對(duì)性地招生宣傳工作,提高我院和系部的影響力和招生實(shí)效。
3.前往甘肅省各中學(xué)面對(duì)面招生宣傳、接受咨詢。我系王仕寶老師在學(xué)生填報(bào)志愿前,前往甘肅會(huì)寧中學(xué)等多所中學(xué)進(jìn)行面對(duì)面招生宣傳,并耐心講解,接受學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的咨詢,提高藥學(xué)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)的報(bào)考率,從實(shí)際報(bào)到率看,成效顯著。
(三)開(kāi)拓創(chuàng)新,加大招生宣傳力度。
根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排,在完成傳統(tǒng)招生宣傳方式的基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新,加大了對(duì)系部的宣傳力度。黨政領(lǐng)導(dǎo)、帶班人員多次召開(kāi)討論會(huì),結(jié)合實(shí)際,撰寫(xiě)和修訂“藥學(xué)系招生簡(jiǎn)介”并制作了4塊大型宣傳板,使前來(lái)咨詢招生的學(xué)生及家長(zhǎng),充分了解到藥學(xué)系的師資力量、課程建設(shè)、就業(yè)前景等,在一定程度上增強(qiáng)了人們對(duì)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)和中藥專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可度。此外,通過(guò)在校生進(jìn)行宣傳,在校生離校時(shí)每人發(fā)放宣傳彩頁(yè)(宣傳冊(cè))和相關(guān)資料,讓學(xué)生回到生源地進(jìn)行宣傳。
(四)通力協(xié)作、講求奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干、熱情服務(wù)。
按照學(xué)院招就處的暑期招生值班安排,我系制訂了詳盡的暑期值班計(jì)劃,兩班人員實(shí)行輪崗值班制,保證招生信息通暢。所有值班人員通力協(xié)作,對(duì)前來(lái)咨詢的學(xué)生及家長(zhǎng)熱情服務(wù)、耐心講解并進(jìn)行信息登記。
在系部統(tǒng)一安排下,我系多位教師利用暑期回到老家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招生。不畏炎熱,發(fā)揚(yáng)講求奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干的精神。
二、招生分析和存在的問(wèn)題。
(一)招生政策因素的影響。
“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”、“讓無(wú)業(yè)者有業(yè),讓有業(yè)者樂(lè)業(yè)”的職業(yè)教育越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的關(guān)注[1]。“招生是學(xué)校的生命線”,“統(tǒng)招”依然是我院主要的招生模式,現(xiàn)在的高中畢業(yè)生生源越來(lái)越少,再加上各大高校都在擴(kuò)招,學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)現(xiàn)行的高等職業(yè)教育存在認(rèn)識(shí)上的不足和偏差,使職業(yè)院校招生難的問(wèn)題更突出[2]。
(二)品牌意識(shí)薄弱,內(nèi)涵建設(shè)仍需加強(qiáng)。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)、中藥專(zhuān)業(yè)是我院新近成立的新專(zhuān)業(yè),品牌建立尚需時(shí)間,社會(huì)知名度不高,建造核心競(jìng)爭(zhēng)力的架構(gòu),提高社會(huì)認(rèn)可度是亟待解決的問(wèn)題。
(三)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)薄弱,難以滿足基本教學(xué)需求。
學(xué)生實(shí)踐技能及培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還有一段距離。學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與就業(yè)崗位相一致的技能培訓(xùn)直接關(guān)系學(xué)生綜合素質(zhì),關(guān)乎學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量,加大軟硬件的投入,完善人才培養(yǎng)工作是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。
(四)宣傳力度不夠,宣傳方法手段需進(jìn)一步完善。
傳統(tǒng)宣傳策略暫不能適應(yīng)高職招生的發(fā)展趨勢(shì),緊跟先進(jìn)招生理念,建立行之有效的招生激勵(lì)機(jī)制和手段已迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、媒體宣傳不足,尤其我校網(wǎng)站建設(shè)有待加強(qiáng)。
三、改進(jìn)措施和努力方向。
(一)加強(qiáng)市場(chǎng)研讀,尋找招生突破。
積極進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,相關(guān)用人單位填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查結(jié)果及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析,撰寫(xiě)分析報(bào)告[3]。召開(kāi)討論會(huì),研讀市場(chǎng),尋找招生的突破口。以課程改革為龍頭,創(chuàng)建一批院級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程,增加藥學(xué)、中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)認(rèn)可度,提升漢職院藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知名度。
(二)改變教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。
20經(jīng)過(guò)學(xué)院教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估,我們的教育理念、教學(xué)模式等已基本清晰。20經(jīng)過(guò)評(píng)估后的反饋和改進(jìn),樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),融入成本概念,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,加大市場(chǎng)需求人才的培養(yǎng)力度,理順投入、產(chǎn)出、效益之間的關(guān)系。加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),以課程建設(shè)為突破口,建設(shè)質(zhì)量工程[4]。
(三)改進(jìn)招生宣傳,采用多元招生。
改進(jìn)招生宣傳方式,尋求多種途徑進(jìn)行宣傳。由專(zhuān)業(yè)介紹轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生就業(yè)前景、薪資水平、發(fā)展空間等學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際關(guān)心的問(wèn)題。融入企業(yè)文化,校企合作理念[5],讓學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和優(yōu)越感。創(chuàng)辦一批有內(nèi)涵并與專(zhuān)業(yè)結(jié)合緊密的學(xué)生社團(tuán),作為教學(xué)輔助。聯(lián)合食品藥品監(jiān)督管理局、科技局、農(nóng)業(yè)局等部門(mén)打造陜南藥用植物開(kāi)發(fā)品牌,最大限度地提升漢職院藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知名度。
強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)廣告宣傳。隨著科學(xué)的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生及家長(zhǎng)了解一個(gè)學(xué)校最便捷最主要的途徑,加強(qiáng)學(xué)院、系部網(wǎng)站建設(shè),在很大程度上能夠加大宣傳力度,提高學(xué)院和系部的知名度。因此,廣泛動(dòng)員全系教職工和在校生積極踴躍參與網(wǎng)上投稿,加快網(wǎng)站更新速度,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)廣告宣傳。
(四)加強(qiáng)校企合作,挖掘合作潛力。
系部要發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)的支持,企業(yè)也需要學(xué)校的技術(shù)支撐。目前我院面臨的困境是學(xué)校與企業(yè)之間存在溝通障礙,企業(yè)所需技術(shù)支撐學(xué)校不能有力配合,學(xué)校所需資金、場(chǎng)地、就業(yè)崗位等企業(yè)市場(chǎng)回報(bào)較少。怎樣走出一條校企合作的新路子達(dá)到雙贏目的是我們迫切需要面對(duì)的問(wèn)題[5]。
總之,“招生”是學(xué)院發(fā)展的生命線,“就業(yè)”是招生的保證。擴(kuò)大招生量,尤其擴(kuò)大有一定增值力度專(zhuān)業(yè)的招生量,才能使學(xué)院良性發(fā)展。探索“多元化”的招生模式和就業(yè)前景,為學(xué)生提供更多更好的就業(yè)崗位,促使就業(yè)與招生成正反饋模式發(fā)展。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇五
摘要:目前畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教方法,特別是蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教方法的優(yōu)化改革已成為從事實(shí)習(xí)帶教蒙醫(yī)藥學(xué)同仁們共同關(guān)注的話題。本文結(jié)合筆者對(duì)內(nèi)蒙古民族大學(xué)蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)帶教實(shí)踐,將解決問(wèn)題學(xué)習(xí)法(problem-basedlearning,pbl)教學(xué)模式應(yīng)用于蒙藥學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)帶教的專(zhuān)業(yè)選題、文獻(xiàn)檢索、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理以及撰寫(xiě)論文等多個(gè)環(huán)節(jié),提出基于pbl的蒙藥學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)帶教模式,以期為蒙藥學(xué)及其他學(xué)科實(shí)習(xí)生帶教方法的教學(xué)改革提供有意義的參考。
關(guān)鍵詞:蒙藥學(xué);畢業(yè)生;帶教;pbl。
蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)主要包括專(zhuān)業(yè)選題、文獻(xiàn)檢索、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理以及撰寫(xiě)論文等多個(gè)環(huán)節(jié),成熟完善的實(shí)習(xí)帶教方法會(huì)使畢業(yè)生從畢業(yè)實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中得到培養(yǎng)與鍛煉,可提高蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。pbl(problem-basedlearning)是以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方法,是基于現(xiàn)實(shí)世界的以學(xué)生為中心的教育方式,1969年由美國(guó)的神經(jīng)病學(xué)教授barrows在加拿大的麥克馬斯特大學(xué)首創(chuàng),目前已成為國(guó)際上較流行的一種教學(xué)方法。與傳統(tǒng)教學(xué)法不同,pbl強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主,將學(xué)習(xí)與更大的任務(wù)或問(wèn)題結(jié)合,使學(xué)生投入到問(wèn)題中,通過(guò)學(xué)生的自主探究和合作來(lái)解決問(wèn)題,從而學(xué)習(xí)隱含在問(wèn)題背后的科學(xué)知識(shí),形成解決問(wèn)題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力。基于此,筆者擬在蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)帶教中將pbl教學(xué)模式應(yīng)用于畢業(yè)生實(shí)習(xí)帶教的各個(gè)環(huán)節(jié)中,提出基于pbl的蒙藥學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教模式,為蒙藥學(xué)及其他學(xué)科實(shí)習(xí)生帶教方法的教學(xué)改革提供有意義的參考。
1基于pbl的專(zhuān)業(yè)選題。
蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力,包括掌握蒙醫(yī)藥學(xué)的基本理論、熟悉臨床用藥的基本知識(shí);掌握蒙藥化學(xué)成分的提取、分離和檢測(cè)的基本原理和技能;掌握蒙藥藥理學(xué)與毒理學(xué)的基本理論與實(shí)驗(yàn)技能;熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營(yíng)銷(xiāo)的基本知識(shí),熟悉藥事管理的基本知識(shí);具有蒙藥炮制加工、制劑制備和制劑分析的基本理論與技能;掌握蒙藥及其制劑質(zhì)量的控制和鑒定分析;了解現(xiàn)代蒙藥學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài),掌握文獻(xiàn)檢索,資料查詢的基本方法,具備一定的科研和實(shí)踐工作能力。即蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間主要從事蒙藥化學(xué)、蒙藥藥理、蒙藥方劑及蒙藥制劑等相關(guān)方面的實(shí)驗(yàn)研究。
因此,在實(shí)習(xí)之初,帶教老師可多通過(guò)pbl啟發(fā)學(xué)生去思考如何選題。比如,引導(dǎo)學(xué)生首先根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)選取待研究的蒙藥,啟發(fā)學(xué)生思考研究選用蒙藥的哪方面內(nèi)容,是傾向于化學(xué)成分的提取、分離、含量測(cè)定,還是傾向于藥物的質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn),是傾向于蒙藥的藥理方面研究,還是蒙藥的劑型改革研究等,若是藥理方面的研究,是研究抗炎、解熱、抗癌還是其他等問(wèn)題。
2基于pbl的文獻(xiàn)檢索與閱讀。
3基于pbl的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
在專(zhuān)業(yè)選題、文獻(xiàn)檢索與閱讀之后,即進(jìn)入實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)階段。此時(shí),基于pbl啟發(fā)學(xué)生思考如何安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間、準(zhǔn)備哪些實(shí)驗(yàn)材料、采用哪些實(shí)驗(yàn)方法、需要哪些實(shí)驗(yàn)條件等問(wèn)題。從而使學(xué)生為即將開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)奠定扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。
4基于pbl的實(shí)驗(yàn)操作。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后馬上要進(jìn)入的是具體的實(shí)驗(yàn)操作階段。此時(shí),基于pbl啟發(fā)學(xué)生思考需要培訓(xùn)哪些實(shí)驗(yàn)方法操作、具體操作時(shí)的注意事項(xiàng)等問(wèn)題。在此過(guò)程中,教師抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間給學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)操作,并邊演示操作邊講解要點(diǎn),并指出操作的注意事項(xiàng),使學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技術(shù),從而能更好地完成實(shí)驗(yàn)。
5基于pbl的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。
在實(shí)驗(yàn)操作階段完成之后,即進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、結(jié)果分析階段。此時(shí),基于pbl啟發(fā)學(xué)生思考選擇何種統(tǒng)計(jì)軟件、利用所選統(tǒng)計(jì)軟件中的何種檢驗(yàn)方法來(lái)分析、如何分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否存在統(tǒng)計(jì)差異、如何制作圖表來(lái)表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果等問(wèn)題。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成對(duì)實(shí)習(xí)期間獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、分析能力,為學(xué)生今后的科研工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6基于pbl的論文撰寫(xiě)。
最后一步進(jìn)入畢業(yè)論文的撰寫(xiě)階段。基于pbl啟發(fā)學(xué)生思考畢業(yè)論文撰寫(xiě)的基本格式、要求,每一部分的撰寫(xiě)要點(diǎn)、注意事項(xiàng)等問(wèn)題。之后,教師抽出專(zhuān)門(mén)時(shí)間對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的論文進(jìn)行修改、指出存在的不足,幫助學(xué)生撰寫(xiě)出更專(zhuān)業(yè)的符合要求的畢業(yè)論文。
加強(qiáng)蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教育和管理是其順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的保證,是穩(wěn)定就業(yè)率的保證,是提高學(xué)校聲譽(yù)的保證,理應(yīng)受到高度重視。pbl現(xiàn)已在國(guó)內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用,已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科。本文結(jié)合蒙藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)帶教實(shí)踐,將pbl教學(xué)模式應(yīng)用于蒙藥學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)帶教的專(zhuān)業(yè)選題、文獻(xiàn)檢索、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理、撰寫(xiě)畢業(yè)論文等多個(gè)環(huán)節(jié),提出基于pbl的蒙藥學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)帶教模式,以期為蒙藥學(xué)及其他學(xué)科實(shí)習(xí)生帶教方法的教學(xué)改革提供有意義的參考。
我們?cè)诹私鈱W(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,培養(yǎng)人才。通過(guò)pbl教學(xué)模式使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)理論及實(shí)驗(yàn)技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力,為國(guó)家培養(yǎng)高層次、高素質(zhì),具備創(chuàng)新思維的學(xué)術(shù)型、復(fù)合型和應(yīng)用型人才。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇六
摘要:大凡藥物都有一定的偏性,古人亦稱(chēng)“毒性”。中藥由原來(lái)大眾認(rèn)為是“天然無(wú)毒的”,至現(xiàn)在其毒副作用被頻頻曝光,引發(fā)了人們對(duì)中藥安全的疑慮,輿論也有借此封殺中藥的勢(shì)頭。其實(shí)中醫(yī)能通過(guò)辨證論治而“補(bǔ)偏救弊”;藥劑師通過(guò)對(duì)含有毒性成分的藥物不同的加工、炮制,不僅能幫助醫(yī)師提高療效,而且在很大程度上消除或降低了藥物的毒副作用,基本上保證了臨床用藥的安全性。即若要減少中藥的毒副作用,中醫(yī)中藥兩者的配合非常必要。
關(guān)鍵詞:中藥;毒副作用;中醫(yī);中藥;關(guān)系。
一、中醫(yī)界一直正視中藥的毒副作用。
中醫(yī)從未否認(rèn)中藥有毒副作用,自古以來(lái)就有“是藥三分毒”的說(shuō)法,早在2000年前《神農(nóng)本草經(jīng)》里就談到藥物分三品:上品藥物有滋補(bǔ)、延年益壽作用;中品藥物不補(bǔ)不瀉,藥性平和;下品則多數(shù)中藥大都有毒副作用。中醫(yī)藥教材中都為學(xué)生明確標(biāo)明中藥的禁忌,譬如漏蘆,氣虛、瘡瘍、孕婦忌服。也就是說(shuō),中醫(yī)界從未自稱(chēng)中藥無(wú)毒副作用。2000多年前中醫(yī)就有“人參也能殺人”、“大黃也能救人”的說(shuō)法。藥能治病也能致病,用得好、用得巧可去沉疴;濫用則傷人正氣,甚則致命。
二、中藥緣何成了不良反應(yīng)的“禍?zhǔn)住?/p>
1.國(guó)外“廢醫(yī)存藥”使中藥脫離了中醫(yī)。
西方文化思維模式成長(zhǎng)起來(lái)的外國(guó)人,認(rèn)為中醫(yī)理論太過(guò)抽象,而中藥則療效確切;因此使用中藥通常不考慮中醫(yī)的辨證論治,而是按著西醫(yī)西藥的診斷、治療思維模式來(lái)使用中藥。更有甚者將中藥作西藥用,遇到高血壓就用鉤藤、草決明;見(jiàn)到細(xì)菌性感染,則施以黃芩、黃連。但若是虛陽(yáng)上越型高血壓,或是虛寒性細(xì)菌感染者,用了這些藥不但無(wú)效,且易致毒副作用。
日本順天堂曾經(jīng)是生產(chǎn)小柴胡湯為主要產(chǎn)品的世界上最大的漢方醫(yī)藥企業(yè),但由于日本對(duì)中醫(yī)藥的政策是“廢醫(yī)存藥”,不懂得中醫(yī)辯證論治的理論,只將小柴胡湯應(yīng)用于某幾種疾病,結(jié)果藥物的'臨床效果大打折扣,最終出現(xiàn)致人死亡的現(xiàn)象。一個(gè)國(guó)際性的大企業(yè)就這樣破產(chǎn)了。
由此可見(jiàn),如果僅是藥物出口到國(guó)外,而中醫(yī)沒(méi)有走出國(guó)門(mén),中藥脫離中醫(yī)就成了無(wú)源之水、無(wú)根之木,就是一堆“草”。
2.中醫(yī)中藥的主要人為因素。
2.1中醫(yī)師方面。
2.1.1劑量過(guò)大:自古有“中醫(yī)不傳之謎在于劑量”,用之不當(dāng)或用藥過(guò)量就可能造成嚴(yán)重毒副作用。但近年來(lái)有些現(xiàn)代中醫(yī)為求速效、顯效,對(duì)這些藥物性能未標(biāo)明有毒的“無(wú)毒中藥”用量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了歷代醫(yī)家,甚至置《藥典》規(guī)定于不顧,擅自加大中藥的用量,帶來(lái)了很多不良反應(yīng)。如細(xì)辛常用量為3~6g,過(guò)量應(yīng)用可導(dǎo)致呼吸減慢,反射消失,最后因呼吸麻痹而致死。
2.1.2藥證不符:中醫(yī)治病精于辨證,辨證是論治的基礎(chǔ),若醫(yī)師辨證失誤或根本就不分寒熱、虛實(shí),頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,勢(shì)必導(dǎo)致藥不對(duì)證,寒熱錯(cuò)投,攻補(bǔ)倒施,不但達(dá)不到治療效果,且延誤最佳治療時(shí)間,甚至造成毒副作用,是使用中藥的大忌。如:人參只適用于氣虛證候,若用于陰虛有熱者,將出現(xiàn)頭暈心悸、咽痛鼻衄、口舌生瘡、便干納差等所謂“人參濫用綜合征”。
2.1.3配伍不當(dāng):若醫(yī)者不注意按“君、臣、佐、使”原則配伍組方,或用藥時(shí)不注意藥物相互關(guān)系,或因疏忽而將不宜配伍的藥物合用,勢(shì)必造成藥效降低,甚至產(chǎn)生毒性。如半夏甘遂湯中甘草與甘遂同用時(shí),當(dāng)甘草的用量大于甘遂用量時(shí),則有相反作用,且隨著甘草用量越大則毒性越強(qiáng)。此外,若中西藥配伍不當(dāng),也會(huì)引起毒副作用。如山楂、五味子、烏梅等與磺胺藥同時(shí)使用會(huì)引起血尿。
2.2中藥師方面。
2.2.1加工炮制不當(dāng):加工炮制中藥是中醫(yī)的精髓之一,炮制不當(dāng)很容易導(dǎo)致毒副作用,對(duì)中醫(yī)的臨床療效也有較大的影響。例如:柏子仁用于寧心安神時(shí)要通過(guò)去油制霜,否則會(huì)產(chǎn)生滑腸致瀉作用;何首烏生品滑瀉而傷及脾胃。有毒中藥如生南星,不經(jīng)炮制則一般只能外用;其它如馬錢(qián)子、川烏、巴豆等有大毒的中藥需嚴(yán)格炮制,否則易發(fā)生嚴(yán)重毒副作用。
2.2.2調(diào)配不當(dāng):調(diào)配人員粗心大意,毒性藥物管理不嚴(yán),如誤將朱砂當(dāng)褚石使用;或?qū)⒍拘灾兴巹┝靠村e(cuò),配方時(shí)不認(rèn)真核對(duì)處方,會(huì)產(chǎn)生人為的不良反應(yīng)。還有些藥劑人員不太注意炮制對(duì)臨床的重要性,在調(diào)配醫(yī)者處方炒苡米、炒白芍、酒大黃等時(shí),因臨時(shí)藥房無(wú)貨,而擅自以生苡米、生白芍、生大黃等代用,亦會(huì)產(chǎn)生毒副作用。
2.2.3藥品質(zhì)量偽劣:藥物的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接影響臨床療效,但少數(shù)調(diào)劑人員素質(zhì)差、責(zé)任心不強(qiáng),或技術(shù)差、不能?chē)?yán)格把關(guān),讓大肆摻假混偽的藥材用于臨床,自然會(huì)產(chǎn)生各種毒副作用。如炮山甲中吸入明礬(明礬的主要成份為硫酸鉀,內(nèi)服量0.6~1.5g,若過(guò)量則會(huì)引起嘔吐等不良反應(yīng))后再行干燥的惡劣行徑,人為地增加了中藥的毒副作用。
三、中醫(yī)中藥相輔相成是良策。
中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)自古以來(lái)就是醫(yī)藥不分家,中醫(yī)藥講究即醫(yī)即藥,以醫(yī)帶藥。《周禮》曰:“醫(yī)師,掌醫(yī)之政令,聚毒藥以供醫(yī)事。”即對(duì)醫(yī)藥之間的關(guān)系作了言簡(jiǎn)意賅的概括。它的意思是說(shuō)醫(yī)師要能在識(shí)別藥害的基礎(chǔ)上,化害為利、化毒為藥,從而實(shí)現(xiàn)醫(yī)療目的。從這句話中不難看出,中醫(yī)藥學(xué)是一門(mén)醫(yī)理與方藥相輔相成的整體科學(xué)。醫(yī)為本,藥為使,醫(yī)之不存,藥將焉附?一方面,中藥的使用必須在中醫(yī)理論指導(dǎo)下進(jìn)行;另一方面,中醫(yī)的臨床則依靠中藥的加工炮制為其服務(wù)。
1.中醫(yī)師辨證用藥,不以中藥替中醫(yī)。
1.1正確地辨證論治。
中醫(yī)認(rèn)為,“醫(yī)藥為用,性命所系”;因此,中藥只能在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下辨證使用,全面了解其功效主治、用法、禁忌癥等,按照配伍原則立方選藥。若以中藥代替中醫(yī),則讓中醫(yī)藥丟了魂。
1.2掌握配伍禁忌。
中藥配伍在于增強(qiáng)療效和降低毒副作用。其配伍禁忌有傳統(tǒng)的“十八反”、“十九畏”,1995年版《中華人民共和國(guó)藥典》明確規(guī)定不宜同用的藥物有33種[1];因而臨床醫(yī)師應(yīng)謹(jǐn)記避免合用,否則會(huì)產(chǎn)生劇烈的毒副作用或降低和破壞藥效。如人參、丹參等藥與黎蘆同用,就會(huì)產(chǎn)生毒副作用。但更要重視不屬于“十八反”、“十九畏”的中西藥合用的配伍禁忌。
1.3嚴(yán)控藥物用量。
劑量準(zhǔn)確是藥物安全有效的可靠保證。鑒于中藥治療量與中毒量十分接近,醫(yī)師要按藥典規(guī)定劑量選方用藥,不能隨意更改。在臨床運(yùn)用中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使中藥劑量既有固定嚴(yán)格性,又不拘泥失去其靈活性。因中藥引起的毒副反應(yīng),很多是因劑量過(guò)大所致,即便是無(wú)毒藥,如果過(guò)量服用,同樣可出現(xiàn)副作用。如《神農(nóng)本草經(jīng)》將其列為上品的甘草,現(xiàn)有資料報(bào)道,若長(zhǎng)期大量服用,就可出現(xiàn)脘腹痞滿或水腫等毒副反應(yīng)。此外,臨床上根據(jù)“以毒攻毒”的原則,常用馬錢(qián)子、輕粉等一些毒性較大的藥物來(lái)治療關(guān)節(jié)炎、梅毒等頑固性疾病,但一定要嚴(yán)格控制藥物劑量。
1.4藥物的制劑服法。
某些有毒藥物,需要久煎以減低其毒性。如烏頭、附子中含烏頭堿成份,對(duì)心臟有毒性作用;經(jīng)過(guò)久煎,使烏頭堿破壞,降低了毒性,而且還可以增強(qiáng)其強(qiáng)心作用。
中藥湯劑的服用方法也有講究,亦屬辨證用藥的重要環(huán)節(jié)之一。如遇真熱假寒或真寒假熱證需用反佐法,即寒藥熱服或熱藥寒服;若服法錯(cuò)誤,則往往加重病情。
2.中藥師規(guī)范炮制,熟諳辨證論治。
2.1熟諳辨證論治。
中藥師要切實(shí)履行好自己的職責(zé),承擔(dān)起辨證論治的職責(zé)和義務(wù),對(duì)中醫(yī)師所開(kāi)的處方進(jìn)行審核,向患者提供用藥指導(dǎo)和服務(wù),以保證用藥安全、合理、有效。如寒濕腰痛的患者來(lái)店購(gòu)藥,如藥劑師不懂辨證,就有可能讓病人購(gòu)服六味地黃丸、壯腰健腎丸等,這些中成藥不但治不好腰痛,反而會(huì)加重病情。若能較好地辨證,就能祛弊得利,抵制毒副作用。
2.2規(guī)范加工炮制。
中藥師應(yīng)嚴(yán)格遵照藥典的要求,按照醫(yī)療、調(diào)配、制劑的不同要求,科學(xué)地依法炮制各種有毒中藥,使藥物“明其利而用之,知其弊而制之”,才會(huì)增強(qiáng)療效,降低其毒副作用。絕不可因?yàn)榕侣闊┒鴾p少任何一道炮制工序;只能外用的中藥,絕不可內(nèi)服,以保證臨床用藥的安全性。
此外,藥劑人員對(duì)有配伍禁忌或者超劑量的處方,首先應(yīng)當(dāng)拒絕調(diào)配;必要時(shí),須經(jīng)處方醫(yī)師更正或者重新簽字后,方可調(diào)配。
2.3加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管。
中藥質(zhì)量好壞是關(guān)系到臨床療效和國(guó)際化的問(wèn)題,質(zhì)量是中藥的生命。要加強(qiáng)中藥種植、采收、加工、產(chǎn)地、流通和使用的全過(guò)程的監(jiān)督管理,從源頭上治理不合格的中藥。在中藥質(zhì)量檢驗(yàn)合格后,才能入藥。
3.勿喪失中醫(yī)中藥發(fā)展的土壤――東方文化背景。
中藥近百年來(lái)衰弱的過(guò)程,主要原因是隨著西方文化在中國(guó)逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位,中醫(yī)已喪失了其發(fā)展的土壤――東方文化背景。現(xiàn)在完全以西方文化思維模式成長(zhǎng)起來(lái)的人,無(wú)法理解和接受中醫(yī)。他們非要用細(xì)化中藥效果的西方文化的思維模式來(lái)套中醫(yī)理論,無(wú)疑是削足適履,是對(duì)博大精深的中醫(yī)理論的拋棄,將使得按照中醫(yī)理論辨證使用的“中藥”會(huì)變成當(dāng)今西方的“植物藥”。
中醫(yī)和中藥是老祖宗通過(guò)上千年實(shí)踐給我們后輩留下的寶庫(kù),世界衛(wèi)生組織評(píng)論“中醫(yī)藥是世界傳統(tǒng)醫(yī)藥的榜樣”。中醫(yī)藥怎樣正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)處理中藥的毒副作用?如何從根本上扭轉(zhuǎn)輿論要“廢除中醫(yī)”、“封殺中藥”的中醫(yī)中藥窘境而走向世界?中醫(yī)藥工作者面臨著巨大的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),只有中醫(yī)中藥人員同舟共濟(jì),相輔相成,既不能因噎廢食,搞全盤(pán)西醫(yī)化;更不能脫離中醫(yī)的辨證而使用中藥,才能有效地減少中藥的毒副作用,促進(jìn)中醫(yī)的發(fā)展和中藥的現(xiàn)代化。
參考文獻(xiàn)。
1中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部藥典委員會(huì).中華人民共和國(guó)藥典(一部)[m].廣州:廣東科技出版社,1995.
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇七
1、標(biāo)題。首行居中,字號(hào)一般比正文大兩號(hào)。
2、作者。標(biāo)題下一行,居中,字號(hào)比標(biāo)題小一號(hào)。
4、關(guān)鍵詞。即文章核心詞的提煉,能體現(xiàn)文章中心。字號(hào)同正文。
5、正文。畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般不低于3000字。字號(hào)5號(hào)。
6、參考文獻(xiàn)。
二、畢業(yè)論文選題。你可以到百度上搜一搜與你相關(guān)的學(xué)科論文題目,你會(huì)從中獲得很大啟迪。
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五、畢業(yè)論文寫(xiě)作。要注意格式正確,用語(yǔ)規(guī)范,條理清晰,論證充分。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇八
論文的寫(xiě)作,是四年時(shí)間里的最后一次系統(tǒng)地和最有深度地學(xué)習(xí)。在寫(xiě)作的字斟句酌過(guò)程中,真正將之前對(duì)有關(guān)專(zhuān)業(yè)的一知半解和分散知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為準(zhǔn)確且為自己所有的知識(shí)。論文的完成既是一次考驗(yàn),又是一次收獲。
在整個(gè)四年學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅僅收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí),更多的是學(xué)會(huì)如何思考、實(shí)踐和表達(dá),還有戰(zhàn)勝自己。慶幸在這段時(shí)光中所遇到的恩師益友,無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上都給予了我無(wú)私的幫助和指引,讓我在諸多方面都有所成長(zhǎng)。感恩四年里留給我的`這筆寶貴財(cái)富,在今后的生活實(shí)踐中都將使我受益匪淺。
感謝我的導(dǎo)師彭文華教授和班主任喬江玲老師。老師們對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究都給予了非常專(zhuān)業(yè)和悉心的指導(dǎo),并且從老師身上體會(huì)到了豐富的學(xué)養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、求實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神和專(zhuān)業(yè)的風(fēng)度,這都是我前進(jìn)路上的動(dòng)力和標(biāo)桿。特別感謝我的導(dǎo)師彭文華教授,從論文的選題、理解、框架設(shè)計(jì)、修改直至最后定稿,都予以了以耐心細(xì)致的指導(dǎo)。
其次,感謝四年里的同窗好友,一直以來(lái)在學(xué)習(xí)中的溝通和幫助,在生活中的包容、理解和鼓勵(lì),同樣從你們那受益良多。
感謝家人,感恩之情非言語(yǔ)能表達(dá)。
導(dǎo)師的教誨,同學(xué)間無(wú)瑕的友情,家人深切的期望,都是我今后人數(shù)道路中不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力!
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇九
本論文實(shí)在導(dǎo)師**教授和**鉆研院的悉心領(lǐng)導(dǎo)下完成的,導(dǎo)師淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,精益求精的工作作風(fēng),誨人不倦的高尚師德,嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范,樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不禁使我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的鉆研法子,還是我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成,每一步都是在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下完成的,傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此,謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!
本論文的順利完成,離不開(kāi)各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)切和贊助。在此感謝-**高工、**教授、李**老師、**老師的領(lǐng)導(dǎo)和贊助;感謝實(shí)驗(yàn)室的......等老師的領(lǐng)導(dǎo)和贊助;感謝**大學(xué)......的關(guān)切、支持和贊助;在三年的學(xué)習(xí)期間,得到......等師兄和師弟妹的關(guān)切和贊助,在此表示深深的感謝。沒(méi)有他們的贊助和支持是沒(méi)有辦法完成我的學(xué)位論文的,同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
從開(kāi)始寫(xiě)作至論文最終定稿,總共花費(fèi)了我一個(gè)月以來(lái)所有的業(yè)余光陰,雖說(shuō)在繁忙的工作之余要完成這樣一篇論文的確不是一件很輕松的事情,但我心坎深處卻滿含深深的感激之情。感謝**單位為我們供給的這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),感謝**班所有的任課老師,感謝班主任老師**,是你們讓我能夠靜靜地坐下來(lái),在知識(shí)的海洋里吸取更多的營(yíng)養(yǎng),從而能夠?yàn)樽约哼M(jìn)一步的加油充電。通過(guò)論文的撰寫(xiě),使我能夠等系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)務(wù)管理新型的、先進(jìn)的前沿理論知識(shí),并得以借鑒眾多專(zhuān)家學(xué)者的寶貴經(jīng)驗(yàn),這對(duì)于我今后的工作和我為之服務(wù)的企業(yè),無(wú)疑是不可多得的寶貴財(cái)富。由于本理論水平對(duì)比有限,論文中的有些觀點(diǎn)以及對(duì)企業(yè)實(shí)力的歸納和闡述難免有疏漏和不足的地方,歡迎老師和專(zhuān)家們指正。
學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校****給了我我在大學(xué)三年深造的時(shí)機(jī),讓我能持續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝****的老師和同學(xué)們?nèi)陙?lái)的關(guān)切和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢,課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱心,生活上的熱情主動(dòng),所有這些都讓我的三年充溢了激動(dòng)。這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的贊助,其中我的論文領(lǐng)導(dǎo)老師***老師對(duì)我的關(guān)切和支持尤為首要。每次遇到難題,我最先做得就是向***老師尋求贊助,而***老師每次不管忙或閑,總會(huì)抽空來(lái)找我面談,然后一起商量解決的辦法。
我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段,從選題到查閱資料,論文提綱的斷定,中期論文的改動(dòng),后期論文款式調(diào)劑等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的領(lǐng)導(dǎo)。這幾個(gè)月以來(lái),*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)還在思想給我以無(wú)微不至的關(guān)懷,在此謹(jǐn)向*老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。
同時(shí),本片畢業(yè)論文的寫(xiě)作也得到了**、**等同學(xué)的熱心贊助。感謝在全部畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué),和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過(guò)我贊助的伙伴們,在此,我再一次熱誠(chéng)地向贊助過(guò)我的老師和同學(xué)便是感謝!
感謝培植教導(dǎo)我的**學(xué)校,**濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境我將終生難忘!祝母校蒸蒸日上,勇創(chuàng)輝煌!祝校長(zhǎng)財(cái)源滾滾,仕途順利!感謝對(duì)我傾囊賜教、鞭策鼓勵(lì)的**大學(xué)*系諸位師長(zhǎng),諸位恩師的諄諄教誨我將銘記在心。祝恩師們身體健康,家庭幸福!感謝論文中引文的原作者,他們都是**學(xué)界的名師大家,大師風(fēng)范,,高山仰止。祝他們壽域無(wú)疆,德業(yè)永輝!感謝同窗好友***、***、***、**以及更多我無(wú)法逐一列出名字的朋友,他們和我共同度過(guò)了四年美好難忘的大學(xué)時(shí)光,我非常珍視和他們的友誼!祝他們前程似錦,事業(yè)有成!家有嬌妻,外有二房!最最感謝生我養(yǎng)我的父母,他們給予了我最無(wú)私的愛(ài),為我的成長(zhǎng)付出了許多許多,焉得諼草,言樹(shù)之背,養(yǎng)育之恩,無(wú)以回報(bào),惟愿他們健康長(zhǎng)壽!感謝我的牌友***、***、***、***,他們和我一起度過(guò)了大四無(wú)聊的時(shí)光,讓我在寫(xiě)作之余能有很好的休閑活動(dòng)。祝他們以后多培植牌壇新秀!感謝我的煙友***、***、***。在我沒(méi)煙抽的時(shí)候他們總能毫無(wú)吝嗇的將自己的煙分給我抽,尤其是在本文寫(xiě)作歷程中,我廢寢忘食,足不出戶,煙抽得很快,他們給予我很大贊助,讓上一支煙,文思如泉涌,快樂(lè)似神仙!祝他們永遠(yuǎn)都有好煙抽!最后要感謝我自己,沒(méi)有自己的努力,本文是無(wú)論如何也完不成的!感謝我以最大的毅力完成了四年大學(xué)學(xué)習(xí),在這個(gè)環(huán)境里我能潔身自愛(ài),出淤泥而不染維持一顆純潔的心,真的是很不容易!祝自己身體健康,權(quán)財(cái)兩旺!家里紅旗不倒,外面彩旗飄飄!
大學(xué)生活一晃而過(guò),回想走過(guò)的歲月,心中倍感充實(shí),當(dāng)我寫(xiě)完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候,有一種如釋重負(fù)的感到,感慨良多。
首先誠(chéng)摯的感謝我的論文領(lǐng)導(dǎo)老師**老師。他在忙碌的教學(xué)工作中擠出光陰來(lái)審查、改動(dòng)我的論文。還有教過(guò)我的所有老師們,你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的楷模;他們循循循善誘的教育和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟發(fā)。
感謝三年中陪伴在我身拜年的同學(xué)、朋友、感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸獾慕ㄗh和意見(jiàn),有了他們的支持、鼓勵(lì)和贊助,我才干充實(shí)的度過(guò)了三年的學(xué)習(xí)生活。
本論文是在導(dǎo)師***教授和***鉆研院的細(xì)細(xì)領(lǐng)導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,精益求精的工作作風(fēng),誨人不倦的高尚師德,嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范,樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不禁使我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的鉆研法子,還使我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成,每一步都是在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)新完成的,傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭袊?guó)新的感謝!
本輪為的順利完成,離不開(kāi)各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)切和贊助。在此感謝***、***、***老師的領(lǐng)導(dǎo)和贊助;感謝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的....凳攀老師的領(lǐng)導(dǎo)和贊助;感謝**大學(xué)的***教授、***教授、***的關(guān)切、支持和贊助,在此表示深深的感謝,沒(méi)有他們的贊助和支持是沒(méi)有辦法完成我的博士學(xué)位論文的,同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇十
vr技術(shù)(virtualrealitytechnology)在教育行業(yè)的快速發(fā)展,使得教育信息化順利開(kāi)展,并大大地提升醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)的實(shí)操效果,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用性技術(shù)人才,提供了便利。本文就傳統(tǒng)藥學(xué)教育及vr技術(shù)在藥學(xué)教育的應(yīng)用狀況進(jìn)行闡述,同時(shí),對(duì)vr技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行思考,希望在vr技術(shù)輔助下,藥學(xué)教育實(shí)現(xiàn)更大的飛躍,培養(yǎng)優(yōu)秀人才,服務(wù)社會(huì)。
vr技術(shù);藥學(xué)教育;實(shí)操;實(shí)用性人才。
21世紀(jì)以來(lái),隨著科技的飛速發(fā)展,vr技術(shù)(virtualrealitytechnology),即虛擬現(xiàn)實(shí)或虛擬仿真技術(shù),它利用計(jì)算機(jī)生成動(dòng)態(tài)的、可交互的三維立體畫(huà)面實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的模擬,有一種身臨其境的感覺(jué),是人類(lèi)與機(jī)器在互動(dòng)形式與互動(dòng)內(nèi)容上的重大變革。其逐漸應(yīng)用于教育領(lǐng)域的研究,并作為新型的教學(xué)模式之一超越了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,為藥學(xué)教育者提供了更多的教學(xué)思路,同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,大大提高學(xué)習(xí)效率。2010~2020年教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出“加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè);引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源”,但是,目前vr技術(shù)在實(shí)訓(xùn)中應(yīng)用還處于最初階段,研發(fā)一種基于vr技術(shù)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程體系是舉足輕重的事。本文以vr技術(shù)為中心,探討其在藥學(xué)教育中的研究與展望。
現(xiàn)如今是一個(gè)要求藥學(xué)人才必需有較高的職業(yè)素養(yǎng)的時(shí)代,作為培養(yǎng)藥學(xué)人才的高校,必需思考如何能高效的培養(yǎng)高素質(zhì)有用之人。除了理論課程之外,要有熟練的實(shí)際操作能力,比如要去實(shí)驗(yàn)基地,以打開(kāi)學(xué)生的視野,并且實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。但是實(shí)際教學(xué)過(guò)程中受很多因素的影響,比如經(jīng)費(fèi)、安全性等,限制了實(shí)踐教學(xué)的展開(kāi)。目前,我國(guó)教學(xué)模式還處于傳統(tǒng)的模式,以教師為主導(dǎo)。學(xué)生只拘泥于課本知識(shí),實(shí)際操作能力差,無(wú)法滿足當(dāng)下現(xiàn)代醫(yī)藥人才的需求[1]。另外,藥學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)雜,學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí),沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),學(xué)習(xí)過(guò)程散漫,期末突擊,完全靠死記硬背,學(xué)習(xí)效率極低,目前,大多課程使用多媒體教學(xué),將抽象的理論做成逼真、直觀的課件,但是難以在學(xué)生的大腦中留下深刻印象。剛接觸本專(zhuān)業(yè)時(shí),覺(jué)得全是理論課,枯燥乏味,再加上實(shí)踐課程學(xué)時(shí)少,學(xué)生不知如何系統(tǒng)而全面地理解。教學(xué)使用設(shè)備昂貴且資源分散,共享使用率低[2]。
vr技術(shù)只要保持設(shè)備通暢,就能較好地補(bǔ)充實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的實(shí)地操作的缺失,學(xué)生就能廣泛直觀的參與實(shí)踐。隨著在實(shí)際中的應(yīng)用,觀察發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,現(xiàn)對(duì)其總結(jié)如下:
2.1vr技術(shù)在藥學(xué)教育領(lǐng)域中的優(yōu)點(diǎn)。
第一,vr技術(shù)可將枯燥的教學(xué)內(nèi)容可視化,并逼真的呈現(xiàn)在師生面前,增強(qiáng)沉浸感和交流互動(dòng)氛圍。第二,使難懂的知識(shí)簡(jiǎn)易化,從多角度、多思維方式呈現(xiàn)給缺乏空間想象力的學(xué)生使其通俗易懂。第三,實(shí)踐內(nèi)容有重復(fù)性,配合學(xué)生更多的嘗試操作、觀摩并加深印象、提高實(shí)際操作技能,并且不存在成本和消耗。尤其貴重儀器與學(xué)生數(shù)量不匹配的,更能實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生都能實(shí)操的愿望。第四,危險(xiǎn)操作安全化,對(duì)于初次接觸不熟悉的儀器,因操作不當(dāng),可能會(huì)危害到學(xué)生健康。充分利用vr技術(shù),既能保證操作的體驗(yàn)感,又避免了危險(xiǎn)的發(fā)生[2]。第五,教育資源共享,vr技術(shù)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)虛擬的學(xué)**臺(tái),可以多形式分享、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧,可使教學(xué)資源最大化利用[3]。第六,vr技術(shù)使得更多的實(shí)訓(xùn)課程的場(chǎng)景呈現(xiàn),提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力,為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才,并解決學(xué)生的就業(yè)難題[2]。vr技術(shù)不僅有以上特點(diǎn),其以學(xué)生為主導(dǎo),通過(guò)人機(jī)交互,輸出自己的想法,觀摩情景發(fā)生,學(xué)生更真實(shí)的體驗(yàn)和參與,降低對(duì)教材的依賴,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。使得學(xué)生更有學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)效率。vr技術(shù)因其獨(dú)特優(yōu)勢(shì),參與到實(shí)踐教學(xué)中將成為一種趨勢(shì)[4]。
2.2vr技術(shù)在藥學(xué)教育領(lǐng)域中的缺點(diǎn)。
vr技術(shù)在一線藥學(xué)教育延伸過(guò)程中,也存在一定的不足,我們需要加以重視。第一,vr儀器的局限性。目前vr設(shè)備是頭戴式,并且清晰度有欠缺,長(zhǎng)時(shí)間的佩戴會(huì)伴有一定的暈眩。vr儀器無(wú)法實(shí)現(xiàn)較好的包容性,師生無(wú)法融入vr所構(gòu)建的場(chǎng)景,虛擬與現(xiàn)實(shí)仍有差距[5],vr技術(shù)只能在其空間里體驗(yàn),無(wú)法與現(xiàn)實(shí)空間混合體現(xiàn);另外在中藥學(xué)教學(xué)中本著“識(shí)藥必須識(shí)味道”的教學(xué)原則,在其實(shí)訓(xùn)中,利用虛擬手法是無(wú)法完成的[6]。第二,技術(shù)開(kāi)發(fā)難度高,vr技術(shù)有效的落實(shí)到一線教育的每節(jié)實(shí)驗(yàn)課中,就要大量技術(shù)和教學(xué)資源的融合,在此過(guò)程中要求技術(shù)研發(fā)公司與一線教師積極合作,大量的溝通和相互配合。第三,在新的教學(xué)模式下教師角色的轉(zhuǎn)變。“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,前期的融合工作,教師發(fā)揮重要的作用,應(yīng)大膽的設(shè)計(jì)和參與,并且積極將抽象的書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)。不能將其看作是娛樂(lè)工具。這樣才能提高實(shí)踐教學(xué)效率,培養(yǎng)高素質(zhì)的新時(shí)代人才。
雖然vr技術(shù)有著很多待完善之處,但也有著很廣闊的前景。并隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,vr技術(shù)在藥學(xué)教育領(lǐng)域必將實(shí)現(xiàn)更大的飛躍,為醫(yī)藥類(lèi)學(xué)科教學(xué)提供科技平臺(tái),為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的高科技人才打下夯實(shí)基礎(chǔ)。
作者:丁利靜熊庭旺代義單位:遵義醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇十一
在本畢業(yè)設(shè)計(jì)論文即將完成之際,我想對(duì)所有曾經(jīng)給過(guò)我?guī)椭椭С值娜藗儽硎局孕牡母兄x。
我要感謝,感謝××××大學(xué)的各位老師,尤其是×××老師,他們熱情嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木裆钌畹母腥局遥还茉谑裁磿r(shí)候,只要有問(wèn)題找他們,他們總是放下手上的工作認(rèn)真指導(dǎo),一絲不茍。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中,他們總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)我,在論文的寫(xiě)作過(guò)程和措辭方面他們嚴(yán)格要求,在論文完成的過(guò)程中他們幫助我開(kāi)拓思路。正是各位老師的無(wú)私幫助和熱忱鼓勵(lì),我的論文才能夠得以順利完成。
我要感謝,感謝×××教授,×教授不僅在學(xué)業(yè)上言傳身教,而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶,論文的寫(xiě)作過(guò)程中,我多次在休息時(shí)間請(qǐng)教,×教授無(wú)不是精心點(diǎn)撥。本文更是直接得益于他的悉心指點(diǎn),從論文的選題到體系的安排,從觀點(diǎn)推敲到字句斟酌,無(wú)不凝聚著他的心血。滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào),在今后的學(xué)習(xí)工作中,我將繼承和發(fā)揚(yáng)游教授的嚴(yán)謹(jǐn),努力做出點(diǎn)成績(jī),以慰恩師。
我要感謝,感謝我的朋友及兄弟,論文的寫(xiě)作過(guò)程中,他以超乎想象的狀態(tài),于繁忙的工作中,利用了一切可以利用的時(shí)間仔細(xì)推敲,認(rèn)真驗(yàn)算,反復(fù)潤(rùn)色。他的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格與各位老師一脈相承,也敲打著我的內(nèi)心,在今后的工作過(guò)程中,我將繼續(xù)以他為目標(biāo),互幫互助,共同進(jìn)步。
這三年來(lái)感謝廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)工程系的老師對(duì)我專(zhuān)業(yè)思維及專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng),他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的心細(xì)指導(dǎo)為我工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),在這里我要像諸位老師深深的鞠上一躬!特別是我的班主任吳廷川老師,雖然他不是我的專(zhuān)業(yè)老師,但是在這三年來(lái),在思想以及生活上給予我鼓舞與關(guān)懷讓我走出了很多失落的時(shí)候,“明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母”,對(duì)吳老師的感激之情我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),在此向吳老師致以最崇高的敬意和最真誠(chéng)的謝意!
感謝這三年來(lái)我的朋友以及汽修0932班的四十多位同學(xué)對(duì)我的學(xué)習(xí),生活和工作的支持和關(guān)心。三年來(lái)我們真心相待,和睦共處,不是兄弟勝是兄弟!正是一路上有你們我的求學(xué)生涯才不會(huì)感到孤獨(dú),馬上就要各奔前程了,希望你們有好的前途,失敗不要灰心,你的背后還有汽修0932班這個(gè)大家庭!
最后我要感謝我的父母,你們生我養(yǎng)我,縱有三世也無(wú)法回報(bào)你們,要離開(kāi)你們出去工作了,我在心里默默的祝福你們平安健康,我不會(huì)讓你們失望的,會(huì)好好工作回報(bào)社會(huì)的。
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲,在此我想對(duì)我的母校,我的父母、親人們,我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校****給了我我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì),讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝****的老師和同學(xué)們?nèi)陙?lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激-情洋溢,課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情,生活上的熱心主動(dòng),所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助,其中我的論文指導(dǎo)老師***老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題,我最先做得就是向***老師尋求幫助,而***老師每次不管忙或閑,總會(huì)抽空來(lái)找我面談,然后一起商量解決的辦法。
我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段,從選題到查閱資料,論文提綱的確定,中期論文的修改,后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來(lái),*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),同時(shí)還在思想給我以無(wú)微不至的關(guān)懷,在此謹(jǐn)向*老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。
同時(shí),本片畢業(yè)論文的寫(xiě)作也得到了**、**等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué),和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過(guò)我?guī)椭幕锇閭儯诖耍以僖淮握嬲\(chéng)地向幫助過(guò)我的老師和同學(xué)便是感謝!
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇十二
過(guò)程中給我以許多鼓勵(lì)和幫助。回想整個(gè)論文的寫(xiě)作過(guò)程,雖有不易,卻讓我除卻浮躁,經(jīng)歷了思考和啟示,也更加深切地體會(huì)了法學(xué)的精髓和意義,因此倍感珍惜。
還要感謝父母在我求學(xué)生涯中給與我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,一如既往地支持我、鼓勵(lì)我。同時(shí),還要感謝馬元平同學(xué)、張樂(lè)同學(xué)、趙潔同學(xué)、王玥同學(xué)三年來(lái)對(duì)我的愛(ài)護(hù)、包容和幫助,愿友誼長(zhǎng)存!
·畢業(yè)論文致謝如何寫(xiě)·課程設(shè)計(jì)論文致謝詞·博士生論文致謝范例。
·碩士研究生畢業(yè)論文感謝信·本科畢業(yè)論文致謝·大專(zhuān)畢業(yè)論文致謝詞。
求學(xué)生涯暫告段落,但求知的道路卻永無(wú)停滯。三年的交大生活給予我許多珍貴的財(cái)富,教會(huì)我許多難能的品質(zhì)。精勤求學(xué),敦篤勵(lì)志,果毅力行,忠恕任事——這十六字箴言將伴隨我在以后的人生道路上,勇敢地不斷前行。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇十三
不經(jīng)意間,我們來(lái)了,我們輕輕的來(lái)了。好范文版權(quán)所有,全國(guó)文秘工作者的114!
采和勇氣的舞臺(tái),為了迎接2006年元旦的到來(lái),物理電子學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)生會(huì)擬定主辦本次晚會(huì)。計(jì)劃如下:
主題:“狂歡圣誕,喜迎新年”
目的:豐富我院學(xué)生的業(yè)余生活,發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng),反映同學(xué)們的真實(shí)水平,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
時(shí)間:2007年12月9日(時(shí)間初步預(yù)定)。
特點(diǎn):節(jié)目新穎,表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際生活以及需求。
1、前期宣傳工作(一周)。
a:宣傳板。
制作:繼續(xù)教育學(xué)院2006年元旦晚會(huì)宣傳板。
要求:形式不限,構(gòu)思新穎,以元旦晚會(huì)為主題。
b:海報(bào)。
制作:2006年元旦晚會(huì)海報(bào)。
要求:專(zhuān)業(yè)噴繪海報(bào)。
c:宣傳單。
制作:元旦晚會(huì)傳單。
要求:形式不限,構(gòu)思新穎,以元旦晚會(huì)為主題。
d:網(wǎng)站。
要求:以此次活動(dòng)為主題,介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn),及本次活動(dòng)的贊助商。
e:廣播宣傳(校本部廣播系統(tǒng))。
制作:專(zhuān)業(yè)的廣播電臺(tái)專(zhuān)題宣傳。
要求:形式不限,構(gòu)思新穎,以元旦晚會(huì)為主題。
2、后期宣傳工作(活動(dòng)結(jié)束后):以文字、網(wǎng)頁(yè)的形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行回顧報(bào)道。
前期活動(dòng)工作:(10月15日-10月20日)。
1.通知各學(xué)院遞交節(jié)目名單。
2.所報(bào)節(jié)目參加人員。
3.晚會(huì)節(jié)目主持人。
4.參加晚會(huì)人員名單好范文版權(quán)所有,全國(guó)文秘工作者的114!
晚會(huì)節(jié)目準(zhǔn)備:
內(nèi)容:成立晚會(huì)籌備小組,確定晚會(huì)節(jié)目。并邀請(qǐng)校內(nèi)及各大高校著名的樂(lè)隊(duì)、勁舞隊(duì)、劇團(tuán)進(jìn)行表演,力求節(jié)目質(zhì)量。
中期活動(dòng)工作:(10月21日-11月31日)。
1.校內(nèi)樹(shù)立以此次活動(dòng)為主題的宣傳版,張貼宣傳海報(bào)。
2.利用學(xué)校新聞中心播出此次活動(dòng)的專(zhuān)題節(jié)目。
3.進(jìn)行網(wǎng)上宣傳。
4.推進(jìn)各學(xué)院的節(jié)目進(jìn)程。
5.對(duì)所有參賽的節(jié)目進(jìn)行前期篩選。
6.對(duì)所有參賽節(jié)目進(jìn)行彩排并進(jìn)行選優(yōu)方案。
7.確定所有參賽節(jié)目。
晚會(huì)期間:(12月1日-12月9日)。
1.對(duì)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外進(jìn)行布置。
2.安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作。
3.現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的接待工作、觀眾進(jìn)出會(huì)場(chǎng)秩序。
4.晚會(huì)開(kāi)始前后的現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持工作及各項(xiàng)后勤保障工作。
5.晚會(huì)后的收尾工作。
后期活動(dòng)工作:
宣傳費(fèi)用:噴繪海報(bào)宣傳板。
活動(dòng)費(fèi)用:音響設(shè)備舞臺(tái)布置請(qǐng)柬化妝品服裝租借熒光棒鮮花。
人員安排:所有人員由物理電子學(xué)院繼教學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)。
晚會(huì)期間后臺(tái)秩序催臺(tái)音控室燈光現(xiàn)場(chǎng)秩序禮儀。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇十四
非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo),從最初的定題,到資料收集,到寫(xiě)作、修改,到論文定稿,她們給了我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文,她們放棄了自己的休息時(shí)間,她們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩,在此我向她們表示我誠(chéng)摯的謝意。同時(shí),感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來(lái)給自己的指導(dǎo)和幫助,是他們教會(huì)了我專(zhuān)業(yè)知識(shí),教會(huì)了我如何學(xué)習(xí),教會(huì)了我如何做人。正是由于他們,我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步,在此向他們表示我由衷的謝意,并祝所有的老師培養(yǎng)出越來(lái)越多的優(yōu)秀人才,桃李滿天下!
通過(guò)這一階段的努力,我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了,這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段,我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺,這除了自身的努力外,與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。在本論文的寫(xiě)作過(guò)程中,我的導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血,從選題到開(kāi)題報(bào)告,從寫(xiě)作提綱,到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題,嚴(yán)格把關(guān),循循善誘,在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。
寫(xiě)作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,畢業(yè)論文的完成,同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。我將銘記我曾是一名xx學(xué)子,在今后的工作中把xx的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。感謝各位專(zhuān)家的批評(píng)指導(dǎo)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們知識(shí)運(yùn)用能力的一次全面的考核,也是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練,培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為以后撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文和工作打下良好的基礎(chǔ)。
本次設(shè)計(jì)能夠順利完成,首先我要感謝我的母校——xxxx大學(xué),是她為我們提供了學(xué)習(xí)知識(shí)的土壤,使我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng);其次我要感謝xxxxxx學(xué)院的老師們,他們不僅教會(huì)我們專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí),而且教會(huì)我們做人做事的道理;尤其要感謝在本次設(shè)計(jì)中給與我大力支持和幫助的xx老師,每有問(wèn)題,x老師總是耐心的解答,使我能夠充滿熱情的投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)中去,x老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,細(xì)致的研究精神和敬業(yè)精神對(duì)我以后的生活工作和學(xué)習(xí)將產(chǎn)生積極的影響,再次向x老師表示感謝;還要感謝我的師姐xxx,是她認(rèn)真在我的畢業(yè)設(shè)計(jì)中進(jìn)行了認(rèn)真的指導(dǎo),使我少走彎路。還要感謝我的同學(xué)們,他們熱心的幫助,使我感到了來(lái)自兄弟姐妹的情誼;最后還要感謝相關(guān)資料的編著者和給予我們支持的社會(huì)各界人士,感謝您們?yōu)槲覀兲峁┮粋€(gè)良好的環(huán)境,使本次設(shè)計(jì)圓滿完成。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇十五
我來(lái)拋磚引玉,說(shuō)得不好不對(duì)不正確不理想的請(qǐng)大家糾正修改彌補(bǔ)。
臨床藥學(xué)這個(gè)新興專(zhuān)業(yè),我們藥大本科07級(jí)第一屆五年制臨藥馬上畢業(yè),研究生臨藥一直都有,其專(zhuān)業(yè)目的是讓醫(yī)院藥學(xué)更臨床化,專(zhuān)業(yè)化,解決糾正醫(yī)生處方用藥錯(cuò)誤等等了,在外國(guó)很重要,幾乎藥師和醫(yī)生平起平坐,但國(guó)內(nèi)呢,咳咳,未來(lái)前途還是有的,但要等到它體現(xiàn)價(jià)值的時(shí)刻還是要個(gè)至少十幾年。臨床藥學(xué)最對(duì)口崗位是臨床藥師和cra。
1:醫(yī)院。要想進(jìn)三甲啊等好醫(yī)院,臨床藥學(xué)至少要來(lái)個(gè)研究生學(xué)歷,本科生就想也別想(有關(guān)系或去縣以下醫(yī)院除外)進(jìn)醫(yī)院。立志要進(jìn)醫(yī)院的同學(xué),最好考丁老師研究生,他主要是科研類(lèi),研究生差不多都是去醫(yī)院,臨床藥學(xué)這專(zhuān)業(yè)研究生進(jìn)醫(yī)院還是比較有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的。今年白宮有一家北京三甲醫(yī)院來(lái)招聘,解決北京戶口哦,所以臨藥研究生還是有優(yōu)勢(shì)的。
2:藥監(jiān)局衛(wèi)生局海關(guān)等事業(yè)單位。
(1)事業(yè)單位對(duì)專(zhuān)業(yè)還是要求不嚴(yán),只要帶藥學(xué)兩字,都還行。但是,要考慮是否有編制,沒(méi)編制只是合同制的就不好混了,真心沒(méi)意思,我遇到有一個(gè)女生,南京醫(yī)科藥學(xué)的,去年進(jìn)入連云港一藥檢所還是什么事業(yè)單位,具體忘了,結(jié)果現(xiàn)在急著跳出來(lái),因?yàn)檫@種單位沒(méi)編制很多福利沒(méi)有,就靠一兩千生活。所以要有編制,必須報(bào)考公務(wù)員考試,國(guó)家政策就是:逢進(jìn)必考。至于什么關(guān)系啊,這不用擔(dān)心,有關(guān)系的人很多都進(jìn)不了初試線,就像我表姐,家里關(guān)系在她們老家那個(gè)市里面還是有的,而且很硬,說(shuō)只要進(jìn)初試線就必進(jìn),結(jié)果考了幾次,都沒(méi)進(jìn)入初試線,所以嘛,有關(guān)系的人人一般分?jǐn)?shù)不是很高,所以目前她只是那單位合同制人員。
(2)想考國(guó)家公務(wù)員的注意童鞋了,目前國(guó)家公務(wù)員招藥學(xué)應(yīng)屆生的職位有限,今年就只有四家海關(guān)招藥學(xué),報(bào)名人數(shù)超多,比如今年南京海關(guān)招5名藥學(xué)生,結(jié)果報(bào)名人數(shù)3000多,唉,藥學(xué)考國(guó)家公務(wù)員就是悲劇,有時(shí)候地方公務(wù)員就不招聘藥學(xué)專(zhuān)業(yè),比如今年秋季重慶公務(wù)員,沒(méi)一個(gè)藥學(xué)。提醒一下大家,比如今年招藥學(xué)的事業(yè)單位,明年可能就不招聘要學(xué)了哦,我就遇到這種悲劇,準(zhǔn)備了公務(wù)員考試,結(jié)果2011年10月14日國(guó)家公務(wù)員職位表出來(lái)后,我一直向往的家鄉(xiāng)海關(guān)今年居然不要藥學(xué)了,前幾年還一直要的。唉。。。總之,因?yàn)檎夜ぷ靼?shí)習(xí)啊要藥學(xué)的海關(guān)等等原因我最后放棄國(guó)家公務(wù)員考試。
3:高校教師。今年白宮招聘會(huì)還是有江西一家高職院校來(lái)招聘臨床藥學(xué)老師的,所以臨床藥學(xué)研究生找一些特定工作還是比較容易,寫(xiě)的是臨床藥學(xué)男生優(yōu)先,不過(guò)待遇不咋的,沒(méi)編制,實(shí)習(xí)半年,工資1000左右,轉(zhuǎn)正后根據(jù)個(gè)人承擔(dān)課時(shí),兼職班主任啊發(fā)起體育活動(dòng)啊等差不多一個(gè)月下來(lái)3000左右。
4:藥企。(1)臨藥專(zhuān)業(yè)悲劇了,面對(duì)好企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)部門(mén),臨藥沒(méi)有優(yōu)勢(shì)不說(shuō),還被鄙視,做生產(chǎn)吧,兩千多,讀了五年臨床藥學(xué)不甘心,讀了7或者8年的研究生更不甘心。去做本科三千多研究生五千的研發(fā)吧,根本進(jìn)不去,別人面試官喜歡藥物分析,藥物制劑,合成專(zhuān)業(yè)。面對(duì)不是很好的藥企,他質(zhì)量部啊生產(chǎn)部啊還是要臨床藥學(xué)的,但給的工資和四年制的其他藥學(xué)專(zhuān)業(yè)一樣,你多讀的一年醫(yī)學(xué)就廢了,可惜多讀的一年,只是把自己養(yǎng)老了。
(2)臨床藥學(xué)做醫(yī)藥代表,醫(yī)學(xué)專(zhuān)員,產(chǎn)品專(zhuān)員等還是有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的,因?yàn)閯e人看重你的臨床2字,好藥企的產(chǎn)品專(zhuān)員一般工作是協(xié)助經(jīng)理進(jìn)行學(xué)術(shù)會(huì)議啊和培訓(xùn)醫(yī)藥代表啊,拿的是總體團(tuán)隊(duì)的提成,目前國(guó)內(nèi)產(chǎn)品專(zhuān)員一般本科生工資2000多,加獎(jiǎng)金2000多共4000多,研究生一般4000-5000加獎(jiǎng)金,工資很可觀,但畢竟還是屬于市場(chǎng)部,所以不是所有人都能勝任,需要有醫(yī)藥代表的能力,但一般好的藥企產(chǎn)品專(zhuān)員或者學(xué)術(shù)專(zhuān)員一般要臨床藥學(xué)研究生,今年白宮重慶圣華曦產(chǎn)品專(zhuān)員研究生給了5500人民幣。目前國(guó)內(nèi)一般產(chǎn)品專(zhuān)員剛開(kāi)始需要去做醫(yī)藥代表磨練一下,從基層開(kāi)始,不然以后你給醫(yī)藥代表上課別人怎么服你,會(huì)說(shuō)你只會(huì)理論,不會(huì)實(shí)踐。但小的藥業(yè),產(chǎn)品專(zhuān)員推廣專(zhuān)員等就是醫(yī)藥代表,只是名字改了而已。
(3)藥企還可以進(jìn)入它的醫(yī)學(xué)部做cra(臨床監(jiān)查員),臨藥絕對(duì)有優(yōu)勢(shì),今年正大天晴啊豪森啊cra本科工資2800-3000左右,進(jìn)藥企做cra本科生學(xué)歷就夠了。但這涉及到做cra是去cro好還是藥企醫(yī)學(xué)部好,這個(gè)問(wèn)題下面解釋。
5:cro。臨床監(jiān)查員,這行業(yè)很有前途,而且屬于新興行業(yè),目前屬于發(fā)展階段,cro公司這幾年數(shù)量越來(lái)越多,隨著國(guó)家藥物這塊法規(guī)的完善和像嚴(yán)格,cra職位需求量越來(lái)越大,工資也很可觀,畢竟屬于研發(fā)類(lèi)嘛。做cra,臨床藥學(xué)絕對(duì)有優(yōu)勢(shì),而且很大,但是不要盲目自大自己專(zhuān)業(yè),很多其他專(zhuān)業(yè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐他們出去工作一兩年了,就跳槽做cra,我所認(rèn)識(shí)的就有中藥學(xué)啊等專(zhuān)業(yè)學(xué)姐做cra,因?yàn)樗麄兛梢院筇熳詫W(xué)。
(1)目前國(guó)內(nèi)有好的cro,是外企,但很難進(jìn),別人一般要有經(jīng)驗(yàn)的。國(guó)內(nèi)cro最好的是泰格,一般要臨床藥學(xué)研究生學(xué)歷,本科生表現(xiàn)優(yōu)異的也要。做cra,英語(yǔ)很重要,面試都是英文面試(藥企面試cra一般不要)。要從事cra啊等比較商業(yè)化崗位,最好報(bào)于峰老師研究生,因?yàn)樗呐R藥都是讀一年書(shū),實(shí)習(xí)兩年,所以對(duì)自己成長(zhǎng)和以后從事商業(yè)化崗位經(jīng)驗(yàn)很重要。總體來(lái)說(shuō),目前國(guó)內(nèi)cra對(duì)學(xué)歷不是很看重,看重的是你的臨床試驗(yàn)經(jīng)歷和個(gè)人能力,在這塊本科生和研究生工資相差也不大,工作性質(zhì)和內(nèi)容也差不多,所以學(xué)歷優(yōu)勢(shì)不好體現(xiàn)。
(2)選擇一家cro,要慎重,因?yàn)槟壳昂枚嘈陆⒌模嘤?xùn)啊臨床試驗(yàn)項(xiàng)目啊不是很完善,你進(jìn)去就后悔。一般最好面試時(shí)面試官會(huì)問(wèn)你有問(wèn)題問(wèn)嗎?你要抓緊這機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)貴公司一年會(huì)承擔(dān)幾個(gè)臨床試驗(yàn)?除了基礎(chǔ)的入職培訓(xùn),會(huì)不會(huì)還有其他技能培訓(xùn)啊等。今年有一家北京cro來(lái)白宮招人,結(jié)果最后面試官說(shuō)我們公司有時(shí)候有項(xiàng)目很忙,沒(méi)項(xiàng)目時(shí)可能會(huì)閑幾個(gè)月,這種就要慎重考慮了。還有一家說(shuō)直接招過(guò)去就工作,在工作中自己學(xué)習(xí),我們臨藥就也要慎重,這家可能不是很正規(guī),進(jìn)去學(xué)不到什么。
最后討論做cra是在藥企好還是cro好。藥企,一般最好的藥企在出新藥頻率一般是2年左右,所以你藥企cra可能一兩年才能接觸一臨床試驗(yàn),接觸臨床試驗(yàn)知識(shí)較少,但能讓你成為多面手,因?yàn)楹芏嗍虑槎家阌H自去做,你都會(huì)接觸,所以以后差不多你都懂點(diǎn),只是懂得不精,總體藥企醫(yī)學(xué)部比較輕松。cro公司目前在北京,上海,廣州比較多,總體來(lái)說(shuō)從事cra女孩子多,因?yàn)樗齻兗?xì)心。一年能接觸好幾個(gè)臨床試驗(yàn),可以豐富自己臨床試驗(yàn)經(jīng)歷,以后跳槽可以自豪的說(shuō):我曾從事多少臨床試驗(yàn)。但一般cro的cra累,忙,只從事屬于自己的一塊任務(wù),不能學(xué)到獨(dú)擋全面。因?yàn)樗粋€(gè)臨床試驗(yàn)差不多是好多人來(lái)一起分塊完成的。還有就是一般cro的cra容易跳進(jìn)藥企,藥企cra不好跳進(jìn)cro。
最后給臨藥專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)習(xí)一年,研究生1-2年的同學(xué)提個(gè)建議:
作為學(xué)校安排的校外實(shí)習(xí),屬于全托,完全當(dāng)公司員工對(duì)待,不會(huì)再回學(xué)校上課啊等等了,一年吃住都在校外。
以本科生為例:大四下學(xué)期時(shí)會(huì)統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)意向,你是想去醫(yī)院(北京,南京,常州等)呢,江蘇省不良反應(yīng)中心呢,還是cra(恒瑞)。自己要慎重考慮,因?yàn)檫@影響到你找工作,畢竟找工作時(shí)簡(jiǎn)歷上寫(xiě)著某某醫(yī)院實(shí)習(xí)一年或者cro實(shí)習(xí)一年還是很有含金量的,而且自己通過(guò)實(shí)習(xí)也能盡早接觸社會(huì),言談舉止就成熟了,面試時(shí)和沒(méi)實(shí)習(xí)同學(xué)比起來(lái),那就更容易進(jìn)入。當(dāng)然,沒(méi)實(shí)習(xí)的同學(xué)也可以通過(guò)多上網(wǎng)看前輩面試經(jīng)歷,多實(shí)踐,多參加學(xué)校和校內(nèi)活動(dòng)等等途徑彌補(bǔ)回來(lái)。當(dāng)然,有些天生善于交際的同學(xué)那面試就是毛毛雨,輕而易舉拿5-6個(gè)offer是輕輕松松。
回到正題哦,選實(shí)習(xí)單位,首先考慮自己未來(lái)想做什么,可以參考我上面的職位介紹。如果想做醫(yī)藥代表產(chǎn)品專(zhuān)員醫(yī)院藥師等就選擇醫(yī)院實(shí)習(xí),面試時(shí)醫(yī)院實(shí)習(xí)一年經(jīng)歷就是你的底牌。如果想做cra,那選擇藥企或者cro實(shí)習(xí)cra,面試嘛,一年cra經(jīng)歷那就是你的利劍。如果要去事業(yè)單位嘛,選擇江蘇不良反應(yīng)中心實(shí)習(xí),但一年實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)以后要去其他事業(yè)單位用處就沒(méi)那么明顯,因?yàn)橐M(jìn)事業(yè)單位,看重的是關(guān)系和考試分?jǐn)?shù)等等,不是你事業(yè)單位實(shí)習(xí)一年就可以進(jìn)入事業(yè)單位的。總之,實(shí)習(xí)學(xué)到什么看個(gè)人。
總結(jié),臨床藥學(xué)找工作,說(shuō)它容易也容易,比如做cra啊等專(zhuān)業(yè)對(duì)口的。說(shuō)它找工作難也難,比如面試藥企研發(fā)部職位等你就受歧視,讓你覺(jué)得自己五年制臨床藥學(xué)還不如讀個(gè)四年制藥物分析,藥物制劑等。一句話,找工作好不好,最根本看個(gè)人面試能力,其次是專(zhuān)業(yè)。
以上某些顯示的工資數(shù)都是稅前基本工資,不包括年終獎(jiǎng),個(gè)人福利,補(bǔ)貼等等。數(shù)據(jù)有些是親身體驗(yàn),有些是聽(tīng)同學(xué)面試后說(shuō)的,數(shù)據(jù)不是很準(zhǔn)確,但也不是亂說(shuō)的,反正差不多,希望不要過(guò)于追究。
祝愿臨床藥學(xué)07531,07532總共65人大家今年工作找個(gè)好歸宿,為藥大以后臨床藥學(xué)學(xué)弟學(xué)妹打下口碑!
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇十六
業(yè)課程學(xué)好,培養(yǎng)自己的興趣。一個(gè)專(zhuān)業(yè)里可能有很多不同的領(lǐng)域,也許你對(duì)專(zhuān)業(yè)里的某一個(gè)領(lǐng)域會(huì)有興趣。現(xiàn)在,有很多專(zhuān)業(yè)發(fā)展了交叉學(xué)科,兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的結(jié)合往往是新的增長(zhǎng)點(diǎn)。如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣?只要多接觸、多嘗試,你也許就會(huì)碰到自己真正感興趣的方向。學(xué)習(xí)的四種境界:1.熟能生巧2.舉一反三:知其然,也知其所以然。3.無(wú)師自通:掌握了自學(xué)、自修的方法,可以自主主動(dòng)學(xué)習(xí)。4.融會(huì)貫通:可以將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐。
按時(shí)作息,勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)(方法)“理解”科學(xué)思維質(zhì)疑與批判性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)(思考與反思)確定一個(gè)目標(biāo)方向比過(guò)程更重要!有了目標(biāo)才有方向!
1、你現(xiàn)在就該考慮是不是要考研?
2、要考什么學(xué)校什么專(zhuān)業(yè)的?
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇十七
某消費(fèi)品(或工業(yè)品)銷(xiāo)售技術(shù)研究推銷(xiāo)員的心理困境及對(duì)策。
企業(yè)危機(jī)公關(guān)研究產(chǎn)品特點(diǎn)與廣告媒體的選擇。
名牌產(chǎn)品如何保持強(qiáng)勁的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)于校園廣告的探討。
談“綠色”經(jīng)營(yíng)與企業(yè)發(fā)展××公司定價(jià)策略研究。
企業(yè)品牌網(wǎng)絡(luò)推廣的途徑××產(chǎn)品上市推廣方案設(shè)計(jì)。
企業(yè)網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)模式探討××公司品牌定位研究。
談?wù)劗a(chǎn)品壽命周期與營(yíng)銷(xiāo)策略的關(guān)系××行業(yè)市場(chǎng)細(xì)分研究。
微利時(shí)代的企業(yè)定價(jià)環(huán)境分析××公司市場(chǎng)推廣實(shí)例分析。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與困境分析××公司的降價(jià)策略研究。
淺析互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略中廣告的運(yùn)用。
營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中的公共關(guān)系分析。
關(guān)于銷(xiāo)售人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)問(wèn)題。
產(chǎn)品壽命周期與渠道組合策略。
以上論文題目為同學(xué)們畢業(yè)論文寫(xiě)作的參考題目,同學(xué)們可以根據(jù)自己的寫(xiě)作對(duì)象,經(jīng)指導(dǎo)老師同意,對(duì)題目進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹⒃鲅a(bǔ),或是添加副標(biāo)題。
安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院雪巖貿(mào)易學(xué)院營(yíng)銷(xiāo)與策劃教研室。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇十八
由于這類(lèi)疾病常伴有嚴(yán)重的認(rèn)知障礙及精神異常癥狀,甚至癱瘓和感覺(jué)障礙[1],嚴(yán)重危害著老年人的健康,同時(shí)也給家庭、社會(huì)帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)。因此探討腦衰老機(jī)制,研究有效的延緩衰老進(jìn)程的藥物,防治老年疾病己成為當(dāng)今社會(huì)和醫(yī)藥學(xué)界研究的重大課題。
在諸多老年性疾病中,神經(jīng)退行性疾病患病率逐年提高,已經(jīng)成為影響人們健康水平和生活質(zhì)量的重大社會(huì)問(wèn)題。神經(jīng)退行性疾病是中樞系統(tǒng)神經(jīng)組織非正常退變引起的一類(lèi)進(jìn)行性功能缺陷與衰退疾病,如阿爾茨海默病(老年癡呆),帕金森病,肌萎縮側(cè)索硬化癥,亨廷頓氏舞蹈癥等[2-4]。其中,老年癡呆的患病率占老年人口的4.6%,其中半數(shù)為老年原發(fā)性退行性癡呆。流行病學(xué)調(diào)查也顯示,在65歲以上的人群中,老年原發(fā)性退行性癡呆的發(fā)病率達(dá)2.9%。該病具有復(fù)雜的病理生理過(guò)程,受基因調(diào)控和多種環(huán)境因素影響,是一類(lèi)病因?qū)W和發(fā)病機(jī)制還不清楚的疾病。臨床上,對(duì)于這類(lèi)疾病尚無(wú)有效控制病程進(jìn)展的措施,患者最終將喪失生活能力甚至死亡。目前,我國(guó)人口老化速度居世界之首,老年人口已超過(guò)1億,因此尋求有效的預(yù)防和治療衰老疾病的藥物迫在眉睫。
我國(guó)中藥有著悠久的歷史,良好的治療效果,是中華民族傳統(tǒng)文化的燦爛瑰寶,在幾千年的實(shí)踐發(fā)展中,已形成了自己獨(dú)特的理論體系。特別是針對(duì)疑難病和慢性病,中醫(yī)藥更有它的獨(dú)到之處。中藥具有多靶點(diǎn)多效性特點(diǎn),既可改善癥狀以治標(biāo),又可提高機(jī)體抗病能力以治本,而且副作用較少、藥源豐富。中醫(yī)在治療老年性癡呆與記憶減退的數(shù)千年臨床經(jīng)驗(yàn)中積累了許多寶貴的知識(shí)。自20世紀(jì)80年代以來(lái),由于化學(xué)藥品開(kāi)發(fā)所存在的技術(shù)難度高、價(jià)格昂貴、毒副作用明顯和環(huán)境污染嚴(yán)重等實(shí)際問(wèn)題,傳統(tǒng)中醫(yī)藥的研究受到了廣泛的關(guān)注。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)論文字藥學(xué)畢業(yè)論文(熱門(mén)19篇)篇十九
題目名稱(chēng):
專(zhuān)業(yè):
學(xué)生姓名:
準(zhǔn)考證號(hào):主考院校:
指導(dǎo)教師:
2009年5月15日。
畢業(yè)論文。
2009年5月5日。
丹拉高速公路(也稱(chēng)g045,045國(guó)道),是貫穿中國(guó)大陸的東、中、西部的國(guó)道主干線。起點(diǎn)為遼寧丹東市,終點(diǎn)為西藏自治區(qū)拉薩,全長(zhǎng)4590千米,途經(jīng)9個(gè)省、市、自治區(qū),目前有部分為高速公路,其它為一級(jí)或二級(jí)公路。
工業(yè)化、城市化、農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化。
黨的十六屆三中全會(huì)《決定》提出的“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放”的新要求,是新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展要義、發(fā)展本質(zhì)的深化和創(chuàng)新,蘊(yùn)含著全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和人的全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。
中共中央關(guān)于制定十一五規(guī)劃的建議。
(2005年10月11日中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議通過(guò))。
國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃(二〇〇六至二〇一〇年),是全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中的重要規(guī)劃,要認(rèn)真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神,準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì),提出符合我國(guó)國(guó)情、順應(yīng)時(shí)代要求、凝聚人民意志的發(fā)展目標(biāo)、指導(dǎo)方針和總體部署。
所謂“區(qū)域”是指一個(gè)能夠進(jìn)行多邊經(jīng)濟(jì)合作的地理范圍,這一范圍往往大于一個(gè)主權(quán)國(guó)家的地理范圍。根據(jù)經(jīng)濟(jì)地理的觀點(diǎn),世界可以分為許多地帶,并由各個(gè)具有不同經(jīng)濟(jì)特色的地區(qū)組成。但這些經(jīng)濟(jì)地區(qū)同國(guó)家地區(qū)并非總是同一區(qū)域。為了調(diào)和兩種地區(qū)之間的關(guān)系,主張同一地區(qū)同其他地區(qū)不同的特殊條件,消除國(guó)境造成的經(jīng)濟(jì)交往中的障礙,就出現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的設(shè)想。經(jīng)濟(jì)的一體化是一體化組織的基礎(chǔ),一體化組織則是在契約上和組織上把一體化的成就固定下來(lái)。
經(jīng)濟(jì)一體化具有許多經(jīng)濟(jì)方面的優(yōu)點(diǎn),重要的有:
1.根據(jù)比較優(yōu)勢(shì)的原理通過(guò)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化提高生產(chǎn)效率;
2.通過(guò)市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大達(dá)到規(guī)模經(jīng)濟(jì)提高生產(chǎn)水平;
3.國(guó)際談判實(shí)力增強(qiáng)有利于得到更好的貿(mào)易條件;
4.增強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)增強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)效率;
5.技術(shù)的提高帶來(lái)生產(chǎn)數(shù)量和質(zhì)量的提高;
6.生產(chǎn)要素跨越國(guó)境;
7.貨幣金融政策的合作;
8.就業(yè)、高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和更好的收入分配成為共同的目標(biāo)。
李旭同志的《縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究》一書(shū)付梓出版了,這是領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)園地和縣域經(jīng)濟(jì)研究園地的一件喜事。
縣域經(jīng)濟(jì),指的是以行政縣(包括縣級(jí)市、旗)為區(qū)域范圍,以縣一級(jí)獨(dú)立財(cái)政為標(biāo)志,以縣城為中心,鄉(xiāng)鎮(zhèn)為紐帶,農(nóng)村為腹地,不同層次經(jīng)濟(jì)要素間的聯(lián)系為基本結(jié)構(gòu),通過(guò)雙向反饋的人力流、物資流、資本流和信息流而發(fā)揮整體功能的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。縣域經(jīng)濟(jì)作為一種中觀經(jīng)濟(jì),不僅是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要構(gòu)成部分,而且也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)最基本的生態(tài)經(jīng)濟(jì)和運(yùn)行單元。對(duì)于執(zhí)政黨而言,縣域經(jīng)濟(jì)又是黨和國(guó)家政策的最主要最直接的操作平臺(tái),它關(guān)系著國(guó)計(jì)民生全局,也關(guān)系著黨的科學(xué)執(zhí)政基礎(chǔ)。因此,我們黨在十六大報(bào)告中和十六屆三中全會(huì)公報(bào)中都明確提出和強(qiáng)調(diào)要“壯大縣域經(jīng)濟(jì)"。
縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論與實(shí)踐內(nèi)容提要。
《縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論與實(shí)踐》著眼于我國(guó)的縣這一基本行政單元,就近幾十年來(lái)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的面臨的新的困難和問(wèn)題做了概括性分析,并提出了解決問(wèn)題的思路,內(nèi)容涉及縣域農(nóng)業(yè)化、縣發(fā)展工業(yè)企業(yè)改革與發(fā)展,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改革與發(fā)展,專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)建設(shè),以及縣域鎮(zhèn)發(fā)展和縣鄉(xiāng)財(cái)政問(wèn)題。
縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論與實(shí)踐目錄。
第一章縣與縣域經(jīng)濟(jì)。
一、中國(guó)縣制的歷史沿革與發(fā)展趨勢(shì),二、縣的地區(qū)分布與類(lèi)型。
三、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。
四、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的突出問(wèn)題。
五、加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要對(duì)策。
第二章農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。
一、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的概念及模式。
二、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的作用。
三、縣域推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的著力點(diǎn)。
四、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化案例剖析。
案例一:江蘇省射陽(yáng)縣。
案例二:江西省遂川縣。
第三章縣屬工業(yè)企業(yè)改革與發(fā)展(上)。
一、縣屬工業(yè)企業(yè)面臨的共性問(wèn)題。
二、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之一:與大中型企業(yè)聯(lián)合案例:黑龍江省富裕縣。
三、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之二:加強(qiáng)管理。
案例一:河南省濟(jì)源市。
案例二:江西省宜豐縣。
四、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之三:資產(chǎn)重組。
五、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之四:產(chǎn)權(quán)改革。
六、股份制。
第四章縣屬工業(yè)企業(yè)改革與發(fā)展(下)。
七、股份合作制。
案例一:山東省諸城市。
案例二:四川省宜賓縣。
八、租賃。
九、拍賣(mài)。
案例:江西省泰和縣。
第五章鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改革與發(fā)展。
一、我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展面臨的主要問(wèn)題。
二、關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體企業(yè)產(chǎn)權(quán)改革問(wèn)題。
三、關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)融資問(wèn)題。
案例一:江蘇省鎮(zhèn)江市中小企業(yè)信用擔(dān)保中心。
案例二:安徽省銅陵市中小企業(yè)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu),四、關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步問(wèn)題。
案例:河北省冀州市—。
五、關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。
六、關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)集中布局問(wèn)題。
第六章專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。
一、我國(guó)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的興起。
二、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的類(lèi)型、發(fā)展條件與發(fā)展趨勢(shì)。
三、建設(shè)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題。
案例一:浙江省義烏市的中國(guó)小商品城。
案例二:山東省壽光市的蔬菜批發(fā)市場(chǎng)。
案例三:遼寧省海城市的西柳服裝市場(chǎng)。
第七章縣域城鎮(zhèn)發(fā)展。
一、小城鎮(zhèn)的地位與作用。
二、小城鎮(zhèn)發(fā)展存在的主要問(wèn)題。
三、小城鎮(zhèn)發(fā)展和布局要注意的問(wèn)題。
第八章縣鄉(xiāng)財(cái)政問(wèn)題。
一、縣鄉(xiāng)財(cái)政困難分析。
二、解決縣鄉(xiāng)財(cái)政困難的主要途徑。
三、縣鄉(xiāng)財(cái)政體制構(gòu)想。
主要參考文獻(xiàn)。
http://。