通過總結心得體會，我們可以更好地發現自己的優點和不足，找到進一步改進的方向。這里整理了一些經典的心得體會范文，供大家閱讀和學習。

團課總結心得（模板23篇）篇一

團課作為一種集體性的運動方式，已經成為現代生活中不可或缺的一部分。在這種運動方式中，我們不僅可以獲得身體上的鍛煉，還可以感受到團隊協作和合作的力量。通過一段時間的團課實踐，我深深體會到了團課的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，在團課中，團隊合作的力量是無可替代的。在團課中，每個人都有自己的任務和職責，只有團隊的整體合作才能讓課程順利進行。比如，在合作動作中，我們需要互相配合，保持默契，才能完成動作的要求。團隊合作不僅僅是簡單的配合，更需要在意識上找到共鳴，相互鼓勵和支持。通過這樣的合作，我們不僅能夠取得更好的效果，還可以增進團隊間的感情，建立起更加緊密和諧的關系。

其次，團課的共同目標是重要的。在團課中，我們都追求著同一個目標，即通過鍛煉來提升自己的身體素質。這個目標的存在使得每個人在團課中都能得到激勵。在團課中，我們相互觀察、比較，看到其他同伴的進步和成就，這會激勵自己去努力提升。同時，團課也提供了一個相互學習和分享的平臺，我們可以向他人請教經驗和方法，互相鼓勵，相互促進，共同提高。團課的共同目標和成果的分享使我們感到團結和滿足，在這個過程中我們也認識到，只有大家一起努力，相互幫助，我們才能取得更好的效果。

再次，與個人運動相比，團課具有更高的動力和激情。在個人運動中，當遇到困難和挫折時，我們往往容易心生退縮和厭煩。但在團課中，我們不是一個人獨自面對，而是有整個團隊和教練一起同行。教練的激勵和團隊中的支持使我們能夠克服困難，堅持下去。而且，在團課中，我們會看到其他同伴的進步和努力，這會給我們帶來動力和鼓舞。和大家一起分享健康的快樂，共同努力，不僅提高了個人的積極性，也讓我們找到了運動中的樂趣。

最后，團課也教會了我如何在團隊中做出貢獻。在團課中，每個人都有自己的角色和任務。我學會了如何發揮自己的長處，與他人協作，為團隊做出貢獻。在團隊中，我不僅要做好自己的本職工作，還要主動幫助其他同伴。團隊的成功離不開每個人的努力和貢獻。通過團課的鍛煉，我不僅提高了身體素質，更培養了一種積極向上的態度和團隊合作的精神。

團課的總結心得體會是多方面的，通過團課的實踐，我深深體會到了團隊合作的力量和重要性，也更加明白了團隊共同目標的意義和動力，感受到了團隊運動中的激情和樂趣，同時，團課也教會了我如何在團隊中做出貢獻。團課不僅僅是一種運動方式，更是一種團隊精神的體驗，我們通過團課的記憶，將激勵和團隊合作的力量傳遞下去。讓我們在團隊中互相扶持，共同成長。

團課總結心得（模板23篇）篇二

團員團課是每位團員們心中的熱炙熱烈的一件事情。在一學期的結束之際，回憶起我們度過的多次團隊活動，我深感團員團課的重要性。通過團員團課，我們不僅拓寬了知識面，提高了技能，還鍛煉了自身的團隊合作能力和領導才能。在這里，我將回顧過去一學期的團課活動，總結個人的收獲與心得，與大家分享。

首先，團員團課的重要性不言而喻。團員團課是青年學生組織活躍團隊氛圍、增加團隊凝聚力和增進成員間交流的重要方式之一。在團隊中，我們通過團員團課可以培養和提高團隊協作和溝通能力。在團課中，成員們互相學習和交流，互相啟發和鼓勵，遇到困難時共同解決，積極促進了團隊成員間的良好關系。當團隊面臨挑戰時，每個人都會更加團結一致，展現出絕佳的團隊精神。

其次，團員團課中的知識與技能的提高是不可忽視的。團員團課所教授的知識內容豐富多樣，團員們可以學到各種實用技能，如禮儀、演講、溝通等。這些知識和技能的掌握不僅有利于我們個人的成長與發展，也對我們日后的生活和工作起到了積極的促進作用。特別是在大學期間，我們正處于年輕有為的時光，通過團員團課的學習，我們可以更好地提升自己的競爭能力，為未來的職場做好準備。

再次，團員團課對個人領導力的培養非常重要。在團隊的活動中，每個人都有機會擔任不同的職務，鍛煉自己的領導能力。在我所參與的團隊中，我曾有幸擔任過團隊的組織者和負責人，這使我學到了很多關于領導的知識和技巧。在團員團課中，我學會了如何更好地組織團隊活動，分工明確，合理協調。同時，我也體會到了領導的責任與壓力，在前行的道路上，不斷完善自己，以更好地引導團隊成員取得輝煌的成績。

最后，通過團員團課，我還結識了一批志同道合的朋友。在團隊中，我們共同奮斗、共同學習，建立了深厚的友誼。在一起經歷了困難和挑戰，彼此成為了最好的知己。團隊的集體榮譽感讓我們更加團結，共同追求夢想，為團隊的發展和成長不斷努力。

總之，在團員團課中，我們學到了很多知識與技能，鍛煉了自身的團隊合作能力和領導才能，結識了一群志同道合的朋友。團員團課可謂是青春的一注活力，使我們在大學的學習生活中收獲了很多，在人生的道路上也積累了寶貴的人生經驗。帶著這些寶貴的財富，我們將更加自信地面對未來的挑戰和機遇，努力成為一名優秀的青年團員，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

讓我們懷揣著感激之情回顧這一學期的團隊活動，回憶曾經攜手走過的日子。感謝團員團課給我們帶來的一切，也感謝我所認識的每一位團隊成員。愿在未來的日子里，我們能一如既往的相互支持和鼓勵，在團員團課中不斷成長和進步，共同追求美好的未來。

團課總結心得（模板23篇）篇三

團員團課是團干部組織團員開展的一項重要活動，通過團員團課的組織，可以增進團員之間的交流與合作，培養團員的團隊意識和責任感。在參與團員團課的過程中，我深深地體會到了團課的重要性和價值。以下是我在團員團課中的一些心得體會總結。

首先，團員團課能夠增進團員之間的交流與合作。團課的內容豐富多樣，常常涉及許多青年團員感興趣的話題。在團課中，團員們可以暢所欲言，分享自己的觀點和見解。通過討論和交流，我發現自己能夠傾聽他人的意見并且尊重不同的觀點。這種相互交流和合作的氛圍，使得團隊成員之間的感情更加融洽，增加了團隊的凝聚力。

其次，團員團課可以培養團員的團隊意識。在團隊合作中，每個人都有自己的角色和責任。通過團課的組織，我學會了如何在團隊中充分發揮自己的特長和優勢，同時也學會了如何與其他團隊成員合作，互相支持和幫助。我深深體會到，只有團結協作，才能夠克服困難，取得更好的成績。

再次，團員團課能夠培養團員的責任感。在團課中，團員們不僅要參與討論和交流，還要承擔一定的組織任務。作為團干部，我經常需要組織和安排團課的內容和流程。這使得我更加意識到了自己的責任和義務。我學會了如何做好團隊的領導者，如何充分發揮自己的才能，使得團員們能夠更好地參與到團課中來。

此外，團員團課還有助于培養團員的學習能力和思考能力。在團課中，我們常常需要深入學習一些與團隊合作和領導管理有關的理論和實踐知識。通過系統的學習和思考，我對團隊合作和領導管理的原理和方法有了更深入的了解。同時，團課中的討論和交流也激發了我思考問題、解決問題的能力，培養了我思辨和分析的能力。

最后，團員團課還有助于培養團員的創新精神和實踐能力。團課內容的安排常常非常靈活與多樣化，我們需要根據實際情況進行具體的組織和安排。在團課的組織過程中，我通過與團隊成員的討論和協商，不斷提出新的想法和創新做法。同時，通過實踐，我也不斷提高自己的組織和應變能力，使得團課的效果更加出色。

總之，團員團課對于團隊成員的發展和成長具有重要的作用。通過團員團課，我們能夠增進交流與合作，培養團隊意識和責任感。在團課中，我們還能夠提高學習能力和思考能力，培養創新精神和實踐能力。因此，我將繼續積極參與團員團課，不斷提升自己的能力和水平。

團課總結心得（模板23篇）篇四

這學期，學校開設了“青年團校”課程，我選擇了報名參加。團校開課了，我懷著激動的心情，認認真真地聽完了由學校黨總支書記親自主持的“青年團校”開班儀式。書記就“為什么要入團”、“如何成為一名合格的共青團員”等幾個問題做了深入的講解。

第一節課，老師就對我們進行了“認識自我”的教育。老師讓我們閉上眼睛，好好思考一下，曾經為我們默默付出的父母，他們每天為我們奔波勞累，早上起來為我們做早飯，晚上為我們準備晚飯。當我們生病時，他們比我們還著急，整夜不合眼，只要我們病好了，他們才會放下心來。父母為我們付出這么多，他們圖的只是我們能夠好好學習，將來能夠功成名就，成為對社會有用的人。我們作為共青團員，將來也必定要為社會貢獻自己的力量，所以我們應該認清自我，了解自身的價值，學會實現自身的價值，我們要不斷地學習、提高自身素質，將來才能為社會做出貢獻。

第二節課，老師向我們講述了作為一名共青團員應有的責任感和使命感。青少年是祖國的未來，民族的希望。我們只有具備勤奮學習，追求進步的思想，才能擔負起歷史和時代賦予我們神圣的使命。我們不僅要從思想上具有遠大的抱負，更要從行動上具有“拋頭顱、灑熱血”的決心和勇氣。在逆境中，我們要頂住壓力，逆流而上；在順境中，我們要百尺竿頭更進一步。作為共青團員，我們要不斷進取，自強不息，使自已成為新世紀國家的棟梁之材。

第三節課，老師讓我們進行了“相互交流”，同學們都爭先恐后地上臺演講，在交流中，我了解到了團的發展歷史，團的重要事件，團的重要人物，并且也認識到了自己身上存在的不足，也意識到了只有不斷進取，才能取得更好的成績。

第四節課，老師向我們講述了“如何為實現和諧社會做貢獻”。老師讓我們先分組進行討論，同學們都積極地參與到討論中。通過討論，我懂得了和諧社會不是一件輕而易舉就能實現的，它是靠我們大家的共同努力才創造出的。

最后，老師向我們講述了“新時期共青團員應有的精神風貌”。要成為一名合格的共青團員，必須做到有理想，有抱負，遵紀守法，刻苦學習，做到“三個代表”，一身正氣，實事求是，與時俱進，不斷提高自身素質，做新世紀合格的新型人才。

通過這節課的學習，我更加深入地認識到了共青團的重要性和作為一名團員應盡的責任和義務。我們要時刻保持團員應有的精神和品質，做到無論何時何地都不給祖國和黨丟臉，要迎難而上，接受挑戰，在困境中磨練自己、造就自己。

今后，我要時刻按照團員的標準嚴格要求自己，不斷學習完善自己的知識和能力，為做一名合格的團員而努力奮斗！

團課總結心得（模板23篇）篇五

團課是一種非常有效的健身方式，最近我參加了一些團課，記錄了課程內容和自己的感受，這讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對團課記錄的總結心得體會。

第二段：記錄的重要性。

記錄是學習的重要一環，而記錄團課尤為重要。團課通常由教練帶領，內容繁雜，要點往往很多，難以記住。而通過記錄，我們可以回顧自己的認識和實踐，綜合思考和總結課堂講解及動作，從而深入理解和掌握課程內容。此外，記錄更有利于長期記憶，可以讓我們在未來的鍛煉中不失優勢。

第三段：如何記錄。

記錄方式因人而異，不過，一些基本點是需要注意的。首先，記錄要實時，不可以遲疑。其次，要詳細，記錄課堂內容的細節和技巧要點，甚至是一些自己的感受，這有利于后續的反思和總結。最后，還要整理分類，將記錄的內容分門別類地放到自己的筆記中，這可以使我們更好地記憶和應用。

第四段：記錄的好處。

記錄團課的好處不僅僅在于課后可以更好地回憶練習內容，還能幫助我們找到自己存在的不足，有利于改進自己的訓練計劃。通過記錄，我們也可以不斷地挑戰自己的極限，不斷提高。

第五段：總結。

參加團課并不難，然而，要真正掌握訓練內容還需要付出艱辛的努力。記錄和總結是這樣一種努力，可以使我們在團課學習中事半功倍。只要我們把記錄作為一種生活習慣，堅持不懈，我們必將在團課學習中獲得更大的收獲和成就。

團課總結心得（模板23篇）篇六

團課記錄是指對團隊集體學習或培訓活動進行詳細記錄和總結的過程。這樣的記錄可以幫助我們更好地反思自己的學習效果和團隊效能，進而制定更具實際意義和針對性的學習和工作計劃。因此，團課記錄的作用十分關鍵，是團隊學習和發展中不可或缺的一部分。

第二段：具體介紹團課記錄的內容和方法。

團課記錄主要包括以下內容：會議議程、會議內容、會議總結和對下一步工作的計劃。其中，會議議程主要是對下一步會議的內容和議題進行預測和安排，有助于會議貫徹有序、高效、便捷；會議內容是會議過程中所討論的主要議題和結論，要做到簡明扼要、內容清晰；會議總結是對會議內容的簡單歸納和總結，有助于梳理思路、概括核心。對下一步工作的計劃主要是在會議結束后對接下來的工作進行一定的規劃和布置，便于團隊成員的有效溝通和合作。

在團課記錄的方法方面，我們可以借助各種工具進行記錄，比如筆記本、錄音筆、手機和電腦等。其中，使用筆記本可以幫助我們快速記錄會議內容和關鍵詞，方便后期編輯和閱讀；錄音筆可以將會議全部錄下來，不用顧慮會議進程可能被打斷、遺漏等情況；用手機或電腦進行記錄則可以方便上傳云端或進行文本的編輯。

第三段：總結團課記錄的意義和價值。

總體來說，團課記錄的價值和意義在于幫助團隊成員更清晰地了解自己所掌握的知識點和能力弱點，進而更好地制定下一步的目標和計劃。此外，團課記錄還可以幫助團隊成員積累知識和經驗，不斷優化工作流程和方法，提升工作效率和專業素養，從而更好地滿足客戶需求，促進團隊持續發展。

第四段：談談團課記錄的挑戰和解決方法。

當然，在進行團課記錄的過程中，也會遇到一些挑戰，比如會議過程中速度過快、議題復雜、筆記記錄不夠詳實和完整、會議記錄者疲勞等。對于這些挑戰，我們可以采用一些解決方法，比如可以在會議開始前制定詳細的議程，規定好討論的內容和時間，統一大家對會議的關注點；在記錄過程中，盡可能使用簡潔明了的語言進行概括，方便回顧和理解。

第五段：總結團課記錄的重要性并發表展望。

團課記錄雖然看似簡單，但其思想和方法對于團隊的學習和發展具有舉足輕重的作用。今后，我們應不斷提高團課記錄的質量和效率，加強團隊成員之間的交流和合作，在不斷總結和反思中逐漸實現自我提升和團隊發展，為回饋客戶和社會作出積極的貢獻。

團課總結心得（模板23篇）篇七

通過團課的學習，我對團有了更深刻的認識，明白了作為一名團員應該履行的義務和責任。同時，我也深刻地認識到自己作為一名團員應該為團組織貢獻自己的力量。

在團課中，我學習了許多團的歷史、團的基本理論和團的組織活動。通過這些學習，我更加深入地了解了團的發展歷程和團的重要地位。同時，我也明白了團的基本理論，如團員的義務、團員的權利、團員的組織紀律等。這些知識讓我更加明確了自己的責任和義務，也讓我更加堅定了自己的信仰和理想。

在團課中，我們還進行了許多實踐活動，如組織參觀、志愿服務等。通過這些實踐活動，我更加深入地了解了團的組織生活和團的組織文化。同時，我也明白了團員應該具備的品質和能力，如團結協作、奉獻精神等。這些實踐活動讓我更加積極地參與到了團的組織活動中，也讓我更加深入地了解了團的組織文化。

通過團課的學習，我不僅深刻地認識到了自己的責任和義務，也更加深入地了解了自己的優點和不足。我明白了自己在團組織中應該發揮的作用和應該做出的貢獻。同時，我也意識到了自己在學習和生活中還存在的一些問題，如缺乏自律、缺乏自信等。這些問題讓我更加明確了自己需要改進和提高的地方，也讓我更加明確了自己在團組織中的發展方向。

總之，團課的學習讓我受益匪淺。我明白了作為一名團員應該履行的義務和責任，也更加深入地了解了自己的優點和不足。在今后的學習和生活中，我將繼續發揮自己的優點，克服自己的不足，為團組織貢獻自己的力量。

團課總結心得（模板23篇）篇八

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。通過這次團課，我學到了很多。以前對共青團一點也不了解，雖然加入了共青團但對共青團的知識和內容絲毫沒注意過，在這次團課中我們班共進行了四個主題，第一，團日學習：學習團史、團章、團旗等團的理論知識;第二，團日活動;第三，對大學生活娛樂文化生活的認識;第四，通過視頻學習。我們班團支書以這四項內容為主題給我們詳細的完美的上了團課，讓我了解了共青團的基本知識，知道了怎樣做一名合格的團員，怎樣做一名合格的大學生，也對共產黨有更深刻的認識;學習團日活動，讓我更加明確共創團結、相親相愛的工管三班。

這次團課學習了團章，從而對自己的義務和責任有了更深的認識，。中國共產主義青年團在中國共產黨領導下發展壯大，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發展社會主義的經濟、政治、文化的進程中發揮了生力軍和突擊隊作用，為黨培養、輸送了大批新生力量和工作骨干。黨的十一屆三中全會以來，共青團根據黨的工作重心的轉移，緊密圍繞改革開放和經濟建設開展工作，為推進社會主義現代化建設事業作出了重要貢獻，促進了青年一代的健康成長。中國共產主義青年團在現階段的基本任務是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，用社會主義核心價值體系教育青年，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設人才，團結帶領廣大青年，自力更生，艱苦創業，積極推動社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。共青團在前進的路上始終堅持自己的任務與共產黨保持步調一致，由此我自己也深有感觸，大學生活剛剛開始，我應該及時制定計劃，剛進入大學，很多人都對大學感到迷茫，生活完全與高中時不一樣了，沒有了老師的嚴格監督，自己就走向了懶散，學習了共青團和中國共產黨，我知道我必須今早從迷茫中走出來，作為班級團支書，我深知肩頭的重任。

團日活動是以團支部為單位進行的一系列有益于德智發展的活動，其活動圍繞一定的主題展開。團日活動的現實意義是團結支部成員，并擴大支部影響力，加強支部與社會的聯系，提升成員的整體素質。好的團日活動可以讓成員體驗樂趣的同時收獲一定社會認可，創造一定的社會價值。對此，我查閱了資料，給我們班同學普及了團日活動的形式和意義，取得了好的效果;大學生文化學習娛樂生活，我和班長帶領我班同學積極發言，讓參加社團，社聯，學生會的學生講講他們這段時間的收獲，我從中學到了：這些不需要抱太多，只要堅持自己喜歡的，就能鍛煉自己。最后我們班將視頻學習與班會同時進行。《魯豫有約之大學初體驗》看完了四個北大學生的初進大學和一年后的變化，我想了自己最初的夢想，曾經自己也夢想考上一所理想的大學，但是因為自己的不努力，與它擦肩而過，四個北大高材生讓我打起了精神，我應該有自己的大學計劃，天外有天，我不能局限于自己所處的環境，所以我應該更加努力的接近自己的夢想。團課不僅讓我對共青團有了更深的認識，也讓我及時的找到了前進的動力和方向，知道怎樣做一名優秀的大學生和團員。

團課總結心得（模板23篇）篇九

最近，我參加了一場團體課程會議并取得了很多啟發。這次會議不僅帶給了我關于團體課的新觀念，更讓我認識到團隊合作的重要意義。在這篇文章中，我將分享在這次會議中學到的一些心得體會總結。

第二段：團隊合作。

新時代的團體課講求團隊合作和相互幫助。在會議上，教練們不僅講解了如何激發學員的潛力，還表達了對團隊合作和支持的理解。這使我對于團隊合作產生了更深層次的認識。無論是在健身房還是生活中，互相合作和支持都是非常重要的。只有這樣，我們的成長才會更快更好。

第三段：課程設計。

會議中另一個重要的主題是課程設計。講師們講解了針對學員需求進行課程設計的方法，提升了我對團體課程的理解。他們提出了一個重要的是要理解每個人的能力水平，并根據此來進行課程設計。也就是說，一個成功的課程設計需要考慮到學員的年齡、健康情況、能力等因素，給學員最好的訓練體驗。

第四段：鼓勵。

在會議中，講師們非常強調激勵和鼓勵學員。他們表示對學員的鼓勵和支持是任何團體課的關鍵成功要素。而且，激勵和鼓勵并不止是在課堂上，更在生活中。無論我們在健身房、工作場所還是生活中，需要互相鼓勵和支持，并給予他們信任和認可。這樣我們每個人都能夠成為更好的人。

第五段：結語。

這次團體課會議帶來了許多驚喜和啟發。我的思維方式、角度和開放性都得到了提升。這次會議也讓我更深入了解團體課程設計的重要性，體現團隊精神，并體驗到激勵和鼓勵的力量。無論生活在哪里，我們都需要互相合作和支持，以獲得最好的成功。

團課總結心得（模板23篇）篇十

團課是大學生活中不可或缺的一部分，作為學生們鍛煉身體、放松心情的重要途徑之一，團課不僅能夠增強體魄，還能夠培養團隊合作和集體榮譽感。在一學期的團課活動結束之際，我深感團課對我個人和團隊的意義重大，并總結出了一些寶貴的心得體會。

第一段-團隊合作。

團隊合作是團課活動中最顯著的特點之一，團隊成員們需要相互配合，協作完成各項任務。通過團隊合作，我明白了團隊力量的重要性。每一個團隊成員的付出和努力都會使整個團隊更加強大。在團課中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了相互支持和幫助，使得我們的團隊凝聚力得到了極大的提升。

第二段-身體力行。

團課的目的是通過體育運動鍛煉身體，增強身體素質。而團課的樂趣也在于身體力行，通過實際的行動來體驗各項運動的樂趣和效果。在團課中，我嘗試了各種各樣的運動項目，如籃球、足球和游泳等。通過這些活動，我感受到了身體的力量和活力，也收獲了身心的放松和快樂。

第三段-開拓眼界。

團課還帶給我一個開拓眼界的機會，通過與其他團隊的交流和比拼，我看到了不同團隊的風采和實力。這使我意識到，不同的團隊在不同的領域都有自己的優勢和特點。這種開拓眼界的經歷不僅讓我更加謙虛和包容，也激發了我對其他領域學習和探索的興趣。

第四段-鍛煉意志力。

團課活動需要堅持和毅力，而堅持和毅力正是鍛煉意志力的最好途徑。在團課中，有時會遇到各種困難和挑戰，如體力上的疲勞和技術上的不足等。但正是這些挑戰和困難，鍛煉了我們的意志力和毅力。在我個人的體驗中，每一次堅持下來，每一次克服困難，我都能夠感受到自己的成長和進步。

第五段-共同進步。

團課不僅僅是個人的成長和進步，更是團隊共同進步的象征。通過團課的訓練和比拼，我意識到我們團隊不僅是一群單個的個體，更是一個無比強大的整體。每個人的進步都會對整個團隊有所促進和推動。在這個過程中，我學會了分享和合作，也學會了與團隊共同進退，為團隊的榮譽而努力。

總的來說，團課活動讓我收獲了許多寶貴的經驗和體會。通過團隊合作、身體力行、開拓眼界、鍛煉意志力和共同進步，我不僅在團課中找到了快樂和樂趣，更收獲了成長和堅持的力量。團課是大學生活中的一道風景，它給予了我很多，也讓我懂得了很多。我相信，在未來的日子里，團課將繼續帶給我更多的收獲和成長。

團課總結心得（模板23篇）篇十一

團課是指一種集體參與的健身課程，通常由專業教練帶領一群人在同一個場地進行集體鍛煉。在健身界，團課已成為一種流行的健身方式。在此我總結了團課心得體會，希望能對更多的人了解團課的好處以及如何在團課中取得更好的效果產生幫助。

首先，團課是一種高效的鍛煉方式。在團課中，教練會制定出一套完整的鍛煉計劃，包括熱身、力量訓練、有氧運動和放松，針對全身各個部位進行訓練。與自由鍛煉相比，團課更有針對性，能夠全面鍛煉身體各個部位。同時，由于整個團體在進行同一種訓練，氛圍輕松活躍，可以更激發個人的潛力，達到更好的鍛煉效果。

其次，團課能夠提供私教的優點。與個別課程相比，團課的費用相對較低，但卻能享受到和私教一樣的服務。團課教練具有專業的知識和全面的教學經驗，能夠針對不同的人群制定訓練方案和指導方法。同時，教練會時刻監督和糾正動作，確保訓練的正確性和安全性。這使得團課成為了一種比較經濟實惠又不失品質的健身方式。

在參加團課的過程中，我也積累了一些團課的心得體會。首先，選擇適合自己的團課非常重要。健身目標不同，對團課課程的選擇也不同。例如，如果想要增加肌肉力量，可以選擇力量訓練的團課；如果想要減肥和塑形，可以選擇有氧運動為主的團課。同時，在選擇團課時也要考慮自己的身體狀況，避免選擇過高難度的課程導致受傷。

其次，參加團課要保持良好的自律性。團課時間固定，通常需要預約，因此要有一定的時間安排和自律性。要準時參加團課，并且提前準備好所需的運動裝備和飲水。堅持參加團課，不僅是對自己負責任的表現，也是對自己健身目標的一種承諾。

最后，要主動參與團課中的互動和交流。團課是一個集體活動，與他人的互動和交流能夠增加動力和興趣，促進團隊合作。可以與同期參加團課的人們建立友誼，共同努力，互相監督。在困難和疲憊的時候，可以相互鼓勵和支持，加油打氣，共同走過難關。

總之，團課不僅是一種高效的健身方式，也是一種集體互動的體驗。通過參加團課，可以獲得專業的指導和全面的鍛煉，同時與他人一同努力，培養自律性和團隊合作精神。通過選擇合適的團課，保持良好的自律性和主動參與團課中的互動和交流，我們可以在團課中獲得最好的效果，并達到身體健康和心靈愉悅的目標。

團課總結心得（模板23篇）篇十二

首先，我學會了如何做一名合格的大學生，如何在未來的生活中，鍛煉自己，完善自己。大學生活，不但要學習知識，掌握適應社會的技能，更重要的的是要注重自己的素質修養，換言之，就是要注重自己的思想道德的修養。積極做一名有理想，有道德，有文化，有紀律，在德智體美勞各方面優秀的大學。學風是學生集體或個人在學習過程中表現出來的，帶有普遍性、傾向性、穩定性的態度、行為和作風。學風是校風的核心，是校風的標志。優良學風是學校的寶貴精神財富，是學生全面發展的保證，是培養高素質人才的基礎。加強學風建設既是學校教學管理的主要任務，也是學校德育工作的重要內容。因此，在學風建設中，我們要堅持形成共識抓思想，健全制度抓管理，營造氛圍抓班風，依靠隊伍抓落實，不斷提高教育質量和辦學水平。

一、形成共識抓思想：

加強學風建設的基礎。

目前，學風的主流是好的，學生中刻苦勤奮的是絕大多數，他們深知學習的重要，懂得時間的寶貴，具有自強不息、奮發進取的精神，其中涌現了不少優秀學生和學習標兵。但是，近年來在學風方面也確實存在一些不容忽視的問題。由于受應試教育的束縛和社會不良風氣的影響，一些學生學習目的不明確，不會自主學習，表現為心氣浮躁、急功近利的學習態度，為應試而學、為升學而學、為分數而學，把學習作為一種“敲門磚”的現象很普遍，因而一旦考上大學的目標實現后，就會在理想的真空中迷失自己。在中小學階段，由于成長的每一步都是由老師或家長為他們作的選擇，因此大學生中缺乏自我設計、自我規劃能力，大學學習動力不足的現象并不鮮見。在現實生活中，有相當一部分人由于沒有樹立終身學習的思想，沒有把學習作為一種興趣愛好，讓學習成為一種生活習慣，成為生命的組成部分，因而一旦大學畢業走上工作崗位后就不再學習、不思進取，這不利于民族素質的提高和學習型社會的建設。學風中反映出來的問題，并不是孤立的現象，既有社會影響，也有學校原因;既有常規因素，也有社會轉型和教育改革進程中的不利影響;既有教師、管理者的因素，也有學生自身的原因，是多種因素的綜合。

針對學風中存在的問題，我們要在教師和學生中開展學風問題的專題學習和討論，明確意義，統一思想，形成共識。要明確學風建設是堅持以教學為中心的內在要求。教學是學校工作的重要內容和中心環節，是學校育人的主要形式。學校的主要工作是教學，學生的主要任務是學習，知識要靠學習才能獲得，學習效果要以良好的學風作為依托。要明確學風建設是提高教育質量的重要內容。教育質量是學校生存和發展的生命，提高質量是教育改革發展的核心任務。學風與教育質量密切相關，優良的學風是教育質量的重要體現，也是培養高質量人才的基本保證。促進人的全面發展、適應社會需要是衡量教育質量的根本標準。

在統一思想認識的基礎上，我們要堅持以社會主義核心價值體系教育為主線，以世界觀、人生觀與價值觀教育和組織紀律教育為重點，加強對學生的教育和引導，幫助他們端正學習態度，增強責任感、使命感以及紀律觀念和自我約束能力，樹立正確的價值取向，為優良學風的形成奠定思想基礎。

二、健全制度抓管理：

加強學風建設的保障。

深化教學改革是教學管理的重點，也是加強學風建設的動力。我們要根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(__-20__年)》(以下簡稱《教育規劃綱要》)的要求，深化課程和教學改革，創新教學觀念、教學內容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，要注重學思結合，知行統一，因材施教[1]，為學生創造發揮其學習主動性的環境和條件。

優良學風的形成是和教學管理緊密聯系的。要健全和完善教學管理的各項規章制度，做到管理有章法，對照有標準，評估有依據，使教學管理規范化、制度化。在建立健全規章制度的基礎上，要堅持從嚴治教，強化管理。

加強學校常規管理。學校常規體系包括制訂學習計劃、預習、聽課、作業、復習、小結、學習資料積累、學習管理等各個環節構成的綜合系列。為此，教師在教學過程中要加強對學生進行系統的、嚴格的、有序的、反復的訓練，提出各個環節的目標要求，指導各個環節的學習方法，使學生逐步養成按常規自覺學習、主動學習、科學學習的良好習慣。

加強考風考紀管理。考試工作是學校教學管理的基礎環節。考風的好壞，是衡量學校辦學水平、管理水平、教學質量和學生素質的重要標志，是校風、學風的集中反映。在考試工作中要強調“四嚴格”，即嚴格考試要求，嚴格考場紀律，嚴格巡考檢查，嚴格評分標準。對個別考試作弊的學生要從嚴懲處，增強透明度，擴大教育面，充分發揮校規校紀對學風建設的強化和導向作用。

加強學習環境管理。環境是人們工作、學習、生活的必要條件。學校作為促進學生投身學習的一種環境，其力量是具有決定性意義的。每所學校都有一種與眾不同的獨特文化，是學生從學校生活的幾乎每個方面獲得的難以言傳的信息和感受。[2]良好的學習環境可以陶冶學生的情感，凈化學生的心靈，對正常教學秩序和建設優良學風有著直接的影響。典雅的建筑設施，合理的校園布局，優美的校園環境，這些豐富的靜態文化都可以使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、啟迪，能給學生的學習生活帶來無窮的樂趣，豐富學習生活，消除學習疲勞，有益身心健康。因此，要努力改善學生的學習、生活環境，搞好校園景點的規劃設計和建造以及校園的美化、綠化和凈化工作;要適時添置圖書資料和教學設備，提高人均占有量。通過加大投入、完善設施、美化環境，為學風建設提供物質保障，營造良好環境。

三、營造氛圍抓班風：

加強學風建設的重點。

度、行為水平決定。班集體狀況對每一個學生的影響很大，如果一個班級組織渙散，課堂紀律松弛，大部分學生沒有正確的學習目的，學習上不刻苦、不鉆研，班級缺少奮發向上、不甘落后的學習氣氛，得過且過混日子，這樣的班級是不可能獲得優異的學習成績的。因此，培養良好班風是加強學風建設的重要條件。

班風受輿論調節，班級輿論是班級用情緒、言論、行為等方式表達出來的多數人的意志或價值觀。培養學生良好品德、健康人格是教育的基本職責。教師的重要職責就是代表社會對學生進行價值引導。學生作為不成熟的、發展中的人，他們自身具有接受教育和引導的需要。因此，在班級管理中，班主任和科任老師要注重培育積極的班級輿論，用社會主義核心價值觀引導學生，促進優良班風、學風的形成，從而為班級中每一個學生的成長、發展和成才創設一個滿足個體意愿的和諧健康的班級輿論氛圍。

在班風建設中，我們要組織開展相關活動，堅持正面引導，如組織學風建設的報告會、演講比賽、心得交流會、主題班會和團(隊)日活動，請“三好學生”介紹學習經驗，請“特困生”談學習機會的來之不易，請一些著名校友和專家學者介紹他們的治學經驗和成長歷程。通過宣傳媒體，利用廣播、黑板報、學習園地、科技之窗等陣地開展有關學習問題的討論，支持、表揚積極上進的同學，抨擊、評論不良思想和行為傾向，提高學生的學習自覺性、主動性和積極性，營造良好的學習氛圍。

四、依靠隊伍抓落實：

加強學風建設的關鍵。

學風建設是一項系統工程，涉及到學校的各個方面，既離不開全校上下的共同配合，全員參與，更需要充分發揮班主任、科任老師、學校教育管理人員和學生干部的作用，形成教育合力和有效的管理網絡，為學風建設提供有力保障。

依靠班主任。班主任是班級的組織者和領導者，加強學風建設是班主任工作的重要內容之一。因此，班主任在制定班級工作計劃時要有學風建設的內容和要求，在組織安排班級活動時要以學習為中心。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結合成一個統一的整體，哪里也就不可能有統一的教育過程。”班主任與科任教師要保持經常聯系，及時了解學生的學習情況，切實加強班級學風建設與管理。

依靠科任教師。有好的教師，才有好的教育。優良的學風來自好的教風。學生能否“投身學習”，在很大程度上取決于教師能否投身教學，是否具有為學生的成長與發展服務的意愿和能力。科任教師直接給學生“傳道、授業、解惑”，與學生的接觸較多、溝通便利，因而教風對學風的影響具有鮮明的導向性，起著決定性的作用。因此，教師要嚴謹治學。鉆研教學業務，提升自身素質，積累豐富的文化知識和教育科學知識，形成一定的知識結構體系，用科學的教育理論指導教學，按教育規律搞好教學。教師要嚴謹治教。教書育人是通過教學活動來完成的，在教學過程中，教師必須運用現代教育技術，認真研究教材、教法，不斷提高課堂教學的質量和效益。

依靠教育管理人員。在學風建設上，學校黨政要齊心協力，定期研究和部署;各職能部門也相互配合，齊抓共管。學校領導要深入課堂，了解教學情況;教務處要以教學常規管理和學生學籍管理為重點，嚴格執行考勤、考紀和升留級制度;學生處在班集體狀態考核和文明班級評比中，要增加學風方面的權重，定期總結表彰學生中品學兼優、全面發展的典型，弘揚正氣;學校共青團(少先隊、學生會)組織要根據學校培養目標和學生的特點，以教學為中心，經常組織開展學習競賽活動和讀書活動等，提高學生的學習興趣和奮發進取意識。

團課總結心得（模板23篇）篇十三

學風是校風的核心內容，反映學校的辦學水平，體現學校的辦學品位，優良的學風是提高教育教學質量的重要保證，是學校的寶貴精神財富。為落實中共中央、國務院頒發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，進一步優化我校的學風，不斷提高我校的教育教學質量，現就進一步加強學風建設提出如下意見：

一、組織機構。

學校成立學風建設領導小組：

組長：

副組長：

成員：

學生工作的黨委副書記(書記)。

領導小組下設辦公室，辦公室設在學生工作部(處)，辦公室主任：陳熙(兼)。以后部門人員變更，成員自動替補，不再另行下文。

二、建設目標。

學風建設的總體目標是：引導學生樹立正確的學習觀、成才觀、就業觀，促進學生端正學習態度，明確學習目的，激發學習動力，講究學習方法，增強學習效果，做到勤學、會學、樂學，從而形成博學、審問、慎思、明辨的優良學風。

階段性具體目標為：經過2至3年的努力，重修率明顯下降，每門課程重修率最多不超過10%。全校英語四級統考平均通過率二年級達80%以上，畢業班達95%以上，考取研究生率達30%以上，畢業生就業率每年穩步提升，學生考試違紀率明顯下降。

三、主要制度和措施。

(一)加強和改進一年級學生的教學與管理。

1、教學安排上盡量增加一年級的學習量，加強對一年級新生的教育管理，原則上要求新生不購置個人電腦。

2、各學院要精心選拔經驗豐富的輔導員老師開展新生的思想政治教育，分配優秀專業教師給低年級學生上課。

3、加強對低年級學生學習方法和專業發展方向的引導，加強對低年級學生的職業生涯輔導和心理輔導，增強學生學習的主動性、自覺性。

4、強化公共基礎課的教學和教學管理，加強作業、答疑、研究生助教等教學過程的管理。

(二)強化學生早讀、晚自習制度。

1、每周從星期日晚自習開始至星期五第八節課結束，為每周教學、學習時間。在此時間段，各學院原則上不組織與教學無關的活動。教學樓各教室都對學生開放。

2、一、二年級學生必須參加英語早讀，早讀場所為上午第一節課的上課教室。其他年級早讀可以在學生宿舍和校園其他室內外場所進行。各班級要落實對早讀學生的考勤。

3、每周星期日至星期四的晚上，原則上學生必須到教室或圖書館自習;如有特殊情況學生只能留在宿舍，也必須以修習功課為主，不得從事與學習無關的其他活動。

4、學院要按照學生居住情況建立以老師牽頭，學生為主體的學生宿舍樓棟學風督查小組，負責本樓棟本院學生的晚自習情況檢查和紀律維護。

5、各學院每天都要安排學生輔導員、班主任深入學生宿舍和教室，了解學生早晚自習情況，指導學風督查小組的工作，并做好工作記錄。

6、學院負責學生工作的領導每周到學生宿舍或教室2次以上，落實學生早晚自習和生活的各項安排和工作督查。

(三)完善學生身體鍛煉制度。

1、各學院要積極創造條件，依靠學院團學會，建立學生早起鍛煉簽到制度，組織每一位學生每周至少有五天參與早起鍛煉，時間安排在20—30分鐘。

2、體育教研部要加強對大學生體育課程的教學管理，提高授課質量，

建立科學的體育課程考核制度，使大學生體育課程切實取得實效。

3、各級團學組織和學生社團要充分利用周末和休息時間，組織豐富多彩、參與面廣、深受廣大學生喜愛和歡迎的文體活動，促進學生身體鍛煉，營造積極向上、健康活潑的校園風貌。

4、精心組織大學生田徑運動會。

(四)強化課堂管理制度。

1、強化課堂考勤制度。學生班級由班委會組織課堂考勤，經任課教師簽名，各班每星期要對課堂考勤情況進行匯總，并在班會上公布，每月將課堂缺勤情況匯總交給教務干事和輔導員老師;同時，任課教師要加強課堂管理，嚴格考勤制度，并定期將考勤記錄報學院;學院對于達到違紀處理條件的學生及時處理。學校學生會組織要堅持對全校進行課堂出勤、紀律的抽查和督查，定期公布結果，有力促進課堂管理。

2、嚴格執行課程考核資格審查制度，有下列情形之一的，不得參加本門課程考核:(1)有習題作業的課程，學生缺交作業累計達全學期該課程作業總量的三分之一者;(2)有實驗課程，缺做該課程實驗四分之一或實驗成績不及格者;(3)一學期內缺課累計超過該課程教學學時數的三分之一者。

3、嚴格課堂管理。教學區實施手機及網絡信號屏蔽制度，在上課時段，教學區手機及網絡信號關閉，只有在課間及休息時段開放。嚴查上課時玩手機、玩平板電腦、聽音樂、講小話、睡覺等行為，確保課堂秩序。嚴格按照《學生手冊》有關規定，加大對違反學習紀律學生的查處力度。

4、強化畢業班的考勤和考核管理。各學院要制訂相應的詳細的畢業生考勤考核管理辦法，加強和嚴格畢業前資格審查制度，基礎理論課程不合格的不得進入畢業階段。強化畢業設計審查制度，加強導師資格審查及選題審查，推行畢業論文查重值，重復率超過80%的不合格，超過50%的推遲答辯。

(五)強化考紀考風制度。

大力加強誠信教育和考風考紀教育，加強考試管理，對舞弊違紀學生。

及時查處，對監考不負責的教師要給予追究，并按《南華大學教學與教學管理事故認定和處理辦法》相應條款處理。改進考試考核方法，加強過程考核，加強作業、課堂表現、期中考試等平時成績在課程考核中所占的比重。強調學生進課堂，減少投機性考試舞弊發生的概率。

(六)發揮班團組織在學風建設中的主體作用。

1、各學院要加強對學生班委會、團支部的建設。要把責任心強、能力突出、學習成績優秀、在學生中有較高威信的學生挑選出來擔任班級學生干部，加強對學生干部的培養和教育，加強班級組織的班子建設，提高班委會、團支部的組織管理能力。

2、要大力開展以學風建設為主題的班級主題教育活動。各學院可根據學院實際情況，每兩周定期召開班會，大力開展學習心得、學習經驗交流、研討會，幫助、引導學生端正學習態度，掌握正確的學習方法。

3、在班級中開展“一幫一”、“結對子”、“興趣小組”、“科研小組”等學習互助活動，組織學習優秀的學生積極幫助學習后進的學生，形成你追我趕、奮勇爭先的學習氛圍。

(七)全面推進學生科技創新活動和考研。

1、積極鼓勵學生參加各類學科競賽和學生科研活動。各學院要根據自身學科特點，積極組織開展各類寓教于樂、富有吸引力的學科競賽和學生科研活動;要安排優秀的專業老師擔任學生學科競賽和科研活動的指導，是學生在學科類活動中能夠增長本領，增強實踐能力，鞏固專業知識。

2、積極組織參加各級各類科技創新活動。各有關職能部門、各學院尤其要認真組織學生積極參加各級“挑戰杯”學生課外科技作品競賽、“挑戰杯”學生創業計劃競賽、數學建模競賽、臨床醫學技能競賽、結構模型競賽等影響較大、層次較高的學科競賽活動，力爭前列。

3、大力引導學生考研。要從大學一、二年級開始，加強對學生考研教育。要積極組織開展考研經驗交流會，數學、英語學習研討會等考研類活動，幫助學生打好考研基礎。要盡可能開放圖書館等場所自習室，為考研學生提供良好的學習環境。

四、保障措施。

學風建設工作主要從三個方面進行，各部門、各單位要明確各自職責，認真抓好各項具體工作的落實。

(一)進一步加強課堂教學管理。

大力加強教風建設，學校成立課堂教學督導組，深入課堂對學生到課情況、課堂紀律及教師教學狀況進行抽查。教務處牽頭，各院主管教學的副院長及教務干事具體落實，各院黨委書記或副書記和團委書記協助。任課老師將自己所授課程的學生出勤情況報所在學院教務干事，教務干事將情況匯總并經主管教學的副院長簽字后報課堂教學督導組。對無故缺課的學生，學生工作部(處)將按照《學生手冊》規定進行嚴肅處理;任課老師有意隱瞞出勤情況的，一經發現，由教務處報學校處理。

(二)進一步加強學生宿舍紀律管理。

學校成立學生宿舍管理督導組，對學生自習紀律、就寢紀律進行定期檢查和不定期的抽查。學生工作部(處)牽頭，各學院學生工作室具體落實。各院學生班班主任、輔導員將所帶班級平時宿舍紀律情況報學生工作室，由學生工作室匯總并經各院黨委書記或副書記簽字后報學生宿舍管理督導組。對違反學生，由學生工作部(處)按照有關管理規定進行處理;班主任、輔導員有意隱瞞情況的，一經發現，由學生工作部(處)報學校處理。在嚴格管理的同時，學校將繼續深入開展學生文明宿舍創建活動(活動內容見學生手冊)。

(三)進一步加強學生日常行為管理。

學校成立校園精神文明督導組，對校園內學生儀容儀表及男女交往失范等不良行為進行檢查，對不文明言行進行糾正。校團委牽頭。對違反紀律且屢教不改或妨礙檢查人員檢查的學生，學生工作部(處)將按有關規定給予處分。

五、考核與獎勵。

(一)考核。

1、教務處負責組織對老師、課堂以及教務系統教風、學風建設進行考核。學工部負責組織對學工系統學風建設進行考核。

3、學工部對各學院學風建設考核的主要方式：隨機抽查各學院早晚自習、早起鍛煉等情況;查看學院學風建設各項文字匯報材料及第一手工作記錄;學院學風建設各項指標相比較往年的進步情況以及其他學院的排名。

(二)加大學風建設數據在各類評先評優中的指標權重。

1、加強學風建設在各類評優評先中的權重。將學生的舞弊率作為學院學風建設的核心指標，加大權重;學院考研率、英語四級通過率、課堂出勤率、早晚自習出勤率作為重要指標，直接影響學院各類評優評先活動。

2、推行多樣化的考核，制訂各課程的課程考核管理辦法和規則及考試大綱，加強過程能力類考核的過程監控機制和力度。

3、將大學英語四級通過率制定為學風類評先評優的硬性指標。大學二年級及以上年級學生未過大學英語四級者，不得參與評先評優;大學二年級及以上年級英語四級統考未達到全校平均通過率的班級，不得參與年度各項班級評先評優，大學二年級及以上年級學生英語四級通過率未達全校平均通過率的學院，不能評選為年度學風建設組織獎。

(三)獎勵。

加大獎勵力度，學工部每年度在學院中組織評選學風建設優秀組織獎、文明宿舍建設優秀組織獎等集體獎勵，并予以相應表彰。根據《學生手冊》有關規定，每年評選出先進班集體、先進分團委、先進團支部、文明宿舍等學風建設集體予以獎勵。

六、研究生處、船山學院參照本意見制定出具體的規定。

團課總結心得（模板23篇）篇十四

開展此次團課的主要目的是：讓同學們在12月9日這個特殊的日子里，能夠充分學習與12.9運動有關的歷史，銘記并傳承一二九運動中大學生的愛國精神。

首先，本次團課主要存在以下一些亮點：

一、表現形式多樣，包括：小品、紀錄片、演講、朗誦、知識競答、紅歌合唱以及提問環節等。

二、本次節目與團課主題緊緊相連，基本全部圍繞一二九運動展開。

三、團課氣氛調節得當，同學們都積極參與了團課學習活動。

四、團課紀律良好，版面設計鮮艷。

其次，本次團課有幾個節目表現非常突出，有：演講《感悟12.9》，慷慨激昂的演講詞使每位同學都仿佛站在了12.9的歷史舞臺上，深深感受到了12.9運動中的大學生們的愛國精神；另外《12.9知識競答》環節，也讓同學們更深刻的了解了12.9歷史。

雖然本次團課讓同學們收獲了很多，但在某些方面還是存在著一些不足，例如：有個別同學在團課課堂學習中不認真聽、個別節目準備不是很充分等。

通過此次團課的學習，同學們更加深刻的了解了12.9歷史，培養了大家的愛國主義精神。另外，相信通過我們的努力，以及不斷地改善，下次團課我們一定會舉辦的更成功。

團課總結心得（模板23篇）篇十五

團支部于____年__月_日____在___召開團課。這次團課在全體同學的共同努力下取得圓滿成功。主要表現在一下幾個方面：

一、服裝統一。

經過大力宣傳，同學們深刻認識到此次團課的重要性。大家積極參與，統一穿著校服。有些把校服忘記在家里的同學，積極向別的班級的同學借來。團課召開中呈現出一種整齊有秩序的場面。

二、板報新穎，緊貼主題。

緊扣“勵志青春共享成長”的主題，由班級專門組成的‘文藝組’創作了本次板報，板報上有開滿紫色花的樹，被風吹拂著，花瓣散落漫天。有一個年輕的身影，在樹下眺望遠方，那是青春的眺望。中間由八個大字“勵志青春，共享成長”以及一顆填滿成長道路上必備的因素(希望、執著、自信、勤奮…)的一顆心。整體給人一種積極向上的感覺。

三、內容充實，條理清晰。

團課開頭給大家講述了團課的目的，傳達了校領導以及社會各界對青年人的希望。接下來給大家解釋了團課主題的題面意思以及深刻的內在含義，使同學們更加理解今天的主題。在同學們理解主題的前提下，用以往幾年大家熟悉的“中國十大杰出青年”的例子作為資料給大家介紹，起到模范作用。在同學們對這些模范起到敬佩的的時候，講述了幾個哲理小故事，讓同學們自己從中總結出成長道路上應該具備的因素。然后由班級的兩位同學為大家帶來一首有關青春的歌曲。團課的最后對各位同學寄予深深的祝福和希望。

四、氣氛活躍。

整堂團課處于輕松積極、積極且不亂的氣氛當中。開始的講解中，同學們認真聆聽。互動環節，達到了整堂團課的高潮部分，同學們開動腦筋，認真思考，個個問題回答的精準，總結出了成長道路上應該具備的因素。最后在同學演唱歌曲的時候更是引來了陣陣掌聲。之所以有這樣活躍的氣氛正是由于每個同學的積極配合。

五、參與度廣，質量高。

這次團課召開之前大家積極報名參與本次團課的召開。寫字好，美術好的同學積極要求參加板報的創作。由于這次團課的非同尋常，需要有錄像以及照相人員，同學們主動練習各種技巧，爭取把畫面做的。最后有一個演唱有關青春的歌曲，表演的同學更是刻苦練習，多次彩排，在團課中表現出了她們的水平。

在這次團課取得圓滿成功的同時，我們也清醒認識到亮點不足：一、二、這些應在以后的團課中注意克服。

我們深信，本次團課的成功經驗一定能成為把以后團課越變越好的重要基礎，表現積極主動的同學一定會在團課中收獲碩果，收獲希望!

團課總結心得（模板23篇）篇十六

陽春三月，祖國大地春意處處，兩會如期召開。兩會喜訊似適人的春風，吹遍神州大地，走進__生命科學與技術學院師生的心田，兩會的進展和議案，成了我們最為關注的焦點之一。在院團委的正確指導下，生命科學與技術學院“學兩會、談體會、促成長”系列活動正式開展起來，作為大學生，我們渴望領會兩會精神，將__校園建設的和諧美好。為此，我院組織學生開展了以“學習兩會精神，共建和諧校園”為主題的團日活動，現將此次活動總結如下：

“學習兩會精神，共建和諧校園”團日活動于年月日晚7：20在外語樓416教室正式開始，主持人簡明的介紹了兩會精神后，同學分紛紛各抒己見，分組討論了兩會的十大熱點問題，例如“大學生農民工就業問題”、“高中文理分科問題”等，同學們積極發言，將團日活動推向高潮。

到會的男同學代表表演了“我的中國心”小合唱;由__同學表演的相聲“兩會與我”使現場氣氛輕松愉快;活動中，__同學表演了具有海南特色的舞蹈。

活動中，同學們通過今年的兩會精神，從不同角度重點對于大學生就業問題進行深入討論。大家從細小的立足點出發，探討了應如何從自身做起，學習兩會、強校建設。討論會上同學們談論積極，氣氛活躍，總結經驗，交流思想，為今后生命科學與技術學院的發展方向獻策。同學們的建議總結如下：

1.應鼓勵大學生從基層做起，降低期望值，做到先就業、后擇業。

2.期望學校、院系改進方式方法，提高學生的修養和素質，加強對于大學生的思想政治教育。

3.不僅要在就業工作上采取多方舉措，也可以根據社會發展進行教育教學改革，調整專業課程設置，因材施教，增加同學們實習、社會實踐機會，培養學生的綜合競爭力。

4.希望職業發展教育從大一開始抓起，學校可以利用周邊有利條件，通過組織學生到社會中實習、實踐等方式較早地培養學生的職業意識和創新意識。

5.希望學校及院系能不斷對學生進行思想教育，例如開團活、上團課等。

通過本次團活，相信“學習兩會精神，共建和諧校園”的觀念已經深入每個同學的心中。我們積極貫徹兩會精神，誓將建設和諧校園進行到底!作為當代的大學生，我們有責任和義務把兩會精神及建設和諧社會、和諧校園的思想宣傳給大家，用實際行動感染身邊的每一個人。爭做文明使者，共創文明美麗的校園，共展社會文明之風。我們將一如既往的發揚優良傳統，明確志向，奮力前進，做好各項工作，為建設和諧、強大的校園而不懈努力。

團課總結心得（模板23篇）篇十七

很榮幸，這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，同時我也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習和小組討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，同時對于如何成為一名合格的黨員也有了一定了解。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：

一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統的學習，使我明確了解到中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

二，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現共產主義奮斗終身。

三，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰。在這個歷史時期，更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國;沒有共產黨就不能發展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業的廣闊舞臺上展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的成績。

首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習，努力早日加入共產黨。

團課總結心得（模板23篇）篇十八

第一要堅持學習“三個代表”主要思想，努力學習黨的綱領和黨的性質，宗旨，歷史使命。

第二要明確是非觀念，只可用共青團員的標準嚴格要求自我，另外，團員是有別于普通青年的先進青年，團員的意識也是有別于普通青年的，所以要在生活和學習的各個方面起帶頭作用。更為各方面的模范。

第三是要在學習先進思想的基礎上樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

第四是要堅定的跟著團指引的方向走，這樣才能有正確的前景方向，進取履行團交給的任務，明確團員的義務并有效地執行好。

如何做一名合格的團員，我認為應當具有以下幾種意識：

一、自立意識。

我校向來重視樹立正確的人才觀和教育觀，以培養自我本事、自我教育與他人教育相結合的新型教育特色，以學生自我為核心的創新管模式，使學校成為學生的“精神家園”充分發揮了廣大學生的自主意識，你們要有高于一般青年的模范意識。高于一般青年的模范意識，即要時刻注意用團員的標準要求和鞭策自我，不斷增強做一名共青團員的光榮感和職責感。在學習和社會生活各方面起帶頭作用，努力成為執行黨的路線、方針、政策，勤奮工作，刻苦學習，遵紀守法，樹一代新風。

二、自律意識。

世界上沒有完全的自由，我們學生所謂的真正自由是嚴于律己，從我做起，并進取學習。美麗的學校是我們自我的家，為了使我們的家園構成一個整潔、舒適、寧靜的學習生活環境，需要我們每位同學從自我做起，從此刻做起，自覺維護校規校紀。你們在維護校規校紀方面要做到“六無”、即：學校無煙頭痰跡，墻面無腳印污穢，上課無次遲到早退，交往無不雅舉止，宿舍無違規電器，考試無抄襲作弊。但我們的自律并不等于墨守成規，自我束縛，我們的自律是力求上進的自律，是蓬勃向上的自律，它要求勤奮學習、提高科學文化水平、擴大見識面、不畏困難進取向上、勇于創新，做懷揣“六大”證書，練就“八套”本領的優秀人才。

三、創新意識。

創新是一個常談常新的話題，它是一個民族提高的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉，在學校發展的新階段，沒有解放思想實事求是的精神，沒有于時具進、開拓創新的勇氣，我們就難以克服現有的困難和應對未來的挑戰，也難以實現我校長遠的發展。期望各位同學能利用在校學習的大好時光，樹立創新的意識，鼓起勇氣，打好創新的知識基礎，培養創新的本事，掌握好創新的現代技能，為今后走上工作崗位進行創新實踐做好一切準備。

在那里我對自我提幾點要求：

一、要成為一名合格的學生團員，首先處理學習好。眾所周知，搞好學習是學生的首要任務，如果學習差，不能成為一名真正合格的學生，因為它偏離了學生以學為體的中心。

二、要成為一名合格的學生團員，具備必須的專業素質極其重要。需要具備的不僅僅是扎實的文字功底，較強的語言表達本事，并且還需要冷靜的頭腦，細致的觀察本事。

三、要成為一名合格的學生團員，因該如何去協調好各部關系，如何與人溝通也是一個值得思考的問題。可是一向以來不少學生都以自我為中心，不注意團體合作精神。

我們擁有無限的春光，我們擁有燦爛的明天。做為二十一世紀光榮的中國青年，讓我們圍繞在校團委周圍，以__旗幟、以三個代表為指導，以新形象、新思想迎接新機遇、新挑戰，為推進學校新文化而努力吧。

團課總結心得（模板23篇）篇十九

明媚的春景，送來了嶄新的開端，帶來了嶄新的盼望，迎來了簇新的學期。在這樣一個伴著殘暴的春光，聞著清脆的鳥鳴，并且時值毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號令四十六周年之際，為弘揚雷鋒精力，傳承中華文化，沈陽建造大學治理學院會計08—1班發展了學雷鋒系列主題團日運動。

三月是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落、城市的每一條大巷冷巷、社會的每一方面的節令。會計08—1班如一面鮮紅的團旗在學雷鋒工作中咧咧作響，積極響應，普遍參加。

為了踴躍響應校團委的請求，我班團支部全力配合，組織了一系列的學習探討活動跟實際活動。

雷鋒是一個一般的兵士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事打動著每一個人。

學雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團支部號召每一個學生應用課余時光通過圖書、網絡等渠道，收集雷鋒生平事跡。并召開以“講雷鋒故事，學雷鋒精神”為主題的團會活動。

利用ppt展現了大量的圖文資料，團支部書記活潑的講授讓大家更加深刻的了解了雷鋒，深深的被雷鋒的悲慘的童年生活所激動。

此次的學雷鋒團會不僅是一次學習懂得雷鋒的機遇，更是一次熏陶、洗滌心靈的機會，大家細心的看著大屏幕，當真的聽著雷鋒的故事，思考著自己的人生。團會后，同學們紛紛表態：“看了這么多雷鋒的材料，我對今后的學習、生活、工作有了更加明白的方向！”“碰到艱苦的時候就要想一想雷鋒！”

x月x日下戰書，會計20xx—1班的全體同學在班長的率領下來到雷鋒庭院，同學帶著抹布，水桶，掃把等工具。班長調配任務，并強調了各項留神事項，最主要的是保險，全體團員一致表現遵照準則，展示大學生風度，杰出的實現義務。

來到活動目的地，當大家看到雷鋒的塑像時，回憶雷鋒的業績，都被雷鋒的殺人越貨，肯于奉獻的精神鼓勵著，大家帶著對雷鋒的這種愛戴之情投入了勞動中。

依照大家事先分好的小組，以小組為單位進行活動。有的小組看到雷鋒泥像風吹日曬，紛紜自動上前去擦拭；有的小組抉擇對曾經陪同雷鋒良多歲月的，有留念意思的解放牌卡車進行干凈；有的小組對地面進行了徹底清潔。在活動中，大家積極踴躍，投入了大批的熱情，活動進行的十分順利。在活動中，我們大家深入體會到了：“人的性命是有限的，于是，為人民服務是無窮的。我安把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”的精神。

總結：對于這次活動，總體來說是勝利的，通過班會學習和實踐活動我們我們得到了以下意識：

1、團員學習雷鋒熱愛群體、助人為樂、敢于奉獻的精神，從我做起，從當初做起，從身邊的每一件小事做起，將奉獻熱情從校園推向社會，讓每一份愛心都能給予別人莫大的暖和與輔助。

2、使團員樹破迷信的世界觀，人生觀和價值觀，培育良好的道德情操，盡力提高自身素質，自發地投入到為國民服務中去。

3、三月，“學雷鋒月”中，同學們加入學習雷鋒活動的熱忱是積極的，雷鋒精神仍然在我班的每個角落綻開光輝。通過活動，大家領會到，“學雷鋒”的目標不是為了得到別人的贊美與表彰，學習雷鋒精神要從本人做起，從身邊的小事做起，關心社會，關懷國度，固然3月行將逝去，但這并不意味著學雷鋒活動就此停止，并不象征著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等候來年的3月份再將他想起。我們應當在日常的生活當中繼續弘揚雷鋒精神，使其成為我們生涯的一局部，使其精神成為我們的一份良好的品德。貢獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上連續。

4、我們的的思維覺醒、實踐水溫和個人才能都有了相應的進步、通過學習討論，增強了本身涵養，改良了工作方式，建立了服務意識。班級凝集力增強，充足施展了共青團組織的戰役和碉堡作用，為同學們的發展搭建了平臺，加強了同窗們互助、配合意識、“贈人玫瑰，手留余香”，在新時期學習雷鋒精神，咱們要不忘前輩的優良品格；我們要沿著雷鋒的腳印繼承前進，在新的歷史時代賦予雷鋒精神新的內涵，將雷鋒精神持續發揮光大！

5、學習雷鋒精神，就是學習他的公而忘私、忘我奉獻、艱難斗爭精神，學習他全心全意為人民服務的釘子精神，學習他愛心奉獻社會的奉獻精神。“向雷鋒同志學習”已成為全社會發揚互助友好精神的生動實踐，有力地促進了我國的精神文明建設和良好社會道德風氣的造成。進一步弘揚了雷鋒精神，弘揚了“奉獻、友愛、互助、提高”的意愿服務精神，促進了我校園文明建設和良好道德風尚的構成。使全班同學受到了一次深刻的愛國主義、社會主義和集體主義的教導，使雷鋒精神再次深入人心，在校內外發生強烈反應。

團課總結心得（模板23篇）篇二十

在2023年的某個夏天，我有幸參與了一次豐富而深入的團課。我們的團課涵蓋了多個領域，包括歷史、文化、藝術和科學等，旨在通過集體學習和實踐，提升我們的知識水平，開拓眼界，培養創新思維。

這次經歷讓我更深入地理解了團隊合作的重要性。在課程中，我們分組進行各種任務，比如歷史遺址的考察、藝術作品的解讀等。每個小組都有自己的任務，但我們都需要團結起來解決遇到的問題。通過這樣的經歷，我學會了如何更好地與他人協作，如何共同解決問題，這對我來說是一次寶貴的學習機會。

在課程中，我也收獲了許多個人成長的機會。課程中，我們不僅學習了各種知識，還通過實踐和反思，不斷提升自我。例如，在學習科學知識時，我們進行了一次實驗，通過觀察和記錄，我學會了如何進行科學探究，如何從實踐中獲取知識和經驗。

此外，這次團課也讓我更加了解了自己的興趣和潛能。課程中的各種活動和任務讓我意識到，我對于歷史和藝術有著特別的熱愛和敏銳度。通過這些經歷，我找到了自己真正感興趣的領域，并意識到我應該如何在未來的學習和工作中更好地發掘和提升這些潛能。

回顧這次團課，我深感收獲良多。我不僅學到了許多新的知識和技能，還在團隊協作和個人成長方面得到了很大的提升。我明白了團隊合作的重要性，學會了如何更好地與他人協作，如何共同解決問題。同時，我也找到了自己的興趣所在，明確了未來學習和發展的方向。我期待未來能有更多機會參與這樣的團課，繼續提升自我，開拓視野。

團課總結心得（模板23篇）篇二十一

在10月24日晚，我班在a#301成功開展了第一次關于“莘莘學子四方來，同在人文創新輝”主題團課活動。本次活動的“家鄉介紹”節目在表演形式上出現些問題，但在接下去的節目激情有趣，且達到了活動目的。

1.班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖籃。實踐的證明，良好的班集體始終是激勵這學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入學習、生活當中去。教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力。這種力量就是班級的團結的力量和凝聚力。在這個由來自五湖四海同學組成的特殊班集體，班級凝聚力的形成，尤其需要班級每個成員不懈的努力。

2.建設和諧班級是最終達到校園和諧的必要條件，同時也是最基本的條件。增強班級凝聚力顯得尤為重要，如何使每個班級成員發揮應由的作用，成了當前團支部的工作重點，我們希望以此次活動為載體，為今后開展類似活動奠定良好的基礎，加強班風、學風建設，增強班集體凝聚力。

作為學生會中普通的一員，我很榮幸能夠參加本次由學院組織的實踐活動，同時，也感謝院團委能給我這樣一個不可多得的學習機會。

雖然入團很多年了，但這次是第一次這么正規的開展團課，所以對我來講這些事情都挺陌生的，好在有學長學姐，他們讓我覺得很輕松，而且各項活動也進展的很順利，在積極參加活動的過程中，同學之間也相處的非常愉快，這是讓我感到最欣慰的一點。

雖然此次團校學習僅僅只有短短的幾周，但我卻受益匪淺。首先，通過學長學姐的精彩演說以及他們那種風趣幽默的教學方式，使我認識到了作為一名學生會部員首先最應該具備的一種素質--幽默。

眾所周知，幽默是一種廣受人歡迎的能力，是一服緩解緊張氣氛、迅速化解矛盾的良藥。作為學生會的一員，在工作的開展中難免會碰到與他人產生不快、意見不和的情況。這時，倘若我們能夠合理運用幽默的藝術，就一定能夠使自己走出困境。其次，就是老師那短短幾天所教授的知識，使我獲益良多。在此學習過程中，我不僅找到了自己的人生格言，也更加理解了學生會是為同學們服務的理念。

在這次團課的學習過程中，有一項活動是參觀紅色景點，在周末，在學長學姐的帶領下，我們去了楊虎城故居，八路軍辦事處以及革命公園。在那兒我們參觀了革命先烈的生活起居處，以及他們艱苦奮斗的工作場地，深切的感受到了他們濃濃的.愛過之情，讓我不禁為他們感到自豪，同時也暗自鼓舞自己，自己以后也要做這樣的人。

當然，作為學生會的一員，相應的也就要求我們要承擔起更大的責任。這是理所當然的。同時，老師還教我們事分輕重緩急，合理安排好學生工作與學習的時間。我們是學生會的一員，但我們更是一名學生，學習永遠是我們的天職。懂得合理安排時間的學生，才是學生會最需要的人才。

另外，還有就是一些社交場合中需要注意的禮儀與溝通技巧。衣、食、行、容、訪、談、送，面面俱到，再加上老師有聲有色地解說，我們聽得如癡如醉。

最后，我總結了幾點學生會部員應該具備的素質和能力。

一、要有團結合作的精神。我們都是學生會中的一員，但僅僅是普通的一員。假如人人都為自己著想，那學生會終將會成為一盤散沙，導致工作效率低下。因此，我們需要的是，努力把自己培養成為一個具有合作精神的人，以積極、主動的心態協助配合其他人的工作，確保學生工作高效運轉。

二、要有良好的思想道德情操。應該說，學生會部員是從學生當中挑選出來的精英，那么，在思想道德方面，我們就應該做個表率，帶起模范作用。

三、要有寬容他人的胸懷。以責人之心責己，以恕己之心恕人，能夠做到這一點，就說明具備了寬容的胸懷。作為學生會的一員，這也是我們該具備的一種素養。

四、要有自信自強的心態。自信，才能讓同學們從我們身上看到希望的光環。只有這樣，他人才會對我們產生信任感，我們也才能夠更好地為同學們服務。

五、要學會與他人溝通。溝通是一門藝術，更是一座橋梁。通過溝通，我們才可以拉近自己與同學們之間的距離，讓學生工作開展得更加順暢。

六、要學會學習。我們始終應當以學習為天職。活到老，學到老。更何況學生會需要的是“學習”型人才?當然，這里的學習不單單是講讀書，把課上老師所講過的內容理解就行，還包括學習做人。學生會很經常與他人打交道，倘若不懂得做人的話，那么早晚會在學生會中無立錐之地的。

非常感謝院團委能夠給我們此次團校學習的機會，它為我們日后的工作開展指明了方向，同時，我們也從中感受到了作為學生會部員的驕傲與自豪。

總之，作為學生會的一員，我們身上仍然存在著諸多不足與缺陷，距離成為一名優秀的團員還有一些距離，不過，我們相信，只要我們團結一心，奮發向上，不斷完善自己，那么，在不久的將來，我們也能成為一真正的團員，一定能夠成為一名合格的學生干部。

團課總結心得（模板23篇）篇二十二

本次開展的是以“優良學風，你我共同營造”為主題的團課。正值學風建設之時，所以各班級的學習氛圍，紀律情況都比較好。此次團課主要圍繞禮貌用語和文明衛生展開。

我們國家自古以來就有“禮儀之邦，文明古國”的美稱，為了傳承民族的優良傳統，學習現代文明顯得格外重要，我們作為一個在校學生，時刻注意自己的一言一行，從一點一滴做起。

禮貌對于大家來說都不陌生，從小父母就教導我們做一個有禮貌的孩子，所謂禮貌，就是日常看見熟悉的人，特別是比我們年長的人都能夠主動用禮貌用語打招呼，比如：您好、請、謝謝、再見”等等，但這只是一個小層面，所以有很多班級在此基礎上進行了擴展，介紹了更多關于文明禮貌的具體表現等。

另外還有文明衛生這一方面，美好的家園，校園需要有一個好的環境，這首先就得保證良好的衛生。可是平日里看看我們周圍，依然存在大量的不文明現象、不衛生行為，正是這些不好的因素，使本來美好的校園添上了些許污點，文明的學校由文明的學生營造，支撐文明學生的`是文明的行為。“行勝于言”，讓我們用文明的言行構造和諧的綠色校園。

本次團課時間由于接近運動會，有些同學前往操場進行運動會彩排，所以造成了個別班級同學缺少的情況，但這絲毫沒有影響到團課開展的質量，各班依舊積極準備，積極討論，很用心也很充分，班內氛圍很活躍。

有的班級采用了共同討論提意見的形式，讓同學們把對一件事情的意見或看法用自己的話寫到黑板上，展示給班級里的其他同學，供大家討論，既活躍了氣氛，也能夠讓同學們在討論過程中取長補短，學到很多知識，還有的班級充分利用了多媒體資源，精心制作了ppt，利用ppt開展此次主題團課，既方便又充分地體現了這次團課主題，開展的效果也很出色。

還有的班級雖然沒有多媒體，但是制作的板報卻很吸人眼球，很有創意并且更加烘托了此次的主題。

此次團課的開展極大地促進了我系學風的建設，促進了同學之間的交流，是一次成功的團課。

團課總結心得（模板23篇）篇二十三

今天是20__年3月15日，在這個屬于青春的日子里，我感到非常榮幸可以參加這一次的團校培訓學習，聆聽大家抒發與祖國共奮進~與時代齊發展的青春感受。

青年朋友來參加這次團課培訓，目的就是實地感受共青團精神，激勵包括我在內的全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗!

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍;我作為中國共產主義共青團的一員，必須堅決擁護中國共產黨的綱領，以馬克思列寧主義.毛澤東思想.鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，團結全國各族青年，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義而奮斗。

我們為什么要支持中國共青團呢?中國共青團是在中國共產黨領導下發展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發展社會主義的經濟，政治，文化的進程中發揮了生力軍和突擊隊的作用，為黨培養，輸送了大批新生力量和工作骨干。黨的十一屆三中全會以來，共青團根據黨的工作重心的轉移，緊密圍繞改革開放和經濟建設開展工作，為推進社會主義現代化事業作出了重要貢獻，促進了青年一代的健康成長。

習近平主席強調，要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面。要通過教育引導，輿論宣傳，文化熏陶，實踐養成，制度保障等，使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。榜樣的力量是無窮的，廣大黨員，干部必須帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾，帶動群眾。要從娃娃抓起，從學校抓起，做到進教材，進課堂，進頭腦。要潤物細無聲，運用各類文化形式，生動具體地表現社會主義核心價值觀，用高質量高水平的作品想象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的。

中國共產主義青年團帶領青年在經濟建設中發揮生力軍和突擊隊作用，充分調動和發揮青年的積極性和創造性，組織青年參加改革開放和完善社會主義市場經濟體制的實踐，促進科教興國戰略，人才強國戰略和可持續發展戰略的實施，樹立科學技術是第一生產力的觀念，掌握和運用先進的科學技術，學習和適應現代管理方式，誠實勞動，勇于創新，為發展社會生產力，增強綜合國力，提高人民生活水平，實現我國經濟發展的戰略目標建功立業。

我們身為中國共青團中的一份子，我們必須履行什么義務呢?努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習團的基本知識，學習科學、文化、法律和業余知識，不斷提高為人民服務額本領;宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現代化建設，努力完成團組織交給的任務。在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用;自覺遵守國家的法律法規和團的紀律，執行團的決議，發揚社會主義新風尚;接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛祖國的義務;虛心向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求;開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。

中國共產主義青年團要完成現階段的基本任務，必須以改革創新精神全面推進團的建設。要發揚優良傳統和作風，生動活潑、富于創造性地開展工作，把共青團建設成為教育青年的堅強核心。

作為共青團的一份子，歷史和現實都告訴我們，青年一代又理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。我們廣大青年一定要堅定理想信念，堅持用鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發展觀武裝頭腦。

在經歷過這一次團課培訓之后，我進一步的了解了中國共青團的歷史背景和責任，在21世紀，我們必須用科學的理論武裝頭腦，努力為實現中國夢而奮斗!